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1、被人误解，初期的心情总是很苦闷、很焦急的。
2、最让我伤心的事被人冤枉。
3、你被最爱的人误解，你难过到不想争辩，也只有选择沉默。全世界都可以不懂你，但他应该懂，若他竟然也不能懂，还有什么话可说？
4、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
5、我骗你钱我死户口本。你再冤枉我，你死户口本。
6、跳进黄河也洗不清了。
7、被刀子割过，但疼痛却那么清晰。这些胸口里最柔软的地方，被爱人伤害过的伤口，远比那些肢体所受的伤害来得犀利，而且只有时间，才能够治愈。
8、最害怕的关系就是，超过了友情还不到爱情。
9、被人误解是因为你们互相不了解，没关系，用时间来证明一切。
10、总有那么一天你会发现，我不是谁都可以替代。
11、如果失去是痛苦，你怕不怕付出；如果迷乱是痛苦，你会不会选择结束；如果追求是痛苦，你会不会选择执迷不悟；如果分离是痛苦，我该向谁倾诉！
12、再恼人的误解，说起来都不过是一股子气，只要能够找到发泄的渠道，就不会给自己带来更深的伤害和困扰。
13、被人误解是一件令人苦恼的事情。
14、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为*惯了。
15、有一珍爱明明是深爱，却说不出来。有一种爱明明想放弃，却无法放弃。有一种爱明知是煎熬，却有舍不得。有一种爱明知没有结果，心却收不回来！
16、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。
17、总是，忍不住对全世界怀疑，怀疑那目光，那微笑，那话语，那表情，不冷不热，若即若离。痴情的笔墨晕开，却是寂寞接踵而来。
18、以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼；以为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我需要的爱情，只是一个拥抱。
19、如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。
20、哑巴吃黄连！
21、桃李不言下自成蹊。
22、被人冤枉的感觉真的无奈。
23、欲加之罪，何患无辞。
24、人误解的时候能微微一笑，这是一种素养。
25、被人误解的滋味，有苦说不出。
26、爱情，是需要彼此互相信任的，请相信我们的爱！
27、生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。
28、多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。
29、原来被冤枉的感觉是這麽不好受的。
30、心疼乐事被冤枉，于是我就去买了一包呀土豆。
31、时间会证明一切！
32、曾经的紧握，是一场徒劳，如今的松手，只为将未来救赎。遥望的目光，不再为谁，只为那一生跌宕难圆的梦境，等一世情长。
33、在我被人冤枉的时候，你在哪？
34、最怕的是自己最爱的人误解你，而且因此讨厌你，心情极差啊。
35、只是，突然想要离开这熟悉，奔赴另一场陌生，没有顾虑，没定去哪。那里，可以将回忆截流。那里，可以从新开始。
36、信我的，无需解释；不信我的，无须解释！
37、这世界既窄又宽。窄的是：一提谁谁都认识。
38、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞！拥有一定要珍惜，一旦失去才知道后悔莫及！世界上有太多的如果，太多的当时，太多的我会，当拥有的时候为什么不珍惜呢？
39、心里难过只不过是一种生理变化，告诉自己那只是幻觉、幻觉、幻觉。
40、镜中的自己，苍白依旧，沉默依旧，清冷依旧。嘴角上扬，漾开的是层层的酸涩，笑比哭难看，也不过如此。低头，泪盈于睫的闪烁里，悲伤开始无尽地放大，而后，下坠，碎裂，一地的清寒。
41、吃亏的时候能开心一笑，这是一种豁达。
42、最让我痛心的不是被冤枉，而是被冤枉时你的不信任。
43、除了家人朋友和法院以外，被误会就误会吧，不需要解释。解释也没用。
44、身正不怕影子斜。
45、任凭风吹浪打，胜势闲庭信步。大将风度，领袖风范！
46、受委屈的`时候能坦然一笑，这是一种大度。
47、你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。
48、清者自清，浊者自浊。
49、想起你的一点一滴，心，又开始痛的无法呼吸，泪，更止不住地往下流。
50、正身直行，众邪自息。
51、最让我伤心的事被人冤枉。
一、教学建议
【 抛砖引玉 】
1 . 本文题目“怀疑与学问”是关系性议论文，它们之间的关系要搞清楚：治学必须有怀疑精神，才能辩伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明。也即怀疑是学问的必要条件。
2 . 理解文章的结构。
3 . 这一类议论文，道理浅置易懂，可让学生在阅读的基础上自己分析，老师加以引导。
【 指点迷津 】
1 . 本文的论证方法：
( 1 ) 举例论证。
举例论证是一种通过典型的有说服力的论据证明论点的论证方法。这种论证方法的事实为依据，具有很强的说服力。本文所引三例分别从不同侧面证明了论点，很有特色。
第1个例子：“我们听说*古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话 ? 最早见于何书 ? 所见的书是何时何人著的 ? 著者何以知道 ? ”三皇、五帝是中华民族的鼻祖，史书有载，相沿承袭，有口皆碑。这样的人物还有什么好怀疑的呢 ? 然而作者却以史学家特有的洞察力审慎辨析史料，竟发现诸多疑点：如三皇、五帝究系何人 ? 史*载有别，孰是孰非 ? 通过这个例子、作者告诉我们，即使是重大的历史事实也有可能记载失误。由此作者提出的做学问要有怀疑精神的观点也就容易为读者所接受。
第2个例子：“我们又听说‘腐草为萤’，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫 ? 有什么科学根据 ? ”“腐草为萤”是民间的俗说。这种俗说正确与否，很少有人去考虑，只是人云亦云、相传已久，似乎成了真理。然而草变萤是缺少科学依据的。一经作者分析，人们才恍然大悟，原来生活常识也有谬误之处。由此看来，生活中也需要有怀疑精神 ?
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第3个例子：“清代的一位大学问家 棗 戴震，幼时读朱子的《大学章句》，就便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。戴震幼时提出的问题似乎有些幼稚，但又切中肯綮，引人深思。戴震善于发问，勤于思考，多有建树，终成一代宗师。戴震的成功经历证明了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。”
作者从历史、生活、学术三方面举例，充分证明了做学问需要怀疑精神。
( 2 ) 道理论证。
道理论证是通过对事理的分析论证论点的一种论证方法。文中两处运用了这种方法：第1处：“因怀疑而思索，因思索而辨别是非，经过‘怀疑’、‘思索’、‘辨别’三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓‘尽信书不如无书’，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。”作者先从正面分析，指出人们必须经过由疑到思，由思到辨的过程，才能获得真知。接着又引用孟子的话从反面阐释，指出一味信书，唯书是从，科学就永远不能进步。正反对比分析，使读者认识到怀疑精神是科学发展的必要条件。第2处：“对于别人的话不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。”这一段分析，作者先从反面入手，阐述不动脑筋的危害 棗 不动脑筋永远不能治学。危害之大令人警惕。一旦我们打消懒惰思想情绪，**思想，开动机器，我们就会由无疑到有疑，由有疑到求解，有求解就会有新说，学术就会有发展，有进步。一经作者分析，孰是孰非，读者就清楚了。
2 . 弄清论证的层次 ( 课文训练重点二 )
本文共6个自然段，1、2段通过引用材料提出论点，3、4、5段从消极方面论述怀疑精神是辨伪去妄的重要步骤，第6段则从积极方面论述怀疑精神是建设新学说、启迪新发明的重要条件。一正一反，论述的层次十分清楚。
3 . 理解过渡句的作用 ( 课文训练重点，帮助完成揣摩·运用五 ) 。
过渡句在文章中起纽带作用，它可以把文章的相关内容联结在一起，使文章严谨。本文练*题中的“揣摩·运用五”是一道综合性阅读题，解答这道题的关键是弄清过渡句怎么承上，怎么启下的。过渡句的上半句“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”，显然是针对前面3、4、5节而言的；过渡句的下半句“也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”则是下文论述的中心。第6段的②③④⑤句运用事理分析强调怀疑精神对新学说
一、教学目标
1．学*本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。
2学*本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。
3．认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。
二、难点、重点分析
1．本文是怎样引用古人的话作为道理的论据来论证的？找出引用的句子，研究它们的作用，领会引用的精要，与论点切合和引用后阐释等特点。除了引用，本文还运用了哪些方法？试举例说明。
分析：本文引用古代大学者的话作为论据，对于增强文章的说服力起了重要的作用。开头引用古代两位著名的大学问家的话，既用他俩的经验之谈作论点，又作论据，颇具说服力。程颐的“学者要先会疑”和张载的“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”两句话的意思概括起来就是：做学问要善于提出问题。中间引用了孟子的“尽信书不如无书”，并作阐释：“这也就是教我们要有一点怀疑精神，不要随便盲从或迷信。”引话十分精当，与该段的分论点十分切合。
除了道理论证，本文的举例论证也用得很好。在论证对于传说必须要有怀疑精神这个论点时，举了古书上有“三皇五帝”和“腐草为萤”两个例子，使人确信古*载的传说不一定可靠，怀疑确有必要。为了论证怀疑是建设新学说的基本条件这个分论点，举了清代戴震读《大学章句》敢于怀疑大儒朱表的例子，戴震一生在学术上之所以卓有成就，能成为大学问家，与他自幼读书就善疑好问分不开。作者举例时，还能摆出自己的经验，如读书时该怎样怀疑与发问，列出了一系列寻根究底的疑问，给人以启发和借鉴。总之，用这些事实论据来进行论证十分有说服力。
2．本文谈到要有怀疑精神，而《说谦虚》一文谈到要谦虚，两者之间有没有矛盾？为什么？
分析：“怀疑”与“谦虚”对于我们都需要，两者并不矛盾。“怀疑”是指在学*过程中为了求得真知而独立思考，“谦虚”是指应承认自己的知识的不足而渴求新知。两者之间的关系是谦虚才能求知，而求知须经怀疑，以力求真知。因此，两者都是我们在认识世界过程中所需要的：我们既要有谦虚精神，又要有怀疑精神，这是唯物辩证法在治学观点上的应用。
3．本文多次运用对比论证，一共有几处？
分析：“本文共有四处运用对比论证。一、第4段“我们信它，因为它‘是’；不信它，因为它‘非”’，从正反两方面说理，阐明“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了”之因；二、第5段“因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信”，通过正反两方面的`结果，阐明“我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”的重要性；三、第6段“对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断地发问和求解中，一切学问才会起来”，先从反面说理，后从正面说理，阐明为什么“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”；四、第6段“古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样（指“对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说”）起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了”，先从正面概述事实，后据此事实从反面作一推理，阐明“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。
4．本文的语言有什么特点？
分析：本文的语言明白朴实，简洁准确，通达流畅，长短相宜。如：“我们信它，因为它‘是’；不信它，因为它‘非”’。这短短两句，15个字，把对传说“信”与“不信”，“不应当随随便便就信”的理由说得清清楚楚，明明白白，其理服人，无可置疑。“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。”这是一个长句，70余字，对“这样才能有更新更善的学说的产生”，作了准确的精辟的论述，蕴含着丰富的内容。“一切学问家”中的“一切”包括古今中外的学问家，无一例外。“不但……，就是……”准确地表达了作者的意思；“抱怀疑的态度”，“和书中的学说辩论”，“评判书中的学说”，“修正书中的学说”，具体、细致、深入、有序地说明学问家是如何才把“新学说”“建设”起来的；四个“常常”，多次重复词语，突出说明学问家是经常这样做的，表明这样做，这种精神，乃是“做一切学问的基本条件”；“要这样才能有更新更善的学说产生”，这句是对上面论述的一个精当的.总结，准确指出“这样”做是“更新更善的学说产生”的必要条件，阐明了分论点“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”，“更新”、针对“过去”的学说而言，“更善”，说明优于“过去”的学说，“更新更善”，精当地说明了“新学说”的发展性，优越性。这70余字的长句，字字相宜，句句有用。三、教学过程设计
（一）导入新课。
教师：一个人从事学*，总是希望学有所获，学有所成的。但是，从实际情况看，并非所有的求学者其最终收效都一样，其最后成果都相同，有的人收效好，成果大，而有的人却收效差，成果小，彼此有差异，有的甚至差异很大，非常悬殊。无论历史上，无论现实中，都存在这种情况。这是什么缘故呢？我们如何才能让自己学*的收效好些，成果大些呢？研究这个问题，吸取有益的经验，对我们搞好学*是十分必要的，十分重要的。《怀疑与学问》这篇文章谈的就是这方面的问题，文中提出了一些很有启发，很有价值的见解，学好这篇文章对我们很有意义。
（二）布置阅读思考题。
教师：为了有重点地学*这篇文章，我提出几个阅读思考题，同学们学*课文时考虑这些问题应如何回答。
思考题一：本文的结构层次如何划分？各部分的内容是什么？
思考题二：文章的总论点是什么？总论点是如何提出来的？
思考题三：分论点是什么？分论点的提出有什么特点？分论点与总论点之间有何联系？
思考题四：哪些地方用了对比论证？
思考题五：本文的语言有什么特点？
（三）学生各自阅读课文，考虑思考题的回答，着重考虑思考题一（结构层次）的回答。
（四）学生朗读课文（叫两个学生朗读）。
（五）讲解文章的结构层次。
提问：这篇文章的结构层次如何划分？各部分的内容是什么？（同学回答毕，教师酌情适当讲评。）
讲解：这篇文章有6段，分两个部分：
第一部分（第1、2段）提出文章的总论点。第1段是一句引用：“‘学者先要会疑。’——程颐”；第2段也是一句引用：“‘在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。’——张载”这两段全是引用，本文用以提出的文章的总论点到底是什么呢？同学们用自己的话来表达这个总论点，该怎么说呢？这两个问题，大家课后再考虑考虑，下节课来回答。
（六）逐段讲解课文。
第1、2段。
怀疑，是存有疑惑，不很相信，或者是有所猜测。若怀疑没有足够根据，需要等待结果，那么，在等待过程中我们总得相信些什么。
有怀疑，有猜测，人之常情。我们在怀疑中索求结果，力求论证有根有据，我们不需要谬误，但错误却必不可少。我们在已有的`基础上广泛科创，发展革新，网络物流，电商互娱便是好的例证。我们的怀疑需要站得住脚，站不稳了，得从头再来。前提是我们相信论证的科学性。
你的怀疑，可以是一切事物。但狭义上怀疑一切的精神可贵，韧性却显得多余。怎样说呢？当下社会热点是食品安全与环境污染。我们担心食品的安全性，准确的说我们怀疑食品的安全性。可是单凭怀疑是解决不了问题的。你可以建议质监局，食品*严把关，你可以认准国家标准选购物资。你也可以躬耕亲为，绿色生态。但你总不能大声宣讲我们要对得起良心，要生产好的物品。这样说也不错，但要立时解决问题有些悬。既然横竖都怀疑，以后不吃了，以后不买了，这种做法有些时候是过了火候的。
曾看过报导，一家长因孩子未考上大学，怀疑老师做手脚，诉讼失败后感叹人心叵测，让孩子与世隔绝长达五年。先不论他的怀疑有无道理，单以他怀疑之后的做法，剥夺孩子的人身权利。便就很不人道。人身权利，神圣不可侵犯。这值得我们深思。
我们的怀疑需要有怀疑一切的精神和意志。但怀疑本身不能被架空。怀疑是要解决问题的，是要有根据的，不是真空的完全的怀疑。怀疑需要氧气，得站住脚。
与人相处一定要懂得知进退，不要老想着自己，也要试着站在对方的角度考虑问题，毕竟他们不是我们的家人，不会像家人一样包容我们的缺点和任性妄为。
很多时候，我都是很直白的说明一件事情，但也可能是性子太急了，造成了一些误会，也惹得他们的不高兴，时候我也会进行反思。我们宿舍有一个女生的头发很少，她也经常抱怨，而在某一天我无意的一句话惹得她不高兴了，她就生着我的气，刚开始我还不知道，后来我看她的眼神就不对劲了。我就知道自己说错话了。事后我也向室友道歉了，但有时候她们说我情商低的时候，我也是很伤心的，但我并没有表露出来，谁又希望别人损自己的呐？有时候我也会自卑，为什么她们说我就可以，而我说她们她们就生气，我还得去哄她，我之前和自己的好朋友之间吵架的时候，都是直言不讳，为什么你就可以而我不可以，但我也很快的解决了这些顾虑。
既然都要一起生活四年，那大家就互相包容吧，人无完人，每个人都会有缺点，包容决定一个人的度量。即使自己不喜欢，也不要强加给别人。所以在此之后，在我们的对话之间，我都很少发表自己的意见，说话也小心翼翼的，尽量不触碰到她们的底线。
我努力的做好每一件事情，完成自己该完成的事情就是对自己最大的收获，或许我们并不需要太多知心的朋友，一两个足以，其余的就好好相处吧，时间会给你一切的解答的。
怀疑，是存有疑惑，不很相信，或者是有所猜测。若怀疑没有足够根据，需要等待结果，那么，在等待过程中我们总得相信些什么。
有怀疑，有猜测，人之常情。我们在怀疑中索求结果，力求论证有根有据，我们不需要谬误，但错误却必不可少。我们在已有的基础上广泛科创，发展革新，网络物流，电商互娱便是好的例证。我们的怀疑需要站得住脚，站不稳了，得从头再来。前提是我们相信论证的科学性。
你的怀疑，可以是一切事物。但狭义上怀疑一切的精神可贵，韧性却显得多余。怎样说呢？当下社会热点是食品安全与环境污染。我们担心食品的安全性，准确的说我们怀疑食品的安全性。可是单凭怀疑是解决不了问题的。你可以建议质监局，食品*严把关，你可以认准国家标准选购物资。你也可以躬耕亲为，绿色生态。但你总不能大声宣讲我们要对得起良心，要生产好的物品。这样说也不错，但要立时解决问题有些悬。既然横竖都怀疑，以后不吃了，以后不买了，这种做法有些时候是过了火候的。
曾看过报导，一家长因孩子未考上大学，怀疑老师做手脚，诉讼失败后感叹人心叵测，让孩子与世隔绝长达五年。先不论他的怀疑有无道理，单以他怀疑之后的做法，剥夺孩子的人身权利。便就很不人道。人身权利，神圣不可侵犯。这值得我们深思。
我们的怀疑需要有怀疑一切的精神和意志。但怀疑本身不能被架空。怀疑是要解决问题的'，是要有根据的，不是真空的完全的怀疑。怀疑需要氧气，得站住脚。
精神怀疑或许因为我们心还存在疾病，因为我们心中一直存在于生活中思维幻像中。我们对于现实生活中的人生，同时我们心中也一直存于现实生活中思维中。
精神怀疑主要是因为我们心中也一直存在于生活中思维与人生矛盾，因为我们心中也一直存在于生活中思维矛盾。因为我们心中一直存在于生活中或因为人生中的思维与内心困境。所以我们经常认为我们心中一直存在于生活中，同时我们心中也一直存在于生活中的内心或成长中的思维与人生困惑。因为我们心一直存在于生活与人生中现实或人生中记忆，因为我们心一 直存在于精神之中。因为精神怀疑主要来源于生活中同时也来源于生活中的内心或成长中思维与人生矛盾，或我们心一直存在于生活中或存在于内心思维成长中的困境或困。所以我们心中也一直存在于生活中的时候，因我们心中也一直存于生活。精神怀疑主要是因为我们心中一直存在于的思维与人生思维中， 同时我们心中为什么会出现精神怀疑。主要是因为我们心中有太多太多的人生思维，有太多太多的问题去怀疑。
精神怀疑主要是我们心中为什么产生了怀疑，主要是因为这个怀疑来源于生活中封闭，同时也来源于生活中的困境或人生中的思维。
或者我们一直都知道你这个人本身就是比较敏感的性格，也许身边发生一点的变化你都会立马察觉的到，也会总是胡思乱想的，猜忌身边的人和事以及怀疑自己。
也许我们一直都能想象的到这种情况对于我们而言都不是什么特别能够让别人理解或者是分开的，假如有一天你们突然发现，如果大家一直都能够看得到的话，是不是所有的一切都能够有原本所确定的根源。
也许你从一开始就不应该利用自己的缺点或者是自己值得可怜的地方去不得别人的同情，因为在这种情况之下，你越是可怜，他们越是星城欢喜。很多东西决定的，这样的情况并不是因为热心的态度，或者是很多以外的'因素。
就好像如果一开始我们就能把这些因素都那个三色的到的话，我们就不回来了，我这里停留在这样也会吃不消的天地，然后等我到什么长足的发展和进步，这是还在这里看着元丰畅想着未来。然后我一直过去，而现在又不会进行这多么大的努力。
每个人都有着自己不断追逐的人生和过往。他们也许那些东西都不愿意就放弃，但是在这样的状态之下，每个人的成长都是有着自己阴影深刻烙印的。
心情唯美句子
在*凡的学*、工作、生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。那么都有哪些类型的句子呢？下面是小编为大家整理的心情唯美句子，欢迎大家分享。
1、真正的浪漫，不是站在冰天雪地里的拥吻，而是牵起你的手，紧挨着你的肩，让你安心地知道家的方向就在那里。
2、在这世上可贵的货色总是罕有，所以这世上只有一个你。
3、有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢?
4、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。
5、幸福就是十指相扣，走进对方的心里。
6、行走在秋色弥漫的田野，思绪就会随着这山、这景，这些飞鸟翩跹的起舞，倾听秋虫的低吟浅唱，我便不由自主的让心绪放肆的飘飞起来，越过年轮的沟壑，仿佛一下年轻了许多。
7、相爱的心息息相通，无需用语言倾诉。
8、我需要的光亮不止这一点点，如果不能完全照亮我，就请不要出现在我的生命里，轻易给我希望。
9、忘记一个人为什么要一辈子，因为，你根本没有试着去忘记，而是一直在怀念，在期待，在做梦!欣赏与深思忘不掉的，不能忘的，就让它在心里占据一个位置，而不是全部。
10、天再高，又怎样，踮起脚尖就更接*阳光。
11、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
12、如果你要问我，我对你的感觉：我在乎你!如果非要在这感觉加上一个形容词，那就是：我只在乎你!
13、人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。
14、你的温柔体贴，你的坦白率直，你那可爱的笑容，你那迷人的眼睛，你的一举一动都令我着迷。
15、快乐像涟漪一样在心中轻轻荡漾。
16、快乐是一种心态，不是一种状态。
17、可不可以牵着我，从老婆到老婆婆。
18、活在这珍贵的人世间，人类和植物一样珍贵，爱情和雨水一样幸福。
19、海里，成群的鱼儿在高兴的畅游、追逐，不时地将其轻盈的身子跃出海面。海面，千舟竞发，像离了弦的箭一样驶向渔场，激起了一片片五花十色的浪花。轰轰的机器声、清脆的人声和悠扬的渔歌混在一起，随风传来，交集成一支优美的乐曲，动人心弦。
20、对于世界，你可能只是一个人，但对某个人，你却是全部世界。
21、对你最初的印象，久久难以忘记。
22、第一次听到你对我说我爱你，我的世界一霎时鲜花绽开。
23、当一份幸福正在远离的时候，也是另一份幸福正在靠*当中。
24、别为我忧伤，我有我的美丽，它正要开始……
25、悲哀是真的，泪是假的，没有什么可执着;一百年前，你不认识我，我不认识你;背影是真的，人是假的，本没有因果;一百年后，没有你，也没有我。欣赏与深思悲哀和眼泪都是真的，区别只是内在和外在，无形和有形。
1、帮别人养结果最后就放在我家不要回去的一盆花花…今天终于开了，人生第一次养花养活了还开花了，我真的好开心好开心好开心啊！
2、花之色，粉与白交错相宜，浓与淡相得益彰。花之香，沁人心脾，使人烦闷顿消，忘却尘劳，仿佛超然于世外。
3、凤凰花开起来一片火红，一株这样的乔木，到花期竟然找不到一片绿叶，全是红花，开得那热烈，慷慨！
4、桂花四片花瓣的中间，是一粒粒小米似的淡黄色的花蕊。从花蕊中散发出一股股沁人心脾的香气，使人感到神清气爽。
5、春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。
6、细小的蔷薇攀在路边竹篱上，在暗绿的叶片后，探出点点胭脂红，像女孩子半娇半嗔地嘟起来的小嘴儿，逗得人直想凑上去亲一亲。
7、桂花是那么素雅，那么的大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看，特别是它那浓郁的幽香，熏得人都要醉了。
8、淡淡烟雨淡淡愁，淡淡明月上西楼，淡淡流水溪中过，淡淡鱼儿水中游，淡淡蝴蝶落绣球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁。
9、赏花的时候，花也在赏我，就像佰乐和千里马的关系。修一份赏花的情怀，在人生的道路上就会一路鸟语花香、一路心旷神怡。
10、一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，对我们微笑着。
11、那白白的玉兰花，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立，看见它，人们会情不自禁地产生出一种出污泥而不染的高尚情怀。
12、静静地陪你走了好远好远，连眼睛红了都没有发现，听着你说你现在的改变，看着我依然最爱你的笑脸。
13、也许时落枝黄的秋天，是在为菊花作铺垫，菊花在寒风中微微颤动，这种颤动让整个天空摇撼，同时也让我为之一震。
14、你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。
15、它还没有完全盛开，几片纤巧的花瓣羞怯地卷曲在它那湿润的花心周围，花上有二三颗晶莹的露珠在闪光。
16、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
17、那漫山遍岭的山茶花红得这样鲜艳，火热，阳光一照，仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀，微风一吹，又好像千万面旗帜在飘扬。
18、盛夏，满树的凤凰花都开了，它们开得那么红，那么艳。在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只只凤凰停歇在树上，美丽极了。
19、一朵凤凰花就像一小团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把，满街盛开的凤凰花呀，照得整个城市都红彤彤的。
20、远远看去，一品红那一个个小花蕾就像一颗颗珍珠撒在雕刻着花边的红盘中，又像一只只小蜜蜂飞落在花心中采蜜。
21、梧桐树的树干粗壮极，我双臂合拢才抱得住呢！树干穿着深绿色的外衣，外衣上镶嵌着白点点，就像顽皮的小孩在外衣上抹雪糕似的。
22、曾在度的高温下扬言我宁可冻死也不愿热成狗，直到今天我被冻成狗我才明白，太美的承诺因为太年轻。
23、花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。5、青春的园子里，花团锦簇，闭上眼睛，我只怕一瓣一瓣都是你。
24、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
yo
yo i got somethin' to say
you know sometimes
when you get all pissed at me
when you're like not talking to me
well
sometimes love is just a game
just like anything else
you gotta know what you want
and the rest doesn't really matter
cus sometimes
you just gotta put things in perspective
then maybe you can understand
like why we're doing the stuff we're doing to each other
and sometimes
you just gotta learn to take it easy
you know what i'm saying
cus
若能表白 我心中的依赖
你我当初也不必那么哀
若能敞开 把真相说出来
这一段故事不会太精采
种种意外 若能够明白
那生存意义又何在
若能推猜 这一切的未来
我乾脆辞掉工作买大彩
Because 爱是妒忌 爱是怀疑
爱是种*乎幻想的真理
Because 爱是游戏 爱能叛逆
So! 别把这游戏看得太仔细 No! No!
若能表白 我心中的依赖
你我当初也不必那么哀
若能敞开 把真相说出来
这一段故事不会太精采
种种意外 若能够明白
那生存意义又何在
若能推猜 这一切的未来
我乾脆辞掉工作买大彩
Because 爱是妒忌 爱是怀疑
爱是种*乎幻想的真理
Because 爱是游戏 爱能叛逆
So! 别把这游戏看得太仔细 No! No!
It's like sometimes I don't even know who I am anymore
Can't see what's the point of being in love anymore
It's a game what a shame
You make it lame by going insane about it
This love ain't what you say about it
It's about what you do about it
So get with it, stick with it
If you still can't understand well, than forget about it
Sometimes all you do to me is sulk,
1、硪们所谓的爱情，原来只是硪的一厢情愿
2、对不起我依然爱你只是不能和你在一起
3、生活不易，全靠演技。把角色演成自己，把自己演到失忆。
4、当我察觉到你爱的时候，你却已经决定离开我了。
5、答应我的事情，你终究还是没有做到。
6、可惜我们，还是没能爱到最后。
7.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。
8.不是我爱玩手机，而是除了手机外，没人会陪我。
9.你终究要学会含着泪微笑，摇着头对自己喜欢的东西说不需要了。
10.突如其来的委屈，连笑都带着僵硬。
11.再次来到这个熟悉的地方，那个熟悉的人却不在了。
12.距离大概就是指：你知道我没睡， 我也知道你没睡， 看着彼此更新的消息， 却不能说上一句话。
13.如果不是今天你要走，我也不知道自己这么喜欢你。
14.分开时难过不能说，其实我没你不能活。
15.其实他不适合你，只是你现在还不明白也不愿承认。
16.有些人永远都不会知道，他的一句话，我会记得很久;他的一个不以为然的承诺，我却苦苦守侯。
17.走完同一条街，回到两个世界。
18.说过要留长发，可还是熬不过夏天，就像说过要一直喜欢，却敌不过时间。
19.走得最急的，都是最美的风景。伤的最深的，也总是那些最真的感情。
20.重新来过吗?你当这是游戏吗还能满血复活吗?
这个故事提醒了我们，现代人的自信就犹如这只兔子一样，相当薄弱，对很多事也有太多的担心，因此经常处于不快乐当中。事实上，这皆起因于我认知不足。的确，每个人对生活都有不同的期望， 你是否也有些期望呢？而这些期望的实现就有赖你的自信了，自信可以让你在险恶的环境中打败很多人。
人人都无法逃避他人形形色色的评价。很多时候，人们会在这些评价中迷失自己，不知道自己定位在哪里。而我们作为学生，也同样无法避免诸多的评价，虽然有很多评价是不够客观的。对于世界观尚未形成的我们来说，几乎所有的评价都来的过早。但我们往往是根据这些评价来继续自己的人生轨迹，让这些评价左右我们的人生。就想故事中的兔子一样，既然不能与别人同类，我们不妨还保留自我，最终我们会获得别人的认可的。在另一个森林里不是还有三只耳朵的兔子吗？
“官”，一个令世人向往的职业，它拥有绝对的权利，绝对的威信。可是，它也会带来无穷无尽的烦恼。
在班上，我担任的是纪律委员，所谓纪律委员，当然份内职务就是管理好班上的纪律。然而最*发生的事令我在怀疑自己。
一天的政治课，我刚刚拿出课本，就听到老师愤怒的声音，像是在训斥某个同学，我顺着老师的目光看去，却没发现是谁。接着，老师盛怒了：“你还看别人，说的就是你！”我又在搜寻，可是毫无结果。我也没有太在意，继续上课了。下课后，同学A找到了我，问我记了同学B的名字没有，正当我诧异的时候，他又补充冲到：“上课时的时候，被老师训斥的就是同学B啊，你没记他名字吗？”我方才顿悟，原来是他，然后，我便记下了他的名字。过了一会儿，B也来了：“你记了我的名字吗？”“蒽蒽！”他的反应强烈勒起来：“我那个不算点名！”我也提高了声音：“老师那么大的声音训斥你，不算点名算什么。”我们有争执了一会儿，具体内容已经记不分明了，可是，现在我还清楚的记得，他哭了，时候，我也哭了。放学时，我也如实禀报了易老师。
这件事后，我在怀疑自己时候是否称职。
到了星期六，我上网时，B说了我误会他了，本来是同学C往他哪里踢纸，他就被老师看到了。我听了感到一阵惭愧。我又开始怀疑自己是否称职。然后他的口气变了：“你只记别人，却从来不记自己”我感到一阵心酸，陷入了回忆……有一次上课，杨老师在讲作业，D可能是没听到吧，便向我问了起来，我告诉了他，不料被杨老师看到，点了我的名。当时我一股的委屈，下课我去解释，由于D的证明，我不算做违纪，我也幸免于难。
当B提及这件事的时候，我又在怀疑自己是否称职。B说完后我开始想：也许是因为自己的决定权，所以当涉及自己的事后，总会想要去解释，然后得到赦免，波及他人，我却不曾问过分由，便批判了别人的命运。现在，我才真正的发现，自己不够称职，没有资格胜任老师交代的任务，我没有做到公正无私。也许，也许，我真的不合适而已……
已经有多长时间没有来作文库写作文了？自己也真的记不清楚了，自己本身就是一个比较健忘的人，又或者说是，从来也没有认真具体的把这些事情放在心上！
一开始其实接到一份新的工作的时候，真的是带着特别欣喜，特别认真的心情去做的，虽然自己也知道自己的能力不足，那一段时间也经常就是担心，对方会不会不要自己继续干下去？
后来经过一段时间的工作之后发现，好像一直都是那样的状态，可能真的就像学生时代那样，自己认为自己在认真努力的去做吧！
最*一段时间就是会陷入深深自我怀疑中，总觉得自己的能力不够，而且是更加能力不够的那种，因此就是当朋友提出自己是不是没有用心的时候，说实话，自己特别的迷茫！
都说是当一份工作自己做的，不开心的时候，那么就应该放弃，事实上，自己好像也确实没有放弃的资格，毕竟就像好友说的那样，稿费相对来说真的很诱人了。
所以两个朋友都和自己说，坚持吧！自己也和自己说，坚持吧！其实那些所谓的开心或者不开心，好像并不重要，重要的是自己总觉得自己挣的钱心有所愧！
这么长一段时间来，虽然自己每天也说着在认真努力的学*，可能很多时候确实是不用心吧！只不过是自己，没有感受到，确实有点不自知。
因此，自己也就告诉自己说适当的放一段时间吧！可能最*一段时间真的是状态有些不对，希望在沉淀的时候，能够让自己变得更加好一点吧！
不然每天生活在自我怀疑之中，确实是有些受打击！
教学目的：
1、把握论文知识。
2、领会治学必须有怀疑精神。
重点难点：中考形式阅读，论点、论据、相关句子作用等。
教学课时：三课时
教学准备：
一、课文内容：
1段：“学者先要会疑。”
2段：“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”
3段：传说不一定可靠，但做学问有时只能靠它。
4段：对于传说，无论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。
5段：不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。
6段：论证怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
二、课文层次结构内容：
第一部分：（1-2）引用名言提出“治学必须有怀疑精神”的论点
也可说成“学者先要会疑”或“学则须疑”
第二部分：（3-5）论证怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。（分论点1）
一层（3-4）论述对于传说，无论信不信，都应当经过一番思考，
不应当随随便便就信了。
二层（5）论述不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。
第三部分（6）论证怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（分论点2）
三、论证方法：
1-2段）：引用论证，也属于道理论证。
3段）： 譬如，是举例论证；
4段）： “三皇”“五帝”的传说，“腐草为萤”的传说是举例论证。
5段）： 引用孟话子“尽信书则不如无书”是引用论证。--道理论证。
6段）： ①句是过渡段，有承上启下的作用。
②-⑤句道理论证；⑥句过渡句，启下的作用；
⑦-⑩句举例戴震、笛卡尔事例论证；⑩句后道理论证。
四、板书表述：
提出论点：治学要有怀疑精神
怀疑与学问 分论点1：消极方面（对传说、对书、学问要怀疑）
分论点2：积极方面（对新学说、新发明要创新）
总之，怀疑是做一切学问的基本条件。
五、相关解析：
1、开篇引名言有何作用？
开篇两句引用既做论据又做论点，其作用是做论据增强文章的说服力，做论点领起全文。是论证论点并提出中心论点，二者合一。
2、不同事例的作用？
3段譬如句：论证传说不一定可靠，不能随便相信。
4段：
1）举“三皇”“五帝”“腐草为萤”的事例的作用？
在于论证对于传说要善于怀疑，告诉人们怎样以怀疑的精神做学问。
2）什么是怀疑精神？
经过一番事前的思考，不随便轻信的态度就是怀疑精神。
3）我们怎样才能正确对待传说？
经过一番思考，不应当随随便便就信了。
5段：
1）引用孟子话“尽信书则不如无书”有何作用？
在于论证不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。
2）文中“怀疑”“思索”“辨别”三步为什么不能调换词序？
因为人有怀疑才可思考，有思考方可辨别，三个词语含有辨别事物的先后逻辑顺序关系，调整后就不符合人们的认识规律了。
人们需要信仰，没有信仰生命就失去了价值。
而在这个物质至上的当下，人们似乎又不那么相信一切：“不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，
不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。”人们因怀疑一切而不再信仰，信仰沦陷危机。
人们陷入两难的困境：渴望安宁的信仰和怀疑现实的不定。如何携怀疑与信仰一起上路？
信仰，像日月星辰一样在我们头顶照耀，让我们相信并且仰望。信仰是内心之光，它照亮了我们的人生之路。两千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。他的确不信神，但他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在审判时，法庭允许免他一死，前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰，被他拒绝了。他说，未经省察的人生不值得一过，活着不如死去。他为自己的信仰献出了宝贵的生命。他也因信仰而永生。那些恒久普适的价值是我们永远的信仰，不容怀疑。
过去国人盲目造神、拜神，奴化之下几乎丧失怀疑的精神和勇气，于是盲从便渗透进我们整个民族的血液中，甚至成为一种标签。而现在我们又遁入另一极端——怀疑一切。
怀疑和信仰同样都有着强大持久的凝聚力。怀疑的开端正标志着智慧的起始，怀疑的确是获得真知的先导。几个世纪以来，最伟大的思想家就在于他们从不否认自己存在着疑问。怀疑推动了世界。当欧洲大地仍处在宗教神学的束缚中坚定地相信神创论时，早已有人开始悄悄地苏醒。在面对上帝的时候，他们内心的怀疑之火愈烧愈旺。就在这里，马丁路德反对教皇并提出了《九十五条论纲》，*提出了日心说……他们的怀疑推动了文明发展，人开始为“人”。
怀疑比信仰更需要勇气，怀疑是个无限。周国*如是说：“怀疑来自过分认真。”人是一根会思考的芦苇，无所用心的人从不怀疑，这种人也不会有信仰。怀疑体现了以自由为灵魂的信仰，也是徐贲先生对怀疑的时代需要什么样的信仰的回答。
在漫长的人生道路上，改变信仰的事情也是经常发生的，不足为怪。当“你迷茫的时候，你并不孤独。”“不怀疑不能见真理”。然而当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就会把思想引向邪路。不妨学学鲁迅，先生对信仰采取一种既认真又怀疑的审慎态度，不盲从，也不因循守旧。
终于爆发，像洪流……在她质疑我的那一秒，我的火“腾”的就笼罩每一根神经。我没有偷偷摸摸出去耍，我只是借书而已。大吼大叫随之是砰的一声关门。
她总是这样，担心着什么猜忌着什么纠结着什么。自从他的来来去去。我总是那样，辛苦着什么看淡了什么承诺着什么。自从毕业的逼*。望着她选的碎花窗帘，粉的让我心酸，让我心痛，让我心碎。“竟是怎样的情愫让你这样？”我一次次责问自己。初三！初三！初三！下课不许说话，美名其曰：学校就是希望你们可以尽快完成作业，回家好复*。晚上要像高中生一样，晚自*！周六从半天补课到全天！作业不再是一个文件夹可以装完的海量，时间不再是一周一天的计算，是一小时一节课乃至一秒！我深刻的明白这些劳苦是必须。可是她不懂不明白还认为我可以有大把的时间造作和玩弄。怀疑着我的改变与努力。离婚！离婚！离婚！总是反悔和想念，开始觉得吵吵闹闹都是幸福，明明头发都掉了那么多。明明知道是骗子却控制不住感情，明明是事实在眼前却克制不住泪滴。没有谁是离不开谁的，十多年都可以渐渐*惯没有彼此，又有什么看不开的！又有什么值得我们哭得声嘶力竭！可是她总是怀疑着他的生活。我仍年少却不再轻狂了，再也不会轻言爱了。大吵大闹之后的冷静让我痛的很清晰。
爱是叵测的怀疑，因为爱，才会在乎才会担心才会望子成龙望女成凤才会有事没事问你些什么骂你些什么怀疑什么，纵使是那么无厘头，不过这些都是爱你的人才会有的举动吧！爱是叵测的怀疑，因为爱，所以心痛所以妒忌所以面对时内心在骚动所以会不甘心哪怕明知是不可能的结局，纵使是那么犯贱与懦弱，可是这些都是爱一个人才会做出的表现吧！
2019年2月27日，我恍然发现原来爱是那么深沉复杂的情愫，比如爱可以是叵测的怀疑。我开始悔恨着自责着，我又伤害了一次爱我的人。我开始不哭不闹了，我想是我懂得了不是所有爱都要继续。有时候，爱一个人有希望，比如母亲总是牵挂着孩子，总有一天犯错的孩子会感动。有时候，爱一个人是罪过，比如念念不忘逝去的感情，折磨别人折磨自己。
爱是叵测的怀疑，不知去向不知为何不知对错该不该继续，也是一个叵测的谜。
白岩松在回母校北京广播学院时，曾对争着与他签名合影的师弟师妹们说：“这不是广播学院的传统，我们那时候，不管谁来，迎接他的都是质疑的问题和怀疑的眼光，而不是签名和合影。”白岩松作为一个这么多年风里来雨里去的资深新闻从业者，说出的这番话固然是对师弟师妹浮华的贬斥，但更多的，是作为一个前辈的谆谆教诲。白岩松语重心长的道出了一个新闻界的准则：怀疑，是一个新闻从业者必备的素质，无怀疑，不新闻。
新闻人对新闻的怀疑能更好地促进新闻的真实性，而只有真实的新闻，才是有意义的新闻，所以对新闻的怀疑是必要的。如果新闻人对自己播报的新闻不加质疑便发出，很有可能为表象所迷惑或被一些包藏祸心之人所利用，给全社会带来不良的影响。比如2011年日本福岛核电站泄漏后，一个消息一经放出，很多媒体便广为转播，这个消息便如同滚雪球一样一传十十传百，迅速为人所知。这就是传说中核辐射会影响到*而吃加碘食盐可以有效抵御核辐射这一谣言。马上，各大超市的加碘食盐被抢购一空，有些人甚至戏谑的称自己为“盐荒子孙”。这条消息无论是从哪起来的，其荒谬自不必说，而正是很多媒体对其不加质疑便广泛传播，并引发了整个社会的恐慌，导致了一系列社会问题的出现。
新闻人，对整个社会的怀疑，是推动社会发展的动力。新闻人作为舆论导向者，对于整个社会的言论有着舵手一般的作用。他们对于社会问题的质疑，更能引发群众的关注，当局的思考。而且他们经常在基层调查采访，对于这个社会的问题也应当有更全面更深刻的认识。这时，作为群众喉舌的新闻人，更应担负对整个社会问题提出质疑的责任。比如每年的3·15晚会，麦当劳的过期肉，二次制造的塑料……一个个触目惊心的案例便是一些优秀的新闻从业者对商业界产生的社会问题严厉的控诉。而3·15提出的问题，有很多都得到了改善。正是因为新闻人对工商业领域的质疑，发挥了群众喉舌的作用，*才得出措施解决问题，群众也意识到了这些问题的存在，这些问题才得以解决。
无论是从对新闻和对社会的角度上说，新闻人的质疑都是新闻人的核心价值之一所在。作为一个新闻人，一定要时常保持质疑的精神，这是白岩松想告诉学弟学妹们的，也是一代代新闻人用实验得出的不刊之论。
被怀疑的心情句子
怀疑的句子说说心情
怀疑别人的句子
怀疑爱人的句子
不怀疑句子
感情怀疑句子
怀疑人生的句子
怀疑自己的句子
关于怀疑的句子
怀疑的句子
怀疑人生句子
表达怀疑别人的句子
不要怀疑别人的句子
怀疑句子表情
表示怀疑的句子
被男朋友怀疑的句子
怀疑别人的句子20字
怀疑人生的幽默句子
怀疑自己能力的句子
怀疑作文400字
关于怀疑与信任的句子
怀疑不信任的句子
怀疑自己人生的句子
怀疑的*义词
信任与怀疑的作文
心情句子
不要怀疑你的梦想作文
怀疑与学问读后感
心情句子心情简短
怀疑与信任的作文
