关于快乐的小青蛙主持词的文字专题页，提供各类与快乐的小青蛙主持词相关的句子数据。我们整理了与快乐的小青蛙主持词相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果快乐的小青蛙主持词未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。时代不断在进步，各种*的节目都通过主持人来进行串联，好的主持词是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小主持人比赛主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位领导、各位来宾，全体裁判员、运动员，观众朋友们：
大家新年好!
“体育健身大拜年”是我县农民用体育健身欢度新春佳节的一项传统体育活动，被省体育局做为经验在全省推广。县委、县*历来对此项活动十分重视，本次“”杯篮球赛经过*一个多月的筹划、准备，今天在这里隆重开幕了!现在，开幕仪式正式开始：
下面，向大家介绍参加开幕式的领导和嘉宾，他们是：
县委、宣传部部长
县*副*
县人大副主任
县*副*
县金冠广珠宝首饰有限公司董事长
县*局局长
县卫生局局长
县文体广电新闻出版局局长
县文体广电新闻出版局副局长
县青少年业余体校总教练
让我们以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!
仪式第一项：请裁判员和运动员入场。仪式第二项：请县*副*做重要讲话。仪式第三项：请裁判员代表宣誓。
仪式第四项：请运动员代表宣誓。
仪式第五项：请县委、宣传部部长宣布新绛县20xx年春节“”杯农民篮球赛开幕。
开幕仪式结束，请大家观看比赛。
第一项：主持人致开幕词
尊敬的各位领导、各位来宾、运动员、裁判员：
为进一步丰富校园文化生活，营造百花齐放的校园文化氛围，加强同学间的相互交流，提高乒乓球爱好者的竞技水*和综合素质，展现大学生蓬勃向上的精神风貌，由校团委主办，体育系团总支、大学生乒乓球协会承办的湖北水利水电职业技术学院第十四届南湖之声”逐梦杯“乒乓球比赛，为大家提供一个以球会友、尽显个人风采、展现团队合作精神的舞台。按照校团委的统一安排部署，今天我们相聚在此，举办湖北水利水电职业技术学院第十四届南湖之声”逐梦杯“乒乓球比赛，首先我代表大赛组委会向出*今天活动的各位领导表示衷心感谢！同时也热烈欢迎全体参赛团队及运动员的到来！下面向大家介绍今天出*湖北水利水电技术职业学院第十四届南湖之声”逐梦杯“乒乓球比赛开幕式的领导、老师有：〔 〕
第二项：下面让我们用热烈的掌声有请X老师为大赛致开幕词并作重要讲话：（）
感谢致辞和重要讲话
第三项：下面请裁判长彭俊雄宣读比赛规则。
第四项：下面请学生代表张泽辉演讲。
第五项：请机电系各班代表和电力系各班代表分别在抽签，抽到相同的号进行比赛，现在请各班代表去旁边登记。
第六项：宣布比赛开始，发开幕球。
（大会进行第六项：请宣布比赛开始并发开幕球）（张泽辉V彭军雄）
男:尊敬的老师，亲爱的同学们：
合:大家晚上好!
男:我是主持人小敏
女:我是主持人小区
男：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
女：教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
男：追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。
女：江河流向浩瀚的大海，曙光带来明媚的清晨，您有着梅花一样的傲骨，兰花一样的清幽，菊花一样的隐逸，莲花一样的高洁.
男：今天各位选手站在三尺讲台上，望着渴求知识的双眼，心中想起的不会是备课的辛苦，而是一份沉甸甸的成就感。
女：没错，经敏，你看比赛还没开始，现场的气氛已经非常高涨了。
男：下面我给大家介绍一下担任本次比赛的评委有：xxx，xxx，xxx，xxx，xx。
女：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
男：好，下面我宣布化工学院讲课比赛决赛正式开始。接下来,让我们一起欣赏选手们的精彩表现，.首先上场的是一号选手,..
女：掌声欢迎
结束语
男：我们的情怀总在跃跃欲试，向往比梦想的远方更远的远方。
女：那是青春的深泉涌流，它的号角声总是把我们从梦中唤醒
男：今天各位选手用自己的才华演绎了老师们的责任和使命。深入浅出，精彩不断。
女：最激动人心的时刻到了，下面我们来宣读本场比赛的获奖选手
女：随着十二位选手各自精彩的表现，我们本次比赛到这里就全部结束了
男：让我们向获奖选手表示祝贺，同时感谢各位老师和同学们的到来
女：岁月的流逝挥不去执着的梦；
男：时光的飞驰带不走永恒的心；
男：尊敬的各位来宾；
女：亲爱的老师同学们：
男：大家；
合：晚上好！
女：欢迎来到旅游系flyherer毕业晚会现场。
女：我是主持人xxx。
男：我是xxx。
女：首先请允许我们介绍出*本次晚会的领导老师，他们是：……。
男：同时让我们把最真诚的掌声送给xx级的师兄师姐，欢迎你们回家。
女：在我们今天晚会开始前，首先有请旅游系xxx上台致辞。
讲话中……。
女：今天我们济济一堂共同度过这个美好而难忘的夜晚。
男：今晚我们用歌声，用心语用我们最美好的姿态送上祝福。
女：那点点滴滴的回忆，或许像跳动于五线谱的音符，有高有低、有起有落。
男：那点点滴滴的回忆，是数不完的欢乐，道不尽的悲伤，永远印在心里。
女：在校园各个角落，都曾印下你们的身影如今，你们即将毕业。
男：毕业，是人生的一个转折点，愿你们能展开双翼，飞得更高、看得更远。
女：对你们的不舍，已化为无限的.祝福与力量伴着你们登上通往命运的阶梯。
男：现在，我宣布旅游系毕业晚会现在开始。
女：现在有请出今晚的第一个节目《故事的角色》。
男：当钟声踏响时间的脚步。
女：当烟花点燃青春的炫丽。
男：我们相约在一起共同追忆三年的欢笑与汗水。
女：共同抒发离别的眷恋和情思，共同展望未来多彩的幸福。
男：演绎好生活中的每一个角色。
女：下面有请出带来歌曲《常回xx看看》。
女：有一种缘分，叫做三年同窗，一生相伴。
男：有一种缘分，叫做暖风春晖，日日铭怀。
女：有一种怀念，叫做告别xx学院，魂牵梦连。
男：有一种幸福叫做再约xx学院，不见不散。
女：各位师兄师姐，你们毕业了别忘了常回xx看看。
男：下面有请x班的同学带来精心准备的舞台剧《xxx》。
《茉莉花》
女：好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝芽。
男：一朵红遍祖男大江南北的《茉莉花》是如此的动人。
女：而今晚，旅游系舞蹈对的队员们却要用舞蹈的形式演绎这朵芬芳动人的茉莉花。
男有请系舞蹈对带来舞蹈《茉莉花》。
《相声》
男：在三年时光里，你我朝夕相伴，那些浪漫的回忆中时刻有你。
女：青春的岁月里，我们曾经简单而又刻骨铭心的一起走过。
男：现在，让我们一起来回忆那份我们的大学生活。
女：有请带来相声《大学生活》、《那些花儿》。
女：三尺讲台，一支粉笔，他们用我们的事业雕筑丰碑。
男：桃李不言，下自成蹊，他们用青丝铸就不朽的师魂。
女：这是一段值得珍藏一辈子的师生情。
男：接下来这个节目将由我们的辅导员老师和xx级师姐共同演绎。
女：有请手语《那些花儿》。
《海阔天空》
男：三年里，我们从相识到相知。
领导、嘉宾陆续入场(音乐配合)
旁白主持引领将氛带动起来-------旁白主持穿插串词内容：
亲爱的各位家人们，
我们的年会将在十分钟后准时开始，请将您的手机调到静音或关闭状态，感谢您的支持和配合。
欢迎各位嘉宾到场，
我们的年会将在五分钟后准时开始，请将您的手机调到静音或关闭状态，感谢您的支持和配合。
感谢各位的耐心等待，
我们的年会将在一分钟后准时开始，请将您的手机调到静音或关闭状态，感谢您的支持和配合。
各位亲爱的家人们，我们的年会将于30秒后准时开始，请将您的手机调到静音或关闭状态，感谢您的支持和配合。
我们年会将于15秒后正式盛大开始，请各位在场的家人们随我一同倒数，迎接我们的20**年会! 首先请欣赏由丽都直营店家人带来的开场激情舞蹈《阿里阿里》(3.5分钟) 旁白有请主持人闪亮登场(音乐)
第一章：祝福·20**·我们一起奋斗成长!
A1：歌声袅袅辞旧岁
A2：舞姿翩翩贺新春
B1：新的一年，新的征程
B2：新的祝福，新的期待————————————————(四位主持人由场边入场)
A1：尊敬的各位来宾，
A2：尊敬的各位领导
:B1：亲爱的家人们，
B2：亲爱的朋友们
合：大家——早上好! ———(四位主持人75度微鞠躬，顿，台下回应：好，很好，非常好，越来越好，yes!)
A1：我是主持人，祝愿大家度过一个宁静祥和的马年;
A2：我是主持人，祝愿大家在新的一年里马到功成，宏图大展; B1：我是主持人，祝愿大家吉祥如意，家庭幸福;
B2：我是主持人，祝愿大家在新的一年里健健康康，**安安;
A1：回首20**，我们满怀豪情
A2：展望20**，我们重任在肩
B1：刚刚过去的20**年，是公司承前启后、继往开来的一年
B2：成功伴着艰辛，收获伴着汗水。
在充实忙碌的每一天中，我们迎来了崭新的20**年!
A1：一路风雨兼程，感谢各位领导以及家人们的辛勤付出，更感谢各位合作伙伴的鼎力支持，让我们对未来充满信心
A2：现在请允许我隆重介绍莅临本次盛典的特邀嘉宾有---- —————(一位嘉宾介绍，一顿)
女：-----
男：----
A1：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光; A2：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来迎接春天;
B1：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;
B2：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
A1：下面我宣布，文化有限公司20**年会暨20**年度表彰盛典。
合：正式开始!!
A2：岁月匆匆，人海茫茫，共同的心愿与目标，使我们相逢在这里，下面有请付总为本次年会致开幕词……
A1：感谢付总的精彩致辞，20**年是值得龙龙人回味的一年，这一年我们有鲜花，有掌声，这一年我们有汗水，有泪水，这一年我们有风和日丽，有惊涛骇浪
A2：回顾20**，千言万语在这辞旧迎新的时刻都汇成一个词——祝福
A1：首先我们迎来的是龙龙鱼府各地加盟商的祝福，不能莅临年会盛典现场的加盟商也通过特别的方式送上了对龙龙鱼府的肯定和祝福!----(播放视频)
A2：非常感谢我们的加盟商，感谢他们对公司的祝福，也祝福他们在公司这艘巨舰的带领下，扬帆远航，一同驶向成功的彼岸!当然，在默默支持我们的人群中始终少不了一些人的身影，他们总是任劳任怨，不辞辛苦，他们是谁呢?
A1：他们就是我们可*可亲的供货合作伙伴，让我们以最热烈的掌声有请XX总发表新年祝福---
A2：感谢XX总诚挚的祝福，让我们信心倍增。
红，不知道你有没有注意到，现在龙龙鱼府的家人们特别的激情高涨。
A1：是啊，刚刚听到这么多的祝福，我们的家人们也按耐不住了，那让我们一起听听他们的心声---
A2：多么温情的话语，点点滴滴，都融入进家人们的心灵。
这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是振奋人心的。
在坚实的奋斗脚步中，不屈不挠的龙龙人，以超常的智慧，以不达目的誓不罢休的精神，全力以赴，勇往直前，取得了20**年的全面胜利。
接下来有请我们市场总监谭总，为我们作20**年的工作回顾以及20**年的工作展望，掌声有请谭燕，谭总!
A1：谭总请留步，留步，非常谢谢谭总的精彩讲诉，回顾龙龙鱼府这一年来的工作历程，令人鼓舞，催人奋进。
快乐运动主持词
根据活动对象的不同，需要设置不同的主持词。随着社会一步步向前发展，主持词与我们不再陌生，那么你会写主持词吗？以下是小编收集整理的快乐运动主持词，希望能够帮助到大家。
凤：尊敬的各位领导、老师。
翠：亲爱的同学们。
合：大家上午好。
翠：金秋十月，秋高气爽;乐曲高奏，彩旗飘扬。
凤：在这个充满期望与收获的季节里，我们迎来了xx镇中学20年秋季田径趣味运动会。
翠：这天，xx镇中学的校园，呈现一幅灵动的画面，彩旗招展，绿茵含笑。
凤.：此刻我宣布：xx镇中学xx年秋季田径趣味运动会此刻开幕。第一项：开会。第二项：运动员入场。
二、仪仗队入场解说词
凤：首先步入会场的是**队，4名同学迈着整齐的步伐，庄严地高举着***。他们精神抖擞，意气风发，庄严威仪，英姿飒爽。紧跟**的是我校刚刚组建的鼓乐队，，号声嘹亮，洋溢着生命的活力，鼓声阵阵敲开了光辉的前程。生命如火，誓言如歌。体育是人类礼貌的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。
三、班级入场解说词
翠：瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。有了充分的准备，他们有信心在运动会上取得优异的成绩。这就是充满朝气的七一班。他们的口号是：“前行之路，风雨无阻;全力以赴，胜利永驻。凤：瞧，那随着洪亮整齐、气贯如虹的口号声，走来了雄纠纠、气昂昂的七(2)班方队。七(2)班是一个团结向上、勤学奋进的团队，他们将发扬奥运精神，奋力拼搏，挑战自我，积极参与每个运动项目的竞争，他们将用汗水和力量，为班级赢得荣誉，为班级增添新的光彩。他们自信!他们勇敢!他们坚毅!他们奋发!他们执着!“人小志气大、一比定分晓”，相信，在这次运动会上，七(2)班的勇士们定会赛出成绩，创造辉煌!
翠：此刻向我们走来的，是**班的运动健儿们!他们个个精神饱满，英姿飒爽。看，他们的步伐多么豪迈整齐!听，他们的声音多么铿锵有力!整齐的步伐踏着他们的.坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号显着他们的实力。他们坚信，大海无边天作岸，高山有顶我为峰!
翠：迎着秋风，迎着朝阳，踏着矫健的步伐。看哪，七(五)班运动员代表队正向我们铿锵走来。
这是一个团结友爱、齐心协力的班级，
这是一个激情飞扬、积极向上的群众。
这是他们进入xx中学参加的第一个运动会，他们曾获得20年学校唱红歌比赛团体冠军，在本次运动会中他们仍立志要再创辉煌!
他们的口号是------齐心协力，勇创佳绩，顽强拼搏，所向无敌!
让我们共同祝愿他们在本次运动会上奋勇拼搏，争创佳绩!
凤：此刻向我们走来的英姿飒爽的是八一班方阵。他们矫健有力的步伐、精神饱满的身姿，让我们倍感xx中学的风采与活力。八一班是一个团结向上、勤学奋进的群众。本次运动会，他们将以努力拼搏的精神，挑战自我，积极参与每个运动项目的竞争，他们将用汗水与力量，为班级赢得荣誉，为中学增添新的光彩。
翠：看，此刻向我们走来的是八四班的运动员，他们斗志昂扬，充满了青春活力，带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情，坚守“友谊第一，比赛第二”的信念，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光!
凤：迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐，，此刻朝**台走来的，是由八五班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的群众。瞧!他们意气风发、精神抖擞，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，他们将用拼搏的精神共铸辉煌。这就是他们，这就是激情飞扬的八五班，让我们拭目以待吧!
翠：迎面走来的是91班代表队，他们踏着整齐的步伐，英姿飒爽，信心百倍，在本次运动会中，他们将本着“我运动，我健康，我快乐”的宗旨，赛出风格，赛出水*，赛出九年级的豪气。并把这种精神带到今后的学*生活中，快马加鞭，明年中考，再创辉煌。凤：看，此刻向我们走来的是92班代表队，他们斗志昂扬，充满了青春活力，带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情，坚守“友谊第一，比赛第二”的信念，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光，让我们预祝他们成功吧!
翠:此刻向我们走来的是九(3)班代表队。看!他们步伐整齐，精神饱满，昭示着必胜的决心。这是一个团结友爱、充满朝气的群众。他们激情飞扬!他们将把拼搏的汗水挥洒在赛场!他们将用灿烂的笑容拥抱胜利的辉煌!
凤：画出生命的奇迹，夺得无数由衷的惊喜。
迈出不一样的旋律，走出不同凡响的歌曲。
翠：九四班代表队踏着朝阳激情豪迈地走过来。他们朝气蓬勃、奋发向上，他们精诚团结、行者无疆。他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。
加油吧，成功属于你们!
凤：别样的风采、高昂的斗志。迎面走来的是九(5)班运动员代表队，雄鹰振翅翱翔太空，游鱼展鳍畅游海底。这是一支由激情汇集的队伍，这是一个由团结造就的群众，这是一个由信念凝聚的团队。祝愿他们挥动翅膀，努力飞向属于自己的天空。
凤：第三项：让我们以热烈的掌声欢迎校领导致开幕词。(掌声感谢!)
凤：第四项：请运动员代表讲话。
翠：相信我们的运动健儿们，必须会赛出水*，赛出风格，为xx中学再创辉煌。凤：第五项：裁判员代表讲话。
翠：他们都抱着一个共同的目标：让每一位运动健儿的真实水*在本次运动会上得以最公*的体现。让我们用热烈的掌声感谢他们。
凤：第六项：运动员退场。
凤：第七项：田径比赛正式开始。
请裁判员老师和服务员同学各就各位。
各位领导、各位来宾、运动员、教练员、大会工作人员、观众朋友们：
xx中心小学第xx届田径运动会开幕式此刻开始。
第一项：由彭校长宣布运动会开幕。
第二项：运动员入场。(入场词)
1、**
看，鲜艳的***在前面引路!听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡!伴着时代的鼓点——鲜艳的***走进了田径场。**的红色，象征着革命;五星象征着中国各族人民大团结。为**添彩，为**壮威，为**增辉，为祖国增光。让***，永远飘扬在我们的心中!
2、会徽解说词
紧跟**的是xx中心小学第一届运动会的会徽。会徽以可爱吉祥的动物—羊高举奥运火炬构成，它象征着奥运精神代代相传。
3、展牌解说词
“阳光体育，强身健体”“发扬奥运精神，团结拼搏奋进”的标语牌正体现着本次运动会的宗旨。增强人民体质。坚持以人为本，强身健体。运动永无止境，健美的花朵才会永远开放!
4、鼓号队解说词
此刻雄纠纠，气昂昂地向我们走来的是学校鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，听那激昂、嘹亮的鼓号声，正体现我们学校“诚信、协作、博学、创新”的精神风貌。
5、彩旗解说词
在会徽的引导下向我们走来的是彩旗队。24面彩旗迎风飘扬。红的如火，粉的似霞，黄的如云，蓝的似潮，五颜六色，喜庆而热烈。它象征着我校体育工作的勃勃生机。彩旗队员的目光深情、自信，步伐矫健、整齐。
快乐运动主持词
根据活动对象的不同，需要设置不同的主持词。随着社会一步步向前发展，主持词与我们不再陌生，那么你会写主持词吗？以下是小编收集整理的快乐运动主持词，希望能够帮助到大家。
凤：尊敬的各位领导、老师。
翠：亲爱的同学们。
合：大家上午好。
翠：金秋十月，秋高气爽;乐曲高奏，彩旗飘扬。
凤：在这个充满期望与收获的季节里，我们迎来了xx镇中学20年秋季田径趣味运动会。
翠：这天，xx镇中学的校园，呈现一幅灵动的画面，彩旗招展，绿茵含笑。
凤.：此刻我宣布：xx镇中学xx年秋季田径趣味运动会此刻开幕。第一项：开会。第二项：运动员入场。
二、仪仗队入场解说词
凤：首先步入会场的是**队，4名同学迈着整齐的步伐，庄严地高举着***。他们精神抖擞，意气风发，庄严威仪，英姿飒爽。紧跟**的是我校刚刚组建的鼓乐队，，号声嘹亮，洋溢着生命的活力，鼓声阵阵敲开了光辉的前程。生命如火，誓言如歌。体育是人类礼貌的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。
三、班级入场解说词
翠：瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。有了充分的准备，他们有信心在运动会上取得优异的成绩。这就是充满朝气的七一班。他们的口号是：“前行之路，风雨无阻;全力以赴，胜利永驻。凤：瞧，那随着洪亮整齐、气贯如虹的口号声，走来了雄纠纠、气昂昂的七(2)班方队。七(2)班是一个团结向上、勤学奋进的团队，他们将发扬奥运精神，奋力拼搏，挑战自我，积极参与每个运动项目的竞争，他们将用汗水和力量，为班级赢得荣誉，为班级增添新的光彩。他们自信!他们勇敢!他们坚毅!他们奋发!他们执着!“人小志气大、一比定分晓”，相信，在这次运动会上，七(2)班的勇士们定会赛出成绩，创造辉煌!
翠：此刻向我们走来的，是**班的运动健儿们!他们个个精神饱满，英姿飒爽。看，他们的步伐多么豪迈整齐!听，他们的声音多么铿锵有力!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号显着他们的实力。他们坚信，大海无边天作岸，高山有顶我为峰!
翠：迎着秋风，迎着朝阳，踏着矫健的步伐。看哪，七(五)班运动员代表队正向我们铿锵走来。
这是一个团结友爱、齐心协力的班级，
这是一个激情飞扬、积极向上的群众。
这是他们进入xx中学参加的第一个运动会，他们曾获得20年学校唱红歌比赛团体冠军，在本次运动会中他们仍立志要再创辉煌!
他们的口号是------齐心协力，勇创佳绩，顽强拼搏，所向无敌!
让我们共同祝愿他们在本次运动会上奋勇拼搏，争创佳绩!
凤：此刻向我们走来的.英姿飒爽的是八一班方阵。他们矫健有力的步伐、精神饱满的身姿，让我们倍感xx中学的风采与活力。八一班是一个团结向上、勤学奋进的群众。本次运动会，他们将以努力拼搏的精神，挑战自我，积极参与每个运动项目的竞争，他们将用汗水与力量，为班级赢得荣誉，为中学增添新的光彩。
翠：看，此刻向我们走来的是八四班的运动员，他们斗志昂扬，充满了青春活力，带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情，坚守“友谊第一，比赛第二”的信念，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光!
凤：迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐，，此刻朝**台走来的，是由八五班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的群众。瞧!他们意气风发、精神抖擞，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，他们将用拼搏的精神共铸辉煌。这就是他们，这就是激情飞扬的八五班，让我们拭目以待吧!
翠：迎面走来的是91班代表队，他们踏着整齐的步伐，英姿飒爽，信心百倍，在本次运动会中，他们将本着“我运动，我健康，我快乐”的宗旨，赛出风格，赛出水*，赛出九年级的豪气。并把这种精神带到今后的学*生活中，快马加鞭，明年中考，再创辉煌。凤：看，此刻向我们走来的是92班代表队，他们斗志昂扬，充满了青春活力，带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情，坚守“友谊第一，比赛第二”的信念，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光，让我们预祝他们成功吧!
翠:此刻向我们走来的是九(3)班代表队。看!他们步伐整齐，精神饱满，昭示着必胜的决心。这是一个团结友爱、充满朝气的群众。他们激情飞扬!他们将把拼搏的汗水挥洒在赛场!他们将用灿烂的笑容拥抱胜利的辉煌!
凤：画出生命的奇迹，夺得无数由衷的惊喜。
迈出不一样的旋律，走出不同凡响的歌曲。
翠：九四班代表队踏着朝阳激情豪迈地走过来。他们朝气蓬勃、奋发向上，他们精诚团结、行者无疆。他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。
加油吧，成功属于你们!
凤：别样的风采、高昂的斗志。迎面走来的是九(5)班运动员代表队，雄鹰振翅翱翔太空，游鱼展鳍畅游海底。这是一支由激情汇集的队伍，这是一个由团结造就的群众，这是一个由信念凝聚的团队。祝愿他们挥动翅膀，努力飞向属于自己的天空。
凤：第三项：让我们以热烈的掌声欢迎校领导致开幕词。(掌声感谢!)
凤：第四项：请运动员代表讲话。
翠：相信我们的运动健儿们，必须会赛出水*，赛出风格，为xx中学再创辉煌。凤：第五项：裁判员代表讲话。
翠：他们都抱着一个共同的目标：让每一位运动健儿的真实水*在本次运动会上得以最公*的体现。让我们用热烈的掌声感谢他们。
凤：第六项：运动员退场。
凤：第七项：田径比赛正式开始。
请裁判员老师和服务员同学各就各位。
各位领导、各位来宾、运动员、教练员、大会工作人员、观众朋友们：
xx中心小学第xx届田径运动会开幕式此刻开始。
第一项：由彭校长宣布运动会开幕。
第二项：运动员入场。(入场词)
1、**
看，鲜艳的***在前面引路!听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡!伴着时代的鼓点——鲜艳的***走进了田径场。**的红色，象征着革命;五星象征着中国各族人民大团结。为**添彩，为**壮威，为**增辉，为祖国增光。让***，永远飘扬在我们的心中!
2、会徽解说词
紧跟**的是xx中心小学第一届运动会的会徽。会徽以可爱吉祥的动物—羊高举奥运火炬构成，它象征着奥运精神代代相传。
3、展牌解说词
“阳光体育，强身健体”“发扬奥运精神，团结拼搏奋进”的标语牌正体现着本次运动会的宗旨。增强人民体质。坚持以人为本，强身健体。运动永无止境，健美的花朵才会永远开放!
4、鼓号队解说词
此刻雄纠纠，气昂昂地向我们走来的是学校鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，听那激昂、嘹亮的鼓号声，正体现我们学校“诚信、协作、博学、创新”的精神风貌。
5、彩旗解说词
在会徽的引导下向我们走来的是彩旗队。24面彩旗迎风飘扬。红的如火，粉的似霞，黄的如云，蓝的似潮，五颜六色，喜庆而热烈。它象征着我校体育工作的勃勃生机。彩旗队员的目光深情、自信，步伐矫健、整齐。
A:尊敬的各位领导老师
B：亲爱的同学们
AB:大家晚上好
A：首先感谢领导老师用宝贵的时间来本班本学年最后一期主题班会。(鼓掌)
B：在此也非常感谢本次班会的幕后工作人员以及准备节目的同学。(鼓掌)
A：最后，我们要用最热烈的掌声感谢自己，感谢缘分让我们欢聚一堂，相遇相识相知。
B：我宣布本次 “花季飞漾，青春由我做主”班会正式开始(鼓掌)
A：青春是一轮弯月，虽不圆满，但却同样有着皎洁的光芒;青春是一艘小船，虽不庞大，但却能经受风浪的洗礼;青春是含苞欲放的花蕊，虽不妖艳，但却散发出阵阵生机。 青春是人们少年到中年的过渡期，是人生中最宝贵的阶段，所以，我们要把握青春，我的青春我做主!
B：青春年少，有很多感慨，叹息着无奈，生活总像是有意无意的被无情的“恶魔”攻击得伤痕累累，而年幼的我们防御能力渐渐的被摧毁，所以我感叹着“人生啊，人生。”伤口其实是可以通过精神力量复原的，亲情有时给予不了我们的，友情便可以，他会在你困惑的时候伸出友爱的双手，让你重获新生的动力和信心，并且是你不断地提高，而足以迎接生活给予的伤害，这就是友情，我们有幸相遇一起，来创造这段珍贵的友谊，言语之间早已汇成一首歌曲，现在我邀请全体起立，合唱《朋友》
A：用热烈的掌声为我们自己鼓掌，(鼓掌)歌声穿透的不止是耳膜还铭刻在我们的心中，青春的阶梯我们留下了足迹，让我们共同回味这一年里星星洒洒的记忆，请看大屏幕
B：回忆是最美好，最不舍的割下，就如青春那样花季，飞漾年华，接下来有请本班才情并荣的毛孟真为我们带来她的青春宣言!“我的青春我做主”
A：把握青春，抓住青春，青春因努力播种而精彩，因快乐收获而感叹，青春之花在我的人生中灿烂的绽放，让我们用热烈的掌声欢迎我们班的`舞动精灵们带来《 》
B：台上的精彩来自台下的喝彩，同学们掌声再次为我们的舞动精灵想起来。(鼓掌)花季飞漾，青春由我做主，青春的路上正有着踏过足迹，由我们双手去绘画，我们身体的血液在奔腾，然而如果没有一路上父母和老师的指导，我们的横冲直撞只会四处碰壁，接下来有请李校长为我们的青春之路指导!让我们用热烈的掌声欢迎李校长!
A：话语言简意赅，却深入人心，让我们用掌声再次感谢李校长为我们的讲话!花季飞漾，青春由我做主，本次主题班会以拉下帷幕了，现在有请我们美貌与智慧于一身的班助周文君为本次班会做出总结!大家的双手舞动起来!(鼓掌)
B：现在又校领导老师先退场
开场词：
丹：亲爱的叔叔阿姨：
婷：爸爸妈妈你们好!
丹：欢迎你们来到这里观看小主持人班的汇报表演，我是邓琪丹。
婷：我是刘晓婷。
丹：经过*两个月的学*，小主持人课程即将结束。
婷：在这段时间里每个人都有了不同的收获与进步。
丹：也许以前我们不愿开口讲话，但现在我们喜欢用语言去表达。
婷：也许以前我们羞涩腼腆，但现在我们愿意大方表演。
丹：今天我们欢聚一堂，要用自己的表演给大家一个惊喜。
婷：要用我们的行动证明自己的进步。
合：小主持人班汇报演出现在开始!
节目串词：
①《我们在小主持成长》：三句半大家都听说过吗?三句半形式简单、是由四个人表演的一种很有特色的曲艺形式。下面就让我们的同学给大家带来三句半表演《我们在小主持成长》
②《水调歌头》：苏轼是宋朝伟大的词人，他的作品脍炙人口，成为流芳千古的名作，有的还被编入现代通俗歌曲中，让众人传唱。《水调歌头》就是其中之一，下面让我们一起去欣赏一下吧。
③《老黄三十三》：双簧，是一种以说、学、逗、唱为主的艺术手段。在今天，就会为大家带来一段精彩的双簧《老黄三十三》。
④《窗前一株紫丁香》：老师您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。下面请欣赏诗歌朗诵《窗前一株紫丁香》，表演者：陈婉琪、麦俊杰、靳静怡，掌声有请!
⑤ 新闻播报大家肯定听过cctv 1 的新闻联播吧!下面再让我们看一次新闻联播好吗?掌声有请!
⑥《一件“天大”的事》：别看我们年纪小，会的东西可不少，下面就要为大家带来一段相声《一件“天大”的事》，希望大家喜欢。
⑦《绕口令串烧》：做一名小主持人，吐字清晰很重要，在小主持人班里我们学*了很多绕口令，下面就请大家一起来说一说，比一比，看谁的口齿最伶俐。请欣赏《绕口令串烧》，掌声有请!
结束语：
丹：刚才每一个小朋友都为大家表演了节目。
婷：也许我们的发音还不够标准。
丹：也许我们的表演还显得稚嫩。
婷：也许我们身上还有很多不足，
丹：但是我相信我们每个人的进步爸爸妈妈都看在眼里，哪怕只是一点点，你说是么?
婷：是的，因为这一点点地进步也是我们认真努力地收获。
丹：汇报演出马上就要结束了，但我们的学*还会继续。
婷：在以后的日子里我们依然会像以前一样认真、努力学*。、
合：用我们更优秀的表现，来向你们汇报
1、开场白：
尊敬的各位来宾、长辈、亲朋好友们，大家中午好!
今天，是20xx年10月20日(农历9月初8)，在这秋风送爽，丹桂飘香的美好时刻，我们相聚在一起，共同热烈、隆重地庆贺 女士60大寿，庆贺他步入红日正当的夕阳红人生。首先，让我们所有的亲朋好友以热烈的掌声祝福 女士生日快乐，寿比南山不老松，福如东海长流水!
真可谓一家喜事千人喜，无限欣慰在心里。我谨代表 女士全家，真诚地欢迎和感谢大家的光临!恭祝各位嘉宾、亲朋好友天天有个好心情，笑口常开;月月有个好收入，四季发财;年年有个好身体，青春常在;终生有个好家庭，夫妻恩爱。
有福称寿星，六十正辉煌。六十岁是人生辉煌阶段的开始，是一种阅历的标志，是一个从容的年龄。经过几十年风风雨雨的磨练，几十年曲曲折折的经历，几十年兢兢业业的实践，人的生命真正进入了一个崭新的阶段。我们祝愿 女士把60岁当作人生的新起点，干自己想干的事，圆自己未圆的梦，享受人生，享受生活!
2、 请孙辈 和 献花。现在我们的孙辈把最真诚的祝福和最美好的祝愿融在鲜花中送给我们台上的寿星，祝福寿星以后的生活像鲜花一样灿烂。(每人说一句祝福的话!)
快乐的小青蛙教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的快乐的小青蛙教学反思，希望对大家有所帮助。
《快乐的小青蛙》是一篇童话故事，讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起歌儿，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。今天，我讲的是第一课时。
我是从以下几个环节进行教学的：
一、激趣导入：猜谜语
二、初读课文，读准字音
1.师范读课文
要求：认真倾听，想想文章写了一件什么事？
2.完成导学案上的整体感知：
这篇课文一共有（ ）个自然段，写的是一只小青蛙不小心掉到（ ），它不急不慌，还唱起了歌，最后被（ ）救了上来的故事。
三、随文识字，指导写字
1.同桌两人小组合作学*生字。
2.读拼音读字、轮读、开火车读、摘苹果读等多种方式练读。
3.学生交流自己的记字方法。
4.师讲解主要易错生字、学生说记字方法。
5.完成《导学案》上的基础达标练*题。
四、布置作业
教学是一门有缺憾的艺术。评课时，赵利娟老师和王伟丽老师也给予我了很多宝贵的意见：反思整节课，学生参与积极，课堂*惯、纪律都得到了老师们的肯定，课堂教学环节比较清晰，课堂小游戏的设计激发了学生极大的学*兴趣。在教学中我还是存在一些不足：1.在学生练*写字的时候，可以先在书上的.田字格中进行临摹，然后再写到《导学案》上。2.教学环节可以添加区分形*字环节，使得学生把生字记得更加牢固、清楚。3.加强对学生课文朗读的指导，避免唱读课文。每讲一节课自己都有不同的收获，在今后的教学工作中，我会不断学*、不断努力，使自己不断进步。
看了《快乐的小青蛙》后，让我也有种跃跃一试的感觉，学生那快乐，无忧的感觉常出现在我的脑海里，确实让我感到课改的必要性。《快乐的小青蛙》打破教材的规定，联系学生生活常识，尊重学生的选择，满足学生的需求，体现快乐学练。不刻意追求学练的形式，创设宽松愉快的课堂氛围，构建民主、和谐的师生关系，激发学生参与体育锻炼的.兴趣，充分享受体育学*的快乐。
一、师生互动合作，不拘一格，尽情表达。
过去的教学是单一的信息交流，现在主张信息的立体交流，老师学生，*等互动的关系，促成了民主氛围，了解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现，和谐、宽松、愉快的课堂氛围能使学生真正接受到体育教育的全过程。本堂课淋漓尽致的体现了，教师与学生一起探讨，一起玩。
二、教师调控，创设情境，渗透学法。
教师的指导、调控是让学生掌握技术、技能的前提，如教学过程的设计，教学环节的展开，教学活动的组织，教学评价的激励，这都应是教师主导的。本堂课采用了情境教学，老师把教学内容融入到童话故事中，带领学生进入角色，扮演着小青蛙个各种生活*性，在玩与乐中掌握各种动作技术。教师同时也在在探究与体验、玩与乐中引领学生玩与学*。润物细无声啊！
三、评价是最好的激励。
一次充满爱心和理解的评价，能使学生感到温暖，一次全面而科学的评价能给学生增加追求知识的信心，一次有针对性的评价能激发学生学*的热情。引导学生主动参与到评价中，使学生在评中收，收中改，改中探，探中创，创中得，充分体会成功的愉悦。课中老师那抑扬顿挫的赞美语，无时无刻不在激励着学生，鼓舞着学生。
《快乐的小青蛙》是s版语文一年级下第7单元的一篇课文。本篇课文讲述了一只又聪明又勇敢的小青蛙用自己的歌声，使自己脱离危险的故事。
其实，我觉得原本这篇课文对我来说应该是一篇普通的课文，这堂课应该也会被我上成一堂普通的课，可是，这堂课却成了我的一个新的开始。
机缘巧合，去讨教一位学校中的语文教学有思想的老师，他向我推荐了这篇课文，点明了课后“分角色朗读课文”的.要求，指明了本课的中心训练点。
一语惊醒梦中人，一个新的尝试向我招手。由于之前，对分角色朗读有自己的误解，小瞧了它，觉得不过就是学生每个人扮演一个角色读一读朗读课文即可，现在才知，这样做不是分角色朗读，而是学生的分工朗读，角色一词并未体现。唉，真是误人子弟啊！
于是痛下决心，想要好好研究研究，查阅了大量的资料，翻看名家的教学实录，关于角色朗读没有明确的教学方法，也没有特别专门的教学。有些叹气，那就自己琢磨吧。
琢磨了一宿，未果。
硬着头皮上课。
很多时候预设的美丽没有想象那么精彩，意外的生成才妙不可言。
在分角色朗读之前，首先由我为学生范读。为了更好地表现人物的特点，当我读到大象时，声音是憨憨的，浑厚的。当我读到小青蛙时，声调是高的，声音是轻快的。孩子们都乐了。这时，我才恍然大悟，我一个也能分角色，最重要的是读出人物的特点。
于是，我先找了两位同学，不断地指导这两名同学，引导他们读出人物的不同，读出人物的特色。
然后全班分角色朗读，良旁白也指导要读得有板有眼。
一堂课下来，孩子们分角色朗读技巧确实有提高，多么美丽的一堂课啊！
这只是分角色朗读课堂的一堂不起眼的课，但是，听着孩子们精彩朗读，我已经看见了，分角色朗读的整个领域在向我展开画卷。
《快乐的小青蛙》是语文s版一年级第23课的内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。
在本课的教学中，我注重课文重点词语的朗读，如“不急不慌”、“奇怪”、“赶紧”等，让学生通过对词语的'理解与朗读，去体会课文所描绘的情境。我把正确、流利、有感情地朗读作为重点，并把有感情地朗读作为重中之重。本节课中，我试图唤醒学生的生活体验，让学生入情入境地朗读，从而引导学生对课文内容有独特的理解和感悟。上完课后，我发现课中有两个地方“本末倒置”了。在一开头的“他不急不慌，在井里唱起了歌”指导朗读时，花去了太多时间，生怕学生体会不到小青蛙的快乐、勇敢与聪明。而后面小青蛙回答大象伯伯说的话是这节课学*的重中之重。在这里指导朗读时，却练*得太少。
阅读教材的每一篇课文都来自于生活。我想，我们应该重视阅读教学与生活的紧密联系。在朗读指导过程中，创设情境，唤醒学生的生活体验，让朗读贴*生活，联系生活，课堂将充满更强大的生命力。
正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。小青蛙是孩子很喜欢的动物，孩子们喜欢它的叫声“呱呱呱”，喜欢模仿小青蛙一蹦一跳，更喜欢学做小青蛙跳水、游泳等动作。《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。因此，执教教师刘倩倩设计的打击乐活动《快乐的小青蛙》，通过图谱游戏法学*打节奏的基础上，让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作及乐器来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
首先，刘老师考虑到小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学*特点是只重过程轻结果。老师在教学设计中相当的巧妙灵活：环节一，教师绘声绘色地讲述故事，幼儿在了解故事内容的.基础上，慢慢进入情境，明确自己扮演了“小青蛙”的角色。环节二和环节三中，教师带领幼儿熟悉音乐，并随乐律动。律动时增加了“找虫吃”的游戏情境，第一次、第二次“找虫”，幼儿通过目测寻找虫子，当第三次幼儿已了解该游戏规则时，教师加入猜谜，引导幼儿根据虫子的局部特征猜测并验证，逐步激发幼儿参与活动的积极性，这就是循序渐进、有层次的。环节五“稻田里捉虫”，每当一次随乐演奏后，一名“小青蛙”获得一次帮农民伯伯捉害虫的机会，先由教师引导幼儿观察：“虫子”生活在什么颜色的稻田里？两次游戏后，幼儿根据经验推测规律，再翻图验证，这也是循序渐进，符合幼儿的认知规律。
其次，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。刘老师在活动设计的最后一个环节，教师出示了气球伞，并将气球伞比作五彩的荷叶。小青蛙们要到“五彩荷叶”上捉害虫。在“五彩荷叶”上，孩子们敲击地面发出了声响，挂在脖子上的铃鼓也发出清脆的声音，通过滑滑的布、地面和铃鼓的几重声音的交织，使得今天演奏活动的音色层次感越来越明显。虽然在该打击乐活动中运用的是同种乐器，但在教师的设计中考虑到了借助其他的辅助材料，尽可能地让幼儿感受到丰富的音色体验。
一年级一节体育课是《快乐的小青蛙》,内容是青蛙跳和自主游戏。准备活动是我用谜语导入,学*动物跳:小青蛙、小兔子、小狗……准备活动过后,由我来讲解示范小青蛙的基本动作,然后学生练*几次后,由他们按步就班地自由练*,学生练*的不亦乐乎。
突然,一名学生跑过来对我说:“张老师,姚*一直站在那里都没排队,一次也没有跳,我们叫他一起跳他都不跳,还叫我们不用管,刚才夏*同学去叫他,他还打她。”“为什么”我问。同时我脑海里也立即浮现出姚*那肥胖的身躯,还有每次上体育课都无所谓的表情。我一听马上就想过去把他批评一顿,但想想每次上体育课他都非常郁闷的站在最后,也说过他很多次,但是每次效果一点也没有。何不改变一下策略？先听听他的内心的想法再想办法呢?
于是我走到他的身边,蹲下身子,温和地问他:“为什么上体育课都这么无精打彩的?还打同学?你看别的小朋友都认真的上体育课,学东西也很快。你难道不喜欢张老师?不喜欢上体育课吗?”“不,不是的。我喜欢上体育课,可是,可是……”“怎么了?”“我,我太胖了,跑也跑不快,跳也跳不高,接力赛他们也嫌我!”我愣了一下,突然想到,因为先天性的肥胖。 “每个人都有自己的优缺点,胖虽然不好,不过胖也有优点,你想想在上体育课中哪样是你的专长?你想做什么?”“我有力气,我想扔实心球,上次我玩过的。”“扔实心球啊?好,老师今天就满足你的要求,找几个高个子的同学跟你比一比看谁扔的远，好吗?”姚*一听,面露笑容“好”“那好,你先到那边把手臂运动一下,我去找几个同学来。”
我走到操场的中间吹响哨子,停止了小青蛙跳。全班同学围了上来,“姚*同学想跟你们比一下扔实心球,谁可以跟他比一下?”“我、我、我……”小朋友们一个个都想比。我就从他们当中选出了四个跟凯健差不多高的学生。小朋友们一窝蜂跑到场地上,站在旁边为他们加油。比赛的小朋友包括姚*都异常兴奋。经过几轮的比赛,结果姚*以十公分的差距拿到第二名,他开心极了。
正在我想告一个段落进行下一个内容的练*的时候,刚输的男同学不服气的'跑上来,对我说:“张老师,这不公*,他胖力气比我大,我要比赛跑步。”“对对,我也不服气,我要比拍球”“我是女同学,我要比跳绳”……马上,操场上就像炸开了锅的蚂蚁。“好、好……”看了一下离下课的时候还有半节课的时间。“因为教师老师这个裁判的能力有限,你们自己组织,找几个跟自己差不多的同学比一下最得意的体育项目,体育室今天也一放,大家可以随便拿器材,怎么样?”我这么一说,全班的小朋友都乐开了花,马上找到了自己想比的对象,井然有序的进行了小竞赛,热情也一下高涨了,有拍球的、有跑步的、有学小青蛙跳的、有跳绳、还有呼拉圈的……
我到处去巡视了一下,发现他们每个同学都找到自己喜欢的项目比赛。有的同学比了一个还不过瘾马上接着又比了一个。我走到呼拉圈那里,忍不住也跟几个同学比了一下。“预备--起”殊不知,这些小朋友的呼拉圈技术那么好,一个不小心,呼拉圈就掉了下来。然后一起为还没有掉下来的小朋友加油……“哇,梦阳好厉害,比老师还要厉害,到现在还没有掉下来……”看到这个比赛完了我把这些同学集中在一起“小朋友们,我希望你们像梦阳一样做什么都比老师做的好,做的棒。希望更多更多的同学超过老师,好不好?”“好”同学们异口同声的说。
接着我又去了跑步的地方、拍球的地方……操场上到处都响着“徐*,你好棒跑的真快”,“李*,你扔的真远,你好厉害……”听到这些话,让我感觉到心花怒放。
元宵节小活动主持词
主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。现今社会在不断向前发展，主持人在活动中起到的作用越来越大，那么你知道主持词如何写吗？下面是小编帮大家整理的元宵节小活动主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开场曲：欢天喜地闹元宵男：豳山泾水歌盛世，火树银花闹元宵。
女：七星照苍穹，怎比古城灯火明；
百代祈丰稔，还是今朝光景好。
男：各位尊敬的领导，
女：各位尊敬的来宾，
合：亲爱的父老乡亲们，大家晚上好！男：今天，恰逢我国传统的元宵佳节，一元复始，大地回春，花好月圆人团圆，盛世良宵啊！
女：是呀，我国传统的盛世标准，讲究上下和敬，内外和顺，政通人和，建立和谐社会是世世代代善良的中国人民多少年来的政治理想呀。
男：对！刚才一首开场曲《欢天喜地闹元宵》就奏出了我们对美好生活的'期盼，更表现了我们的现实——热烈、祥和、蒸蒸日上。
女：不错不错，赏花灯、猜灯谜、吃汤圆，是我国人民传统的庆祝元宵节的形式，人们借这些形式来感恩，来祈福、寄托希望，张扬生命，这都是非物质文化遗产。
男：根据县委**的安排，应广大干部群众的要求，为了让大家过一个欢乐祥和的节日，县文化馆确定在县文化馆院内举办这次灯谜晚会。灯谜晚会举办两晚，分别是正月十四、正月十五晚上七点半开始，十点钟结束。本次灯谜晚会共准备谜条300个，有字谜……等多种形式，其中一等奖个，二等奖个，三等奖个；我们热烈大家购买谜条，猜射灯谜。请你写上谜条编号，到兑奖处核对谜底，领取奖品。兑奖时请大家排好队，依次进行，不要拥挤，不要起哄，文明参与活动。感谢大家积极参与这次灯谜竞猜活动，有了大家的积极参与才有我们这次活动的圆满成功。
女：有了大家的积极参与才有我们城市的繁荣昌盛。
男：今年是我国十一·五规划实施的重要一年，宏图展现也要靠大家的积极参与啊！
合：花灯之前细思索，文化馆里显身手。现在猜谜活动开始，请大家赏灯猜谜。晴空一镜悬明月；夜市千灯照碧云。
街头灯影逐花影；城中梅香伴酒香。
赏月极乐繁华地；秉灯同游不夜天。
溶溶月色连灯市；霭霭春色满夜城。谜底揭晓后，公布谜条，分析猜射方法，提示大家猜谜。
男：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
女：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们。
合：大家下午好！
男：新的一年已经到来，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
女：在这新年伊始，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过今天这个美好的时刻。
男：首先在这新的一年里祝大家：
合：身体健康、工作顺利、生活幸福、合家欢乐！
男：20xx年元宵灯谜会现在开始。
女：今天我们的灯谜会以4个环节的形式出现，同时在每个环节都设置奖品。
男：首先对为我们本次活动提供奖品和场地的老师们表示感谢！
女：灯谜是我国特有的一种雅俗共赏、民间风格浓郁的文字联想游戏。他启迪思维、陶冶情操、开发智力、增长知识，历来深受广大群众所喜爱。
男：那么我们机电工程系今天为大家准备的灯谜有简单的当然也有复杂的，这就需要靠各同学对这灯谜这游戏的精通度和你个人的运气了哦。
第一环节
*俗1：猜灯谜猜灯谜
“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节的一项活动。灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑谑的文艺游戏。灯谜悬之于灯，供人猜玩。
灯谜既能启迪智慧又有乐趣，所以深受社会各阶层人民的欢迎。
*俗2：燃灯
元宵燃灯的*俗起自汉代。元宵节是名副其实的'“灯节”，燃灯、观灯是这个节日的最主要的活动。由于灯象征美好、光明、喜庆和吉祥，经过历朝历代的传承，节日的灯式越来越多，有橘灯、绢灯、走马灯、孔明灯等等。
*俗3：舞狮子
舞狮子是中国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或**庆典，民间都以狮舞助兴。这一*俗起源于三国时期，南北朝时开始流行，至今已有一千多年的历史。
*俗4：踩高跷
踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演，早在春秋时已经出现，是我国古代百戏的其中一种。据说踩高跷这种形势，原来是古代人为了采集树上的野果来吃，给自己的腿上绑上两根长棍而发展起来的。
*俗5：吃元宵
“元宵”作为食品，在中国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”，后称为“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。中国人吃元宵，有团圆美满之意。
第二环节
问答知识考考您
我们学*了这么多元宵*俗，让小问号考考您吧！猜对有小礼品奖励哦。
一、元宵节，是春节之后的第个重要节日。
二、请说出刚刚提到的*俗：（猜对有小礼品奖励哦）
三、请对出下一句诗词：月上柳梢头。
四、元宵猜灯谜
1、什么动物你打它，但是流的是你的血？（打一动物名）
2、七仙女嫁出去一个。（打一成语）
活动目的：
1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活*性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。
活动准备：
FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：
一、导入活动
1、谜语
绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）
2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？
（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。）
3、小青蛙是怎么叫的？
1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）
2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练*“呱呱”。
XX│ＸＸＸ│
ＸＸＸＸ│Ｘ——│
ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│
二、欣赏理解《五只小青蛙》
1、看FLASH
儿歌中唱了什么？
2、学念儿歌
幼儿跟念儿歌几遍。其中最后两句师生对念
师：岸上的青蛙剩几只？
幼：………………X只。
3、用节奏卡来练*记忆儿歌内容
ＸＸＸＸ│Ｘ——
│ＸＸＸＸ│Ｘ——│
三、创编应用题
1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的.青蛙剩3只。）
2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？
（多次创编10以内的减法应用题）
形式：由老师或个别幼儿操作提问）
T：谁愿意上来试一下？
四、创编游戏
1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：
1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评
哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）
（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）
（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）
老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
甲：各位老师、同学们：
合：大家好!
甲：秋风吹拂着我们纯真的脸庞，秋日的暖阳沐浴着我们跃动的心房。伴随着秋天的气息，我们迎来了__小学秋季运动会的胜利召开。
乙：在今天，我们将用行动践行奥林匹克精神，我们将用呐喊为__小学秋季运动会加油、为我们全体运动员们加油。
甲：本次运动会以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨;努力发扬“拼搏，进取，友爱，互助”的精神，努力拼搏，勇攀高峰，赛出风格，赛出水*，充分展示个人风采，为各代表队增光，为校园添彩。
乙：在此，我代表全体师生向参加比赛的运动员表示热烈地祝贺!向本届运动会中的所有工作人员和服务人员表示衷心感谢!
一、下面请__校长宣布“20xx年__小学秋季运动会开幕式现在开始!”
二、请**队、运动员代表队、裁判员代表队入场。(播放运动员《进行曲》)入场式)
甲：首先进入我们视线的是**队!他们个个精神抖擞，意气风发!威仪又庄重，从他们炯炯有神的目光里我们看到了未来，看到了希望。
乙：走在队伍最前面的是我们一年级代表队。看!他们穿着整齐的服装，正向*台走来。别看他们年纪小，个个都精神抖擞，充满生机，充满活力，一张张天真无邪的笑脸上洒满灿烂的阳光，他们是这次运动会的新生力量，多像是一群可爱的小天使哟!相信他们一定会以自己出色的表现为运动会增添新的色彩。小小的运动健儿们，祝你们成为本届运动会上最亮丽的一道风景线。
甲：现在走过来的是二年级代表队。他们英姿飒爽，气宇轩昂。步伐整齐有力，声音清脆响亮。相信二年级的小运动员们会在接下来的比赛中奋力拼搏，取得优异的成绩!以实际行动庆祝学校运动会的召开!
乙：现在向我们走来的是朝气蓬勃的三年级代表队。从他们整齐的步伐和响亮的口号声中，看出了他们的`信心，他们团结协作。相信在本次比赛中，他们一定会赛出成绩，赛出风格!
甲：现在向我们走来的是活力四射、朝气蓬勃、英姿焕发的四年级同学。这是一个团结进取、富有青秋活力的班级，在本届校运会上他们本着重在参与、展现风采的宗旨，积极发扬奥运精神，为本届学校运动会争光添彩，我们真诚希望他们在本届运动会上勇创佳绩!
乙：现在向*台昂首走来的是五年级代表队。这是一支充满朝气、充满希望的队伍!看，他们的步伐多么有力;听，他们的口号是多么响亮!他们决心在运动会上团结向上、顽强拼搏、超越自我、勇创辉煌!
甲：放飞理想，放飞激情，勇往直前。六年级大哥哥大姐姐踏着整齐的步伐向我们走来，灿烂的笑脸上写着他们的热情。他们团结友爱，勤奋好学。他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，激情飞扬、永不服输的六年级运动员健儿们!
乙：接下来入场的是本次运动会的裁判员队伍。他们是学校优秀的教师代表，昨天，还手持粉笔站在三尺讲台，循循善诱，诲人不倦。今天，他们又迈着矫健的步伐走进了运动场，不辞辛苦、执法严格的为大会服务，将教师的良好精神风貌和为人师表的光辉形象展示在运动的舞台上。
三、举行升旗仪式。请全体起立，升**，奏**，行注目礼，少先队员行队礼，升旗仪式完毕，观众*请坐下。
四、下面我们请学校__校长致运动会开幕词。
五、运动员代表宣誓。
六、裁判员代表宣誓。
合：万里长空，任我们尽情飞翔;大地无边，让我们任意纵横!我祝愿参赛的运动员能够在这届运动会上创新的佳绩!能够在我校运动史上谱写新的篇章!祝愿本届运动会圆满成功!祝愿__小学的明天更加美好!
一、序幕词
男：初冬时节，气候怡人，正源学校第二届小学生体育运动会，又在这美好的日子里如约召开了!
女：我们代表运动会组委会和全体工作人员，向与会的领导、来宾表示亲切地问候!向参加比赛的运动员和裁判员表示热烈地祝贺!向参加开幕式的1000多名师生表示热烈地祝贺!
男：我们衷心祝愿参赛的运动员能够在这届运动会上创出新的佳绩!能够在我校田径运动史上谱写新的篇章!
女：来自全校26个班级的26支代表队，400多名男女运动员将在这里参加为期两天半、30个大项98个小项的角逐。
男：每位运动员，必定会在各个项目的角逐中赛出风格，赛出水*。
女：这届运动会，必将给我校总体工作的发展，带来勃勃生机。
合：让我们用健康拥抱未来!预祝大会圆满成功!
二、学校简介
正源学校作为我市教育界一朵新兴的奇葩，建校两年来已在全市乃至全省赢得了较好声誉。目前小学部已有26个班，1178名学生，57名专职教师。
我们坚持“全面加特长”的素质教育，各项工作正逐步走向规范化。继20xx年李金铃同学获耒阳市小学生语数联赛第一名的好成绩之后，20xx又是我们的一个丰收年。我校第一次派队参加耒阳市中小学生田径运动会，就获得了团体总分第四名的好成绩。
在这次校运会中，我校运动健儿将本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出我校学生勇往直前、积极上进的精神面貌。我们期待着本次运动会上，运动健儿风采重现，再创佳绩!
齐：现在我们宣布：正源学校第二届小学生田径运动会开幕式现在开始。
女：请各代表队入场。
三、入场式解说词
1、**解说词
男：看，鲜艳的*在前面引路!
女：听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡!
男：伴着时代的鼓点——*率领着仪仗队走进了田径场。
女：五十多年来，*人民发自内心地热爱我们的**，因为它寄托了中华民族的希望，魂系着每一个*人的未来和命运。
男：为**添彩，为**壮威，为**增辉，为祖国增光。
女：让*，永远飘扬在我们的心中!
2、会徽解说词
男：紧跟**的是本届运动会的会徽。本届运动会会徽以正源两个字的第一个字母“Z”和“Y”进行艺术变形共同构成。它像一只展翅飞翔的雏鹰，正在飞向天空，飞向美好的未来!它又像一个“2”字，代表着本次运动会是我校第二届。
女：它同时又是一个体育运动员的造型，犹如在跳远，又如在冲刺……以崭新的形象展示在众人面前，整体体现体育竞赛的特点。表达出“更高、更快、更强”的奥林匹克体育精神，又进一步向众人展现新时代的“团结一致，力争第一，创造辉煌”的新时代形象。
3、校旗解说词
男：在会徽的引导下向我们走来的是校旗队。旗手们手中紧握的是一面“正”字大旗，它代表着“正直”、“正义”、“正气”!它不仅仅是校旗，更是我们正源学校全体师生不怕困难、勇于开拓、齐心合力的精神。
4、标语解说词
女：“以人为本，健康第一”、“奥运在我心，校运与我行”，“我运动，我健康，我快乐”的标语牌正在走向*台。发展体育运动，增强人民体质。运动永无止境，健美的花朵才会永远在我校开放!
男：雅典奥运会时令人兴奋的情景仍历历在目，北京20xx已在向我们招手。今天，我们将用我们的行动，用我们在校运动会的精彩表现来诠释奥运精神。
快乐的小青蛙主持词
小青蛙主持词
快乐的小青蛙教案
小课题主持词
小士兵主持词
小活动主持词
小剪刀主持词
快乐的主持词
多快乐主持词
快乐会议主持词
快乐女孩主持词
快乐歌主持词
小钟琴主持词
小放牛主持词
主持词小宴
小夜饭主持词
快乐崇拜主持词
快乐男声主持词
快乐六一主持词
快乐飞翔主持词
快乐铃鼓主持词
快乐游戏主持词
小宇宙主持词
小测试主持词
儿童小主持词
小杜鹃主持词
小主持汇演主持词
快乐女生主持词
快乐颂主持词
快乐出发主持词
