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师德名人名言（精选200句）
名人很多，关于他们的故事也很多，那么他们留下的名言都有哪些呢？下面是由小编为大家整理的师德名人名言（精选200句），欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
1、要不断地向命运挑战。
2、踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
3、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
5、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
6、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
7、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
8、用“心”教书，打造精彩课堂；用“爱”育人，呵护如花性命。
9、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
10、为人梯，使人上；为红烛，使人亮。即使讲台催人老，粉笔白黑发，也矢志不渝，耕耘不辍！
11、树木，树人，树良心；育苗，育才，育师德。
12、德如树之根，行似树之叶，欲求根深叶茂，须潜心于教育这方百年根基之沃土！
13、生命无悔，十年寒窗，百年树人，千秋师德，万古飘香！
14、优生好生后进生生生在心，诚心耐心职责心心心爱生。
15、外塑师表，内铸师魂，做育人楷模；含辛茹苦，呕心沥血，育华夏新人。
16、知天文，识地理。前引路，后树人。学为师，身为范。润外物，细无声。扬师德，我为先。
17、蜡烛选取其物固能光芒四射。
18、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
19、差生身上应更多体现着老师的爱。
20、爱心，东风化雨；真心，诲人不倦；耐心，循循善诱；慈心，桃李满园。
21、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*潜质在内的多方面潜质。
22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23、用春风化雨之情去感召，用慈怀灌注之心去塑造，用厚德载物之意去熏陶。
24、教师是心灵塑造的最佳工程师。
25、满腹才华只能交给学生知识，高尚品格才能教会学生做人。
26、太阳下最光辉的职业——教师。
27、为教书，不惧苦；为育人，不怕累。一心一意为教育，生命一世甘*淡。
28、教书不在“鱼”，有渔则灵；育人不在“理”，有礼则诚。
29、蜡烛靠点而燃，师德需内而省。
30、一个出色的教育者务必做到“三心二意”：用童心爱心耐心应对孩子；用创意和诗意对待工作。
31、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
32、三尺讲台莫论得与失，得即是失，失即是得。春来笑看花满园，秋去淡品霜染鬓。
33、以德感人，为人师表。
34、师者——身传言教之典范，勤读博学之楷模。
35、知识的传授能够武装学生的头脑，而师爱的熏陶能够塑就崇高的灵魂。
36、心静，身净，业精。
37、育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
38、三尺讲台写春秋，烛光照后人，含笑人生；一支粉笔论古今，园丁育花蕾，满园皆春。
39、职业道德是做人之本，为师之本。
40、严父+慈母=教师。
41、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
42、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
43、好笋出好竹，好师出好徒。
44、语化春风，愿爱心融化厌学的冰块；披星戴月，用汗水启迪理想的大门；呕心沥血，让精彩装饰兴趣的课堂。言传身教，凭正气树立行动的楷模。
45、学生心中有杆秤，优良师德重千斤。
46、勤对工作，用汗水浇灌；爱对学生，用心血滋润；礼对家长，用付出回馈；谦对同事，用和谐共勉。
47、教书育人是天职，崇高师德即师魂！
48、知冷，知热，知学生之心；教书，教人，教学生之魂。
49、站三尺讲台凭三寸之舌奉一颗真诚爱心；诲三千弟子谙几十春秋献一曲无悔人生。
师德名言警句
无论在学*、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言警句吧，多看多背一些名言警句可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？下面是小编为大家整理的师德名言警句，希望对大家有所帮助。
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激，把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、教师与画家个同的'是他要创造*的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、学高为师，身正为范。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
师德名言警句
在日常学*、工作和生活中，大家肯定对各类名言警句都很熟悉吧，名言警句主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那么都有哪些类型的名言警句呢？下面是小编为大家整理的师德名言警句，希望对大家有所帮助。
1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐.
2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子.
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间.
6、教师是学生的镜子,老师是学生的影子.
7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.
8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香.
9、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚.
10、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜.
11、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起.
12、小鸟展翅看大鸟.学生成长靠老师.
13、燃烧自己,照亮别人.
14、好笋出好竹,好师出好徒.
15、教师是火种,点燃了学生的心灵之火.教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登.
16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心.
17、教师的人格是教育的基石.
18、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令.
19、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤.
20、采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生.
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
26、教师是学生的镜子。
27、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
教师师德的名言警句
引导语：教师应该拥有良好的师德，才能教出一批有良好道德的学生，以下是小编整理的关于教师师德的名言警句，欢迎大家阅读！
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，（）那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、学高为师，身正为范。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
关于师德的经典名言（精选50句）
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。下面是小编收集的关于师德的经典名言（精选50句），欢迎阅读。
1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
2、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——（古希腊）第欧根尼
7、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——（俄国）别林斯基
8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——（法国）拿破仑
9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的'唯一手段。——（法国）巴尔扎克
10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——（法国）卢梭
11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——（英国）吉卜林
12、教育是一切资源最大最重要的资源。——（英国）舒玛赫
13、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——（美国）爱默生
14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——（美国）马克·吐温
15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
20、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
21、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
22、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
24、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
25、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
26、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
27、明而教之，君子所以开后学也。——（唐）柳宗元
28、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——（明）黄宗羲
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、学高为师，身正为范。
49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
人的价值蕴藏在人的才能之中。
要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
岂能尽如人意，但求无愧我心。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革，故其为法严而信，为道久而尊。
未敢差一事，恐误人一生。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
天行健，君子以自强不息。
两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
我们深信教育是国家万年根本大计。
言必行，行必果。
爱己之心爱人，律人之心律己。
要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
教育犹如一条船，掌舵的每一个孩子的未来。
不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
捧着一颗心，不带半根草去。
勤能补拙，勤俭立业。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。
优秀是一种*惯。
接受失败，但不选择放弃。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
自信人生二百年，会当击水三千里。
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
清廉教学，道德人生。
个人名利淡如水，党的事业重如山。
教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。
形之正，不求影之直，而影自直。
要学生做的事，教职员躬*做； 要学生学的知识，教职员躬*学； 要学生守的规矩，教职员躬*守， 这才是真正的教育，这才是真正的人格教育。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
用心滋润娇嫩的花朵，让爱充满温馨的校园。
一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
学而不厌，诲人不倦。
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人，自己没有的东西是不能传授给别人的。
行有不得，反求诸己。
桃李不言，下自成蹊。
大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。
心有所求，行有所率，学有所长，教有所创。
1.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子
4.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
5.树木，树人，树良心；育苗，育才，育师德。
6.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
7.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
8.差生身上应更多体现着老师的爱。
9.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
10.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
14.认认真真工作，老老实实做人。
15.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
16.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
17.师者——身传言教之典范，勤读博学之楷模。
18.教师是心灵塑造的最佳工程师。
19.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
20.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
21.踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
22.高尚的师德，是学生心灵的明镜。
23.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
24.育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
25.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27.爱心，东风化雨；真心，诲人不倦；耐心，循循善诱；慈心桃李满园。
28.爱就是教育，没有爱便没有教育。
29.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
31.“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
32.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33.教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
34.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
35.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
36.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
37.帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林
38.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
39.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
40.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41.难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐兴奋惊奇疑惑恐惧受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
42.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
44.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
45.用“心”教书，打造精彩课堂；用“爱”育人，呵护如花性命。
46.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
47.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜
48.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
49.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
50.教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
51.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
关于师德经典名言汇总
在现实生活或工作学*中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。你还在找寻优秀经典的名言吗？以下是小编收集整理的关于师德经典名言汇总，希望能够帮助到大家。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
好笋出好竹，好师出好徒。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师是学生的镜子。
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
2、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼
7、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑
9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的.数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克
10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭
11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林
12、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫
13、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温
15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
20、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
21、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。——叶圣陶
22、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——[战国]孟子
24、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
25、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦
26、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
27、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
28、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲
1、太阳下最光辉的职业是教师。
2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4、教师就是要敬业爱生。
5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
1.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子
4.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
5.树木，树人，树良心；育苗，育才，育师德。
6.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
7.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
8.差生身上应更多体现着老师的爱。
9.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
10.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
14.认认真真工作，老老实实做人。
15.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
16.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
17.师者——身传言教之典范，勤读博学之楷模。
18.教师是心灵塑造的最佳工程师。
19.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
20.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
21.踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
22.高尚的师德，是学生心灵的明镜。
23.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
24.育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
25.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27.爱心，东风化雨；真心，诲人不倦；耐心，循循善诱；慈心桃李满园。
28.爱就是教育，没有爱便没有教育。
29.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
31.“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
32.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33.教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
34.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
35.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
36.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
37.帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林
38.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
39.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
40.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
41.难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐兴奋惊奇疑惑恐惧受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
42.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
44.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
45.用“心”教书，打造精彩课堂；用“爱”育人，呵护如花性命。
46.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
47.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜
48.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
49.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
50.教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
51.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
1、非学无以立身，非教无以立国。
2、怎样的老师造就了怎样的学生。
3、首先做研究者，其次才做管理者。
4、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
5、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
6、养不教，父之过；教不严，师之惰。
7、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
8、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
9、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
10、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
11、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
12、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
15、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
16、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
17、架起心灵的桥梁――*等、尊重、互爱和理解。
18、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
19、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
20、一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。
21、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
22、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
23、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
24、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
25、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
28、*比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
29、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
30、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
31、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。
32、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
33、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
34、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
35、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
36、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
37、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
38、以*常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。
39、成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。
40、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
41、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
42、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
43、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
44、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
45、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
46、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
47、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
48、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
49、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
50、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个***的小世界。
51、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
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