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海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
渐行渐远渐无书,水阔鱼沉何处问。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远*》
我有所念人,隔在远远乡。——白居易《夜雨》
满目山河空念远,落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
人生天地间,忽如远行客。——佚名《青青陵上柏》
远看山有色,*听水无声。——王维《画》
日暮苍山远,天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
山远天高烟水寒,相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词二首·其一》
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
父母在,不远游,游必有方。——《论语·里仁篇》
情人怨遥夜,竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》
一重山,两重山。山远天高烟水寒,相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
青青河畔草,绵绵思远道。——佚名《饮马长城窟行》
居高声自远,非是藉秋风。——虞世南《蝉》
满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
相知无远*,万里尚为邻。——张九龄《送韦城李少府》
但远山长,云山乱,晓山青。——苏轼《行香子·过七里濑》
躬自厚而薄责于人,则远怨矣。——《论语·卫灵公篇》
远上寒山石径斜,白云生处有人家。——杜牧《山行》
落木千山天远大,澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》
当时轻别意中人,山长水远知何处。——晏殊《踏莎行·碧海无波》
青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
横看成岭侧成峰,远*高低各不同。——苏轼《题西林壁》
细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》
相思似海深,旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》
别后不知君远*。触目凄凉多少闷。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远*》
天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广,君子不为小人之匈匈也辍行。——《荀子·天论》
梦回人远许多愁,只在梨花风雨处。——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》
片云天共远,永夜月同孤。——杜甫《江汉》
穷在闹市无人问,富在深山有远亲。不信且看杯中酒,杯杯先敬有钱人。
刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重!——李商隐《无题·来是空言去绝踪》
千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》
淡泊以明志。宁静而致远。——《三国演义·第三十七回》
惟德动天,无远弗届。满招损,谦受益,时乃天道。——《尚书·虞书·大禹谟》
衣上征尘杂酒痕,远游无处不消魂。——陆游《剑门道中遇微雨》
贫居闹市无人问,富在深山有远亲。——《增广贤文·上集》
伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。——李益《塞下曲》
不辞山路远,踏雪也相过。——张九龄《答陆澧》
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。——李清照《鹧鸪天·桂花》
离恨恰如春草,更行更远还生。——李煜《清*乐·别来春半》
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。——李商隐《端居》
荷笠带斜阳,青山独归远。——刘长卿《送灵澈上人》
志合者不以山海为远,道乖者不以咫尺为*。
流水便随春远,行云终与谁同。——晏几道《临江仙·斗草阶前初见》
君子务知大者、远者,小人务知小者、*者。——《左传·襄公·襄公三十一年》
先淡后浓,先疏后亲,先远后*,交友道也。——《小窗幽记·集醒篇》
1、若待得君来向此,花前对酒不忍触。——苏轼《贺新郎·夏景》
2、易求无价宝,难得有情郎。——鱼玄机《赠邻女/寄李亿员外》
3、欲舒老眼无高处,安得元龙百尺楼。——陆游《秋思》
4、不信妾断肠,归来看取明镜前。——李白《长相思·其二》
5、问世间,情为何物,直教生死相许。——元好问《摸鱼儿》
6、都缘自有离恨,故画作远山长。——欧阳修《诉衷情·眉意》
7、*生不会相思,才会相思,便害相思。——徐再恩《折桂令》
8、遥思魏公子,复忆李将军。——王维《送魏郡李太守赴任》
9、相思记取,愁绝西窗夜雨。——韩元吉《薄幸·送安伯弟》
10、我有所念人,隔在远远乡。——白居易《夜雨》
11、红烛自怜无好计,夜寒空替人垂泪。——晏几道《蝶恋花》
12、梦回芳草思依依,天远雁声稀。——李煜《喜迁莺·晓月坠》
13、三分春色二分愁,更一分风雨。——叶清臣《贺圣朝》
14、愿作深山木,枝枝连理生。——白居易《长相思》
15、此生谁料,心在天山,身老沧洲。——陆游《诉衷情》
16、遥知未眠月,乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》
17、天长地久有时尽,此恨绵绵无尽期。——白居易《长恨歌》
18、相思似海深,旧事如天远。——乐婉《卜算子》
19、孤灯闻楚角,残月下章台。——韦庄《章台夜思》
20、名花倾国两相欢,长得君王带笑看。——李白《清*调·其三》
21、翘思慕远人,愿欲托遗音。——曹植《杂诗六首·其一》
22、还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》
23、迷津欲有问,*海夕漫漫。——孟浩然《早寒江上有怀》
24、山远天高烟水寒,相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》
25、绣罗裙上双鸳带,年年长系春心在。——赵彦端《菩萨蛮》
26、落花人独立,微雨燕双飞。——晏几道《临江仙》
27、已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。——杜甫《又呈吴郎》
28、春水初生,春林初盛,春风十里,不如你。——冯唐《大喜》
29、最是分携时候,归来懒傍妆台。——朱淑真《清*乐》
30、明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。——晏殊《鹊踏枝》
31、愿得一人心,白首不相离。——卓文君《白头吟》
32、将白头供作折腰人,将毋左。——郑燮《满江红·思家》
33、为君憔悴尽,百花时。——温庭筠《南歌子·倭堕低梳髻》
34、晓看天色暮看云,行也思君坐也思君。——《一剪梅》
35、他生莫作有情痴,人间无地著相思。——况周颐《减字木兰花》
36、日长似岁闲方觉,事大如山醉亦休。——陆游《秋思》
37、三愿如同梁上燕,岁岁长相见。——冯延巳《长命女》
38、我住长江头,君住长江尾。——李之仪《卜算子·我住长江头》
39、听商歌、归兴千里。——张辑《疏帘淡月·寓桂枝香秋思》
40、换我心,为你心,始知相忆深。——顾夐《诉衷情》
41、此情无计可消除,才下眉头,却上心头。——李清照《一剪梅》
42、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰花》
43、欲住也、留无计。——程垓《酷相思·月挂霜林寒欲坠》
44、取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。——《离思》
45、风摇玉佩清,今夕为何夕?——毛文锡《醉花间》
46、无情不似多情苦,一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》
47、有女同车,颜如舜华。将翱将翔,佩玉琼琚。——《诗经》
48、此情可待成追忆,只是当时已惘然。——李商隐《无题》
49、不见去年人,泪满春衫袖。——欧阳修《生查子》
50、一寸相思千万绪,人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》
51、众里嫣然通一顾,人间颜色如尘土。——王国维《蝶恋花》
春节祝福的古诗词
在学*、工作、生活中,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗的格律限制较少。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编精心整理的`春节祝福的古诗词,仅供参考,希望能够帮助到大家!
田家元日
(唐)孟浩然
昨夜斗回北,今朝岁起东;
我年已强壮,无禄尚忧农。
桑野就耕父,荷锄随牧童;
田家占气候,共说此年丰。
《卖痴呆词》
(唐)范成大
除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迫新岁;
小儿呼叫走长街,云有痴呆召人卖。
《除夜》
(唐)来鹄
事关休戚已成空,万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后,又将憔悴见春风。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
元日玉楼春
(宋)毛滂
一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿,柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知,只与东君偏故旧。
除夜
(南宋)文天祥
乾坤空落落,岁月去堂堂;
末路惊风雨,穷边饱雪霜。
命随年欲尽,身与世俱忘;
无复屠苏梦,挑灯夜未央。
拜年
(明)文征明
不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。
已酉新正
(明)叶颙
天地风霜尽,乾坤气象和;
历添新岁月,春满旧山河。
梅柳芳容徲,松篁老态多;
屠苏成醉饮,欢笑白云窝。
癸已除夕偶成
(清)黄景仁
千家笑语漏迟迟,忧患潜从物外知,
悄立市桥人不识,一星如月看多时。
凤城新年辞
(清)查慎行
巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾;
从此剪刀闲一月,闺中针线岁前多。
元旦口占用柳亚子怀人韵
古诗词活动方案(通用13篇)
为了确保活动安全顺利进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的古诗词活动方案,希望对大家有所帮助。
一、指导思想
古诗词是中华民族优秀文化的重要载体,诵读古诗词,可以让小学生体会到古诗文的韵味,对古诗文产生浓厚的兴趣,使古诗文成为小学生的良师益友。在诵读中积累名句,不断积累语言,不仅能拓展学生的知识面,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,增强民族自豪感和民族凝聚力。
二、活动主题
弘扬民族文化,品味诗词精华。
三、活动目标
发现校园中的背诗小能手,在全体学生中树立榜样,激励更多的学生乐背古诗词文,善背古诗词文,形成浓浓的校园学*氛围,激发学生学*民族文化精髓的热情,最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动,并形成校本特色。
四、组织领导
组长:
副组长:
成员:全体语文老师
考级评审委员会成员:全体语文老师,部分考过七、八、九、十级、特级的学生,部分家长志愿者。
五、参加对象
全体学生
六、古诗词文考级内容
*历代优秀诗词文章
古诗词文考核内容选择:《唐诗三百首》、〈宋词三百首〉〈历代散文选〉〈论语〉〈大学〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子规〉〈三字经〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁对韵〉等
七、考级形式
1、考级共分为10级,附加特级,逐级申报考核。考级顺序按照“学生个人申报—小组长及成员——家长—语文教师(或古诗小考官)——学校考核组测评确认——颁发考级证书(证书由学校统一印制)。一至六年级的学生自由到语文老师处报名,并填写古诗词文考级申请表,经班级统计,交到教导处。
2、优秀学生经语文老师推荐后可跳级考核,考核时,申请级别考核内容占50%,前面级别考核内容共占50%,
3、学校考核定级。由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级,对考核合格者发给相应等级证书。
4、考核时由申报人持相应背诵目录测考。背诵内容不低于规定内容的60%,考核过关后,依据相应的级别填写班级考核统计表,发放个人考级证书。
八、考级要求及标准
1、总体要求:正确流利、抑扬顿挫、表情达意;背错自己可以重背,思考时间不超过一分钟;评委不得提示。
2、考级标准:一级(1-10首)、二级(11-20首)、三级(21-30首)、四级(31-40首)、五级(41-50首)、六级(51-60首)、七级(61-70首)、八级(71-80首)、九级(81-90首)十级(91-100首)、特级(101-110首)。
九、主要措施
1、古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展,全体教师要提高认识,大张旗鼓地组织、宣传和参与。
2、学校为各年级推荐经典古诗词文书籍。
3、任课老师,要充分利用早读、黑板角、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
4、学校每学年举行古诗词考级活动,对各班在古诗词考级活动中表现突出、成绩优秀的同学(如过十级、特级)给予表彰,举行隆重颁奖仪式,发给证书及奖品,可以结合班级对学生的考评,对通过考级的同学给予相应的分值。
5、各位教师要把学生在古诗词考级活动中出现的闪光点及时记录,要善于发现和总结,把一些好的、快乐的学*方法推广应用并上报领导小组,以供学校进行宣传和资料收集。
*优秀的古典诗词,是祖国文化宝库中璀璨的明珠,它不但是汉语言文字的典范和精华,而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸,充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用,同时也提高学生的语文素养,提升语言的表达能力,依据学校文件精神,我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下:
一、成立活动领导小组
组长:马池兴
成员:各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1、参赛对象:以班为单位,分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。
2、参赛内容:必背古诗词1——15首。
3、参赛节目数量:
全员诵读:每班集体类诵读15首,每班比赛时,由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者,做到字正腔圆、吐字清晰,准确熟练;轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗,一个班级背上句,其他班级接出下句,共背三首。
个人类:必选作品背诵1——15首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演,表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。
4、比赛时间:11月29日下午最后两节课。
5、比赛地点:教学楼间广场。
6、比赛形式:现场打分,现场统计。
三、工作人员:
评委:马池兴王玲徐华
成绩统计:管新月毛慧中王奕苏
四、设奖办法
1.学生集体奖:去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余总成绩*均分为该班的参赛成绩,取前两名获优胜奖。
2.个人奖:去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余总成绩*均分为其成绩,设三个奖次,一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。
清明思念远方亲人的诗词
清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交,也就是冬至后的第104天,是中国传统节日之一,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。清明思念远方亲人的诗词,欢迎阅读。
清明思念亲人的诗句——八大经典清明诗
清明节,又叫踏青节,按阳历来说是每年的4月4日至6日之间,正是人们春游(古代叫踏青)的`好时候,所以古人有清明踏青,并开展一系列体育活动的*俗。这一*俗已有2000多年历史。在浩如烟海的古代文学宝库里,关于清明的诗作汗牛充栋。流传下来的经典诗作有如下八首,特与读者分享:《清明》杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
点评:这是流传最广的一首清明诗。最精彩的词句是“欲断魂”,凭吊的人那种悲伤之情跃然纸上。*还将这首诗以不同的断句方式改编成情景短剧——清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂。借问:“酒家何处有?”牧童(遥指):杏花村。
《寒食野望吟》白居易
乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树,尽是生死别离处。冥冥重泉哭不闻,萧萧暮雨人归去。点评:白居易在这首诗中擅长用描写来渲染氛围,那随风而吹的纸钱,那一座座古墓,都给人萧杀之感,也让人顿生幽古之情。棠梨白杨本是风景所在,但在白居易的眼里,“尽是生死离别处”,道出了人生之无常。
《寒食上冢》杨万里
迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡,破屋麦边孤。宿草春风又,新阡去岁无。梨花自寒食,进节只愁余。
评点:这是作者上坟时的感受。重点渲染上坟的路上那凄凉之景。那孤零零的破屋,那危桥,都给人无依无助的感觉。所以“只愁余”。
《清明》黄庭坚
佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。点评:由百花盛开想到荒原的逝者,想到人生的价值。虽然无论智愚高低,最后都是篷蒿一丘,只是人生的意义却大不相同。这正如当代人所说,无论你作官还是为民,最后都要回到同一个点:老去。只是生命的过程并不一样。作者这首清明诗,立意就深刻了很多,不仅仅是凭吊亡人,更是警醒活着的人。《寒食》韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。点评:与其他写清明的诗作不同,这首诗明显地赋予了政治色彩。唐代于清明前在宫中赐大臣们清明烛火,于是,那些蜡烛之火燃起的烟雾笼罩了宫殿,并四散开去,巧妙地讽刺了特权及*之多。
《闾门即事》张继
耕夫召募爱楼船,春草青青万顷田。试上吴门窥郡廓,清明几处有新烟。
清明思念亲人的诗句
清明节,又叫踏青节,按阳历来说是每年的4月4日至6日之间,正是人们春游(古代叫踏青)的好时候,所以古人有清明踏青,并开展一系列体育活动的*俗。这一*俗已有
XX多年历史。在浩如烟海的古代文学宝库里,关于清明的诗作汗牛充栋。流传下来的经典诗作有如下八首,特与读者分享:《清明》杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
点评:这是流传最广的一首清明诗。最精彩的词句是“欲断魂”,凭吊的人那种悲伤之情跃然纸上。*还将这首诗以不同的断句方式改编成情景短剧——清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂。借问:“酒家何处有?”牧童(遥指):杏花村。
《寒食野望吟》白居易
乌啼鹊噪昏乔木,清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞,古墓垒垒春草绿。
祝福春节的古诗词
对于: 春节是*及一些亚洲民族一个古老的传统节日。因为相传年兽怕红色,怕火光和怕响声,所以人们便有贴春联、放鞭炮、敲锣打鼓等*俗,新的春节已经到来,小学频道为大家准备了祝福春节的古诗词,希望对大家有用!
田家元日
(唐)孟浩然
昨夜斗回北,今朝岁起东;
我年已强壮,无禄尚忧农。
桑野就耕父,荷锄随牧童;
田家占气候,共说此年丰。
《卖痴呆词》
(唐)范成大
除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迫新岁;
小儿呼叫走长街,云有痴呆召人卖。
《除夜》
(唐)来鹄
事关休戚已成空,万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后,又将憔悴见春风。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
元日玉楼春
(宋)毛滂
一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿,柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知,只与东君偏故旧。
除夜
(南宋)文天祥
乾坤空落落,岁月去堂堂;
末路惊风雨,穷边饱雪霜。
命随年欲尽,身与世俱忘;
无复屠苏梦,挑灯夜未央。
拜年
(明)文征明
不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。
已酉新正
(明)叶颙
天地风霜尽,乾坤气象和;
历添新岁月,春满旧山河。
梅柳芳容徲,松篁老态多;
屠苏成醉饮,欢笑白云窝。
癸已除夕偶成
(清)黄景仁
千家笑语漏迟迟,忧患潜从物外知,
悄立市桥人不识,一星如月看多时。
凤城新年辞
(清)查慎行
巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾;
从此剪刀闲一月,闺中针线岁前多。
元旦口占用柳亚子怀人韵
七言绝句古诗、五言绝句古诗,这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜,也是千百年来,治愈文化创伤的良药!“励志的句子”网站为您整理《古诗词中的抒情方式》,摘录经典的古诗绝句,供您参考。
(一)总论
情与景关系:诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的,他需要写景,来引起情,把情感传达给读者。情与景的处理很重要,如果处理得恰当,就会激起读者的感情,使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好,能动人。
一般是情与景配合。“情景陪衬”或“情景交融”。在中国与西洋的诗歌中,都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。下面两首词都是情与景配合得很成功的。
渔家傲·秋思 (宋)范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
当时范仲淹被派经略延安,镇守边陲,防御西夏。这首词是他切身的体会。时间是秋天,地点是塞下,具体的地方是孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里,在塞外看到雁南飞,听到悲哀的笳声和羌管,自然想家,但功未成,不能回去。饮浊酒,愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的景象,充分配合当时的人的心情,情景交融,使读者体会到这些在边疆卫戍的人的情怀。
题金陵图 (唐)韦庄
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
金陵就是南京。六朝是吴、晋、宋、齐、梁、陈(公元317—5*)。这六个朝代都建都南京,都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到唐朝时,六朝已经过去,其豪华已衰败,因此唐朝诗人到南京吊古,总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏,江草丛生,眼前一片荒凉衰败的景象,想到六代豪华已似梦幻一样过去,十分伤感。但是当他来到台城,看见春光明媚,柳絮飞舞,烟笼十里,他想到自然界的景色依旧这样美好,而人事全非,往日的荣华—去不复返,另有一番哀伤。因此这首简短的诗,兼用情景陪衬(哀景写哀情)与情景反衬(乐景衬哀情)这两种手法来写。这样二者并用,加强了诗的感染力和效果,是很成功的作品。
(二)抒情手法分类
直接抒情和间接抒情
直接抒情——以第一人称“我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情。也叫直抒胸臆。
如:李白《梦游天姥吟留别》的中心句:“安能摧眉折腰事*,使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上,以火山喷发般的激情,大声疾呼,抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
再如陆游《示儿》一诗:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”开头两句,以议论开篇,表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。
间接抒情——诗人借助多种艺术技巧,委婉地表达自己的思想感情。分为情景交融、借景衬情、托物言志。
如李白的《赠汪伦》和刘禹锡的《竹枝词》,都是在叙事的基础上采用间接的抒情方式。所不同的是:前者用“桃花潭水深千尺”来比喻“汪伦送我情”,后者巧用谐音双关“道是无晴却有晴”,将恋人之间若明若暗的爱情表现得真切动人。
1、借景抒情或情景交融:诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。
情景交融:包括三种形式,一是景中寓情,二是以景结情,三是缘情写景。在我国古代诗歌中,松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等,常常是诗人藉以抒情的对象,这些景物也就不再是纯粹的自然之物了,而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。如白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”借“原上草”的形象,极为形象生动地表现了对顽强的生命力的赞美之情。
如柳永的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,场景描写之中,寄寓着诗人的无限离愁别恨。
一般情况下,是乐景写乐情,哀景抒哀情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
最典型的如《诗经·采薇》中:“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”依依杨柳,美好春色留人沉醉,却是黯然离别之际;霏霏雨雪,冰天坼地的寒冷,竟是征夫回乡之时!以乐景写哀情或以哀景写乐情,可以起到一倍增其哀乐的效果。
1、夜阑人静万籁悠,一盏明灯伴书舟。呕心沥血夜伏案,师德垂范万事留。
2、绿野堂开占物华,路人指道令公家。
3、王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。
4、春去秋来桃李艳,寒尽暑往园丁忙。笑看奇葩绽新颜,喜对耕耘铸辉煌。
5、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。
6、黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。
7、学者必求师,从师不可不谨也。
8、一似梦瑶台,心知玉女来。笙歌人杳渺,花影月徘徊。
9、饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
10、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
11、不论*地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
12、松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
13、相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。
14、胸怀万里世界,放眼无限未来。挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。
15、师者,所以传道,授业,解惑也。
16、三尺杏坛度春秋,泪干丝尽品更优。霜鬓早染混不觉,培育桃李只埋头。
17、群峭碧摩天,逍遥不记年。拨云寻古道,倚树听流泉。
18、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。
19、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
20、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
21、古之学者必严其师,师严然后道尊。
22、敢说敢作敢为,无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷,吐气扬眉,天下舍我其谁?
23、花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。
24、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
25、相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。
26、教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方。
27、德高鸿儒博学,望重英雄豪杰。天时地利人和,用笔如魔,令人拍案叫绝。
28、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
29、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。
30、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
31、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
32、蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。
33、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
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走着走着,我醒了
太阳落山了
走着走着,我明白了
天就黑了
走着走着,我懂了
我也累了,困了,倦了
走着走着,我有些力不从心,走不动了
梦想仍在远方
走着走着,我们终将老去
老去的'时光,
老去了我的过去、现在
也老去了我的远方
我知道
总会有一天我会离开这条路
退出风光无限的舞台
但我想我的心还在远方
我的梦还在
永远有一个目标在我心里
永不老去
走着走着,荒草,乱石掩埋了我的名字
世界仍在
仍那么美好
我的心还在,那个远方还在
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