新版乌鸦的台词

狐狸和乌鸦好词好句

狐狸和乌鸦好词好句

　　狐狸和乌鸦好词好句都有哪些呢? 下面小编为你整理了狐狸和乌鸦好词好句，欢迎参考借鉴！

　　【好词】：

　　什么、两个、最好、毒气体、满了子弹的枪、气味、无法、匍匐、侧翁、枪管、残破不堪、血迹斑斑、铁锹、尾巴、出去、又大又黑、一臂之力、喜欢

　　【好句】：

　　他那黑色的鼻子不停地向两侧翕动着,翻来覆去地嗅着危险的气味。

　　狐狸太太对她的孩子们说:“你们可要知道,要不是你们的爸爸,我们早就没命了。你们的爸爸是一个了不起的狐狸。”

　　碎石像四面八方飞溅,树木纷纷倒落,噪声震耳欲聋。

　　狐狸先生厉声说道:“我是不会让你到上边面对那些枪的。我宁可让你们待在下面*静地死去。”

　　小狐狸们凑在一起蹲在那儿,鼻子不停地翕动着,眼睛像星星一样闪闪发亮。

　　一个大胖子，他就是博吉斯，他奇胖无比，因为他每天要吃三只盖着大约20厘米厚的水果布丁的水煮鸡;

　　一个小矮子，他是邦斯，他性情暴躁，他一往浅水里一站，下巴会在水面之下;

　　比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人，他根本就不吃东西，而是喝烈性苹果酒，而且他是最聪明的一个。

　　那你可要小心啊。别为我担心，狐狸先生说。他每向前挪动两英尺，就停下问一问。我们得到了尾巴却没逮住狐狸。

　　关于乌鸦的成语

　　1、乌鹊争巢：乌鸦和喜鹊争夺同一个窝。比喻异类相争必有一伤。

　　2、彩凤随鸦：凤：凤凰；鸦：乌鸦。美丽的凤鸟跟了丑陋的乌鸦。比喻女子嫁给才貌配不上好的人。

　　3、慈乌反哺：慈：奉养；慈乌：乌鸦的一种，相传能反哺其母；返哺：乌雏长大，衔食哺其母。比喻子女报答父母的养育之恩。

　　4、乌白马角：乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。

　　5、乌合之众：象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

　　6、乌栖一枝：乌鸦栖宿在同一个树枝上。比喻一家人住在一起。

　　7、爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。

　　8、鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

　　9、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

　　10、鸦巢生凤：乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了才化的人物。

　　11、乌鸟之情：古时传说，乌鸦有反哺之情。因以比喻奉养长辈的孝心。

　　12、乌鹊通巢：乌鸦与喜鹊同巢。比喻异类和睦共处。

　　13、乌之雌雄：乌鸦雌雄不易辨认，因以比喻不分是非善恶。

　　描写乌鸦的句子：

　　1、预言是智慧的光芒， 被照耀的*凡事物能够变成伟大奇迹。乌鸦是智慧鸟。过去的小学教材中有一篇 《乌鸦喝水》的'童话，那只充满智慧的乌鸦，让童年的天空充满情趣。在树林里，一个设陷阱的猎人看到一只乌鸦翻转身体，躺在雪地上，脚爪朝天一动不动，它身边是一只死去的海狸的尸体。看到那只乌鸦正在装死，别的乌鸦会以为它吃了海狸尸体中毒身亡，忌惮地离开，这样自己就能独享海狸尸体;在悬崖上，一个生物学家试图接*一个乌鸦巢，一对乌鸦夫妇站在悬崖顶端，用嘴将小块的碎石往下拱，他们在用碎石攻击敌人，保护鸟巢;在遥远的乡村小屋，一只乌鸦不正常地呱呱大叫，它旁边是木屋的主人，此人被叫声警觉后发现附*有一只伺机扑来的美洲虎，乌鸦发现了隐藏的、居心叵测的美洲虎，因此大声发出警告。

　　2、乌鸦的庞大队伍，像黑色的旋风一般，突然腾空又突然降落，整个村子都处在它的覆盖之下，然后，村里所有的树木都为之占据，像硕大的黑色的花。这是乌鸦刚刚进入村子里的情景。乌鸦一定是有首领和纪律的，它们离开这里，绝对是统一行动，似乎一夜之间，就无影无踪了。乌鸦返回故乡是在秋天，它们依然是出其不意地进到村子，不过只是作短暂的停留，休整一下，就匆匆而去。

　　3、乌鸦是报喜鸟。唐代以前，乌鸦在*民俗文化中曾有过被奉为神鸟的荣耀，最有名的是“乌鸦报喜，始有周兴”的传说，《尚书传》：“周将兴时，有大赤乌衔谷之种而集王屋之上，武王喜，诸大夫皆喜。”古代史籍《淮南子》《左传》《史记》也均有乌鸦报喜的记载。*的古琴曲中，有一曲至今被弹唱的《乌夜啼》。唐代诗人张籍写有《乌夜啼引》说：“《乌夜啼》者，何晏之女所造也。初，晏系狱，有二乌止于舍上。女曰：‘乌有喜声，父必免。’遂撰此操。”世事多变，到了唐代以后，“乌鸣地上无好音”，世俗的'人们开始厌恶“乌鸦嘴”了。

　　4、乌鸦和麻雀都是喜欢鸣叫的鸟类。麻雀常会跳来跳去，喳喳地叫个不停。乌鸦也似乎不甘寂寞，飞行时常发出哇哇的叫声，让人听了很不舒服。古人把连乌鸦和麻雀的声音也没有的情形，称作鸦雀无声，形容非常寂静。

　　5、一度时间，乌鸦还极有破坏的欲望。篮球场无人时，它们就落在篮筐上，用喙不停地拆篮网，只用几天的功夫，就把篮网全部拆掉了。它们飞到桃树上去，把刚刚结出的毛桃，一粒一粒的啄下来，然后如含一颗绿玉一样，飞到红瓦房和黑瓦房的屋脊上。白麻子的一顶草帽被它们叼走了，不一会儿工夫，就被它们弄得稀烂。它们还特别喜欢有颜色的东西。我们常看到它们叼着一片红纸片或一根黄布条儿在天空飞过。

　　6、乌鸦，民间叫做老鸹，通常是指鸦科动物中的大嘴乌鸦。古人则称其为巨喙乌`大嘴乌`黑老鸦`老鸦。也有叫乌鹊的。在分类学上，乌鸦属于脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，雀形目。与乌鸦同目的有百灵`家燕`喜鹊`画眉`大山雀`麻雀`燕雀。

　　7、这年春天，留给我印象最深的便是林子里的鸦群。也不知从何时得，油麻地中学的校园里，那一片一片的林子中，栖落了数不清的乌鸦。还在冬季时，他们就在林子里了。但，那是它们并太不闹人。几乎整整一个白天，他们都飞到远处的田野上觅食，只是到了黄昏，才成群结队飞回来。那时刻，有一阵鼓噪。但这对枯寂的冬日黄昏来说，倒是件让人兴奋的事情。但春天一到，他们就变得太不像话了，几乎整天不出外觅食，就在林子里聒噪、闹腾。它们鼓动翅膀，相互追逐，在空中发出一阵阵翅膀搏击气流而发出的刷刷声。一只只皆漆黑如墨如夜，掠过空中时，便在空中打一道道黑闪。雌鸦们有的立在枝头，若无其事的用那黑钻石般的眼睛去看天空，有的则立在枝头不停地颤抖着翅膀，仿佛在等待什么安抚。雄鸦们总是厮打不止。它们用翅膀扇打拍击，用黑牛角一样的喙去互啄，空中常常黑羽纷纷。

　　8、乌鸦是灵性鸟。在北欧有这样一个传说：众神之主奥丁一只眼睛睁开可以观察到全世界，另一只眼睛永远关闭。当他睁开的眼睛被宇宙遮挡看不见的时候，就派两只乌鸦去巡视天下，因此奥丁对天下的事情无所不知。加拿大也流传一个古老的传说：远古时代，一场毁灭世界的洪水过后，游曳在海滩的一只乌鸦发现了一个大贝壳，里面是当初的人类，但他们却全是男人，乌鸦又去海边找到一只巨大的石鳖，下面藏著的全是女人，乌鸦把他们领到了一起，并给他们招来日月星辰，教会他们捕猎和耕作。日本有文献记载：神武天x东征到熊野，在熊野山被敌军围困，天神派“八咫鸟”为其引路突围.后来日本国内建立了3000多家熊野神社祭拜乌鸦。

　　9、预言鸟扇动智慧的翅膀在天空飞翔，如果你是一个心胸坦荡的人，你会听懂它欢快的歌唱—它的声音粗糙而严厉/“哑——”的一声/猛一挫身，黑色的翅膀挑起天空/滑翔出一道黑色的火焰/灼痛了人们惊悸的眼睛/这是一个晴朗的晌午/善良的人啊你为什么害怕/不善良的人啊你害怕什么/一只传说不吉祥的鸟/它给谁的心灵留下一双黑色的翅膀/永恒地飞翔 这黑色的火焰，/就这样从五月的田野上空烧过/躺在坟墓里的人心静如水

　　10、乌鸦的黑色身躯，食腐的*性，以及粗厉的叫声，让人心生厌恶，于是就把乌鸦与巫术联系起来，认为看到了乌鸦，就会有倒霉的事情发生。因为乌鸦的嘴黑，时常有人把说话离谱，让人恼怒愤恨的人，称为乌鸦嘴。人们常说，天下乌鸦一般黑，用来比喻世界上的剥削者`压迫者都一样坏。

　　狐狸在树林里找吃的.。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

　　他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你好吗？”乌鸦没有回答。

　　狐狸赔着笑脸说：“亲爱乌鸦，您的孩子好吗？乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

　　狐狸又摇摇尾巴说：”亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

　　狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

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新编《狐狸与乌鸦》

新编《狐狸与乌鸦》（通用17篇）

　　《狐狸和乌鸦》是古希腊著名寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事。下面是小编收集整理的新编《狐狸与乌鸦》（通用17篇），希望大家喜欢。

　　自从老乌鸦被老狐狸骗了一次以后,老乌鸦就告诫自己的孩子：“不要被狐狸的花言巧语所蒙骗，不管狐狸对你说什么，你都不要去理它。”老狐狸也对自己的小狐狸说：“孩子，去找食物的时候，如果看见有乌鸦嘴里叼着肉站在树枝上时，你就称赞它，表扬它，它高兴地一说话时，嘴里的肉就会掉下来。”

　　小狐狸听了老狐狸的话就走出了家门去找食物去了。走到一棵大树下，小狐狸看见一只小乌鸦站在树枝上，嘴里正叼着一大块肉，小狐狸看着直流口水，就用老狐狸教的方法对小乌鸦说：“亲爱的小乌鸦，你唱的歌真好听，我最爱听你唱歌，能不能够展示一下你的歌喉，唱一首歌给我听呢？”小乌鸦听了小狐狸的话也想起了老乌鸦的教导：不管狐狸对你说什么，你都不要去理它。所以小乌鸦并没有理会小狐狸。

　　小狐狸见小乌鸦对自己的话无动于尽，突然灵机一动，想了一个好办法：用恶言恶语。于是，小狐狸对小乌鸦说：“我叫你唱一首歌给我听都不行，你真是没有教养的小乌鸦，比猪还要笨。”小乌鸦听很生气地说：“你才笨。”就这一说，叼在嘴里的肉却掉到了树下被小狐狸给叼走了。看着远去小狐狸的背影，小乌鸦很后悔，但己经太迟了。

　　树上的猴子说：“小乌鸦，你真是聪明一世糊涂一时。”

　　乌鸦在一棵大树上筑巢，一只狡猾的狐狸住在树下的洞里。

　　一天，乌鸦去给她的孩子找食物，发现了一块肉。她高兴地捡起那块肉，飞回自己的窝。乌鸦高兴地拍打着翅膀，碰巧被山洞里的狐狸听到了。它想：乌鸦一定找到了好吃的东西。看来今天，我又要好好吃饭了。

　　于是狐狸来到大树下，绕着它走了几圈。突然，他拍了拍额头，想出了一个聪明的计划。

　　狐狸恭敬地对乌鸦说：“你好，亲爱的乌鸦夫人！”乌鸦看了狐狸一眼，保持沉默。

　　看到一个计划失败了，狐狸又生出了另一个计划，说：“乌鸦夫人，你的孩子怎么样了？”你的孩子真可爱，你看他们都很聪明，真可爱！”乌鸦扭动着身体，昂着头，脸上露出一丝骄傲。

　　狐狸心里骂：“该死的乌鸦，你怎么不上当？”看来我得搞个‘恶作剧’了。"

　　狐狸满脸笑容地说：“乌鸦夫人：你的羽毛真漂亮，真漂亮。我觉得连凤凰都比不过你！听别人说你唱歌好听。我想如果你去森林参加歌唱比赛，一定会带着冠军回来的。另外，我想其他森林里的鸟儿会来听你唱歌的。请给我唱几句！”

　　乌鸦听了这么多赞，眉开眼笑地唱了几声“哇”，肉也掉下来了。狐狸迅速放下肉，钻进了洞里。

　　换句话说，乌鸦被狐狸骗了之后，整天郁郁寡欢，经常通宵达旦。越想越生气，忍不住对狡猾的狐狸破口大骂。一天，乌鸦来到动物法庭起诉狐狸。

　　这个案子很麻烦，连博学的大象法官都头疼。众所周知，狐狸世世代代都是一个机智狡猾的魔鬼。指责它比登天还难。唉！很难判断，也很难不判断。大象法官想了想，秘密决定:遵循旧规则！

　　法庭今天开庭，法庭座无虚*。我看到大象法官清了清嗓子，用他威武的声音说:原告乌鸦指控被告狐狸骗别人的食物，现在开庭！首先，你承认被告和原告对你的指控吗？

　　亲爱的法官，我不会承认，我会说出事情的真相。狐狸自信地说。法官大吃一惊，愣了一下，但马上恢复正常:那你说吧！大法官，我没有作弊，但是鲜肉自动从乌鸦嘴掉到我嘴里。我很不情愿。它想起诉我，我还没起诉呢！乌鸦这种坏东西，又黑又邋遢又脏。可能还有其他像H5N1、H5N2这样的传染病。那块肉沾着它的口水，它故意把肉掉在我嘴里，显然是想传染我，谋杀我，毒害我！大人，你必须为我报仇！呜呜呜，说着说着，狐狸放声大哭，挤出几滴眼泪。

　　狐狸的话让乌鸦怒不可遏，想不出什么反驳的话。这场官司看来狐狸会赢。孩子们，你们有什么好的方法帮助乌鸦吗？

　　乌鸦在一棵大树上做了一个窝，树下的洞里住着一只狡猾的狐狸。

　　有一天，乌鸦去给自己的孩子找食物，发现有一块肉，她高兴地叼起这块肉，飞回窝里。乌鸦高兴地正拍翅膀，正巧，被洞里的狐狸听到了，它想：一定是乌鸦发现什么好吃的了，看来，今天，我又要好好饱餐一顿了。

　　于是狐狸来到大树下，围着树转了几圈，突然他一拍脑门，想出了一条妙计。

　　狐狸毕恭毕敬地对乌鸦说：“亲爱的乌鸦夫人，您好！”乌鸦斜了狐狸一眼，不做声。

　　狐狸见一计不成，又生一计说：“乌鸦夫人，您的孩子好吗？您的孩子真可爱呀，您看他们都乖巧呀，真惹人喜欢！”乌鸦身子一扭，头昂起来，脸上露出一丝自豪的神情。

　　狐狸心里骂道：“该死的乌鸦，你怎么还不中计呢？看来我要使出‘绝招’了。”

　　狐狸又满脸堆笑地说：“乌鸦夫人：你的羽毛真漂亮啊，多么美啊，我看连凤凰都不敢和你比美呢！听别人说，您的歌声可动听了，我想，如果您到森林里去参加歌唱比赛，保准您得个冠军回来，而且，我看在其它森林的鸟儿都会来听您唱歌的，您给我唱几句吧！”

　　乌鸦听了这么多的夸赞，眉开眼笑，“哇哇”地唱了几来，肉也落了下来，狐狸飞快地低凹起肉，钻到洞里去了。

　　乌鸦自从被狐狸骗了一块肉之后，就对狐狸怀恨在心。

　　一次，乌鸦又搞到了一块肉，她在树上叼着那块儿肉，心里很得意。

　　正巧，那只阴险狡诈的乌鸦又来了，他看到那块儿鲜美的肉，口水都快流出来了，为了再一次得到那块肉，他对乌鸦说："乌鸦小姐，您的歌声是多么美丽动听啊"。乌鸦听了心想：这只狐狸很狡诈，他这么夸我，肯定是嘴又馋了，想吃我的这块肉，我可不能让他得逞。于是乌鸦表面上装作很得意的样子，但没有说话，狐狸的计划失败了。

　　狐狸一看自己的阴谋被乌鸦识破了，感到很失望。

　　不过狐狸难道是轻易放弃的动物吗？他是不会善罢甘休的。

　　他冥思苦想，绞尽脑汁。突然灵机一动，想到了一个"好办法"他想：乌鸦是一个很爱慕虚荣的动物，如果我夸奖她唱歌好听，然后想方设法地让她唱歌，那么那块肉不就手到擒来了吗。

　　狐狸对乌鸦谄媚的说："乌鸦小姐，您是多么的高贵优雅、美丽大方，似从天而降的仙女。您的歌声是多么轻灵动听，似恋爱中的少女，我是您的偶像啊，我多么崇拜您啊！我十分想听一听您的歌声，您能给我唱一首歌吗？"

　　乌鸦一听到这让人无法拒绝的甜言蜜语，立马就不记得之前被乌鸦骗过了，她想：既然他那么崇拜我，那我不如就给他唱一首歌吧。结果，她刚一张嘴，嘴里的肉就掉了下来，狐狸一接，接住了，然后飞快的把它吃了。

　　狐狸说：“哈哈，你真是笨蛋，这都能被骗，果然，只要说一点花言巧语就能骗了你。”乌鸦一听，心里很后悔。从此，乌鸦变得非常谨慎，再也不上当受骗了。

　　有一只狐狸，东倒西歪地走在草地上。它已经饿了三天三夜，饿的头昏眼花，两眼直冒金星。忽然发现前面有一块“肉”，使出浑身力气狂奔过去，抓起来就咬，“叭叭”硌掉两个大门牙，原来啊，那是一块石头。狐狸已经饿的饥不择食，在它眼里，什么都能吃，万物皆美食。

　　恰巧，嘴里衔着一块玻璃的乌鸦从狐狸头顶飞过，看到了这一幕。

　　回到家的乌鸦看着自己衔回来的玻璃，想到刚刚看见的狐狸，计上心头。乌鸦拿来自己的画笔，在玻璃上画了起来。一会儿用粉红色画条边，一会儿用淡橘色画个长方形，一会儿又用白色涂一涂，好像在创作什么。突然，乌鸦停了下来，端来一碗油，又在玻璃上画了起来。过了一会，乌鸦放下画笔，脸上露出了一丝诡异的笑。只见乌鸦衔起这块被创作了的玻璃飞了出去。

　　乌鸦落在了一个枝头上，盯着狐狸有气无力的走了过来，乌鸦朝狐狸拍了拍翅膀。狐狸一抬头，眼睛一亮，眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦妹妹，你好呀！你之前的歌声就像百灵鸟一样好听，至今还萦绕在我耳边，我都好久没听你唱歌了，现在你的歌声肯定超过百灵鸟了吧！你能高歌一曲吗？”见乌鸦不理会，狐狸继续说：“上次是我的不对，为了表示我的歉意，想邀请您去参加我的生日party，您能参加吗？”

　　乌鸦未见过有人邀请它，它便张开嘴巴……狐狸见乌鸦上当了，就跑去接“肉”，“肉”便掉进狐狸的嘴巴里。

　　我小的时候嘴可馋了，经常带着糖果出去，一边吃一边玩。和我一样，那个年龄段的小孩子都特别嘴馋，看见有人吃东西就心里痒痒，动不动就向人要吃的，所以我成了他们追踪的目标。他们想尽了各种各样的方法向我要糖吃，最后见我实在不肯给他们，就开始用骗术：“我用一辆小汽车换两块糖吧，明天给你”，“我家里有一个变形金刚……”，就这样我被骗走了很多很多的糖果。

　　有一次，我拿着一包苞米花一边吃一边散步，正好遇上那群喜欢向别人要东西吃的小孩子正在路边玩耍，我没理他们就走开了。突然我发现了一张非常漂亮的卡片掉在路上，就把手里的苞米花放在了一旁的石椅子上，捡起卡片一看，像是有人从《伊索寓言》里抄下来的一个小故事，名字叫《乌鸦与狐狸》。我被吸引住了，认真地读了起来。故事说的'是一只狐狸有很多天没吃东西了，饿得快不行的时候遇到了一只乌鸦。乌鸦嘴里叼着一大块肉，狐狸很想吃到那块肉，就想了一个骗术：夸乌鸦的声音非常好听，还请乌鸦给它唱歌。乌鸦被感动了，就真地给狐狸唱起歌来，可刚一开口，肉就掉到狐狸嘴里去了。当时我觉得乌鸦非常愚蠢，这么容易就给狐狸骗了。当我回过神来去拿我的苞米花的时候，我发现苞米花已经进了那帮淘气孩子的嘴里了，他们正得意洋洋的看着我笑呢。我明白了，原来那张卡片是他们故意仍在路边的。

　　这件事给我留下了非常深刻的印象。我想，我不正是故事里的乌鸦，而他们就是狐狸吗？其实，他们的骗术一点也不高明：如果乌鸦稍微动动脑筋，就很容易识破狐狸的诡计；同样，当小孩子向我要糖，说“你给我五块糖我就给你一个变形金刚”时，我起码应该先看看他是否真的带来了一个变形金刚，或者干脆“一手交钱一手交货”……

　　吃一堑，长一智。“乌鸦与狐狸”的故事，让我学得聪明多了，在以后的生活中再也没有发生过类似的事情。同学们，你们有过这样的经历吗？当你们遇到这种情况时一定先想一想乌鸦的下场，做一个聪明的人。

　　一天，狐狸饿得不行，到处找食物吃，可它却一直没有找到食物。走着走着它又遇到了上次那只被骗的乌鸦，而且那只傻乌鸦嘴里又刁着一块大肥肉；狐狸灵机一动走过去对乌鸦说：“我的偶像，你的歌声实在太好听了，能再听你唱首歌吗？”乌鸦一看是上次骗自己的狐狸，非常气愤心里嘀咕道：“这只该死的狐狸，我可不能再被它骗了不然嘴里的肉又没了。”于是乌鸦把头向一旁偏了偏不想理会狐狸。

　　狐狸看乌鸦无动于衷，知道这次乌鸦不会像上次那么轻易上当受骗了，狐狸又给乌鸦讲起笑话来，可乌鸦始终没有张开嘴巴，心里正得意｀看你能把我怎样。狐狸犹豫了一会又说：“乌鸦你真是个大笨蛋，上次我这么轻而易举就把你的肉骗到了，而且你长得一点都不漂亮；又黑又丑。”乌鸦听了非常气愤、忍无可忍；准备张开嘴巴大骂狐狸，结果嘴里的肉全都掉了出来。狐狸迅速接住肉得意地说：“谢谢乌鸦兄弟。”乌鸦知道自己又被狐狸耍了气得树上从摔了下来，摔死了。

　　在4月份的星期六，狐狸表哥约狐狸在东湖公园的东南角集合，因为狐狸表哥昨天在水果店买了许多水果，所以请它那个最能吃的狐狸表弟来帮忙。

　　第二天，狐狸穿着西装，戴着墨镜，开着它心爱的汽车来到了东湖公园东南角，可是它的狐狸表哥没来，于是它用手机给狐狸表哥打了个电话，狐狸表哥说：“我买的水果太多了，我得找几个袋子。我已经装了20袋了。”狐狸说：“那行，你快装吧。”

　　狐狸闲着没事儿来到了东湖公园的便利店，它看见里面的小动物用东湖币来买，而它没有，就问旁边的乌鸦：“乌鸦兄弟，俺第一次来，在说上次咱们不是在你的老巢见过吗？看在咱们是朋友的份上，你就借我两个东湖币吧。”乌鸦上次已经被狐狸骗过一次了，它才不会上当呢，它说：“行吧，一会儿我们在我的老巢见。”狐狸来到了乌鸦的老巢并说道：“乌鸦兄弟，你到底让我来做什么呀？”乌鸦丢下去一个发霉的长虫子，对乌鸦说：“这是法国进口的肉，保准你吃下去长命百岁。”狐狸半信半疑地吃了下去，没一会儿，狐狸的肚子开始痛起来。

　　狐狸表哥见狐狸这样，带它去了森林医院，以后狐狸再也不敢相信乌鸦了。

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乌鸦嘴的说说

　　元旦我们去K歌吧!你天生好嗓子，雄浑的男高音多么的有气势，多么的嘹亮，没有上音乐系简直可惜了，唉，只因没有遇到伯乐，才有那么多人误会你，说你是只乌鸦嘴，悲哀啊!今天就让九库说说小编带大家一起来欣赏一下乌鸦嘴的说说吧，希望你们能够喜欢!

　　乌鸦嘴的说说

　　一、昨天刚被人说你怀孕到后面几个月还会吐，今天就真的吐了...所以有时候乌鸦嘴这种事真的是很灵验也很讨厌

　　二、走在大街上牵着你的手，嘴里小声嘟囔一句：我好像一年都没有去旅行过了～你看了我一眼，把钱交给我，跟我说：去买机票订酒店吧～想去哪里都随你，我跟你走，订好日子提前告诉我，我好请年假～～我问：要是不批你年假呢，博哥撇我一眼：你能不能不乌鸦嘴，大不了旷工呗，一个月工资给他扣～有什么能比让你高兴更重要～

　　三、我真是乌鸦嘴，说啥啥就变成真的，昨天说停水，今天就停水，幸亏有储备一桶水，要不就麻烦了。

　　四、当初就是不该乌鸦嘴说别*质差，一下子生病，现在可好，天气一转变马上生病「摊手耸肩」…受不了，吃药洗洗睡了

　　五、总感觉有点措不及防，我这乌鸦嘴。

　　六、总觉得自己有点乌鸦嘴导致现在又让嗷呜一个人等我

　　七、人啊一定得对未来抱有希望。不然你所认为的不好的事情一定会发生的。乌鸦嘴不是随便说说而已

　　八、我还是不要说话了感觉我这乌鸦嘴再说下去你就要拉黑我了我不能再遭受这样的打击不能再

　　九、今天刚聊天聊到失眠的问题我就要睁眼到天明了因为自己的乌鸦嘴想哭TTTT

　　十、最*这乌鸦嘴越来越严重了。。。如果可以希望彩票中吧。

　　十一、最*真是严重乌鸦嘴了…上午说了句“这个月的社保买得真轻松”,结果就出问题了…白忙活了一上午…唉…

　　十二、想想自己真是乌鸦嘴上学前告诉红姐宿舍千万不要有打呼的来了发现有俩

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世界上最大的乌鸦

世界上最大的乌鸦

　　都说天下乌鸦一般黑，乌鸦其实是很聪明的动物，那么，是不是越大的乌鸦越聪明呢?世界上最大的乌鸦是什么呢?

　　乌鸦家族中体形最大的是：渡鸦

　　是一种全身黑色的大型雀形目鸦属鸟类，俗称为胖头鸟。是雀形目中体型最大的鸟类，共有12个亚种。通体黑色，并闪紫蓝色金属光泽;尤以两翅为最显著。喉与胸前的羽毛长且呈披针状;鼻须长而发达，几乎盖到上嘴的一半。虹膜暗褐色;嘴、跗蹠和趾黑色。　渡鸦是数种鸟喙厚并具备黑色羽毛的鸟类统称，体格较老鸹大。渡鸦和老鸹*缘，同归属鸦属。渡鸦的喙比老鸹厚得多，羽衣更为蓬松，尤其是喉部的羽毛。渡鸦的羽毛洁净，还带有蓝色或紫带颜色的光辉。

　　渡鸦成鸟身长56-69厘米，翼展116-118厘米，身体的重量690-1600克，生存的年限16年。是雀形目中最重的鸟类。在较冷的地区，如喜玛拉雅山及格陵兰岛的渡鸦的体格和喙较大;而在和煦地区的渡鸦体格及喙的比例较小。渡鸦的喙非常大并些微屈曲，楔形的尾巴表面化分层，羽毛大多都是黑色有光泽，虹膜深褐色。颈羽长尖，脚爪淡褐灰色。幼鸟的`羽*仿但较深，自颏至上胸、颈侧、下腹羽为黑褐，羽片散松，虹膜暗褐，嘴、跗蹠和趾黑色。虹膜蓝灰色。

　　渡鸦很长命，尤其是在笼子中或受尽力照顾的环境下。在伦敦塔中就有多于40岁的渡鸦。在野外的生存的年限则较短，通常只有10-15年的生存的年限。渡鸦在鸟类中是属于脑部最大的一类。就像其他的鸦科，它们被指有一些显著解决问题的事迹，令人相信鸟类也有高等的智慧。但是，科学家却就它们如模仿及洞察力等的认知过程并不确定。

　　渡鸦的生活*性

　　渡鸦可以在不同的气候学下保存生命，这种鸦属中散布最广的物种散布到整个儿全北区，由北新大陆的北极与温带停留地及欧亚大陆，至北非的瀚海及西太*洋的岛屿。不管是低海拔仍然5,000米以上的高度都有散布，在高达6,350米的珠穆朗玛峰上也有其踪迹。

　　渡鸦一般独栖，但可聚成小群活动觅食。偶成大群。渡鸦的录求配偶飞行非常壮观，涵盖高飞飞翔和各种复杂的空寂特技动作。飞行有力量，随气流飞翔，有时候在空寂翻滚。时不时歼击并打死打伤其它凶猛的鸟类。渡鸦与其它鸦科鸟类一样，杂乱，举动积极，是伶俐的鸟类，他们的辞汇很广泛，能散发大而多样的鸣叫声，渡鸦有着独有特别的深沉叫声，涵盖喉部散发的呱呱声、格格声、尖锐非常刺耳的金属声、高的捶打声、低沉的嘎嘎声及靠*音乐的响儿。资深的聆听者可以听出与其它鸦属的作别。

　　栖息环境

　　渡鸦可以在不同的气候下生存，这种鸦属中分布最广的物种遍布整个全北区，无论是低海拔还是5,000米以上的高度都有分布，在高达6,350米的珠穆朗玛峰上也有其踪影。渡鸦可以在不同的气候下生存，而事实上它们是鸦属中分布最广的物种。它们分布在整个全北区，由北美洲的北极与温带栖息地及欧亚大陆，至北非的沙漠及太*洋的岛屿。在不列颠群岛，它们普遍在苏格兰、英格兰北部及爱尔兰西部生活。在*，它们可以生活在海拔5,000米，及在高达6,350米的珠穆朗玛峰上。除了在北极的栖息地，它们一般都会全年留在其地方生活。幼鸦则可能会在局部分散。在法罗群岛，曾存在着一种已灭绝的渡鸦色彩形态，称为染色渡鸦。 大部分渡鸦喜欢有着一大片草原的树林地区，或是海岸区域，供它们筑巢及摄食。在一些人口稠密的地区，如美国的加利福尼亚州，它们会利用丰富食物供应的优势，来繁殖大量的下一代。

　　渡鸦是杂吃食*性动物，会捕捉软体动物、两栖动物、爬虫、小规模哺乳动物、鸟类及啮齿动物，也吃昆虫、谷粒、鸟蛋、草莓及苹果等。出奇在寒冬，渡鸦食腐肉、死鱼和垃圾。

　　保护等级

　　列入《世界自然保护联盟》(IUCN) 2012年濒危物种红色名录ver 3。1——低危(LC)。

　　列入*国家林业局2000年8月1日发布的《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》。

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《狐狸和乌鸦》的启示

《狐狸和乌鸦》的启示

　　《狐狸和乌鸦》是古希腊著名寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事。下面是小编整理的《狐狸和乌鸦》的启示的内容，一起来看看吧。

　　《狐狸和乌鸦》这个故事相信大家都听过，讲的是一只乌鸦得到一块肉，正想好好享用时，却被狐狸用花言巧语迷惑了，使得正要到嘴的肉落入狐狸腹中。

　　我还曾听过这个故事的续集，写的依旧是有一天，乌鸦衔着一块肉，立在一棵树上，正想一口吞下时，狐狸又出现，它先采用了奉承战术，乌鸦却无动于衷，于是狐狸转了转眼珠，眉头一皱，计上心来。它破口大骂，骂得乌鸦无地自容，乌鸦才想还击，不料嘴一张，肉掉了下去，又进了狐狸肚中。

　　今天，我就为大家再讲一个《狐狸和乌鸦》的续集。

　　话说这一天，乌鸦不知从哪又拿得了一块肉，正悠然悠哉地飞到那棵它失去过好几次手的.树上。那只老谋深算的狐狸又循着肉香跑来了。它看见乌鸦正把那块肉香四溢的香喷喷的肉放在一边，一口一口地吃进肚里。

　　于是它急忙娇滴滴地说：“乌鸦大哥，上次你唱的那首歌实在是太好听了，比那些歌星唱得都好听，您现在就唱首来听听吧！”

　　乌鸦像是没听见，仍一口一口地吞吃着。狐狸换了一副嘴脸，它破口大骂：“乌鸦你听着，你们全家都是王八蛋，是骗子、小人，你们卑鄙，无耻！”

　　乌鸦仍旧无动于衷。狐狸气急败坏地说：“你倒是说话呀，哑了！还是聋了！”

　　狐狸见此招没效，于是，它想出一个极坏的点子，它带着哭腔地跑到动物王国的最高领导狮王面前乱嚷：“大王，您可要为我做主呀！乌鸦它把我辛辛苦苦挣来的一块肉给抢走了！”

　　狮王听了，问狐狸：“真有此事？”

　　狐狸仍用它那带哭腔的声音回答说：“没错，它正在一棵树上享用呢！”

　　狮王命令让人去带乌鸦来审问。不一会儿，乌鸦就叼着一块肉来到王宫了。

　　狮王问：“乌鸦，狐狸控告你抢了它的肉，可有此事。”

　　乌鸦听了，不禁大怒，它对狮王说：“大王，这块肉是我儿子送给我的，狐狸见了，三番五次地想用花言巧语骗走，我没理它，它反倒恶人先告状，请大王明察。”

　　“对呀！上次狐狸还偷走了我的蛋呢！”孔雀恨恨地说。

　　“狐狸的坏点子最多！”山雀忿忿地说。

　　狐狸见势不妙，溜走了。

　　我讲的这个故事是希望大家记住：面对花言巧语，我们不要自满、骄傲。面对别人的挑衅，我们要能忍则忍，但也不要忍气吞声，实在忍无可忍也要奋起反抗。

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《乌鸦喝水》说课稿

《乌鸦喝水》说课稿

　　《乌鸦喝水》说课稿如何写

　　所谓说清“为什么这样教”，就是*常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找？

　　一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求等，这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据；

　　二是《教参》中的编 排说明、具体要求等，这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据；

　　三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方法等，这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据；

　　四是根据教材内容和学生实际，对教材中的知识点进行切合实际的考虑。

　　《乌鸦喝水》说课稿（通用10篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《乌鸦喝水》说课稿（通用10篇），欢迎大家分享。

　　一、教材

　　《乌鸦喝水》是苏教版小学语文一年级下册第八单元的第二篇课文。本文是一篇经典的童话故事。以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦喝水的全过程。将其机灵、聪明的形象生动地展现在学生面前。课文语言简洁，浅显易懂，贴*儿童生活。

　　二、教学目标

　　根据《课标》对第一学段阅读的要求，要让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学*用普通话正确、流利地朗读课文，以及低年级学生的身心发展特点，我设计了如下三个教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、认识本课8个生字，理解由生字组成的词语，绿线内的字只识不写。

　　3、体会乌鸦的聪明、机智，懂得遇到困难要认真思考的道理。

　　三、教学重难点

　　一年级的孩子刚进入小学，识字是阅读和写作的基础，因此，我将“识字、写字，朗读理解课文”作为本课的教学重点，本文赋予乌鸦人的思维，在第一自然段，我抓住“到处”一词引导学生理解乌鸦口渴至极，体会乌鸦口喝不到水的焦急。第二自然段从“终于”一词入手，将乌鸦想办法的过程细化，从而体会想出办法时，乌鸦喜悦的心情。并紧扣词语“一颗一颗”，通过做实验，引导学生深化对乌鸦的认识，启发学生懂得遇到问题要善于思考得道理，而这些将成为本课的教学难点。

　　四、教学方法

　　根据学龄初期，儿童感性认识较强，理性思维较弱，而且活泼，好动，富于想象，喜欢尝试的心理特征，依据教材特点，我拟定以下教学方法，（一）直观教学法：通过看图，对瓶子以及当时的环境有一个大致的了解。（二）体验法：创设情境，引导孩子进入情境，将角色同化，激发学生思考另外的解决办法。（三）以读代讲法：以学生的朗读，代替教师的讲解分析，让学生在读中感，在读中悟。

　　五、教学流程

　　首先，读词部分我利用电子白板随即出示词语，引导学生读准音、理解义、读出感悟。

　　其次，精读课文部分我出示乌鸦喝水的视屏，相机引出句子“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”，并抓住关键词语“到处”，设置这样一个问题——乌鸦都到哪里找水喝了？通过说话练*引导学生体会乌鸦口渴难耐、急需喝水的心情。紧接着，我利用电子白板放大镜的功能，引导学生仔细观察瓶子，对瓶子的特征有一个初步的了解——瓶口小、半瓶水，为后文乌鸦喝不着谁做一个铺垫。第二自然段我将采取由总到分的步骤进行教学。先让学生自读，并用自己的语言概括乌鸦是用什么办法喝到水的，从而了解故事梗概。紧接着，从“终于”、“一颗一颗”、“渐渐”三个词入手，进行深入的教学。首先，抛出这样一个问题——乌鸦在想到用小石子倒入瓶中喝水这个办法之前，还想到了很多其它的办法？激发学生思考，在交流的过程中，引导学生观察当时的环境，并将各个办法进行比较，从而得出这样一个结论——用石子喝水是一个最佳办法，引导学生读出最终想到好办法时，乌鸦喜悦的心情。其次，抓住词语“一颗一颗”，提问——为什么乌鸦要一颗一颗地把石子放入瓶中？从而巩固对瓶子的认识，瓶口小只能一颗一颗地放，引导学生对乌鸦的聪明机智有一个初步的了解。紧接着，我将指名让学生上台演一演小乌鸦丢石子的片段，在漫长的等待中，当水*面略有升高，学生自然而然就能体会一颗一颗背后的艰辛，从而对乌鸦有一个更深入的了解。同时，也理解了“渐渐”一词背后的寓意。随后，我将利用电子白板的渐变功能引导学生直观地体会乌鸦喝水的简短过程。故事结尾，引导学生思考这是一只怎样的乌鸦。

　　最后，生字教学我利用电子白板遮盖的功能，相机出示形*字，让学生在比一比、说一说、写一写的过程中，自主学*。总之，我怀着一切为了学生，为了学生的一切的真心，本着白板服务于课堂教学的原则，合理利用电子白板的互动性，努力让课堂成为学生的舞台。

　　教学目标

　　1. 通过故事，学会遇事情懂得冷静，认真想办法解决。

　　2. 幼儿会复述故事。

　　3. 学会与同伴进行交流，分享自己的画画心得。

　　4. 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　5. 在理解故事的基础上，尝试续编故事。

　　教学重点、难点

　　1. 领悟故事中的含义；

　　2. 复述故事中的语言表达。

　　活动准备

　　1. 图片：乌鸦，石头，玻璃瓶

　　2. 添画《乌鸦喝水》

　　活动过程

　　一.谈话导入：

　　1教师：大家都知道，我们的人体不能缺水，我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢？如果给你一只杯子，里面只有很少的水，又 不让你把杯子拿起来，说说自己可以用什么方法可以喝到水？

　　2.今天，我们一起来学*一个关于喝水的故事，这是一只和聪明的鸟，我么先一起猜猜它是谁？

　　3. 猜谜语：身穿黑袍子，长得丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子!

　　二. 欣赏故事《乌鸦喝水》

　　1. 幼儿边看图画，边听老师讲故事；

　　2. 幼儿思考并讨论：故事里讲了一讲什么事情？它遇到了什么困难？它是怎么解决的？最后它喝到水了吗？（幼儿进行分组讨论，最后每组派一名小朋友进行总结）

　　3. 教师进行总结：是的，我们要像乌鸦学*，当我们遇到困难的时候，我们要冷静，要开动脑筋想办法解决！

　　4. 认识词语：乌鸦，石头，玻璃瓶

　　5. 幼儿复述故事。

　　三. 添画《乌鸦喝水》

　　1. 讨论：如果你是乌鸦，发现瓶子旁边没有石子，你会想到什么方法喝到瓶子里的水？

　　2. 幼儿添画《乌鸦喝水》的办法；

　　3. 幼儿分享自己的画面及画面的故事。

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描写乌鸦叫声的句子33条

1.青峰山，历经传承，在其鼎盛时期，共有殿亭阁堂间，僧尼多人，明开国皇帝朱元璋曾御笔亲赐"青峰古刹"庙名，后一度遭毁。年，贤哲先人与四处香客集资重建青峰寺，力求恢复古貌，重现干古灵秀的青峰公园，以青峰寺为主体，巧融童子拜佛观音坐莲螺丝吐眼乌鸦扑泉仙人下棋双狮流诞乌龟晒甲青峰古泉铜鼓山木鱼垴等自然山石景观为一体而成为鄂州知名的休闲旅游胜地。现代知名诗人陈祥炎曾经在此游玩过，不禁被青峰山的景色所吸引，于是写下一篇优美的诗，其诗句如下题青峰山(其一 青峰山上绿枝*， 遥遥相望美人盈。 贪求人间正春色， 岂敢博得一美名。 正是青峰山是如此秀丽优美，才使得每年不少游客来此休憩。作者：陈祥炎 出处：青峰山风景区

2.：乌鸦的庞大队伍，像黑色的旋风一般，突然腾空又突然降落，整个村子都处在它的覆盖之下，然后，村里所有的树木都为之占据，像硕大的黑色的花。这是乌鸦刚刚进入村子里的情景。乌鸦一定是有首领和纪律的，它们离开这里，绝对是统一行动，似乎一夜之间，就无影无踪了。乌鸦返回故乡是在秋天，它们依然是出其不意地进到村子，不过只是作短暂的停留，休整一下，就匆匆而去。

3.亲爱的小白，这片森林变得越来越喧嚣了。吵闹的乌鸦不听地唱着难听的歌，喜鹊和夜莺却变得沉默。人类拿着砍刀冲进森林，到处都是伐木的声音而少了啄木鸟那亲切的哚哚声。喧闹的声音里似乎只听得到喧闹而听不到真实的声音。所以当我想聆听你的呼吸时，我会选择紧紧地捂住自己的耳朵。

4.乌鸦的庞大队伍，像黑色的旋风一般，突然腾空又突然降落，整个村子都处在它的覆盖之下，然后，村里所有的树木都为之占据，像硕大的黑色的花。

5.树头乌鸦叫——不入耳；难入耳

6.黑色的澡盆发誓也不会变白，乌鸦洗一百次也不会变成天鹅。作者：英国

7.有的胜利靠宝剑和长矛赢取，有的胜利则要靠纸笔和乌鸦。泰温·兰尼斯特作者：乔治·马丁 出处：冰与火之歌

8.我再定睛看了看，确实不能用漂亮来形容，不由有些担心“福伯啊，她许了人家没有?脾气急人又不好看，要是真的嫁不出去，就变成我乌鸦嘴了。” “两年前许配给青云帮的二少爷。” “喔，那就好。” “一年前又解除了婚约。” “为什么?” “青云帮的大少爷跟大少奶奶出门游玩，回家晚了，天黑了走到城郊，大少奶奶累了，大少爷就抱着她走，遇到这位大小姐，硬说人家孤男寡女夜行，必是拐带妇女，不由分说，把不会武功的大少爷打断一只胳膊……然后就退婚了……” “＞_＜………那位大少爷比我还倒霉啊……”

9.猎人的眼睛蒙雾障——射不准乌鸦，认不出凤凰

10.乌鸦钻煤堆——黑对黑；黑上加黑

11.没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。每一种创伤，都是一种成熟。

12.鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

13.拜堂听见乌鸦——扫兴；倒霉透了

14.乌鸦共喜鹊同巢——吉凶事全然未保

15.冬天，树上的一切都是光秃秃的。田野上只有野兔在赛跑。同学们早上去上学的时候，太阳还没有出来呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飞到南方去了，只有难看的乌鸦在呱呱叫。苍翠的松柏树披着银霜。田野显得又空又远，只有麦苗伏在雪地里。同学们穿得厚厚的，用围巾把脸裹得严严的，只露着眼睛，呼出的气在睫毛上结了霜。松树上几个松果被风吹得乱摇乱摆。

16.乌鸦笑猪黑——光看别人黑，不见自己黑；不知自丑；彼此彼此

17.动物界开*。老虎作为发言人强烈遣责狼采用暴力手段伤害羊群，极度鄙视狐狸采用欺骗手段掠夺乌鸦嘴里的肉，无情讥讽猴子们不 团结 经常*。老虎精彩的讲话赢得了动物们一片热烈的掌声，可是等老虎的讲话一结束，动物们就立即四散逃开了，因为大家都知道老虎还没吃午饭呢。

18.大嘴乌鸦——讲得别人讲不得自家

19.可爱的是桅杆。但并非如东邻的*通所说，因为它挺然翘然，又是什么的象征。乃是因为它高，乌鸦喜鹊，都只能停在它的半途的木盘上。人如果爬到顶，便可以*看狮子山，远眺莫愁湖，但究竟是否真可以眺得那么远，我现在可委实有点记不清楚了。而且不危险，下面张着网，即使跌下来，也不过如一条小鱼落在网子里；况且自从张网以后，听说也还没有人曾经跌下来。

20.米莱：小仙儿，以前你只是一个乌鸦嘴，没成想住进来没几天就有所长进啦。知道吗？你现在已经参与破坏别人家庭及婚姻的各种活动，不简单啊！

21.：乌鸦是报喜鸟。唐代以前，乌鸦在*民俗文化中曾有过被奉为神鸟的荣耀，最有名的是“乌鸦报喜，始有周兴”的传说，《尚书传》：“周将兴时，有大赤乌衔谷之种而集王屋之上，武王喜，诸大夫皆喜。”古代史籍《淮南子》《左传》《史记》也均有乌鸦报喜的记载。*的古琴曲中，有一曲至今被弹唱的《乌夜啼》。唐代诗人张籍写有《乌夜啼引》说：“《乌夜啼》者，何晏之女所造也。初，晏系狱，有二乌止于舍上。女曰：‘乌有喜声，父必免。’遂撰此操。”世事多变，到了唐代以后，“乌鸣地上无好音”，世俗的人们开始厌恶“乌鸦嘴”了。

22.乌鸦趴到猪腚上——光看到人家黑看不到自己黑

23.树上的乌鸦，圈里的猪——一色货

24.乌鹊争巢：乌鸦和喜鹊争夺同一个窝。比喻异类相争必有一伤。

25.乌鸟之情：古时传说，乌鸦有反哺之情。因以比喻奉养长辈的孝心。

26.话语已在 时光 的凹坑中死去，无声地沉积在火山口湖黑暗的湖底。你的心情变得极度悲哀。那空白如海面的雾涌入你的心中，久久留在那里，成为你的一部分。 佐伯留下了泪水打湿的枕头。你用手摸着那湿气，眼望窗外渐渐泛白的天空，耳听远处乌鸦的叫声。地球缓慢地持续旋转，而人们都活在梦中。作者：村上春树 出处：海边的卡夫卡

27.乌鸦全身黑不溜秋，宛如穿着一件黑大衣一样。

28.：这年春天，留给我印象最深的便是林子里的鸦群。也不知从何时得，油麻地中学的校园里，那一片一片的林子中，栖落了数不清的乌鸦。还在冬季时，他们就在林子里了。但，那是它们并太不闹人。几乎整整一个白天，他们都飞到远处的田野上觅食，只是到了黄昏，才成群结队飞回来。那时刻，有一阵鼓噪。但这对枯寂的冬日黄昏来说，倒是件让人兴奋的事情。但春天一到，他们就变得太不像话了，几乎整天不出外觅食，就在林子里聒噪闹腾。它们鼓动翅膀，相互追逐，在空中发出一阵阵翅膀搏击气流而发出的刷刷声。一只只皆漆黑如墨如夜，掠过空中时，便在空中打一道道黑闪。雌鸦们有的立在枝头，若无其事的用那黑钻石般的眼睛去看天空，有的则立在枝头不停地颤抖着翅膀，仿佛在等待什么安抚。雄鸦们总是厮打不止。它们用翅膀扇打拍击，用黑牛角一样的喙去互啄，空中常常黑羽纷纷。

29.乌鸦身上插上凤凰的羽毛——不知羞耻

30.二十四只乌鸦乱张口——不知听谁的是

31.乌鸦掉猪身上——一个比一个黑

32.一群乌鸦从亚麻色的苍林里飞了出来，上下打旋，乳白色的雾片被穿得七零八落，如同玻璃的碎片。

33.：预言是智慧的光芒， 被照耀的*凡事物能够变成伟大奇迹。乌鸦是智慧鸟。过去的小学教材中有一篇 《乌鸦喝水》的 童话 ，那只充满智慧的乌鸦，让童年的天空充满情趣。在树林里，一个设陷阱的猎人看到一只乌鸦翻转身体，躺在雪地上，脚爪朝天一动不动，它身边是一只死去的海狸的尸体。看到那只乌鸦正在装死，别的乌鸦会以为它吃了海狸尸体中毒身亡，忌惮地离开，这样自己就能独享海狸尸体;在悬崖上，一个生物学家试图接*一个乌鸦巢，一对乌鸦夫妇站在悬崖顶端，用嘴将小块的碎石往下拱，他们在用碎石攻击敌人，保护鸟巢;在遥远的乡村小屋，一只乌鸦不正常地呱呱大叫，它旁边是木屋的主人，此人被叫声警觉后发现附*有一只伺机扑来的美洲虎，乌鸦发现了隐藏的居心叵测的美洲虎，因此大声发出警告。

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乌鸦笑猪黑歇后语

乌鸦笑猪黑歇后语

　　歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　乌鸦笑猪黑歇后语

　　乌鸦笑猪黑—— 光看别人黑，不见自己黑

　　乌鸦笑猪黑—— 不知自丑

　　乌鸦笑猪黑—— 彼此彼此

　　解释：乌鸦和猪都是黑的（这里指传统的黑猪），所以两个其实都很黑。乌鸦笑猪黑歇后语，彼此彼此,一个比一个黑，指两个具有同样缺点的人，一个人却嘲笑另一个人的缺点，在客观角度看来其实两者都相差无几，所以这样的相互嘲笑显得非常的滑稽。

　　使用：两个都不爱学*的小孩，一个小孩说另一个小孩不爱学*时；两个同样调皮的人，一个说另一个调皮时；两个人共同做一件事情，因为两人的原因导致事情失败，互相指责对错时等等。总之两个具有相同缺点，至少在某些特点上相同，恰好拿这些共同点来说对方时，则可以用乌鸦笑猪黑歇后语来形容两人。

　　这三个歇后语的意思都相同，乌鸦本身就是黑色的，猪，在没有引进外国品种前也是黑色的。属于逻辑推理式的歇后语，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。

　　最早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策·楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。

　　【拓展内容】

　　歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

　　歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

　　含义

　　歇后语是*汉族劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式[2]。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

　　歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。

　　歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

　　古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的，如钱大昕《恒言录》所载：“千里送鹅毛，礼轻情意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。

　　最初的.歇后语与现今的歇后语的表现形式并不相同，是对当时通用的成语、成句的省略。陈望道在《修辞学发凡》中称之为“藏词”。例如用“倚伏”代替“祸福”（出自《道德经》：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”）这种歇后语需要一定的文言功底，其使用范围受到了限制。

　　后来的歇后语在结构上是“比喻——说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己领悟。

　　歇后语可以分成两种类型：

　　一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。

　　例如：

　　水仙不开花——装蒜

　　哑巴吃黄连──有苦说不出[1]

　　百川归海——大势所趋

　　蝎鳓虎子掀门帘儿---露一小手儿

　　还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。

　　例如：

　　鼻孔里灌米汤—— 够受的

　　炒了的虾米—— 红人（仁）

　　揍鸡毛—— 壮胆（装掸）子

　　冬瓜皮做甑子—— 不争（蒸）气

　　豆芽炒虾米（小虾）—— 两不值（直）

　　外甥打灯笼——照旧(舅)

　　孔夫子搬家——净是输(书)

　　火烧旗杆——长叹(炭)

　　梁山泊的军师－无（吴）用

　　四月的冰河－开动（冻）了

　　咸菜烧豆腐－有言（盐）在先

　　隔着门缝吹喇叭－名（鸣）声在外

　　百日不下雨——久情（晴）

　　百尺竿头挂剪刀——高才（裁）

　　老爷下轿——不（步）行

　　老公拍扇——凄（妻）凉

　　一脚踢翻煤油炉——散伙（火）

　　大胖小子抓周——小人得志

　　分类

　　歇后语的分类，有各种分法。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。为了便于查阅，我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类，一共分为以下四大类：[1]

　　第一，谐音类。如：

　　空棺材出葬——目(墓)中无人；

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乌鸦喝水课文内容

乌鸦喝水课文内容

　　《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事。通过讲述一只乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。以下是“乌鸦喝水课文内容”希望能够帮助的到您！

　　作品原文

　　一只乌鸦口渴了，他在低空盘旋着找水喝。找了很久，他才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？

　　乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。

　　乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。他本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。

　　乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。

　　“有办法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴，他“哇哇”大叫着开始行动起来。他叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……

　　终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。

　　作品赏析

　　文学赏析

　　乌鸦喝水告诫人们，遇到困难的时候，要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解。这世界上的一切事物都值得我们去留心探索、发现，需要用智慧的眼睛去发现问题的本质，千万不要为事物表面所迷惑。

　　乌鸦给人的感觉是愚蠢的、讨厌的。对于学生而言，让其养成对乌鸦的偏见、定见、成见，是非常不适合其发展的。每一个生命都值得尊重，哪怕是丑陋的乌鸦，其背后也有不朽的生命故事。作为万物之灵的我们，应该用一种理性、超然的态度看待这个美丽星球上的一切，包括外表上看起来不怎么顺眼的乌鸦。人类没有理由给乌鸦添上“愚蠢”、“讨厌”的.标签，更何况乌鸦其实是聪明的，并不这么笨！

　　艺术特色

　　这个故事主要叙述乌鸦找水喝的过程，表现了乌鸦找不到水喝的着急，可是找到水又喝不到嘴里的无奈，最后它想出好办法，通过自己的辛勤劳动终于喝到了水的喜悦。

　　思想内容

　　人们在做事情的过程中，容易形成惯性思维，一旦打破惯性思维之后，就会发现天地豁然开朗，惊叹原来做一件事情竟有那么多的方法。开动脑筋，抓住事物本质，就能找到解决问题的办法，生存就是这样一门学问。

　　在这个故事中可以看出，聪明的乌鸦运用它的机智最终喝到了瓶中的水。这个故事也告诉读者，如果在学*中，遇到困难，要像乌鸦那样开动脑筋，只有这样才能找到解决困难的方法。

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乌鸦和狐狸的课文原文

乌鸦和狐狸的课文原文

　　乌鸦和狐狸是我们需要学*的，《狐狸和乌鸦》的故事告诉我们的道理是要时刻保持清醒的头脑,面对诱惑,不能轻易相信别人的话,遇事要动脑分析,避免上当。不同的版本是不大一样的，我们一起看看下面的苏教版和北京版，欢迎大家阅读！

　　[苏教版国标本第三册课文]

　　狐狸和乌鸦

　　狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

　　他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

　　狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

　　狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

　　狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

　　[北京版第三册课文]

　　狐狸和乌鸦

　　乌鸦在大树上做了一个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。

　　有一天，乌鸦飞出去给它的孩子找东西吃。它找到一片肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。

　　这时候，狐狸也出来找吃的。它抬起头，看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。

　　狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。

　　狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。

　　狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

　　乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。

　　“哇……”乌鸦刚一张嘴，肉就掉下来了。狐狸叼起肉，钻到洞里去了。

　　乌鸦和狐狸教案

　　活动目标：

　　1. 观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。

　　2. 扩展幼儿思路，学*迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。

　　3. 培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的*惯。

　　活动准备：

　　1. 投影片四幅;配乐音讲述磁带一盘;供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一份。

　　2. 课前已有到小河边观察倒影的经验。

　　活动过程：

　　一、 模仿狐狸的三种表情，激发幼儿学*兴趣。

　　师：一天，有只狐狸不知什么原因，它的'表情发生了三种变化，哪三种变化呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述(如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采)。

　　师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢?我们一起看看到底遇到什么事情

　　二、 引导幼儿感知，理解讲述内容。

　　1.出示三幅表情图及肉位置变化的图片，引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的原因。

　　提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又垂头丧气呢?引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。

　　2.引导幼儿理解重点、难点。

　　提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的?乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢?

　　为化解难点，启发提示：

　　(1) 这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样?(启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开)怎样才能使乌鸦开口呢?你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。)

　　(2) 乌鸦失去了肉，心情怎样?它会怎样想?乌鸦是用什么办法得到这块肉的?出示图片三提示幼儿。

　　三、 引导幼儿编出合乎意图的故事情节。

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