泼水节工作总结

泼水节的风俗

　　庆祝活动

　　泼水节来临，傣家人便忙着杀猪、杀鸡、酿酒，还要做许多“毫诺索”(年糕)以及用糯米做成的多种粑粑，在节日里食用。

　　泼水节历时三日：第一天为“麦日”，类似于农历除夕，傣语叫“宛多尚罕”，意思是送旧。此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节间的划龙舟、放高升、文艺表演等各种活动。第二天称为“恼日”，“恼”意为“空”，按*惯这一日既不属前一年，亦不属后一年，故为“空日”，这天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝*安幸福;第三天叫“麦帕雅晚玛”，据称此麦帕雅晚玛的英灵带着新历返回人间之日，人们*惯将这一天视为"日子之王来临"，是傣历的元旦。

　　歌舞活动

　　上至七八十岁的老人，下至七八岁的娃娃，穿上节日的盛装，共聚村中广场，男女老少围成一圈，和着芒锣象脚鼓点翩翩起舞。有的跳“孔雀舞”;有的跳“玉腊呵”;有的即兴而作，边唱边跳，有的男子边跳边饮酒。傣家人在泼水节，喜欢排成队伍，敲着芒锣，擂起象脚鼓，集体跳起“依拉贺”舞，挨家挨户去拜年，祝贺新年愉快，万事如意。

　　浴佛

　　在“麦日”(第一天)，一清早人们就要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来清水“浴佛”--为佛像洗尘。也是祈求神灵保佑人们在新的一年里身体健康。“浴佛”完毕，集体性的相互泼水就开始了。一群群青年男女用各种各样的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戏，逢人便泼。

　　丢包

　　泼水节也是未婚青年男女们寻觅爱情、栽培幸福的美好时节。泼水节期间，傣族未婚青年男女喜欢做“丢包”游戏。姑娘手中用花布精心制作的花包，是表示爱情的信物。“包”是象征爱情的信物，由傣族姑娘用花布精心制作，内装棉籽，包的四角缀有五彩花穗。丢包时，在绿草如茵的草坪上男女各站一排，先由傣族姑娘将包掷给小伙子，小伙子再掷给姑娘，并借此传递感情。丢包那天，姑娘们极尽打扮之能事，然后打着花伞，提着小花包来到“包场”，与小伙子们分列两边，相距三四十步，开始向对方丢花包。小伙子若是接不住姑娘丢来的花包，就得把事先准备好的鲜花插在姑娘的发颉上，姑娘若是接不着小伙子丢来的包，就得把鲜花插到小伙子的胸前，就这样渐渐地选中了对方，一段段浪漫的爱情故事就开始了。

　　赛龙舟

　　赛龙舟是泼水节精彩的项目之一，常常在泼水节的"麦帕雅晚玛"(第三天)举行。那日，穿着节日盛装的群众欢聚在澜沧江畔、瑞丽江边，观看龙舟竞渡。江上停泊着披绿挂彩的龙船，船上坐着数十名精壮的.水手，号令一响，整装待发的龙船像箭一般往前飞去，顿时整条江上，鼓声、锣声、号子声、喝彩声，此起彼伏、声声相应，节日的气氛在这里达到了高潮。

　　放高升

　　高升是傣族人民自制的一种烟火，将竹竿底部填以火药和其它配料，置于竹子搭成的高升架上，接上引线，常在夜晚燃放。放高升时，点燃引线使火药燃烧便会产生强劲的推力，将竹子如火箭般推入高空。高升放得最高者受到人们的赞赏，并获得奖励。

　　放孔明灯

　　傣族地区特有的活动：入夜，人们在广场空地上，将灯烛点燃，放到自制的大"汽球"内，利用空气的浮力，把一盏盏孔明灯放飞上天。一盏盏明亮的孔明灯在漆黑的夜晚越飞越高，越飞越远。人们以此来纪念古代的圣贤孔明。

　　边交会

　　由泰国那边的小商人过来买卖当地特色、小吃，以此增加两国的友谊，意义重大。边交会一般持续3天，泼水节的前3天都有，此后还增加了民俗考察等。

　　活动讲究

　　文泼：比较传统的方式，用木盆装满清水，再用枝桠沾着水轻轻泼在别人身上。傣家人到井里取来干净的水,事先会盛放一些鲜花诸如缅桂花等，让水有香味，然后到寺庙里去"赕佛"，之后再用这些带有芳香的水给佛像清洗身上的灰尘，之后大家互相用小树枝(诸如九里香树枝)蘸取小盆里的香花水，首先向德高或年长者身上轻轻洒去，再互相帮助向自己想要祝福的人身上洒去。以示新的一年，给对方最真诚和美好的祝愿。

　　武泼：用木盆装满水，把一盆直接全部泼出去。在泼水节中谁被泼的水越多，象征着该年谁最幸福，也表达了傣族人民希望彼此*安幸福的寓意。

[阅读全文]...

泼水节周记

泼水节周记

　　一周的时间即将结束了，一周的时间，想必你学*了很多新技巧，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。周记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的泼水节周记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一天，我和妈妈、表哥、阿姨们一起去东阳梦幻谷去玩。那里有很多好玩的项目，其中最有趣的是泼水。

　　我们兴高采烈地到达目的地后，我和二个表哥就一起去泼水，我们先往几个拿着水枪的小孩泼去，小孩也往我们这边射水，我们三个一直往他们身上泼水，他们终于有一个队员说：“我受不了。”说着就往回跑了，再打了一会，我也有点受不了了，就跑到一个缸里跳了进去，全身都泡在水里。过了一会，我想出去了，一出去二盆水扑面而来，我又湿透了，我真想泼回去，一看原来是二个表哥。“那向个小孩呢？”我好奇地问，大表哥说：“我们二个把他们赶跑了，多亏了小表哥啊。”没多久，被第一个赶跑的小孩来了，身上披着雨衣，头上带着防水帽，手上拿着水枪，边上还有几个大哥哥手上都有一把水枪，都象英勇的战士一样向我们冲来。

　　开始对战了，小表哥大声说：“我先上。”忽然一盆水泼来，小表哥没看见滑了一跤，大家都哈哈大笑，我对表哥说：“我们要齐心合力。”我们三个人用脸盆使劲地泼，一直到他们受不了跑走了，我们终于赢了。时间过得真快啊，一个美好的夜晚啊，我们依依不舍地离开了。

　　晚上我又梦到了泼水，一次不一样的泼水，一次让人难忘的泼水啊！

　　傣族人的泼水节一切都以盛大欢快而闻名于世。今年我借着在云南探亲之际参与了我梦寐以求的泼水节。

　　我和大伙一起来到广场，提着我射程达三十米的水枪，没得说，我担当了“狙击手”的职务，而我前面两位担当了“重火力掩护”和开路机的责任，后面一人则是垫后。

　　一声令下，一刹那间，刚才还*静如常的广场，就变成了“盆淋水雨”的战场，我看到一位西装革履的男士从广场走过，我打了个手势，全体便向他进发，距他几米的地方，我不声不响地向他喷出了一道水柱，瞬间我的朋友向他“慷慨”地向他送去了“重火力”的突袭，一位绅士在几秒种后被我们成功地“打造”成了“落汤鸡”，等他反应过来，我们早就已经化整为零，蹿进了人群中。就这样，我们连续“秒杀”了七人之后，突然发现情况不妙——他们竟联合起来向我们发起了反攻！！！我们就这样玩着、闹着、笑着……

　　夕阳西下，我们恋恋不舍地回到亲戚家中，在那里听说了泼水节的由来。

　　傣族是一个爱水、敬水的民族，被水泼到会被视为财神随行，在新的一年里会万事如意。真希望有机会再次参加泼水节！

　　泼水节是傣族一年中最盛大的传统节日之一，时间在傣历的6月，为期3一4天。过节期间，人们互相泼水祝福。西双版纳是傣族的主要聚居地，最大的泼水节就在这里举行。

　　泼水节最为有趣的当然就是泼水了。人们都愿意把水泼给德高望重、受人尊敬的人；大家还相互泼，互相祝福。最兴奋的还是小伙子和大姑娘，他们泼得格外卖力，把一盆盆水端到人群中，从头到脚把人浇个透，真是躲也没处躲，藏也没处藏。你看，那位姑娘穿着质地考究的傣族传统服装，红红的，像一团火焰。她正举着相机，想把这个欢乐的场面拍下来，冷不防一盆水把她浇了个透，泼得她睁不开眼睛，相机也被浇透了。这要在*时，那还了得？可这是过节，过泼水节，到处都是一片欢歌笑语。

　　水，到处都是水，泼得你睁不开眼，泼得你J慌了神。水，泼出了丰收的希望，也泼出了富裕的祝福。一盆盆水像一朵朵闪闪的银花，欢迎远道而来的朋友，欢迎他们来感受傣家人的“风俗”。

　　水还在泼，歌还在唱；打响了腰鼓，敲响了错锣；吹起了葫芦丝，跳起了孔雀舞……为欢乐添彩，为生活增辉。

　　前几天，爸爸跟我说，杭州有个景点叫宋城，这段时间那里正在举办泼水节。爸爸是在云南长大的，泼水节是爸爸学生年代美好的回忆。爸爸说，泼水节是傣历新年，傣族最隆重的节日。在云南，每年的泼水节，男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。我最喜欢玩水了。居然有泼水节？这一定很有意思！我多想去玩玩。

　　今天晚上，爸爸终于宣布要带我去宋城了，我真高兴！吃完晚饭，我和爸爸，还有我的小伙伴贝贝和他妈妈一起出发去宋城。

　　一进宋城，我就看见了那威武的水枪。我有些迫不及待了。我用比*时快得多的速度脱掉衣服，穿了一条小内裤，就加入到泼水的队伍中去了。我用脸盆舀了满满一盆水，哗的一声把水泼到贝贝身上了。贝贝也很快泼了我一身。后来，我到处乱泼，也不知道是泼到谁身上了。反正没关系，爸爸说过的，泼水节上互相泼水是互相祝福的意思。水面上有很多用铁索连在一起的.浮板。我和贝贝在浮板上跑来跑去，时不时摔到水里，又爬上来，又摔到水里，真是太爽了。

　　时间过得真快，爸爸说该回去了。我虽然还没有玩够，但还是听话地换上了衣服，依依不舍地离开了宋城。

　　傣族是*的一个少数民族，他们的民间乐器非常丰富多彩，有葫芦丝，象脚鼓等，舞蹈有孔雀舞，狮子舞，大象舞等，令人叹为观止。节日更是数不胜数，有开门节，关门节，花街节，可是今天我要讲的是傣族的泼水节。

　　瞧！一群身穿彩色衣服的傣族百姓拿着盆子来到河边，准备开始过节。一开始，大家眼疾手快，拿起盆子就泼，我还没有反应过来，那小小的白白的浪花就溅起三四米高，有的像蝴蝶，有的像美丽的白花，还有的像大大的问号。落在谁身上，谁就会露出会心的微笑，因为这圆圆的小水滴象征人们对未来美好的憧憬，也寄托着别人对你的祝福。

　　我也希望我能过上这样的节日，我想把祝福送给别人，也希望别人把吉祥、幸福、健康的水泼给我。

　　我喜欢泼水节，但我更喜欢我们的民族、国家。

[阅读全文]...

家乡的泼水节作文：傣族泼水节5篇

　　傣家的泼水节泼水节是傣族最隆重、最盛大的节日。也许在大家的眼中，泼水节只是一个节日而已，但是对于傣家人来说，泼水节有着十分重要的地位。

　　泼水节在傣历六、七月份就开始了。当时的场面可说是壮观无比。这天清晨，大家就早早地起床，男女老少就穿上节日的盛装，挑着清澈的水，到佛寺“浴佛”，所谓“浴佛”就是将佛像浸浴在热水中，放上各种香料，对神佛进行祭拜。人们浴完佛后，开始互相泼水了，互相祝福大家吉祥、幸福、健康。傣族人也与*尔人一样，一起翩翩起舞，一边呼喊：“水！”

　　说起泼水节，其实已经有好几百年的悠久历史了，起源于印度，是古婆罗门教的一种仪式，后来就成了佛教的一种形式，最后才流传到了*云南傣族地区。现在，泼水节已经成为了一种家喻户晓的民风民俗了。

　　泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多“毫诺索”（年糕）以及用糯米做成的多种粑粑，在节日里食用。在泼水节来临之际，大家都会举行很多活动，如放河船、放孔明灯、跳象脚鼓舞等，活动数不胜数，让人眼花缭乱。

　　傣家人的泼水节，真是热闹，真是欢腾。悠久的文化历程，傣族的泼水节让我们见证了历史的一刻。从古至今流传下来的文化内涵，这一刻，这一幕，将会永远留在人们的心中，挥之不去。

　　讲到傣族，人们都会不约而同的想到傣族泼水节，那盛大的场面，不由得让人心神向往!

　　泼水节即傣历新年，是西双版纳最隆重的传统节日，其间丰富神奇的活动内容，吸引着国内外无数游人，泼水节一般为三至四天，第一天为除夕，是送旧岁的日子，常有划龙舟、放高升等传统活动(放高升即燃放自制的土火箭)。第二天(或第三天)为空白，它不属于旧的一年，也不属新的一年，而是旧年与新年之间的空日子，所以，这一天(或两天)人们可自由安排活动。第三天为傣历的元旦，也是傣历年中最热闹的一天。传说是“日子王到来的一天”。这一天清晨人们便身着盛装开始忙碌做一些佛事活动。到午时忙碌的妇女们便担水为佛洗尘(即“浴佛”)，求佛保佑傣家在新的一年里万事如意。至此欢乐的泼水活动便开始了。

　　泼水是泼水节最主要的传统活动，人们相互泼水、相互祝福，傣家人常说：“一年一度泼水节，看得起谁就泼谁”。泼水传递了男女青年们真挚的友谊与爱情，泼水表达的人们相互间的祝福，圣吉的水把人们一年的辛劳汗水、烦恼、忧伤冲得干干净净。把欢乐与圣水洒向远方来客与过路人。以示对客人的尊敬与欢迎，把友情传给四面八方的朋友。传统活动还有丢包求偶、跳孔雀舞与雄壮潇洒的象脚鼓舞、文艺表演、体育竞赛、商贸交易、物资交流等。

　　夜晚，当你躺在草坪上时，你就会看到一盏盏孔明灯从草坪上缓缓上升，带着人们的愿望，飞上天空。

　　我的家乡在美丽的西南边陲小镇芒市，因为是傣族、景颇族自治州，所以到处都充满了浓浓的民族风情。四月中旬，当初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来时，傣族一年一度的傣历新年“泼水节”来临了。泼水节是傣族最隆重的节日，人们穿上节日盛装，提着水桶，拿着水枪，用飞溅的水花表示真诚的祝福。到处欢声笑语充满了节日的气氛。

　　今年的泼水节举行的特别隆重，有盛大的开幕式;赞美比赛;还在广场举行了万人泼水狂欢。吸引了许多外地的人来玩，那天街上好多好多的人，好多好多的车。我和爸爸、妈妈也参加了泼水节，爸爸给我买了一把特别大的挤水枪，大家都太热情了，我们刚出门口就被泼得像落汤鸡一样，我也不甘落后和小伙伴一起抬起水枪，提起小桶加入了“战斗”中，玩得可高兴了!我爱我的家乡，我爱泼水节!

　　一年一度的傣历新年，也就是泼水节又开始了，泼水节那天，歌声阵阵，锣声震耳，欢笑声随着水花飞舞，处处是“水！水！水！”的欢呼声，到处是幸福的笑声与快乐的尖叫声。整座城成了一片水的世界，欢乐的海洋。

　　原先傣族传统的泼水，只用树叶蘸一点清水泼洒在对方身上，以示祝福。但如今年轻人觉得不够尽兴，泼到兴高采烈之时，索性将整盆水一起泼出去。青年少年、男人女人、*人外国人，傣族人、汉族人以及其他民族的人，当地人、外地人，几乎都是倾家而出，全都投入到泼水的人海之中。傣族少男少女当然是泼水的“主力军”，而美丽的少女，自然成为人们竟相泼水的对象。穿着民族服饰的傣家姑娘，是泼水节最亮丽的一道风景。婀娜多姿的傣族姑娘，穿着裙子，轻轻地飞舞着，令整个狂欢的泼水节，也温柔起来、浪漫起来。

　　不管认不认识，逢人便泼，盆、桶、瓢……全都用上了，清清的水，带着美好的祝福，带着欢快的笑声，把人浇得浑身湿透，是那样兴奋，那样快活，一张张彩车，装点着都市，聪明的企业商家用五花八门的广告装饰着彩车，世界变得五彩纷呈，缤纷绚丽。傣族青年也要拜年的，不过拜年的形式与汉族不尽相同，人们成群结队，一路载歌载舞去拜年，把年长者或尊贵客人用竹竿抬起并抛向空中，如此倾情地欢乐与祝福。

　　水这生命的源泉，给人间万物带来生命，给勤劳的人们带来吉祥，给美丽的西双版纳带来美好的明天。

　　说到傣族，人们一定会马上想到泼水节，是啊，泼水节可是傣族人民最热闹的节日了。今年，我跟随叔叔婶婶还有姐姐一起到民族文化村过泼水节。

　　这一天太阳火辣辣的，刺得人眼睛睁不开。汗水顺着脸颊，湿透了衣服。等了很久，婶婶坐不住了，直嚷嚷：“明明说6：00集合，现在才4：30！你来那么早干嘛？”我附和道：“就是嘛！热死了！”叔叔不耐烦地说：“等等，行不行？我的大小姐！”时间在我的眼里过得是那么慢，等啊等，人终于齐了。可是还要看表演才能去玩儿。我变得烦躁起来，眼不时地四周望望。

　　“琳琳，拿好盆，我们要去泼水咯！”我高兴地一蹦三尺高，以至于差点摔了个“狗啃泥”。终于到了。哇！真是水世界耶！你看，四周都是水，四周还散布着喷泉。我深吸了一口气，跟着叔叔一起走进去了。

　　还没走多远，“哗”，一盆水泼了下来，我火冒三丈，拿着盆去装水，准备报仇。正当我准备进攻时，不知是谁把我推下了水坑，水花四处飞溅，我大声叫道：“叔叔！”话音刚落，我却成了“攻击目标”，几个人使劲儿用水泼我，我根本没有反击的余地。这时，“救星”婶婶把我拉了出来。我把头发抹到一边，装一盆水，“哗”地泼到了那位“欺负”我的叔叔，他竟然没有立刻反击，而是说了声“有种！”第一次战斗成功！而我第二次的计划，就是跟随叔叔他们，攻击“大群体”。我不管他三七二十一，对手有多强，我就有多强！“哗，哗，哗”几盆水酒泼出去了，但我们还是失败了。胖叔叔拍拍我的肩头，说：“够猛！泼水你贡献最大！”我叉着腰，一副得意洋洋的派头。有了大人的鼓励，我更加有动力了！抓着盆装水，啊！你说怎么了，我……我把盆掰烂了！叔叔看见了，大方得把他的盆让给了我。我有点过意不去，但后来，我又在洗手间发现了一个新盆！哈哈哈哈……我玩得意犹未尽，但那夏威夷装扮的主持人却说，要先看表演。没办法，只得先告一段落咯！

　　你还别说，这主持人虽然打断了我的美好时光，但他也挺好玩的说选什么“泼水宝贝”。阿花姐姐，胖叔叔，宋叔叔，小绵羊阿姨一大堆的人都要我上去，我可没那个胆儿，但胖叔叔在后面推我，等我跑到半路，“泼水宝贝”已经选了，我沮丧得回来了，叔叔阿姨们也很替我惋惜。不过没关系，没有当上泼水宝贝，我也依然很开心。

　　这是我第一次过泼水节，原来泼水节这么好玩啊，希望以后我还有机会参加这么有趣的传统节日！

[阅读全文]...

描写傣族泼水节作文

　　傣族的节日丰富多彩，其中我最喜爱的要数泼水节了！

　　泼水节又是傣族的新年，在傣历六月二十四日到六月二十六日，是夏历四月中旬。

　　清晨，男女老幼沐浴更衣，到佛寺赕佛，给佛像洒清水洗尘，还要采来鲜花绿叶到佛寺供奉。做完这些，群众性的相互泼水开始了，只见一个个男女青年，铜钹、脸盆盛水，然后涌出大街小巷，逢人便泼。这，是吉祥的水、祝福的水！不管是泼水者，还是被泼者，都笑声朗朗……

　　相传，古代有个火魔无恶不作，抢走了七个姑娘，最年轻的姑娘叫做侬香，她后来从一个白发花花的老爷爷那里得知只要拔下火魔的头发就可以把她**。姑娘们齐心协力，杀死了火魔，魔头成了一团火球，落在哪里，哪里就会起火。姑娘们就挑水去泼，终于灭了邪火。此传说相沿成*，渐渐成了泼水节。

　　泼水节除了泼水，还有歌舞活动，傣族人民穿上节日盛装，来到村中广场，男女老少一起载歌载舞，有的'跳孔雀舞﹔有的跳五腊嗬﹔有的即兴而作，边唱边跳动作优美，节奏鲜明，曲调婉转，歌声动人……

　　泼水节期间，在宽阔的澜沧江上，要举行划龙船比赛，水船扎以彩花装扮成龙、孔雀、鲤鱼等形象，由几十名青年奋力划桨，两边观众如云，锣鼓声、喝彩声响彻云霄。

　　傣族的泼水节是一个迎新的节日，快乐的节日！我爱傣族的泼水节！

[阅读全文]...

快乐的泼水节说课稿

尊敬的各位领导、评委、老师们：

　　你们好！我今天说课的课题是《快乐的泼水节》，

　　首先：

　　说教材：

　　《快乐的泼水节》是人教版小学音乐四年级上册第三单元的教学内容。歌曲采用了傣族民歌的经典音调编写，生动形象地展现了傣族泼水节欢快、热闹的场景。

　　说理念：

　　新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格。

　　说教学目标：

　　因此，这堂课我设立了三个目标：

　　1、知识目标：能够富有表情的演唱歌曲；

　　2、情感目标：初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲*感；

　　3、能力目标：学会几个简易的傣族舞蹈动作，并随音乐创编舞蹈进行表演。

　　说教学重点：能够富有感情地演唱歌曲。

　　说教学难点：歌曲中附点八分音符、八十六节奏、延音线以及结束句后拍起唱的处理和掌握。

　　说教法：示范演奏法、互动式教学、启发式教学、讲解法

　　说学法：节奏模唱法、跟唱、分组演唱

　　说教学过程：

　　为了更好的达到教学目标，我把这堂课设计为三个环节：

　　1、激趣导入

　　苏霍姆林基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”针对这一特点。我采用提问法创设情境：我们的祖国不仅仅是地大物博，而且有着丰富的文化底蕴，你知道我们的国家有多少个少数民族吗？你知道这些民族都有哪些特点？请说一说。

　　这一情景提供了具体生动可联想的音乐环境，充分调动了学生的学*兴趣，激发了学生对音乐的好奇心和探究愿望学生自主讨论并回答问题。

　　然后播放音乐，我将随音乐起舞，并提问：通过音乐和舞蹈，你知道这是哪个民族吗？在学生作答之后，同时揭示课题，出示相关图片（傣族与泼水节），边看图，边讲解，引导学生一同走入傣族，导入新课。

　　2、歌曲新授

　　我将这个环节分为4个小点，并逐点进行讲解：

　　a、节奏、旋律练*，引发兴趣

　　首先，我示范演唱歌曲，要求学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度有一个初步的了解。

　　再次示范演唱的时候，要求学生先找出歌曲速度中陌生的节奏型旋律，并出示相关的节奏卡：

　　（1）X.XXXXXX.X

　　（2）XXXXXX

　　学生对于附点八分音符、二八音符的交替演唱及八十六节奏的把握容易混淆，针对这点，我先采用划拍点读歌词的方法，使学生熟悉节奏结构，熟悉之后，在节奏卡下面板书对应的乐句，加入曲谱进行旋律模唱，并自划拍点。同时，可以加入节奏游戏来进行巩固，模唱，并自划拍点。同时，还可以加入节奏游戏来进行巩固，用拍手掌、点手心的方法综合训练，强拍拍手掌，弱拍点手心。多次练*之后，再进行节奏、旋律的综合练*。引发学生深入学*的兴趣。为下一环节的学*进行铺垫。

　　b、测试听力，区别演唱

　　我先弹奏两组乐句，要求学生进行听辨，并找出乐句中的不同之处。

　　进行听辨让学生在辩、品、唱中充分体验歌曲的美，从而用美的歌声来表现歌唱中充分体验歌曲的美，力求塑造歌声美的`音乐课堂。出示用不同颜色笔书写好的卡片，进行讲解，加以练唱。同时，提醒学生注意乐句上连音线的演唱，声音要圆润、柔和。鼓励学生进行两人对唱，进行互评，检测问题解决的成效。

　　c、结束句处理，突破难点

　　先在黑板上贴出没有延音线的结束句卡片，鼓励学生进行参照对比，并找出不熟悉的节奏型，进行总结。

　　主要是对八分休止符的概念模糊，以及后拍起唱的把握。

　　针对这个问题，我鼓励学生先给卡片上熟悉的节奏型划拍点，然后重点提出八分休止符进行讲解，在这里，我采用“空的方式进行教学，休止拍念“，后起拍念“，念“大”空”的方式进行教学，休止拍念“空”后起拍念“大”“在示范之后，引导学生自主划拍念节奏，这种相对通俗易懂的方法学而延音线的处理，最关键的地方在于学生们对这个标记的认识和理解。

　　在讲解之前，用红色笔在原来没有标记延音线的地方将延音线标记出来。然后，引导学生先在字面上进行认识，再在补充延音线的卡片下面用红色笔填充延音线演唱的拍点，进行前后对比，这样一来，学生对于延音线就有了进一步的认识和理解。我示范演唱延音线节奏，学生观察，并自主模打节奏，反复进行对比练*。

　　最后，将结束句的旋律、歌词，由易到难进行填充，学生进行练唱，既巩固了节奏，也掌握了旋律演唱的处理，使学*效果更具有实效。

　　d、熟悉歌曲，合作学唱

　　在歌曲的旋律掌握之后，再播放音乐，听辨音乐的情绪，对歌曲有更深的了解。新课标指出，要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表达自己的心声，积极引导学生自主分析哼唱全曲，

　　首先，我引导学生一边拍手，一边按节奏读歌词，进一步熟悉歌曲，然后通过我的示范演唱和教唱，让学生熟悉歌曲、理解歌词内容。再加上之前重难点都已得到突破，学*起来，准备就相应充分一些。多次练唱之后，再进行分组演唱、跟唱，逐步掌握全曲，为进一步掌握，可以适当运用男女生分组唱、小组比赛接力唱等方式。最后，师生合作齐唱歌曲。

　　3、情感体验，拓展延伸

　　新课标下的音乐课最大的特色就是音乐与相关文化，也就是综合，但不是简单的相加，也应该体现艺术性。完整演唱歌曲之后，我启发学生：接下来，就让我们一起走进傣乡泼水节，和傣乡小朋友们共舞，感受欢乐的节日气氛吧。播放音乐，师生随音乐起舞，将本节课的教学推向一个高潮。课后，我建议学生大胆尝试，改编歌曲，改换不同的节奏演唱歌曲，根据不同的音乐节奏进行舞蹈创编。

　　并收集更多的其他少数民族音乐，了解他们的音乐风格，感受体验他们的风土人情。

　　我的说课到此结束，请各位领导、评委、老师们批评，指正，谢谢大家！

[阅读全文]...

泼水节作文10篇

　　泼水节的是一个非常有趣的日子，在那天，老人会用树枝沾上一点水，把它泼在小孩身上。街上的行人也互相泼水，这代表着美好的祝福的象征。

　　在泼水节这天，如果被别人用水泼到得，那他这一年做什么都会顺利，幸福。被别人越泼得多，他就越幸福。

　　相传从前有一个大恶魔，他非常坏，经常把别人的庄稼弄坏，可是他太强大了，村民们无可奈何，逃的逃，走的走。这个大恶魔有十二位妻子，都非常聪明、漂亮，其中第十二位妻子最为聪明。恶魔的行为使她们非常气愤，于是，第十二位妻子便想了一个办法。她有一天吧恶魔哄得好开心，她就乘机问：“大王，村民们怎么三番五次都没办法把你杀死呢？”他一高兴就说漏了嘴：“谁拔掉我一根头发，然后将我**就可以了。你可不许告诉别人啊！”夜深了，第十二位妻子就按这个方法把恶魔杀了。可是，那头一落地，就烧起了熊熊大火。把头一拿起来，火就灭了。没办法，她们只好轮流抱住那个血淋淋的头。村民们看见他们全身血淋淋的，就用水泼她们。于是，便有了“泼水节”。

　　泼水节带着祝福和幸运，如果在泼水节那天，你被水泼到了，说不定哪一天你就要走大运囖！

　　泼水节是傣族的传统节日。于傣历六月（清明节前后）举行。傣历以六月为岁首，也是傣历新年。源于小乘佛教用水为佛洗尘，故又称浴佛节。相传这是为纪念一位战胜魔王的姑娘而举行的节日。传说有一个魔王作恶多端，人民十分痛恨。一位姑娘被魔王抢去为妻，她立志为民除害，于是，乘魔王熟睡，拔下魔王头发，将魔王脑袋勒下。但魔王的头颅仍会作崇，用火烧则四处起火，丢到河里则河水滚沸泛滥成灾，埋到地里则臭气四溢。于是，魔王的十二个妻子便轮流把魔王的头抱在自己身上，每天用水冲洗一次魔王的头。傣族人民为了感谢这十二个妻子，在每年的傣历新年时以泼水表示纪念，以示冲洗身上的污秽，以后逐渐演变成俗泼水节一般为三四天，开始的这一天送旧，最后一天迎新。

　　此节西双版纳州傣族称“尚罕”，德宏州傣族称“尚链”，意为周转、转移，指太阳在黄道十二宫运转一周又开始了新的一年。节日清晨，人们要采摘鲜花到佛寺供奉，在寺中堆沙造塔，听佛爷念经；中午挑来清水为佛像洗尘。礼毕拥出大街小巷，嬉戏追逐，互相泼水以示祝福。清水象征吉祥，可消灾除病，故大家互相泼水。

　　人们在澜沧江上进行划龙舟比赛，各村赛还要放高升和开展群众性歌舞活动。龙舟比赛时，*挤满观众，锣鼓齐鸣，欢笑声、呐喊声汇成一片。高升是傣族人民自制的烟花焰火。用一根几米长的竹子，中间掏空，填满火药，置于高架上，点燃引线，将竹筒推入高空，空中闪现的烟花花团锦簇，光彩夺目，夜间放高升更显壮观。

　　青年男女则用象脚鼓和铓锣伴奏起舞，进行丢包游戏，谈情说爱，选择配偶，更增添了节日的欢乐所氛。柬埔寨、泰国、缅甸、老挝等国也有此*俗。

　　“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家。”是啊！*就像一个大家庭，每个民族就像每个子女。而我，却对傣族的泼水节很感兴趣。

　　相传在很久以前，傣族人民安居乐业，生活幸福*静。后来，不知从哪里来了一个火魔。火魔无恶不作，她抢走了七个如花似玉的女子。人们对他恨之入骨，但谁也没有办法。七个女子得知用火魔的头发可以**他的消息后，便开始行动起来。可是火魔的头却到处乱滚，滚到哪里，哪里就受灾，只有火魔的妻子抱住才可以停下来。女子们便轮流抱火魔的头，每轮一次是一年，这样，村民才免于灾难。后人为了纪念这七位女子，就在这一天相互泼水，这就是泼水节的由来。

　　泼水节那天，人们早早地为佛洗了尘，接下来就是相当精彩的泼水活动了。傣族女子本就貌美如花，穿上五彩缤纷的服饰后，更像孔雀一般美丽。男女老少纷纷赶来，他们拿着各种装水的器具，尽情地相互泼洒，最终一个个都变成“落汤鸡”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在绽放。人们的头发被淋湿了，衣服被淋湿了，可是这不重要，重要的是他们在活动中享受到了无穷的快乐。人们在您泼我、我泼您的过程中泼出了感情，泼出了对新年的期盼与向往！

　　节日期间，人们除了泼水，还有很多其它节目，如划龙舟、丢花包、放孔明灯、放烟花等。人们纵情欢呼歌舞，洋溢着喜庆的气氛。

　　我想，这朵永不凋零的“花”，一定会越开越盛！

　　一年一度的泼水节来临了，我和爸爸妈妈去灵山参加泼水节。

　　早晨，我和爸爸妈妈早早的起床，我们穿着亲子装，坐上姨妈的汽车就出发了，一路上，我和弟弟在打打闹闹中不知不觉就到达灵山了。一下车，我被眼前的景象惊呆了，一排排的汽车把广场挤的水泄不通，兴高采烈的人们有的拿着水枪，有的端着水盆，还有的提着小桶，争先恐后向入口跑去。

　　我们几个也连忙向入口跑去，刚进到门口忽然一大盆水向我们迎面泼来，我们的衣服瞬间湿了，一个个成了落汤鸡，我和弟弟拿着水枪寻找目标准备还击，我俩的第一个目标就是一个小女孩，我和弟弟瞅准机会一阵猛射，顿时把她射的东躲*，浑身就是水，在我和弟弟共同努力下，终于把她击退了。

　　我俩正沉浸在胜利的喜悦中，忽然一股水流劈头盖脸向我们射来，我和弟弟转头一看原来就是我们的老熟人耿晨旭，我俩连忙拿起水枪反击，我向右射，弟弟向左射，我俩配合默契，最终把他射的无处藏身，连声求饶。还有的大人被人们抬着扔进水缸，引起人们一阵阵大笑。

　　在这里，尖叫声，笑声，欢呼声，泼水声汇成一首动听的交响乐。

　　时间过的真快呀，我们要走了，看着我们一身的湿衣服，我和弟弟开心的笑了。

　　这就是这个炎热的暑假我最开心的一天。

　　一年一度的泼水节来临了，我和父亲母亲去灵山参加泼水节。

　　清晨，我和父亲母亲早早的起床，我们穿着亲子装，坐上姨妈的汽车就出发了，一路上，我和弟弟在打打闹闹中不知不觉就到达灵山了。一下车，我被眼前的景象惊呆了，一排排的汽车把广场挤的水泄不通，兴高采烈的人们有的拿着水枪，有的端着水盆，还有的提着小桶，争先恐后向入口跑去。

　　我们几个也连忙向入口跑去，刚进到门口忽然一大盆水向我们迎面泼来，我们的衣服瞬间湿了，一个个成了落汤鸡，我和弟弟拿着水枪寻找目标准备还击，我俩的第一个目标是一个小女孩，我和弟弟瞅准机会一阵猛射，顿时把她射的东躲*，浑身是水，在我和弟弟共同努力下，终于把她击退了。

　　我俩正沉浸在胜利的喜悦中，忽然一股水流劈头盖脸向我们射来，我和弟弟转头一看原来是我们的老熟人耿晨旭，我俩连忙拿起水枪反击，我向右射，弟弟向左射，我俩配合默契，最终把他射的无处藏身，连声求饶。还有的大人被人们抬着扔进水缸，引起人们一阵阵大笑。

　　在这里，尖叫声，笑声，欢呼声，泼水声汇成一首动听的交响乐。

　　时间过的真快呀，我们要走了，看着我们一身的湿衣服，我和弟弟高兴的笑了。

　　这是这个炎热的暑假我最高兴的一天。

　　泼水节傣族，是一个具有民族特点和民族风格的地方，那里有一个传统节日——泼水节。时间在每年四月。按时序计算，阳历的四月，相当于傣历正月。泼水节也就是傣历新年节，按照传统*惯，这一天清早，人们要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来碧澄清水为佛像洗尘。做完这些以后，群众性的相互泼水就开始了，只见一群群男女青年，用铜钵，脸盆盛水，涌出大街小巷，嬉戏追逐，逢人便泼，从头到脚，全身湿透。走在大街上让人心旷神怡，神清气爽。人们用水洗去灰尘，消除疲劳，免除灾病。拨水节的水，是吉祥的水，是快乐的水，是幸福的水，人们尽情地泼，尽情地浇，不论是泼者还是被泼者，都异常高兴，笑声……傣家人用水来传递亲情，传递友情，也传递着他们的美好祝福。水节期间，在宽阔的澜沧江上，要举行划龙船比赛，水船扎以彩花，装扮，孔雀，大鱼等形象，由数十男女青年奋力划桨前进，*观众如云，锣鼓声、喝彩声响彻云霄。

　　夜晚，各村寨燃，这是傣族人民自己制作的烟火。用一根数丈长的竹子，在根部填以火药等配料，置于竹子搭成的高架上。点燃引线，火药燃烧，竹子即如火箭一般飞入云天，在空中喷放出绚丽烟火，犹如花团锦簇，群星闪耀，光彩夺目，把节日的夜空装点得特别美丽。

　　傣族青年男女喜爱甩糠包的游戏，春节期间，小伙子和姑娘们互相投掷糠包，看谁投得准，看谁接得着。玩到一定的时候，姑娘们就悄悄抢走小伙子身上佩的.腰刀、包头布或拴着的马，跑回家去。假如小伙子有情就追随而来。父母见到女儿拿着头布、牵着骏马回来，便设宴款待。

　　看着那些欢乐的人们，我们不由自主的也加入了这欢快的人群里。泼水节，让我们一起泼一盆吉祥，快乐，幸福的水，让欢乐浸透我们每一个毛孔。

　　傣族泼水节又名“浴佛节”，一般傣历的六月中旬，阳历4月13日至4月15日之间举行。泼水节源于印度，是古婆罗门教的一种仪式，后为佛教所吸收，约在公元十二世纪末至十三世纪初经缅甸随佛教传入*云南傣族地区。随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种民族*俗流传下来，至今已数百年。在泼水节流传的过程中，傣族人民逐渐将其与自己的民族神话传说结合起来，赋予了泼水节更为神奇的意味和民族色彩。

　　相传在很久以前，金沙江边一个聚居在密林深处的傣族村寨，因树林起火，村民处在被大火吞没的危难之中，一个名叫李良的傣家汉子，为保护村庄，不畏危险，冲出火网，从金沙江里挑来一桶桶江水，泼洒山火。经过一天一夜的劳累，山火终于被泼灭了，村民得救，李良因为劳累把汗流干了，渴倒在山头上。村民打来清水给李良解渴，但他喝了九十九挑水也解不了渴。后来，李良索性一头扑到江水中，变成一条巨龙，顺江而去。傣族人民为纪念李良，每年农历三月初三这一天，每家房屋清扫一新，撒上青松叶，并在选定的江边或井旁，用绿树搭起长半里的青棚，棚下撒满厚厚的松针，两旁放上盛满水的水槽，午间太阳当顶时，众人穿行于棚间，相互用青松蘸水洒身，吉祥幸福的水相互泼洒，表示对李良的怀念和对新年的祝福。

　　放孔明灯是傣族地区特有的活动。入夜，人们在广场空地上将灯烛点燃，放到自制的大“气球”内，利用热空气的浮力，把一盏盏“孔明灯”放飞上天，以此来纪念古代的圣贤孔明。泼水节期间还要进行划龙舟比赛。比赛在澜沧江上举行。一组组披红挂绿的龙舟在“堂堂堂”的锣声中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子声中，劈波斩浪，奋勇向前，把成千上万的中外游客吸引到澜沧江边，为节日增添了许多紧张和欢乐的气氛。

　　这些活动一直延续至今，成为辞旧迎新祝福吉祥的节日，成为傣族人民最重要的节日。

　　我们前几天学了一篇课文，叫《欢乐的泼水节》，今天，我和妈妈就过了一个“泼水节”。下面，就能让你知道我和妈妈是怎么过“泼水节”的。

　　回到家，我和妈妈热的难受，所以，我和妈妈就跑到浴室洗澡。我想了想，在浴室里还可以过“泼水节”，我对妈妈说：“妈妈，你可要陪我过一个最好的‘泼水节’呀”。说完了，我们就要开始泼水了。

　　首先，我和妈妈先接上了一盆水，再往自己的身子上泼。哗，一盆水倒到了身子上，我说：“啊，真舒服呀！”不一会儿，又一盆倒到了身子上，我又说：“啊太舒服了！”不知泼了多少盆，妈妈才给我打上香波，冲完了以后，我说：“你可真成了香妈妈。”妈妈说：“你可真成了香宝宝。”不一会儿，妈妈说：“时间已经很长了，咱们也该出去了。”我说：“好吧，明天再来过‘泼水节’。”

　　每个民族都有自己的传统节日，你瞧，我给你们带来了五月傣族的泼水节，让我来给你们讲讲吧！

　　你看，泼水节多热闹啊！那些叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，还有弟弟妹妹都捧着盛满水的盆子向别人泼水，见到谁就泼谁，不管是否相识。每泼一次，人们的脸就像精灵升级了一样，笑得更加灿烂了。我想你们要是在那里的话，你们的笑容肯定比他们强十倍。他们的“怪事”也挺多，你看，有两个人忙着看别人互相泼水，一不小心，盆里的水泼向了自己，逗得周围的人都哈哈大笑起来，简直不能停止。还有两个人正要互相泼水，结果，两个盆子撞到了一起，水洒到了自个的身上，真好玩！

　　我之所以喜欢泼水节是因为在这个节日里，人们都是高兴的样子和狼狈不堪的样子。如果你看到他们，你也会和他们一起笑，笑的那么开心，那么灿烂！等我长大了，一定要去傣族看看，体验一下他们的泼水节。

　　我爱傣族，也爱泼水节！

　　星期三下午第二节课是科学课，我们在认真听讲。忽然一声“啊！”的尖叫打断了课堂，你猜怎么了——泼水节来了！

　　我马上站起来，目不转睛地瞪着水龙头。一簇簇水花如喷泉般凌空飞起，缓缓下降。黄煜炫的手死死地握着水龙头，不让水飞出来。可水呢？像个淘气的娃娃，使出吃奶的劲儿也要出去玩耍。回头看看黄漫僖，我一下子目瞪口呆。原来，黄漫僖一直在拉桌子，生怕自己的书被打湿。在这个紧张时刻，科学老师快步向前，双手就像贴了双面胶一样紧紧贴在水龙头上。这时的我脑筋一转，想出了个好主意。我叫同学们把水龙头都打开，水哗的流了出来，而科学老师那儿呢，已从飞溅的着了魔的水花变成了一朵朵娇嫩的小花。这时，上课铃声响了，我才回到教室。

　　最后一节课上好了，我去科学教室看了一下，水终于清理干净了。

[阅读全文]...

《难忘泼水节》教学反思

《难忘泼水节》教学反思

　　身为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《难忘泼水节》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《难忘的泼水节》记述的是一个充满温情的故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好，最吉祥的日子。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福，最难忘的一个泼水节。敬爱的*的到来，使傣族人民沸腾了，人们“敲起象脚鼓”“在地上撒满了凤凰花的花瓣”、放着一串串喜庆的花炮，迎接敬爱的*。*兴致勃勃地换上傣族服装，“笑容满面地来到人群中”，他同傣族人民一起敲鼓跳舞，手拿银碗与人们互相破水祝福，同庆盛大的节日。

　　可是，*的时代离现在的少年儿童有一定的时间距离，学生不容易理解*和人民之间的那份无法言明的感情，对课文的理解就会大打折扣。于是，我课前查找了些资料，向学生详细讲述了*的生*，了解他忙碌而又光辉的一生。明白*为什么会受到那么多人的尊敬，也就明白为什么傣族人民能和*一起过泼水节会感到如此幸福。这为学生理解课文的思想感情奠定了良好的基础。在教学中，我引导着孩子们去寻找傣族人民为欢迎*所做的准备，通过朗读感受到人们对*无限的崇敬。然后我们从*的穿着可以看到*和人民挨得那么*，没有丝毫的特殊，从而感受*伟大的*易*人。尤其是最后两个自然段的朗读，孩子们的感情可以说是水到渠成，喷薄而出。

　　不足的地方，我觉得对于课文的朗读，我的示范过多，以至于孩子们通过自己的理解而生成的个性化的朗读较少，除了最后两个自然段的表现较好之外，其他地方，多数是孩子们学着我的朗读模式进行的，另外，在课堂上，我应该采用播放记录片的形式，更加直观和感性的呈现在孩子们的面前，这样对于孩子们的感情铺垫将更有效，能更好地在个性化的朗读中发挥作用。

　　新课标指出：学生是语文学*的主人，引导和过渡的作用把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，教师起到的只是一个引导和过渡的作用。我在设计本课的教学时注重了这一点。

　　本课的最大难点在于*生活的时代离现在的学生有一定的时间距离，他们大部分连**是谁都不知道，更难理解*和人民之间的那份特殊感情。*和傣族人民一起过节，为什么使人“难忘”？如何理解“人民的*和人民心连心，*是人民的。好*”这个情感重点？我想首先要走进理解*生活的那个年代，感受*的*易*人，和蔼可亲的品质，感受*鞠躬尽瘁、死而后已的精神使人敬佩、老百姓对他的无限热爱和无比崇敬。所以我课前布置学生自己利用书籍、网络等资源查阅关于傣族的泼水节、*及其他少数民族传统节日的资料，初步培养了学生自主查阅资料的能力。我在课堂上简介*生*结合图片向同学们讲了《一束鲜花》、《十里长街送*》的故事，做好了充分的情感铺垫。

　　课文导入，由学生感兴趣的儿童歌曲入手，能引起学生的共鸣，学*兴致高。在整个教学过程中，充分发挥教学课件的直观性，在学生理解的关键处展示，调动了学生多种思维，轻松愉悦地进入课文意境中，体会文章的思想感情。在识记的过程中，利用猜字的游戏，调动学生学*的热情，通过动作演示、语言叙述等形式调动学生多种感官参与学*，最后让学生自己想方法记生字，给学生学*的自由。

　　注重学生的思维参与，尊重了学生的阅读需要。“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。”在课文学*的过程中，我考虑到学生理解的需要，给学生自由支配时间。在读书时做记号，调动学生思维参与，给他们独立思考的机会来感受、体验文章蕴涵的感情，同时，这也是一种读书的能力和*惯。

　 “以读为本”作为一条主线贯穿始终。有感情地朗读是本课的教学重点。这篇课文洋溢着热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。在人们欢迎*的场面中，在*与傣族人民泼水的过程中，都抒发着兴奋与欢乐。因此，在课文的教学时，我主要引导学生通过读来体会文章的感情，我抓住重点词语，在语言环境中细细品味,使学生在读文中体会这种深厚的感情。 如“火红火红”“特别” “赶来”“撒满了凤凰花的花瓣”“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空”“欢呼”等词句，无一不体现傣族人民的高兴心情。*的穿着,满脸笑容则体现了*和人民之间的深厚感情。学生有感情朗读课文，在朗读中不知不觉地感受到了*和人民之间的那份感情。采用多种形式的读，如：自由读、指名读、想象读，齐读等，同时，我注意做好朗读前的感情渲染与铺垫，让学生有感而发，做到感情充沛、声音自然，并通过自己的理解读出个性。

　　综合全篇的教学，不足之处也有许多，虽然课件教学拉*了学生与文本的距离，但是由于低年级学生年纪小，上课注意力不能够持久，整堂课热闹有余而学生主动提问很少，闪光之处也不多，学生对于*与傣族人民之间的感情也仅仅停留在字面 ，不够深刻，在今后的教学中要注意适当改进。

　　《难忘的泼水节》描写了敬爱的傣族人民和*在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了*和人民的深厚感情。让学生通过学*，知道“人民的*和人民心连心，*是人民的好*”是这篇课文的情感重点。可是，*的时代离现在的小朋友有一定的时间距离，学生大部分连**是谁都不知道，更难理解*和人民之间的那份特殊感情。因此，我希望以“情”为契机，利用情绪的感染来加深学生对课文的理解。

　　首先，上这篇课文之前，我先课前为学生们网上寻找了有关*的介绍资料和图片，让学生了解*生*。并结合图片向小朋友讲了《一束鲜花》、《十里长街送*》的故事。不知不觉中学生对*有了一定的认识，明白了*为什么会受到那么多人的尊敬，也就能明白为什么傣族人民能和*一起过泼水节会感到如此幸福。这为学生理解课文的思想感情奠定了良好的基础。

　　其次，我认为课堂上老师的感情和学生的感情往往是互动的。所以教学中我设计了教师范读的环节，我觉得通过范读，把老师对课文的感受用“语言之情”传达给学生，产生情感碰撞，效果往往很好。而且这篇课文中很多词语都带有浓厚的感情色彩。

　　另外，教学中我注意抓住几个关键词语，在语句环境中品词析句读文，使学生在读文中体会这种深厚的感情。例如课文里第一段中“火红火红”一词，就明显地显示了傣族人民当时的心情是如此开心和幸福。第四自然段中*的穿着：一身傣家人民的打扮“身穿对襟白褂”，“咖啡色长裤”，“水红色头巾”；

　　慈祥和蔼的神情“笑容满面”。所有的这些描写都体现*的可亲。我希望创设良好的语言环境气氛，让学生感情朗读课文，细细品味文中的词句，再联系之前对*的认识，让在读文中不知不觉地感受到了那份真挚的感情。

　　小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和*一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了*和人民的深厚感情。

　　让学生通过学*，知道“人民的*和人民心连心，*是人民的好*”是这篇课文的情感重点。可是，上完这节课之后才发现，*的时代离现在的少年儿童有一定的时间距离，学生不容易理解*和人民之间的那份无法言明的感情，对课文的理解大打折。因此，在上这节课之前，必须讲解一些有关于*的事件，让学生了解*的基本情况，明白了*为什么会受到那么多人的尊敬，也就明白了为什么傣族人民能和*一起过泼水节会感到如此幸福、难忘。

　　这篇讲读课文，作者在遣词造句上既生动又形象，课文中很多词语都带有浓厚的感情色彩。教学中，我注意抓住每段中的关键词语，通过朗读，在语句环境中品词析句读文，使学生在读文中体会这种深厚的感情。“特别”“敲起象脚鼓”“赶来”“洒满了凤凰花的花瓣”“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空”“欢呼”等等，无一不体现人民的高兴心情。学生们知道，正因为*是可敬的，所以人民才会这样高兴。慈祥和蔼的神情“笑容满面”，快乐的动作“接过”“敲着”“踩着”。所有的这些描写都体现*的可亲。*向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民向*泼水，祝福他健康长寿。这些，都体现了*和人民之间的深厚感情。

　　在学*课文的过程中，我注重学生的口头语言的表达能力的训练，引导学生说完整话，并对表达好的同学给予表扬鼓励，学生说话的积极性一下子就被调动了起来，变成了愿意说、想要说。比如：用“笑容满面”、“一边......一边......”联系现实说一句话，同学们都争先恐后地举起手来，有个同学还说出了这样一句话：爸爸一边抽烟一边看电视。我又借此向学生进行了思想教育。

　　“三人行，必有我师焉”我知道我在上课中还存在很多的不足，比如：我没有充分利用好所出示的课文插图，对学生观察插图没有做适当的指导，更没有引导学生按照一定的方位去观察插图.....希望在以后的教学路上，通过学*，我能够不断进步，在大家的帮助下，成为一名优秀的教师。

　　为体现“人民的*和人民心连心，*是人民的好*”这一情感重点。在教学中，我以“情”为感召力，让同学在“情感”中学*，在“情感的熏陶”中体验*和人们之间的深厚感情。

　　一、借史激“情”

　　通过描述*从小立志为中华之崛起而读书的冷静、机智、乐观的精神和为新*做出的伟大贡献，同学被*的人格魅力所感染。同学明白了*为什么会受到那么多人的尊敬，也就明白为什么傣族人民能和*一起过泼水节会感到如此幸福。同时，在众多领导人当中，我非常敬佩*，我经常为我们有一位这样的好*而感到骄傲和自豪。因此，老师对*的敬爱、尊敬也胜利地转移到同学的身上。这都为同学理解课文的思想感情奠定了良好的基础。

　　二、在读文中悟“情”

　　教学中，我注意抓住每段中的关键词语，在语句环境中品词析句读文，使同学在读文中体会这种深厚的感情。

　　课文里，开篇的“火红火红”一词，就明显地显示了傣族人民当时的心情是如此开心和幸福。“特别” “赶来”“撒满了凤凰花的花瓣”“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空”“欢呼”等词句，无一不体现人民的高兴心情。课文从*的衣着，神情和动作着笔。一身傣家人民的打扮“身穿对襟白褂”，“咖啡色长裤”，“水红色头巾”；慈祥和蔼的神情“笑容满面”；快乐的动作“接过”“敲着”“踩着”。所有的这些描写都体现*的可亲。写“*向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民向*泼水，祝福他健康短命”。体现了*和人民之间的深厚感情。我创设了良好的环境气氛，让同学感情朗读课文，细细品味文中的语句，同学在读文中不知不觉地感受到了那份真挚的感情。

　　当然在教学的过程中，我还发现了一系列的缺乏。没有尽可能地给同学自主学*的机会，自主选择学*内容，自主选择朗读方式，没有充分的时间让同学自读自悟，自身观察发现……同学没有完全真正成为学*的主人。

　　《难忘的泼水节》是义务教育课程标准人教版二年级下册第11课课文，本文记述的是一个充满温情的感人故事。19xx年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节，因为敬爱的*和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。教学本课，让学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和*一起过泼水节的幸福和快乐，并对*和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受和了解。

　　教学案例：

　　一、启发谈话，导入新课

　　1、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。（板书）你了解泼水节吗？

　　2、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法？

　　二、细读课文，体会感悟

　　1、指名读课文第一自然段。说说你读懂了什么？

　　⑴．理解“火红火红”“一年一度”。

　　⑵．我们一年一度的节日是哪个节日？（春节）我们都做些什么事？

　　⑶．带着喜悦读一读这一段话。

　　2、指名读第二、三自然段。

　　⑴．看看今年的泼水节有什么特别的地方？

　　⑵．傣族人民是怎样欢迎*的？

　　默读课文第三自然段，画出有关句子。

　　⑶．交流、感悟。

　　①句子1:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

　　抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接*的心情。

　　②句子2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。

　　抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。

　　③句子3：人们欢呼着：“*来了！”

　　抓住“欢呼”感悟人们见到*的激动心情。

　　⑷、指导朗读。

　　要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱*的心情读出来。

[阅读全文]...

泼水节 (菁选3篇)

　　一年一度的泼水节来临了，我和爸爸妈妈去灵山参加泼水节。

　　早晨，我和爸爸妈妈早早的起床，我们穿着亲子装，坐上姨妈的汽车就出发了，一路上，我和弟弟在打打闹闹中不知不觉就到达灵山了。一下车，我被眼前的景象惊呆了，一排排的汽车将广场挤的水泄不通，兴高采烈的人们有的拿着水枪，有的端着水盆，还有的提着小桶，争先恐后向入口跑去。

　　我们几个也连忙向入口跑去，刚进到门口忽然一大盆水向我们迎面泼来，我们的衣服瞬间湿了，一个个成了落汤鸡，我和弟弟拿着水枪寻找目标准备还击，我俩的第一个目标是一个小女孩，我和弟弟瞅准机会一阵猛射，顿时将她射的东躲*，浑身是水，在我和弟弟共同努力下，终于将她击退了。

　　我俩正沉浸在胜利的喜悦中，忽然一股水流劈头盖脸向我们射来，我和弟弟转头一看原来是我们的老熟人耿晨旭，我俩连忙拿起水枪反击，我向右射，弟弟向左射，我俩配合默契，最终将他射的无处藏身，连声求饶。还有的大人被人们抬着扔进水缸，引起人们一阵阵大笑。

　　在这里，尖叫声，笑声，欢呼声，泼水声汇成一首动听的交响乐。

　　时间过的真快呀，我们要走了，看着我们一身的湿衣服，我和弟弟开心的笑了。

　　这是这个炎热的暑假我最开心的一天。

　　泼水节是傣族最隆重的节日，在这一天人们可以尽情往别人身上泼水，大家谁也都不生气，反而非常开心。

　　泼水节!一听这个名字，你是否就想起了傣族的泼水。泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑，在节日里食用。

　　泼水节一到，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。

　　再泼水节期间，傣族的青年喜欢到林间空地做丢包游戏。花包用漂亮的花布做成，内装棉纸、棉籽等，四角和中心缀以五条花穗。是爱情的信物，青年男女通过丢包、接包，互相结识。等姑娘有意识地让小伙子接不着输了以后，小伙子便将准备好的礼物送给姑娘，双双离开众人到僻静处谈情说爱去了。

　　再傣族泼水节，放高升和孔明灯也是并不可少的，高升是傣族人民自制的一种烟火，将竹竿底部填以火药和其它配料，置于竹子搭成的高升架上，地上则欢呼声、喝彩声此起彼伏，议论声、赞美声不绝于耳，好不热闹。高升飞得越高越远的寨子，人也觉得更光彩、更吉祥。

　　泼水节的内容，除了泼水、浴佛、放孔明灯、放高升以外，还有赶摆、赛龙舟、诵经、章哈演唱、斗鸡、跳孔雀舞、白象舞等民俗活动，以及其他艺术表演。傣族的泼水节如同我们的新年一样重要，他们把新年叫 “叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。

　　泼水，在人们的脑中并不陌生吧?一提到它，几乎每个人都会兴奋，搂着盆子，灌着清水，轻轻朝别人一泼，带来的不仅仅是快乐，还有吉祥、健康和幸福。

　　在云南，泼水佳节是傣族人最重视的一个节日了，因为它是傣族人民辞旧迎新的传统节日，就像汉族人民过新年一样，泼水佳节这个日子是傣历的新年，一般在四月的中旬开始联欢。傣家人过泼水佳节要祭祀先灵、泼水祝愿、赛龙船和放火花等等。

　　在泼水佳节期间，傣族的男女老少都穿起节日盛装，艳丽的服饰像朵朵竞相开放的花儿，显得异常耀眼。人们挑着清水，徒步走到佛寺庙里给佛像沐浴，以求自己多福少灾，这就是浴佛。离开佛寺后，泼水佳节就走到了最重要，也最开心的时候泼水。在广场上，不管男女老少，人们提着盆子，在水池中舀一大碗水，见到谁就把盆中的水泼洒出去，被泼到水的人也不生气，两个人只是一笑而过。在他们看来，这可不是战争，而是报求*安的仪式罢了。

　　记得我在那一次去云南的西双版纳旅行，赶上了傣族人的泼水佳节。人们围在圆形的广场周边，拎着红色的塑料盆，随时准备着大乐一场。随着主持人的发令，人们冲进水池中，把盆子按进水里，再一提，满满的一碗清水当做消灾多福的符咒，挥动手臂，把一碗水撒出来，像是把一年的灾难全部驱赶了。浸在别人的身上，像是把一年的福气全部沾上了。广场上，不同民族的人，不同地位的人，在这一刻，全都同一级别，同一民族，用相异的方言叙说着相同的祝福。

　　瞧，傣族那欢乐的泼水佳节!虽然它并不是全国人民印象最深刻的节日，但对于傣族人来说，它是傣家凝结了几千年的灿烂文化，悠久历史。泼水佳节是带来无穷欢乐的节日!

[阅读全文]...

介绍泼水节作文3篇

　　我的家乡在美丽的德宏——盈江，它被誉为孔雀之乡。

　　这里山美、水美、人更美！家乡有许多传统的节日，有泼水节、有目脑纵歌节、有阔时节、我尤其喜欢的是泼水节。泼水节是傣族最隆重的节日，也是我们少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，泼水节一般持续3至7天，节日期间街头随处可见提着水桶准备开战的“泼手”们，其中有不少来不同地方的游客。

　　街道上，一辆辆各式各样的敞篷车载着男女老少缓缓驶过，车上的人用水枪甚至水管和旁边车辆的人互射。还有不少小孩躲在暗处发动“偷袭”，朝路上的行人扔装满水的气球炸弹，一不小心就有骑摩托的路人中招，吓得人仰马翻。我是一位傣族小姑娘，每每泼水节我就异常的兴奋。大清早，我就穿上漂亮的孔雀裙，背着水枪，约着小伙伴，到广场去凑热闹。每次都是全身湿漉漉的才肯回家。

　　你喜欢我们的泼水节吗？如果喜欢，每年的公历四月中旬就到我们德宏盈江来，我一定让你尽情的感受我们的风土人情。

[阅读全文]...

泼水节优秀作文3篇

　　每当看到弟弟妹妹在楼下玩耍时，我总是那么嫉妒。

　　今天正当我在书房做作业时，楼下传来了诱耳的呼唤声：“葳葳姐姐，一起到楼下玩水吧！”我把头探出窗外，原来是正在玩水的弟弟妹妹，正当我说“好”时，被楼下的妈妈听到了，妈妈上楼来了，她的脸刹时晴转阴，我向楼下“抛”去一句无奈的话：“我还没做好作业，再说吧！”

　　此时，虽然我静静的在书房看书，做作业，但当他们的笑声，嬉戏声灌入我的耳中时，我的心就跳到了窗外。于是我忍不住了，依偎在窗边，看他们玩耍：他们你一泼，我一泼，大家像过泼水节一样，没过一会儿，他们就成了“落汤鸡”。看着他们高兴的样子，我也哈哈大笑起来，似乎长着顺风耳的妈妈又一次听到了：“不要心不在焉，做好作业就看书……”

　　我伤心至极，为什么小孩就这么自由，而我却得被关起来，而且一定要在家里写作文、看书。虽然我知道爸爸妈妈是为我好。但我觉得没必要把我给关起来，一点自由也没有。

　　我在这里真心的呐喊：“爸爸妈妈，放了我吧！”

　　前天，我们班去了泼水节，还没进场，我们一大堆人都在场外全身湿透，有的被大象机关爆头；有的刚走过大象机关，刚好是那个大象喷水，把某人淋湿了；刘丞博和吴同一来，我就接一桶水，犹如瀑布一样把他们俩从头到尾淋了个湿透，哈哈！

　　进场了，入口有很多级楼梯，中间摆着超长的一条“龙”，旁边有许多水雾*，我们飞奔下去，下面有一个坛子，我们过去吸水，有人说：“今天我们把大人全部淋湿把！”全班去泼水节的同学都向大人射击；我们又跑到了第二个坛子，这次我们的“敌人”是一个穿绿衣服的叔叔，我们拿起水桶，向叔叔猛烈攻击，叔叔也向我们攻击；我们然后去了一个大蘑菇下面接了水，向别人泼洒；接下来到了我们玩得最久的一个地方，我们到了一个池子里，中间有一座桥，左边是一个队，右边是一个队，两边队对战，我们还跟一个胖男孩和一个瘦男孩对战，他们俩是一队的，我们班的人一直打到他们不敢攻击我们才不攻击了，因为我们我们不攻击了，他们就攻击我们了；最后是节目表演，我们，每人接一盆水，泼向天空，喷泉就喷出来了，我和甘远航把盆子放在冲击力最大的喷泉上，盆子和喷出来的水都飞了，我们还去打了水枪，打完了水枪，我们就回家了。

　　20xx年的泼水节多么难忘、多么疯狂！

　　暑假到了。天气十分炎热，而且同学们在家不是看书就是玩儿电脑，根本感受不到大自然。所以，家长们就组织了一次野餐。去的地方当然是有山有水的、风景优美的“三座店水库”啦!

　　说是野餐，结果到了那里却变成了“泼水节”。当我们六个人看到河里的水后，个个都高兴地手舞足蹈。

　　不一会儿，我们都下了水。当家长们准备去打扑克牌时，还不忘叮嘱我们一句：“水桥不远的水域水深，你们千万不要去呀!”说完，就飞奔进树林打扑克牌去了。时间过得飞快，不一会儿就来到了中午。我们正在堆沙堡，突然，家长们的代表——吴嘉宇的妈妈走了过来，喊道：“孩子们，吃饭啦!”……见我们没什么反应，就挽了挽裤腿儿，下了水。正好她还拿着水舀，就盛了满满的一舀水，毫不留情地往我们身上泼。我们一起转过头去，异口同声的说：“干什么呀?”

　　阿姨便说：“让你们光顾着玩儿，不理我!”

　　经阿姨这么一说，我们可就来了劲儿，有不约而同地说：“阿姨，既然这样，我们就好好陪陪您。”说完，就用手舀起水来，一同泼向阿姨。阿姨只顾躲避，根本顾不上攻击我们。结果自己跑步溅起的水花还是使自己变成了“落汤鸡”。

　　阿姨灰溜溜的逃走之后，我们也开始了“水上大比拼”。我们打的不分上下，非常激烈。中场休息时我们又对家长们说的“深水区”感起了兴趣。于是，我们派我们的“侦查小兵”——吴嘉宇去试探一下水的深度。其实水并不是很深，都没有没过膝盖。于是我们的“战场”就改成了“深水之城”。我们你一手我一脚的打起水仗来，结果个个都成了“小泥猴”

[阅读全文]...