趵突泉课文

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• 小英雄雨来课文原文 小英雄雨来课文原文是什么

一、游泳本领高晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫

歲钥茹哥欠

• 课文跳水让我们体会到了什么 课文跳水让我们学到了什么

　　《跳水》让我们体会到做事情不要一味地追逐目标，而不顾身边的危险，同时要学*船长面对紧急事件，冷静果断的处理态度。　　《跳水》是俄国批判现实主义作家托尔斯泰的一篇短文，讲述了船长的儿子为了拿回被猴子抢走的帽子，一路跟随猴子爬上了船只桅杆的横木，等到孩子发现自己的情况时已经十分危险了，这时船长用枪命令孩子跳入海中，最后孩子成功获救。托尔斯泰的作品有《复活》、《战争与和*》等。

转身1520

• 剃头大师课文主要内容 课文剃头大师的主要内容是什么

　　《剃头大师》的主要内容：全文讲述了“我”为表弟小沙剪头发的趣事。小沙害怕理发，害怕被弄疼，所以抗拒让剃头老师傅给自己剃头，于是央求“我”来帮他剃头;结果我把小沙的头发剔成坑坑洼洼的样子，最后小沙还是去了理发店让剃头师傅给他剃了头发。　　《剃头大师》的作者　　《剃头大师》的作者是儿童文学作家秦文君。秦文君的儿童文学作品先后50余次获得国内外大奖，其主要作品有《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》等。　　《剃头大师》这篇短文收录在秦文君的短篇小说集《剃头大师》中，同时这篇短文也被选入了部编版小学语文三年级下册的课文中。全文文字生动活泼，富有童趣，引人入胜，深受读

☆梦♀♥

• 乡下人家课文的中心句 乡下人家课文的中心句是什么

《乡下人家》的中心句是：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。《乡下人家》的作者是陈醉云，它通过对乡下自然而和谐的事物和场景的描写，展示了乡下人家淳朴自然的生活。

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• 富饶的西沙群岛课文原文 富饶的西沙群岛课文原文是什么

　　西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不*，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。　　海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气

啧啧°萧萧

• 落花生是几年级的课文 落花生课文是几年级的

　　《落花生》是人教版五年级上册的课文，是中国现代作家许地山的作品。课文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。　　《落花生》中心思想　　《落花生》从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。　　《落花生》原文　　我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几

daraku葬爱

• 陋室铭课文内容理解 陋室铭课文的内容理解

《陋室铭》的内容理解：全文山水起兴，并借陋室之陋表明自己道德的高尚；表明了诗人重视精神的富足和高尚要远远高过物质享受的追求，从而表达了诗人安贫乐道的志趣以及高洁傲岸的情操。《陋室铭》的作者《陋室铭》的作者是刘禹锡。刘禹锡是唐朝文学家，哲学家，后人称之为“诗豪”。刘禹锡的山水诗具有超出空间的开阔景象，诗中常常表现出高扬开朗的精神。《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，书法家柳公权曾经将《陋室铭》刻成碑文。后来因为战争原因，室碑俱毁。目前存在的陋室是清朝乾隆年间的知州宋思仁重建的。　　《陋室铭》的赏析　　《陋室铭》全篇不满百字，却含蓄地表达了作者安贫乐道的精神。诗人亦在《陋室铭》中表露了自己洁身自

勇敢的去表白吧。

• 狼牙山五壮士课文内容 狼牙山五壮士课文内容概括

　　《狼牙山五壮士》的主要内容：七连六班接受了掩护群众和部队转移的任务，战士们诱敌上山，利用险要的地形痛击敌人，为了不让敌人发现人民群众和连队主力，战士们决定把敌人引上绝路，将敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人，最后英勇跳崖。　　《狼牙山五壮士》的赏析　　《狼牙山五壮士》这篇课文按照事件发展顺序记叙，通过对言行的描写表现人物思想情感。课文顺序清楚，条理分明，表现了七连六班这个英雄集体的壮举，表现出狼牙山五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神。　　《狼牙山五壮士》的文章结构　　第一部分(第1自然段)，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。　　第二部分(第2自然段)，写六班五个战

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• 赵州桥是几年级的课文 三年级赵州桥课文原文

　　《赵州桥》是人教版语文三年级的课文。《赵州桥》是一篇说明文，节选自《中国石拱桥》，作者是中国文学作家茅以昇。《赵州桥》全文运用科学数据，介绍了赵州桥的建筑结构与历史，赞美了古代劳动人民的智慧和才干。　　《赵州桥》　　河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了。　　赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。*时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从

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• 竹节人这篇课文的主要内容 竹节人这篇课文的主要内容是什么

　　《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”，主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。　　作者在文中写破旧的课桌，一方面是交代玩耍竹节人的主要场地，另一方面也表现出了在那个物质匮乏的年代里竹节人作为玩具带给我们不可或缺的童年乐趣。　　因为玩具的稀缺，更因为“新鲜的玩意儿”能够带给我们很多的快乐，而竹节人是“我”印象最深的玩具，在无处可买的现实下就自己动手制作，从而表现出竹节人在作者童年生活中所占的比重很大。

沁丶冧

• 燕子课文主要描绘了什么的画面 课文燕子描绘了哪四幅图

　　《燕子》分别描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息四个画面，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。　　《燕子》原文　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去

Nexus—羁绊

• 课文火烧云是按照什么顺序写的 课文火烧云的写作顺序是什么

　　课文《火烧云》是按照事物变化的顺序来写的，课文的全篇内容依次描写了火烧云上来了、变化着、下去了的情景。　　《火烧云》这篇文章描写的是乡村傍晚火烧云，从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，将大自然景象的瑰丽、变化无穷描绘得淋漓尽致。　　通过阅读全文，能够感受到作者对火烧云这种自然景色的赞叹之情，作者主要从火烧云的颜色多、变化快以及形状多这几个方面进行描写的。　　《火烧云》这篇课文语言优美、将描写手法运用到极致，把火烧云的动态之美描写得生动形象，给读者带来了一种美的享受。

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• 守株待兔古文 守株待兔的课文原文

　　宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。　　《守株待兔》译文　　宋国时期，有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。有一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望可以再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。　　《守株待兔》的启示　　《守株待兔》的故事告诉我们做人应该努力，不要对任何事情都存在侥幸心理和幻想，也不要妄想不劳而获。还告诉我们不能抱着狭隘的经验死守成规，不知变通，而是要根据情况变化灵活办事。　　《守株待兔》出处　　《守株待兔》出自《韩非子·五

冰♥梦

• 初三出师表课文原文 出师表课文原文内容

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作*犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下*明之理，不宜偏私，使内外异法也。　　侍中侍郎郭彼之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为官中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，

沐溪儿

• 桂花雨课文解析 五年级桂花雨课文解析

　　《桂花雨》是一篇借物抒情散文，全文围绕“桂花雨”，借“桂花香”引起作者对童年的回忆，描绘了作者童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了诗人对故乡的思念及其对过去美好生活的怀念。全文构思大气、语言质朴，具有丰富的意蕴。　　《桂花雨》的作者　　《桂花雨》的作者是台湾女作家琦君。琦君是当代台湾女作家、散文家，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》。　　《桂花雨》的节选　　桂花，真叫我魂牵梦萦。故乡是*海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别来台风啊。”她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲

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• 《女娲补天》课文的主要内容是什么 《女娲补天》课文的主要内容

《女娲补天》课文的主要内容是：远古时期的神仙女娲，为了解救处于水深火热中的人类，不顾生命危险将天补的故事。这个故事歌颂了女娲的善良、勇敢与不惧危险，为了天下苍生愿意付出生命，勇于奉献的精神。

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• 晏子使楚课文原文 晏子使楚文言文课文

　　《晏子使楚》课文原文：晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”　　晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”　　晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之*辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚(fù)一人，过王而行，王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’”　　晏子至

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