关于海上日出的诗句

描写海上日出的诗句

描写海上日出的诗句

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句饱含丰富的感情和想象。什么样的诗句才经典呢？下面是小编为大家收集的描写海上日出的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【海上日出】

　　万丈光芒染海风，波涛汹涌四时同。

　　雄鹰展翅三千里，日月乾坤一线中。

　　【七绝·观海上日出（新韵）】

　　枫月西行叶叶红，

　　清风卷浪辩晨钟。

　　雄鸡唱尽生红日，

　　半露曚妆半梦中。

　　【红日】

　　金乌跃海映波红，栩栩升腾背向东。

　　后羿挽弓怜万物，一轮悬宇亮长空。

　　【海上日出】

　　谁将碧蓝的海水

　　煮成满面红光

　　是了

　　是那轮喷薄的朝陽

　　不过是日复一日中的崭露头角

　　却为何让如潮的人海久久翘首

　　与海一样伫成苍茫

　　看了几千年都看不够吗

　　屏息静守着摄心动魄的一刻

　　仅为看一眼自然界一隅须臾的'景观么

　　还是想将这极至的美

　　紧紧揽进自己的怀抱

　　或是为了溶入起伏的潮水

　　将浩瀚贴在滚一烫的胸口

　　和大海一起

　　感受太陽的心跳

　　或许我们只是为了欣赏一组

　　呼吸在动感里的细节

　　只是在心底需要

　　一股蓬勃的力量

　　【七律·盛夏观海上日出】

　　经夜沉浸该雪凉，龙池况接北冰洋。

　　朝云但薄难成抱，海水虽深岂可藏。

　　乍出轻烧天一半，旋行怒射热千芒。

　　颜容不老炎光布，谁比雄姿豪气张。

　　【七绝·海上日出】

　　早凉渐水冷寒心，海懒天闲绝啸音。

　　刹那火轮乘浪起，风翻一揉一碎满怀金。

　　【七绝·观海上日出（新韵）】

　　枫月西行叶叶红，

　　清风卷浪辩晨钟。

　　雄鸡唱尽生红日，

　　半露曚妆半梦中。

　　【七绝·海上日出】

　　早凉渐水冷寒心，海懒天闲绝啸音。

　　刹那火轮乘浪起，风翻揉碎满怀金。

　　【海上日出】

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海上日出的诗句

海上日出的诗句

　　在日常学*、工作或生活中，大家一定没少看到经典的诗句吧，诗句是组成诗词的句子。还在苦苦寻找优秀经典的诗句吗？以下是小编帮大家整理的海上日出的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴

　　2. 江南孟夏天，慈竹笋如编;蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

　　3. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

　　4. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴

　　5. 日出扶桑一丈高，人间万事细如毛

　　6. 秦川朝望迥，日出正东峰

　　7. 白日地中出，黄河天外来

　　8. 日出而林霏开，云归而岩穴暝。--欧阳修《醉翁亭记》

　　9. 天长落日远，水净寒波流。--李白《登新*楼》

　　10. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。--白居易《暮江吟》

　　11. 夕阳无限好，只是*黄昏。--李商隐《乐游原》

　　12. 落日在帘钩，溪边春事幽。--杜甫《落日》

　　13. 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。--杜牧《齐安郡中偶题》

　　14. 太阳初出光赫赫， 千山万山如火发。 白日地中出，黄河天外来

　　拓展阅读

　　海上日出

　　作者：巴金

　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的'声音。

　　天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

　　果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

　　有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

　　有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

　　这不是伟大的奇观么?

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描写海上日出的诗句

描写海上日出的诗句

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句饱含丰富的感情和想象。什么样的诗句才经典呢？下面是小编为大家收集的描写海上日出的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【海上日出】

　　万丈光芒染海风，波涛汹涌四时同。

　　雄鹰展翅三千里，日月乾坤一线中。

　　【七绝·观海上日出（新韵）】

　　枫月西行叶叶红，

　　清风卷浪辩晨钟。

　　雄鸡唱尽生红日，

　　半露曚妆半梦中。

　　【红日】

　　金乌跃海映波红，栩栩升腾背向东。

　　后羿挽弓怜万物，一轮悬宇亮长空。

　　【海上日出】

　　谁将碧蓝的海水

　　煮成满面红光

　　是了

　　是那轮喷薄的朝陽

　　不过是日复一日中的崭露头角

　　却为何让如潮的人海久久翘首

　　与海一样伫成苍茫

　　看了几千年都看不够吗

　　屏息静守着摄心动魄的一刻

　　仅为看一眼自然界一隅须臾的'景观么

　　还是想将这极至的美

　　紧紧揽进自己的怀抱

　　或是为了溶入起伏的潮水

　　将浩瀚贴在滚一烫的胸口

　　和大海一起

　　感受太陽的心跳

　　或许我们只是为了欣赏一组

　　呼吸在动感里的细节

　　只是在心底需要

　　一股蓬勃的力量

　　【七律·盛夏观海上日出】

　　经夜沉浸该雪凉，龙池况接北冰洋。

　　朝云但薄难成抱，海水虽深岂可藏。

　　乍出轻烧天一半，旋行怒射热千芒。

　　颜容不老炎光布，谁比雄姿豪气张。

　　【七绝·海上日出】

　　早凉渐水冷寒心，海懒天闲绝啸音。

　　刹那火轮乘浪起，风翻一揉一碎满怀金。

　　【七绝·观海上日出（新韵）】

　　枫月西行叶叶红，

　　清风卷浪辩晨钟。

　　雄鸡唱尽生红日，

　　半露曚妆半梦中。

　　【七绝·海上日出】

　　早凉渐水冷寒心，海懒天闲绝啸音。

　　刹那火轮乘浪起，风翻揉碎满怀金。

　　【海上日出】

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《海上日出》课文

《海上日出》课文

　　《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章的语言文字优美、易懂，易于学*。下面是小编为大家整理的《海上日出》课文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《海上日出》课文

　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

　　天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

　　果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

　　有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

　　有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

　　这不是伟大的奇观么？

　　《海上日出》作者简介

　　巴金原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪*杰出的文学大师、*当代文坛的巨匠。

　　男，汉族，1904年11月生，四川成都人，无党派人士，1921年肄业于成都外语专门学校，1927年至1929年赴法国留学，1929年回国后，从事文学创作。曾任第三届、四届、五届、六届*作协*，第六届、七届、八届、九届全国*副*[1]。

　　巴金晚年提议建立*现代文学馆和大革命博物馆。巴金晚年患有帕金森氏症、慢性气管炎、高血压、恶性间皮细胞瘤等多种疾病，曾表示要求安乐死。

　　海上日出课文赏析

　　《海上日出》是一篇描写景物的文章。朗读这样的文学作品，重点是绘景绘色，使人听了如见其物，如临其境。要做到这一点，就要求加强形象感受，而加强形象感受的一个很有效的方法就是运用"情景再现"。所谓"情景再现"，就是要求朗读者不仅要在头脑中浮现出语言文字描绘的客观形象，而且还要进入到作品描绘的特定情境、场景之中，仿佛我就是作者，要把作品中描写的一切都作为亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历，进行设身处地的感受。

　　课文的第一句“为了看日出，我常常早起”，是课文的.题意，要读得慢一些，向听者交代清楚。接着，作者描写了周围的环境：茫茫的海上，万籁俱寂，旅客们还在梦乡之中，这时只有作者一人在凭栏远眺。伴随船的行进，传来有节奏的机器声，更衬托出环境的“静”。读这一句时，音量不能太强，要柔和，“机器的声音”几个字不要特别强调，否则会使人联想到嘈杂的机器声，这样会破坏了清晨宁静的气氛。

　　第二自然段，着重描绘日出前天空的光和色的变化。描写色彩的词语要适当强调，但强调的方法不应相同：“浅蓝”“很浅很浅”要重音轻读，“红霞”声音可大些。开始，这些色彩的变化是“转眼间”，读时节奏要快些，表现出景象的瞬息万变。而“红霞”是“慢慢扩大”，节奏就要相对慢一些，形容出红光是逐渐展现的。最后一句，重音要放在“太阳”“升”“目不转睛”上，但强调的方法不应相同。这样才能形象地表现出作者急切等待日出的神态和心情。

　　第三自然段描写太阳初升时的情景。“果然”的后面稍顿，以喜悦的语调接着读下文。“小半边脸”稍重，“红是红得很”“没有亮光”语气加重，显示太阳刚露头时的形象、色彩。再语速转慢读下文，其中“慢慢儿”“一纵一纵”“使劲儿”“升”，声音稍拖长，并适当强调，体现太阳冉冉上升的情态。“它终于冲破了云霞，完全跳出了海面”语调升高，语速加快，重读“冲破”“跳”体现太阳的强大力量，给人以振奋之感；“颜色真红得可爱”，语速减慢，语调降低，语气中饱含赞美。“一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光”节奏加快，重读“亮光”，以和前文“却没有亮光”相照应，“云”“光彩”重读，语气也应是赞美的。

　　第四自然段描写云层不厚时的情景。“透过云缝”后稍顿，突出“直射”，以显示太阳的威力。“哪里是水，哪里是天”，一方面突出“水”“天”，同时两个分句连读，体现水天相连的壮丽图景。“灿烂的亮光”语调升高，抒发热烈的情感。

　　第五自然段描写云层很厚，太阳透过黑云放射光芒的情景。“天边有黑云”“云还很厚”语调稍压低，给人以压抑感。接下去，语气一转，重读“金边”，语调渐次升高，声音由抑到扬，“太阳”“云”“海水”“自己”突出强调，语气中流露出兴奋、喜悦之情。

　　最后一个自然段虽只有一句，却要读得意味深长，语调不要过于上扬。“这”后面稍顿，“伟大”重读，“奇观”二字要读得沉稳、饱满、有力，“么”字短促，落在中度音上，给人以回味。

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《海上日出》说课稿

《海上日出》说课稿

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《海上日出》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读！

　　我将要执教的是北师大版教材小学四年级下册的课文《海上日出》。现将我对本课的理解汇报如下，敬请指教。

　　一、说教学内容

　　《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了对光明的追求和向往。

　　这篇文章笔触清新，编排在四年级下册教材中，既注意了与中年级的衔接，又结合了高年级的学*特点，加强了学生学*方法和学**惯的培养，是对语言文字训练的典范，是对学生进行美的熏陶的范本。

　　二、说教学目标

　　四年级学生已经具备了一些简单的语文学*能力，但学*方法和*惯的培养是要持之以恒进行的，对语言美的感悟还是需要不断提高。《海上日出》一文语言*实晓畅，读懂并不难，但要让学生沉浸于课文的意境里，还要在教学设计中下些功夫。

　　经过认真分析教材以及学生的学*情况，我确定的教学目标如下：

　　1、感受海上日出的壮观景象，培养学生爱美情趣，激发学生对大自然的热爱。

　　2、理解课文内容，领会作者追求光明的精神。

　　3、有感情地朗读课文。

　　三、说教学重难点

　　本文中，作者着力描写晴天和有云天气日出的过程，通过颜色等方面的变化，准确生动地展现了这种动态的自然景观，并将自己的情感蕴涵其中。因此，我确定教学重点是感受海上日出的壮观景象，有感情地朗读课文。教学难点是感受海上日出的动态过程。

　　四、说教法和学法

　　充分阅读，以语言训练为主，把双基教学落到实处，是我设计本课教学的主旨。具体落实如下：

　　（一）抓住感情朗读的训练。《海上日出》是一篇文情并茂的写景散文，通过指导朗读可以加深学生对内容的理解，使学生的情感和作者课文所表达的感情产生共鸣，进而体味出课文意境。范读、指名读、齐读、默读等多样化的朗读指导既能促进理解，也能展现学生的收获，实现读中理解，读中感悟。

　　（二）抓住重点词语理解课文内容。词句是课文的基本要素，也是语文教学的着眼点。抓住关键词语理解句子，抓住重点句子理解课文，才能切中要害，突出重点，提高课堂效率。课文中的目不转睛镶伟大的奇观等词语词组、这个太阳好像负着重荷似的，一步一步努力上升这不是很伟大的奇观么等语句，我都要引导学生重点理解。

　　为了让学生有更直观的认识，我准备了教学课件，让学生在课堂上观看海上日出这一过程，力求在营造的情境中促进学生对课文的理解。

　　教法和学法是一个不可分割的整体，两者紧密联系。对学生来说，学法的指导和*惯的培养十分重要，这是走向主动性学*、个性化学*的必由之路。

　　因此，我指导学生按以下方法学*：

　　1、品词析句，抓住重点，促进学生对课文内容的理解。

　　对词句的赏析，不仅要理解其固有意义，更要将其在语言环境中的意义贴切地让学生感悟到。因此，对文中词语，我多引导学生想像其动态、样貌等特点，将词句的意义具体化，促进学生的理解。为了提高课堂效率，我选取了日出过程中的关键词句，以点带面地理解段落意义。

　　2、强化读文，领会内涵，促进学生对文本的理解。

　　读，始终是语文课堂的主旋律，课堂上，我给学生留出比较充裕的时间，提出明确的问题，引导学生有目标、有任务、有空间地读。理解之前读，是为了读中理解；理解过程中读，是为了体会情感；理解之后读，是为了强化个性化的感悟。

　　3、多层面、多形式、互动式地阅读，在读中感悟作者要表达的情感，展示自己对文本的体验。

　　课堂上，我安排了教师范读、学生仿读，也设计了学生个别读，其他学生品评。这样的师生互动、生生互动，才能赋予课堂生气，才能上出语文的活力。

　　五、说教学过程

　　第二课时集中学文，引导学生理解课文的六个自然段，指导朗读，体会作者的思想感情。计划分为揭示课题、指导阅读、总结全文、拓展阅读四个环节。

　　（一）揭示课题在了解课文大意的基础上，开门见山，不费笔墨，直接将学生引入课文的学*。

　　（二）指导阅读由于本文描述了作者在海上观看日出的具体过程，顺序性强，逻辑清晰，故采用顺序教学法。按照文章各自然段内容之间的关联，将第四、五自然段合并学*，其它各自然段分别学*。

　　在对这些内容的处理中，遵循突出重点的原则，适当地区分详略。

　　第一自然段让学生明白了看日出的地点即可。

　　第二自然段开始逐步引导学生抓住日出前天空的变化，营造日出前期待的心理氛围，并在学生有了这样的感受后指导朗读。

　　对于课文集中展示晴天时日出过程的第三自然段，我进行了着力分析。本段的三句话内容上衔接紧密，次序上前后承接，遣词上贴切精准，因此，我带领学生将其掰开揉碎。理出本段大的条理后，指导学生找出语句中的关键词语，结合语言环境理解句意，并引导学生体会这些词句所包含的情感。在学生有一定感悟的基础上指导朗读，通过师生评议、生生评议，实现课堂资源的共享，促进学生感悟、朗读、倾听、评价等综合能力的提高。之后，用板画演示、配乐诵读等形式以直观和想像等不同方式，展现和重现晴天日出的动态过程，强化学生的感受，进而突破本课的教学难点。

　　在学*了第三自然段的基础上，学生对作者描写日出的动态过程的方法已经有了一定的体验，因此在对第四、五自然段，充分借助学生已有能力，放手自读。之后的同桌交流有云时海上日出是怎么样的景象为学生提供一个用自己的语言扼要复述有关内容、重现有云日出情景的*台，同时也为后面教师引导学生从析词、赏句到感悟作者情感做了铺垫。设计的为照片起名字的环节，既扣住了课文内容，又是对学生概括能力的有意的训练，为今后学生拟小标题奠定基础。

　　第三自然段和第四、五自然段的处理，体现了教学重点，因此不惜笔墨，词、句、段的理解感悟朗读细致处理。但同时，在教师引导的力度上，又体现了层次上的差别。前者教师引的色彩鲜明，体现了方法上的细腻指导；后者教师隐于学生之后，让学生活动走向前台，体现了学生学*的主体性。

　　第六自然段着重让学生体会句式特点，并指导学生读出强烈的语气。

　　（三）总结全文在分别学*了两种天气情况下的日出后，有必要让学生对海上日出的特点有一个比较完整的认识。

　　（四）作业布置体现语文学科的课内外融合，让孩子将自己的朗读体验带到生活中，伴着音乐读给家长听，展示文字之美、画面之美，分享阅读的乐趣。

　　六、说板书

　　本课是一篇十分优美的描写景观的文章，为了展示这一特点，我设计了图文结合式的板书。简笔画勾勒出日出的意象，抓住海上、日出的特点，

　　海上日出

　　伟大的奇观

　　同时留给学生想像的空间。课题居上、居中，与图画下方的伟大的奇观互相照应，也扼要的点明了文章的中心。图文并茂，简明、美观。

　　语文课堂是鲜活的，因为她是开放的；语文课堂是灿烂的，因为她是生成的。以上的预设是以我对文本、对学生的把握为基础的。面对即将开始的课堂，我准备随时根据课堂进程，调整教学思路，让课堂真正成为师生共同成长的课堂。

　　一 、说教材

　　《海上日出》是鄂教版课程标准实验教科书五年级下册第一单元的一篇课文。这篇课文的作者是我国著名作家巴金先生，文章按照日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，通过形状、颜色、光等的变化展示了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

　　二 、说教学目标和重难点

　　根据《课标》中提出的第三学段的阅读要求（活用各种读法，强化朗读训练，利用语言规律，学*表达方法）和教材编排意图（引导学生充分读书，在读中品味语言，揣摩课文表达顺序，体会作者的思想感情），我把本课教学目标确定为

　　1、学会5个生字：霞、范、纵、刹、镶。

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描写海上日出的诗词

描写海上日出的诗词

　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。以下是小编为大家整理的描写海上日出的诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　【海上日出】

　　万丈光芒染海风，波涛汹涌四时同。

　　雄鹰展翅三千里，日月乾坤一线中。

　　【七绝·观海上日出（新韵）】

　　枫月西行叶叶红，

　　清风卷浪辩晨钟。

　　雄鸡唱尽生红日，

　　半露曚妆半梦中。

　　【红日】

　　金乌跃海映波红，栩栩升腾背向东。

　　后羿挽弓怜万物，一轮悬宇亮长空。

　　【海上日出】

　　谁将碧蓝的海水

　　煮成满面红光

　　是了

　　是那轮喷薄的朝陽

　　不过是日复一日中的崭露头角

　　却为何让如潮的人海久久翘首

　　与海一样伫成苍茫

　　看了几千年都看不够吗

　　屏息静守着摄心动魄的一刻

　　仅为看一眼自然界一隅须臾的景观么

　　还是想将这极至的美

　　紧紧揽进自己的怀抱

　　或是为了溶入起伏的潮水

　　将浩瀚贴在滚一烫的胸口

　　和大海一起

　　感受太陽的心跳

　　或许我们只是为了欣赏一组

　　呼吸在动感里的细节

　　只是在心底需要

　　一股蓬勃的力量

　　【七律·盛夏观海上日出】

　　经夜沉浸该雪凉，龙池况接北冰洋。

　　朝云但薄难成抱，海水虽深岂可藏。

　　乍出轻烧天一半，旋行怒射热千芒。

　　颜容不老炎光布，谁比雄姿豪气张。

　　【七绝·海上日出】

　　早凉渐水冷寒心，海懒天闲绝啸音。

　　刹那火轮乘浪起，风翻一揉一碎满怀金。

　　【望月怀远】

　　作者：张九龄

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思。

　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期

　　拓展：描写海上日出的句子

　　1、太陽要出来了，你可以看见在那层青色的云带的一处，慢慢的弯了一个小小的弧，刚开始的时候，这弧还不容易察觉，渐渐的那弧越来越清晰，弧周围也越来越亮，慢慢的，就在那弯弯的弧中心，露出了红红的太陽的一点，红得晶莹剔透，却没有光，它一点一点从里面拱出，像个胆小的孩子，从云后探出自己的脸。

　　2、我抬头望去，果然，东方海天相接的地方，离海约一人高现出几片彩云，其中有片彩云像一只昂着脑袋卧在地上的绵羊，在它的脖颈处有一个钻石模样的红点，像红红的玛瑙，煞是好看。我说，那大概是阿波罗给它佩带的吉祥物。鞠先生呵呵一笑，说，想像力怪丰富的。

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海上日出阅读答案

海上日出阅读答案

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编整理的海上日出阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　海上日出(节选)

　　巴金

　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

　　天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

　　果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

　　有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

　　有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

　　这不是伟大的奇观么？

　　阅读练*

　　一、比一比，组词。

　　早（ ） 转（ ） 刹（ ） 范（ ） 晴（ ）

　　旱（ ） 传（ ） 杀（ ） 犯（ ） 睛（ ）

　　镶（ ） 辨（ ） 芒（ ） 蓝（ ） 船（ ）

　　箱（ ） 辩（ ） 忙（ ） 篮（ ） 般（ ）

　　已（ ） 夺（ ） 圆（ ）

　　己（ ） 奇（ ） 园（ ）

　　二、多音字组词。

　　三、给下列带点字选择正确的读音。

　　四、选词填空。

　　壮观 奇观

　　1．钱塘江的潮汐是一大（ ）。

　　2．用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（ ）。

　　五、按要求改写句子。

　　1．这不是伟大的奇观吗？

　　改成陈述句：

　　2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

　　改成“被”字句：

　　3．在水天相接的地方出现了一道红霞。

　　改变词序，句子意思不变：

　　六、你了解巴金吗？

　　巴金：著名作家，原名李芾甘。1904年出生，四川成都人。1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学。他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。

　　参考答案：

　　一、早晨、旱冰；转移、传达；刹那、刺杀；模范、犯罪；晴天、眼睛；镶嵌、箱子；辨别、辩论；光芒、帮忙；蓝天、篮球；船只、一般；已经、自己；夺取、奇怪；圆圈、公园

　　二、

　　三、

　　四、1．奇观 2．壮观

　　五、1．这真是伟大的奇观！

　　2．一片片云被太阳染成了紫色或者红色。

　　3．一道红霞在水天相接的地方出现了。

　　六、略

　　语文阅读题的方法和技巧

　　1跳读

　　跳读就是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。掌握跳读方法的关键是锻炼视读的捕捉力和大脑的选择判断力。跳读时目光只反描最关键的词句，一眼望去，无关的通通抛开，只取所需。此外，掌握一些规律对跳读大有帮助。如议论文，总论点一般放在文章的开头和结尾，分论点一般放在段落的开头和结尾。当然也有少数例外，这往往是开头一段交代背景，最后一段说说怎么办，社论常常这样写。懂得这些常识，有助于议论文的跳读。

　　2回读来源

　　采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主要内容，并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括，对文中的抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。在这一阶段，也可适当合上书本，回忆并复述每个部分或某些重要知识点的主要内容，检查记忆效果，初步巩固已经获得的知识。

　　3赏析

　　在记忆、理解、记忆的.基础上，对文章所表达的思想内容，作者的观点、感情以及遣词、造句、谋篇、布局、表达方式等各个方面来作出分析和评价，鉴别其正确与错误，好与坏以及为什么好和为什么坏。在赏析艺术作品时，需要运用联想和想象，也需要进行判断和思考，即在正确理解作品本意的基础上，发挥读者的主观能动性，以获得具有创造性的认识。

　　4将问题带回文段中再次阅读

　　在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。同学们还可以用铅笔将文段中提出问题的句子勾画出来，以明确问题的所在，增强答题的针对性。另外，学会在文中抓中心句，抓关键词也是至关重要的。

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课文海上日出的阅读答案

课文海上日出的阅读答案

　　《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂，易于学*。现在是小编为您整理的课文海上日出的阅读答案，希望对您有所帮助。

　　海上日出(节选)

　　巴金

　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

　　天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

　　果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

　　有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

　　有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

　　这不是伟大的奇观么?

　　好词：天水相接 目不转睛 一刹那间 奇观

　　佳句：1.太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。

　　2.后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

　　海上日出阅读答案

　　1.给画线的字，选出正确的解释。

　　亡羊补牢

　　A.养牲畜的圈

　　B.结实、坚固

　　C.监牢

　　正确答案：A

　　2.给画线的字，选出正确的解释。

　　奇观

　　A.看

　　B.看到的景象

　　C.对事物的认识、看法

　　正确答案：B

　　3.选出下列句子用的修辞方法。

　　那儿露出了太阳的小半边脸。

　　A.反问

　　B.设问

　　C.比喻

　　D.拟人

　　正确答案：C

　　4.选出下列句子用的修辞方法。

　　这不是伟大的奇观吗?

　　A.反问

　　B.设问

　　C.比喻

　　D.拟人

　　正确答案：A

　　5.选择合适的词语填空。

　　灿烂的( )

　　A.光彩

　　B.光亮

　　C.亮光

　　正确答案：C

　　6.选择合适的词语填空。

　　( )的金边

　　A.亮光

　　B.光亮

　　C.光彩

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《海上日出》教材理解参考

《海上日出》教材理解参考

　　《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。下面是小编帮大家整理的《海上日出》教材理解参考，希望能够帮助到大家。

　　1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船昴热号，赴巴黎留学，他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。《海上日出》便是其中的一篇。文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。

　　为了看日出，点明作者十分爱看日出，即向往光明。我常常由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。早起。开门见山点题，干净利落。那时天还没大亮，点明看日出的时间，照应早起。周围很静，只听见船里机器的声音。用声音反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的静的环境，还有交代具体地点的作用。第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。

　　天空还是一片浅蓝，天气晴好，碧空如洗。很浅很浅的，浅字叠用，并且以很加以强调，更加突出天气晴好。转眼间，时间极短。天水相接的地方出现了一道红霞，东方晨曦初露，是太阳即将升起的征兆。我知道太阳就要从天边升起来了，看的多了，摸着了规律了。便目不转睛形容神情专注、聚精会神地望着那里。指代出现了一道红霞的地方。尽管作者常常早起看日出。，可还是神情专注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出辉煌时刻的来临，可见作者看日出，向往光明的强烈愿望。也正因为作者是观察时全神贯注，看得仔细，先后有序，所以写出了海上日出特有的景象。

　　果然，承上节我知道。过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，拟人手法。红是红得好，原文作红是真红，据作者自述是四川话，是字具有强调作用，并为下文语言转折作铺垫。却没有亮光。从浅蓝到红霞到红得很写太阳即将跃出海面时光的变化。观察细。太阳像负着背着担着。什么重担似的，仍是拟人手法，形容太阳升起之际缓慢慢儿，一纵跳跃。一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，写太阳喷薄而出的过程，给人以庄重，艰辛而壮观的印象。一个冲字，一个跳字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是这么壮观，这么辉煌！给人以启迪。这也是作者热爱光明的喜悦心情的.表白。颜色真红得可爱。一刹那间时间极短暂。这深红的圆东西指代太阳。发出夺目光线强烈。的亮光，由没有亮光而突然光芒四射夺目，是光的又一个变化。另外太阳的形状也在随之变化由一道红霞到小半边脸再到圆。射得人眼睛发痛。结合个人感受写，更见真切。它旁边的云也突然有了光彩。由于云层厚薄不等。对阳光的折射不同，而呈现不同色彩，但都以红、黄为主，因而色彩艳丽，光彩照人。

　　以上为第二段写天气晴朗时海上日出的景象。这一段写得细致而完整，着重描绘了太阳由将出、半升到全都升起时的形状，色彩、动态和光华的变化，层次分明，刻画细腻。

　　有时候，另一种情况。太阳躲进云里。可见天边白云较多。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，阳光由上而下地直射到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以很难分辨出哪里是水，哪里是天。只看见一片灿烂的亮光。不知是阳光是水光只是亮闪闪的光所以用亮光。

　　以上为第三段，写天也有云飘浮时，阳光透过云彩照射水面时的景观。这一段写得比较简略，作者不再细写日出的过程。而集中描写了阳光穿过云彩时成的水天一色的情状。太阳虽未露面，但人们仍可感受到它的巨大辉煌。

　　有时候，又是一种情况。天边有黑云，而且云片很厚与上节的背景又有所不同。太阳升起来，人就不能够看见。文中说云厚的达到蔽日的程度。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，乌云遮不住太阳的。给黑云镶了一道光亮的金边。黑云能挡住太阳的本体，却阻挡不了它的万丈光芒。镶了一道光亮的金边描写极其准确、生动，它使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的势力。后来，太阳慢慢透出重围，重重包围，与云片很厚照应。出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远*，所以被阳光染成的色彩也有所不同。与晴天的光彩有别。一个镶和一个染，就把太阳的威力刻画了出来，给读者留下了宽广的想象天地。观察细致，用词准确。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。这以作者情不自禁从内心发出的欢呼，是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。

　　这不是伟大的奇观吗？这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量奇观事实的精辟概括，海上日出的景观奇在何处？奇在它显示了光明的力量如此之伟大！以上为第四段。写乌云蔽日和太阳终于冲破重围，普照天地的情状，最后归结到作者自身的感受，为海上日出作一礼赞，表达作者向往光明，奋发向上的精神。

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海上看日出的句子41条

1.在泰山顶上看日出真是壮观而动人心弦，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人叹为观止。

2.天空里一幕高挂，夕阳托举在云层，恬静依然。光泽绚烂却不炽热。浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，即使去看天，也没有一个 时光 比夕阳叠挂于蓝天更美好。哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观，日落归心。

3.常常想自己一个人背上行囊想去往一个陌生的城市，一个有海的城市，独自一人漫步在海边看日出看日落！

4.为了更清晰地看到日出，我们迫不及待地从走到海滩，海水是那么凉，海浪打着石着，溅起了朵朵浪花。可我们顾不得打闹，瞪大双眼焦急地向天空搜寻着。这时，我真想跳上去天边，朝着太阳升起的地方，大声喊：“太阳升起来吧！”不一会儿，一个巨大的圆圆的火红的火球果然慢慢地爬出了海*面，虽然只露出半个，一瞬间，海面就被映得又红又亮。

5.凌晨四点钟起床看海上日出，第一次去海边看日出，真的是太美了，四点起床也是值得了。

6.太阳还没有升起时，眼前是一片迷茫。那急迫想看日出的心情，更是抵挡不住。一阵晨风吹来，如同小姑娘的纤细小手，抚摸着每一个人的脸颊。就在这时，太阳出来了。

7.您看它，开始的时候多么像一轮金电影的弦月，镶嵌在地*线上，然后慢慢变成扁圆形。宛如一盏巨大的宫灯，悬挂在东方的天边。此时，如果恰有一望无垠的云海，景象就更为壮观：天上霞光万道，红云朵朵，下边连绵云海，万顷波涛，色彩斑斓。初升的太阳，随着饱览这一瑰丽景色的旅游者的呼唤声，若隐若现，若明若暗，翩翩起舞，冉冉上升。

8.第一次在海边看日出，心里又开心又激动，太喜欢这种感觉。

9.想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起收集浪漫的气息

10.一会儿，太阳露出了它的眼睛。太阳的这双眼睛非同小可，它是一双神奇的眼睛，大地上的花草，树木，楼房，云朵，凡是被太阳注视过的东西，都成了深红色。

11.渐渐的，东方呈现出一些淡红色，于是我的双眼更加认真地那片天空，因为我知道，太阳就快要升起来了，我丝毫不放松的紧盯着东方，只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼间，太阳就露出了额头和眉毛了，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了，突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。

12.火红的太阳缓缓地从地*线升起来

13.慢慢地，太阳冒出了地*线，红红的像个蒙着面纱的含羞少女，[应用比喻的修辞手法形象生动地写出了太阳刚出来时的情形]最后终于露出了笑脸。此刻霞光万道，把天空染的通红。红的树红的鸡红的屋……万道朝霞给苏醒的万物披上了一件件华丽的红装。

14.人生如日出日落一样，影子长时，或许落寞忧伤，影子短时，或许正在奔忙。

15.一份简单的爱情，日出而作，日落而息；一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏。真正美丽的风景，是不需要停留在回忆里的；当你觉得幸福的时候，不管你看到什么样的风景，都是美丽的，就

16.六点多起来去酒店的海边看日出，可能角度不是最佳，只能看见阳光透过云层，但是已经很美，关键是海水一点也不冷，海风轻轻吹着。

17.坐看海边的日出日落是一种意境，潮起潮落，如人生的*低谷，没有人会永远站在潮头得意，也没有人会永远在低谷挣扎。

18.介意和我一起看日出日落吗 介意在我伤心时抱抱我吗 介意你在我身边到永久吗 你介意吗 你爱我吗

19.【黄山日出】我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩*片和彩中也很难看得到的。

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