名师观摩主持词

现场观摩会会议主持词

同志们：

　　由于工作上的原因，原定x月份月例会没有如期进行，今天，召开这次产业转型升级观摩会，既是一次总结前段工作的现场会，又是一次交流经验的讨论会，还是一次布置任务的动员会。上午组织大家到蜂产品、卫生陶瓷、电磁电器三个行业做得较为典型的企业现场进行了观摩，参加观摩会的有部分提升办负责人、有关行业协会会长、观摩企业负责人。按照观摩会总体安排，会议还有三项议程，一是企业负责人交流转型升级经验，二是行业协会汇报工作，三是领导讲话。

　　现在进行第一项议程，交流经验做法

　　第一位：请xxx有限公司总经理xxx介绍经验；第二位：请xxxx有限公司总经理xxx介绍经验；第三位：请xxxx有限公司总经理xxx介绍经验；会议进行第二项：行业协会汇报工作

　　第一位：请xxx协会会长汇报；

　　第二位：请xxxx协会会长汇报；

　　第三位：请xxxx协会会长汇报；

　　会议进行第三项：请xxx领导讲话，大家欢迎！

　　同志们，今天上午，组织大家现场观摩了我市不同行业企业转型升级亮点企业，让我们耳目一新。上面，又听取了三家企业和三个协会的经验介绍和工作汇报，很值得各行业、各企业认真学*和借鉴。刚才，xxx又对当前和今后一个时期企业转型升级，进行了精辟的分析，明确了推进方向。请大家务必学*借鉴，抓好贯彻落实。下面，我就贯彻落实好会议精神提三点要求：

　　一是通过观摩学*要有所思。今天，参会人员在三个行业企业实地观摩，企业交流了他们在加快转型升级、提高质量效益方面的做法、思路以及取得的成效，很值得我们去学*和思考。观摩不是目的，关键在于观摩后要有所思，最主要的是通过观摩，发现别人亮点，找出自己打开思路、加快转型的方向，探索产业提升，创新发展具体措施和方法，并结合行业特点，围绕企业往哪转、如何提，去深思、去探索、去研究、去开拓。会议之后，希望各个提升办、行业协会要在下周内，分头组织各企业召开专题会议，传达此次观摩会精神要求，把观摩的好经验好做法向企业进行交流，为企业提供参考借鉴。

　　二是通过观摩学*要有所悟。通过观摩，我们不仅看到了企业转型升级的突破口，看到了企业发展的好趋势、好态势、好气势，更重要的是看到了具有智慧和实干的企业家。大家要有所触动、有所提高、有所感悟，要进一步增强创新意识，着力攻坚克难，全力抓好行业发展。在下步工作中，我们利用这种学*交流形式，还要对其它行业开展观摩学*。同时，希望各行业协会也要在10月底前，开展一次行业转型升级现场观摩会，组织行业企业巡回观摩学*，认真消化、吸收、借鉴、学*，认真分析、研究、总结、提升，在行业现有的基础优势上，加快推进转型升级。

　　三是通过观摩学*要有所行。转型升级贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子。民营企业涉及的生产经营领域非常广泛，而且每个行业、每个领域都有先进典型，都是应该学*的标杆。希望民营企业发挥主体作用，通过与先进对标，从技术创新、发展理念、管理体制等各个环节，查找差距，制定措施，转变发展方式，实现转型升级。各提升办既是组织者，更是躬行者，要放下身段，与企业多打交道，进企业、到一线、解难题，按照“转型升级台账”，做到统筹推进。行业协会应发挥自身功能，遵循产业发展规律，完善产业关键环节，指导企业科技进步，帮助企业拓展市场，培养企业专门人才，督促企业节能减排，助推产业转型升级。此外，各协会要加紧做好企业基本情况统计工作，按照市转型升级办公室国庆节前的通知要求和统计事项，务必在本月23日前完成统计工作，为《xxx》免费增送报纸，提供投递详细情况

　　和准确地址，行业没有进行统计的要抓紧，统计不够彻底的要继续落实。

　　会议议程完毕，散会。

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观摩活动主持词 (菁选3篇)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！

　　金秋十月，我们聚集在这里，隆重举行20xx-20xx学年(上学期)淮阳中学优秀青年教师观摩课活动。

　　大家知道，为进一步推进课堂改革和班级小组建设，激励广大教师参与课改的热情,全面展示淮阳中学“高效课堂”建设成果。我们在上学期举行了“校星级优质课”评选活动。今天为我们展示的就是本届五星级优质课大赛的两位优秀选手。

　　首先上场的是荣获20xx年河南省数学优质课大赛一等奖，第五届、第六届全国和谐杯比赛一等奖，20xx和20xx年校优质课大赛一等奖的梁娟老师。有请梁娟老师。

　　感谢梁老师的精彩展示。接下来上场的也是一位重量级老师。她就是荣获20xx年河南省思想政治优质课大赛一等奖，全国第五届“和谐杯”说课标说教材大赛一等奖，20xx年校五星级优质课大赛一等奖的娄清华老师。有请。

　　感谢梁娟老师的精彩展示，请同学们从北门有序退场。下面进入点评环节。首先有请数学教研组德高望重的粱显振老师做点评。

　　谢谢梁主任的精彩点评。下面有请政治组知名教师张文彬老师。感谢张文彬老师。最后有请徐校长作重要讲话。

各位领导、各位老师：

　　大家上午好!

　　为了促进我乡数学教师的专业化发展，提升我乡数学教师的教学教研水*，为给广大数学教师创造一个交流的机会，提供一个展示和自我提升的*台，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，举行这次观摩课活动，首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天做课的两位教师工作认真，教学经验丰富，希望大家认真听课并作好记录，本次活动分以下几项进行：

　　一、请校长讲话

　　二、接下来就让我们把时间交给这两位老师吧，第一位教师是XX教师，她做课的题目是《直线、射线和角》，前来参加听课的是XX学校的孩子们。第二位是XX教师，她做课的题目是《角的度量》，

　　两位老师很用心地讲了两节课，下面我们进行交流研讨，请大家畅所欲言，把自己对听课的见解、认识、收获等都说出来，以便进行交流，请大家以学校为单位进行分组或自由组合，先组内交流，然后找代表发言。

　　三、听了大家的发言，真是仁者见仁、智者见智，我相信在大家的共同努力下，我们的教研活动会一步一个脚印地推进。

　　四、请XX老师点评

　　五、请XX校长做总结发言。

　　课堂教学有科学也有艺术，水*越高的课堂，艺术成分也越高，创造性要求也越高，课堂教学是永无止境的，没有最好，只有更好。理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。想信我们在追寻的过程中，我们能看到更加美好的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。我们今天的活动至此为止，再次感谢大家的参与。谢谢。

　　会议马上开始，各位看看我们的手机是否调到震动状态，谢谢。

　　各位领导、各位老师早上好：本溪市养成教育*惯观摩研讨会现在开会。

　　本次会议，除了来自全市各小学的60 余位德育干部之外，还特别邀请到市教育局基教处处长，市教育学院院长，区教育局局长以及来自各县区教育科的领导。还有媒体朋友，本溪日报记者，本溪教育网记者，掌声欢迎他们的到来。

　　随着素质教育的进一步推进，诸多教育专家学者及教育工作者一致认为养成教育是素质教育的基础：

　　对学生来说——良好的*惯是一个人**、成功的基础。

　　亚里士多德认为：人的美德有两类——理智的和道德的，理智的美德由教学产生和发展，道德的美德由*惯而来。对于*惯养成的重要性，人们有很多真知灼见：积千累万，不如养成一个好*惯;*惯影响性格，性格决定命运。这些都很深刻地揭示了良好*惯对一个人**、成功的重要性。

　　对学校来说——养成教育是一所学校办出特色、办成名校的基础。

　　养成教育不是一朝一夕的事，不是一蹴而就的`工作，要耐得住寂寞，坚守的住阵地， 小学就是耐得住寂寞，坚持得持久的典型学校之一，所以本次会议由溪湖区教育局、溪湖区黑金小学承办。首先请溪湖区教育局侯祯局长致辞。

　　谢谢侯局长的热情洋溢的讲话。

　　下面我们观摩活动正式开始：整个观摩活动有四项首先展示的是晨会和校本课，第二项观看大课间、看资料、参观校园。第三项是观看养成教育专题片及养成教育表演剧。第四项是黑金小学校长为大家做养成教育报告。首先请观摩晨会，然后是校本课，主会场执教老师分别是杨飞和矫健。

　　第二项议程是看间操资料。

　　第三项议程是观看专题片及表演剧。

　　第四项议程有请x 校长与大家交流分享养成教育工作经验。

　　通过x 校长的介绍我们一定感受到黑金小学的养成教育工作的突出特点是“重在训练、贵在坚持”，他们把真正使养成教育 “进课程、进课堂、进活动”这三项基础性主渠道工作做得扎实做得持久。谢谢白校长的讲话。

　　学校养成教育工作得到各级领导的一致重视下面有请刘仁军院长讲话。

　　感谢院长的讲话局长的一番讲话，情真意切，语重心长，为我们的日后工作指明方向，倾注领导对我养成教育工作的殷切希望。

　　本次观摩研讨会接*尾声，一上午的观摩大家一定有所思有所悟，对养成教育一定有了进一步的思考，我们的观摩会议主旨就是引发思考、开启智慧，我们各县区各学校回去后就养成教育工作做一个专题讨论，我们要在本溪德育网站上开启养成教育论坛。今天的观摩会是一个良好的开端，养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结经验和做法，做的好的学校继续完善、继续坚守、不断拓展;存在薄弱环节的学校，反思总结、查找不足、弥补不足。根据学生的实际，进一步完善发展工作方案，创造自己的特色，努力做到“教孩子六年，引领、影响、陪伴孩子六十年”，做关注学生一生的教育。

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名师报告会主持词3篇

尊敬的孙xx老师、各位校长、老师们：

　　今天，我们很荣幸的邀请到了泰山学院附中的孙xx老师来我校为我们做报告。首先，我代表xx中心小学的全体师生和各位驻校校长对孙老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 孙xx老师是泰山学院附属中学的生物教师，教科所副所长，1995年被评为山东省教学能手。xx年xx年在北京师范大学参加教育部组织的国家级骨干教师培训;xxxx年自费参加了华东师范大学研究生课程班培训，*年来，广泛阅读、学*，致力生命教育的探索，构建生命课堂，在全国产生较大影响。xx年《*教师报》头版头条以《一个生物老师的诗意课堂》为题对其课堂进行了长篇报道;xx年《新课程报》大篇幅报道生命课堂和成长之路;《当代教育科学》、《福建论坛》、《教师博览》、《教师月刊》、《教书育人》、《师道》、《教育时报》等媒体也先后予以关注宣传。推荐为《明日教育论坛》年度教师，《福建论坛》新生代名师，《教师月刊》以明霞道路为题刊登探索生命化教育的专题;《*教师报》和《福建教育》分别为其开设专栏明霞答问录;《当代校园》从20xx年起开设专栏师生之间。业余时间笔耕不辍，记录教育随笔400多万字，目前出版有《用生命润泽生命孙xx的生命化课堂》和《心与心的约会孙xx的生命化课堂》两本课堂著作，参与主编《课堂因生成而精彩》一书，今年1月又出版专著《怎样当个好老师答一线教师36问》;每年在各大报刊杂志发表文章百余篇，应邀在全国各地为骨干教师培训、新教师培训、校长培训、家庭教育、班主任培训等活动提供公开课、展示课，举行专题讲座200多场。

　　孙老师今天为我们做报告的'题目是《让生命升值》，下面我们用热烈的掌声欢迎孙老师为我们做报告。

　　刚才，我们聆听了孙老师精彩的报告，受益匪浅，使我茅塞顿开，从事教育工作二十几年，从事学校管理工作也有十几年了，我时常听到、有时也感到教师职业的倦怠，有人总感觉不到教师职业的幸福，甚至产生了强大的职业压力，这已经成为一种现象，引起教育部门领导、教育学者的重视，为此，有很多著名的教育家开始研究、探讨解决这一现象的策略，并做出了很多有益的尝试，如朱永新教授的新教育实验就提出了过一种幸福完整的教育生活的理念，在去年暑期小学教师远程培训研修时，我们的第一课就是《打开教师职业幸福大门的钥匙》，今天给我们做报告的孙老师就是做幸福教师的倡导者、践行者。我们常说：只有教师感到幸福了，学生才能感受到幸福。孙老师做生命教育的课题实验，以生命的色彩作为博客的名字，以《用生命润泽生命》作为专著的题目，所有这些，都让我们感觉到孙老师时时刻刻都在关注学生的成长，关注学生的生命质量和生活的幸福。孙老师在报告中说：我们不能决定生命的长度，但我们能决定生命的宽度。让生命活出精彩，让教师生活使我们幸福无疑就是在拓宽我们生命的宽度，读书、反思、写作、交流、学*也是拓宽我们生命宽度的途径。我们学校的办学理念是为学生终生发展奠基，为教师幸福成长引航，孙老师的报告为我们今后更好的落实我校的办学理念指明了方向，为此，让我们再次用热烈的掌声感谢孙老师为我们所做的精彩报告!

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名师教学观摩心得体会菁选

名师教学观摩心得体会

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的名师教学观摩心得体会，希望能够帮助到大家。

　　20××年14日至15日，经学校的安排派遣，我有幸和其他14位同事一起聆听了幼教名师应彩云及其徒弟们的八节示范课教学活动。应彩云是上海市特级教师、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者、上海市十佳教师，她参与了上海市二期课改教材、上海迎世博礼仪教程等不同地区幼教课程的编写，并担任上海市教委组织的“上海市名师高级研修班”的主持人工作。曾在《幼教园地》《学前教育》《上海托幼》《幼儿教育》等杂志发表文章十几篇，她的徒弟们也都是上海幼教界的才俊。这次活动使我受益匪浅，眼前豁然开朗，原来绘本还可以这样玩！

　　幼儿阅读的书，主要是以图像为主的绘本。绘本阅读能熏陶幼儿的情感，帮助孩子养成良好的学**惯，促进提高孩子的语言能力和思维能力，绘本对于小读者，不仅能传递人文思想、社会规则，还能在文学的世界里，了解自然现象、科学规律。因此看绘本、讲故事成为我们上课的主要形式，我们总是拿着大图书*惯地边翻页边提问：“你们看某某在干吗……这时发生了什么事……你是怎么看出来的……某某又怎么了……”，目的性太强，反而让一部分孩子对故事的发展失去了兴趣。可这次示范课教学活动的教学方式却是与众不同的。

　　印象最深的是应彩云老师的示范课《跳舞吧，小雅》，整个教学活动主题向幼儿传递了只要喜欢，就不难的思想，既简单又积极向上，带着强烈的“应氏风格”。应老师在语言活动中编排入游戏，师生互动，用自己的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”。

　　这种“风格”源自对孩子已有经验的精准把握，小班适合趣味性强的，中班适合可以与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，源自对课程核心主题的理解与思考，源自对孩子的信任与尊重，源自老师对生活的热爱与教学经验的'积淀。所以，我们才能在教学过程中看到语言、音乐、社会的自然融合，看到流畅的互动。孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，开展多元化一体的教育。

　　经过这两天的学*，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学*的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要不断磨练，不断吸取新知识并把它运用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这一方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提高自己的教学水*，我会继续努力的，用心的去做去学。

　　20xx年3月前几天有机会到郑州参加“小学语文名师教学观摩研讨会”，使我有幸一睹心中敬仰已久的于永正、窦桂梅和王崧舟三位名师的教学风采，聆听了他们精彩的学术报告，使我大受启发，激动的心情久不能*息。

　　于永正老师示范课《第一次抱母亲》亲切自然，没使用任何电教手段，却用*和感人的语言打动了每一位学生和听课老师的心，中间几次我都忍不住泪流而下。他教学非常注重让学生反复朗读，用心体验文本的内涵。力图使学生和文本融于一体、真诚对话、深刻感悟。同时，细节之处、关键之处注意强调，适时引导并作以小结，再加上于老师深情的范读，真是恰到好处，不温不火却感人至深，学生听了也很受启发，真正做到用心去读书。我不由地感慨到“语言是从人们心底流出来的，只要你用心体会，又会流入人们的心里……”

　　接着于老师又为我们做了教学指导：

　　一：用审视的眼光看课。现语文教学流派多、提法多，从不同角度理解，如“诗意语文”、“情智语文”、“本色语文”，各有感悟及道理，我们应取各家之长而且是学得来的地方，为我们所用，即“取各家能取之长为我所用”。

　　二：取各家符合语文教学规律之长

　　自古语文教学就总结出八字规律：熟读、精思、博览、多作。也就是众所周知的大量读写、读写结合。因此语文教学提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。同时坚持大量写作，坚持写好日记，但不要给孩子太大压力，做到“有话可长，无话可短”，每周有一篇日记像作文即可。常态课要上扎实，语文的魅力在字词句篇里，在写作里。

　　三：备课备好朗读

　　课文至少读三五遍，而且要站着读，和上课姿态保持一致，朗读是再创造，只有老师读出味来、钻出味来、才能教出味来。朗读好了可以少讲三分之二，教学生抓住关键词句，好好品味，在品味中学会阅读，感受语文的魅力。

　　四：考试前搞应试训练。

　　*时别让孩子们做大量练*题，考试前稍作训练，见识一些题型即可。

　　窦桂梅老师首先示范了二年级语文写话训练《我爱爸爸》，以多媒体课件提供图文并茂的资料，以儿童化的语言和心态使孩子们很快与她亲密无间，畅所欲言，轻轻松松完成了说话、写话训练。于不经意间学会了比喻句和并列句，如：“我爸爸像蜜蜂一样勤劳。”“我爸爸像马一样健壮，也像太阳一样温暖。”句子生动有趣，还配有插图呢！窦老师还鼓励孩子们多写多画，订在一起就成了一本本图画书。孩子们的情绪很高涨，下课了还意犹未尽……

　　接着窦老师又示范了六年级诗词的教学。她讲了辛弃疾的词《清*乐——村居》，先利用不同风格的乐曲让学生感受不同词牌所代表的不同内容和曲调，以“破阵子”和“清*乐”为例，带领大家分别走进战场、又漫步江南水乡，让学生犹如身临其境，真切体验到了两种词牌所表达不同的内容。独特的'开场引人入胜，接下来更是妙不可言：多媒体展示优美的图画，师生手舞足蹈地朗读，再加上窦老师随口即来的诗一般的语言，自然贴切、恰到好处。果真是名师的风采，真是令人目不暇接、给人惊喜不断。然后让学生走进村居、走进角色、抒**感，此时学生已走进词中，走进画中，变成翁媪和大儿、中儿、小儿，亲切交谈、其乐融融！最后，点明中心：当作者身在战场，面对厮杀多么希望百姓能安居乐业，而此时村居所呈现的恬淡生活令作者无比的欢畅，遂作此词《清*乐——村居》。试想作者心情，该多么快活！此时师生同唱这首词，教学活动达到高潮，学生沉醉于其中，不能自拔……多么完美的课堂，台下的阵阵掌声终于惊醒了台上的学生，孩子们这才走出村居，回到真实。

　　无法忘记窦桂梅老师那极具感染力和煽动力的语言，透着激情、更透着真情，引领学生走进文学殿堂，沉迷其中，留恋忘返。她身上燃烧着热情，透露出独特的思想与个性，正如她所说：“激情与思想，正是我为师的一撇一捺。”在她身上，我感受到了乐观、热情与真诚，当她的学生可真幸福，听她的课可真是一种美的享受……今后她就是我努力的方向，我要大量阅读，提升自身文学修养和人格魅力，努力让我的学生也享受幸福！

　　王崧舟老师也非常注重让学生充分去读书，他留出足够的时间让学生去读书。正如他所说：“整体感知主要靠读，有所感悟主要靠读，培养语感主要靠读，情感熏陶主要靠读，积累语言更要靠读。”学生只有在读书中才能学会读书，这是个再朴素不过的真理。我同样认为语文教学不能去理性分析，而应感性去体会与领悟。学生用情感领悟母语的同时，母语也同时熏染着学生的情感；学生用智慧解读母语的同时，母语也同时提升着学生的智慧；学生用心灵品味母语的同时，母语也同时雕琢者学生的心灵。因此，母语应该成为学生生命世界中的一片绿洲、成为学生精神世界中的一道风景、成为学生心灵世界中的一股甘泉。

　　总之，三位大师一直都在努力使语文教学更加精彩，我觉得于永正老师传授给我们方法，窦桂梅老师传递给我们热情，王崧舟老师让我们分享智慧与理性。

　　让我们不断探索、不断反思、不断超越自我，以激情点燃学生的情绪，照亮学生的心灵，认真上好自己的每一堂课！相信有一天，语文教学这片沃土上，也会长出你、我、她、他一片树木参天！

　　本次活动聆听了xx、xx等五位当下极具影响力的特级教师的精品课，目睹了七位全国第二届小学青年语文教学观摩活动一等奖老师的精彩课堂，同时听取了福建省普教室黄国才老师的《核心素养下的好试题与好教学》，xx老师的《好课的秘密》等精彩讲座。两天半的时间，徜徉在一节节赏心悦目的课堂，聆听大师高瞻远瞩、旁征博引的诠释，一股股绵甜醇厚的佳酿不断丰盈心灵的酒杯。下面谈谈我感受最深的两点。

　　一、课前互动各具特色，彰显教师智慧

　　常言道：良好的开端是成功的一半，上课也如此，对于彼此不熟悉的师生，课前互动显得尤为重要。这十二节课中老师们一个个趣横生的课前互动，让他们的好课锦上添花，妙不可言妙。

　　北京特级教师王文丽老师执教《祖父的园子》，是这样进行课前互动的：让学生判断“我是来自厦门滨北小学的老师”“我今年26岁”“我是一位很爱读书的人”“我很喜欢跟孩子在一起”四句话是真还是假?并说明理由。在学生说明理由时相机引导孩子们要细心观察，认真倾听，用心领会。这样不仅与学生拉*了距离，还不动声色地交给了学*的方法。

　　执教《临死前的严监生》的杨坤老师则设计了“猜猜我是谁”的小游戏。让四位同学上台，其中一位是大家推荐的班上最具表演天赋的同学，让该同学根据画面比划动作，再让另一位同学猜猜是谁，其中三幅图分别为“孙悟空”“天线宝宝”“吓死宝宝噜”，这些都是孩子们很喜欢的人物和语言，学生搞笑的模仿动作，离奇的'猜测使课堂气氛一下子活跃起来，随即再出现一张杨老师腾空跃起的照片，让孩子们猜他那时的心里活动，孩子们思维开始活跃，很巧妙地为后面根据严监生的两个指头揣摩其心理活动做铺垫。

　　再如来自重庆的落应华老师在教学《穷人》一课时，采用与学生聊天的方式，分别出示了“严监生”“王熙凤”“诸葛亮”“《桥》的主人公”，指名说给你留下怎样的印象。在看似随意的聊天中，通过聊小说，渗透学*方法;聊情节，概括主要内容;聊环境，揣摩人物心理。

　　短短的几分钟中，老师们八仙过海各显神通，快速地消除了学生紧张的心理，带着满满的自信在轻松、愉快的气氛中悄悄地进入课堂，无不体现了他们的智慧。

　　二、教材处理巧妙合理，彰显教学艺术

　　课堂教学是一门艺术，而艺术的表现是以深入地钻研、创造性地运用教材为重要前提的。本次活动中的名师们在处理教材方面独具匠心，充分体现了“用教材教而不是教教材”的新理念。

　　给我印象最深的是xx老师执教《剪枝的学问》，他的教学简单朴实、幽默睿智。简单到从头到尾没有一张幻灯片，只有一本书，一根粉笔。他的课又是如此丰厚，从新课导入到感知内容，再到品味语言，最后朗读指导，每一个环节都在践行着“让成长看得见”。

　　课的伊始，听写字词方法非常有意思，如听写“蛋”，他说“鸡蛋”“鸭蛋”“脸蛋”，什么蛋不能吃，再如听写“成熟”一词，他说了三个带成熟的句子：桃子成熟了;小伙子做事常丢三落四，不成熟;中国的电子技术很成熟。接着指导书写“蛋”，引导理解“成熟”，最后小结：要联系生活，联系上下文理解词语，生字要会读、会写、会理解。

　　接着感知课文内容，他先让学生带着问题“我几次到晚大伯家的桃园”自读课文，划出表示时间的词，一遍又一遍地指导朗读三个时间词，同时引导学生明白表示时间的词不仅可以用春、夏、秋、冬，还可以用别的词语，如夏天还可以说“暑假”“荷花开了”“烈日炎炎的一天”…… ?然后思考“我每次到王大伯家分别看到了什么”，划出关键词“忙着剪枝”“红云片片”“挂满”，用自己的话说说我看见。最后让学生把三句话连起来说，这样层层递进，学生很快就概括出课文主要内容。他又相机小结：概括主要内容可以按一定的顺序抓住关键词准确地概括。

　　品味语言这一环节，薛老师紧紧抓住我的心理变化进行教学，用“我看到王大伯剪桃枝，心想

　　”“我看到满树的桃子，心想 ”揣摩“我”的心理，体会：人物的心理活动随着看到的景物发生变化。接着让学生从课内延伸到课外，进行说话训练，昨天听到有一个特级教师来给你们上课，你

　　当你看到我时，;课上到这，在学生充分发言后，老师又相机小结：读课文不但要知道写了什么还要读出作者的心理变化;写文章不但要写作什么，还要善于表达我们的心理活动。

　　在指导朗读方面，薛老师抓得很到位，指名读特别是第二自然段时，一孩子起初读得结结巴巴，一点都不流利，薛老师让他一遍又一遍地读，读完一遍提点小建议，再让他读，直到他把句子读通顺，读出那种着急之情，差不多花了五分钟。当初我有些疑惑，为何短短的一段话，在一个孩子身上花那么多精力和时间，值得吗?在他后来的讲座中我找到了答案，他说要让孩子成长看得，每堂课至少要在一个孩子身上花五分钟。每节课都这样做，一段时间下来就能让全班孩子都得到老师一对一的辅导。想想也确实有道理。

　　而xx省南昌市南京路小学的杨舸校长在教学《将相和》一课时，将教学重难点定位在指导学生学*运用“联读”的方法阅读课文，通过“发现相同”——“同中求异”——“发现不同”——“异中求同”等环节实现对课文全方位各层面以及课内外的联读，感悟廉颇在国家大义前“机智勇敢”的形象，整个教学体现了由“教学生读”到“带学生读”再到“学生自读”这样一个由扶到放的过程，扎实语言文字的运用，培养学生的鉴赏能力，提升核心素养。

　　再如重庆市的落应华老师在《穷人》一课教学时则采用追问故事情节的方法，故事开始之后，接下来会怎样?然后呢?最后呢?设计了三个环节：一、初读小说，带着好奇心追问故事情节，把握主要内容，二、再读小说，带着探究心走进人物内心，感受人物形象，这一环节通过品读环境描写，探究桑娜起伏变化的内心，品读心理描写，探究桑娜矛盾坚定的内心。三、三读小说，带着疑惑走进作家及其生活的年代，追问穷人命运。

　　他们把课文教材作为载体，巧妙地运用各种方法让学生潜心会文，感悟语言，最终学会运用语言，正如薛老师所说“语文教学是培养运用语言的人，而不是研究语言的人。

　　总之，这次活动中每位专家、名师们都给我带来很大的启发，让我在今后的教学中有了更明确的方向，那就是必须不断提升自己的语文素养，适应语文教学的新发展。

　　聆听了工作室4位老师的课，实实在在的语文课堂让我开阔了眼界，对小学语文教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。

　　一、教师语言优美，课堂上起到穿针引线的作用。

　　整堂课杨梅教师的语言如行云流水，带领学生在德国街头欣赏花海，畅游其间，品悟德国奇特的民族，感悟“人人为我，我为人人”的民族精神。教师在课堂上与学生一起绘声绘色地朗读课文，与作者、与文本进行交流。教师的语言不仅引导学生感悟文本，而且适时对学生的回答进行评价。在教师语言的感召下，听课的老师也收到了美德熏陶。

　　二、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。

　　第二节李建琼老师的课体现语文味。强调读，淡化讲。教师的评价语言丰富，带有激励性，注重学生回答问题的良好*惯培养，要求学生把话说完整。教师的提问含量较高，给学生充分思考的时间，尽量让学生多说几句。比如：根据大树的年轮，具体怎样来辨别方向呢?等等。在指导学生书写时，充分展示学生的作品，在评价中，让学生经过思维的加工重组，形成正确的书写方法。

　　普光富老师执教的《凡卡》这篇课文。这堂课抓住了两条线：一条是凡卡学徒生活的悲惨的明线，另一条则是凡卡回忆与爷爷在一起时的乡下愉快的生活场景的暗线，普老师先是从凡卡悲惨的学徒生活入手，抓住凡卡被打的动词体会凡卡所受的肉体折磨与伙计对他的捉弄的精神折磨，让生深刻地体会了凡卡学徒生活的悲惨。这时他的朗读是很低沉的，非常地到位。到教凡卡回忆与爷爷在一起的乡下生活时又是另一种基调，那就是愉快轻松的，此时普老师朗读的基调就是非常愉快的。最后普老师又为这篇文章作了拓展，朗读了凡卡的结局。就这样，在明线与暗线的交错反衬下，更能体会到凡卡此时学徒生活的悲惨与无奈。在解读文本的同时，普老师还向学生渗透了文本写作的特点与方法，普老师的课真的是有情，有趣、有法、有效。有情体现在他那到位的朗读指导，与情境的.创设，有趣体现在他那生动的引领，有法就是阅读与写作相结合，有效就是学生学有所得，学生听说读写的能力一定会有提高，不管是语言的*得，还是写作方法的*得，是我们这些听课的教师有目共睹的。

　　语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学*语言的无穷乐趣。课堂充满着*等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。

　　总之，这次听课学*，使我更深刻地体会到学*的重要性与紧迫感。在以后的教学中，开拓眼界，积极探索，提升自身素质方面去努力，不断学*，博采众长，充分利用学*机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

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主持词

　　主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。在当下的*社会，主持词是活动、*等的必需品，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是小编精心整理的主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

各位来宾，各位亲朋：

　　大家好!

　　在美好的夏夜中，我们相聚在这里为xxx先生与xxx小姐的婚礼祝福，在此，我谨代表新郎新娘两家人，向在座的各位表示热烈的欢迎。

　　今天两位新人从爱情走到婚姻，从校服走到婚纱，浪漫而美好，这也是一生中难得的缘分。在此，请让我们举杯，祝福两位新人一生相守，一生*安!

　　A：激动人心的时刻马上就要到来了，xx有限公司年会抽奖环节正式开始，areyouready?(模仿拳击赛语音)(话筒冲向观众)

　　B：哈哈，大家先不要着急哈，在抽奖之前呢，我们首先要感谢xx茶馆，为我们提供此次年会引用茶及五等奖奖品。我们先得给大家介绍一下我们的抽奖规则及奖品!大家入场的时候，每个人都拿到一张祝福帖，上面有你的编号、姓名。你的姓名会在我们的大屏幕上滚动，我们的抽奖嘉宾电击鼠标停止时显示的姓名就是此次的幸运观众。

　　A：此次奖品分为

　　五等奖15名，奖品为大红袍茶叶;

　　四等奖5名，奖品为美的电压力锅一台;

　　三等奖4名，奖品为美的微波炉一台;

　　二等奖3名，奖品为红米手机一部;

　　一等奖2名，奖品为卡西欧数码相机一部;

　　特等奖1名，奖品我们暂时保密;

　　A：好让我们期待啊，大家开始祈祷吧，说不定大奖就是你的!

　　B：在开始之前，我们先做个热身运动，跟着节奏一起舞起来。

　　A：下面请欣赏水鼓舞《*龙》

　　B：谢谢我们员工的精彩表演，太精彩了，真是让人热血沸腾啊!

　　A：是啊，大家的心也咚咚哒地舞起来了哈哈。下面请我们今年的优秀员工及管理人员代表抽出我们今天的五等奖15名，奖品是大红袍一盒!由于我们场地限制，我们将分三批抽取。下面有请：xx

　　B：恭喜我们的获奖员工，请颁奖嘉宾为他们颁奖;

　　A：咱们xx是一个人才辈出的地方

　　B：也是出美女、出帅哥的地方，个个聪明能干

　　A：尤其咱们各部门的经理主管，更是才艺双绝啊!

　　B：他们的才我们都领略过了，那什么时候让我们也见识一下他们的艺呢?

　　A：好，那就有请我们的各部门经理主管们为大家带来的舞蹈《鸭梨大》

　　B：他们的舞蹈好不好，要不要再来一个?(台下：要)好，等会抽完奖，让他们再表演一个。好戏看不完，大奖抽不完。接下来我们将要抽出本次晚会的幸运四等奖5名，奖品是美的电压力锅一个，有请我们的抽奖嘉宾xx，请他们为中奖员工颁奖。

　　A：恭喜中奖的员工们。我们每个人都是xx这个大家庭的一员，正是由于我们每个人的存在，每个岗位的存在，我们这个大家庭才得以完整。一根筷子很容易被折断，一把筷子就很难被折断。这就要求我们每个成员拧成一股绳，心往一处使，再大的困难，即使是火焰山，我们也能翻过去。

　　B：你说的太对了，这正切合我们此次年会的主题“凝心、聚力、创未来”。

　　A：也不能光咱俩在台上说啊，你看看台下的员工们都猴急猴急的，等着中奖呢，咱们还是快点抽奖吧。

　　B：哈哈不好意思，让大家等着急了。下面请我们的抽奖嘉宾xx为我们抽取今天的三等奖，4名，奖品是美的微波炉一台。

　　A：恭喜中奖的员工，(随机采访一位员工)xxxx收获三等奖你心里是啥滋味?(xxxxxxxx讲话)，你新的一年你有什么愿望，请大声说出来(员工心愿墙的祝福帖)，(员工说完后，稍微点评)下面请欣赏由生产部员工为我们带来的三句半《企业形势好》，有请;

　　A：谢谢生产部员工的精彩表演。下面请xx为我们抽取我们今天的二等奖3名，奖品是红米手机一部，有请

　　B：恭喜中奖的员工。今天我们在座的一些员工，老家不是我们xx本地的，由于离家远，生产任务多，很少能回家团聚。马上就要过年了，马上就能和故乡的亲人团员，这是一个多么难忘的时刻，遥望故乡，送上我们最真挚的祝福。下面请欣赏高纯化车间员工xx为我们带来的歌曲《故乡》

　　A：谢谢xx，在此呢，也祝愿那些即将踏上归乡旅途的员工，祝你们一路顺风，同时也祝愿你们的家人新年快乐，身体健康万事如意!

　　B：有句诗这样说道“冬天来了，春天还会远吗?”虽说现在是寒冷的冬天，但春天已经向我们招手了，不信你看一箩筐苹果在向我们招手呢，请欣赏生产部员工的舞蹈《小苹果》

　　A：(拉住xx)xx，请留步，早就听说你是xx最上镜，最具表演艺术力的员工，上次xx导都想挖你去拍mv，可否有此事?(话筒递与xx)，这么有才艺的员工表演一个怎么行啊，大家说要不要再让他表演一个。。。。。。(表演)

　　B：呵呵没想到我们生产部还真是藏龙卧虎啊。谢谢xx的表演。下面请xx有限公司副总经理xx抽出我们今天的一等奖2名，奖品是卡西欧数码相机一部

　　A：好的，谢谢我们的抽奖嘉宾，同时也恭喜中奖的员工。

　　B：先生们、女士们最激动人心的时刻到了，下面我们将抽出幸运特等奖，“花落谁家”让我们拭目以待。下面首先让我们以热烈的掌声有请xx总上台。(xx总上台的过程中说：今天我们的特等奖就是由苹果公司赞助的iPadmini)请我们历总为我们的幸运者颁奖。谢谢xx总，xxxx，得大奖不容易啊，大奖也不能说拿走就拿走啊，怎么也得让我们和你一起同乐吧，来表演一个节目吧!

　　A：我们的奖品虽然抽完了，但是我们的活动还没有结束。未中奖的员工也不要气馁哦，因为还有惊喜哦!

　　B：什么惊喜、什么惊喜，快点告诉大家!

　　A：哈哈，等不急了吧，这个惊喜就是----呵呵待会再告诉你，因为我们还有压轴好戏没上呢

　　B：什么压轴好戏?

　　A：下面请欣赏生产部员工xx为我们带来的歌曲《一起走过的日子》

　　B：谢谢xx的表演。对了，你还没告诉大家惊喜是什么呢?

　　A：这个惊喜就是，红包大派送。我们没中奖的同志们也不要气馁，哈哈因为我们亲爱的xx总要给大家发红包喽，有请xx总，下面请叫到号的员工到我们的*台。。。。。(一个一个发)

　　A：快乐的时光总是那么短暂，

　　B：欢聚的日子特别让人感动，

　　A：今天我们欢歌笑语，我们畅想未来，

　　B：我们记住今天，让我们期待明天。

　　一、主持开场（搞笑，轻松活泼，把全场气氛立即调动起来）

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名师观摩课学*心得3篇

　　作为一名教师，虽然岗位是普通*凡的，但肩上的担子却是沉重的，面对这场深刻而全方位的新课程改革，日益复杂的学生思想道德 ,很多时侯仍让我有 雾里看花的感觉，无所适从， 我们此时特别需要学*， 而此次到沧州参加全国名师小学示范课暨小学语文的学*犹如一场及时雨，使我们实现从”反思上的变化到提炼研修成果，再到升华职业情感的蜕变”有了可能。”

　　这次沧州之行共听了六位全国名师的示范课和报告，使我受益非浅。特别是吉老师的课件制作精良有精心，让学生对难点理解的字词，不懂的地方一目了然，这也让我深刻体会到，要加强多媒体技术的学*，让自己的教学水*更进一步！再就是吉老师的课堂驾驭能力很强，当把一个男生叫成女生的时候，马上说：“你有女生的美丽，又有男生的俊气”在纠正学生坐姿的时候说：“你们想听老师讲故事吗？用你们的坐姿告诉老师，孩子们在老师委婉巧妙的语言下，达到了老师的要求。吉老师的语言很有魅力，处处引导着学生向着学*目标靠*，他的语气亲切、柔美、语速适中，用词贴切精当，透着浓重的语文味儿，让学生从听觉，视觉感受语文课堂独特的芳香，让人不觉漫步于古诗文的优美凝重之中。课的最后吉老师带领学生吟唱《七巧》这首古诗，使课堂气氛达到高潮，在歌声中下课，给人以唯美，意犹为尽地感觉，吉老师的课是一堂容视觉与听觉的盛宴。

　　听了薛老师的报告我感觉做为一名语文老师，任重道远，传承国学，*的传统文化是一位语文老师不可推卸的责任，这也要求，我们语文工作者要提升自己的传统文化。用最原始最自然的声音传达对于全人类，全体生命的“整体之爱”诵读经典，呵护童心，滋养一生。

　　通过参加这次名师送教讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使语文教育教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，我将针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学*、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。走*名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学*是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。

　　通过听课，我感觉他们的课堂是“以思维碰撞思维、以智慧点燃智慧、以情感沟通情感的课堂”，他们在教学中都倡导促进学生全面、持续、和谐发展，强调从学生已有的生活经验出发、创设生活情境，引领学生亲身经历与体验，使他们能从周围熟悉的真实的事物中学*语文、生物，进而体验到语文、生物就在身边，不仅可以激发起学生学*的兴趣，而且还能提升学生解决日常生活问题的能力。

　　他们的课堂教学设计独具匠心，合理创造性使用教材，重组教材，符合中学生心理特点，遵循中学生的认知规律。

　　他们都能熟练的应用现代化教学手段，用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥、本来抽象的问题，将这些问题趣味化，形象化。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又实现了解决问题的效果。

　　他们为我们做了教师基本功的好榜样：说话咬字清晰，讲解知识时精练到位，有时候甚至觉得是多一字太烦，少一字则内容不清楚；亲切的表情，课堂上与学生融洽相处；严谨的思维方式，在与学生的互动中反应快，引导学生得体到位，思维严谨，考虑周到。领略到名师那人文积淀和炉火纯青的语言技巧。

　　这几位名师都具有很高的演讲素养，他们抑扬顿挫、简洁流畅的语言，优美动听的声音给我留下了难以磨灭的印象。学生沉浸在这样的语言中学*可谓是怡耳养神，()潜移默化之中也能提高学生的朗读水*。演讲是语文教师的基本能力，如何让自己的声音悦耳又清楚其实是一门要苦练的学问，今后我会以这几位老师为榜样，提高自己的演进功底。

　　听名师上课就是一种享受。置身于课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个思想的浪花。他们不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师连声赞叹。这样的功底令我们向往，这样的境界让我们羡慕。也许我们不可能都成为名师，但我们要做最好的自己。而且，这些教学方法的确能给我们以后的教学带来帮助，给我们树立高标杆，让我们重新思考如何利用语文课去提高学生的文化素养。我想可以从模仿开始改变自己，然后逐渐实践探索出自己的教学风格。这条路任重而道远。不过我相信一旦有了成效，这绝对是师生教学相长的一大乐事。

　　4月18号、19号在学校安排下，我有幸赴xx聆听了李xx五位北派名师的观摩课及报告，听完所有名师的课，无不为他们匠心独具的教学设计，精湛的课堂教学艺术而叹服。北派名师的课无不体现着北方人的性格特性：热情、奔放、精湛、幽默。这是一场精神的洗礼，一场心灵的震撼，一次理念的冲击，从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：

　　一、教师自身素养的高低是提高教学质量的关键

　　每一位专家都各具特色，但是有一点他们是相同的，那就是他们都具有深厚全面的文化底蕴。例如，陈延军老师在讲解《自己的花是给别人看的》一文中的“姹紫嫣红”的意思时，从每个字的意思及出处都看出陈老师的知识渊博。总之，他们认为，教育就是一个用情感用思想用文化教化感化点化学生的过程。

　　二、学生在学*中的主体地位应该得到尊重和落实

　　正如李老师所言，教师是帮助学生学*的，教师与学生的关系应该从眼神的交流开始。老师，尤其是语文老师就是孩子的一面镜子，从中看到孩子的喜怒哀乐，看到孩子们微妙而复杂的心理变化，每一个孩子都是社会家庭的缩影和反映，每个孩子的一切行为思想都可以在其生活中找到依据。每一个孩子都是一个色彩斑斓的'世界，所以，我们的评语，我们的言行，都应努力探求到孩子的心灵世界的秘密。教师应该耐心倾听孩子们发自内心的声音，这样，才能做到：眼中有人，心中有数，手中有法。

　　三、在课堂上注重学生的鼓励和表扬

　　在课堂上针对每个问题的解答，薛老师都非常注重对学生的及时鼓励，不让学生失败和失落离开课堂。不但语言上的，还有夸张的动作、神态等，整节课中掌声和语言的鼓励都非常多，增强了学生学*数学的兴趣和信心。他说：“要让学生错”“不让学生带着失败和失落离开课堂”。

　　“观摩观摩，只能看，不能模”。我们要看的是观摩课的教学理念，看观摩课的教学设计，看教师的课堂教学艺术，然后内化,再形成自己的教学风格。学*的关键是要和自己的教学实际结合起来。

　　这次活动可以说是让我大开眼界。虽然这些老师来自全国各地，各有教学背景，但他们都很好地贯彻了新课程语文标准。可以说这些老师给我指了一条前进的路，这将使我少走很多弯路，最直接地与改革的方向相一致，确定明确的教学目标。

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婚礼主持词

婚礼主持词

　　主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在一步步向前发展的社会中，主持成为很多活动不可或缺的一环，主持词怎么写才更有新意呢？下面是小编收集整理的婚礼主持词，欢迎阅读与收藏。

亲爱的各位来宾，各位亲朋好友们：

　　大家下午好，今天是公元20xx年x月x日，在这个美好，温馨，浪漫的日子里，我们欢聚在这里，共同见证先生和小姐的幸福结合。我是主持人刘小洋。今天我受到两位新人的委托，来主持他们的新婚庆典，首先请允许我代表两位新人以及他们的家人，对各位来宾的到来表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。

　　1、新郎进场（感谢宾客）

　　我们男人都有一副广阔的肩膀，因为我们要承担起一个对家庭的责任，从今天开始，我们的新郎向力先生就要从真正意义上用他的肩膀来扛起他对一个新的家庭的责任。好，让我们用最热烈的掌声有请今天最为帅气的男人，新郎先生隆重登场。

　　先生今天是你的新婚之喜的大好日子，做为男主人公，你是否应该感谢一下大家的到来为今天的新婚喜宴增光添彩呢？好，现在你就在这静静的等待你的新娘的到来。

　　2、新娘进场（婚礼进行曲）

　　朋友们，都说每一个女孩都是一位天使，都有一双洁白的翅膀在天空自由翱翔，但是她们为了和心爱的人在一起，她们就必须忍痛折断双翼从而放弃整个天堂。今天我们的新娘彭宇悦小姐为了自己心爱的人，折断的双翼，来到了这里。朋友们，让我们用热烈的掌声有请新娘小姐隆重登场！

　　先生，请你大步迎向你的新娘，牵起她的手，走上我们的新婚殿堂。此刻，沐浴在幸福甜蜜之中的两位新人手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。朋友们，让我们衷心的为他们祝福，为他们喝彩，为了他们完美的结合，让我们再一次以热烈的掌声，祝福他们美好的未来！

　　3、求婚仪式

　　请两位新人迎面相对，含情默默的看着对方。首先请问，新郎先生，你愿意娶你对面这位美丽的女士为妻，从此无论贫贱或者富贵，你将着她，对她不离不弃吗。请问新娘，小姐，你愿意嫁给你对面这位优秀的男士为夫，从此无论贫贱或者富贵，你将永远相信他，对他不离不弃吗。甜蜜的誓言交织出今天这么一幅幸福的画面，掌声送给两位新人。

　　4、交换婚戒

　　婚戒，是象征爱情的定情信物，请伴娘送上这对爱情婚戒。首先请新郎单膝跪地，为你的新娘戴上婚戒，同时也戴上一分幸福，戴上一份美满。再有请新娘为你的爱人戴上婚戒，同时也戴上一份吉祥，戴上一份安康。朋友们，承诺是戴在手上的，但爱却是放在心上的，两个小小的同心圆，将两个人的心紧紧的套在一起，从此永不分离。

　　5、喝交杯酒

　　大家都知道，美酒锐心扉，它象征的是美好的幸福。请伴娘送上这两杯美酒。两位新人为了你们美好的未来，请喝下这象征幸福的交杯酒。喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，来生还要一起走。

　　6、接吻

　　此时此刻，我相信，两位新人的内心都是非常的激动，非常的澎湃。朋友们，我们期待的一刻终于来临，让我们以热烈的掌声请新郎拥吻他的爱人！让我们记住此时此刻的幸福，记住今生今世不变的诺言。

　　7、主婚人为两位新人致词

　　8、拜谢父母，给父母敬茶

　　新郎，今天你是幸福的，但是，今天最为幸福的还是你的爸妈。你的父母把你从小抚养长大，看着你成长，看着你成家立业。看着你今天和你的爱人将建立起另一个幸福美满的家庭。而，他们的脸上却已经偷偷的爬上了皱纹，将会慢慢老去。正所谓，水有源头树有根，终生难忘父母恩。请两位新人，面对父母，深深的三鞠躬。请伴娘端上孝心茶，首先请新娘先向为公公婆婆敬茶，从此改口叫爸妈。再请新郎向父母敬茶，表孝心。

　　9、父亲致词

　　在这个幸福的时刻，我要恭喜两位老人家，恭喜你们，从今天开始，两个家庭就要融合为一个家庭，有请你们把你们的祝福送给两位新人。掌声有请新郎的父亲致词。

　　两位新人，此时此刻，在所有亲朋好友的共同见证下，你们的新婚典礼就圆满礼成了。在将来的日子里，你们将肩并肩，一直幸福的走下去。在这里我也要代表环亚休闲城礼仪部全体员工对两位新人的结合表示由衷的祝福。朋友们，让我们再一次用热烈的掌声祝福两位。新婚典礼正式结束，开饭！

尊敬的各位先生，各位女士，各位亲朋好友：

　　一、主持词：

　　尊敬的各位亲朋好友们，传说中在那天地未泯的时空中，有着一个浪漫而又感人的传说：传说中每个女孩都是一个纯洁美丽的天使，她们的时间里跟没有忧伤，她们不会哭泣。然而有一天，美丽的天使突然间留下了第一滴眼泪，这个时候她才发现，原来是自己喜欢上了一个男孩，她为了能够和男孩在一起，于是心甘情愿的折断了自己的双翼，自此在人间与自己心爱的人厮守终生。

　　千百年来，斗转星移，人世间总有一份恒久不变的情怀，那就是爱！只要真心去爱，总会换来相守今生的安排！也正是有了这不变的信念，人世间不知又续写了多少永恒的诗篇。从千万年前的天使下凡，到无名指的白金钻戒，生生世世的爱情故事，从今翻开崭新的一页！当岁月的车轮行驶到公元20xx年x月1日这个充满吉祥喜庆的日子，当光阴的老人把时光定格在11：58分这一刻，一幕浪漫唯美的爱情故事即将在这桃园花果山庄上演。

　　二、开场：

　　主持词：女士们、先生们、各位朋友、各位尊敬的来宾

　　大家中午好！

　　走到一起来，组成一个爱。走到一起来，连成一片海。走上爱情大舞台，走进结婚新时代。鲜花为恋人盛开，掌声为情侣喝彩！

　　今天是20xx年x月x日，今天是普天同庆的日子，也是《某某》先生与《某某》小姐喜结连理，终成眷属的幸福日子。我是今天婚礼的主持人，非常荣幸能为这对新人策划、主持本次结婚盛典。首先请允许我代表这对新人和双方的父母家人、对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（鞠躬）

　　现在我宣布婚礼仪式正式开始，朋友们掌声欢迎我们今天的男主角，新郎某某先生闪亮登场！

　　三、求婚：

　　主持词：某某，今天高兴吗？（高兴）激动吗？《（激动）此时此刻你最想见的人是谁？（新娘）好，》请你把目光锁定连接天堂的幸福之门，将会有一个美丽的.天使下凡！去吧，去迎接世界上最美丽的新娘吧！

　　四、入场：

　　主持词：两个人经过相识、相知、相恋、相爱，满怀感激和憧憬，携手向我们走来了，走向了爱情的归宿———婚姻殿堂。昨天是卿卿我我的恋人，今天是幸福美满的夫妻，明天是相濡以沫的伴侣。掌声欢迎故事的男女主人公某某先生和某某小姐步入婚姻圣殿！（新郎新娘入场）鹊上枝头春意闹燕飞心怀伊人来身披着洁白的婚纱沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在新郎的相拥下伴着幸福的婚礼进行曲肩并着肩、心贴着心、手牵着手面带着微笑向我们款步走来执子之手与子偕老此一刻意味着两颗相恋已久的心终于走到了一起；此一刻意味着两个相爱的人步入了神圣的婚姻殿堂；此一刻意味着在今后日子里无论是风是雨都要一起度过；此一刻将在人生的旅途中相濡以沫、恩爱到老携手一生。

　　朋友们，把祝福化为掌声送给幸福的新人吧！《场景：1鸣炮奏乐，播放婚礼开场音乐，燃放烟花礼炮，新郎牵着新娘走上地毯穿过第一道花门由爱情天使在前面撒花引路慢慢走向背景舞台下面对主持人》。

　　五、誓言：

　　主持词：现在请他们的爱情天使端上烛台，如果说缘分是柴，那爱情就是火，是爱情点燃了他们之间的缘分，散发着炽热的光芒和感人的力量。接下来就让我们共同感受这份炽热，请两位新人共同点燃你们的爱情圣火，（点燃圣火、音乐、新人动作）主持人旁白：我们看到爱情的圣火熊熊燃起，代表着他们今后的爱情不断升温，更加执著，代表着他们婚后的生活一定会红红火火。

　　六、信物：

　　主持词：在圣火燃起的这一刻，我们见证到了他们之间炽热的爱情光芒，我想呢，这份感情一定会天长地久，可是天长地久不是随便说说，要用行动来表明，要用信物来证明。《有请他们的爱情天使，》送上他们的爱情信物。苍天播下幸福的种子，大地盛开吉祥的花朵。流星划过浩瀚的太空，锁定今生永恒的承诺。有请新郎为新娘带上结婚戒指，同时也带上一份幸福，一份美好。有请新娘为新郎带上结婚戒指，同时也带上一份吉祥，带上一份欢乐。

　　八、对拜：

　　主持词：有请新人面对面，夫妻对拜三鞠躬。

　　一鞠躬，回忆昨天，一见衷情，一心一意，一往情深，一路相随；

　　再鞠躬，喜看今天，高朋满座，喜气洋洋，永结同心，比翼双飞；

　　三鞠躬，祝福明天，相亲相爱，相敬如宾，相濡以沫，相伴到永久。

　　九、拥吻：

　　主持词：新郎，你现在可以揭开新娘的面纱，拥抱你心中的太阳，亲吻你一生的至爱了！让我们祝福一对有情人终成眷属！

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弥月主持词

　　众位来宾请安静，谢谢大家来助兴。

　　今天日子真吉祥，感谢各位来捧常

　　今天日子真吉利，各位来宾都喜气。

　　衷心感谢加祝愿，幸福如意把你伴。

　　今天是公元20xx年9月20日，在这吉祥如意的大好日子，金盛元大酒店歌声飞扬，欢声笑语，高朋满座。在这幸福甜蜜的时刻，我们欢聚一堂，同庆贺英俊潇洒的康金龙先生和温柔贤惠的张金莲女士的小千金喜过百天。首先，我代表他们全家对各位来宾的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　下面有请我们的小寿星隆重登场!

　　阳光明媚，歌声飞扬，景义酒店，高朋满堂，各位来宾，满面春光，欢声笑语，天降吉祥，弄璋大喜，举家欢畅，弥月庆典，喜气洋洋，天伦之乐，大家共享，共同祝福，母-子健康，宝贝小姚，快乐成长，老姚全家，无限风光，姚家希望，祖国栋梁。各位来宾，实现梦想,祖国大地，风清天朗，歌舞升*，惠风和畅。

　　各位来宾，亲朋好友，今天是农历壬辰龙年正月十九，在这个十全十美、久久天长的吉祥日子里，在俊秀的谓骊山脚下，美丽的华清池畔，在这金碧辉煌的景义大酒店，姚xx先生为其爱孙举行弥月庆典，首先我代表姚xx先生及其家人对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎，感谢大家送来了祝福，带来了欢乐。

　　长期以来，姚先生及其家人得到了各位来宾，亲朋好友的关心和支持，爱孙闪亮登场的喜讯传来，大家奔走相告，纷纷以不同形式表示祝贺。下面有请马额初级中学副校长李xx先生代表各位来宾致贺词。

　　老姚为了早日抱上孙子，可真是把精成尽了，又是骂姚x，又是表决心，又是抱老婆的腿，又是地上滚，再加上怨老尹……(稍作解释)。如今，老姚如愿以偿，喜得爱孙，他也是感慨万分。下面由姚xx先生发表弄璋感言并致答谢词。

　　孙子的'闪亮登场，姚xx先生在家里的地位可是一落千丈，姚xx先生表示绝对服从，并愿表以下决心：孙子要钱他就花，要多要少没麻达;孙子骑马他趴下，耳朵当成缰绳拉;孙子剩啥他吃啥，绝对没有怨气话;孙子上学接送娃，不论清华和北大;孙子需要指挥他，各项服务要到家;一以贯之绝不差，直到老姚墙上挂。

　　最后，祝愿小宝贝快乐成长，老姚家发达兴旺，各位来宾万事顺畅。

　　谢谢。

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年会主持词

年会主持词

　　主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。在人们越来越多的参与各种活动的今天，主持人在活动中起到的作用越来越大，相信许多人会觉得主持词很难写吧，以下是小编帮大家整理的年会主持词，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　男：尊敬的各位领导、各位同仁

　　女：亲爱的同事们

　　合：大家下午好（看情况是晚上还是下午）

　　女：带着丰收的累累硕果，

　　男：迎着冬月的瑞雪纷飞。

　　女：带着创业的盛世豪情，怀着幸福的美好憧憬。

　　男：今天，是难忘的历史让我们相聚在一起，因为xx集团已经走过了整整二十一个春夏秋冬。

　　女：今天，是丰收的喜悦让我们相聚在一起，因为xx集团在过去的一年里又创造了奇迹。

　　男：二十一年的风雨兼程，xx集团在历经磨难中茁壮成长。

　　女：二十一年的不懈奋斗，xx集团在改革开放中成就辉煌

　　女：回首往昔，20xx年xx公司所取得的成绩是可喜可贺的，所有的辉煌，所有的成绩都离不开在座的各位同仁的努力及公司的英明领导。

　　男：在这里请允许我代表公司向在座的各位表示感谢，谢谢你们一年的努力。

　　（鞠躬）女：首先来欣赏今晚联欢会的第一个节目《暴力老板和不给力员工》表演者：xx

　　男：每个人都有梦想，我们都在梦想的道路上不断前行，因为有梦想我们知道一个美好的未来正在向我们一步步走来。下面请欣赏有xx等人带来的配乐诗朗诵《xx》

　　男：诗朗诵的表演者请留步，接下来有请几位（xx）为我们抽取今天的幸运大奖三等奖（10人）大家都看好自己手里的奖票哦！（每人抽取2张奖票）

　　女：没抽到奖的大家不要着急，后面还有大奖。在一个团队中决策者起着重要的作用就想像航行中的舵手一样，下面请大家欣赏由xx等人带来的舞蹈《大海航行靠舵手》

　　女：下面咱们抽取今天幸运大奖的二等奖有请xx，为我们抽取二等奖！（二等奖5人）

　　女：有缘才能相聚，有心才会珍惜~让我们为今天的相知相聚而庆祝，下面请欣赏有xx带来歌曲《相亲相爱的一家人》

　　女：下面有请xx集团董事长xx先生为我们抽取今天幸运大奖的一等奖及特等奖各一人，首先抽取一等奖（一等奖1人，特等奖1人）

　　男：当我们满怀喜悦的告别20xx年，收获最多的是“增长”和“成功”。

　　女：当我们跨过时间的门槛，迎着崭新的20xx年，我们将走向新的成就和辉煌！

　　男：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，完成了xx集团历史性的跨越。

　　女：我们用忠诚的誓言和不变的，创造了xx信集团繁华似锦的光明大道。

　　男：我们努力拼搏，诚信进取。

　　女：我们洒下真情，科学管理。

　　男：感谢缘分，让来自五湖四海的我们成为xx人。感谢xx，让我们有了实现梦想的道路和机遇。

　　20xx年让我们携手并肩共同创造xx集团美好的明天。

　　女：20xx年联欢会到此结束，祝愿在座的各位领导、同仁们羊年大吉，工作顺利！

　　（进场音乐）

　　会前提醒：会议即将开始，请关闭手机，！同时,提醒各位同事,在进入我们现场时,您一定要记得领取奖券号码,祝各位同事们好运。

　　(主持人登场)

　　(女)尊敬的领导，(男)亲爱的来宾，

　　(女)各位利缘聚的兄弟姐妹们，(合)大家晚上好!

　　(女)大家好，我是来自公司会所管理部的xxx!(男)大家好，我是来自公司会所管理部的###!(女)炮竹声声辞旧岁，(男)和风送暖迎新春，

　　(女)今天，我们齐聚于此，辞旧岁，迎新春，共同盘点利缘聚20xx年的点点滴滴，携手共同步入充满希望的利缘聚新的一年!

　　(男)今天来到我们年会现场的除了利缘聚集团的全体同仁外，还有百忙中莅临现场的集团各位领导(此处可以介绍到场的各位领导)，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

　　(女)此外，xx公司的领导也来到了我们本次年会现场，对于大家的到来再次表示热烈的欢迎!

　　(男)同时，我们也不能忘记那些因为工作仍旧战斗在工作岗位上，不能参加今日年会的集团的部分兄弟姐妹，以及那些在背后默默支持利缘聚事业的同仁家属们，让我们以最最热烈的掌声，向他们表示衷心的感谢!

　　女：现在，让我们进入期待已久的晚会环节！这也是充分展示我们利缘聚公司员工多样才艺的重要时候！希望大家在接下来这些精彩纷呈的节目表演中度过一个开心快乐的夜晚。

　　男：在这里由和我先给大家宣布一下今晚节目表演安排。

　　女：下面是新年晚会时间，用餐过后根据报名节目由主持人分批介绍上场表演并根据时间划分几个抽奖机会，一般三至四个节目抽一次奖，并分别由公司领导进行抽奖，对获得大奖的由公司主要领导亲自颁奖。

　　（1）舞蹈《欢天喜地迎新春》

　　男：新春的歌，新春的舞，新春的祝福；祝福神州万象更新，祝福中华前程似锦。首先请大家欣赏会所管理部的舞蹈《欢天喜地迎新春》，掌声有请！

　　（2）小品《公交车上》

　　男：大家知道吗？最*有个选秀节目《本山带谁上春晚》非常火。都是由赵本山的亲传弟子们表演的，今天我们就把他们请到了现场，下面请欣赏大会所小品《公交车上》。请欣赏！

　　（3）歌曲《奔跑》

　　女：心若在，梦就在希望在，路就在，“更快、更高、更强”奥运精神永远指在我们心中，路，就在我们脚下。奔跑，就有希望！下面请欣赏公司业务部歌曲《奔跑》!

　　游戏一：抢凳子游戏规则：

　　5把椅子6个人上台参与，音乐响起时围绕凳子转圈，音乐停止时抢坐凳子，未抢到凳子的选手被淘汰，以此类推。最终剩余一把椅子时能胜出者为最终胜利者。由主持人为胜出者颁发奖品。

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数学名师课堂观摩心得体会5篇

　　12月2-3日本人和我的同事有幸被学校派往x参加由《小学教育研究》杂志社举办的小学数学名师经典观摩课活动。本次活动邀请到全国各地名师数人，如x市特级教师刘德武老师、x大学教授、博士生导师郑毓信教授，还有x省特级教师x师范大学硕士研究生导师朱乐*教授，xx师范大学附属小学特级教师贲友林教师等12位。参加活动的几百名老师来自各个省市地区，虽然活动时间安排紧密，但名师们的教学和讲座都非常精彩，给我们来学*的老师带来的精神大餐让我们记忆深刻。

　　活动开始由刘德武老师带来两节找规律一节是六年级《斐波那契数列》，他在引导学生思考合作学*，采用尝试方法，有步骤、多角度的学*解决问题的策略，教学中语言风趣幽默，以及丰厚的知识底蕴是我们学*的榜样。还有一节是一年级的《找规律》他根据一年级小朋友的特点从初步认识规律、到找规律、再到用规律最后是感受规律教师的行序渐进收放自如，使学生们更加喜欢数学，并进一步感受到数学的魅力和神奇。郑毓信教授的讲座《立足专业成长，关注基本问题》也是值得我们广大教师是深思。郑毓信教授在分析了多年课改所存在的“钟摆现象”之后，明确指出，一线教师只有“以不变应万变”，不动摇，不懈怠，不折腾，才能做一个真正的好教师。因此，立足专业成长，关注基本问题，才是教师成长的正确路径。

　　特别是贲老师讲座《十年反思的力量》主题，贲老师的讲座，言简意洁，幽默风趣，他用自己切身的经历介绍了两个十年的反思历程，就什么叫反思、为何用文字反思、反思写什么、怎么用文字记录四个问题进行了阐述。贲老师是个坚持的人，他认为反思就是反反复复的思考、反思是正过来反过去换个角度思考、反思就是回顾；贲老师也是个执着、*静的人，他期望能在辛苦中寻求工作的快乐，虽然工作辛苦，但不心苦；贲老师还是个充满智慧的人，他认为反思可以写亮点、败笔，还可以是意外；反思可以用最直白的纪实加上自己的思考，也可以是随笔。反思是一种行为、更是一种意识。

　　一个多小时，一个个精彩真实的案例，让我们感受到反思能给日渐贫瘠的心灵以丰富温暖的慰藉，反思能给*淡无奇的日子以清新亮丽的感动。

　　一个多小时，我们感受到了反思的力量，也看到了反思对教师职业成长的巨大作用。

　　通过这次的学*，本人更深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学*计划；帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在日常教学中，更新理念，改进教学方法，做一名真正的好数学教师。

　　20xx年12月14～16日，我有幸参加了在x海职院举办的小学数学“高效课堂”教学观摩研讨会。在短短的三天时间里，我一共现场观摩了五节数学优质课，五位名师的精彩课堂，令我们耳目一新。他们每一位老师所执教的课堪称优美。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、*实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学*兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学*的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学*和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

　　一、重视课前师生互动交流

　　注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉*了师生间的距离，减轻课堂学*的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

　　二、合理地创造性使用与处理教材

　　刘德武老师的讲座《创造性的使用教材》让我们深深认识到：要想创造性地使用好新教材，首先必须遵循的一个原则就是：“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”要以课标为依据，以新教材的内容为凭借，选择适应学生发展需求的内容。我们要力求做到要精读课标、深钻教材、细研学生，要根据实际情况灵活调整教材内容和要求，适当扩充和删减教学内容，尝试多种构思。教师要成为教材的积极促进者、发展者，挖掘教材，超越教材，发展教材，让教材在促进学生发展的过程中真正发挥作用。当然，准确理解教材是创造性使用教材的基础。教材是主要的教学资源，是教与学的重要凭借。要创造性地使用教材，必须以准确理解教材为基础。

　　三、想清楚我们课堂教学究竟应该讲些什么

　　教师在课堂中究竟起什么作用，德国教育家第斯多惠这样说“愚蠢的教师是教给真理，聪明的教师是教学生发现真理”。我们教师在教学中应该是组织者、合作者、引导者。在具体课堂教学操作中，教师一定要注意克服“教师话语霸权”的惯性，敢于并善于把课堂、班级“还给”学生。教师需要把握好教材，做到“三讲，三不讲”，三讲是：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；三不讲是：不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。在教学中，扎实落实“三讲”“三不讲”实际上是为了更好的落实精讲多练的原则和自学性原则，让学生有更多的时间和机会训练，同时教师也才有更多的机会对学生进行练*反馈和强化矫正，只有这样才能增强课堂教学的有效性。

　　在听了刘松老师执教的《乘法分配律》一课及专题报告后，体会到我们在教学中往往认为《乘法分配律》容易出错的地方是在分配时因数只和前一项相乘，而忘记和第二项相乘，但是通过知识前测，发现学生的易错易混点还有像：70×50+50×90=70×（50+90），50×（3×4）=50×3+50×4此类错误，如果教学中只是注重抓第一个易错点时，学生掌握的情况就会不理想。刘松老师在教学时，首先是通过举例说学*委员小陈是我的朋友，班长小郑是我的朋友，让学生合成一句话，（小陈和小郑都是我的朋友）再把这一句话分开成两句话来说，从而引出要学的内容，接下来，刘老师用他搞怪的方言、独特的跺脚记忆让孩子们深刻地理解了乘法分配律及读算式的顺序。来引导学生分别发现3×（5+1）=3 ×5+3×1然后通过模仿创造、自我检验；意义建模、内在提升；体验无穷、揭示规律；重点剖析、深刻理解，分别突破了本节课的重难点和易错、易混点，学生掌握的情况很好。

　　钱守旺教师的讲座“我的二十个课堂教学主张”也有许多观点值得回味。如：教学口号“敢想、敢说、敢问、敢辩、敢错”他认为孩子不犯错误长不大，教室就是出错的地方，人人都会出错，出错并不可怕。只给学生讲明白的教师不是好教师，会引导学生想明白的才是好教师。

　　通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学*借鉴的地方。这次课堂观摩活动，让我再次开阔了眼界，明白了今后教学努力的方向。另外，我对自己也提出了许多思考的问题：怎样让自己的语言更优美?怎样让我们的教学回归本真?怎样培养孩子的能力等等。这些问题都是我们教师所要考虑的。希望今后还能有更多的机会与名师零距离接触。

　　以前，只是听说钱守旺、王彦伟、刘松、张冬梅老师的名字，看过他们的录像课，知道是四位数学教育专家。12月3日和4日，借助“全国名师小学数学有效课堂教学观摩会”，终于有机会和4位专家见面，现场聆听4位专家的讲课，感受颇深。经过两天的学*，感想很多，下面和大家分享两处最有感触的地方。

　　钱守旺老师先是生动有趣的讲授了《24时计时法》，接着做了“从双基到四基”的报告。向老师们展示了新旧课程标准的对比，与学员们畅谈了实施新课标的感想，让学员们认识到新课标“从双基到四基”的教学理念，使广大学员对新课程标准有了一个整体的把握。

　　王彦伟老师就小学阶段“空间与图形”这个块面进行了梳理。她先讲了一堂生动的《图形的旋转》，接着带来了一堂“渗透‘数形结合’的策略”的讲座。把各个年级段教材中出现的几何知识以及这些知识间的相互关联，清晰的陈列方式了罗列每让老师们直观感受到小学数学教材螺旋上升的排列体系。王老师在讲座中强调，几何教学的重点不是图形计算，而是要着眼于发展学生的空间观念，并列举了小学数学教学中“空间与图形”的一些常见的疑难问题，用浅显易懂的语言与学员们进行了互动交流，本以为枯燥乏味的讲座，原来是那么的引人入胜。

　　我听完讲座，感触颇深，通过与名师的零距离接触与交流沟通，就教学中的具体问题与名师进行面对面的探讨。四位老师在专业上的指导令大家茅塞顿开，获益匪浅。想想以前的教学中只知埋头苦干，不知课后反思，在今后的教学中，我不仅要想“怎么做”，更要深层次想一想“为什么这样做”，在不断的学*中提高教师的专业水准。

　　我非常荣幸参加了由《小学教学研究杂》社举办的小学数学名师经典观摩课活动。这次活动邀请到全国各地6位名师，其中全有国著名特级教师、国家督学、*代表、现任北京教科院基数教研中心小数室主任的吴正宪老师，中学高级教师、福建省教研室小学数学教研员、福建省基础教育教师培训首批省培专家罗鸣亮老师，全国著名特级教师、现任浙江省金华市金狮附小校长、教育部国培专家俞正强老师，全国著名特级教师、现任天津市红桥区教师进修学校副校长的徐长青老师，以及江苏省特级教师、现任江苏省海安实验小学副校长的储冬生老师，值得骄傲的是我们抚州市实验学校的数学教研组长曾莲秀老师也是这6位授课老师之一。并且这次活动的总评课人是由江西省特级教师、现任南昌市广南学校党支部书的吕英老师担任。这次观摩课活动可谓是精英荟萃、精彩绝伦，绝对是教育界的一次视听盛宴、饕餮大餐。而我，作为*千名听课者中的一员，十分幸运而又幸福地享受了这次精神盛宴。

　　每位名师都有他们自己独特的上课风格，如吴正宪老师的课，气氛愉悦和谐，整个课堂呈现出学生乐学、爱学、善学、会学的生动活泼局面。她的每个字每句话都是那么完美准确，又能考虑到学生的年龄特征，显而易懂。如徐长青老师，他仿佛带着天津人与生俱来的喜剧天赋，配合他的热情以及精深的专业知识，他的课简直就是一场完美的相声表演。再如俞正强老师，他以他独特的冷幽默以及俞氏智慧征服了在场的每一位学生和听课者，他的“因”“果”之论，“不能忽略一眼，也不多看一眼”犹在耳边，并铭记于心，鞭笞我在今后的教学中切勿“忽略那一眼”。还有罗鸣亮老师的缓缓道来如沐春风、曾莲秀老师的严谨治学优雅姿态，储冬生老师精深广博的专业知识……无不让我领略到了各位大师级人物出类拔萃的教学风采。

　　此次听课收获很大，收益匪浅，并让我从中感悟颇多，更多的意识到自己在课堂教学方面的浅薄与不足，未来的路还很长，而我要学*的很多很多。下面谈谈我的一些体会：

　　一、课前准备必不可少。

　　做好充分的课前准备，不仅包括备好课，并且在上课之前还应先与学生做好交流，在交流互动中渗透上课纪律。这是上好一堂课的根基。

　　二、精彩的导课非常重要。

　　精彩的导课能激起学生的学*兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉*了师生距离，使学生的参与性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学*的效率。如罗鸣亮老师在《四边形的分类》这一堂课中，利用“猜猜信封里是什么”激起学生的好奇心，并激发了学生的求知欲。

　　三、教师要善于利用资源创设情境。

　　上课应根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学*情景，激发他们的学*兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学*情境，激起学生学*兴趣。例如，俞正强老师在上《字母表示数》这堂课中，充分利用自己的头发和学生的头发的不同这一资源，快速准确地让学生掌握“不同的对象，用不同的字母表示”。

　　四、简洁准确的课堂用语很重要。

　　同样一个知识，有的老师一句话就能讲明白，有的老师一节课都解释不清楚，关键在于用词是否准确。在观摩课中，每位老师都有一个共同的特点，那就是他们在上课时，每个词语都是精准的引导语、过渡语或者总结语。印象特别深刻的是吴正宪老师在讲《重叠问题》中算式“5+7-2”中为什么要“-2”和“3+5+2”中为什么要“+2”时，我绞尽脑汁想着如何让更好的让学生明白“即参加语文组有参加数学组”才需要+2或-2，然而吴老师一句“算重复的需要减掉，没计算的需要加上”，简洁易懂，瞬间让我折服了，这就是语言的魅力啊。

　　就像吕英老师说的，各位名师的上课风格也许不是那么轻易就能学得会的。但是听课之后总得有思考：如何在有限的时间里进行有效的探究，如何在现有的资源下让学生进行拓展，如何在有限的课堂中唤醒学生的内心，这些都是我要研究的方向，也许我现在还没有答案，但只要认准了这个方向，我终究是要前行的！路确实还很长，但我可以抓住每一个机会来学*！

　　20xx年6月16日，元谋县能禹小学组织全体数学名师成员参加活动，学*观摩了昆明明通小学组织的，云南省教育厅名师工作室专家主导的，“以学为主”核心理念的课堂教学展示及其经验交流学*培训活动。我怀着激动和兴奋的心情参与了此次学*活动。真的很厉害！真的很震撼！想不到两位老师上得如此美好！很优秀！不用课件，都能把课上得这么好！这难道不是我多年教学所追求的吗？是啊！每个老师都在思考每一天的课堂教学应该如何处理，如何去上，才能让学生很好的理解和掌握新知识点。归根到底就是备好课的问题，常规的做法就是去找各种各样的课件。而这两节展示课，为我今后的课堂教学提供了课堂教学改进的依据。

　　1.课堂教学的本真就是回归课堂，返回课堂

　　组织学生学*知识，学会学*，永远是每个老师追求的根本。以学为主，以学生的学*为中心，关注学生学*的思维能力，推理能力的培养是本次活动的教学理念。这两节课都是自始至终做到了，也体现到了。从学生学*的点滴细节入手，从学生自身学*思维方式，思想转变出发，引导学生动起来，比划起来，练起来，最后达到理解知识，熟练起来，掌握起来，既学会了知识，又培养了孩子的空间观念，空间推进能力和空间想象能力。

　　2.课堂教学的本真就是提高孩子学*的积极性，让学生动起来

　　*时我的课堂也是这样追求呢！但是总是有不会上课和听课的孩子，总是有先积极，后倦怠的学*时机。这两节课始终以学生为主体，以学生的学*为重点，教师引导，学生组织学*，复*。学生引导学生，学生组织学生，学生当老师，提问学生。既活跃了课堂气氛，又让全班同学积极参与，积极思考动了起来，积极动手操作了起来，积极主动性很强烈，充分激发了学生的学*热情和学*欲望。

　　3.课堂教学的本真永远都是培养孩子的思维能力，推理能力和空间想象能力

　　但是我的实际教学中，往往包办代替的多，放手让孩子想象的时间和空间确实太少了。巫老师的这节课，自始至终都是让学生利用操作白板通过拖拉拽，*移，旋转等手段，让学生亲自动手操作学*知识，复*知识，巩固知识。既做到了知识之间联系和转化，又突破了知识点的重难点，又处理了关键知识的理解和掌握。使学生学得清，学得深，记得牢，掌得久。

　　真得是很震撼！真的是值得推广和鉴借！值得我终身的学*。我将继续努力，加强学*，改进自己的课堂教学旧模式，学*和推广这两位老师新教学模式，砥砺前行，继续努力。

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