《红蜡烛和美人鱼》读后感

蜡烛读后感

蜡烛读后感

　　细细品味一本名著后，你有什么总结呢？何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的蜡烛读后感，欢迎阅读与收藏。

　　《半截蜡烛》讲述了一个在第二世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报的事。

　　伯诺德夫人非常冷静，面对德国军官依然十分冷静。中尉把蜡烛点燃后，他不紧不慢的把蜡烛吹熄，点上油灯。大儿子杰克面对蜡烛又重新被点燃后，急中生智，伸手把蜡烛拿走去搬柴火。可德国军官把他叫住了，他丝毫没表现出害怕，从容不迫的把蜡烛放下，搬来柴火静静地坐在那里。此时，烛焰摇曳，发出微弱的光，伯诺德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情报泄露。此时，小女儿杰奎林说话了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”中尉看见小姑娘很可爱就同意了。

　　小女儿救了全家，也保护了祖国。作为小学生我们更应该好好学*，天天向上，长大之后，回报祖国。

　　今天，我读了《蜡烛》这篇文章，使我受益匪浅。

　　文中围绕着一次停电，主人公用蜡烛照明写作业这个故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是这个故事背后确有一种高尚的品质值得我们学*。

　　蜡烛愿意牺牲以自己，来换取主人的光明，真是不易呀!现实生活中一些人为了自己的利益，无所欲为，两者何以论比。

　　点燃自己，用光芒照亮别人，蜡烛一生就是这样度过的，它的一生虽很短暂，但非常有意义。

　　生活中有很多这样的例子，比如辛勤的老师、令人敬佩的警察、救死扶伤的白衣天使，他们都具有蜡烛的奉献精神。

　　前苏联伟大的作家高尔基说过：“给”要比“拿”愉快。蜡烛不正是这样吗?它给人们光明并不向人们央求什么，而是无私的向人们奉献。难道我们不应该学*这种精神吗?

　　的确，蜡烛微弱的光亮远远不及电灯的.光亮强，但它总能在危及的时候挺身而出，它难道不是让人赞美的“大英雄”吗?

　　前两天，我们学了《半截蜡烛》这篇课文。故事是这样的：在第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家三口参加了秘密情报的传递工作。他们把收到的情报藏在半截蜡烛内，骗过了前来搜查的德国军官。可好景不长，有一天屋子里闯进了三个德国军官，他们点燃了蜡烛。于是一家三口千方百计营救蜡烛，最后在杰奎琳的努力下，蜡烛被营救成功了。

　　最让我感动的是这一家人的精神，伯诺德夫人和大儿子杰克虽然没有营救成功，但他们也在努力，也在尽力营救蜡烛，为后面杰奎琳营救蜡烛赢得了时间。而杰奎琳并没有因为自己是女孩儿退缩，而是勇敢地和敌人周旋，用女子娇弱的一面博取了德国人的同情。

　　我要学*杰奎琳的精神，她面对困难临危不惧，能勇敢地和敌人抗争，是我的好榜样。

　　我读了一篇文章叫《蜡烛》。写了蜡烛的形状和用途，表达作者对蜡烛“燃烧自己，照亮别人”的精神赞美，同时歌颂了人民教师为教育事业奉献终身的“蜡烛精神”。

　　愿蜡烛精神永放光芒!这是对《蜡烛》这篇文章出自内心的真实感受。蜡烛是最*凡的东西，但是它做出了不*凡的事。每当停电，人们便点亮蜡烛，使整间房子生辉，当它被点燃时，滴滴蜡珠顺流而下，像一串串泪珠。虽然蜡烛流着泪珠，却在默默无闻地工作，不求回报，直到生命结束。在烛火下读书的人们，还能感到一丝温暖。古人有句古语说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。人们赞美它，因为蜡烛虽小，但它能用自己的生命，换来光明，奉献给人们。

　　我们的老师像一枝蜡烛，启发学生的心灵，呕心沥血，为学生的成长操碎了心。老师每天早上很早就回来学校，监督学生早读，给学生上课，晚上放学后，又要留下来批改作业和辅导学生，晚上直到夜幕降临时他才回家。他们把青春无私地给了我们，直到白发悄悄地爬上他们的双鬓。老师就像蜡烛一样*凡而有伟大啊!

　　蜡烛精神永远值得我们学*，愿蜡烛精神永放光芒!

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《红蜡烛和美人鱼》的读后感3篇

　　今天我读了一个故事，叫《红蜡烛和美人鱼》。

　　故事讲述的是有一条在深海里有了身孕，可她不想把孩子生在大海里，因为大海寂寞而阴暗，她觉得孩子要在阳光热闹的地方成长，于是，她把孩子放在台桥上。有一对靠卖红蜡烛为生的.老爷爷和老奶奶，当老夫妇发现了小美人鱼，认为是神送给他们的礼物，于是就当着女儿收养了。很快，小女儿长大了，发现自己跟别人不一样。很多人很迷惑，就借买蜡烛来看美人鱼，老夫妇生意因此很好。后来有个商人用金钱迷惑老夫妇，把小美人鱼给带走了，而老夫妇因为做到伤害他人的事情，遭到报应，从此老夫妇生意全没有了。

　　这个故事告诉我们，不要被金钱迷惑，丧失自己的道德良知，做出一些伤害他人的事情，否则将会遭到报应。

　　善良的人类啊，是什么使你们鬼迷心窍，丧失理智，泯灭良知，把那可怜的美人鱼卖给残忍的商人，而最终将你们自己推向毁灭的深渊。——题记

　　故事发生在一个宁静的夜晚，在一片青蓝色的大海里，一条将要分娩的美人鱼浮出海面，因为她听说人类是善良的，所以她决定将孩子交给人类来抚养。靠海岸的小镇上的一对老夫妇捡到了这个孩子，并细心的抚养，但最终却因遏制不了自己心中对金钱的贪欲，将小人鱼卖给了残忍的商人，导致了悲剧的发生。

　　故事的.结尾是非常令人悲痛的：小美人鱼被那对鬼迷心窍的老夫妇卖给了商人，而当天晚上，海上就出现了狂风暴浪，无数的船只都覆灭在那无边无际的大海里，包括商人的那船队。并且，从那以后，谁要是在庙里点上了红蜡烛不管再晴的天也会变成狂风暴雨。慢慢的，那个小村便消失了。

　　是的，这是神的惩罚。惩罚人类的见利忘义，惩罚人类的无知、愚蠢及残忍。神的惩罚是如此严厉，因为那对老夫妇没能抵挡住金钱的诱惑，只因为那对老夫妇是如此的无知，神就惩罚了那么多的人，这其中该有多少无辜的人啊！这些无辜的人们，他们本身并没有犯什么错误，却因别人的罪恶而丢掉了性命。但我们又能说些什么，做些什么呢？

　　其实在这种情况下，我们还是能说能做的，所谓神的惩罚就是大自然的惩罚，这又被称之为大自然的报复。因为人类先做出对不起大自然的事，大自然才会报复，于是，才会使无辜的人惨死。归根究底，只要我们唤醒那些被金钱利益、欲望迷惑住了心智的人，阻止他们做出伤害大自然的事，那大自然就不会报复，那我们不是又安全了吗？不是又可以生活在和谐的社会种了吗？

　　醒来吧！醒来吧！所有那些鬼迷心窍的人都醒来吧！擦亮你的眼睛，仔细看清这人类的*，将你们的心灵中黑暗的部分都彻底切除干净。神的惩罚将不再降临！

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《红蜡烛和美人鱼》读后感5篇

　　我在学*机里听一则故事《红蜡烛和美人鱼》。

　　胡事是讲述有一条美人它要做妈妈了，它不想让自己的孩子生活在冰冷又黑暗的海底。它听说人类最善良，所以它决定将孩子交给人类来抚养。有一天，美人鱼肚子很痛，就游到岸上，把孩子生了下来，亲了亲孩子就游回了海里。小美人鱼被镇上卖红蜡烛为生的一对老夫妇捡到了，并细心的'抚养长大。

　　小美人鱼为了报答老夫妇的养育之恩，在老夫妇的红蜡烛上画了很多画，他们的蜡烛的就卖的很快，红蜡烛不仅使老夫妇发了财而且保佑了买红蜡烛的渔民出海*安。后来，老夫妇没能抵挡住金钱的诱惑把美人鱼卖给了残忍的商人，而当天晚上，海上就出现了狂风暴浪，无数的船只都覆灭在那无边无际的大海里，包括商人的那船队。

　　并且，从那以后，谁要是在庙里点上了红蜡烛不管再晴的天也会变成狂风暴雨。慢慢的，那个小村便消失了。

　　这个故事告诉了我们人不能见利忘义，否则就会受到惩罚。

　　善良的人类啊，是什么使你们鬼迷心窍，丧失理智，泯灭良知，把那可怜的美人鱼卖给残忍的商人，而最终将你们自己推向毁灭的深渊。——题记

　　故事发生在一个宁静的夜晚，在一片青蓝色的大海里，一条将要分娩的美人鱼浮出海面，因为她听说人类是善良的，所以她决定将孩子交给人类来抚养。靠海岸的小镇上的一对老夫妇捡到了这个孩子，并细心的抚养，但最终却因遏制不了自己心中对金钱的贪欲，将小人鱼卖给了残忍的商人，导致了悲剧的发生。

　　故事的结尾是非常令人悲痛的：小美人鱼被那对鬼迷心窍的老夫妇卖给了商人，而当天晚上，海上就出现了狂风暴浪，无数的船只都覆灭在那无边无际的大海里，包括商人的那船队。并且，从那以后，谁要是在庙里点上了红蜡烛不管再晴的天也会变成狂风暴雨。慢慢的，那个小村便消失了。

　　是的，这是神的惩罚。惩罚人类的见利忘义，惩罚人类的无知、愚蠢及残忍。神的惩罚是如此严厉，因为那对老夫妇没能抵挡住金钱的诱惑，只因为那对老夫妇是如此的无知，神就惩罚了那么多的人，这其中该有多少无辜的人啊！这些无辜的人们，他们本身并没有犯什么错误，却因别人的罪恶而丢掉了性命。但我们又能说些什么，做些什么呢？

　　其实在这种情况下，我们还是能说能做的，所谓神的惩罚就是大自然的惩罚，这又被称之为大自然的报复。因为人类先做出对不起大自然的事，大自然才会报复，于是，才会使无辜的人惨死。归根究底，只要我们唤醒那些被金钱利益、欲望迷惑住了心智的人，阻止他们做出伤害大自然的事，那大自然就不会报复，那我们不是又安全了吗？不是又可以生活在和谐的社会种了吗？

　　醒来吧！醒来吧！所有那些鬼迷心窍的人都醒来吧！擦亮你的眼睛，仔细看清这人类的*，将你们的心灵中黑暗的部分都彻底切除干净。神的惩罚将不再降临！

　　暑假里，我读了《红蜡烛与美人鱼》的故事，这是一个既让人感动又令人悲伤的故事。

　　《红蜡烛与美人鱼》主要讲述了一对老夫妇收养了一个美人鱼孩子，并将她抚养长大。美人鱼长大后，为了报答老夫妇，便在他们售卖的蜡烛上画画。画上画的蜡烛很受人们欢迎。后来，在金钱以及商人的花言巧语下，老夫妇狠心地将美人鱼卖了出去。结果，老夫妇以及他们居住的小镇都受到神明了惩罚。

　　在《红蜡烛与美人鱼》当中，有一段内容让我印象深刻：商人用金钱动摇了老夫妇原本善良的心，使他们变得像魔鬼一样。相反，在美人鱼在得知老夫妇要将她卖掉后，仍然继续在蜡烛上画画。美人鱼的善良与老夫妇的铁石心肠形成了鲜明的对比，老夫妇像极了现代社会中那些被金钱蒙蔽了双眼的人们，他们像是被“钱魔”附体了一样，为了钱可以出卖朋友、亲人，各种违背良心的事儿都做得出来。而美人鱼虽然害怕要离开家，但仍然对老夫妇怀着一颗感恩的心，一心一意在蜡烛上画画。

　　老夫妇原本也是善良的，但受到外界的影响，变得冷酷。美人鱼虽然受到不公的对待，但依然能够做到知恩图报。我们要学*美人鱼的知恩图报，而且，不能像老夫妇那样成为金钱的奴仆，要做金钱的主人。

　　今天我读了一个故事，叫《红蜡烛和美人鱼》。故事是这样的，有一条鱼在深海里有了身孕，可她不想把孩子生在大海里，因为大海寂寞而阴暗，她觉得孩子要在阳光热闹的地方成长，于是，她把孩子放在台桥上。

　　有一对靠卖红蜡烛为生的老爷爷和老奶奶，当老夫妇发现了小美人鱼，认为是神送给他们的礼物，于是就当着女儿收养了。很快，小女儿长大了，发现自己跟别人不一样。就很少出门，很多人很迷惑，就借买蜡烛来看美人鱼，老夫妇生意因此很好，有个商人用金钱迷惑老夫妇，把小美人鱼给带走了，从此老夫妇生意全没有了。

　　老夫妇因为贪钱，卖掉了小美人鱼，因而得到了神灵到惩罚。这个故事告诉我们，要坚持自己到正确想法并坚持做下去，不要被迷惑。

　　假期我读的是《红蜡烛和美人鱼》，主要讲：美人鱼生了一个孩子，他把孩子给了一对老夫妇，老夫妇把它卖给了一位商人。

　　写的是：美人鱼把孩子给了人类抚养，人类把小美人鱼悉心抚养大。小美人鱼的上面是人，下面是鱼，很少人知道这件事情，下面是鱼，很少人这道这件事情，老夫妇做蜡烛，小美人鱼想了个办法，把蜡烛刻上画，把蜡烛刻上画，蜡烛卖得越来越红火，一天，有个商人骗老夫妇说：‘’人鱼会带来坏运气。”老夫妇被花言巧语和花言巧语和金钱所打动了，老夫妇把小美人鱼起了铁笼。

　　读了这个故事，我懂得了：不能用贵重的东西拿去还钱，我还懂得了：不能被金钱所打动了。

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蜡烛读后感精彩

　　暑假里，我读了《红蜡烛与美人鱼》的故事，这是一个既让人感动又令人悲伤的故事。

　　《红蜡烛与美人鱼》主要讲述了一对老夫妇收养了一个美人鱼孩子，并将她抚养长大。美人鱼长大后，为了报答老夫妇，便在他们售卖的.蜡烛上画画。画上画的蜡烛很受人们欢迎。后来，在金钱以及商人的花言巧语下，老夫妇狠心地将美人鱼卖了出去。结果，老夫妇以及他们居住的小镇都受到神明了惩罚。

　　在《红蜡烛与美人鱼》当中，有一段内容让我印象深刻：商人用金钱动摇了老夫妇原本善良的心，使他们变得像魔鬼一样。相反，在美人鱼在得知老夫妇要将她卖掉后，仍然继续在蜡烛上画画。美人鱼的善良与老夫妇的铁石心肠形成了鲜明的对比，老夫妇像极了现代社会中那些被金钱蒙蔽了双眼的人们，他们像是被“钱魔”附体了一样，为了钱可以出卖朋友、亲人，各种违背良心的事儿都做得出来。而美人鱼虽然害怕要离开家，但仍然对老夫妇怀着一颗感恩的心，一心一意在蜡烛上画画。

　　老夫妇原本也是善良的，但受到外界的影响，变得冷酷。美人鱼虽然受到不公的对待，但依然能够做到知恩图报。我们要学*美人鱼的知恩图报，而且，不能像老夫妇那样成为金钱的奴仆，要做金钱的主人。

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《蜡烛》读后感5篇

　　“纵然在那当儿，老妇人也出又讲话，他不过抬起眼睛来，朝那些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄宽的对他们深深一鞠躬；然后，把她的乌色大年夜围巾拉直了，颤巍巍得走了……”

　　老妇人在阿谁时分固然出有讲话，然则她的神采是极为复杂的，有对义士牺牲的哀痛，也有对赤军战士的敬意。由于她饱受了*的侵犯之苦，对侵犯者怀有深仇大年夜恨，所以她渴看**，渴看安静。对那些为了南斯拉妇人*易远的幸运而奉献了本身的扫数生命的战士，她深怀敬意，所以他对赤军战士“庄宽”地“深深一鞠躬”。

　　在炮水烧焦乐的地皮上，在诈弯了的铁器和烧死乐的树木中间，那位南斯拉妇母亲的唯一珍爱的工具――她的成婚花烛――还是亮堂堂的面在一个苏联青年得坟头。

　　那一面花烛是不会熄灭的。它意味着母亲对儿子的深情厚谊――那是人类最好好的情感，不分版图，情同母子。它将永久燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的大胆，那样永垂不朽。

　　“即使在这当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严的对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍得走了……”

　　老妇人在这个时候虽然没有说话，但是她的心情是极为复杂的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。因为她饱受了*的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望**，渴望和*。对这些为了南斯拉夫人民的幸福而奉献了自己的全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严”地“深深一鞠躬”。

　　在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西――她的结婚花烛――还是明晃晃的点在一个苏联青年的坟头。

　　这一点花烛是不会熄灭的。它象征着母亲对儿子的深情厚谊――这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

　　“即使在这当儿，老妇人也没又说话，他但是抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严的对他们深深一鞠躬;然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍得走了……”

　　老妇人在这个时候虽然没有说话，但是她的情绪是极为复杂的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。正因她饱受了*的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，因此她渴望**，渴望和*。对这些为了南斯拉夫人民的幸福而奉献了自己的全部生命的战士，她深怀敬意，因此他对红军战士“庄严”地“深深一鞠躬”。

　　在炮火烧焦乐的土地上，在诈弯了的铁器和烧死乐的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西――她的结婚花烛――还是明晃晃的点在一个苏联青年得坟头。

　　这一点花烛是不会熄灭的。它象征着母亲对儿子的深情厚谊――这是人类最完美的情感，不分国界，情同母子。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

　　那一天，妈妈和我来到歙县书店。我一眼就相中了这本《红蜡烛与美人鱼》，一回到家，我便趴在书桌上细细品味着《红蜡烛和美人鱼》的'故事，读完后，我的心中顿时冒出了许多感想！

　　他是日本著名的小川未名大师编写的。在此之外，我读过很多书。不过这本《红蜡烛与美人鱼》就像一块吸铁石一样，深深的吸住了我的心。

　　它主要讲了有一条已有身孕的人鱼，她不想让孩子跟自己一样待在孤寂的海里，就把孩子送到了人类陆地上的一个小镇里。这个孩子被一对老夫妇捡到了，而正好这对老夫妇没有孩子，他们认为是神赐给他们的孩子，要好好抚养。女孩儿长大了，学会了在蜡烛上画画的技能来报答那对老夫妇。一天，一位商人来到这家店里，他看了一眼就知道女孩儿是美人鱼，于是想用金钱来买下这条美人鱼。起初，这对老夫妇不答应，可后来，商人对老夫妇说。美人鱼是不祥之物，如果不赶紧撤手，会大难临头！最终老夫妇还是听信了江湖商人的话，把女孩儿卖给了商人。女孩儿知道了，心里很难受。商人把姑娘带走的当天晚上，海上出现了少有的暴风雨。从此以后，神山上只要点起红蜡烛，无论天气多好，都会狂风大作。之后，整个村子受到诅咒。

　　女孩儿明明那么聪明又善良，会在蜡烛上画美丽的画，可最终还是被老夫妇卖给了商人，哎，多可惜啊！

　　从这个故事中，我明白了，一定要善待他人。善有善报，恶有恶报。你善待他人，他人便会善待你。你若伤害他人，他人总有一天会报复你！

　　这篇文章就是在二战期间创作的。一位苏联青年红军战士，为了**南斯拉夫而战死，一位南斯拉夫妇女不忍暴尸战场，不顾年老体弱，艰难的将其掩埋，并将珍藏了45年的结婚喜烛点燃在坟头，表示深深的敬意以及悼念。这不分国界的深厚友谊是人类最美好的感情。

　　但是，在这美好感情的背后，有着怎样残忍的事情呢?是什么让苏联红军战士失去青春和宝贵的生命?又是什么是南斯拉夫妇女无依无靠，家破人亡?是战争是让人无比痛恨的战争!当和*之花凋零、和*之鸽折翼、和*之舟搁浅时，你做何感想?是在敌人面前懦弱发抖，还是像苏联红军一样奋起反抗，或者像南斯拉夫妇女一样正视悲惨的现实，置生死于度外?

　　我不经想起了4年前的伊拉克战争。因为伊拉克的石油，美国用了多少个理由去杀戮;因为伊拉克石油，美国用了多少个理由去制造战争，去制造自己国家与伊拉克人民的隔阂?每一次战争都会有流血和死亡，我只是一个普通的学生，又有什么力量去阻止?我只能默默的祷告，希望我有一只马良的神笔，能够为战争而死去的人民画上第二个灵魂!

　　唤女呼儿，寻娘找父，惹下落泪无数。

　　仰天长叹，苍生何罪，当此灭顶风雨。

　　想将士，血染黄土，人间亦是儿女。

　　铁腕统帅，谋国智士，功是森森白骨。

　　相送炮声，来迎血泪，人道是民主。

　　弱国百姓，穷家人命，谁见真心几许?

　　君能否，寻一桃园，去听笑语!

　　在联合国总部前，有一座矗立了40多年的“铸剑为犁”的铜像，然而全世界和*一刻从未出现。不过，两根插在战士坟头的蜡烛光芒虽弱，但却点燃了希望……

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蜡烛读后感10篇

　　课文的大概内容就是伯诺德夫人要保护一个党的秘密，她就把那一个党的秘密封在了“半截蜡烛”之内。

　　然后，就有三个德国佬来了，一个是少校还有两个中尉，伯诺德夫人看到了就想把那个半截蜡烛给拿走，就说：“太对不起了，先生们忘了点灯。瞧，这灯亮一些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”

　　可是这三个德国佬不同意，说多只蜡烛也好嘛。然后，杰克就说：“天真冷。先生们，我去柴房抱来生个火吧。”

　　可是这三个德国人还是不同意，最后最小的女儿故意打了一个哈欠说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”最后，那三个德国佬终于同意了。

　　我认为在这篇文章中杰奎琳做得很好，她在妈妈哥哥报情报，失败后挺身而出，保全了情报。如果是我们，我们肯定不会如此地机智、勇敢。是长期的斗争使她变得如此机智勇敢。

　　白娜的夫人是用一盏油灯换取了一点时间，杰克想用搬柴生火之际拿走蜡烛，但是没有成功。他俩是用冷静的态度来面对，如果不用冷静的态度，敌人一定会发觉的。

　　在生活中我们要对待事物，灾难先采用冷静的头脑，机智的思维才有可能获得成功。

　　记得有一次，我和姐姐去玩回来买了一大堆东西，我还骑着自行车，好多袋子勒的我们手疼，姐姐先把东西分三类：两大袋重的，一袋轻的重的挂在自行车不会感到重，轻的姐姐拎，一举两得，又可以再买了。

　　做事，我们要学*杰奎琳，要冷静的头脑，机智的思维那才是真正的聪明人。

　　暑假里，我读了《红蜡烛与美人鱼》的故事，这是一个既让人感动又令人悲伤的故事。

　　《红蜡烛与美人鱼》主要讲述了一对老夫妇收养了一个美人鱼孩子，并将她抚养长大。美人鱼长大后，为了报答老夫妇，便在他们售卖的蜡烛上画画。画上画的蜡烛很受人们欢迎。后来，在金钱以及商人的`花言巧语下，老夫妇狠心地将美人鱼卖了出去。结果，老夫妇以及他们居住的小镇都受到神明了惩罚。

　　在《红蜡烛与美人鱼》当中，有一段内容让我印象深刻：商人用金钱动摇了老夫妇原本善良的心，使他们变得像魔鬼一样。相反，在美人鱼在得知老夫妇要将她卖掉后，仍然继续在蜡烛上画画。美人鱼的善良与老夫妇的铁石心肠形成了鲜明的对比，老夫妇像极了现代社会中那些被金钱蒙蔽了双眼的人们，他们像是被“钱魔”附体了一样，为了钱可以出卖朋友、亲人，各种违背良心的事儿都做得出来。而美人鱼虽然害怕要离开家，但仍然对老夫妇怀着一颗感恩的心，一心一意在蜡烛上画画。

　　老夫妇原本也是善良的，但受到外界的影响，变得冷酷。美人鱼虽然受到不公的对待，但依然能够做到知恩图报。我们要学*美人鱼的知恩图报，而且，不能像老夫妇那样成为金钱的奴仆，要做金钱的主人。

　　最*老师带我们学*了《半截蜡烛》这个剧本，我受益匪浅。

　　这个剧本写的是在二战期间，法国的伯诺德夫人家里，伯诺德夫人将装有情报的小金属管放入一小截蜡烛之中，并告诉她的儿女要保护好蜡烛。突然，三位德国军官例行检查，并点燃了蜡烛，伯诺德夫人一家用尽了千方百计，最后终于保住了情报。

　　在这个剧本中有许多的人物，其中我最欣赏小女儿杰奎琳的那句话。“司令官先生，天晚了，楼上黑，我能拿盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳用可爱的表情和天真的话语，让上校放松了警惕，从而轻松的拿走了蜡烛，既保住了情报，又保住了他们一家人的性命。

　　在这次保护情报的行动中，谁起着至关重要的作用呢？我认为是儿子杰克，因为他想出以生火取暖为借口拿走蜡烛的注意。当他拿着蜡烛去生火的时候，德国军官却将蜡烛抢走了，杰克没有去上校手中夺回蜡烛。如果他去抢，就证明蜡烛有问题，会让德国军官怀疑，那么他们一家人的性命和情报就都危险了。而杰克没有去抢，就为下一步杰奎琳的计划作出了铺垫，所以捷克取得了至关重要的`作用。

　　当我读到这时，让我不禁想起了*的许多英雄：宁死不屈的赵一曼，手举炸药包炸碉堡的董存瑞……他们表现出了中华民族坚强不屈的精神。在现实生活中，每当我遇到一丝困难就想放弃，有时出去玩或爬山，刚到半山腰就像放弃，不想受一点累。而那些英雄们却宁死不屈，不知道受了多少累，吃了多少苦，都不向敌人投降，他们的精神值得我们学*！现在我读了这篇文章看到了法国的这样一家人，我深受启发，我立志要做一个坚强不屈的人，努力的学*，像伯诺德夫人一家一样，做一个对社会对国家有益的人。

　　我想对周围的小伙伴们大声说：人要活得坚强，要做一个对社会有用的人，让我们每个人都这样行动起来吧！

　　有幸再次亲临薛翠娣老师执教现场，聆听她精彩干练的语文教学。这次薛老师为老师们示范执教课标版第十册的《半截蜡烛》，可谓用心良苦，她为每位听课老师印发了教材，在上课之前用了将*一节课的时间耐心细致地为老师们解读了教材，然后马上开始上课，为了全程呈现课堂，连续上课*两个小时，真可谓是马不停蹄，鞠躬尽瘁！令所有听课老师感动、振奋，给我们带来了许许多多深刻的思考。

　　一、对教材解读细致深透

　　薛老师每次上完课都不顾疲惫，循循善诱地和老师们交流自己对教材的解读，而且她多次表示最好是在上课之前和老师们交流对教材的解读，这次她终于能如愿在课前与听课老师交流对教材的解读，也让我终于明白了她为什么这么强调对教材的解读。

　　薛老师对教材的解读非常认真，从课题开始，一个自然段一个自然段地解读，一句话一句话地解读，一个词一个词地解读，重点词语作更为详细的解读，甚至连标点符号也不放过，文字背后的写作意图、人物精神都在她的解读下清晰起来，深刻起来，我们仿佛随着一位大学教授深深地走入了文本，尽情地享受着语文的精神滋养。在这样细致深透的解读下，课文内容变得丰富起来，丰厚起来，对课文的理解变得深刻起来，简单的课文变得滋味浓浓。

　　联系我们*时的备课，大多通读几遍课文，了解大意，熟悉课文的教学要求，再参照教参理出上课的思路，能有多少静心的品读，更谈不上对课文的独特理解了，怪不得薛老师一再强调对教材解读的重要性啊！没有对教材细致深入的解读，怎么可能做到吃透教材，更谈不上合理的教学设计了。薛老师对教材钻研的工夫在她*一节课耐心的解读下，让我们豁然开朗，语文老师要想上好课，要想让学生在课堂上学得充实有效，自己必须在课前对教材做充分的解读，要静下心来，耐下心来，对教材的写作背景、一字一词一句、甚至是一个标点细细琢磨，仔细推敲。只有自己走入了文本，亲*了文本，努力走进“复杂”中，弄清“真相”，然后进行资料的清理，选择教法的梳理，和最终教案的整理，由此，走出来的你，课才能上的有效，甚至高效。

　　二、教法设计绝妙精当

　　在听完薛老师对教材细致深透的解读后，我有一个担忧：解读到这么多的内容，怎么才能在课堂上落实，怎样让学生也能像老师这样走入文本，体会文本呢？也就是薛老师会用怎样的教法来落实她对课文的解读呢？听了薛老师的课，又马上给我启发：只要自己真正解读透了文本，就一定会产生精妙的教学设计。我之所以会有这样的担忧，是因为我只是听了薛老师的解读，还没有化为自己对文本的解读。薛老师的每一步教学设计都让我拍案叫绝，又让我联想到她对文本的解读，正是在深入的解读中才有了这一个个合理而又精妙的教学设计。

　　１、扣题猜想，激发兴趣：

　　这是一篇以物命题来写事的文章，事先薛老师要求不发下文章给学生看，开课即写题目，请学生看了题目，猜猜看可能是写什么内容的？学生的注意力一下子就被吸引过来，纷纷猜测文章的内容，勾起了学生对课文的好奇心，并且使学生的想象力得到充分的发挥，可谓是一举多得。导入抓住了课文命题的特点，并且充分激发了学生读文的兴趣，这完全来自于她对课题的细心解读。

　　２、直入重点，读文感悟：

　　在薛老师的课堂上有两次检测，一次是对预*的检测，她的预*是放在课堂上的，给了学生充分的时间，她只反馈大家都预*了什么，在检测的时候就只检测一点：课文写的是什么时间、什么人、什么事，结果怎样？她抓住了叙事性课文的主要要素，帮助学生理清了课文的大体脉络。还有一次是对课文第５自然段的朗读检测，在学生自主体会朗读之后，只检测最后一句话“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。”因为这一句话最适合进行朗读训练，并且老师随即扣住“提”“盯”两字加以适当的动作提示，帮助学生更好的感悟了当时情况的危急，也为后面小女儿的成功做了一个情境的铺垫。这两次检测，可谓直入重点，精妙精当。

　　再看薛老师对课文第二自然段“伯诺德夫人用绝妙的方法收藏了一份绝密的情报”的处理，当时的解读很丰富，但是如何让学生自主地读文体会呢？薛老师直入重点，抓住“绝密”和“绝妙”二个词，让学生自己读文体会，从哪些地方看出“绝密”和“绝妙”？一下子就把第二自然段拎了出来，给人百毛皆顺的感觉，不禁让我们暗暗叫妙。再如对课文第５自然段的处理，也是直接抓住读文感受，用一个词来表达，划出相关词句，就把复杂的内容简单化了，而且学生获得了多方面的读文感受。第６自然段也是如此，小女儿为什么能成功的？自己读文仔细研究，直入主旨，让学生自主读文体会，学生不知不觉就走入了文本。这些看似简单却让我们直喊精妙的设计，都是来自于薛老师对文本深入独特的解读啊！

　　我想说，薛老师的课再次说明了教师对教材解读的重要性，功到自然成，只有教师对教材进行深入的解读，才能引领学生走进文本，才能上出轻松、简约而又语文味浓浓的课来！

　　我读了一篇文章叫《蜡烛》。写了蜡烛的形状和用途，表达作者对蜡烛“燃烧自己，照亮别人”的精神赞美，同时歌颂了人民教师为教育事业奉献终身的“蜡烛精神”。

　　愿蜡烛精神永放光芒！这是对《蜡烛》这篇文章出自内心的真实感受。蜡烛是最*凡的东西，但是它做出了不*凡的事。每当停电，人们便点亮蜡烛，使整间房子生辉，当它被点燃时，滴滴蜡珠顺流而下，像一串串泪珠。虽然蜡烛流着泪珠，却在默默无闻地工作，不求回报，直到生命结束。在烛火下读书的人们，还能感到一丝温暖。古人有句古语说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。人们赞美它，因为蜡烛虽小，但它能用自己的生命，换来光明，奉献给人们。

　　我们的老师像一枝蜡烛，启发学生的心灵，呕心沥血，为学生的成长操碎了心。老师每天早上很早就回来学校，监督学生早读，给学生上课，晚上放学后，又要留下来批改作业和辅导学生，晚上直到夜幕降临时他才回家。他们把青春无私地给了我们，直到白发悄悄地爬上他们的双鬓。老师就像蜡烛一样*凡而有伟大啊！

　　蜡烛精神永远值得我们学*。愿蜡烛精神永放光芒！

　　《半截蜡烛》一文讲了第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，她和她的儿女参加了传递情报的工作。他们一家三口想了一个办法保住了秘密情报，保护了他们的`国家。读完了《半截蜡烛》一文，我若有所思，受益匪浅。面对困难的来临，伯诺德夫人一家表现出来的却是从容、镇定、沉着，没有一点儿紧张。特别是大儿子杰克和小女儿杰奎琳，他们只是小孩子，面对敌军，丝毫没有害怕的感觉，却是想方设法地把蜡烛吹熄。我明白了，害怕危险的心理，往往比危险本身还要可怕一万倍。

　　在一天晚上，几个德国军官把那“半截蜡烛”点燃了。伯诺德夫人先以小蜡烛太暗，点燃油灯亮点的借口把蜡烛吹熄了。可蜡烛又被点燃了，大儿子杰克灵机一动，想了一个办法，去生火，想拿走蜡烛，可被拒绝了。可他还是从容地搬回木柴，生了火。最后小女儿杰奎琳说很困，想睡觉，可是楼上太黑，会摔倒，想拿灯照明。面对如此可爱的小女孩，德军就把那半截蜡烛给了她。

　　他们三个人都是为国家而努力，不让重要情报暴露，想尽各种办法。也赞扬了他们对国家的热爱之情，重而我感到要好好读书，成为国家的栋梁。同学们记住这句话吧！为中华民族之崛起而读书！

　　一个老妇人孤零零地在地窖中躲避战火时，怀中的两支蜡烛对于她是多么重要呀!这是她去世的丈夫留给她的最珍贵的礼物，给在痛苦与不安中的她带来最好的抚慰。她把蜡烛放在自己的身上，此时她应该不会害怕，因为在她心中有最真的挚爱呵护着她。也许她会在这两支蜡烛的陪伴下走完最后的路程。蜡烛与老人相伴，但硝烟更将老人包围，心中对*入骨的恨随着炮火的猛烈与日剧增。

　　此时有另一种爱毅然出现在她的眼前。“她明明白白看见五个红军爬到了方场上”“她看见德国人的炮口对准了这五个红军”。她知道苏联红军为谁而来，她知道苏联红军正在为自己的祖国--南斯拉夫的**而战，还没来得及招呼一声，“一颗炮弹就在*旁炸开了”。战争就这样无情地把伤痛留给了老妇人，“那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”。死亡对于老妇人应该并不可怕，可怕的是有人为自己的生而死。谁是亲人?就是能让自己感到幸福而温暖的人。在此时两个遥远的国度已经没有了距离，在此时两个素不相识的陌生人的心应该贴的很*很*。

　　“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁。”喜烛是会燃完的，但会有更耀眼的烛光跟随战斗者的脚步而闪亮。

　　怀里的蜡烛只有两支，但谁能数得清没有国界的正义者的心里的蜡烛有多少呢?

　　育乞西老人与契柯拉耶夫英雄，苏联与南斯拉夫，正义与感恩，都由小小的“蜡烛”一一定义

　　在一场激烈的战争中，在炮火烧灼了的'战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木蹭，一位南斯拉夫母亲在一位苏联红军士兵的坟头点燃了自己珍藏了45年的两支珍贵的结婚蜡烛。

　　我们的生命常因为变故，因为各种各样的灾难，变得孤单而无助，那么，我相信总会有爱将我们收留，总会有爱带我们回家。

　　第二次世界期间，苏联，南斯拉夫等国组成了反*同盟，苏联红军们走出国门，来到南斯拉夫，帮助南斯拉夫人民打击*侵略者。可是，在战斗的过程中有一个苏联红军战死了，后来有一位老妇人为帮助苏联红军而受伤，失去知觉。到醒来的时候耳朵被炸弹振得听不见了，可是，她并没有放弃不顾那已死去的红军。老妇人找到了一个被炸弹炸了一个大坑的土地上，那个大坑里有水，那个老妇人筋疲力尽的用手把里面的水舀干。因为她想让死去的红军能够感到舒服一点。

　　老妇人能够把一个素不相识的苏联红军，辛苦的拖到坑里，而且还用手把泥土一捧一捧的放在已经死去了的苏联红军身上，并把自己已经珍藏了45年的结婚喜烛插在了这位苏联红军的坟头。

　　因此可见这件南斯拉夫母亲已经把这位成了自己的亲人。可是，蜡烛不仅仅只是蜡烛，还象征着红军烈士的生命之光，寄托了南斯拉夫人民对红军的哀思，是南斯拉夫与苏联两国人民的情谊。

　　所以我们应该学*老妇人的坚持不懈、勇敢、无所畏惧、不怕艰险的精神。

　　谁听过一位家庭妇女和两个孩子为了保住情报站的事与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋？而这所有的一切就在半截蜡烛的身上？当我第一次看到这篇短文时，我很纳闷：就区区母子三人是怎样与敌人“斗争”的呢？

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论美读后感

　　美德好比宝石，在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄自然而有美德的人是令人肃然起敬的。

　　美貌的人并不都有其他方面的才能。许多容貌俊秀的`人却一无所有，他们过于追求外形的美而放弃了内在的美。

　　仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美，曾经有两位画家――阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，加以合成的方法，画出最完美的人像。

　　其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才喜欢。

　　有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。“美人的迟暮也是美的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

　　美有如盛夏的水果，而容易腐烂而难保持的，世上有许多美人，他们有过放荡青春，却迎受着愧悔的晚年。

　　因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉 。 ——培根

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红书的读后感

　　从小就对**“为中华之崛起而读书”深感钦佩，这次，趁着支部组织大家阅读红色书籍，对于我们敬爱的*，我有了更深一步的了解，敬佩崇拜之情亦是油然而生。

　　在“为中华崛起而读书”的远大志向指导下，*长大后先后担任*社会青年团旅欧总支部*，黄埔军校政治部主任，国民革命军第一军政治部主任，常委联军部部长……通过文章描述，我看到*心里时刻想着“为人民服务，为国家服务”，这十个字大大震撼了我。这十个字可以用以下几个词语来概括：心为民系、情为民动、艰苦朴素、廉洁奉公。“为中华之崛起而读书” “为人民服务，为国家服务”，*为这19个字儿奋斗了一生，他的努力最终得到了令人欣慰的结果。建国后，为了使民众脱离贫苦的生活，*更是呕心沥血、日理万机。

　　*的一生是鞠躬尽瘁、死而后已的一生，*的一生是心为民系、情为民动的一生。“民事为天”，为人民服务是*精神的核心，他是实践党的全心全意为人民服务宗旨的典范。他关心群众，体察民众疾苦，同群众吃一锅饭，听到哪里的百姓饥荒或天灾，他都亲自过去，与民众共同度过困难。不难理解十里长街送*时的泪雨横飞，那是人民对*鞠躬尽瘁、俯首甘为孺子牛一生的热血颂歌!*的一生是艰苦朴素、廉洁奉公的一生。他是我们党内艰苦朴素、廉洁奉公的典范。行高于众而人不妒、功高于天下而不自私，*全心全意为人民服务、无私奉献的高尚精神赢得世人的敬仰，并将激励和鞭策我们每一位党员同志更好的学*贯彻“*”重要思想，为科教兴国和促进科学的跨越发展做出更大的贡献。

　　*，这是一个完美的人，很难想象，如果十年里没有他这个国家将会怎样，他配得上伟大，配得上人民的爱戴。

　　生活在我们现在一个物欲横流的时代，让我们记住*吧，记住还有崇高、无私、完美、理想这样的宏大词语吧。欲望不是越多越好、越能满足越好的。当我们的欲望一一满足后，短暂的快乐之后是更长久的无助和无聊。为什么不能清心寡欲一点，使得自己有所不能得，有所禁忌，有神秘感。只有这样才有一种追求的勇气，才有距离之美，才有继续前行的动力。否则，我们最后剩下的就只有生命中不可承受之轻，这种轻，比重更难承担，而一旦无法解决，人们陷入茫然，就真的没有归路了。

　　学**的红色精神，为复兴中华而努力!

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《红舞鞋》读后感

《红舞鞋》读后感

　　当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的《红舞鞋》读后感，欢迎阅读与收藏。

　　悲伤的时候也要记得在心里种花，这样，即使一个人的时候也可以听得见花开的声音，“啪啪”，“啪啪”。直到有一天，你发现，原来你拥有了一座花园 。————题记

　　轻轻的翻开这本书，我用心的开始品读了起来，我一字一字地读着，可以说是爱不释手。我被里面精彩的内容给深深地吸引住了，仿佛自己已经融入了其中。每个人都有敏感脆弱的一面吧，这本书就是以这样为背景，谱写了一个*凡女孩李莎莎的舞蹈梦，在逆境与失落的压迫中奋起的她，使我懂得，机会永远只留给有准备的人，无论未来的路多么坎坷曲折，只要坚持不懈，就一定可以成功！

　　*凡的李莎莎在一次偶然的机会中，被选中加入舞蹈队，并得到参加舞蹈大赛的资格，之后，误解、背叛、伤害都来到身边，其中还贯穿着大人们的纠结往事，但无论身处怎样的困境，李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良、真诚而勇敢的心，去对待每一个人，每一件事。最后赢得了所有人的尊重 。

　　这本书的内容是那样曲折，牵动着心灵的触动。一双红舞鞋成为贯穿全文的线索，书中讲述了一只丑小鸭的蜕变过程。从不起眼的丑小鸭，变成了引人注目万人之中的焦点，也使一篇本来就不起眼的文章从而变得丰富多彩，那么沁人心脾。

　　出身贫寒的女孩嘉伦被好心的老夫人收养后，就一直想拥有一双红舞鞋。然而当她真的穿那双红舞鞋后，却失去了很多珍贵的东西。

　　嘉伦是一个爱慕虚荣、喜欢炫耀的女孩，虚荣心诱惑她去对别人撒谎、不尊敬，抛弃亲情。最终嘉伦受到了惩罚，那就是没日没夜地跳舞，然后她跳到了刽子手的家里，她恳求刽子手砍掉自己的双脚，刽子手答应了嘉伦，砍掉了嘉伦穿着那双红舞鞋的脚，并教会嘉伦《圣经》中赞美和忏悔的诗词。嘉伦告别刽子手，开始了自己的新生活。

　　这个故事告诉我：贪慕虚荣是人性的弱点，她会使人想入是是非非，脱离实际；它还会使人们盲目攀比，心生嫉妒；而强烈的虚荣心会引诱人们走向邪恶的深渊。为人不可有太强的虚荣心，不要被那些貌似美丽的东西所动心。

　　只有我们保持超自然、淡泊的心态时，生活才会和和美美、实实在在。

　　这几天，我读了一本书——《红舞鞋》。《红舞鞋》以女生李莎莎为主人公，讲述了一个丑小鸭蜕变成真正的白天鹅的故事。

　　这本书大概的内容是这样的：*凡的李莎莎在一次偶然的机会下，被选中加入舞蹈队，并得到参加舞蹈大赛的资格。之后，误解、背叛、伤害纷纷而来，其间还穿插着大人们的纠结往事，但无论身处何种境况，李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良、勇敢的心，去对待每一个人，每一件事。最后成功赢得了所有人的尊重，蜕变成一只美丽的白天鹅的事。

　　看完这本书，我认为李莎莎那种对待每一个人，每一件事的善良、勇敢是很值得我去学*的。当李莎莎发现她最好的朋友张茜背叛了她的时候，李莎莎没有说张茜的坏话，而是自己一个人默默伤心；当李莎莎发现舞蹈队的同学都孤立她的时候，李莎莎没有找她们理论，而是化悲痛为力量，努力练*舞蹈。

　　我从这本书中学到的能让我受益终生！

　　《红舞鞋》以女生李莎莎为主人公，讲述了一个丑小鸭变天鹅的故事，*凡的李莎莎有着一位像星星一样闪烁的好朋友张茜。一次偶然的机会下，李莎莎被选中加入舞蹈队，并得到了老师的认可参加舞蹈大赛的资格，之后，误解，背叛，伤害纷纷而来，其间还穿插着大人们的纠结往事，但无论何时何地的境况，坚强的李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良勇敢的心，去对待每一个人，每一件事，最后，赢得了所有人的尊重，蜕变成了一只美丽而又闪耀的白天鹅。

　　把每一滴眼泪都藏在心里，时间会把它们孕育成珍珠，在我们的年华里闪闪发光。每个人都会在青春中成长，疼痛是成长不可避免的过程，那些曾经的往事，就像洁白的花朵，在我们彼此最美好的时光里，寂静的开放。

　　每当翻看一遍这本书，给我的感受都会不一样，梦想就像萤火虫一样，在我们迷茫的日子里轻盈飞舞，照亮每一个黑暗的'日子。

　　当梦想照进现实，当奇迹发芽开花，还等什么。和你最炽热的梦想，一起努力，舞一曲梦想之歌！

　　“做花朵一样的女孩，向葵花一样执着，像百合一样纯洁，向玫瑰一样热烈－－热烈地拥抱生活，拥抱每一个梦想的日子”。

　　暑假读了一本童话书，名叫《红舞鞋》。我印象最深的是里面的珈伦。

　　珈伦从小没有爸爸、妈妈，一个好心的奶奶收养了她，还给她买了一双美丽的红舞鞋。珈伦每天都穿着这双舞鞋，开心的不得了。

　　有一天该去教堂了，小珈伦仍然穿着鲜艳的红舞鞋。大家都唱圣歌，珈伦没有唱。她还穿着那双舞鞋碰到了一个大胡子大兵。又一次竟然一脚踢到了一位老奶奶，老奶奶不幸去世了。可是珈伦还是舍不得脱下红舞鞋，又穿着去参加舞会了。她一直跳到舞会结束才悻悻离开。后来在家人和朋友的帮助下，认识到自己的错误，认真向老奶奶忏悔：请求刽子手砍掉自己的双脚，并祈求老奶奶和天使的原谅。

　　我觉得珈伦认识到了自己的错误，并能向老奶奶等她伤害的人认错，这说明她还是心地善良的。告诉我们和大家要和睦相处，与人为善，这个世界才会更美好！

　　今天晚上，我翻开了《红舞鞋》，用心去品读每一篇的每一个字，每一句话，每一段文字，我被那精彩的语句吸引了，一遍遍地去品读着，内容越读越有趣，读了很多遍后，我依然爱不释手！

　　《红舞鞋》以女生李莎莎为主人公，讲诉了一个丑小鸭变白天鹅的故事。*凡的李莎莎在一次偶然的机会下，被选中加入舞蹈队，并得到参加舞蹈大赛的资格，之后，误解、背叛、伤害纷纷而来，其间还穿插着大人们的纠结往事，但无论身处何种境况，李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良、勇敢的心，去对待每一个人，每一件事。最后成功赢得了所有人的尊重，蜕变成一只美丽的白天鹅。

　　那些曾经的往事，在我脑海里闪过，我也和李莎莎一样，遇到了好朋友的背叛和伤害，但我与李莎莎不同的是她能够坚强的面对，而我只是一味的逃避，我要向李莎莎学*，我要赢得所有人的尊重，做花朵一样的女孩，像葵花一样执着，像百合一样纯洁，像玫瑰一样热烈！热烈拥抱生活，拥抱每一个青春的日子。

　　前几天我去书店，看到了一本《红舞鞋》的书，于是我随意翻了几页，觉得很好看，就肯求妈妈给我买了下来，回到家不到一天就看完了。

　　《红舞鞋》这本书讲了李莎莎的故事，她在一次偶然的机会，被选上了参加舞蹈队，而这次的舞蹈队却让她和以前最要好的朋友张茜成了“仇人”，之后——误解，背叛，嘲笑，纷纷而来，但是李莎莎却始终坚持还保持着一颗坚强，勇敢的心，最后，她终于完成了舞蹈，还以优异的成绩赢得了舞蹈大赛的冠军。

　　读了这本书，我觉得李莎莎是一个坚强的女孩，她的心中始终有一个目标，而她也向着自己的目标而努力，最后从一只“蜕”变成了一只美丽的“白天鹅”。从中我明白了，没有童话，没有水晶鞋，只要你努力，你依然可以和她一样成为那只翩翩起舞的“白天鹅”，我知道通往梦想成功的那条路是坎坷的，但是，我们遇到困难一定要坚强，永不放弃。

　　看了这本后，令我十分着迷，童话故事十分有趣，从书中我明白了许多道理。

　　中有一个拇指姑娘的故事:在很久以前，有个善良的女人很想要个孩子，于是她像一个有魔法的老太婆求助，老太婆给了她一个孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼爱拇指姑娘。没过几天不幸发生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癞蛤蟆背回了家，后来拇指姑娘被小动物救了，又遇到了小人国的国王，他们从此过上了幸福的生活。安徒生童话中有一个个有趣的故事，让我们明白了一个个道理。还有一个更有趣的故事‘皇帝的新装’讲的是一个傻皇帝被人骗的故事。告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，看见就是看见没看见就是没看见，别最后像皇帝一样闹了笑话出来。不只这些还有海的女儿，白雪皇后，红舞鞋，凤凰等更加有趣的故事让我们阅读。同学们请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。你们一定会爱上这本书的。

　　从前有个叫嘉伦的小姑娘，家里很贫穷，连鞋都穿不上，她经过了生活的种。种经历，得到了一双红皮鞋，虚荣心的驱使下，她做了许多不合情理的事情，最后她得到了应有的惩罚。

　　在烧寡妇尽最大努力给她的那双鞋的时候，她不知道烧去的是寡妇对她的一片爱心，她烧去了她自己应有的感恩之心。在母亲去世的葬礼上，她失去了一颗应有的孝心。第一次接受*礼的时候，他失去了一颗纯真的心，第二次接受*礼的时候，她不知道悔改，仍然固执的穿上那双红皮鞋，一次次的冒犯上帝，不敬仰上帝，所以得到了应有的惩罚。在老妇人去世的时候，她不知道珍惜眼前唯一爱她的亲人。她不懂得”受人滴水之恩，应当涌泉相报“这个道理。

　　这则故事告诉我们：人不能有太强大虚荣心，要懂得知恩图报，要放*心态、学会满足。

　　《红舞鞋》以女生李莎莎为主人公，讲述了一个丑小鸭变成天鹅的故事。一个*凡的不能再*凡初中女生李莎莎通过加倍的努力，她如愿以偿的和张茜考到李莎莎所在的城市最好的中学新苑中学。

　　和她最好的朋友在一个中学里。在新苑中学里有一个非常有名的舞蹈队，舞蹈队只有一个女舞蹈老师。女老师姓夏，她刚来学校的时候只有十八岁。夏老师来到这个学校当年就组织了一个舞蹈队。结果夏老师带的这支舞蹈队第一年就捧回了省级里的一个大奖，在那个小城镇一下子轰动了。后来舞蹈队就成为了这个学校的历史保留项目。

　　张茜她长得比李莎莎好看，学*也比李莎莎好。张茜她理所当然的进了舞蹈队。第一次单元考试因为是重点高中，出的题都特别难，加上李莎莎数学本来都不好拼劲全力，也就只考了65分。老师让叫家长签字。到家后爸妈吵了李莎莎。

　　李莎莎她很幸运，进了舞蹈队。她在舞蹈队很努力，得到夏老师的欢心。之后，误解、背叛、伤害纷纷而来，其间还穿插大人们的纠结往事，

　　但无论身处何种情况、李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良、勇敢的心，去对待每一个人，每一件事。最后成功赢的了所有人的尊重，蜕变成一只美丽的天鹅。

　　从课本上我们已经学过和，今天我又读了安徒生的其它童话选集，当中的给了我另外一种生活的启示。

　　故事是这样的:有一个叫珈伦的女孩从小由奶奶养大，她很爱慕虚荣，为了参加跳舞比赛而丢弃重病在床的老奶奶不顾，导致老奶奶因为没有人照顾而去世，所以受到了上帝的惩罚。那双会跳舞的红皮鞋穿在脚上无论怎么也没办法脱下来，一直不停地跳着。珈伦向天使告饶也没有用，只好让人帮忙砍掉了双脚。。后来，珈伦认识到自己的错误说:“这红舞鞋使我做了许多错事，我要到教堂去忏悔我的罪过，好让人们重新接受我。”白天，她很勤快地干活；晚上，她用一颗虔诚的心读圣诗上的每一个字，默默请求上帝原谅。终于，她的诚心感动了上帝，派天使让她的双脚恢复了原样。

　　通过这个故事，使我理解了做人不能贪图虚荣，只管自己享受，务必要尊敬长辈，关心身边需要帮助的人，否则就会像故事中的珈伦一样受到应有的惩罚的。

　　今天我读了安徒生写的《红舞鞋》，文章里写了一位叫凯伦的女孩，她很穷，妈妈又病死了，一位好心的鞋店老板娘送给她一双红舞鞋。凯伦就穿着这双唯一的鞋去参加了妈妈的葬礼，一位有钱的老妇人见她很可怜，便收养了她。后来凯伦在老妇人的精心养育下，过着幸福的生活，而且她的鞋子一双比一双精美。

　　有一天，老妇人病得很重，凯伦却不尽心照顾而去参加舞会。结果红舞鞋自作主张地跳起来，带着她跑到森林里，不停地跳舞，最后凯伦只好请猎人帮忙砍下双脚。

　　经过这次磨难，凯伦明白了：“幸福不是由漂亮的衣服和鞋子来决定的。”

　　看完这个故事，我也明白了：幸福的生活是由善良、孝顺、感恩、勤奋而组成的。我也有许多漂亮的衣服和鞋子，有时侯我也不太珍惜，以后我应该注意自己的行为，爱惜身边的一切，知道珍惜、学会感恩。

　　《红舞鞋》以女生李莎莎为主人公，讲述了一个丑小鸭变成天鹅的故事。一个*凡的不能再*凡初中女生李莎莎通过加倍的努力，她如愿以偿的和张茜考到李莎莎所在的城市的中学新苑中学。

　　和她的朋友在一个中学里。在新苑中学里有一个非常有名的舞蹈队，舞蹈队只有一个女舞蹈老师。女老师姓夏，她刚来学校的时候只有十八岁。夏老师来到这个学校当年就组织了一个舞蹈队。结果夏老师带的这支舞蹈队第一年就捧回了省级里的一个大奖，在那个小城镇一下子轰动了。后来舞蹈队就成为了这个学校的历史保留项目。

　　张茜她长得比李莎莎好看，学*也比李莎莎好。张茜理所当然的进了舞蹈队。第一次单元考试因为是重点高中，出的题都特别难，加上李莎莎数学本来都不好拼劲全力，也就只考了65分。老师让叫家长签字。到家后爸妈吵了李莎莎。

　　李莎莎她很幸运，进了舞蹈队。她在舞蹈队很努力，得到夏老师的欢心。之后，误解、背叛、伤害纷纷而来，其间还穿插大人们的纠结往事，但无论身处何种情况、李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良、勇敢的心，去对待每一个人，每一件事。最后成功赢的了所有人的尊重，蜕变成一只美丽的天鹅。

　　《红舞鞋》这本书的作者是吴州星。她是一位文学爱好者，我很喜欢这本书。

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《半截蜡烛》读后感10篇

　　开学后的一段时间里，我们与老师一起领略了气势磅礴的长江、景象独特的烟台的海、变化多端的双龙洞……其中令我感受最深的是《半截蜡烛》这篇课文。

　　初读课文，并没有什么过多的感触，但随着课文讲解的深入，我开始喜欢上了这篇课文。文中的伯诺德夫人能在德军搜查之前想到将情报藏于半截蜡烛之内，这让我不得不佩服她的智慧;杰克在计划失败之后，并没有露出沮丧的神情，而是搬回了一捆木柴，默默地坐待着，让我觉得他的心思缜密，考虑问题的周到;杰奎琳能在危险面前急中生智，取回了蜡烛而不让德军发现端倪，这真让我很钦佩……

　　在老师的安排下，我饰演了课本剧中的伯诺德夫人，这也让我有机会对课文进行更深层次的`理解。在排演的过程中，我发现其实伯诺德夫人的内心并不像看起来的那么*静，而是十分紧张的，她也在害伯与担忧着，只不过是由于怕德军发现端倪，从而隐藏了自已的情绪。

　　学完了课文，我进行了反思。为什么杰克与杰奎琳这两个孩子能在危险面前临危不惧，考虑问题那么周到，而如今的我们却不可以呢?我想答案只有一个，现在的我们有了依赖性。在危险面前、困难面前，总想着去依靠谁，却从来没有自己去认真思考问题，去解决问题。也正是因为这样，我们才会在危险面前惊慌失措，不能做到临危不惧、镇定自若，与文中的杰克与杰奎琳相比，我们相差甚远啊!

　　“好书不厌百回读。”我想：这样的好课文，每一次的阅读都会有新的发现、新的体会。同学们，让我们一起走进书的世界，阅读吧!

　　这几天，我学了一篇课文《半截蜡烛》。

　　文章的主要讲的是：第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。他身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。他们把收到的绝密情报藏在半截蜡烛内。

　　一天晚上，屋里闯进了三个德国军官大儿子杰克以搬柴为借口把蜡烛内的情报换掉，可这时，一个德国军官一下夺过蜡烛，大声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”第一个计划失败了。眼看情报就快被发现了，这时，小女儿杰奎琳灵机一动，娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。哎呀，多危险呀!就这样，情报脱险了。

　　读了这篇文章，我受到了很大的启发，今天，我们虽然生活在和*安宁的时代。但是，我们在学*中也会遇到别的问题，这也需要我们动脑筋，想办法去处理问题，解决问题。

　　这就是我收到的启发，你有什么想法?

　　曾经读过历史，我知道了在1939年—1945年期间，发生过第二次世界大战，这场战争*民伤亡，几千万的人民流离失所，德国侵略法国的行为是极其凶恶的，绞尽脑汁的虐杀手段，这是人类历史空前惨绝人性的一页。今天，我偶然间看到了二战期间发生在法国的一个真实而又感人的故事《半截蜡烛》，读完之后，我深受感动和启发。

　　《半截蜡烛》这篇文章讲的是第二次世界大战期间，法国一家人在危急关头的状况下，母子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安，成功地保护了情报的故事。对于伯诺德夫人母子三人的冷静、机智、勇敢，我发自内心的感到敬佩，在危难当头，如果是一般人，肯定要手脚大乱、乱了分寸，但是她们母子三人还能如此镇静，表现出如此机智的行为与敌人巧妙周旋，确实值得我们学*。这一个故事告诉我们，当我们遇到困难、绝境的时候，万万不可慌张，一定要心*气和，只有镇定下来才可以*静自己的心情想出好的办法去战胜它、解决它；逃避是没有用的，我们应该仔细观察，认真思考，时刻保持冷静的头脑。

　　《半截蜡烛》这个故事反映了法国人民为保卫自己的祖国，驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。在文中，伯诺德说过，要不惜一切代价，守住装有情报的半截蜡烛，即使是献出自己的生命。读到这里，我被深深地震撼了，爱国如此，哪怕不要自己的生命，也要保住情报。国家需要的不正是这些具有爱国精神的人吗？他们为了祖国统一把自己的生命当作了抵押，这种精神不是更值得我们学*吗？我不由得想起我们的革命先烈们，其中有**、有**，还有好多好多为我们的伟大*抛头颅、献鲜血的革命先烈们，没有他们的爱国甚于自己的生命的伟大精神，又怎么会有我们现在的和*年代呢？是呀，爱国之心人人都应该有之，只是现在生活好了，人民安居乐业，我们又怎么能忘记先辈们的奋不顾身呢？《半载蜡烛》提醒了我们不能忘记爱国、为国献身的革命先烈们，更要好好地爱我们的伟大祖国，把自己的祖国建设得更美好，更富强！

　　昨天，我们学完了《半截蜡烛》这篇课文，我感受颇深.这篇课文讲述了伯诺德夫人一家三口保护秘密情报的故事，故事的大概内容是这样的：

　　第二次世界大战期间，有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家三口为了把德军赶出自己的国家，都加入了秘密情报的传递工作。伯诺德夫人把一支藏有情报的小金属管藏在半截蜡烛之内。一天，他们家闯进了三个德军，一个德军顺手把窗台上的蜡烛点燃，但是他们不知道，情报就藏在哪半截蜡烛之内，于是，伯诺德夫人和他的大儿子杰克三番五次的想把蜡烛拿走，但是最终都没有成功，正当天无绝人之路时，她的小女儿杰奎琳利用自己的娇气把蜡烛拿走了……。

　　读完这篇课文，令我感受最深的就是伯诺德夫人的小女儿杰奎琳，在非常时期做出了非常的举动，是她救了他们一家三口的生命，是她保护了情报,是她救了用自己的行动捍卫祖国的尊严。

　　《半截蜡烛》讲述的是在的二次世界大战期间，为了把德国强盗赶出自己的祖国，伯诺德夫人便和她的两个孩子冒着生命的危险参加了秘密情报的传递工作。

　　读了文章后，我知道了法国人民非常爱护自己的祖国。眼看秘密即将暴露他们并没有等死，他们与德国军官斗智斗勇，巧妙地进行了周旋，不惜生命的危险，保护了秘密情报。歌颂了母亲、儿子、女儿机智、沉着冷静的精神。其中，母亲、儿子试图想把藏有秘密情报的蜡烛拿走，但是都无济于事。最令我佩服的是小女奎啉，眼看蜡烛就快烧到金属管，在这十万火急的情况下，杰奎琳勇敢地挺身而出，她镇定自若地里用自己的美妙和乖巧，化险为安，避免了情报站的摧毁。

　　文章让我知道了遇到了危险时不能慌张，应该在最短的时间里想出最好的办法，这样才能够真正地解决问题。

　　课文的大概内容就是伯诺德夫人要保护一个党的秘密，她就把那一个党的秘密封在了“半截蜡烛”之内。

　　然后，就有三个德国佬来了，一个是少校还有两个中尉，伯诺德夫人看到了就想把那个半截蜡烛给拿走，就说：“太对不起了，先生们忘了点灯。瞧，这灯亮一些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”

　　可是这三个德国佬不同意，说多只蜡烛也好嘛。然后，杰克就说：“天真冷。先生们，我去柴房抱来生个火吧。”

　　可是这三个德国人还是不同意，最后最小的女儿故意打了一个哈欠说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

　　最后，那三个德国佬终于同意了。

　　我认为在这篇文章中杰奎琳做得很好，她在妈妈哥哥报情报，失败后挺身而出，保全了情报。如果是我们，我们肯定不会如此地机智，勇敢。是长期的斗争使她变得如此机智勇敢。

　　白娜的夫人是用一盏油灯换取了一点时间，杰克想用搬柴生火之际拿走蜡烛，但是没有成功。他俩是用冷静的态度来面对，如果不用冷静的态度，敌人一定会发觉的。

　　在生活中我们要对待事物，灾难先采用冷静的头脑，机智的思维才有可能获得成功。

　　记得有一次，我和姐姐去玩回来买了一大堆东西，我还骑着自行车，好多袋子勒的我们手疼，姐姐先把东西分三类：两大袋重的，一袋轻的重的挂在自行车不会感到重，轻的姐姐拎，一举两得，又可以再买了。

　　做事，我们要学*杰奎琳，要冷静的头脑，机智的思维那才是真正的聪明人。

　　人生像一艘在大海上航行的轮船，会遇到许许多多的挫折，我认为：有困难，要勇敢去面对。我们学了<<半截蜡烛>>这篇文章，其中让我印象最深的是小女儿杰奎琳，她聪明、机警、镇定，尤其是勇敢。面对凶残的敌人，妈妈和哥哥的努力都失败了。一般人甚至是大人都不敢再有行动，可小女儿杰奎琳却突然娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？”她凭着自己的勇敢救了妈妈、哥哥和自己的生命。我没有杰奎琳那么伟大，但我自认为我还是个勇敢的男孩子。

　　一次，奶奶家飞进了一只蝙蝠，那丑陋的模样吓得姐姐尖叫着躲了起来，我也有些害怕，但还是摩拳擦掌、跃跃欲试准备与蝙蝠来一场大战，保护姐姐。这家伙在空中转圈，一会儿飞到这，一会儿飞到那，好像不把我放眼里。可恶的东西！我拿来我的玩具枪，对它连发三枪可一发没中，还差点打到了灯泡，好险呀！它在我头顶上转着圈，好像在嘲笑我。我急中生智，对着它转圈的路线开了两枪。它好像懂我的心思，改变了方向。我回头看看姐姐正把头从被子里伸出来。再回头，它不见了。我焦急地搜索着，在窗帘上，我蹑手蹑脚地走过去，生怕打草惊蛇，瞄准、开枪，中了。这下可神气不了啦。

　　只见它东倒西歪象喝醉了酒似的乱飞。咦，谁把窗户打开的？原来是姐姐，她见我英勇善战，也起来想帮点忙。蝙蝠仓皇出去了，我冲它大叫： 今天放你一马，明天我等你决一胜负。第二天，我开窗等了它半天，只等来好多蚊子。真可气。可通过这件事，姐姐从此对我可是刮目相看了。勇敢之船，只要你勇敢，不怕困难，就一定会到达胜利的彼岸。这将成为我的人生座右铭。

　　开学后的一段时间里，我们与老师一起领略了气势磅礴的长江、景象独特的烟台的海、变化多端的双龙洞……其中令我感受最深的是《半截蜡烛》这篇课文。

　　初读课文，并没有什么过多的感触，但随着课文讲解的深入，我开始喜欢上了这篇课文。文中的伯诺德夫人能在德军搜查之前想到将情报藏于半截蜡烛之内，这让我不得不佩服她的智慧;杰克在计划失败之后，并没有露出沮丧的神情，而是搬回了一捆木柴，默默地坐待着，让我觉得他的心思缜密，考虑问题的周到;杰奎琳能在危险面前急中生智，取回了蜡烛而不让德军发现端倪，这真让我很钦佩……

　　在老师的安排下，我饰演了课本剧中的伯诺德夫人，这也让我有机会对课文进行更深层次的理解。在排演的过程中，我发现其实伯诺德夫人的内心并不像看起来的那么*静，而是十分紧张的，她也在害伯与担忧着，只不过是由于怕德军发现端倪，从而隐藏了自已的情绪。

　　学完了课文，我进行了反思。为什么杰克与杰奎琳这两个孩子能在危险面前临危不惧，考虑问题那么周到，而如今的我们却不可以呢?我想答案只有一个，现在的我们有了依赖性。在危险面前、困难面前，总想着去依靠谁，却从来没有自己去认真思考问题，去解决问题。也正是因为这样，我们才会在危险面前惊慌失措，不能做到临危不惧、镇定自若，与文中的杰克与杰奎琳相比，我们相差甚远啊!

　　“好书不厌百回读。”我想：这样的好课文，每一次的阅读都会有新的发现、新的体会。同学们，让我们一起走进书的世界，阅读吧!

　　今天，我们学*了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。剧本是主要以对话的形式出现的，而我们*常学*的课文都是以叙事的形式出现的。这就是剧本这种文体形式与我们*常学*的叙事文体的不同之处。

　　我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等*国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。

　　我很喜欢课文中的杰奎琳。这个小女孩很聪慧。她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。在这样的情况下，她心里虽然很害怕，但她却没有退缩，还镇定自若的利用德军善良的怜悯之心和语言的巧妙，再加上可爱天真的动作来博取胜利。

　　学*了这篇课文后，我知道了这种语言这种语言的巧妙之处，我也了解了剧本这种文体形式。

　　昨天，我们学完了《半截蜡烛》这篇课文，我感受颇深。

　　这篇课文讲述了伯诺德夫人一家三口保护秘密情报的故事，故事的大概内容是这样的：第二次世界大战期间，有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家三口为了把德军赶出自己的国家，都加入了秘密情报的传递工作。伯诺德夫人把一支藏有情报的小金属管藏在半截蜡烛之内。一天，他们家闯进了三个德军，一个德军顺手把窗台上的蜡烛点燃，但是他们不知道，情报就藏在哪半截蜡烛之内，于是，伯诺德夫人和他的大儿子杰克三番五次的想把蜡烛拿走，但是最终都没有成功，正当天无绝人之路时，她的小女儿杰奎琳利用自己的娇气把蜡烛拿走了……

　　读完这篇课文，令我感受最深的就是伯诺德夫人的小女儿杰奎琳，在非常时期做出了非常的.举动，是她救了他们一家三口的生命，是她保护了情报，是她救了用自己的行动捍卫祖国的尊严。

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