学过催乳师的说说经验

学校管理经验

学校管理经验

　　学校教育，利用一切可利用的教育资源，除着眼于学生目之所及，足之所进的宣传橱窗、板报、文化长廊等处，渗透育人观念，还常年坚持阵地教育。下面是小编收集整理的学校管理经验，欢迎阅读和参考。

　　一是自我管理

　　力求身先士卒、率先垂范，并以“十种管理意识”即行政意识、岗位意识、学*意识、角色意识、大局意识、服务意识、责任意识、质量意识、社交意识、

　　二是队伍管理

　　（一）班子管理（含中层）

　　一是讲求“大胆放权，分工合作”；

　　二是倡导“以人为本、情法并治”会”“座谈会”“讨论会“教研会”“生活会”等形式，采用不同渠道，不同措施，不同方法和他们架起了情感关系的桥梁；

　　三是制定科学合理的管理制度，使部门和机构的工作运转有章可循、有序可依、有的放矢，增强了整个中层干部队伍的凝聚力、感召力和战斗力，同时也提升了自己的亲和力和威慑力，展示了我校“民主+科学+高效”的领导特色。

　　（二）教师队伍管理

　　普通教师管理一是抓责任意识，树师德。二是抓学*充电，强师质。三是抓工作落实，细管理。四是抓评价考核，激热情。

　　三是学生管理

　　德育活动

　　家长参与

　　一、校长自我管理

　　二、内强素质，外树形象，加强领导班子管理（管班子）

　　1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一周一次班子成员会，两周一次学*生活会，大家说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，大家都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自己分管的工作争创一流。

　　2。构建“学*型班子”。每学期要求班子成员都要读一部教育教学论著，并写出有价值的读书笔记，我们把加强学*作为提高班子成员自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的能力。特别是在学*实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。

　　3、创建“业务性班子”班子成员都能够集中主要精力，深入教学第一线，不下讲台，坚持担课，积极参与教育教学活动，我们还实行了班子成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想工作动态，坚持理论与实践相结合，为教师进行理论辅导讲座或示范课，努力为每一位教师搭建可持续发展的*台。

　　三、教育入手，塑造心灵，加强教师队伍管理。（管队伍）

　　1、加强师德建设，树立师表形象。我们经常组织全体教师认真学*《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件；坚持以道德影响道德，引导全体教师树立“人人是形象，个个是环境”教育意识。组织开展了生动有效的师德教育活动，充分挖掘、宣传、张扬我校老、中、青教师中的先进师德事例，用身边的榜样影响和激励每位教师，让大家学有榜样，做有目标，通过与榜样的零距离接触，不断提高自身的精神境界和师德修养，让教师们真正感受到了，学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事是楷模。

　　2、加强业务学*，促教师专业化水*提高。引导教师确立“终身学*”、“自主学*”的先进理念，学校围绕新课程改革，通过集体学*、自学、讨论、听取课改示范课、骨干教师的引路课及教学经验介绍等多种形式，不断提升教师的业务水*。我们除了加强校内教师间的互动，更重视把教师送出去学，在资金紧缺的情况下先后投入*4千余元派出顾华伟、刘宝民、洪翠丽、刘江*等多名教师参加省、市县业务培训与学*，教师们都十分珍惜各种学*机会，把外出学*看作是高级“精神福利”。通过走出去学，带回来教，使全校教师有效的吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立了全新的教育理念。

　　3、严格学*制度，培养反思意识。我们建立了严格的学*制度。除了每周集中的政治、业务学*外，要求教师每天必须学*一小时，每周必须学*一篇哲理短文或一名优秀教师事迹，使教师接受心灵的交融与洗礼，潜移默化中树立反思意识，从而更加激发教师努力建设学校的责任心，教书育人的进取心。

　　四、彰显德育特色，创新德育活动，加强学生管理。（管学生）

　　多年来我校始终坚持以丰富多彩的少先队活动为德育教育的主渠道，以文明礼仪教育为重点，以日常行为规范教育为切入点，从“多个层面”对学生进行“回归”式教育管理，使学生真正受到思想的净化，能力和素质的提高。

　　1、向学生的生活世界回归

　　我们以学生的生活、学*环境为突破口，抓学生的衣、食、住、行这些身边的小事，开展“六自觉、五主动”活动，在学校，我们要求学生做到“六自觉”：升旗仪式上自觉肃立，唱**；遇见客人自觉问好，讲礼貌；水电公物自觉爱护，要节约；校园环境自觉维护，讲卫生；良好班风自觉营造，要和谐；进入课堂自觉安静，爱学*。在家，我们要求学生做到“五主动”：主动说说学校生活；主动端茶、请安、做家务；主动整理房间物品；主动阅读课外书；主动讲究用眼卫生、少看电视。教育学生从小处着眼，细微做起，把养成教育外化在真实可感、触手可及的一言一行中。

　　2、向学生的内心世界回归

　　学生思想品质的形成，不是一朝一夕，一时一地所能达到的，它需要各种教育因素的有机结合，形成多层面的教育网络。为此，我们从学校、班级、家庭、社会几方面开展了系列教育活动。

　　一、建立一支和谐上进的教师队伍。

　　学校管理的根本问题是做好人的工作，也就是人本管理。在学校教师是管理的对象，又是管理的主体，因而调动教师的积极性是办好学校的重要因素，只有充分发挥教师潜能，弘扬教师的个性特长，使之发挥最大的效益。因此，在管理中坚持以人为本，管理民主化，为教师工作打造宽松、和谐的氛围，建立起了一支具有战斗力、核心力、和谐的教师队伍。

　　⒈团结一致，互相理解是建立一支和谐教师队伍的基础。

　　管理的真谛在于发挥人的价值，教师的工作既繁琐又辛苦。作为学校应以人为本，不可把教师是否完成工作任务作为终极目标，管理不是检查、督促、给教师增加压力，从而产生种种不良的心理体验。因此，作为学校管理要善于营造一个互相*等、团结、和谐的工作氛围，营造一个互相尊重的工作环境。学会尊重教师的人格，尊重教师工作，尊重教师的需要。在工作之余多关心教师的家庭生活，尽可能地为教师解决一些实际困难。只有彼此尊重，互相信任，才能调动教师的积极性，教师有一种愉快心情工作，使学校工作持续健康有序开展。

　　几年的学校管理工作中，老师们之间相互理解、相互宽容、信任，关系和谐，相处融洽，凡事都知道为他人着想，当学校有困难时，从不计较个人得失，勇挑重担帮学校分忧。09—10学年开学初根据教师的专长，学校的工作需要（三至六年级共11个教学班，一个英语专业教师任三四年级英语，两个主任分别担任六年级两个大班48人的英语课），将五年级语数英三科的教学任务交给了张艳萍、李志虹、周云霞三位年轻教师，在找来三位老师倾谈时，三位老师的态度很明确：年轻人苦点累点没关系，对我们也是一次锻炼。就这样三位女教师在自己都有小孩（最大的三周多）要带的情况下，挑起了三门学科的教学任务，一学年中，她们从不因为工作重而说过什么；从不因为工作重而放松对自己的要求。学年末的期末质量检测中三个班三科的总评成绩分别为全镇第二、三、四名，其中英语全镇总评第一，向学校交上一份满意的答卷。其实在我们胡小像三位老师这样不求索取、埋头奉献的`老师有很多，而每一次老师们的勇挑重担都让我们意识到这个集体只有互相理解，团结一致，相互扶持，才能有所成就，有所提高。

　　⒉精诚合作是建立一支具有战斗力、核心力教师队伍的关健。

　　昨天的教育伴随我们的成长，今天的教育让我们相识、相知。当我们正在为教育而奉献时，胡各庄小学的36名教师已默默地拧成一股前所未有的力量，虽然我们的工作也需要分工，但我们彼此在心灵深处早已汇集成一点。在全体教师的共同努力下，胡各庄小学的发展越来越好，两年来在我校举行过各种大型活动：2008年9月全镇教学研讨会，2009年5月校本教研现场会，2009年11月教学评估，20xx年6月全镇课改课研讨会，20xx年11月5日实验班教研活动现场会，20xx年11月18日名校创建现场会……两年中胡各庄小学分别迎来了镇兄弟学校、县级各兄弟学校、省评估组的领导老师们，我校青年教师张艳萍、张雪梅、霍威，老教师李桂英分别在这几次活动中作示范课，得到全体与会领导、专家、教师的好评。她们的教学经验、课堂艺术得到了推广，这让她们体会到了成功，更让胡各庄小学其余的教师感到满足。因为在她们的课里凝聚着全校教师的智慧与奉献，那一次次的集体备课、试上、点评与建议，为他们的成功奏响了和谐的乐章。俗话说得好：一出好戏不仅要前台的主角演得好，更要后台和谐、响亮的锣鼓声。这深深地道出精诚合作的必要性。而像这样齐心协力、精诚合作的事例，在我校举不胜举：2009年4月，省教育督导评估的前夕，我校在上级领导的关心支持下仪器室配备了新的实验器材教具、图书室增添了大量图书，而且需要微机管理，大量的工作需要我们在有限的时间内完成，接下来的*一个月内，全体教师通力合作，在不影响学生学*的情况下，哪位老师没有课时就到微机室、图书馆帮忙：整理仪器、建立账目、微机录书、贴标签……在老师们的努力下，终于克服了困难，在迎督导评估之前圆满完成了任务；20xx年4月我们学校担任胡各庄镇参加县运会入场式的排练任务，参加入场式的主要道具———扇子和“巨型花篮”，都是老师们利用课间休息、周末时间分工合作完成的，而“花篮”更是几经修改设计，总不令人满意，再者春天正是多风的季节，每次排练下来，花篮外面的装饰总有掉落的，所以在县运会举行的前夕，我们还在不断修补、改进中……终于老师们的辛苦没有白费，在县运会的入场式表演中我校获得全县第一名的好成绩，而这与老师们亲密无间的分工合作是分不开的。一次次事例让我们感到精诚合作的无穷力量，感到一支具有核心力的教师队伍的形成。

　　⒊领导的关爱与扶持是促进教师团结一致，积极向上的力量源泉。

　　当我们参加每一次经验交流时，当听到领导对我们的称赞肯定时，当看到学校取得一个又一个的成绩时，胡各庄小学36位教师的脸上堆满了骄傲的笑容，他们直起腰、挺起胸，以我是一位胡小老师而光荣。在这骄傲的笑容之下，含着一份厚厚地、沉沉地上级各级领导的关爱与扶持：记得20xx年6月，赵局长带领教育局、中心校领导亲临我校调研、指导工作。关心教师的工作、了解学校办学的难处，指导学校工作——书香校园的创建与规划，描绘学校的发展蓝图，并且把自己喜欢阅读的刘可钦老师的《刘可钦与他的主题教育》一书赠送给我校青年教师张雪梅老师，此后，胡各庄小学维修、更换了教学楼的门窗，办学条件更进了一步，书香校园的创建氛围更加浓烈，师生的积极性无比高涨。20xx年x月x日，在我校举行的中高年级课改课研讨会上，中心校王校长那热情洋溢、鼓舞人心的发言至今历历在目，久久不能忘怀。领导的参与、领导的鼓舞、领导的肯定、领导的扶持给胡各庄小学500多名师生一种无穷的力量，这种力量激励着胡各庄小学全体师生团结一致、积极向上、互相扶持，共同拼搏，去创建美好的未来。

　　二、营造一个和谐奋进的工作氛围。

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低、好坏是群众评判一所学校兴败的标准，直接影响学校在群众心中的地位，是一所学校发展的生命线。几年来，胡各庄小学以“自主学*、小组合作、积极创新、主动发展”为中心开展教育教学工作，引领全体教师深入探讨“怎样优化课堂教学，提高教学质量”，形成一个前所未有、和谐奋进的教学工作氛围。

　　⒈爱岗敬业是做好教学工作，提高教学质量之根本。

　　⑴学校利用教研会、政治业务学*会等时间，加强师德教育和岗位职责的学*，转变教师的观念，树立爱岗敬业的精神。引导教师守住一方清贫，放下攀比心理，全心全意投入课改。提倡：走进课堂一切烦忧皆可抛；整整衣襟，精神焕发耕耘好每个40分钟。树立起正确的从事态度和责任是每位教师做好课堂改革，提高教学质量的根本。

　　⑵学校领导身先示卒，勇于承担教学重任，并引导教师向自已看齐，努力工作，为全体教师树立一个工作的好榜样，有效地促进教师教学工作的良性竞争。

　　⒉建全制度是规范教学管理，提高教学质量的强有力措施。

　　⑴学校根据课改有关精神，结合本校实际，认真修订了《胡各庄小学教学常规制度》、《胡各庄小学教学常规细则》和《胡各庄小学特色创建计划》，使教学管理更符合新时期课改的要求，以增强教学效果。

　　⑵《胡各庄小学教学常规制度》明确规定，每位教师每学期要做好“四个一”活动（备好一节课，说好一节课，上好一节课，写好一课反思）。一年来，我校教师共写教学经验文章20余篇，09年在唐山市优秀教案评比中，我校有六名教师参加，其中2人获一等奖，4人获二等奖；20xx年在唐山市优秀教学设计评比中，我校多名青年教师获奖，其中4人获一等奖，6人获二等奖，班主任工作案例评比中多人获奖。2009年王迎辉老师撰写的论文《让实验室成为学生们科学创造的乐园》获得河北省优秀论文评比一等奖。有效地提高了教师的业务素质，为实现课堂改革打下坚实的基础。

　　⒊教学研讨是深入课堂改革，提高教学质量的有效途径。

　　⑴学校领导班子深入教师课堂，做好随堂听课。一学年来，校长听课40节；教导听课60节。实践证明：深入教师课堂是全面了解教师教学风格、艺术，促进教师工作积极性，挖掘教师工作潜能，提高教师课堂教学能力的有效途径；是全面了解学校实施新课改的动态，随时研究出现的新问题，鼓励教师在课改中大胆实践，大胆探索，加大了对课堂研究力度。

　　⑵坚持“一个课题、二次上课、三次研讨”的教研模式。一个课题是指在学校教研大课题下每位教师要有自己的教研小课题。二次上课是指每位教师每学年必须上好两次教研课题汇报课。三次研讨是指教研组要组织好教师做好每一节课题汇报课的课前、课中、课后的研讨工作。在研讨会上不分彼此轮换发言，形成一股浓烈的教研氛围，促进课堂改革的深入进行，有效地提高课堂教学的质量。

　　⑶鼓励教师积极参加各级各类的教学竞赛活动，展示风彩，提高素质。一学年来，学校教师共有8人在优质课、说课比赛、论文比赛中获奖。

　　（4）搞好教育科研，提升学校办学品位。

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教师论文发表的经验

教师论文发表的经验

　　小编觉得，现在各种类型的网站实在是数不胜数，关键是你的需求可不可以得到一个满足，例如教师论文发表网站，很多教师朋友都会关注，个人觉得你要给关注你的人一些回馈，这样大家才会认为你是一个不错的教师论文发表网站。下面就一起来看看小编为大家准备的教师论文发表的经验，希望对您有所帮助。

　　一、教学论文写作的宏观战略

　　必需契合先进的教学理念，必需以减轻教师和学生的担负为目的。

　　1、目前许多教师的做法招致他不可能写出文章

　　大量地布置作业、想方设法地挤时间辅导学生、频繁地背诵、默写、考试、大段地书写教案等等。

　　这样做法使他不可能有时间进行学术研讨，也谈不上能写出好文章。

　　即便他的做法产生了成果，如学生成果进步，也很难进行交流，由于这种办法违犯了先进的教学理念。

　　实例：

　　（1）历史会考。

　　（2）张家港中学。

　　2、我的做法是：努力减轻教师和学生的担负。只需能减轻一点担负，就能产出一篇文章，只需有成果，就能进行交流与发表。

　　（1）高三辅导资料。

　　（2）练*题的出题战略。

　　（3）小区域地图的辨认。

　　（4）问答题的答题办法。

　　（5）数字化地图。

　　（6）数字化材料库的建立。

　　二、教学论文写作的微观战略

　　（一）教学论文写作的内容

　　教学中有许多疑问之处，存在于教材、教法、技术、学*等等诸多方面，都能够作为写作的内容。

　　1、教材方面：各学课触及到的学问是方方面面的，有许多学问是难以了解或控制的，而且有些学问在不时更新、变化、产生，假如你能把这些疑问学问点详细化或及时提供更新、变化、产生后的学问，应该对教学工作是十分有利的。例如藻类过度生长会招致水中缺氧问题，学生会问，藻类属于绿色植物，多了氧气会增加，怎样会减少呢？实践状况是这样的：藻类过度生长后，氧气的确是增加了，但增加后的氧气不会全部留在水中，由于水溶解氧气是有一定限度的，超越这个限度后，多余的氧气就会进入大气。而这时藻类呼吸作用耗氧及合成作用耗氧却大增加，结果形成水中缺氧。诸如此类的需求详细化的学问点在教材中是比拟多的，使必要有人去化解。

　　2、教法方面：不同的学问，不同的学生，教法是不一样的。例如笼统的学问宜用直观教学法，水*好的学生宜用导学法、问题处理法等等。这都请求我们去探究、去处理。假如你有了一种适合的教学办法，或一点教法方面的经历领会，写出来让大家共享，岂不是一件快事？

　　3、技术方面：随着科学技术的快速开展，各学课的教学手腕（技术）也在不时进步，例如数字化技术、多媒体技术等等，这都请求我们去控制、去应用。假如你有一种快捷控制某种多媒体技术的办法，或运用数字化技术的经历领会，就应该写出来让大家分享，共同促进教学事业的开展。

　　4、学*方面：学*不单单是学生的事情，也关系到教师，教师既要引导学生学*，也要为学生提供一些好的学*办法，这里举一个简单的例子，用短语“水多温差小，水少温差大”，可协助中、差学生快捷地用于指定区域温差大小的比拟。阴天水汽多，故温差较小，晴天水汽少，故温差较大；沿海地域的降水普通充足，故温差较小，内陆地域的降水普通较少，故温差较大；气旋控制多阴雨天气，故温差较小，反气旋控制多晴朗天气，故温差较大。学*方面的研讨空间十分大，有英雄虽然能够用武，当然可供写作的题材也十分多。

　　（二）教学论文题材确实定

　　一篇文章的作用，就是能给人有所启示，有所协助，也即能处理一些问题。这也是教学论文题材肯定的目标。

　　教学论文写作的内容是多方面的，但并不是一切的内容都能够作为写作题材。

　　1、所写题材必需是很多人不会的，假如人人都懂，不能作为写作题材

　　我的办法是，带着问题去讨教他人，假如许多人都处理不了，就作为写作题材。假如大多数人都懂，定出来就没有什么意义。

　　2、假如题材相同，必需有新意，有本人的特性

　　如新的新课导入法、新的解题办法、次第法改成倒序法、对某种论点进行反驳等等。

　　（三）教学论文写作领会

　　1、*常留意察看、认真考虑，发现问题及时记载

　　教材、学生学*、试卷、答题中，都会呈现种种问题。发现这些问题后，要及时考虑和记载，以便作为今后的写作题材。如有一次试卷插图较含糊，学生找不到字母，影响答题，使我产生了绘制、修正各种地图的念头，为以后此类题材（在国度级刊物发表了三篇文章）的写作打下了根底。

　　2、肯定题材后，要努力去处理

　　文章不是写出来的，是做出来的。没有经过艰辛的努力，是写不出好文章的。例如为了写作“天文问答题的答题办法”一文（后在国度级刊物上发表），我对大量的问答题进行剖析、归类，从而总结出普通的规律。

　　3、不要以为题材太小而不去为之

　　文章不管大小，能处理问题的'就是好文章。如一个疑问问题的解释、一种快捷的解题办法、一种有效的记忆办法、一种生动的课堂言语等，都可以面为好文章的题材，写文章千万不能眼高手低。

　　4、不用过火在意教学理论

　　一线教师最在意的是问题的处理，即处理问题的办法和过程。理论证明，没有理论的短小精悍的文章是大受欢送的。自己在省级以上刊物发表的几十篇文章没有一篇是带理论的，文章通篇是：课怎样上，题怎样答，图怎样绘，疑问怎样解等等。

　　5、写文章要借题发挥、以小见大

　　文章的标题要小，如“某某课的教法”，而不能太大，如“怎样上好课”；如“我是如何培育学生学*兴味的”，而不能写“培育学生学*兴味的意义”。由于大的标题普通是专家写的，小人物写小标题容易动手。

　　对小题要深化发掘，扩展，小主流能汇成大河流。

　　6、要留意冷门中的抢手、抢手中的冷门

　　如在多媒体刚兴起的时分要及时跟进，在多媒体众多的时分，要关注些传统的板书、板画、板图等。另类常常能吸收眼球。

　　三、投稿留意事项

　　1、设好提早量

　　许多教学论文是有事效性的，文章发表比上课内容早一点，以便指导（关键是这样做刊物有市场）。投稿普通提早相关内容3个月。

　　2、理清杂志的特性

　　每种杂志各有特性，有的重理论、有的重实效，要使你的文章与杂志相匹配。有时你的文章较好，但未被录用，很可能是不合它的胃口。

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外语学*的十条经验

外语学*的十条经验

　　谈到外语学*，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学*了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。” 以下是小编收集整理的外语学*的十条经验，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：

　　1、学*外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学*外语的大好时光。

　　2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学*方式;比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练*去翻翻词典等。

　　3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。

　　4、应该随时地记下并背熟那些*日用得最多的“句套子”。

　　5、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。

　　6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的`练*，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

　　7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“i am only pulling your leg”(我只是要戏弄你)

　　8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。

　　9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。

　　10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……

　　拓展：大师丰子恺的外语学*经验

　　艺术家丰子恺不仅是著名的画家，而且是有名的文学家和翻译家，大师丰子恺的外语学*方法。他一生勤奋好学，刻苦钻研，除搞作画，练书法，写随笔外，先后学过日文，英语，俄语，并用这3种外文翻译了大量的音乐，美术，理论和文学作品。

　　他学外文的方法 是有计划地熟读课文，或以中译本为参考，熟读原著。每天读一新课，同时不断地温*旧课。

　　为了加深记忆，牢固掌握所学东西，他常采取有计划的重复的方法掌握所学的东西。如读一篇文章，每读一遍，在文章下面划一笔，一笔一笔积起来，组成一个“读”字的繁体字“ ”，即表示他把这篇文章读了22遍。具体的办法是这样：第一天他把第1课读10遍，写下左边的言字旁和右上的士字；第二天把第二课同样读10遍，再把每一课温五遍，在士字下加写一个四字；第三天把第三课读10遍，第二课温5遍，每一课温5遍，写下目字；第四天把第四课读10遍，重温第二，三课，同时把第一课再温2遍结束，即完成“ ”字的最后两只脚。这样1课课文反复读下去，终于在每1课下面都写上一个完整的“ ”字像这样22遍分4天读，比一天读22遍收获更大。可见，丰子恺先生学外语是下了一番工夫的，他这种刻苦自修的精神很值得我们借鉴和学*。

　　丰子恺先生刻苦自学俄语的精神更令人敬佩。他开始自学俄语时，已经53岁了。他用得课本是《俄语一月通》。这本书是从日文的“四周间”（即“四星期通”）翻译过来的。读完了这种课本，他就找一些俄文原著，对照着中译本读起来。使人吃惊的是，他学俄文学了9个月就开始阅读托尔斯泰的长篇小说《战争与和*》的原著了，全书9个月读完。以后他就动手翻译屠格涅夫的《猎人笔记》，31万字，5个月译完。从开始学俄语到动手译《猎人笔记》，还不到2年呢！而且他当时还有作画，编书等任务以及种种社会活动。学俄语还是业余的。丰子恺先生学外语，尤其是俄语，既没有老师，也没有完备的教材，全靠自己刻苦钻研，竟能在这么短的时间内取得这么大的成绩，这不能不令人肃然起敬！

　　同学们，在外语学*上，你是否也像丰子恺先生那样下过苦功。你的学*方法正确吗？在学*中能否有好的效果，关键在于能否找到好的有效的学*方法而又肯下苦功去学。

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教师心得：经验+反思=成长

教师心得：经验+反思=成长

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的教师心得：经验+反思=成长，欢迎大家分享。

　　经验+反思=成长，这个等式很形象地说明了如何到达成功。不断总结经验，反思所有的点点滴滴，只有这样，才能成长，才能成功。

　　经验一般包括直接经验和间接经验。教师的间接经验一般来源于书本和老师的教导，而直接经验则来自自身受教育的经历和教育教学实践工作的经历。经验连接着过去和未来，在经验的时候要回顾过去的经历和结果，并在他们之间建立联系；同时，又要将这种联系用于指导未来的行动，从本质上，经验的过程是策划和规划未来行动的过程。一方面，我们不能仅仅只主意学生的学*活动或学*结果，而是要建立教师的课堂教学假设、教学设计、教的活动、学的活动、学的效果之间的联系，分析他们之间的联系。另一方面，获得经验的目的是为了规划和改进未来的教育教学，要用来指导未来的行为。

　　过去的点点滴滴，我们需要从其中获得一些经验，并通过经验，进行反思。首先，反思需要怀疑，需要批判性审视。这种怀疑和批判性审视首先是指向自身的经验，不固执，不封闭。其次是指向他人的经验，不轻信、不蛮重。阅读不是一味接受，而是与自身经验比较，建构自己对教育和生活的重新开始。

　　我们在日常的工作生活中，要学会总结经验，不断反思。只有从以往的生活、工作经验中，取长补短，就拿数学教学而言，我认为教学反思应该从以下几个方面进行。

　　一、思得。

　　课堂中的精彩之处，满意之处，觉得比较好的地方可以及时记录下来，这将是自己的一个宝贵经验。

　　二、思失。

　　对于我们新教师而言，课堂中经常会出现一些不足的地方，因为每一节课都是一个新的开始，新的挑战。所以，总会产生一些的不如意，我们也可以用文字记录，在以后的教学中就要避免这些失败的地方。

　　三、思效。

　　一堂课的得与失可能都有，但是效果究竟如何，需要我们去反思。从反思中，了解自己的课堂教学效果如何，当然这也可以借助一些评价手段，比如课堂的检测等。思考课堂的效率和效果，找出问题所在，才能有效改正。

　　四、思改。

　　思的目的是为了提高自己的教学水*和教学能力，那么思以后一定要付诸行动，采取一定的解决策略，改变课堂中的不足，改善课堂中出现的失败，从而进一步进行设计，找到更好地教学方式或方法。

　　总的来说，我认为，经验+反思=成长，既然现在的经验很少，就要靠我们去不断积累，而反思能带动我们更好地成长。所以，学会反思，成为一个反思型的老师非常迫切！

　　假期中，我认真学*了学校发的材料，读《在反思中学会教学》一文后，我感受颇深，尤其是文章末尾美国学者波斯纳经过多年对教师成长的研究得出的一个公式——教师的成长=经验+反思，让我对写教学反思有了更深刻的认识，教学反思：教师的成长=经验+反思。

　　教学反思是一种有益的思维活动和再学*活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学*的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学*反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学*新方式。

　　教师要反思的内容很多，以下几个方面经常反思是非常重要的。

　　一、总结精彩片断，思考失败之处

　　一堂成功的语文课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学*兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的`突破点，激发学生参与学*过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练**题层次不够，难易不当等等。对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

　　如在教学《穷人》一课时，我精心备好课，课堂伊始，在整体感知课文后，我就提出了辩论题“桑娜和渔夫是否应该收养西蒙的两个孩子”让学生根据自己的意愿分成正、反两方。学生顿时来了兴趣，纷纷举手，令我没有想到的是竟然有两名同学保持中立态度，教学反思《教学反思：教师的成长=经验+反思》。我充分尊重学生的意愿让他们各自分组进行学*，从文中找出支持自己观点的理由，进行汇报，双方各自阐明自己的观点。课堂上学生充分发现、探索、研究，真正成为学*的主人。课后我反思觉得自己给学生自主探究的空间，效果强于串讲串问。

　　但是因为采用的是一种辩论的形式进行，学生会说些什么，都不在老师的计划之中，需要教师能及时抓住学生的发言进行相机引导或就此展开讨论，让学生接着阐述。课堂教学中我班出现反方把正方的同学问倒了，没有人站起来反驳，教室里一下子就僵住了。我当时也想打破这一僵局，没有太多考虑学生发言的内容，就说：“这正是我们后面需要展开想像进行续写的内容，教师后面会涉及这样的练*。”

　　课后我反思，如果当时我及时抓住学生的问题，马上来一句：“这是个问题，渔夫是否也想到今后的日子会很难，他是怎样做的，说的呢？请正方同学说一说。”不就能把正方学生的思路带到表现渔夫善良，宁可自己受苦也要帮助别人的那一段：“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。’”这样就把正方学生的思路打开了，会比当时那样处理要好得多。所以在今后的教学中还要注意从学生的发言中抓住契机相机引导，也就是说校长常强调的备学生，要根据学生的实际情况多设想一些问题。而且在灵活变通方面还要加强，还要不断学*，提高自己的综合素质。

　　这样反思后，使我对这一堂课的成败有了正确的认识，对自己改进今后的工作有很大的帮助。

　　二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害

　　班级中有一位男学生语文成绩是倒数的，*时又特别调皮，经常上课不认真听讲。一天下课他拿着作业本到我面前，小心翼翼地问：“老师，这道题怎么做？”我接过本子，一看，见是我早上课堂里刚刚讲完的阅读题，他还没订正好。我心头的怒火不打一处来，“你上课在做什么？我不是刚刚才讲过的题目？去问学*小组长。”事后我反思我这么凶的对待他，我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。如果是位好学生，我想我会心*气和的为他讲解一遍。即使他上课没有听。静下来想一想，我这样做是不是太偏心了？事实上，我压根儿就没想过这样做有什么样的后果？我想他是用了很大勇气才敢来问我，被我这么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不认真听课的缺点，现在可能会使他更不喜欢听语文，上语文课了。同时我也轻而易举的把他的上进心给扼杀了。

　　事实上，像我这样有意无意伤害学生的教师可以说是有很多。如果学生上课回答问题错了，立即批评，要他坐下。学生能够站起来回答教师提出的问题，本身一点就是勇气可佳。更何况他举手回答问题，说明他在认真听课，他在思考。久而久之，学生肯定不会在上课时回答问题了。有的教师经常会说我上课时就是没气氛，举手的学生就是这么几个。我想上面这点会占了很大一部分。对于差生，教师的态度可能会更差一些，考不及格不会给好脸色看，还不停的说他学*这么差，成绩是倒数的，拖班级的后腿……

　　虽然学生只是小孩子，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说：“任何时候都不会给孩子不及格的分数”，其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。

　　三、反思教育教学是否让不同的学生在课堂上得到了不同的发展

　　应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学*态度，学*能力都不一样，对学*有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。*时布置作业时，让优生做完书上的*题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学*有困难的学生，则要降低学*要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的*题，课后*题不在加做，对于书中个别特难的题目可以不做练*。

　　人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

　　今年我毕业二十年了，从一个不谙世事的小女孩成长为一个高级教师、学校的名师、市b类培训对象、区a类培训对象，既是同事、领导的帮助，也是自已的努力的结果，教师成长经验反思。受学校领导委托，下面我谈谈自已的成长经历。

　　一、关于备课

　　一直以为我都是备详案，不管是初出茅庐还是现在，备课备详细教案是我的*惯，原因有三：①高中化学三年一轮回，我觉得经过了三年，有些知识层次、知识点已有些模糊，所以我需要认真备课。②如果教材不变，课本中的知识点就不太改变，但是在教法上、知识点的落实上应有所变化，如新课的引入、例题的选编、课内练*的选择及排序、实验的改进等，均要“与时俱进”，最*几年发生的化学事件、高考常考的题型等，都应该融入*时的教学中，以适应新形势的要求，教学反思《教师成长经验反思》。如果你保留好上一轮的教案，再备新教案时进行参考，既可以去粗存精，又可以加以改进，你就会在原来的基础上进步，就如爬梯子，一级一级往上，套用人家的一句话，就是“想不进步都难啊”。③每一轮面对的学生基础是不太一样的，教学的对象改变了，我们的教案就要有所不同，主要体现在选题和举例上，这样才能因材施教。

　　二、关于听课

　　有些教师总觉得听课无聊，也听不出什么新意，所以认为听课对自已帮助不大，只有名师的课才有听的意义，我却不如此看，我觉得听课很有意思，有时候我听课比讲课的教师还忙乱，一边要记笔记，一边还要写即时感想，一边还要想是他对教材处理得好还是我自已处理得好，所以一节课很快就过去了。听课到底应该怎么听呢？一听教师对教材的处理方法，二听教师的教法与自已有何不同，三听教师知识点的落实是否恰当和全面，四听教师的选题与自已有何不同。一个新教师如果常听课，那么用不了几年，你就会成为一个熟练的教师。

　　三、关于研讨课和赛课

　　我们学校正常的要求是每个教师一年均要上一次以上的研讨课，年青教师有机遇的话还要参加赛课，部份教师总觉得上研讨课很累，让人评来评去的，怕上不好脸上挂不住，我倒不这样认为，因为研讨课也好，赛课也好，每一次你都会去苦思苦想，认真应对，这样一来，每完成一次这种课，自已就会又向前走了一大步，所以每年的研讨课我都会按要求去上，并且还常常要接待课、小组内研讨课等，毕业二十年来，我参加过各种赛课共7次，由三等奖至二等奖、一等奖均获得过，研讨课和接待课、示范课更是数不胜数了。上研讨课或赛课，不论成功与否，其实自已都收获很多，所以上这样的课是让自已走向成熟的捷径。

　　四、关于资料的编写与收集

　　收集资料和编写资料，是我最喜欢做的事情之一。我虽然兴趣也不少，也很想去玩，但毕竟呆在家里的时间是最多的，而我如果是在家里，当家务活做完以后，我就喜欢呆在电脑前，收集资料或编写课件、练*、测试题，直到晚上十一点半，这已经是我的一个*惯了。我收集的资料比较全面的，93年以来我自已写的教案、XX年以来各年的高考题、广西竞赛题、我自已编写过的测试题和课件等，我全都保存着，三年前我家的电脑中过一次很严重的毒，电脑中所有的资料全都没了，我难过伤心了一场，但我只用了几个月的时间，又把这些重要的资料全找齐了。

　　也许有人要问，收集这些资料有什么用？嘿，用处可大了，高考备考，作为教师，你必须要熟悉高考题；辅导学生竞赛，你必须要熟悉竞赛题，编写各期的段期考题，你也必须参考它们，它们是我的宝，是我在教学中最需要的东西，有了这些素材，就方便了我的知识积累和教学，也树立起了我的学生中的威信。

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有过工作经验简历模板

有过工作经验简历模板（精选12篇）

　　简历的一个重要目的就是要尽可能地使招聘单位对你产生注意力和发生兴趣，或者能够使得人才交流中心和介绍所对你产生信任感或赞赏。以下是小编为大家整理的有过工作经验简历，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　个人信息

　　梁小姐

　　目前所在：天河区

　　年 龄：24

　　户口所在：广东省

　　国 籍：*

　　婚姻状况：未婚

　　民 族：汉族

　　诚信徽章： 未申请

　　◆ 求职意向

　　人才类型：普通求职

　　应聘职位：会计，财务/会计助理/会计文员，财务主管/总帐主管

　　工作年限：3

　　求职类型：全职

　　可到职日期：一个月

　　月薪要求：5500～6499元

　　希望工作地区：不限，广东省，不限

　　◆ 工作经历

　　广州xx物业管理有限公司

　　起止年月：2014-01 ～ 至今

　　公司性质：民营企业

　　所属行业：物业管理/商业中心

　　担任职位：会计人员

　　工作描述：负责物业公司会计记账：根据出纳转过来的各种原始凭证进行审核，审核无误后，编制记账凭证。

　　根据记账凭证登记各种明细分类账。

　　月末作计提、摊销、结转记账凭证，对所有记账凭证进行汇总，编制记账凭证汇总表，根据记账凭证汇总表登记总帐、将记账凭证装订成册，妥善保管、结账、对帐。做到帐证相符、帐帐相符、帐实相符。 编制会计报表；在此期间还兼任房地产相关财务、文职工作，网上签约合同、办证，跑房管局；对房地产各方面工作比较熟悉；*时星期在房地产值班从事收款员工作；工作上尽职尽责在各方面都得到领导的好评！

　　离职原因：还在职

　　广州xx花园酒店限公司

　　起止年月：2012-06 ～ 至今

　　公司性质：民营企业

　　所属行业：会计/审计

　　担任职位：财务

　　工作描述：酒店出纳主要工作是办理支付一些款项、报销费现金收付和银行结算业务进行现金收付和银行结算核算，登记现金和银行存款日记帐；保管库存现金和各种有价证券；保管有关印章、空白收据和空白支票、发票，工资发放，个税系统录入*时还负责跑税局报下税、做凭证、帮助会计做一些辅助工作；负责稽核中餐厅前台所有账单，熟悉用友、中石化财务等软件

　　离职原因：还在职

　　广州市元xx务师事务所有限公司

　　起止年月：2011-08 ～ 2012-06

　　公司性质：民营企业

　　所属行业：会计/审计

　　担任职位：会计助理

　　工作描述：主要负责申报税，做全套账，还有帮助新开企业办理工商、代码、国地税税务登记，代理工商登记、变更、注销，跑银行，还有辅佐税务师出企业所得税清缴报告，熟悉做一般纳税人和小规模纳税人的会计帐，熟悉工商税务的办事流程。

　　离职原因：实*期限已到

　　广州市xx通信有限公司

　　起止年月：2010-03 ～ 2010-06

　　公司性质：国有企业

　　所属行业：通信/电信/网络设备

　　担任职位：营销员

　　工作描述：在公司主要负责电话销售，用最真诚最礼貌的语言打动客人订购铃声达到一定的销售额，表现得很优秀得到领导的好评认可。

　　离职原因：学校课程紧张忙着复*考试

　　◆ 教育背景

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教师面试说课技巧经验分享

教师面试说课技巧经验分享

　　值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于“说课”的真正价值。要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学*，在学*中反思，在反思中结累。下面为大家带来教师面试说课技巧经验分享，快来看看吧。

　　1.在备课室中，一般会有复印的教材节选或教材(课本)。

　　教材上通常会呈现相关*题，关于这点考生无需过多担心。考试的教材通常选自苏教版、人教版、北师大版(每个版本内容大体相同，但编排有各自的特色)。若是数学广角之类的课，则一定是人教版。若对于教材版本不清楚且无从得知，在说教材时可以不说。但哪个年级一定要说，只有这样学情分析才具有针对性。

　　2.教材分析：

　　主要分析教材的主要内容，地位作用、前后联系(比如：是前面学*了什么的进一步学*，也为后面学*什么奠定基础。因此具有承上启下的作用)，和对学生的能力培养有什么作用。多数考生容易忽略的是教材的主要内容。相对来说，教材分析有一定模板的或套路，考生在备考的时候可以自己多多总结，写出一个属于自己的'模板，防止和他人重复。

　　3.教学方法也有套用的理论知识，但要合情合理接地气，符合本节课的内容。

　　在说方法时适当将新授环节的内容简单地穿**去(简单说你的方法打算怎么去用以及这样用的好处)。同时这里的教学方法要与新课后的总结(新授课的设计意图)呼应起来。比如：你是用“引导探究法”，总结时则说明“你是如何引导学生探究”，一定要将方法落到实处。考生容易忽视前面教学方法中提到的教法学法在教学过程中的体现这一点。

　　4.教学流程主要包含四个环节，而新授课环节则是说课的精华部分。

　　设计时力求有亮点。当然在短时间内备课难以有所创新，因此在*时准备时可多参考中公师资教案，了解其设计意图，切忌闭门造车。说课主要是说明“教什么、怎么教、为什么这样教”，有些地区的评分标准中明确指出重点说明“为什么这样教”，而考核标准各个地区大同小异。因此，好的“为什么这样教(设计意图)”可以说是说课的一大亮点。所以在说新课的每个环节中，要说清楚设计意图：“为什么这样设计，有什么优点。其次是层次清晰，说清主要分几个层次进行教学，在这一层中我首先……然后……最后……但是也不能生搬硬套，很多考生教学过程都是在背模板而显得很空洞、内容不充实，脱离实际。

　　5.练*也是整堂课的亮点之处，最好设计一些有利于发展学生思维能力的题目。

　　说课过程中也要具体体现，可以说明是关于什么的练*并阐述设计这一*题的好处。尽量不要简单粗暴的说完成书上第几页第几题而没下文。

　　内容延伸：

　　基本流程参考：

　　提出问题并讨论→猜测记录互交流→实验观察及比较→表达交流共分享→活动延伸。

　　提出问题并讨论：

　　设计意图：旨在鼓励幼儿大胆地发表自己的观点，引导幼儿回忆生活经验，分享相关的感受，同时教师通过倾听了解幼儿对“……”的认知程度，发现幼儿在这项探究中存在的盲区或误区，以便思考自己预设方案有何需要调整的地方。

　　猜测记录互交流：

　　设计意图：猜想是幼儿主动建构知识的前提，旨在激发幼儿大胆的设想和猜测，并学*初步的记录方法，同时引发更多的幼儿参与陈述，引导幼儿听听看看，了解同伴有什么不同的观点。

　　实验观察及比较：

　　设计意图：旨在引导幼儿认真实验，仔细观察，一一验证自己的猜测，培养幼儿尊重事实的态度和勇于探索的精神，幼儿学*获得事实依据和实证的材料，学*客观地描述事物。

　　表达交流共分享：

　　设计意图：观察记录是集体交流的媒介和载体。旨在鼓励幼儿大胆地描述自己的操作过程和结果，一方面幼儿学*表达自己的想法和倾听别人，并通过回顾、反思和比较，改变自己初始的想法;另一方面教师帮助幼儿梳理、归纳零碎的经验，从而获得新的经验，或从新的角度去认识事物。

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澳洲留学生打工经验介绍

澳洲留学生打工经验介绍

　　现在去澳洲留学的学生越来越多，但是澳洲留学的费用相对说比较贵，很多的留学生想要通过打工来减轻留学的经济压力，下面是小编给大家带来的澳洲留学打工的经验介绍，希望能够帮助到大家。

　　澳洲留学生打工经验介绍

　　澳洲留学生可以工作的类型

　　留学生常常找到零售、酒店和行政类工作。您的薪资收入将取决于工作的种类以及您的年龄。利用自己的所学领域或母语技能做年轻学生的家教也是赚钱的一个有效途径。在星期日及公众假期加班可以获得更多报酬。但请记住，您在澳大利亚的首要任务应当是学*。如果您决定挑战兼职工作，可以先从几小时开始尝试，直至自己能够找到工作与学业之间的*衡点。

　　澳洲留学如何找工作

　　找到一则希望申请的招聘广告后，您可能需要提交个人简历，亦称为履历。简历的目的在于向雇主推销自己的技能，其中应列出您的工作经历、技能和经验，以及具体说明自己在相关领域的表现。

　　尽管准备一份简历可能花了您几个小时，但事实是，雇主可能只会花上几分钟扫视您的简历，然后决定是继续看下去还是跳到下一份简历。鉴于这一原因，您必须让自己的履历脱颖而出：

　　整理好简历的逻辑顺序。将自己的个人资料和联系方式排在首位;工作经历、教育和技能列于其后。如果您能说除英语之外的其他语言，应具体列明;

　　为每个板块添加标题，以便雇主可以快速找到其需要的信息;以及提供足够的细节，以便使雇主确信您拥有其所需的技能。如果得到面试机会，您可以提供更为详尽的信息。

　　请确保您在公布的.截止日期前提交自己的简历。

　　澳洲留学打工注意事项介绍

　　1、只要是参加兼职工作，必须有自己的税号，在获得工资应该是缴纳一定的税款后的所得。

　　2、很多餐厅的零工是8块澳币每小时工资的工作，内容既劳苦，所得又少，重要的是多数没有良好的英文环境，比较容易好找这样的工作，但是建议大家慎重，尽量多花些时间找到更合适的。

　　3、特定工作的建议，在某些工作，例如面包房，超市等等，一开始进去工作时要有意识的加快自己的节奏，尽可能多做些事情，处理问题的速度也要快一些，多数雇主再看你做事的时候不会告诉你你慢了，或是让你再做快一些，而是某个早晨忽然之间告诉你之后不用再来了。

　　4、有一技之长的学生，比如会某种乐器的，可以大胆尝试，很多同学交一些小朋友学琴学琵琶之类，工作轻松，且收入不菲。

　　5、澳洲合法报税的工作，如果是周末或者夜晚工作的，算加班，且每小时工资按双倍来算。

　　6、对于大自然有兴趣的学生，可以借较长的暑假，来尝试下去澳洲偏远地区的农场打工度假。相对辛苦一点，但是有机会拿到更多的工资，还有可能经常看到澳洲稀有的景观和动物等等。

　　澳洲留学签证打工须知

　　澳大利亚根据不同的课程类型将学生签证划分成6个类型，即570，571，572，573，574，575。为了帮助国际学生更好地融入当地社会，在获取当地工作经验的同时提升自身的英语水*。在学校授课期间，大部分学生签证持有者是被允许打工的，时间限制为每连续的两周不超过40小时，在放假期间可不受期限。此举是为了保证留学生不会因为打工而耽误学业。

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家长会谈学*经验发言稿

家长会谈学*经验发言稿（精选6篇）

　　在现在社会，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的家长会谈学*经验发言稿（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位叔叔、阿姨们：

　　你们好！

　　今天，我很荣幸能和大家在一起交流一下我的学*心得。

　　在我看来，学*是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有了学*的兴趣，就有了学*的动力，就有信心学好一切。

　　其次，对学*要有一个正确的态度和认识。学*是成长的一部分，我们在学*中成长，同时也在成长中学*，因此我们不仅要学*文化知识，更要学*如何做人，因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。课前预*是对学*新知识做的准备，是学*知识的开始过程。“良好的开端是成功的一半”，做好预*工作，我们对第二天的学*内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预*中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，就把问题记下来，等待老师明天的讲解！

　　课堂学*是我们学*最重要的途径，因此，抓住了课堂学*，就等于抓住了学*的关键所在。听课时要全神贯注地听，聚精会神地想，跟着老师的思路走。对于昨天预*时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全部精力集中起来，上课效率也就大大提高了。

　　复*也是必不可少的一个环节。“温故而知新”，在复*中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复*时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫。

　　课后总结是对学*的自我总结，它类似于复*，却又胜于复*，更具有概括力，能明确学*的重难点，从而调整自己的学*方向。

　　好的学*方法离不开好的学**惯。我根据自己的学*情况，总结出如下四个学**惯：

　　1、良好的生活*惯生活是学*的根源，身体是学*的本钱，有了良好的生活*惯，才能更好地去学*。我们还要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。

　　2、勤于思考的*惯对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。

　　3、好问、善问的*惯“学问学问，不懂就要问”，问，要问的准、问得深。在问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学*他人解题的思路和方法。

　　4、做笔记的*惯“好记忆不如烂笔头”，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理，便于复*和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

　　总之，我的学*方法可以总结为“主动、认真、刻苦”这六个字。

　　以上只是我的一点学*体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学*。谢谢大家！

　　首先我要感谢各位叔叔阿姨来我们班参加家长会，今天是五月的第二个星期日———母亲节，在这儿我也祝在座的母亲们节日快乐！

　　今天王老师让我谈谈自己对学*的认识，在*时学*中的一些方法以及对各位家长的一些建议，我想有些方法和认识不一定是最好的，但有可能因为正好适合我，才达到了事半功倍的效果，所以说的不对之处还请各位叔叔阿姨谅解。

　　一、学*态度

　　我想要想搞好学*，最重要的就是端正学*态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学*方法，学*技巧都必须有端正的学*态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学*抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学*都会谈到学*态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学*是极其困难的，我想推动我努力学*的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。这就是我对学*的理解，也是我对学*所抱有的态度，我的这种态度可能是缘于家长潜移默化的影响，他们对我没有更多的说教，但他们对自己工作认真负责的态度却是影响着我，我开始的成绩并不算是很突出，只能说是一般，因为毕竟许多学校的尖子生都聚集到了这里，有很多高手，但正是这种不服输与不甘人后的精神促进我进步，这足以看到学*态度与思想教育在我学*中举足轻重的地位。

　　二、在家中的学*及一些方法

　　为什么要单独谈到在家中的学*呢？我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学*质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自*又有严格的制度约束，保证学*质量。这样，在家中的学*质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学*质量高低，如果在*时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学*，那成绩自然好得很快了，那么怎么才能做到在家中学*的高效呢？下面就介绍一下我在家中的学*。（仅供参考）

　　一要保证学*时间。每当谈到“家”，总会给人一种舒适、安逸、休闲的感觉，也正是这种感觉，夺取了我们大量的学*时间用以休息，但作为学生却万万不能这样，但家长出于心疼孩子，爱惜孩子往往会放纵孩子消耗大量的学*时间在电视，在电脑上。所以保证在家学*时间更需要家长尽一份力（后面会谈到此处先略）。我在家时，如周日，早上起床后先学*两个小时，到了九点如果有NBA比赛会适当看一会儿，然后再去学*，中午会休息，如果下午没有什么事情的话一直学*，晚上和父母呆一会儿，看看新闻、报纸之类的，然后学*。所以总的下来，大部分时间还是用于学*的，而且我在学*时会关上屋门，不理会外面的事儿，做到“独坐小屋成一统，管它春夏与秋冬”，这样就保证了学*时间。

　　二要保证在家学*时的高效性。“自主“就是有针对性。根据自己的不足之处进行学，试想如果大家都一样的是完成作业，那么差距又从何而来，所以在家的学*要是自己的学*。比如我*时计算能力不好，完成作业后就会在家多练*一些计算题，多动笔算；语文弱了，就多看一些文章，多读一些名篇，增加自己对语言的敏感性。英语不好，就多背诵一些单词，短文……。总之，在家里的学*就是要学自己想学的，自己需要学的，这样才能提高。但是学*的针对性却需要高效性作保证才行，因为只有高效快速地完成作业，才可能有时间学自己想学的。说了这么多在家学*，却不能不提家里的学*环境，家里的学*环境由家长和孩子一起创造的，所以这就引出了我的下一个话题。

　　三、给家长的一些建议

　　我想作为学生，我可能更能了解同学们的一些想法，所以我提出一些希望叔叔阿姨们做到的有助于我们学*的建议，仅是建议。

　　第一，少带孩子出去。人是群居动物，具有社会性，走亲访友，吃饭应酬是必不可少的，是感情的交流，也许会有人说总是学*会什么都不懂，成为书呆子，这也没错，但还是要尽量少带孩子出去，这一点我很感谢我的父母，他们会征求我的'意见，看看这一天是否学*任务重，我是否会和他们一起出去，当然，我也不是那么无情，也会适当地走亲访友。

　　第二，创造适宜的学*环境。这是一个谈到过无数次的问题，我想叔叔阿姨们也都知道怎样做会让孩子更好学*，也会在孩子学*时将电视的音量降到最低，在孩子休息时保持安静，在孩子遇到困难是给与帮助。

　　第三，适当的督促与了解。对孩子学*的督促与了解需要适度，否则会造成孩子的逆反，我想每个同学都会这样想，在同学动力减退时进行督促是必要的，但不能打击孩子的自信，因为自信是很重要的，我深有体会，此外还需要及时向老师了解同学*状况，因为有些同学会和家长交流很少，会隐瞒自己的成绩。

　　我想这些只是我自己站在同学的角度谈到的建议，有不妥之处还请叔叔阿姨们谅解，再次感谢叔叔阿姨们的到来，祝各位母亲节日快乐！

尊敬的领导、老师，亲爱的叔叔阿姨们：

　　大家下午好。

　　我是李Xx，今年刚刚在中考中取得了662分的成绩。很荣幸今天能在这里和大家交流一下我的学*情况，真诚地希望能给学弟学妹们提供一点点帮助。

　　首先，也是我认为最重要的一点，就是要让课堂有效。老师的每一节课都进行了精心的准备，所讲的知识是最重点、最系统、最完美的，所以上课一定要听仔细、弄明白，还要积极思考，踊跃发言。在上课时，我会将全部的精力放在老师所讲的内容上，将所有知识点印在自己脑中，思维跟着老师思考，这样才能保证上课的效率。但是有的同学上课时偷偷摸摸写别的学科的作业，结果是课没听好，作业也没写明白，这实在是得不偿失的一种做法。我认为无论在初中还是高中，抓住课堂总是最有效的学*方法。

　　接着，我想说的就是要提高学*效率，并且始终保持一份快乐的心情。初三的时间不像初一初二那样宽裕，尤其到了下学期，各种加试、训练接踵而来，很难有整块的时间学*，所以要好好利用第一学期，尽量节省时间用来复*。作业要抓紧时间尽量在自*课里完成，提高效率。回家再复*、看书、做题。当然，作业不仅要写得快，更要保证质量。同时无论在学校还是家里，都要保持积极健康的心态，让学*始终成为一件快乐的事情。为了更好地帮助学弟学妹们利用好这个假期更有效地学*，接下来我分科目介绍一下我的学*经验。

　　语文是我的一项薄弱学科，我下的功夫可能要多一点。我觉得要想学好语文，一定要多积累，多读多背。这一点说空话可不行，基础的东西，也就是字词，默写，文言文决不能让老师操心，作文主要靠自己多写多练。阅读和语言运用，要听明白老师的讲解，并学以致用。名著，必须自己看原著。但是看的时候一定要把握住主要人物的主要情节，对一些次要人物，速读浏览一下就可以了。初三的时间很紧张，所以这个假期是最好的积累时期。在假期里，除了读名著和一些必读书目，我还看了一点《古文观止》《资治通鉴》这样的书，我感觉对我的课外古文很有帮助。老师让背的美文也不是白背的，对美文不能光是局限于会背，更重要的是想办法应用，把一些美句美段融入自己的作文，想办法把别人的东西变成自己的。总之，语文学*是个慢工夫，必须要多积累、多阅读，仅靠一时突击是学不好语文的。

　　在数学方面，跟上老师的节奏非常重要，再就是*时多做题。做题时还不能没有章法的做，比方说我们的每日一题，一定要做，这些题都是老师和同学们精心选出的题，题型多样，有时我为了让我的每日一题本更美观、更完整，我就会自己加个问号或是仿照这个题自己再出一道，这样不仅增加了我的题量，更提高了自己的数学能力。当我多做题后，遇到一个大题，我总是能从很多方面考虑这道题的解法，从而找到正确的解题思路。在做题的过程中，也常常会联想到自己以前做过的一些题，这样大多数问题都能迎刃而解了。在这个假期里，我不建议同学刷太多的题，而是要把初一初二学过的知识通览一遍后，再预*新课。要做到心中有全局，真正弄明白所有的概念，把它们弄清楚了以后再做题就不会因概念不清而失去方向。开学之后再紧跟老师的思路，弄明白老师所教的方法。等到知识体系完善了，各种方法能熟练运用时，你就会发现，其实中考题目并不是那么难。这次中考中，数学我用了50分钟就答完所有题目，拿到了满分。当然题光会做还不行，更要拿分。所以建议有些学生假期做题时，多写写证明过程，训练自己的思维，做题时要保证严谨才能拿满分。

　　初中的英语学*并不难，最基础的就是背单词，在每一个假期里，我都会提前背好下一个学期的所有单词，即使有所忘记，再背也轻松得多。第二点就是要多做英语阅读，这对于英语考试的所有题型都有帮助，既能训练做题技巧又能识记题中出现的新单词，还能提高一些语感。题做得多了，考试就变得简单了。一般情况，我一个假期会做一本英语练*册。

　　物理首先是预*。建议先将初三课本通读一遍，画下各种概念，重要知识点，最好把它们记牢，同时建议同学们将初二的教材复*一遍。初中物理的每一个章节，我都做了知识点整理和归纳，并做成树状图形式，记在一张纸上，贴在章节首页，等到复*的时候，我就顺着归纳的内容复述知识点，再与教材结合，达到很好的复*效果。

　　化学是一门新学科，初中的化学并不难，最重要的是跟着老师的节奏。我们的老师都非常优秀，讲得也非常细。化学有许多需要记背的东西，所以在假期里提前看书预*显得尤为重要。如果提前出去学的话，最好准备一个笔记本，记录重点的知识点，这样开学之后可以减缓一点压力，更快地进入初三生活。以上就是我学*的一些心得，希望能对即将升入初三的同学有所帮助。谢谢大家！

老师好，叔叔阿姨好：

　　我是郑扬，我现在给大家讲下我的学*经验；大家知道以前的我，常常因没完成作业而受批评，可是现在却能快速的完成作业，有时间去做别的事情，每天都去打乒乓球，训练到六点，还能在七点多完成作业，秘诀就是注意力的位置，写作业时心思要全部投放在作业，写作业前想一想写作业后的快乐和慢吞吞写作业的痛苦，再把作业当成一块巨头山头，翻过它，就能找到世外桃源，或者是每写完一部份就想一下别的同学还在为作业闹别扭呢！可我已快速的完成作业了！看我现在每天快快乐乐的，就连说话都觉得有底气了。即使我以前也犯过不少错，这些错已从绊脚石成了垫脚石了，北宋名将狄青因少年犯罪而脸上刺了青，后来他发愤读书，骁勇善战，受到皇帝的器重，这说明了什么？说明一个人不怕犯错，重要的是犯错后的行动，一点瑕疵不能盖住一个人的本色，今天我能站在这里和大家分享我写作业的快乐，我得感谢两个人，一个是赫赫有名的彭大将军——彭老师，一个是天天用电话遥控我的老爸同志。在我灰心丧气的时候，是彭老师给了我信心。在我完成了作业的时候，是老爸给了我鼓励。我就是在这双重支持下成长的。

　　我再来给大家讲讲关于我读课外书的一些事。大家都知道我是个书虫，我妈常说我不要看一些与年龄不相符的书。如《易经》，《资本主义的代价》《相对论》等。但彭老师及老爸却大力支持。于是我读完了它们。同时也给我带来了不小的收获和思考的深度。为什么这么说呢？读易经时，太极八卦让我懂得了万物的规律，六十四卦让我懂得了做人的道理。读《资本主义的代价》时，我懂得了当今社会的经济现况。读书时结合易经的道理，就让我领略到了更深层的意思。学*起来更轻松，读书，最重要的是学以致用，学了就会用。看书不仅要看它的‘“三部曲”更要看他的内在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其实还有一点，那就是要在学*时联想自己在以前学*或读书时的感悟就行。

　　谢谢大家我的发言完毕！

各位亲爱的家长，老师，同学们：

　　大家下午好！

　　我是胡冰玉，担任本班的中队长。今天很高兴能站在这个讲台上与大家一起分享学*的方法。

　　时光飞逝，眨眼间又过了半个学期，我们也考完了期中考试。

　　在这次期中考试中，我的成绩还算不错，总分为526分，五门科目全a，在班上是第二名。

　　也许有的同学的家长会问我怎样取得优异的成绩。我认为答案并不是去到处补课，也不是在考试前临时抱“猪脚”，而是几个学月以来长期的日积月累。只有每节课心*气和地听完老师的课，弄懂所学的知识，那么，在期末的时候考出一个高分自然不是问题。

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学*经验交流会策划书

学*经验交流会策划书（精选5篇）

　　时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编帮大家整理的学*经验交流会策划书（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　一、活动主题：

　　把握我的成功之路

　　二、活动目的：

　　（1）通过举办此次经验交流会，帮助大一新同学们在大学生活的一开始就懂得学*的重要性，应该把学*放在第一位。并且知道除了学*还有很多必须做或者值得做的事，以及如何合理安排时间做到学*工作两不误。总之，让新生们了解到学*的乐趣所在和大学生活的多姿多彩。

　　（2）给新同学们树立经济信息系学生会良好形象。同时加强学生会各部成员的团结合作及协调精神。

　　三、活动对象：

　　本系20xx级全体新生

　　四、活动时间：

　　20xx年11月3日晚6：30~9：00

　　五、活动地点：

　　学术报告厅

　　六、特邀嘉宾：

　　（1）、院系相关领导及教师

　　王凯刑杭春杜春张志飞陈虹地黎淑芬（其他系的相关老师）

　　（2）、学生会*团及各部部长和学生会工作出色的同学；

　　梁先久张岚游川殷小雪宣传部外联部安全部生活部体育部文艺部

　　工商管理系、外语系、法律系、计科系*团及全体学生会成员

　　（3）、院级协会工作较出色的主要负责人；

　　院组织部院宣传部蝶恋花文学社证券协会计算机协会

　　（4）、20xx级各班成绩及工作较出色者。

　　各班学*，工作出色者

　　七、活动准备：

　　（1）将活动材料上交老师，获得老师的同意与支持；

　　完成时间：10月22日（负责人：秦妍）

　　（2）发出邀请涵，邀请相关嘉宾；

　　完成时间：10月23~24日（负责人：秦妍）

　　（3）至少提前一周申请好会场，并提前准备嘉宾饮水；

　　完成时间：10月24日（负责人：秦妍）

　　（4）宣传组做出宣传板报样图，负责宣传工作，宣传部完成海报制作；

　　完成时间：10月26~30日（负责人：李海龙）

　　（5）会场纪律维持，同时收取嘉宾做报告过程中同学们以纸条或短信形式提出的问题；

　　完成时间：10月23日（负责人：林阳）

　　（6）会场的布置及特邀嘉宾签到工作；

　　完成时间：11月3日晚6：00（负责人：林阳）

　　（7）PPT的制作、多媒体、音效的控制及灯光控制；

　　完成时间：11月2日（负责人：李海龙）

　　（8）主持人选拔

　　完成时间：10月23~24日（负责人：秦妍肖凤）

　　（9）通知各专业辅导员，选出其专业品学兼优、口才良好、应变能力强且思想深刻（尤其家庭贫困而立志成长的典型）的学生，每专业各一名；

　　完成时间：10月23日（负责人：李海龙）

　　（10）通知选出的主持人、参讲人员进行内部活动磨合，增强会议的互动能力，提高会议质量；主持人、参讲人员在10天的时间里要对我们统计到的焦点问题做好充分准备。

　　完成时间：10月24日（负责人：秦妍李海龙）

　　（11）会时摄影工作分为动态摄影、静态拍摄和录音三部分，拍摄要求拍点、角度灵活有个性，录音尽力做到保真，以便后期影视制作。

　　完成时间：11月3日晚6：30~9：00（负责人：李海龙唐婷）

　　八、会议流程：

　　开始：

　　（1）大会于晚6：30开启，晚7：00正式开始。期间各班班长统计本班与会同学情况并交于辅导员（需与辅导员配合完成）；

　　会时：

　　（2）晚7：00会场主持人宣布大会开始，欢迎特邀嘉宾及组委相关人员进入会场（欢迎进行曲），介绍与会嘉宾，邀请，介绍参讲嘉宾入座，说明会议性质；

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移动面试经验

移动面试经验

　　面试是一种考查活动,即在特定场景中以面对面交谈与观察为主要手段,来测试和评价应试者的能力素质 。那么面试有哪些技巧和注意事项,面试时经常提到哪些问题,这些问题又是如何有技巧的回答，下面是小编总结的移动面试经验，欢迎大家参考。

　　一面

　　笔试后大概一周收到面试通知。一面的面试官有两位，分别是一位HR和一位相应部门的负责人。时间15分钟左右，短暂自我介绍后主要开始问一些基本情况，面试官的问题主要分两类：

　　第一类为常规性问题，因为之后的每个公司的面试都有被问到的这类问题，在这里为大家总结一下，下面就不再重复了。

　　常规性问题总结

　　所谓的常规性问题，问题本身并不难，但是如果回答的不好，或者表达不清楚，将非常影响面试官对你的印象。也就意味着这类问题自己有必要提前思考清楚。我最常被问到的具有代表性的常规性问题有：

　　1) 选择某个行业的原因?/选择某个公司的原因，以及对公司的看法?/如果其他同类公司也给了你offer，你如何选择?

　　在回答选择offer的问题时，不能够草率的讲自己会选择贵公司是因为贵公司有多么多么好，而是要体现出你的选择是经过各方面评估、深思熟虑的结果。你所评估的各方面可是是公司地位、文化、信誉、工作地点、岗位差异等各方各面。要告诉面试官，你是经过多么慎重的选择，才申请了这家公司。)

　　2) 对这个职位的理解?选择某个职位的原因?特别是专业不对口的，一定会被问到为什么放弃专业选择这个方向;

　　(准备这个问题首先要研究清楚招聘信息中的职位描述，从描述文字中提炼出职位所需要的素质和能力，一方面加深了对职位的理解，另一方面找到自己与职位相符合的地方。)

　　3) 职业规划是什么?

　　(先搞清楚这个岗位在行业内是怎样一个发展路线，不要动辄就说要当管理者，千篇一律说3到5年当主管什么的，假如面你的人熬了8年才当上主管，听你这么一说你试想一下他会有什么感受。

　　要告诉面试官你清晰的职业目标，以及你准备为这个目标而考虑的计划。如果你没有一个清晰的职业规划也没关系，大可真诚的告诉面试官，目前只希望*两年在岗位上学*和锻炼自己，长远的规划还没有考虑清楚，所有人都喜欢真诚而讨厌浮夸。)

　　4) 性格优缺点?

　　(不要听信某些攻略所谓的“用一些说话技巧将自己的优点包装成缺点”，千万别这么做!千万不要把优点当缺点说，这是面试官最讨厌的!有经验的面试官是能够在交流中发现你的性格特点的。这个问题只要真诚如实回答即可，没有人不喜欢诚实的人。)

　　5) 你认为自己和岗位匹配的地方?/你觉得自己适合从事这个岗位吗?/你认为自己应聘这个岗位的优势在哪里?

　　(这个问题可以结合第3点和第5点回答，比如谈谈自己对岗位的理解，再结合自己的性格特点、兴趣、能力、履历各方面总结适合的地方，注意要条理清晰，用简洁的语言表达尽可能多的信息量，不要长篇大论。)

　　6) 你还有什么问题吗?

　　(这是结束面试时候必问的例行问题，如果问的好可以给面试官留下很好的印象。可以参考的元素有：询问公司的员工培训和考核制度来表达自己对个人职业发展的关 注;询问公司最新动态的相关信息可以体现自己的行业敏感度。总之，每次面试前都要为自己准备一两个特别的问题跟面试官交流。)

　　我在一面遇到的第二类问题是简历的细节，如实验室项目、社团活动经历、比赛经历。同样后续其他公司的面试都有问到。也为大家总结一下：

　　凡是简历上有的东西一定要心中有数，面试官不仅会从简历上的条目考察你的能力，还会通过简历上非常细节的东西考察这个人的诚信度。通常面试官会问：

　　1) 你在某项目中都做了哪些工作?在项目团队中承担什么样的角色?

　　2) 你在**公司实*期间主要负责什么工作?

　　3) 你对你所在的社团都做了哪些贡献，有哪些创新?

　　4) 在某次比赛或者活动中遇到过什么挫折?是怎么克服的?

　　5) 你的特长是***，那么谈下你在这方面取得的成绩吧?

　　6) 细节问题：如让你讲一下某个项目的技术细节;讲出某个演讲比赛的题目等等。

　　有关自己的履历都不能泛泛而谈，要讲出具体的东西。

　　二面专业面

　　我的二面由于专业不对口变的比较特别，因为工科出身，面试官并没有问我业务方面比较专业的问题。据说我前面的一位营销专业跟我面同个岗位MM，就被问到了市场营销中的很深的问题。

　　自我介绍后面试官首先问了我技术专业为什么选择非技术岗位?

　　(我老实的告诉他由于技术并不是自己兴趣所在，并表达了对业务类岗位的偏好;同时用自己的一些典型履历告诉面试官，我的性格特点和某些特长更适合业务类的岗位。)

　　他似乎很熟悉我的实验室课题所涉及的人机交互领域，于是开始狂问我实验室的项目，来考察我是否认真对待自己的项目，以及对项目的理解程度：

　　“你的项目属于模式识别方向，能不能说一下现在国内外领域常用的模式识别方法?”

　　(我们项目文档有总结过这种问题，所以我按部就班回答的很顺利。)

　　“你在这个项目中主要做了哪方面的工作?担任什么样的角色?”

　　(由于我应聘的岗位是产品类，于是我强调了自己在项目组需求分析、沟通、项目文案等方面所发挥的作用。)

　　“你对当前国内外人机交互的发展有什么看法?”

　　(这点我们的项目可行性报告中写过。我在回答中有提到了三网融合和物联网两个概念。于是他开始追问)

　　“你认为国内物联网发展的'最大瓶颈是什么?”

　　(我个人认为是标准、政策、以及交互方式三点。)

　　面试官点头对我的看法表示认同，接着提问了一道案例题：“如果你是某个新产品的产品经理，将采取怎样的措施进行新产品推广?”当然他有设计一个情景，具体什么情景我记不太清。

　　(由于我看过一些产品方面的资料，虽然给出的答案在现在看起来比较业余，但是体现出了做产品某些关键点，如以用户为核心，针对目标用户制定推广策略，常邀请用户进行体验并时刻聆听用户的意见;在产品上线后进行可持续的运营方案;协调各方资源为产品进行定期维护和更新等等)

　　接着问我“为什么选佛山不选其他地方?”

　　(于是我开始从现在佛山移动在广东移动日益增长的地位，谈到二线城市的生活环境等等，当然也不忘加上我前阵子查的佛山移动的一些最新动态和*两年的成就。)

　　“现在媒体都在报道移动降薪，你对这个问题怎么看?”

　　(我觉得应届生刚走出校门最重要的是学*和锻炼，在薪水待遇上真的不用考虑太多，暂且不说移动本身的工资水*在国企内并不算低，更重要的是，广东移动能够给员工提供很好的*台和发展空间，而这些是再多的薪水也买不到的宝贵财富)

　　看到还没有回答完问题就被贴上了通关小纸条，当时的我非常兴奋。

　　终面

　　终面通常是boss级别的人物加一位HR，算是缘分面了，主要看看会不会在广东长久发展之类的。

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