关于孩子的诗词

戏水的孩子诗词

戏水的孩子诗词

　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。小编带来戏水的孩子诗词。

　　《泉水》

　　当红红的火球接*地球，

　　引来一波波热浪，

　　身穿背心短裤，脚踩人字拖鞋的我，

　　见一波波海浪打上来，

　　就奋不顾身跳入冰镇的海水中，

　　让清脆的海浪声伴随欢乐的嘻笑声，

　　浇熄我满身的暑意。

　　秋风带来一片落叶，

　　偶然看见蚂蚁抬着满满的'食物，

　　慢慢搬回家准备来过冬。

　　浪打岸边的海浪声伴随呼呼的冷风，

　　不再看见人山人海的戏水人潮，

　　冬天静静的来了。

　　当冰冰的冷风直扑脸庞，

　　带来一阵阵哆嗦，

　　身穿棉袄大衣，脚套毛袜的我，

　　见一缕缕细雪飘下来，

　　就以迅雷不及掩耳的速度冲进露天的温泉中，

　　让绵绵的白雪融化在冒烟的泉水，

　　赶走我全身的寒意。

　　微风送来一股青草香，

　　偶然发现花草脱去厚重的外衣，

　　纷纷换上鲜艳的衣裳。

　　鸟儿、虫儿、蝴蝶、蜻蜓与蜜蜂，

　　也迫不及待围绕在小河旁戏水飞舞，

　　春来悄悄的来了。

　　《桃话冷落》

　　年代：明 作者： 明无名氏

　　桃花冷落被风飘，飘落残花过小桥。

　　桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。

　　毛衣未湿黄梅雨，雨滴江梨分外娇。

　　娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。

　　高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。

　　绦丝玲珑香佛手，手中有扇望河潮。

　　潮**风帆稳，稳坐舟中且慢摇。

　　摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。

　　聊推纱窗观冷落，落云渺渺被水敲，

　　敲门借问天台路，路过小桥有断桥，桥边种碧桃。

　　《仲春郊外》

　　年代：唐 作者： 王勃

　　东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。

　　鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。

　　《鸱枭》

　　年代：唐 作者： 苏拯

　　为害未为害，其如污物类。

　　斯言之一玷，流传极天地。

　　良木不得栖，清波不得戏。

　　曾戏水堪疑，曾栖树终弃。

[阅读全文]...

把诗词送给孩子

把诗词送给孩子

　　我从小就喜欢读诗，从事古典诗词的教学工作也已70年了。这本不是出于追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这份感发生命中，蓄积了古代伟大诗人的心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国一直有“诗教”之说。

　　我的一生经历了很多苦难和不幸，但我一直保持着乐观、*静的态度，这与热爱古典诗词实在有很大关系。现在有一些青年人因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这自然是一件极为遗憾的事。如何将这遗憾的事加以弥补，这是我多年来的一大愿望，也是我决意回国教书，而且在讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用的一个主要原因。

　　中国的古典诗词伴随我一生。我从一个童稚天真的诗词爱好者，逐渐步入古典诗词创作、教学、理论研究的道路。在教学道路上，我投入了自己大部分的生命。我更愿将自己的时间与精力投注到引领更多的人——尤其是青少年朋友们，一起去认识中国古典诗词的美好。

　　这本《给孩子的古诗词》（叶嘉莹选编，中信出版集团出版），共收录作品218首，其中包括177首诗和41首词，唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认知水*者亦不选录。所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。

　　中华优秀传统文化的传承对象主要应以青少年为主（Meiwen.com.cn）。一个人如果能够在青少年时期阅读、记诵一些优秀的古典诗词，可以对他的一生产生深远影响。作为一名教育工作者，我认为少儿古典诗词的教育不能只停留在字、词、句、篇的白话翻译上。我们应通过选编经典，教青少年们诵读，引领他们从诗篇得到感发，感受到古诗词与自己生命之间的联系，这样才能让孩子们真正喜欢上古诗词，也才能提升孩子们的品格与修养。

　　人应该在内心之中有一个理想，有一份追求。虽然每个人情况不一样，但还是要找到各自人生的意义和价值。每一个人对自己的心之所向，都应该有一种持守：你的心是向着哪一方面的。你不要站在负面的那一方面，而要站在正面的那一方面。你不要觉得一个人的力量是小的，每一个人的心之所向都是重要的。我希望所有年轻的朋友，珍重自己，珍重自己的希望，珍重自己的理想。不要在社会中一些堕落的、败坏的、*的东西中迷失自己。诗是心灵里最美好的情感，是人生中最纯真最高贵的东西，能够在自己孩童时期接触甚至记诵一些经典诗作，确实是人生一大幸事。

　　曾有人问我：中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想意志而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。

[阅读全文]...

形容孩子的诗词

形容孩子的诗词

　　形容孩子的'诗词有哪些呢？哪些诗词可以表达出孩子的可爱和童真呢？下面是小编为大家整理分享的形容孩子的诗词，一起来看看吧！

　　1、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童》

　　2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

　　3、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。——李涉《牧童词》

　　4、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——宣宗李忱《吊白居易》

　　5、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》

　　6、清池玉水绕山川，携手伴友放纸鸢。杨柳轻指意欲醉，疑是梦境回童年。——轩治翁

　　7、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一

　　8、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》

　　9、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《四时田园杂兴》

　　10、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》

　　11、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——崔道融《牧竖》

　　12、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清*乐·村居》

　　13、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》其一

　　14、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

　　15、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二

　　16、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》

　　17、田父草际归，村童雨中牧。主人东皋上，时稼绕茅屋。——贾岛《宿郑州》）（节选）

　　18、秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。——权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》

　　19、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》

　　20、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。——丘为《泛耶溪》

　　22、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》

　　23、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

　　24、*才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——施肩吾《*词》

　　25、幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜。迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光。庶及盛年时，暂遂情所望。吉辰既乖越，来期眇未央。促促岁月尽，穷年空怨伤。——伍缉之《劳歌二首》之一

　　26、古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。——佚名

　　27、晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中八首》其七

　　28、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。——李商隐《忆匡一师》

　　29、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相*水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。——杜甫《江村》

　　30、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。——韦庄《与小女》

　　31、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——白居易《池上》

　　32、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》

　　33、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音！——卢肇《牧童》

　　34、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。——刘因《山家》

　　35、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》

　　36、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。——刘禹锡《踏歌词》

　　37、儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。——朱茂曙《秦淮河春游即事》

　　38、十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐《绝句》

　　39、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——孔尚任《放风筝》

　　40、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

　　41、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。()即此羡闲逸，怅然吟式微。——王维《渭川田家》

　　42、下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。——毛铉《*词》

　　43、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。——苏轼《花影》

　　44、旧国迷江树，他乡*海门。移家南渡久，童稚解方言。——皇甫冉《同诸公有怀绝句》

　　45、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。——白居易《观游鱼》

　　46、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。——郑谷《淮上渔者》

　　47、我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。——徐文长《风鸢图十首》

　　48、萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。——王维《田园乐》

　　49、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——杨万里《舟过安仁》

　　50、柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。——许虬《折扬柳歌》

[阅读全文]...

形容小孩子很萌的诗词

形容小孩子很萌的诗词

　　“萌”字通常是表达对某人或某事物（一般限定于二次元）的喜爱之情，可用作动词或形容词。在网络用语中，“萌”的意义也得到延伸，成为“可爱”的*义词，用“萌”来形容的`对象也延伸到二次元以外的各个层面。下面是小编为你带来的形容小孩子很萌的诗词 ，欢迎阅读。

　　1、咏鹅：

　　“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”（唐·骆宾王《咏鹅》）

　　2、呼牛归：

　　“日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉”（唐·丘为《泛耶溪》）

　　3、不识月：

　　“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”（唐·李白《古朗月行》）

　　4、解方言：

　　“旧国迷江树，他乡*海门。移家南渡久，童稚解方言。”（唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》）

　　5、摘扁豆：

　　“古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。”（佚名）

　　6、采白莲：

　　“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”（唐·白居易《池上》）

　　7、学人拜新月：

　　“*才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。”（唐·施肩吾《*词》）

　　8、学小姑：

　　“下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。”（明·毛铉《*词》）

　　9、骑黄牛：

　　“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”（清·袁枚《所见》）

　　10、折扬柳：

　　“柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。”（清·许虬《折扬柳歌》）

　　11、游子吟：

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（唐·孟郊《游子吟》）

　　12、念牧童：

　　“斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。”（唐·王维《渭川田家》）

　　13、学垂钓：

　　“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”（唐·胡令能《小儿垂钓》）

　　14、弄钓：

　　“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。”（唐·白居易《观游鱼》）

　　15、追黄蝶：

　　“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”（宋·杨万里《宿新市徐公店》）

　　16、关柴门：

　　“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。”（唐·崔道融《溪居即事》）

　　17、恋小车：

　　“见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华。”（唐·韦庄《与小女》）

　　18、笑问客：

　　“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？” （唐·贺知章《回乡偶书》）

　　19、吹短笛：

　　“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”（雷震《村晚》）

　　20、开门：

　　“无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。”（唐·李商隐《忆匡一师》）

　　21、不识衣冠：

　　“萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。”（唐·王维《田园乐》）

　　22、指路：

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”（唐·杜牧《清明》）

　　23、挑促织：

　　“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”（叶绍翁《夜书所见》）

　　24、吹曲：

　　“谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音！”（唐·卢肇《牧童》）

　　25、载诗：

[阅读全文]...

鼓励孩子读书的诗词

鼓励孩子读书的诗词

　　读书是我们学生的头等大事，书是不说话的老师，书是知识的`宝库，读书的益处十分的多。下面小编带来的是鼓励孩子读书的诗词，希望对你有帮助。

　　1、敏而好学，不耻下问——孔子

　　2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

　　3、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

　　4、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

　　5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

　　6、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

　　7、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

　　8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　　9、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

　　10、读万卷书，行万里路——刘彝

　　11、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

　　12、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。(宋）程颢

　　13、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。《对联集锦》

　　14、立品直须同白玉；读书何止到青云。《对联集锦》

　　15、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。《对联集锦》

　　16、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。(清）张月楼

　　17、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。(明）唐寅

　　18、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》

　　19、立身以立学为先，立学以读书为本。(宋）郑耕老

　　20、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。(宋）朱熹

　　21、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。(宋）黄庭坚

　　22、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。(宋）苏轼

　　23、早知今日读书是，悔作从前任侠非。(唐）李欣

　　24、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

　　25、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

　　26、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。《神童诗·劝学》

　　27、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。(清）袁牧

　　28、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。(元）许名奎

　　29、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》

　　30、求学将以致用；读书先在虚心。《对联集锦》

　　31、至乐莫如读书，至要莫如教子。《增广贤文》

　　32、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。(清）王永彬

　　33、读书志在圣贤，为官心存君国。(清）朱用纯

[阅读全文]...

浅谈把诗词送给孩子

浅谈把诗词送给孩子

　　我从小就喜欢读诗，从事古典诗词的教学工作也已70年了。这本不是出于追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这份感发生命中，蓄积了古代伟大诗人的心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国一直有“诗教”之说。

　　我的一生经历了很多苦难和不幸，但我一直保持着乐观、*静的态度，这与热爱古典诗词实在有很大关系。现在有一些青年人因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这自然是一件极为遗憾的事。如何将这遗憾的事加以弥补，这是我多年来的一大愿望，也是我决意回国教书，而且在讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用的一个主要原因。

　　中国的古典诗词伴随我一生。我从一个童稚天真的诗词爱好者，逐渐步入古典诗词创作、教学、理论研究的道路。在教学道路上，我投入了自己大部分的生命。我更愿将自己的时间与精力投注到引领更多的人——尤其是青少年朋友们，一起去认识中国古典诗词的美好。

　　这本《给孩子的古诗词》（叶嘉莹选编，中信出版集团出版），共收录作品218首，其中包括177首诗和41首词，唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认知水*者亦不选录。所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。

　　中华优秀传统文化的传承对象主要应以青少年为主。一个人如果能够在青少年时期阅读、记诵一些优秀的古典诗词，可以对他的一生产生深远影响。作为一名教育工作者，我认为少儿古典诗词的教育不能只停留在字、词、句、篇的白话翻译上。我们应通过选编经典，教青少年们诵读，引领他们从诗篇得到感发，感受到古诗词与自己生命之间的联系，这样才能让孩子们真正喜欢上古诗词，也才能提升孩子们的品格与修养。

　　人应该在内心之中有一个理想，有一份追求。虽然每个人情况不一样，但还是要找到各自人生的.意义和价值。每一个人对自己的心之所向，都应该有一种持守：你的心是向着哪一方面的。你不要站在负面的那一方面，而要站在正面的那一方面。你不要觉得一个人的力量是小的，每一个人的心之所向都是重要的。我希望所有年轻的朋友，珍重自己，珍重自己的希望，珍重自己的理想。不要在社会中一些堕落的、败坏的、*的东西中迷失自己。诗是心灵里最美好的情感，是人生中最纯真最高贵的东西，能够在自己孩童时期接触甚至记诵一些经典诗作，确实是人生一大幸事。

　　曾有人问我：中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想意志而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。

[阅读全文]...

关于喜欢古诗词的孩子究竟比别人强在哪儿的阐

　　最*，《中国大会》可谓风靡全国，夺冠的16岁小姑娘武亦姝也频频登上微博热搜榜单，不少人说，她满足了人们对古代才女的所有幻想，喜欢词的孩子，究竟比别人强在哪儿？。

　　我见过一位妈妈，她坚决反对让孩子接触古诗词，更不必谈背诵了。

　　她的观点是，孩子还小，未必能明白这些是什么意思。给孩子说这些，扼杀了孩子的童年，束缚了孩子的思想，得不偿失。

　　这位妈妈说这些的时候，她四岁的孩子，正对着电视机里的动画片，扭动着唱着《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。

　　孩子的成长，是任谁都无法阻止的。人类的学*能力和对美的感知力，一定会让他学会说话，并且他一定会记住一些他认为美认为有趣有意思的话。

　　换句话说，他能学会“恭喜发财，红包拿来”，他就也能学会“芳草鲜美，落英缤纷”，能学会“衣不如新，人不如故”。

　　他能学会“大王叫我来巡山，我把人间看一看”，就也能学会“慈母手中线，游子身上衣”，能学会“我住长江头，君住长江尾”。

　　他的头脑，已经时刻准备好了迎接新鲜的知识和信息，帮助自己成长起来。这些是自觉的，也是自然而然的。而他接触到什么，以什么为美，很大程度上取决于父母的引导。

　　这些看似无用，看似无心的记忆，终将成为孩子一生的精神底色。

　　世界上哪里都有，哪里都有绘本，哪里都有广告词，哪里都有流行歌曲，但只有我们中华民族，有对仗工整，意韵绵长，朗朗上口又取之不尽的诗词宝藏。

　　当父母指引孩子走进这座诗词的宝库，就等于用中华五千年的文化，富养了孩子的精神。

　　现在教孩子诵读的也许是“当时只道是寻常”，但只要拥有这一抹底色，种下这一颗种子，在未来的某个时刻，当他自己的感情与诗词的感情交汇碰撞的时候，那种欣喜与感动，一定是“胜却人间无数”。

　　喜欢诗词的孩子，有更敏锐的感受力

　　曾有人问过古典研究专家叶嘉莹先生：中国古典诗词会灭亡吗？

　　叶嘉莹先生的答案是：“我以为不会”。

　　她说：中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。

　　所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。

　　父母真的不要觉得孩子还小，就认为孩子没有感觉，没有感情，没有能力领略古诗词的美感与妙处，没有办法爱上古诗词。

　　请爸爸妈妈们相信，有了*时的积累，有了自身的兴趣，你会发现孩子的思考力和感受力，很轻易的超过了丝毫不读诗词的孩子。

　　看到过有孩子看见初春的柳枝，一边跑着跳着，一边大喊：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；

　　看到过有孩子在美食当前时，没有着急吃饭，而是先念叨了一边“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；

　　有孩子因为过年想让爸爸把他的房门也贴上福字，很认真的拉着爸爸的手念：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。

　　甚至有个孩子因为想多睡一会儿，跟催促她起床的妈妈说：“人生难得秋前雨，乞我虚堂自在眠”。

　　现在人经常提到的“情商高”，无非就是能够在自己的感情之外，体察他人的感情。从这种角度说，诗词所带给孩子的“共情”能力，实在是一种难得的教育，家长之友《喜欢古诗词的孩子，究竟比别人强在哪儿？》。

　　正如《论语》中孔子所言：《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

　　我们诗词宝库中的那些短小精妙的句子，其实是孩子最好的启蒙教材。春花秋月，鸟语虫鸣，皆可入诗；为人之道，处世之理，也早已在诗中被讲述得分明。

　　读诗词多的孩子，最多只是不知道如何运用这笔财富或者没有机会运用这笔财富的“富豪”，然而只要这笔财富是在的，“有用”与“无用”的争论，就不再重要了。

　　喜欢诗词的孩子，有更从容的神态气质

　　《中国诗词大会》的评委，历史教授蒙曼老师提到过一位让他她印象很深刻的参赛选手，选手叫刘泽宇，一个地地道道的农村孩子。

　　刘泽宇家境不好，小时候家里只有一本*诗词，他就因为这本书，爱上了诗词。

　　高中毕业后，他没有考上大学，就在建筑工地打工养家。但是他跟普通农民工不一样的地方是，他会每天比别人早起两个小时，背诵宋词。

　　从背诵到创作，他的才华渐渐被县里的领导发现，并想给他安排一个秘书之类的工作。但是刘泽宇坚持想做一名小学教师，他希望可以带着孩子们一起读诗词。

　　蒙曼评价道：“在困境中，他不曾忘记自己的精神追求，同时还努力点燃别人的精神追求。在我看来，这就是一种诗意人生。”

　　但其实不只是刘泽宇，整个《中国诗词大会》都跟我们印象中的竞赛类节目不一样，没有剑拔弩张，也没有争相压制，从主持人到嘉宾评委，从参赛选手到百人团，说话的语速都不急不缓，面对胜负的态度也都气定神闲。

　　这就是所谓的“腹有诗书气自华”吧。是只有长期的在诗词中浸润，才能拥有的一种从容。

　　诗词无法改变一个人的五官，多数时候，也无法改变一个人的财富和地位。但诗词绝对可以改变一个人的神态气质。

　　每个成年人的脸上，或多或少的写着他走过的路，看过的风景，度过的书和爱过的人，那些沉淀，是可以驾驭内心和皮囊的。

　　喜欢诗词的孩子，有一生可以依靠的良师益友

　　翻译大家王佐良先生曾经翻译过勃朗《医生的宗教》，里面有一句话是：

　　“我不是一棵植物，离开园子就不能繁茂；我无论到何处，无论在哪条子午线下，我都在英国。”

　　王佐良先生在页末加了一个注脚，注释此句，只有九个字，“：不知何处是他乡。”

　　古诗词，就这样跨越了时间与空间，跨越了国度与语言，完成了这样一场精妙至极的应和。

　　因为诗词是一种感觉和情绪的传达，所以诗词永远不会过时，不会褪色。有诗词陪伴的孩子，最幸福的地方就是结交到了一位甚至多位跨越时空的知己。

　　开心时，有“随富随贫且欢乐，不开口笑是痴人”的洒脱，悲伤时，有“多情却被无情恼，今夜还如昨夜长”的共鸣；

　　相聚时，有“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的喜悦，离别时，有“江南无所有，聊赠一枝春”的浪漫。

　　得意时，有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的恣意，挫败时，有“穷且益坚，不坠青云之志”的鼓励；

　　就像史学大家钱穆先生所说的，读诗词的感觉就是，“我感到苦痛，可是有比我更苦痛的。我遇到困难，可是有比我更困难的。我是这样一个性格，在诗里也总找得到合乎我喜好的而境界更高的性格。我哭，诗中已先代我哭了。我笑，诗中已先代我笑了。读诗是我们人生中一种无穷的安慰。有些境，根本非我所能有，但诗中有，读到他的诗，我心就如跑进另一境界去。我们不曾见的人，可以在诗中见。没有处过的境，可以在诗中想象到。”

　　也许有些感觉，父母不懂，老师不懂，同学朋友不懂，但是诗词会懂。千百年前写下这些的古人们会都懂。这些诗词可以给孩子的，是成长的帮助，是终身的陪伴，是无穷的力量。

　　如果真要说诗词有什么用，那就是诗词可以塑造孩子们的心智，丰富孩子们的感情，健全孩子们的人格，滋养孩子们的气质，并且，温暖他们的整个生命。

[关于喜欢古诗词的孩子究竟比别人强在哪儿的阐述]

[阅读全文]...

为什么不许孩子失败的诗词短文

为什么不许孩子失败的诗词短文

　　为什么不许孩子失败

　　————家庭教育误区有感

　　从四楼到地面

　　直线距离不足二十米

　　对一个才十五岁的孩子

　　从生到死

　　却是多么遥远的距离

　　跳下去

　　只有跳下去

　　非跳下去不可

　　真的跳下去了

　　别了，刚刚结识的新同学

　　不是我不珍惜友情

　　哪一张笑脸不会永驻心间

　　我也知道

　　我们的未来绚丽多彩

　　可是，我的'抉择

　　——多么艰难

　　别了，曾经教过我的老师

　　不是我不懂得感恩

　　那一句句教诲铭记在心

　　我也懂得

　　你们正为我描绘蓝图

　　可是，我的抉择

　　——多么痛苦

　　别了，一生疼爱我的双亲

　　不是我不明白孝顺

　　关怀备至的身影时时重现

　　我也知晓

　　我的路怎能偏离轨道

　　可是，我的抉择

　　——多么坚定

　　校园——只是悲剧的发生地

　　校园——绝非悲剧的发源地

[阅读全文]...

鼓励孩子继续努力的古诗词

1、结绶同郎省，幽居愿卜邻。撄宁良自适，坎壈遂无伸。壮志嗟犹在，交情晚更亲。秋风敬亭路，西望一沾巾。——韩元吉《故宫使待制侍郎陈公挽词二首》

2、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

3、国事如今谁倚仗，衣带一江而已。——文及翁《贺新郎·西湖》

4、十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不*事？——贾岛《剑客》

5、庭轩寂寞*清明，残花中酒，又是去年病。——张先《青门引·春思》

6、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红》

7、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任，杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》

8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

9、敢违渔父问，从此更南征。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》

10、凤历开皇纪，龙池忆紫烟。青阳调玉烛，白日转幽天。河朔风云会，漳涯气概先。诸公梁苑客，明府汉庭铨。——卢柟《甲辰岁张郡伯鄮西如觐京师其母太夫人出中馈》

11、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子·尽心上》

12、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

13、记得年时临上马，看人眼泪汪汪。——刘彤《临江仙·千里长安名利客》

14、高岸为谷，深谷为陵。——《十月之交》

15、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

16、去年折赠行人远，今年恨、依然纤手。——吴文英《花心动·柳》

17、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

18、宰县殊无补，初心复负书。极知通一艺，苦恨乏三徐。立志期乾健，流年叹月诸。已拚双鬓白，未必古人如。——陈宓《和王丞迈》

19、湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。——欧阳修《浣溪沙·湖上朱桥响画轮》

20、逢人不说人间事，便是人间无事人。——杜荀鹤《赠质上人》

21、白发故人少，相逢意弥远。往事共销沉，前期各衰晚。昨来遇弥苦，已复云离巘。秋草古胶庠，寒沙废宫苑。知心岂忘鲍，咏怀难和阮。壮志日萧条，那能竞朝幰。——元稹《酬杨司业十二兄早秋述情见寄》

22、家辞临水郡，雨到读书山。——贾岛《送独孤马二秀才居明月山读书》

23、小善乱德，小才耗道。——皮日休《皮子文薮·书·鹿门隐书六十篇》

24、运往无淹物，年逝觉已催。——谢灵运《岁暮》

25、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

26、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》

27、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红》

28、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》

29、壮志宵兴着祖鞭，雄辞锐欲勒燕然。一生仅踏金门地，半世常游玉笥天。胜墅棋高无敌手，夺袍句好有新编。高风高上凌云阁，那复观梅月照筵。——周必大《任漕子严挽词》

30、学书须学颜真卿，作诗须作陶渊明。——曹逢时《漫成》

31、日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。——宋江《满江红·喜遇重阳》

32、凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》

33、迨及岁未暮，长歌乘我闲。——陆机《长歌行》

34、南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。——李白《游洞庭湖》

35、百岁落半途，前期浩漫漫。——李白《登敬亭山南望怀古赠窦主簿》

36、琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多。——陆游《读*人诗》

37、湓浦庐山几度秋，长江万折向东流。男儿立志扶王室，圣主专师灭虏酋。功业要刊燕石上，归休终伴赤松游。丁宁寄语东林老，莲社从此著力修。——岳飞《寄浮图慧海》

38、博观而约取，厚积而薄发。——《杂说送张琥》

39、爵以功为先后，官用能为次序。——班固《汉书·外戚恩泽侯表》

40、暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。——白居易《浪淘沙·白浪茫茫与海连》

[阅读全文]...