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家长和孩子共同成长心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时,往往会写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编整理的家长和孩子共同成长心得体会,欢迎阅读与收藏。
今天中午接到晨晨班主任高老师的短信,大意是通过*一个月的小学学*生活观察,发现孩子的自主学*意识较差,需要家长加强对学*的督导。下午,电话联系了高老师,具体询问了晨晨*期的学*情况,老师的反馈比我预想还要糟糕些。孩子上课注意力不集中,好走神,对老师的讲课似听非听,有时候自己的小脑袋处于神游状态;对于老师布置的课堂作业的任务意识不强,需要反复督促才能完成;握笔的姿势不正确,有时候还是喜欢左手大把握笔;对书籍不爱护,不知道如何保护……
听着高老师真诚而又有些焦灼的声音,作为妈妈,我在反思。这样的情况是在预料之中但又是不愿面对的。
晨晨三岁前因为远离我们而缺少了很多与同龄孩子交往锻炼的机会,常规*惯一直没有很好养成。三岁后一直在幼儿园的生活中寻求有新的转变。在老师们细心的关爱下,晨晨有很多的进步,成长了。但与其他同龄的孩子相比,更多的是纯真质朴,自律意识、任务意识等还有很多提高的空间。上学之后,发现作业量反不及幼儿园的多,再加上孩子每天都在上托管,有老师辅导学*,所以我就思想上放松了对自己和孩子的要求。作为家长,没有理由责备孩子,必须是对自身的反思与改正。
下午5点半,准时在东门接了从托管放学归来的晨晨。今天,我没有带孩子去办公室,而是放下手中的工作,决定给孩子一个属于他的时间。我们直接回家。路上,我问他在托管上美术课的情况,他很高兴,说美术课比文化托管好。因为前两天他一直反映文化班很累,作业多,今天我联系了托管班把他调整到了美术班。他告诉我画了一辆消防车。回家后,看了他的小作品,还不错。有兴趣就好。
晚饭后,他非要到隔壁单元小朋友家玩。我们约法三章:一是必须要和小朋友好好相处,不能吵闹,不能抢东西,更不能打架;二是半个小时后必须回家。7点半,我准时到小朋友家去接他,虽然有点小不情愿,但还是比较痛快地离开了。今晚,晨晨和小朋友相处融洽。
回家后,我及时表扬了他,并问他和小朋友都玩什么了。他回答,玩的很好,很愉快。我问,都玩什么了?他答,我不知道。以往很多次问他在学校做什么的时候,都说我不知道。听他这样说,我有些生气,告诉他以后不准再说我不知道。我又问,你们两个好朋友刚才都做了些什么呀,他说,一起搭了个城堡,很累。我又问,用什么搭的?他说,是积木。我引导他说,晨晨,你应该这样回答妈妈,刚才我们一起用积木搭城堡了。这就是你们刚才玩的内容。孩子点点头,有所明白。有时候,我们缺少对孩子沟通的指导。
难得有这样的夜晚,一心一意对待孩子的课业。每当6点半以后带着晨晨走出办公室,走在夜幕中返家的途中时,心中总有对孩子无尽的歉意。工作永无止境,往往因为工作,忽略了孩子的感受与成长,无暇顾及他的课业与想法。只知道他每天愉快地上学,高兴地从托管的校车上飞奔下来,这期间,孩子具体学了什么,学的如何却很少了解。认真翻看孩子的书包,发现了一张9月18日高老师发的表扬信,表扬他听课有进步。感谢老师对微小行为的激励。孩子也很看重这个表扬信,让我找个漂亮的盒子给他放起来。我们约定,以后他要好好听课,上课积极回答问题,认真完成作业,这样老师就会奖励更多的表扬信,妈妈会更高兴。我们把这张表扬信编号为1,期待有更多张……
今晚,为了掌握他学*的情况,我决定让晨晨当我的小先生教授课程。我喊他刘老师,他喊我胜芳同学。刘老师积极性很高,煞有其事地给我排课:第一节语文,第二节游戏,第三节睡觉(看了钟表后定的)。在我的强烈要求与反对下,刘老师把课程更换为第一节语文,第二节品生(玩掷骰子游戏),第三节数学。
刘老师很注重上课礼仪。起立、问好、鞠躬这些都是胜芳同学必须要做到的,做的不好要重新再来。上课的语调有些模仿学校老师的语气。语文课是复*gkhjqx。我故意念错声调让他帮我纠正。对于声母和韵母、每个词汇字与字之间的拼读节奏,刘老师也是要求比较严格,读的节奏慢了、拖了都不行。写拼音的时候,我故意让他帮我写开头,好照着老师的来写。刘老师特意用红色签字笔(这是老师的权利,只有老师才能用红笔)写了jqx,要求我每个写一行。我故意写的比他好,让他给我批改。刘老师用红笔指指点点,对拼音的具体占格很严格,写的过长过短都不过关,给半√(一个小斜线),并对我的错误提出批评,让我重写。我趁机也对他开头写的三个字母提出异议,对写的不好的,抬笔顺序不对的一一指出,让他也明白自己的错误,刘老师有些不好意思,还重新写了几个。
对于语文书上已经存在的乱画现象,我假装委屈地向老师告状,说不知道哪个小朋友把我的书画脏了。刘老师主动帮忙用橡皮擦掉。他也意识到在课本上乱画是不好的。
整个课堂氛围很好,刘老师教的很认真。下课时,又如实演练了一遍下课的课堂礼仪。
第二课是品生课。因为我听他以前说品生课老师有和他们做切西瓜游戏,看得出他很喜欢这个课。刘老师说这堂课安排玩掷骰子的游戏,我很赞同。按照游戏规则,谁掷的点数多,谁就得一颗小星星。我有意锻炼他右手写字能力,让他在纸上画小星星,一场游戏下来,他一共画了12个小星星,自己感觉很美。
第三课是数学课。刘老师有些累了。他让我翻书到92页,用数学教具教认识长方体、正方体、球体、圆柱体等。我本想让他教我算术题的,见孩子兴趣高涨就随他的步调走吧。学了一会,他看到了数学的新课堂那本书,翻开第十六页,突然自己说,哎呀,我的题还没做完。于是,自己开始做题。期间,我一直在仔细观察。孩子容易粗心,比如第一次把小鸟的数量写成小鸟和小鸭子的总数,做到后面的时候,发现还单独有小鸭子的数量,才意识到前面的是小鸟,自己就用橡皮修改过来。改掉粗心的毛病任重而道远。做完第十七页后,看他实在累了,已经9点10分了,就一起按周三课表收拾书包,并让他做好检查。
一晚上,“小”先生和“大”学生过的很充实,很愉快,也让我对小先生有些刮目相看。我们相约小先生要好好听课,以后回来教胜芳同学。希望教学相长的方式能让孩子从中受益得到提高。
家长是孩子的第一任老师,我们有理由相信,没有不好的学生,只有不好的老师。因此,在这条漫长的道路上,我们需要补上缺失的课程,更需要和孩子一起相伴、坚守、成长,加油!
我很幸运,有一双儿女,他们俩姐弟只相差两岁半,虽然有两个小孩会有双倍的欢乐,但也带来了双倍的烦恼。从小小的.可爱婴儿,一对儿女逐渐慢慢长大,伴随而来的,就是姐弟俩的教育问题,这是我一直以来头疼的问题。
《父母课堂》是学校推荐的,第一次在班会上看到它,我简直有一种相见恨晚的感觉,里面的每一个栏目,每一篇文章,都切切实实地反映了父母与孩子之间的各种各样小问题,问题虽小,反映的事情却可以很多,甚至有些可以影响终身。谁说父母就不用学*,要当一个好的父母,其实要学*的东西实在是太多了!我很喜欢《父母课堂》的办刊宗旨:父母好好学*,孩子天天向上。在2014年3,4月刊,教子良方栏里有一篇《和儿子一起成长(上下)》,杨文女士的教儿方式我非常喜欢,他们的夫妻联盟,对儿子进行的“随机教育”和“哥们儿式渗透”方法,培养出了一个优秀的儿子,更喜欢他们家的“在我们的家庭里,每个人都是自我完整的独立个体,都有独立的人格,独立的追求和独立的空间,都愿意帮助对方达到自我实现的目的。”
光阴似箭,日月如梭,同孩子们在一起的时间,我总觉得过得飞快,一眨眼间,他们俩姐弟就从只会吃喝的小婴儿长成一个会独立思想,有自己想法的小学生了。在他们的成长过程中,我觉得自己也不断在成长,陪着他们,学着怎样去当一个成熟、负责的家长。
学会分享,互相照顾。听到身边太多朋友家里有两个孩子的话总是争抢东西,甚至为此打架,我希望我家两个孩子从小能做到不争不抢东西,学会分享。从两姐弟很小的时候,买玩具我们只买一样,书也只买一本。玩具可以一齐玩,书也可以一起看,慢慢地,两个孩子*惯了,也知道有好东西是可以一齐分享的。现在两个孩子长大了,一人一个独立的房间,但是书柜和玩具仍然是共同使用。姐弟俩岁数相差不多,看的书和玩的东西也差不多,有时也会争抢谁先看谁先玩,这个时候我们就教育两孩子一定要相亲相爱,互相照顾。姐姐是老大,但是弟弟是男孩儿,我们家爸爸比较大男人主义,他教导弟弟,男孩要照顾女孩,要保护女孩子,所以弟弟虽然是比姐姐小,但总是抢着照顾姐姐,姐姐也会想着自己是老大,同样也会想着照顾弟弟。谁先看书,谁先玩玩具的问题,他们就自己商量着办了,更多的时候是一起看一起玩了。
培养独立能力。我们家里没有跟老人一齐住,两个小孩都是我们自己带,所以从很小的时候我就很注意让他们自己学*自理生活。小孩的学*能力非常强,只要大人愿意放手。4,5岁的时候姐弟俩就自己洗澡洗头,出门的时候自己收拾需要带的物品。6岁的时候,就踩着小凳子跟爸爸学炒菜。虽然姐弟俩自理能力比较好,但是做事情比较拖拉比较慢,尤其是姐姐,做事情总是慢吞吞的,有时候急着,我就帮他们做了。结果有一次,老师跟我说:莫瑶各方面都不错,就是自理能力不强。”
听到老师的评价,我大吃一惊,从小我就刻意培养他们的自理能力,怎么老师会这样说呢?回来以后跟爸爸一讲,爸爸说,先别吭声,留意一下。结果观察了一段时间,发现姐姐原来做事慢,她看到为了赶时间我会帮她做了,她自己就不做了,久而久之,她就更慢更不愿意做了,这种*惯甚至带到学*上。从此,我自己先改过来了,每次出发前,我会提醒他们俩收拾东西,但是无论多赶,我也不会再帮他们收拾,甚至不帮他们检查。一次,两次,姐弟俩不是漏带了水,就是漏带了衣服或者其他东西,这让他们受到深刻的教训:在口干的要命的情况下有好几次都没水喝,或者因为没带上课的衣服鞋子而受罚。第一次的时候,姐姐埋怨我,我理直气壮地回她:“那是你自己的东西,你自己不收拾,不检查,能怨人吗?”弟弟见状也不敢吭声了。很快,他们就改过来了,会在需要的时候提前准备好东西,一样样地检查,甚至现在出门我让他们也帮我们收拾,他们都会快速地收拾好,再细细地检查一遍,东西带的非常齐全,看到他们的表现,我们一点也不吝惜我们的赞美!在我们的鼓励下,现在两个孩子的自理能力都得到了很大的提高,虽然一个四年级一个一年级,但是他们放假在家里的时候,能够自己做饭做菜吃,工作忙的时候,我回家就可以吃到美味的饭菜了,这一点让他们俩非常自豪,更雄心壮志地包下了暑假期间的一日三餐,在书柜里翻出不少食谱,准备大展拳脚。其实刚开始的时候,他们俩切菜会切到手指,炒菜也给油烫到手,我在旁边心疼得要命,但也只能忍住,教他们自己处理伤口,包好手指,继续做。其实大人不吭声,小孩自己就不会觉得有多大有问题了,他们会快乐地做下去,很快就忘记了这些小伤口。
培养快乐地学*。一般的孩子都会觉得学*是很辛苦的,我希望两个孩子可以觉得学*是一样快乐的事情,无论学什么,都能抱着一种快乐的心情去学*。古诗文跟日常生活用语不一样,不能理解的话只能死记硬背了。我们会用上学坐车的时候,每天说说一首古诗,从它的诗意,诗人写诗的心情,甚至里面包含的典故,一样一样地去说,轮流说,即使理解错了,说错了也没关系,回头再纠正,回来,有时间,我们会把一些写景的诗句里的情景画出来,比一比谁画的更好,姐弟俩对这种方法非常感兴趣,每次都很积极地争着讲,古诗就在不知不觉中慢慢渗入了他们脑中,随口就可以念出来了。数学其实也是一门很有趣的学科,在生活中的应用更是广泛,我们会在日常生活中随时发现,出去吃饭买东西,我都是让他们俩算数数,数好了再跟服务员的对,他们都会乐此不彼。
教育孩子们的过程是一个漫长而艰辛的过程,也是父母自我成长的过程,在陪着孩子们长大的过程中,我们也随着他们的步伐一步一步成长。我们父母是孩子们的教育者,同时也是示范者,我们的一言一行都会影响孩子们的思想,我希望能在教育的过程中,让孩子们愉快地促进精神成长,能够成为一个具有健康身体,健全心理和良好社会适应能力,有创造精神和独立思维的人。为此我会努力学*,与他们共同成长!
如何陪伴孩子共同成长
很多父母和孩子在一起,几乎不停的挑剔指挥孩子。以下是小编为大家分享的如何陪伴孩子共同成长,欢迎借鉴!
陪伴孩子成长是多么的重要啊,不仅仅是孩子要成长,我们作为家长,作为父母的也要成长才可以。作为21世纪的家长,在孩子成长过程中付出了许多艰辛,为的是让孩子有一个良好的未来。由于没有掌握正确的教育方法,收效甚微,甚至给孩子的成长带来了负面影响。为了使我们的后代在成长过程中少付一些不必要的代价,少走一些弯路,我们必须认真思考一下如何让自己的子女养成良好*惯的学问,向家长传递一些如何陪伴孩子健康成长的信息。
一、让孩子学会关爱
家庭中的各种重要节日、纪念日,蕴藏着宝贵的道德教育资源,家长应充分利用。现实生活中却并非如此,许多家长都想把最好的生活给自己的孩子,每年孩子过生日时都会很风光的去庆祝一番,把自己的生日,特别是老人的生日抛在脑后。事实上,这并不是爱孩子,反而容易使孩子错误的认为只有自己的生日才应该祝贺,才该享受到别人的关爱,从而助长了孩子自我为中心,萌发唯我独尊的心态。为此,作为家长:
1、要重视老人和自己的生日,只有这样,才能使孩子意识到家庭中的每一个成员都是*等的,他们也有生日,也该庆祝,也该向他们表示爱意,让孩子明白过生日不是小孩子的专利和特权,学会站在别人的角度考虑问题,走出自我为中心的小天地。
2、要利用独特时机,对孩子进行“孝”的教育,使孩子能铭记长辈的养育之恩,报答长辈的辛勤劳动。例如:在“重阳节”时,父母应和孩子一同为老人庆祝节日,让孩子知道年纪越大,体力就会越弱,身体也不如以前好,在生活中要多给予老人关心、照顾和帮助。
3、要利用婚礼、葬礼、婚典纪念日、祭日等特殊机会,对孩子进行“情”的教育,使孩子在欢乐祥和的气氛中感受与亲人团聚的乐趣,也使孩子在悲伤痛苦的氛围中,体会亲人离去的孤独,丰富孩子情感的健全发展。
二、让孩子学会交往
家庭结构是组成家庭的各个因素之间较为稳定的联系,是家庭中人与人之间联系的模式。现在的孩子多数是独生子女,自生下来就受到家庭的百倍呵护,不管走到哪里都有大人的跟随,需要什么都能得到满足,从不需要与别人过多的交往,造成幼儿不会与人交往、不愿与人交往、不主动与人交往的现象。因此,作为家长:
1、祖孙家庭,要让孩子多与同龄的小伙伴相处,增强孩子的'社交的兴趣、信心和胆量。家长要给孩子与小伙伴独处的时间,让他们学会意见一致时和睦相处,意见分歧时大家一起商量,寻找解决问题的办法,培养小伙伴之间的交往能力。指导孩子做“好客的小主人”,用热情的话邀请小伙伴到自己家玩耍,用可口的点心、水果招待小伙伴,也可以指导孩子和同伴一起做游戏,或带上心爱的玩具、图书和小伙伴一起分享,掌握游戏的规则,知道要遵守规则,接受规则约束,不能想干什么就干什么,学会尊重人、理解人、关心人。
2、核心家庭,要经常带领孩子走亲访友,增加孩子与亲朋好友交往的机会,扩大孩子的社交圈,增加孩子人际互动范围,帮助孩子与不同阶层的人交往,培养孩子的社交技能。弥补人口数量少,成员辈分少,人际关系单纯,人际互动范围小的不足。
三、让孩子学会生活
良好的生活*惯不但能促进孩子的身体健康发展,还会使孩子的修养得到提高。家长应重视孩子生活*惯的培养,引导孩子学会生活。有的家长错误的认为孩子还小,不须去教育孩子怎样做,任何事情都由着孩子的性子来。在日常生活中,孩子吃了东西到处扔,玩儿了玩具和看过图书随处放,家长身后跟着整理。还有的家长,不允许孩子这样,不允许孩子那样,自己却干些与教育相违背的事,使孩子养成了不良的生活*惯。因而,作为家长:
1、按时起床、按时睡眠,建立合理的家庭作息时间表,并严格执行。养成上床很快入睡和到时醒来赶紧起床的*惯。幼儿大脑发育不完善,容易疲劳,需要休息的时间长。养成作息规律定时的*惯,对中枢神经系统的高级部分,可以实现它对身体的主导作用,使孩子经常保持愉快的情绪,饱满的精力,有利于孩子的健康和学*。
2、合理饮食。很多家庭在各方面都想满足孩子的欲望,在饮食上也是如此,凭着孩子的感觉走,孩子要什么食物家长就给孩子吃什么食物,久而久之,使孩子养成了偏食的坏*惯,看到喜欢吃的东西就猛吃,不喜欢吃的东西一口也不尝。如果吃的食物太多,消化液不够用,食物消化的不完全,胃也会胀的很大,胃壁绷的很紧,胃丧失蠕动能力,甚至会有生命危险。生活中要给孩子定时定量进餐,动物性食品、精细食物和蔬菜、水果、粗粮搭配开来,多让孩子喝牛奶多吃豆类食品,少喝含糖饮料,不乱用保健品。
3、有良好的姿势。正确的姿势就是不论孩子处于静态或处于动态时,身体各方面位置的相互关系都摆的很正确。生活中家长往往忽略孩子的姿势,让孩子随意发展,长时间不矫正,导致孩子气质偏差,出现身体不协调现象,待到孩子**后,各种股肉健全、骨骼定型,再去矫正,就会困难重重,有些终生无法矫正。
四、让孩子学会学*
1999年6月全国教育工作会议将全面推进素质教育作为大会的主题,激起了全社会人们的关注。然而,一些家长片面的认为素质教育就是上特长班,为孩子报名参加了英语班、钢琴班、美术班、舞蹈班等。更有的家长为了孩子成为超前人才给孩子报名参加了写字班、珠心算班。天真活泼的孩子过早的开始了专业技能的学*,违背了孩子在玩儿中学的教育规律,有的孩子完不成老师布置的作业,常常受到家长的体罚。使孩子变成了学*的奴隶,导致了孩子逃学、厌学的后果。从而,作为家长:
1、要有终身学*的态度。许多家长觉得自己上学时没有好好学*,把希望寄托在了孩子身上,盼着孩子将来能成龙成凤,要求孩子学的知识很多,自己却无心学*。家长的一举一动潜移默化的影响着孩子的行为,家长要树立终身学*的观念,为孩子树立学*的榜样。比如经常带孩子去书店购买图书,让孩子了解人有很多知识要学,小孩儿不仅要学,大人同样也要不断学*,才会成为有学问的人。
2、和孩子一起学*。家长要根据孩子的年龄特点,购置符合孩子学*的图书,和孩子一起学*。在孩子问到自己不会的问题时,不要因为自己答不出来,对孩子的问题闭而不答,或去训斥孩子,要和孩子一起去寻找答案,激发孩子的学*兴趣,和孩子一边玩、一边学,玩与学相结合,可以增添孩子的学*热情。
3、看到孩子学*的进步。当孩子在学*或游戏时,取得成功时,会自然地产生一种喜悦的心情,得到莫大的乐趣,会更加热爱学*和游戏。作为家长要把孩子的学*情况做出简要的笔录,做到心中有数,不能光盯着孩子的弱点,去大加训斥和指责,使孩子丧失学*信心。
家长们如果希望孩子可以很好的成长,更要加快自己成长的速度才可以,我们都不希望我们的孩子向我们一样的过一生,我们希望孩子过得更好,那么我们便不能用老的教育方式教育我们的孩子,希望每个家长都能主动的自我成长。
一、人活在世上,有着太多的东西是我们所不能割舍的。哪怕一个万念俱灰的人,在临死前还可能会有一丝想存活的意念。比如看到一缕和暖的阳光,看到一只闲庭信步的蚂蚁。
二、不要总想着改变别人,最重要的事情应该是改变自己,不断提升自己的学识和能力,在我们变强变优秀的路上,自然会有人慕名而来。
三、一个人能否成就大事就看他能否以一种良好的*惯来控制自己。是否能够以柔克刚能忍一时的委屈才会有将来的成绩。
四、把时间花在该花的事情里,别每天矫情想七想八的,你还能努力的时间不多了,别遇到点芝麻蒜皮的事就玻璃心,只要你真正奋斗起来,你就会发现自己原来还是不错滴。早安!
五、人生仿佛是一盘棋局,一个选择,一次前进,都充满着未知,我不想让我的生命沿着一条轨道前行,也许在这条路的尽头便是幸福。这是我自己的棋局,这是我自己的人生,我们要找到自我。
六、强大一些,要相信你自己;坚定一些,要相信自己的感觉。生命中有许多东西是可遇不可求。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。
七、懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气。但实际上它给你的是无聊,是倦怠,是消沉。
八、人生中难免遭遇痛苦,生起烦恼,但不必为此自我折磨。如果一直盯住白墙上的几个墨点不放,黑暗就会占据你的视野;如果总是粘著于生命的某些片段,就会让你失去完整的人生。放过自己,不折磨自己,也是一种放生。
九、小合作要放下态度,彼此尊重;大合作要放下利益,彼此*衡;一辈子的合作要放下性格,彼此成就。一味索取,不懂付出,或一味任性,不知让步,到最后必然输得精光。共同成长,才是生存之道。工作如此,婚姻如此,友谊如此,事业亦如此!
十、任何得到都有代价,任何野心的实现都需点滴的积累。记住是自己选的,也就不要有怨言。有的事情让我们很是无助,有的事情让我们很是无语,可是不管是你遇到怎样的艰难,能否挺过去,取决于对自己的信心。换个角度看问题:毛毛虫所谓的世界末日,恰恰就是蝴蝶破茧而出的充满阳光的时刻。
十一、 我们辛辛苦苦来到这个世界上,可不是为了每天看到的那些不美好而伤心的,我们生下来的时候就已经哭够了,而且我们啊,谁也不能活着回去,所以,不要把时间都用来低落了,去相信,去孤单,去爱去恨去浪费,去闯去梦去后悔,你一定要相信,不会有到不了的明天。
十二、 年轻时候应该能够多一些冒险。年轻时候最大的财富,不是你的青春,不是你的美貌,也不是你充沛的精力,而是你有犯错误的机会。如果年轻时候都不能追随自己的内心,去干自己认为该干的事,冒一次风险,哪怕犯一次错误的话,那青春多么苍白啊!
十三、 盲目的坚持不如理智的放弃。苦苦地挽留夕阳的人是傻人,久久地感伤春光的人是蠢人。什么也舍不得放弃的人,往往会失去更加珍贵的东西。适当的时候,给自己一个机会,学会放弃,才有可能获得。
十四、 其实我们每天做的小事情都是一个点,当你用心完成后,终有一天它会连成线,线的那头叫实现梦想。
十五、 这个世界,有这么一小撮的人,打开报纸,是他们的消息,打开电视,是他们的消息,街头巷尾,议论的是他们的消息,仿佛世界是为他们准备的,他们能够呼风唤雨,无所不能。你的目标,应该是努力成为这一小撮人。
十六、 人生所有的一切,生命的可贵,贵在自我实现;生命的久缺,是努力的空间;锐与圆、收与放、得与失,能了然于心,必定受益无穷,愿你在失意和不顺心时,能永远坚强!
十七、 自身有价值了,才会像吸铁石,以前的朋友甚至陌生人都愿意转身过来与你为伴,这就是现实。不要怪罪这个世界太残酷,自己强大才是硬道理,也只有自己可以给自己最好的安全感。
十八、人生路上,可能春风得意,也可能坎坷不*,无论如何,我们都要一直走下去。荣耀也罢,屈辱也罢,都要以*和的心态去面对,少一些无奈与感慨,多一份从容和淡然。“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,静观天上云卷云舒。”把心放*,生活就是一泓*静的水;把心放轻,人生就是一朵自在的云。
十九、 一个人不想努力的时候,你怎么帮他都没有用!一个人不想被点燃的时候,你怎么燃烧都没有用!自己想醒,没有闹钟也可以醒来!自己想努力,没有帮助也可以成功!自己想点燃梦想,一根火柴足以形成燎原之火!自己是一切的根源!想改变一定得靠自己!
二十、 静是一种品格,可以是沉淀浮躁,过滤那些浅薄,调节人的精神。静是一种善良,能解读生命的安宁,感悟人生的大慈大悲。静是一种修养,拥有了然于心的*静,就拥有了高品位的人生。静那就是一种豁达,当你不再去在意拥有和索取,就会把失去的当做一种收获。
形容共同奋斗的古诗句
在日常学*、工作抑或是生活中,说到诗句,大家肯定都不陌生吧,不同的诗句,其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。你所见过的诗句是什么样的呢?以下是小编精心整理的形容共同奋斗的古诗句,欢迎大家分享。
1、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——王安石
2、不识庐山真面目,只缘身在此山中。——苏轼
3、不塞不流,不止不行。——韩愈
4、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁
5、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》
6、不操千曲而后晓声,观千剑而后识器。——刘勰
7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
8、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
9、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 —— 杜甫
10、天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。——王安石
11、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫
12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——论语
13、仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。——《周易》
14、穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
15、穷则变,变则通,通则久。——易经
16、青山遮不住,毕竟东流去。——辛弃疾
17、青,取之于蓝而青于蓝。——荀子
18、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。——华罗庚
19、俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。——*
20、前事不忘,后事之师。——《战国策》
21、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥
22、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——论语
23、其曲弥高,其和弥寡。——宋玉
24、皮之不存,毛将焉附?——左传
25、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。古云此日足可惜,吾辈更应惜秒阴。—— *:《题赠〈中学生〉》
26、木秀于林,风必摧之。——旧唐书
27、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——高适
28、路漫漫其修远今,吾将上下而求索。——屈原
29、流水不腐,户枢不蠹。——吕氏春秋
30、老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。——曹操
31、老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
32、君子忧道不忧贫。——论语
33、君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子
34、君子**之美,不**之恶。——论语
35、镜破不改光,兰死不改香。——孟郊
36、见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。——《战国策》
37、兼听则明,偏信则暗。——《资治通鉴》
38、祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。——《老子》
39、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫
40、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
41、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。——古诗诗话
42、光阴似箭,日月如梭。——明《增广贤文》
43、工欲善其事,必先利其器。——孔子
44、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。——论语
45、读书百遍,其义自现。——三国志
46、登山则情满于山,观海则意溢于海。——刘勰
47、当断不断,反受其乱。——汉书
48、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。——《老子》
49、春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。——郑板桥
惟有把成长当作一种责任,我们才能创造更大的价值,才能实现不断成长的目标。有什么关于与企业共成长的演讲?以下是小编为你整理的我与企业共成长演讲稿,希望能帮到你。
我与企业共成长演讲稿一有一种职业,它四通八达,让世界无限联通;有一种职业,它情系万家,让人与人之间的距离靠得更*;有一种职业,它知识无限,哺育了我们这一代代的网络人。它就是我为之自豪、为之奋斗的电信事业!
2000年大学毕业后,我有幸进入了电信数据中心工作,由于在大学里所学的大多为理论知识,如何有效地与工作实践结合起来成了当时的重中之重。庆幸的是,在我的周围有那么多的良师益友,他们总是耐心地指导我、帮助我,把他们丰富的工作经验传授于我,使我很快就掌握了网站制作、宽带网络的建设与调测等方面的知识,成为了能独挡一面的技术能手。时光飞逝,我渐渐地融入了这份梦想的工作,同时也让自己在工作实践中慢慢地成长。
由于工作需要,我非常荣幸地调入了中国通信服务温州分公司工程部,担任综合办主任一职,工作岗位的变更,势必改变原有的工作模式和思维方式,原先从事技术工种只须埋头苦干,刻苦钻研就能胜任工作,但管理工作所涉及的面很广,管人、管事、管物,还要处理各种关系,需要有高瞻远瞩的眼光、需要有把握全局的能力、需要有一定的管理能力和财务基础。这些对于我来说都是新的知识、新的挑战,企业的发展带给我们提高的机遇,于是,我迅速调整了心态,虚心向老同志学*管理经验,工作之余翻看管理书籍,尽己所能,胜任本职工作。
2006年中国通信服务成功在香港上市,这标志着中国通信服务的发展进入了新的里程碑, 我为之无比的骄傲与兴奋。公司的上市,给我们分公司的利润指标提出了更高的要求,势必要求我们开源节支,做好“量、本、利”分析,提高财务管控要求,提升行政管理水*。通过公司上市前各种准备工作的付诸实施,使我充分了解了公司上市的相关流程,增强了财务知识和管理水*。企业的命运就是我们每一个员工的命运,企业的发展与富强离不开我们每一个员工的贡献与奋斗,同时我们员工也享受着企业成长所带来的发展机遇。
目前中国电信处在企业转型的关键时刻,随着联通C网的划入,给中国电信的发展迎来了难得的契机,而我作为中国电信集团下面的一名员工,要有高度的责任感和创新精神,要有开放合作的心态,务实进取、诚实守信的企业家精神,才能开辟更广阔的空间。世界著名企业家、美国通用电器公司前任董事长杰克•韦尔奇曾在自传中提出,“企业家与客户、企业、员工、股东和社会要成为相互信任的共同体”,“大家都在为共同体而工作”。 中国电信转型过程中,正需要实现这样的共同体目标。
通过这几年的工作实践,我深深体会到企业中的每一个岗位都很重要,它就像一台机器中的每个螺丝,只有将每一个螺丝拧紧,这台机器才能稳定、快速的运转。人人努力工作,企业才能兴旺发达,企业发展的好,个人才能有发展的空间和丰厚的回报,我们依靠公司,公司需要我们,让我们携起手来为企业的发展、兴旺添砖加瓦,最终实现“共提高、同发展”!
尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的同事们:
大家晚上好!
我叫xxx,作为一名xx的普通员工,此时此刻的我感到无比的高兴与自豪,在辞去旧岁迎接新春的时刻祝愿公司生意兴隆,事业亨通;并同时祝愿公司领导及全体员工身体健康,吉祥如意!
言归正传,我带给大家的演讲是《我与xx同发展》。
听,2013的钟声就要敲响,神州大地一派歌舞升*;看,2013的春天即将来到,xx公司一片欣欣向荣。时光荏苒,转眼间,公司已风风雨雨走过了十多个年头。xx今天的辉煌,难道不是在公司各级领导的精明指引和员工的不懈努力下,浇铸了多少汗水和泪水才换回的硕果吗?
不断锐意创新,勇创佳绩,这就是我们xx。在此,我不得不说一声:xx,我爱您!是您把来自五湖四海的我们团结在了一起,也是您教会了我们在困难面前努力拼搏与奋斗,更是您--xx让我重获新生,在不断地自我完善过程中找到了新方向,新发展,新目标!我们深深懂得,xx的每一次发展与壮大是我们每一个普通员工最大的骄傲,xx的每一次成长与进步更是我们每一个普通员工最终的梦想。我们永远相信,思想有多远,我们就有信心让xx走多远。
共同奋斗的诗句(精选65句)
在学*、工作、生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗句吧,诗句饱含丰富的`感情和想象。还苦于找不到好的诗句?以下是小编收集整理的共同奋斗的诗句(精选65句),仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、百尺竿头须进步,十方世界是全身。
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
3、大鹏一日乘风起,扶摇直上九万里。
4、路漫漫其修远昔,吾将上下而求索。
5、怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。
6、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
7、人定兮胜天,半壁久无胡日月。
8、少壮不努力,老大徒伤悲。
9、世上无难事,只要肯登攀。
10、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越
11、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
12、业无高卑志当坚,男儿有求安得闲?
13、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
14、丈夫清万里,谁能扫一室
15、只要工夫深,铁杵磨成针。
16、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
17、不入虎穴,焉得虎子?
18、时穷节乃现,一一垂丹青。
19、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
20、苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
21、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
22、不塞不流,不止不行。
23、若要功夫深,铁杵磨成针。
24、精诚所加,金石为开。
25、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
26、有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。
27、丈夫不报国,终为愚贱人。
28、不患人之不己知,患不知人也。
29、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
30、少壮不努力,老大徒悲伤。
31、丈夫志四海,万里犹比邻。
32、直如朱丝绳,清如玉壶冰。
33、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨
34、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
35、业精于勤,荒于嬉。
36、愿君学长松,慎勿作桃李。
37、与天地兮比寿,与日月兮齐光。
38、志当存高远。
39、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
40、百学须先立志。
41、人非圣贤,孰能无过。
42、人生难得几回搏,此时不搏待何时。
43、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。
44、博观而约取,厚积而薄发。
45、丈夫清万里,谁能扫一室?
46、绳锯木断,水滴石穿。
47、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
48、岁寒,然后知松柏之后凋也。
49、健儿须快马,快马须健儿。
【精华】古诗伴我成长作文3篇
在日常学*、工作抑或是生活中,大家都接触过古诗吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与*体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。那么都有哪些类型的古诗呢?以下是小编为大家收集的古诗伴我成长作文3篇,希望能够帮助到大家。
古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝,千百年来,它孕育了一代代中国人。古诗给予我心灵的启迪,情操的陶冶。在我成长的路程中,古诗总是伴随我的。
在我四岁时,妈妈就给我买了一本《必背古诗》,让我背。当时我还太小,根本不明白这些古诗的意思,只知道妈妈让我背我就背。在我上一年级的时,我已经会背很多古诗了,这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》,这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》,也懂了不少古诗的意思。
在我成长的过程中,给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。那时我上小学四年级,临*期末时,我很贪玩,结果考的的成绩一点儿也不理想。我十分失落,心情沉重。回到了家,我将成绩单放在桌子上,拿起了一本书,随便翻了一页,这时提到了《离骚》中的第97句——“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。我不知道这句话的意思,便上网查了一下,这才知道是一句励志的诗。这时,我想到了自己,只是一次失败,我就放弃了。真是不应该。现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。
古诗也给我写作带来了不少好处,在开头结尾运用诗句,能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思,起到最好的“画龙点睛”作用,使文章主题鲜明。
古诗教会了我许多知识,让我们品味经典,沐浴书香。古诗伴我成长!
“读书破万卷,下笔如有神”。这是我最喜欢的诗句,只有多读书、把书读透了,才能落实到笔下写出最美的文章。
在我三、四岁的时候,幼儿园老师教了我一些古诗,慢慢地我喜欢上了古诗,从此我便和古诗结下了不解之缘。暑假的时候,老师布置我们看《中国诗词大会》,我便又重温了古诗词的美好韵味,更勾起了我对古诗的浓浓深情。
当我看到学校的桃花开了,我便会想到“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人”。
看到冬天有人垂钓便会想到:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。
看到妈妈我便会想起;“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”。让我深深感受到了母爱的伟大。
看到老师便会想起:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。
记得有一次下课了,同学们出去玩儿了,可我不想出去,便看起了《唐诗三百首》。时间飞逝,不知不觉上课了,我是班长,上课了应该喊起立了,我却被优美的诗句迷住了,还沉浸在自己的世界里。同桌推了推我,小声说:“上课了,该喊‘起立’了。”我这才反应过来,可站起来却随口喊了声:“天下谁人不识君。”同学们都愣住了,随后便笑了起来,这样的事还有很多。
有了古诗词,我的生活变得更快乐了;有了古诗词,我也懂得了更多的知识。我相信,有了古诗词,世界会变得更美好,更幸福!
我在慢慢成长,陪伴我的,除了爸爸妈妈,还有那一个个动听的旋律,那一首首美丽的诗歌。
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”童年时,我眼中的鹅,只是穿着一身白色的“毛衣”,昂着骄傲的头颅,在水里嬉戏的绅士,但骆宾王的.《咏鹅》却让我发现,原来那普通的鹅,也可以成为一首诗歌,这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后,我发现诗可以教会我们一些道理。李绅的《悯农》,不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景,也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食,正如诗中所写,"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母,因为母恩难忘。
进入了小学,我们学的诗歌就很多了。它不仅教会了我们道理,也告诉我们如何为人处世。《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观;《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气,轻言放弃,也许坚持之后会看到美丽的彩虹;《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进,一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活,发现身边的美。“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”,勾起我的好奇:为什么人们只在春天放风筝?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的;“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳;“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……
诗歌并不都是快乐的,也会有让我为之潸然泪下。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的不舍,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的依恋,“相看两不厌,只有敬亭山”的孤独,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的不安,“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯”的艰难跋涉,“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”的悲伤,这些都让我知道诗其实就在我身边,它可以是我们心中的喜怒哀乐。
“吾生也有涯,而知也无涯”,诗歌就是一片浩瀚的大海,我要用我有限的生命,在诗歌的海洋中激起更美的浪花。
古诗伴我成长作文7篇
在我们*凡的日常里,大家都知道一些经典的古诗吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编为大家整理的古诗伴我成长作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化,这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。从小到大,那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。在古人智慧与才华凝成的诗词中,我品味,我陶醉,不知不觉,我在成长……
当我还小时,爸爸、妈妈就曾告诉我:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”从此,我懂得了要珍惜人们的劳动成果。随着年岁的增长,我学*的知识多了,也逐渐长大,我便在心中牢牢记住“欲穷千里目,更上一层楼。”于是便在学*上不断坚持,向更高的目标迈进。慢慢的,慢慢的,我已不再是太天真稚嫩的孩童,我也懂得了一些人情世故。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我再也不是不会不辨是非,一点儿也认不清事情的本质了,我已有了自己的想法与做法了。已是四年级的我今后学*过程中还要面对更多的人生挑战,我定会坚持,我会时刻铭记“会当凌绝顶,一览众山小。”我要不断进取,赢得人生的挑战!
古诗文像一泓清泉,荡涤我心中的尘埃;古诗文像一把钥匙,打开了我心中求知的大门;古诗文像黑暗中的一盏明灯,指引我们走向知识的天地;古诗文像浪涛中的一叶扁舟,载着我穿越文化的海洋,驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子,它在我的心田生根、发芽,正茁壮成长。现在,虽然没有枝繁叶茂,长成参天大树,但已是嫩叶抽绿,如同碧玉。
春天,和煦的微风吹拂着青青的杨柳,温暖的阳光照在我身上,漫步在街道人民公园的河堤边,我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景,“最爱湖东行不足,绿柳阴里白沙堤。”不禁脱口而出。夏天,荷花盛开,望着这些端坐在碧绿玉盘上的粉衣仙子,我如同诗人杨万里一样赞叹:“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。”转眼,来到秋天,秋天的公园一角更别具风情,满眼如火的红枫,令人目不暇接。我就像杜牧一样驻足观赏,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
天空中飘下了片片晶莹的雪花,冬天悄然而至。清晨一睁眼,大地已披上雪白的衣服,我凝望着这银白世界,情不自禁发出了与岑参一样的感叹,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!
古诗文已是我学*、生活中不可缺失的一部分,我会永远在这片充满情感、意韵、想象的古诗林中畅漾,让古诗文引领我明白生活的真谛。
古诗,乃文化之精髓,语言之精练,内容之浓缩,意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁,横跨在我们心中,与古代相联,古朴又震撼人心!
我,是一个爱诗的女孩。古诗,让我的生活更加丰富多彩。它,就这样陪着我慢慢长大。
种下“诗”的种子。
孩时,诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐,那时他刚好上小学。她时常会拿出课本,静静地坐在窗边,用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时,我便会乖乖的坐在姐姐身旁,静静地聆听——“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”有时,我听着,听着,便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来,“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根,那朴素玉洁的花,便随着我的成长,悄然开放。
与“诗”携手,共同成长!
还记得,我背的第一首诗,至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上,暮然间,望到池塘中的几只大白鹅,它们脖子高高地挺着,不住地叫着:“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍,那清脆的绿色,随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着,爸爸便高声吟诵起来:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”于是,我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。
上了小学,古诗的积累量大了。学*古诗,我再也不是从前的不求甚解,我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为,美就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;美就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达;美就是王维“明月松间照,清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我,对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地,气壮山河的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海,为国家肝脑涂地,呕心沥血之情。在魂归西天之际,陆游拖着病躯,挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的千古绝唱!
悲哉,壮哉!雄哉,前辈们,我为你们自豪!
腹有诗书气自华。
量的积累,达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长,融进了我的生活。它改变了我,也成就了我,它已成为一种潜在的气质,如影随形,将会与我相伴一生!
古诗的.魅力,正如那灿烂的阳光,继续照耀着我茁壮成长,我也要与你白首不分离。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中,诗词的探索永无止境,不会停息。接下来,将会由我们接力,继续传承和发扬!
从我记事时起,爸爸妈妈就开始教我古诗词了。
三岁的时候,妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,地头思故乡。”当我吟起这首诗时,在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”上小学低年级时,贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。
随着年龄的增长,我上了中年级,要背的诗也越来越复杂了。像什么:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。
我越长越大,古诗词也越来越难。
渐渐的,我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥,学*的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这就是我们课本上的一首,孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。
古诗词是我从小到大,伴我成长的好伙伴。我愿在古诗词的海洋里成长。
小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》,他们边教边指着书中的图画,给我讲解,于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引,便读出了“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”的诗句。
刚学会说话,爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”于是,我懂得了农民伯伯在太阳底下,流着汗,辛苦地种地,才换来了我们桌上的米饭,我便更加珍惜每一颗粮食了。
随着时光的飞进,我已是一名四年级的小学生了,接触的古诗也越来越多了,我时常捧着《小学生必背古诗70首》,渡步悠闲。在妈妈为我忙忙碌碌的背影中,我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”的那种对母亲的感激之情。每当月圆之夜,我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月,吟诵着苏轼的:“但愿人长久,千里共蝉娟”这千古名句。深秋时节,我更会来到虞山深处,踏着满地金黄的落叶,看着远处片片红叶,细细品味着杜牧的《山行》。
从古诗中,我认识了许多名人,从古诗中,我游览了许多名胜,从古诗中,我明白了许多道理……古诗如同一位老师,牵着我的小手,伴我在学*中不断成长。
光阴似箭,日月如梭,猛然间,我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在紧张的学*过程中,我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮,背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。
还记得吗?在我们很小的时候,爸爸妈妈一个一个字教我们:鹅鹅鹅;床前明月光……那时候,我们对古诗还没什么概念,只是一味去死记硬背。直到上了小学,才开始真正学*古诗,开始学会了理解古诗的意思,走*诗人。开始发现古诗的美妙和神奇。
浏览高适的“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美,吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫,独上危楼凭曲栏”,让我仿佛亲临八百里洞庭湖,品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天,好花开遍雪中莲”,又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读,背诵古诗,让我领略到大自然那美妙无比的景色。
通过古诗,我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀,领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。通过古诗,使我懂得了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概;通过古诗,使我体会到龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀,通过古诗,使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。
阅读古诗绝不是为了消磨时间,更不是什么休闲娱乐。它是祖国文化宝库的瑰宝,能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中,古诗伴随着我,让我时刻受到古诗文化的熏陶。
古诗词,充满诗情画意。它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情,感受其中的画意。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,它源远流长,每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。古诗内容广泛,有的咏山川、田园之美,有的写边塞将士的英勇气概,有的记述民间疾苦……一首首诗作,一面面镜子,反映社会生活,映照人们心灵。一首首诗作,是一幅幅生动的画,给人带来欢乐。
“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”上幼儿园的我,好奇地看着月亮,周围非常安静,月亮照在地上,像一层白霜。远在他乡的诗人,一看见月亮,就会低着头思念起自己的家乡。这一幅月光图啊,让我想起宋代作家苏轼的一首词:“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样,用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。
有一次老师给我们一幅画,上面画着一个姑娘,撑着一只小艇,旁边有几朵荷花和荷叶。老师问:“谁能猜出这首诗啊?”我站起来,脱口而出:“莲花坞,王维,日日采莲去,洲长多暮归。弄篙莫溅水,畏湿红莲衣。”老师大吃一惊,说:“这么厉害?”我说:“当然,我会想像那一幅画面,然后就背出来了。”同学们都向我鼓掌呢。我喜欢王维,他是一位画家,也是一位诗人,诗中有画,画中有诗。
从这以后,我每天背两首诗词,我的成绩也名列前茅。我感受到古诗的香气和韵味,古诗扩大了我的视野,增长我的知识,提高了我的文明素养,我也知道每一首诗中会有一幅画面。
古诗词,是中国的传统文化,有着悠长的历史。有的古诗词使我忧伤;有的使我生气;有的使我开心;有使我振奋。每一首诗都蕴含着一幅画,使人回味无穷,受益匪浅。古诗词,陪伴我成长。
打开一本本散发着古朴馨香的诗集,细细品味那独有的韵味,参差错落,字字珠玑,刻进灵魂深处,在我心中留下挥之不去的光影。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往?有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡?我漫步在古典文学的殿堂中,品味着一首首唐诗,为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。
唐诗短而精炼,掷地有声,是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。
晚上,妈妈在灯下静静的为我整理书包,一本一本,小心地塞进书包里,此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲,用自己的双手一针一线的,把对儿子的爱全部缝进衣服里。那不正是“慈母手中线,游子身上衣”的生动写照吗?浓浓的爱意顿时涌上心头,在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。我真希望长大后有这样一天,妈妈为我这个女儿收拾行李,把我送到大学里。是啊!母爱是一缕阳光,绽开含苞的花蕾;母爱就像是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震憾。
严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,它意味着一个生机勃勃的开始。唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。“夜来风雨声”,春雨虽然把花儿都打落了,但不得不说,有了春雨的滋润,花儿才能更灿烂的绽放,“花落知多少”,是春雨给了花儿成长的洗礼。人也如此,通过奋斗,人生才能有所收获;经历风雨,人生才能见到彩虹。一句“花落知多少”的嗟叹,总会引发人对自身存在意义的无限思考。
炎热的夏夜,独自坐在阳台上,面对漫天星辰,欣赏着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”,在“水晶帘动微风起”时,感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴,我发现生活竟是如此充实。
独处的假期,手捧一本诗集,品味着历代诗人的豪迈气概,体会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,欣赏“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”的截铁豪情,感受“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的人世沧桑,我发现生命竟是如此生动。
昏黑的夜晚,借着微弱的灯光,沉浸在古人的诗篇中,和张继共品“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”之凄凉,与李白共享“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”之惆怅,陪杜甫感受“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”之欢喜,我发现人生竟是如此丰富。
一首首唐诗宛如一杯杯芳香四溢的清茶,散发着无尽的幽香,让人回味无穷。生活因为这些诗句而充满魅力,生命因为这些诗句而绚烂多姿,人生因为这些诗句而丰富多彩,成长因这些诗句而韵味无穷。
古诗伴我成长作文十篇
在我们*凡的日常里,大家总免不了要接触或使用古诗吧,广义的古诗,泛指*战争以前中国所有的诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的古诗伴我成长作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
“读书破万卷,下笔如有神”。这是我最喜欢的诗句,只有多读书、把书读透了,才能落实到笔下写出最美的文章。
在我三、四岁的时候,幼儿园老师教了我一些古诗,慢慢地我喜欢上了古诗,从此我便和古诗结下了不解之缘。暑假的时候,老师布置我们看《中国诗词大会》,我便又重温了古诗词的美好韵味,更勾起了我对古诗的浓浓深情。
当我看到学校的桃花开了,我便会想到“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人”。
看到冬天有人垂钓便会想到:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。
看到妈妈我便会想起;“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”。让我深深感受到了母爱的伟大。
看到老师便会想起:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。
记得有一次下课了,同学们出去玩儿了,可我不想出去,便看起了《唐诗三百首》。时间飞逝,不知不觉上课了,我是班长,上课了应该喊起立了,我却被优美的诗句迷住了,还沉浸在自己的世界里。同桌推了推我,小声说:“上课了,该喊‘起立’了。”我这才反应过来,可站起来却随口喊了声:“天下谁人不识君。”同学们都愣住了,随后便笑了起来,这样的事还有很多。
有了古诗词,我的生活变得更快乐了;有了古诗词,我也懂得了更多的知识。我相信,有了古诗词,世界会变得更美好,更幸福!
我在慢慢成长,陪伴我的,除了爸爸妈妈,还有那一个个动听的旋律,那一首首美丽的诗歌。
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”童年时,我眼中的鹅,只是穿着一身白色的“毛衣”,昂着骄傲的头颅,在水里嬉戏的绅士,但骆宾王的《咏鹅》却让我发现,原来那普通的鹅,也可以成为一首诗歌,这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后,我发现诗可以教会我们一些道理。李绅的《悯农》,不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景,也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食,正如诗中所写,"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母,因为母恩难忘。
进入了小学,我们学的诗歌就很多了。它不仅教会了我们道理,也告诉我们如何为人处世。《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观;《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气,轻言放弃,也许坚持之后会看到美丽的彩虹;《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进,一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活,发现身边的美。“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”,勾起我的好奇:为什么人们只在春天放风筝?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的;“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳;“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……
诗歌并不都是快乐的,也会有让我为之潸然泪下。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的不舍,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的依恋,“相看两不厌,只有敬亭山”的孤独,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的不安,“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯”的艰难跋涉,“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”的悲伤,这些都让我知道诗其实就在我身边,它可以是我们心中的喜怒哀乐。
“吾生也有涯,而知也无涯”,诗歌就是一片浩瀚的大海,我要用我有限的生命,在诗歌的海洋中激起更美的浪花。
上幼儿园时,妈妈教会我几首古诗。每次背给长辈听,总会获得夸奖,我小小的心里充满了骄傲和满足。
进入小学,我学会的古诗越来越多。特别是看了《中国诗词大会》,竟然发现,有个别题目我也能答得上来。尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现,令人赞叹,更是激发了我对古诗词的兴趣。
妈妈常常说“腹有诗书气自华”,尽管我不太理解,但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。通过背诵,我不出家门,领略到祖国大好河山的美景。“大漠孤烟直,长河落日圆”的无边沙漠;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江南;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前,“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出,形容眼前的景色是那么形象生动。春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”的杰作吗?背诵古诗词,我认识了许多了不起的古人,壮志未酬的抗金名将岳飞,七步成诗的曹植,替父从军的花木兰,悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前,诉说着他们的动人故事。
背诵古诗词,让我深深感受到中华语言文字的博大精深,具有无穷的魅力。尽管现在我们写不出这么美的诗文,但是,我们应该把它们一代代传承下去。愿古诗词伴着我成长。
古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝,千百年来,它孕育了一代代中国人。古诗给予我心灵的启迪,情操的陶冶。在我成长的路程中,古诗总是伴随我的。
在我四岁时,妈妈就给我买了一本《必背古诗》,让我背。当时我还太小,根本不明白这些古诗的意思,只知道妈妈让我背我就背。在我上一年级的时,我已经会背很多古诗了,这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》,这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》,也懂了不少古诗的意思。
在我成长的过程中,给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。那时我上小学四年级,临*期末时,我很贪玩,结果考的的成绩一点儿也不理想。我十分失落,心情沉重。回到了家,我将成绩单放在桌子上,拿起了一本书,随便翻了一页,这时提到了《离骚》中的第97句——“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。我不知道这句话的意思,便上网查了一下,这才知道是一句励志的诗。这时,我想到了自己,只是一次失败,我就放弃了。真是不应该。现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。
古诗也给我写作带来了不少好处,在开头结尾运用诗句,能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思,起到最好的“画龙点睛”作用,使文章主题鲜明。
古诗教会了我许多知识,让我们品味经典,沐浴书香。古诗伴我成长!
上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化,这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。从小到大,那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。在古人智慧与才华凝成的诗词中,我品味,我陶醉,不知不觉,我在成长……
当我还小时,爸爸、妈妈就曾告诉我:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”从此,我懂得了要珍惜人们的劳动成果。随着年岁的增长,我学*的'知识多了,也逐渐长大,我便在心中牢牢记住“欲穷千里目,更上一层楼。”于是便在学*上不断坚持,向更高的目标迈进。慢慢的,慢慢的,我已不再是太天真稚嫩的孩童,我也懂得了一些人情世故。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我再也不是不会不辨是非,一点儿也认不清事情的本质了,我已有了自己的想法与做法了。已是四年级的我今后学*过程中还要面对更多的人生挑战,我定会坚持,我会时刻铭记“会当凌绝顶,一览众山小。”我要不断进取,赢得人生的挑战!
古诗文像一泓清泉,荡涤我心中的尘埃;古诗文像一把钥匙,打开了我心中求知的大门;古诗文像黑暗中的一盏明灯,指引我们走向知识的天地;古诗文像浪涛中的一叶扁舟,载着我穿越文化的海洋,驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子,它在我的心田生根、发芽,正茁壮成长。现在,虽然没有枝繁叶茂,长成参天大树,但已是嫩叶抽绿,如同碧玉。
春天,和煦的微风吹拂着青青的杨柳,温暖的阳光照在我身上,漫步在街道人民公园的河堤边,我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景,“最爱湖东行不足,绿柳阴里白沙堤。”不禁脱口而出。夏天,荷花盛开,望着这些端坐在碧绿玉盘上的粉衣仙子,我如同诗人杨万里一样赞叹:“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。”转眼,来到秋天,秋天的公园一角更别具风情,满眼如火的红枫,令人目不暇接。我就像杜牧一样驻足观赏,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
天空中飘下了片片晶莹的雪花,冬天悄然而至。清晨一睁眼,大地已披上雪白的衣服,我凝望着这银白世界,情不自禁发出了与岑参一样的感叹,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!
古诗文已是我学*、生活中不可缺失的一部分,我会永远在这片充满情感、意韵、想象的古诗林中畅漾,让古诗文引领我明白生活的真谛。
光阴似箭,日月如梭,猛然间,我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在紧张的学*过程中,我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮,背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。
还记得吗?在我们很小的时候,爸爸妈妈一个一个字教我们:鹅鹅鹅;床前明月光……那时候,我们对古诗还没什么概念,只是一味去死记硬背。直到上了小学,才开始真正学*古诗,开始学会了理解古诗的意思,走*诗人。开始发现古诗的美妙和神奇。
浏览高适的“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美,吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫,独上危楼凭曲栏”,让我仿佛亲临八百里洞庭湖,品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天,好花开遍雪中莲”,又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读,背诵古诗,让我领略到大自然那美妙无比的景色。
通过古诗,我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀,领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。通过古诗,使我懂得了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概;通过古诗,使我体会到龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀,通过古诗,使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。
阅读古诗绝不是为了消磨时间,更不是什么休闲娱乐。它是祖国文化宝库的瑰宝,能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中,古诗伴随着我,让我时刻受到古诗文化的熏陶。
小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》,他们边教边指着书中的图画,给我讲解,于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引,便读出了“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”的诗句。
刚学会说话,爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”于是,我懂得了农民伯伯在太阳底下,流着汗,辛苦地种地,才换来了我们桌上的米饭,我便更加珍惜每一颗粮食了。
随着时光的飞进,我已是一名四年级的小学生了,接触的古诗也越来越多了,我时常捧着《小学生必背古诗70首》,渡步悠闲。在妈妈为我忙忙碌碌的背影中,我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”的那种对母亲的感激之情。每当月圆之夜,我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月,吟诵着苏轼的:“但愿人长久,千里共蝉娟”这千古名句。深秋时节,我更会来到虞山深处,踏着满地金黄的落叶,看着远处片片红叶,细细品味着杜牧的《山行》。
从古诗中,我认识了许多名人,从古诗中,我游览了许多名胜,从古诗中,我明白了许多道理……古诗如同一位老师,牵着我的小手,伴我在学*中不断成长。
假期里,周老师给我们推荐了一本书:《小学生必背古诗词》,里面有一百五十五首古诗。
拿到书后,我首先翻开书的前言,映入我眼帘的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优秀的古诗词,能使小学受到多层次的艺术感和美的熏陶。”我觉得利用假期的时间,好好地学*书中的古诗。
这本书里不少诗都是我学过或背诵过的,虽然这样,但对诗的含义不太理解,看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。翻到《登鹤雀楼》这首诗的时候,我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。“…欲穷千里目更上一层楼”。是对我们少年的一种激励,激励我们学*永无止境。读到《长歌行》里的“少壮不努力,老大徒伤悲”时,给我们敲响了一个警钟:一个人少年不努力学*,等到年老时后悔也来不及了。还有《游子吟》里的“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”歌颂了母爱的伟大。
除此之外,书里还有描述边关战士壮志豪情诗,有思念家乡的诗,有歌颂祖国大好河山的诗,有表达朋友间的友情诗……我说也说不完。
总之,在反复读、背古诗中,我有了巨大的收获,这些古诗词将成为陪伴我一生的宝贵财富。
打开一本本散发着古朴馨香的诗集,细细品味那独有的韵味,参差错落,字字珠玑,刻进灵魂深处,在我心中留下挥之不去的光影。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往?有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡?我漫步在古典文学的殿堂中,品味着一首首唐诗,为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。
唐诗短而精炼,掷地有声,是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。
晚上,妈妈在灯下静静的为我整理书包,一本一本,小心地塞进书包里,此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲,用自己的双手一针一线的,把对儿子的爱全部缝进衣服里。那不正是“慈母手中线,游子身上衣”的生动写照吗?浓浓的爱意顿时涌上心头,在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。我真希望长大后有这样一天,妈妈为我这个女儿收拾行李,把我送到大学里。是啊!母爱是一缕阳光,绽开含苞的花蕾;母爱就像是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震憾。
严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,它意味着一个生机勃勃的开始。唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。“夜来风雨声”,春雨虽然把花儿都打落了,但不得不说,有了春雨的滋润,花儿才能更灿烂的绽放,“花落知多少”,是春雨给了花儿成长的洗礼。人也如此,通过奋斗,人生才能有所收获;经历风雨,人生才能见到彩虹。一句“花落知多少”的嗟叹,总会引发人对自身存在意义的无限思考。
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