讲共同成长的古诗

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  • 家长和孩子共同成长心得体会

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  • 家长和孩子共同成长心得体会

      当我们对人生或者事物有了新的思考时,往往会写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编整理的家长和孩子共同成长心得体会,欢迎阅读与收藏。

      今天中午接到晨晨班主任高老师的短信,大意是通过*一个月的小学学*生活观察,发现孩子的自主学*意识较差,需要家长加强对学*的督导。下午,电话联系了高老师,具体询问了晨晨*期的学*情况,老师的反馈比我预想还要糟糕些。孩子上课注意力不集中,好走神,对老师的讲课似听非听,有时候自己的小脑袋处于神游状态;对于老师布置的课堂作业的任务意识不强,需要反复督促才能完成;握笔的姿势不正确,有时候还是喜欢左手大把握笔;对书籍不爱护,不知道如何保护……

      听着高老师真诚而又有些焦灼的声音,作为妈妈,我在反思。这样的情况是在预料之中但又是不愿面对的。

      晨晨三岁前因为远离我们而缺少了很多与同龄孩子交往锻炼的机会,常规*惯一直没有很好养成。三岁后一直在幼儿园的生活中寻求有新的转变。在老师们细心的关爱下,晨晨有很多的进步,成长了。但与其他同龄的孩子相比,更多的是纯真质朴,自律意识、任务意识等还有很多提高的空间。上学之后,发现作业量反不及幼儿园的多,再加上孩子每天都在上托管,有老师辅导学*,所以我就思想上放松了对自己和孩子的要求。作为家长,没有理由责备孩子,必须是对自身的反思与改正。

      下午5点半,准时在东门接了从托管放学归来的晨晨。今天,我没有带孩子去办公室,而是放下手中的工作,决定给孩子一个属于他的时间。我们直接回家。路上,我问他在托管上美术课的情况,他很高兴,说美术课比文化托管好。因为前两天他一直反映文化班很累,作业多,今天我联系了托管班把他调整到了美术班。他告诉我画了一辆消防车。回家后,看了他的小作品,还不错。有兴趣就好。

      晚饭后,他非要到隔壁单元小朋友家玩。我们约法三章:一是必须要和小朋友好好相处,不能吵闹,不能抢东西,更不能打架;二是半个小时后必须回家。7点半,我准时到小朋友家去接他,虽然有点小不情愿,但还是比较痛快地离开了。今晚,晨晨和小朋友相处融洽。

      回家后,我及时表扬了他,并问他和小朋友都玩什么了。他回答,玩的很好,很愉快。我问,都玩什么了?他答,我不知道。以往很多次问他在学校做什么的时候,都说我不知道。听他这样说,我有些生气,告诉他以后不准再说我不知道。我又问,你们两个好朋友刚才都做了些什么呀,他说,一起搭了个城堡,很累。我又问,用什么搭的?他说,是积木。我引导他说,晨晨,你应该这样回答妈妈,刚才我们一起用积木搭城堡了。这就是你们刚才玩的内容。孩子点点头,有所明白。有时候,我们缺少对孩子沟通的指导。

      难得有这样的夜晚,一心一意对待孩子的课业。每当6点半以后带着晨晨走出办公室,走在夜幕中返家的途中时,心中总有对孩子无尽的歉意。工作永无止境,往往因为工作,忽略了孩子的感受与成长,无暇顾及他的课业与想法。只知道他每天愉快地上学,高兴地从托管的校车上飞奔下来,这期间,孩子具体学了什么,学的如何却很少了解。认真翻看孩子的书包,发现了一张9月18日高老师发的表扬信,表扬他听课有进步。感谢老师对微小行为的激励。孩子也很看重这个表扬信,让我找个漂亮的盒子给他放起来。我们约定,以后他要好好听课,上课积极回答问题,认真完成作业,这样老师就会奖励更多的表扬信,妈妈会更高兴。我们把这张表扬信编号为1,期待有更多张……

      今晚,为了掌握他学*的情况,我决定让晨晨当我的小先生教授课程。我喊他刘老师,他喊我胜芳同学。刘老师积极性很高,煞有其事地给我排课:第一节语文,第二节游戏,第三节睡觉(看了钟表后定的)。在我的强烈要求与反对下,刘老师把课程更换为第一节语文,第二节品生(玩掷骰子游戏),第三节数学。

      刘老师很注重上课礼仪。起立、问好、鞠躬这些都是胜芳同学必须要做到的,做的不好要重新再来。上课的语调有些模仿学校老师的语气。语文课是复*gkhjqx。我故意念错声调让他帮我纠正。对于声母和韵母、每个词汇字与字之间的拼读节奏,刘老师也是要求比较严格,读的节奏慢了、拖了都不行。写拼音的时候,我故意让他帮我写开头,好照着老师的来写。刘老师特意用红色签字笔(这是老师的权利,只有老师才能用红笔)写了jqx,要求我每个写一行。我故意写的比他好,让他给我批改。刘老师用红笔指指点点,对拼音的具体占格很严格,写的过长过短都不过关,给半√(一个小斜线),并对我的错误提出批评,让我重写。我趁机也对他开头写的三个字母提出异议,对写的不好的,抬笔顺序不对的一一指出,让他也明白自己的错误,刘老师有些不好意思,还重新写了几个。

      对于语文书上已经存在的乱画现象,我假装委屈地向老师告状,说不知道哪个小朋友把我的书画脏了。刘老师主动帮忙用橡皮擦掉。他也意识到在课本上乱画是不好的。

      整个课堂氛围很好,刘老师教的很认真。下课时,又如实演练了一遍下课的课堂礼仪。

      第二课是品生课。因为我听他以前说品生课老师有和他们做切西瓜游戏,看得出他很喜欢这个课。刘老师说这堂课安排玩掷骰子的游戏,我很赞同。按照游戏规则,谁掷的点数多,谁就得一颗小星星。我有意锻炼他右手写字能力,让他在纸上画小星星,一场游戏下来,他一共画了12个小星星,自己感觉很美。

      第三课是数学课。刘老师有些累了。他让我翻书到92页,用数学教具教认识长方体、正方体、球体、圆柱体等。我本想让他教我算术题的,见孩子兴趣高涨就随他的步调走吧。学了一会,他看到了数学的新课堂那本书,翻开第十六页,突然自己说,哎呀,我的题还没做完。于是,自己开始做题。期间,我一直在仔细观察。孩子容易粗心,比如第一次把小鸟的数量写成小鸟和小鸭子的总数,做到后面的时候,发现还单独有小鸭子的数量,才意识到前面的是小鸟,自己就用橡皮修改过来。改掉粗心的毛病任重而道远。做完第十七页后,看他实在累了,已经9点10分了,就一起按周三课表收拾书包,并让他做好检查。

      一晚上,“小”先生和“大”学生过的很充实,很愉快,也让我对小先生有些刮目相看。我们相约小先生要好好听课,以后回来教胜芳同学。希望教学相长的方式能让孩子从中受益得到提高。

      家长是孩子的第一任老师,我们有理由相信,没有不好的学生,只有不好的老师。因此,在这条漫长的道路上,我们需要补上缺失的课程,更需要和孩子一起相伴、坚守、成长,加油!

      我很幸运,有一双儿女,他们俩姐弟只相差两岁半,虽然有两个小孩会有双倍的欢乐,但也带来了双倍的烦恼。从小小的.可爱婴儿,一对儿女逐渐慢慢长大,伴随而来的,就是姐弟俩的教育问题,这是我一直以来头疼的问题。

      《父母课堂》是学校推荐的,第一次在班会上看到它,我简直有一种相见恨晚的感觉,里面的每一个栏目,每一篇文章,都切切实实地反映了父母与孩子之间的各种各样小问题,问题虽小,反映的事情却可以很多,甚至有些可以影响终身。谁说父母就不用学*,要当一个好的父母,其实要学*的东西实在是太多了!我很喜欢《父母课堂》的办刊宗旨:父母好好学*,孩子天天向上。在2014年3,4月刊,教子良方栏里有一篇《和儿子一起成长(上下)》,杨文女士的教儿方式我非常喜欢,他们的夫妻联盟,对儿子进行的“随机教育”和“哥们儿式渗透”方法,培养出了一个优秀的儿子,更喜欢他们家的“在我们的家庭里,每个人都是自我完整的独立个体,都有独立的人格,独立的追求和独立的空间,都愿意帮助对方达到自我实现的目的。”

      光阴似箭,日月如梭,同孩子们在一起的时间,我总觉得过得飞快,一眨眼间,他们俩姐弟就从只会吃喝的小婴儿长成一个会独立思想,有自己想法的小学生了。在他们的成长过程中,我觉得自己也不断在成长,陪着他们,学着怎样去当一个成熟、负责的家长。

      学会分享,互相照顾。听到身边太多朋友家里有两个孩子的话总是争抢东西,甚至为此打架,我希望我家两个孩子从小能做到不争不抢东西,学会分享。从两姐弟很小的时候,买玩具我们只买一样,书也只买一本。玩具可以一齐玩,书也可以一起看,慢慢地,两个孩子*惯了,也知道有好东西是可以一齐分享的。现在两个孩子长大了,一人一个独立的房间,但是书柜和玩具仍然是共同使用。姐弟俩岁数相差不多,看的书和玩的东西也差不多,有时也会争抢谁先看谁先玩,这个时候我们就教育两孩子一定要相亲相爱,互相照顾。姐姐是老大,但是弟弟是男孩儿,我们家爸爸比较大男人主义,他教导弟弟,男孩要照顾女孩,要保护女孩子,所以弟弟虽然是比姐姐小,但总是抢着照顾姐姐,姐姐也会想着自己是老大,同样也会想着照顾弟弟。谁先看书,谁先玩玩具的问题,他们就自己商量着办了,更多的时候是一起看一起玩了。

      培养独立能力。我们家里没有跟老人一齐住,两个小孩都是我们自己带,所以从很小的时候我就很注意让他们自己学*自理生活。小孩的学*能力非常强,只要大人愿意放手。4,5岁的时候姐弟俩就自己洗澡洗头,出门的时候自己收拾需要带的物品。6岁的时候,就踩着小凳子跟爸爸学炒菜。虽然姐弟俩自理能力比较好,但是做事情比较拖拉比较慢,尤其是姐姐,做事情总是慢吞吞的,有时候急着,我就帮他们做了。结果有一次,老师跟我说:莫瑶各方面都不错,就是自理能力不强。”

      听到老师的评价,我大吃一惊,从小我就刻意培养他们的自理能力,怎么老师会这样说呢?回来以后跟爸爸一讲,爸爸说,先别吭声,留意一下。结果观察了一段时间,发现姐姐原来做事慢,她看到为了赶时间我会帮她做了,她自己就不做了,久而久之,她就更慢更不愿意做了,这种*惯甚至带到学*上。从此,我自己先改过来了,每次出发前,我会提醒他们俩收拾东西,但是无论多赶,我也不会再帮他们收拾,甚至不帮他们检查。一次,两次,姐弟俩不是漏带了水,就是漏带了衣服或者其他东西,这让他们受到深刻的教训:在口干的要命的情况下有好几次都没水喝,或者因为没带上课的衣服鞋子而受罚。第一次的时候,姐姐埋怨我,我理直气壮地回她:“那是你自己的东西,你自己不收拾,不检查,能怨人吗?”弟弟见状也不敢吭声了。很快,他们就改过来了,会在需要的时候提前准备好东西,一样样地检查,甚至现在出门我让他们也帮我们收拾,他们都会快速地收拾好,再细细地检查一遍,东西带的非常齐全,看到他们的表现,我们一点也不吝惜我们的赞美!在我们的鼓励下,现在两个孩子的自理能力都得到了很大的提高,虽然一个四年级一个一年级,但是他们放假在家里的时候,能够自己做饭做菜吃,工作忙的时候,我回家就可以吃到美味的饭菜了,这一点让他们俩非常自豪,更雄心壮志地包下了暑假期间的一日三餐,在书柜里翻出不少食谱,准备大展拳脚。其实刚开始的时候,他们俩切菜会切到手指,炒菜也给油烫到手,我在旁边心疼得要命,但也只能忍住,教他们自己处理伤口,包好手指,继续做。其实大人不吭声,小孩自己就不会觉得有多大有问题了,他们会快乐地做下去,很快就忘记了这些小伤口。

      培养快乐地学*。一般的孩子都会觉得学*是很辛苦的,我希望两个孩子可以觉得学*是一样快乐的事情,无论学什么,都能抱着一种快乐的心情去学*。古诗文跟日常生活用语不一样,不能理解的话只能死记硬背了。我们会用上学坐车的时候,每天说说一首古诗,从它的诗意,诗人写诗的心情,甚至里面包含的典故,一样一样地去说,轮流说,即使理解错了,说错了也没关系,回头再纠正,回来,有时间,我们会把一些写景的诗句里的情景画出来,比一比谁画的更好,姐弟俩对这种方法非常感兴趣,每次都很积极地争着讲,古诗就在不知不觉中慢慢渗入了他们脑中,随口就可以念出来了。数学其实也是一门很有趣的学科,在生活中的应用更是广泛,我们会在日常生活中随时发现,出去吃饭买东西,我都是让他们俩算数数,数好了再跟服务员的对,他们都会乐此不彼。

      教育孩子们的过程是一个漫长而艰辛的过程,也是父母自我成长的过程,在陪着孩子们长大的过程中,我们也随着他们的步伐一步一步成长。我们父母是孩子们的教育者,同时也是示范者,我们的一言一行都会影响孩子们的思想,我希望能在教育的过程中,让孩子们愉快地促进精神成长,能够成为一个具有健康身体,健全心理和良好社会适应能力,有创造精神和独立思维的人。为此我会努力学*,与他们共同成长!

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2022-05-24 23:59:48
  • 如何陪伴孩子共同成长

  • 孩子,陪伴,教育
  • 如何陪伴孩子共同成长

      很多父母和孩子在一起,几乎不停的挑剔指挥孩子。以下是小编为大家分享的如何陪伴孩子共同成长,欢迎借鉴!

      陪伴孩子成长是多么的重要啊,不仅仅是孩子要成长,我们作为家长,作为父母的也要成长才可以。作为21世纪的家长,在孩子成长过程中付出了许多艰辛,为的是让孩子有一个良好的未来。由于没有掌握正确的教育方法,收效甚微,甚至给孩子的成长带来了负面影响。为了使我们的后代在成长过程中少付一些不必要的代价,少走一些弯路,我们必须认真思考一下如何让自己的子女养成良好*惯的学问,向家长传递一些如何陪伴孩子健康成长的信息。

      一、让孩子学会关爱

      家庭中的各种重要节日、纪念日,蕴藏着宝贵的道德教育资源,家长应充分利用。现实生活中却并非如此,许多家长都想把最好的生活给自己的孩子,每年孩子过生日时都会很风光的去庆祝一番,把自己的生日,特别是老人的生日抛在脑后。事实上,这并不是爱孩子,反而容易使孩子错误的认为只有自己的生日才应该祝贺,才该享受到别人的关爱,从而助长了孩子自我为中心,萌发唯我独尊的心态。为此,作为家长:

      1、要重视老人和自己的生日,只有这样,才能使孩子意识到家庭中的每一个成员都是*等的,他们也有生日,也该庆祝,也该向他们表示爱意,让孩子明白过生日不是小孩子的专利和特权,学会站在别人的角度考虑问题,走出自我为中心的小天地。

      2、要利用独特时机,对孩子进行“孝”的教育,使孩子能铭记长辈的养育之恩,报答长辈的辛勤劳动。例如:在“重阳节”时,父母应和孩子一同为老人庆祝节日,让孩子知道年纪越大,体力就会越弱,身体也不如以前好,在生活中要多给予老人关心、照顾和帮助。

      3、要利用婚礼、葬礼、婚典纪念日、祭日等特殊机会,对孩子进行“情”的教育,使孩子在欢乐祥和的气氛中感受与亲人团聚的乐趣,也使孩子在悲伤痛苦的氛围中,体会亲人离去的孤独,丰富孩子情感的健全发展。

      二、让孩子学会交往

      家庭结构是组成家庭的各个因素之间较为稳定的联系,是家庭中人与人之间联系的模式。现在的孩子多数是独生子女,自生下来就受到家庭的百倍呵护,不管走到哪里都有大人的跟随,需要什么都能得到满足,从不需要与别人过多的交往,造成幼儿不会与人交往、不愿与人交往、不主动与人交往的现象。因此,作为家长:

      1、祖孙家庭,要让孩子多与同龄的小伙伴相处,增强孩子的'社交的兴趣、信心和胆量。家长要给孩子与小伙伴独处的时间,让他们学会意见一致时和睦相处,意见分歧时大家一起商量,寻找解决问题的办法,培养小伙伴之间的交往能力。指导孩子做“好客的小主人”,用热情的话邀请小伙伴到自己家玩耍,用可口的点心、水果招待小伙伴,也可以指导孩子和同伴一起做游戏,或带上心爱的玩具、图书和小伙伴一起分享,掌握游戏的规则,知道要遵守规则,接受规则约束,不能想干什么就干什么,学会尊重人、理解人、关心人。

      2、核心家庭,要经常带领孩子走亲访友,增加孩子与亲朋好友交往的机会,扩大孩子的社交圈,增加孩子人际互动范围,帮助孩子与不同阶层的人交往,培养孩子的社交技能。弥补人口数量少,成员辈分少,人际关系单纯,人际互动范围小的不足。

      三、让孩子学会生活

      良好的生活*惯不但能促进孩子的身体健康发展,还会使孩子的修养得到提高。家长应重视孩子生活*惯的培养,引导孩子学会生活。有的家长错误的认为孩子还小,不须去教育孩子怎样做,任何事情都由着孩子的性子来。在日常生活中,孩子吃了东西到处扔,玩儿了玩具和看过图书随处放,家长身后跟着整理。还有的家长,不允许孩子这样,不允许孩子那样,自己却干些与教育相违背的事,使孩子养成了不良的生活*惯。因而,作为家长:

      1、按时起床、按时睡眠,建立合理的家庭作息时间表,并严格执行。养成上床很快入睡和到时醒来赶紧起床的*惯。幼儿大脑发育不完善,容易疲劳,需要休息的时间长。养成作息规律定时的*惯,对中枢神经系统的高级部分,可以实现它对身体的主导作用,使孩子经常保持愉快的情绪,饱满的精力,有利于孩子的健康和学*。

      2、合理饮食。很多家庭在各方面都想满足孩子的欲望,在饮食上也是如此,凭着孩子的感觉走,孩子要什么食物家长就给孩子吃什么食物,久而久之,使孩子养成了偏食的坏*惯,看到喜欢吃的东西就猛吃,不喜欢吃的东西一口也不尝。如果吃的食物太多,消化液不够用,食物消化的不完全,胃也会胀的很大,胃壁绷的很紧,胃丧失蠕动能力,甚至会有生命危险。生活中要给孩子定时定量进餐,动物性食品、精细食物和蔬菜、水果、粗粮搭配开来,多让孩子喝牛奶多吃豆类食品,少喝含糖饮料,不乱用保健品。

      3、有良好的姿势。正确的姿势就是不论孩子处于静态或处于动态时,身体各方面位置的相互关系都摆的很正确。生活中家长往往忽略孩子的姿势,让孩子随意发展,长时间不矫正,导致孩子气质偏差,出现身体不协调现象,待到孩子**后,各种股肉健全、骨骼定型,再去矫正,就会困难重重,有些终生无法矫正。

      四、让孩子学会学*

      1999年6月全国教育工作会议将全面推进素质教育作为大会的主题,激起了全社会人们的关注。然而,一些家长片面的认为素质教育就是上特长班,为孩子报名参加了英语班、钢琴班、美术班、舞蹈班等。更有的家长为了孩子成为超前人才给孩子报名参加了写字班、珠心算班。天真活泼的孩子过早的开始了专业技能的学*,违背了孩子在玩儿中学的教育规律,有的孩子完不成老师布置的作业,常常受到家长的体罚。使孩子变成了学*的奴隶,导致了孩子逃学、厌学的后果。从而,作为家长:

      1、要有终身学*的态度。许多家长觉得自己上学时没有好好学*,把希望寄托在了孩子身上,盼着孩子将来能成龙成凤,要求孩子学的知识很多,自己却无心学*。家长的一举一动潜移默化的影响着孩子的行为,家长要树立终身学*的观念,为孩子树立学*的榜样。比如经常带孩子去书店购买图书,让孩子了解人有很多知识要学,小孩儿不仅要学,大人同样也要不断学*,才会成为有学问的人。

      2、和孩子一起学*。家长要根据孩子的年龄特点,购置符合孩子学*的图书,和孩子一起学*。在孩子问到自己不会的问题时,不要因为自己答不出来,对孩子的问题闭而不答,或去训斥孩子,要和孩子一起去寻找答案,激发孩子的学*兴趣,和孩子一边玩、一边学,玩与学相结合,可以增添孩子的学*热情。

      3、看到孩子学*的进步。当孩子在学*或游戏时,取得成功时,会自然地产生一种喜悦的心情,得到莫大的乐趣,会更加热爱学*和游戏。作为家长要把孩子的学*情况做出简要的笔录,做到心中有数,不能光盯着孩子的弱点,去大加训斥和指责,使孩子丧失学*信心。

      家长们如果希望孩子可以很好的成长,更要加快自己成长的速度才可以,我们都不希望我们的孩子向我们一样的过一生,我们希望孩子过得更好,那么我们便不能用老的教育方式教育我们的孩子,希望每个家长都能主动的自我成长。

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2022-06-18 17:39:59
  • 共同成长共同进步的句子(记录孩子成长的唯美句子)

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  • 一、人活在世上,有着太多的东西是我们所不能割舍的。哪怕一个万念俱灰的人,在临死前还可能会有一丝想存活的意念。比如看到一缕和暖的阳光,看到一只闲庭信步的蚂蚁。

    二、不要总想着改变别人,最重要的事情应该是改变自己,不断提升自己的学识和能力,在我们变强变优秀的路上,自然会有人慕名而来。

    三、一个人能否成就大事就看他能否以一种良好的*惯来控制自己。是否能够以柔克刚能忍一时的委屈才会有将来的成绩。

    四、把时间花在该花的事情里,别每天矫情想七想八的,你还能努力的时间不多了,别遇到点芝麻蒜皮的事就玻璃心,只要你真正奋斗起来,你就会发现自己原来还是不错滴。早安!

    五、人生仿佛是一盘棋局,一个选择,一次前进,都充满着未知,我不想让我的生命沿着一条轨道前行,也许在这条路的尽头便是幸福。这是我自己的棋局,这是我自己的人生,我们要找到自我。

    六、强大一些,要相信你自己;坚定一些,要相信自己的感觉。生命中有许多东西是可遇不可求。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。

    七、懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气。但实际上它给你的是无聊,是倦怠,是消沉。

    八、人生中难免遭遇痛苦,生起烦恼,但不必为此自我折磨。如果一直盯住白墙上的几个墨点不放,黑暗就会占据你的视野;如果总是粘著于生命的某些片段,就会让你失去完整的人生。放过自己,不折磨自己,也是一种放生。

    九、小合作要放下态度,彼此尊重;大合作要放下利益,彼此*衡;一辈子的合作要放下性格,彼此成就。一味索取,不懂付出,或一味任性,不知让步,到最后必然输得精光。共同成长,才是生存之道。工作如此,婚姻如此,友谊如此,事业亦如此!

    十、任何得到都有代价,任何野心的实现都需点滴的积累。记住是自己选的,也就不要有怨言。有的事情让我们很是无助,有的事情让我们很是无语,可是不管是你遇到怎样的艰难,能否挺过去,取决于对自己的信心。换个角度看问题:毛毛虫所谓的世界末日,恰恰就是蝴蝶破茧而出的充满阳光的时刻。

    十一、 我们辛辛苦苦来到这个世界上,可不是为了每天看到的那些不美好而伤心的,我们生下来的时候就已经哭够了,而且我们啊,谁也不能活着回去,所以,不要把时间都用来低落了,去相信,去孤单,去爱去恨去浪费,去闯去梦去后悔,你一定要相信,不会有到不了的明天。

    十二、 年轻时候应该能够多一些冒险。年轻时候最大的财富,不是你的青春,不是你的美貌,也不是你充沛的精力,而是你有犯错误的机会。如果年轻时候都不能追随自己的内心,去干自己认为该干的事,冒一次风险,哪怕犯一次错误的话,那青春多么苍白啊!

    十三、 盲目的坚持不如理智的放弃。苦苦地挽留夕阳的人是傻人,久久地感伤春光的人是蠢人。什么也舍不得放弃的人,往往会失去更加珍贵的东西。适当的时候,给自己一个机会,学会放弃,才有可能获得。

    十四、 其实我们每天做的小事情都是一个点,当你用心完成后,终有一天它会连成线,线的那头叫实现梦想。

    十五、 这个世界,有这么一小撮的人,打开报纸,是他们的消息,打开电视,是他们的消息,街头巷尾,议论的是他们的消息,仿佛世界是为他们准备的,他们能够呼风唤雨,无所不能。你的目标,应该是努力成为这一小撮人。

    十六、 人生所有的一切,生命的可贵,贵在自我实现;生命的久缺,是努力的空间;锐与圆、收与放、得与失,能了然于心,必定受益无穷,愿你在失意和不顺心时,能永远坚强!

    十七、 自身有价值了,才会像吸铁石,以前的朋友甚至陌生人都愿意转身过来与你为伴,这就是现实。不要怪罪这个世界太残酷,自己强大才是硬道理,也只有自己可以给自己最好的安全感。

    十八、人生路上,可能春风得意,也可能坎坷不*,无论如何,我们都要一直走下去。荣耀也罢,屈辱也罢,都要以*和的心态去面对,少一些无奈与感慨,多一份从容和淡然。“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,静观天上云卷云舒。”把心放*,生活就是一泓*静的水;把心放轻,人生就是一朵自在的云。

    十九、 一个人不想努力的时候,你怎么帮他都没有用!一个人不想被点燃的时候,你怎么燃烧都没有用!自己想醒,没有闹钟也可以醒来!自己想努力,没有帮助也可以成功!自己想点燃梦想,一根火柴足以形成燎原之火!自己是一切的根源!想改变一定得靠自己!

    二十、 静是一种品格,可以是沉淀浮躁,过滤那些浅薄,调节人的精神。静是一种善良,能解读生命的安宁,感悟人生的大慈大悲。静是一种修养,拥有了然于心的*静,就拥有了高品位的人生。静那就是一种豁达,当你不再去在意拥有和索取,就会把失去的当做一种收获。

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2022-06-06 22:01:01
  • 同在蓝天下,牵手共成长**下的讲话稿

  • 牵手,成长
  • 同在蓝天下,牵手共成长**下的讲话稿

      随着社会不断地进步,越来越多地方需要用到讲话稿,讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。那么讲话稿一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的同在蓝天下,牵手共成长**下的讲话稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    尊敬的老师、亲爱的同学们:

      大家早上好!今天**下讲话的题目是: 《同在蓝天下,牵手共成长》。

      同学们,每年5月的第三个星期日,是全国助残日。”每年的"全国助残日"活动,动员了数以亿计的群众参加,为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持,有力地推动了残疾人事业的发展,其意义广泛而深远。今年的5月20日便是全国第xx个“助残日”,今年助残日的主题是“同在蓝天下,牵手共成长”。

      在我们的身边,约有6000万各种类型的残疾人士。在日常生活中,你是否留意身边需要帮助的残疾人?你曾给予过他们帮助吗?残疾人和我们一样生活在这个社会中,他们本应得到更多的关爱,但事实上他们的权益却常常受到人们的忽视。作为消费者,消费权益会因为他们的残疾受损;作为工作者,他们的工作待遇常常会比别人低下;作为受教育者,他们更会因为他们的残疾而不能和我们一样接受良好的教育。那么,这就需要全民一起行动起来,保障残疾人权益。我们要从小事做起,哪怕只是在公交车上为他们让一个座位,哪怕只是为助残事业捐献一份资金,你的爱心也将永远铭刻在他们的心里。

      海伦。凯乐曾经说过:“我从没有因为我自身的残疾而感到过遗憾,因为我一直用我健全的心灵站在生命的顶峰!”

      在残疾人的生命中,往往最能显示人类的体能和精神在承受种种缺陷的情况下,经过顽强拼搏能够达到怎样的高度。例如,残疾人奥运会就是对人体潜能、精神品质的一种完美展示,也是人类生命力的勃发,更是人类社会爱心的集中体现。

      当我们在阳光下快乐地奔跑时,他们只能在一边默默地欣赏;当我们捧着书本看得津津有味时,他们只能用手感受书中的字句;当我们聆听美妙的音乐时,他们只能用心感受动人的旋律……

      老师们,同学们,就让我们一起行动起来吧,保障残疾人权益,共建和谐社会。

      谢谢大家。

    敬爱的老师,亲爱的同学们:

      今天我在**下讲话的题目是:同在蓝天下,快乐齐成长

      首先,我要问大家一个问题,如果你有钱,怎样花才能让它最有价值呢?可能很多。

      把它捐了!

      这是我的回答,如果我们把它捐给有需要的人,那么,钱的意义就从那一刹升华。我曾看过这样一个故事:

      这是发生在爱心捐款活动上的感人一幕:在醒目的捐款箱旁边站着一位衣裳褴褛的中年妇女,手中紧紧的拽着什么?只听得嗵,嗵。几声,几个硬*落进捐款箱,她低着头匆匆离开,当时在场的所有爱心人士都投以敬佩的目光。

      可能有人对那几块钱不屑一顾,但对那位妇女而言,可能就是她的全部,她捐的钱是微不足道。可她的爱心却是无价的。

      同学们当我们漫步街头尽情地欣赏那繁华景象时;当我们满足的吃着零食聊着天时你可曾想到,在同一片蓝天下,在我们的城市中,有一些因贫困而面临失学的同学,他们在贫困线上苦苦挣扎,他们需要帮助。对此,我们怎能无动于衷呢?为什么我们不尽自己所能,伸出援手,让他们跟我们一样,走进美丽整洁的教室,汲取知识的养份呢?

      也许你捐出的你并不在乎,可他们在乎,不管是多是少,对于他们那些挣扎在贫困线上的同学们而言,可能会改变他们一生的命运。今日种下一棵树苗,明日长成参天大树。让我们为那些品学兼优、渴望读书而又家境贫困的孩子们,做一点力所能及的事情吧,用我们的爱心和微薄的力量,共同撑起一片蔚蓝的天空。让我们用真诚的.友谊和爱心,架起一座结实的桥梁;请不要忘记爱心需要我们共同付出和分享。伸出您的友谊之手吧,让泰顺八中的同学和我们共同幸福生活在同一蓝天下。去寻找、放飞理想和希望。在明天的同样晴朗的蓝天里,我们会有新的收获和展望,并将爱的旋律继续唱响。让爱心之花开满二十中的校园吧。

    亲爱的同学:

      你们好!

      这几年随着经济飞速的发展,人民越来越意识到受教育的重要性,信息的流动、物产的流动导致人口的流动也越来越大,许多的乡下农民为了生计、为了让子女接受更好的教育,举家进城。据调查,我校学生总人数*1000名,外来民工子女400多人,将*占学校学生人数一半,如何对这些外来民工子女实施正确而有效的教育教学问题,成为我校的一个重大问题,于是我就以以下问题进行了调查分析。

      一、外来民工子女就学的现状分析

      1.文化背景差异

      这些外来民工子女主要来自文化相对闭塞的地区和经济相对落后、偏僻的农村,面对陌生的环境、陌生的人、陌生的校园文化,面对与本地学生巨大的文化隔阂,心理压力非常大。具体表现为:学**惯较差,学*兴趣低,学*积极性不高,大部分学生上课注意力无法集中,对学*成绩不上心。

      2.众多的心理问题

      自卑。外来民工子女大都来于乡下,由于与当地语言环境的差异,存在着很浓的乡音,再加上在老家都用方言交流,相当一部分学生不会用普通话表达。造成他们在与本地学生交流时语言上产生困难和不适应。话一出,城里的孩子不由得会鹦鹉学舌、会讥笑他们,乡下孩子因自认为受歧视而自卑,觉得城里人看不起他们,一些乡下子女慢慢地出现了一些心理问题。

      无奈。“爸爸、妈妈进城打工,所以我一回家得先照顾弟弟妹妹,没有时间做作业,常被老师批评。”

      “爸爸、妈妈是乡下人,许多知识都不懂,不能辅导我做作业,也没时间帮我检查作业。”

      “爸爸、妈妈没钱给我买课外书,我也没时间看。看见同班的同学,买了很多学*用书,我很羡慕”

      这种生存状态很容易让这些乡下孩子形成不健康的心理,如果不对他们进行真正有效的教育,不帮他们树立正确的人生观和价值观,容易产生不良的对抗情绪,最终很可能会出现问题行为。

      期盼。“希望,大家能把我们当成他们的朋友、家人,真心的接纳我们!”

      是啊!孤独是多么可怕。生活的重压、学*的挫折、不公*的歧视,使这些乡下子女过早的成熟,失去了本该属于自己的欢乐时光,因为长期处于紧张与迷茫之中,久而久之他们的心理有了阴影,行为就会产生严重的缺陷和偏差,成为学校中的弱势群体,面对这一特殊群体的教育,势必给学校教育教学带来许多新问题、新困难。

      二、思考与对策

      “同在蓝天下,共同成长进步”,这是*的一句题词,也是这些乡下孩子的共同心声。如何对这些孩子展开有效的教育?让这些孩子拥有一个和谐的校园?作为学校,作为教育战线的教师,又该如何尽自己的职能呢?为其添砖加瓦呢?

      1.赞美建和谐

      “良言一句暖三冬,恶语伤人六月寒”。对于一些顽劣的学生,我们往往不是向家长告状,就是严厉训斥孩子,我想,这样既容易使孩子失去信心,同时也深深地伤害了家长的自尊。

      上学期我们班新转来了一个男生,大家都称他为“傻蛋”,他每次考试都在40分以下,有一次,他考了45分,放学后我刚好遇到他的母亲,这时我主动走上前去,没想到这位母亲急忙说:“老师,这孩子肯定又是给你惹事了,我都不好意思见到你。”说着惭愧的低下了头。看到这,我连忙对她细数这孩子的许多优点:“你这孩子,挺不错的,有爱心,能主动帮助同学,生病了坚持上课,这次考试还提高了5分,你回去可要好好地奖励他,这5分可是他下了苦功得来的。”话还没说完这位母亲就紧紧地握住我的手:“老师啊,这可是他入学以来第一次有老师夸他,太谢谢你了。”我转头看了看这位学生,只见他昂着小脑袋看着他的母亲,那神情啊,满脸的自豪,还轻轻地对我说:“老师,下次我会考得更好。”从此,他变得更加懂事了,各方面都比原来进步了,期末考成绩取得了很大的进步。我想:是那次的赞美,拉*了我和家长心灵的距离,也是孩子建立信心的一个起点!

      2.沟通达共识

      沟通让家长对学校、教师、学生的情况才有更深入的了解,才能拉*学校与家庭的距离。班里有个孩子父母为了能让他过上与城里孩子相当的生活,长年奔波在外忙于赚钱,无暇顾及他。这个孩子不仅学*成绩不理想,学**惯也非常不好,不是迟到就是旷课,我常常与他聊天,课后留他补课,但结果都不理想,一次他的日记这样写到:为什么别的孩子都是爸妈的“小皇帝”,我却是爸妈的累赘,为什么他们重不关心我书读得怎么样……我悄然大悟,他滞留不前的原因在于他的父母,在于他渴求的那份最容易又最难得到的父母之爱。于是我找了个机会好好地与这个孩子的父母做了一个长谈,并把这个孩子的日记给他们看。告诉他们,其实孩子要的并不是能穿上美丽的衣服,玩最好的玩具,而是有个温暖的家,哪怕是简短的几句话。

      从那以后,我发现这个孩子进步了,上课不迟到了,作业完成了,学*也进步了。我想:是我与这对父母的那次交谈,使他们懂得怎样爱孩子,也明白了怎样和自己的孩子沟通了。

      3.团结促和谐

      “团结就是力量”,谁爱孩子,孩子就会爱他,班级要用爱心来经营,要有一股麻绳把这些爱心系在一起。做为教育工作者我们要加强班集体建设,营造温馨小家,让孩子们在集体中感受到团结的力量。在班集体的这个“家”里,努力营造一个属于孩子自己的空间,设置一些集体活动,让孩子感受团结的力量,让孩子们充分享受成长的快乐。在学*园地中既有优秀生整洁优异的作业展示,也有待进生战胜自我的感人一刻;风采栏上既有城里的风光景色,也有乡里的田间小趣;光荣簿上既刻录各项赛事获奖、为班级争光的光辉,也记录劳动抢在先、助人为乐抢在前的默默感动。在班集体的这个天空里,努力让每个孩子都找到自己的空间,留下成长的痕迹,努力让孩子爱班级这个家。

      总之,乡下子女的教育需要学校、家庭以及社会的共同关注与关心。爱之以诚、身之以行、导之以明,持之以恒。俯下身来与孩子建立一种和谐、友好的关系,使他们和我们走到一起来。让同在蓝天下的孩子们,携手共成长。

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2022-01-09 09:15:05
  • 我与企业共成长演讲稿5篇

  • 成长,企业,经典
  •   惟有把成长当作一种责任,我们才能创造更大的价值,才能实现不断成长的目标。有什么关于与企业共成长的演讲?以下是小编为你整理的我与企业共成长演讲稿,希望能帮到你。

      我与企业共成长演讲稿一

      有一种职业,它四通八达,让世界无限联通;有一种职业,它情系万家,让人与人之间的距离靠得更*;有一种职业,它知识无限,哺育了我们这一代代的网络人。它就是我为之自豪、为之奋斗的电信事业!

      2000年大学毕业后,我有幸进入了电信数据中心工作,由于在大学里所学的大多为理论知识,如何有效地与工作实践结合起来成了当时的重中之重。庆幸的是,在我的周围有那么多的良师益友,他们总是耐心地指导我、帮助我,把他们丰富的工作经验传授于我,使我很快就掌握了网站制作、宽带网络的建设与调测等方面的知识,成为了能独挡一面的技术能手。时光飞逝,我渐渐地融入了这份梦想的工作,同时也让自己在工作实践中慢慢地成长。

      由于工作需要,我非常荣幸地调入了中国通信服务温州分公司工程部,担任综合办主任一职,工作岗位的变更,势必改变原有的工作模式和思维方式,原先从事技术工种只须埋头苦干,刻苦钻研就能胜任工作,但管理工作所涉及的面很广,管人、管事、管物,还要处理各种关系,需要有高瞻远瞩的眼光、需要有把握全局的能力、需要有一定的管理能力和财务基础。这些对于我来说都是新的知识、新的挑战,企业的发展带给我们提高的机遇,于是,我迅速调整了心态,虚心向老同志学*管理经验,工作之余翻看管理书籍,尽己所能,胜任本职工作。

      2006年中国通信服务成功在香港上市,这标志着中国通信服务的发展进入了新的里程碑, 我为之无比的骄傲与兴奋。公司的上市,给我们分公司的利润指标提出了更高的要求,势必要求我们开源节支,做好“量、本、利”分析,提高财务管控要求,提升行政管理水*。通过公司上市前各种准备工作的付诸实施,使我充分了解了公司上市的相关流程,增强了财务知识和管理水*。企业的命运就是我们每一个员工的命运,企业的发展与富强离不开我们每一个员工的贡献与奋斗,同时我们员工也享受着企业成长所带来的发展机遇。

      目前中国电信处在企业转型的关键时刻,随着联通C网的划入,给中国电信的发展迎来了难得的契机,而我作为中国电信集团下面的一名员工,要有高度的责任感和创新精神,要有开放合作的心态,务实进取、诚实守信的企业家精神,才能开辟更广阔的空间。世界著名企业家、美国通用电器公司前任董事长杰克•韦尔奇曾在自传中提出,“企业家与客户、企业、员工、股东和社会要成为相互信任的共同体”,“大家都在为共同体而工作”。 中国电信转型过程中,正需要实现这样的共同体目标。

      通过这几年的工作实践,我深深体会到企业中的每一个岗位都很重要,它就像一台机器中的每个螺丝,只有将每一个螺丝拧紧,这台机器才能稳定、快速的运转。人人努力工作,企业才能兴旺发达,企业发展的好,个人才能有发展的空间和丰厚的回报,我们依靠公司,公司需要我们,让我们携起手来为企业的发展、兴旺添砖加瓦,最终实现“共提高、同发展”!

      尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的同事们:

      大家晚上好!

      我叫xxx,作为一名xx的普通员工,此时此刻的我感到无比的高兴与自豪,在辞去旧岁迎接新春的时刻祝愿公司生意兴隆,事业亨通;并同时祝愿公司领导及全体员工身体健康,吉祥如意!

      言归正传,我带给大家的演讲是《我与xx同发展》。

      听,2013的钟声就要敲响,神州大地一派歌舞升*;看,2013的春天即将来到,xx公司一片欣欣向荣。时光荏苒,转眼间,公司已风风雨雨走过了十多个年头。xx今天的辉煌,难道不是在公司各级领导的精明指引和员工的不懈努力下,浇铸了多少汗水和泪水才换回的硕果吗?

      不断锐意创新,勇创佳绩,这就是我们xx。在此,我不得不说一声:xx,我爱您!是您把来自五湖四海的我们团结在了一起,也是您教会了我们在困难面前努力拼搏与奋斗,更是您--xx让我重获新生,在不断地自我完善过程中找到了新方向,新发展,新目标!我们深深懂得,xx的每一次发展与壮大是我们每一个普通员工最大的骄傲,xx的每一次成长与进步更是我们每一个普通员工最终的梦想。我们永远相信,思想有多远,我们就有信心让xx走多远。

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2022-07-02 22:40:10
  • 古诗伴我成长作文7篇

  • 成长
  • 古诗伴我成长作文7篇

      在我们*凡的日常里,大家都知道一些经典的古诗吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编为大家整理的古诗伴我成长作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化,这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。从小到大,那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。在古人智慧与才华凝成的诗词中,我品味,我陶醉,不知不觉,我在成长……

      当我还小时,爸爸、妈妈就曾告诉我:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”从此,我懂得了要珍惜人们的劳动成果。随着年岁的增长,我学*的知识多了,也逐渐长大,我便在心中牢牢记住“欲穷千里目,更上一层楼。”于是便在学*上不断坚持,向更高的目标迈进。慢慢的,慢慢的,我已不再是太天真稚嫩的孩童,我也懂得了一些人情世故。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我再也不是不会不辨是非,一点儿也认不清事情的本质了,我已有了自己的想法与做法了。已是四年级的我今后学*过程中还要面对更多的人生挑战,我定会坚持,我会时刻铭记“会当凌绝顶,一览众山小。”我要不断进取,赢得人生的挑战!

      古诗文像一泓清泉,荡涤我心中的尘埃;古诗文像一把钥匙,打开了我心中求知的大门;古诗文像黑暗中的一盏明灯,指引我们走向知识的天地;古诗文像浪涛中的一叶扁舟,载着我穿越文化的海洋,驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子,它在我的心田生根、发芽,正茁壮成长。现在,虽然没有枝繁叶茂,长成参天大树,但已是嫩叶抽绿,如同碧玉。

      春天,和煦的微风吹拂着青青的杨柳,温暖的阳光照在我身上,漫步在街道人民公园的河堤边,我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景,“最爱湖东行不足,绿柳阴里白沙堤。”不禁脱口而出。夏天,荷花盛开,望着这些端坐在碧绿玉盘上的粉衣仙子,我如同诗人杨万里一样赞叹:“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。”转眼,来到秋天,秋天的公园一角更别具风情,满眼如火的红枫,令人目不暇接。我就像杜牧一样驻足观赏,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

      天空中飘下了片片晶莹的雪花,冬天悄然而至。清晨一睁眼,大地已披上雪白的衣服,我凝望着这银白世界,情不自禁发出了与岑参一样的感叹,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!

      古诗文已是我学*、生活中不可缺失的一部分,我会永远在这片充满情感、意韵、想象的古诗林中畅漾,让古诗文引领我明白生活的真谛。

      古诗,乃文化之精髓,语言之精练,内容之浓缩,意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁,横跨在我们心中,与古代相联,古朴又震撼人心!

      我,是一个爱诗的女孩。古诗,让我的生活更加丰富多彩。它,就这样陪着我慢慢长大。

      种下“诗”的种子。

      孩时,诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐,那时他刚好上小学。她时常会拿出课本,静静地坐在窗边,用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时,我便会乖乖的坐在姐姐身旁,静静地聆听——“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”有时,我听着,听着,便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来,“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根,那朴素玉洁的花,便随着我的成长,悄然开放。

      与“诗”携手,共同成长!

      还记得,我背的第一首诗,至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上,暮然间,望到池塘中的几只大白鹅,它们脖子高高地挺着,不住地叫着:“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍,那清脆的绿色,随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着,爸爸便高声吟诵起来:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”于是,我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

      上了小学,古诗的积累量大了。学*古诗,我再也不是从前的不求甚解,我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为,美就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;美就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达;美就是王维“明月松间照,清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我,对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地,气壮山河的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海,为国家肝脑涂地,呕心沥血之情。在魂归西天之际,陆游拖着病躯,挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的千古绝唱!

      悲哉,壮哉!雄哉,前辈们,我为你们自豪!

      腹有诗书气自华。

      量的积累,达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长,融进了我的生活。它改变了我,也成就了我,它已成为一种潜在的气质,如影随形,将会与我相伴一生!

      古诗的.魅力,正如那灿烂的阳光,继续照耀着我茁壮成长,我也要与你白首不分离。

      “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中,诗词的探索永无止境,不会停息。接下来,将会由我们接力,继续传承和发扬!

      从我记事时起,爸爸妈妈就开始教我古诗词了。

      三岁的时候,妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,地头思故乡。”当我吟起这首诗时,在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。

      “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”上小学低年级时,贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。

      随着年龄的增长,我上了中年级,要背的诗也越来越复杂了。像什么:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。

      我越长越大,古诗词也越来越难。

      渐渐的,我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥,学*的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这就是我们课本上的一首,孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。

      古诗词是我从小到大,伴我成长的好伙伴。我愿在古诗词的海洋里成长。

      小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》,他们边教边指着书中的图画,给我讲解,于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引,便读出了“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”的诗句。

      刚学会说话,爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”于是,我懂得了农民伯伯在太阳底下,流着汗,辛苦地种地,才换来了我们桌上的米饭,我便更加珍惜每一颗粮食了。

      随着时光的飞进,我已是一名四年级的小学生了,接触的古诗也越来越多了,我时常捧着《小学生必背古诗70首》,渡步悠闲。在妈妈为我忙忙碌碌的背影中,我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”的那种对母亲的感激之情。每当月圆之夜,我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月,吟诵着苏轼的:“但愿人长久,千里共蝉娟”这千古名句。深秋时节,我更会来到虞山深处,踏着满地金黄的落叶,看着远处片片红叶,细细品味着杜牧的《山行》。

      从古诗中,我认识了许多名人,从古诗中,我游览了许多名胜,从古诗中,我明白了许多道理……古诗如同一位老师,牵着我的小手,伴我在学*中不断成长。

      光阴似箭,日月如梭,猛然间,我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在紧张的学*过程中,我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮,背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。

      还记得吗?在我们很小的时候,爸爸妈妈一个一个字教我们:鹅鹅鹅;床前明月光……那时候,我们对古诗还没什么概念,只是一味去死记硬背。直到上了小学,才开始真正学*古诗,开始学会了理解古诗的意思,走*诗人。开始发现古诗的美妙和神奇。

      浏览高适的“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美,吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫,独上危楼凭曲栏”,让我仿佛亲临八百里洞庭湖,品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天,好花开遍雪中莲”,又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读,背诵古诗,让我领略到大自然那美妙无比的景色。

      通过古诗,我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀,领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。通过古诗,使我懂得了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概;通过古诗,使我体会到龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀,通过古诗,使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。

      阅读古诗绝不是为了消磨时间,更不是什么休闲娱乐。它是祖国文化宝库的瑰宝,能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中,古诗伴随着我,让我时刻受到古诗文化的熏陶。

      古诗词,充满诗情画意。它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情,感受其中的画意。

      古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,它源远流长,每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。古诗内容广泛,有的咏山川、田园之美,有的写边塞将士的英勇气概,有的记述民间疾苦……一首首诗作,一面面镜子,反映社会生活,映照人们心灵。一首首诗作,是一幅幅生动的画,给人带来欢乐。

      “床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”上幼儿园的我,好奇地看着月亮,周围非常安静,月亮照在地上,像一层白霜。远在他乡的诗人,一看见月亮,就会低着头思念起自己的家乡。这一幅月光图啊,让我想起宋代作家苏轼的一首词:“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样,用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。

      有一次老师给我们一幅画,上面画着一个姑娘,撑着一只小艇,旁边有几朵荷花和荷叶。老师问:“谁能猜出这首诗啊?”我站起来,脱口而出:“莲花坞,王维,日日采莲去,洲长多暮归。弄篙莫溅水,畏湿红莲衣。”老师大吃一惊,说:“这么厉害?”我说:“当然,我会想像那一幅画面,然后就背出来了。”同学们都向我鼓掌呢。我喜欢王维,他是一位画家,也是一位诗人,诗中有画,画中有诗。

      从这以后,我每天背两首诗词,我的成绩也名列前茅。我感受到古诗的香气和韵味,古诗扩大了我的视野,增长我的知识,提高了我的文明素养,我也知道每一首诗中会有一幅画面。

      古诗词,是中国的传统文化,有着悠长的历史。有的古诗词使我忧伤;有的使我生气;有的使我开心;有使我振奋。每一首诗都蕴含着一幅画,使人回味无穷,受益匪浅。古诗词,陪伴我成长。

      打开一本本散发着古朴馨香的诗集,细细品味那独有的韵味,参差错落,字字珠玑,刻进灵魂深处,在我心中留下挥之不去的光影。

      有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往?有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡?我漫步在古典文学的殿堂中,品味着一首首唐诗,为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。

      唐诗短而精炼,掷地有声,是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。

      晚上,妈妈在灯下静静的为我整理书包,一本一本,小心地塞进书包里,此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲,用自己的双手一针一线的,把对儿子的爱全部缝进衣服里。那不正是“慈母手中线,游子身上衣”的生动写照吗?浓浓的爱意顿时涌上心头,在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。我真希望长大后有这样一天,妈妈为我这个女儿收拾行李,把我送到大学里。是啊!母爱是一缕阳光,绽开含苞的花蕾;母爱就像是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震憾。

      严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,它意味着一个生机勃勃的开始。唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。“夜来风雨声”,春雨虽然把花儿都打落了,但不得不说,有了春雨的滋润,花儿才能更灿烂的绽放,“花落知多少”,是春雨给了花儿成长的洗礼。人也如此,通过奋斗,人生才能有所收获;经历风雨,人生才能见到彩虹。一句“花落知多少”的嗟叹,总会引发人对自身存在意义的无限思考。

      炎热的夏夜,独自坐在阳台上,面对漫天星辰,欣赏着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”,在“水晶帘动微风起”时,感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴,我发现生活竟是如此充实。

      独处的假期,手捧一本诗集,品味着历代诗人的豪迈气概,体会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,欣赏“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”的截铁豪情,感受“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的人世沧桑,我发现生命竟是如此生动。

      昏黑的夜晚,借着微弱的灯光,沉浸在古人的诗篇中,和张继共品“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”之凄凉,与李白共享“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”之惆怅,陪杜甫感受“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”之欢喜,我发现人生竟是如此丰富。

      一首首唐诗宛如一杯杯芳香四溢的清茶,散发着无尽的幽香,让人回味无穷。生活因为这些诗句而充满魅力,生命因为这些诗句而绚烂多姿,人生因为这些诗句而丰富多彩,成长因这些诗句而韵味无穷。

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2022-03-02 09:50:24
  • 古诗伴我成长作文七篇

  • 成长
  • 古诗伴我成长作文七篇

      在日常的学*、工作、生活中,大家都接触过很多优秀的古诗吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与*体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。那么问题来了,到底什么样的古诗才经典呢?下面是小编为大家整理的古诗伴我成长作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

      打开一本本散发着古朴馨香的诗集,细细品味那独有的韵味,参差错落,字字珠玑,刻进灵魂深处,在我心中留下挥之不去的光影。

      有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往?有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡?我漫步在古典文学的殿堂中,品味着一首首唐诗,为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。

      唐诗短而精炼,掷地有声,是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。

      晚上,妈妈在灯下静静的为我整理书包,一本一本,小心地塞进书包里,此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲,用自己的双手一针一线的,把对儿子的爱全部缝进衣服里。那不正是“慈母手中线,游子身上衣”的生动写照吗?浓浓的爱意顿时涌上心头,在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。我真希望长大后有这样一天,妈妈为我这个女儿收拾行李,把我送到大学里。是啊!母爱是一缕阳光,绽开含苞的花蕾;母爱就像是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震憾。

      严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,它意味着一个生机勃勃的开始。唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。“夜来风雨声”,春雨虽然把花儿都打落了,但不得不说,有了春雨的滋润,花儿才能更灿烂的绽放,“花落知多少”,是春雨给了花儿成长的洗礼。人也如此,通过奋斗,人生才能有所收获;经历风雨,人生才能见到彩虹。一句“花落知多少”的嗟叹,总会引发人对自身存在意义的无限思考。

      炎热的夏夜,独自坐在阳台上,面对漫天星辰,欣赏着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”,在“水晶帘动微风起”时,感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴,我发现生活竟是如此充实。

      独处的假期,手捧一本诗集,品味着历代诗人的豪迈气概,体会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,欣赏“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”的截铁豪情,感受“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的人世沧桑,我发现生命竟是如此生动。

      昏黑的夜晚,借着微弱的灯光,沉浸在古人的诗篇中,和张继共品“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”之凄凉,与李白共享“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”之惆怅,陪杜甫感受“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”之欢喜,我发现人生竟是如此丰富。

      一首首唐诗宛如一杯杯芳香四溢的清茶,散发着无尽的幽香,让人回味无穷。生活因为这些诗句而充满魅力,生命因为这些诗句而绚烂多姿,人生因为这些诗句而丰富多彩,成长因这些诗句而韵味无穷。

      淡淡的墨香传来,可是唐诗又在朝我招手?我笑了笑,继续走着,身影渐渐高大,步伐渐渐沉稳,蓦然回首,身后是一行成长的足迹。

      上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化,这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。从小到大,那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。在古人智慧与才华凝成的诗词中,我品味,我陶醉,不知不觉,我在成长……

      当我还小时,爸爸、妈妈就曾告诉我:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”从此,我懂得了要珍惜人们的劳动成果。随着年岁的增长,我学*的知识多了,也逐渐长大,我便在心中牢牢记住“欲穷千里目,更上一层楼。”于是便在学*上不断坚持,向更高的目标迈进。慢慢的,慢慢的,我已不再是太天真稚嫩的孩童,我也懂得了一些人情世故。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我再也不是不会不辨是非,一点儿也认不清事情的本质了,我已有了自己的想法与做法了。已是四年级的我今后学*过程中还要面对更多的人生挑战,我定会坚持,我会时刻铭记“会当凌绝顶,一览众山小。”我要不断进取,赢得人生的挑战!

      古诗文像一泓清泉,荡涤我心中的尘埃;古诗文像一把钥匙,打开了我心中求知的大门;古诗文像黑暗中的一盏明灯,指引我们走向知识的天地;古诗文像浪涛中的一叶扁舟,载着我穿越文化的海洋,驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子,它在我的心田生根、发芽,正茁壮成长。现在,虽然没有枝繁叶茂,长成参天大树,但已是嫩叶抽绿,如同碧玉。

      春天,和煦的微风吹拂着青青的杨柳,温暖的阳光照在我身上,漫步在街道人民公园的河堤边,我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景,“最爱湖东行不足,绿柳阴里白沙堤。”不禁脱口而出。夏天,荷花盛开,望着这些端坐在碧绿玉盘上的粉衣仙子,我如同诗人杨万里一样赞叹:“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。”转眼,来到秋天,秋天的公园一角更别具风情,满眼如火的红枫,令人目不暇接。我就像杜牧一样驻足观赏,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

      天空中飘下了片片晶莹的雪花,冬天悄然而至。清晨一睁眼,大地已披上雪白的衣服,我凝望着这银白世界,情不自禁发出了与岑参一样的感叹,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!

      古诗文已是我学*、生活中不可缺失的一部分,我会永远在这片充满情感、意韵、想象的古诗林中畅漾,让古诗文引领我明白生活的真谛。

      小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》,他们边教边指着书中的图画,给我讲解,于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引,便读出了“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”的诗句。

      刚学会说话,爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”于是,我懂得了农民伯伯在太阳底下,流着汗,辛苦地种地,才换来了我们桌上的米饭,我便更加珍惜每一颗粮食了。

      随着时光的飞进,我已是一名四年级的小学生了,接触的古诗也越来越多了,我时常捧着《小学生必背古诗70首》,渡步悠闲。在妈妈为我忙忙碌碌的背影中,我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”的.那种对母亲的感激之情。每当月圆之夜,我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月,吟诵着苏轼的:“但愿人长久,千里共蝉娟”这千古名句。深秋时节,我更会来到虞山深处,踏着满地金黄的落叶,看着远处片片红叶,细细品味着杜牧的《山行》。

      从古诗中,我认识了许多名人,从古诗中,我游览了许多名胜,从古诗中,我明白了许多道理……古诗如同一位老师,牵着我的小手,伴我在学*中不断成长。

      在我还牙牙学语之时,妈妈便读古诗给我听。“白日依山尽,黄河入海流……”妈妈说,她还没读完,我便甜甜地笑起来,仿佛能听懂似的。那是我和古诗词的第一次邂逅。

      于是,望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。那时的我小,以为背古诗就是死记硬背,于是背着背着,大人们的夸奖也提不起我的兴趣。我开始变得烦躁,开始抗拒,古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。

      直到三年级时,一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。“天哪——初中生?”我一连七八声惨叫,“我看得懂吗?!”“读古诗文,不分年龄!”妈妈的声音不太响,却很有力。抱着试一试的心态,我也只好打开了它。看不懂?坚持着,再试试吧!慢慢地,看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》,文中写到:“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐……”为什么同是大国,四国要向齐国朝拜呢?细读全文,我明白了,原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王,提醒他要广进天下良言,才能使国家富强,威王照做,真使齐国强大了起来,四国当然就来朝拜啦!

      原来古诗文这么有趣啊,古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论,有杜甫三吏三别的人民之苦;有曹操“星汉灿烂,若出其里”的豪情壮志;有梦得“斯是陋室,惟吾德馨”的清新淡泊;有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心!数不尽的佳句,道不尽的智慧……古诗文,好神奇!

      通过古诗词,我认识了好多好多著名的历史人物,我读了会不会也成为“大人物”呀?想到这儿,我不禁窃笑起来。

      再后来,背着,读着,我发现自己有了微妙的变化——

      凝视着“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。“啪、啪”,伴随着拖沓的脚步声,只见一位白发老翁在寒冷风雪中独自前行,满面尘灰,十指如炭,衣着单薄。拉车的老牛瘦得不成样子,肋骨根根显露出来,眼白微微泛黄,眼神无力,如枯槁一般。麻绳勒紧老牛的颈皮,“哞——”老牛缓缓地摇了摇身子,似乎快要倒下。身后,一车千余斤的炭压得木头轮毂“嘎吱”作响……

      吟诵着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我好似与李白正乘着小舟畅游人生于天地之间。黄河,坚冰如铁,欲渡不能;太行山,飞雪如盖,寸步难行;即便如此,我们仍乘风破浪,在愤懑挫折中奋飞。夜,点点繁星闪烁,我与李白共眠于自由的长空之下……

      这些精彩的诗句每每与我发生共鸣。以至于,我在写作中,也不经意就有古语流泻:“青如玉,叶瓣四展,若花绽时之风韵也。”俨然间,古诗词成了我的良师益友——一日不见,如隔三秋。

      现在,每天清晨,一醒来,我都要与我的朋友,我的古诗词打个招呼——嗨,你好,古诗词!

      “读书破万卷,下笔如有神”。这是我最喜欢的诗句,只有多读书、把书读透了,才能落实到笔下写出最美的文章。

      在我三、四岁的时候,幼儿园老师教了我一些古诗,慢慢地我喜欢上了古诗,从此我便和古诗结下了不解之缘。暑假的时候,老师布置我们看《中国诗词大会》,我便又重温了古诗词的美好韵味,更勾起了我对古诗的浓浓深情。

      当我看到学校的桃花开了,我便会想到“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人”。

      看到冬天有人垂钓便会想到:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。

      看到妈妈我便会想起;“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”。让我深深感受到了母爱的伟大。

      看到老师便会想起:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。

      记得有一次下课了,同学们出去玩儿了,可我不想出去,便看起了《唐诗三百首》。时间飞逝,不知不觉上课了,我是班长,上课了应该喊起立了,我却被优美的诗句迷住了,还沉浸在自己的世界里。同桌推了推我,小声说:“上课了,该喊‘起立’了。”我这才反应过来,可站起来却随口喊了声:“天下谁人不识君。”同学们都愣住了,随后便笑了起来,这样的事还有很多。

      有了古诗词,我的生活变得更快乐了;有了古诗词,我也懂得了更多的知识。我相信,有了古诗词,世界会变得更美好,更幸福!

      李杜文章在,光焰万丈长。唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒,熠熠生辉,让我神往,让我迷离,让我陶醉。用心去品读诗词,心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。

      我爱朗朗的夜空。“一轮秋影转金波,飞镜又重磨”。我遥望一轮明月,不禁想要像李白一样“举杯邀明月,对影成三人”。清风鸣蝉,蛙声一片,徘徊于夜色之下,又有了几分“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的眷恋。

      我爱如诗的四季。春天,在自然中感受“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的惬意;夏天,在池边捕捉“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的画面;秋天,扑进千山万壑之中,分明有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的缱绻;冬天,在角落里寻觅“墙角数枝梅,凌寒独自开”的奇迹。

      我爱诗中的热血。“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”。岳飞墓前一抔黄土,让无数中华儿女热血奔涌。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这是文天祥的气概,文天祥的豪迈;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫,想的却是天下人的衣食。

      诗词如歌,唱响心中的豪迈激昂;诗词如戏,演绎出人生的悲欢离合;诗词如书,讲述着无言的流血青史。诗词,让我爱之甚笃,不能自拔。安得诗词千万首,大授天下学士俱欢颜!

      从我记事时起,爸爸妈妈就开始教我古诗词了。

      三岁的时候,妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,地头思故乡。”当我吟起这首诗时,在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。

      “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”上小学低年级时,贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。

      随着年龄的增长,我上了中年级,要背的诗也越来越复杂了。像什么:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。

      我越长越大,古诗词也越来越难。

      渐渐的,我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥,学*的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这就是我们课本上的一首,孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。

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2022-03-02 11:36:15
  • 古诗伴我成长作文5篇

  • 成长
  • 古诗伴我成长作文5篇

      无论是在学校还是在社会中,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编整理的古诗伴我成长作文5篇,希望对大家有所帮助。

      嗨!大家好,我叫丁语桐。我从小就酷爱古诗词,很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。一直以为背古诗是一件简单的事。但经过那堂课后改变了我的看法。

      那天阳光明媚,我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。正好蒋老师走过,小声地说了一声,“王之涣的《登鹳鹊楼》,王之涣了解吗?”我顿时愣住了,真不知道,不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说,诵读经典古诗,除了能背诵,更要了解诗词的来龙去脉,也要了解诗人所处的历史环境等,只有这样才能品读出诗的韵味。我赶紧点点头,心想:诵读经典古诗词还有这么多的学问。

      回到家我就上网,一查原来王之涣,字季陵,唐朝并州(今山西太原)人。生性豪放不羁,所作诗文也像他的人一样气势豪迈,热情奔放。他所作的诗“传乎乐章,布在人口”,深受大众喜爱,为世人所传诵,与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道了这些,再读这首诗时想到当时的情景,不由得感情从心里自然而发,直抒胸臆,淳朴真挚!老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢?

      我听后如梦初醒,原来经典古诗词有这么多学问呀!从那以后,每诵读一首古诗,我总要先查找诗的历史背景和诗人的生*经历,再细细品读,唱一唱,这样读出的古诗韵味十足。诵读经典对学*课文帮助也很大呢,在学*《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时,我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解,在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系,并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼,所以苏轼对弟弟的感情特别深,这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

      其实,诵读经典古诗词好处多多。*时说话用用古诗词,别人就多敬你一分;作文时多用用古诗词,文章增色就能少扣一分呢!继承历史文化的精髓,弘扬传统文化的精华,不真是需要我们做的吗?

      诵读经典古诗词,伴你我快乐成长哦!

      古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝,千百年来,它孕育了一代代中国人。古诗给予我心灵的启迪,情操的陶冶。在我成长的路程中,古诗总是伴随我的.。

      在我四岁时,妈妈就给我买了一本《必背古诗》,让我背。当时我还太小,根本不明白这些古诗的意思,只知道妈妈让我背我就背。在我上一年级的时,我已经会背很多古诗了,这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》,这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》,也懂了不少古诗的意思。

      在我成长的过程中,给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。那时我上小学四年级,临*期末时,我很贪玩,结果考的的成绩一点儿也不理想。我十分失落,心情沉重。回到了家,我将成绩单放在桌子上,拿起了一本书,随便翻了一页,这时提到了《离骚》中的第97句——“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。我不知道这句话的意思,便上网查了一下,这才知道是一句励志的诗。这时,我想到了自己,只是一次失败,我就放弃了。真是不应该。现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。

      古诗也给我写作带来了不少好处,在开头结尾运用诗句,能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思,起到最好的“画龙点睛”作用,使文章主题鲜明。

      古诗教会了我许多知识,让我们品味经典,沐浴书香。古诗伴我成长!

      诗是什么?诗是想像,诗是飞腾,诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。

      刚进幼儿园时,老师就学我向唐诗宋词。比方《春晓》,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜去风雨声,花降知多多”我能腹得很纯熟。那时我并不晓得古诗文是什么,上学后才清楚。我感到古诗文押韵,语句精炼,情理艰深易懂。好比,李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光,信是地上霜。举头看明月,抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。所以,我十分爱好违古诗。 鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝,它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。它有一种感情让我们归味,它有一种力气让我们激动它有一种精力让我们教*。

      “慈母手中线,游子身上衣。临言稀密缝,意恐迟迟回……”在这首诗中,我读懂了母爱的巨大。每次望到妈妈干完野务时,我总会助妈妈捶捶背。该我课堂上走神时,耳边总响伏老师亲热的话语“少壮不尽力,老大徒伤哀。”是啊,我们从小就应当恶佳学*,不然等到长大了再懊悔也晚了。

      让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意,让诗歌伴我钝乐成长!

      从我记事时起,爸爸妈妈就开始教我古诗词了。

      三岁的时候,妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,地头思故乡。”当我吟起这首诗时,在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。

      “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”上小学低年级时,贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。

      随着年龄的增长,我上了中年级,要背的诗也越来越复杂了。像什么:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。

      我越长越大,古诗词也越来越难。

      渐渐的,我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥,学*的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这就是我们课本上的一首,孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。

      古诗词是我从小到大,伴我成长的好伙伴。我愿在古诗词的海洋里成长。

      古诗词,充满诗情画意。它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情,感受其中的画意。

      古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,它源远流长,每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。古诗内容广泛,有的咏山川、田园之美,有的写边塞将士的英勇气概,有的记述民间疾苦……一首首诗作,一面面镜子,反映社会生活,映照人们心灵。一首首诗作,是一幅幅生动的画,给人带来欢乐。

      “床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”上幼儿园的我,好奇地看着月亮,周围非常安静,月亮照在地上,像一层白霜。远在他乡的诗人,一看见月亮,就会低着头思念起自己的家乡。这一幅月光图啊,让我想起宋代作家苏轼的一首词:“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样,用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。

      有一次老师给我们一幅画,上面画着一个姑娘,撑着一只小艇,旁边有几朵荷花和荷叶。老师问:“谁能猜出这首诗啊?”我站起来,脱口而出:“莲花坞,王维,日日采莲去,洲长多暮归。弄篙莫溅水,畏湿红莲衣。”老师大吃一惊,说:“这么厉害?”我说:“当然,我会想像那一幅画面,然后就背出来了。”同学们都向我鼓掌呢。我喜欢王维,他是一位画家,也是一位诗人,诗中有画,画中有诗。

      从这以后,我每天背两首诗词,我的成绩也名列前茅。我感受到古诗的香气和韵味,古诗扩大了我的视野,增长我的知识,提高了我的文明素养,我也知道每一首诗中会有一幅画面。

      古诗词,是中国的传统文化,有着悠长的历史。有的古诗词使我忧伤;有的使我生气;有的使我开心;有使我振奋。每一首诗都蕴含着一幅画,使人回味无穷,受益匪浅。古诗词,陪伴我成长。

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2022-02-26 23:42:40
  • 有关古诗伴我成长作文三篇

  • 成长
  • 有关古诗伴我成长作文三篇

      在日常的学*、工作、生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,广义的古诗,泛指*战争以前中国所有的诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。你还在找寻优秀经典的古诗吗?下面是小编为大家收集的古诗伴我成长作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      我在慢慢成长,陪伴我的,除了爸爸妈妈,还有那一个个动听的旋律,那一首首美丽的诗歌。

      “鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”童年时,我眼中的鹅,只是穿着一身白色的“毛衣”,昂着骄傲的头颅,在水里嬉戏的绅士,但骆宾王的《咏鹅》却让我发现,原来那普通的鹅,也可以成为一首诗歌,这不禁勾起了我对古诗的兴趣。

      上了幼儿园后,我发现诗可以教会我们一些道理。李绅的《悯农》,不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景,也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食,正如诗中所写,"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母,因为母恩难忘。

      进入了小学,我们学的诗歌就很多了。它不仅教会了我们道理,也告诉我们如何为人处世。《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观;《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气,轻言放弃,也许坚持之后会看到美丽的彩虹;《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进,一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。

      诗还提醒我观察生活,发现身边的美。“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”,勾起我的好奇:为什么人们只在春天放风筝?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的;“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳;“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……

      诗歌并不都是快乐的,也会有让我为之潸然泪下。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的不舍,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的依恋,“相看两不厌,只有敬亭山”的孤独,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的不安,“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯”的.艰难跋涉,“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”的悲伤,这些都让我知道诗其实就在我身边,它可以是我们心中的喜怒哀乐。

      “吾生也有涯,而知也无涯”,诗歌就是一片浩瀚的大海,我要用我有限的生命,在诗歌的海洋中激起更美的浪花。

      打开一本本散发着古朴馨香的诗集,细细品味那独有的韵味,参差错落,字字珠玑,刻进灵魂深处,在我心中留下挥之不去的光影。

      有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往?有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡?我漫步在古典文学的殿堂中,品味着一首首唐诗,为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。

      唐诗短而精炼,掷地有声,是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。

      晚上,妈妈在灯下静静的为我整理书包,一本一本,小心地塞进书包里,此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲,用自己的双手一针一线的,把对儿子的爱全部缝进衣服里。那不正是“慈母手中线,游子身上衣”的生动写照吗?浓浓的爱意顿时涌上心头,在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。我真希望长大后有这样一天,妈妈为我这个女儿收拾行李,把我送到大学里。是啊!母爱是一缕阳光,绽开含苞的花蕾;母爱就像是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震憾。

      严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,它意味着一个生机勃勃的开始。唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。“夜来风雨声”,春雨虽然把花儿都打落了,但不得不说,有了春雨的滋润,花儿才能更灿烂的绽放,“花落知多少”,是春雨给了花儿成长的洗礼。人也如此,通过奋斗,人生才能有所收获;经历风雨,人生才能见到彩虹。一句“花落知多少”的嗟叹,总会引发人对自身存在意义的无限思考。

      炎热的夏夜,独自坐在阳台上,面对漫天星辰,欣赏着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”,在“水晶帘动微风起”时,感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴,我发现生活竟是如此充实。

      独处的假期,手捧一本诗集,品味着历代诗人的豪迈气概,体会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,欣赏“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”的截铁豪情,感受“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的人世沧桑,我发现生命竟是如此生动。

      昏黑的夜晚,借着微弱的灯光,沉浸在古人的诗篇中,和张继共品“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”之凄凉,与李白共享“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”之惆怅,陪杜甫感受“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”之欢喜,我发现人生竟是如此丰富。

      一首首唐诗宛如一杯杯芳香四溢的清茶,散发着无尽的幽香,让人回味无穷。生活因为这些诗句而充满魅力,生命因为这些诗句而绚烂多姿,人生因为这些诗句而丰富多彩,成长因这些诗句而韵味无穷。

      淡淡的墨香传来,可是唐诗又在朝我招手?我笑了笑,继续走着,身影渐渐高大,步伐渐渐沉稳,蓦然回首,身后是一行成长的足迹。

      古诗,乃文化之精髓,语言之精练,内容之浓缩,意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁,横跨在我们心中,与古代相联,古朴又震撼人心!

      我,是一个爱诗的女孩。古诗,让我的生活更加丰富多彩。它,就这样陪着我慢慢长大。

      种下“诗”的种子。

      孩时,诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐,那时他刚好上小学。她时常会拿出课本,静静地坐在窗边,用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时,我便会乖乖的坐在姐姐身旁,静静地聆听——“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”有时,我听着,听着,便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来,“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根,那朴素玉洁的花,便随着我的成长,悄然开放。

      与“诗”携手,共同成长!

      还记得,我背的第一首诗,至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上,暮然间,望到池塘中的几只大白鹅,它们脖子高高地挺着,不住地叫着:“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍,那清脆的绿色,随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着,爸爸便高声吟诵起来:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”于是,我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

      上了小学,古诗的积累量大了。学*古诗,我再也不是从前的不求甚解,我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为,美就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;美就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达;美就是王维“明月松间照,清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我,对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地,气壮山河的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海,为国家肝脑涂地,呕心沥血之情。在魂归西天之际,陆游拖着病躯,挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的千古绝唱!

      悲哉,壮哉!雄哉,前辈们,我为你们自豪!

      腹有诗书气自华。

      量的积累,达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长,融进了我的生活。它改变了我,也成就了我,它已成为一种潜在的气质,如影随形,将会与我相伴一生!

      古诗的魅力,正如那灿烂的阳光,继续照耀着我茁壮成长,我也要与你白首不分离。

      “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中,诗词的探索永无止境,不会停息。接下来,将会由我们接力,继续传承和发扬!

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2022-06-06 15:32:24
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