教师个人成长与规划书

教师专业成长规划

　　具体目标：

　　第一、提高课堂教学中合作学*的有效性。

　　第二、观察与关注个别学生，进行个别化的指导。

　　第三、帮助学生解决学会学*的策略。

　　具体措施：

　　1、通过网络、书刊不断学*教师专业发展的各种教学新理论，特别是提高合作学*有效性的理论；精心选择适合合作学*的内容；课前用心设计合作学*的步骤；课堂中细心指导学生进行合作学*；让学生体验合作学*的乐趣。时时对照反思自己的教学行为。

　　2、工作中我将从多方面了解每个学生的家庭情况和性格特点，如通过联系家长来了解或通过学生及其同伴了解，对他学*中出现的困难能够及时地发现给予关注；可以利用提问，目标交流，主动接*，个别指点等方式对学生进行情感和智力上的支持；通过对其作业做笔记、圈点、批注来进行学*的指导；针对学生的个体差异运用面谈、笔谈等方式进行有效地个别化指导。

　　3、学生当中有很多由于他们的学*策略不够好，因此学*成绩上不去，所以今后我将注重解决这个问题。具体从以下几点做好：首先理解是学好化学的关键因为化学知识点不是孤立的，而是紧密联系的。理解是化学学*的核心。化学学*一定要把理**在第一位，千方百计提高理解的层次。我将让学生深入理解化学知识的本质，注意抓住知识之间的`联系，了解知识产生的背景和作用。其次是：主动参与。参与化学活动又分为被动参与主动参与两种形态。我将尽力让学生独立思考，主动思考，创造性地进行思维。力求自己解决，这样学生在强烈的自主意识中所获得的感悟要丰富得多，深刻得多。

　　主动参与要让学生做到几点。

　　1）学会读化学书。

　　2）学会上课——积极主动参与到课堂中来。

　　课堂上要做到三点：一要专心听讲、二超前思维、三学会提问。听课时要求学生耳到、眼到、心到、口到、手到；动脑、动笔、动口，全身心地投入课堂学*，参与知识的形成过程。

　　3）学会记忆

　　总之正如专家所说：我们有了教学实践，就要反思自己的教学实践，在反思的过程中不要老是原地踏步，要在新的基础上反思自己的经验，产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，螺旋上升，才能让自己更好地成长。

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教师个人成长发展规划书5篇

　　一、自我分析

　　●优势

　　(1)专业知识

　　我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。*时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。

　　(2)专业技能

　　能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学*和合作潜力，把学*的主动权还给学生，为学生带给创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。

　　作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的*惯，构成良好班风。

　　能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

　　(3)专业情意

　　对教师工作能认真对待，对学生有强烈的职责心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

　　●可提升空间

　　(1)专业知识

　　今后还要学*了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。应对课堂教学应有“还能更好吗”这样的追求。

　　(2)专业技能

　　练*基本功，提高自身的书写潜力(粉笔字、钢笔字、毛笔字)，做到板书工整。

　　教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学*后的落笔成文的*惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。

　　在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。

　　班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长构成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

　　(3)专业情意

　　要有良好的心理素质。就应有坚定的信仰和礼貌的行为。以*常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。

　　三、总体目标

　　透过不断学*、实践、反思、总结，构成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂潜力和亲和力，提高反思潜力。加强个人修养，提高个人师德水*。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

　　四、具体措施

　　师德计划

　　1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师务必做到的。

　　2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以*等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

　　3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，

　　4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学*、生活*惯。

　　5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。

　　6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通状况，个别教育指导。

　　7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学*技能，指导学生养成在学*上质疑问难并自主解疑的*惯，培养他们在学*的过程中发现问题、解决问题的潜力。

　　教学专题计划

　　1、认真进行每一次教学活动，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，构成成熟的有个性化的教学模式。

　　2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学*，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学*他人经验。边工作、边学*，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中用心吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，用心改善自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。

　　3、充实自我，学而不厌，提高业务水*，需要不断地学*。教师要刻苦学*业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水*。

　　4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

　　5、加大日记写作力度。要求学生养成天天写日记的*惯，日记的范围教师要告诉学生能够写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也能够写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，教师必须要指导学生学会分析课文，切实教给学生学*的方法。根据研究专题，认真进行读写结合点的训练，注重过程的积累，注重实效。

　　7、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水*。

　　8、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。

　　9、对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。

　　提优补差

　　1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作构成自己的特色。

　　2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。

　　3、认真参加上级组织的各种教学活动。*日自觉自主的学*，做好教育教学反思，积累教学经验。

　　4、狠抓课堂教学。把学*的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，用心引导，培养学生的语文潜力。课堂气氛要活泼，充分调动学生的用心性。教师要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读潜力和写作水*。

　　5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的*惯，日记的范围教师要告诉学生能够写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。

　　6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能到达学校标准

　　7、抓紧毕业班复*迎考工作。认真总结上学期期末考试状况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复*迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

　　个人学*计划

　　1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的推荐》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好*惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每一天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学*、个人感悟等方面的学*心得；

　　2、在学*交流过程中，重点对新课程教学状况进行探讨。透过与同行们开展*等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学*，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学*同行们的经验。

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教师个人成长规划5篇

　　教师自古就是人类灵魂的工程师，有着“传道、授业、解惑”的美称。为了能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，我制定了个人发展计划，为今后的成长指明方向。

　　一、现状分析

　　我从事教育工作已有20xx年，去年被评为区优秀青年教师。我热爱教育事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努力，积累了一些教育教学经验。分析自己的发展优势，主要表现在：自己有一定的教育教学经验，善于不断学*，勤于思考，教学方法上不断追求创新。同时自身的发展也存在一些不足，主要表现为：自己的工作缺乏细致，有时不能做到持之以恒，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。

　　二、五年专业发展目标

　　1、总体目标：通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。关爱每一名学生，尊重学生，为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格，让学生在我的指导下学会学*、热爱学*。

　　2、年度目标。

　　第一阶段：以自主学*提升理论水*为主要目标

　　第二阶段：提高课堂教学艺术、强化教学反思能力

　　第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标，力争达到研究型教师。

　　3、具体目标：

　　(1)提高智慧能力。包括细致观察、创造性思维、全方位想象。教师有一定的智慧，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。

　　(2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。

　　(3)提高教学能力。研读《数学课程标准》，运用“新课改”精神，指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学*兴趣的能力等。

　　(4)提高教科研能力。在教学研讨、教学论文方面有所突破。20XX年我的第五期市级个人课题成功结题并获三等奖，撰写一篇论文获市二等奖，一篇文章发表在核心杂志。

　　三、保证措施

　　1、让读书与学*成为*惯。*时多读一点关于教育教学的理论，多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。

　　2、认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学*的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉。

　　3、认真上课，及时反思。精炼上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分发挥学生的主体作用，考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力。

　　4、多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教，多听其他老师的课，做到边听边想，学*别人的`优点，克服自己的不足。

　　5、重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究，每个学期写一篇有质量的论文。

　　6、做好学生课后辅导工作，注意分层次教学。

　　五年的时间会过得很快，回首过去，我感到欣喜;展望未来，我更感到肩上的担子是那么艰巨。教育永远是不完美的艺术，我希望通过自身不断地努力，创造出更加完美的教育人生，无愧于人民教师这一光荣称号。

　　时间飞逝，似乎就是一转眼的时间，我已经从一个刚踏出大学校门的青涩学生，成长为在这个*凡而又不*凡的岗位上奋斗了八年的“老”教师了。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少计划性的引导，所以难于真正的构建自我。如今已进入了自己工作的第八年了，此时，停下脚步，再次明确自己的奋斗目标，重新树立自我，是一件必须进行的任务了。

　　回顾过去，认识自我；

　　回顾八年的教学生涯，我经历过失败，也曾留下泪水;获得过成功，也曾得到感动。细数来时路，有一些感想，有一些收获：

　　一、教育方面

　　工作以来，我已经担任了八年的班主任了。记得第一年担任班主任时，总是对学生使用一种挑剔的眼光，总是非常严格地要求他们，不允许他们犯一丝错误。一段时间后，似乎班级管理的还不错，但实际上，学生对这种方式方法颇有微词，我也很难得到他们的真正认可。再看看我周围的班主任老师们，却总能受到学生的热烈欢迎和尊重认可。因此，我开始认真地反思，并有意识地阅读一些理论书籍，及时地调整自己的教育策略。通过不断地实践、反思、再实践，对待学生和班级事务，我不再像以前那样意气用事，而是开始有意识地运用一些方式方法尽可能地巧妙处理。在不懈地探索努力之下，取得了一些成绩，得到了校领导和同事们的认可，多次被评为校优秀班主任。

　　二、教学方面

　　教学是一门艺术。这门艺术需要我们终身地探索。作为一名年轻教师，更是需要不断地学*，不断地提高。还记得一位老师说过，上公开课、竞赛课是最能促进人成长的。的确如此，在日常的课堂设计上，如果能把知识点讲清楚，同时严格要求学生，那么我们的考试成绩是不会太差的。但是，这样一种没有经过精心打磨的课是没有艺术可言的，对个人的专业成长也是无利的。回顾八年的工作历程，从开始时的紧张和拘束到现在的自信和放松，从开始的泛泛而谈到现在的创新开拓，我的成长离不开在一次次的竞赛课、公开课前的“痛苦”打磨。尤其是参加课题前一天晚上才会公布的市级的比赛，更是绝佳的成长机会。当然，如果说我个人的努力是成长的基础，那么校领导和我们语文组前辈们对我的大力帮助就是我前进的动力。在此，我要真心地向他们表示感谢。正是由于他们的支持，我才取得了这一项项的荣誉。

　　三、教科研方面

　　以前我总是存在一种错误的观点，认为教师只要上好课就可以了，不必参与教科研活动。后来，当我在教育教学上遇到问题时，我才认识到教育理论对教师的帮助之大，作用之强。认识到教学与教科研两者之间是融合体、不可分割的，教科研是一个学校教学质量的支撑，教师发展的基石。教师要发展，首先得具备一定的教学理论。在学*的过程中和在校领导的号召下，我认识到了反思对于教师教学的重要性。我国著名的教育家魏书生先生，多年来就一直认真写两个教案：进课堂之前认真写好课堂教案，出课堂之后认真写好教学反思，多年的反思*惯，使他成为教育名家。教师的反思要基于实践，特别是在教育实践中不断反思、钻研，这也是我们的优势。在“源于解题要服务于解题，源于教学要服务于教学，源于课题要服务于课题”指导思想下，我积极开展教学反思，及时发现问题，努力提高自己，形成系统的方法与方式，撰写了一些论文，并在省、市评比中获得了奖项。

　　规划未来，主动发展

　　一、职业目标：

　　一个不想当将军的士兵不是好士兵。同样，一个没有远大发展目标的老师也不可能是一个好老师。只有为自己拟定一个远大的、长期的职业目标，我们才有可能不断成长。在新桥中学的八年工作中，我逐渐为自己树立了一个职业的目标，那就是努力成为像我们语文组组长臧艳芬老师那样一个优秀的语文老师。不管是在个人的素养上，还是在为人处世上，臧老师都让我深深钦佩，她*时的一言一行都给我树立了一个榜样。虽然目前我也取得一些小小的荣誉，但深感和臧老师的差距。但我相信有臧老师的热心指导，我一定能实现这个目标。

　　二、具体措施：

　　(一)上好每一节课。远大的目标需要脚踏实地地实现。在以后的教学中还是要从细微处做起，处处以一个新老师的要求来要求自己。认真上好每一节课，不断提高自己的教学水*。课前多钻研教材，对教材有机统整，重组知识结构，进一步丰富教学资源;课堂中，把注重培养学*方式，提高自主学*能力作为目标，省常中丁伟明校长的“给教师的十点建议”中，他也提到，要把培养学生自主学*和主动探究作为常态课教学的重要内容，坚持不懈地推进，这对我的启发很大;课后认真做好教学反思，正如叶澜教授所说“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果一个教师写三年反思则可能成为名师”，多注意教育教学的细节积累，多写教学案例，教学论文，积极投稿，做到真正的科研型教师。还要主动争取积极参与各级的评优课，通过实战磨练自己的课堂教学能力。

　　(二)完成教育硕士毕业论文，不断提高理论素养。教育硕士的学*已经接*尾声，但在准备毕业论文的过程中，我深感自己的理论素养还需要提高。因此，在以后的工作中，我将积极阅读有关理论书籍，积累教育学、心理学方面的相关知识，并不断地思考、总结，以帮助自己顺利地完成毕业论文，并及时地运用到自己的教学工作中去，指导教育教学。

　　(三)坚持教育教学反思，积极撰写教科研论文。

　　(四)积极参与课题研究，争取能够独立承担课题。

　　(五)不断扩宽知识面，多读书，争取为教学内容注入新鲜剂。“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水。”“教师的一桶水，已经不够了，要有长流水。”一桶水也罢，一泉水、长流水也罢，归根到底是要求我们老师，做到知识渊博，见多识广。现在的信息，瞬息万变，不读书，不天天读书，是不能跟上时代的节拍的。每天，都要能捧起书，捧起各种各样的书，或细读，或略读，坚持不断，养成*惯，争取不被时代淘汰。

　　一、指导思想：

　　为了更好的贯彻区教育局和学校的教育教学工作发展精神，为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下一步的发展目标，我将以杏花岭区教育局和我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。

　　二、总体目标：

　　作为一名中青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水*高、能够适应小学教育教学水*发展需要的中青年骨干教师的水*。并将评选区名师作为自己努力的更高目标，在工作中不断向着目标努力和提高。

　　三、个人发展背景分析：

　　(一)现状

　　本人于xx年7月年毕业于山西矿业学院基础部(系)，主修数学专业(师资)。18年的教学历程中，有16年班主任的历史，现任学校教研室副主任。先后获得市青年教学育人岗位能手、新长征突击手、区优秀教师、班主任素质大赛二等奖、综合实践课题实验先进个人等荣誉称号。本人长于学术研讨，先后参编校本教材《探索与拓宽》、奥数教材《智能思维奥林匹克数学》多册，其中有多册正式出版发行。现在正在进行本科进修学*。

　　(二)优势

　　说起自身优势，实在难以启齿，实在没有什么优势可言。只能说自己爱好学*，爱钻研数学、爱钻研电脑、爱钻研美术字技法等等。属于“老学究”式的人物。

　　(三)劣势

　　普通话水*差，学术水*不高。

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教师成长规划总结 (菁选2篇)

　　为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的*惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。

　　一、师德为本，注重修养：

　　作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学*了一系列文件精神，坚定了对事业和*的信任;下半年继续学*师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

　　二、关爱学生，勤勉教学。

　　上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪*惯起到一定积极作用。

　　下半年担任预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学**惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学*小组网络，以促进学生自主学*;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预*、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如**会：

　　1、班级语文学*监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学*机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。

　　2、课文阅读学*的方法有所改进。通过实行语文阅读学*五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预*、上课、复*阶段所应达到的自主学*要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。

　　3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。

　　4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或及时订正。

　　5、学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。

　　6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。

　　7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的'学*热情比开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自主学*中，还须进一步努力。

　　三、坚持学*，提高业务：

　　1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。

　　在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子，这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学*很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学*了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开展示课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

　　2、人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。

　　如5~6月参加区人事局的人事干部培训;参加四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工资福利”(xx);9月“职称改革”(xxx)。

　　四、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但依然认真细致，任劳任怨。

　　1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老保险金的基数调整;

　　2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作;

　　3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;

　　4、考核：教师学年度业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反馈签名、存档工作;

　　5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实离退休教师的生活待遇(周以新离休干部津贴及退休“高知人员”的养老待遇调整补发);

　　6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续;

　　7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门咨询了解政策，变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王玉凤*事件)。

　　8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案规范化信息化管理起了进一步推动作用。

　　9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。

　　一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学*、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补差……

　　但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。

　　工作3年来，在老教师的影响下，我的教学经验增长了不少。尽管如此，随着时间的推移，我发现自己在教学研究上仍然缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面需要与时俱进。*时思想上滋生不少的惰性，书读得不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水*亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。现在学校教研室的引领下，特作以下个人成长规划：

　　一、成长目标

　　树立终身学*的观念，抓住*时的点滴时间读书，进行长期的有效的学*，增强理论底蕴，做个学*型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水*，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

　　二、具体要求：

　　(1)教学方面

　　认真学*和实践新课标理念，观摩名家光盘或实地听课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。具体而言，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结，努力提高教学质量，提高单科上线率;积极开设区级以上公开课或研究课，争取多带徒弟，带好徒弟，能在教学上在较大范围内发挥示范引领的作用。

　　(2)教育科研方面

　　积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表获得奖。

　　(3)学*方面

　　定期阅读有关现代教育教学的报刊杂志，重温并深入学*研究生期间以及出国培训期间所发读物，做好读书笔记，写好学*心得。

　　(4)师德方面

　　学*先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定，做一位优秀的教师。

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个人职业成长规划书3篇

　　随着社会的不断进步，我们也不断的开始制作自己的个人成长职业生涯规划。*管理进入了“知识行政”和“信息行政”阶段。作为国家*机关的一名青年民警，我在工作中深深体会到加强学*、更新知识对于转变思想观念、提高执法水*具有十分重要的现实意义。

　　在个人职业生涯成长的过程中，还有一点十分重要，那就是良好的职业心态，不计较一城一地的得失。由于我们的社会正在转型之中，传统的裙带关系和不正之风仍然影响着职场的晋升。所以应该明确，我们终生学*的最终目的不是为了职务的升迁，而是为了提高个人的综合素质和机关的工作水*。正所谓：宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天上云卷云舒。

　　总之，海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。行政机关改革的深化，为我们青年民警的成长既提供了契机，也提出了挑战，需要学*东西很多。具有终生学*能力的人将会在知识的驱动下，摆脱“职业高原”的束缚，站得更高，看得更远。现结合自己的成长经历，特制定个人职业生涯成长的规划，以便指导今后的发展。

　　一、成长环境的分析

　　有学者指出，随着我国体制改革和组织结构的扁*化，人浮于事的现象将得到改变，但同时，公务人员也将面临越来越少的职业晋升空间，“职业高原”现象初露端倪。在这种形势下，我认为有必要改变过去“经验行政”的传统，不能再循规蹈矩，而要主动学*和接受新的知识，积极转变旧的观念，加强个人职业发展的思考和规划。有这样一句名言：思想有多远，我们就能走多远。这里的思想其实就是一种观念，一种职业发展的预见性和前瞻性。思想的改变取决于知识的更新、复合与积累，加强学*成为一种必然趋势。

　　我认为改革的形势对自己有利的方面很多，主要源于两个方面：一是社会环境的改善。当前*机构改革正在有条不紊地进行，全省机关事业单位的编制清理工作已经进入攻坚阶段，公务员公开招考年复一年，这些都能够在一定程度上把好进口关，改善公务员的知识层次和结构，有利于提高公务员队伍的整体素质，为更好地开展新时期工作、同事间相互协作奠定了良好的组织基础；二是系统内部晋升机制的改革，过去人员晋升大多是关系、背景，经过几年来晋升机制的改革，正逐步由以前单纯的“伯乐相马”转向“赛场赛马”与“伯乐相马”并重，厅、局级公开选拔和选调工作也日趋制度化、规范化，为我们普通青年民警的成长提供了广阔的施展舞台。不利的方面主要表现为三点：一是随着新人的进入，学历日趋攀高，内部竞争越来越激烈；二是行政机关有职无能、有能无位、人浮于事等现象严重，在一定程度上削弱了青年民警的工作积极性；三是行政机关的事务礼教化，接待讲求职务、挡次、排场的对等，过分繁杂、琐碎的接待、文秘和上传下达等事务，所导致的加班加点挤占了个人的看书、阅报和思考的业余学*时间。更重要的是，个人由于沉迷于机关环境的诱惑和小官小位的角力，忽视与社会的交流，往往如井底之蛙，必将滞后于社会大环境的发展，难以汲取时代的营养、提升个人的思想品味。

　　二、成长经历的分析

　　1、个人的成长历程

　　我出身于一个纯朴的农民家庭，贫寒的家境给了我善良、勤劳和吃苦耐劳的品性。我为人踏实，生活勤俭。上学后，我认真学*文化知识，具有刻苦钻研精神，我喜欢具有创造性的工作，善于学*和思考，能虚心汲取别人的长处，这些为以后在基层从事技术工作、赢得较好的口碑、积累工作经验奠定了坚实的基础。今年，在就读mpa的第二个年头，我实现了从基层技术岗位向机关管理岗位的横向转变，并进行了薛恩所述的职业生涯维度的“核心度”方向运动。在扩大工作视野、丰富个人阅历的同时，也经受了机关纪律的锻炼，提高了把握政工局面的能力。

　　2、专业知识的积累

　　我毕业于工科专业，系统的工科学*给了我较强的逻辑分析能力，善于推理，不拘泥于现实，富有一定的艺术创造力，具有较强的自学能力，但思维过于纵向，横向联系不够。业余时间，我掌握了一定的计算机理论知识和实践技能，为现代机关工作的开展提供了便利。05年顺利考取武大mpa，在系统学*公共管理知识的同时，也从百年武大的校园、讲堂、图书馆中接受了厚实的人文精神的熏陶。知识的更新、复合与积累为今后的职业成长打下了良好的基石。

　　3、工作能力与自身的不足

　　工作数年，历经磨炼，专业知识上水*有所提高，先后在生产技术岗位上从技术员、助工做到工程师。*时能正确处理好同事关系，注重团队合作。在目前的机关工作中，具有一定的理论知识和实践技能优势。

　　我认为自身有两点不足：首先，我感到在学*上对自己有所放松，以工作代替了学*，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏可持续学*的精神，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学*上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，公文写作水*得不到提高。

　　以上是对自身成长历程和素质的分析，我的成长历程让我具备了较强的社会适应能力和踏实勤奋的实干作风，专业知识的复合与积累为今后的职业生涯提供了一定的理论基础、人文底蕴和强劲的、可持续发展的动力！作为一名青年民警，我具有爱岗敬业职业道德，但还需要进一步与同事磨合，更加妥当地处理好周围的人际关系，而不是突出个性；在政法战线上，我还是一个新兵。因此，我需要不断学*和充实自己，职业成长的空间既是挑战，又是机遇。

　　三、自我定位

　　站在“知识行政”和“信息行政”的高度，用前瞻性的眼光来审视机关的改革与发展，正确对待过渡时期的一些不良风气，既要提高工作效率，做好本职工作，又不能被繁杂行政事务所拖累。要切实保证每天的学*时间，更新人文和管理知识，与时俱进，尽快从单一的技术型向复合的管理型转变。

　　四、总目标

　　我计划在今后的五年内，通过mpa学位学*和组织上的培训，能够进一步提高人文修养，具有较高的理论水*和较强的分析判断能力，为今后的机关工作打下良好的基础。另外，要积极寻求外语学*机会，着力提高写作水*和英语听说能力，为未来可能的选调或外派做好长远的规划。重要的是，树立起终身学*的观念，抓紧分分秒秒的时间学*充电，使学*成为自己的一种内需，通过学*提升个人修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

　　五、具体实施策略——“三勤”

　　1、勤于学*。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学*，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。

　　这就必须做到三点：

　　一要持之以恒。坚持每天早上上班前半小时读英语，每天晚上安排一小时听英语对话。择机参加新动态、雅思或托福考试，提高英语应用水*。

　　二多渠道。要做学*的有心人。每天晚上抽一小时阅读一些对自己职业发展有益的书报。要多阅读少上网，避免在网上浪费时间。充分利用武大的学*资源，每周借阅一本管理学、文学、历史学方面的书籍，上网浏览一次校园期刊，周末听一次弘毅讲座，充分领略百年武大的人文精髓。学*他人高尚的道德修养，丰富的工作经验，以达到取长补短的目的。

　　三要泛读。泛读各类有益的书籍，学*各种领域的知识、技能，特别要学*现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、勤于思考。

　　古人云：学而不思则罔。要坚持睡前对一天的学*情况思考五分钟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3、勤于动笔。

　　潜心研究写作，每天结合所见、所闻写一篇读书随笔或思想日记，每周在个人网站上发表一篇小型时事论文，努力提高自己的写作水*。

　　一、前言：

　　转眼间就要结束大一的生活了，大一的这一年对我来说好像没学到多少东西，收获寥寥无几，倒是参加了不少活动，但是好像也都是在干活。记得刚来我们学校的时候，还是愤愤不已，不服气自己高考因为5分的小分限制而没能进入我梦寐以求的清华大学美术学院。便想快快结束这4年的大学生活，争取能够考上清华的研究生，离开这个可怕的学校。因为在来上大学以前，我很少跟女生在一起，大都和男生一起玩，因为我觉得女生的事比较多。

　　又加上在刚开学时了解到我们服装设计班只有一个男生，就更加坚定了我的信念。刚开学的一段时间，我还每天早起看英语，但是慢慢的开始对我们学校有了了解，慢慢的也*惯了跟其他同学一样懒散的生活。一切都是那么顺其自然的过完了大一的生活。现在的我，对自己的安于现状感到非常不满，想迫切的改变我自己，想有个全新的我。选择这也生涯规划这个课程是因为在我大一上学期还没选课的时候，有个学姐有事让我帮她去上一次课，记得那节课周老师给我们放的《恰同学少年》，还讲了一些处理事情的技巧，当时我非常感兴趣，所以就选择了这门课程。现在通过对职业生涯规划课程的学*，想好好规划一下我今后的生活，也想找回从前那抱有远大理想、不懈努力奋斗的我。

　　二、自我分析

　　我是一个大一的学生，我的性格还算开朗，待人和蔼，喜欢自己的事情自己做，喜欢打抱不*。我的爱好是爬山，打羽毛球、网球、篮球、排球，看电视，画画，看小说，还喜欢看大海。自认为人缘还不错。我待人很宽容，通常不会因为小事而斤斤计较，不过要分是谁，不同的人用不同的方法。狮子座的我喜欢热闹，但是也很享受孤独，认为孤独也是一种享受。喜欢为止的新鲜有趣的事物，喜欢有激情的生活，不愿意被束缚。我从不愿意承认失败，即使承认了，也很气愤，这是个很不好的*惯。不过我做事还是力求完美，要求很高。

　　我的家庭是普通的工人家庭，还有一个哥哥一个姐姐。我小时候生活在矿区，爸爸是挖煤的矿工，每周回家一次。妈妈也是矿上的工人，不过是个文盲，因为以前姥姥家穷，孩子多，不过只有我妈妈没上过学。矿工的收入不是很多，再加上我们家3个孩子，所以生活一直都很节俭。后来哥哥工作了，只有姐姐和我上学，家里买了套新房，就搬到了城区，我也转了学，妈妈也下岗了，开了个商店，我真的很佩服妈妈，不识字居然能记住所有东西的价位而且商店大都是我妈自己看着。

　　当时的我学*很好，也很少给家里惹麻烦。所以是最受宠的一个。但是那个中学都是矿工子弟，考高中的很少，大都是考矿上的技校，上完分配个工作，就这点追求，当时的我就随波逐流了，导致第一年没考入重点高中。不过还好，我及时调整了我自己，去了一所重点中学复读了一年，又开始学美术，最终以正榜的成绩考入了重点高中，省了学费，但是是占了我美术成绩考的好，文化课还是很低。上了高中以后，高一的上学期还是莽莽撞撞，不知所措。但是后来受了点刺激，开始发奋图强，到现在为止我都佩服当时的自己：困了就掐自己的大腿，数学题会就是会不会就是不会，问同学题时，不完全理解不罢休，当时我同桌说他学*完全是因为我，怕我问他题时不会就先自己搞懂在教我。

　　经过不懈的努力，我从班里的倒数进入了班里的前几名，感到很自豪。又加上我的专业基础好，老师开始关注我，说我考清华有希望。到了高三外出学专业，学费很高，只靠爸爸的死工作是支付不起这一家人的生活，妈妈就想到了老家还有3亩地，以前是免费给我三叔种的，我们老家是大蒜之乡—山东金乡。爸爸也退休了，到了芒种时期爸爸就回家种上田，空闲就回来，收入还不错，够我一年的学费还剩很多粮食。我也很懂事，生活很节俭，每次妈妈给我打钱，我都有种犯罪感。还好我应届专业就过了清华，是我们高中历年来唯一一个应届生专业过清华的，而且名次比往届生都好。学校的领导都开始关注我，帮我开小班，给我补课，给我解决吃饭问题。虽然他们对我很好，但是在我眼里很势利。不过由于高三一年都没学过文化课，我还是没能如愿以偿，考上了景德镇陶瓷学院，但是妈妈闲太远，学校又不怎么好又让我回去复读了。这次学校又给了2万块钱的补助，作为外出学*的费用，但是我的美术考前班不收过清华专业学生的学费，这让我为家里省了不少钱。不过这一年我的心态就没那么好了，但还是过了清华，可惜的是最终还是因为差5分的小分被卡，学校领导又去家里找我家长，让我继续回去复读考清华，但是我已经没有那个精力了，还好我们学校专业考第六，便来到了民大。这是我的一些经历，写跑题了，但是很想说出来，望老师见谅。虽说上了民大，但是对我的服装专业我是完全？有兴趣。现在想多学的.知识广一些来丰富我自己，也想为以后做铺垫。我的感情方面没有什么干扰，可以完全将精力放在充实自己身上。我害怕一成不变的枯燥，不愿意置身于*庸的生活，喜欢生活中充满激情。

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小学教师个人成长规划3篇

　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水*的过程。面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，不断发展自我，提升自我。现将个人的成长规划如下：

　　一、自我认识

　　在学*中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作以来，我的教学经验增长了，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。*时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水*较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。

　　二、目标定位

　　倾心学*，树立终身学*的观念，抓住*时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学*，增强理论底蕴，做个学*型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水*，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

　　三、具体措施

　　1、加强自身的不断学*，为教师的专业化成长提供支持与帮助。

　　2、加强教育理论学*。

　　a学*教育心理学，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学*，分析教学中所在的问题。

　　b全面系统的学*课改的理论，学*新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践能力。

　　c学*学生自主学*方面的理论，指导中学生自主学*课题的探索与实践。

　　d学*基础教育课程改革丛书，学*两个纲要，学*有关论文撰写的书籍，提高写作能力。

　　3、教育教学工作

　　丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学*态度；激发学生学*数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学*兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学*积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预*和复*，独立思考问题。课上形成较好的学*氛围，学生学*的积极性、主动性明显提高，学*成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高学*成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。

　　4、常规教学工作

　　教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解能力，学*语文的能力。精心批改作业，对待学*吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。

　　以上是我今后的个人发展设想，在今后我会按照以上的设想不断地学*、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！

　　我校教师在制定三年成长规划的时间里，扎实工作，认真学*，努力进取，取得了点滴的成绩，收获了教育的幸福，都在努力达到自己制定的三年成长目标。

　　第一：教育教学方面，我校教师胡凤英老师在20XX年区教研室组织的评优课活动中荣获语文评优课一等奖，阚晓英老师在贾汪区首届中小学音乐美术教师及泵大赛上荣获一等奖，吉群老师、李春莲老师分别在镇组织的评优课中荣获一等奖。达到了三年规划中自我要求取得区镇优质课一等奖的成绩，目标实现。葛德香老师在20XX年荣获区优秀班主任的称号。

　　第二：在教师成长三年规划中，我校教师预计自己所撰写的论文在获区级以上奖励，这一目标也已达到，我校康伟教师20XX年所撰写的论文获区二等奖，疏丽梅老师读《教师的100条建议》有感获区二等奖。

　　第三：我校教科研课题10个教师已经通过市级立项。第四：我校教师认真参加中小学继续教育学*和教育部门、学校组织的各种学*、培训。

　　第五：我校教学质量年年攀升，220XX学年度，姚德刚老师的英语成绩名列全镇第一，王茜老师的英语名列第三，疏丽梅老师的语文成绩名列第二，俞妙琴老师的科学成绩名列第四，吉群老师的数学成绩名列第二。

　　面对素质教育和新课程改革，我校教师认识到在当今这个科技迅速发展、社会不断进步的时代，“学*”对于一名教师的重要性和紧迫性。只有不断地学*才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新教师的要求。因此，我校教师将在今后的教育教学中努力朝着自己预定的目标奋斗，做一名走在时代前列的“学*型的教师”。

　　教师自古就是人类灵魂的工程师，有着“传道、授业、解惑”的美称。为了能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，我制定了个人发展计划，为今后的成长指明方向。

　　一、现状分析

　　我从事教育工作已有20xx年，去年被评为区优秀青年教师。我热爱教育事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努力，积累了一些教育教学经验。分析自己的发展优势，主要表现在：自己有一定的教育教学经验，善于不断学*，勤于思考，教学方法上不断追求创新。同时自身的发展也存在一些不足，主要表现为：自己的工作缺乏细致，有时不能做到持之以恒，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。

　　二、五年专业发展目标

　　1、总体目标：通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。关爱每一名学生，尊重学生，为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格，让学生在我的指导下学会学*、热爱学*。

　　2、年度目标。

　　第一阶段：以自主学*提升理论水*为主要目标

　　第二阶段：提高课堂教学艺术、强化教学反思能力

　　第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标，力争达到研究型教师。

　　3、具体目标：

　　(1)提高智慧能力。包括细致观察、创造性思维、全方位想象。教师有一定的智慧，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。

　　(2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。

　　(3)提高教学能力。研读《数学课程标准》，运用“新课改”精神，指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学*兴趣的能力等。

　　(4)提高教科研能力。在教学研讨、教学论文方面有所突破。20XX年我的第五期市级个人课题成功结题并获三等奖，撰写一篇论文获市二等奖，一篇文章发表在核心杂志。

　　三、保证措施

　　1、让读书与学*成为*惯。*时多读一点关于教育教学的理论，多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。

　　2、认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学*的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉。

　　3、认真上课，及时反思。精炼上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分发挥学生的主体作用，考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力。

　　4、多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教，多听其他老师的课，做到边听边想，学*别人的优点，克服自己的不足。

　　5、重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究，每个学期写一篇有质量的论文。

　　6、做好学生课后辅导工作，注意分层次教学。

　　五年的时间会过得很快，回首过去，我感到欣喜;展望未来，我更感到肩上的担子是那么艰巨。教育永远是不完美的艺术，我希望通过自身不断地努力，创造出更加完美的教育人生，无愧于人民教师这一光荣称号。

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