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大家好，我生活在墙上，是一个有力度的植物，你能猜出我是谁吗？对了，我就是爬山虎。
此刻，我给大家介绍一下我们的奇妙之处。
我先给大家介绍一下我们是怎样爬的，不满大家说，爬：当然是要用脚的，我们也不例外，我们的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，伸出六七根枝状的小枝，又像蜗牛的触角，又像龙的卷须，枝头还有小圆片，我们依靠这样的圆片巴住墙，一脚一脚往上爬的。
有的小朋友可能要问了，这样的小脚巴在墙上有多牢固呢？告诉你吧！我们的脚也像人一样会变化。我们的脚有的巴着墙，有的没有巴着，没有巴着的脚不几天就枯萎了，之后连痕迹也没有了，巴着的细丝和小圆片逐渐变成灰色，不要瞧不起我们的脚，如果你的手不费一点劲，休想拔下来一根茎……怎样样，惊讶吧！
小朋友们，我么爬山虎的秘密不止这些，你们如果想明白更多的，能够向电脑求救。
最终，我要给小朋友们说一句话：请不要伤害我们。
大家好！我是爬山虎，我是落叶藤本植物，我的叶柄细长，花浅绿色，茎上有卷须，能附在岩石或墙壁上。我又叫爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、巴山虎、常青藤……
我的叶子刚长出来的时候是嫩红的，不几天叶子长大就变成嫩绿的。
我的根、茎可入药，有活筋止血、消肿毒、祛风通络，活血解毒之功效，果可酿酒。
我在夏季的'时候枝叶茂密，常攀缘在墙壁或岩石上，覆盖在房屋墙面上，不仅仅能够遮挡强烈的阳光，并且由于叶片与墙面之间的空气流动，还能够降低室内温度。我作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。我的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又能够增加湿度。
听了我的介绍，你认识我了吧。
大家好，我是攀爬类植物——爬山虎。我离开墙就不能生存下去了。
我刚长出来的叶子是嫩红的，一天一天过去了，调皮的小嫩叶就变成嫩绿的。小嫩叶再怎样变，也不引人注意。引人注意的叶子是长大了的叶儿。它们绿的那么新鲜，那么可爱，看上去舒服极了。小叶儿在墙上铺的那么均匀，不留空也不重叠。风儿来啦，看！叶子们漾起波纹，犹如碧绿的海洋。
我有脚，就长在茎上长叶柄的地方。小脚就像蜗牛触角，细细的。调皮的它们新长出来的脚像新叶的色泽——嫩红嫩红的。
触着墙的脚，细丝丝的头顶就长出一个个小小的圆盘，多趣味呀！小圆盘紧吸在墙上。细丝本来是直直的，吸着的变成了弯曲的，这就要把爬山虎的嫩嫩的茎拉上一把，叫那些茎听话地贴在墙上。仔细看我的细小的脚，你会想起图片上蛟龙的爪子。
我的脚要是触不着墙，不几天就枯萎了，渐渐地，连痕迹都消失了！但触到墙的脚，细细的丝和小小的圆片逐渐变得灰灰的。喂喂喂！别瞧不起我灰色的脚！它们巴在墙上，那可是相当牢固哩。你要不费劲，别想摘掉我一根茎哦！
想了解我吗？带你看看去！
嗨！各位好！！我的名字叫爬墙虎，生长发育在墙壁，岩层上…是一种被植绿色植物，自己的名字有很多：爬墙虎，趴山虎，飞天蜈蚣…我生长发育的速率十分快，谁要把我在墙壁分离出来，那么就得付出应有的代价。
春季，我出芽了，叶片一片片红的像iPhone，嫩嫩，也有的叶片刚出去探世界色调竟然深红色的，紫红色的。这时候的我七只脚便刚开始长了。不要说，我的七只脚仿佛被水染过似的。瞧！这脚曲曲折折的，七只脚成长为后便刚开始触墙了。不知道是占地面积不太好，還是如何？一些脚便是触不上墙，結果这些悲剧沒有触及墙的脚没多久，便会凋谢了。
夏季，我那嫩红的叶片慢慢变为翠绿色的了。这些叶片绿的那麼新鮮，令人看见会觉得十分舒适，叶子一顺儿朝下，仿佛给墙壁一层碧绿碧绿凉被。一阵轻风吹来，一墙的`绿叶子泛起翠绿色的浪涛，并传出“唰，唰，唰…”的响声，漂亮的很！可是我的这些脚却還是死死地贴在墙壁，不会受到外部一点儿影响。
秋季，曰曰夜夜与我相依相伴的叶片们，都早已一起老去而凋谢，但我的脚還是死死地把握住墙，这些都还没枯的枝条还能恍惚间看到刚长出去的红叶片。
冬季，天地万物早已凋零，我便伴随着凋谢而只剩余一根藤以后进到“梦境”。
大家好，我是爬山虎，有的人又叫我巴山虎、地锦、常青藤。学校、小院里你就能看到我和我的兄弟姐妹。
我刚长出来的叶子是嫩红的，你可不要笑话我哦，你小时刚生出来的皮肤不不是红红的嘛。我小时候，不大引人注意，等我长大了，人们才来观赏我。今年，叶圣陶爷爷写到我的文章，更多的人来观赏我，观察我了。我真是植物界的大明星啊！
我的叶子一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，更没有一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾气波纹，好看得很。
另外，告诉你一个小秘密，我可是有脚的哦！我的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛弟弟的触角。
我的脚触着墙的时候，六、七根细丝的头上就会变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把我的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你再仔细看的那细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
我的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没了。触着墙的时候，细丝和小圆片逐渐变成灰色。你可不要瞧不起灰色的脚，那些脚巴在墙上相当的牢固，要是你的手不费一点力气，休想拉下我的一根茎。
大家好，我是爬山虎，今天我要给大家介绍我自己。
我先介绍一下我的叶子。我的叶子刚长出来时是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的，我的叶子不太引人注意，引人注意的是长大的叶子，绿绿的，看着非常舒服，我的叶子很聪明，如果有一片 叶子挡住另一片叶子吸收阳光，那么另一片叶子就会从侧面长出来吸收阳光。这样，两片叶子都可以吸收到阳光了。
以前有很多人认为我没有脚，其实我的脚在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，细丝就像蜗牛的触角一样，细丝和新叶子都是嫩红的。我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头就变成小圆 片，巴住墙，再把我的茎拉一把，让它贴住墙。我的脚如果没有触着墙，不几天就枯萎，后来痕迹都没有了，触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色，你别看不起这些灰色的细丝和小圆片，如果你不想费 一点力，休想拉下我的一根茎，哈哈!厉害吧!
我的根还可以入药呢!如果你病了，就用我的根治病吧!
小朋友这下了解我了吧!
我是一株有趣的爬山虎，我的名字不只一个，我还叫巴山虎、地锦、常青藤。我是一种落叶藤本植物。
我的家就在学校操场北边那面灰灰的墙上，我和兄弟姐妹们在那里占了一大片地方。我刚出生的时候，是红红的，你们可不要笑话我，当你们刚从黑黑的世界出来时，不也是红彤彤的吗？我像匍匐前进的战士，用力向上攀登。无论在烈日下，还是在暴雨中，我都始终如此，从不退缩。我在夏季开花，我的花长得十分小，是黄绿色的，我的浆果是紫黑色的。
你们知道我是怎么在墙上攀爬吗？你们只知道我叫作爬山虎，但你们并不知道我是如何爬的？叶圣陶爷爷却发现了其中的奥秘。我的叶尖一顺儿朝下，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。温柔又美丽的风姐姐来了，他抚摸着我们，它和我们一起玩耍，一起游戏，我们在翩翩起舞，还漾起波纹，好看得很！爬山虎的脚也十分有趣，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，细丝的头上会变成小圆片，就像蜗牛的触角，那细小的脚就像蛟龙的爪子。爬山虎的脚如果没触着墙，不几天就萎了，后来痕迹也没有了，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点力气，休想拉下爬山虎的一根茎。
所以要用心观察周围的一草一木，这样才能发现其中你所不知道的奥秘。
嗨！各位好！！我是爬墙虎。我们的家在运动场的北部墙壁，我和的兄妹在那里住沒有多长时间，叶圣陶祖父就发觉了大家，每天观查大家。
刚刚长出去的叶片是嫩红的，不几日叶片长大了，就变为葱绿的。我的叶子，并不大引人注目，引人注目的是我长大了的叶片。这些叶片绿莹莹那麼新鮮，看见十分舒适。叶子一顺儿朝下，在墙壁铺得那麼匀称，沒有重合起來的，也没留一点儿间隙。嘿嘿，奇妙吧。一阵风轻拂，一墙的叶片就泛起博闻，漂亮无比。
之前，叶圣陶祖父只了解大家的姓名叫爬墙虎，不清楚我们都是如何爬的。20xx年，叶圣陶才发觉我们都是脚的。大家的脚长在茎上。茎上面长叶茎的地区，背面外伸枝状的六七根细条，每根细条像小乌龟的触须。细条也是嫩红的。这就是我们的脚。
大家的脚触着墙的情况下，六七根细条的头顶就变为圆形片，巴住墙。细条原来是直的，如今弯折了。将我的嫩茎拉一把，才可以要我紧贴着墙壁。大家就这样一脚一脚地往上爬。假如你细心看这些细微的脚，你能想起绘画上蛟龙图片的前爪。
大家爬山虎的脚如果没触着墙，不几日就凋谢了，之后连印痕也没了，脚触着墙的，细条和圆形片慢慢变为深灰色。不必看不起大家的脚，大家的脚巴在墙壁非常坚固，如果你的手指头不费一点儿劲，別想拉掉大家的一地下茎。
这就是我们爬墙虎，大家了解了没有？
我是一株爬山虎。
当清晨的第一缕阳光照耀在地面上时，你们就可以看到睡眼朦胧的在墙上慢慢的迎着阳光向上爬的我。我的叶片是翠绿的，翠绿的叶子在阳光下闪着金色的光，夜晚的露珠还遗留在那叶片上，像一颗颗小金球一样。我的脚是我身体的主要器官，长在茎上。在茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细细的丝，细丝那样红，红得那样鲜艳。我的脚很幸运，触着了墙，我的细丝发生了变化，头上变成了一个个圆，它紧紧地巴住了墙，巴住了墙后，细丝又发生了一个变化，那就是原来直直的`，像松树一样挺拔，现在呢？像一条山间小径，弯弯曲曲的，虽然弯弯曲曲，但它十分有力，把我的嫩茎一拽，使它们紧紧地贴在墙上。有人把我的脚叫做“蛟龙爪”，这真是一个恰到好处的比喻。
不要看不起我，我并非那么柔弱，你要想随意的不费工夫拔下一根茎，告诉你，我会让你的手指生疼，而我却毫发无损！
大家好，我叫爬山虎，我是植物，我呀，不只有这一个名字，我还叫：巴山虎。地锦。长春藤……其他去植物给我起了个称号：“百脚蜈松”。
我的“兄弟姐妹”特别多，他们都生活在屋顶上和墙上。我们能干的可多了，我们“弟兄姐妹”们团结在一起，让人们的屋里变得凉快了，我们都把热气给吃了，屋里才凉快；我们可是“杂食动物”，我们不仅“吃”热气，而且还能吃灰呢！我们当了一下“清洁工”（是扫马路的），以前，我们都看不起他（她）们，这次我体验了一下，确实很累，我们不应该看不起他（她）们，所以，我们要让他们休息休息，让我们替他们“上班”。
我们“值班”时，队伍可整齐了，我们的“脚”（叶尖）一顺儿朝下。凤姑娘看见我们累了，就和我们一起跳舞，我们和风姑娘一一起摆动，好看得很。你们可一定要学*我们一步一步，脚踏实地的往上爬。
我是一株爬山虎。
当清晨的第一缕阳光照耀在地面上时，你们就可以看到睡眼朦胧的在墙上慢慢的迎着阳光向上爬的我。我的叶片是翠绿的，翠绿的叶子在阳光下闪着金色的光，夜晚的露珠还遗留在那叶片上，像一颗颗小金球一样。我的脚是我身体的主要器官，长在茎上。在茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细细的丝，细丝那样红，红得那样鲜艳。我的脚很幸运，触着了墙，我的细丝发生了变化，头上变成了一个个圆，它紧紧地巴住了墙，巴住了墙后，细丝又发生了一个变化，那就是原来直直的，像松树一样挺拔，现在呢？像一条山间小径，弯弯曲曲的，虽然弯弯曲曲，但它十分有力，把我的嫩茎一拽，使它们紧紧地贴在墙上。有人把我的脚叫做“蛟龙爪”，这真是一个恰到好处的比喻。
不要看不起我，我并非那么柔弱，你要想随意的不费工夫拔下一根茎，告诉你，我会让你的手指生疼，而我却毫发无损！
我是爬山虎，你知道吗？我是葡萄科植物，当你一听我的名字，就一定知道我是爬山的能手，说对了，我不光是爬山的.能手，其实爬墙、爬树……都是我的强项。
我喜欢阴凉、潮湿的环境，我可以帮人们降温，调节空气，减少噪音。我刚长出来的叶子是嫩红的，不几天就变成嫩绿色的了，只要一阵风拂过，叶子就会有规律的摇摆，美丽极了。
最神奇的是我的脚，我虽然不会走路，但脚对我来说是非常重要。如果我的脚触到墙壁的话，就会紧紧的巴在墙上，再把茎拉一把，我就可以一直向上爬去。如果我的脚不触住墙的话，过几天就会枯萎 了，后来连痕迹都会消失得无影无踪。
当到初秋天气变凉时，我的叶子开始变色了，变的五光十色的；再到深秋天气变冷时，我的叶子变的更鲜艳，全都红了，火红火红的，像晚霞一样美。
这就是我——爬山虎。
我叫爬山虎，又叫巴山虎，爬墙虎，飞天蜈蚣……但我还是喜欢别人叫我爬山虎。
我从小长在岩石峭壁和人家房前屋后的墙壁上。我的身体粗而壮，胡须又细而短，胡须顶上有一个小吸盘，只要吸盘一触着墙我就拼命得往上爬，我的叶片大而宽阔，刚长出来时嫩红的，渐渐地就变 成嫩绿的了。我喜欢生活在阴暗潮湿的地方。在任何恶劣的环境里，只要我的脚能触到墙，我都会一脚一脚的`往上爬。很快的我的身体越来越大，枝叶越多，密集的树叶覆盖住了建筑物的外墙。
到了春天，到处郁郁葱葱，远远看去就像穿上了一件绿色的新装。
大家好！我是我们学校后面的登山号我有很多兄弟姐妹我们都是坚强的好孩子。不管刮风下雨，我们都坚持爬春天是万物发芽的季节。我和兄弟姐妹们也长出了鲜红的新叶。刚长出新叶，原来古板的墙就生机勃勃了。几天后，叶子长大后变成了浅绿色。夏天，烈日炎炎，阳光普照的墙壁都很热。我们继续努力爬，伸出枝叶给自己遮阴，秋天是果实成熟的季节。刚到秋天的时候，叶子还不红。几周后，叶子变成了深红色。看到我自己的颜色越来越暗，我禁不住想，这么深的颜色从远处看，一定是一幅美丽的景象。深秋，树叶渐渐变红，我的许多叶子枯萎了，表明马上就要冬天了。冬天一切都枯萎，只有腊梅散发出淡淡的香气，我的叶子枯萎，只剩下黄褐色的树枝，但脚还是紧紧贴在墙上！真顽强！明年春天我必须长出新的枝叶。这就是我。是顽强乐观的登山湖。
大家好，我叫爬山虎。你问我怎么能爬？别急，听我慢慢跟你说……
其实，我们爬山虎也是有脚的。什么？你问我的脚长在哪儿？你也太不细心了吧！仔细看我的茎，背后长着几根细丝，这就是我的脚。如果我的脚没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。你们人类有一个词可以用来形容，让我想想……哦！对了！是死无全尸。我的脚如果没触着墙，就会死无全尸，所以大家都在争先恐后地往墙上“爬”呢！
现在你们知道我是怎么爬的了吧，一定要记住哦！
我的名字叫爬山虎，也叫“巴山虎”“地锦”“常春藤”。我长在墙上，而且叶尖一顺儿朝下，跟别人不一样。
我刚长出来的叶子是嫩红的，不几天长大了，我的叶子就会变成嫩绿色的。我的嫩叶不大引人注意，引人注意的是我长大了的叶子，那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
你们知道我是怎么爬的吗？告诉你们吧，我是用脚爬上去的。我的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六、七根细丝，细丝像蜗牛的触角，嫩红色的，这就是我的脚。
我的脚触着墙时，细丝就变成小圆片，巴住墙，把我的嫩茎拉上去，让我紧紧地贴在墙上。我就是这样一脚一脚一爬上高墙的。
我的`脚要是没有触着墙，不几天我就萎了，后来连痕迹也没有了。
我可以给人们遮挡阳光，还可以让你们欣赏到我的爬山虎家族特有的丰采。你们喜欢我们吗？
我有两个名字，一个叫做爬山虎，一个叫做巴山虎，你们觉得哪个名字好听点？每次夏姑娘来到的时候，我那黄绿色的小花都以最美丽、最迷人的笑容来迎接她。
我的叶子小时侯是嫩红色的，长大了就变成嫩绿色的了。或许是因为我小时侯的叶子不好看，几乎很少人去注意它，长大了的叶子才吸引人们的眼光，那些叶子绿得那么舒适，让人感觉非常舒服。我的叶子尖都是朝下的，在墙上扑得那么均匀，没有重叠起来的。一阵微风拂过，叶子随风起舞，非常漂亮。
你知道我的脚是长在哪里吗？仔细观察过我的人会发现，其实我的脚是长在茎上的，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，细丝跟蜗牛的触角可是非常相似的。那么，细丝是什么颜色的呢？其实，细丝跟新叶子一样，都是嫩红色的。
我是怎样爬的，你就不知道了吧？我的脚触着墙的时候，细丝的头上变成小圆片。把墙巴住。把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。我的教像不像图画上蛟龙的爪子呢？
这就是我，你喜欢吗？?
大家好，我是爬山虎，也有人把我叫成爬墙虎。我依赖着墙生存，墙也因我而不受风雨的袭击，所以我和墙成了最好的朋友。
我刚长出来的叶子是嫩红的，过几天叶子长大，就变成嫩绿的。我的叶子浓密而不重叠，远远望去，就像一个绿色的大瀑布。一阵风吹过，我就漾起阵阵波纹，我就好像真的变成了瀑布。
你们知道我是有脚的吗？知道我的脚长在哪里吗？不知道吧！我告诉你们吧，我的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是我可爱的脚！我就是用这些脚一步一步往上爬的。但，没有触着墙的脚，会慢慢地枯萎，后来，连痕迹也没有了。
我的脚在墙上扒得相当牢固，你若想把我拉下来，得需要花费点儿功夫！
爬山虎小学作文
在日常学*、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的爬山虎小学作文，希望对大家有所帮助。
爬山虎，这个名字听起来你一定觉得是个非常凶猛的动物吧！
不是，其实只是一个会爬墙的植物。我现在就给大家介绍这种植物吧！
爬山虎的茎就像一根长长的浅绿色的一条蜈蚣，我想它的功能是用来像小园片般的脚传输营养和水分的，就像人体的血管给身体的各个器官传递血液和氧气。书上说爬山虎的脚要是没有触到墙，不几天就枯萎了。通过上面的道理来解释这句话，只有贴在墙上的爬山虎的茎才能吸收自然界的水份变为自身的营养，然后提供给爬山虎的脚，有了营养之后的爬山虎的脚才能继续向上爬。爬山虎的脚长着蚂蚁般的大小，它的圆圆的的脚像蜗牛的脚紧吸在墙壁上。为什么爬山虎有着圆圆的的脚而不是尖尖的呢？我想因为圆圆的脚才能吸得稳，而尖尖的会吸不稳而且没有足够的吸力。爬山虎真有趣呀！
爬山虎是一种藤科植物。绿油油的，我们小区满是爬山虎。从楼的侧面爬，在墙上占了一大片面积。
爬山虎才长出来的叶子是娇红的，过了几天，叶子长大了，变成娇绿。再过几天，叶子变老啦，变成了深绿色，从上到下颜色各不相同。想一下，真像一幅美丽而生动的风景画。
爬山虎的茎是娇绿的，像一条绿色的细细的彩带。他的新茎和新叶子一样，也是娇红的。长大后是翠绿的。
爬山虎最神奇的要数那绿绿的、白白的小脚啦。小脚是从茎上长出六七根细丝。细丝的头上长着小圆片，小圆片的外面是绿色的细丝。里面是一个个白白的、圆圆的小片。细细弯弯的，像龙的爪子一样，非常神奇。这些脚黏在墙上，十分牢固。要是你用一根手指不费一点儿力气，别想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎上还有很多蜘蛛网，连在一起好像房子穿上了衣服一般。一阵风吹过，一墙的叶子都在跳舞。看起来非常美丽，好像一个个小精灵般！
我非常喜欢爬山虎，他给了我一种快乐的心情。他告诉我一个道理：只要一天一步，一直走，一定能到达自己想去的地方！
在我家的庭院里，种着一棵爬山虎。如今，它已经长得高过我了。那是两年前爸爸出差给我带回来的，那时候我考试成绩很差，爸爸把爬山虎种在院子里，那是爬山虎只是小小一棵。爸爸便鼓励我说："不哟啊泄气，你看，爬山虎现在只是很小一棵，它通过吸取养分，努力生长，才能长大，它长高一截，就长出一个吸盘，紧紧的吸住墙面;日复一日，年复一年，才能长成大爬山虎。那这样不正如你学*吗？一年纪入学时什么也不懂，由老师把知识传授给我们，就好比太阳公公给爬山虎温暖。你们升上了二年级，第一单元总是复*一年级的。就好比爬山虎高了一截，长出吸盘，紧紧的吸住墙面，拉也拉不出来，就这样一直下去，你才能提高成绩。"爸爸的这些话激励了我，爸爸说得对。人就像爬山虎一样，必须边学*边顽固知识。
现在，爬山虎长得很高了，它靠着吸盘一截一截的长大了，我也要像爬山虎那样一步一步的努力成长。
“春天来了！”“春天来了！”我听到了熟悉的欢呼声，是小燕子，我从土里探出头来，伸了伸懒腰，眨了眨眼，好奇地看着大地，鲜嫩的小草像赶集似的聚拢来，五颜六色的小花向我招了招手，我赶紧伸直了腰身，向他们挥了挥我嫩红的小手。
夏天来了，火辣辣的太阳照耀着我，可我一点都不难受，这是我生命中最美好的季节。我已经长大了！看，我的叶子是多么的引人注意，它们绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺朝下，在墙上铺得那均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
你肯定很奇怪，我怎么会巴在墙上巴得那么紧呢？告诉你吧，在我的身上长着很多小脚，这些小脚就是一个一个的小圆片，它们就像吸铁石一样把我牢牢地吸在墙上。
秋风吹过，我也累了，我的叶子也老了，我的脚已经枯萎了，没有力气了，我该和朋友们说再见了，我要睡觉了，再见吧朋友们！
再见吧朋友们，我们明年再见！
我们的校园非常大，也非常美。有宽阔的塑胶操场，有美丽的鲜花，有“长发飘飘”的杨柳，有高高的教学楼和随风飘扬的*······唯有那教学楼侧面墙体的绿绿的爬山虎是我的最爱。
一到春天，爬山虎被美丽的春姑娘唤醒了，沉睡了一冬，它伸着懒腰，钻出了地面，扭动着身姿，积极地向上攀爬。翠绿的叶子像小孩的嫩嫩的手掌。爬山虎的生长速度非常快，而且成片的生长，一夜的功夫，它就可以生长一米多高。它的主藤，也就是中间的藤条，它生长出许多分枝，每根分枝顶端都生长出一个小圆片，它就是爬山虎的脚，它的小圆片仿佛一个个小吸盘，牢牢地吸在高墙上，这就是爬山虎攀爬的奥秘。远远看去爬山虎就像一挂碧绿的瀑布，一泻千里；*看就像巨大的屏障，形成美丽的图案。爬山虎的生命力非常顽强。它从不向狂风暴雨低头，始终如一地向上攀爬，大风大雨也奈何不了它。它的这种精神时刻鼓舞着我：不要向困难低头！
我爱我的校园，更爱校园的爬山虎！
我家楼下的西院围墙上，一到春天就长了密密麻麻的爬山虎。远远望去，像绿色的毛毯挂在墙上，郁郁葱葱，生机盎然。
爬山虎为什么能爬上那么高的围墙？原来，爬山虎粗壮的枝条上长有很多细细的卷须，卷须的顶端有吸盘，可以牢牢地吸在墙面上。就像壁虎的脚一样，不管墙壁有多光滑，它也能牢牢地吸附在上面。爬山虎的生命力非常顽强，每往上长一点，就生长出大量的吸盘抓住墙，即使爬到很高的地方，整体也非常坚固，不会掉下来。爬山虎有的可以爬上几米的墙壁，甚至会跑到屋顶上去。
浓郁的爬山虎既美化了环境，又能调节墙面的温度。在炎热的夏天，如果你家屋顶或墙壁上长满了爬山虎，在屋内就会感觉特别凉爽，可以降温2——3度呢。爬山虎全身都是宝，它的根和茎可以做药，果实可以泡酒，为人类治病。
爬山虎不屈不挠、踏踏实实的精神是我们学*的榜样，在今后的学*生活中，我要学*爬山虎为了目标勇往直前、顽强向上，学*做到扎扎实实，不怕困难，做一名优秀的小学生。
我生长在墙上，人们叫我爬山虎。你一定不太了解我，就来个自我介绍吧。
我在刚生下来时衣服是嫩红的，不几天我们就是大孩子了，思想也变了，改穿嫩绿的了。我们小的时候不大引人注意，慢慢地我们长大了，也吸引了不少的眼球。我们的衣服绿得那样新鲜，看得十分漂亮。我和伙伴们脚尖一顺儿朝下，真象在跳舞。我们最爱成群结队一大片一大片的。风姐姐常常来作客，我们就跳起欢快的舞蹈，我们的舞蹈随风姐姐的心情而变化：风姐姐温和我们轻巧，风姐姐暴躁我们像海啸…
许多人以为我们没有脚，告诉你吧，其实我们是有脚的。我们的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方反面伸出六七条细丝。细丝和我们婴儿时期一样也是嫩红的，当我们的脚没摸到墙的时候，这些脚将失去功能慢慢萎缩。如果摸到墙了，我们就会努力向上攀爬，脚也从嫩红变成了灰色。
虽然我们没有牡丹的华贵，玫瑰的芬芳，不过你们也别瞧不起我们。我们只要有了目标，就会不达终点决不放弃。
我永远忘不了我记忆中的爬山虎
那一株株粗一壮的枝干，翠绿的叶子，显示出蓬勃的生命力，与无限的生机。我曾对它立下坚定的誓言，我要像它一样。顽强的生长，顽强的拼搏。
而不知怎么，它，居然一点点的枯萎了。枯黄的叶子仿佛被榨干了生命，我看着它，心中竟如洪水山倒一般，涌起一阵阵失落，此刻我感觉世界只有一种死寂，世界都是灰暗的。
之后，我已不再像以前那样用功，作业的效率和正确率也大不如前，成绩就一落千丈，那是的我正处在人生最低落的时间，也不知道要怎么办才好。
但 转折在下一个月第二天。那株已快枯萎的爬山虎竟泛起点点绿意，这令我高兴不已。我这一天的学一*一也是我一个月以来最认真的一天。渐渐的那株爬山虎宛如爆炸一般爆发出庞大的生命力，这生命力使它复出，保留这个辉煌的战绩，我也一样，一边看着爬山虎，一边认真学一*一，今天，我的成绩已完成了质飞跃。爬山虎在外面释放着让天地为之失色的光辉，而我坐在里面发出属于我一人的光芒
每个人都有一个属于自己的一精一神支柱，这个支柱一但消失，那么这个人的生命可能变得灰暗，这个一精一神支柱一但复出，般配着两个一精一神的光芒，那就是比天一陽一还 要耀眼的光芒
脚步在爬山虎旁停留。眼前的爬山虎是浅绿色的，如同一个个精神抖擞的青年。最顶端的植物是嫩绿色，犹如“新生儿”，梦想着快快长大。
一片片爬山虎的叶子随着微风，有节奏地从上往下依次起伏，下沉、抬起，再下沉、再抬起。这种有规律的动作让爬山虎充满了生机。这美妙无比的律动如同一条柔和的波浪线。我看着它们，仿佛自己也身在其中，翩翩起舞。
“快点啦！”身后传来熟悉的声音。
我猛然惊醒，迷茫地向四周望了望，原来是爸爸。“校车来了啊！”爸爸话刚说完就直接把我拎上了校车。
一整天，我满脑子里都是爬山虎的影子，迫切地想要再见到它们。
终于，放学了，却在下车时突然下起了大雨，这让没带雨具的我措手不及。我只好一头扎进雨幕里，冲到爬山虎旁边。在雨幕中，我看得一点儿也不清晰，只有模糊的一团绿屏，仿佛一碰就会碎，也仿佛随时都会化成泡沫。
回到家，我满脑子想的都是窗外爬山虎的安危。睡觉前，我站在窗前祈祷：但愿被大雨淋的爬山虎没有事。
第二天天一亮，我怀着忐忑不安的心情飞奔到那片爬山虎面前，映入眼帘的是一片精神抖擞的爬山虎，似乎比昨日见到的又长高了一些……
大家好，我是爬山虎。我有许多的名字，比如“巴山虎”、“地锦”、“常青藤”。好多人家的墙上都有我的兄弟姐妹。不过我就不一样了，我长在马路边的石墙上。
小时候，我喜欢穿红彤彤的衣裳，仰望蔚蓝的天空，我好想踏上白云，邀游于无边无际的太空。于是我用吸盘式似的小脚努力在巴住石墙，一个劲地往上爬。爬呀爬，爬呀爬，过了二个年头，我终于爬上了四层楼那么高。奶奶夸我是个勇敢的孩子，还给我换上了绿衣裳。
晴天，我为石墙弟弟挡住强烈的阳光;雨天，我为石墙弟弟吸去身上的水分;下雪天，我为石墙弟弟盖上厚厚的“被子”。一个四季，我吸收环境中的噪音，吸附飞扬的尘土，为勤劳的人们遮风挡雨。
这就是我———爬山虎，一个坚强、自信的我。
我的学校校园里有许多美丽的'角落，其中最美的还是秋天教学楼墙外那火红的爬山虎。
秋高气爽，大雁南飞，大地一片丰收的景象。秋天是我们校园最美的季节，花坛里的菊花竞相开放：有盛开的、含苞的，有黄的、粉的……让人留连，让人陶醉。不过最惹眼的还是那一墙墙的爬山虎。
爬山虎在初秋时最漂亮。橙红色的叶子映衬着血红色的叶子，层层叠叠，远远望去仿佛墙上着了火一样。一阵风拂过，一墙的叶子就荡起波纹，一片片英姿飒爽，好像小学生在做韵律操一样，很是好看。偶尔有几片叶子飘落下来，好像一只只红色的蝴蝶在空中飞舞，给我们的校园增添了无限生机。
爬山虎不但秋天很美，其他季节也很美呢！春天，爬山虎吐出嫩红色的小叶芽，仔细看看，仿佛蛟龙的爪子。在阳光的映照下，一墙爬山虎如同一湾浓浓的湖水。夏天，爬山虎一片深绿，叶子挨挨挤挤，不重叠，也不留一点儿空隙，像一个个小精灵在墙上玩要。 下课了，校园一下子热闹起来，同学们跑出教室在操场上做着各种游戏，爬山虎也舞动叶子为同学们喝采加油。上课了，爬山虎又静静地躺在墙上，倾听着教室里传出朗朗读书声。 我爱美丽的校园，我爱校园的爬山虎。
你知道我是谁吗？哈哈，对了，我就是爬山虎。想知道我怎样生长，怎样攀爬吗，就让我来告诉你吧。
你好我是爬山虎，我就在某某某学校那墙角里，布满了整个墙面，嘻嘻，我还爬到了学校的窗户上，如果细心的你仔细观察，有的小院布满我的身影，到处都是我的兄弟姐妹。
我新长出来的嫩也是嫩红的，逐渐变成绿油油的，最后变得碧绿碧绿的，绿的鲜艳醒目。我的叶子排列均匀，没有重叠起来的，叶子一顺儿朝下。一阵风吹过，我随风漾起波纹，非常的好看。
今年可要注意了，我可是会爬的，而且还有脚，我的脚长在我的茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，我的细丝非常像蜗牛的触角。俺的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上变成了小小的.圆片，趁人不注意我就一脚一脚偷偷地爬了上去。
你们可别小瞧我，我的脚把在墙上可相当的牢固，你们要是想不费力气就把我的揪下来 ，休想拉下我的一根茎。不过，我的脚要是没触着墙，我就没救了，最后连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成了灰色，非常牢固，就也就不下来呢！
爬山虎的脚说课稿
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的爬山虎的脚说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、说教材
根据语文新课标第二学段阅读要求和第二组训练项目，我把第二课时的教学内容确定为学*课文3～5自然段，指导学生深入学*课文，能初步把握文章的主要内容。因此，本课时的教学目标是：
１、教学目标
（1）知识和技能方向。
①学*作者细致观察的方法，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。
②朗读课文。
（2）能力方面
学*作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的*惯和能力。
（3）情感方面
通过本课的学*，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情趣，爱生活，做个有心人。
２、教学重点
通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。
３、教学难点
爬山虎是怎样向上爬的？
４、教具准备
课件
二、说教法
从心理发展的特点来看，四年级的学生基本上是处于以具体形象思维为主的年龄阶段。从提高教学效果来看，运用直观手段获得的表象，使学生感到形象清晰、鲜明、生动有趣、印象深刻、便于记忆、容易巩固，容易引起学*兴趣和积极性。加上我班学生对爬山虎缺乏认识，对隐藏在叶子后面的爬山虎的脚更不了解。为了增加课堂教学的形象性，降低理解课文第三、四自然段内容的难度，遵循直观性教学原则，我设计制作了课件来辅助教学。从情感性的角度出发，我选择了“情境教学法”，通过用画面再现情境，用导语创设情境，用朗读感受情境，从而让学生入境动情。倡导自主、合作、探究性学*，强调读书是语文课最重要的活动，通过“读——想——议——再读”的方法学会读书，学会合作。
三、说学法
1．引导学生预*好课文，理清课文的层次，初步了解课文。培养自学能力。
2．让学生观察挂图中爬山虎脚的形状，为理解爬山虎是怎样凭借脚向上爬的打下基础。培养观察能力。
3．教学中把学生放在课堂教学的主**置，主导学生的“听、说、读、写”活动，让学生通过朗读、思考、讨论、交流、再通过老师提问检查做出总结，让学生学会学*。培养阅读能力。
四、教学流程
第一环节，导入新课。
我是用问题设置情境导入的：同学们，上节课我们了解了爬山虎的叶子，课文第二段围绕叶子的特点写得非常具体化，无论是叶子的颜色，还是静态、动态都给以美的享受，那对于它的脚你们想知道什么？意图：这样设计的目的是通过质疑提出问题，来引发学生对事物的欲知性和提高学*兴趣。
在学生发表意见后，对学生说：请大家默读课文3至5自然段，边读边想，课文从哪几个方面介绍了爬山虎的脚。
这一程序是针对本课的特点和重难点来设定的，让学生一开始就认定目标——了解叙述顺序，抓住主要内容。
第二环节，读文感悟。
词句训练是整个小学阶段的一个教学重点，加强词句训练，更是第七册阅读教学的重点。课标上3、4年级的阅读要求就指出：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。因此，在这部分教学中，我让学生注意找出关键句词，认真读读，体会，感悟。
引导完成第三自然段：我是这样说的，谁愿意把第三自然段读给大家听？其余的同学请提起笔，画出写爬山虎脚的句子。等学生读完后，屏幕出示第三自然段，指名生答，在关键句下画出横线。再请学生在这3个关键句中找出写脚位置、形状、颜色的关键词，在下面打上点。屏幕显示这段文字和画线、打点，是为了突出强调，引起学生的注意。接着让学生一块把这3个关键句连起来读一读，边读边在头脑里想象画面。在学生读文想象后，课件出示，让学生认一认：爬山虎的脚长在什么地方，是什么形状、什么颜色的。学生说老师板书。用这幅图片的目的，是为了以形象的画面，给学生留下清晰、深刻的印象，便于学生记忆爬山虎的每个部位。然后让学生再读本段，感悟体会。
讨论完成第四自然段：我是这样说的，请同学们用刚才抓关键句、关键词的办法，在4人小组里学*第四自然段，看看爬山虎是怎么往上爬的。先给予学生充分的时间在小组里学*，我巡视指导。再让学生汇报讨论情况。第一步，根据学生的回答在屏幕上显示出关键句、词。屏幕显示关键句和在关键词下画上三角形，是为了突出强调，引起学生的注意。第二步，全班齐读关键句，边读边想象画面。然后让学生观看屏幕，课件演示：（师解说）。第三步，探讨它是如何一脚一脚向上爬的。在引导学生感悟课文内容时，以自读自悟为主，并体现综合性学*的特点，读读画画说说。先请学生试着画一画，边画边讲爬山虎的脚长在哪儿，是什么样儿的，它是怎样一脚一脚往上爬的。在4人小组里交流。再课件展示，师解说：随着爬山虎不停地长出新茎、新叶、新脚，就这样先巴住墙，然后“弯曲”、“拉一把”地“越爬越高，从墙脚爬到墙顶。并且使学生明白这些动词不能调动，爬山虎就这样一脚一脚爬上去的”。第四步，指导朗读，以个别读，齐读等多种形式进行，注意抓住重点词体会感悟。
独立完成第五自然段：先学生自由读，找出关键句、词多读几遍。再让学生说说脚的变化（触着墙与没有触着墙的时候有什么不同），这说明爬山虎的生长与墙有什么关系？学生回答后师相机板书：意图：通过学生独立完成，培养独立思考的能力；通过对实物的观察，弄清脚的细微变化。
第三环节，拓展延伸。
我是这样对学生说的：你们瞧，爬山虎的脚巴得多牢固呀！它的生命力多么顽强，让我们再来细细欣赏这一墙墙爬山虎，体会它顽强的生命力。（课件展示一墙墙的爬山虎）出示这些图片的作用是：用画面再现情境，从而让学生入境动情。待学生欣赏后，对他们说：孩子们，让我们捧起课本，带着刚才看画面的感受，美美地读读课文吧。这样设计的目的是让学生用朗读来感受情境，在语言文字的诵读中去体会、去领悟。
课后，请同学们仿照这课的观察方法去观察一种植物，先从远处看，再从*处看，特别注意它的茎、叶、花，看看有什么特点，再具体地写出来。这样设计的目的是，从课内延伸到课外，让学生用所学得的观察方法去实践，同时也提高了他们的写作水*。
五、说板书：
我的板书是这样设计的：抓住重点词语，引导学生加以概括归纳。有利于学生了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。
一、说教材
《爬山虎的脚》是小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是*现代著名作家、教育家叶圣陶。他在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在*时的学*生活中要注意留心细致地观察身边的事物。
本篇课文是安排在本册中的第七单元组中，其目的是在读懂，理解字、词、句、段的基础上了解课文的叙述顺序；继续学*和进一步巩固怎样抓住课文的主要内容的知识点、学*作者观察事物的方法，培养学生们观察事物的能力，同时增强他们具有爱护自然、保护环境的意识。
根据新《大纲》的具体要求、结合学生具体接受能力的情况，我在本课里安排了两个课时，下面是第一课时的教学目标和重难点。
教学目标
1、了解爬山虎脚的特点，在理清课文的叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。
2、学*作者的观察方法和表达方法，培养学生具有留心身边事物的*惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。
教学重难点
了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对本课词句的理解，进一步来了解爬山虎脚的特点是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的，这是课文的理解难点。要让学生知道“一脚一脚向上爬”的意思，就好像登山队员一样一脚就一脚牢地往上爬。为了更好的完成教学目标和重难点的突破我遵循直观性教学原则，利用实物观察教学法进行教学。
二、说教法、学法
根据教材特点和教学重难点、结合学生的接受能力，遵循直观性教学原则，我选定实物观察的教学方法来进行教学，是因为《爬山虎的脚》首先是介绍某种植物形状特点的一篇说明性的文章。学*这篇课文不仅要懂得爬山虎脚的特点，而且要知道它是怎样“一脚一脚”地往上爬的。更重要的是要懂得如何细致有顺序地去观察某种事物。这是本课重难点。选定实物观察教学法在这里我是有三个依据的：
（1）、从人的认识客观规律来看，学生的认识总是遵循从感性认识上升到理性认识，从具体到抽象认识这一规律。
爬山虎，也许有些同学没见过，也没听说过，那就让我为大家讲讲什么是爬山虎吧！爬山虎是落叶藤本植物，他的叶子就像一只只小手，在空中摆动，他的叶子阔卵形，多三裂叶柄细长，花黄绿色，等到夏天一开花，那花就像小伞一样很漂亮，他的果实呈球状，茎上还有卷须，先端有吸盘，能附在岩石或墙壁上。
小时候，在姥姥家时，常和妹妹去后山玩，山上有几户人家，有户人家的墙后有一片绿绿的爬山虎，我和妹妹经常摘下来，仔细观察它的结构，我们经常猜想他为什么会吸在墙上，不下来呢？到走的时候，每人摘下两串，一串戴在头上，另一串则拿会家种，可是在家里种上，不一会就枯萎了，本以为只是暂时的，但是过了一天，再看时他还不如昨天的呢！唉！无奈！去后尚在走一趟难道这爬山虎这么倔强；这么要强，给他换个环境它还不活了！于是两串脚印向后山奔去。
那时的天阴沉沉的，好像要把整个地球吞掉，但我们不怕他，大不了来个杠杆像掷地球一样把你也掷了，到了后山，变哗啦哗啦地下起了雨，我们跑到爬山虎前，妹妹说：“唉，咱们回去吧！下这么大雨，家人会来找的。”我说：“你这小兔崽子，怎么又不叫姐，虽然咱俩不是一个妈生的，况且我比你大好多个月，为什么不叫我姐。”她说：“我再把你叫老了。”我一声打。他匆匆忙忙的跑了我把他叫了过来，和她一起拽爬山虎，刚想拽时，我看见爬山虎用一个大叶子正盖在小叶子上，我说：“妹，先别拽，你看。”他走到我的面前说：“姐，你看他真伟大，我也要做一个伟大的人。”她又说，“姐，还拽吗”我说，“你想拽我也不让你拽了。”“那咱们走吗？”“再看一会，我想在观察一会。”那天我们都感冒了。
不过，我读懂了爬山虎的幸福，他对幸福就是无私奉献，为后“叶”奋斗，使他的孩子茁壮成长，是他最大的幸福。
伫立在渗透着醉人气息的爬山虎旁，我回首昨天，昔日的芬芳再也无法带走明天的希冀。因为，明天盛开的花才是最美丽的。含苞待放，是它执着前进的方向；姹紫嫣红，是它不断追逐梦想的终点。我们，承载着太多的梦想与希望，坚定的踏上荆棘众生的六月征程。面对高考，追逐梦想，我执着前行！
十年寒窗，我们从狂风暴雨中走来；百日苦读，我们在花开花落中昂首。昔日的激情似火我们放飞梦想，年轻的岁月里我们追逐梦想。太多的困难与挫折只会让我们更加奋进，再大的艰难险阻也难以阻断我们来到六月---这生命里最美的季节。花开不是目标，饱满的果实才是我们的方向。胸怀凌云壮志，高考又有何俱！
朝着心的方向，我们携着坚毅上路，乘着希望起程，荏苒岁月中，我们积蓄力量，相信十年的拼搏与磨练，会承载我们驶向成功的彼岸！
我们不是高考战场上的第一，但我们却是最耀眼的超越者！
我们不是竞技场上最聪明的人，但我们有拼搏与磨练筑就的思维！
我们不是万众瞩目的圣人大家，但我们有最执着的理想与追求！
岁月沧桑的痕迹依旧清晰，我们追逐梦想的脚步已不在遥远。似水流年，我们以花样年华点燃激情，在无限青春的花季里寻觅自信，用汗水和毅力书写我们的青春足迹，我们没有烦恼，更无忧虑，生活中的失败可能让我们彷徨，但最终我们还是会踏过昨日失败的记忆，仍旧奋力拼搏，迎接高考着场属于我们自己的战争！
在追梦的路上，壮志扬起了学海的风帆，激荡起生命的浪花！一路上，我们并不孤独，有父母的爱护，有老师的关心，有朋友的支持，也有陌生人的美好祝福！
今天，夕阳的余晖肆意的洒在那片幽幽的爬山虎上，显得更加美丽动人，我驻足在它们身旁，似乎有一种万花簇放时的冲动，然后，我思考着现在属于我们自己的六月天，最后轻轻的告诉自己：
选择了，就不要轻易放弃；努力了，就不要让它失败。
高考，我必赢！！
大家见过爬山虎吗？下面就由我来给大家介绍一下爬山虎吧！
在老家的一面墙上爬山铺满了爬山虎。从远处看，爬山虎铺满整个墙面，绿色的叶片在风的吹动下摇摇晃晃，好似海上的波浪微微翻腾。从*处看，一片叶子覆盖的另一片叶子好像鲤鱼身上的鳞片一样整整齐齐的。
爬山虎的嫩叶是紫红色的，长大了的叶子却是绿色的。你知道为什么爬山虎能牢牢地趴在墙上吗？那是因为爬山虎的叶片根部长出了一种像脚的东西。爬山虎的`脚从根部长出弯弯曲曲的茎，在主茎上长出弯弯曲曲的分支。爬山虎的脚在幼年时期是紫红色的，再长大一些，它的主茎就变成了绿色，再长大一些他的吸盘也就变成了绿色，若再长大一些，它的分支也变成了绿色，爬山虎的整个脚也就变成了浅绿色。
爬山虎的叶子，和爬山虎的脚是一样的，也是在幼年时期便是浅紫红色的，爬山虎的叶子长大一些就会变成浅绿色，到了爬山虎的顶峰，叶子就会变成深绿色。爬山虎的脚一旦变了，就会更牢固、更用力地扒在墙上。可是爬山虎的叶子一旦变了，它就会慢慢的变黄，最后从爬山虎的茎上掉下来。你知道吗？如果爬山虎的脚没有扒在墙上的话，它就会失去水分而慢慢死去，跟它一起的几片叶子也会因衰老而掉下来。
你说爬山虎是不是有趣又美丽呢？
大千世界，花草树木，千姿百态，可爱者甚多。有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁荷花，有娇贵芬芳的兰花，也有巍峨浓翠的参天大树。而我独爱蔓延在墙角上，那无言的爬山虎。
纤纤小手紧抓墙，映月星辉独自狂。
爬山虎，人们对它均有所耳闻，却少有人关注。它没有柔美婆娑的枝条，没有香飘十里的花骨儿。只是在不为人知的孤独的墙角里，在贫瘠的墙壁上，默默无闻地生长着。
墙角里，光滑的墙壁上，似乎看不到可以攀登的地方。当春天来临的时候，爬山虎伸出了稚嫩的手臂，展开了纤细的手指，一点一点硬生生地把触角挤入了如针眼大小的罅隙里，它伸展着身子，一点一点艰难地朝着太阳升起的地方匍匐前进。我翻开浓密的叶子，惊讶地发现它的触角已深深扎人缝隙，变形了，扭曲了，挤扁了。我震惊了。可谓是“何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”
爬山虎越爬越高，层层叠叠的绿叶淹没了墙壁，藤蔓末梢微微翘起，追逐着阳光，给绿油油的身躯来了点睛之笔，在阳光照耀下，显得格外生机蓬勃，更像是绿的精灵。它默默地生长着，只想着走一步，再走一步。路过那个墙角，我抬头细细观赏，这是怎样的一片绿啊？这是怎样的一个生命呢？敬仰之情已经填满了我的心中，我沉浸在无言的绿的海洋之中。
当酷夏来临，爬山虎顶着毒辣的阳光，紧贴着滚烫的墙壁，它无所畏惧，在微风中摇曳着，生长着；当阵阵刺骨寒风掠过，火红的叶子比香山红叶还要纯粹，它的触角依然牢牢抓住细小的夹缝，红得热烈，红得耀眼，红得倔强不屈！
我肃然起敬。
上天的确很不公*，仅仅给予了爬山虎一个渺小的支点，一堵贫瘠的墙壁，但它却始终坚信“我一定可以闯出一片天空”。一点一滴逆流而上，始终保持一个勇敢的心，在这小小的支点之上尽情绽放自己的色彩。
从一粒种子开始，直到后来绿满天，这中间到底经历了什么呢？是种种磨难，是贫瘠的墙壁，是风吹雨打，是烈日下的煎熬！爬山虎没有蜂围蝶阵，没有人们的精心呵护，但它依然坚守着执着的初心，一步一个脚印，默默生长。坚守着“我的命运我掌握”的不变信念，终于迸溅出耀眼的生命之光。
不忘初心，砥砺前行，方得始终。可又有多少人不忘初心呢？你是否三天打鱼，两天晒网，唉声叹气呢？……你是否常常抱怨生活之中的种种不顺呢？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑香？
抬起头，我看见了一个美妙绝伦的生命，一个不屈的生命，绽放在光滑而贫瘠的墙壁上。
我赞美爬山虎！
前几年的冬天，我刚搬了新家。透过卧室的窗户往外瞧，我突然发现邻窗的墙上，爬着许多植物。一开始，我以为它们是绿萝，但等我把枯叶拨开，看到它的根茎上连着无数的须，须上还长着吸盘时，我突然明白了，它们不是绿萝而是爬山虎。
初见爬山虎，它的叶子都快落光了，只剩了一些棕色的干巴巴的枯枝仍顽强地攀附在墙上。少量残败的枯叶正在冬日的寒风中瑟瑟发抖，仿佛随时都会掉下来似的。真是太可惜了，看样子是熬不过这个冬天了。因为许多植物，冬天枯了，春天便再也活不过来了。这么想着，我的心中顿时多了一丝怜悯和同情。
时光过得很快，转眼便到了第二年的夏天，万物都变得富有生机，充满了活力。这天，我正坐在房间的沙发上静静地看书。忽然，窗外飞来了一只小鸟，停在窗前的铁栏杆上“啾啾啾”的歌唱。
被吸引了的我，慢步来到窗边，打开窗，想透透气。咦！不知何时起，窗前竟多了几条垂下来的绿枝。这又是怎么回事？我好奇地伸出手，轻轻折下绿枝的一小节，瞪着眼睛仔细观察，一下子就发现了它最特别的地方——吸盘。这不是爬山虎吗？！我好奇地把头探出窗外，这才发现爬山虎已经奇迹般的复活了，还密密麻麻地爬了满墙。
我满心疑惑地跑去问爸爸，可他却并没直接告诉我答案，而是让我自己也来试着种种爬山虎。于是，那天开始，我便兴致勃勃地在窗台上的花盆里种下了几株爬山虎。
起初的一段时间，我的兴致异常高涨，每日都给爬山虎浇水，细心照料。这时的它们，细细的'枝叶才刚抽出新芽，就像刚出生的小宝宝一样，摸起来软软的，看起来娇嫩异常。
好景不长，没过多久，我再次将爬山虎遗忘，任由其自生自灭。可即便没有了我的照料，沐浴着阳光雨露的爬山虎却长得越发粗壮了，枝叶也茂盛了起来。等几个月后我再次想起它时，它们已经一步一步地爬满了一小面墙，这变化之大让我心生赞叹！
爬山虎的顽强生命力已彻底将我征服，它们朴实无华、默默无闻的精神令人动容。我们真该像它们学*，坚定自己的目标，不畏风霜雪雨，踏踏实实走好每一步，活出生命中属于自己的精彩！
儿时在外婆家，外面的围墙上覆盖了密密层层的爬山虎，在绿叶的衬托下，围墙变成了绿的世界，这儿便成为我的乐园。
初春，爬山虎开始抽出新芽，枯萎的枝干上泛着绿意，小叶子们穿着绿装，显得十分娇嫩。周围的一切也绿了起来。漫山遍野的'野花和春风捉着迷藏，在绿草地中时隐时现。小河上的薄冰在和煦的阳光下渐渐融化了，蓝天、白云、绿树、红花全倒映在她无瑕的面容上。调皮的燕子来了个蜻蜓点水，河面便泛起了波纹。
盛夏。爬山虎已爬满了整个围墙，一片片绿得诱人的叶子整齐地排列着，浓密而有序。四周则一片绿意盎然，树叶茂密成阴，遮天蔽日。幽幽的绿成了主色。河中的荷花如出水芙蓉般的少女，披着粉色的纱衣，静立于荷叶之中。知了大合唱传遍整个乡村，花红柳绿，莺歌燕舞。一丝风掠过，层层爬山虎连绵起伏，跟着“刷刷刷”的起落声上下跳跃，为盛夏跳了支“绿之舞”。
深秋，围墙下的落叶渐渐多了起来。那绿中夹着黄色。说不清是绿是黄。爬山虎已不及先前的辉煌，但那片悠悠的绿渗透出淡淡的暖，沁人心脾。周围的绿依然，但已不见燕雀舞蹈，只有树上的黄纷纷落下，演绎了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的一幕。
寒冬。爬山虎已完全枯萎了，只有它的脚仍牢牢吸在墙上，成为周围零星的绿中的一道别致的风景。光秃秃的树木挺立在寒风中，它们坚信“冬天来了。春天还会远吗”。万物都沉睡了，都做着同一个关于春的美梦。
阅尽了省城的繁华，听厌了闹市的喧嚣，犹记得那儿如诗如画的美景，尤其想念那片绿幽幽的爬山虎。于是，在一个盛夏的早晨，我满怀期待地坐车来到了朝思暮想的故乡。刚刚来到这里，我就惊呆了，爬山虎的脚只有几个还吸在墙上，更别说有绿叶了，看上去就像一个濒临死亡的老妇人。周围的树东一棵西一棵，只有地上的半截木桩才能让人相信这儿曾有多么辉煌。几只苟延残喘的知了在稀疏的树叶上**。小河里覆盖的只有垃圾，它已变成了一条令人作呕的臭水沟。地上的杂草也寥寥无几，火辣辣的太阳照射在裸露的大地上，似乎想把一切都给蒸发掉。再也没有了草长莺飞，再也没有了柳暗花明，再也没有了阳光明媚的景象。我看着眼前这噩梦般的现实，逃也似的离开了。
又是一年春天。我看着似乎仍在秋天的城市，不禁又想起了那片绿幽幽的爬山虎和那儿我所怀念的一切。现在，那儿又将是怎样的景象呢?我再一次来到乡村，映入眼帘的仍是那块墙。我神色暗淡下去，还是枯枝烂藤。我缓缓走*围墙，我想，我不再抱有希望了。在我即将转身的那一刻，我看见枯枝下几根藤上已泛起了久违的绿意。我放下了脚步，举目四望，啊，周围又栽了很多大大小小的树木，小草儿也冒出了角尖。河水中的漂浮物几*没有了，又恢复成了明镜。蓝天、白云、绿树全被她揽入了怀里。
我仿佛又看见了围墙上那片绿幽幽的爬山虎。
我的房间方向朝东，墙上有一个小小的玻璃窗，每天早晨，我都会打开它，为我的房间通通风，日复一日，年复一年。窗外居然长出了一株翠绿色的爬山虎。
爬山虎十分娇小，我本以为经过寒冬后一定会枯死，令我没有想到，过了一个冬天，它居然奇迹般地活了下来，而且，越来越好。把整个窗框都长满了。只见它那碧绿色的叶子显得格外迷人。简直把我所有的视线都吸引住了。于是，每天我都要抽出时间来看看它，聊聊昨夜星辰和今日旭阳。
不久到了春末，爬山虎把整个那面外墙爬满了，我不禁欣喜若狂。这时，我产生了一种私心，我把爬山虎的嫩芽用铁丝引到了屋里，想让它永远伴在我身边。前几天，它长得依旧那么绿，可是两个星期后，它渐渐从翠绿变成嫩绿，从嫩绿变成淡黄，而且时不时叶子还会出现几滴水。我问妈妈这是怎么回事？妈妈说：这是爬山虎哭了。什么？爬山虎哭了？当一个人把你囚禁起来，你会不痛苦吗？无语。
【教材分析】
这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学*作者的观察方法，抓住事物的特点，去学*写出内容具体的文章来。
【教学目的】
1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点;理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。
2、学*作者的观察方法，培养细致、有序的观察*惯。
3、背诵3、4自然段。
【教学重点】
作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。
【教学难点】
爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
【教学准备】
多媒体课件：
1、爬山虎的脚爬墙示意图。
2、一堵墙上的爬山虎。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、多种方式导入，激发学*兴趣
1、谜语：
⑴ 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。(丝瓜)
⑵ 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。(葡萄)
(激发兴趣，并从中了解到植物的特点。)
2、导语：
我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢?(因为它有脚。)哪些同学看见过真的爬山虎?你们*时看见的是爬山虎的什么?(叶子)那你们仔细观察过爬山虎的脚吗?叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学*他写的《爬山虎的脚》。
(拿自己和作者对比，有利于培养学生良好的观察*惯。)
3、对课题质疑：
读课题，想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写。(叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化)叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面呢?让我们走进课文。
(置换角色，从课题质疑，可激发探究的兴趣，又可抓住课文主要内容。)
二、整体感知课文，理清叙述脉络
1、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：
⑴ 圈出课文的生字新词。
⑵ 课文每个自然段分别写了爬山虎的什么?
2、检查交流：
⑴ 请认为自己是学*最认真的一个同学当小老师，领读词语：
嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 漾起 拂过
叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐 牢固
(学生当小老师，增强自豪感，把学*的主动权交给学生。)
⑵ 你读懂了每个自然段写了什么?
第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的，第五自然段写了爬山虎脚的变化。
三、自主探究，理解一二段
1、读第一自然段，你从“满是”“一大片”中体会到了什么?
爬山虎长得很茂盛，能爬。
2、欣赏爬山虎爬到岩石、屋顶、墙上的图片。
四、布置作业，重视语言积累
1、抄写词语。
2、背诵课文3、4自然段。
第二课时
一、回顾旧知，进入课文
上节课我们初步了解了课文每个自然段的意思，谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面?
(叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。)
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