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收到了不少生日礼物，但是我最喜欢的还是爸爸给我的三星数码相机，同外公一样，我也喜欢拍照，每次我和爸爸妈妈外出，外公老把自己的相机给我，要我记得拍些照片。
现在好了，我拥有了自己的相机了，而且是双显示屏可以自拍的'耶。
爸爸说：“你先要好好看看说明书，研究研究。”
我打开了包装盒直接拿起照相机研究了，这是外公教我的，数码相机一般揿不坏，随便揿哪个按钮都会有内容出来，你拨弄后记住就行了。
一会会我就掌握了相机的部件名称，因为许多标志与其他的相机差不多，方框内有个黑色三角那是播放按钮，垃圾箱是删除，弯曲的箭头是闪光灯等等，一看就知道啦。
打开镜头，按下LCD，就可以进行自拍，镜头边上的小屏幕会显现出自己的模样，看准了，“咔嚓”一声，我就给自己拍了张照片。
这个相机真的棒，里面还有美颜拍摄、跳跃拍摄、分割拍摄等，拍好的照片当场能够美化，哦，还有神奇的魔幻镜框呢！
你说这个照相机我能不喜欢吗？当然不会！
在过“六一”前，老爸送我一个礼物——数码照相机。我接过礼物，迫不及待地打开盒子，“哇！COOL！”我和老妈异口同声地说。我拿出说明书，上面写着“佳能”，原来，它叫佳能呀！
佳能数码相机穿着玫瑰红的外衣，上面有一个大大的圆形，打开后，它变成了一个“伸缩望远镜”，正在找美丽的景色，再传送到屏幕上。它真是小巧玲珑呀！在它的右上角有一个闪闪发亮的“小眼睛”，那是闪光灯。
它虽然小巧玲珑，但有很厉害的本领。
它有约1610万像素，5倍变焦，30G的存储卡和可连续拍摄约170张照片。
老妈告诉我，老爸是看我在“游庐陵生态园”时不能和别的同学一样能用照相机照像很不高兴，所以给我买的'。我听了，心想：老爸对我这么好，我要听话报答老爸对我的爱。
从此，我回家时，把路边的小店拍下来，把银行拍下来，把走路回家的小孩子拍下来……，我要把生活上的点点滴滴都拍下来。
我爱我的数码照相机！
（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册
（二）教学要求：
1．知道凸透镜成缩小的实像的条件，知道什么是实像．
2．知道照相机的原理．
（三）教具：凸透镜（焦距已知），照相机（实物、模型或挂图）．
学生实验器材：凸透镜（焦距已知），纸屏，蜡烛、火柴、光具座．
（四）教学过程：
一、引入课题
问：哪位同学使用过照相机？说一说你照相的过程．（学生说，教师提示，引起学*兴趣．）
问：你们知道为什么照相机能使人或景物在底片上形成缩小的像吗？
现在我们就来研究这个问题．
二、学生实验：观察凸透镜成缩小实像的条件
1．教师演示：改变凸透镜与蜡烛间的距离，可以在纸屏上出现倒立、放大的或缩小的像．
2．向学生说明实验的目的和做法，介绍实验装置．
3．学生分组按课本上的步骤进行实验．
提醒学生注意做每一步骤时，要注意蜡烛与凸透镜间的距离的大小，像的位置的变化，像是倒立的还是正立的，放大的还是缩小的．
4．实验完毕，让学生根据观察结果得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件．介绍什么是物距、像距．
讲解实像：照课本图6?17画出板图，说明像是通过凸透镜的折射光线的会聚点，是实像．让学生跟*面镜所成的像作比较，进一步说明什么是虚像，什么是实像．
三、照相机的原理
利用凸透镜成缩小的实像的性质．
镜头相当于凸透镜．
胶卷相当于光屏．胶卷上有感光物质．
四、简介照相机的构造和使用
展示照相机挂图或模型、实物，对照讲解以下各部分的功用：
调焦环：调节镜头到胶片的距离，以便胶片上产生清晰的像．调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离．
光圈环：控制进入镜头的光的多少．光圈环上的数字越小，进入镜头的光越多．
快门：控制曝光时间．快门上的数字表示多少分之一秒．数字越大，曝光时间越短．
五、照相和洗相过程简介
胶片上有化学物质，感光后起化学变化，留下潜影．
洗相时先显影，再定影，得到底片（负片）．
印相时，用底片使相纸曝光．再经过显影和定影，得到相片．
六、小结
七、布置作业
节后的练*题
如果家里有照相机，回家观察照相机的构造，向家长请教如何选择和调节光圈、距离和快门．
板书：
照相机
1．凸透镜成倒立、缩小的实像的条件
物**于二倍焦距之外时，成倒立、缩小的实像．
2．照相机的原理
利用凸透镜成倒立、缩小实像的性质．
镜头相当于凸透镜，胶卷相当于光屏．
（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册
（二）教学要求：
1．知道凸透镜成缩小的实像的条件，知道什么是实像．
2．知道照相机的原理．
（三）教具：凸透镜（焦距已知），照相机（实物、模型或挂图）．
学生实验器材：凸透镜（焦距已知），纸屏，蜡烛、火柴、光具座．
（四）教学过程：
一、引入课题
问：哪位同学使用过照相机？说一说你照相的过程．（学生说，教师提示，引起学*兴趣．）
教学目标
知识目标
1.凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件
2.照相机的原理
能力目标
1.培养实验能力
通过正确组装、调整实验仪器培养学生的实验能力
2.培养分析概括能力
通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.
3.培养应用知识解决实际问题的能力.
(1)利用凸透镜的三条特殊光线，用作图法解决凸透镜的成像问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力.
(2)通过对照相机原理的分析逐步培养运用所学基础知识分析实际问题的能力.
4.通过观察与实验，就像和影、实像与虚像的成因，初步学*分析与综合的思维方法.
分析，就是对各种相关现象分别进行研究，找出它们的相同点与不同点，找出最主要、最本质、带决定性的因素.并在分析的基础上，把通过对各种现象分析得到的结论以及相关因素联系起来进行研究从而得到较为完整的认识.例如对实像、虚像的认识是在分析小孔成像、*面镜成像、凸透镜成像(三种情况)的基础上，找出它们的共同点是由光形成，有光进入眼睛引起人们的视觉，因而与影有着本质的不同.但它们的不同点是，实像由实际光线会聚形成，虚像是由反射(折射)光线的反向延长线相交形成，因而决定了它们的显像方法也不相同.这就是在分析基础上的综合，综合指导下的分析.在物理学*中，形成概念，掌握规律离不开分析与综合，有意识地培养学生这方面的能力将有助于今后的学*.
德育目标
通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯物主义观点.
通过照相机的教学，使学生基本掌握照相机的使用，使学生会用照相机去拍自然风景名
胜，培养学生的审美情趣.
教学建议
教材分析
本节内容既是上节内容《光的折射》基础上的应用讲述，又是第四节课《幻灯机放大镜》的对比课.重点是物体在2倍焦距以外凸透镜的成像规律教学.教材首先安排学生做实验，观察凸透镜成缩小实像的情况和条件.在实验的基础上得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件.并说明这个像是物体射向凸透镜的光通过凸透镜会聚成的，是实像.然后在此基础上讲照相机的原理.说明照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏，被拍摄景物到镜头的距离大于二倍焦距，所以在胶卷上成倒立、缩小的实像.最后简单介绍了调焦、选择光圈等知识和照相机上的这些重要组成部分，增加学生的实际知识.
教法建议
本节是学生通过探索性实验得出凸透镜成像规律，进而理解它的应用，因此，本节课采用的教学方法建议为实验法、讨论法、探索法.
教学设计示例
一、研究凸透镜成像规律的实验教学说明
1.凸透镜的成像规律是一个连续的.变化过程，让学生从这一物理现象变化全过程的高度来分析这一物理现象，有助于加深学生对这部分内容的理解认识.
2.由于本实验要求学生同时观察和考虑的内容比较多，如凸透镜的焦距、凸透镜焦点的位置、2倍焦距的位置、物体的位置、像的位置，同时还要观察像的性质.对于一个初二的学生来讲容易在观察某一内容时忽略观察其他内容，或者虽然观察了但是头脑中没有反映出其他的内容，这样就很难从整体上把握整个物理变化过程，为此在本节实验设计中采取两个办法.
(1)每进行完一个内容的实验(如物**于2倍焦距以外)，要求同学画图从理论上进行分析，并逐步形成物体在这个范围内成像的物理模型、然后由教师利用复合投影的灯片进行分析.从而使学生在实验现象与物理模型之间建立起必然的联系，从而加深对这一物理过程的认识和理解.
(2)在真实实验的基础上可用计算机模拟物体从2倍焦距以外移到2倍焦距的过程.直接观看凸透镜成像的整个动态变化，从而对凸透镜成像形成一个宏观的整体的认识(也可通过投影或画图进行)。
3.为便于操作，也为使学生对实验现象形成深刻的认识从而为探索规律打下基础，实验前应要求学生在光具座透镜两侧的标尺上明显的标出与焦距和2倍焦距等长的位置以便在实验中能迅速准确的找到应找的位置，并对物、像所处位置形成深刻的印象.
二、凸透镜的成像规律教学说明
要教育、引导学生不要死记硬背凸透镜的成像规律，要在理解的基础上掌握它.掌握它的途径有三个
1.认真完成研究凸透镜成像规律的实验，通过实验获得深刻的感性认识.
2.采用作图法，作出凸透镜在具体情况下的成像光路图，从而在头脑中形成凸透镜成像的物理模型，并形成一个动态的变化过程.
3.将实验现象、物理模型与*时应用照相机的实际有机联系起来，以加深理解和记忆.
三、课时安排 1课时
四、教具学具准备
光具座、凸透镜、蜡烛，火柴、光屏、照相机、投影仪、放大镜.
五、师生互动活动设计
(一)复*上节课讲的内容.
(二)完成“研究凸透镜的成像规律”学生分组实验.
1.完成分组实验
2.利用凸透镜的特殊光线，运用作图法来研究凸透镜的成像规律.
3.每完成一个阶段的实验及相应的理论分析后，讨论、研究在实践中哪些光学仪器是运用这一原理制作(工作)的.
(三)分析、研究凸透镜成像的变化过程及变化规律.
(四)师生讨论如何正确使用照相机.
六、教学过程设计
1.引入课题
方案：用计算机向学生展示各种精美的照片和各种型号的照相机，激发学生的求知欲望，继而引入新课.
2.新课教学
学生实验：向学生指明这节课要研究物**于2倍焦距以外(画出板图)凸透镜的成像情况(包括像的位置，像的性质(指像与物比是放大还是缩小、像是倒立还是正立、是虚像还是实像)).用u来表示物体到透镜的距离，用v表示像到透镜的距离、f表示焦距.
甲方：________________________
乙方：________________________
甲方拥有自主知识产权的专利产品__________，现乙方愿以自身优势帮助甲方开展该产品的销售。经甲乙双方友好协商，本着*等互利的原则，达成如下协议：
一、合作方式
经销商
要求：管理规范有一定规模的销售、服务网点，首批进货________套以上，其中外机________套，内机________套。
享受政策：由总代理直接供货，享受相关优惠政策和奖励
代销商
由甲方提供各种型号产品共计________个的首批铺货，该批产品乙方无需立即付款，但是该批货物如出现损坏或丢失，乙方必须承担相应的赔偿责任。
二、产品价格
全国统一零售价：____元/套(外机双风机和内机的柜机均按二个计算)。
乙方提货价：_____元/套。
三、订货及结算方式
乙方根据需要由专人向甲方提出订购要求：包括具体型号及数量等。提货时付清货款。
四、双方权利与义务
乙方随时了解产品库存，做到及时发现所缺型号，起码提早一天向甲方订货。不得向其它有总代理的区域进行销售，违者将取消经销的资格。
甲方应积极配合乙方的销售工作，并保证好产品的质量。
五、其它
为了充分体现*等互利，实现合作双赢，甲方提供以下优惠政策，支持乙方的工作。
甲方把乙方每月总销售量的_______%作为推广费返还给乙方
乙方的月销售量达到______个以上，甲方按当月乙方销售额的________%进行返利。
乙方可介绍和发展下级经销、代销商。乙方发展的下级经销、代销商直接由乙方供货，如要求甲方供货的，甲方按其当月总销售量的_______%奖励给乙方。
乙方一次性提货________套以上甲方可免费提供广告位。
注：以上销售量均以当月提货量为准，返利形式一般是产品。代销商不享受以上返利政策。
本合同一式两份，双方各执一份。
合同有效期________年________月________日至________年________月________日
甲方：____________(盖章)
乙方：_________ (盖章)
日期：________________
大家好！我的名字叫赵添晟，是新区第三小学的三（5）班的学生，同学们给我取了一个奇怪的外号，叫“照相机”，因为我能在短暂的时间里记住许多东西。
我那圆圆的脸蛋上，一双炯炯有神的大眼睛，眼睫毛又长又细，阿姨们见了都说像小女孩的眼睫毛，还有一张能说会道的樱桃小嘴，总之，人们见了我，都夸我长得帅。
我人缘好，天真可爱，乐于助人。同学们有困难找我帮忙，我总会尽自己的努力去帮助他们。下课后，他们都会围在我的座位旁，等着我带他们出去玩，在校外我也交了许许多多的朋友，因为我真诚、没有私心，所以小朋友都愿意跟我一起玩。
我的优点是思路通畅，机灵反应快。我的缺点是稍微有点懒，不过现在已经慢慢在锻炼，力所能及的事情都开始自己动手做了，不再依赖妈妈了。
在业余时间，我的兴趣爱好广泛，足球、下棋、弹琴，还喜欢听故事、读书。
你看，这就是我，一个阳光男孩，你喜欢我吗？想和我交朋友吗？
照相机，虽然与那些大型电器比起来是个小不点，但它的功能可不比那些大家伙少。
有人说照相机的功能十分简单，不就是“开关”，“远*”，“照相”三个功能嘛。可是我觉得照相机却并非这样，它的功能可远远不只这些。就拿我家的照相机来说吧，看着这部照相机，虽然不是十分专业，但黑色的机身给人一种“深藏不露”的感觉。先不看它的功能，光看它那光滑的机身与小巧玲珑的外表就能让人感到它是一部新型照相机。
现在让我们打开这部照相机。照相机的顶部有一个会发光的小按钮，别看它不起眼，它可是照相机很重要的一部分——“开关”。按一下这个可爱的小玩意，整个照相机就会立刻活分起来——照相机会立即打开了。然后就可以照相了。但照相机的功能可远不只这些，让我们试试按菜单键。按下菜单键，屏幕上显现出“摄影”，“录音”，“照相”，“自动分类”等选项，这也能说明，照相机的功能可真不少。它的功能可不亚于手机吧？还有，它的容量也很大，能照700多张相片，拍摄至少50个短片呢！
而刚开始用时，我并不知道如何调整闪光灯。
如果你在十分黑暗，甚至伸手不见五指的地方照相，闪光灯一定会自动闪光；而如果你在十分明亮的地方照相，它又一下子好像失明了一样，不会闪出一丝亮光；不过如果你所照的景物所处背光，那么即使光线不错，可它又会发脾气而不闪光了。许多人都因此而十分困惑。
其实，只要你更加认真地观察，就会发现这微不足道的秘密：那个不起眼的下按钮“远在天边，*在眼前”——它其实就是“上下左右”按钮中的一个。
听了我的介绍，大家可能很惊讶吧？其实，只要细心观察，留意身边的小事，就会有很多的发现。
一个小小的照相机，学问可真不少呢！
“加油！加油！”“快！快呀！马上就超过3号了！”“就差一点了，再拼一把！”学校运动会正如火如荼地进行，场上的男子田径赛已经到了白热化阶段，大家都在紧张地关注着比赛，为运动员们加油！随着“嚓”一声响，终点的红布条被冲断，我们班的跑步健将取得了第一名！霎时，大家都围向他，和他拥抱欢呼，他的脸上露出了胜利的笑容，老师也自豪地微笑着。
我赶紧用青春照相机记录了这一张张激动的笑脸，这笑中包含着胜利的幸福。
今天是正月初二，我和爸爸带着相机去红石公园拍照。红石公园里到处充满了过年的气氛，游人个个满面春风，脸上洋溢着幸福快乐的笑容。许多人拿着相机，把一幅幅美好的图片拍下，当做自己永久的纪念。
我们来到公园门口，这里到处充满了浓浓的年味儿。爸爸决定在这里给我照一张相，爸爸让我站在一个卖氢气球的叔叔旁边，那位叔叔热情地对我说：“小朋友，你来握着这些气球照一张吧。”我高兴地说：“谢谢叔叔！”然后接过这把约有四十个的`氢气球群，顿时觉得全身轻飘飘的，仿佛再来一阵风就能飞起来，我高兴的大叫，只听爸爸手中的相机“咔嚓”一声，便记录下来了这美好的瞬间。再向里走，我们看到了一排羊年吉祥物，我抱起一只小羊玩偶，高兴地笑着，一张漂亮的照片又出炉了。
我们带着一张张过年的照片满载而归，翻看着相机中的照片，我好像又听到了大家愉快的笑声，看到了大家幸福的笑容，心里充满了欢乐！
甲方：____________
乙方：____________
随着社会的进步和科学技术的发展，越来越多的行业逐渐在使用科学技术进行生产以及管理。
安防监控系统是安全技术防范以及安全生产体系中的一个重要组成部分，是一种先进的、防范水*和安全管理水*极强的综合系统，它可以通过遥控摄像机及其辅助设备(镜头、云台等)直接观看被监视场所的一切情况，
可以把被监视场所的情况一目了然。
安防监控系统能在人们无法直接观察的场合，却能实时、形象、真实地反映被监视控制对象的画面，并已成为人们在现代化管理中监控的一种极为有效的观察工具。由于它具有只需一人在控制中心操作就可观察许多区域，甚至远距离区域的独特功能，被认为是保安工作和安全生产过程监控之必须手段。本着*等自愿、优势互补、互利共赢、共同发展的原则，经甲方对乙方进行授信资质审查合格，双方现就乙方经销甲方拥有的摄像机产品的总代理业务约定以下事项并承诺共同遵守：
1、合作项目：
甲方授权乙方为“ 佳能照相机”在 省唯一的总代理商，并在甲方的授权期间和范围内负责开展
摄像机的业务经营及相关管理工作。
2、合作期限：
双方首次合作期限为一年，即从 ______ 年 ______ 月 _______ 日起至 ______ 年 ______ 月 _______ 日止。
3、销售目标责任与返还：
、作为 省(直辖市，以下同)唯一的总代理商，为确保甲方总销售目标的实现，乙方在签订本合同时须向甲方每月销售30台机器的销售目标责任，届在乙方所属省份县市，公司返还每台____元的销售目标责任保证金;一季度以返，其乙方地市客户在本公司进货，进货量给予乙方每月销售量。在合作期届满，乙方完成销售目标任务后，甲方一次性无息返还给乙方，否则不予退还。
4、前期合作：
为满足乙方之潜在客户的不时紧急供货需求，签定本合同时，乙方即按基本定价向甲方作为其基本货底，甲方给予乙方提供货源。
5、总代理机构及办事处的设立：
、公司向获得授信资格的乙方颁发“____ ”总代理商授权证书、代理商铭牌和 公司住该省的办事处铭牌。
、双方签订合同后，甲方即在乙方所属省会城市设立办事处，办事处在乙方办公场所办公。
、乙方自行注册或理顺其自身现有企业的独立法人企业经营关系，在以后的 业务拓展过程中，乙方以其独立法人企业和总代理的双重身份与当地客户签订合同。
、乙方和办事处的办公场所由乙方负责，办事处为甲方派出协助总代理商开展工作的机构，办事处的成立由乙方为办理，甲方予以协助。
、甲方为乙方配置一名精干的营销人员作为办事处的业务经理协助其开展招商和业务拓展工作(视业务开展进度或可增加人员)，其办公设备及在当地开展业务的差旅费由乙方负责，业务工作接受甲乙双方的双重管理，其工资、福利、绩效、档案等人事管理由甲方负责
、乙方机构和办事处正式成立后，除与甲方缔结战略伙伴协作联盟的客户由甲方自行负责管理及维护之外，甲方即将现有在当地的业务和客户资源移交给乙方进行管理、开发和维护，以后出现的与甲方联系的该区域客户，甲方也将及时移交给乙方接洽;属乙方所辖二级经销商区域的移交给其二级经销商。
、办事处的各项管理制度按公司规定执行。
6、双方的基本义务：
、甲方的基本义务：
、及时为乙方提供技术及质量保障合格的 摄像机。
、甲方向乙方提供招商及营运过程中所需的市场拓展、渠道建设、技术、专业知识、业务技能等方面的培训及支持工作。
、及时为乙方提供技术保障及售后服务支持。
、通过多种渠道和方式不断扩大产品及品牌的知名度和影响力。
、承担相应的市场风险。
、及时按合同约定为乙方结算支付提成、奖金等乙方应享受的返利。
、在合同期内，甲方不得在乙方所在区域发展其他总代理业务。
、协助乙方解决经营管理过程中遇到的其他问题。
、乙方的基本义务：
、按合同约定努力完成并超额完成月度、季度、年度及合同期的销售任务。
、按合同约定及时回笼资金，按时向甲方支付货款。
、负责所属客户的售后服务、
、遵守甲方出台的各项总代理管理制度，诸如《总代理运营管理方案》、《总代理销售目标、返利与绩效考核方案》等。
、守法经营，切实维护甲方的品牌声誉和企业形象。
、在其所在区域不断扩大产品及品牌的知名度和影响力。
、承担相应的交易风险。
、乙方不得擅自与任何第三方合作或授权任何第三方对甲方产品进行模仿、假冒生产或经营。否则，甲方有权单方面终止合同，同时追究乙方的违约责任。
、在合同期内，乙方不能自行开发、生产或经销与双方约定产品用途、性能、品质类似的同类竞争性产品;否则，甲方有权单方面终止合同，同时追究乙方的违约责任。
7、订货及物流配送：
、订货：
、甲方与乙方及其二级经销商确定一份产品基本定价清单三方以此定价作为订货、发货、返利、奖励基础价格，价格有变化时甲方须提前一个月通知乙方和二级经销商。
、乙方(自己开发的客户，不包括二级经销商的客户，下同)和二级经销商凡有关本协议的通知、请求或其他通讯往来，须以文字为准，可采用书信、电传、电报方式按对方地址寄发对方。
本协议于________年____月____日在____________签署。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
照相小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的照相小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天上午，风和日丽，阳光灿烂，春光明媚，蓝天上飘浮着几朵白云，柳树甩着它嫩绿的枝条，草地上的花儿朵朵开放，争奇斗艳。爸爸带着小明到公园里来照相。
到了公园，哇！真美啊！绿树成林，鲜花盛开，小明和爸爸选了一处景点就决定在这里照相。
小明站在一簇花丛前，笑眯眯的摆好了姿势，正当爸爸准备按下快门的时候，小明却突然飞快地跑开了。爸爸感到莫名其妙，于是就跟过去看。原来有一个小妹妹摔跤了。
小明走到小妹妹身边，对她说：“小妹妹，你别哭，我扶你起来。”小妹妹说：“大哥哥，谢谢你。”小明说：“不用谢。”
正当小明准备扶小妹妹起来的时候，爸爸抢拍下来了这个珍贵的镜头。
过了几天，照片出来了，有一张就是小明扶小妹妹的那一瞬间时抢拍照，背后还有一棵小柳树、一片草丛，可漂亮了！小明心想：这可真是一张珍贵的照片呀！我要把它放在床头边，天天看着它。
小明真是一个乐于助人的好孩子，我要向他学*，是小明让我懂得了要做一个助人为乐、关心别人的好孩子。
基本上每个孩子都照过相，照相对于我们再*凡不过了。可是今天郭老师给我们照相可真是一次特殊的照相。
开始，我们一听要照相，个个都迫不及待地跑到院子里，摆起了各自的姿势。瞧，有的同学摆着胜利者的造型，有的亮出了自信者的姿态，真是五花八门。郭老师对好焦距，准备照相。
第一个同学上场了，只见他爬到一块石头上，左手托着下巴，右手很自然地放在右腿旁，双腿放松，显出一个沉思者的模样。再看郭老师正在取景，不时说着“头左歪点”、“手放右点”，这时，郭老师按下快门，将这位同学的身影留在相机里。
第二个上场的就是我，我的心“咚咚”直跳，手都不知道该往哪放了，好像马上就要期末考试了一样。“快摆姿势！”郭老师喊道。这时，我急中生智，一腿前一腿后，摆了一个弓步，双手一前一后，各做了个“V”字型，像一个胜利者，被照了下来。
最后一个同学最“高级”。只见他爬上了一块石头，一只腿在另一只腿的旁边弓着，手放在头顶上，摆出孙悟空遥望和姿势，正得意呢。“危险！”郭老师喊道。原来石头在晃动，赶紧抓拍，好悬啊！
这真是一次特殊的照相啊！
星期天，爸爸妈妈带我去照相，因为在过几天就是我的生日啦。
到了星光贝贝服务员阿姨就给我化妆了，这是我最喜欢的事情。她先用粉饼在我脸上仔仔细细的擦了一遍，我黑黑的小脸立刻变得白白的。阿姨又拿出来一个小圆盒，打开以后里面红红的香香的，她说这是腮红，然后阿姨就在我白白的小脸蛋上涂了起来，不一会我脸的两侧就变得红红的，我白白的脸蛋白里透着红漂亮极了。阿姨又拿出来一个细细的*瓶，我知道这是唇膏，妈妈经常用的，短短的毛刷在我的嘴唇上轻轻的刷了两下，我的小嘴巴就变得红红的亮亮的。最后阿姨那出来睫毛膏在我的睫毛上刷了两下，我小小的眼睛就变得大了一点。画完妆阿姨又给我梳了两个麻花辫，然后她在厨子里拿来了一身衣服，我把衣服穿上以后走到镜子前一照，实在是太漂亮，这是一件古代女学生穿的校服，上面是一个小褂，下面是一条黑色的长裙，我穿上以后就像一位演员，我高兴极了。我就这样去照相了，我摆着各种照型，正希望我永远都是这个样子，我好喜欢我现在的样子。
星期六，爷爷跟我说：“明天带你去拍照。”我听了高兴得拍手叫好。我赶紧把回家作业全部做好，因为我知道只有把回家作业全部做好明天才能够玩得痛快。
谁知道到了傍晚，天上却下起了雨来了。我的心凉透了心里在想不知道明天会不会下雨。如果下雨就……
到了第二天早晨，我起床以后就走到窗口向外面看。好，老天爷帮忙，不在下雨！我赶紧下去吃早饭。然后我就找到爷爷一起起拍照了。首先，爷爷带我来到楼顶上。哇，站在楼顶上面向四周望去，我的视野开阔了。向北望去，水泥厂的烟囱高高耸立，从烟囱里飘出缕缕白烟。不一会儿，这一些白烟就和云彩连在一起看不见了。楼房后面的水塔和电讯塔*时看起来并不显眼。可在今天，拍照的时候却是那样壮观。爷爷站在上面给我拍了几张照片，我也给爷爷拍了几张照片。然后，我和爷爷到公园去拍照。
进了公园，我跟着爷爷来到一座小桥前停了下来。在那里我们又拍了几张照片。走过去，看到一片草地，由于昨天下雨，小草上面还留着晶莹的水珠。一阵微风吹过，水珠落了下来。落在我的身上让人觉得凉凉的。后来来到秋千架那边我们也拍了几张照片。然后，我们来到河边。那里一排排柳树倒挂着，在水里倒映。还有许多鱼在水里游来游去，好看极了。看得我都忘记了是在拍照。后来，爷爷叫我才清楚自己是来拍照的。
后来爷爷说时间不早了，我们就赶紧回家去了。
不知同学们这几天怎么了，我打扫的第二组后面的垃圾堆成了山，四处都是一张张作业本上撕下来的纸。一打听才知道，同学们这几天流行做“照相机”。一张正方形的纸条折一两下就成了“照相机”。我也开始做起来，可是说起来简单，做起来却很难。今天，我就与照相机“PK”了半天。
“PK”一：我挽起袖子，准备大显身手。先找来一张洁白的纸，把它的一个角与对角折在一块儿，然后再把多余的撕掉，准备工作就算是做好了。可是，问题出现在我的眼前—我在撕多余的纸时，把要用的部分给撕掉了一大块，那个缺口就像一个老虎嘴巴，好似要把我一口吞了。我的这张纸只好作废了。
“PK”二：好不容易把准备工作做好了。现在就把纸折成一个“裤子”。我把纸折成了一个衣服，正准备折成裤子时，“咔”的一声脆响，我给惊呆了——千辛万苦做好的衣服转眼间成了两半。我好半天才回过神来，摇了摇头，怏怏地自言自语：“唉，算我倒了八辈子的.霉！”第二张纸又以进垃圾箱而告终。
“PK”三：我一边折衣服，一边祈求：这次千万别像上两次那样。啊，真是不幸中的万幸，我费了九牛二虎之力，终于做成了照相机。我就说嘛，失败是成功之母，踏着失败，最终能走向成功！吃够了苦就成了甜的。
唉，终于做好了一个照相机。我最终取得了与照相机“PK”的胜利。
今年是我的整岁10岁，所以妈妈要我照几张像作为留念。
星期天，妈妈带我去米兰照相馆照像。因为我好长时间没照相了，所以心里特别紧张。可不，这次照相可不同了，还有位专业的化妆师阿姨呢!这位阿姨可热情了，一见我就迎过来笑眯眯的说：“小美女!这边来，我来帮你画点妆就更漂亮了。”于是我坐在化妆台前让阿姨帮我化妆。首先，她帮我弄头发，阿姨的手可巧了，三下两下就把我的头发编的可漂亮了。然后把我的脸上涂了点粉，嘴唇上抹了点口红，很快妆就画好了。看着镜子里的自己变得漂亮多了，心里美滋滋的。
照相在二楼，阿姨给我选了几套漂亮的衣服。由于天气冷，还开了空调呢!为了怕冻着，大家手忙脚乱的帮我换上了衣服。只见一位大哥哥拿着照相机给我拍照，一会儿教我摆这种姿势，一会儿教我摆那种姿势，那位阿姨还不时的逗我笑呢!因为太紧张了，所以笑得比哭还难看。妈妈在一旁不停的给我打气加油，我才慢慢地放松了自己，后来变得很自然了。大哥哥见我变得自然了，连续给我拍了几十张照片呢!
这个周末是我照相照的最多的一天，也是我照的最开心的一天!
10年后，我开了一家照相馆，专门个人照相。你们要照相的话，给你们免费哦！
呀！来了位胖乎乎的男孩，“这位小朋友，请问是要照相吗？”我亲切的问“普通照6元，大头贴4元，今天是半价日，一律半价哦。“大姐姐，我要照张大头贴。”小男孩边说边给了我2元钱，“来，到照相机前面，摆个pose号，一边说‘茄子’！”我把他拉到相机前，照了张，只见他眯着眼睛，头向前仰，嘟着嘴，手指傻乎乎地塞在嘴里，可爱极了！“哇，小弟弟好可爱哦！”我把照片给了他，他傻乎乎的笑着：“谢谢大姐姐，大姐姐再见！”说完向门外跑去。
我喝了一口水，等了好久，没人来，一下想到照相机有自拍功能，我为什么不能自拍一张呢？我架好照相机，调成自拍，自己喊：“一 二 三，‘茄子’！”我赶紧洗出照片，看了看效果。呵，挺不错，照片上的我穿着雪白的衣服，张开嘴，斯文的笑着，像一朵百合花似的，大眼睛紧盯着镜头，水汪汪的，好不漂亮。
呀，来了一个班照毕业照，我赶紧迎上去，给他们安排好位置，对他们说：“站好了别动，看镜头。“他们站的直笔笔的，我笑了：”这里不是学校，不用站成这样，来，放松，放松，‘茄子’！好了。”我洗出照片，看了看，他们一个个面带微笑，好不可爱。有的打“v”的手势，有的歪着头，好像在研究照相机里他的影子，还有的好像很害羞，微微的笑着，头低着，害羞的可爱，有的……真是张可爱的毕业照。
你看，我这个摄影师合格不？
哈哈，我的照相馆开张喽！我的照相馆与别人的可不一样。因为我的照相馆是专门给动物拍照的。
“砰砰，有客人开了，有客人来了”。我打开门一看，原来是山羊奶奶。我走上前去，问：“山羊奶奶，你是来拍一寸照片的吧？”山羊奶奶点了点头。我又说：“拍红底的吧。”山羊奶奶小心翼翼地坐在了一块红布前的椅子上。“咔嚓”一下，照片拍好了，接下来是洗。在洗照片的过程中，我问山羊奶奶：“您为什么要来照相啊？”“嗨，你不知道，现在七十岁以上的老人，办了老人证后，坐公交车不要钱，去公园也不用买门票。这不，我女儿就叫我到这儿照一寸照片，要带我去办老年证。”“是吗？”我高兴地说。照片洗好了，只见山羊奶奶的嘴角微微上翘，眼睛炯炯有神，身上还穿着白色衬衫和牛仔裤，一副“淑羊”的样子。山羊奶奶看了笑得合不拢嘴，高高兴兴地走了。
这时，兔小宝一蹦一跳地走了进来，后面跟着她的爸爸兔大宝。兔大宝说：“小孟，你不是不知道，我们家离学校有点儿远，每天要坐公交车上学，最*学校里可以为学生办学生卡，坐公交车可以省4毛钱。但要一寸照片，我家小宝没有，想来照几张。”“好的。”我爽快地答应了。我让小宝坐在一块蓝布前的凳子上，“咔嚓”一下按下了快门。照片洗出来了，兔大宝看了很满意。照片里的兔小宝眼睛笑成了两个小“月牙”，嘴巴都合不拢了。兔小宝的身上穿着一件淡粉色的连衣裙，头上还系着两个鲜红鲜红的蝴蝶结。
失败者对成功，一方面羡慕不已，另一方面急躁不安，巴不得一口吃个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的。
一天，爸爸对我说：“看你这么喜欢学照相，我就教你学照相吧。”“好呀！好呀！”我说。爸爸说：“你先拍一张让我看看。“我拍了一张给爸爸看，爸爸说：”你看，照虚了吧，肯定手抖了。“爸爸把我手让我又照了一张，然后说：”你看，这回没抖也没虚吧。“于是，我就练*着怎么样手才能不抖，照出来的才不虚。最后，经过七天的练*，我手终于不抖了。当我把照片给爸爸看时，爸爸又说：”取景不好。“当我练好取景后，爸爸又说：”不是太大就是太小。“……当我练完这个，爸爸又有了别的要求。
但是，我没有放弃，我练了大约一个半月的时间，终于能拍好了。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人成，倒不如站起来积累自己的功。任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期的孕育。成功是公*的，它会毫不保留地将灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
今天，老师教我们不用照相机拍照。我感觉很奇怪，不用照相机怎么拍照呢？经过学*，我明白了其中的奥妙。所谓的“奥妙”就是我们的双眼。眼睛是最好的照相，“拍”出的照片一定也最好！不相信，自己去试试。
嘿，我用眼睛也来张特写。摆好POSE 哦！“咔嚓”一声，一张“照片”就“拍”了下来。只见“照片”上的她面带微笑，嘴角旁有一个小小的酒窝，样子可有趣了！她的头发曲卷偏棕色，远看像一位“小公主“。她的眼睛是单眼皮，很小也很亮，可惜藏在了红色镜框的后面。她的嘴巴很秀气也很小，红润润的，十分健康的样子。她的身材很苗条，高挺的个儿，灰色的大外衣，黑绿靴子，十分文静。你想知道“她”是谁呀？她呀，就是我们的作文老师——朱老师。
嘿，我的欢乐劲大发了。再给教室外的那棵大树来张特写！那是一棵茂密的树。粗壮的树干呈棕色，树枝上长着翠绿的叶子。院子里还长着青翠的小草，十分怡人的景色！
多么有意思的拍照啊，你们也不妨用“眼睛”拍一拍吧！
有人说，思念就像是一首田园诗。幽远清净，清纯淡雅。有人说，思念就像是一副山水画，洗去铅华粉饰，留下自然清新。有人说，思念就像是一首纯净的歌。婉转悠扬，轻吟浅唱。像是一阵和煦的风，吹去满天飞雪。你可知道，你又频频出现在我的梦里，一开始，便就没有休止。
我知道的，这是因为我对你的思念，因为你来自另一个世界的思念，两种思念交织在一起，让时空变长，距离缩短，时间凝固，你出现了，在我的梦里。依旧是含着微笑，唤着我的乳名。依旧是慈爱亲切，轻拂我的额头。告诉我世态人情。可是这些只会出现在梦里。我只愿夜夜沉醉在梦里，梦里没有污秽，没有嘈杂，没有分离，没有创伤，没有痛苦，梦里只有柔和的月色，只有温馨的爱，只有你万般的呵护，在我的身边。人的本能是追逐从他身边飞走的东西，却逃避追逐他的东西，所以在你还可以爱我的时候，我选择了无视，在力不能再爱我的时候，我选择了思念。亦是时追逐。
人往往是自私的，就像我只愿醉在梦里一样，只愿在梦中自私的想有你的温存，却是不愿再去追逐你给予我的期望，不愿在这冰冷的世界做一生的挣扎。可是啊，梦终归是梦，无论怎样都是会破碎的。我不得不去接受你已经成为地下森森白骨的现实。也不得不在这个黑暗的社会里，一路闯荡，一路流浪。天上有明月，年年照相思。何故入梦来？相思吞噬骨深。
我家有一部照相机，它十分小，很方便携带。
这部照相机方方的，像镜子一样。它银色的“皮肤”在白天很耀眼。这部照相机有一个可以转动的'“脑袋”，这就是它的显示器。如果不想用显示器，在上面还有一个“瞭望口”，通过它也可以看到图像。在“瞭望口”的右下方还有一个控制器，转动它就可以拍照片，录影等等。在控制器的前面，是相机的“嘴巴”。把它打开，它就会自动把磁带“吐”出来。如果把另一盘磁带放进“嘴里”，它就会自动把它吃下去。
照相机有很多的功能。如果要想在夜晚录像，可是会看不见的。这时，就需要红外线*来帮忙了。只要把镜头旁的一个小开关打开，就可以看见录像了。看到电视里有好看的节目时，我常把照相机搬出来，按下一个红按钮，这样就把节目录下来了。
每当我开心时，总会想看看小时候的录像。它便会一动不动地看着我，好像在说：“小主人，别忘了有我呢！每当这时，我总会从照相机里调出录像，认真地看起来，仿佛回到了小时候一样，感觉真神奇呀！”
这部照相机真好玩！
周日起了个早，带宝贝去拍写真集。摄影棚了折腾大半天，人累得够呛不说，费用也大超预算。记不清从什么时候开始，儿子已不止一次地对我说过：“大人总是按照自己的想法去要求孩子”（原话），今天照相的经历就可以说明一切。
大概是孩子不喜欢摄影棚那种暗淡的光线，也可能是拍照过程实在繁琐的缘故，每当摄影师让他“笑一个”的时候，他总笑不出来，偶然勉强挤出一丝笑容，也基本属于皮笑肉不笑，感觉总不那么自然。站在旁边的大人，无一例外地也都冲着场内摇旗呐喊：“笑啊，你怎么不笑呢？”可一旦摄影师快门按过，宝贝脸上那天真无邪的笑容却来得那样轻松、彻底。想想让人觉得非常有意思。
孩子长大了，对事物的喜好逐步有了自己的判断标准，幼儿时期那种任由大人摆布，“听话”、“顺从”的状态，已渐渐不复存在。如能在避免孩子任性之时又使其不失个性，对大人来说可能是最难能可贵的。
我想在未来的世界里，有一种有意思的鸟，它就是照相鸟。
它的爪子是金黄色的，羽毛有红色、绿色、黄色等许多漂亮的颜色，发出“照相、照相”的声音，好听极了。它还可以和人们直接对话，问你需要不需要照相呀？如果你说需要，它就会“咔嚓”一声，照下你和你朋友的合影，自动打印出来送到你的手上。
当你和家人出去旅游时，就不需要带笨重的相机和充电器，你永远也不需要为相机没有电而烦恼，它会帮你解决掉这一切的麻烦，让你和你的家人玩得高兴，留下一张张充满欢笑的照片，来当作永久的.纪念。
当你没有时间去游玩时，就把你特别想去的地方告诉照相鸟，它会帮你把那个地方的特点和风景会拍下来，带回来让你慢慢欣赏，就让你感觉自己好像真的在那个地方观赏美丽的风景一样。
我现在要好好学*，将来用我所学的知识来发明这一种鸟，为我们大家带来更多的方便。
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