关于家教家风活动方案的文字专题页，提供各类与家教家风活动方案相关的句子数据。我们整理了与家教家风活动方案相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果家教家风活动方案未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
一、活动时间
20XX年2月10日至20XX年6月30日
二、活动主题
注重家教家风 培育家国情怀
三、活动安排
1、征文投稿、作品选送截止日期：20XX年6月30日。
2、奖项设置
（1）优秀组织奖100个；
（2）征文奖760名：一等奖30名、二等奖50名、三等奖80名、优秀奖600名；
（3）家书奖180名；一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名;
（4）书画阅读奖180名：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名；
（5）表演阅读奖80个：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名。
3、总结、表彰
1．时间：20XX年10月15日至20XX年12月1日。
2．部分获奖征文、家书、书画阅读作品刊登在有关报纸、杂志、网站上；部分表演阅读作品在网站上展播。
3．部分获奖作品将由红旗出版社结集出版，包括征文集、书画作品集和一封家书。
4．活动组委会协助各单位编辑出版活动成果优秀作品集。
5．活动组委会协助个人编辑出版个人文集。
6．总结活动经验，征集女性读者阅读需求，通过网络、报纸、专题论坛等形式进行深入学*、交流、宣传。
7．整个活动情况将制作成宣传片在全国进行宣传。
四、参评作品要求
（一）征文内容与要求
1．征文内容
作者可任选家教或家风立题，也可自己命题。
（1）家教：围绕家教，广泛立题，如：讲自己和身边人的家教故事，述家教之方、家教之乐、家教之艺术，论家教之于子女成长成材的重要性、家教不能变成知识教育、如何做个好父母、父亲参与教育孩子的必要性、怎样和孩子聊天、亲子阅读的好方法等等。结合事例，讲述自己和身边人的家教心得与经验、艺术与方法。
（2）家风：讲述自己家族和身边人的家风故事、家族传统，阐述传承和培树好家风的时代意义，如好家风是一种无言的教育、好家风涵养人的道德品质、好家风利于家庭和谐，好家风促进社会文明，好家风淳民风清国风等；如何培树现代好家风，如孝亲爱老、夫妻恩爱、科学教子、崇尚阅读、诚信友善、和谐邻里、爱岗敬业、爱国奉献等等。
（3）标题自拟，体裁不限。
2．征文要求
（1）作者只限女性，作品必须是本人原创，且是本年度新作品。
（2）征文标题紧扣活动主题，作品内容与文章标题相符，言之有物，有生活气息，能反映家庭的独特历史和气质风貌；有感而发，富含哲理，给人以启迪。
（3）结构完整、设计合理，层次分明，逻辑性强。
（4）文字通顺，言精意美，有文采。
（5）字数控制在1000～2500字之间（说明：少于1000字、多于2500字不予参评）。
（6）提供word文档电子稿（请登录读书活动官网：xx首页，注册会员网上投稿或联系您所属省区工作人员邮件形式投稿）。
（7）请务必在征文作品的题目下方注明作者姓名、性别、工作单位、地址和手机号、邮箱等重要联系方式（说明：参评信息不全的作品不予参评）。
（8）组委会拥有参赛作品的宣传和出版权，凡参赛作品不予退回。
（二）家书内容与要求
1. 家书内容
可以是写给父母长辈的，爱人丈夫的，也可以是写给自己的孩子或其他亲人的。给家人写一封传统书信，表达对家人的爱与关心，传承家庭美德，培育良好家风，践行社会主义核心价值观，倡导家庭夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子的民主风尚，构建相互关爱的家庭伦理，从而以家庭和谐促进社会和谐。
2、家书要求
（1）作者只限女性，必须本人原创，且是本年度新作品。
（2）家书书写格式要规范。
（3）结构完整、设计合理、层次分明，逻辑性强。
（4）字数控制在800～2000字之间。
（5）提供word文档电子稿（请登录读书活动官网：xx首页，注册会员网上投稿或联系您所属省区工作人员邮件形式投稿）。
（6）请务必在作品题目下方注明作者姓名、性别、工作单位、地址和手机号、邮箱等重要联系方式（说明：参评信息不全的作品不予参评）。
（7）组委会拥有参赛作品的宣传和出版权，凡参赛作品不予退回。
（三）表演阅读作品要求
（1）内容要契合活动主题，主要表演者为女性，且是本年度新作品。
（2）表演形式多样，可根据活动用书内容、理念进行主题演讲、配乐朗诵，也可编排成情景剧、舞蹈或小品等进行艺术表演。
（3）表演时长控制在10分钟之内。
一、指导思想
为深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入学校教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，按照区教育局精神，在我校各班级组织开展“好家风好家训”主题活动。
二、活动目的
家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动，让学生知晓家风家训，围绕传承好家训、培育好家风、共筑“*梦”，切实加强家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的意识。积极引导广大家长学*先进的教育理念、掌握科学教育方法，建设文明的家庭文化，树立良好家风，传承家庭美德。
三、活动时间
xx年9月
四、活动内容
开展“好家风好家训”主题教育活动。
利用升旗仪式、班队会等形式启动主题教育活动，在全校范围内组织所有班级召开以“说说我家家风”、“家风故事”、“我理想的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我”……等为内容的班队会，讲述家风小故事，营造良好氛围，推动活动开展。
五、相关要求和安排
1、开展“好家风好家训”主题班队会
各班开展家风家训主题队会，通过“什么是家风”，“好家风伴我成长”等话题的讨论，让学生进一步明确了良好家风家训在促进家庭及社会文明和谐等方面的重要意义。
2、开展“传家风立家训”小手拉大手活动
“好家风好家训”征集活动，通过“学生问、家长讲、共同立”的方式，引导学生与家长一起挖掘、整理自己家庭或家族的家风，家长给孩子讲述体现家庭或家族传承的家风故事。
应征稿件要围绕“和睦、忠孝、勤劳、节俭、励志、勤学、修身、立业、报国”等主题，既体现中华民族优良传统又符合社会主义核心价值观要求。语言精练、富有内涵、健康向上、简洁易记、便于传诵，每篇家训文字在50字以内。
3、开展“好家风故事会”
征集家教故事。开展家教主题故事会，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义。
4、开展“好家风好家训”宣传活动
围绕主题，精心策划，通过板报、手抄报等形式在校内、校外深入广泛宣传，让学生、家长充分了解主题活动的意义和要求，把工作落到实处。
请班级高度重视，把此项活动做为弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观的重要载体，精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极选送优秀作品参加征集活动。同时，各班级要以“好家风好家训”为重点，广泛开展文明家庭创建活动，引导学生从自身做起、从家庭做起，弘扬时代新风，传承中华传统家庭美德。
为弘扬优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，传播向上向善的正能量，进一步丰富我市创建省级文明城市内容，在全市营造家风好、民风纯、人际关系和谐的良好社会氛围，市文明办、市教育局、市妇联、市文联、鹤壁日报社决定联合开展“晒家风、传家训”主题活动，现制定本方案。
一、指导思想
加强家风建设，是提升市民道德素质和文明素养的一项基础性工程，对于传承中华民族优秀文化传统，阐释践行社会主义核心价值观，展示民风社风成果具有重要作用。组织开展“晒家风、传家训”主题活动，要深入挖掘鹤壁历史积淀的优秀文化和思想道德精髓，激发人民群众道德意愿和道德情感，增强全体市民对家风建设的认知认同，更好地从自身做起，言传身教，身体力行，遵守家庭美德、职业道德、社会公德规范和要求，为全市创建更高水*生态活力幸福之城提供道德滋养、精神动力和良好的人文环境。
二、组织领导
成立活动领导小组，对“晒家风、传家训”活动进行组织指导、监督检查、评比表彰。
组长：李怀新市委宣传部副部长
副组长：肖春雷市文明办副主任
张彦成市教育局副局长
王静市妇联副*
李思*市文联副*
孙文清鹤壁日报社副县级干部
成员：梁宪民市文明办创建科科长
骆朝宏市教育局办公室主任
彭云市妇联宣传部部长
张璐市文联组联部部长
周开胜鹤壁日报社文明办主任
专项小组下设办公室，办公室设在市文明办，负责整个活动的组织协调工作。
三、活动内容
1.以家风为抓手，树立家教新风。组织文化工作者，对我市现存家训进行一次摸底调查和保护整理，征集一批优秀家风家训，推出一批家风家训故事，用鲜活的事例、生动的话语阐释家风家训。通过家谱祖史、经典家训和长辈口述、家人共议等形式，挖掘、提炼和订立家训、家规。组织书法志愿者开展“书写百家家训”活动，进村入户书写家训，制成匾额、条幅，悬挂厅堂。结合乡规民约的修订，将好家训、好家规进一步提炼完善，融入到村规民约之中，树立家庭美德建设新风尚。
2.以舆论为牵引，强化宣传引导。以各级各类舆论媒体为渠道，通过开设专题、专栏，广泛宣传家风建设的目的、意义，并结合案例剖析、现身说法等形式，从正反两方面阐释家风的重要性，让人们在浓厚氛围中感受到家风对人生、对家庭、对子女、对社会、对事业的重要作用和教育意义。组织各级各类媒体单位深入基层，走上街头，走进群众家庭，采取媒体调查、人物访谈、媒体对话等活动方式，唤起全社会对家风建设的重视，让人们感受到家风家训的影响力，掀起好家风建设热潮。
3.以阵地为依托，丰富活动内容。利用文化墙、宣传橱窗等载体，进一步做好家风家训的展示工作，不断丰富活动内容。发挥道德讲堂、乡村大舞台等阵地作用，通过舞剧、小品、喜剧、演讲等艺术形式，宣传家教，阐释家训，展现家风，让广大群众见贤思齐，让家风教育深入人心，将家训融入到日常生活之中。依托各级中小学校的家长学校、主题班会、队(团)日等活动，组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风，以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。
4.以典型为榜样，传播家教文化。坚持贴*基层、贴*实际、贴*生活，大力推进家训名言警句进社区、进乡村、进家庭，汲取道德养分，推崇家教文化。邀请专家学者作主题报告和讲座，讲优秀家训，说身边道德，评家风故事，吸引干部群众参与其中，在活动中感受道德力量，感受家风魅力，践行社会主义核心价值观。突出家庭主体，重点选树一批有良好家风家训的家庭典型，宣传他们的事迹，树立家庭学*榜样。结合“善行义举榜”建设，重点宣传一批家风淳朴的家庭，努力推动家风文化建设。
四、工作步骤
1.宣传发动(4月份)。各级各部门要认真组织开展晒家风活动的宣传发动，充分利用媒体、网络、板报、宣传栏等方式，广泛宣传“晒家风、传家训”活动目的、意义，调动社会各层人员积极关注和参与此项活动，激发广大群众的参与热情，营造良好舆论氛围。
2.组织实施(5月—7月份)。各级各部门要有计划、有步骤的组织开展好主题活动。市文明办发挥协调作用，组织各级文明单位开展家风家训专题道德讲堂活动；市教育局组织各中小学校开展各种形式的家风家训主题活动；市妇联在家庭中开展家风家训座谈会和展示活动；市文联组织家风家训“采风”和书写好家风好家训活动；鹤壁日报社设计专栏征集、宣传好家风好家训。
3.总结推广(8月—10月份)。各级各部门要围绕活动开展过程中好经验好做法，有针对性的进行总结和推广。活动办将对家风家训进行汇总梳理，本着优中选优的原则，评选一批好家风好家训进行表彰，并适时进行成果展示。
五、工作要求
1.高度重视，精心组织。各级各部门要高度重视家风家训建设工作，营造自觉传承、自觉建设的良好氛围，带动广大群众深入参与，以家风带民风，以民风促社风。各县区文明办要发挥协调作用，组织教育、妇联、文联等部门和各类新闻媒体单位，精心制定活动方案，有计划有步骤开展活动。
2.明确分工，落实责任。各级各部门要进一步细化任务、明确分工、落实责任，保证“晒家风、传家训”系列活动落到实处。各级各单位要发挥职能优势，精心搭建载体，积极拓展*台，要把好家风与文明城市创建、与志愿服务、与各类先进模范评选表彰等工作相结合，真正让社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。
3.广泛宣传，营造氛围。各级各部门要充分发挥媒体作用，通过广播、电视、报刊、网络的宣传造势，广泛宣传好家风好家训，着力提高社会知晓率和参与率。以开展“晒家风、传家训”活动为切入点，不断弘扬社会正能量，形成家家弘扬家庭美德、人人构筑文明鹤壁的良好风气。
一、活动意义
[班会主题]:
“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”
[班会标题]:
好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬
[活动班级]:
初一（8）班
[班会目标]:
1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学*，为共筑“*梦”努力学*。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:
1.主题班会PPT
2.*传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:
1.什么是家风?
家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。 古代的家风：五常八德
五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和*
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训
同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事
《颜氏家训》、《傅雷家书》
孔融让梨的故事
岳母刺字---精忠报国
吉鸿昌---做官不许发财
曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
4.良好的家风家训有什么作用
家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学*型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学*奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学*松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。
家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为*惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。
5.家风与校风，班风
学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。
熟记班规，谨守班规。
6.总结班会
总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的
一、活动目的
家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。本次活动旨在发动广大中小学生，在家长的共同参与下，挖掘提炼身边家风家训家规中的优良元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中得到教育，受到熏陶。
二、大赛主题
本次征文大赛紧紧围绕“寻找身边的家风家训家规”这一主题开展，以本家族或亲朋好友家中世代传承的经典家训、约定提炼的现代家规，以及家庭的一个故事、一段记忆为主线等等进行创作、演讲。
三、成果展示
1、主题征文比赛
各班组织学生参加撰写征文。参赛作品要紧紧围绕大赛主题，写出自己的亲身经历，表达自己的真情实感。作品体裁不限，题目自拟，写清校名、班级、姓名和联系方式，必须由本人创作，不得抄袭，不得剽窃。作品字数：一二年级100字左右，三四年级300字左右，五六年级500字左右。每班上交5篇参评，学校择优展出。（其中4-6年级每班不少于一篇电子稿）
2.主题演讲比赛
（1）各班推荐一名选手参加切合“寻找身边的家风家训家规”主题并学段特点的演讲比赛。
（2）演讲时间控制在4分钟以内，分学段各评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖二至三名。得分计入班级考核。（如一个班级有两名选手只取一个最高分计放考核）
（3）由少先队大队部负责活动组织，包括培训主持人，安排演讲流程，确定比赛结果。
（4）演讲时间初定于第二大周后周三（视天气情况）
一、活动时间
20XX年2月10日至20XX年6月30日
活动产生的背景：当今社会是学*型、信息型社会，人们需要终身学*，大量接触信息，学*和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的*惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的
培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的*惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：
打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！
三、活动口号：
“我与孩子同读书、共成长”
四、活动时间：
20xx年4月——20xx年5月
五、活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段：4月上旬
程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）实施操作阶段：4月中下旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动*台及班级网站、电子成长档案等*台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动：
小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书
中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动
大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。
（以上亲子制作在园内展示）
（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）
**指出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。为了贯彻落实**讲话，传承、弘扬家庭的优良家风，培育践行社会主义核心价值观，经镇党委、*研究，决定在全镇范围内开展“建设优良家风”主题教育活动，现将实施方案公布如下：
一、指导思想
坚持以*理论、“*”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的*、十八届三中、四中全会精神，大力培育践行社会主义核心价值观，以“家风”带 “民风”、促“政风”、树“新风”，努力营造爱国爱家、孝亲敬老、勤劳致富、崇文重教、诚信守法的家庭风尚，着力提升全镇人民道德素质。
二、活动内容
主题教育活动内容以“爱国、孝敬 、勤劳、崇文、感恩”为重点，以建设优良家风为目标。通过宣传发动、寻找典型、评选表彰、传承弘扬四个方面深入开展“建设优良家风”主题教育活动，培育全镇人民形成良好家风，弘扬中华民族家庭美德，争做“勤劳上进新庄人”。
1、爱国：
（1）在全镇开展一系列的爱国主义教育宣传，增强群众的理性爱国意识。
（2）进行专题爱国方面知识讲座并邀请老英模来我镇做报告，利用远程教育、干群通等观看爱国主义教育片;组织群众到爱国基地接受爱国教育。
（3）在反*战争胜利xx周年、抗日战争胜利纪念日、国家公祭日等广泛开展爱国主义教育活动。
2、孝敬：
（1）镇*20xx年投入30万元对新庄敬老院进行设施完善，改善老人的居住环境。同时利用我镇的“全国老年人健身活动示范基地、门球场、休闲广场”为载体，定期组织各村老年人开展丰富多彩健身活动，以丰富我镇老年人的业余生活。组织全镇干部并动员社会各界开展多种形式的为老年人送温暖活动。
（2）邀请专家学者在党员干部、群众中开展孝文化专题讲座。开辟孝文化长廊，在集镇和各村主干道临街围墙处开辟孝文化长廊，统一印制孝文化宣传小册发放到各家各户，营造浓厚的孝文化氛围。
（3）开展“敬老爱老从我做起”校园主题活动，由学校组织学生和家长进行亲子联合诗歌朗诵比赛，用敬老爱老的诗歌来教育和引导青少年，并通过开展“我为爷爷奶奶洗脚”等一系列校园活动，培养学生敬老爱老助老的良好道德风尚。
3、勤劳：
（1）以勤劳致富为主导，引导创业、扩大就业、促进增收。组织开展农民转移就业技能、农业实用技能和农民创业技术培训，切实提高农民劳动素质和就业技能。发挥致富先进的帮带作用，倡导共同致富、齐心奔小康的创业文化氛围。
（2）加大对各村种养大户的支持力度，及时了解种养大户的生产、技术、经营运行等情况，提供生产指导、政策宣传和技术培训等服务，切实帮助解决生产中遇到的难题;加强农资、农产品市场信息服务，降低生产成本，帮助种养大户开拓农产品市场;对运营资金存在一定困难的种养大户，通过惠农信贷为种养大户提供资金支持。
（3）帮助和指导各村根据各自实际情况，研究制定针对性和操作性都非常强的产业专业合作社发展规划和实施方案;对具备一定产业基础的村，要优先推荐申报省级“一村一品”示范村;对取得省级“一村一品”示范村的，年终由镇里给予所在村一定奖励。
4、崇文：
（1）充分利用各村“农家书屋”*台，在全镇开展全民阅读活动，营造读书氛围，构建书香社会，增加发展创新力量，增强社会道德力量。支持全镇舞龙、舞狮、广场舞等民间文艺活动的开展，活跃农村文化氛围。
（2）加大教育投入，镇投入400万元新建的中心幼儿园，解决我镇幼儿上学难问题，同时，每年对教育的投入都增长10%以上，每年奖学、助学资金不低于10万元人民币，副科级领导、党员干部与贫困学生开展结对帮扶。
（3）加大人文关怀，挖掘农村尊师重教的先进典型，鼓励广大群众学先进、争先进，自觉加大对家庭文化投入和对子女教育投入，在全镇营造浓厚的崇文尚学的人文环境。加强对留守儿童教育管理，各学校要成立关心下一代关爱组织，校长任组长，指定一名副校长负责日常工作，明确每位教师必须至少与一名留守儿童结对帮扶，并制定好留守儿童谈话、家访、专门开设家长专线电话、亲情的视频室等一系列关爱措施。
5、感恩：
（1）对照理论理想、*党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，在党员干部中开展“怎样对待群众、怎样对待组织、怎样对待责任、怎样对待人生”大讨论活动，让广大党员干部自觉忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于事业。
（2）培养农民群众的社会责任意识、行使权力和履行义务意识，遵循敬畏自然规律的可持续发展，做好农业安全生产，自觉维护农村环境卫生，自觉履行权力和义务，遵纪守法，感恩社会、感恩自然，争做勤劳上进、互帮互助、诚信经营的新农民。
（3）加强未成年人思想道德教育，在“五四”青年节、“六一”儿童节、寒暑假“假日课堂”广泛开展生动活泼、喜闻乐见的思想道德教育活动，培养未成年人爱国、爱校、爱家意识，特别要教育学生感恩党、感恩*、感恩父母，做一个德智体美劳全面发展的好青少年。
三、活动步骤
“建设优良家风”主题教育活动分宣传发动、寻找典型、评比表彰、传承弘扬四个阶段。主题活动自20xx年3月启动至10月结束，具体步骤如下：
1.宣传发动阶段（3月至5月）
为使“建设优良家风”主题教育活动更加深入民心，充分调动老百姓参与活动的积极性和主动性，镇党委、*决定在全镇范围内开展主题教育十大系列活动。
（1）召开千人宣传动员大会。
3月20日上午9：00，新庄镇党委、*组织召开“建设优良家风”主题教育活动千人宣传动员大会。
（2）建设家风文化长廊，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语。
为更好地展示我镇良好的家风，弘扬“勤劳上进”的新庄人文精神，镇*在集镇街道两旁制作2000米家风教育公益广告。同时，每个村也要做好一个家风文化展示墙，宣扬各村优秀的传统美德。每个村至少要有一条宣传横幅，每个自然村要张贴浅显易懂、朗朗上口的宣传标语。
（3）收集家风家训小故事。
有史以来，良好的家风家训在新庄百姓中代代相传，更有些好的故事激励人心。要组织人员广泛收集这些好的家风家训小故事，使这些正能量成为新庄人文精神的重要内容。各村要积极发动起来，组织各个家族家庭整理归纳，要求每村至少收集10条以上。
（4）组织观看爱国主义教育片、开展国家公祭日、反*纪念日活动。
要充分利用农村党员干部现代远程教育*台，组织观看经典的爱国主义教育片，重温历史、缅怀先烈、净化心灵。在国家公祭日、反*纪念日期间，组织好相关纪念活动，缅怀过去，珍惜当前。
（5）组织学校开展主题班会活动。
中、小学要借本次主题教育活动*台，组织好班级开展家风主题班会，从小抓起，把“爱国、孝敬、勤劳、崇文、感恩”思想灌输到学生的日常行为当中。
（6）组织开展主题教育征文比赛。
为进一步提升活动成果，在全镇范围内广泛征集主题教育活动文章。比赛共设三个奖项，一等奖1名，奖金300元，二等奖2名，奖金200元，三等奖5名，奖金100元。
（7）组织开展家风教育演讲比赛。
为使活动更有影响力和号召力，组织机关、站所、学校、各村选出优秀人员参加演讲比赛。比赛共设三个奖项，一等奖1名，奖金300元，二等奖2名，奖金200元，三等奖5名，奖金100元。
（8）编撰爱国教育、家风教育、法治教育综合小册子。
组织专人将爱国教育、家风教育、法治教育等方面的知识整合汇总，编制成综合教育小册子，发放到每个村民手中。
（9）组织开展广场舞比赛、门球比赛
充分运用休闲文化广场、门球场，开展好我镇中老年人、家庭妇女的精神文化活动，丰富老百姓的业余生活。各村要积极行动起来，每个村至少要有一支广场舞队伍、门球队伍，把我镇的群众文化丰富壮大。
（10）举办家风展示文艺晚会
*牵头，各村、各单位要把身边好家风好家庭推荐评选出来，通过举办文艺晚会这个形式，展示到全镇人民面前，把好的家风弘扬出来，把好的精神传承下去。
2.寻找典型阶段（6月至8月）
组织大规模“海选”。各村、居委会要通过召开各类道德评议会、民主推介会、点评会，采取书面推荐、口头推荐等形式，积极发动广大群众发现举荐“爱国、孝敬、勤劳、崇文、感恩”的感人事迹，在每个村、居委会选树一批可见可亲、可信可学的身边典型。各村、居委会要认真核实、确定候选人名单和事迹，多种形式吸纳群众意见和接受社会各界监督，使推荐的身边好人具有较高社会声誉和坚实群众基础。推荐需撰写事迹材料（1000字左右），提供2寸标准照片及生活照片（有电子版）。事迹材料及照片发至邮箱：xxxxxxxx@qq.com。每个村要至少推荐“爱国、孝敬、勤劳、崇文、感恩”的候选人各一名。
为深入落实*中央办公厅、*办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，决定举办“20xx烟台开发区少年儿童阅读年”系列活动之“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”征文比赛。现将具体方案公布如下：
一、活动要求
（一）征文内容要求：以“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”为主题，讲述未成年人对仁爱、礼仪、诚信的理解和对家风家训的传承，也可以讲述发生在自己身边的仁爱、礼仪、诚信故事和家风家训的传承故事等。题目自拟，文章内容健康向上，除诗歌外，文体不限。文章要求原创，且未公开发表过，内容符合国家有关法律法规。
（二）征文字数限制在500—1500字。
（三）征文截止时间：20xx年8月10日。
（四）来稿请注明作者姓名、单位、联系电话、地址、邮编和电子邮件等信息。
（五）征文报送方式：参赛选手将征文电子版于征文报送截止日前报送至开发区图书馆指定邮箱：kftfwb@163.com。邮件名称格式为：“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”征文+姓名。
二、活动时间
20xx年6月15日—8月10日
三、组织机构
主办单位：烟台开发区工委宣传部
承办单位：烟台开发区图书馆、烟台开发时报社
四、参赛对象
18周岁以下学生。分为小学低年级组（1—3年级）、小学高年级组（4—6年级）、中学组（初中、高中）三个组。
五、获奖名额设置
获奖名额原则上不超过征集作品总数的三分之一。
六、活动咨询
烟台开发区图书馆，联系电话：
一、活动目的
家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。本次活动旨在发动广大中小学生，在家长的共同参与下，挖掘提炼身边家风家训家规中的优良元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中得到教育，受到熏陶。
二、大赛主题
本次征文大赛紧紧围绕“寻找身边的家风家训家规”这一主题开展，以本家族或亲朋好友家中世代传承的经典家训、约定提炼的现代家规，以及家庭的.一个故事、一段记忆为主线等等进行创作、演讲。
三、成果展示
1、主题征文比赛
（1）各班组织学生参加撰写征文。参赛作品要紧紧围绕大赛主题，写出自己的亲身经历，表达自己的真情实感。作品体裁不限，题目自拟，写清校名、班级、姓名和联系方式，必须由本人创作，不得抄袭，不得剽窃。作品字数：一二年级100字左右，三四年级300字左右，五六年级500字左右。每班上交5篇参评，学校择优展出。（其中4-6年级每班不少于一篇电子稿）
（2）学校对参赛学生作品进行审核，择优于20xx年3月31日前以word文本模式传送大赛组委会指定信箱(小学组：)。大赛组委会对获奖个人和单位进行表彰奖励。将部分优秀作文结集出版发行，并在夷陵广场举行新书首发仪式。在三峡晚报每周开设一个专版，刊发部分优秀作品。
2、主题演讲比赛
（1）各班推荐一名选手参加切合“寻找身边的家风家训家规”主题并学段特点的演讲比赛。
（2）演讲时间控制在4分钟以内，分学段各评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖二至三名。得分计入班级考核。（如一个班级有两名选手只取一个最高分计放考核）
（3）由少先队大队部负责活动组织，包括培训主持人，安排演讲流程，确定比赛结果。
（4）演讲时间初定于第二大周后周三（视天气情况）
（5）评委名单：
熊本乐、王芳、邓俊华、王*、王会、王锦勇、郑家福、王成、许科
一、活动时间
20XX年2月10日至20XX年6月30日
二、活动主题
注重家教家风 培育家国情怀
三、活动安排
1、征文投稿、作品选送截止日期：20XX年6月30日。
2、奖项设置
（1）优秀组织奖100个；
（2）征文奖760名：一等奖30名、二等奖50名、三等奖80名、优秀奖600名；
（3）家书奖180名；一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名;
（4）书画阅读奖180名：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名；
（5）表演阅读奖80个：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名。
3、总结、表彰
1．时间：20XX年10月15日至20XX年12月1日。
2．部分获奖征文、家书、书画阅读作品刊登在有关报纸、杂志、网站上；部分表演阅读作品在网站上展播。
3．部分获奖作品将由红旗出版社结集出版，包括征文集、书画作品集和一封家书。
4．活动组委会协助各单位编辑出版活动成果优秀作品集。
5．活动组委会协助个人编辑出版个人文集。
为大力宣传中华民族传统文化，传承和弘扬良好家风、家训，充分发挥家庭、家教、家风在培育社会主义核心价值观中的重要作用。2月27日下午，我校举行了以“感受亲情，传承家风”为主题的开学第一课活动。
在班会课上，低年级同学通过观看老师精选的优秀家风家规动漫片了解什么是家风、家训。高年级同学则是通过图文并茂的ppt互动体会什么是好家风、好家训。一条条家训，一篇篇家教规故事无不承载着一个家庭乃至一个名族的思想延续，同学们都争先恐后地把父母对自己日常生活中的教导大声地说出来，与同学们一起分享，共同学*。通过交流孩子们明白了不能忘记先辈留下的优良传统，懂得了应该要孝顺父母，做人要讲诚信，不贪占小便宜，生活上要勤俭节约。班主任老师还针对各自的家风家训开展了大讨论，并评选出班级“最好家风.最好家训”在班级宣传栏中展示。
通过这次家风家规的活动开展，学生们潜移默化的受到“诚实.孝道.勤俭.诚恳”等优秀品质的熏陶。本次活动结束后，同学们真正明白了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家纷纷表示会从现在做起、从自身做起、从身边的小事做起，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，做一个德智体美劳全面发展的快乐美德少年。
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风家训，落实在全县中小学中开展好家风好家训，营造注重家庭、注重家教、注重家风的氛围，现将我校开展的实践活动总结如下：
一、本年度活动征集的“好家风、好家训”作品紧紧围绕活动主题，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。有的是代代相传的家风家训家规，有的是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，或是家庭对孩子的期待和希望等。内容健康、语言精练、内涵丰富。有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。
二、家风是一个家庭或一个家族的家文化。好家风对好学风起着重要的促进作用。开展手抄报展评活动，让同学们在传承家风之时，更好地把优良家风发扬到学*生活中，营造“明理、崇德”的学*氛围，形成“正言、正行”的育人环境。
三、讲自己的家庭故事，晒自己的家庭生活。一张张照片记录一家人相聚时最幸福的画面，更让人感动的是照片背后的温暖故事。家长向孩子讲述自己的家风家训，补拍全家福，将这份爱传承下去。
通过本次活动，有效引导广大同学从优秀家风家训中汲取培育道德的养分。许多同学一致表示：今后将用实际行动践行家风家训。
为进一步践行社会主义核心价值观，推进中华传统美德——孝亲敬老为基础的家风家训建设，传承家风家训的好榜样，传递向上向善的正能量，万兴街三潭东里社区为了在社区中更好地传承好家训、培养好家风，达到人人以家有“好家风、好家训”为荣，以多种形式弘扬“好家风、好家训”的宣传活动。社区利用黑板报、橱窗、家庭文化展示等多种方式积极宣传“好家风、好家训”的意义。
社区杨丽珠家庭是有着“好家风、好家训”的*安家庭示范户。她家几十年如一日，夫妻恩爱，婆媳关系和睦、相互关爱，子孙孝顺。她和爱人50年金婚的时候，儿媳早早的就给他们预订了一套婚纱照，让老人幸福的庆祝50年金婚。她们不仅家庭和睦，而且团结邻里。杨丽珠老人全家非常关心社区的建设，爱人洪大爷是社区党员志愿者巡逻队的队长，为社区的*安、稳定、和谐作着自己的贡献。杨丽珠老人的“好家风、好家训”在社区大力宣传，希望每个家庭向她们学*。
家庭能够始终和睦幸福，社会能够和谐进步，与良好的家风是分不开的。20xx年9月24日，社区活动室举办了“好家风、好家训”的联欢活动。活动以弘扬家庭美德，征集家庭优秀文化作品为目的，动员了社区的广大妇女和社区的优秀文化家庭踊跃参与。此次活动主题鲜明，内容新颖，形式多样，富有特色的家庭文化活动。活动中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社区还邀请了十对金婚老人分别给我们讲解了她们的“家风、家训”,同时也让大家感受到了她们家庭的幸福和美满。
为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的深刻内涵，高新区组织全区中小学生开展“家风修身家训树人”活动。
一、广泛宣传，提升认识。
开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我区各中小学通过告家长书、家长会、学校网站、等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。
二、开展活动，历练成长。活动是载体，组织全区中小学生开展“读家训”，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。
三、加强总结，不断提高。
通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水*限制，很难总结概括出家风家训；由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教育少。
开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径，把“培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深入发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生幸福成长。
*日，市纪委、市组织部、市委宣传部、市直机关工委、市妇联联合发文，在全市开展“树清廉家风建最美家庭”主题活动。
鹤壁局积极号召全体党员干部及家庭成员参与活动。一以廉洁家风、家训、家教为主要内容，发放倡议书，传播“重家教、正家风”的廉洁理念。二以家风清廉、家庭美德为主题，征集“家庭助廉”亲情寄语，可传承的家规家训、家风家教故事和廉政文化文艺作品。
鹤壁局今后将继续大力弘扬以廉立身、以廉治家、以廉教子的优秀文化传统，共建幸福文明家庭，不断提高保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。
为了大力挖掘、传播优良家风，根据县家风活动领导小组《关于开展“好家风家庭”评选活动的通知》洪家风办[20XX]24号文件精神，经研究，决定举办城管系统干部职工“好家风家庭”评选活动，现制定本次活动方案。
一、组织机构
为了开展好了家规家风系列活动，局成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长，各部门主要负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，局工会唐克彬同志具体负责此项工作。
二、评选条件
入选家庭应达到以下标准：
1、家庭成员遵纪守法，家人之间和睦相处，亲友邻里团结融洽，邻里认可度高。
2、家庭成员爱岗敬业，勤奋好学，实绩突出，诚信友善，所在单位评价好。
3、家庭成员面对困难坚强不屈，面对工作生活中的成功谦虚谨慎，助人为乐，公德优良，社会口碑好。
三、评选相关要求
（局机关、整治办、防违办、督查科、广场办）五个部门联合上报2户“好家风家庭”；城管大队上报5户“好家风家庭”；、环卫站上报7户“好家风家庭”；广告科上报1户“好家风家庭”。各部门按照评选条件进行推荐，局里评选出10户进行宣传表彰。在此基础上，好中选优，向家风办进行推荐申报。
各部门务必要高度重视，精心组织，深入挖掘、选树和宣传群众身边的各类“好家风家庭”及感人故事，届时对获奖家庭给予一定的奖励。
为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。现就有关事项方案如下：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。
二、工作目标
通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。
三、活动内容
个人是家庭的细胞，建立廉洁社会，先要树立廉洁家庭，建设廉洁家庭，先要倡导廉洁个人之风，要围绕“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动主题，重点抓好“七个一”：
（一）发放一份倡议书。向镇机关、镇属各单位党员干部、村民小组以上骨干家庭发放一份开展“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动倡议书，倡导家庭成员发扬勤俭持家、艰苦奋斗精神，建设积极、乐观、向上的廉政家庭文化，让家庭成为充满和睦亲情与温馨的空间，成为远离腐败的洁净港湾。
（二）开展一次格言征集。以“创学*型家庭、做廉洁型公民”为目标，组织党员干部及家属开展以“读书与廉政”为主题的家庭反腐格言征集活动，加强价值观、权力观、地位观、利益观教育，引导家庭成员树立正确的价值观念和高尚的道德情操。
（三）召开一次座谈会。组织党员干部及家属开展以“家庭与廉政”为主题的“贤内助、廉内助”座谈会，倡导党员干部家属既当贤内助，又当“廉内助”，把好家庭廉政关，以家助廉、以家促廉，营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚。
（四）组织一次警示教育。适时组织党员干部家属观看警示教育片、参观警示教育基地等活动，提高党员干部家属的廉洁意识、法律意识和自警意识，增强做好家庭助廉工作的自觉性、主动性。
（五）召集一次签名活动。组织党员干部及家属参与“争当廉内助，树立好家风”签名活动，引导家庭成员自觉保持廉洁，发挥廉政建设助手作用，形成以家庭和谐促进社会和谐的良好氛围。
（六）组织一次“廉洁幸福家庭”评选。以“争当廉洁贤内助，筑牢家庭防腐墙”为主题，在全镇开展“廉洁幸福家庭”评选活动，通过典型引路、样板示范，引导党员干部和家庭成员共筑反腐倡廉家庭防线。
（七）举办一次廉政文化建设成果展。以“廉荣贪耻、幸福家庭”为主题，深入挖掘各村廉政建设好的经验做法，举办廉政文化建设成果展，引导党员干部廉洁从政、秉公用权。
四、实施步骤
“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动从8月开始至12月结束，具体分三个阶段进行：
1.宣传发动阶段（8月下旬）。制订活动方案，下发活动通知，明确责任分工，细化工作内容;发放倡议书，广泛动员，统一思想，提高认识。
2.组织实施阶段（9月-12月中旬）。按照“七个一”的内容逐项抓好落实。
3.巩固提高阶段（12月下旬）。认真总结推广好的经验做法，及时把成熟的经验做法转化为长效机制，巩固活动成果。
五、活动要求
1.加强领导，明确责任要求。成立“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动领导小组。由王红梅任组长，徐小明、钟炳根任副组长，毛延兵、朱志华、郑成才、周世有、严英军、周祥富、冯洪梓、刘慧军、王厚成、毛立武任成员，领导小组下设办公室，毛俊秋兼任办公室主任，确保活动有序开展、取得实效。各班子成员要协调好业务分管单位、联系村抓好此项工作，扎实推进此项工作。
2.统筹协调，形成工作合力。镇纪检、宣传、文化、妇联要按照市里的文件要求，紧密联系与配合，积极协调各类资源，形成工作合力，确保全面完成各项活动内容。要与“三个年”、“最美凤林人”等活动相结合，不断创新载体，提升参与度，扩大互动面。
3.注重预防，务求取得实效。镇纪委要深入调研，及时了解和掌握家庭助廉方面出现的新情况、新特点、新问题，采取应对策略，增强活动的针对性、实效性和前瞻性。要把开展“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动融入党员干部及家属的日常工作生活中，做到常学常讲，坚持不懈，使家庭廉政文化成为预防腐败的重要手段，努力消除和克服腐败现象，创建廉洁家庭，建设和谐社会。
为进一步贯彻落实*新时代*特色社会主义思想，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实发挥家风家教助廉作用，以良好家风促党风政风带社风民风，经济开发区决定在园区内开展职工原创作品征集活动。为确保此项活动扎实有序开展，制定方案如下：
一、目的意义
坚持以党的*精神为指导，认真贯彻落实**关于"注重家庭、注重家教、注重家风"的重要指示精神，通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的政治生态。
二、主办单位
经济开发区党工委、经济开发区工会委员会
三、活动参与对象
经济开发区内全体职工
四、活动内容
1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语".
2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。
活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。
五、活动时间具体安排
活动宣传阶段：8月21日-8月23日。
作品征集阶段：8月24日-9月2日。
作品评选阶段：9月3日-9月4日。
六、作品要求
1、征文比赛作品要求原创，篇幅在2000字以内。
家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。
班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说：我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学*园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。
家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响学生的心灵，塑造学生的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素，推而广之到人际关系上，就是己欲立而立人、己欲达而达人”，有利于良好社会风气的形成。通过主题班会，同学们知晓了家风家训，愿意自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。
为进一步推进“传承好家训，培育好家风”活动的开展，深入挖掘丰富的文化资源，创设群众喜闻乐见的宣传活动方式，释放家庭作为社会细胞所蕴含的正能量基因，以家风带民风、以民风促社风，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。现将活动开展情况简单汇报如下：
一、加强领导，精心组织
开展好这次“家风家训”活动，是贯彻落实市级文明单位创建的文件精神，努力开创我单位职工承优良传统的一项重要举措。为此，黄河北闸管理处高度重视，成立了由王绪彬任组长，尹萌任副组长，全体单位职工为成员的家风家训领导小组。我单位充分动员各班组各股室利用各种形式开展“家风家训”活动宣传，用群众喜闻乐见的形式开展这项工作，使这次活动开展得有声有色，成效显著。
二、重点突出，形式多样
为增强“家风家训”宣传工作的效果，使这项活动不流于形式，我单位从自身实际情况出发，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强、群众乐于参与的一系列活动。一是做好宣传，分发宣传资料，我单位利用展板，自制书签，宣传画册作为载体宣传“传承好家风，培育好家训”，在职工中得到较好的评价。二是组织党员干部开展一次家风家训与党风政风座谈会，三是组织单位全体职工集中观看关于如何做好“家风家训”的视频，召开家风家训座谈会。
三、注重实效，立足长远。
下一阶段，我单位还将组织开展“我喜爱的家训”评议、传诵和展览活动，收集汇总具有文化内涵的家训，力争出一批精品力作;邀请县书法家书写家训条幅，赠送作者家庭，发挥家训的激励引导作用;以“传承好家训，建设好家风”为切入点，深化文明家庭创建、文明单位创建。
20XX年9月5日下午，XXX幼儿园党支部组织全体党员干部以及入党积极分子，开展“传承好家风”九月份主题党日活动。
活动在XXX幼儿园党支部*郭丽华同志的组织下顺利有序的进行。活动的第一项内容是重温入党誓词，全体党员肃立在鲜红的**下，举起右手，庄严宣读入党誓词，再次感悟当年入党时的决心和信念。
重温入党誓词环节后，郭园长组织大家学*了焦裕禄二女儿焦守云的《父亲焦裕禄留给我们的好家风》，并组织全体党员、积极分子开展了讨论。
郭园长强调，焦裕禄家风其实也是遵守党纪法规的一个体现，好家风汇聚的是社会好风气，传递的是正能量。在今后要将廉洁齐家列为全体党员干部的重要准则，将学*焦裕禄家风列为党员干部的必修课。并要求全体党员干部在大力践行和弘扬社会主义核心价值观的今天，要继承和弘扬革命前辈的红色家风，向焦裕禄同志学*，做家风建设的表率。
“爱说谎的小孩子会长鼻子”可能大部分的孩子小时候都听爸爸妈妈说过。现在，如果你再听到这样的话，你可能会发笑，笑曾经幼小无知的我们信以为真，一直到上学懂事以后，才懂得这可怕的谎言背后隐藏着爸爸他的良苦用心。
每个爸爸妈妈教育孩子的方式都有所不同，但他们都有一个共同的出发点，那就是教会他们的孩子怎样做人。山坡上那个放羊的孩子的故事，大家肯定都看过或者听过，这个故事简短，通俗易懂，却具有很强的教育意义，爸爸妈妈们经常用这个故事来教育他们的孩子。我也不例外，那是在某个晚上，爸爸对我说的。
记得那时正兴禽流感，学校要求每天都要做体温记录，在我强烈的要求下，爸爸终于买了一支体温计。爸爸不让我玩，把它藏在抽屉里。那天正好就我一个人在家，对它充满好奇心的我忍不住拿出来玩，一时没拿稳，掉在地上碎了一截。慌乱之余把它装好藏在抽屉，打算拿零花钱再买一支。不料爸爸晚上去抽屉拿东西，立即发现了体温计短了一截，马上把我们叫来询问，问到我时，支吾的说，我没拿。
爸爸说，给你们讲一个故事。然后爸爸给我们讲了放羊的孩子的故事。说完爸爸接着说：“如果一个人一直说谎，到后来即使说了真话，也不会有人相信。无论是谁弄坏的，我只希望她能自己站出来承认。”不出一分钟，我坦白了。爸爸没有惩罚我，只是给了我一个欣慰的眼神。
爸爸经常教育我们说，如果一个人连最基本的诚信都没有了，那他将很难能在这个社会上立足。经过这件事，我对这句话也是深有体会。于是，在那个晚上，我懂得了，诚信乃立世之本。
家风是一家的道德标准，而在我们家，也有家风，它就是勤俭节约。
勤俭节约是我们家的传家宝。我们家兄弟姐妹4个，现在都有了自己的家庭，虽然条件好了，仍一直传承着母亲勤俭节约的优良家风，我们全家人都信守“勤俭节约”，从不铺张浪费。
我的母亲是一个非常勤俭的家庭主妇。七十年代初，家里的经济来源主要依靠父亲的工资收入，为了让我们兄弟姐妹4人有衣穿、有饭吃，母亲精打细算，节衣缩食。多少个夜晚，一觉醒来，我们还看到母亲在灯下做针线活儿。当时我们穿的衣服可谓是新三年，旧三年，缝缝补补又三年，老大穿完了给老二，老二穿完了给老三，衣服打着补丁，但收拾的干干净净，整整齐齐。到了过年的时候，我们有时还能穿上新衣服，内面的衣服，母亲凭自己手艺裁剪;外面穿的衣服，就请裁缝师傅到家来做。我现在对裁缝师傅还有印象，他是上海人，也是单位的职工，文质彬彬的，有着裁缝好手艺，赶到休息的日子，在家里忙活一天，量身、裁剪、缝纫、熨烫，一件崭新的衣服就做成了。当时生活比较拮据，为了感谢师傅的辛勤劳动，母亲把家里省吃俭用的鸡蛋拿了出来，款待师傅。现在回想起来，历历在目，感慨万千，母亲为了这个家庭，付出了太多的辛劳。
那时候，家里比较穷，但母亲过日子会盘算，在母亲的倡导下，我们也开始帮家里做一些事。
那时不像现在，燃气通到家里，又干净又方便，升炉做饭是每一个家庭每天必备的事。我们家有两个炉灶，一个是烧柴的，一个是烧煤的。我们住的附*，就是农民的村庄，有很多树，放学的时候，我们顺便去村庄捡一些树枝，打成捆，带回家里储存，作为燃料。记得烧柴的灶主要用来蒸馒头、贴饼的，都是用传统的发面方法制作的，是又软又好吃。那个时候，我们很少在外面买现成的面制品，节省了很多开支。煤必须要到煤场去购买，但我们也是想办法节省支出。我们一般不买成型的煤，价格高，我们买散煤，回家后自己做煤球;我们家附*有单位的公用澡堂，有两台小锅炉，当时锅炉的燃烧技术还不是很好，燃烧后的炉渣里含有大量未燃烬的焦炭，渣场就是我们经常光顾的地方，常常是带去的篮子装得满满的，又可以解决一周的烧煤问题。
小时候放暑假的时候，我们是很忙的，除了要完成暑假作业外，我们还要做一些补贴家里的事情。那时候不像现在担心禽流感，城镇是允许养鸡、鸭的，我们家里也养了一些，这样家里的鸡蛋、鸭蛋就不需要再买了，逢年过节还有肉吃，可以解解馋。我们的任务就是给鸡、鸭准备一些食物。清晨我们带着做好的工具去河里捞浮萍，河里的浮萍很多，很快就可以装满篮子。晚上在路灯下，我们又忙开了。那时夏天的夜晚是非常炎热的，由于家里没有空调，大人孩子在离路灯不远的地方乘凉聊天，看着满天的繁星。路灯下吸引了很多的虫子，有一种虫子我们那里称之谓蝼蝼狗的，又大又肥，是鸡、鸭的好饲料，一晚上我们可以抓满满一瓶，第二天鸡、鸭也可以美美的吃上一顿。
七十年代国内物资比较匮乏，粮油、豆制品、猪肉、布料等都是凭票据购买，除了这些生活必需品需要花钱外，我们家在其他方面的花费是很少的。母亲掌握着全家的财政大权，但从不乱花钱，家里的生活安排的井井有条，有时候周末还有肉吃。父母对我们的要求也是非常严格，定下了许多规矩，比如说，吃饭时要吃得干干净净，碗里不剩一粒米。
1981年，我考上了大学，从家乡来到武汉求学，由于从小在家养成了勤俭节约的好*惯，除了在学*用品和书籍上需要花钱外，其他花销非常少，生活上一直非常节俭;再赶上国家的好政策，给我们提供助学金，大学四年我顺利地完成了学业，走上了工作岗位。
现在日子好过了，生活水*提高了，但是“艰苦朴素，勤俭持家”之道我们仍然保持着。我们家勤俭持家的内涵也在悄悄地发生变化。比如，衣服旧了，把它变成收拾家务的工作服，废物再利用;有的衣服不时尚了，找裁缝改改，换个式样，可以继续穿;鞋子坏了，找修鞋师傅修修，换个底，打点蜡，照样穿得出去。在家注意节水节电，购买马桶我们会选择节水型的;购买冰箱、洗衣机我们会选择节能型的。早晨上班之前，一定会认真检查，把无用的.电源关掉。
不论时代怎么变迁，不论今后多么富有，“艰苦朴素，勤俭持家”的优良品格一定会一代一代传下去，中华民族的优秀传统也一定会发扬光大。
“家风、家教论坛”征文启事
为深入贯彻落实**的“注重家庭、注重家教、注重家风”系列重要讲话精神，进一步加强家庭文化建设，传承好家风好家训，弘扬优秀中华传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。西城区妇联拟在“三八”期间举办“家风、家教”论坛，现面向社会开展征文活动，欢迎广大家庭成员积极参与。
1、征文内容
征文以“家庭”为主题，围绕“家风、家教、家规、家训”等内容，体现家庭教育的成功经验和做法、世代传承的好的家风家规对家庭的影响、家庭传统文化与现代文明相结合的家庭故事、家教随笔和家庭生活感悟等。
2、征文要求
1、突出主题，具有鲜明的时代特征。
2、家风家教故事要贴*生活，富有内涵，感情真挚，引人向善，给人以启迪和激励。
3、征文题目自拟，体裁不限，字数不限，内容真实。
3、投稿方式
征文报送电子版(电子邮箱：)，并请注明作者姓名、身份、单位和联系方式。截止时间为20xx年2月20日。
联 系 人：智芳
联系电话：83976180
央视和*以道德话题为切入点，组织家风家教大讨论，抓住了当前社会问题的关键。前段时间，我和一个年轻人曾就家教与家风问题谈及教育问题，我的看法是：没有好的家教，何谈好的家风？
我们都是受党的教导、中华传统文化思想的影响长大的。对党的恩情，从小的家教，永远刻骨铭心。比如说，“自古忠孝不能两全”。
讲忠。我的爷爷早逝，奶奶把父亲一手带大。五岁时，奶奶就仿效岳母，在父亲背上刺字，唯愿其“精忠报国”。奶奶不识字，但对岳家军、杨家将、花木兰等英雄耳熟能详。
讲孝。从小父亲教给我们兄妹最多的是《二十四孝图》：“王祥卧冰求鲤”“香九龄温*”“亲尝汤药”“鞭打芦花”等，以及明代顾宪成的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，孟母的“断机杼”，李白的“只要功夫深，铁杵磨成针”的故事，成为我们安身立命的座右铭。
当前，我国经济经过跨越式发展后，“黄赌毒”“假丑恶”等已成为影响社会秩序不可忽视的现象。从大的方面看，社会各方面责任重大，尤其是教育等相关部门应担负起更多的责任。但社会与家庭不可分割，追根溯源，家庭是社会的细胞，家庭教育淡化与好的家风缺失，是不可回避的问题。当前，*提出构建社会主义核心价值体系，其成长的根基在家庭，个人对社会的责任在家庭，传统美德的塑造在家庭，家庭的责任无限大。
联想前几年，我有一个在部队老首长身边工作多年的好友，专门成立了一个“走进崇高”研究院，以“淡化信念、耻言理想、蔑视道德、躲避崇高”的社会现象为研究课题，搞出一些成果，我听后感觉受益良多。
“悠悠万事，唯此为大”。家教与家风，紧密依偎，息息相关。由中央主流媒体来抓，力度很大，应当以此唤起全社会、每个家庭的认知，点点滴滴、认认真真、全力抓好。
提笔写这篇文章，心情有些沉重，这和两件全国皆知的事情有关。一件是2月17日，齐齐哈尔市一名高三学生因为觉得医生手术时弄疼了自己，便从家中拿来铁棍当场将门诊医生打死。而另外一件事情则是2月18日，上海研究生投毒案一审宣判。这天，上海大雨如注，我在自己的微薄上写下了这样一句话：上天在为这两个曾经年轻闪亮的生命泪流满面。
这两个例子当然只是个案。但如果反思当下很多家庭的家风，我们依然可以发现一些需要正视的问题。
在*传统文化的浸染之下，孩子在大人的眼里从来都不算人，只是一个能移动的物体，他的言行举止、生活喜怒，基本都由父母做主。相对开明的父母，会给孩子一点自由*等的空间，而内心弱小的父母，则更是*惯于把孩子当成自己的附属品，乐于享受绝对的支配权。面对生活的重压，父母往往会将自己内心的压力倾泻到柔弱稚嫩的孩子身上，而孩子除了无助的哭泣，对于自己遭受到的不公*对待毫无办法。时间久了，孩子的内心就会承受太多的阴郁与扭曲，而往往，这种童年时期的暴虐遭遇，从外表上看，几乎看不到任何的不正常，只有到了特定的环境之下，心灵的杀戮戾气就会瞬间被点燃，于是就有了我们现实生活中种种冲破伦理底线的事情。
我出身大山深处，但因为父母的坚持，自身的努力以及周围亲戚朋友的帮助，最终来到了大城市里成家立业，结婚生子。特殊的因缘，还让我对于这座城市充满了感激之情。也是在这样的环境中，当基本摆脱了物质贫瘠的泥潭之后，我学会并且努力坚持用*等的理念与自己的孩子相处。而且，我和爱人不约而同，心愿相通。
无论多小的孩子，他都有属于自己的选择权。比如出去和小朋友一起玩，他既可以去，也可以不去，他既可以选择和男孩玩，也可以选择和女孩玩，既可以选择年长的孩子玩，也可以选择年幼的孩子玩，既可以选择玩很长时间，也可以选择玩很短的时间。除非孩子的某些行为有可能对自己或者周围人带来伤害，一般我都不会去干涉孩子玩耍的方式和工具。这样类似的对于孩子选择权的尊重其实表现在生活的方方面面。父母必须耐心学会。
坚持这种*等的理念几年之后，我们就看到了良好的效果。
孩子在*等的氛围里成长，思想上没有太多的负能量，所以很少生病。而健康的身体又保证了她有足够的运动能力和生活喜好。所有这些，也让孩子获得了良好的想象力和学*力。
回到开头，如果这研究生和高中生，从小都真真切切地生活在*等的环境氛围里，*等的意识刻进其脑海，烙进其骨髓，那么他们一定不会一有冲动就要剥夺他人的生命。
在我看来，播种*等，收获自由；播种自由，收获活力；播种活力，收获快乐与幸福。家庭成员之间的真正*等，就是最好的家风。
我生长于一个普通的五口之家，爸爸、妈妈、姐姐、妹妹和我。一家人都普普通通、简简单单，却很好的诠释了我们中华民族的优秀传统美德——勤劳与宽厚。
出生于五十年代的爸妈，他们身上流淌着的全是勤劳的血液。经历过年少时的饥饿，从结婚时的“一穷二白”起勤劳就深深刻在了他们的身上。记得妈妈曾多次跟我讲起他们的事情,结婚当初除一间可以居住的*房外，用家徒四壁来形容当时的状况，可以说毫不夸张，家里做第一顿饭的米也是向邻居家借来的。多年来，靠着他们勤劳的双手，起早贪黑，培养了我和妹妹两个大学生。比起早些年，如今我们家条件逐渐在改善，但我也很少能看见妈妈停下来的脚步，她总是忙完家里忙外面。她经常说种地得有种地的样，不能让庄稼杂草丛生，所以每年地里的收成在村里也是数一数二的高产。妈妈没读过几天书，认识的字不多，她的许多智慧点子，却让我深深的佩服，她手巧、心灵，各种美食、各种废物利用、各种巧妙搭配，总会让我瞠目结舌，让我这个自称在家学历最高的人也是自叹不如。我想这一切都和妈妈的勤劳分不开，人们常说做的多了，自然懂的就多了。如今，我也已成家，我也将一以贯之，秉承妈妈的家风，用勤劳的双手，创造美好的未来生活。
我家农民出身，也不富有，爸爸的观念中却不会把钱看的太重。与人交往做事中，从来不会让别人吃亏。爸爸有一手木匠手艺，人们做事也愿意用爸爸，因为做事扎扎实实要的价格又合情合理。村里有什么公益行动，只要爸爸能做到的，他从来不会推辞，完全没有一点不情愿。说到家务事，也许这是个永远也说不清的话题。家中姥姥也是有儿有女，我看到的是十几年来只有爸妈在全心全意照顾老人的生活，所谓十几年如一日。如今姥姥已是九十多岁高龄的老人，生活上更是离不开人，妈妈奔波于她的各个外甥之间，是爸爸一日三餐为姥姥做饭送饭，照顾她的生活起居。而爸爸从不会因此与自己的兄弟姐妹去计较什么，用爸爸的话说，“各人尽各人的一份心吧，强求不得他人，孝敬老人永远都没错，对父母问心无愧就好”。街坊邻里也为爸爸的这份孝心竖起了大拇指。我真的为有这样的父亲而深感骄傲与自豪。我想宽厚的品德已深入父亲的骨髓，一切都是自然而然的流露，没有任何做作的成分。
当今社会，在诸如求职简历中、年终总结中、工作升迁中等等的许多情况下，勤劳与宽厚已成为概括一个人品行的代名词了。有时我总在想，之所以把勤劳与宽厚放在中华民族优秀传统美德的层面上讲，必定有它的可贵之处。此刻，我也深深意识到爸妈用一辈子去践行勤劳与宽厚的内涵，这不正是其可贵之处嘛——这就是实践与坚持。
当我看到以“我的家风家教故事”为主题的征文活动时，也是与我多年来内心的想法不谋而合，总想写一些东西讲讲我的父母，所以借此机会，虽不能说一气呵成，也是很顺畅的就完成了初稿，因为其人其事确实是真情流露，没有半点掺假。在这，我感谢父母给了我生命，同时也感谢他们在成长的道路上给我树立的榜样，祝福我可亲可敬的父母，愿我们的家风家教故事永驻心间、代代传承。
是夜，在空无一人的客厅里，爸爸总是开着亮晃晃的灯，小喝一杯。这或许是再*常不过的事情，但是对于我却是心灵上教育的一个开始。我对于这个场景，可谓是又爱又恨。
爸爸总说酒话才能给我最真实的教育，我一直不明白这是什么意思，或许这就是我那*凡普通的小家庭不一样的教风吧。
总会清晰地浮现出，爸爸用那微醺的红红的脸色，用含糊不清却令人记忆深刻的话语，对我谆谆教诲的场景。那次我的期末考试失利了，在电话里哭得很凶，爸爸一句话没说，却在我回家的那晚与我深谈。桌上摆着好几个喝完的酒瓶，散在桌上好似也喝醉了，我不敢抬头看爸爸，却可以感受到那炽热的眼神，。爸爸没讲什么批评的话语，只是讲了雏鹰学飞的故事，爸爸讲得很认真，眼睛流露出那深切的神情似乎可以将我包围，我明白爸爸的用心，但是却觉得心里很着急，想要结束这场谈话，因为那种静谧的气氛着实让人很是喘不过气来，这也是我为什么又爱又恨的原因吧。
家教家风活动方案
家教家风主题教育活动方案
家教家风主题班会方案
学校开展家风家教活动总结
家庭家教家风长效机制方案
家教家风作文
家教家风征文
家教家风总结
家风家教作文
家教家训家风征文
家风家训家教作文
家风家教征文结尾
家风家教的作文
家风家教小学作文
我的家风家教作文
家风家教伴我成长作文
家风家训家教优秀征文
家风家训家教范文
家庭家教家风演讲收获
家教家风演讲稿
家风家教发言稿
家风家教讲话稿
注重家庭家风家教作文
家风家教工作总结
良好家风家教发言稿
家风家教家训演讲稿
家风家训家教优秀的征文
家风家教建设倡议书
我的家风家教故事作文
我的家风家教故事征文
