古诗以散文的形式写出来

儿子怎么用英文形式来表达

儿子怎么用英文形式来表达

　　大家都知道儿子的中文形式，有人就会好奇要怎么样用英文的形式准确的来表达出儿子的意思。以下是百分网小编为大家整理了表达儿子的正确英文形式，一起来看看吧!

　　英文形式：

　　son

　　英[sn]　美[sn]

　　第三人称复数：sons

　　相关例句

　　名词

　　1.Tolstoy was one of Russia's most famous sons.

　　托尔斯泰是俄国最著名人物之一。

　　2.The sons of Confucius are scattered in many parts of China.

　　孔子的后裔散居在*许多地方。

　　3.Mike was the third of five sons.

　　在五个儿子中麦克是老三。

　　4.I have a son and a daughter.

　　我有一个儿子和一个女儿。

　　单语例句

　　1.Feng's parents are retired workers who put most of their savings into their son's business.

　　2." Fencing is a gentleman's game and I want my son to be a gentleman, " Wang's mother Yang Ning said.

　　3.The Lakers is now guided by Jerry's son Jim Buss on basketball * and daughter Jeanie Buss on the business side.

　　4.A clandestine video * shop was busted after a worried mother recently busted her young son watching a dirty movie.

　　5.Hu has also set aside a good deal of her savings for her son's further education.

　　6.Sick of being badly treated, the father killed his son that day by accident while being abused again by him.

　　7.Interestingly, the design was inspired by the birth of Donald and Melania Trump's son Barron William.

　　双语例句

　　1.I`m spending much of my day ferrying my son Fin to camp.

　　我正在度过乘船渡过我的'儿子鳍露营的许多的我的日子。

　　2.The first time, I come from there, she looks at the cattle, I saw her carrying a child, 搭着head with a towel, I see a small child, and her son has grown up.

　　第一回，我从那边过来，她在看牛，我看见她背着小孩，用毛巾搭着头，我看小孩很小，而她的儿子已经长大了。

　　3.I'm spending much of my day ferrying my son Fin to camp.

　　除了在E MAIL上继续工作，我花了很多时间送我的儿子DIN去露营。

　　4.And I want to have a son, and I want to be a writer...

　　我还想有个儿子，我还想当个三四流或者根本不入流的作家。。。。

　　5.Objective function of son system is yearly cost;Objective function of overall system is NEPV.

　　子系统的优化目标函数是等额年费用;总体优化的目标函数是财务净现值。

　　son

　　n.儿子;孩子;男性后裔;圣子（耶稣基督）;

　　双语例句

　　1.Sam's mother said her son had a good upbringing and schooling.

　　萨姆的母亲说她儿子家教好，受过良好教育。

　　2.She called her young son: "Here, Stephen, come and look at this!"

　　她喊她的小儿子：“喂，斯蒂芬，过来看看这个!”

　　3.Her son used sign language to tell her what happened.

　　她儿子用手语告诉她发生了什么事。

　　4.My son has suffered terribly.He has lost his best friend.

　　我儿子遭受了巨大痛苦，他失去了最要好的朋友。

　　5.He has been unhappy with his son's political leanings.

　　他一向不满意儿子的政治倾向。

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危险怎么用英文形式来表达

危险怎么用英文形式来表达

　　我们除了要知道危险的汉语表达形式，还要知道怎么样用英文的标准形式来表达危险。一起来看看小编为大家整理收集了表达危险的几种英文形式吧，欢迎大家阅读!

　　表达危险的英文：danger

　　英 [dend(r)]　美 [dend]

　　第三人称复数：dangers

　　相关例句

　　1. The wounded policeman is now out of danger.

　　受伤的警察已经脱离危险。

　　2. That's where the real danger lies.

　　那是真正的危险所在。

　　3. He is in danger of losing his job if he goes on like this.

　　他再这样下去会丢掉工作的。

　　4. In war, life is full of danger for everyone.

　　在战争中，每个人的生活都充满了危险。

　　表达危险的英语：dangerous

　　英 [dendrs]　美 [dendrs]

　　比较级：more dangerous最高级：most dangerous

　　例句

　　1. Raiders live on the fringes of Westerosi society — sometimes self-styled lords, other times wildmen, but always dangerous to the houses that control the Seven Kingdoms.

　　掠袭者是维斯特洛社会的化外之民——他们有的时候是自封的领主，有的时候是野人，都是诸大家族控制七大王国的障碍。

　　2. As it lost weight, it started to incline its orbit toward the earth: it was dangerous, above and beyond anything else.

　　当它失重的时候，它开始将轨道向地球倾斜;这是危险的，甚至比其他任何东西都危险。

　　3. Listn, Edna's armed and dangerous...

　　听着，艾德娜有武器，而且非常危险

　　4. It's dangerous to walk on this ice-covered road.

　　行走在这条被冰覆盖的'路上是很危险的。

　　5. All of life is dangerous, this is obvious.

　　所有的生命都是危险，这很明显。

　　危险的双语例句

　　1. 可燃气体：如果HeartStart是用来给休克存在易燃气体，如在一个氧气帐篷，有爆炸危险。

　　Flammable Gases: If the HeartStart is used to give a shock in the presence of flammable gases such as in an oxygen tent, there is a risk of explosion.

　　2. 因为不同类别的管道有不同的性质和危险程度。

　　Distinction should be made between several categories of pipelines e. g.

　　3. 如果你的车安装有危险警示灯，将其打开

　　If your vehicle is fitted with hazard warning lights, use them.

　　4. 那是一个最危险的地方，但也是最安全的地方，因为谁会想到去那里寻捕以利亚呢?

　　It was an unlikely place for Elijah to flee but a good place, for who would think of looking for him there?

　　5. 目的 通过对包头钢铁稀土集团公司2603名35~55岁的知识分子体检结果的分析，了解该人群的高血压的患病率及其危险因素。

　　To ***yze the health examination results of 2603 intellectuals of 35~55 years old in Baotou Steel Rare-Earth Hi-Tech Co., Ltd, and understand the prevalence and risk factors of hypertension in this population.

　　6. 它并非某种看不见摸不着的实体，能使危险降临进入它的每一个人。

　　It is not some amorphous entity capable of inflicting harmful outcomes on all who enter.

　　【拓展知识】

　　danger

　　dangerous

　　相似短语

　　be in dangervi.有危险

　　in dangeradv.在危险中,垂危

　　be in danger ofv.有危险

　　in danger of有…的危险

　　at danger(铁路上的信号旗或信号装置)指在危险的位置上

　　run the danger of冒着…危险

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散文诗词精选（古诗散文诗精选）

1、《神圣的使命》

2、《记忆》

3、《警察之歌》

4、《我永远怀念你》

5、《渴望春天》

6、宋词《天仙子》

7、《曾经有一个这样的你》

8、《梨树之美》

9、《龙年港殇》

10、《望 月》

11、《中秋静思》

12、《伤感》

自序：《神圣的使命》这首长诗取材于各媒体报道新型冠状病毒疫情期间医护人员的英雄事迹，诗歌分片段描写，每一个片段都是一个真实缩影，每一个缩影都是一个为人拼命的故事，但也正是这些动人的故事，让我一次又一次红了眼眶。我通过收编、润色加工，改以诗的形式歌颂白衣天使们纯洁而神圣的情操，体现一方有难、八方支援，可歌可泣、大无畏的精神。

作品1： 神圣的使命

文/甄池安

除夕，在欢声笑语中

武汉，却经历着最艰难的一天

瘟疫成灾

国人危在旦夕

天降难于斯，匹夫有责

白衣天使受命出战

但你怎么也想不到

站在你面前的

竟是一群搏命的身影

坚定的神色

无惧的神态

不禁使我热泪盈眶

这一幕我永远忘记不了

她是妈妈也是女儿

她是医生更是军人

她坦然地说

穿上这身衣服我就有责任

临出发那天晚上

刚好女儿四周岁生日

看着女儿熟睡的身影

她低头强忍着泪水

宝贝，等妈妈回来

一声紧急号令

一扇ICU的玻璃门

生与死

成为她与女儿最遥远的距离

宝贝，不要哭

妈妈这一仗不能输

一位全副武装的白衣天使

望着女儿留下热泪两行

一个爱美的姑娘

为方便穿着防护服

毅然削去长发出征

那一刻，她就是最美的人

哪有什么白衣天使

不过是一个孩子换了一身衣服

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关于12月来了的散文诗

关于12月来了的散文诗

　　文/神龙

　　12月来了

　　再过一个月

　　20xx就要收官

　　时间过得真快

　　好些事还没有来得及

　　做好做完

　　这一年匆匆逝去 真有点儿

　　不甘心 不情愿

　　或许人生就是这样

　　还没怎么着呢

　　就一点一点过去了

　　不知不觉

　　步入了老年

　　/

　　12月来了

　　再有一个月就进入

　　新的一年

　　这一年必竞没有白过

　　用这最后的时间

　　打理一下

　　把该收获的.装进仓里

　　将应做而未竞的放在心上

　　抓紧用好这

　　最后一点时间

　　尽量不留下

　　欠缺遗憾

　　/

　　12月来了

　　在这将要过去的一年

　　可能还有些

　　不如意、麻烦或困难

　　但要

　　客观地分析

　　勇敢地面对

　　生活就是

　　战胜困难的过程

　　风雨过后便是彩虹

　　有些事儿 有些心愿

　　不能过急

　　往往

　　解决问题的最好方法 就是

　　等待时间

　　/

　　12月来了

　　这是最寒冷的月份

　　让我们

　　心里充满阳光

　　让我们

　　坚定美好信念

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诗歌的形式有哪些

诗歌的形式有哪些

　　一、诗歌的艺术特征有哪些？

　　诗歌是一咱历史悠久的文学体裁，是以意象为诗情表达的基本结构单位，借助丰富的想像和新奇的比喻，以具有强烈节奏感和音乐性的语言，高度概括地表现诗作者对宇宙、人生的深刻理解和对生活的由衷咏叹的文学体裁。它是深缅的思想和饱满的感情，在创造性想象的过程中交融在一起而显现出来的一咱精练而富于感染力的艺术。一、抒情性是诗歌的根本艺术特征小说、寓言和童话主要通过人物或动物和故事情节来再现生活的；散文主要是借助一定的人物、事件和场景来再现生活；戏剧主要是通过人物的矛盾冲突、语言和旁白来再现生活的。而诗歌则是主要通过抒情的方式反映生活的。因此可以说，抒情性是诗歌的语言艺术。有人把抒情性称为诗歌的灵魂。诗歌的抒情性，是指诗歌不但用抒情的方式反映生活、表达作者的思想感情，而且是通过抒情的方式来打动和教育读者。郭沫若说过一句话：“诗的本职专在抒情。”抒情性构成了诗歌的艺术生命，离开抒情性谈诗歌是没意义的，因为抛开抒情谈诗歌，诗歌也就失去了它的基本价值。我国最早的一部诗集《诗经》，反映了三千年前人民的生活，反映了人们的喜怒哀乐的情感。有人说，诗歌是用来抒情的。我们不能超越物理意义上的时间和空间，但能超越心理意义上的时间与空间，而这种超越就是要通过诗歌里面的抒情来完成。现在我们不能经历杜甫诗人所处的战乱社会人们的疾苦，但是我们可以通过杜甫的《登岳阳楼》中的抒情情感去感受。王维写的《送元二使安西》的“西出阳关无故人”巧妙地传达了作者与朋友依依不舍、叹息流泪，说着相聚时的欢乐，分别的无奈，别后会有的思念的思想感情。也许现在分别对我们现代人来说是没什么大不了的事情。我们不但交通方便，联系也方便，只要一个电话、一条短信、一封E-mile就可以联系上对方，甚至可以通过视频看见对方那熟悉的面孔，但是当时交通不便，今次分别不知何年何日才能重逢，生离也就是死别。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗歌是李白的一首思乡诗，他把自己身在他乡的那份寂寞、思乡之情用二十个字淋漓尽致一表露出来。当我们离开家乡的时候也会对着月光念起这首诗，特别是中秋节的时候这首诗尤其流行。这就是诗歌表现出来的艺术灵魂。一首优美动人的之所以千古流传下来，之所以为千百万读者所吸引，尽管有些诗歌所反映的内容与我们相距十分遥远，不复有与诗同时代的体验，但仍会为其诗所震憾，这就是诗的抒情所体现的美的力量，其内在基础在很大程度上正是感情的饱满真挚。

　　二、形象美是诗歌的基本特征

　　小说戏剧的主要表现手段是故事情节、人物对话，而诗歌的主要表现手段是诉诸读者直观感觉的形象和声韵。形象鲜明、声韵铿锵是诗歌的共同特点。唯物辩证主义认为，把握事物的本质就是要通过现象看本质。人脑是对客观事物的反映，外界事物为人感知，反映到大脑中，经过思维抽象出结论，这结论是对景物的本质的认识。然而本质的认识是抽象的、静止的、综合的，也是无个性的，我们该如何表达它呢？例如，我们敬爱的*逝世了，人们都感到非常沉痛，人们是通过什么方式来表达他们的沉痛？我们可用“心如刀绞”、“哀漠大于心死”等词语来形象地表达失去*的痛苦，诗歌也一样讲求形象。当我们旅游归来，告诉朋友那里的景色优美，但我们单纯地说“那里的景色好美哦！”别人会无法想象到底有多美，是像湛江的湖光岩一样美吗？还是像肇庆的鼎湖山一样美？我们可以用一句概括性的话来表达，例如“桂林山水甲天下”，然而这还不够形象，必须作一番形象的描绘才行，就像白居易作的《钱唐湖春行》用优美的语言把自己所看到的景色再现在读者眼前。诗歌有抒情诗、叙事诗、说理诗之分，抒情诗往往情景交融，有景物形象，而说理诗特别是解读人生的哲理诗，哲理本来是一种抽象的东西，要通过具体形象的事物来表达，通过情来打动人。因为诗歌是通过抒情来引起读者思想上的共鸣，诗人的感情是通过具体事物的感受来调动的，他必须把这具体事物的形象再现出来，才能让人知道他感情的由来，而且也让人有同感。形象化使人有美的感受，也使人感到容易理解和接受。苏轼的诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是借一座山来说明抽象哲理的，以具体写出的诗除了具有形象美以外，本身是灵活的，意象玲珑，可从多角度作多面观，似乎涵义无穷。中国的诗歌理论强调的意象既要有意，还要有象，通过形象来提示意义，形象可以说是诗歌的一个重要因素。

　　三、音乐美是诗歌的先天素质

　　汉朝的乐府是配乐演唱的，唐宋的词有曲牌，而诗是用来唱的，尽管它发展到后来诗与歌逐渐分离，有的已不能唱了，但音乐的本性依然保持不变。诗歌是最早产生的艺术形式之一，它在最初的阶段是和音乐、舞蹈紧密结合在一起的。在古代社会里，人们打猎回来，要祭祀，要庆祝，他们是围着篝火跳舞，敲着鼓，唱起歌。皇宫里祭祀也是吟唱诗，青楼里的歌妓是歌唱诗。可以说，音乐美是诗歌的一种先天的素质。古今往来，在各类文学和艺术中，诗歌与音乐是最接*的艺术。有人说它们是形影不离的伴侣，是孪生的姐妹。在音乐中，我们会感到诗的因素，在诗歌中，我们会体验到音乐的特质。例如，李清照《声声慢》的“寻寻觅觅，冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”，徐志摩《再别康桥》的第一节：”轻轻的我走了，正如我轻轻的来；轻轻的招手，作别西天的云彩“，都透露出形象的深沉婉曲的音乐效果。诗歌的音乐美体现在节奏和押韵上。一首歌是由节奏、乐谱构成的，失去了节奏，这首歌就像一杯水，没有起伏，更不能传达出它里面所表达的情感，节奏顿扬抑挫，铿锵有致，能从心理上引起读者的共鸣。例如白居易的《琵琶行》里面描写琵琶声传情地表达琵琶女的寂寞、悲伤的情感，从而引发作者“同是天下沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。

　　四、语言美是诗歌的跳动的音符

　　乐坛的指挥大师用魔杖般的手，调动着波澜起伏的音乐语言诉说流动的的思想和起伏的感情；绘画大师用激情和思考凝成的画笔，把红、橙、黄、绿等色墨调合成出神入化的绘画语言，表现着不同凡俗的艺术思考和美学趣味；而诗人则用生花妙笔，把*淡无奇的文字，组合成优美、生动准确而精练的诗歌语言，抒发满腔的激情。诗歌没有小说散文那样的曲折离奇的故事情节，没有戏剧那样的尖锐的矛盾冲突，只有形象、精炼、富于色彩、音响、动感的语言，描绘一幅栩栩如生的艺术画卷，开拓出“柳暗花明”的艺术境界。曹操的《短歌行》运用简洁凝练的语言勾勒出一幅广大壮阔的'江山画卷，抒发他的胸怀大志的思想感情，李清照的《如梦令》“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”展现了诗人醉酒归来的快乐画面。古人云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。诗歌的语言之所以为美，是因为它的语言是经过提炼出来的，才能使诗歌闪烁光彩，才能打动读者内心深处的心弦，就像金钢石是从高温炉里脱颖而出。言辞精炼是诗歌的表达手段，往往一句诗或几个字甚至一个字就能传神地把诗歌所表达的内容表现在读者面前。贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”字使读者虽然是用眼阅读，却听到诗中传出敲门的声音；王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”安形象地描绘了春天姑娘悄无声息地来到江南，给江南披上了绿衣裳的景象。诗歌的语言除了精练之外，还运用各种的修辞手法来为诗歌锦上添花。诗歌巧妙地运用拟人、物化、比喻、象征等手法来刻画生动的形象，牵引读者的思绪，使读者在“潜移默化之中得到诗的深沉思想、教益和美感熏陶。舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗里面把“我”物化成“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩的驳船”，含射出作者隐藏其中的那种“痛苦的希望”悲哀的焦虑；李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用夸张的手法描绘祖国山河的壮阔；余光中的《乡悉》中把“乡悉”比喻成“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，表达台湾几千万同胞思念祖国大陆、渴望祖国统一的强烈的心情。诗歌的语言犹如一只无形的手，使诗的琴弦发出优美动人的音响，成为开启人们的心灵的钥匙。

　　五、朦胧美是诗歌的艺术外衣

　　在诗歌中，诗人情感的抒发并不是直接呼吁出来的，而是借助诗歌意象间接地暗示出来的，这就是诗歌的朦胧美。诗歌的最大特点景在于它通过精练的语言表现出丰富的内涵，而又始终不露风骨，总是叫人寻味无穷，就像俄罗斯姑娘的脸上蒙一块面纱。卞之琳的《断章》：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”当我读完这首诗的时候，百思不解，弄不懂作者想要表达什么内容，是传达爱情之意还是说明事物之间的联系哲理？诗人并没有说明他的意图，而是让我们自己去自由想像，去解读。我们阅读一篇小说，不是单纯地去追求它的故事情节，而是去挖掘故事情节里面所蕴含的内容、思想。我们读一首诗也一样，要用心去揣摩作者的心理，去揭穿诗里面所包含的内容。海子的《面朝大海，春暧花开》表达作者去追求陶渊明式的世外桃源的生活。法国诗人马拉美说，诗只有说到七分，其余三分让读者自己去领会。

　　六、意境美是诗歌艺术的境界

　　所谓意境是指作者的主观情意（意）和客观生活的物景（境）互相交融而成的艺术境界。诗歌的意境美是作者巧妙地把意与境结合起来，而且是结合得天衣无缝，自然和谐，情景交融。一首诗只有境没有意，犹如一个死寂的世界，只有意没有境，只是一个空洞的口号。马致远《天净沙》的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。道西风瘦马，断肠人在天涯”中的“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”构成一幅秋风萧瑟，树叶飘落的寂寞凄凉的画面，再加上“断肠人”在他乡的思念之情，达成了一种意境相合的艺术境界。诗的意境之美，或因果略情浓，或因情略景浓，景物引起了诗人的心动，诗人用心去感受景物，于是产生了诗意。诗歌不仅是一种文学体裁，而且是一种精神食粮。我们阅读诗歌，既可以了解诗歌所映射的内容，也可以感受作者内心的世界。我们在读诗歌时也可以欣赏到它的艺术特征。

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经典散文：我从诗经中走来

经典散文：我从诗经中走来

　　烟波，雨雾中，我便是那素衣而舞的女子，只为寻得那一眼回眸的深情，只为伴你这一世的寂寞风尘，于是，我来了，从远古的诗经中走来了。——题记

　　遇见，于*凡的时光里，当眷恋的双眸里散落下万千不舍的时候，方才明白你是我久违的温情，许，我寻你已一世，许，已然颠簸了千年。

　　日子，总是被思念拉得好长好长，一次次站在月光中遥想那岸你的模样，被泪水浸湿的心房在无声地呜咽中颤抖不停，原来，世间的情如此沉重如此灼人。

　　一直说爱极了雨声，听那滴答的声响恍若听一个女子细细的呢喃，独爱上那份缠绵的感觉，或是说爱上雨便是爱上了它诗意的美，于唐诗宋词的*仄中淘尽雨之美丽，怎不叫人爱之，喜之？爱雨，亦如雨，情若雨般执念无悔，只为与大地相拥，纵然一刻却也不惜魂飞魄散，那人间姹紫焉红怎及你深情一望？当所有的'记忆独独停留在有你的故事里时，你可否读懂了我薄若蝉翼的心？

　　今夜很安静，很是适合去想念一个人，在那些走过的岁月里一遍遍咀嚼着你说过的话，一遍遍打捞着甜蜜的回忆，连同那些孩子一般的争吵，绯红的双颊像极了初恋的少女，漾满了幸福的模样。这尘世，每一个人都在做着风花雪月的梦，而我如此幸运邂逅了你，万丈红尘你是我最美的爱人，你说不许来生来世，只愿牵手今生，而我却贪婪至极，若世间真有轮回我还愿做你手心里的宝，我，许你地久天长，许你生生世世。

　　从上古的洪荒中跌撞而来，尘烟弥漫中，我完美的霓裳被风扯碎，那一声无奈的长叹掠过万里苍穹，任我再不甘却也做了一个不够完美的自己。然，你可否愿意包容我的任性我的霸道，我坏坏的脾气？

　　一笔一笔临摩着，一笔一笔刻下你的模样，浓浓的眉。炯然有神的双眼，还有浅笑的嘴角，一切已然住在我的梦中，念里。

　　冬，是萧瑟的，情，是暖暖的，枕着你的誓言，安睡在你情爱的温床上，我笑着，睡了……

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散文诗-现代散文诗-经典伤感散文诗

深秋咋冷枫叶残，残落了一地杂念。

我始终像那一潭湖水，借着那微薄的冷暖已不知的风漂泊着，

既泛不起一丝丝涟漪，也流不出这密不透风的世界。

就这样荡漾着，流淌着，不知何去何从，亦不知何时蒸发散净。

我已经被这惯性深深的束缚了，看见了青山，也忘记了留恋，望见了瀑布，也淡忘了惊叹。

其实，我并不是那么的麻木，我也有过大多数人都曾抱有的雄心壮志，只是，如今被磨砺的只剩下仅存的信仰。

走在校园中这不南不北的小径上，下午二点的阳光比往常更刺眼，却不暖。

我望着树枝上那片飘飘欲坠的黄叶，比以前更美丽，是成熟的美，亦是生命即将结束之前最后的炫耀。

突然，一阵微风过，有些凉，只见那枯萎的生命放弃了最后的挣扎，舞荡在空中，慢慢的落下，

零落成泥碾作尘，或许它只是以这种独特的方式延续生命的灵魂吧。

它只是需要一段时间，一段可以避开所有喧嚣，所有嘈杂，静静沉思，静静养心的时光，

而后，再以那颤动着生命的绿色枝叶，焕然一新的面貌，重新与这个世界重逢。

树叶如此，人亦如此。而树叶隐藏的那段冬日时光，对于我而言，或许就是这四年大学的光阴吧，

这么长的时光，或许是这么短的岁月，其实，也够我去沉思的，也够我来蓄势的。

大学这个缓冲期，调整自己，厚积薄发，我真的很渴望与这个世界真正的对视，

我想看的更清楚，看见她的轮廓（是圆的是方的抑或是无形的），

看清她的黑白界线（或许这个界线根本就不存在），看到她的***（这是我一直怀疑到底存不存在的东西，我也希望我的怀疑是多余的）。

不过，看到了这些，看清了这些，又能怎样，我一直在沉思，这些有没有意义，可是我连意义这个词都没有能力解释,或许解释这个词也是毫无意义的，又或许，我终究是个孩子，且是无知的？

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关于秋天的散文诗（写秋天的散文）

作者：子墨

秋风飒飒，秋情缱绻，只是几缕风便是秋意满满，浓了一个季节的诗句，掀开时光的一角，让那些尘封已久的画面重新面世。

款款走入秋画，坐在季节角落里，用欣赏的眼光，去看秋光、秋影里的温柔与慈悲，便可以与秋窃窃私语，便可以与一段岁月倾心相见，哪怕落叶满地，流水无痕。

可以与喜欢的人漫步秋林小径，若两情相悦，哪怕静默不语。如果你在，如果我在，这季节该很好，这人间该很好！那这时一阵秋风拂过，抚慰了我的心情，谁说不是光阴恰好，季节的的深情呢？

岁月无声，却带走了许多，不声不响地走过，安静的世界不慌不忙的一切都在变化。

在这凡俗的世界若是用最纯真的心去感受，用最纯澈的眼眸去青睐，烟火人间何来不美好？

时光、记忆，愿我们都能以素心去阅读，阅出天长地久，读出来日方长。

也愿在这个秋天，与晨昏相依，与草木低语，用心感悟人生和接*每一份欢喜。

“云天收夏色，木叶动秋声。”一叶落而知天下秋，叶落知秋风渐凉，一叶落而引发落叶纷飞 ，纷繁世界，年华向晚，觅一份沉香的感叹。

季节更替，岁月匆匆，疾风劲雨中，你会感到景致渐凋零，似乎又到了伤感的季节，谁会辜负了秋色，煞了风景呢？

“秋风萧瑟，洪波涌起。”不去问，也不去计较了，这个季节太多美丽的风景等着我们去欣赏。

“觉人间，万事到秋来，都摇落。”走在陌上，弯腰拾起一朵落叶，对着阳光，能清晰地看见什么的脉络，繁华褪尽的梦，依旧在阳光下一览无遗。

木槿花开得很好，是这时最美的花儿了，用不了几天，那些柔嫩的菊黄，就会蜂拥而至，那一份小悸动就会悄悄到来，喜悦也便会涌上秋天的眉梢。

秋就这样藏在，木槿及紫薇的花开里，藏在天空深蓝色的眼眸里，藏在稻穗及玉米的低眉与期待中，孕育出丰收的喜悦。

包括我看得见它黄昏里的清愁，晚霞里的深情，还有每一缕炊烟，听它说一说乡愁，更在一枚落叶飘零时，听它说归去时，那一丝遗憾的叹息。

或是，静立在落花流水的时光里，闻到每一缕清香都带着眷恋。还有那露水清凉，蒹葭白头，她的每一寸光阴，我都经历过，在我的生活背后，有着秋的苍茫、苍劲，清澈、晶莹，并赋予了生命丰富的内涵。

秋天感觉舒爽，却也总觉得有一抹淡泊宁静的感觉，这是秋高气爽，天空淡远的意境；柔柔的简静，是袖子里的清风，是风吹来的*淡；淡淡的忧愁，是一首伤感的歌，是善感的风雨……这些都包含着人生的禅意。

禅意在风景里，在一盏茶里看着闲雅映窗的云，放飞自我，经过春红夏绿的繁华，绿肥红瘦时早已淡然了满怀的愁绪，不再用私心杂念寄托深情，任一盏茶香，一片白云停泊在窗前。

走入秋的风景，阳光是明媚的，使劲收敛掉炽烈如火暴躁，不再躁动与酷热；秋风澹淡，虽然收起了嚣张跋扈，却还是草木枯荣的无情摧手；秋雨梧桐叶落时，淋淋漓漓，滴滴答答，让人心情潮湿；秋水共长天一色，水云清澈明净，不争自流；山色有无，清和端庄，苍茫也深远；这一切都是天意，一切色彩浓淡相宜，一切搭配相得益彰。

温一壶秋色，暖一味禅心。信步秋天的巷陌，抬头天高云淡，低眉花落叶落。若秋心淡然，无一不是美好。

秋风万里动，日暮黄云高。若能懂得“静观云卷云舒，淡看花开花落。”，人生风景无处不暗含淡淡禅意。

愁是心上秋，有思念，也有忧伤清愁。有人回去思念一座城，或是因为城中的人，有人思念一缕炊烟，那里有一座老屋，一个小院子，有人在一场雨中凝望，也有人在长路短亭等着归人。

而愁绪萦绕心头，是岁月温柔的浅风，吹过那些一低头的温柔，柔柔月光下，有着残荷清凉的记忆，寂静之中，一滴清露“滴答”滑落，落下淡淡的忧伤，轻轻的失落和悄悄的伤感。

秋情淡，秋意浓，风有诗韵，叶有诗怀。从一枚落叶，便能读懂秋风的情意，秋叶的深情眷恋，风情万种，飞舞着诗情画意，飘零天涯，让生命更轻盈。

秋花落叶都不是无情物，时光懂得秋情，岁月深谙秋韵，风雨的洗礼，让生命留下斑驳的印记，光影中的花啊！抖落一身华丽入了香尘。

叶落花谢，醉人也愁人，最是那低头的一抹温柔，让人心疼，白露为霜，寂寞如雪，落叶绚丽如蝶，演绎着涅槃重生的禅机。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，春花秋月，夏蝉冬雪，这都是自然的馈赠，秋有秋韵，秋有秋禅，虽如春，却梦更真。

“春有百花秋有月 ，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”

任何时候，只要心有所属，便会喜不自禁，如碧空如洗，如秋云悠然。心有所思，心有所属，生命便是自然。

低眉走过，曲径通幽处，落英缤纷，有心人自会把这份禅心幽静写入秋的诗行。眸含秋水，金秋如画，斑斓着岁月静好，云水禅心，怎能不是一副秋心如水的画卷？

又是一年秋，不觉中年，半生是时光，就这样在指间溜走，细数几十个春秋，秋心更重，秋情更深沉。

忆当初，年少不识愁滋味，为赋新词强说愁，只知萧萧草木、瑟瑟晚照的清瘦。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

深谙人生百味，世间千姿，方知一花一世界，一叶一菩提，一花一叶尽是禅。繁华三千，看淡即是云烟；烦恼无数，想开就是晴天。

记忆的枝头，依旧有两三朵娉婷，袅娜着秋天的美丽，或是不舍，或是怀念。我知道，这一份秋情，满含深意，更是一种感恩，无关离别，无关愁怅，只将花香残瓣留在人间、悄落成诗行。

无言与这份情感，秋渐浓，凉风徐徐，用生命告白的落叶，频频回顾，对着这个世界再一次倾诉着，最深的眷恋和浓情。柔软的情怀总会在季节的光阴深处潜藏，桂花酿美酒，明月入诗香，相安于秋风静水的日子里，用心生活，度过每一个春夏秋冬，获得温暖，也过得心安踏实。

愿你能够适应环境，理解人生的意义，关于美好，需要我们全力以赴，关于承受，需要我们心境*和，云淡风轻，关于这个秋天，风清月朗，愿你懂得珍惜。

世间最让人遗憾的就是错过与遗落，生命中太多的来不及，让我们深有感触，有时我们总是说着来日方长，却忘记了珍惜，有时候我们心存美好，却忘记了描绘生活，也因为生活中充斥着太多的无奈，想要留住，却道世事无常，沧海桑田。

“人间朝暮，叶落惊秋。”纷繁到头皆归静，纵然一生漂泊，只要心有独钟，心有所思，心有所属，心有所向，皆可一笑而过。

“世以桑田，心未沧海。”九月，放下纷扰，愿秋色安暖，岁月无恙；少些愁怨，愿山长水阔，风景依旧；少些烦恼，愿所有的生命都有好的归宿。

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幼儿散文诗

1.小秘密

　　“呼——”，轻轻，轻轻，秋风来了！她是位辛勤的收藏家，你知道吗？

　　看，她的家园好大好大：她把绿色的树叶收藏，把金黄的果实收藏，把天空的湛蓝收藏，把小溪的叮咚歌唱收藏。。。。。。哦？她忘记收藏枫叶的红了吗？不是！嘻嘻，她呀，要在枫叶上写下红色的信，藏进南飞的大雁的翅膀，告诉南方的小朋友：北方的童话多么优美，好听的故事有多长，多长。。。。。。

　　这是个小秘密，你千万不要和别人讲！

　　2．秋雨刷刷

　　刷刷，刷刷，淅沥的雨连绵不断，像根根丝线，从天上垂到地面。。。。。。

　　野菊花乐了，伸伸脖子，绕上一根，当作银色的领结，开得更加鲜亮；绿色犹存的小草乐了，挺起腰杆，系上银色的腰带，再把摇曳的身姿亮亮相；地下的鸣虫乐了，赶忙张大口，畅饮银色的豆浆，滋润了咽喉，要在夜的舞台上，尽情歌唱。。。。。。嘿嘿，小朋友更乐了，把自己开成一朵朵七色的莲花，在大地的池塘里飘荡，飘荡，还要抓住一根根丝线荡秋千呢，一下荡上蓝天，和藏在云朵后面的星星，月亮，捉迷藏。。。。。。

　　哈哈！听！笑声是多么脆，多么响。。。。。。

整理：zhl201611

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冰心的散文诗

1、人间的弱者

本是顽石一般的人，为着宇宙的庄严，竟做了人间的弱者。本是顽石一般的人，为着自然的幽深，竟做了人间的弱者。本是顽石一般的人，为着母亲的温情，竟做了人间的弱者。顽石！这般冰冷，这样坚凝，何尝不能在万有中建立自己？宇宙——自然——母亲——这几重深厚的圈儿，便稍有些儿力量，也何忍将来抵抗！“不能”——“何忍”，本是顽石一般的人，竟低下头儿，做了人间的弱者。一九二二年六月二十一日。

2、玫瑰的荫下

衣裳上，书页上，都闪烁着叶底细碎的朝阳。我折下一朵来，等着——等着，浓红的花瓣，正好衬她雪白的衣裳。冰凉的石阶上，坐着——坐着，等她不来，只闻见手里玫瑰的幽香！一九二二年五月十八日。

3、不忘

撕下日历来，今日何日？一阵乌黑的云彩，扑到我眼前来了。“和*者！哲学家！”我禁止自己不想他，但我只是想着他。我只是这般情性！我不能装作和*者，我也不配作哲学家；我只晓得人爱我——我也爱他，人恨我——我也……。树叶儿般的一块地，是我的家，我永远也不忘了他！一九二二年五月七日。

4、回顾

三个很小的孩子，一排儿坐在树边的沟沿上，彼此含笑的看着——等着。一个拍着手唱起来，那两个也连忙拍手唱了；又停止了——依旧彼此含笑地看着——等着。在满街尘土行人如织里，他们已创造了自己的天真的世界！只是三个*凡的孩子罢了，却赢得我三番回顾。一九二二年四月十七日。

5、迎“春”

“春来了，从哪里迎接她呢？可能听她微步的足音，看她美艳的衣裳，接她轻倩的笑语？”她从青青的草色中来了，从潺潺的水声中来了，从拂拂的微风中来了，从世人欣悦的微笑中来了。我的朋友，这不是“春”么？她推着浓妆的世界，转到你面前，慰藉你，鼓舞你，更深深的命令你。看这美满完全的表现呵！我的朋友！你一定要寻见“春”么？“春”何曾是人间的呢？看她创造的生命罢！新绿的草色中，新涨的潮声里，“春”在里边蕴藏着了！一九二二年三月九日。

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