理想的翅膀作文

放飞理想的翅膀作文

　　每个人都有自己五彩缤纷的梦，都有自己要实现的梦想。理想是一盏指路的明灯，是海中的风向标，是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。我们每一个人都有美好的理想，有的想当白衣天使——医生，有的想当人类灵魂的工程师——老师，有的想当国家栋梁，管理国家大事……而我的理想是当一名*。

　　5月12日，汶川发生了触目惊心的一幕：房屋倒塌，整个汶川成了一片废墟，28分钟前，汶川还是美丽和谐 ，28分钟后，震魔就把美丽和谐的汶川变成了废墟，但一些人总是在废墟中穿梭，他们是谁？他们正是我们的人民子弟兵啊！他们正奋斗在抗震前线。

　　某装甲旅一级士官杨建诚正在四川鼓州磁山镇家中休假，他被突如其来的地震震懵了，清醒之后的第一反应就是“救人要紧”，面对余震不断，满目疮痍的小镇，杨建诚只有一个念头“能救一个算一个”。之后，他从一间间轰然倒塌的房屋间，在灰尘夹杂的惨叫声和求救声中穿行，将一个个伤员背上救护车。

　　有血有肉的人，斗不过钢筋、石头、砖块和时间的煎熬。*叔叔们个个伤痕累累，但仍在奋力抢救。他们跃动的英姿，深深地感动了我。他们抛头颅、洒热血，建立富饶美丽的'国家；他们冒着生命危险将一个个垂危的生命救活，即使他们的鲜血染红了大了也再所不惜。要做一名*的想法抨击着我，我要像他们一样尽心尽力地为人民服务到底。

　　为了实现我的理想，我要积极锻炼身体。因为作为一名*，必须要有强分健的体魄和坚强的意志，这样在发生危险时，才不会成为别人的包袱和累赘，才能够真正的为民人服务，因此，我要好好锻炼，将来才能报效祖国。

　　假如我真的当上了*，我一定要把事情做得一丝不苟，把身体锻炼好，遇到困难多思考，遇到难题绝不轻易放弃，从现在开始我要积级上进，参加各种体育项目，争取体育达标得优，我相我自己一定会成一名真正的*。

　　理想，只有你踏出豪迈的每一步，在遇到挫折后面对困难，克服每一个困难，不向低头，在成功的路上继续前进，这才能实现理想。

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插上理想的翅膀作文

　　在当今高科技发展的*，作为中学生的我们心中更应该怀揣着一个远大的理想！

　　《*少年说》有一句：“少年强，则国强；少年富，则国富······”看到这些话语，想必大家无不慷慨激昂吧！我想还应该添加一句：“少年有梦想，则国有梦想”！是呀，我们是祖国的儿女，是炎黄子孙，龙的传人！怎能不为祖国效力呢？每个人都怀揣梦想，每个人都拥有未来，同时每个人都在创造未来！

　　也许十几年后，我会是一个普通的邮递员。走过漫长的山路，穿越时光的隧道 。将手中一封封寄托思恋、*安的家书传递给大山父老乡亲。看到他们脸上流露幸福的表情，我心灵深处也得到安慰，滋润和满足！

　　也许十几年后，我会是一名慈善家，一名成功人士！在接受掌声和拥抱的同时，我似乎看到那些我帮助过的笑脸，那一刻我想才真正懂得快乐的含义！

　　也许当 * 完这些事情后，已经到了花甲之年吧！坐在轮椅上的我依然是一个有着理想的老人。我怀揣梦想，更渴望梦想的实现。应该向冰心奶奶学*，拿起手中的笔，挥洒文墨写下千古之作；应该向钱学森爷爷一样投身科技事业，献身科技事业，为祖*亲奉献一切！我知道无论未来怎样，我都会找到我的位置站好我岗位，为我的国家奉献青春……

　　也许我是一颗闪亮的明星！在无际的星空中遨游，月亮是我的陪衬，星星是我的.路灯，我要飞过那无边的星际，去寻找我的梦想，实现梦想！

　　同学们！让我们插上理想的翅膀，做一个怀揣梦想的好少年！让我们的梦想比天高，比海阔！一起飞吧！

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理想的翅膀作文10篇

　　每个人的一生必定都是辉煌的，他们都有自己存在的价值和意义，不分高低，不论贵贱。因为他们每个人的心中都有一个理想，一个愿望，在促使这他们前进，促使这他们成功，这就是一种辉煌。

　　或许是老师的教导，或许是家庭的熏陶，在我幼小的心灵里萌生了一种理想，当一名教师。有人说，在众多的职业当中，教师是最崇高的。是呀，谈古论今，曾有多少动听的诗篇赞美伟大的教师职业，我相信教师是当今世界上最光辉最灿烂的职业。教师这个伟大的圆丁，祖国的花朵在这里绽放，长成栋梁。

　　有位老师说过：“我愿用博大的胸怀去爱美一个学生，愿把我的聪明与才智无私的奉献给每一个学生，当有一天我最终融入死亡的时候，我会自豪的说我无愧于人民教师这一伟大称号。”可想而知，当一名教师是一件多么光荣，多么美好的事呀。默默为自己的学生赋予知识，传授人生哲理。

　　理想的实现不是在等待中的，而是靠我们去努力奋斗，去开创更加美好的明天，去实现在我们自己心中的理想的太阳!

　　语文课上，同学们在教室里把自己的理想画成了一个个风筝。接下来我就为你介绍几个理想风筝。

　　你看，那有一个警察肩章样式的风筝是我的杰作，我长大了想当一名警察，把世界上所有畏罪潜﹑尚未发现﹑十恶不赦的犯人一网打尽，正如书上说的“天网恢恢，疏而不漏，”那些无恶不作﹑横行霸道的恶棍严加处置，不能轻易饶恕，要做到大义灭亲。

　　瞧啊!舞蹈家的舞姿多么优美，这是孔祥雪的风筝，她一定想当一名舞蹈家，到世界各地去演出，给人们的生活添色彩。

　　还有，那雪白的和*鸽是未来的和*使者梁媛的。最棒的`是小歌唱家余若歌的音乐符号风筝，我知道余若歌从一年级就开始学声乐了，而且唱得很好，还上过“六·一”儿童节的舞台呢!

　　最有意思的要数张子阳的望远镜风筝，望远镜上还有一些字母，是“MSTM，”听他说，他想当一名天文学家，我认为这项工作是很伟大的。张子阳，希望你能成为一名被人尊敬的天文家。

　　我要把的梦想做成真正的风筝，让它带着我们的理想越飞越高，越飞越远。

　　理想，是人生的目标，而要实现人生的目标，重要的是要有文化科学知识。

　　古今中外，那些实现了自己目标的时代的巨人，无一不证明了知识是实现理想怕翅膀，在21世纪这个信息时代，要想有所为，没有什么捷径可走，唯一可行的办法是拥有大量的知识。培根说过，“知识就是力量”，确实，知识就如同我们的手和脚，不可缺少，少年大学生宁铂，从小就酷爱学*，每天他不看书就不舒服，甚至上厕所也要带上一本书，晚上熄灯后还打着电筒看书。因此，13岁就获得了许多数、理、化、医学、天文等各方面的知识，成为大学生。实现理想的过程，是一个不断获得知识的过程，然而，人人都想获得知识，实现理想，怎样获得知识呢？

　　有句话说：天才出自勤奋。学*是艰苦的脑力劳动，要真正获得知识只有勤奋学*。有一次全国部分省市中学数学竞赛中，上海市鲁迅中学中学生李俊得了第一名。人们都以为有成就的'人的脑子特别聪明，可在一篇后报纸上，李俊发表的《我是怎样学数学的》中，我们就可以找到真正答案，李俊之所以能在全国部分省市中学数学竞赛中取得优异成绩，完全是由于他*时勤奋学*。再看我国著名数学家陈景润，二十多年如一日，全部身心沉浸在数学的海洋里。每天只睡三个小时，不折不挠地、勇敢地向着数学皇冠上的明珠行进，终于证明了“1+2”，登上了数学高峰，马了数学巨人。他们的成功不都是通过勤奋的努力，掌握大量的知识而取得吗？

　　今天，我们21世纪的青少年。更是要抓紧时间勤奋学*，掌握各种知识，让我们理想的翅膀在天空翱翔。

　　每个人的一生必定都是辉煌的，他们都有自己存在的价值和意义，不分高低，不论贵贱。因为他们每个人的心中都有一个理想，一个愿望，在促使这他们前进，促使这他们成功，这就是一种辉煌。

　　或许是老师的教导，或许是家庭的熏陶，在我幼小的心灵里萌生了一种理想，当一名教师。有人说，在众多的职业当中，教师是最崇高的。是呀，谈古论今，曾有多少动听的诗篇赞美伟大的教师职业，我相信教师是当今世界上最光辉最灿烂的职业。教师这个伟大的圆丁，祖国的花朵在这里绽放，长成栋梁。

　　有位老师说过：“我愿用博大的胸怀去爱美一个学生，愿把我的聪明与才智无私的奉献给每一个学生，当有一天我最终融入死亡的时候，我会自豪的说 我无愧于人民教师这一伟大称号 。”可想而知，当一名教师是一件多么光荣，多么美好的事呀。默默为自己的学生赋予知识，传授人生哲理。

　　理想的实现不是在等待中的，而是靠我们去努力奋斗，去开创更加美好的明天，去实现在我们自己心中的理想的太阳！

　　在我们的生活中，有很多美丽的‘翅膀’，这双翅膀就是理想，有了理想的翅膀我们才能飞的更高更远，有了理想的翅膀我们才能遨游在更广阔的天空。

　　也许，你的理想是医生，那么，你的翅膀肯定天使般的温和，也许，你的理想是警察，那么，你的翅膀一定是为人民而战的鲜红，也许，你的理想是农民，那么恭喜你，你现在可以插上一对翅膀了属于自己的翅膀了。无论你是想当警察，还是想当医生，或是想当别的，记住，无论你想当什么，在你干这件事时，你的翅膀已经开始绽放了。如果你现在只是一个小孩子，那么没关系，你可以从现在开始，从现在的`一点一滴开始。 记得有一位我的榜样，在他小时候就想当医生，当时，大家都说他痴心妄想，不过当时我们都错了。那位叔叔凭他的努力，为自己插上了一对理想的翅膀。

　　就这样，他有了一对理想的翅膀，还有一个美丽的称号‘白衣天使’。这位叔叔就是萨迪 可多里。无论你飞得有多高，请你别忘了，谢谢老师，谢谢同学，谢谢家长，谢谢你身边的任何人。因为有了他们，我们的翅膀才能自由飞翔。

　　六十年前，在我们现在生活的这片土地上，有一位热血少年，为了理想，为了**事业，献出了年仅十六岁的生命。六十年过去了，人们依然不时地想起他，怀念他，还建起了以他的名字命名的“林森火小学”、“森火图书馆”…..

　　林森火的事迹告诉我们，只要有崇高的'理想，并且为了理想而努力奋斗，短暂的生命同样精彩！我们能有今天幸福美好的生活，正是因为有像林森火这样的烈士先辈们的付出，是他们用理想为我们换来的。我们要做“四好”少年，首先就是要争当热爱祖国、理想远大的好少年。

　　学*林森火，争当四好少年，我想我也应该树立起自己的理想。我的理想是什么呢？从我很小的时候起，我就有一个梦想，希望我有一支神奇的画笔，想要什么就能画出什么。所以，长大后我想成为一名画家，用手中的画笔，描绘出更加美好更加灿烂的生活，把我们的祖国描绘得更加繁荣富强。

　　插上理想的翅膀，朝着梦开始的地方飞翔吧！

　　鱼儿有畅游于海底的翅膀，或在水草间愉快地舞蹈，吐着优雅的气泡；鸟儿有一对翱翔于天空的翅膀，在云彩里鸣啭，背负太阳的光茫。而我，虽然没有可使我上天入海的双翼，但我有一双隐形的、思想的翅膀。

　　思想的翅膀，带我在远方的历史里穿梭，掠过那一个个熟悉而又陌生的暧间，我在时间的风里微笑。

　　顺着轻盈的微风，我慢慢收起翅膀，在乌江边落下。*的芦苇在风中招摇，乌江亭畔，站立着一代枭雄西楚霸王。他身边的虞姬，一遍一遍地唱着虞兮虞兮若何，唱着唱着，泪如雨下，猛然之间抽出佩剑轻轻地往脖子上一抹---一段美丽随着大王气数尽，贱妾奈何生的话语被过去带走。我伫立在一旁远远地观望，想要是项羽当初不是自刎于乌江江畔，而是回江东东山再起，那说不定就不会有汉朝了。

　　我张开巨大的双翅继续我的思想之旅，在历史那蔚蓝的天空上飞过，停靠在了盛世唐朝。默默走过大唐的宫殿，在寂静的长廊上留下一阵清晰的脚步响。在恍然间抬头，不远处的大殿上竟然站着集唐玄宗万千宠爱为一身的贵妃杨玉环。正在我仔细端详她的容貌，只听见身后一阵马蹄声由远及*，我拔开飞扬的尘土；一个年轻的侍卫骑马疾速穿过重重宫门。她瞥见侍卫的身影之后，脸上露出得意而欢乐的笑。可能连身边的宫女也不知道这千里加急所送来的不是要紧的公文，而是一串串新鲜的荔枝。真可谓一骑红妃子笑，无人知是荔枝来。靠在大殿的廊柱后我冥想，就是这么一个女子，竟然颠覆了整个大唐。

　　我不知疲倦地靠着思想的翅膀在历史里徜徉，看见李清照倚门而立，吟诵知否知否，应是绿肥红瘦；目睹曹雪芹如何在贫困交加中写下千古绝唱红楼梦思想的翅膀，让历史充实我的灵魂，给我力量。

　　最*几天，我们学*了《理想的翅膀》这篇课文。学完后，陈教员让我们像文中一样，制造自己理想的翅膀，把自己的理想放飞到天上去。

　　听到这个音讯后，我和同窗们都特别快乐。回家，赶紧把需求的东西找好，由于我特别希望快一点开端做我的风筝。

　　终于，一切准备好了，开端做风筝了。

　　我想做一个漂亮的，大大的，上面画着一条舞裙的长方形风筝。我长大了，要当一位优秀舞蹈教员，我要带着我的学生跳美丽的*舞！我先用家里的一次性筷子拼成风筝骨架的样子，然后用铅笔在长方形的卡纸上画上了美丽的舞裙，接着勾线，上色。最后，我把骨架固定在纸上，再把线拴在风筝上，并在风筝的尾部贴上了彩色的纸带。一个美丽的风筝就做好了。

　　我把风筝带到了楼下，这时刚好起风了，我赶快放起了风筝。看着飞在天上的风筝，我许下了愿望，希望我的幻想完成！

　　春天是莺歌燕舞，百花齐放的季节，也是我们放风筝的好时节。

　　星期四下午，阳光灿烂，周老师带着我们兴高采烈的到了操场放风筝，同学们心里别提有多高兴。

　　我们先把风筝放在地上，周老师给我们说放风筝的要求：“放风筝要向着风放，这样才飞得高。”然后我们把风筝的线放长，迎着风飞快地跑去，风筝缓缓地飞，向蓝蓝的天空飞去。我抬头一望，啊！天空中飞舞着五颜六色的风筝，有蝴蝶、飞机、蜻蜓、凤凰等等。真是风筝的海洋。

　　你瞧！这个飞机的风筝飞得可真高，它一身是银白色的，上面还刻着神舟六号，让它带着我们*人的梦想飞向那遥远的太空吧！

　　我的风筝像一条带鱼风筝，五颜六色的，你看！我的飞风筝在天空中游来游去。它多么悠闲，多么自在，让他好好去玩！

　　看着满天翩翩起舞的风筝，我拉心也随着越飞越高，越飞越远……

　　“我要一步一步往上爬......”我们带着各自的梦想，理想 ，从各个不同的学校,地方，相聚到我们美丽的个旧二中。

　　我们有着不同的理想,梦想，却有着一个共同的目标,都希望,经过三年的学*，努力，让自己有所进步，让自己离自己的梦想更进一步。

　　为此，我们努力着，奋斗着，拼搏着，我们的学校也尽可能的为我们提供更好的学*环境和学*气氛。

　　我们就像向往的蜗牛一样，蜗牛背着重重的壳儿，一步一步向上爬，不泄气，不放弃，而我们，也承载着自己的梦想，老师的希望,家长的期盼，一步一步朝自己的理想迈进。我们努力着，拼搏着，也不泄气，也不放弃。

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理想的翅膀 (菁选3篇)

　　余姚——你知道吗？我的家乡，她是浙东的一颗明珠哪！听妈妈说，还有“文献名邦”的美称。“龙山”位于整个城市的中间，一条姚江犹如玉带，穿城而过，整个姚城山水相映，绚丽风采，美景如画。要是你看见了，也会爱上她的。

　　每逢节假日，妈妈常带我去龙山公园玩赏。公园里更是五彩缤纷：五颜六色的鲜花盛开，草丛一片连一片，碧绿碧绿的，在那参差有序的树林里，还有一群群欢快的小鸟在枝头上唱着动听的歌。草坪上男女老少有的舞剑、有的打太极拳、还有的学迪斯科……真热闹啊！

　　我和妈妈沿着弯弯的小路又一次登上了龙山公园的顶峰——舜水亭，妈妈告诉我：这个亭子是为了纪念中日友好的使者——朱舜水先生而建筑的。我站在红柱青瓦的八角玲珑的亭子里极目远眺，蓝天万里，白云飘飘，四明峰峦连绵不断，望不到边；俯视姚城，高楼大厦错落有序，宽阔的马路上车来人往，川流不息，显得十分繁荣。

　　我们游累了，就坐在石凳上休息，妈妈说：“钶晶，你现在是二年级的学生了，你的画又画得不错，你就把这美丽的姚城画下来吧！”画画是我的爱好，我打开了妈妈给我带来的画夹，取出画笔，没有多少功夫，把眼前的景色画成了一幅五彩缤纷的水彩画。

　　妈妈一看，翘着拇指表扬我：“好，画得不错！你回去后该把它装在镜框里，挂在客厅上。”

　　我对妈妈说：“我还想画一幅带给乡下爷爷奶奶，爷爷奶奶看了我的画，一定会很高兴的。”

　　妈妈笑着说：“乖孩子，你真懂事，等你长大了，成为一个新一代的城市规划师，为21世纪我们的姚城再添新的墨彩。”

　　我乐滋滋地依偎在妈妈的身旁，心里不时地啄磨着妈妈这一番深情的话语，“当一个城市规划师”就是我的理想和愿望。

　　每一个人都会有一个弘远的理想，而有的人，他的理想就像一只关在笼子面的小鸟，飞不出去。既然有理想为什么不置飞呢？为什么不让理想的翅膀高飞呢？就像老鹰一样在辽阔的地地面无拘无束地飞翔，就像鱼儿一样在大海中自由自在的游来游往。让你理想的翅膀冲破铁笼，去实现它，让它像太阳一样让每一集体都得到无穷的光明和暖和吧！

　　理想，说伏来轻易想真现却很难。爱迪生从小就有许多信答，他一贯是带着疑难生涯着。碰到不清楚的事件皆会攻破沙锅问到顶，凭着不懈的努力，最后成了一位有名的迷信野，发现了很多电器和物品，他让他理想的翅膀飞向了尔们，给我们的生活带去了许多辅助。他的努力不空费，让拴着理想的翅膀的绳索抬开了。

　　就连一些动物也是有理想的，比方说梅花他不畏酷寒地成长，为了就是开出俏丽的花让我类观赏。便使有花比它更漂亮，它也不斗丽，假如它比其它的花启得美丽，它也不自豪，它只是默默的名现本人心中的理想，为己种开出娇艳的花。

　　咱们也要向他们学*，替祖邦干没奉献，可是通返胜利的.途径是防止不了学*的，即便在难题眼前也要有恒口跟耐烦要踊跃乐观点对教*中的种种艰苦。要晓得

　　幻想的翅膀是不会容易就扇动的，只有你尽力斗争了，只有你积极乐观了只有你畏缩不前了，它的翅膀才会永遥为你高飞。

　　同窗们，不要让我们的毕生无所作为，不要让我们的理想化为一股股浓烟消散掉，不要让他人轻视我们的理想，不要让我们的理想永远埋在地底下……

　　让理想的翅膀高飞吧，飞遍天涯海角，到处留下痕迹。

　　每个人都有自己存在的意义，不分高低，不论贵贱。只要心中有理想，它就会促使着人们前进，促使着人们成功。这个过程是艰辛而辉煌的。

　　或许是老师的教导，或许是家庭的熏陶，在我幼小的心灵中早已萌生了一个理想—当一名教师。有人说，在众多的职业里，教师是最崇高的职业。是啊，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古到今，曾有多少动听的诗篇来赞美教师呀！教师是伟大的园丁，培育着祖国的鲜花，让他们绚丽芬芳，长成栋梁。

　　我之所以那么坚定，是因为我早已当过一次小老师啦！就在我上二年级的时候，我大爷家的小博还没上学。有一次，他主动对我说：“哥哥，你教我学*知识吧！”哇！小博才四岁，就让我教他学知识，他长大后肯定能读好书的！“好啊！”我高兴地说。那时我也才上二年级，懂得也还不太多，就想教一些字母。正好我大爷家有一个字母表在墙上贴着，于是我就教了起来！

　　“a”我说，“a”小博跟着说，“O”……我看着小博那么用力地学，我也更认真的教。一天后他竟全会读了，全会写了。这太让我惊讶了！等我回到家，我陷入了沉思：“小博那么卖力地学*，代表着他以后肯定能学好！我教小博教得好快乐呀！我好想一直教人知识呀！教师是教人知识的一种职业，我要不就当一名教师吧！我一定好好学*争取当成教师……”理想就在我的心里露出了小嫩芽儿。

　　理想的实现不是存在于等待中的，而是靠我们去努力奋斗，去开创更加美好的明天！愿每个人都扇动自己理想的翅膀，去飞向自己理想的终点！

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为理想插上翅膀作文3篇

　　我坐在教室里，眼光不时飘向窗外苍翠的田野，也许我情愿想一个农夫在地理自由自在的耕田，也不愿想现在这样，做一只没有翅膀，不会飞翔，只会取悦别人的小鸟。回想起刚才老师的一番话，句句敲击着我的耳膜。她说，我们应该舍弃一切，为高考冲刺。我们要努力努力再努力。可是，这一切到底是为了什么？！只是为了以后过上所谓的好日子吗？

　　回到家，父母已经为我准备了香飘四溢的饭菜，“多吃一点，身体才会健康，才能考个好成绩。”嘴里的菜突然变得苦涩，苦到心坎里。

　　为什么我的生活只有考试，只有成绩。为什么我不能过自己喜欢的生活，做自己喜欢的事？为什么在他们的眼中，只有成绩？！他们看不到我的悲伤，我的绝望吗？

　　我只能在网络的世界里寻求安慰，那里有与我臭味想投的朋友，我们可以谈天说地，痛彻应试教育。骂得我们痛快淋漓。我就这样的游荡，我想，这是唯一让我快乐的地方，

　　有一天，小桥问我，你的理想是什么？

　　漫游世界，我随口而出，面对网友，我从不虚伪，我希望我能走遍世界的每个地方，而不是束缚在如今这个小小的地牢里，为应试教育而浪费自己的青春。

　　哦？那你有没有想过为自己的理想插上翅膀？

　　小桥飘渺的声音从电脑的另一方传来。

　　为自己的理想插上翅膀？

　　为自己的理想插上翅膀？！

　　……

　　我突然就愣了，为什么我从来没想过？为什么我从没想过实现自己的理想？

　　我可以有理想，那我为什么不努力实现它？为什么我还要迷茫？

　　我，我可以叛逆，可以反对应试教育，可是，我从来没有想过，也许应试教育可以带我飞向自己的天堂？！

　　我突然间明白，我们不是为了高考舍弃一切，而是为了自己的未来暂时牺牲。我可以反对考试，但不能否认它给我带来机会，我讨厌一切老师父母绵绵不绝的提醒，只是从没体会过他们背后的关怀。

　　我依旧绕着高考团团转，只是，心理多了一份释然，行动上多了一份努力。

　　也许，应试教育不是通向理想最好的翅膀，但它却是最容易得到的翅膀。

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理想是飞翔翅膀作文5篇

　　今天是星期四，我们的班主任———孙老师，走进教师就一脸沉重的表情。“同学们，今天我给大家讲一篇小小说。“孙老师说道．大家就坐好，专心致志的听起来。

　　情节大致是这样的：小小说中，老师口口声声喊的“浩浩“，其实就是我们班的同学：文浩。上奥班的时候，老师给每人发了一个月饼和两颗糖。文浩觉得不好吃，就丢进了垃圾桶里．那一刻．老师心酸了。

　　老师的女儿，也就是她说的香香。穿的衣服很旧，还说：“没关系，妈妈．我们比的是成绩，不是穿着。“孙老师也是这样．他的梦想就是能穿上一双好皮鞋，一看价格：380元。于是，她扭头走了；她女儿也只有5毛的零花钱。听到了这里，我心里有种说不出的难受，浓浓的糊在心头。文浩得病倒下的时候，老师毫不犹豫地拿钱买药；没试卷的时候，老师毫不犹豫地拿钱喊我们去复印；有同学没吃早饭的时候，老师毫不犹豫地掏钱喊他们去吃；同学们取得好成绩的时候，她毫不犹豫地拿钱给我们买奖。每天考试完，改试卷到半夜的是为了谁？无私地掏钱是为了谁？准备课件到12点是为了谁？就是为了我们啊。

　　孙老师，您是教我们飞翔的“鹰“，我们一定好好学*，拿出好成绩给您看。今后，我们会长出飞翔的翅膀，翱翔在高高的蓝天上！

　　隔着历史的滚滚长河，我们与古人隔岸相望，但那一份份深沉的爱，犹如飞翔的翅膀，让他们与千年之后的我们相会。

　　若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。

　　独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。

　　不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。

　　林黛玉。潇湘妃子，多愁的代表，眼泪的化身，阳光渗透不了你眉宇间的愁思。你不似宝钗的开朗大方，不似湘云般的潇洒豁达但“木石前盟”，你对宝玉的爱化成千古绝唱。你虽不会轻歌曼舞，但你的一颦一笑仍牵动着我们的心。虽然世人都说你多愁善感，矫揉做作，但我却喜爱你的敢爱敢恨，一生只为一人的痴情。结局已不可改变，但临死前，你都没有放下对宝玉那深沉的爱。这份痴爱，是你飞翔的翅膀，但我们，又怎样明白你的爱？

　　目极千里兮，悲哀悲。

　　举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

　　指九天以为正兮，夫惟灵修之故也

　　屈原。一阵浊气弥漫在社会之中，只有你清白依旧，在黑暗中努力唤醒着一个又一个人。“汨汨”汨罗，弹奏了一曲屈子的高歌。你不畏昏王谗臣，不屈于权利，以己之所能，报效祖国，心怀天下。无奈，世事炎凉，你最终无可奈何，投江自尽。也好，也许只有涓涓流淌的汨罗江，才能抚*你内心的伤痕吧？我敬爱你，敬爱你的热爱祖国，一生只为国家的壮爱，这份壮爱，是你飞翔的翅膀，但我们，又如何理解你的爱？

　　政通人和，百废具兴。

　　衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　范仲淹。一场大雪所冰冻了整个世纪轮廓，只有你尸骨傲然独存，在湖边尽自己之绵薄之力拯救着万千百姓。你生来就怀着一种非常人可比的悲悯之心，虽被奸臣诬陷以致被贬至偏远之地，但你从未堕落，忘记天下百姓。我佩服你，佩服你的忧国忧民，一生只为天下人的大爱。人终有一死，但你却始终没有忘记你所挚爱的百姓。这份大爱，是你飞翔的翅膀，但我们，又怎能读懂你的爱？

　　历史的长河仍在滚滚流淌，爱的赞歌仍在徐徐奏响，无数的人乘着飞翔的翅膀与我们相会

　　勇气是一双美丽的翅膀，赐予我们历练后的飞翔。即使不能真正在蓝天飞翔，我们也能飞翔在属于自己的那一片天空。

　　鹰的勇气是一双滴血的翅膀。鹰是天空的王者，却并非天生就能飞翔。当母鹰把幼鹰推下悬崖的那一刻，如果不能有勇气展开那双稚嫩的翅膀飞翔，那么等待幼鹰的结局，只有死亡。那已经不仅仅是一种能力的历练，更是勇气与意志的磨练！这样还不够，这还不算真正的飞翔。后来母鹰会一一折断幼鹰的翅膀，再次将幼鹰推下山崖。按照我们的逻辑，这样一来，幼鹰是必死无疑了。折断的翅膀，如何去飞翔？是的，不敢挥动双翅的鹰只能死亡。如果那一刻折断双翼的幼鹰有勇气去挥动翅膀的话，它会发现自己能够真正的飞翔！这不是奇迹，因为挥动翅膀会让折断的翅膀愈合新生。这也是奇迹，因为没有勇气的鹰永远不能看到滴血后的飞翔。其实，当身上的翅膀被折断了，我们还有一双叫做“勇气”的翅膀。有勇气，才会有奇迹。着一双翅膀，教我们飞翔。

　　很多时候，我们总是担心做不到而连尝试的勇气都失去了。不去试一试怎么知道做不到？如果连飞翔都没有想象过的人如何飞翔？古代有个叫“万户”的人，为了飞向天际，以身试验，虽然最后他失败了，献出了自己宝贵的生命，可是他追求梦想的勇气却让我们折服。正是这样的勇气流传了下来，经过一代又一代人的努力，如今的我们才能在天空飞翔。如果没有她们追逐梦想的勇气，也许，今天的我们也只能望着天空的小鸟叹息吧？

　　提起*的第一位女皇帝，大家一定都不陌生。也许很多人都觉得她冷血残暴，但我想在那个重男轻女的封建社会，她要有多大的勇气才能不顾众人排斥，当上至尊？历史告诉我们，她做到了，女人不是不能当皇帝，是除了她没有女人敢去当皇帝。她是*的第一位女皇帝，也是唯一的一位女皇帝，她在*的历史上留下了辉煌而传奇的一笔，她的勇气让我惊叹，让我折服，她就是那只翱翔于九天之上的凤凰！勇气是她壮美的翅膀，她在属于她的那一片天空高傲地飞翔！

　　不要再问自己能不能，而要问自己敢不敢，事情不是因为困难而不做，而是因为不做才变得困难。每个人都能在自己的天空飞翔，只是别丢弃了那双飞翔的翅膀。因为拥有勇气，所以看到奇迹。

　　莎士比亚曾说：“知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。”这个比喻，我觉得特别恰当，因为我有切身的感受。从生活中，从课堂上，从《语文报》中，我不断汲取着知识的营养。

　　升入初中，学*压力明显增大，开始时，我前进的脚步也有些慌乱。此时，老师推荐的《语文报》让我在阅读中重新感受到求知的快乐。通过高效阅读和有针对性的借鉴，我的语文成绩稳步提升，特别是作文总能得到老师的肯定，一篇散文还在报纸上发表了。所有这些，更加坚定了我的信心。

　　暑假，老师为我们带来了《语文报》“暑期大看台”活动专号，那散发着油墨芬芳的精品，深深吸引了我。想要成功就不要怕失败和黑暗，因为“越磨砺越光芒四射”；只有勤奋，才能开启理想世界的大门，牢记“业精于勤荒于嬉”；小人物也可以造就一个大时代这一篇篇美文浸润着我的心灵，一个个主题词都是我成长的箴言。特别是“乡土，我们的生命之根”这一阅读主题，在我的心海里激起了层层浪花。

　　儿时，我生活在爷爷奶奶的身边。那个远离城市的宁静小镇，以它特有的风土人情感动着我。自然清新的风景、有趣的游戏，叠加着爷爷奶奶淳朴的爱。小小的院子里，一棵见证爷爷奶奶风雨同行50年的老槐树下，常常飘过我们爷孙俩的欢声笑语。每当槐树开花的时候，雪白的花瓣好似白蝴蝶翩翩起舞，舞在了我年幼的心间，定格成永远的回忆。

　　上学了，我回到父母身边，远离了慈祥的爷爷奶奶，也远离了我心中的那棵老槐树。《语文报》中，牛汉的《绵绵土》唤起了我尘封多年的乡情，柯灵的《乡土情结》更使我对亲情无法释怀。在阅读的一瞬间，我又看到了那棵静静伫立的老槐树和纷纷扬扬的槐花。老槐树就是故土的象征，是我对爷爷奶奶无尽的思念，是爷爷奶奶爱的见证。即使爷爷奶奶再也不能与我相见，那棵老槐树也永远长在我的心中，枝繁叶茂，从未改变。

　　《语文报》常讲，用真性情的文字，记录下生活中能打动自己的点点滴滴，这就是有生命力的文章，定能引发读者的共鸣。我得了特等奖，说明我的文字打动了读者，获得了肯定。这将是我坚持的方向。

　　感谢《语文报》，伴我度过了幸福的成长时光。感谢《语文报》，给我表达自我的机会。远处，一个风筝扇着翅膀，努力飞往太阳的方向，那也是我努力飞翔的梦想。

　　你还记得小时候的梦想吗？驾驶者宇宙飞船飞向太空，探访神秘的外星人，探访忽闪忽闪的星星，温柔慈爱的月亮，和神秘的外星人交朋友；或者成为那聪明的科学家，建立自己的实验室，让五颜六色的药水瓶子混合成精彩的魔术；又或者拥有一直神奇的画笔，让枯萎的桠枝重泛绿意，让离群的鸟儿结伴栖息……

　　一本寓言故事中说道；一天，一个喜欢冒险的男孩爬到父亲养殖场附*的一座山上去，发现了一个鹰巢。他从巢里拿了一个鹰蛋，带回养鸡场，把鹰蛋和鸡蛋混在一起，让一只母鸡来孵。孵出来的小鸡群里有了一只小鹰。小鹰和小鸡一起长大，过着和鸡一样的生活。但是，当它逐渐长大的时候，它内心有一种不安的感觉。它不时想：“我一定不是一只鸡！”一天，一只了不起的老鹰翱翔在养鸡场的上空翱翔，小鹰感觉到自己的双翼有一股奇特的新力量，感觉胸膛里正在猛烈地跳着，它一飞冲天。

　　梦想是内心最深处的动力。达尔文9岁的时候就对着父亲说：“我想世界上肯定还有许多被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。”成年后的达尔文被父亲强行安排走学医和当牧师的正道，但他对梦想的坚持依然不改，成天去收集动物标本，后来还参加环球航行，做科学考察，用5年的时间进行了大量的五种观察和采集。回国后，他又做了*二十年的实验，用大半生写成了轰动世界的《物种起源》。他们并没有什么卓越的头脑或惊人的天赋，唯一出众的就是他们对梦想的坚持。也许就是天才和普通人的区别。

　　其实，每个人都是天才，每个梦想都曾闪耀出绚丽的华光。只是有的人因懦弱而抛弃了梦想，最终也被，梦想抛弃。而有的人守护住了梦想的羽翼，拥有的精彩的人生。我们现在的梦想是考入县一中，你是选择抛弃还是坚持？议案李智友虫子的是麻雀，眼里只有天空的才是雄鹰。赤漠飞沙掩白日，拔剑云霄又何妨？聪明的你，赶快朝着梦想的万向奔跑吧！

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理想的翅膀教学设计 (菁选3篇)

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。

　　2、结合上下文理解词语的含义。

　　3、体会课文先概括后具体的写作方法。

　　4、结合课文体会“理想的翅膀”的含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。

　　教学重点：

　　在学生读懂课文内容的基础上进行朗读指导，读出对理想的憧憬之情。

　　教学难点：

　　引导学生结合自己的实际，体会课题“理想的翅膀”的含义。

　　教学过程：

　　一、创设情景，导入新课

　　同学们，寒冷的冬天已经悄然离去，春天的脚步越来越*了。在这个春意盎然、鸟语花香的迷人季节，你们最想进行哪些户外运动？说起“风筝”，就想起了我们刚刚学过的一首诗《村居》，一起背背吧！放风筝在我国已有2000多年的历史了，放风筝不但能强身健体，还能预防*视眼呢！今天就让我们跟随一群可爱的小朋友一起去体验一番放风筝的乐趣，这些孩子非常了不起，他们的风筝可都是自己亲手扎出来的。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、板书课题，学生质疑：请同学们跟老师板书，看到这个题目，你有什么问题吗？“书读百遍，其义自见”，就让我们带着问题一起读读课文吧！看你从文中能否找到答案。

　　2、读完了课文，你们知道“理想的翅膀”指的是什么吗？从文中哪句话找到的？

　　3、指读第二段，边听边“插上想象的翅膀”，想象：你的眼前出现了一幅怎样的画面？

　　4、捧起书，一起读读1、2段，去感受那欢快、热闹的场面。

　　三、品读语言，体会情感

　　1、 刚才，同学们的朗读真精彩！那么文章中的“我”和小伙伴们放飞了什么样的风筝？为什么放的风筝都不一样呢？默读3到6段，在文中画出相应的词句。

　　2、交流：边说边在黑板上贴相应的风筝图，在风筝线上写出原因。

　　3、在这么多的风筝中，一定也有你喜欢的风筝和描写它们的相关句子，用波浪线画出来，可以读一读，也可以背一背。

　　4、交流喜欢的风筝，在读中品味语言，体会情感。

　　（一）：“你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。”在优美的朗读声中，你仿佛看到了什么？此时此刻，我们都是一名威武的海军战士，驾驶着军舰在浩瀚的大海上航行，保卫着祖国的海疆。小海军们，你们的心情怎样？想当小海军的孩子们，一起来骄傲、自豪地读读吧！

　　（二）：“瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩（piān）翩（piān）起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。"重点理解“翩翩起舞”的含义，作文中还能用“翩翩起舞”形容什么？（蝴蝶、落叶、跳舞跳得非常好的人、鸟、雪花……）

　　（三）：“所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。”了解“竖琴”“鸽哨”。想象：看到了什么？听到了什么？美妙的风铃声与鸽哨声融合在一起，汇成了一曲悦耳的交响曲，孩子们，听到了吗？

　　（四）：“最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！”芳芳有理想吗？喜欢芳芳风筝的孩子一起来读读吧？

　　5、他们放飞的风筝为什么不一样呢？课文中有一句话一下子就把第二至六自然段的意思概括了，这叫概括句。你们能够找出来吗？在作文中，我们也可以学*这种“先总后分”的写法。

　　6、芳芳还没有想好长大干什么，你们想好了吗？说说自己的理想。孩子们，我们也在这绿茵茵的草地上自由奔跑，那么，你们想放飞什么样的风筝呢？完成语文天地第四题，写一写。

　　7、“理想的翅膀”就是这些在天空中飞着的风筝，它寄托着大家对未来的美好憧憬，让我们一起朗读课文的最后一个自然段，去放飞自己的梦想。

　　8、每个人都有自己远大的理想，该怎样做才能让理想变成现实呢？

　　希望大家从现在开始，努力学*，积累知识，增长才干，让手中的风筝带着我们的理想越飞越高，越飞越远，让梦想成真！

　　教学反思：

　　在执教《理想的翅膀》这堂课后，我认真反思了自己的教学情况和孩子们的学*情况，并听取了各位语文教研员的宝贵意见。本堂课总起来说比较流畅，环节安排也较为合理，整个教学过程围绕教学目标与课后*题层层展开，孩子们兴趣高涨，积极性高，达到了预期目标，可以说老师与孩子都发挥出了最好的水*。但存在的问题也显而易见，在理解“文中小朋友都放飞了什么样的风筝”时，我是一个一个引导孩子在黑板上贴图，写原因，而忽视了大多数孩子，这个环节完全可以放手让一部分孩子在黑板上写，其他孩子在课本上完成，这样即利用了教材的空白，也使全体学生完全参与到课堂中，提高了课堂效率。在指导“感情朗读3到6段”时，我一直是引着孩子逐段读，“扶得多”而“放得少”，导致课堂低效。这些问题的出现都源于我对教材的把握还不够，还达不到“精讲精练”、“轻负高效”。上好语文课，不简单。今后我会加强学*，不断提高教学水*，让每一节语文课都成为“高质量的有效课”。

　　预*提示

　　认读生字，会写生字。

　　熟读课文，了解课文内容。

　　教学目标

　　认识9个生字，会写11个生字，进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法。

　　理解课文内容，体会文章的思想感情，感受风筝代表着“我们”理想。

　　有感情朗读课文，培养学生的语感，进一步提高学生的朗读兴趣。

　　教学重难点

　　理解课文内容，感受风筝代表的含义。

　　指导学生有感情地朗读课文。

　　课时安排

　　一课时。

　　教学过程

　　激趣导入

　　同学们，春天人们最喜欢做的户外活动是什么？你都见过什么样式的风筝？今天，我们要学*一篇新课文，看老师板书课题，齐读课题。这篇课文里也介绍了很多风筝，想知道它们是什么样式的风筝吗？赶快打开书，看书中是怎么写的。

　　初读课文，学*生字

　　自由朗读课文，边读边标自然段的序号，遇到不认识的字，想办法解决。

　　生字都认识了？我们一起来认一认。（出示课件）指名读、开火车读。

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