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当我读完《老头子做事总不会错》这篇文章时，我深有感触，是因为一对年老的夫妇在乡下的故事。
我读到——夫妇家里有一匹马，妻子让丈夫到集市上把马卖掉或换掉，并说：“老头子做事总不会错。”乡下人牵着马去了集市。
太阳照的像火，没有一块乌云。这时一个牵着牛的人走来。乡下人想换一头牛，便说：“我们来做一笔交易，用一匹马换一头牛吧。”
“我当然愿意”。牵牛的人说。于是他们便交换了。
接着又碰到了一个赶羊人，他们和上次一样又交换了。然后便和前面一样一次一次的交换牲口。是从自己家的马 ，换到牛、羊、鹅、鸡 。
乡下人到了一家饭馆，看到了一堆烂苹果，便用鸡换了烂苹果。两个老外在旁边知道了乡下人的故事，就和他打赌：回家后会被老婆爆打。可乡下人不这么想，说：“我不会被挨打，还会得到一个吻。”老外打趣道：“要是这样我就给你一斗金币。”两个老外、乡下人和烂苹果都上了马车。回到家里妻子问丈夫有什么收获。丈夫回答道:“我用家里的吗换了一头牛，又用牛换了一头羊，然后又用羊换了一只鹅，再用鹅换了一只鸡，后来换到了一堆烂苹果。”
妻子回答道：“太棒了，隔壁大婶十分小气，吃一个苹果也要到我们家来要，并且说：给个苹果吃吧哪怕是烂的也行。何况我们家没有连个烂苹果也没有，这下别说是一个，就算是十个我们也能给。”说着给丈夫一个吻。两个老外如实给了乡下人一斗金币。
我懂了：只要相信并信任、了解他人就会有很大的收获，就像这一对年老的夫妇一样。其实每个人都是可以的，只要保持善良的心态，让自己信任别人并让别人信任自己。
乡下有一对年老的夫妇。有人说他们无知愚昧；有人说他们老实纯朴。
安徒生说：“不管他们的财产少得多么可怜，他们总觉得放弃个把东西没有什么关系。比如他们的一匹马就可以放弃。”
“老头子知道比一头牛的价值大”，更别说一只羊、一只鹅、一只母鸡和一袋烂苹果。
放弃（给予而不是索取）对他们来说，不仅没有什么关系，还会换来心灵的满足。
但是，如果把马放走，他们会觉得暴殄天物；如果直接施舍给别人，又担心别人会觉得屈辱。他们觉得最好用交换的方式“放弃”这匹马。交换是*等的，人人都能接受。
但是换些什么呢？
老婆子深信，“老头子知道他应该怎样来办买卖交易这样的事情”。所以，老婆子说：“老头子，你知道得最清楚呀。你做的事总不会错的。”
于是，老头子用这匹马，经过一连串的交换，换了一袋烂苹果。那些跟他交换的人，没有觉得他高高在上，可能还觉得他无知愚昧、老实纯朴。
但是，老头子不在乎别人的评价，他在乎的是老婆子，在乎的是他已经很好地“放弃”了这匹马。他深信，老婆子还是会对他说：“老头子做的事儿总是对的。”
这种完全的信任是怎么建立起来的呢？
做了这么多年夫妻，他们太了解对方了。老头子知道“老婆子裹围巾、打蝴蝶结比他能干”，在这样的事情他完全信任她，任由她装扮自己，每次她都把他装扮得“看起来非常漂亮”，甚至他出门前都不需要照镜子。而她也知道，他做什么事情几乎总是为她着想。她不会觉得他无论怎么裹围巾、打蝴蝶总是对的。
他们家里财产虽少得可怜，心里却有很多爱，对对方的爱，对别人的爱。
读安徒生童话最喜欢的故事是《老头子做事总不会错》，因为这个故事很精彩，很有趣，他里面讲了：从前有一对老夫妇，有一天老头子的老婆对他说：“你走到菜市场上，把这一匹马卖掉或者交换个别人换来一些有用的东西，快去吧，老头子你做事总不会错的，”然后他走了，他在路上碰见一只牵着一头牛，他问：“我可不可以跟你交换吗？”牵着牛的人说：“好呀，”然后他们两个人就交换了，他牵着牛在路上他又碰见了一个牵羊的人，他又问：“我可以跟你换吗？”牵羊的人说：“好呀，”然后他们两个就换了，老头子牵着一只羊走啊走，又碰见了一个牵鸡的人，老头子又问：“我可以跟你交换吗？”那个牵鸡的人说：“好呀。”然后他们就交换了，他又走啊走，他看见一个肩上扛着一袋烂苹果，他对那个肩上扛着烂苹果的人说：“可不可以跟我交换呢？”肩上扛着烂苹果的人说：“好呀，”然后他们就交换了，最后他老婆给他了一个大大的吻。
老头子把马换呀换最后换来了一袋烂苹果，但是老头子回到家他的老婆给他了一个大大的吻。
当我读完《老头子做事总不会错》这篇文章时，我深有感触，是因为一对年老的夫妇在乡下的故事。
我读到——夫妇家里有一匹马，妻子让丈夫到集市上把马卖掉或换掉，并说：“老头子做事总不会错。”乡下人牵着马去了集市。
太阳照的像火，没有一块乌云。这时一个牵着牛的人走来。乡下人想换一头牛，便说：“我们来做一笔交易，用一匹马换一头牛吧。”
“我当然愿意”。牵牛的人说。于是他们便交换了。
接着又碰到了一个赶羊人，他们和上次一样又交换了。然后便和前面一样一次一次的交换牲口。是从自己家的马 ，换到牛、羊、鹅、鸡 。
乡下人到了一家饭馆，看到了一堆烂苹果，便用鸡换了烂苹果。两个老外在旁边知道了乡下人的故事，就和他打赌：回家后会被老婆爆打。可乡下人不这么想，说：“我不会被挨打，还会得到一个吻。”老外打趣道：“要是这样我就给你一斗金币。”两个老外、乡下人和烂苹果都上了马车。回到家里妻子问丈夫有什么收获。丈夫回答道:“我用家里的吗换了一头牛，又用牛换了一头羊，然后又用羊换了一只鹅，再用鹅换了一只鸡，后来换到了一堆烂苹果。”
妻子回答道：“太棒了，隔壁大婶十分小气，吃一个苹果也要到我们家来要，并且说：给个苹果吃吧哪怕是烂的也行。何况我们家没有连个烂苹果也没有，这下别说是一个，就算是十个我们也能给。”说着给丈夫一个吻。两个老外如实给了乡下人一斗金币。
我懂了：只要相信并信任、了解他人就会有很大的收获，就像这一对年老的`夫妇一样。其实每个人都是可以的，只要保持善良的心态，让自己信任别人并让别人信任自己。
今天，我读了一个有趣的故事，名叫《老头子做事总不会错》。
在这个故事里有一对老夫妻，他们虽然没有孩子，可生活得仍然很快活。他们养了一匹又高又大的马，老头子到城里去时总骑着它。
有一天，老太婆对老头子说：“你把这匹马卖些钱，或者换一些什么好东西吧，你做事总不会错。”于是老头子骑着马上路了。在路上老头子把马换成了牛，然后把牛换成了羊，接着把羊换成了鹅……，最后他换到一袋烂苹果。
两个英国人听说了老头子的故事，用一袋金币和他打赌，相信老太婆会揍他一顿。老头子却坚信：老太婆不仅不会打他，还会给他一个吻。老头子真的赌赢了！英国人深受感动，心甘情愿地送上了金币。从此老夫妻过上了富足的生活。
这个故事太感人了！它让我明白：家人之间要相互尊重，相互包容，相互信赖，一个家庭才会有长久的幸福。
《老头子总是不会错》是丹麦童话大师安徒生的经典名篇。大意是：乡村有一对贫寒的老年夫妇，有一天，他们想把家中唯一值钱的一匹马，拉到市场上去换点更有用的东西。老太婆对老头子说：“今天是集日，你到城里去，把这匹马卖点钱，或者换一点什么东西，你做的事总不昆山开锁会错的，快到集上去吧。”
她替老头子裹好围巾，把它打成一个漂亮的蝴昆山开锁蝶结，然后用她的手掌心把他的帽子擦了几下。同时在他温暖的嘴上接了一个吻。老头子就这样带着老太婆的殷殷嘱托上路了。
他先用马与人换得一头母牛，又用母牛换了一只羊，再用羊换来一只肥鹅，又把鹅换了母鸡，最后用母鸡换了别人昆山开锁的一大袋已经开始腐烂的苹果。
在每次交换中，他都认为做的是对的，肯定会给老伴一个惊喜。当他扛着烂苹果到一家小酒店歇脚时，碰到两个有钱的英国人。他得意洋洋地给他们讲了自己的经过。两个英国人听得哈哈大笑，说他回去准得被老婆结结实实地揍一顿。老头子坚称绝对不会，他信誓旦旦地对两个英国人说：“我将会得到一个吻，而不是一顿痛打。”“我老婆肯定会说：老头子做的事儿总是对的。”于是，英国人就用一袋金币为赌注，三个人一起回到老头子家中。
让两个英国人目瞪口呆的是：老太婆一直兴奋地听着老头子讲赶集的经过。当她知道老头子用马最终换回的是一袋烂苹果时，还是兴高采烈地说：“现在我非得给你一个吻不可，我要告诉你一件事情。今天你离开以后，我就想今晚要做一点好东西给你吃。读后感·我想最好是饼加点香菜，不过我没有香菜。所以我到学校老师那儿去——我知道他们种的有香菜。不过老师的太太是一个吝啬的女人。我请求她借给我一点。‘借？’她对我说：‘我们的菜园里什么也不长，我连一个苹果都没法借给你呢。’不过现在我可以借给她10个，甚至一整袋子烂苹果呢。老头子，这真叫人好笑！”
老太婆说。“谢谢你，我的好丈夫！”她说完这话后就在他的嘴上接了一个响亮的'吻。两位英国人心悦诚服地付给老头子一袋金币。因为他做了一笔明显赔昆山开锁本的交易，不但没有挨打，还得到了老太婆的肯定。
那个老头子，是我们小区门口的收废品的老头子，他看起来大约有六十多岁了，又高又瘦，还有点驼背，头发已经完全白了，皮肤黝黑。每天早晨，他都骑着那辆破旧的三轮车，在我们小区了转来转去，同时还吆喝着“收废品嘞！冰箱，洗衣机，彩电嘞……”他应该是一个地道的济南人吧，因为他说着和流畅的济南话。
我小的时候，喜欢和他的孙女玩，他的孙女很孤独，我便经常逗她笑。我记得那个老头子说过他叫什么名字，但是好多人都叫他老头子，至于他叫什么我已经忘却了，我们小区的人看他是老人便经常欺负他。有一次，我和他的孙女玩，我们坐在他那辆破旧的三轮车上，看到他跟着一个男人去收废品，那个男人穿着休闲装，运动鞋，头发也染成了红色，很跟得上潮流。到了单元楼前，停下车子，踉跄的走到那人的家门前，可是刚迈进去一步，那个人便大声的喝斥他：“老头子，看你的鞋又破又脏，还在我家的地板上踩，出去，出去！出去等着！”不一会，那个男人便提着一包东西出来了，把那包东西往地上一扔：“你自己算算吧，一共多少钱？”老头子把东西往称上一挂，把称拿过去给那个人看，那个人戴上手套，结果称，看了看，说：“嗯，正好，给钱吧。”老头子给完了钱，刚要提着袋子走，那个人叫住了他，然后，那个男人把袋子里的瓶子倒在地上，把袋子拿了回去，老头子愣了几秒钟，然后开始一个一个的往车子拾瓶子……
直到现在，他依然每天守在我们小区门口，像一颗保卫边疆的行道树。每天依旧能看到那张爬满皱纹的脸——那个敬爱的老头子。
小时候，在家乡的生活，充满着不少的趣味。隔壁家的小朋友就是我的玩伴，我的童年乐趣就是同他玩耍，嬉戏。
在无忧无虑的生活里总有一些人和事留在记忆的短板里，久久难以忘怀。就在我家附*几百米处，有一个十分巨形的“足球场”，但并不是公共的球场，而是私家的地，所以外人是不能随便进的。球场的四周都有网子包围着，是不能爬上去的。在足球场的门口，总是坐着一位看门的老头。那位老头*时驼着背，下巴上雪白的胡子挂着，他的眼睛总是眯着，光溜溜的头更显他的矍铄。每次见到他总穿着一套蓝色的大棉袄带着个皮已经破了的烂耳罩。
老头子腿脚不好，耳朵也好似听不见东西，只是我们溜进去踢球他没什么反应而已。每次我同朋友向老头子骗足球场的钥匙，老头子就只会放下手中的报纸，眯上眼睛，好像要用头撞我们一样，但他挪一下了那板凳，钥匙就会悄然掉下，多年过后，我好似知道了为什么钥匙总会掉在同一个地方去。当然有时候也会被老头子抓去骂，但过了一会，他好像又不在意地回到了他的板凳旁，若无其事地看上了报纸。突然有一天，老头子不见了，板凳上还留着那串已经生了锈的钥匙，我十分纳闷。我用钥匙开了门，令我惊奇的是老头子孤单一人地坐在了球场的草地上，不知在干什么。
不到一会，老头站了起来，他看到了我们，可是他什么也没说，只是把那钥匙放在了我的手上，叹了一口长长的气，他挺直了腰板，缓慢地从阴霾中消失。这时，一股莫名的悲凉随风吹过了我的心。我把钥匙放在了我的口袋里，往老头离去的方向望了望，便同我朋友离开了。
过了几个月，我早已离开家乡来到深圳，但一天，我的旧友给我写信，信上说：“你好么？现在在深圳过的怎样？还记得老头么？别人说，那球场拆了，不知道是为什么。从此，那个老头就再没出现过了?”读到这里，我沉默了，那位曾经十分“疼爱小孩的老头”就这样不见了，我又拿出了那串钥匙，啊，那股莫名的悲凉随风又再次吹过了我的心。我看着那钥匙，上面的铁锈似乎闪耀着耀眼的光芒。
我家有一个老头子，表面看很严肃，其实内心也很严肃。那个老头子让我在学*中有很大的帮助。他上知政治人物和他的作为他的职位;下知那些明星们的八卦。他还知道中华上下五千年所作为的名人。他的数学也不错，*常生活所要记算的他脑子一过就算出来了。就是英语什么都不会。你不要以为我很夸张，但是事实就这样。他总是这样说他自己没有读过书什么都不知道。那个老头子就是我的——爷爷。
他有一个大大的肚子，以前没有的他吃的都没有我多(虽然我很胖)但是这几年他的体重像物价一样飞快的涨。但是这他也是个药罐子天天都要吃很多药。有一个小爱好就是打麻将，每天骑他的自行车去公司。如果有钱就自己打两局，如果没钱就看看人家打。在家不是睡觉，就是看新闻或者看战争片。如果他没睡觉，电视机是轮不到我们看的。也因为他看新闻或战争片我无聊也跟着看我知道的新闻也比别人多。时不时和他讨论一下那个政治人物怎么样。
这就是我家老头子。虽然严格，但是和他聊起天来也是不错的。
我承认自己无法读懂爱因斯坦，但我更得承认是爱因斯坦让我的心中再次升腾起了感动。
之前从未发现他是这样一个人，有幽默感，关注社会，心地善良，有时又充满了童真。我曾一度认为他是个纯理性的、伟大的人。仅此而已。他那一把胡子和纯白的乱乱的头发足以让我相信他是个不折不扣的时时刻刻都在思考的人。只是他在思考什么，我真得一点儿也不知道。而今，一篇《社会与个人》让我隐约听到了他浓密胡子下发出的低吟，很震撼。他对社会与个人的关系的阐述使我很有范仲淹的那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感觉。
然而令我感到惊异的是他的理想化的思考。在《社会和个人》一文中，他给社会开的药方剂有计划的人工似乎很难为社会作接受。毕竟人一人之间复杂的利益关系对人所在的立场起了主要的决定作用，再加上情感因素，可以说能令每个人都满意的计划几乎是不存在的。随着范围的扩大，这样的几率就更会减少了。因此，他所提出的有计划的分工很难操作，即使实现了，也会导致一部分人决定另一部分人的命运。这样的结局是：人们无法找到一个*衡点，或许又会出现另一种并不令人满意的社会格局。这样的下法在今天这个社会，至少是行不通的。
爱因斯坦是个聪明人，他一定也想过这类问题。让我所觉得可贵的事，尽管他知道这个想法的可行性所面临的挑战，他还是坚定地将它说了出来，而且是乐观的。
我起初的惊异变成了赞许。
这位慈祥的老人带给我的感动还不止这些。他“告诉”我一个人在学生时代最重要的获得不是系统的学术知识，不是某种就业的实用技能，不是成为一个专家，而是，成为一个和谐的人，一个能够独立行动和思考的个体。
我的爷爷已经七十多岁了，长着一头花白的头发，看起来文绉绉的，但我暗地里喜欢叫他：倔爷爷，倔老头。为啥？爷爷可喜欢画画了，为了画画，不知道和奶奶吵过多少回嘴。谁让他一画画就没完没了的，谁说他两句，他就跟谁急，世上少有。拗不过爷爷的坚持，那我就只好叫他倔爷爷、倔老头啦。
那个烈日炎炎的中午，空气燥热得像划根火柴都要烧着了，人们都躲进了空调间里享受凉爽。这些天为了参加书画大赛，这大热天的，爷爷一早就窝在阳台里苦练，甚至比*时还延长了些时间。这天到了饭点，我等了许久，见爷爷还不来吃饭，便不耐烦地闯进了他的圣地。
爷爷已经画完了一大摞画儿，早已满头大汗，但他并没一点停笔的意思。我忍不住拉拉爷爷的衣角，“爷爷，吃饭啦。”爷爷全然不理。我大声重复了一遍，可他似乎还是没听见，依旧飞快地沾墨、舔墨、洗笔……爷爷一会儿工笔细描，把花儿的纹路细致地勾勒出来，像姑娘刺绣一样小心翼翼，一会儿又挥笔速写，飞快地画出花儿的动态，这里一点，那里一顿，仿佛花朵在纸上摇晃，墨汁顺着他的手势流淌，不一会儿，一朵栩栩如生的牡丹出现了。
奇怪，爷爷吃午饭向来是雷打不动的，今天又犯倔了，饭都不吃？我摇摇头，自管自睡午觉去。
也不知过了多长时间，我迷迷糊糊地睁开眼，阳台上有窸窸窣窣声。爷爷不会还在画画吧？我一骨碌地坐了起来。天！果真如此！我揉揉眼，仔细一看，可不是爷爷嘛————————他还在画画！我静静地坐着，生怕惊扰了他。
爷爷一会儿站在椅子上，一会儿跑到远处，若有所思地自言自语，仿佛在和谁讨论似的。他不停挥动手中的毛笔，还把移门撞得砰砰响，爷爷越画越有劲，情绪似乎更激动了。我忍不住吃吃地笑了，这倔老头！
爷爷竟然还生气地责怪起自己来，“怎么回事？这松树太淡了，得再加几笔。”……“不对，还是太淡。”突然他的眼里闪着异样的光芒，他把蘸着墨汁的笔重重地搁在桌上，语气异常坚定，“就是这样。”爷爷俨然像喝醉了酒一样，整个世界好像消失了。
不知过了多久，他终于放下了手中那支早已开叉的毛笔，仔仔细细端详起画来。他微笑地把画用旧毛毡卷好，放进抽屉。
望着爷爷那满是灿烂的面庞，我的心怦然一动。爷爷还真是一个做事绝顶认真的倔老头呢！
在我上学的必经之路上有一位修自行车的老人，大家都叫他“歪老头”。其实我也不清楚他为何有这样的绰号，但若要仔细观察，不难发现：在他苍老的面颊下，那双干裂发紫的嘴明显与其他器官不协调。因为嘴是歪的，他的脸也像是呈现出骇人的“两极分化”，一侧脸被嘴扯得皱纹略少些，而另一侧则密密地布满皱纹。而且他讲话时也因嘴歪的影响，含糊不清，让人不禁想到初学言语的稚童，但他完全没有那么可爱。
我对“歪老头”没有什么好感，他给我的印象不过是一个面貌丑陋、言语含糊、面色并不和善的糟老头。我几乎没有在那修过车，连借气筒也是少之又少。
但生活中常常会发生一些意料不到的事，这不也轮到我身上了。那天早晨，我匆匆整理好书包，骑着我那辆“忠诚”的“小毛驴”准备去上学时，不幸发生了：可恶的车胎竟然以“自爆”来回应我对
它的信任！我环顾四周，发现*常那些修车的都还没出摊，也是，这么冷的天谁会这么早就出摊呢？我郁闷地甩了甩头。咦？那不是……
我在毫无办法的情况下，只好把自行车推到“歪老头”的修车摊前，不情愿又很无奈地直视他扬起的脸。他没有说什么，将手从黑色的大衣口袋里抽出来，使劲搓了两下，接着麻利地拿起身边那些隐隐泛着寒气的金属工具，开始了他的工作。我站在一旁，拼命地搓手，对着手哈气，冬天的早晨真是冷！我偏过头，注意到了那双拿着扳子，冻得紫黑的手，那些经历风霜的纹理在他的手上纵横开去，深深的口子被黑色的异物填满，让人有一种触目惊心的感觉。
这老人修得很仔细，过了好大一会，他才缓缓地站起来，揉揉自己的膝盖，然后挥手示意车子修好了。我赶忙掏口袋去找钱，翻遍了几个口袋才找到了两三个硬币，因为以前很少修车子，也不清楚要给他多少钱。不过看他刚才忙活成那样，这几个钱应该解决不了问题。他见我掏钱，手挥动的幅度更大，嘴里含糊地说着什么，我以为他嫌少，又从书包里找出一张十元的，一并塞给了他。没想到他激动地把钱推了回来，脸变得又红又紫。我心想，他这么早就起来，况且还没有其他修车人，他一定会向我要双倍的价钱。最终他只收了一个硬币，从他含糊的言语中我隐约听到：“这姑娘……我这么早出摊不是为赚钱……快上学去吧……要好好学*啊……”我感觉眼角有些湿润，好像要结冰了。
从那以后，每当我经过他的车摊，总会向他微笑、点头，因为在我的心里，他那含糊的言语已化成动听的音符。
每天上学的时候，我总能看见一位老清洁工默默地蹲在垃圾箱旁，用一把铁钩子一点一点地往外掏“宝贝”：骨头、废纸、果皮……他一点也不嫌脏，分类进袋，遇有废纸团还要打开看一看。我望着他，心想：这老头，真财迷！
一天傍晚，我正在家里做作业，忽然听见有人“咚咚”地敲门。开门一看，咦，这不是那个“财迷”老头儿吗？他身上那么脏，我想妈妈肯定不会让他进来的。
“您姓张吗？”他喃喃地问。“不姓张！”我不耐烦地回答。“那可怪了，这上面明明写着的是这个地址……”还没容他说完，我“砰”的一声，厌恶地把门关上了。
晚上，我刚端起饭碗，又有人敲门。妈妈闻声去开门。嗯？怎么还是他，妈妈却客气地请他到屋里坐。老人站着没动却心急如焚的问：“您这里有姓张的吗？”妈妈听了思索片刻说：“哦，我妈姓张。她曾经在这儿住过，不过已经去世了。”没想到，老人听后却笑了，说：“这，这就对了！”说着解开绑在包上的绳子，从一叠破旧的信封中取出一个问我妈妈：“这是您家的吧？”妈妈接过来一看，连忙说：“哦，没错，是我昨天收拾抽屉时扔掉的。”妈妈从写着外婆的名字和地址的信封里拿出一个发黄的长方形纸包，打开一看，不禁愣住了，那是个两千多元的存折啊！
妈妈呆呆的说：“当时母亲病糊涂了，从来没提过这件事，多亏了您，太感谢您了！您这么大岁数整日奔波，生活不易，这钱您留着用吧！”
那老人连摇摇头，饱经风霜的脸上露出了笑容，说：“这怎么能行呢？我掏垃圾顺便看一下废纸包，唯恐粗心人把有用的东西扔掉，这也算我为粗心人操点心吧！”老人说完就默默地走了。
第二天早上，我又看见他弯着腰，在那里掏“宝贝”垃圾，真想过去和他说点什么。在这位令人尊敬的老爷爷面前，我找到了差距！
“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和表妹正在一起做作业，突然，传来一阵吆喝声。奶奶从厨柜里拿出一把旧剪刀，对着我们说：“走，跟我一起去看看”。我和妹妹从来都没有见过怎样磨剪刀，便好奇地跟着去了。
磨剪刀的是一位小个儿老头，大约五十岁左右，推着一辆老式的旧自行车，后面绑着一条用来磨剪刀时坐坐的长条板凳。奶奶把剪刀放在小老头身边，嘱咐他要磨好，不好就不给钱。小老头不住地点头，便开始工作了。他共有三块石头，都是我叫不出名字的。第一块石头非常毛，他磨起来好像很吃力。第二块石头比较细腻，而且笔直*坦，磨起剪刀来好像一点也不吃力。第三块“石头”好像块厚厚的铁，小老头把剪刀放在这块“石头”上面，用锤子轻轻敲打，把剪刀的歪处敲正，然后试着剪布条，觉得满意了，才把它放在一旁。一把又一把生了锈的剪刀经过他这么一磨一整，就像新的一样。他又抹上一点油，剪刀看起来更加具有光泽，使用起来更方便了。
这时，走来一位老太太，问道：“现在磨一把剪刀要多少钱？”“一块五毛。”小老头笑着回答。“什么”，老太太吃惊地说，“现在做生意的人呀，心真够黑的，磨这么一把破剪刀就要一块五毛，我买一把新的才五元呢，谁还会磨呀……”老头没有理她，声音渐渐远去了。过了一会儿，老头儿问我：“小姑娘，你说我这种活是不是像‘讨饭’的呀？”我忙说：“怎么会像讨饭一样呢？老爷爷，我们老师说‘劳动不分贵贱’，而且像你这样的活只有少数人才会做了，你应该感到光荣，你说对不对？”妹妹也插嘴说：“老爷爷，我可不这样认为，我觉得你有这样的本领也很了不起，像我爷爷就不会哦！”磨剪刀老头笑了笑，便不再说话了。
在回家的路上，我心里老想着：小老头儿怎么会如此看待自己的职业呢？
沫在解决了柳香儿这个麻烦后，心情无限好。让她心情更好的是，她要去一个地方的路上，一个挡路的人都没有，想想从前“百里沫”哪一次出来，不是被欺负得不能看，这下好了，多轻松!果然，拿个人开刀就是益处多多啊!
沫甩甩小脑袋，反正不管怎么样，她的崛起是必然的，想要不被欺负，只有强大起来，强大到没人敢欺负!沫向着一个黑市的路口走去，黑市，人龙混杂，但也有着不少的好东西，而且价格便宜，一个银币也可以买许多东西了。
她要买的，就是在这个地方的一品药剂补血药剂的药材，上一世的她就是尊贵的炼药师，在这里，她也可以用一个废物的身份做个炼药师。沫买完了需要的药材之后，周围的人又议论起来了。“那个人是谁啊，她买的是补血药剂的药材吧?”“不知道，没听说过。”“那确实是补血药剂的药材，她该不会是尊贵的药剂师吧!”
这些人议论的，无非是她是不是炼药师的问题，他们看不到沫是谁，因为沫戴着幕篱。
沫没有理他们，她刚刚在不同一个铺子买了药材，现在只有五个铜币了，她在想，是要用完呢，还是要留着买包子呢?(咳咳，沫以前也是个吃货啊!)这时，一个声音传到她耳边“小丫头，过来一下!
沫一惊，看向周围，却没有人有特殊的动作，好像刚刚没有听到那个声音似的。“小丫头，我用的是玄力传音，他们听不到的!”沫四下张望，目光定在了一个空空如也的铺子的主人—一个躺在那的一个老头。她的直觉很准，绝对是他!
“呵呵，小丫头敏锐性不错啊。”与此同时，老头坐了起来，对她笑笑，招手让沫过去。
《芦花荡》读后感
当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《芦花荡》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《芦花荡》这篇战争故事主要讲述了：一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中，大菱**本鬼子的枪打伤了，老爷爷很悲痛，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，他打了胜仗。
读完这篇文章后，我明白这个老爷爷是一位有爱国抗日的热情;有老当益壮的气概;有爱憎分明的强烈感情;过于自尊与自信;智勇双全的英雄行为。
这篇文章在写作上也有许多特点，比如动作描述、神态描述、语言描述、比喻等修辞手法的运用，用上这些写法更加形象的写出了老爷爷对敌人的痛恨。
在充满诗请画意的.芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到欢乐，让日本鬼子感到胆寒。
他自信，他自尊;他有柔情，有热血，有仇恨;他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰!
看看老爷爷，想想我自我，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐烦地说："到了没有啊?那么久。"又走了一会儿，我说："怎样那么远?不爬了!不爬了!"看了这篇故事后，我感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一向"怦怦"地跳着。
但《芦花荡》里的老爷爷应对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在应对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我应对敌人时我会怎样样呢?是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。
我要向老爷爷学*，做一个勇敢、坚强的人。
“你什么也靠给我”这是他的豪言壮语。“在敌人眼皮子底下，竟像一个没事人”是他的英雄气概。“浑身没有多少肉，干瘦的像老了的鱼鹰”的他却有着高涨的爱国热情。他，在抗日战争中凭借这自己薄弱的力量保护着家乡，保护着芦花荡！
一个年*60岁的老头子，有着短短的花白胡子和晒得干黑的脸。即使这样，他还是能够在敌人的眼皮底下自由的穿梭。按常理说，他应该到后方过着普通人的该有的生活，让我吃惊的是他却像青壮年一样，英勇善战，无所畏惧，浑身有着想打死XX鬼子的劲儿。
他有着让人可歌可泣的爱憎分明的精神。他对素不相识的大菱二菱非常亲切，但因为自己的一时大意让大菱受了伤。他斩钉截铁地对女孩们说：“他们打伤你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”老头子对女孩们非常亲切，却对冷酷无情的日本鬼子恨之入骨。张他的意识中：中国人才是白洋淀真真正正的主人，这里容不得其他人在这片土地上撒野！
他有着强烈的自信心。每一次执行任务，他都不带一枪一炮。他坚信自己有丰富的对敌经验和水上本领。但同样是因为这些，使自己过于自信，放松了警惕。在这次护送女孩进部队的任务中让大菱受了伤。“我没脸见人”，一句简单而真切的话，说出了他对大菱的愧疚。
鱼香、米香、荷花的香，编织着芦花荡的靓丽风景；像要滴落下来的星，白绸子似的`水鸟，迎风飘撒的紫色芦花，这是芦花荡的色彩。这份美丽与娴静是属于中国人的，不是外人可以肆意剥夺的。孙犁的《芦花荡》是抗日战争时期的独特记忆。孙犁笔下的老头子是个没有豪言壮语的英雄，是那么的朴实无华，是那么的机智勇敢！在此之前，我一直认为战争只有残酷与血腥，是不会像芦花荡这样的如诗如画，是芦花荡改变了我对战争的看法。
老头子他虽然过于自信，但我觉得他是个真英雄，毕竟“金无足赤，人无完人”。
在一次语文课上，语文教师带领我们学*了《芦花荡》这篇课文。
这篇课文故事情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。
夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总会有一个勇敢的老头在淀里撑着小船来去自如，运输粮草，护送干部，在他看来都是一切保险，这都要归功于他对工作的自信。可是由于老头子的过于自信和自尊，也让不幸的事情发生了。在一次护送两个女孩子的途中，可是由于老头子的大意让其中一个女孩子受伤了，由于这个女孩受伤了，这使老头子的自信受到了严重的伤害，老头子说：“一路上是多么的紧张，也没怎样样，谁知到了那里，反倒……一声一声像连珠箭，直射穿我的心，大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成。”
老头子觉得这件事让他在俩个小姑娘中丢尽了面子，于是，愤怒的说：“今日他们打伤了你，别怕，等到明天，我会让他们十个人受伤，流血。”于是，那一天早晨，老头子早早地划着船，在小鬼子经常出入的地方划来划去，正巧那天小鬼子们也在水中游泳，十几个鬼子在水里泅着，鬼子们忽然看见了老头子，于是，便冲老老子吆喝，叫他过来，老头子看了一眼，理都不理，于是，便又划起了他的船，这时，小鬼子感到十分生气，便追了上去，没一会儿的`功夫小学生，小鬼子追上了老头子，正准备爬上船的时候，忽然一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去了，他被什么东西狠狠地咬了一口，原先是一只锋利的钩子穿透了他的大腿，之后，小鬼子们都被这锋利地钩子钩住了，这时，老头子举起篙来砸着他们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
老头子最终报了一口恶气，心里觉得爽快极了，便撑船回去了。老头子用这次英勇的行为，挺来了自我丢失的颜面，也让日本兵尝到了苦头。
在到处都弥漫着销烟的战争年代里，却有着一个弥漫着温馨之气的苇塘，就在这密密的苇丛里，这镜子般的水面上，上演了一段动人的故事，一段芦花荡的故事。
一个*凡却肩负着运送粮草等重任的撑船老头儿，在一次运送两个小女孩到苇塘里的基地去时，不料被一直看守在那儿的敌人发现了。大女孩大菱挂了花，自尊心强的老头儿于是许下诺言――一定会狠狠地惩罚敌人。第二天，聪明机智的老头儿果然利用了鬼子的弱点，巧施妙计，让日本鬼子见了阎王。
故事虽然简单，但他的主人公――撑船老头儿绝对不简单。他一个人单枪匹马同鬼子打交道，如果没有真本领，是谁也不敢去冒这个险的。这个老头子就是利用他的*凡，利用鬼子对他不设防，不起疑心，才使鬼子中了他的圈套，罪有应得。
自尊和自信是他的最大特征，在这样的年代里，也是最应具备的特征。因为对自己多年来撑船经验的自信，他冒着生命危险接下了这艰巨却关系到部队成败的重要任务。因为自尊，他使鬼子们得到了应有的.惩罚。这是一个中国人扛起抗日卫国大任的体现，就在这片苇塘中，一叶小舟上，一位抗日老英雄奇迹般地诞生，为队伍运送来了救命的粮草，护送来了重要的干部，一切都在不知不觉中，在敌人的眼皮底下。只要稍有疏忽，都有可能丢掉性命。但是，一个英雄又怎会畏惧这些呢?
直至现在，我仍旧忍不住猜测在那个年代，真的有老头子这样的人或事存在吗?我想，不管是作者虚构的也好，听说的也罢，但是一个时代总会孕育出一个时代的人，在那样的艰难的抗日的岁月里，在那样美丽、恬静的芦花荡中，又怎会少了这群英雄儿女的身影呢?
文中像一片苇叶“用比喻的修辞手法，形象的写出小船在苇塘中的样子，也比喻主人具有苇子一样旺盛的生命力和顽强斗争的意志。
文中的飘”字形象的写出了木船的轻快，表现了老头子驾船技术的高超。
文中“敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。”写景物描写不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成了情景交融的艺术境界，同时，也交代了故事发生的地点。“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”，景物描写，用诗一般的'语言写出了夜晚的明亮。在如此明亮的夜晚，老头子竟驾着船在敌人的眼皮底下活动。
这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大**了。把女孩子们逐渐成长的过程描述得富有生活韵味。庄稼的自然成熟，雁群的南飞北回，诗意傲然地暗喻着时光的流逝。在生活的道路上，由于“眼望着天边的北斗”，所以永远不会迷失方向。“北斗”，既是实在的景物，同时，他又暗喻党的光辉的指引。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动了。对斗争的描写表现出了老头子的智勇双全，他早在枯木桩上了一只只锋利的钩子，船头放一大捆莲蓬，引鬼子进入水区，让钩子把敌人咬住，然后痛击敌人。
在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。他对苇塘里负责的同志说："你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。"他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。
他有柔情。在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。他温柔地安慰着紧张的孩子："什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和鱼吃。"他真心地赞美洗脸的小女孩子："多么俊的一个孩子啊！"
他自尊心强。带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自我没有保护好受伤的孩子。
他机智，想到利用鬼子们的'贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自我悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。
他勇敢，单独应对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地"上勾".
他有仇恨，在大菱负伤时打下包票："他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！"这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言！
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他机智，还勇敢。他是在炮火中悠闲而自由地飞翔的鱼鹰。
一个将*花甲之年的老人，时常穿着一条蓝色的破短裤，拿着竹篙，站在与他相依为命的船上。他浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。他有短短的、精神的花白的`胡子，一双眼眼睛格外的尖利有神。
在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。他对苇塘里负责的同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。
他有柔情。在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。他温柔地安慰着紧张的孩子：“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和是在炮火中悠闲而自由地飞翔的鱼鹰。
这个鱼鹰就是孙犁《芦花荡》鱼吃。”他真心地赞美洗脸的小女孩子：“多么俊的一个孩子啊!”
他自尊心强。带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自己没有保护好受伤的孩子。
他机智，想到利用鬼子们的贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自己悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。
他勇敢，单独面对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地“上勾”。
他有仇恨，在大菱负伤时打下包票：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言!
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他机智，还勇敢。他中的老头儿。
“你什么也靠给我”这是他的豪言壮语。“在敌人眼皮子底下，竟像一个没事人”是他的英雄气概。“浑身没有多少肉，干瘦的像老了的鱼鹰”的他却有着高涨的爱国热情。他，在抗日战争中凭借这自我薄弱的力量保护着家乡，保护着芦花荡!
一个年*60岁的老头子，有着短短的花白胡子和晒得干黑的脸。即使这样，他还是能够在敌人的'眼皮底下自由的穿梭。按常理说，他应当到后方过着普通人的该有的生活，让我吃惊的是他却像青壮年一样，英勇善战，无所畏惧，浑身有着想打死小日本鬼子的劲儿。
这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既*凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩**本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自我对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。
看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他*凡在只是个运物载人的老船夫；但他伟大在诚实守信，有勇有谋。
他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧之后，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原先到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最终全都吊在大铁钩上。这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。
这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉！他没有名字，是个无名的英雄！
《芦花荡》读后感
读完一本名著以后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《芦花荡》读后感，欢迎大家分享。
在到处都弥漫着销烟的战争年代里，却有着一个弥漫着温馨之气的苇塘，就在这密密的苇丛里，这镜子般的水面上，上演了一段动人的故事，一段芦花荡的故事。
一个*凡却肩负着运送粮草等重任的撑船老头儿，在一次运送两个小女孩到苇塘里的基地去时，不料被一直看守在那儿的敌人发现了。大女孩大菱挂了花，自尊心强的老头儿于是许下诺言――一定会狠狠地惩罚敌人。第二天，聪明机智的老头儿果然利用了鬼子的弱点，巧施妙计，让日本鬼子见了阎王。
故事虽然简单，但他的主人公――撑船老头儿绝对不简单。他一个人单枪匹马同鬼子打交道，如果没有真本领，是谁也不敢去冒这个险的。这个老头子就是利用他的*凡，利用鬼子对他不设防，不起疑心，才使鬼子中了他的圈套，罪有应得。
自尊和自信是他的最大特征，在这样的年代里，也是最应具备的特征。因为对自己多年来撑船经验的自信，他冒着生命危险接下了这艰巨却关系到部队成败的重要任务。因为自尊，他使鬼子们得到了应有的惩罚。这是一个*人扛起抗日卫国大任的体现，就在这片苇塘中，一叶小舟上，一位抗日老英雄奇迹般地诞生，为队伍运送来了救命的粮草，护送来了重要的干部，一切都在不知不觉中，在敌人的眼皮底下。只要稍有疏忽，都有可能丢掉性命。但是，一个英雄又怎会畏惧这些呢?
直至现在，我仍旧忍不住猜测在那个年代，真的有老头子这样的人或事存在吗?我想，不管是作者虚构的也好，听说的也罢，但是一个时代总会孕育出一个时代的人，在那样的艰难的抗日的岁月里，在那样美丽、恬静的芦花荡中，又怎会少了这群英雄儿女的身影呢?
“你什么也靠给我”这是他的豪言壮语。“在敌人眼皮子底下，竟像一个没事人”是他的英雄气概。“浑身没有多少肉，干瘦的像老了的鱼鹰”的他却有着高涨的爱国热情。他，在抗日战争中凭借这自己薄弱的力量保护着家乡，保护着芦花荡！
一个年*60岁的老头子，有着短短的花白胡子和晒得干黑的脸。即使这样，他还是能够在敌人的眼皮底下自由的穿梭。按常理说，他应该到后方过着普通人的该有的生活，让我吃惊的是他却像青壮年一样，英勇善战，无所畏惧，浑身有着想打死XX鬼子的劲儿。
他有着让人可歌可泣的爱憎分明的精神。他对素不相识的大菱二菱非常亲切，但因为自己的一时大意让大菱受了伤。他斩钉截铁地对女孩们说：“他们打伤你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”老头子对女孩们非常亲切，却对冷酷无情的日本鬼子恨之入骨。张他的意识中：*人才是白洋淀真真正正的主人，这里容不得其他人在这片土地上撒野！
他有着强烈的自信心。每一次执行任务，他都不带一枪一炮。他坚信自己有丰富的对敌经验和水上本领。但同样是因为这些，使自己过于自信，放松了警惕。在这次护送女孩进部队的任务中让大菱受了伤。“我没脸见人”，一句简单而真切的话，说出了他对大菱的愧疚。
鱼香、米香、荷花的香，编织着芦花荡的靓丽风景；像要滴落下来的星，白绸子似的水鸟，迎风飘撒的紫色芦花，这是芦花荡的色彩。这份美丽与娴静是属于*人的，不是外人可以肆意剥夺的。孙犁的《芦花荡》是抗日战争时期的独特记忆。孙犁笔下的老头子是个没有豪言壮语的英雄，是那么的朴实无华，是那么的机智勇敢！在此之前，我一直认为战争只有残酷与血腥，是不会像芦花荡这样的如诗如画，是芦花荡改变了我对战争的看法。
老头子他虽然过于自信，但我觉得他是个真英雄，毕竟“金无足赤，人无完人”。
一个将*花甲之年的老人，时常穿着一条蓝色的破短裤，拿着竹篙，站在与他相依为命的船上。他浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。他有短短的、精神的花白的胡子，一双眼眼睛格外的尖利有神。
在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。他对苇塘里负责的同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子挨过他的一根毫毛。
他有柔情。在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。他温柔地安慰着紧张的孩子：“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和鱼吃。”他真心地赞美洗脸的小女孩子：“多么俊的一个孩子啊！”
他自尊心强。带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。本来大菱挂花是敌人的子，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自己没有保护好受伤的孩子。
他机智，想到利用鬼子们的贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自己悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。
他勇敢，单独面对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地“上勾”。
他有仇恨，在大菱负伤时打下包票：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言！
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他机智，还勇敢。他是在炮火中悠闲而自由地飞翔的鱼鹰。
这个鱼鹰就是孙犁《芦花荡》中的老头儿。
故事发生在抗日战争的岁月里，在充满着诗情画意的芦花荡里。有一个干瘦的老头子，整天来去自如地穿梭在其中。他让日本鬼子感到了胆寒，让抗日战士感到了快乐。但有一天，他因为过于的自信和自尊，在接两个女孩子——大菱和二菱回苇塘里休息的时候，一时大意让其中的一个叫大菱的女孩子**本鬼子的机枪扫中了，受了伤，他因为没有圆满地完成此次任务而感到内疚、自责。他发誓要让鬼子们血债血还，同时还要二菱去看，给他作证。
二菱亲眼目睹了老头子英雄般的行为，她想着这位老同志在昨天所说的话可不是放的空炮，自己还真是小看了这位老同志呢。别看他这么大把年纪了，还真是个老英雄啊！你看他，面对着十几个鬼子，毫不畏惧的样子，而且他还足智多谋。原来他在船头放了一大堆又肥又大的莲蓬，自己还在有滋有味的剥着莲蓬吃，是为了引起鬼子们的注意，鬼子们哪里吃过这么新鲜的东西。他驾船的本领可真就神了，好像牵着鬼子的鼻子在转圈圈呢。鬼子在水里被驾船的老头子弄的转来转去，怎么不敢动弹了呢？怎么有一股一股血从水里冒了上来呢？老同志还没有动手啊，鬼子怎么就怎么哗哗的流血了呢？一定是水里设了什么机关，他可真有点子。原来他有他的本事，可以不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子们只有挨打的份，没有还手的能力。老英雄砸得好，狠狠地砸！叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱去，让她知道这位老英雄的故事，让她安心养伤，早日康复，向老英雄学*，打败日本鬼子。
一个将*花甲之年的老人，时常穿着一条蓝色的破短裤，拿着竹篙，站在与他相依为命的船上。他浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。他有短短的、精神的花白的胡子，一双眼眼睛格外的尖利有神。
在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。他对苇塘里负责的同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。
他有柔情。在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。他温柔地安慰着紧张的孩子：“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和是在炮火中悠闲而自由地飞翔的鱼鹰。
这个鱼鹰就是孙犁《芦花荡》鱼吃。”他真心地赞美洗脸的小女孩子：“多么俊的一个孩子啊!”
他自尊心强。带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自己没有保护好受伤的孩子。
他机智，想到利用鬼子们的贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自己悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。
他勇敢，单独面对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地“上勾”。
他有仇恨，在大菱负伤时打下包票：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言!
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他机智，还勇敢。他中的老头儿。
在人类历史上，血与火的战争频繁爆发。战争可以分为正义和非正义。阅读战争题材的作品，可以帮助我们了解历史，看到正义战争的力量和非正义战争的邪恶，看到*与谬误、恶与丑的极端，看到人类意志力、智力和体能的最大化表达，从中得到启示。
于是，我看了《芦花荡》战争故事。文章主要讲的是一个老人护送大岭和二岭去找部队。途中，大岭**军一枪打伤，爷爷很伤心。他对两姐妹深感内疚。第二天，老人向日本鬼子报了大岭之仇，打了胜仗。
看了这篇文章，知道这个爷爷是一个爱国抗日热情；有老有强的精神；有强烈的爱恨情仇；过度自尊自信；兼具智慧和勇气的英雄行为。
这篇文章在写作中也有许多特点，如使用动作描写、表情描写、语言描写、隐喻等修辞手法。这可以用来更形象地描述爷爷对敌人的仇恨。
在满是诗画的芦苇丛中，一个瘦瘦的老人整天自由穿梭，让抗日将领们心情愉悦，日本鬼子们心寒。
他自信，自尊；他有温柔，有热血，有仇恨；他爱憎分明，勇敢机智，是一只勇敢的鱼鹰！
看看爷爷，想想自己，差距太大了。在日常生活中，每当遇到一点困难，就会退缩，想放弃。有一次，我去爬山。走到一半，我不耐烦地说：“你到了吗？再见。”走了一会儿，我说：“怎么这么远？不要爬！别爬！”看了这个故事，觉得很惭愧。有时候，当我放学回家时，我看到一只小狗。虽然很可爱，但是我
吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直怦怦地跳着。但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢？是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。
我要向老爷爷学*，做一个勇敢、坚强的人。
一个*凡却肩负着运送粮草等重任的撑船老头，在运送两个小女孩到苇塘里的基地去时，不料被一向看守在那儿的敌人发现了。大女孩大菱挂了花，自尊心强的老头于是许下诺言——必须会狠狠地惩罚敌人。第二天，聪明机智的老头果然利用了鬼子的弱点，巧施妙计，让日本鬼子见了阎王。
八年抗战带给我们*人太多的悲苦和伤痛，我们大多数人对于那场战争的明白是血腥和痛苦的。而《芦花荡》一文，让我们更多地看到：战争中乐观坚强的*人，在残酷的战争中，他们运用智慧和潜质，以弱胜强，最终打败了不可一世的侵略者。我们厌恶战争，于是文人就用喜剧来解读杯具，孙犁的《芦花荡》和战争是那个时代留给我们的特殊记忆。
芦花荡读后感
《芦花荡》这篇课文写的是在充满诗情画意的芦花荡里，整天自如地穿梭着，但是国为一次的太过于自信，护送两个女孩子，一个女孩受了伤，老头子感到很愧疚，为她报仇。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，但是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却个性精神，那一对深陷的眼睛却个性明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每一天夜里在水淀出入，他的工作范围很广，里外交通，运输粮食，护送干部，而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
正因他让日本鬼子感到胆寒，他自信，他自尊，他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰，是我的榜样，我们必须要向他学*。
《芦花荡》说课稿
作为一名教学工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编精心整理的《芦花荡》说课稿，希望能够帮助到大家。
【说课过程】
今天我说课的篇目是《芦花荡》，这篇课文位于人教版《语文》八年级上册第一单元第二课。
第一单元的课文均以战争为题材，今年恰好是纪念抗战胜利暨世界反*胜利60周年，此时学*《芦花荡》一文，正是对学生进行一次很好的爱国主义教育。《芦花荡》是现代著名作家孙犁的作品，描写的是抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找队伍的故事。这个故事具有传奇色彩，情节曲折，引人入胜。主人公老头子的形象给人留下了难以忘怀的印象。白洋淀奇特的水上风光让人心生向往，文章优美明丽的语言，把我们带入了那一片一望无际的芦花荡中，一同去感受这片土地上令人荡气回肠的抗日豪情。
就文体而言，《芦花荡》是一篇小说，我们可以从小说的三要素来分析本文。初二的学生对于这一概念并不会感到陌生。在此之前他们已经学过《最后一课》、《社戏》等小说篇目，此时重提这一概念，能唤起他们对于旧知的记忆，同时通过对小说三要素的分析来加深对小说这一文体的结构要素和行文特点的理解。其中，情节可以在第一课时通过学生的复述来学*完成。人物是本课分析的重头戏，可以通过情节发展的几个关键来剖析其个性特征。对于环境的分析，可以抓住文中景物描写进行学*。这样，通过对小说三要素的分析来组织整篇课文的教学，思路清晰，层层深入，符合学生的认知规律，易于接受。
基于上面对于教材的分析和教学方法的构想，我确立了这样的三维教学目标：
1、知识和能力目标：
⑴ 准确把握小说三要素的概念，能够运用小说三要素分析本文。
⑵ 区分人物描写的不同方法，能够综合运用人物描写的方法来构建人物立体形象。
2、过程和方法目标：
⑴ 揣摩文中景物描写的句子，体会他的妙处，并分析其作用
⑵ 赏析主要人物老头子这个人物形象，把握其英雄性格和传奇色彩。
3、情感态度和价值观：
⑴ 在白洋淀的美丽风光中培养对祖国的热爱和捍卫国土的责任感和使命感。
⑵ 从文中老头子等坚持抗战的队伍身上，学*他们不派艰险、豪迈乐观的英雄性格，让学生相信：英勇的*人民是不可战胜的。
重点：
1、通过体会这个故事的传奇色彩，分析老头子的英雄性格，感悟其性格中的*。
2、揣摩文中景物描写的妙处。
难点：
1、如何理解老头子过于自信和自尊一句中的过于二字。
2、优美的景物描写在文中的作用。
如何突出重点、突破难点，有效地实现本课的教学目标呢?我决定以学生为主体，采用复述法、品读法、讨论探究法、联想拓展法等教学方法相结合来实现。在人物分析上，我决定分三步走：
第一步：
整体感受：学生在熟悉课文之后，对其中的主要人物老头子已经产生了初步印象。我采用讨论探究法来实现第一步。学生以小组为单位，就老头子给你留下了怎样的印象这一问题展开讨论，各抒己见。答案不求一致，只要学生能说出自己的感受即可。
第二步：
具体描摹：人物描写的方法多种多样，有外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理活动描写，除了正面描写外，还可以进行侧面描写。这些描写方法在本文中都有大量体现。这一环节的教学可以采用品读法，要求学生在文中划出描写老头子的语段，指出他们所采用的描写方法，说说这些句子表现出老头子怎样的性格特点。这样，老头子这一形象在学生的头脑中，成了一个具体可感的立体形象。
第三步：
深入挖掘、突出关键：这一步的教学实际上也是突破难点的过程。在抗日背景之下，老头子对同胞的爱、对敌人的恨，这些学生都很好理解。难就难在过于自信和自尊这一个性特征上，尤其是对于过于二字的理解。首先要让学生明确，过于有两层意思，第一层，是非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。另一层，确实有过头的意思。接着，就引导学生思考，老头子的自信与自尊为什么过了头呢?高尔基曾经说过，情节是人物性格的发展史，我们要紧紧扣住情节发展来分析这一问题。学生不难发现找出答案。
老师总结：过于自信和自尊这句话点出了老英雄性格的核心。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
接下来，我谈一谈《芦花荡》一文的课时安排，第一课时从优美的白洋淀风光入手，切入到景物描写的分析和故事情节的复述，让学生了解故事发生的环境、环境和整个故事的来龙去脉;第二课时主要剖析人物性格品质、探究其传奇色彩。下面，我具体讲一讲第一课时的教学过程。
【教学过程】
一、导入新课
伴随着多媒体课件显示的一幅幅优美的白洋淀图片，这时，传来了老师的画外音：同学们，在我们的眼前出现了一幅幅优美的画卷。这就是白洋淀。白洋淀，它位于河北省中部，共由一百四十余个淀组成，占地面积四十多万亩，这里水道纵横，芦苇万顷，抚仰吐穗，风光旖旎。面对浩淼的淀水和一望无际的苇田，相信我们每一个人都会深深地陶醉。你们可曾想到，在半个多世纪前，在那个战火纷飞的年代，这里曾是抗战的大舞台，上演了无数个英雄的故事，今天，让我们一起走进这片美丽的芦花丛中，去解读一个英雄的传奇故事。
二、作家作品简介
紧接着导语，老师说到：在*现代文学史上，有一位作家，最先把白洋淀奇特的水上风光展现在世人面前，他，就是孙犁。借着对孙犁进行介绍，重点介绍他的代表作《白洋淀纪事》，和他所代表的文学流派 荷花淀派。
三、景物描写品读
紧接着作家作品的介绍完毕，老师又说，既然孙犁笔下的白洋淀如此美丽，那就让我们一度为快吧。
1、美句美读：
要求学生在文中找出景物描写的句子后，并且把这些句子充满感情地读出来。
2、美句品评：
学生就具体的句子进行分析。老师总结：这些景物描写写得好的理由在于：
⑴ 各种修辞手法，如比喻、拟人手法的综合运用。
⑵ 真实的写出了水乡独特的感受。
⑶ 文字中流淌着对白洋淀深厚的热爱之情。
四、感知故事情节
如此美丽的白洋淀，是谁破坏了这种美呢?
学生齐声回答，是侵略战争，是日本鬼子。
老师顺势引导学生进入下一个环节的学*，对故事情节的感知。在这片芦花荡中，究竟发生了一个怎样的故事呢?
1、听故事：听课文录音朗读，整体感受故事。
2、检查预*，积累字词。
都说冰心奶奶与朱自清的文章十分美，可我又觉得，孙犁的文章也并不逊色于他们，因为他写作有两点妙处。
最*我看了孙犁写的文章，什么《芦花荡》啊、《荷花淀》啊……简直是什么都有。它们都是写晋察冀边区和根据地人民的抗战生活，描述了抗日军民的形象，情感十分真挚。其中我最喜欢的就是《芦花荡》了，《芦花荡》里描述景色与人的句子十分美，不仅仅是美，并且还很细致。
比如说这句话：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下来的样貌。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。这句话运用了比喻、拟人的'方法。"天空的星星也像浸在水里，并且要滴落下来的样貌"说明了星星要比往常要明亮，好像动一下就要从天上掉下;"苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。"苇子一向往上钻，好似也受不了地面无休止的战争，想要到天上去享清福。
我认为这就是孙犁写作的妙处之一，他擅长运用修辞手法。在他的文章里，稍微加上一些修辞手法，好像他把没生命的事物写活了，把有生命的东西写到你眼前了。那么第二点妙处呢?别着急，听我慢慢说。
再来看这句："乘船的是一个将*六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船，老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得想老了的鱼鹰。"孙犁为什么不直接说"人们都饿得皮包骨头，十分干瘦"，他却描述了一下老人的外表和穿戴。这就是孙犁的妙处之二，他擅长运用一些描述，把事情给读者一个思索的空间，让我们读起来并不是那么死板，反而十分有意思。
原先我爱读童话，但读了孙犁小说后，我才发现，其实名人作家写的小说能够给人这么多的思索啊!
这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既*凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩**本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。
看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他*凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信，有勇有谋。
他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧接着，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原来到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最后全都吊在大铁钩上。这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。
这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉!他没有名字，是个无名的英雄!
故事发生在抗日战争的岁月里。在充满着诗情画意的芦花荡里，有一个干瘦的老头子，整天来去自如地穿梭在其中。他让日本鬼子感到了胆寒，让抗日战士感到了快乐。
但有一天，他因为过于的自信和自尊，在接两个女孩子——大菱和二菱回苇塘里休息的时候，一时大意让其中的一个叫大菱的女孩子**本鬼子的机枪扫中了，受了伤，他因为没有圆满地完成此次任务而感到内疚、自责。他发誓要让鬼子们血债血还，同时还要二菱去看，给他作证。
二菱亲眼目睹了老头子英雄般的行为，她想着这位老同志在昨天所说的话可不是放的空炮，自己还真是小看了这位老同志呢。别看他这么大把年纪了，还真是个老英雄啊！你看他，面对着十几个鬼子，毫不畏惧的样子，而且他还足智多谋。
原来他在船头放了一大堆又肥又大的莲蓬，自己还在有滋有味的剥着莲蓬吃，是为了引起鬼子们的注意，鬼子们哪里吃过这么新鲜的东西。他驾船的本领可真就神了，好像牵着鬼子的鼻子在转圈圈呢。鬼子在水里被驾船的老头子弄的转来转去，怎么不敢动弹了呢？怎么有一股一股血从水里冒了上来呢？老同志还没有动手啊，鬼子怎么就怎么哗哗的流血了呢？一定是水里设了什么机关，他可真有点子。
原来他有他的本事，可以不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子们只有挨打的份，没有还手的能力。老英雄砸得好，狠狠地砸！叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱去，让她知道这位老英雄的故事，让她安心养伤，早日康复，向老英雄学*，打败日本鬼子。
当我读完《芦花荡》这篇短篇小说后，我深深被哪位老船公那爱国抗日的热情、老当益壮的气概，还有那具有爱憎分明的强烈热情和过于自信和自尊、智勇双全的能力而震撼。
文章讲的`'是一个干瘦老者，只靠那支灵巧的蓠和水鸭似的本领，在鬼子封锁的苇塘里穿梭驰骋，从未发生过意外，有一次他护送两个女孩送苇塘，被鬼子发现，一个女孩受了伤，他感到蒙上了耻辱，发誓要报仇并把女孩送进苇塘。第二天，他设计圈套，把鬼子痛打了一顿。读了这篇文章我们应该要学*老船公那智勇双全的能力。
当我读完这篇文章时，我不禁想起了那年冬天的夜晚，我和同学约好一起去逛街。走在路上，我们看到了一个蹲在路边的小女孩，我们便走过去看了，只见她抬起头看了我们一眼，哭得更大声了。我和小月猜她可能是迷路了，我们想问她，但她一直在哭，我们都不知该怎么办。只好蹲在她面前逗她笑、安慰她，但是她还是一直在哭。我们只好先离开了。在回家的路上，我们经过那里，发现小女孩正坐在那里玩着一个玩偶，在她旁边的是一个十五、六岁的女孩，她牵着小女孩走了。看到那时，我非常后悔，如果我能去买一个玩具或是细心地安慰她，或许小女孩就能早点找到回家的路，就不会在路边呆那么晚了。当时，我只想着和小月去逛街，却没想到这一点，让小女孩哭了那么长的一段时间，我真是太不欠考虑了。
读了《芦花荡》这篇文章之后，我学到了不管遇到什么事都要有自信和自尊，还要有智勇双全的能力。
天太冷，温度一下子降了好多，刚关了冷空调又得开热空调。天气越来越奇怪，想找找“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”的绝好境界，却很难觅了。似乎有冬的萧瑟，街上到处是裹紧衣服匆匆走着的人。
教室里倒是出奇的暖和，没有风的肆掠。今天走进的是孙犁的《芦花荡》，没有弥漫的硝烟，也没有惨目的血腥。战争似乎在这里被荡涤了，月明风清的夜晚，苇塘里滴落的星星，稻米和着肥鱼的香味，白绸子样的水鸟，紫色丝绒般鲜嫩的芦花------能把战争演绎得如此具有诗情画意，看来也只有在白洋淀这地方，也只有孙犁了。
学生们听得很专注，眼神里更多的是详和。他们的身边没有大片大片的芦苇，更少见到扑腾而过的水鸟，可他们一下子喜欢上了孙犁笔下的芦花荡。可他们哪里明白，如他们一般大的孩子，在美丽的芦花荡里，每天是怎样惊恐地张望着这个世界，是怎样小心翼翼地打发着每一个日子，是怎样无奈地着着自己家乡一片片的被践踏，美丽的芦花荡不是世外桃源，而是充满了血腥的战场。
铃声响，我们把思绪从芦花荡中走出，外面还是呼呼的风，似乎还可看见满塘的芦苇。
这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既*凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩**本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。
看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他*凡在只是个运物载人的老船夫；但他伟大在诚实守信，有勇有谋。
他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧接着，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原来到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最后全都吊在大铁钩上。这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。
这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉！ 他没有名字，是个无名的英雄！
在读《芦花荡》的时候，会发现老头子很自信和自尊，而且他驾驶船的技术的高超。但是他太自信了，才使得里面两个女孩中的大女孩子受伤了。老头子是一个将*六十岁的人，只穿一条蓝色的破旧短裤，他浑身没有多少肉，干瘦的像老了的鱼鹰，那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，有一对深陷明亮的眼睛。
老头子在文章里说：“里外交通、运输粮草、护送干部，而且不带一枝。”他还对别人说：“你什么也靠我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”这里说明了老头子技术高超，对自己非常自信，没有把敌人当回事……
文章里写：“这里的水却是镜子一样*，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。”这里突出了老头子想的计划很周全，让日本鬼子们放松了警惕，好让日本人中他的陷阱。
最后写：“老头子把船一撑来到他们身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲顽固的老玉米一样。”这里运用了比喻的修辞手法，表现了老头子对日本人的`痛恨，把他们脑袋比成顽固的老玉米。想打死他们。
我们要学*老头子，学*他的精神。
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