工作合同类型

合同类型 (菁华4篇)

第一章 总则

第一条 本合同当事人

委托方(以下简称甲方)：_________

受委托方(以下简称乙方)：_________

物业管理资质等级证书编号：_________

根据有关法律、法规，在自愿、*等、协商一致的基础上，甲方选聘(或续聘)乙方为_________(物业名称)提供物业管理服务，订立本合同。

第二条 物业管理区域基本情况

物业名称：_________

物业用途：_________

座落：_________

四至：_________

占地面积：_________

总建筑面积：_________

委托管理的物业范围及构成细目见附件一。

第二章 物业服务内容

第三条 制定物业管理服务工作计划，并组织实施;管理与物业相关的工程图纸、住用户档案与竣工验收材料等_________。

第四条 房屋建筑共用部位的日常维修、养护和管理，共用部位包括：楼盖、屋顶、外墙面、承重墙体、楼梯间、走廊通道、_________。

第五条 共用设施设备的日常维修、养护和管理，共用设施设备包括：共用的上下水管道、共用照明、_________。

第六条 共用设施和附属建筑物、构筑物的日常维修养护和管理，包括道路、化粪池、泵房、自行车棚、_________。

第七条 公共区域的绿化养护与管理，_________。

第八条 公共环境卫生，包括房屋共用部位的清洁卫生，公共场所的清洁卫生、垃圾的收集、_________。

第九条 维护公共秩序，包括门岗服务、物业区域内巡查、_________。

第十条 维持物业区域内车辆行驶秩序，对车辆停放进行管理，_________。

第十一条 消防管理服务，包括公共区域消防设施设备的维护管理，_________。

第十二条 电梯、水泵的运行和日常维护管理，_________。

第十三条 房屋装饰装修管理服务，_________。

第十四条 其他委托事项_________。

第三章 物业服务质量

第十五条 乙方提供的物业服务质量按以下第_________项执行：

执行北京市国土资源和房屋管理局发布的《北京市住宅物业管理服务标准》(京国土房管物字[20--]950号)规定的标准一，即普通商品住宅物业管理服务标准;_________。

执行北京市国土资源和房屋管理局发布的《北京市住宅物业管理服务标准》(京国土房管物字[20--]950号)规定的标准二，即经济适用房、直管和自管公房、危旧房改造回迁房管理服务标准;_________。

执行双方约定的物业服务质量要求，具体为：_________。

第四章 物业服务费用

第十六条 (适用于*指导价)物业服务费用执行*指导价。

物业服务费由乙方按_________元/*方米/月向业主(或交费义务人)按年(季、月)收取。(按房屋建筑面积计算，房屋建筑面积包括套内建筑面积和公共部位与公用房屋分摊建筑面积。)其中，电梯、水泵运行维护费用价格为：_________;按房屋建筑面积比例分摊。

如*发布的指导价有调整，上述价格随之调整。

共用部位、共用设施设备及公众责任保险费用，按照乙方与保险公司签定的的保险单和所交纳的年保险费按照房屋建筑面积比例分摊。乙方收费时，应将保险单和保险费发票公示。

第十七条 (适用于市场调节价)物业服务费用实行市场调节价。

物业服务费由乙方按_________元/*方米/月向业主(或交费义务人)按年(季、月)收取。(按房屋建筑面积计算，房屋建筑面积包括套内建筑面积加公共部位与公用房屋分摊建筑面积。)其中，电梯、水泵运行维护费用价格为：_________;按房屋建筑面积比例分摊。

物业服务支出包括以下部分：

(1)管理服务人员的工资、社会保险和按规定提取的福利费等;

(2)物业共用部位、共用设施设备的日常运行、维护费用;

(3)物业管理区域清洁卫生费用;

(4)物业管理区域绿化维护费用;

(5)物业管理区域秩序维护费用;

(6)办公费用;

(7)物业管理企业固定资产折旧;

(8)物业共用部位、共用设施设备及公众责任保险费用;

(9)其它费用：_________。

(适用于包干制)物业服务费如需调整，由双方协商确定。

(适用于酬金制)从预收的物业服务费中提取_________%作为乙方的酬金。

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公司不同类型回复函3篇

　　____技术有限公司：

　　公司于____年___月___日向本人送达的《劳动合同到期通知书》本人已经收到，现就通知的有关内容回复如下(请在所选择意向的□中打“√”)：

　　□本人申请与公司续签《劳动合同》，同意公司就续签《劳动合同》所作出的程序和工作安排，并接受公司对本人的`工作考核。签______年期合同□续签无固定期限劳动合同□

　　(注：连续在本单位工作满10年和20___年后新签或续签劳动合同已两次的员工，签约时可签无固定期限劳动合同。)

　　本人与公司《劳动合同》到期不再续签，并按《劳动合同法》规定依法办理合同到期离职手续。

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《合并同类型》说课稿3篇

尊敬各位老师：

　　大家好!很高兴有这样一个机会与大家一起学*、交流，希望大家多多指教!我说课的课题是“合并同类项”，下面进行简单的说课:

　　一、教材与学情分析：

　　本节课选自湘教版《数学》七年级上册§2.4节，是学生进入初中阶段，在引入用字母表示数，学*了代数式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并的探索、研究。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是一次式加减的基础，也是以后学*解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算律的基础之上;在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。

　　七年级的学生具有强烈的好奇心与求知欲，形象直观思维已比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。所授班级中，已初步形成合作交流、勇于探索的学*风气。

　　基与上面对教材与学情的分析，结合《新课标》的要求，我确定以下教学目标、教学重点和难点：

　　教学目标：知识目标：1、了解同类项、多项式相等的`概念。

　　2、掌握合并同类项的法则。

　　能力目标：1、在具体的情景中，通过观察、比较、交流等活动认识同类项，了解数学分类的思想;并且能在多项式中准确判断出同类项。

　　2、在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法;并熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。

　　情感目标：1、通过设置具体的问题情境，以小组为单位开展探究、交流等活动，让学生感受合作的愉快与收获。

　　2、实施开放性教学，让学生获得成功的体验。

　　3、通过设置不同层次的问题，使不同程度的学生得到不同的发展。

　　教学重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。

　　教学难点：正确判断同类项;准确合并同类项。

　　二、设计思路：

　　1、采用“问题情境---建立模型---解释、应用与拓展”的模式展开教学。让学生经历同类项概念和合并同类项法则的形成与应用过程，从而更好地理解知识，掌握其思想方法和应用技能。

　　2、引导学生主动地从事观察、猜想、推理、论证、交流与反思等数学活动;鼓励学生自主探索与合作交流，使学生主动地获取知识，积累数学活动经验，学会探索、学会学*。

　　3、关注学生的情感与态度，实施开放性教学，让学生获得成功的体验。

　　三、教学方法、手段与教学程序：

　　为了达到教学目标，实现我的设计效果，我采用引导、探究法为主的教学法，应用多媒体课件运用CAI辅助教学。设计以下主要教学流程：

　　1)创设五个步步深入的问题情境：目的在于引发学生学*的积极性，启发学生的探索欲望，同时为本课学*做好准备和铺垫。

　　2)问题探讨：让学生通过自主探索与合作交流认识同类项，了解数学分类的思想;获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法。同时让学生体验合作的愉快与收获。感受成功的喜悦。

　　3)火眼金睛与看谁做的又快又准：让学生加深对同类项的认识，加强对合并同类项法则的理解。

　　4)例题讲解与巩固练*：让学生掌握在多项式中判断出同类项和运用法则进行合并同类项运算的技能，使学生的知识、技能螺旋式上升。

　　5)课堂小结：通过学生的自我反思，将知识条理化、系统化。

　　6)拓展延伸与挑战自我：激发学生的学*热情，为他们提供更广泛的发展空间。

　　我的教学目的能不能实现，设计效果能不能达到，就只能看我接下来上课的情况了!我的说课就简单说到这里，谢谢大家!

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求职简历的不同类型解析介绍

　　1.时序型

　　这是最普通也是最直接的简历类型，即从你最*的经历开始，逆着时间顺序逐条列举个人信息。这种简历清晰、简洁，便于阅者阅读。一份按时间顺序排列的简历应包括目的、摘要、经历和学历等部分。

　　按时间顺序写的简历一般适用于以下情况：

　　·你的工作经历能很好地反映出相关工作技能 不断提高。

　　·你有一段可靠的工作记录表明你获得到不断的调动与提升。

　　·你最*所担任的职务足以体现你的优势。

　　2.功能型

　　这是一种不太常用但往往很有效的简历。它强调你的资历与能力，并对你的专长和优势加以一定的分析和说明。工作技能与专长是功能型简历的核心内容。一份功能型简历一般包括目的、成绩、能力、工作经历以及学历等几部分。

　　你可根据自己的实际情况选择使用功能型简历，它一般适用于：

　　·你的部分工作经历及技能与求职目的无关。

　　·你只想突出那些与应聘职务相关的内容。

　　·你是一个应届毕业生、退伍军人或者你正想改行。

　　·你的工作经历有中断，或存在特殊问题。

　　3.复合型

　　该型简历是时间型和功能型的结合运用。你可以按时间顺序列举个人信息，同时刻意突出你的成绩与优势。一份复合型简历一般包括目的、概况、成绩、经历和学历等部分。

　　复合型简历能最直接地体现你的求职目的。它一般适用于：

　　·你是一个应届毕业生、退伍军人或者你正想改行。

　　·你曾有过事业的颠峰。

　　·你既想突出成就与能力，又想突出你的个人经历。

　　4.业绩型

　　业绩型简历以突出成绩为主，因此一般将“成绩”栏直接提到“目的”栏后。一份业绩型简历一般包括：目的、成绩、资历、技能、工作经历以及学历等。

　　5.目的型

　　除了上述几种主要的类型外，简历也可以完全根据求职目的来安排。只要适应于具体情况，目的'型简历可以是上述类型中任意一种(一般多为复合型)。

　　目的型简历一般适用于特定职业的求职，对工作在特定领域的求职者较为有用，如教师、电脑工程师、律师等。

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协议范本:酒店销售合同类型通用版六篇 (菁华2篇)

各位远道而来的贵宾：

大家好!

人生能有几次最难忘、最幸福的时刻，今天我才真正从内心里感到无比激动，无比幸福，更无比难忘。今天我和心上人结婚，有我们的父母、长辈、亲戚、知心朋友和领导在百忙当中远道而来参加我俩婚礼庆典，给今天的婚礼带来了欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福。借此机会，让我俩再一次地特别是要真诚地感谢父母把我们养育**，感谢领导的关心，感谢朋友们的祝福。

请相信我，我会永远深爱着我的妻子，并通过我们勤劳智慧的双手，—定会创造美满幸福家庭。最后，请大家与我们一起分享着幸福快乐的夜晚。祝大家万事如意、梦想事成。谢谢大家!

合同编号：

甲方：

社会统一信用代码：

地址：

联系方式：

乙方：

社会统一信用代码：

地址：

联系方式：

为明确甲、乙双方的权利义务，充分发挥双方优势，取得最大经济效益，甲乙双方在*等自愿、互惠互利的原则的基础上，经双方协商就甲方委托乙方作为本合同指定产品的区域经销商事宜，达成如下协议：

第1条经销产品

甲方授权乙方销售产品为：系列葡萄酒

第2条经销区域及渠道

甲方授权乙方作为其产品经销商的经销区域为：地区。

乙方保证在其授权区域、渠道内进行封闭式销售，不向其授权区域、渠道外供货，并接受甲方监督与管理，承担违约责任。甲方保证上述区域、渠道不直接开发其他经销商，确保乙方为合同产品在上述区域、渠道的独家经销权。

第3条价格体系

乙方销售甲方产品的价格如下。乙方应严格执行双方签订的价格标准，严禁低价销售，如果甲方产品价格有任何变化，甲方将提前3日以书面形式通知乙方。

品名

规格

裸瓶经销价

建议供终端价

备注

乙方如需要甲方提供包装，包装价格见表格中备注，特殊需要另议。

第4条销售任务与支持返利

乙方承诺在本合同期内销售本合同产品的总销售回款为万元，销售回款目标从本合同生效之日起计算。其中：普通系列万，比诺系列万。

乙方同意在本合同有效期内的销售目标分解如下：

月份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

11

12

合计

甲方按乙方比诺系列销售额%裸价支持，其中%赠酒随货、%现金投入凭发票报销。

第5条往来结算

甲方实行款到发货，合同签订之日起乙方应交纳人民币作为窜货保证金，并开具收据给乙方，终止合同退还给乙方。

第6条货物运输及交接

乙方需提前1天向甲方申报发货品种及数量，甲方安排发货。

甲方负责将乙方《订单》产品运抵乙方指定地点，乙方验收后的货物风险责任由乙方自行承担。

乙方订货时，应提供准确无误的收货地址和收货人及其相关信息，否则由此产生的相关损失，由乙方承担。

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不同类型口头禅的影响3篇

　　1、口头禅隐藏的心理问题

　　口头禅到底是怎么形成的？为什么人一旦有了这个*惯，就像上瘾一样，往往脱口而出，不能自制？“其实，口头禅本来是个贬义词。”苏州荣格心理咨询中心高级督导王国荣指出，它原指一些没得道的和尚，常把一些玄而又玄的禅语挂在嘴边，装做好像得道了的样子。在现代社会，它也应该包含一定的贬义。“口头禅不仅让语言变得啰嗦，好像长了个瘤一样，更重要的是，有些口头禅背后隐藏着一定的心理问题。”

　　上海市心理行业协会会长王裕如认为，从她*时的观察来看，也是负面以及中性的口头禅占绝大部分，积极向上的口头禅所占比例较少。一种口头禅代表了一个群体的社会心态。她分析，说口头禅的人以30岁以下的人为多，说明现代社会的多元性让他们的生活与思考都处于一种松散、不成熟的状态，却不得不面对骤然增加的社会压力，只好通过口头禅等方式来释放与宣泄。像“无聊、没意思、郁闷”等口头禅，典型地反映了这样的心理。北京大学第六医院副院长、*疾病预防控制中心精神卫生中心主任黄悦勤教授回忆，上世纪60年代，最流行的口头禅很多都是积极向上的，比如“面包会有的”。这句来自前苏联电影《列宁在十月》的台词，成为当时绝大部分年轻人的口头禅，激励了一代人克服困难、积极向上。“如果用‘大众’和‘有理想’来定义那个时代的年轻人，现在的年轻人则可定义为‘小众’和‘无理想’。”王裕如说，这是导致出现积极和消极两种口头禅的根本原因。

　　2、不同类型口头禅的影响

　　消极的口头禅对于个人来说，也许能达到一种心理宣泄的作用，比如说一句“有病”或“没意思”、“郁闷”，心里会舒服很多。“但这些负面口头禅带有很强的心理暗示作用，会影响身边人的情绪。”黄悦勤指出。

　　而中性的口头禅，比如“随便”、“不知道”等，王国荣认为，其实反映的也是放弃自我选择、消极拒绝等心态。喜欢说“随便”的人，往往是爱随大流、不能为自己做主的人。“随便”隐藏着“错了别怪我，和我没关系”这样推卸责任的潜台词。不管别人问什么，都先回答“不知道”，同样是缺乏责任感的表现。还有些中性的口头禅是没有任何意义的，比如“然后”、“嗯”、“这样”等，王国荣建议，能不说也最好别说，真正好的语言是干净、符合逻辑、准确、客观的，加进琐碎的东西，不仅让人听了不舒服，也是对语言的污染。

　　“你可以尝试换一种积极的口头禅，其实就是换了种心态。”首都师范大学心理系副教授刘兴华说，比如“太棒了”或者“给力”这样的流行语，还有前两年韩剧《加油，金三顺》流行过后，不少人把“加油”两个字当成了口头禅，这些都有利于保持健康的心理状态。因为人在表扬他人时，内心的欣赏情绪会被他人感觉到，用同样的情绪来回报。

　　王国荣最后建议，每个人都可以问问身边的人，自己有哪些口头禅，然后把它们记在纸上，有意识地分析哪些出现频率最高，哪些让人听了不舒服，哪些对自己有消极影响。不好的口头禅，要一点点减少说的.次数，今天10次，明天8次，最终将它们从生活中驱逐出去。

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评“区分不同类型分别适用法律”的审理医疗侵权赔偿案件的原则

　　最高法院民一庭负责人在其答记者问中为了论证最高法院规定的区分两类案件分别适用法律的审理医疗侵权赔偿案件的法律适用原则的合法性和合理性而提出的法律根据论(条例是体现国家关于医疗事故处理及其损害赔偿的特殊立法政策的专门处理医疗事故及其赔偿问题的行政法规；作为行政法规的条例不可能违反民法通则的基本精神。所以，法院审理医疗事故赔偿案件应当优先适用条例，不应当适用民法通则)和政策根据论(条例为了实现兼顾的政策目的而对医疗事故赔偿作出的限制性规定反映了医疗行为的高度风险性、医疗行业的公共福利性、医疗机构负担能力的有限性和经济发展水*的有限性等事实，具有合理性。所以，优先适用条例审理医疗事故赔偿案件的原则是正确的)都是不妥当的。其法律根据论，误解了条例的赔偿规定的法律性质和法律意义，忽视了宪法所规定的立法权和行*的关系以及体现了法治原则和民主政治原则的立法制度，缺乏对立法法关于立法权限分配规定的正确理解；无视宪法所规定的、立法法所确认的法律的效力高于行政法规的基本原则，误解了特别法优先适用的原则；无视宪法和立法法所确立的为了保障宪法的最高性和国家法制的统一的制定法审查制度的重要现实意义，在事实上否定了立法法赋予最高法院法规审查请求权的现实必要性。其政策根据论，或者对有关事实的认定本身存在明显的片面性，不能反映事实真相，或者所依据的有关事实不具有立法事实的性格，不能成为制定统一的赔偿标准的依据，或者推论明显不合理。以这些事实为政策依据的条例限制赔偿规定必然是明显不合理的规定。

　　根据宪法所确立的*大会制的国家统治构造及立法权与行*的基本分工和立法法关于立法权限分配的规定所体现的民主的法律保留原则，医疗事故赔偿制度(如果被认为有必要制定的话)应当被认为是法律事项，*未经人大的特别授权，不能就该制度根据自己的特殊的政策考虑制定行政法规，更不能制定具有民事裁判规范性的行政法规。条例关于医疗事故赔偿的规定只不过是卫生行政机关调解医疗事故赔偿争议的依据，对于法院审理案件而言没有任何的法律效力。尽管答记者问断言条例关于赔偿问题的规定不可能违反民法通则的基本精神，条例起草者*也主张条例根据民法通则的基本原则建立医疗事故的民事赔偿制度，但无可争辩的事实是，条例的规定在赔偿范围和赔偿标准方面都存在明显的重大的不符合民法通则所体现的实际赔偿原则之处。

　　现行法律适用原则是得不偿失的。它在客观上否定了民法通则作为民事基本法的地位和民法通则作为法律的相对于行政法规的优越性，有损于我国民法制度的统一，违反了法治国家的原则；在实质上变更了民法通则的适用范围，从而侵犯了人大的立法权，动摇了国家权力机关与审判机关、立法权与司法权的宪法关系；在事实上否定了法院必须忠实执行法律、绝对尊重人大国家立法权的宪法原则；没有法律根据地剥夺了医疗事故被害人根据民法通则获得实际赔偿的权利，赋予了医疗侵权机构承担较轻民事责任的特权，违反了权利救济和权利*等的个人化的人权保障原则。它的实施对医疗侵权案件的民事裁判必然带来不利的影响。条例所期待的，答记者问所支持的兼顾或双赢目标并不能够通过现行的限制赔偿方式而实现。在医疗侵权赔偿领域全面贯彻民法通则的实际赔偿原则，并以此促进机能比较健全的医疗责任风险分散机制的形成，才是比较合理的切实可行的实现兼顾或双赢的选择。

　　最高法院应当放弃无论在法律上还是在政策上都极不妥当的、明显得不偿失的审理医疗侵权赔偿案件的现行法律适用原则，采取统一适用民法通则和人身损害赔偿损失解释及精神损害赔偿解释审理医疗侵权赔偿案件的方针。

　　〔关键词〕 审理医疗侵权赔偿案件的法律适用原则 民法通则 关于赔偿问题的两个司法解释 医疗事故处理条例 法律事项 行政立法事项 法律保留 法律的优越 特别法的优先 兼顾政策 医疗行为的高风险性 医疗行业的公共福利性 医疗机构偿付能力的有限性 经济发展水*的有限性

　　目次

　　前言

　　一 审理医疗侵权赔偿案件的法律适用原则 ― 过去和现在

　　(一)《办法》时代的法律适用问题和最高法院的选择

　　(二)《条例》时代的法律适用问题和最高法院的选择

　　二“区分不同案件分别适用法律”的法律根据论―答记者问见解的问题性

　　(一) 医疗纠纷案件的分类和分类的法律依据

　　(二) 审理医疗事故赔偿案件应当优先适用《条例》的法律根据论

　　(三)《条例》关于赔偿的规定与《民法通则》没有抵触的理由

　　三《条例》限制赔偿政策的事实根据论―答记者问见解的问题性

　　(一)“特殊立法政策”的内容和事实根据

　　(二)“特殊立法政策”的事实根据论的问题性

　　(三) 对其他相关问题的评论

　　四 放弃现行法律适用原则的必要性和解决法律适用问题的代替方案

　　(一) 放弃“区分不同案件分别适用法律”原则的必要性

　　(二) 解决医疗侵权赔偿案件法律适用问题的代替方案

　　结论

　　(注:本稿分两部分发表，第一部分包括前言、一、二；第二部分包括三、四、结论)

　　前言

　　涉及医疗侵权责任纠纷处理问题的现行实体法规范，主要存在于《民法通则》(*制定，1987.1.1实施)、《关于贯彻执行民法通则若干问题的意见（试行）》（最高法院制定，1988.4.2实施）、《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》 (最高法院制定2001.2.26实施，以下简称精神损害赔偿解释)、《医疗事故处理条例》( *制定，2002.9.1实施，以下简称条例) 及《关于审理人身损害案件适用法律若干问题的解释》(最高法院制定，2004.5.1实施，以下简称人身损害赔偿解释)等法律、法规和司法解释之中。民法通则确立了侵权民事责任的基本原则，采取了概括主义和过错责任原则(第106条第2款)； 对侵犯公民身体造成伤害或死亡所引起的损失的赔偿项目作了不完全列举( 据此人们可能认为，民法通则在赔偿范围的问题上，采取了实际赔偿原则，未列举的损害也可能被纳入赔偿范围)，对赔偿数额未作出限制性规定（据此人们认为，民法通则在赔偿数额问题上也采取了实际赔偿原则）； 对伤害或死亡所引起的精神损害的金钱赔偿责任未作出明文规定( 因此，能否将精神损害作为赔偿项目成了有争议的问题)(第119条)。精神损害赔偿解释对侵权引起的精神损害规定了金钱赔偿； 未对赔偿数额作出限制； 规定在法律、行政法规对精神损害的赔偿作出明确规定的情况下，适用其规定 (第10条第2款)。条例把医疗事故定义为医疗过失造成一定人身损害后果的事件(第2条)，列举了较民法通则所列举的远为广泛的赔偿项目，但是所作列举是完全列举(因此被认为限制了赔偿的范围)； 对财产损害的部分项目的赔偿数额和精神损害的赔偿数额作了限制。人身损害赔偿解释在侵犯生命健康权所引起的财产损失的赔偿问题上，与条例相比，在赔偿项目方面，增设了残疾赔偿金和死亡赔偿金； 在赔偿标准方面，对部分项目的赔偿数额也作了限制，但标准高于条例；对精神损害的赔偿问题，规定适用精神损害赔偿解释。

　　在这种诸法并存的情况下，在医疗侵权民事案件尤其是医疗事故侵权民事案件的审理方面，法院面临着是适用民法通则（及人身损害赔偿解释和精神损害赔偿解释），还是适用条例的问题。由于此问题不仅有时可能影响当事人双方的利益( 即在某些案件中，如适用前者，原告患者或其遗属有可能获得多于适用后者时可获得的赔偿金；被告医疗机构可能要承担在金额上高于适用后者时所承担的赔偿责任。如适用后者，情况则可能相反)，而且有时可能对医疗机构的`服务能力和*医疗投资的效益产生不同的影响，所以引起了包括当事人在内的方方面面的关心。在围绕这一问题的议论中，反对适用或主张限制适用条例的意见认为，条例限制赔偿范围和赔偿金额，不符合民法通则所体现的实际赔偿原则；民法通则是条例的上位法，法院在决定医疗事故侵权赔偿问题时应当优先适用民法通则；条例关于“不属于医疗事故的，医疗机构不承担赔偿责任”的规定，排除了医疗事故以外的医疗侵权的民事责任，违反了民法通则关于侵权责任的原则规定；条例规定的部分赔偿标准低于人身损害赔偿解释，如适用条例，对医疗事故的被害人有时可能是不公*的；条例是行政法规，不是民法通则的特别法，因此不能把条例当作特别法来优先适用；以条例为根据的赔偿不是民事赔偿，人身损害赔偿解释是关于人身损害赔偿问题的统一的裁判规则，所以法院审理医疗事故纠纷案件应当优先适用解释，只有在解释未作规定而条例作出规定的情况下，才能参照条例。主张适用条例的意见则认为，条例关于医疗事故损害赔偿的规定，是根据民法通则的基本原则制定的，不存在违反民法通则的问题； 条例虽是民法通则的下位法，但在医疗事故赔偿问题的处理方面却是民法通则的特别法，根据特别法优先适用的原则，法院在决定医疗事故赔偿问题时应当适用条例，不应当适用民法通则； 医疗损害赔偿实际上是羊毛出在羊身上，因此与其按民法通则(和人身损害赔偿解释)赔偿，还不如按条例赔偿。在上述议论中，反对适用条例的意见大多强调被害人权益的充分救济。主张适用条例的意见则强调条例规定的对被害人赔偿的范围和标准，不仅考虑到对被害人合法权益的合理赔偿，而且兼顾了广大患者享受正常医疗服务的利益。

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荷兰不同类型学的申请要求详解 (菁选2篇)

　　两类大学入学要求不同

　　荷兰**为保证教学质量，设立了独立的专家委员会定期考核评估所有高校的教学课程。因此，荷兰的`高等院校都能达到同样的质量标准，毕业证书获国际认可。

　　大学本科学制：3-4年

　　荷兰大学分为两类：研究型大学和应用型大学

　　研究型大学侧重学术研究，主要培养学着或科研工作者，课程及研究课题具有很强的专业性，许多学生毕业后将在研究机构任职;应用型大学更侧重于应 用能力的培养。在申请人的学历和英语水*方面，研究型大学要求高于应用型大学，高中毕业生不能直接申请研究型大学，申请人需在国内完成1-2年本科的学 *，雅思成绩在6.5以上。

　　高中毕业生可以申请应用型大学。雅思成绩在6.0以上者，可直接申请就读本科课程资格;成绩为5.5分者，读半年预科;成绩为5.0分者，读一年预科;成绩在5.0分一下，不得申请。

　　荷兰部分学校有面试要求

　　荷兰部分学校有面试要求。学生参加学校的面试时，应努力展示个人才能和入学的良好动机。除此之外，学生没有雅思成绩也可以先参加校方的面试，只要保证在签证之前提供雅思成绩即可。

　　荷兰签证实行“反签证”

　　留学荷兰采用“反签证”。申请人被荷兰高校录取以后，由学校代其向荷兰移民局递交签证申请，基本都能获批。荷兰留学签证周期短，大多只需要1个月左右，学生从申请学校到拿到签证大概3-5个月时间。

　　高三毕业生荷兰留学快捷方案

　　方案一： 1年预科+4年本科，2月入学，入学要求：高中毕业证书+雅思5.0以上.

　　方案二： 半年预科+4年本科，2月入学，入学要求：高中毕业证书+雅思5.5以上.

　　方案三： 4年本科，2月入学，入学要求：高中毕业证书+雅思6.0以上.

　　注意事项1：必须提早申请

　　从世界各国申请荷兰留学的人数并不少，因此荷兰的留学签证申请的处理速度并不是特别快，因此，学生要早作打算，并搜集各种能够充分证明自己才能的文件等。准备好了材料之后，应尽早向学校递交入学申请，这样就有更多机会申请到国际商务、金融管理、环境、经济学等荷兰强势专业。同时，荷兰各高校非常注重对申请者综合素质的考核，在准备个人简历和学*计划部分要充分表现出自己其他方面的优点以及很好的学*能力。

　　注意事项2：荷兰留学签证办理周期较长

　　在申请荷兰的留学签证时NESO认证是申请签证的必备文件，整个过程需3个月时间。因此，荷兰留学最好提前一年准备相关考试，明年9月入学的学生最好能在今年12月份通过要求考试，在明年3月之前递交申请。低于入学条件的学生可申请预科课程。因此，整个荷兰留学申请的过程中，每位同学最好都要留足一年到一年半左右的时间余量，不然很有可能，你的申请之路上会出现一定的过度匆忙，影响你的申请进度。

　　注意事项3：语言标准和考试成绩要求

　　荷兰有不少学校都采用了双语教学，因此，英语的语言成绩在荷兰是可以获得认可的，荷兰认可的是雅思的成绩，当然，因为荷兰的商科比较出色，因此有不少学校都会要求学生提供G-MAT成绩，但是由于中国境内G-MAT考试场数较少，想要申请荷兰商科的同学们一定要注意把握好时机，不要因为时间安排的问题错过了最佳的去荷兰留学的时机哦!如果想要申请的话，一定要抓紧了哦!

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新西兰留学不同类型的奖学金申请介绍 (菁选2篇)

　　1、新西兰国际本科奖学金

　　2005年10月，新西兰**又为国际留学生提供了一个新的奖学金计划，“新西兰国际本科奖学金”。该奖学金覆盖全部学费，资助学生在新西兰的大学完成三年或者六个学期的本科阶段的学*。中国申请者必须通过中国国家留学基金委员会申请。

　　2、新西兰国际博士研究奖学金和国际博士学生学费下调

　　国际博士研究奖学金于2005年4月设立。是一项全额奖学金。奖金资助覆盖学费、生活费、保险、交通费以及其他方面的补助，为学生在新西兰攻读博士学位研究课程的3年时间提供全奖。2005年开始的评选工作已经结束，新一轮的申请将很快开始。

　　3、新西兰发展奖学金

　　每年，新西兰**向中国西部的学生提供“新西兰发展奖学金　(New Zealand Development Scholarship，简称NZDS)”，援助最多10名来自中国西部的研究生到新西兰读书。申请者必须来自中国西部七个省份中的一个，必须通过中国留学基金委员会申请。

　　4、新西兰大学的奖学金

　　新西兰的每所大学有自己的奖学金项目

　　新西兰留学奖学金是留学生在新西兰留学期间最受关注的项目，新西兰**非常重视教育产业，因此特从年开始推行国际研究生奖学金，此奖学金主要是为了吸引更多优秀的国际学生能够前往新西兰进行研究生的学*和研究。

　　新西兰留学奖学金涉及的金额也比较大，奖学金全额资助学费、生活费、国际交通费、书本费、论文费以及其他所需费用，*均资助额度约22万元人民币。由于前往新西兰读研究生的中国学生人数不断增长，而中国学生又比较聪明好学，所以新西兰留学奖学金很大一部分都颁发给了中国学生。一般来说，前往新西兰留学，如果留学生学*生物技术、信息技术、语言等重点项目，获得奖学金的几率会比较大一些。

　　新西兰留学奖学金的申请并不是很难，只要留学生成绩优秀，有较好的研究计划，并且语言成绩达标，那么一定能够成功申请新西兰留学奖学金。

　　新西兰留学奖学金分为新西兰国际本科奖学金，新西兰国际博士研究奖学金以及新西兰发展奖学金。

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加拿大不同类型的高中留学的费用3篇

　　加拿大公立中学：由当地*出资，因主要针对加拿大本地学生，所以没有宿舍，国际学生需要走读寄宿家庭当中。公立中学学费相对便宜约6万多人民币到7万5人民币。生活费在4万多人民币到6万多人民币。

　　加拿大私立中学：由个人或者财团出资建成，其优势有入学容易，小班授课，升学率高，设有宿舍。一般学费也高一些在7万多人民币到8万多人民币之间。

　　加拿大贵族私立中学：大多有100年以上的历史，小班授课，全面监管学生的学*和生活，*100%的大学升学率，广泛、优质的人脉关系，移民便捷。大部分学生都住宿在学校里面，每年学费加寄宿费用约22万6人民币至27万6人民币。

　　加拿大教会中学：由宗教组织或人士建立，可以选择走读或者寄宿，一般学校收费连学费和食宿一起算，约16万人民币至27万6人民币。

　　加拿大独立走读中学：受到加拿大独立中学协会CAIS认证的优质中学。学生90%为加拿大本地优质生源。多为加拿大本土居民给自己孩子提供更精致、高端的`教育而开设。每年学费7万人民币到23万人民币之间。

　　加拿大绝大多数学校是公立学校，学校的教学质量是有保证的。在加拿大大学里，外国学生和当地学生都在一起学*，并不像有些不正规的学校那样，为了赚钱，只招收外国学生。因此，到加拿大的大学里来学*，不必有什么顾虑。当然，加拿大也有不少以招收外国学生为主的学校，但这些学校都只教授高中和大学预科的课程。*国内有不少家庭把孩子送到这类学校学*。据了解，这类学校中的绝大多数也是有质量保证的。但需要注意的是，为了争夺市场，这类学校往往在*国内的媒体上大做广告，有的广告与实际情况不完全符合。

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