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小白兔的笑话全集
笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。接下来就由小编带来小白兔的笑话全集，希望对你有所帮助！
1、熊和兔子在森林里便便，完了熊问兔子“你掉毛吗?” 兔子说“不掉~”
于是熊就拿起兔子擦屁股。
2、第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。
第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：
你要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你！
3、一天一只小白兔来到一家商店问老板：“老板，有胡萝卜吗?”
老板摇摇头：“没有。”
小白兔听完就“嗖”的跑了。
第二天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗?”
老板生气的摇摇头：“没有。”
小白兔听完就“嗖”的跑了。
第三天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗?”
老板愤怒的大喊：“没有没有!再问我就用钳子把你的牙齿拔掉!”
小白兔听完就“嗖”的跑了。
第四天小白兔又来到这家商店，怯生生的问：“老板，有钳子吗?”
老板说：“没有。”
小白兔于是问：“有胡萝卜吗?”
不知道过了多少天，一只小黑兔来到这家商店问老板：“老板，有胡萝卜吗?”
老板生气的摇摇头：“没有。”
小黑兔听完就“嗖”的跑了。
第二天小黑兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗?”
老板非常生气：“没有没有!再问我就用钳子把你的牙齿拔掉!”
小黑兔听完就“嗖”的跑了。
第三天小黑兔又来到这家商店，怯生生的问：“老板，有钳子吗?”
老板生气的说：“没有。”
小黑兔于是问：“有胡萝卜吗?”
老板愤怒了，捉住小黑兔，拿出一把小锤子，把小黑兔的牙齿敲掉了。
第四天小黑兔又来到这家商店，含糊不清的问：“老板，有胡萝卜汁吗?”
4、长颈鹿说:"小兔子，真希望你能知道有一个长脖子是多么的好。无论什么好吃的东西，我吃的时候都会慢慢的通过我的长脖子，那美味可以长时间的享受。"
兔子毫无表情的看着他。
"并且，在夏天，兔子，那凉水慢慢的流过我的长脖子，是那么的可口。有个长脖子真是太好了!兔子，你能想象吗?"
兔子慢悠悠的说:"你吐过吗?"
5、一天，袋鼠开着车在乡村小路上转悠，突然看到小白兔在路中央，耳朵及身体几乎完全趴在地上似乎在听什么...
于是..袋鼠停下车很好奇地问：“小白兔，请问一下你在听什么?”
“半小时前这里有一辆大货车经过......”
“这么神！你是怎么知道的？”
“我的脖子和腿就是这么断的......”
6、有一天兔子在一个山洞前写东西，一只狼走过来问：“兔子你在写些什么? ”
兔子答曰：“我在写论文。”
狼又问：“什么题目?”
兔子答曰：“我在写兔子是怎样把狼吃掉的。”
狼听后哈哈大笑，表示不相信。
兔子说：“你跟我来。”然后把它带进了山洞之后，兔子又继续在山洞前写着。这时又来了一只狐狸问：“兔子，你在写些什么?”
兔子答曰：“我在写论文。”
狐狸问：“什么题目?”
兔子答曰：“兔子是如何把一只狐狸吃掉的。”
狐狸听完后哈哈大笑的，表示不信。
兔子说：“你跟我来。”之后把它带进了山洞，过了一会儿兔子又独自一个人走出了山洞，继续写它的论文。
关于小白兔的日记
有趣的一天又要结束了，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的关于小白兔的日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我家有着一只可爱小兔子，它叫安哥拉兔长的很胖，哺乳类兔形目、属于草食性脊柱动物。我细心的照顾我这只小兔子。他长着一双洁白的耳朵还非常的长。我每一次去喂我家的小兔子时，小兔子马上窜的无影无踪，我要在我家床底下或桌子底下等等，我总是要去找上十几分钟有时要找半小时以上，我总是开开心心我不会怪罪我得我好伙伴的，我想这是我的好伙伴在和我玩捉迷藏。我的好伙伴还长着一双像红玛瑙似的眼睛。它还长着短短的尾巴，它跳起来尾巴一动一动的从后面看像一个憨厚的小宠物，也很可爱。我的伙伴长着四肢，前肢比后肢短，这是为了善于跳跃，跑得快一些。
看我这只憨厚的小宠物是不是很可爱。
有一天，小白兔的奶奶生病了，兔妈妈叫小白兔去摘几个南瓜给奶奶煲粥。小白兔愉快地接受了任务，就开开心心地出门了。
地里的南瓜又大又圆，小白兔用尽了九牛二虎之力，可大南瓜还是纹丝不动。小白兔急得团团转，这可怎么办呢？这时小白兔抬起头，正好看见小熊猫一边骑着自行车，一边唱着歌儿从旁边经过。小白兔心想：自行车轮子是圆的，可以轻松向前滚；南瓜也是圆的，能不能滚呢？它立即把南瓜竖起来试了试，南瓜果然飞快地滚了起来。就这样，小白兔把南瓜一路滚回了家。
兔妈妈看见小白兔把这么大的南瓜搬回家，好奇地问：“这么大的南瓜，你是怎么搬回来的呀？”小白兔把事情的经过告诉了兔妈妈。兔妈妈高兴地说：“我的宝贝真聪明！”
中午，小白兔刚做好了一个热乎乎的红萝卜，吃到一半时，窗外来了一只狐狸，这只狐狸肚子饿得咕咕叫，它很想吃掉小白兔。于是它先打开窗户，跳进屋内，扛起小白兔，然后跳出窗外，飞快地溜走了。
森林警察来了，看到有狐狸的指纹心想：它害人无数，今天又来伤害小白兔！今天我一定要将它绳之于法！于是它骑着摩托车去追赶狐狸，追着追着，突然它看见一只小松鼠就问它：“你好！有没有看到一只扛着小白兔的狐狸呢？”，小松鼠说：“有，它往西北方向跑了。”
于是森林警察骑着它的警车连忙朝那个方向追去，果然看见了狐狸，它连忙逮捕了狐狸，小白兔得救了！
小时候，我喜欢到外公家去玩，因为外公家养了两只雪白的小兔子，眼睛红红的，耳朵长长的，尾巴短短的，嘴巴小小的。
我经常去看小兔子玩，看见外公拿着青菜、红萝卜、青草去喂小兔子，我发现小兔子最喜欢吃青草，而青菜和红萝卜它们很少拿来吃
直到有一天，我看到小兔子在地上挖洞，我不清楚，那是在做什么啊？于是，我去问外公。外公告诉我：小兔子要生宝宝了。我才发现小兔子原来有一公一母啊。果然不久，我就看见几只毛绒绒得小兔子，它们是小兔子的宝宝，很小很可爱。我高兴极了！
从这件事中我发现了身边有很多很有趣的东西，只要用心观察。
小白兔生病以后，小鸟、小刺猬、蜜蜂都来看望它。
小鸟衔来一棵小草，关心地对小白兔说：“姐姐别担心，补课的问题我来帮你解决，这根小草能治百病，吃了它，很快就会好的，我来为你唱支歌吧！”说着小鸟就“叽叽喳喳”地唱了起来，唱着唱着，小白兔好像舒服了一点儿，说：“谢谢小鸟，您的歌真好听！”
正在这时，憨厚的小刺猬也开口说：“生病的滋味我也尝过，可难受了，吃点儿水果吧，能添加维生素C的！”说完，它便抖动着身子，许多新鲜的果实从刺儿上落了下来。小白兔妈妈连忙感谢说：“你真会体贴人呀！”
蜜蜂也抢着说：“喝点儿咱们蜂国酿的蜜吧，这样心情会好点的！”小白兔尝了一口说：“真甜啊！比果汁还好喝！”
从这一天起，小伙伴们天天来给小白兔补课，送好吃的，逗它玩，逗它笑。在同伴们的关心照顾下，小白兔很快恢复了健康。
我家养了一只可爱的小白兔，它叫“小白”。
我家的这只小白兔有一对毛茸茸的耳朵，脸上镶着两颗红宝石，尾巴短短的。你们知道小白兔的尾巴为什么短短的`吗？哈哈，我来告诉你们吧！有一次，我和小白兔出去玩，看到一只小狗，小狗“汪汪”地叫了好几声，小白兔以为小狗要捉住它，所以小白兔就飞快地跑回家了。小白兔的尾巴短时因为遇到凶猛的动物，可以迅速逃避它们的攻击。
另外，我家的这只小白兔还是一个好吃包，为什么我这样讲呢？因为上次我抓了一把叶子，大概有十几片叶子拿去了给小白兔吃，它嘴巴一动一动的，一会就把叶子吃完了。它用渴望的眼神望着我，好像在对我说：“再给我吃一点吧！”我无奈地又拿了一把叶子给它吃，它用高兴的眼神望着我。所以它是当之无愧的好吃包。
我非常喜欢我家的小白兔，你们喜欢吗？
我喜欢小白兔，它有一身雪白的毛，就像穿着雪白的皮袄；它有一双红红的眼睛，好像两颗红宝石；它有一双长长的耳朵，能听到远处敌人的声音。它的后肢比前肢长，而且十分有劲，走起路来总是一蹦一跳的，跳得又快又远。小白兔的嘴，特别引人注目，上嘴唇分成两瓣，所以人们叫它“三瓣嘴”，吃起东西来，三瓣嘴一动一动的，非常有趣。它爱吃青菜和萝卜。
小白兔还会刨食、洗脸、直立。真是太有趣了。
我的老姥爷家养了一群可爱的小白兔，它们浑身雪白雪白的，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石。它们的耳朵很长，毛茸茸的。嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样。吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路是蹦蹦跳跳的，因为它们前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，特别讲卫生。小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!
每次回姥姥家的时候，我都要跑到老姥爷家喂这些可爱的小白兔。当我把鲜嫩的青草放在它们面前时，它们可高兴了!先用鼻子闻闻，接着大胆的吃起来。
小白兔美丽、可爱，我非常喜欢它们!
今天，万里无云，我又去看小白兔。它的身体有一点变化：它的脚掌变得有一点黑，可能是在潮湿松软的泥土上吃叶子弄脏的吧。皮变得厚了，也许是为了迎接冬天，而穿上厚厚的皮毛"大衣"吧。而且它的胡须又长长了。
瞧，它正在与我们捉迷藏呢，"一，二，三，四，五，开始！"我叫到，小兔知道了我的意思后，飞快地跑进屋里，躲在沙发下，可我三下五除二的功夫就捉住了它，它的眼睛好像在说"哼，这次不算，重来！"我有来了一次，它又飞快地跑了起来，这次我没找到它，它就跑出来，一副得意忘形的样子，好像在说"我赢了！"小白兔跑得真快呀！
《小白兔和小灰兔》赏析（精选6篇）
赏析，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。以下是小编为大家整理的《小白兔和小灰兔》赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师：通过刚才的学*，大家说一说你是喜欢小白兔还是小灰兔呢？
生1：我喜欢小白兔，因为它自己种菜，有吃不完的菜。
生2：我喜欢小白兔，因为它送菜给老山羊。
生3：我也喜欢小白兔，因为它爱劳动。
生4：我喜欢小灰兔，老山羊收白菜时，它也去帮忙了。
生5：我喜欢小灰兔，它很有礼貌。
师：小灰兔虽然后来做得不够好，但它也是有优点的，现在你们喜欢谁呢？
生：我们喜欢小白兔，也喜欢小灰兔。
反思：
本节课已进入小结环节，只因离下课还有好几分钟，因而我请了较多的学生发表自己对小白兔和小灰兔的看法，想不到学生当中竟有这么全面而辨证的看法。一年级的孩子们虽然年纪不大，可他们已经学会了初步地判别人和事，只要我们尊重他们的感受，多倾听他们的心声，常常会有超乎我们想象的结果。其实在备课时，我只想让学生领悟爱劳动的重要性，想不到孩子们可以理解的更深一点。成年人都明白人都是有优点的，世界上既没有全优的完人，也没有全劣的庸人。可我们的孩子们，特别是那些一年级的小朋友往往只将人简单地分为好人和坏人两种，在本节课中孩子们能从自己的角度发现两只小兔不同的优点，其实我们可由动物及人引导他们学会全面地看待他们身边的小伙伴，引导他们发现每一个孩子身上的优点，从而使他们更好地相处。
虽然，我一直以来都不喜欢说教意味太浓的语文课，但必要的道德引导也是需要。特别是在这种气氛很融洽的情况下，老师的一些引导往往有事半功倍的效果。遗憾的是，当时在课堂上的我并没有想到这一点。不过紧接着的一篇课文《两只小狮子》与前文相似，可以弥补我在前一节课的不足。
一、说教材
《小白兔和小灰兔》是九年责任教育六年制小学语文新编教材第二册第七单元中的一篇讲读课文，一共9个小节。重要讲小白兔和小灰兔帮老山羊收白菜，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完后又去要；小白兔不要白菜要菜籽，自己种菜，菜吃不完，还送给老山羊一担的故事。
这篇课文处在第七单元中，单元训练重点是学会生字和词语，理解小白兔说的：“只有自己种，才有吃不完的菜。”这巨话的意思。
编者的重要意图，是领导学生察看插图并有情绪的朗读课文，特殊是分角色朗读对话部分，加深对课文的理解，体会热爱劳动的思想教育。
学*本课时，要在理解课文的基础上，使学生懂得热爱劳动，凭着自己的劳动，才干丰衣足食的道理，因此，我制定如下的教学目的。
1、学会本课9个生字和要求控制的词语，认识4个字。
2、精确、流利地朗读课文，在读课文的过程中，辅助学生懂得热爱劳动，凭着自己的劳动，才干丰衣足食的道理。
课文层次分明条理明确，语言浅易易懂，富有吸引力，针对《小学生语文教学大纲》中，低年级阅读教学要求：“能真确、流利、有情绪地朗读课文。”我把“朗读课文作为教学重点，又根据年龄段的特色和教材的要求，我把“理解‘只有自己种，菜油吃不完的菜’的意思”作为难点。
二、说教法
本文是一篇讲读课文，应体现以讲为主，凭借老师的讲，训练学生的听说基本功。因此在讲课时，教师必须采用灵活多样的方法，才干真正辅助学生理解课文内容，根据我班学生活泼好动、求知欲强，好奇心强的情况和教材特色，我筹备采用“表演朗读和“直观演示法”来教学本课，因为本文是一篇富有儿童情趣的童话故事。孩子们比较喜欢听，有非常愿意进入角色表演，他们想展示一下自己的表演艺术和才干，兴趣一定很高。如果我请他们带头饰分角色朗读，他们一定表演地很杰出。
此外，本文内容每小节都讲了一个完全的意思，适合挂图，让学生通过察看图画，朗读的表演，来训练学生的语言表达能力。让学生把小白兔和小灰兔的语言、动作和神态刻画地更加完全、具体，通过看图说话，并接图扩大思维，丰盛想象，培育察看，思维、想象和语言表达能力。
三、说学法
根据课文的内容要求，我筹备让学生用“看看，读读，想想，说说”的方法学*本课。首先让学生答复。
四、说学法
根据课文的内容要求，我筹备让学生用两课时教学本文。现在重要讲第二课时；完成教学目的2。教学过程分为五个环节。
（一）儿歌引路，揭示课题。
开始上课，我就用儿歌引路：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。同窗们，你们认为小白兔可爱吗？今天我们一起来学*“小白兔和小灰兔”的故事。老师边讲边板树课题：22、小白兔和小灰兔
（二）范读课文，整体感知
在揭示课文后，我又问：同窗们，你们想知道小白兔和小灰兔的故事吗？现在听老师范读课文，想想课文重要讲什么？听后请答复这个问题，这时学生的积极性已被调动起来了，兴趣也提高，精力也非常集中，听了范读他们整体感知了文章的内容，然后指明分节读课文，这样就进入了第三个教学步骤：
（三）理解内容，抓重视点，突破难点。
在学生对课文有初步了解之后，教师应一步步引导学生理解全篇课文的内容。我是这样设计的：先让学生大声朗读全文，做到读精确，再让他们看课文共有几个小节，然后逐节剖析。
1、讲读第1---3小节
教学时，课文第一节，我采用读课文的方法一带而过，只让学生明确小白兔和小灰兔来帮老山羊收白菜。第2、3小节连起来讲，采用看图提问的方法。首先出示挂图，让学生看图，老师提问：收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小白兔和小灰兔是怎样做，怎么说的呢？然后指名两位同窗分别读 2、3小节，其他同窗边听边画出写小白兔和小灰兔的句子；再让学生答复，老师板书：要菜子收下白菜。在教学的同时，让学生懂得礼貌用语，教育学生作一个有礼貌的好孩子；接着引导学生用礼貌的语气读出小白兔和小灰兔说的话，从而培育学活泼脑、动手、动口的*惯。
接着用同样的教法教学第4---6小节
2、导读第4—6小节
教第4—6小节时，我是这样设计问题小白兔回到家里怎么做的呢？先让学生自己读第4、5小节，画出表示：小白兔动作的词。学生会很快就能答复说：种白菜。（我在引导学生用一句化完全地答复）并画出“浇水、施肥、拔草、捉虫”等词，然后我又问：小白兔不仅这样做，而且是“常常”地做，阐明了什么？学生通过思考，有的会说：小白兔很勤劳；也有的会说：它很爱劳动。我对他们人、他们的答复给予确定，并表扬他们，这样又提高了学生的学*兴趣。接着引导学生看第二幅插图练*朗读第4、5小节。板书：种白菜。再请学生齐读第6小节后问：小白兔把一车白菜拉回家后，怎么做的'呢？这一问，信任学生会异口同声地说：不干活。板书：不干活。最后让学生看第三幅插图，领导朗读第6节。
3、导读第7—9小节
我又用同样的方法学*第7—9小节，教学时我是这样设计问题的：小白兔和小灰兔做的不一样，成果有什么不同呢？先让学生自己读课文，再同桌分角色练*朗读小白兔和小灰兔的对话，这样学生就不难答复这个问题：小白兔种白菜还送给老山羊一担；小灰兔不干活又向老山羊要白菜。板书：送白菜要白菜。接着我又说：“所以小白兔说‘只有自己种，才有吃不完的菜。’同窗们想一想，这句话讲什么呢？”让学生接洽上面所学的内容说说。我根据学生所说做了如下总结：通过老山羊和小白兔种白菜的事告诉我们只有凭借自己的双手，辛苦地劳动，才干丰衣足食的这个道理。从而教育学生要热爱劳动。最后引导学生察看第四幅图，练*朗读小白兔和小灰兔的对话，读出小灰兔认为奇怪，而小白兔很自满的语气。
通过以上看图说话，不仅理解了课文的重点，而且培育了学生的察看、思维、自动学*，又丰盛了语言，还训练了语言表达能力。
（四）游戏，朗读训练
本文是一篇童话故事，适合分角色表演朗读，并且通过表演可以形象地再现课文内容，使学生理解更深透，因此，在学课文后，我找了名学生带头饰上台分角色表演朗读。学生对表演感兴趣，要想使朗读表演地更成功，老师要领导他们怎样读好，比如：小灰兔奇怪地问的那句话，要读出和表现出奇怪的语气和神态来。在老师的领导下，信任学生一定能读好。
（五）板书设计
好的板书能体现出文章的重要内容，使读者一看就懂，又能使学生利用板书，总结课文。
我的板书设计是这样的。
板书设计：
22 小白兔和小灰兔
要菜子 收下白菜
种白菜 不干活
写小白兔的观察日记（通用10篇）
一天即将过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的写小白兔的观察日记（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我家有一只小白兔。它有一双红红的眼睛，像红宝石；它全身长满白白的毛发，像白地毯；它有一对长长的耳朵，像两片白色的树叶；它的尾巴小小的，像是一棵白色的弹珠。它非常可爱。
小白兔的可爱更表现在它的吃相和步态中。
小白兔吃东西的时候是跳起来吃的，你知道是为什么吗？就是因为我把菜放在它的笼子上面，让它边吃边练*跳跃；小白兔还会趴在地上吃，它拿着一片叶子好像生怕别人会抢它的叶子似的，躲在笼子的一个角落，津津有味的嚼着。
小白兔走路的时候是一蹦一蹦的，它不仅蹦得高，而且还蹦得远，它每蹦几下就会站起来看一看周围的情况，如果有危险就会马上逃跑，如果安全就会勇敢地往前走。虽然小白兔的前腿比后腿短，但是如果它没了前腿，就不能吃东西了，因为它是用前腿吃饭的。它的后腿也有大用处，它的后腿强劲有力，要是没了后腿，它就不能走路了，更别说是跳得那么高，那么远了。
这就是我家的小白兔，一只非常非常活泼、可爱的小白兔。
今天，妈妈从宠物店里买来了一只活泼可爱的小白兔，我看它周边洁白，就叫它白雪公主。
小白兔全身披着雪白的绒毛。高竖着两只长长的耳朵，瞪着一双红宝石似的眼睛。最可爱的是小白兔的那张三瓣嘴，像一条又短又细的丝线，还有他的腿前面两条短，后面两条长，这是为什么呢？
带着这个疑问去问妈妈，妈妈不知道，我又去问堂哥，堂哥不告诉我。最后我只能去问电脑小博士了，上网一查，哦，原来，兔子前腿短，后腿长，这样它的弹跳力就非常强了。如果你想抓住它，得费一番功夫。不过它也有弱点，就是只能跑上坡，不能竖直往下跑，这样就会失去*衡。
小白兔最爱吃青菜和萝卜，我拿上去喂它，小白兔见了，连忙跑过来，我故意把手背在后面，小白兔就往身上跳起来，张着小嘴望着我，好像在说：小主人，快给我吃吧！我饿了。逗得我哈哈大笑。
通过这次观察，小白兔带给我无穷的快乐。
星期二下午第一节课，袁老师从家里带来一只小兔，放在讲台上，让我们观察小兔。
说是小兔，其实它并不小。它有一尺来长，估计有五六斤重。它浑身的毛都是白色的，没有一根杂毛，样子很可爱。它的耳朵长长的，薄薄的，还可以看见里面红红的血管。它的眼睛大大的，红红的，就像两颗红宝石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴两边各有十几根长长的胡须。它的嘴巴整天都在不停地嚼动，好像很馋似的。有时它还用嘴巴梳理脚上的毛，看样子还挺爱美的'，挺爱打扮的。它的尾巴短短的，像个小棉球。
袁老师摘来几片嫩绿的树叶，拿去喂小兔，可是，它怎么也不吃。也许它太挑吃了，不喜欢吃这种树叶；也许它早已吃饱了，现在不想吃；也许它胆子太小了，被我们吓坏了……
下课的时候，袁老师把小兔抱走了。我真有点儿依依不舍的感觉。我喜欢它，我感谢它，感谢它帮助我们学会了怎样观察小动物。
昨天，我弟弟考完试卷后就上他同学家去了，干什么呢？嘿嘿，告诉你吧！他去拿小兔子去了。半小时后，他回来了，竹筐里多出了一对毛茸茸的东西——可爱的小兔子。
见到兔子，我就迫不及待地观察起来。这两只兔子，全身的绒毛都是白色的，嘴巴小小的，而且是三瓣的，吃起草来一动一动。
。小白兔的两只眼睛又红又圆，而且亮，像两只有光泽的玻璃球。它们的耳朵长长的，全身的绒毛很光滑，摸起来有蓬松的感觉。小白兔的尾巴短短的，而且他们的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，既可爱又活泼，它们喜欢在草上蹦来蹦去，一会儿围绕花坛转一圈，一会儿钻进草丛里，像是在玩“捉迷藏”的游戏，真有趣啊！
看了一会儿，我和弟弟就为对这两个小兔子取名字的事商量开了。经过一番讨论，小兔子的名字就诞生了，那只公兔子的名字叫“淘淘”，母兔子的名字叫“珍珍”。它们现在是我们家中的一员，是我们全家人的小天使，掌上明珠！
今天，我们的科学高老师给我一之可爱的小白兔，说是要把兔子给我领养，还要观察它，写一篇观察日记，星期一把小白兔带回学校。我提兔笼子往家跑，心里不知道有多高兴。因为这是我家第一次养宠物，和小白兔一起度过的美好时光我会把它一字一句地记下来。
10月19日天气：晴
高老师给我养的小白兔是三只小兔中最大的一只，它长着雪白雪白的毛，摸上去软绵绵的。耳朵长长册，听什么都非常地灵敏。两只眼睛红红的，像两颗晶莹又漂亮的红宝石。鼻子非常小，小得看不见，而且鼻子总是一翘一翘的。小嘴巴是三瓣形的，吃起青菜和萝卜来，速度可快啦，比我和弟弟、妹妹吃东西的速度还快。小白兔的后腿十分结实、强壮。还善跑、善跳。
因为我没有告诉妈妈听，我要领养小白兔，所以我一回家。大家看见我手中的小白兔，很惊奇。我把要写观察日记的事情说给妈妈和弟弟，弟弟和我一样很高兴，原因和我一样。妈妈听啦马上拿来青菜和水，说要好好对待不速之客。然后又说养肥啦兔子吃兔肉。其实妈妈挺喜欢小白兔，再说，这兔子是学校的，妈妈也不敢把小白兔怎么样。
10月20日上午天气：晴
今天早上，我去看我的小兔子。我看见它两眼紧闭，以为它死啦，后来我发现啦它还有呼吸，才不那么大惊小怪，才知道它正在睡觉。我不想打扰它，可它却发现啦我，我给它一片菜叶，它就狼吞虎咽地吃起来，看来，兔子很贪吃。我想，给它点萝卜吃吧！于是，我给小白兔很多萝卜吃，兔子一下把全部萝卜吃光啦。我再给它吃一点菜叶，它表示吃痛苦的样子，好像说，“我不喜欢吃菜啦，我要萝卜。”看来，兔子不但贪吃，还挑食。
10月20日下午天气：晴
小白兔上午吃的东西太多啦，下午当然会肚痛、拉肚子。其实说，我虽然知道兔子爱和什么，但不知兔子的排泄物是什么样子？今天，我终于有机会解这个谜啦。先说说大便吧。兔子的屎像一粒粒黑颜色的小米，可又比黑色小米要圆要软，看上去虽然恶心，可一点也不臭。
兔子的小便和兔子的大便完全不同，兔子的小便非常清，像矿泉水一样清，有一次，我还以为谁的水撒到兔笼子去啦呢！
10月21日上午天气：晴
今天，天气非常好，是运动登山的好日子。突然，打来一个电话：陈珉，我的兔子很无聊，能把你的兔子带下来玩吗？说完，电话就挂啦，我马上带着兔子下楼啦。
到啦楼下，我找到啦那个朋友，我们放它们，让它们自己玩，可我的兔子一幅生龙活虎，他的兔子却呆若木鸡。我想一定是关得太久啦，才会变成呆兔子的，难怪大人说，兔子不好养，其实是自己把兔子困死啦。我真高兴，我能解开兔子世界的一个迷。
10月21日下午天气：晴
我带兔子散步回来后，发现兔子一进门就咬红沙发，我想：“它一定是把沙发当萝卜啦，我给它吃点萝卜吧！”我又想，“听说，兔子视力不好，那它怎么知道这是不是萝卜呢？”后来，我发现啦兔子的嗅觉特别好，只要闻一闻，看看这是不是萝卜的气味，就知道是不是萝卜啦。
小白兔真厉害！
今天我们去了奶奶家，刚到就发现有一个箱子，我问爷爷那是什么？爷爷说里面是白、灰、棕色的三只小兔，棕色的最大是给我弟的，那两只最小的是给我的。它们跟普通的兔子一样大，看着就可爱。
它们有长长的耳朵竖在头上，像在偷听我说话一样，眼睛圆溜溜的，就好像一颗小葡萄一样。它的尾巴圆圆的，就像白色毛茸茸的小绒球一样，四只小腿一蹦一跳的非常可爱，不过它非常胆小，一靠*它，它就立刻往沙发底下钻，一只爪子都不敢伸出来，就像在和我玩儿捉迷藏一样，除了用胡萝卜引它，它才会出来的。
不过可不能放松警惕，它吃食的时候，就会突然冲过来，我第一次喂它时它突然冲过来，吓得我后退了好几步。当它吃完后就会用它可爱的小眼神看着我，像在说：“太好吃了，我还要吃”。
要是晚上的时候，在黑暗中只能看见红色的圆圈，会很吓人的，有一次半夜我起来上厕所看见了小白兔的眼睛，直接吓得尿裤子了。
这个小白兔就是我要观察的，你们喂食的时候要小心上厕所时更要小心。
最*，我家养了一只非常可爱的小白兔，妈妈刚把它带回来的时候，我就喜欢上了它。
小白兔身上长着雪一样洁白的绒毛，头上还长着两只又尖又长的耳朵，特别可爱。小白兔的耳朵可灵敏了，只要听到一点儿声音，就会立马竖起来，好像在仔细地听是怎么回事，警惕性可高了。小白兔的眼睛也特别漂亮，是红色的，像两颗圆圆的红宝石。小白兔还有一条短短的尾巴，像个小棉花球粘在身后。
小白兔的嘴是三瓣嘴，嘴角两边还长着十来根白色的长胡须。小白兔的牙齿也很有特点，长了两颗大门牙，吃胡萝卜的时候，一张一合的，牙齿和胡萝卜咀嚼得很快，甚至连小白兔的鼻子也在动，吃得可香了。小白兔也有我喂它时，吃不着的时候，它急得会站起来用前腿抓笼子，直到抓下来吃到为止。
小白兔每天都被圈在笼子里面，其实它很想出来玩。我发现它很有计谋，它每次想出来玩的时候，都会用它的前腿抓笼子。笼子刚一打开，它就会飞快地跑出来，一蹦一跳的，因为它的后腿长，前腿短，跑得很快。
小白兔一旦获得自由，就不再受我们控制，不管我和妈妈怎么叫，它都不回它的家。它一直在两个屋子里和我们玩捉迷藏，直到我逮到了它，拎着它的两只长耳朵把它放回笼子里。每当此时，小白兔的两条前腿会紧紧地抓住笼子望着我，好像在说：“让我再出来玩一会儿嘛！”真是太惹人怜爱了。
自从小白兔来到我家，我的生活好像变得忙碌了，心里多了一份牵挂，真希望它能在我家一直幸福地生活下去。
我在家乡养了一只可爱的小白兔，它长着一双长长的耳朵还有一个雪白的身子，红红的眼睛。我每次喂它吃东西小白兔都争着要吃呢，把我和小伙伴逗的哈哈大笑！
有一次，我回家乡考察了这只小白兔，每当我看见这只小白兔就像回到了小时候和小伙伴一起玩耍的美好时光！我细心观察发现小白兔啃过的白菜上有一个牙印，上面掉了一颗牙齿，所以我知道小白兔掉了一颗门牙，我告诉妈妈她听了甜甜地笑了！
我从小就很喜欢养小动物，像小猫，小鸡，小鸭，金鱼等，但我最喜欢养的是那可爱的小白兔！小白兔浑身是雪白柔顺的长毛，从远处看就像一团洁白的棉花，它长着一双红樱桃般的眼睛，一双又大又长的耳朵，一条短短的毛绒绒的小尾巴，它非常可爱吧！
小白兔非常喜欢吃白菜，萝卜和又嫩又肥的青草。每当我放学回家，小白兔一看见我它就又蹦又跳，好像在说，小主人快给我拿些吃的吧！于是我就拿些鲜嫩的蔬菜去喂它。看着它张着三瓣嘴大口大口地吃着，我开心极了！
小白兔又十分讲卫生。每当它安静下来的时候，它总是先把前爪舔湿，然后在脸上擦来擦去，哇！它在洗脸呢。如果它身上有脏东西，它就会静静地爬在地上舔脏东西，直到干净为止！小白兔出国还从不随地大小便，每当它要大小便的时候，它总是在一个固定的地方大小便，所以它的窝干净！
描写小白兔的语句
在学*、工作乃至生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那些被广泛运用的句子都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的描写小白兔的语句，欢迎大家分享。
1. 它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！
2. 小白兔吃东西的样子十分可爱。有一次，我们把它拿到草坪上让她吃草。可能因为路过的人太多，它不敢出来。
3. 兔乖乖的毛，雪白雪白，摸上去是那样的光滑、柔软，真的是好惹人喜爱的哦！它那长长的耳朵上，布满了血丝。
4. 我家有一只漂亮的小白兔，它有一身洁白无瑕的毛。它的耳朵长长的，眼睛红红的，像两颗红宝石。它有三瓣嘴，嘴巴上还有胡子，像个可爱的小老头。
5. 小白兔红宝石似的眼睛，闪闪发亮，实在是引人注目；它那一双长长的耳朵，竖直并背靠着，似乎是传说中的顺风耳，事都瞒不过它。
6. 小白长得非常可爱，她的身子雪白雪白的，两只大耳朵总是高高的竖着，一双眼睛好像两颗晶莹的红宝石似的，胡须跟猫似的。
7. 小白兔是美丽的小动物。它全身洁白如雪，脑袋上两只又大又长的耳朵，高高地竖着，好像在听周围的声音。它那双红红的眼睛，真像两颗红宝石，它还有一条短短的雪白的尾巴。
8. 小兔外婆家养了一窝小兔，非常可爱。我最喜欢的一只小兔是那唯一的一只白色的小兔，浑身白白的，我给它取名为小白。
9. 小兔子浑身的毛都是白色的，没有一根杂毛，样子很可爱。它的耳朵长长的，薄薄的，还可以看见里面红红的血管。
10. 小白兔的吃相，优雅的让人急得像热锅上的蚂蚁。它找到食物，不管有多饿，却无论如何都不能毁灭它的优雅性格，够独特吧！
11. 小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
12. 我们家养了一只小白兔，它有一身雪白的绒毛，有两只长长的耳朵，一双像红宝石一样的'眼睛，还有一个短短的尾巴。
13. 兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。
14. 那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现。它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。
15. 小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣！
1、这只惹人喜爱的小白兔，是爸爸妈妈送给我的生日礼物。
2、小白兔全身都是雪白的，一摸，感觉很舒服，雪绒绒的，很软。一双长长的耳朵让人一看就忍不住要去摸一摸，两只红得发亮的眼睛，犹如两颗闪闪发亮的红宝石镶在上面，一张三瓣嘴，吃起东西一动一动的。它的肚子稍微有点大，像一只小气球。它的尾巴短短的，好像一支粗大的毛笔头。因为它全身都是雪白的，所以我为它取名为小白。
3、别看小白外表如此靓丽，就认为它是一只性情温顺的兔子，其实它也有凶恶的一面和静静的一面。
4、如果小白见到自己爱吃的东西，就会不要命的跑过去狼吞虎咽的吃起来，如果你不给小白，就算*时你跟它的感情有多深，在这个时候，它都会把你当成它的敌人，想你扑来，它离你还有一段距离是，它就纵身一条，扑向你，在用尖锐的指甲抓你的手。
5、小白吃完饭后，都喜欢趴在我的怀里。我坐在沙发上，双手抱着小白，它的前脚向前后脚向后的趴在我的大腿上，让我抚摸它，小白的背是那么的软，那么滑，那么干净，就像一层雪覆盖在它的身上。
6、小白给我枯乏无味的生活带来了无限的乐趣，我最喜欢小白。
7、我家有一只萨摩耶犬，是妈妈在我10岁时在广州买的，我叫它小萨。
8、因为妈妈说它是萨摩耶犬，所以我叫它小萨。小萨很贪吃，每次我一喂它它就马上吃完了。小萨当时一见到我，就好像认了我这个朋友一样，马上就扑过来，从此以后，我和小萨就成了好朋友。我很喜欢小萨，他披着一身雪白的皮毛，微笑的脸和黑色而聪明的眼睛，还有微笑天使之称。他的眼神好像会说话一样。所以我非常喜欢它。小萨被我挠痒痒时，好像真的在笑。小萨不会咬我，它很友善，又很乖。
9、小萨，我想对你说一句话，一句话；你当我是朋友，我永远也不会忘记你！
10、昨天，我的朋友谢安琪送给我一只兔子。它的毛是白色的，眼睛是棕色的，鼻子是粉红色的，个头非常小，只有一只老鼠那么大。
描写小兔子的一段话1、小白兔睡觉时的样子十分可爱，它会把自己的爪子当作舒适的小枕头，睡得十分香甜，看它那甜蜜的样子，活脱脱的一个“睡美兔”
小白兔的耳朵也是特别有趣，只要听到声音，耳朵就会立刻竖起来，向四周环视着，寻找声音的来源之处，确认有没有敌人来侵犯，随时准备逃跑。
2、小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣
小白兔吃完胡萝卜之后，高兴地跳了起来，好象在说：谢谢你，我的小主人，是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。
看着这只可爱的小白兔，真是讨人喜欢啊
3、小兔子吃食时很可爱。
整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。
4、小兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。
它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。
白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。
小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。
兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。
前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。
兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
5、小兔子一身雪白的毛，从远处望去，要不是它
我养了一只小白兔，它有一身雪白毛，有两只长长的耳朵，一双像石一样的眼还有一个短短的尾巴。
2、小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。
它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
3、长毛兔的头滚圆，像个雪球。
眼睛鼻子嘴，都好像长在雪球上。
它们的鼻子老是一动一动的，好像闻到了什么香味。
耳朵很长，有的时候向两边摆，有的时候向中间并拢。
它们很喜欢站起来，两只前爪子放在胸前，头抬得老高，眼朝天看，嘴巴一动一动的，像在数星星，好像嘴里还念着：一颗二颗三颗……4、那一对红红的眼睛闪闪有光，在白绒毛的衬托下，就像嵌在白玉中的两颗红宝石。
5、白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。
晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。
它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
6、小白兔的吃相，优雅的让人急得像热锅上的蚂蚁。
它找到食物，不管有多饿，却无论如何都不能毁灭它的优雅性格，够独特吧
它先用鼻子嗅嗅，确认一下猎物能不能食用，如果能吃，就用“细条条儿”紧紧地按在“战利品”上，再把“三角形”靠在上面，慢吞吞地顺着一个方向咬，再不紧不慢的嚼一会儿，停顿十秒钟。
如果有人把“实验品”拿走，它一定不会着急，直接去寻找下一个。
反正它心里就只有一个念头：要优雅。
小白兔睡觉样子十分可爱，它会把自当作舒适的小枕头，睡得十分香看它那甜蜜的样子，活脱脱的一个“睡美兔”
小白兔的耳朵也是特别有趣，只要听到声音，耳朵就会立刻竖起来，向四周环视着，寻找声音的来源之处，确认有没有敌人来侵犯，随时准备逃跑。
它拱了拱雪白的身体，在胡萝卜前嗅了嗅，张开了粉嫩的三瓣嘴，在胡萝卜上试探的咬了一口，似乎为戴恒好，她又咬了一大口胡萝卜，在口中津津有味的嚼着，发出咔嚓的声音，粉红的小嘴左右动着可爱极了。
兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。
它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。
白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。
小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。
兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。
前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。
兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
选我啊
白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。
它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。
最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精彩的节目。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸。
多讲卫生呀
小白兔的尾巴像个小绒球，贴在*上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。
没喝过，我也想去试试，很多人给我推荐过。
一句形容时间过得快，，经典句子时光荏苒，岁月匆匆，不知不觉什么什么已经接*尾声转眼间已到了什么什么时候岁月转瞬即逝，等等 太多了
最好是所有白酒的标准
谢谢
新型白酒的国家标准 1.新标准体现了规范和客观 白酒的国家标准2006版已于2007年5月1日实施， 白酒新标准把新认定的香型行业标准纳入国标，对各香型的白酒进行了规范化的定义，体现了白酒国家标准的广泛性和规范化。
1.1 新国标规定了各香型白酒的术语和定义、产品分类、要求、分析方法、检验规则，以及标志、包装、运输、贮存。
新标准将原来低度、高度的白酒标准合二为一，增加了定义、分类等内容，明确了不得添加食用酒精及非白酒发酵产生的呈香呈味物质;质量等级分为优级、一级，去掉原标准中的二级，企业应对标签的标注作出调整;高度酒的上限由原来的59%vol调整至68%vol，低度酒的下限由原来的35%vol调整至25%vol;具体的理化指标都作了相应调整，对白酒生产企业提出了更高要求。
1.2 感官要求中加上了重要一条，“当酒温低于10℃时，允许出现白色絮状沉淀物或失光，10℃以上时应逐渐恢复正常”。
这句话对消费者、生产者及监督者都起到了重要的作用。
这一句增补对于低度白酒低温沉淀问题，向前推进了一步。
如低度白酒由于呈香的油酸乙酯、亚油酸乙酯、棕榈酸乙酯引起的低温下微量沉淀，体现了对于事实的客观和公正。
因为*白酒是传统的民族产业，神秘复杂而又科学的传统微生物发酵和蒸馏工艺，使得最终生成了超过100种的香味物质。
这些物质丰富了独特风格的*白酒，尽管这些物质在低温下会发生沉淀，但它完全是 ......
*古代写白酒的，多是诗人随感发个，没有人特别地去研究解读某一个品牌特意量身定制。
今天，酒诗人冰吻女士的佳作让人耳目一新，迅速征服一片久旱的心田，读她的诗文让人酣畅淋漓，大呼过瘾。
她为国窖1573量身定制的几十篇诗作，一扫*酒业沉闷古板庸俗的文化的*气，让*酒文化在新形势、新常态下散发时代独有的美感与醇香
这似乎在证明每一个时代都是需要有与之相配的诗人，酒文化不能老是引用千年前的李白杜甫怎么说就完结了。
My love is kept for you from the first sight to the end of life.始于初见，止于初老。
相关句子：Beauty is to fight for rather than to wait for. 只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。
Until I finished my childish, I will not make you embarrassed. 待我幼稚完，便不再让你为难。
Who is able to be egotistical is also able to be strong. 有本事任性的人，也会有本事坚强。
I can only love you once, because I only have a full of love. 我只能爱你一次，因为我只有一次完整的爱。
Love is my sickness and you are my drug, I’m addicted. 爱是一种病，我赶上了。
你是我的药，我上瘾了。
希望能帮助到你，望采纳
大白兔奶糖做法大全
导语：大白兔奶糖是白色、有嚼劲的圆柱形奶糖，质感类似西方的鸟结糖，长约3厘米、直径约1厘米，每颗用可吃的米纸包着，再用包装纸包好。小编教你怎么做大白兔奶糖呢？希望能帮到你！
白兔奶糖是位于*大陆上海冠生园出品的奶类糖果，1959年开始发售以来深受各地人民欢迎。商标是一只跳跃状的.白兔，形象深入民心。大白兔奶糖是白色、有嚼劲的圆柱形奶糖，质感类似西方的鸟结糖，长约3厘米、直径约1厘米，每颗用可吃的米纸包着，再用包装纸包好。
营养成分：
每颗糖果热量20卡路里（84千焦耳）。
大白兔奶糖的家常做法：
1.用料：水麦芽132g，细砂糖30g，水25g，蛋白25g，盐0.5g，炼乳1.5g，黄油22g，奶粉42g
2.将8克糖倒入蛋清，用打蛋器快速搅打成鸡尾状，备用。剩下的22克糖，水，盐，倒入锅中，煮沸，加入水麦芽，混合均匀。
3.煮至136度，糖浆成浅焦糖色，迅速加入打发的蛋白快速搅打均匀。转慢速，依次加入黄油，炼乳，奶粉，分别搅打均匀
4.将浆料倒在不粘布上，反复折压几次，搓成直径约1厘米的条，切成约3厘米的段，包上糖纸，密封保存
5.烹饪技巧熬糖时注意火候，火力不宜太大以防焦糊，保持中小火就好。
大白兔奶糖作文
盼星星，盼月亮，终于盼到了星期五放晚学。我背着书包，兴致勃勃地向家奔去。知道吗？我妈妈已经回来了，她在阿姨家待了一个多月，可把我想死了。
还没到家门口，我就大声嚷者着：“妈妈，我回来了！”没有回音，我又叫了一声。“你妈妈没有回来！”爷爷的话像一声晴天霹雳，直打在我的心窝上。什么？妈妈没有回来？她不是答应我会回来的吗？她不是说要在星期五晚上做晚饭等我回来吃的吗？我的手中，紧紧地攥着那颗大白兔奶糖......
这块糖是星期一下午张丹丹给我的，当时我还没留意，但仔细一看，是一块大白兔奶糖，那是我最爱吃的糖啊！我几次在超市与它碰面，却没舍得买，因为一袋大白兔奶糖要10多元呢！如今，能有人送我一块，真是太棒了！
我剥开糖纸，刚想把糖往嘴里送，但又转念一想，妈妈不是最爱吃大白兔奶糖的吗？何不把这块奶糖带给妈妈吃呢？想着想着，我又把糖包了起来。
今天，妈妈没有实现她的诺言——她没有回家。我把糖紧紧地攥在手里，泪，已顺着我的脸颊流下。
妈妈，你快回来呀！
白兔和月亮说课稿
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的白兔和月亮说课稿，希望能够帮助到大家。
各位评委：
大家好！
今天我说课的题目是周国*先生的人生寓言《白兔和月亮》。
一、说教材
1、教材的地位及课文特点：（对于教材的地位及课文特点我是这样理解的）
《白兔和月亮》是人教版语文实验教材七年级上册第二单元第8课周国*先生的《人生寓言》两则中的第一篇寓言。这个单元所选课文同上一个单元一样，都是以“人生”为主题，只是更侧重于理想和信念，理性的成分更多。通过学*，让学生初步了解寓言，进一步感悟人生。
《白兔和月亮》叙述的是一只可爱的小白兔很喜欢赏月，但她拥有月亮之后反而勾起了无穷的得失之患。故事短小生动，很适宜初一学生学*。
2、教学目标：
《语文新课程标准》中明确指出要“注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”。结合本单元特点，我把本节课的教学目标确定为：
知识与能力：了解寓言的特点，准确理解寓意。进而学*写作现代寓言。
过程与方法：运用讨论、辩论的方法，培养学生的发散思维能力；运用点拨法，启发感悟，培养良好的语感；运用赏读法，提高语言表达和文学鉴赏能力。
情感态度与价值观：正确把握人生态度，体会“无私的快乐”，提倡美感的性质，培养正确的审美价值观。
3、教学重难点：
基于以上的教学目标，本课的教学重难点就是对寓意的恰当理解了。而难点的关键又在于如何理解月亮的象征意义。月亮象征着美好的事物，它包括财富，但绝不只是财富。本文虽然篇幅短小，却意味深长，也不乏优美的语言，需要学生准确理解寓意和学会欣赏，让教师、学生和作者产生共鸣。要引导学生从课文实际出发，联系自己的生活体验和社会生活现象，自然而然地得出恰当的结论。同时也要容许可能出现的各种不同的意见。只要言之有理，自圆其说即可了。
二、说学生
结合教材特点和学生实际情况，我对这堂课总的设计意图是：激发学生的好奇心，丰富学生的想像力，让学生主动地参与学*。即“主动学*来源于好奇心”。让学生进一步了解寓言，在轻松氛围中走进寓言，并主动创作寓言。
三、说教法和学法
心里学家多依奇说：教师在课堂教学中可以构成学生三种不同的目标结构：合作、竞争和个性化目标结构。合作使学生具有使同伴接受、支持和喜爱的强烈愿望，使学生更专心一致地投入到学*中；竞争使学生更有不屈的意志；而张扬的个性不正是我们所需要的吗？
因此，为了较好的完成教学目标，在教学方法上，我采用了情境教学法、分层教学法、分组讨论法及媒体教学法。让学生表演课本剧，生动了课堂，也给了学生创作的的空间和灵感。在反复阅读、品词析句的基础上，引导学生联系自己的生活体验和社会生活现象，较为通脱地领悟本篇寓言的本质意义，突出学生的主体。让学生能大胆而自信地站起来，自由地发表自己的见解，让我们的课堂更自由化，生活化。老师也一定会被他们的活力四射，张扬的个性所感动了。
同时，针对课文简短的特点，适当扩展有关月亮的古诗词、神话等内容，增加课堂教学的信息量；注重语言、思维、迁移等方面的培养训练，从而实现人文、知识、能力“三维目标”。
四、说准备
1、课前预*，自读课文与生字词，养成良好的预**惯。
2、创作话剧《白兔和月亮》，并自行表演。
3、搜集有关月亮的美词，佳句，诗词等资料，以备课上交流。
4、为了使教学手段更直观、更形象，我制作了简单的课件，以创设情境，增强课堂的表达效果。
五、说教学过程
我的整体教学思路是：名言导入——走进寓言————创设情境，感知文意——疏通文意，感知寓意————想像拓展，交流资料，欣赏月亮，推究文理——了解寓言，学*写作。
（一）、名言导入，初步感知
运用留白艺术，引用肖伯纳的名言“幸与不幸”导入。新和巧，达到一石三鸟的效果：一是调动学生的学*兴趣；二是激发学生的探究的热情；三是名言如一线贯穿，随着探究的深入，不断翻出新意。
（二）走进寓言
对于寓言，我们的学生并不陌生，所以，利用所学和寓言来加深对寓言的`了解，也强调了课内向课外的延伸，达到复*的效果。也让学生在一种轻松的氛围中走进了寓言。
（三）、创设情境，感知文意
优美的意境总是能激起人心底里最浪漫和最愉悦的情怀，唤起对美好事物的向往和憧憬。所以，一导入课题后，我马上进入到我的第二个步骤：创设情境，感知寓意。首先出示优美的图片作背景，用优美的音乐烘托气氛，让学生表演课前创作的小话剧——《白兔和月亮》。让学生一下进入到课文内容中去，进入到美丽的童话中去。当然，课前我会作一些预设：让学生在课前将这篇小短文编排成一个小话剧：把课文的内容稍加以改编一下，加进小白兔和月亮的对话，加进小白兔和诸神之王的对话，再让学生给画面配上合适的音乐，然后让学生一边朗读课文，一边表演。这样，学生就能体验到创作的快乐，表演的乐趣，亲身参与的愉悦。也改变了那种由老师或者听范读录音磁带所带来的乏味和单调了。这种学*方式的改变，应该说是学生最喜欢的方式吧！毕竟，我们的学生刚从小学升入到初中，他们富有丰富的联想和想像能力，还在自己的象牙塔中寻找着最美丽的童话。而这篇童话似的寓言正好可以发挥他们的这些潜质。
（四）、疏通文意，感知寓意
从“情景”中，我们的学生一定会有最切身的体会和感觉了，许多的问题由此而来了，他们一定会站起来大胆而自信地谈自己的理解和体验了。这时，正是疏通文意，感知寓意的最佳时机。这时，可以把学生的理解暂时放在一边，先让学生默读课文，将白兔赏月前后的两种不同的心境的词语找出来作一下对照，找到白兔得到月亮前后的两次转折，然后进入寓意的理解：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
（五）、想像拓展，交流资料，欣赏月亮，深究文理
有了对寓意的简单理解，还只是对课文内容有了一个较为肤浅的认识，并不能深入到学生的生活。而在没有内心体验的情况下更会出现空泛、单线条。因此，我将课文内容进行了扩展：想像自己是小白兔，用几句话描写白兔眼中的月亮美景。小白兔赏月时会有怎么样的担忧？诸神之王撤销那个慷慨的决定之后，白兔眼中的月亮还会是以前的月亮吗？其心情会不会有新的变化？ 你能为她补上一个结尾吗？
我们的学生是最富有想像力的，他们一定会有多姿多彩的想像。
而关于月亮，古往今来，人们仰望一轮明月，总会引起无穷的遐想和情思，因而，出现了数不胜数的赞美月景、借月抒情的诗词、音乐、绘画。你知道的月亮有多少呢？再让学生将课前搜集的资料卡片拿出来交流一下，给学生有进一步了解月亮，探索美丽的月球的机会。
这样注入了“活”的知识，课堂才会焕发出它的“活力”。教学中注意了课内知识向课外知识的延伸，教学生学会了自己阅读的方法。自制资料卡片，也将会大大拓宽学生的学*空间，培养学生的探究能力。在课堂上开展交流活动，学生积极性高，说话的欲望很强。通过互相交流，有利于学生口语表达能力的提高。
然后，将文意进一步推向高潮：月亮仅仅象征财富？而通过以上的交流，学生一定会明白：月亮象征着美好的事物，它包括财富，但绝不只是财富。而白兔却把它仅仅当作了一种财富。那么，拥有利益就一定会有得失之患吗？你有过这样的体验吗？在你的生活中，看到过这种现象了吗？你的人生观产生什么样的影响或变化？
让学生畅所欲言。这时的课堂气氛一定是自由而活跃的。因为每个人都有理由来进行反驳和推断，既可以训练学生的口头表达能力，又可以发散学生思维，引领他们进入辩论的境界。
然后，我提出了变换角色的假设，如以“白兔和青草”“天空和月亮”进行启发；当学生联系自身谈得失之患时，我也说了同是独生子女的自己的感受和故事，并积极启发他们，最后还把自己找到的金玉良言送给学生，彼此共同领悟，共同进步！
再回想肖伯纳的名言，使整堂课达到呼应之美。
这也将是文意的又一次扩展，提高学生对审美情感的把握。而总结学生的观点，引领学生正确地认识和对待身边的财富，以一种审美的人生态度来处世，也正是我们要达到的一种目标啊！
（六）、了解寓言，学*写作
（有了以上的学*和交流，应该对本课作一个总结和疏理了。这就可以自然地进入到最后一个环节：了解寓言，学*写作。）
对于寓言这种文学体裁，通过以上学*，学生就可以理解了：
寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。
苏挽笙被人带走放在汽车的后备箱里，她不知车子要开往哪里。
眼前一片漆黑，她的心里越来越慌乱。
因为她根本没法向人求救—
这时，车子停在了一座废弃的工厂。
歹徒将她从后备箱里扛出来，然后走进工厂内，把她绑在一座椅子上。
苏挽笙的心里有一百只草泥马奔腾而过。
撕拉—
嘴上的胶布被人利索地撕掉。
“你们是谁，我根本就不认识你们，你们是不是弄错人了？”
苏挽笙皱着眉，愤怒地质问道。
这时，苏挽柔走进来，她双臂环抱着搭在胸前，目光讥诮又阴暗。
“是你做的？为什么你还要害我，我已经和他离婚了，对你构不成威胁—”
苏挽笙冷声质问。
‘啪’
话音刚落，她挨了一巴掌。
“闭嘴，你还好意思说！”苏挽柔面色阴冷，手指了指自己头上的绷带，颤抖着嘴唇，“看见了吗，爵他为了你、动手打了我！”
苏挽笙偏着头，眸中的怒火睨着她。
忽然她笑了，笑的妖娆，淡淡道，“原来如此。”
苏挽柔气的脸通红，浑身发抖，咬牙启齿道，“你敢笑我？你果然暗自勾引他，苏挽笙，你太不要脸了！”
苏挽笙不屑地勾唇。
苏挽柔怒道，“你不要得意忘形了，我会让你好看！”
说着，她就叫来了人，把药强制地塞进苏挽笙的牙缝里。
苏挽柔讥笑道，“好生伺候着，她曾经还是个孕妇，那方面欲望强，你们好好享用吧”
说完，她扭着腰走了出去。
苏挽笙咬紧后槽牙，极力地忍着身子的不正常，奋力地想逃走。
撕拉――
她身上穿着的衬衫被一双龌龊的手，撕裂一道口子。
然而就在这时，大门被人撞开。
一群人风风火火地闯进来。
为首的顾延面色阴戾，如暴怒地狮子，一个飞扑将歹徒扑倒在地，沉重又猛烈地拳头将歹徒打晕。
“畜生！活腻歪了！”
他沉声低吼。
他脱下西装外套，披在苏挽笙的身上，抱着她回到了车里。
“唔”苏挽笙皱着眉，从牙缝里挤出不适的声音。
顾延伸出手想抚摸她的脸，却硬生生地忍了下来。
他的喉结滚了滚，从食指戴着的一颗红色宝石戒指，按下一个按钮。
忽然一颗透明状的胶囊呈现出来，他把这东西给苏挽笙吃下。
这是解药，能缓解她体内的毒药。
顾延开车送她回到了住处。
苏母给开了门，看见苏挽笙狼狈的模样，吓坏了。
苏母泪眼婆娑，用手按住胸口，似乎一副难受的模样。
“您先回房休息吧，这里有我看着”顾延好生安慰道。
苏母抹一把眼泪，眸光闪了闪，“下午的时候，你不是和小笙在一起吗，这么短的时间里，她怎么就出事了！”
苏母似是过于担心女儿，说话有一点责怪。
顾延张了张嘴，想解释，苏挽笙突然插话，淡淡道，“妈，你别责怪顾延了，为了救我，他也受了伤。”说着，她缓缓地从沙发上想坐起来。
顾延立刻走到这边，伸手扶着她一下。
“好好，我不怪他你好好休息，我去厨房给你做饭。”苏母英说着，就到厨房走去。
这边顾延用棉签蘸取消炎药水，想给苏挽笙上药。
“我自己来。”她说着，接过那只棉签，往嘴角的血丝上抹。
然而疼得她嘶了一声。
顾延眸光暗了暗，沉声道，“如果可以，请给我机会让我照顾你。”
苏挽笙摇了摇头，“我不会跟你在一起。”
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