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一、重新讲一遍：如果求职者意识到错了，就要诚实地加以纠正，不要为了面子而置之不理，最好的办法就是按正确的讲法再讲一遍。只要很自然地加以纠正，就会得到面试官的理解。
二、自圆其说：如果求职者察觉到自己说错了，并且觉得自己能够针对自己的口误，进行一番合乎情理的阐释，只要能够自圆其说，也不失为一种补救的办法。
三、调整语意：在面试时，求职者如果说错了话，有时可以采用调整语意，改换语气等方式予以补救。例如，求职者本要说“我们决不允许这种情况发生”，口误说成了“我们允许这种情况发生”，就可以这样说“我们允许这种情况发生，就是对消费者，和自己不负责”。只要考生反应敏捷，应变及时，就可以起到不露痕迹的纠错效果。
一、说了错误的观点
一些应聘者在答题时，为了保持语言的连贯性，有时会出现口不择言的状态，出现一些错误的观点就在所难免。
当你出现口误的.时候，如果第一时间意识到了，就立刻更正一下。比如：“当然，刚才我说的话打击面太大了，程度过深了，其实我们当前的局势是乐观的，主流是好的。”
二、突然卡壳，思绪短路
一些应聘者在回答问题的时候，不注意控制语速，最终就会出现大脑思考的速度赶不上自己说话的速度，于是直接大脑空白，卡壳了。
在这种情况下，应聘者可以先稳重地说一句：“抱歉，我重新思考一下”。说完，迅速低头看看自己的提纲，说到第一点了，下一点的核心观点是什么，怎么论证。思考速度跟上以后，可以说：“对于题目中这个问题，刚才说到要……接下来，我认为……”，在此，应聘者要注意的是你只有列了提纲才能用这种应变方法。
三、面试官突然追问，对你评价不高
有的时候，面试问题回答完毕时，会有个别面试官追问的情况出现，或者有的考题就直接这样设置：“从你的服装和发型来看，你是个比较刻板的人，是这样吗?”
其实，面试官追问你，是因为对你感兴趣，想更进一步了解你，这是你的机遇，所以不要因为面试官问的问题有攻击性而瞬间自我贬低，精神崩溃。
1、*静地面对问题。
一般情况下，我们在婚姻出现问题时往往不够冷静，双方一直处于战斗状态，随时准备和对方争吵。事实上，此时最应该做的就是冷静下来，正视对方的问题，认真思考问题的症结在哪里，然后再一起拯救婚姻。
2、充分交流，相互包容。
如果婚姻出现问题，肯定是一方做错了什么，而另一方却不承认。因此，两人为此发生了争执，而且越来越深。要维持婚姻关系，就得彻底沟通，挽救婚姻靠沟通，错的一方认识到自己的错误，并下决心和态度去改正。而且对方要学会容忍和遗忘，过去的事已经过去，已经被翻遍，即使以后再出现新的矛盾，也不能重谈这个话题。揭开过去的伤疤是挽救婚姻最愚蠢的行为。有时默默无言，自我排解压力，反而会引起对方的内疚，更会让自己感觉到家庭的温暖和亲情的关爱。
3、内外兼修，从自身开始
一段长时间的婚姻不仅会消磨最初的激情，婚姻还会产生审美疲劳，沟通障碍。正因如此，彼此的吸引力每年都在下降，因此提高自身修养也是挽救婚姻的一个重要方面。
加强自身修养，要想立竿见影，当然只能从外部入手。改变发型，改变衣着风格，简单的造型就能带给你全新的感觉，这是在短时间内吸引对方最简单、最直接、最有效的方法，但缺点是效果并不持久。希望两个人能够始终契合，还是要提高内在修养，让两个人站在同一个高度，同一个频道，达到志同道合，有话可以说。唯有内涵丰富，才能让彼此一直保持着想要探索的兴趣。
4、夫妇关系要好。
性爱是婚姻稳定的重要纽带之一。大家都知道它的重要性，但也因此让自己陷入了误区。也就是说，当双方发生矛盾时，一方（尤其是女方)喜欢以拒绝履行夫妻义务的方式来惩罚对方。这么做大错特错，不仅不能解决任何问题，还会把对方推得更远，这简直就是逼着对方出轨。和睦的夫妻生活能让彼此更亲密，重燃激情。
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博古通今 风度翩翩 相貌堂堂
落落大方 斗志昂扬 才华横溢
出类拔萃 博大精深 集思广益
顽强拼搏 万夫莫敌 威武不屈
为人刚直 为人耿直 闻鸡起舞
稳如泰山 卧薪尝胆 无坚不摧
无拘无束 无私无畏 无所畏惧
春晖寸草 春回大地 大地回春 春花怒放
春色撩人 春色满园 春深似海 春笋怒发
绽红泻绿 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿
花香鸟语 枯木逢春 漏泄春光 双柑斗酒
寻花问柳 雨丝风片 草长莺飞 雨后春笋
千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂
谷下有谷 青山绿水 青海青山峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄
云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭
摘要：电子商务已经在信息化时代广泛应用，电子商务人才也越来越紧缺。现如今，本科院校的电子商务人才培养越来越重要，通过教学发现，电子商务属于一门多学科混合学科，集合了计算机、经济、管理等学科类型，电子商务市场需求很大，要求相关技术人才在了解电子商务专业知识的同时，拥有一定的实践经验。培养高素质的电子商务人才需要结合理论与实践，在培养专业素养的同时，进行理论知识的实践。分析了电子商务实训教学的现状，提出电子商务实训教学的重要性，阐述电子商务实训教学过程中出现的问题，以及如何解决电子商务实训教学问题。
关键词：电子商务；实训教学；实践经验；
电子商务是一门综合性学科，在学*理论知识的同时，要进行实际的操作和练*，这也是对课堂理论知识的重复再吸收，要明确电子商务实训教学无论是在掌握电子商务理论方面，还是在培养学生应用能力和独立获取知识的能力方面，都具有相当重要的位置。本科教学比较偏重学生的理论知识学*，因此，如何调整学生对实训课程的看法，成为电子商务实训的主要问题之一。
1、电子商务实训教学现状
如今，电子商务实训越来越发达，但是实训教学在本科教学中的应用并没有十分深入，现实中仍然存在一定的问题。信息化时代已经到来，理论教学并不能培养出实践能力强、实践经验丰富的电子商务人才，本科院校对于电子商务人才的培养重视程度不够，导致了实训教学的发展受到阻碍。由于资金、设备等因素的影响，很多本科院校的电子商务课程无法安排实训教学内容。学校对于电子商务培训的重视程度不够，有一些学校宁可花高价建设电子商务实验室，但是对于内置的一些软件却不重视，导致在很大程度上，这种电子商务实验室成为一个空壳。另外，在本科电子商务教学过程中，实训教学并没有进入教学体系中，不管是教师还是学生，对于这种实训教学内容都不够重视。电子商务本身是一门应用性学科，配合教学体系安排一些实验内容以及软硬件综合教学，对于理论知识的消化和吸收有一定的帮助，很多学生因为没有实践的*台导致他们对于电子商务学科兴趣减弱。
2、电子商务实训教学的重要性
对于电子商务这门重视实践应用的课程来说，实训教学尤为重要。通过实践，能够直接培养学生商务电子化的工作能力。在学*电子商务的理论知识后，学生必须要接触实际的电子商务工作，在工作中熟悉整个商务交流电子沟通的过程，这也是培养电子商务实践人才的必要步骤。对于电子商务而言，实训教学是人才培养的一个关卡。可以说，无论是技术型人才还是应用型人才，不通过实训去应用技术和理论知识，在这个信息化发展非常快速的今天，是无法真正胜任电子商务工作的。除此之外，利用电子商务实训教学，可为教师授课开辟一个全新的方式，信息化技术能够同步客户端和课堂，做到线上线下学生同步辅导。同时，这种实践教学让学生对电子商务的热情增加，也更加了解相关商务活动的流程步骤，开阔了视野，扩大了知识领域，同时培养了学生的协同合作和商务活动中的应变能力。
3、电子商务实训教学过程中出现的问题
3.1教学模式学生不适应
首先，因为是新的教学模式，实训教学融合到传统的理论教学中，会让很多学生和教师不适应。在信息化时代中，将信息技术融入到教学中，建立一个新的教学体系，已经成为电子商务专业的发展趋势。特别是一些资历比较深厚的教师，很难适应一些新的教学方法。在实训教学中，教师需要针对不同的电子商务活动给予学生帮助和指导，教师要先选择合适的电子商务实训内容，再让学生进行实践。其次，实训内容主要分为探索性实训和验证性实训两种，电子商务应以探索性实训内容为主，但是过多的验证性实训内容会让学生丧失学*兴趣。如果是安排好的实训内容，也无法真正激发学生对实训的热情和理论知识的应用。
3.2资源配置不适应教学模式发展
资源配置对于电子商务教学任务而言非常重要。学校在进行电子商务课程安排时，都会确定合理的教学体系，包括学生的专业知识学*、作业的安排、教师授课的内容、课件内容等都应该严格按照课时安排。如果安排的实训内容效果不好，反而会造成学生学*效率的下降，对于资源来说是一种浪费，甚至很多相似的课程重复安排在实训内容中，课程安排类似，大大降低了学*效率，从而使教学质量大打折扣。特别是电子商务的主干课程，如果实训内容没有经过系统设计，导致实训没有任何实践意义，学生对于理论知识的应用和理解效果也不是特别好，这样的实训内容对于整个教学体系都会有很大的影响。
3.3课前缺乏预*，课后缺乏复*
学生在进行实训之后，会认为对于当天课上学*的内容已经有了很好的理解，甚至在实训中表现很好的同学会有一种自信，对于接下来的课程可能会不太认真。而课前的预*和课后的复*，对于学生学*电子商务学科来说非常重要，实训内容只是其中一部分，即使是实训，也需要进行提前预*和复*，包括上网查看电子商务实训活动的流程，这有助于课堂上对实训内容的理解。课后的复*也不能忽视，实践应用也需要利用记忆来巩固学*内容。
4、如何解决电子商务实训教学问题
首先，应建立一个系统的电子商务实训体系，包括主干课程也应设置各种实训内容，其他课程也应对应安排实训内容，设计的教学体系要符合学生的学*情况。其次，设计的实训内容要有特色，针对电子商务的前台和后台进行综合性全面性的人才培养，设置综合性实验与前台操作，培养学生电子商务操作的基本技能。后台应用应方便学生更全面地了解电子商务，包括不同的电子商务活动形式，掌握如何进行实际操作，将相关概念融会贯通。其次，理论学*和实践学*的比重要权衡好，应不定期通过测试了解学生的阶段性理论知识学*情况，如果理论知识学*情况良好，可以加大实训的比重。如果理论知识缺乏系统的理解，那么安排再多的实训也无法真正理解商务电子化的主要内容。如果情况允许，可以在校外建立实训基地。本科高校可以和一些企事业单位建立友好合作关系，共同打造学校外学*基地，一方面方便学生进行更深入的校外电子商务活动，另一方面高校也可以为企事业单位培养电子商务人才，实现人才的对接和发展，一举两得。学生在企事业单位实*，让其更深入了解企业内部，而不仅仅停留在简单的学*运作方式和业务规则上。最后，可以根据具体的教学体系，对电子商务相关专业的授课教师进行统一培训，或定期让学生参加教师和学校组织的演讲或讲座等活动。
5、结语
电子商务在市场的需求很大，相关技术人才在了解电子商务专业知识的同时也应有一定的实践经验。培养高素质的电子商务人才需要结合理论和实践，在培养学生专业素养的同时，进行理论知识实践。
参考文献
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小学阶段合唱团成员的年龄一般在6岁到11岁，是一个相对特殊的团体，针对音准问题出现的原因可以归纳为以下两点。
1、学生本身的原因
首先，一二年级，这个年龄段的儿童的音准、咬字、句式都受到限制，因此对音准的感觉是相对差的。六年级这个年龄段的儿童处于变声期，嗓子易疲劳，对音准也很难把握。
其次，每个人对音准的感觉是有差别的，有的是天生的（乐感）音准很好，有些是通过后天的学*乐感很好。单声部演唱是培养和判断音准最好方法。在单声部的练*中，对于音准不是很好的同学总会在演唱中不断寻找准确的旋律作为依靠。有些同学本身不知道准确的旋律是什么，有些同学他们脑海中虽然知道却无法准确地唱出来。对于这些同学，他们一旦失去了那些音准好的同学作为依靠或者旋律出现转调又或者出现临时的变音记号时就会出现跑调。
2、伴奏、指挥及歌唱环境的原因
伴奏是合唱中很重要的因素，有时伴奏的不当会使队员找不到准确的音高，低声部通常是合唱中的薄弱部分，伴奏在演唱中过分突出低声部的旋律时会使高声部出现音准问题，更严重则会出现节奏上的问题，反之亦然。指挥是合唱团队的领导者，指挥的不当提示也会造成音准问题。例如在合唱中指挥给了过高或过低的手势，或太注重合唱团队的表情使队员情绪紧张，又或指挥者忽略了某处的变化音的提示等等，都会造成合唱团的音准问题。
（二）解决音准问题的对策
音准问题是演唱形式中最重要的标准，然而音准问题又是较难克服的问题，它会受到气息、咬字吐字、排练及歌唱环境等诸多因素的影响。
1、科学的训练方法及队员、作品的选择合唱是音乐的一种歌唱形式，科学的发声方法有助于儿童更高层次的学*和团队更好的发展。
首先是气息的训练。儿童的普遍问题是气息浅，吸气的方法不对。培养口与鼻子同时吸气的方法，把气吸到肚脐下方，避免吸气过程中出现肩膀上提的错误歌唱姿态。
其次要训练儿童的咬字和吐字，一般按照“一声*读课文的方法” 清晰大声地朗诵歌词。
再次，旋律视唱练*。所谓的旋律视唱练*是为了增强儿童的“乐感”，有助于对音准的把握。在合唱歌曲各声部的学*阶段也应采用这种“单旋律”训练。所谓单旋律训练，就是每个声部分开来训练，等各个声部的旋律熟悉以后再合在一起训练，这样有助于避免声部间出现旋律互跑的问题。
最后，“模唱”。儿童最大的特点就在于模仿，那么可以根据儿童这一特点，先安排他们听原版，这样可以给他们一个整体上的概念，有助于对歌曲的理解和把握。三到五年级的儿童组成的合唱团是最理想的团队，因为这个年龄段的儿童基本上还没有出现变声期，因音色较甜美、纯净，是人生中最富有特色的声音阶段。儿童的音域较窄，一般在 c1-e2 之间，通过训练可能会扩宽到 b—f2 之间，但是，合唱作品的选择不易过高也不易过低，因为童声合唱作品的选择应适合学生的年龄特点，给学生的作品不易太难太大。选择适合的儿童合唱作品可以提高儿童的兴趣，也可以减少演唱中出现音准问题。
2、专业的指挥和伴奏指挥是一个合唱团的灵魂，因此专业的指挥应该具有很高的音乐文化修养及专业知识。在演唱过程中指挥可以调整合唱队整体音量的高低、节奏、表情、以及整体的效果，如果指挥不专业是很难发现和做到这些的。在演唱时一旦发现有音准、音色突出的不和谐的音符时，指挥都可以及时委婉地指出，避免因个人而造成的团队不和谐。一个合格的指挥不但在演唱中发挥作用，在*常的训练中也起到很多的作用，可以引导队员迅速理解作品少走弯路。对一个优秀的专业指挥来说，还应学*一点儿童心理学，关注儿童的心理变化，引导他们处于一个最佳歌唱心理状态。
伴奏在合唱中也很重要，一个专业的伴奏不仅可以减少业余伴奏因台上紧张而出现的种种状况，而且可以准确而美好地表达出作品的风格和和声。合唱伴奏尽量用原谱伴奏不要主旋律伴奏，避免声部之间的不*衡而导致影响到音准问题。伴奏要控制好节奏和音量的*衡，合唱的焦点是合唱团的演唱而不是伴奏，不能因伴奏者个人的情绪打破合唱团整体的协调。
3、合唱队形的排列和环境变化心理调节
在尽可能的情况下让各声部之间拉开差距，这样可以避免声部间的干扰造成的音准问题。让音准好的同学站在前排或靠*话筒的位置，音准不好的同学均匀的安排在音准较好同学的'周围，这样可以帮助音准不好的同学找音准辅助对象。
有排练时的音准状况好的现象，这就要求指挥或者负责人员做好演出前的心理安抚工作，让同学们能在演出中发挥正常的演唱水*，不因场地的变化而影响到合唱团演唱水*的正常发挥和总体效果。
什么信心，什么希望，什么抱负，如今变成一场空。
低着头，漫无目的地走在大街上，然后穿过小巷，接着再转个弯，拐两个路口，直走三个街道，最后，回到原地。
我吃惊。
五、六个人排排坐，看他们的样子，应该是因为洪灾，闹得没地方住的缘故吧。可令我吃惊的是，他们全都望着天空。有那么好看吗？弄得我也不自觉的抬起头。哇！好美。美得让你找不到一丝瑕疵。好深。深得让你找不到一处突破。
“你是谁？”
“我吗？我是过路人。能告诉我为什么要看天空吗？”
“看到我们的样子，你也猜到我们为什么会在这了吧？没错啊，的确是因为洪灾。没地方住呗，孩子们都饿着呢，全家人就我知道*在哪，可你看看我的家人，一对父母，妻，两女，可都离不开我呀！我又怎敢自己去呢？再说路也那么的远。”
“悲。没人知道你们在这吗？”
“之前没有。但现在就有，你。”
“汗啊，你是在说我吗？我更不知道了，这城市那么大。你也真是的，逃难怎么逃到这来了。对了，我问你为什么要看天空，你却跟我讲这些不着边际的话。”
“呵，我也不知道，我们在没事可做的时候，既无聊又无奈的时候，看来解闷的。可是你知道吗？我们看着看着，似乎看出了希望。这种感觉真的好奇妙。”
“看出希望，对啊。这也难怪我刚刚抬头看天的时候，有种微妙的感觉，原来是这样啊！你是教书的吧？”
“对。“
“怪不得说话有条有素有序的。”
“我相信啊，过不了多久，这苦日子会过去的，很快会过去的……
第二天。
重新走到那个地方，天空依旧那么的蓝，那么的美，那么的深。
可他们一家人，已经不在了。我知道，幸福已经把他们领走了。回想昨天他对我说的话，心里一阵感慨：
“其实，不是看看天空，痛苦就会消失。人哪，终究得面对现实。当我们去看天空的时候，其实是在寻求帮助、安慰，也就是在艰难中寻找希望、寻找动力。看看吧，抬头看看蓝天，瞬间充满希望。”
珍 珠
蚌壳里的夜，有多长？
不再思量，不再思量，
我已摆脱苦闷与忧伤。
如果被
昔日的泪水淹没，
我的生命不会闪光。
蚌壳里的夜充满苦闷忧伤，漫长痛苦的煎熬下，看不到一丝希望。于是，航海者扫兴而归；于是，抗争着缴械投降；于是，词典里出现了一个令人讨厌而又无可奈何的词——绝望。
然而，总有一些坚韧的贝类熬过了绝望，熬出了五彩斑斓的珍珠。于是，哥伦布发现了新大陆；于是，伟人创立了新*；于是，痛苦和煎熬的人们心中便有了一个最响亮的词——希望！
“希望本无所谓有，也无所谓无，就像地上的路”，在本无路的地方，整夜盯着鹌鹑盼望下蛋的农民会有什么希望吗？蛋卖不出去，鹌鹑养砸了，希望又在哪里？多少人熬不住，从此停步，从此绝望。可其貌不扬的刘永好却硬是熬了十几年，竟在2001年熬成了福布斯*富豪榜首。这从普通养鹌鹑的*农民到*首富的蜕变告诉我们，想就在坚韧的苦熬当中，就看你是否耐得住性子熬下去，战胜绝望。刘永好所以把自己的企业命名为“希望集团”，一定是对“希望”有更深的理解吧，从绝望中走来的人最有感触，难怪他的集团又命名为“新希望”。
上帝最残酷，他不给任何人希望，所以人们才有那么多“梦想”；上帝最善良，他给所有人机会，只要你耐的住性子熬。黑夜后面是黎明，绝望后面是希望。
我为什么没有成为刘永好？上苍无眼，还是命里盖着？你能找出一万个理由解释自己生命的*庸，你的理由足以使你心安理得甘居人后。亲爱的朋友：当你陷入蚌壳漫漫黑夜的时候，当你苦闷忧伤的煎熬的时候；当你在然中的学*压立下挣扎，当你经受艰苦环境的考验；面对一场场痛苦，一次次失败，我们的表现如何呢？功败垂成后才知道什么叫“绝望”吧。
让我们看看那顽强的贝类如何煎熬岁月，设想一下改写欧洲历史的哥伦布在茫茫海上的苦苦挣扎，回顾当年伟人万里长征的每一步艰难，体验普通农民刘永好从鹌鹑蛋起家的每一道坎坷吧……
——绝望后面是希望。
经历过绝望，才知道，绝望的那一刻，往往是希望的开始。但成功与否，在于自己是否能坚持到最后一刻。
永远不会忘记初一的那一次体育考试，要跑800米。跑步这两个字眼就让我不停哆嗦，800这个数字对我来说俨然又增添了一层恐惧感。我和史锦对视了一眼，我说：“短跑我还可以混混，但是长跑，哎，一言难尽。”“就是就是。”史锦十分赞同我的观点，“要不我们一起跑吧。”“好！”听到史锦这番话，我瞬间有了底气。
我气势汹汹的走到跑道上，背后仿佛燃着一团火。可是看到长长的跑道后，我马上就怂了，挤在最里面的跑道，希望能少跑一点。老师一声令下，别的同学都如脱弦的箭一般，霎时间“飞”出去好远，而我和史锦也不甘落后，奋力冲向前，倒也和第一名相差没多远。第二圈了，我还仍有余力，和史锦一起超过了前面一个同学。我自信的跑着，可还不到二秒钟，那位同学便从后面追了上来，并明显提高速度，没一会，就超出去好远，我们也无力去追，把我给气得半死。
又过了半圈，渐渐的，我感觉我坚持不住了，我的腿像灌满了铅，变的沉重不已。双腿好像失去了大脑的控制，只只顾自的缓慢地迈着。我呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑得难受，双眼发黑，胸口气闷。看到有人快要到终点了，又加快了一点，我鼓气向前奔去。一时间我的腿似乎承受不了身体的重量，差一点摔一跤，我吓得速度慢了又慢，开始走了起来。我看到终点处的老师，又想到接下来还有一圈，但已经没了力气，突然想到了个主意。我停在老师面前，假装肚子疼，开始老师一下就看穿了，说：“不要跟我说什么肚子疼，继续跑。”我心里抱怨了一声，又只好力不从心的跑了起来。又过了大概50米，我又停下来走，我已经全无了力气，觉得心跳快得好像要要蹦出来似的。我此刻非常想放弃，想趴在地上好好休息一下，开始不得不跑，我绝望了。我看到前面不断有人过终点，我也开始调整呼吸，又开始跑了起来。5米，4米，3米，2米，1米，我用力跨过终点，一下瘫软在旁边的草坪上。此刻，我多么想喊出“我成功了！”，但无奈已经没了力气，和旁边的史锦击了下掌。
现在的长跑，我把它当成一种享受，而不是一种折磨。因为坚持，我在绝望中又看到一丝希望。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。长跑，让我变成更好的自己。
我是一名绝对的乒乓球爱好者，我学乒乓球也快四年了，可从没参加过一次省上或是市上的比赛，每次总是因为各种原因，选拔赛就会被打下来。瞧，又有一个省级注册比赛！我一定要选上，这是我最后的机会了。最*，我练球比以前更认真了，并且一有时间就去妈妈单位去练发球。就在昨天，教练告诉我们，“明天打选拔赛。”
我又有信心，有提心吊胆。在这个年龄段，也有好几个可以和我相提并论。今天早上，我睡到了自然醒，然后就“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”。一切准备周到后，我出发了。
来到赛场上，我拉拉胳膊，松松腿。直到活动开之后，教练为我们安排了球岸，我们就开始打了。本来就有些担心的我这时的情绪更糟糕，一颗心在那儿乱蹦，我竭力地稳住后，才开始打，前面几个球还挺好，到后边，简直就把我打得落花流水，马上我就输了一个人。我有一种想哭的'感觉，这是真是伤心到了极点！我学了多少年了，就不能参加一次吗？我拼命忍住，才没哭出来。
很快，我又和第二个人见了面。不想而知，这场我打得更糟糕。我再也忍不住了，跑进房间哭了起来。我绝望了！我没有资格参加了！以前我总认为我还小，以后机会多的是。可现在……我更想不下去了！难道这一切是真的吗！我的声音颤抖着。
但我必须把这些比赛打完，这是规则。我擦干眼泪，走出房间。算了吧，能赢几场是几场。我毫无目的的打着。但就在我已觉得毫无希望的时候，我赢了我想着无论如何也赢不了的人。我进了。我被选上了！
幸运的是，我在输掉那两个人的时候，我没有放弃，我只是抱着“能赢几场是几场”的态度去打的。我太激动了，因为，我没有完全跌落到绝望的深渊里，在我被悬崖上的树枝挂住时，我没有选择闭着眼睛跳下去，虽然我不抱任何希望，但我却努力的往上爬了，并且出乎意料的爬了上来。是的，记住，挫折的时候，千万不要绝望，我们要抓紧最后一点希望，努力地攀登，那么，你，永远是赢家。
当我感到绝望的时候，我的心很乱，像旋在风浪里的一片树叶，一会儿被抛到这儿，一会儿又被抛到那儿。心里仿佛有一堆乱草在争吵着要钻出来，又像是一团乱麻梳理不清，搅得我心神不定。夏天，在老家的院子里充满了花的香味，月光洁白的洒在了地面上，这一切让我觉得孤独冷清，圆圆的月亮更加重了我对父母的思念之情，我一个人静静地坐在圆圆的石头上望着月亮，心想‘爸妈能够陪我就好了’在黑黑的`夜色中出现了一个人，他慢慢靠*我，越走越*，他走到我面前说‘你干嘛呢？干嘛一个人望着月亮’我把所有的事都告诉了他，他从石头上跳了下来对我说‘没事，有我呢’他的一句话，顿时感到他的到来带给了我希望，像浸了水的黄豆一样开始膨胀，冒芽，我从未见过这样的希望，它微弱得*似绝望，强烈的*似乞求。我不敢想象绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。不管生活怎么绝望，针尖大的事也能激起我模模糊糊的希望，从绝望中摆脱出来。
我爱目光犀利、行如剑梭的雄鹰，因为它一心直击长空，任自遨游。
我爱艰辛勤苦、忍耐劳作的蜜蜂，因为它一心采集甜蜜，酝酿幸福。
我爱行动沉缓、魏雄宏伟的巨鲸，因为它一心驰聘汪洋，放纵自如。它们别无所求，它们一鼓作气，它们义无返顾，因为它们都有目标，有追求，有希望。心中有希望，目标才会实现，追求才会付出行动，生命才会精彩灿烂。还记得大禹一心治水，只是希望百姓安居乐业，只希望天下安定太*，只是希望社稷繁荣昌盛。于是，他舍弃家人，舍弃安乐，舍弃安逸温饱，为着希望毫无顾忌，毅然拼搏。还记得项羽一心奋斗，撒一壶漂泊，携盏离愁，只希望继承霸业，希望兄弟安然无恙，希望子们安康。他一剑洒出霸王泪，幽黑的背景飘落如尘辗作泥，犹得被一展轻曳鸿飞的虞姬追随着，半生厮杀，英雄无悔，只因为曾为希望而奋斗。
还记得司马迁一心完成巨著，强忍着身心惨痛，夺志夺心，亦张亦驰。只是希望这恢弘历史千古传诵。希望这灿烂文化继续传承。希望这缤纷色彩永远炫目。于是，他为着希望跋山涉水，为这希望万讯众所，为这希望毕生呕心沥血，留得后世一片赞叹这无比的意志和决心。
还记得林则徐一心禁烟毫无顾及条件艰难困厄，只是希望国泰民安，希望这万壁江山久有千古，希望中华民族傲然屹立永坚不催。于是，他展开殊死搏斗，接受倍感摧残的煎熬。终于成就在虎门之下，销毁的潇洒自如。还记得*一心钻研，只是希望真理流传。只是希望被爱增和信仰蒙住眼睛的人们认可这不争的事实，只是希望自己毕生精力心血得以公*的认可。于是，他矢志不渝的拼搏奋斗，强忍着宗教的残酷和折磨。于是，人们犹得明白这千年不被发现的秘密，这万年不变的真理。还记得麦哲伦一心完成使命，只是希望为人来开辟更广阔的天地，只是希望带回更美好的讯息，只是希望迎接更灿烂的未来。于是他克服重重困难，艰难跋涉，尽管终然于意外的非命，然而实则令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。心中有希望，如此魅力无限，令人义无反顾。心中有希望，就必定能成功，只因为这心无旁鸳的眷恋，成就于千百般的奋斗之中。
我从小就是一个腼腆的女孩，学*成绩也不如意，每次会见亲戚时总是躲在爸爸的后面，害怕大家会谈起我的学*。我也是一个自闭的女孩，老师的提问总是不感举手发言。何时何地都不敢展现自我。对周围的一切都心灰意冷。
初中伊始，我对这个陌生的学校感到死气沉沉，不免还有几分恐惧。初一的我一向都是独来独往。没有老师的关心，也没有同学的.交谈。对这一切都觉得豪无兴趣，对我的未来更是如此。
初二的时候，在爸妈的唠叨下偶尔拿才书本。没有想到在第一次月考里，我竟然拿了全班总分数的第一。心中的激情顿然而生。对学*有了另一种看待。对生活又有了另一种诠释。觉得周围的一切是那么的美好，那么亲切，那么友善。学校举行现场作文比赛，老师竟然让我去参赛。这一切都让我觉得我在班里是多么重要，人生多么有价值。结果更是令人想象不到，我竟然拿了一等奖。啊！天是蓝的，草是绿的，人亦是幸福的。学校文学社需要招人。我怀着展现自我的希望去报了名，学校团委**竟选择了我担任文学社社长。知道这个消息后，几乎把我镇住了。不敢相信这一切。以前腼腆的我当上了文学社社长。这上我以前可望不可及的。现在可以展现自我了。
初二的生活让我看见了我的未来。于是在初二时期我就满怀着希望去实现我的人生价值。在初三的时候，学*压力在肩上加重了。同学们都在埋头苦干。当然我也不例外。虽然初三生活很辛苦，但是我倒觉得是苦中带乐。不是吗？你看，班主任上课时不免说出几句幽默的话，让教室吨然生机。语文老师上课时不免说出自己的回忆，还让同学们在台上表演，让班上的死气消失。在老师们的教育下我们快乐地成长。在老师们的教育下我们看到了希望。
带着这份希望，我们去展现自己。因为这份希望，我有了空前的活力。因为这份希望，我有了空前的智慧。因为这份希望，我有了空前的勇气。希望，领着我憧憬未来。
希望是苦难面前的一丝慰藉，希望是茫茫大漠的一泓清泉，希望是那荒野里唤我归去的灯。生活在这样一个纷繁芜杂的世界，在这样一个物欲横流的世界，一个到处充斥着恶臭的世界里，压力已将我们的心扉紧掩，我们一直在寻找打开自己心扉的钥匙，我们努力地让希望的'种子在心理萌芽！
你，王国维！未名湖畔屹立的那位学者。你是文学的骄子，一代国学大师；然而，你深深地凝视着眼前的湖水，你的眼神无光，你并没有看到一丝希望的光芒。终于，你鼓足勇气，纵身一跃，留下后人声声长叹。悲哉，王国维！
你，海子！你给我们构筑了一幅悠闲自在的田园生活画面。喂马，劈柴，周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。多少人因这幅画面而陶醉啊！然而，只有你，海子！眼神死寂，没有一丝希望的光芒，你没有一丝留恋，你毅然走向山海关那冰冷的铁轨，你躺下了，你永远都没有回来，天才的诗人就这样离我们而去。悲哉，海子！
还有你，*！生活的磨难让你更加地自尊，这种自尊与现实的处境似乎是一种矛盾，于是你认为世界上的一切都是对你的刺激，那么耀眼，让你睁不开眼。我不知道在走向死亡之前，你经历了多少挣扎，但有一点我是可以肯定的，那就是你永远都没有希望了，你留下的是父母的悲戚和舆论的哗然。悲哉，*！
您，苏轼，面对生活的磨难，神游赤壁，高唱“大江东去”；面对“江上清风与山间之名月”，你是何等地坦然；“天地曾不能以一瞬，而物与我皆无尽藏也”又是何等地大气；“侣鱼虾而又麋鹿”又是何等地潇洒。在此，你屏弃了绝望，屏弃了迷茫，你把希望演绎成了一首完美的歌，一份生命的大气、坦然与潇洒。这就是你，苏轼！你以博大的胸怀来萌芽了心中的那份希望。
鲁迅先生说，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如世界上的路，世上本没有路，走的人多了也便成了路。是啊，希望其实就在我们心里！就看处在人生十字路口的你何去何从。
只要有一线希望，就要付出上百倍的努力。*的这句话不知道鼓舞了多少迷茫中的人，同学们，我们也要学会面对压力，不抛弃，不放弃，让希望的种子在心里萌芽，在火一样的六月开花结果！
只要有一线的希望，就要付出上百倍的努力，让希望的种子在心里萌芽。
我知道我在绝望中依然期待，正如我无法选择死亡，而使我的灵魂不能得以释放，痛苦的被囚进在我麻木而不能毁灭的肉体。但我依然在绝望中寻找希望。
春天的临*并没有带走冬天阴沉的气息。繁杂的思绪像蚕抽丝一样抽走我头脑里所有的内容，让心的天空变得苍白无力的同时，充满对美好向往的拒绝与痛苦回忆的害怕，染出这无不被人认为是无病**的东西。
我终于清晰的知道，原来星星永远不会给我影子，我却依然喜欢就那样站在苍穹遥望并不带丝毫期望的渴望星星会给我影子。
夜，静得能听见自己心跳的声音，随着坏掉的水龙头滴答的水滴声，心跳的加速让我的脑海里掀起惊涛骇浪，震聋着我的耳朵。
头脑里闪过的镜头像是一部加快播放的影片。清晰，让我明白：要走的方向。
我知道，我不可能踏出那口井。一种自我的丧失与挣脱的失败将我湮没，说服我所有叛逆的念头。置身于明知是输的赌局。我别无选择，或者是无以选择。
这危险吗？不，危险是害怕结局是伤。可我知道那是什么样的结局，早知道。至少，我知道我是输定了，别无选择，不管结局会是什么，我的输却不能被更改。
在那一瞬间，那句话是那么不堪一击。
我是一个感情很丰富的人，它让我经历着让人羡慕的故事，也让我痛到欠缺情感的精华。尊严？它等同于生命或是高于生命。
我知道，只要我活着，我的肉体就不会毁灭。因为只有死亡让肉体入土后，腐烂才能算得上是肉体的毁灭。但当我触摸着自己的躯体，感觉上：那是我的又好象不是我的。
我知道，我的精神不会消亡。因为只有死亡终止了思绪才能算得上是精神的消亡。只要存在，就不能称为“灭”或是“亡”。然而，它却像被砟碎的玻璃，破碎的瘫在模糊了视线的双眼前，等待能再一次聚在一起。
等待，无可奈何！我依然，等待。
今朝有酒今朝醉，酒水映佳人人更迷人。无以记忆过去，是人的一大悲哀。忘却只是记忆表层的淡化，深入潜意识的毒却深埋内心深处。在清醒的痛苦中被唤醒。我知道是输，明知道只能是输。我痛苦的清醒认识他清醒的痛苦。无言！沉默！觉悟也没有用。
我等待你，正如牡丹花等待春天一样。言语并不是能够打动像我这样一个对美丽语言麻木的人。有时语言只能让人感动一时。如果说行动有时是一种欺骗，我心甘情愿被他所欺骗。我知道，我输了，输得彻底。与她在一起的日子就像一根韧性十足的风筝线，牵着我的心。
灯光昏黄闪烁我对着墙上的影子说话，望着光怪陆离的都市，漫步熙熙攘攘的大街，等待，总是无言的沉默，等待，期望一个痛心的结果，沉默，觉悟必输的幕落。在绝望中寻找希望，度过这个寒冷的`冬天，我们的春天自然会到来。
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