海枫老师演讲语录

赞美老师的英语演讲稿

My Favorite Teacher When I started high school I thought you were cool I like you because you're funny Except when you make me study I like when we talk one on one Or when we say let's just have fun Maybe one day I'll be like you And have students who think I'm cool So for now I'll say Talking to you makes my day Now I have one year left But I'll always remember the time that we've spent The time has flown by And when I leave I must cry For I will miss you most And I swear I will not boast I hope you always remember the fun that we've had Thank you for everything you've done Because of you I know I've won I understand more Than I ever did before I hope this makes your day And Happy Early Birthday My Favorite Teacher When I started high school I thought you were cool I like you because you're funny Except when you make me study I like when we talk one on one Or when we say let's just have fun Maybe one day I'll be like you And have students who think I'm cool So for now I'll say Talking to you makes my day Now I have one year left But I'll always remember the time that we've spent The time has flown by And when I leave I must cry For I will miss you most And I swear I will not boast I hope you always remember the fun that we've had Thank you for everything you've done Because of you I know I've won I understand more Than I ever did before

举行英语教师演讲比赛【篇一：英语教师演讲比赛策划书】英语教师演讲比赛策划书为更快提高我区小学青年英语教师的综合素质，培养英语素养，塑造良好的青年英语教师形象，激发青年英语教师的热情和潜力，进一步增强我区英语教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬为师为学的师德风范，我区决定举办“我学*、我成长”青年英语教师演讲比赛。

一、承办部门：教研室二、参赛对象及名额1、参赛对象：小学30周岁以下(包括30周岁)青年英语教师。

2、参赛名额：戚小5人，东小4人，先小1人，潞小5人，丁小3人。

三、时间安排1、各校内部准备阶段(9月1日----10月1日);2、各校10月10日前将参赛教师名单(电子稿)交到英语教研员处;3、10月17日前各参赛教师将演讲稿(电子稿)交到英语教研员处;4、10月30日下午3：30，各参赛选手到校教研室抽签，确定比赛顺序;5、10月31日在xx校多媒体教室进行小学青年英语教师演讲比赛。

四、比赛要求：1、以“我学*、我成长”为主题，围绕教师职业理想进行演讲，表达教师对事业的热爱，赞扬教师爱岗敬业、德高业精、善为人师、与时俱进的光辉形象，要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。

2、演讲稿由教师自己创作，禁止从网上下载，题目自拟。

3mention english. every of our studentsenjoy such activities. they need to be recognized for what they do and praised for their efforts and participation. the

大家好，今天我演讲的题目是《化作春泥更护花》。

　　我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。

　　从孔子讲学到科教兴国，教师，这个阳光下最崇高的职业，在社会和国家中都占有重要的地位。

“善之本在教，教之本在师”，教师作为知识文化的传播者，肩负着育民兴国的重任。

虽然，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是我们挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求的眼睛，教师义无反顾的用自己的声音，播散爱的阳光、智慧的甘霖。

伴着教师声音的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。

教师的一生是*凡的，但*凡不等于*淡，我们将用智慧和汗水谱写春花秋实的动人篇章。

　　当我怀着骄傲的心情跨进中山中学的校门，面对这所多年中高考取得优异成绩，在社会上满载声誉的中学，我满是雄心壮志。

而今，我的心更是敬佩，在过去的这些日子里，我深切的感受到了那荣誉背后老师们辛勤的工作和无悔的付出。

生活在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事感动着。

　　黎发妹老师，是我校化学教研组组长。

五十开外的她两鬓已经被岁月染白，她一丝不苟的工作态度，严谨有序的常规教学，踏实细致的办事作风都是值得我们年轻教师学*的。

办公室里，球场边，总能见到她瘦小的身影被学生团团围住，由于她担任初中毕业班的化学课程，身体累垮了，有时躺在病床上，最放心不下的还是那帮孩子。

在她身上，我品读出一种“老黄牛”精神。

去年中考，她所任教班级的化学成绩又创新高，其中有两名学生冲进了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活简单而朴实。

　　王璐老师，一位年轻的妈妈，在小孩急需呵护和关爱的时候，她承担了高中语文重点班的英语教学工作，她根据学生实际，注重情景设置，提高教学效率，面对着那一双双渴求知识的眼睛，她的脸上总是挂着甜美的微笑，引领学生在知识的海洋中遨游。

去年高考，她所任教的文科班*均分623分，名列自治区第二名。

她除了教学成绩优异，对自己的学生也特别的关心爱护，为此她还荣获2003年桂林市师德标兵的荣誉称号。

而她一心扑在教学上，对自己的家庭无暇顾及，面对年幼的儿子，她只能充满着内疚之情。

　　我的同龄人，胡彬霞老师，带给我们又是一片清新、爽朗和光明。

她爱学生，学生也爱她。

她与学生之间架起的是爱的桥梁，师生之间心心相通，既净化了学生的心灵，又提高了学生的整体素质。

她凭借扎实的专业知识，新的教学理念，灵活多样的教学方法，第一次带毕业班，就取得了骄人的成绩，去年中考，她所教班级的物理成绩远远超过市*均分，从她身上，我们看到的是教育事业的希望。

　　在这里我不禁想起了龚自珍先生的诗句“化作春泥更护花”。

这，不正是教师们无私奉献精神的真实写照么

　　朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。

找到博客，里面的文章挺有参考性的，可以借鉴看看~《小学生关于爱党的演讲稿》《学生励志英语演讲稿》《青年教师爱国演讲稿》《农村党支部工作会议发言稿》内容自己修改一下吧~

With 5000 years history, my dearest homeland is one of the most acient and magnificent countries in the world. It has the largest population and abundant nature resurces.Although now it is still a developing contry, it has the powerest saying for international issues.Because of its vast land and many beautiful natural scenes,it has attracted many foreigners to visit every year.So that we have more and more US dollars year by year.A few days later, our motherland will celebrate her 60th birthday which means that she has been an independent sovereignty for 60 years. Every Chinese feels so happy and the most happiest thing is that we're going to have a long-time vacation. Hope we enjoy ourselevs and hope our motherland become more and more stronger!!

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老师退休祝福演讲词

老师退休祝福演讲词

　　在学*、工作或生活中，大家都写过祝福语吧，祝福语有助于促进交流，拉*人与人之间的关系。怎么写祝福语才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的老师退休祝福演讲词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的李生福老师、各位亲朋好友、老师们：

　　大家中午好！

　　今天是我中心学校德高望重、桃李满天下的老教师李生福同志光荣退休的大好日子。在这祥和喜庆的美好时刻，我代表石灰窑乡中心学校向光荣退休的李老师表示热烈的祝贺！向前来祝贺的各位亲朋好友表示真挚的感谢！

　　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水滋润桃李满天下。李老师既是我们的同事，更是我们的老师。从他的身上，我们能体会到作为一名教师的简朴与清廉，更能感受到作为一名教师应具备的责任与担当。退休教师的今天就是我们在职教师的明天，我们要学*他们的优良传统、他们的优良品质，努力把握好自己的'人身方向盘，争取等到光荣、圆满退休的好日子。同时，也希望老同志一如既往地关心、支持教育，继续为石灰窑乡中心学校的教育改革、教育发展作出新的贡献。我们坚信，有退休教师的关心支持，有全乡教职工的共同努力，石灰窑乡中心学校的明天一定会更加美好！

　　尊敬的李老师，石灰窑乡中心学校永远是您的家，欢迎您常回家看看！石灰窑乡中心学校全体师生感谢您为学校发展所付出的心血和努力。我们一定会传承您的优良作风，为把石灰窑乡中心学校办**民满意的学校而不懈努力！

　　最后，真诚的祝愿您退休后天天有一个好心情！祝愿您家庭幸福！万事如意！事事顺心！也祝各位亲朋好友身体健康，家庭幸福，谢谢大家。

尊敬的王老师、各位领导、各位同仁：

　　大家上午好！

　　今天是我校德高望重、桃李满天下的老教师王能强同志光荣退休的大好日子。在这祥和喜庆的美好时刻，我代表石城学区全体教职工向光荣退休的王老师表示热烈的祝贺！向前来祝贺的各位同仁表示真挚的感谢！谢谢你们！

　　四十年不容易啊，青丝变成白发；四十年不容易啊，坚强的身体以渐现弯曲；四十年不容易啊，他换来了桃李满园。常言道：“家有一老，胜有一宝”。老教师是我们工作的领路人，老教师是我们学校发展的指路标，老教师是我们行为的楷模。王老师既是我们的同事，更是我们的老师。从他的身上，我们能体会到作为一名教师的简朴与坚强，更能感受到作为一名教师应具备的责任与担当。同时，也希望老同志一如既往地关心、支持教育，继续为石城学区的教育改革、教育发展作出新的贡献。我们坚信，有退休教师的关心支持，有各级领导的及时指导，有全学区上下教职工的共同努力，石城学区的明天一定会更加美好！

　　尊敬的王老师，石城学区永远是您的家，欢迎您常回家看看！石城学区全体师生感谢您为学校发展所付出的心血和努力。我们一定会传承您的优良作风，为把石城学区办**民满意的学校而不懈努力！

　　最后，真诚的祝愿您退休后天天都有一个好心情！祝愿您家庭幸福！万事如意！事事顺心！

　　今天，我们在这里举行一个俭朴而隆重的欢送会，为我们尊敬的张xx老师光荣退休举行晚宴，说明我们07秋工商班不仅是一个团结的团队、战斗的团队，而且是一个充满人情气息的团队，更说明张xx老师以其自身的人格魅力赢得了大家的尊敬和厚爱。

　　首先张老师在工作上，忠诚自己所从事的事业，几十年如一日，对工作认真负责、勤勤恳恳、严以律己、不计得失、以身作则、为人师表，为我们做出了光辉的榜样。

　　第二，在为人上，张老师为人厚道、交朋友贴心、关爱同学、有求必应，几十年如一日，为我们班教育的发展和建设做出了突出的贡献。衷心感谢张老师对我们的关心和帮助！

　　第三，在生活上，张老师对同事对学生几十年如一日，一贯是关心、热心加贴心，得到张老师个人帮助的是太多太多了，从他身上表现出的感情，一不是矫情，二不是做作，而是发自内心的非常质朴、淳厚的那种感情，是真心实意地去帮助别人的那种感情，因此他赢得了同学们的爱戴和尊敬，人能达到这种境界是非常难能可贵的。

　　有幅对联说的好：

　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季雨晴，三十年春秋，滴滴汗水诚滋桃李芳南北；十卷诗赋，九章算术，八索文思，七纬地理，半世纪清贫，点点心血勤育英才泽西东。

　　这是对张老师半生辉煌的教育生涯的真实写照。最后我们共同举杯，祝愿我们的张老师退休后身体健康、*安快乐，也为我们的感情源远流长干杯！

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赞美老师的英语演讲稿

My F*orite Teacher When I started high school I thought you were cool I like you because you're funny Except when you make me study I like when we talk one on one Or when we say let's just h*e fun Maybe one day I'll be like you And h*e students who think I'm cool So for now I'll say Talking to you makes my day Now I h*e one year left But I'll always remember the time that we've spent The time has flown by And when I le*e I must cry For I will miss you most And I swear I will not boast I hope you always remember the fun that we've had Thank you for everything you've done Because of you I know I've won I understand more Than I ever did before I hope this makes your day And Happy Early Birthday My F*orite Teacher When I started high school I thought you were cool I like you because you're funny Except when you make me study I like when we talk one on one Or when we say let's just h*e fun Maybe one day I'll be like you And h*e students who think I'm cool So for now I'll say Talking to you makes my day Now I h*e one year left But I'll always remember the time that we've spent The time has flown by And when I le*e I must cry For I will miss you most And I swear I will not boast I hope you always remember the fun that we've had Thank you for everything you've done Because of you I know I've won I understand more Than I ever did before

举行英语教师演讲比赛【篇一：英语教师演讲比赛策划书】英语教师演讲比赛策划书为更快提高我区小学青年英语教师的综合素质，培养英语素养，塑造良好的青年英语教师形象，激发青年英语教师的热情和潜力，进一步增强我区英语教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬为师为学的师德风范，我区决定举办“我学*、我成长”青年英语教师演讲比赛。

一、承办部门：教研室二、参赛对象及名额1、参赛对象：小学30周岁以下(包括30周岁)青年英语教师。

2、参赛名额：戚小5人，东小4人，先小1人，潞小5人，丁小3人。

三、时间安排1、各校内部准备阶段(9月1日----10月1日);2、各校10月10日前将参赛教师名单(电子稿)交到英语教研员处;3、10月17日前各参赛教师将演讲稿(电子稿)交到英语教研员处;4、10月30日下午3：30，各参赛选手到校教研室抽签，确定比赛顺序;5、10月31日在xx校多媒体教室进行小学青年英语教师演讲比赛。

四、比赛要求：1、以“我学*、我成长”为主题，围绕教师职业理想进行演讲，表达教师对事业的热爱，赞扬教师爱岗敬业、德高业精、善为人师、与时俱进的光辉形象，要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。

2、演讲稿由教师自己创作，禁止从网上下载，题目自拟。

3mention english. every of our studentsenjoy such activities. they need to be recognized for what they do and praised for their efforts and participation. the

大家好，今天我演讲的题目是《化作春泥更护花》。

　　我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。

　　从孔子讲学到科教兴国，教师，这个阳光下最崇高的职业，在社会和国家中都占有重要的地位。

“善之本在教，教之本在师”，教师作为知识文化的传播者，肩负着育民兴国的重任。

虽然，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是我们挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求的眼睛，教师义无反顾的用自己的声音，播散爱的阳光、智慧的甘霖。

伴着教师声音的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。

教师的一生是*凡的，但*凡不等于*淡，我们将用智慧和汗水谱写春花秋实的动人篇章。

　　当我怀着骄傲的心情跨进中山中学的校门，面对这所多年中高考取得优异成绩，在社会上满载声誉的中学，我满是雄心壮志。

而今，我的心更是敬佩，在过去的这些日子里，我深切的感受到了那荣誉背后老师们辛勤的工作和无悔的付出。

生活在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事感动着。

　　黎发妹老师，是我校化学教研组组长。

五十开外的她两鬓已经被岁月染白，她一丝不苟的工作态度，严谨有序的常规教学，踏实细致的办事作风都是值得我们年轻教师学*的。

办公室里，球场边，总能见到她瘦小的身影被学生团团围住，由于她担任初中毕业班的化学课程，身体累垮了，有时躺在病床上，最放心不下的还是那帮孩子。

在她身上，我品读出一种“老黄牛”精神。

去年中考，她所任教班级的化学成绩又创新高，其中有两名学生冲进了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活简单而朴实。

　　王璐老师，一位年轻的妈妈，在小孩急需呵护和关爱的时候，她承担了高中语文重点班的英语教学工作，她根据学生实际，注重情景设置，提高教学效率，面对着那一双双渴求知识的眼睛，她的脸上总是挂着甜美的微笑，引领学生在知识的海洋中遨游。

去年高考，她所任教的文科班*均分623分，名列自治区第二名。

她除了教学成绩优异，对自己的学生也特别的关心爱护，为此她还荣获2003年桂林市师德标兵的荣誉称号。

而她一心扑在教学上，对自己的家庭无暇顾及，面对年幼的儿子，她只能充满着内疚之情。

　　我的同龄人，胡彬霞老师，带给我们又是一片清新、爽朗和光明。

她爱学生，学生也爱她。

她与学生之间架起的是爱的桥梁，师生之间心心相通，既净化了学生的心灵，又提高了学生的整体素质。

她凭借扎实的专业知识，新的教学理念，灵活多样的教学方法，第一次带毕业班，就取得了骄人的成绩，去年中考，她所教班级的物理成绩远远超过市*均分，从她身上，我们看到的是教育事业的希望。

　　在这里我不禁想起了龚自珍先生的诗句“化作春泥更护花”。

这，不正是教师们无私奉献精神的真实写照么

　　朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。

找到博客，里面的文章挺有参考性的，可以借鉴看看~《小学生关于爱党的演讲稿》《学生励志英语演讲稿》《青年教师爱国演讲稿》《农村党支部工作会议发言稿》内容自己修改一下吧~

With 5000 years history, my dearest homeland is one of the most acient and magnificent countries in the world. It has the largest population and abundant nature resurces.Although now it is still a developing contry, it has the powerest saying for international issues.Because of its vast land and many beautiful natural scenes,it has attracted many foreigners to visit every year.So that we h*e more and more US dollars year by year.A few days later, our motherland will celebrate her 60th birthday which means that she has been an independent sovereignty for 60 years. Every Chinese feels so happy and the most happiest thing is that we're going to h*e a long-time vacation. Hope we enjoy ourselevs and hope our motherland become more and more stronger!!

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教师演讲结束语

教师演讲结束语（通用13篇）

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在现在社会，越来越多人会去使用演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编精心整理的教师演讲结束语（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!今天我演讲的题目是《我们是幸福的》。

　　记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

　　有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。

　　其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多*凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。

　　我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我*时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。

　　我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。

　　早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。这时的我终于松了一口气。

　　看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学*。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中传递。

　　*时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱!问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。

　　当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

　　我们是卑微*凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的!原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道!

　　记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心*同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!

尊敬的各位评委、亲爱的同事们：

　　大家晚上好!

　　今天我演讲的题目是《在教育行走中追逐梦想》。

　　许多年前我曾经在自己的一篇文章中这样写道：我是一个永远在路上的苦行僧，我要为自己的梦想筚路蓝缕，一路前行。现在，为了这个梦，一个教育的梦，我从黄土高原一个贫穷闭塞的山沟沟——山西吕梁来到了风景秀美的伟人故里湘潭，度过了我人生中最宝贵最充实的大学四年，然后又满怀憧憬从“莲城”来到素有“小温州”之称的邵东，一路走来，一路梦想，一路坎坷，一路欢歌，我用自己坚定的步伐在教书育人这条漫漫征程上迈开了自己的第一步。

　　来到邵东一中，从踏上三尺讲台的第一刻起，我就告诉自己，我的梦想要在这里点燃，我的生命之帆要在这里启航，我的精彩人生要在这里演绎!在有些人眼里，做一名教师是职业，可在我看来，教师就是我值得为之奋斗终身的事业，我要为这份我所深爱的事业探索不息，奋斗不止。

　　从教一年来，我一直用三句话激励自己，鞭策自己。完善自己。

　　第一句话是著名教育家欧阳代娜说的：“教育是爱的事业，用爱才能点燃学生的心灵”。我深深地爱着我的每一个学生，从踏上讲台的第一天起，在与学生们一双双渴求知识的眼神相碰撞的那一刻起，我就从心底产生了对这些小弟弟小妹妹的爱，我告诉我的学生，老师愿意成为你们的朋友，成为你们成长道路上的知心大哥。学生上课玩手机，我没有当面进行批评，而是在课后动之以情，晓之以理，以一个朋友的身份真诚地与他交流;一个学生与妈妈闹情绪，上课不好好听讲，我找到他，用自己苦难的身世告诉他及时行孝是多么的可贵，每天醒来能够叫一声妈妈是多么的幸福;学生早恋了，我以一个大哥哥的身份倾听学生对感情的看法，耐心地引导他们在感情的道路上要慢慢走，小心走;每次考试结束后，我都会找到相关的学生谈心，帮助他们分析考试失败的原因，点燃他们的希望。就这样，我真诚的爱我的每一个学生，也换来了学生对我的爱，20xx年2月19日，是我在邵东一中过的第一个生日，学生们给我送来了一份特殊的礼物，一个写满全班同学祝福的小册子，里面满是真诚的话语，他们说，老师，是您真诚的爱，让我们感受到作为您的学生的幸福。可是，我却要说：能够爱我的学生，我也很幸福!

　　第二句话是语文特级教师李镇西说的：“你不能够把课上得精彩，但至少你要把教案背下来”，就是这句话指导我在教学业务上如何步步为营，扎扎实实。是的，不登上讲台，永远不知道做老师的难，作为一个年轻的教师，我深知自己还有许多的不足，要想把课上好，必须花上比别人多得多的功夫。在*时的备课中，我研读教材，勤查资料，尽力做到一丝不苟，精益求精。“把教案背下来”，用自信的姿态面对学生，让学生在我的从容自信的讲授中享受知识的润泽。为了培养学生良好的学**惯，我精心组织教学环节，我的“三分钟课前演讲+两分钟成语接龙”的教学组织形式得到了学生的普遍欢迎，极大地提高了学生学*语文的兴趣，学生的考试成绩更是稳居前三。

　　第三句话是我自己写给自己的话：“做一个科研型的教师，做一个专家型的教师”。一位哲人曾经说过，当你选择了天空，你就会成为翱翔天空的雄鹰;当你选择了大海，你就会成为乘风破浪的帆船。教书匠——教师——教育家，是一个教师成长的三种不同境界，而我，要选择天空和大海!用我一生的努力去书写自己无悔的青春。在从教的日子里，我不断思索着自己的教学，在不断思索中总结，在思索与总结中书写，针对高中生作文难的问题，我结合自己多年来的写作经验，总结了一套简单易行又符合教育规律的作文方法“赋、比、兴、绘”四步作文法，并在作文教学中进行实践，文章在华中师范大学主办的《文学教育》杂志上发表;针对诗词教学困境，我摸索出“意象”教学的方法，论文《意象在诗歌教学中的作用》一文在广西师范大学《阅读与写作》杂志发表;针对散文教学，我的论文《浅谈如何运用散文形象美对学生进行感染》在《教育研究与评论》杂志发表;不仅如此，我还广泛阅读，勤写教研心得，论文《浅论传播致效理论对语文教学效果评价体系的启示》和《易中天口才艺术对课堂语言艺术的启示》两篇文章分别在《教书育人》和《语文教学通讯》杂志发表，并收到了读者的来信，信中对我的文章给予了高度的评价。繁忙的教学之余，我没有忘记读书充电，我深深的知道，一个好老师，一个优秀的语文教师，只有不断的读书学*才能成长进步，才能为自己的未来发展搭建好坚实的*台，我在读书和写作中寻找灵感，不断为自己的教学补充新鲜的血液，在广泛的涉略中启示自己的教学，在广泛的爱好中充实自己的生活，书法之路迄今走过了20xx年，目前正在筹备纪念建国六十周年个人书法展;我也热爱写作，一直笔耕不辍，第二本个人作品集即将付梓，另外我还荣幸地担任了我校文学社的常任指导教师。

　　教育之路，是百年树人的事业，漫漫长路，我始终心怀感恩，我要感谢我苦难的父母给了我生命，给了我踏实做人，自强奋斗的品质;我要感谢一路走来鼓励和支持我的恩师们;我更要感谢一中的领导和老师们，在我遭受人生重大打击的时候给予我的温暖和关怀。我的内心始终充盈着一种感动，千言万语只能汇成一句话：谢谢你们，我的亲人，我的朋友，我的领导，我的学生们!

　　我坚信，有了你们的爱，我的脚步迈得更加有力，我的人生之路越走越宽阔!

　　谢谢大家!

尊敬的各位领导，各位老师：

　　阳光是温暖的，它的温暖滋养着万物。阳光是五彩的，它的色彩装点着世界。阳光是富有生命力的，是世间万物勃发的基础。?如果教育有了阳光，就能给学生创造五彩的生活，使他们在丰富的生活中寻求人生的真谛;如果教育有了阳光，就能赋予学生生命的活力，在幸福中积极进取，如果教育有了阳光，就能使学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中，感受生命的美好。“阳光”，是一种教育形象的外在表现，“阳光”，还是一种教育理念的内在辐射，阳光教师不仅要有朝气蓬勃的外表，还要有慧内于中的内涵。罗曼﹒罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心，面对学生才会多赞扬、多激励、少训斥、不讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、快乐的氛围之中，才能使学生“亲其师，信其道”。

　　有时，阳光就是一句关心的话语,看似渺小,却温暖人心。天下雨了，问一声“要雨伞吗”。摔倒了，问一声：你疼吗，学*有困难时悄悄问一句，需要帮忙吗，一句小小的问候，学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。这种温暖无角落，不放弃。

　　有时，阳光就是一句“谢谢”。我们教师总*惯凌驾于学生之上，对学生总喜欢颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的尊重，也需要*等。有时学生为我们做了事情或学生为班级争得了荣誉，我们跟学生说一声“谢谢”，他们一定会感觉好幸福，好快乐!就像冬日里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情!

　　有时，阳光就是一丝幑笑。微笑能给人一种亲切感,带给对方的是一种喜悦,能使人与人之间更加亲*。作为老师的我们面对的是一群活泼可爱的孩子,要想使老师的好形象在孩子心中扎根，我觉得微笑是一种必要手段。就因为你的一丝微笑却换取了他们的信任、尊重与敬仰!他们就会发自内心地主动接受你和你所传授的知识。

　　有时，阳光就是一份宽容。曾经看到一篇关于宽容的文章，其它内容早已淡忘，而有这样几句话，至今仍然记忆犹新——“因为宽容，所以美丽;我宽容，所以我美丽。”很普通的一句话，但很值得玩味。教师对待学生要有一颗宽容心。面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。

　　有时，阳光就是一声祝福。每到有节日的时候，学生们常常会给我们贺卡、礼物，祝我们节日快乐。在我们尽享祝福的时候别忘了，如果我们也能给学生送上一句真诚的祝福，“节日快乐!学*进步!……”这些话语看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，就如早晨柔和的阳光，那么舒适、幸福

　　著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种*惯;播下一种*惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”。让“健康、*和、宽容、大度、崇高、自信、积极向上来充实我们的生活吧，不要动摇对理想的追求，能够忍受孤独，内心燃烧着希望的火，把自己的希望点燃，用自己的希望之火去点燃学生之希望，用自己的理想之梦去圆学生之梦，“阳光教师”就是文明的化身，就是人们常说的“大写的人”。一个人不可能天生就“阳光”，一个教师也不可能时时都“阳光”，他也会有挫折，也会走弯路，也会犯错误，但心中的“阳光”不会灭，面对挫折，弯路与错误，认真地去反思，在反思中奋起，在奋起中创新，在创新中前进。争做阳光教师，给自己阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光。

各位老师：

　　大家好!今天我将上公开课的一些成长经历来谈谈课改对我的一些影响和教育。我演讲的题目是《在课改的阳光下，我一路走来》。

　　为了每一位学生的发展，是《基础教育课程改革纲要》的基本精神，是课改的灵魂，是新课程的核心理念。作为一名语文教师，回顾我与课改共同成长的历程，有艰辛与挫折，也有欢笑与成功。课改让我学会了正视自我，反思自我，实践自我。

　　刚接触课改时，我只是一心想着把课堂还给学生，让学生多读。于是在讲《春雨》这一课时，我整节课都是让学生读：自由读、指名读、老师领读、齐读、分男女生读等等，一节课是读了许多但是学生没有进一步思考，没有提升。当天这节课是一节非常失败的课，也是我成长道路中的一个零起点。

　　课后，我一边反思一边学*课改精神，一边听取别的老师给我提出的批评意见，我开始认真地研究教材，注意课堂教学与学生生活的联系，注意把握本年段的教学目标，把握本学期的教学总目标，在讲《尊严》这一课时，我在整堂课的设计中紧紧围绕课文中心，突出“联系上下文理解词语”训练重点，而且学生在课堂上能够大胆发表自己的看法和想法。这节课收到了大家的好评。

　　但是，我知道我还差的很多，不能停止自己前进的脚步，我又一次拿起了课改，拿起了新课程，同时仔细阅读有关课改的文章、杂志，不放过任何一个对教材的分析处理。于是我在拿到教材之后总是先自己读，通过读来分析哪些知识是学生一学就会的，哪些知识是需要老师引导的，哪些知识是需要拓展延伸的。在此基础上，我设计了《台湾的蝴蝶谷》这一课，这节课上，充分调动了学生已有的知识经验，激发起了学生的积极性。学生们用自己积累的成语来形容蝴蝶谷的美丽，通过自己的发现总结出了总分的段落结构，好像学生的全部细胞都被激发了起来。由于是借班上课，课后孩子们都说要是每天都能这样上课就好了。

　　此时的我越来越有信心了，我开始向一些名师学*，我要创新，我要走出一条属于自己的路。其中我选择了窦老师做我是老师，我从网上找到他的视频、博客，来看来读，我发现她的主题教学以及桑超越就像给课改思想插上了一对有力的翅膀，在我的脑海中飞翔。于是我在设计《九寨沟》时我广泛地收集资料，不仅仅局限在课本上，我让我的课堂有《五彩池》链接，与《西游记》的美景链接，让孩子们在文字中感受美，在图像证实美。这节课真正做到了，让课本变厚。

　　可以说现在的课改精神已经是深入我心了，但是我发现我可以学*窦老师的课堂设计但是学不到她那激情四溢的教学语言，于是我又选择了薛法根老师作为我的语言老师，薛老师的那种沉稳特别和我相似，我也特别喜欢他对学生的那种“润物细无声”的评价方法。我在设计《江南春》时，我大胆地用三年级的学生来学四年级的课，我抓住三年级学生的特点，充分利用课文中的图片，放手让学生理解，让学生提问，让学生互相讨论，我诚心诚意地倾听学生的心声，及时对课堂进行调控，学生们学得兴致勃勃，我教的激情飞扬。这节课让我体会到了课堂教学原来如此美妙。

　　在课改的阳光下，我一路走来，我将继续走下去，走出一条属于自己的教学之路。

　　我的演讲完毕!谢谢大家!

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家早上好！今天能站在这里与各位分享读书给我带来的快乐，我感到很荣幸!我是来自临海的高海君，今天我要演讲的题目是“做一个幸福的教师”。

　　以前在工作时，我心里总是想我的多少付出总可以换来多少回报，*时过多关注的是结果，关注的是学生的比赛成绩，带着一种功利性较强的目的去教，再加上工作的烦琐，我曾犹豫，也曾彷徨，我追求的幸福到底在哪里？前不久，有幸读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》，我突然感悟到：幸福其实是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。

　　这本书共分为三大部分内容：一读书与教师生命成长，二打点幸福人生，三孔子的精神世界。他从不同的角度阐述了自己的观点。

　　看了以后，对我的感触很深，我对如何做一个幸福的教师有了一定的认识。

　　要想成为一个幸福的教师首先要懂得享受课堂。和谐的课堂是教师幸福感的基本源泉，是教师教学的主要阵地。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然成为其享受幸福的重要舞台。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦，欢乐，你就会少了许多教学上的忧虑和烦恼，多了一份心灵的愉悦与欢欣。教学中努力营造一个*等的氛围，和同学们进行心与心的交流，相信会收获更多的感动，这感动就像一首美妙的诗，又像一幅绚丽的画。

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有关演讲精彩语录大全

生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。下面是小编为大家整理的有关演讲精彩语录大全，希望大家喜欢!

1、还是换个工作比较靠谱。

2、就因为我说的话举足轻重。

3、贫穷就是富有，知足就是足够富有。

4、这人可以真正成就一番事业，可他把精力都花到和我作对上了。

5、我丈夫的工作涉及大量公众演说。

6、你最早的记忆是什么?

7、不好意思啊，最*超忙。

8、我丈夫不是普通的“老公”，我们也不随便“冒出来”。

9、难不成是个受人摆布的奴仆?

10、我的地盘我做主。

11、人家都随便刻了名字上去了。

12、我的医生说那样会放松喉部。

13、每个病人都害怕努力半天又回到起点。

14、敢问陛下是否留下共进晚餐?

15、凭啥我要浪费时间听你说话?

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教师节感恩老师演讲稿范文（精选7篇）

教师节感恩老师演讲稿范文（精选7篇）

　　是他们，传授给我们知识；是他们，呵护着我们成长；是他们，教导我们做一个对社会有用的人！他们就是我们的敬爱的老师，下面由小编为大家介绍关于教师节感恩老师演讲稿，快来看看吧！

　　一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第×个教师节。此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的更透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得更全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。

　　我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。

　　我们，是中山职中的学生，我们深深地感受到，这里，是一座铸造人才的大课堂。只因为，这里有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

　　清晨，当黄圃江染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当尖峰山停息了最后一声鸟鸣，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。

　　一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。到那个时候，我们一定回到职中母校，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。

敬爱的老师、亲爱的同学：

　　大家好！

　　每当我听到“感恩的心，感谢感谢有你”这首歌时，我总会想起你们——我亲爱的老师。

　　感激我的老师，因为你们丰富了我知识的营养，给了我打开知识宝库的钥匙。是你们告诉我遇到困难时，不要轻言放弃和沮丧！是你们给了我照亮人生的灯塔，给了我在人生大海上拼搏的船桨。你们用知识甘露，浇开了我理想的花朵；你们用心灵的甘泉，润育着我们青春的梦想。

　　感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给了我全世界的智慧。

　　老师，你们的爱，就像一股暖流，渗入我的心田，像一种呼唤，帮助我落寞的心灵找到回家路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。

　　老师，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；三尺讲台，是你们奉献的战场。你们的幸福，是桃李满天下，是学生唤你们的一声“老师”。

　　我知道，感恩老师，感恩你们，要用优异的成绩，用可娇的成功，用我一点一滴的进步来告诉你们：“老师，我能行！”

　　这些年来，老师就像辛勤的园丁，整日的照看我们，让我们茁壮的成长；老师就像太阳我们就像正在发芽的小树，在阳关的照耀下长，长成国家的栋梁；老师就像我们的母亲，呵护我们，不让我们受过伤害；老师就像我们的父亲，我们做错了事，就要接受严格的教育。但是我们还会得到鼓励不在做这样事。

　　老师为我们付出了他的所有，我们的老师经常加班，加到深夜，不管是冷还是热。我以为这是校长叫他们做的。可我错了。一件事让我知道了为什么。

　　原来，老师不止是为了校长的任务才经常加班的，还有为了我们的作业。后来，我留意的观察了老师，发现皱纹日夜的爬上了老师的眼角，老师在深夜中呕心沥血的写教案。为我们批该作业。难道我们不应该用优异的成绩回报辛苦的老师吗？

　　在这里我想对所有的老师说；＂老师你辛苦了！您为我们做出怎么多，我们一定会用优异的成绩回报您的用心良苦的！

　　我亲爱的老师们，你们为我们呕心沥血，倾注了多少汗水啊！我要从心底喊一声：“老师，我爱你们！”

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的各位评委，老师们，同学们：

　　大家晚上好！九年级55班的魏秋欣，很荣幸能与大家在这里相聚，怀着真诚的心共同感恩我们的学校与老师，也衷心的希望各位能拥有一个美好的时光。我这次演讲的题目是：师恩，常怀于心。

　　鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身为万物的主宰,更应该具有感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一种人，他，三尺讲台，撒下三千桃李 ；一粒粉笔，培养十万栋梁。他，就是我们可敬的老师！

　　是谁把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是谁把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想说，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可亲可敬的老师！在我心中，老师，您是那春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中；在我心中，老师，您也是那一支蜡烛，虽然细弱，但存一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己；在我心中，老师，您更是那支粉笔，“粉身碎骨都不怕，要留知识在人间。”

　　是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗；有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人；还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬。在此，对于那些不尊重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

　　师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。它*凡，却在*凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，师爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓，行将就木的灵魂；有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢？

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　老师，我们会永远记住你的眼神——厚厚的镜片下，藏不住您对学生的无限鼓励。

　　老师，我们会永远记住你的微笑——真切的笑容中，包含着您对学子的无比关爱。

　　鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩我们的老师！

　　看，风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：可亲可敬的老师，我们真心地谢谢你！

　　我的演讲完毕，谢谢各位！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　教师节到来了，这是我们尊敬的老师的节日，在这个节日里我要对大家说，老师您们辛苦了！

　　老师带给我们的是光明，我们还是一无所知的顽童的时候，我们就得到了老师的教导，传授我们知识，教我们做人，让我们明事理，讲文明，告诉我们那些该做那些不该做，把我们从蒙昧中带出来。

　　我们的成长离不开每一位老师的教导，老师用自己的时间，用自己的努力在为我们指导，一天天，一年年，日出日落，山海翻番老师一直都在做着同样的事情就是交到我们。

　　老师传承文明，历史的文明是老师一代代传承下来的，老师不辞辛苦，把自己的知识全部毫无保留的交给了我们，把一代代人传承的知识传承给我们，在我们视线不及之处，是老师付出心血的时候，在角落里默默的准备着每一天的课程，一个人默默的批改着我们一天的作业，当我们的成绩变化是努力苦思解决之法，当我们休息的时候老师一个人掌灯工作，当我们早上揉着惺忪的眼睛爬起的时候，老师已经早已来到了工作岗位。

　　老师尽职尽责，老师努力工作，对待我们如同自己孩子，无私伟大是老师，他们如同一轮轮光芒璀璨的太阳，照耀这大地，给世界带来刚回，带来希望。

　　老师的伟大老师的无私，并不是通过讲述，而是通过行动，通过他们的付出，体现的。每一个学生都收到过老师的恩惠，每一个人都收到过老师的教导，老师传授知识从不需要回报，老师努力工作从不表露，总是默默的站在我们的背后，我们有需要的时候，好事挺身而出，为我们解决困扰，让我们开心学*。

　　感谢老师对我们的帮助，我们的成长都是老师用汗水浇灌出来的，我们是祖国的花朵，老师就是勤劳的园丁，为了让花朵更加美丽就不停地个我们浇水施肥，就不停的努力工作，用心呵护，用行动证明。

　　在这个老师的节日里我希望操劳一生的老师们能够放下手中的事情，好好的休息，希望老师能够在教师节这一天快快乐乐的，不要有任何的压力，不要有任何的担忧，我们都会乖乖听话，不会给老师添麻烦。

　　老师我们所有学子的第二父母，我们感激老师带给我们的一切，我们感谢老师的无私付出，老师你们为我们操劳了那么久你们该休息，该放松了，祝愿这一天所有老师快快乐乐，心想事成。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

　　有人说，老师是红蜡烛，点燃自己，照亮别人；有人说老师是春蚕，纺不完的丝到死；也有人说老师是粉笔，“我不怕被踩死，但我要把知识留在人间。”的确，这些比喻生动地展示了我们老师无私奉献的伟大品质。但我觉得老师不仅仅是一只红烛，更是春蚕、粉笔、老师或者太阳，照耀着万物无限光辉；老师也应该是月亮，驱散黑暗，引导信仰。

　　亲爱的同学们，想象一下，在三尺讲台的*方英寸之间，我们的老师日复一日，年复一年地弯着腰，把太阳穴染成白色，被粉笔腐蚀得越来越粗糙的手还握着粉笔，沙哑的嗓音是因为讲课。

　　但是，用最有力的声音，我们的老师不会画画，却把人类最美的图案留在黑板上；我们的老师不会唱歌，但他们唱的是人类历史上不可或缺的音符。

　　亲爱的同学们，再想想，是谁在教给我们知识，指引我们的心？除了父母家人，谁一如既往的关心我们在成长道路上的进步，谁的笑容最美丽，谁的眼神最清澈，谁的手最温暖，谁的语言最亲切，都是我们的老师，在*房岗位上创造了最多的奇迹。

　　老师们，谢谢你们，谢谢你们一直在讲台上用汗水浇渴；用歌声般的声音传播爱的阳光；用温柔的手抚慰我们不确定的心。

　　谢谢你像桅杆一样站着，把我们带到彼岸。感谢你用粉笔作向导，用思想作风帆，带领这艘充满希望和期待的船，驶向知识的殿堂。

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师德师风主题演讲比赛稿

师德师风主题演讲比赛稿（通用9篇）

　　演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在日新月异的现代社会中，演讲稿使用的情况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编收集整理的师德师风主题演讲稿（通用9篇），欢迎大家分享。

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

　　大家晚上好！

　　我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。

　　有一种人生最为美丽，那就是教师，*凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！

　　作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的*淡，*淡的人生也可点缀纷繁！

　　人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。

　　作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的*台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！

　　作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强？还是家长的期望？孩子的未来？此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好！其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧！伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们*凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。

　　今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！

尊敬的邝*、王校长、詹*，各位老师、同学们：

　　大家好！

　　我是来自管理学院市场营销系的青年教师杨继福。南国初冬，暖意洋洋。在全校深入学*“以德为行，以学为上”教育思想，大力营造“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志”的良好校风、教风、学风之际，今天我们欢聚一堂，共同庆祝学校参加全国及广东省第七届“挑战杯”大学生创业计划竞赛取得丰硕成果。感谢团委给予我这次发言机会，能够在此作为指导教师代表发言，我感到十分荣幸！

　　“挑战杯”大学生创业计划竞赛，被公认为大学生的“科技奥林匹克盛会”。在此次竞赛中，在学校领导的关心支持下，在团委的精心组织和统一协调下，管理学院专门设立工作小组，大力投入人力、物力、财力，全面动员师生广泛参与，在管理学院、会计学院、机电学院、电信学院、教育学院的通力合作下，我们团队荣获国家级铜奖1项，省级金奖1项，优秀总经理奖1项，银奖1项，铜奖2项。在此，请允许我跟大家分享以下三条指导经验：

　　第一，贴*市场，展现特色。指导“挑战杯”的第一个关键环节是精选项目。依托学校学科覆盖理学、工学、经济学、管理学、文学、教育学、法学等七大学科门类的学科优势，我们团队精选了智能机械手、无线电磁炉、节能洗衣机芯片、专业育婴服务四个贴*市场的应用型项目，基本实现经济学、管理学与理学、工学、教育学的项目融合，充分展现了学校的技术特色、师范特色。

　　第二，跨越专业，联合组队。指导“挑战杯”的第二个关键环节是组织团队。依托学校具有14个二级学院、40多个本科专业的专业优势，围绕竞赛评审体系和评分细则，我们组织的指导教师团队和学生团队跨越了管理学院、会计学院、机电学院、电信学院、教育学院五个二级学院，分别来自工商管理、市场营销、物流管理、财务管理、机械电子工程、电子信息工程、学前教育等专业，分别负责公司战略规划、技术开发、产品开发、市场营销、财务管理、生产管理等职能研究，整个团队实现了专业互补、优势互补、联合组队、整体推进。

　　第三，课内学*，课外应用。指导“挑战杯”的第三个关键环节是内容创作。我们团队坚持课内学*与课外实践结合，要求全部指导教师必须指导参赛学生课内学*和课外实践，内容创作的知识和技术来源于《企业战略管理》、《研究、开发与技术创新管理》、《市场营销学》、《生产运作管理》、《财务管理》、《服务营销》、《学前教育》等课程内容，创业计划实际是参赛学生的校内跨专业综合实训的知识集成成果，这既促进了指导教师实现理论教学与实践教学的有效融合，也促进了参赛学生实现课内学*和课外实践的有效融合。

　　以上三条指导经验是只是抛砖引玉的肤浅体会，还存在不成熟的地方，请各位批评指正。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛即将来临，这既是新机遇，更是新挑战。一万年太久，只争朝夕，让我们把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，积极备战下一次竞赛，在风雨洗礼中描绘更灿烂的彩虹，为学校“xx”时期教育事业的发展贡献点滴力量！谢谢大家！

各位老师：

　　大家好！

　　转眼间，已经见*一年的时间了。从学校毕业踏上了工作岗位，就担任了一年级一个班的数学教学并兼学校电脑课程。由于所学专业不是数学，一下子教数学，尤其是一年级，对我来说是难上加难。

　　一开始上课的时候手足无措、紧张心慌，摸不着头脑、拎不清重点，急于把本节课知识讲授完，就象一个人在表演一样，忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且课堂组织能力也很不好。由于自己不得法的教学，原本不懂事的一年级学生更加心不在焉了，大多同学开始讲话，甚至在课堂上吵闹，完全无视我的存在，可我却一筹莫展，望着乱糟糟的学生，心情甚是沮丧，指导老师告诉我：一年级一开始不要急着上课要先抓好纪律，只要纪律抓好以后的课就好上了。听了她的话心里暗想，抓好纪律或许应该让学生怕我吧。于是，和风细雨化作了判官脸，走进教室的是绷紧的肌肉，板起的脸孔，以期从严管理能奏效。学生表面是被我的“威严”吓住了，却不爱搭理，课堂上学*不积极，还是我自说自话的多。后来李老师指正我：你自己看似很有威信，但这样会拉大你跟学生之间的距离，师生之间在心理上很容易产生“敌对”情绪，形成隔膜。你要学会使用一些儿童语言，让学生喜欢你，不能一节课都是绷着脸，学生不喜欢这样的老师，更别指望听你的课和配合你了。在和李老师的交谈中，我突然明白了过于宽松和严厉都是不可取的，原来教学还需要艺术，并不仅仅是教知识那么简单。

　　在学*和实践中，尤其学*《塑造阳光心态》后我更加明白了首先老师要有阳光心态，要让自己的语言充满阳光。一年级的小朋友，因为他们还小，对他们的教育不能讲大道理，不能太深了。要浅显易懂、充满情趣，在慢声细语中进行。所以，一定要有耐心，十分的耐心。而这种耐心的养成和坚持，就是一种阳光的心态。在这点上我会继续努力的，带着微笑走进课堂，尽量在课堂不让学生感到沉闷。

　　其次，我明白了要改变态度面对压力。老实说，我们学校是一所各种常规工作和活动都抓得比较扎实的学校，可这一切对我这个刚走出校门的人来说就显得很不适应，觉得工作没有头绪一直处理不完。困惑时，李老师开导我：学校布置的各项工作都是有意义的，如果你把它当做单独的一件事来做，你会觉得学校怎么会有这么多事，一直都做不完，但如果你换个角度看，把那项工作跟你的教学联系起来，渗透你的教学，就能起到两全其美的作用，既完成学校布置的工作又加深学生对所学知识的进一步认识。我认识到我应改变自己对待工作的态度。

　　当我学会了改变心态看待我的工作和学生后，发现自己不再那么悲观了，我发现虽然我在工作上还没有作出什么成绩，但与自己刚踏上岗位后却有很大的改观。

　　一年来，我做了几方面的努力：

　　1、认真钻研教材，预设孩子们学*新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；每堂课之前努力做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，预先列出提纲，做到教材心中有数。

　　2、做好课后辅导工作。一年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，课堂上不认真。因此在时间上，我把中午的时间利用了起来，我让先来上学的同学练*几道当天课堂上所讲授内容的问题，检查他们作业的情况，做到自己心中有数，然后再统一评讲。对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

　　3、积极参与听课，虚心向同行学*教学方法。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这都需要我努力去学*的。每次听完课后，我都会将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。由于缺乏经验，在教学工作中肯定有缺陷，例如，课堂语言*缓，不够生动等。

　　我想在今后我应努力做到以下几点：

　　①争取多听，多思，多写，多交流；

　　②改进课堂纪律调控；

　　③经常向前辈老师们学*，学到更多的知识；

　　④经常看书，多充电，多学*，多吸收新的信息。

　　在从受教育者转变为一个教育者的过程中有苦有甜，但是我知道只要我不断努力，总有收获的一天。在以后的工作中，我一定会再接再厉，继续努力工作。谢谢大家！

各位评委：

　　上午好！

　　我是xx，来自xx中学，这天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！

　　在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话—――学高为师，身正为范！这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

　　之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自我的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：

　　领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公*视之，用爱心、细心、耐心拉*距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

　　古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！

　　而此刻，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

　　师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人！师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。

　　师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受！

　　其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！

尊敬的各位领导和全体教师：

　　你们好！

　　儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在*凡和*静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这*凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值！

　　说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。

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教师演讲比赛技巧

教师演讲比赛技巧

　　演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒**感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。下面是小编帮大家整理的教师演讲比赛技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、即兴演讲的特点

　　1、突然性。

　　2、广泛性。

　　3、灵活性。

　　4、精炼性。

　　二、即兴演讲的类型

　　第一种是命题性即兴演讲。

　　第二种是随意性即兴演。

　　第三种是论辩性即兴演讲，

　　三、即兴演讲的优势

　　1、内容针对性强；

　　2、与听众、观众交流多；

　　3、形式更自然。

　　四、即兴演讲的难点

　　——思维的敏捷性

　　知识、思维、语言（口语）是演讲成功的三大要素。

　　即兴演讲最需要的是优良的思维品质。

　　语言是思维的外壳，思维是语言的基础。

　　一个人口语表达能力的高低取决于其思维能力的强弱；口语表达能力的提高，在很大程度上得益于思维素质和能力的提高。

　　与口才联系密切的五种思维方法

　　形象思维、逆向思维、质疑思维、类比思维、逻辑思维。

　　强化形象思维，达到绘声绘色

　　形象思维的概念是由大哲学家黑格尔最早提出的。它是思维主体运用直观形象和表象揭示事物本质和规律的一种认知方法。

　　由于形象思维的起始点和立足点是外界具体而生动的各种形状、颜色、声音、场景等等，所以形象思维最显着的特点就是直观性、具体性和形象性。

　　形象思维在口语交际中的作用

　　在口语交际中，运用、强化和拓展形象思维，有助于我们将抽象的概念、纷繁的事物、复杂的道理等表述为具体、生动、鲜活的语言，使大家可触可感，一听即明。

　　形象思维可以为我们的讲话插上一双灵动的翅膀，翩翩飞入听众的心灵。

　　科学家研究发现，人的左右脑有着不同的分工，左脑主要负责语言、分析、逻辑、数学的思考、认识和行为，即逻辑思维；右脑则负责空间形象记忆、直觉、想象、灵感、视知觉、美术、音乐等。

　　而现在95%以上的人仅仅使用了大脑的一半，即左脑；负责形象思维的.右脑恰恰没有得到应有的、充分的开发和利用。所以我们进行形象思维基础训练，实际上就是要激活我们右脑的功能，训练自己形象记忆、想象以及联想的能力。

　　形象思维基础训练

　　“皮格马利翁效应”训练法

　　想象一位完美人物的形象，他栩栩如生地站在你面前。说出他的面孔、发型、微笑的样子，他的身高、体态、举止，他讲话的速度、音质和手势等等，讲得越详细越逼真越好。然后，想象这位理想人物的品质和能力，说出他道德高尚、举止优雅、才能出众之处，以及具有所有你希望得到的品质和能力。要通过具体形象的描绘来设想这类抽象的品质。

　　一、开头要能激发出听众的兴趣

　　从本质上说，听众是很自私的，他们只是在感到能从演讲中有所收获时才专心去听演讲。演讲的开头应当回答听众心中的“我为什么要听？”这一问题。

　　二、开头要为听众说明演讲目的

　　在大多数情况下，演讲的开头应揭示出演讲的目的。如果做不到这一点，那么听众要么会对演讲失去兴趣，要么会误解演讲的目的，或者甚至于会怀疑演讲者的动机。

　　三、开头要能吸引听众的注意

　　演讲开头成败的关键在于能否吸引并集中听众的注意力。演讲时获取听众注意力的方式随题材、听众和场景的不同而改变，一般可以运用事例、轶闻、经历、反诘、引言、幽默等手段达此目的。

　　四、开头要为听众阐述演讲结构

　　演讲时，应当利用开头部分对演讲内容加以概述，让听众了解演讲的中心思想和结构。特别是当演讲的主题很复杂，或是专业性较强，或是需要论证几个观点时，这样做就能使演讲显得清楚而易于理解。

　　五、开头要为听众提供背景知识

　　演讲时，演讲者被认为是专家或权威。因此，如果听众对演讲的主题不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在开头部分对听众讲述与主题有关的背景知识，它们不仅是听众理解演讲所必需的，而且还可以体现出主题的重要性。

　　六、开头要为听众解释关键术语

　　如果演讲的成功与否取决于听众能否理解演讲中的某些术语或概念，那么在演讲开头时对关键术语加以解释就显得格外重要了。例如，一位公司副总裁在就记者招待会的用途发表演讲时，就很好地运用了这一技巧：公共关系，简单地说，就是指“与公众的关系”，即任何涉及到公司或个人的关系。它的主要目的就是有效地利用媒体——最常见的是书面形式——为公司谋取最佳印象或形象。

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俞敏洪的励志演讲语录集锦

俞敏洪的励志演讲语录集锦

　　在日常的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的语录都不陌生吧，语录具有短小简约，不重文彩的特点。什么样的语录才是好语录呢？下面是小编为大家收集的俞敏洪的励志演讲语录，希望对大家有所帮助。

　　1、我的核心价值观就是，以善为生，用善良的心态来对待自己的生命和别人的生命。

　　2、年纪大了，人们看重不再是外表，不是你帅不帅，而是看你的内心的魅力：你的气魄、气概。

　　3、做些与往常不一样的事情。如果我们走出常规，学会享受生活，那么生活就是丰富多彩的。我们要敢于创造和创新。

　　4、我们宿舍有一种互相容忍的精神，就是一个良好的团队，这个团队一直到今天一直是新东方的核心团队。

　　5、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。

　　6、做任何事情，无论有多难，只要做到以下两步，就一定会成功：努力每天比别人多做一点：把一个高的目标分成几步来走。

　　7、让我们全心全意地收获生活的每一天，在*凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。

　　8、我渐渐得明白了有些人为什么会成功，那就是他们都有不放弃的精神，加油!这么多，快看完了!不要放弃呀!哈哈!

　　9、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

　　10、设法把那些原本想留到明天才解决的问题今天就解决掉，尽量在当天完成手边的工作，要敢于面对那些棘手的问题，并换一种角度看待它们。

　　11、不要为了避免危险而变成胆小鬼，一定要做有一定把握的，但有点冒险的事情，这是成就事业的最好的方法……

　　12、生命永远像童年一样简单，是浅薄;生命陷入世俗的纷争，是庸俗;生命从纷争中得到**，是觉悟。觉悟后才能进入王国维所描述的第三种境界。

　　13、我说：”对不起，我不能用你，因为从你刚才的一番话我就知道了，你什么都不能干。”当一个人说自己什么都能干的时候，他什么都不能干。

　　14、我岁上大学时，一开始是有很多心理不*衡的，因为自己的长相、家庭条件等跟同学差距比较大。但是我后来领悟了，在大学四年里慢慢地调整好了自己的心态。

　　15、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。

　　16、就像一个人，如果他只具备一种技能，而且不会根据环境的需求不断更新或改变自己的技能，当社会不需要这种技能的时候，它就会失业或下岗。

　　17、帮助你确立人生中一段时间内的运行轨道。一旦目标确立，你的所有日常生活都会围绕着目标运行。千万不要随意改变自己设定的目标，否则生命会陷入混乱之中。

　　18、拥抱是我们的精神食粮。曾经有一位心理学家说过，要想健康，每天要至少拥抱次。身体接触是人最为基本的需求，它甚至可以帮助我们开发大脑。

　　19、你们年轻人本身就代表了进步和发展，但是我们代表什么?我们代表资源，我们可以变成你们的垫脚石，我们有的人脉、资本你没有，我把我们有的东西给你，你去做贡献。

　　20、每天都有很多事情让我们为之心存感激，同时也有很多人值得我们感谢，因为他们在无形中教会了我们一些事情。生活的每一天对于我们来说都是一份珍贵的礼物。

　　1、而移居到北极的那一支熊的后代，却渐渐进化成为了北极熊，在冰峰雪地的北极生活的很滋润，一点也不存在灭绝的危险。

　　2、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。

　　3、“过去的包袱”就是指那些长年累积起来的伤心的经历和怨气。背着这些沉重的生活包袱有什么用呢?建议你对过去做一个总结，把值得借鉴的经验保存起来，然后永远地卸下重负。

　　4、伟大与*凡的不同之处，一个*凡的人每天过着琐碎的生活，但是他把琐碎堆砌出来，还是一堆琐碎的生命。所谓伟大的人，是把一堆琐碎的事情，通过一个伟大的目标，每天积累起来以后，变成一个伟大的事业。

　　5、每天都要计划好做一些积极的事情，让自己充满活力。例如，可以给那些一直以来你都很欣赏，却很久未联系的人打电话，对工作伙伴说一些鼓励的话，保持微笑，或者留出时间和孩子玩耍等。

　　6、优秀能养成一种*惯，那么邪恶、懒惰也能养成一种*惯。不知道在座的各位有没有感到，当你睡觉越来越多的时候，你每天都想睡觉。*有一句谚语叫："越睡越懒，越坐越瘫"，就是养成坏*惯的证明。

　　7、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于*庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，*凡的人生终将会发出耀眼的光芒……

　　8、我们班当时有的同学很有才华，很会写诗，还开了个人诗歌朗诵会，我也去听，朗诵完了以后发现“哗啦”一下，五六十个女孩子追着这些诗人们走，结果我就追着五六十个女孩子走……

　　9、我们生活中的很多不幸是因为自己的判断失误，自己的鲁莽或者自己不用心思考而造成的。只要你用心思考，你就会远离这种危险和不幸……

　　10、如果你要做得更加智慧一点，你怎么做?开一个新闻发布会，告诉媒体说，我从今天开始，作为复旦大学的学生不学了，我决定要饭，我要从上海要到*。

　　11、“我有的时候确实就是会突然跑出去爬山、看云，晚上有的时候——我对*的阴历非常熟悉——每到月亮升起，有时候我真会去坐在月亮底下，就这么看着月亮没事干。”

　　12、当你不够聪明，你要做的就是如何用时间换取你的智慧和才能。有的时候，人与人之间是有差别的，别人在一个星期内能把一本书背完，你可能需要两到三个星期。这里有记忆能力上的差别，也有智商的差别。

　　13、不管我们是什么年龄，我们哪能做一时气不过的事情。这个世界上让你气不过的事情太多了，只有你气得过的时候，这个世界才在你面前才能展开最光辉的一面。

　　14、一个人真正有能力之后，别人是能看到的，一定能看到的，从你的眼神，从你的动作，从你的谈吐，从你的语言，从你做一件小事的状态，别人就能立刻判断出来，你到底有没有能耐。

　　15、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于*庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，*凡的人生终将会发出耀眼的光芒…

　　16、如在新东方之外，我们设立了三个长期目标。一是创办一所“两三千人、永远不扩招”的私立大学;二是设立一所文化研究院;三是“在全世界进行深度旅行，并且能够写出深度的游记来”。

　　17、一个人要产生成功感，应该设立阶段性目标。比如说，我今天要把这篇课文背出来，到睡觉之前我背下来了就是阶段性的小成功和小成就。把这些小的成功加起来可能最后就是一个大成功。

　　18、我始终有一个信念，在失败之后必然会有成功，在成功之后依然会有失败，但是失败也会是成功，我自己的过程就有这一点，比如说考大学我考了三年，农村孩子承受能力比较大，但是农村孩子考大学考了三年就很少。

　　19、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于*庸。我知道很多人是在绝望中来到了这里，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，*凡的人生终将会发出耀眼的光芒。

　　20、还有他不叠被子，大学四年他从来不叠被子，几天之后，你发现他的被套没有了，再过几天，你又发现他的被面没有了，再到最后你发现他的被子上什么都没有了，最后他就睡在一堆棉花上。

　　1、面对自己喜欢的女孩子要敢于争取珍惜，不管有什么样的阻力，除非你觉得这个女孩子不值得你爱。一旦失去你后悔都来不及。

　　2、一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。

　　3、成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么三个字，“胆子大”。这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。

　　4、这个世界，有这么一小撮的人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。

　　5、这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。

　　6、如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，就是一个行业。

　　7、任何一个行业，一个市场，都是先来的'有肉吃，后来的汤都没的喝。

　　8、这个世界上，一流的人才，可以把三流项目做成二流或更好，但是，三流人才，会把一流项目，做的还不如三流。

　　9、趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。

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教育梦我的梦演讲稿教师

青年教师演讲稿：我的教师梦青年教师演讲稿：我的教师梦　　各位评委、各位老师：　　上午好

我来自一个美丽的校园，很高兴认识大家，感谢领导给我这么一次学*的机会

我演讲的题目是《我的教师梦》。

　　小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，像我的老师一样哺育桃李。

我第一次进学校上学，是老师抱我进去的，和小伙伴玩耍跌倒了，老师跑过来把我扶起来，妈妈忙的时候没时间接我，我就和老师一起吃她带的中饭…，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

　　18岁，我就带着这样的一份崇敬、带着一脸稚气走进这所学校，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是*凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发，我深刻地理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。

　　不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。

在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，我深深懂得了什么是为人师表，什么是以身作则。

　　站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。

在讲台上，我成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友

我的教育梦　有人说：梦想是电源，点亮明灯，照亮人生。

也有人说：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。

当我选择教师的职业，走上三尺讲台之前，我做着一个梦：我要当一个好老师。

“好老师”到底是什么样的

我暗自思忖，回忆自己的学*生涯，好老师是和颜悦色，关爱每一个学生的老师。

于是我把学生当朋友和他们一起学*、游戏。

一天，一位领导找到我：“听说，学生不怕你

成绩不怎么理想。

”我应声答曰：“让学生怕的老师不是好老师。

”然后，我陷入沉思：好老师不仅仅是爱学生，还得要好成绩，要分数。

我的梦震了。

作家冰心说过：要让孩子像野花一样在自然生长；陶行知先生也说，教育其实就是*。

现在的频繁考试，分数至上，让孩子兴趣全无，只剩下孤寂与烦闷。

我深深地知道，有太多太多的孩子在束缚与迷茫中挣扎，许多学生会在应试教育中变得神伤无力。

很多孩子，一提到学*，一说到分数，就垂头丧气，一语不发。

我希望把时间还给孩子，把空间还给孩子，把话语权给孩子们，让他们自己获取学*的内驱力，长大后都能够去创造、去发展

只有他们兴趣盎然，自由生长，我们才能听见他们成长的呼吸和拔节的声音。

人都说：梦想，能描绘出生命的曲线，能增添生命的光辉，能燃起心中的火种。

如今，教育改革的脚步越来越快，对教育事业的追求也越来越高远。

老师的目光都施舍给了优秀生，学困生只有些余光。

有很多人认为把部分学生的学*

人的未来都不是梦，人梦想远大，有的人梦想*庸，但如何，每个人都自己的梦想努力奋斗，当然，我的心中也有一个梦想，它在无时无刻都在驱使我前进。

　　我的梦想是当一名优秀的人民教师。

但是，我希望能教农村的孩子们，因为我认为，农村毕竟与城市有一定的差距，而且，农村的条件也比较差，所以，那些生活在农村的孩子们不像城市里的小朋友那么幸运，能受到教育也是非常不容易的。

我之所以有这个梦想，是因为每当我看到那一位位大学生拿到的一张张录取通知书，脸上挂满了喜悦的神情。

我的心中总会涌起一阵阵激情，这不就代表着老师将他们那宝贵的知识传给下一代的孩子们了吗

这些学生不就要成为国家的栋梁了吗

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