护理研究生培养计划范文700字

委托培养博士研究生协议菁选

委托培养博士研究生协议

　　随着社会不断地进步，很多地方都会使用到协议，签订协议可以解决现实生活中的纠纷。那么协议怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的委托培养博士研究生协议，希望对大家有所帮助。

　　（甲方）_________与_________大学（乙方），经双方协商达成如下协议：

　　一、从参加_________年全国硕士研究生统一入学考试的考生中录取_________为_________专业国家计划外委托培养研究生，学制_________年，于_________年_________月入学，至_________年_________月止，修业期满后，派遣回原委托培养单位工作。委托培养研究生在学期间不享受奖学金、公费医疗待遇，到外地调查、参加学术会议等活动的旅差费自理。

　　二、乙方职责

　　1.乙方负责与委托培养研究生制定培养方案和学*计划，按国家有关要求，组织进行教学和科研工作。

　　2.乙方按国家和学校有关规定，加强对委托培养研究生的思想政治教育工作和学籍管理等工作，奖惩办法与国家计划内研究生相同。

　　3.委托培养研究生修业期满，乙方负责发给相应学历证书。凡按计划要求修完全部课程成绩合格、通过学位论文答辩和学位评审的，发给硕士毕业证书和硕士学位证书；凡因故未修完课程或因课程考试不合格者，按学校学籍管理有关规定办理。

　　4.研究生学*结束，乙方负责将其档案和有关材料转回甲方。

　　三、甲方职责

　　1.甲方负责提供委托培养研究生的培养费用，每人每年_________元，在每学年开学时付给乙方，委托培养研究生凭交费单据注册入学。

　　2.甲方负责协助乙方搞好委托培养研究生业务学*、政治思想等工作，在可能情况下协助提供实*场所、资料、研究课题以及有利地完成其学业的有关条件。

　　四、委托培养研究生，因种种原因不能坚持学*者，经乙方批准，可办理休学或退学手续，凡在校超过二分之一学期者，该学年培养费不退；在校不超过三分之一学期者，该学年经费退还一半。

　　五、在修业期间，如发生协议以外的问题，双方可协商解决。

　　六、本协议书一式三份，三方各执一份，自三方最后签字日起生效。有效期至_________年_________月_________日止。

　　甲方（盖章）： _________乙方（盖章）： _________

　　代表（签字）： _________代表（签字）： _________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　签订地点： _________签订地点： _________

　　委培研究生（签字）： _________

　　_________年____月____日

　　签订地点： _________

　　附件 甲方交付培养费可面交或银行汇款，银行汇款请寄：

　　收款单位： _________

　　开户银行： _________

　　银行帐号： _________

　　汇款请注明_________级_________专业_________研究生培养费

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研究生委托培养合同 (菁华1篇)

根据国家教育部和_________省教育厅有关文件精神，（甲方）_________与_________大学（乙方），经双方协商达成如下协议：

一、从参加____________年全国硕士研究生统一入学考试的考生中录取_________________为_________________专业国家计划外委托培养研究生，学制_________________年，于_________年_________月入学，至_________年_________月止，修业期满后，派遣回原委托培养单位工作。委托培养研究生在学期间不享受奖学金、公费医疗待遇，到外地调查、参加学术会议等活动的旅差费自理。

二、乙方职责

乙方负责与委托培养研究生制定培养方案和学*计划，按国家有关要求，组织进行教学和科研工作。

乙方按国家和学校有关规定，加强对委托培养研究生的思想政治教育工作和学籍管理等工作，奖惩办法与国家计划内研究生相同。

委托培养研究生修业期满，乙方负责发给相应学历证书。凡按计划要求修完全部课程成绩合格、通过学位论文答辩和学位评审的，发给硕士毕业证书和硕士学位证书；凡因故未修完课程或因课程考试不合格者，按学校学籍管理有关规定办理。

研究生学*结束，乙方负责将其档案和有关材料转回甲方。

三、甲方职责

甲方负责提供委托培养研究生的培养费用，每人每年_________元，在每学年开学时付给乙方，委托培养研究生凭交费单据注册入学。

甲方负责协助乙方搞好委托培养研究生业务学*、政治思想等工作，在可能情况下协助提供实*场所、资料、研究课题以及有利地完成其学业的有关条件。

四、委托培养研究生，因种种原因不能坚持学*者，经乙方批准，可办理休学或退学手续，凡在校超过二分之一学期者，该学年培养费不退；在校不超过三分之一学期者，该学年经费退还一半。

五、在修业期间，如发生协议以外的问题，双方可协商解决。

六、本协议书一式三份，三方各执一份，自三方最后签字日起生效。有效期至_________年_________月_________日止。

甲方（盖章）________ 乙方（盖章）________

代表（签字）________ 代表（签字）________

________年____月____日 ________年____月____日

签订地点：____________ 签订地点：____________

委培研究生（签字）__

________年____月____日

签订地点：____________

附件

甲方交付培养费可面交或银行汇款，银行汇款请寄：

收款单位：_________

开户银行：_________

银行帐号：_________

汇款请注明_________级_________专业_________研究生培养费

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培养研究生委托协议 (菁华2篇)

甲方（委托方）：_________

乙方（受托方）：_________

丙方（委培生）：_________

_________（乙方）根据 _________（甲方）的委托，为甲方培养研究生_________名。经三方协商，达成协议如下：

一、委托培养研究生姓名、专业

姓名：________________

性别：________________

院（部，所）：________

专业：________________

学制：三年

类别：_________（博士或硕士）

备注：________________

二、委托培养研究生的培养、管理

1．委托培养研究生学制为三年，在校学*期间，按照乙方培养方案及学籍管理规定进行培养和管理，按培养计划的规定，完成课程和必修环节的学*，成绩及德体合格，并完成毕业（学位）论文通过答辩，由乙方颁发毕业证书并按乙方授予学位的有关规定授予相应学位。

2．委托培养研究生是国家计划外招收的研究生，学*期间不转户口，档案，人事关系，只转临时组织（党团）关系。甲方负责发放委培生的工资，书籍费，医疗费，各种补贴等费用。

3．丙方应遵守各方的各种规章制度，因各种原因作退学、取消学籍、开除学籍等学籍处理时，由乙方做出决定，并将丙方的人事档案及在校期间的学籍档案退回甲方。丙方休学，延期或提前毕业、报考博士、从事博士后研究，必须征得甲方同意，方能办理有关手续。

三、委托培养研究生经费

按照教育部、国家计委、*《高等学校收费管理暂行办法》中有关规定及我校关于招收委托培养研究生收费标准，甲方应向乙方交纳委托培养费。委托培养费标准为博士研究生_________／年，非专业学位硕士研究生_________／年，工商管理硕士（MBA）研究生_________／年，法律硕士（JM）_________／年，根据以上标准，甲方付给乙方研究生培养费每生每年_________元，共_________人，三年共计_________元。甲方应于当年_________月_________日前将三年培养费一次**付乙方，逾期不交按丙方自动放弃录取资格处理。开户行：_________；单位：_________；帐号：_________。用途请务必注明：本人姓名，报考专业及院（部，所），“博（硕）士研究生培养经费”字样。

丙方因故中途辍学，当学年在校时间不满一学期的，培养经费按半年计算，超过一学期的按一年计算。如丙方因故延期毕业，丙方对甲方向乙方交付委托培养费的义务承担连带责任。

四、其它事宜

1．甲乙丙三方应认真执行本协议书的有关条款，违约造成的后果由违约一方负责。本协议书未尽事宜，必须由三方协商另行做出书面补充协议，否则无效。

2．甲方根据本单位人事管理的有关规定，可与丙方另外签订协议。

3．本协议书经三方签字盖章后生效，有效期至丙方毕业时止。如丙方因各种原因未能入学，该协议自动废止。

4．本协议书一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等效力。

甲方（盖章）：________ 乙方（盖章）：________

代表人（签字）：______ 代表人（签字）：______

________年____月____日 ________年____月____日

签订地点：____________ 签订地点：____________

丙方（签字）：________

________年____月____日

签订地点：____________

　　甲方（委托方）：_________
　　乙方（受托方）：_________
　　丙方（委培生）：_________

　　_________（乙方）根据 _________（甲方）的委托，为甲方培养研究生_________名。经三方协商，达成协议如下：

　　一、委托培养研究生姓名、专业
　　姓名：________________
　　性别：________________
　　院（部，所）：________
　　专业：________________
　　学制：三年
　　类别：_________（博士或硕士）
　　备注：________________

　　二、委托培养研究生的培养、管理
　　1．委托培养研究生学制为三年，在校学*期间，按照乙方培养方案及学籍管理规定进行培养和管理，按培养计划的规定，完成课程和必修环节的学*，成绩及德体合格，并完成毕业（学位）论文通过答辩，由乙方颁发毕业证书并按乙方授予学位的有关规定授予相应学位。
　　2．委托培养研究生是国家计划外招收的研究生，学*期间不转户口，档案，人事关系，只转临时组织（党团）关系。甲方负责发放委培生的工资，书籍费，医疗费，各种补贴等费用。
　　3．丙方应遵守各方的各种规章制度，因各种原因作退学、取消学籍、开除学籍等学籍处理时，由乙方做出决定，并将丙方的人事档案及在校期间的学籍档案退回甲方。丙方休学，延期或提前毕业、报考博士、从事博士后研究，必须征得甲方同意，方能办理有关手续。

　　三、委托培养研究生经费
　　按照教育部、国家计委、*《高等学校收费管理暂行办法》中有关规定及我校关于招收委托培养研究生收费标准，甲方应向乙方交纳委托培养费。委托培养费标准为博士研究生_________／年，非专业学位硕士研究生_________／年，工商管理硕士（MBA）研究生_________／年，法律硕士（JM）_________／年，根据以上标准，甲方付给乙方研究生培养费每生每年_________元，共_________人，三年共计_________元。甲方应于当年_________月_________日前将三年培养费一次**付乙方，逾期不交按丙方自动放弃录取资格处理。开户行：_________；单位：_________；帐号：_________。用途请务必注明：本人姓名，报考专业及院（部，所），“博（硕）士研究生培养经费”字样。
　　丙方因故中途辍学，当学年在校时间不满一学期的，培养经费按半年计算，超过一学期的按一年计算。如丙方因故延期毕业，丙方对甲方向乙方交付委托培养费的义务承担连带责任。

　　四、其它事宜
　　1．甲乙丙三方应认真执行本协议书的有关条款，违约造成的后果由违约一方负责。本协议书未尽事宜，必须由三方协商另行做出书面补充协议，否则无效。
　　2．甲方根据本单位人事管理的有关规定，可与丙方另外签订协议。
　　3．本协议书经三方签字盖章后生效，有效期至丙方毕业时止。如丙方因各种原因未能入学，该协议自动废止。
　　4．本协议书一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等效力。

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最新研究生定向培养协议书

　　为满足国家对高级专门人才的'需求，根据原国家教委(88)教研字026号等有关文件规定，我校每年招收一定比例的定向培养硕士研究生，为做好此项工作，特定如下协议:

　　一、_________(简称甲方)与_________大学(简称乙方)商定，从_________年全国统一考试录取的硕士研究生中，由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。

　　二、_________同志已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生，学制_________年。从_________年_________月起到_________年_________月止。

　　三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。定向生在学*期间培养费用由上级核拨(甲方不承担培养费)。

　　四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生，被录取为硕士研究生后，其学*期间，不转人事档案、不转户口、工资关系，按甲方有关规定享受相关待遇。

　　五、甲方须在与乙方签定定向协议时(_________月底寄发录取通知书前)向乙方一次**纳定向管理手续费_________元。

　　六、定向培养研究生在校学*期间，乙方按所学专业的培养方案进行培养，完成培养计划规定的要求，考试成绩合格，通过论文答辩，由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请，校学位委员会审查通过，授予硕士学位。

　　七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定，因故无法完成培养计划(包括违纪、病退、学*成绩不合格等)，乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。

　　八、定向培养研究生毕业后，由甲方安排工作。

　　九、定向培养研究生毕业后，毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。

　　十、甲方应与定向生之间签订必要的合同以规范双方的权利及义务。

　　本协议双方签字盖章后生效(有效期_________年)。

　　本协议一式三份，三方各存一份。

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工业工程研究生培养模式实践论文

　　一、引言

　　进入21世纪后，随着经济与科学技术的飞速发展和人类对自然、社会的认识及自身能力的不断提高，科学研究逐渐从高度分化走向交叉综合。*年来，由于交叉学科重要性的提高，国内外高校开始设置多门交叉学科，如工业工程、生物化学，等等。调查表明，这些交叉学科的研究生在知识面的广度、科技创新能力、综合思维能力等方面明显强于单一学科的研究生。工业工程作为交叉学科的一个分支，起源于实际的生产操作，在交叉学科中具有十分重要的地位。所谓IE（IndustrialEngineering），是指集技术、管理于一身的学问，它综合应用数学、物理学、计算机科学及管理学的专门知识与方法，来解决人、物料、设备、能源和信息等所组成的集成系统中的问题。由于文化差异及*的发展背景等影响因素，IE在*的发展还面临很多的问题。例如*的IE主要是从国外引进，但是由于教育环境的差异，造成*高校培养出来的IE人才大多不能满足企业的实际需求等。现代社会随着知识时代的发展，在信息技术的冲击下，高校学生面临着复杂就业环境的压力，而这些都要求我们必须改革教育体制，转换培养模式，培养适合我国企业需求的人才，尤其是高校IE研究生的培养。本论文将以工业工程研究生为例，对交叉学科研究生培养模式进行深入研究，同时对研究生展开评价研究。

　　二、工业工程的人才需求及培养目标

　　1.工业工程人才需求。北京交通大学工业工程系曾对已毕业并仍在工业工程职场上工作的校友进行调查，并与一些在职场上有着丰富经历的IE专家及相关人员进行座谈或访谈；通过各种招聘网站查询IE工程师的招聘信息。重庆理工大学的宋李俊曾在2013年通过对重庆长安、重庆富士康等工业工程应用较广的企业，以及重庆理工大学毕业生的就业去向单位进行工业工程专业人才就业情况调查。多种调查结果显示，目前企业对工业工程人才需求的特征有：基础专业知识扎实，动手实践能力强，主动性、创新型方面等。（1）扎实的专业基础知识、广阔的知识面。工业工程的核心理念是通过“优化”的思想提高生产及服务效率，降低企业成本。企业对IE人才不仅要求解决生产现场的问题，还需要IE人才解决企业物流、人力资源管理等层面的问题。（2）动手能力、实践能力及解决实际问题的能力强。最初，IE在制造业中应用最普遍，着重于从系统的角度发现和分析制造过程中出现的问题，并提出优化解决的方法。因此，要解决实际生产中的问题，必须熟悉一线的操作流程与原理，较强的动手能力、实践能力是发现问题、解决问题的基本需求。（3）具有主动性及创新精神的工业工程专业人才。创新是企业不断发展的核心，而企业的创新主要取决于企业员工的创造力。IE工作人员作为优化改进企业管理或技术问题的专门人才，必需具有创新的能力。因此，将IE专业人员定位为集管理与技术于一身的高级复合型人才，就要求工业工程人员能够主动参与企业生产、管理、协调以及企业创新的各类活动。

　　2.工业工程人才培养目标。通过调查社会对工业工程专业人才的需求，可总结出IE人才的培养目标。*在实现社会主义现代化的过程中，需要德智体美全面发展的人才，而IE专业培养的恰是集工程技术与管理技术于一身的人才。因此，IE专业人才应是具有从事对服务系统或制造系统进行规划、设计评价、改善和创新等方面工作的高层次、应用型高级专门人才。

　　三、工业工程培养模式现状及分析

　　为了培养社会亟需的工业工程复合型专业技术人才，通过调研我国著名大学，如上海交大、天津大学、西安交大、清华大学等工业工程发展较早且培养模式相对成熟的大学的研究生培养方案及培养方式，总结出我国工业工程研究生培养的几大模式并对其进行分析。

　　1.工业工程培养模式现状。通过调查，工业工程研究生在以上海交大为代表的学校都是设置在机械工程学院，除了学*如质量与可靠性工程、生产运作与管理等课程，还要学*机械制造相关的课程。以制造业为背景，学*工业工程的专门知识与技术。而以天津大学、西安交通大学为代表的高校将IE专业设置在管理学院，除工业工程的基础专业课外，还要求研究生能正确运用各种系统分析方法，从而解决工程中遇到的实际问题。而像清华大学的工业工程系，不仅注重IE研究生专业知识的学*，还注重其工程实践能力的培养，将知识与实践相结合。这种培养模式的独特之处是：整个教育教学融入了实践教育等内容，而不仅仅以传统的教师授课作为教学主要内容。

　　2.工业工程研究生培养模式分析。通过我国高校对工业工程研究生培养模式的研究可以看到，不论这些高校将IE研究生设置在工学院下还是管理学院下，主要是以专业课程为主，后期主要以为必修环节进行培养。此外，学科前沿讲座也是必修课程，旨在让IE研究生了解世界前沿及国际上相关领域的最新动态。目前，我国高等工程教育最迫切的任务是尽快培养出与国际接轨的工程师，但是我国的工程教育界还存在很多问题，例如大多数学者重理论而轻实践、重个人发展而忽略集体利益、重传统知识学*而轻创新发展等问题还很严重。在面临国内发展及国际挑战的形势下，有必要寻找一种培养模式使IE学科的研究生能够使理论联系实际，更好地适应社会的需要，将其培养成真正能为国家做贡献的IE工程师。

　　四、新教育体系下IE研究生培养模式研究

　　*年来，为了促进我国交叉学科研究生培养质量的提升，大量学者致力于我国交叉学科研究生培养模式的研究。通过对国内外高效交叉学科研究生培养模式进行深入调研，交叉学科研究生培养的核心是打破学科之间的壁垒，因为大多数问题都需要“跨学科”、“集成化”的理念作为指导才可以完成。理论与实践相结合才能培养出真正的实用型人才。只有将基础知识与工程实践结合，才能使理论不再是教材中抽象的概念及头脑中形成的影像，而是通过工程项目实践产生一种物化的结果；而此时实践也不再是毫无理论知识支持的盲目动作。而“CDIO”工程教育模式恰是提倡理论与实践相结合的最典型的教育模式。CDIO教育模式有12条标准，这12条标准是人才培养质量的保障，也是培养过程中的关键环节，用来培养学生的工作责任感、工作能力等。同时，“做中学”或“玩中学”的理念可以使学生对知识有更深刻的理解，并提升学生运用知识及动手的能力，同时可以让学生享受学*知识、运用知识的乐趣。因此，引入工程环境对工业工程研究生的培养十分重要。

　　1.建立工业工程系研究生在CDIO培养模式下的课程体系。在CDIO模式下，怎么建立适合于工业工程研究生的课程体系，是工业工程系的一大问题。而工业工程专业的人才，旨在为社会解决一系列复杂的综合性实际问题。工业工程研究生的课程体系建设也要基于社会对工业工程人才的需求。因此，需通过工业工程专业人才的能力大纲设计一个能整体落实这一大纲的课程体系。CDIO的标准三规定了这一工作的原则，它将“集成化”作为“课程体系”的限定词。这就是说我们所建立的课程体系中的各门课程是相互配合、相互联系的，而并非是单独无交叉的多门课程机械地拼凑起来的。这种集成关系分为三个方面：知识的相关性、理论和实践的相关性及面向工程实践的复合问题求解的多学科相关性。所谓“集成化”就是所有的课程都有一个共同的目标，并且各个课程之间是相互关联的，最后形成一股力量使学生有所突破。因此，为了将IE人才培养成适合社会需求的人才，必须根据人才能力大纲设置完善的集成化课程体系。

　　2.CDIO教学课程设计原则。（1）动态变化原则。传统的研究生课程体系，都是在本科生课程体系的基础上，稍微提高难度，并且一旦设置往往在较长时间内都比较稳定，很难改变。但是随着社会的发展，社会对人才尤其是高端人才的要求越来越高，且对研究生能力的要求不断改变。IE作为交叉学科类的一种，旨在解决实际中复杂综合性的问题。而IE本科生在接触企业及社会机会较少的环境下，往往很难形成一种“系统集成”的思想解决各种实际的工程问题。因此，IE研究生的课程既应该在本科课程体系上拔高难度，也要有更系统的实践课程锻炼IE人才的综合应用能力，还应该随着社会的潮流发展动态变化，使培养的人才更适应社会的需求。在课程体系设置中，应遵循：①课程体系要随着社会对该专业人才的需求而动态调整和完善；②即使对相对稳定的课程体系，也要在实践过程中，不断发现问题、完善体系；③要注重因材施教，针对不同的学生特质，发掘其才能与潜能，使之成为适合其发展的人才。（2）以学生为中心的执行原则。在明确专业教育目标，制定反映职场需求的人才能力大纲，设计出CDIO模式下的集成化课程体系及教学计划，调动所有的教育教学资源为落实能力大纲服务的前提下，还需要解决一个关键问题，就是如何充分调动学生的学*积极性。解决这个问题的核心是“以学生为中心”。学生在学校的学*应该由传统的被灌输的模式转变成以“学生为中心”的模式。就是要确定学生在学校生活、学*中的主体地位。不仅让学生参与到课堂中，还要让学生能根据自己的需要制定培养计划，从被动学*的模式转变成主动学*的模式。因此在课程体系的设计过程中都应该以学生为主体。

　　五、工业工程研究生培养质量评价体系的形成

　　1.IE研究生培养质量评价体系的设计理念。研究生质量评价体系是评估和保障研究生质量的有效手段。主要是研究生培养单位，以研究生为评价对象，依据客观、公正且可行的.评价体系标准对其进行客观的评估。而IE专业研究生质量评价体系的建立不仅要有评估体系的共性，还应满足企业对IE人才的客观要求及IE人才的发展需求，符合IE研究生的特殊规律。评价标准要客观，“主观”或“片面”的评价体系并不符合复合型人才的培养目标。工业工程培养的研究生是社会亟需的复合型人才，是集管理和技术于一身的人才的培养。因此，IE类研究生质量评价体系不能只注重其学术能力或学*能力，还应该综合考虑其领导能力、沟通能力、团队合作能力等。

　　2.IE研究生培养质量评价体系的建立。本论文在对我国IE研究生培养现状、培养目标进行充分调研的前提下，且在刘*等人提出的“研究生培养质量评价指标体系”的基础上，考虑IE人才的能力大纲及IE专业的特色，建立工业工程专业研究生培养质量评价体系。IE研究生评价指标体系的目标层（M）定为招生录取、培养环境、教育过程管理、培养成果评价四个方面。10个准则层（Z），即招生录取用思想道德素质、知识结构体系、个人技能素质衡量；培养环境用教学科研、师资队伍、学*环境衡量；教育过程管理用培养与教学管理、学位授予衡量；培养成果评价用研究成果、社会评价衡量。为了进一步细化和量化准则层，在指标设定原则的指导下，将10个准则层划分为生源院校反馈、获奖励情况等47个指标层（B）如上页表1所示。

　　六、结论

　　IE学科是交叉学科的重要分支，随着社会对IE人才尤其是高级人才的需求，高校对IE研究生培养质量的提高也越来越受社会的关注。由于交叉学科的性质及社会对IE复合型、创新型人才的需求，IE研究生的培养模式是高校必须关注的重点。本文通过对IE人才能力需求的调研，对目前各重点高校对IE研究生的培养模式及现状的调研和分析，总结出适合我国IE研究生发展及社会对IE研究生需求的工程教育模式，并对该模式进行分析。最后根据IE人才能力大纲，建立IE研究生的培养质量评价指标体系，对工业工程专业的研究生教育改革提供一定的参考意义。

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委托培养研究生硕士协议 (菁华1篇)

甲方：_________

乙方：_________

一、_________与_________大学商定，从_________年全国统一考试录取的硕士研究生中，由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。

二、_________同志已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生，学制_________年。从_________年_________月起到_________年_________月止。

三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。

定向生在学*期间培养费用由上级核拨。

四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生，被录取为硕士研究生后，其学*期间，不转人事档案、不转户口、工资关系，按甲方有关规定享受相关待遇。

五、甲方须在与乙方签定定向协议时向乙方一次**纳定向管理手续费_________元。

六、定向培养研究生在校学*期间，乙方按所学专业的培养方案进行培养，完成培养计划规定的要求，考试成绩合格，通过论文答辩，由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请，校学位委员会审查通过，授予硕士学位。

七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定，因故无法完成培养计划，乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。

八、定向培养研究生毕业后，由甲方安排工作。

九、定向培养研究生毕业后，毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。

十、甲方应与定向生之间签订必要的合同以规范双方的权利及义务。

本协议双方签字盖章后生效。

本协议一式三份，三方各存一份。

甲方：_________

乙方：_________

代表：_________

代表：___________

_______年____月____日

_________年____月____日

签订地点：_________

签订地点：_________

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定向培养研究生合同书菁选

定向培养研究生合同书通用

　　随着法律知识的普及，合同在生活中的使用越来越广泛，签订合同也是最有效的法律依据之一。你所见过的合同是什么样的呢？下面是小编收集整理的定向培养研究生合同书通用，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　甲方：__________________

　　乙方：__________________

　　为满足国家对高级专门人才的需求，根据原国家教委(88)教研字026号等有关文件规定，我校每年招收一定比例的定向培养硕士研究生，为做好此项工作，特定如下协议:

　　一、_________(简称甲方)与_________大学(简称乙方)商定，从_________年全国统一考试录取的硕士研究生中，由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。

　　二、________已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生，学制_________年。从_________年_________月起到_________年_________月止。

　　三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。定向生在学*期间培养费用由上级核拨(甲方不承担培养费)。

　　四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生，被录取为硕士研究生后，其学*期间，不转人事档案、不转户口、工资关系，按甲方有关规定享受相关待遇。

　　五、甲方须在与乙方签定定向协议时(_________月底寄发录取通知书前)向乙方一次**纳定向管理手续费_________元。

　　六、定向培养研究生在校学*期间，乙方按所学专业的培养方案进行培养，完成培养计划规定的要求，考试成绩合格，通过论文答辩，由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请，校学位委员会审查通过，授予硕士学位。

　　七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定，因故无法完成培养计划(包括违纪、病退、学*成绩不合格等)，乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。

　　八、定向培养研究生毕业后，由甲方安排工作。

　　九、定向培养研究生毕业后，毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。

　　十、甲方应与定向生之间签订必要的合同以规范双方的权利及义务。

　　本协议双方签字盖章后生效(有效期_________年)。

　　本协议一式三份，三方各存一份。

　　甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

　　代表(签字)：_________代表(签字)：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　签订地点：_________签订地点：_________

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研究生学*计划

研究生学*计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的研究生学*计划 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　据我理解，教育硕士是具有特定教育专业背景的专业学位。我主要是为了一个硕士学位学*计划而学*，为基础版画教学和管理培养高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育理念和较高理论素养和实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德，不仅掌握某一学科扎实的基础理论和系统的专业知识，而且了解现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论和方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中的实际问题的能力，能够熟练阅读本专业的外文资料。

　　在研究生学*过程中，我会安排课程、论文写作和实践活动。

　　（1）根据学校课程设置，合理安排每学期的课程。充分发挥文献阅读在巩固研究生基础理论中的作用。经典文献的阅读要结合课外活动。坚持读本专业的经典文献，写书面的文献阅读报告

　　（2）充分发挥个人学*研究计划在指导和促进硕士研究生自主学*研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学*和研究计划，以学*计划作为研究计划的前提和基础。

　　（3）在学*过程中，应注重研究生自主学*能力、研究能力和实践能力的培养。根据我的学*计划合理安排学*时间。主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问题、解决问题的实践能力。

　　（4）注重实践，不断丰富实践教育的内涵和形式，积极参加各种实践活动，促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。

　　（5）通过之前的学*和研究，第一年年底确定论文题目，完成题目开题，然后完成论文初稿，再通过一学年的努力，不断修改完善，完成毕业论文，准备答辩。

　　我相信，读教育硕士不仅会给我带来专业知识和知识结构的完善，还会培养我良好的思维，以及在未来个人职业生涯中独立研究和创新的重要能力，使我能够把握学科前沿，接受教育研究方面的训练。这将是一个我期待并全力以赴的学*过程，我也让自己做好了充分的准备。

　　规划和安排：

　　1、建立理论框架，查阅相关文献

　　2、运用图形策略优化高二生物遗传学课堂教学

　　3、运用图示策略研究生物教学的有效性，主要从学*成绩和学*兴趣两个方面检验实验研究的有效性

　　4、运用图形策略优化高中生物作业的有效性

　　5、主要通过问卷调查和访谈的方式，调查教师和学生对生物遗传作图法教学的态度

　　6、采用问题串，构建基于问题的知识教学，达到突破中心问题的目的；运用更合适的教学手段，如多媒体、模型、板绘、信息介绍等信息渠道，达到直观理解知识的目的；教师通过积极倡导实验、建模、数据分析、思考讨论、技能训练、调查制作等“自主、合作、探究”的学*方式，合理组织学生，让学生进行观察、验证、推理判断、分析交流等活动，培养自主创新，激**感。

　　课堂教学是提高学校教育教学质量的核心，构建和谐高效的课堂教学是每个教育教学管理者面临的课题。如何充分发挥课堂教学的主体作用，大面积提高教育教学质量，将传统教学理论与新课程改革理念相结合，努力探索高效的课堂教学方法，是每个教学工作者的重要任务。

　　进入研究生阶段，感觉和本科学*有相当大的差别。走进研究生学*新阶段，我必须以端正的学*态度，正确的学*方法迎接新的生活。我将尝试着跨领域学*、研究，主动学*各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。

　　我认为做好计划是极其重要的。我计划通过研究生三年的学*时间，在学*掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水*。同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。此外，健康的身体状况是学*者取得成果的前提条件。因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学*生活提供强有力的保障。特将三年学*时间做如下规划：

　　研一：

　　本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学*，对部分跨专业的学生还应该补休现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。尽量多修，能把研二的课也修了最好，然后是学好英语，除此之外的时间就是多读书。完成剩余课程学*，专业课的学*以自学为主。我将逐步体会到，研究生的学*有越来越多的自由度。这既为我施展自己的才能提供了空间，同时也是对我学*能力的考验。

　　除了以课程学*为主外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1-2篇文献综述报告;第2学期，对于部分基础较好和能力突出的同学，可以考虑开始选择研究方向，并在该方向上开始部分跟踪型研究工作或为以后的研究课题奠定基础。条件具备的情况下，可以考虑跟着课题组参与导师的课题，逐步了解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。

　　研二：

　　采取定期学术研讨会的形式，学术研讨是训练科研和教学能力、训练表达能力的重要途径，对此要有正确和充分的认识，不应无故缺*或迟到。在研讨会上我会越来越明显地感受到研究生学*与本科生学*的本质区别，要有意识地尽快适应这种新的学*形式。别人报告时应认真听讲并积极提问，更要特别珍惜自己每次报告的机会。抓紧时间认真读几本经典专著。 “由薄到厚，由厚到薄”的读书经验对现阶段是非常适合的，要逐渐开始积累和储备有关的知识和技能、养成严谨的工作作风和自己的工作思路。

　　这一年，可能有了更多自由支配的时间，可能会让我感到轻松和愉快，但这段时光因此稍纵即逝。我的主要学*任务是在导师指导下查阅本方向的新*文献，研读有关的论文。在此基础上，撰写1至2篇《文献阅读报告》，请导师审阅后在研讨会上报告。对于论文的选择，宜由易到难，切忌好高骛远。尽管如此，我仍可能觉得多数论文像“天书”般难读。此时也不要急躁，多半原因可能是我的知识储备还不足，请补学相关的知识后再来读这些论文。遇到读不懂的论文可在同学之间讨论讨论，不应过多地依赖与请教老师，因为我读的论文老师未必很认真地读过。要做出有创新的研究工作，我首先要在某个专题上超越自己的导师。

　　按照通常的要求，这一年我必须要开题，且由于第三学年要忙于工作等可能让我不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。同时，应该将研究成果写成论文，试着投稿。争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和我从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔我的视野，改进我的研究思路非常有意义。当然，不是每个研究生都有机会，因此，我必须要做出让导师肯定的研究进展或成果。开题前，确认我已修够了《研究生培养方案》中要求的学分，完成《学位论文开题报告》。大多导师提倡同学们发掘潜能自行选题，硕士阶段的研究可从模仿别人的工作开始，并逐步深入下去。也可以选择导师或本方向博士生研究中的某个子课题。

　　看书将是研究生三年始终不弃的学*任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个人的学*成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学*成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。

　　研三：

　　第一学期，工作重点应放在研究工作上，在选定得学位论文题目方向上，并取得相当的研究进展或成果，并发表论文。第二学期初完成论文初稿。修改、润饰论文，并于6月中旬以前完成学位论文答辩。硕士学位论文的主要结果应尽可能达到公开发表的水*。

　　研三就是写毕业论文，实*，工作了，有了前面的理论沉淀和实践演练，这些都是水到渠成的事情。这个时候就不适合再参与项目，和毕业论文及找工作无关的事情尽量少做或者不做，老老实实写论文、去实*。

　　读博从研究生一年级开始就为自己的学*根基打好基础，之后在三年级全力以赴地准备考博。另外，考博时的面试是影响我是否考得上的关键所在，不过，面试短短的时间也是我长久知识积淀的结果。考博不是能临时报佛脚，最好从研究生一年级开始定下目标，并且长久努力。此外，在研三中毕业论文成为另一件重要事务，毕业论文的选题和方向一般会影响到我的考博和就业的方向。如果对自身未来发展有一定目标的同学，一定要在这个方面下大力气，让自己的学位论文为自己的未来增加砝码。

　　研究生生涯是人生的又一大转折点，培养独立思考、解决问题的品质十分关键，学*方式也将由被动式接收转变为主动式学*。自己的实践能力、科研水*、人际关系都将发生很大转变。我将好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新的学*与生活中，从各方面提高自己，努力实现目标。加油!

　　凡事预则立，不预则废。新的研究生生活已经开始一个多月了，除了九月前半个月准备司考外，其他时间过得些许安逸和盲目。所以有必要认真思考和规划未来三年研究生生活。

　　在理论学*方面。第一，每月尽量读完郑老师推荐的书目，认真严格地对待文献综述或读书报告。老师指出报告的不足之处，要及时改正，不得拖延。第二，研一把大部分课程修完，认真学好民法、刑法、行政法等主干课程，阅读郑老师的论文和著作。研二时大量阅读郑老师推荐的行政法方面的书籍和论文，开始试写读书报告或论文。第三，每天浏览社会热点新闻和每周阅读最新一期的《*》，尽量从法学视角思考社会热点问题，记下自己零碎的想法。第四，只要有时间和机会，尽量去听讲座，记好笔记。最后，多和郑门师兄师姐交流学*心得和讨论时政问题。

　　在实践学*方面。如果今年司考过了，研一和研二的暑假争取寻找机会到律所或法院实*，把理论运用到实践中，多学*实践工作经验。当然研三的实*，要认真对待。放小长假时，多到外面走走，开拓眼界。

　　当然上述只是宏观地规划这三年，下面就对的*三个多月（20xx.10.14——20xx.1）的学*做详细计划。第一，十月份我尽量把郑老师推荐的《现代行政法基本理论》读完大部分内容并做好相关笔记。同时要注意以下几点：

　　（1）由于每天基本上整天有课，只能在晚自*和周末加速阅读。

　　（2）虽然郑老师在即将开始的第一次读书报告会中，没有为我们研一新生安排写读书报告，但自己要写下读书心得和文献综述，同时在报告会中学*师兄师姐是怎么写的及他们自己的观点。

　　（3）报告会后，总结郑老师为师兄师姐们指出的不足之处及改正方法，避免自己以后犯错。第二，十一月份继续把《现代行政法基本理论》读完，十二月份读老师推荐的。然后按郑老师所说，找个切入点查找相关的论文和书籍，写一篇“文献综述”。相信通过一年的训练，这样会有利于提高文献搜索能力和总结分析能力。第三，一月份的前十五日，继续读完北京大学朱苏力教授的《制度是如何形成的》和《法治及其本土资源》，十日左右开始准备冬季学期考试。

　　最后，说到研究生毕业后的意向或准备毕业后想干什么，说实话我的心还处于一种不稳定的状态。两年半后摆在我面前有三条路：考公务员、考博和进律所。我的性格比较柔和，做事中规中矩，希望稳定的生活，也许考公务员是比较合适的选择。也许就算是考博，读完博后，也会考公务员或当大学教师。而现在对未来职业最有说服力的是：在郑老师的严格教导下，踏踏实实完善自己的知识结构和提高学*行政法学能力，使老师和自己满意。

　　进入头盔第八周之后会有一个半月的学*时间。考生应进入冲刺阶段。在这段时间里，他们要完成作文的反复练*，制作几套自己的作文模板，做阅读真题的最后练*。

　　第一，继续背单词。

　　词汇是语言的基础，任何语言的发展都离不开词汇的积累和运用。本周考生要在原复*的基础上继续记忆词汇，但词汇的记忆不是刻意的。他们应该把词汇放在阅读真题中去记忆。在练*真题的过程中，生疏、生疏的单词被抽出来。经过多次阅读，考研的高频词汇自然能理解记忆。

　　第二，了解自己的学*课程，认真听英语强化课程。

　　每年从10月开始，很多英语辅导机构都会对考生进行密集的复*任务。就考研英语课程而言，开设的课程很多，不同的基础考生有不同的课程选择。所以考生要充分了解自己的学*内容和安排，在这个阶段认真听课。这一周考生要在听课的同时，再隔天复*一次在听课中所学的内容，并尽快消化，以免复*不到所学内容而得不到实际效果。

　　第三，本周的具体学*任务是完成考研英语阅读精读，开始进入冲刺阶段。具体可参考以下安排:

　　周一:(1)继续学*词汇。

　　(2)完成阅读练*3、4、5。

　　(3)坚持早上背诵自己的作文模板，晚上做听写，检验效果。

　　星期二:(1)继续学*词汇。

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定向培养研究生协议书 (菁华1篇)

为满足国家对高级专门人才的需求，根据原国家教委（88）教研字026号等有关文件规定，我校每年招收一定比例的定向培养硕士研究生，为做好此项工作，特定如下协议：

一、_________（简称甲方）与_________大学（简称乙方）商定，从________年全国统一考试录取的硕士研究生中，由甲方委托乙方定向培养硕士研究生_________名。

二、_________同志已同意录取为由甲方委托乙方定向培养的_________专业硕士研究生，学制________年。从________年____月起到________年____月止。

三、计划内定向培养是在国家计划内按一定比例实行定向招生、培养、分配的。定向生在学*期间培养费用由上级核拨（甲方不承担培养费）

四、甲方推荐为本单位定向培养的在职人员考生，被录取为硕士研究生后，其学*期间，不转人事档案、不转户口、工资关系，按甲方有关规定享受相关待遇。

五、甲方须在与乙方签定定向协议时（____月底寄发录取通知书前）向乙方一次**纳定向管理手续费_________元。

六、定向培养研究生在校学*期间，乙方按所学专业的培养方案进行培养，完成培养计划规定的要求，考试成绩合格，通过论文答辩，由乙方发给研究生毕业证书。经本人申请，校学位委员会审查通过，授予硕士学位。

七、定向培养研究生应遵守乙方学籍管理等各项规定，因故无法完成培养计划（包括违纪、病退、学*成绩不合格等），乙方有权根据学籍管理规定对其作出退学或开除的处理决定。

八、定向培养研究生毕业后，由甲方安排工作。

九、定向培养研究生毕业后，毕业证书、学位证书、组织关系及报到证等均由乙方直接转交甲方。

十、甲方应与定向生之间签订必要的合同以规范双方的权利及义务。

本协议双方签字盖章后生效（有效期________年）

本协议一式三份，三方各存一份。

甲方（盖章）_________乙方（盖章）_________

代表（签字）_________代表（签字）_________

________年____月____日________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

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培养硕士研究生委托协议 (菁华1篇)

甲方：______乙方：______

一、培养要求

(1)丙方修业期间应在规定时间内完成乙方的培养方案所确定的全部课程学*，课题调研、论文撰写、答辩和学位授予均按乙方的有关规定办理;

(2)丙方在修业期间应遵守培养单位的规章制度，毕业后按协议回到原委托单位工作。

二、学*期间的待遇和管理

(1)丙方与国家计划内招收的硕士生毕业后待遇相同。

(2)丙方在修业期间享受甲方工资和医疗保险及福利待遇，乙方不再为其发放助学金。

(3)丙方修业期满，其《毕业证书》、《学位评书》及党团组织关系及学*期间的有关档案等均由乙方直接转给甲方，丙方不能自行领取。

三、培养经费

按照国家教委、国家计委、*_________号文件规定，学校向委托培养硕士生单位(即甲方)收取委托培养费用。硕士研究生的委托培养费共计_________元，签协议之前缴第一年委培费_________元(中途退学不退委培费)。答辩前缴清所有委培费。

四、执行时间

自协议生效之日起至_________年_________月止。

五、本协议如有未尽事宜可经由甲、乙、丙三方协商修改补充，并需以文件记录为准。

六、本协议经甲、乙双方加盖公章、代表签字和丙方签字后方能生效。本协议一式叁份，甲、乙、丙三方各存一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

代表人(签字)：_________代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

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