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清江绿水荡轻舟 古韵雨巷倒影楼 东风入夜花香满枝头 恨忧忧，忆忧忧 相思成怅泪婆娑 不见江南风骨入眼眸 漫过岁月的发梢 掀开五月的芳菲 揽一缕春光入怀 于一抹素白的流韵中 轻弹一曲江南婉韵 把盏，将流年浅斟轻酌 捧一腹柔情 系进一笺清词的韵脚 轻扣你一江春水的心门 空仅韶华东逝水 缘深缘浅 都在失落后的惆怅里 回望成苦涩的想念 美丽的的江南梦 早已滑落我的指尖。
编辑点评：
这是一首清丽婉转的诗歌。江南，就像一个粉面含春的少女，吸引了无数诗人的向往。泛一叶小舟，游荡在江南古色古香的巷子里，听着*传来的悠悠的笛声，就像一波清水洒进心田，甜甜的，丝丝惬意，还有一点淡淡的忧伤。行走江南，就如同走在诗词韵里，每一步，都是一曲如泣如诉的琵琶曲令我心忧令我沉迷。
把自己沉下去，
沉到水*线一下，
最现实的人间，
就再也不会缺水。
把自己扎进淤泥，
最肥沃的底层，
吸收无穷无尽的养分，
就能枝繁叶茂。
病蚌育珠，最痛处
的肿茎，最厚的包裹，
密布丝线与气道，
才是香甜脆绵的藕。
只要一颗种子，
*惯于长期打基础，
逐渐盘根错节，
便能繁茂一片天空。
水下是泥土，水上是天空，
荒旱地上生灵的羡慕，
沉水生灵的嫉妒，
水下水上你同样精彩。
荷叶挤出水面，
竞赛着碧纱裙的美丽，
又如盘地托起阳光，
雨露团成闪亮的珍珠。
荷苞悄然伸出叶间，
羞涩地撩开红颊，
最动人的花季，
瓣瓣叠叠半掩着莲蓬。
什么是最幸福的事？
兰舟上的采莲女的窈窕，
热辣辣的情歌，
纤纤的素手。
作者：槟郎
《江南》评课稿
江南描绘的是水乡人们采莲的情景。展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。下面是小编为大家准备的《江南》评课稿，供大家阅读。
《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。*老师根据课文特点，扎扎实实地对学生进行语言文字训练，把本节课上成了一节实实在在的语文课。
一、整体感知，激发学生说话欲望。
新课一开始，教师便出示采莲图给学生看，请小朋友说说图上画了些什么？你喜欢这幅图吗？为什么喜欢？待学生回答问题后，教师富有感情地导入：“江南是个好地方，瞧荷塘里碧绿的荷叶像一个个大圆盘，鲜艳的荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，露出翠绿的小莲蓬；有的还是花骨朵，饱涨得马上要破裂似的。微风吹过，荷花随风摆动，好似仙子在水中舞蹈。这里的孩子可以划着小船，来到湖面上采莲，看活泼可爱的小鱼在莲叶间游玩嬉戏，古人把这采莲的情景写了一首诗，题目叫《江南》。”绘声绘色描述的语言情境，激发了学生的兴趣，把学生们带入了课文，初步感受到了江南水乡的美景。
在学*课文时候让学生边读课文边看图，说说古诗中的哪些句子能在图上找到？让学生结合诗句进行看图。交流讨论问题时引导学生联系前两行诗句，观察小姑娘是怎样采莲的。周围的荷叶、荷花长得怎么样。再联系诗的后五行，进一步观察莲叶间的小鱼是怎样游动的。在观察的基础上，把看到的画面和诗句的内容连起来说一说，获得一个整体的印象。这样训练，学生的脑中会再现出美丽的采莲画面，也有效地进行了说话训练。
二、推敲词句，语言文字训练扎实。
接下来教师让学生通过细读课文，品词析句细细体会诗句的美。教学第一句时，抓住“何田田”理解莲叶茂盛鲜亮的特点。教师让学生读课文后自己提问，学生就问：“什么叫何田田”？教师立刻引导（边说边贴画）：现在，展现在我们眼前的是一湖的莲叶，你想说些什么？学生会说，“莲叶真多呀！”“莲叶真美呀！”“莲叶又大又绿！”“满湖的莲叶又大又绿，绿油油的.，像一把把大伞，你挨着我，我挨着你。”在学生交流后，教师引导朗读：“小朋友们说得真美。老师好像也划着小船，到了湖面上。我们一起来把第一句读一读，看看能不能把莲叶的大，莲叶的绿，莲叶的美读出来。”鼓励同学站起来，配上动作读。通过师生齐读，同桌互读，互评等形式多样的练*，学生入情入境的表情，“何田田”一词在学生的脑海中已形象可感，这就悟出了文字间蕴含的美。教学第二句时，抓住一个“戏”来细细推敲。教师首先进行这样的过渡引导：“莲叶长得这么绿，这么好，莲花开了，结了莲子儿。采莲的人们划着小船，高高兴兴地采收莲蓬。河里的小鱼呀，也乐开了。你看到小鱼了吗？”待学生看老师贴图后，让他们用一两句话，把湖里的小鱼的姿态说一说，他们会说：“小鱼真可爱！”“小鱼在水里游来游去真可爱！”“小鱼正在水里你追我，我追你，它们在做游戏呢！”教师根据回答板书“戏”字，请学生说出它的意思。然后提问：“莲叶东，莲叶西，莲叶南，莲叶北”是什么意思？充分讨论后，教师口述鱼儿嬉戏的情景，让学生表演一条条快活的小鱼，尽情“游来游去”。学生边表演边入情入境地诵读，那洋溢喜悦的小脸，活泼可爱的动作，一下子把课堂推向了高潮。
江南短诗
在日常的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编收集整理的江南短诗，欢迎阅读与收藏。
江南恋
潇湘月，琉璃杯，玉琵琶，白鸾佩，
对月饮樽寄愁思，遥望桂宫空对月，独留醉！
欲奏《霓裳羽衣》曲，泪珠弹落泣红颜，
花开花落几人知，独角戏！
默听昙槿千千语，灯火阑珊两世人，犹记否？
至今怀忆《绝句》曲，不过江东，宁徘徊！
梦回乞巧鹊桥仙，姻愿结，空飘零。
拈怀红豆断桥溪，脉脉流水寸寸思。
画船幽幽，悠听雨，自命秦淮断肠人。
谁家弹奏《琵琶语》，亦是天涯沦落人？
与樽醉，悲自泣！江南烟雨，雨霖铃，
随风眠忆满庭芳，沁园春！
但愿春归梦长久，不觉醒！
杨柳依昵，蝶恋花，陌上花开春似锦，
一帘幽梦，画中人。
江南
窗外，又下起了小雨，
沙沙沙，嘀嗒滴答。
密密实实，拂过夜的胸膛，
紧锣密鼓的，轻敲着窗篷。
在这寂静的夜里，显得，
格外的，清晰，却又是
那么的柔美、圆润，甜静。
似.热恋的人儿，在细语轻喃，
又似，正在撒娇的小女孩，
用娇嫩的粉拳，在、轻轻密密的
捶打着，疼爱着她的人的胸膛。
几分微笑，几分甜美，几分娇羞。
无眠的你，寂落的、站在窗前，
静静地听雨，灵魂在夜雨里前行。
窗前的、银杏树又绽新绿，
时光，如花树，在岁月的枝头，
绽放、凋落、几多轮回？
风铃，寂寞无声，落满岁月的尘埃。
江南的细雨，在夜色里轻轻飘飞，
你的思绪，在夜色里轻舞飞扬，
轻捻一片花叶，在记忆里，
搜寻着经年的模样。
如水的情愫，漫过心中的花海，
百转千回之后，眷念依然。
二月未央，五月未至，琼花未开，
青石小巷清幽幽，时光却不再。
你的思念，轻轻摇曳在，
魂牵梦绕的江南青石小巷。
剪一段，琉璃时光，掬一抹月色，
将、那些缠绕于心底间的，
密密细细柔柔的念想，
婉约在，一首唐诗里，静美如莲。
《江南》
作者：汉乐府
原文：
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
注释：
1、汉乐府：原是汉初采制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被*称为乐府诗。
2、田田：荷叶茂盛的样子。
3、可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。
诗意：
江南又到了适宜采莲的季节了，
莲叶浮出水面，挨挨挤挤，
重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，
欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，
一会儿又忽然游到了那儿，
说不清究竟是在东边，
还是在西边，
是在南边，还是在北边。
赏析：
这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。
民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。(m.ju.51tietu.net)你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？
读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。唐代诗人白居易的忆江南，让人醉心于风光旖旎草长莺飞的时光里。
古往今来，江南莺歌燕舞之地，又何止于白乐天醉心？
几千年的诗词歌赋，民间传说，让我们邂逅湖光山色的江南，让我们流连曲折小桥的诗意江南。
水晶晶的江南，河道密布，水网纵横。曲折绵长宽宽窄窄的河道上，是一座又一座的小桥。如彩虹，跨跃*，迎来过往。
西子湖畔最负盛名的，当数断桥。痴情的白素贞爱上了懦弱的凡夫许仙，引得后来无数的诗情男女，都要来这温柔的断桥走一遭。
曼殊大师临终时遗言，一切有情，都无挂碍。‘契阔死生君莫问，行云流水一孤僧’的浪子，却将江南当作了梦中的温柔之乡。
秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。
晚唐诗人杜牧，生长在西北长安。后来，为官江南。游历扬州，宣州，湖州。留下了许多清新脱俗的清词丽句。秦淮河畔的歌声，宣州水西寺的鸟鸣，湖州顾渚山的茶香，扬州的明月，都让这位诗人才情横溢，眷恋于江南的一草一木，一山一水。
六朝金粉地，秦淮河边，金陵王气的盛与衰，也让无数诗人竞相咏叹。‘旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家’刘禹锡的诗，道出了盛极而衰由荣转枯的巨变。
多少兵隳战火朝代更迭，都没能淹没诗人对江南清丽之地的倾情。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
风吹雨打，江山易主。江南，依然妖娆。江南的士子，依然刚健。
明末顾宪成，面对着大明王朝日益糜烂的政局和社会风气，写下了‘风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心’的诗句，成为后代读书人的座右铭。
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
诗人戴望舒用雨巷诠释了烟雨江南，用惆怅的丁香般的姑娘，再塑了美丽的江南。
小桥，流水，人家
断肠人在天涯
也深深地念着
水乡江南。
2021.8.31于陆葭漾畔
《江南春》
作者：杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
注释：
1、郭：城郭。酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标志。
2、南朝：东晋后在建康（今南京）建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。当时的统治者都好佛，修建了大量的寺院。
3、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。
4、楼台：指寺庙。
译文：
辽阔迷人的江南水乡，到处莺歌燕舞，到处绿树红花；
傍水的村庄，依山的城镇，随处可见酒家迎风招展的旗子。
南朝统治者建造的四百八十多座寺庙，
如今有多少楼台都笼罩在蒙蒙的烟雾般的细雨之中。
赏析：
本篇是一首描写江南风光的七言绝句。江南水乡的迷人风光，历来都是令人想往的，杜牧同时代的诗人白居易以短短的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗就把它描绘得如诗如画。不过白诗展示给我们的是江南风光大的轮廓，是江南风光的整体感官形象。而杜牧则不同，他不仅从整体上描绘了江南春光的明媚，而且还具体到描写到处莺歌燕舞，到处绿树红花，到处酒旗招展，具体到描写江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使读者从一个个具体的景点去体会江南风光细微之处的色彩多姿，妩媚动人。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，一开篇，诗人首先把我们带入了江南那柳绿花红，燕舞莺歌的境界，随后又向我们展示了“水村”和“山郭”“酒旗”处处迎风招展的繁荣与祥和。“千里”极言地域之辽阔广大，一个“千里”把“莺啼”响彻了整个江南，把“绿映红”掩映了整个江南；“水村”与“山郭”又把迎风招展的“酒旗”挂遍了整个江南。令人迷恋，令人心驰神往。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这两句是把诗作由写自然景观转移到写具有人文景观特征的庙宇，这一转就巧妙地揉进了历史的沧桑，也使其自然地融进了诗人对南朝朝政的讥讽与批判。南朝遗留下来的许许多多佛教建筑在蒙蒙烟雨中若隐若现，更给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。诗人在这里不说“江南四百八十寺”，而说“南朝四百八十寺”，显然不仅是为了写眼前的景致而写景，而是在赏叹之中蕴含着讽刺，这一来无疑就大大地丰富了诗作的内涵。
在这短短的二十八个字中，诗人描绘的既有体现具体时代特征的景观，又有渗透着历史沧桑的“南朝四百八十寺”，同时还以“千里”一词形象化地概括了整个江南，难怪诗人选择了《江南春绝句》这一命题。
柳如烟，赋新篇 清风徐徐盈水间 舟上韵清词 一袭嫣红一袭青衫 短笛长箫妙曼 卷一帘风雅随云烟 如此景，胜天仙 月上西楼妙音弦 长袖舞翩翩 城池清风满池中莲 婷婷玉立中央 赋韵雅兴妙趣添 吟风间，月半弦 暗香浮动一窗轩 清茗赋新篇 茉莉清新君子怡然 雅致赋词填韵 风绕阁楼笑嫣然 六月莲，清韵间 舟曲清词漫窗轩 一米阳光闪 金丝银线盈盈水间 韵新篇贺一首 六月处处不江南 07:59
编辑点评：
杨柳依依，风动水波，才子佳人，长箫短笛，互酬知己，曼妙婉约，充满诗意。月上西楼，歌悠扬，舞翩跹，此景胜神仙。清荷一池，诗意满。茉莉飘香，风景无限美。月色如水，风绕楼阁，浪漫无边。六月荷花，清韵无限，江南风景如画，写入诗篇。唯美清新，诗意盎然，美感十足。文笔流畅，语言行云流水般自然。条理清晰，层次分明。好作品，推荐共赏，感谢赐稿，问候作者，期待更多精彩佳作。
《望江南·江南蝶》诗词鉴赏
原文
江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香。天赋与轻狂。
微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙。长是为花忙。
译文
江南的蝴蝶，双双在夕阳下翩翩起舞。长得像何晏那样美，在花丛中流连，吸吮花蜜，生性轻浮放浪。
下过小雨后，蝴蝶沾水发腻的粉翅在夕阳的照耀下，发出微光。它刚随着蜜蜂飞进小院，又陪柳絮越过东墙，经常为鲜花奔忙。
注释
⑴望江南：词牌名。又名“忆江南”“梦江南”“江南好”。《金奁集》入“南吕宫”。廿七字，三*韵。中间七言两句，以对偶为宜。第二句亦有添一衬字者。宋人多用双调。
⑵何郎全傅粉：三国时魏人何晏皮肤白皙，就像敷了粉一样，故曰“傅粉何郎”。”此以“何郎傅粉”喻蝶的外形美，说蝶仿佛是经过精心涂粉装扮的美男子。何郎，何晏。
⑶韩寿爱偷香：晋韩寿美姿容，贾充女午悦之，偷其父西域奇香以遗之。后贾充觉，乃女韩寿。此以“韩寿偷香”比喻蝶依恋花丛、吸吮花蜜的特性。
赏析/鉴赏
这是一首以蝴蝶为吟诵对象的咏物词。
开头两句写双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飞舞。“身似何郎全傅粉”，《世说新语·容止》：“何*叔（晏）美姿仪，面至白，魏明帝疑其傅粉，正夏月与热汤饼，既啖，大汗出，以朱衣自拭，色转皎然。”此句以人拟蝶，以何郎傅粉喻蝶的外形美。蝶翅和体表生有各色鳞片和丛毛，形成各种花斑，表面长着一层蝶粉，仿佛是经过精心涂粉装扮的美男子。“心如韩寿爱偷香”，据《世说新语·惑溺》与《晋书·贾充传》载，“韩寿美姿容。贾充辟为司空掾。充少女贾午见而悦之，使侍婢潜通音问，厚相赠结，寿逾垣与之通。午窃充御赐西域奇香赠寿。充僚属闻其香气，告于充。充乃考问女之左右，具以状对。充秘之，遂以女妻寿。”此处也是以人拟蝶，以韩寿偷香喻指蝴蝶依恋花丛、吸吮花蜜的特性。典故随意拈来，妙笔天成，运用得极其生动、贴切。“傅粉”、“偷香”，从外形与内质两方面概写了蝴蝶的美貌与特性，这两句为整首词的词眼。接着一句“天赋与轻狂”，挽住上片，又启迪下片。“轻狂”者，情爱不专一、恣情放浪也。
下片就“轻狂”二字生发，先写傍晚下了一场小雨，雨一停，浪蝶便度翠穿红地忙乎起来。“薄翅腻烟光”一句体物入微，状写精妙，选词用字准确、熨贴。蝴蝶的粉翅是薄而有些透明的，当它沾上雨水之后，翅上的“粉”便变“腻”了。“烟光”指的是雨后的晚晴夕照。斜阳透过沾水发腻的粉翅，显得朦朦胧胧，宛似笼罩在一片缥缈的烟雾之中了。
轻狂的蝴蝶自有轻狂的朋侣“游蜂”、“飞絮”相伴。蝴蝶伴随狂蜂、飞絮到处宿粉栖香，“长是为花忙”。结句回应了上片的“天赋与轻狂”，以“为花忙”的`具体意象点出“轻狂”。“花”字意蕴双关，亦物亦人。全词一纵一收，上下关合，联密而自然。
欧阳修这首咏蝴蝶词，既切合蝶的外形与内质，又不单单滞留在蝶的本身，而是以拟人化手法，将蝶加以人格化，亦蝶亦人，借蝶咏人，通过两个切题典故－－何郎傅粉与韩寿偷香，惟妙惟肖地把蝶与人的“天赋与轻狂”、“长是为花忙”的特点巧妙地绾合起来，将何郎、韩寿的禀赋一古脑儿倾注在专以粉翅搧情、以恋花吮蜜为营生的浪蝶身上，把自然的动物性与社会的人性融合为一体，在蝴蝶的形象中集中了风流浪子眠花卧柳、寻欢作乐的种种属性，蝶就成为活脱脱的轻狂男子的化身。反过来，作者又含蓄地讽刺了那些轻狂男子身上过多的动物属性。如果这首词抽去了何郎与韩寿两个典故，它仅止于表面的咏蝶而已，失去任何内涵寓意，自是淡乎寡味了。
五代毛文锡有《纱窗恨》云：“双双蝶翅涂铅粉，咂花心。绮窗秀户飞来稳，画堂阴。二三月爱随柳絮，伴落花、来拂衣襟。更剪轻罗片，傅黄金。”可以看到毛词咏蝶仅止于蝶而已，虽然在艺术技巧上也有某些可取处，但比之欧词，在思想艺术境界、审美情趣与价值上自然要逊色得多了。汤显祖评《纱窗恨》词云“‘咂’字尖，‘稳’字妥，他无可喜句。”（汤显祖评本《花间集》卷二）显然，其所以“无可喜句”，主要不如欧词之有寄托。蒋敦复说：“词原于诗，即小小咏物，亦贵得风人比兴之旨。”（《芬陀利室词话》）欧词咏物而又咏怀，这是取得成功的重要原因。
《望江南·江南蝶》是一首以蝴蝶为吟诵对象的咏物词，当为欧阳修任职汴京（今河南开封）时所作，但具体创作时间未详。
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