家教教案范文

家教教师教学合同书 (菁华1篇)

甲方：(教师提供方)_______________________

地址:___________________________联系电话:_______________________

乙方： (家长)__________________________

地址:___________________________联系电话:________________________

第一条：甲方根据乙方的需要，派出教师进行对乙方的孩子的家教工作。工作期间应注意以下事项：

1、认真为教学做准备，做好备课工作

2、教学活动时，对乙方的孩子负责，解答疑惑，指导课程学*，不得教对方一些不正确的学*方法

3、甲方提供的教师，如有早退或教学方面的问题，乙方可以及时向甲方提出。甲方根据情况给予适当的处分

4、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

第二条：乙方应根据甲方要求，注意以下事项：

1、确保甲方提供的教师在工作期间的人身安全和其他合法权利。

2、甲方是家教中心团队可以给乙方提供专业的教师资源，授课结束后乙方要和甲方结算工资，根据教师和家长的时间记录表结算工资，直接和授课教师核算工资是无效的。

3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

第三条：薪资报酬

劳动报酬：按小时计算(____元/小时)。小学每小时__元，初中每小时__元，高中每小时__元。

结算方式：一月一结算，现金或转账的形式。甲方给予教师的授课时间登记表，每次授课结束后需要有乙方家长或学生的签字，甲方核算工资时以此为准。

第四条：订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容;如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除

第五条：本合同一式两份，甲乙双方各执一份,具有同等法律效力,双方签字印章后生效

甲方(盖章)：_____________ 乙方(盖章)：____________

代表人：________________ 代表人：________________

____年____月____日 ____年____月____日

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家教教学服务合同 (菁华1篇)

一、登记表

家长姓名

学生姓名

联系电话

服务地址

邮编

用工天数

每周服务日

教师姓名

联系电话

授课内容

酬劳待遇

备注

二、双方达成协议如下：

家教人员需认真备课，保质保量完成教学任务。按时上课，不迟到早退，树立起教书育人典范。

家教人员需注意教学方法，因材施教，同时处理好与家长、学生之间的关系。

家长、学生不得要求家教人员做与家教无关的事情。家长不得无故拖欠家教人员工资，亦不得无故单方面解除协议。

家长如有正当理由需撤、换家教人员必须事先通知家教部。由家教部出面协调。

家教部将对家教人员的工作进行跟踪调查，及时协调家长、家教人员的关系。

本协议一式三份，三方各持一份，签字(盖章)即生效。

学生家长(签字)：________家教人员(签字)：_____

_________年______月_____日_________年____月____日

鉴证方(盖章)：_________

_________年_____月_____日

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支教教案10篇

　　活动目标

　　启发幼儿在观察的基础上学*画小猫，并有简单的情节。

　　发展幼儿的美术表达能力。

　　活动准备

　　提前一周让幼儿观察小猫的生活*性，重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。

　　猫图像两幅;彩笔、图画纸若干。

　　活动过程

　　谜语引出主题

　　——教师说谜语：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。”这是什么动物?

　　幼儿：小猫

　　(评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。)

　　讲述小猫

　　——谁家养了小猫咪?你家的小猫长的什么样?

　　幼儿A：我家的猫是花的。

　　幼儿B: 我家的猫是白色的。

　　幼儿C: 我姥姥家的猫是黑白色的。

　　教师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢?

　　幼儿D:头是圆的。

　　幼儿E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。

　　幼儿F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。

　　幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。

　　(评析：通过提问进一步激起了孩子们的'兴趣，喜欢小动物是孩子们的天性，说一说自己家的小猫，孩子们的兴趣更加高涨，进一步调动了幼儿参与活动的积极性。他们生动的讲述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的兴趣。)

　　观察小猫

　　——教师出示侧面猫图像，引导幼儿观察小猫的头、身体、眼睛是什么形状的?头上有什么?

　　(评析：观察是绘画的基础。同时绘画也发展了幼儿的观察能力。)

　　——教师边用语言描述“小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵;椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴;身上还有漂亮的花纹。”边和幼儿一起书空练*画小猫。

　　(评析：教师用形象的语言，帮助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象;又通过书空练*巩固了画猫的技能。)

　　——教师出示卧立猫图像，引导幼儿观察这只小猫在干什么?他的画法与侧面猫有什么不同?

　　幼儿H:刚才那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。

　　教师小结：这是一只卧着的猫，他的身体形成一条弧线，只能看到两只前腿。

　　画小猫

　　——启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。

　　——教师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿及时通报表扬，激励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对能力差的幼儿给以适当的指导。

　　(评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹犹豫豫不敢下笔，教师要根据实际情况对他们进行重点指导。)

　　——教师提示幼儿合理安排画面布局。启发幼儿画出各种姿态的小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球……

　　作品欣赏

　　——幼儿互相欣赏作品，说说自己画的猫咪的故事。并给画起一个好听的名字。

　　(评析：美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，不仅促进幼儿语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。)

　　教学对象：

　　贵州山区小学4至6年级学生。

　　教学目标：

　　使学生能够掌握基本的人文自然地理常识，认识自己生活的环境，了解到大山外面的世界。努力做到既能开拓山区孩子们的眼界，又能增强其对自身的认同感。教学准备:

　　*行政区划图（大）一张；*地图泡沫拼图3至4个；磁铁2至4个；世界地图（大）一张；各特色地区图片。

　　教学总课时：12课时

　　教学内容：

　　一．我们的*。（总1课时）

　　(1)目标：尽可能以趣味的方式使学生能够大致了解*概况，包括其版图轮廓，面积大小，民族构成及历史文化等。

　　(2)过程：

　　①先以提问的方式，调动学生热情。了解学生对这一方面的认识情况，并且引出上课主题；

　　②展示*地图，引发同学们对*版图轮廓的讨论。

　　③画地图比赛：请若干同学在黑板上画出*轮廓，并进行评比。④对*面积人口进行介绍；

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抵制有偿家教教师承诺书 (菁选3篇)

　　为了贯彻落实《关于在全区开展集中整治在职教师有偿家教家养专项行动实施方案》（张定教通[20xx]21号），树立教育良好形象，当人民满意的教师，我承诺：

　　一、不在校内、校外租借场地或在家中从事有偿家教家养活动；

　　二、不举办或与社会办学机构联合举办向学生收费的`各种培训班、补*班、提高班等有偿培训；

　　三、教师之间不相互介绍学生为对方提供有偿家教家养生源，不为社会办学机构介绍生源；

　　四、不有意延长或利用学生在校时间给学生补课、辅导并收取费用；

　　五、不利用职务之便为学生提供食宿、补课、辅导并收取费用；

　　六、不擅自在校外兼职兼课并收取费用。

　　以上六条，若有违反，本人将按照（张定教通[20xx]21号）和（崇发[20xx上]7号）文件的相关规定自觉接受处罚。

　　承诺人(签名）：

　　二0一X年四月十八日

　　（此承诺书一式两份，交学校一份，承诺人自留一份）

　　为了进一步加强教师职业道德建设，塑造教育良好形象，根据《连云港市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》【连教（20xx）6号】要求，我作出如下承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》《连云港市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》【连教（20xx）6号】要求，严格执行市教育局和学校师德师风建设的有关规章制度；

　　二、不进行有偿家教；

　　三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；

　　四、不组织、动员学生接受有偿家教或参加非法补*班；

　　五、不接受学生或家长有偿家教的请求；

　　六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课；

　　七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；

　　八、关爱每个学生，做好培优辅差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

　　九、我将自觉遵守以上内容，并请求学校、家长和社会监督。

　　为了贯彻落实《关于在全区开展集中整治在职教师有偿家教家养专项行动实施方案》（张定教通[20xx]21号），树立教育良好形象，当人民满意的教师，我承诺：

　　一、不在校内、校外租借场地或在家中从事有偿家教家养活动；

　　二、不举办或与社会办学机构联合举办向学生收费的各种培训班、补*班、提高班等有偿培训；

　　三、教师之间不相互介绍学生为对方提供有偿家教家养生源，不为社会办学机构介绍生源；

　　四、不有意延长或利用学生在校时间给学生补课、辅导并收取费用；

　　五、不利用职务之便为学生提供食宿、补课、辅导并收取费用；

　　六、不擅自在校外兼职兼课并收取费用。

　　以上六条，若有违反，本人将按照（张定教通[20xx]21号）和（崇发[20xx上]7号）文件的相关规定自觉接受处罚。

　　承诺人(签名）：

　　二0一X年四月十八日

　　（此承诺书一式两份，交学校一份，承诺人自留一份）

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支教教案10篇

　　二年级数学教案

　　一、教学目标：

　　①学生能够了解求一个数比另一个数多几的应用题，明确题目的结构特征，数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。

　　②能够观察图形间的不同，正确运算数学上的减法。

　　③提高学生动脑能力，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。

　　二、教学主题：减法运算

　　三、教学内容：

　　（一）故事情景导入（此处需要准备图片）（5min）

　　例子1：这里有6根胡萝卜（贴图），一只小白兔（贴图），小白兔吃掉了2根胡萝卜（拿走两张胡萝卜图片），问：这里还剩几根胡萝卜？

　　写出表达式6-2=4

　　例子2：这里有4根或萝卜和6个土豆（贴图），问：土豆比胡萝卜多几个（贴图时注意上下对，便于观察）。

　　写出表达式6-2=4

　　（二）在黑板上贴出图片，一行胡萝卜，一行土豆，请学生上来拿掉多余的胡萝卜或者土豆。（10min）

　　若答对：给予肯定鼓励，奖励小奖品（五角星，贴画，手办等）若答错：及时纠正错误，给予相同的.奖励。

　　以此类推，激发学生积极性，根据课堂时间出题。

　　（三）在黑板上画出不同数量的△和○，让同学分辨哪个图形多，多几个？此阶段采用提问的形式，主要面对内向不爱发言的学生或者不遵守纪律者，参与者发放相同的奖励措施。

　　（四）增加数量，贴出黑兔和白兔让学生与同桌讨论结果。例：12只白兔，7只黑兔，之后抢答，给予奖励。让学生自主写出表达式12-7=5.

　　（五）总结并下发*题6道练*题，做不完者课下做，下节课上交。

　　四、注意事项：

　　①强调课前纪律，保持课程有序进行。

　　②注意每一环节的时间控制，语速适中，不可急于求成。

　　③课程中出现不守纪律学生，轻度进行口头教育或进行提问，严重者勒令停止。

　　④奖励措施奖励适度，不可重复奖励。

　　教学对象：

　　贵州山区小学4至6年级学生。

　　教学目标：

　　使学生能够掌握基本的人文自然地理常识，认识自己生活的环境，了解到大山外面的世界。努力做到既能开拓山区孩子们的眼界，又能增强其对自身的认同感。教学准备:

　　*行政区划图（大）一张；*地图泡沫拼图3至4个；磁铁2至4个；世界地图（大）一张；各特色地区图片。

　　教学总课时：12课时

　　教学内容：

　　一．我们的*。（总1课时）

　　(1)目标：尽可能以趣味的方式使学生能够大致了解*概况，包括其版图轮廓，面积大小，民族构成及历史文化等。

　　(2)过程：

　　①先以提问的方式，调动学生热情。了解学生对这一方面的认识情况，并且引出上课主题；

　　②展示*地图，引发同学们对*版图轮廓的讨论。

　　③画地图比赛：请若干同学在黑板上画出*轮廓，并进行评比。④对*面积人口进行介绍；

　　⑤对*历史文化介绍；

　　⑥相关总结。

　　二．认识行政区（总5课时）

　　(1)目标：使学生了解行政区的概念，并对*地理区域有一个具体的认识，在此基础上给学生讲解*各省市(数量、位置、省会、特色城市)的情况，普及学生地理方面的基础常识，拓宽他们的视野。

　　(2)过程：

　　①以讨论的方式了解学生对*个省市的认知情况，调动课堂气氛。

　　②引入行政区的概念

　　③通过行政区划图，了解*各省市名称，以象形的方式（小游戏）介绍各省轮廓大小。（连续2课时）

　　④通过泡沫拼图，了解各省市分布。（1课时）

　　⑤讲授各省重要城市的人文环境以及学生较为感兴趣的比较有特色的东西；并展示相关图片。（1课时）

　　⑥知识小问答（1课时）

　　三．我们的家乡——贵州（总4课时）

　　(1)目标：使学生掌握贵州省的相关人文自然地理知识（包括地形，地貌，气候，风俗，特产等），了解自己生活的土地，增强对家乡的'认同感。通过对贵州省自然环境现状的描述，能够启发孩子们的环境意识以及建设家乡的志愿。

　　(2)过程：

　　①板书贵州地图轮廓，并结合*行政区划图，认识贵州省的省会、简称以及接壤省份。

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