2021专升本语文的古诗合集

专升本语文必背古诗文

专升本语文必背古诗文

　　你们知道专升本必须要背诵的`古诗文有哪些吗？下面小编为大家找来了专升本必背古文，有需要的朋友可以参考一下。

　　一、氓

　　《诗经·卫风》

　　氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

　　乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

　　桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

　　桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

　　三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

　　及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

　　二、饮马长城窟行（青青河畔草）

　　汉乐府

　　青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言！客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。

　　三、短歌行（其一）

　　曹 操

　　对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

　　四、饮酒（其五）

　　陶渊明

　　结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔、心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

　　五、行路难

　　李 白

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来出钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　六、山居秋暝

　　王 维

　　空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

　　七、燕歌行

　　高 适

　　开元二十六年，客有从御史大夫张公⑵出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。

　　汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

　　男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边风飘飖那可度，绝域苍茫更何有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。

　　八、秋兴八首（其一）

　　杜 甫

　　玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

　　九、锦瑟

　　李商隐

　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　十、关山月

　　陆 游

　　和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

　　十一、浪淘沙

　　李 煜

　　帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

　　十二、八声甘州

　　柳 永

　　对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。

　　不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！

　　十三、声声慢

　　李清照

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。

　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

　　十四、摸鱼儿

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成考专升本语文诗词复*资料

成考专升本语文诗词复*资料

　　一、本文主旨

　　这首诗反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难;他对现实满怀激愤，却又无可奈何;另方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进。

　　二、课文串讲

　　全诗分为五层。

　　第一层(1——4句)：描写自己面对美酒佳肴，不能进食，表现出内心极度的愤懑。

　　第二层(5——6句)：以自然景物的艰险，比喻自己仕途的艰难。

　　第三层(7——8句)：以古代人的典故，激励自己终究会有实现理想之日。

　　第四层(9句，四个三字句)：再次感到人生的艰难。

　　第五层(10——11句)：自信有朝一日，可以宏图大展。

　　三、词语解释

　　1、忽复乘舟梦日边。忽复：忽然又;

　　2、直挂云帆济沧海。直：毫不犹豫;济：渡;

　　学*要点

　　1、分析本诗以作者感情变化安排结构层次的特点。

　　本诗是以作者的'感情变化来安排结构层次的。第一层是前四句。显示了作者遭到排挤后的苦闷，悲愤心情;五六句是第二层。以自然环境的险恶，来比喻自己人生道路的艰难。七八句为第三层，借吕尙，伊尹的故事，来劝慰鼓励自己。心情由苦闷转为开朗。九十两句为第四层，由幻想回到现实，再次显现了诗人心中的苦闷与激愤。最后两句为第五层，借南朝宗悫的豪迈的诗来表达诗人对美好理想的追求和乐观进取的情怀。

　　2、分析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现诗人的心情。

　　这里诗人连用四个动词，以两个连续动作，真实地刻画出诗人抑郁悲愤的心情。

　　3、分析比兴句的作用。

　　以渡黄河，登太行来比喻作者的理想抱负。以“冰塞川”“雪满山”象征自己仕途的艰难。

　　4、分析诗中所用典故的用意。

　　借吕尙，伊尹被明君重用的故事，增强了信心，在茫茫前途中看到了希望，表达了对前途的信心;借南朝宗悫的诗句，表达了对理想的执着追求和坚定信念。

　　5、本诗的结构安排的方式。

　　是以诗人感情变化发展来安排的。

　　6、分析诗中的细节描写作用。

　　“停杯投箸”“拔剑四顾”两处细节描写。

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浙江专升本语文古诗文知识点

浙江专升本语文古诗文知识点

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的浙江专升本语文古诗文知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《氓》（重点诗词）

　　《作家作品》

　　《诗经》是我国第一部诗词总集，收录周初至春秋中叶的诗词。共305篇。全书分为风，雅，颂三部分。风多为民歌；雅多为贵族的作品；颂多为宗庙祭祀的诗。

　　《氓》是一首抒情叙事诗，属于“弃妇诗”。

　　《课文讲解》

　　一、本文主旨

　　本诗通过一个女子由恋爱，结婚，到被遗弃的经过，表现了女主人公在婚姻上的不幸，反映了当时男女的不*等，广大妇女遭受欺凌和被损害的社会现实，也表达了妇女们对自身不*等的地位得一种抗争。

　　二、词语解释

　　1、匪来贸丝。匪：非；贸；买。

　　2、体无咎言。咎：不吉利。

　　3、自我徂尔。徂：到。嫁给。

　　4、女也不爽。爽：差错。

　　5、士也罔极。极：准则。

　　6、秋以为期。以秋天为婚期。

　　7、反是不思，亦已焉哉。既然他已经违背了誓言，不念旧情，也就算了吧。

　　三、课文串讲

　　全诗共分为六个层次。

　　（1）向女子求婚；

　　（2）女子盼迎娶；

　　（3）女子对爱情，婚姻的认识；

　　（4）女子婚后多年被弃，对氓的谴责；

　　（5）回忆婚后的生活，及被弃后的感伤；

　　（6）回忆与氓从小相好，指责氓的负情，表示决裂。

　　《学*要点》

　　掌握本诗的基本情节和叙事的层次。

　　本诗基本情节是女主人公与氓恋爱，订婚，结婚，婚变，到女主人公被抛弃回家。完整地叙述了一个婚姻悲剧。

　　简析女主人公与氓的性格特征。

　　女主人公的性格是真诚，善良，忠贞，勤劳，坚毅；

　　氓的性格特征是卑鄙无耻，凶狠虚伪，反复无常。

　　掌握运用对比手法塑造人物的性格的特点。

　　运用对比手法塑造人物主要表现在两个方面。

　　表现在人物本身思想行为的对比。氓的言行，以结婚为界，表现两种截然不同的态度，婚前，“信誓旦旦”，骗取了女子的爱情；婚后，则“至于暴矣”。在对比中，揭露了氓的虚伪，自私，凶狠的性格特征；女主人公的性格特征，已被遗弃为界，婚前，嫁后，都对氓忠贞不渝；当遭到遗弃后，她认识到了氓的本质，性格变得理智，成熟，坚强。

　　表现两人之间的对比。对比的核心是双方对婚恋的态度。婚前，女子一往情深，氓急于成婚。婚后，女子任劳任怨，操持家务，对氓忠贞不渝；而氓则用情不专，负心背誓，遗弃了妻子。

　　四、重点掌握赋，比兴的运用。

　　赋，“敷陈其事而直言”。铺陈事实，直抒胸臆。全诗，从相识，初恋，相思，到结婚，受虐待，被遗弃，叙事十分清楚，用辞十分质朴，具有一种天然美。

　　比兴，比是比喻，“以他物比此物”，兴，“先言他物，以引起所兴之辞”。比兴一般连用。

　　“桑之未落，其叶沃若”。比喻女子年轻貌美；

　　“桑之落矣，其黄而陨”。比喻女子面容憔悴，被遗弃的痛苦；

　　“于嗟鸠兮，无食桑葚”，比喻女子悔恨自己误入情网。

　　“淇则有岸，濕则有泮”，比喻女子的愁苦无边无际。

　　《重点段落简析》

　　“桑之未落，其叶沃若；于嗟鸠兮，无食桑葚；——女之耽兮，不可说也。”

　　这段的大意：女主人公被氓遗弃后的悔恨心情以及对婚姻的看法；

　　比兴句：“桑之为落，其叶沃若”，“于嗟鸠兮，无食桑葚。”

　　这段话反映了当时男尊女卑的男女不*等的社会现实。

　　专升本语文古诗文学*方法

　　1、多读：不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。

　　2、多背：意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语*惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。

　　3、多练：是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。

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2018专升本大学语文试题及答案

2018专升本大学语文试题及答案

　　大学语文是专升本考试必考科目之一，下面yjbys小编为大家分享专升本大学语文小练*题及答案，希望对大家备考有帮助~

　　2018专升本大学语文小练*题：

　　1、下列哪位作家有过国破家亡的经历(　　)

　　A.苏轼

　　B.辛弃疾

　　C.李清照

　　D.柳永

　　2、下列句中加点字翻译有误的是(　　)

　　A.原庄宗之所以得天下原：推究本源

　　B.冀君实或见恕也。冀：希望

　　C.姜氏欲之，焉辟害辟：开辟

　　D.于是乘其车，揭其剑。揭：高举

　　3、柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)一词所表达的主要内容是(　　)

　　A.仕途失意

　　B.伤春惜别

　　C.羁旅行役之苦

　　D.怀古叹今之悲

　　4、北宋第一个专事写词的婉约派词人是(　　)

　　A.苏轼

　　B.王安石

　　C.柳永

　　D.晏殊

　　5、主张文章应该“有补于世”、“以适用为本”的文学家是(　　)

　　A.王安石

　　B.欧阳修

　　C.柳宗元

　　D.韩愈

　　答案：

　　1~5：C C C C A

　　6、《楚辞·九歌·国殇》的语言特点是(　　)

　　A.语言整齐，节奏舒缓

　　B.语言整齐，节奏短促

　　C.语言短促，节奏整齐

　　D.语言舒缓，节奏短促

　　7、我国文学史上最早的一部诗歌总集是(　　)

　　A.《诗经》

　　B.《楚辞》

　　C.《乐府诗集》

　　D.《论语》

　　8、“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自(　　)

　　A.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《陈情表》

　　B.《寡人之于国也》、《庄子·秋水》、《陈情表》

　　C.《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《庄子·秋水》

　　D.《陈情表》、《庄子·秋水》、《季氏将伐颛臾》

　　9、属于唐宋八大家的是(　　)

　　A.白居易

　　B.刘禹锡

　　C.柳宗元

　　D.李白

　　10、下列哪句诗运用了对比的手法(　　)

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成考专升本语文课文讲解:《谏逐客书》

成考专升本语文课文讲解:《谏逐客书》

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编为大家整理的成考专升本语文课文讲解:《谏逐客书》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《谏逐客书》

　　《作家作品》

　　李斯，战国时楚国人;对于秦始皇统一全国起到重要作用;

　　其散文长于说理，富有文采。

　　《谏逐客书》载于《史记-李斯列传》。

　　“书”这里不是书信，而是上书，奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体。(重点)

　　《主旨》

　　要认真阅读课文后面的注释1，理解写作这篇文章的背景。(重点)

　　本文以秦国历史上四位君主纳客而成就帝业为据，说明客卿之功;列举大量事实说明英主不应该重物轻人，并从理论上面说明逐客与纳客的利害关系，从而指出逐客是不利于秦国事业发展的，逐客是错误的。

　　《疑难词句》

　　1、臣闻吏议逐客，窃以为过矣。(窃：私下;过：错误)

　　2、民以殷盛，国以富强，百姓乐用。(以：因此;殷盛：富足;乐用：乐于为国效力)

　　3、获楚，魏之师，举地千里，至今治强。(获：俘获;举：攻取;治强：富强)

　　4、割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。(散：使——散;从：合纵;西面：面向西;施;延续)

　　5、向使四君却客而不内。(向使：当初假使;却：拒绝;内：纳)

　　6、此非所以跨海内，制诸侯之术也。(跨：统一;制：制服)

　　7、是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。(让：排斥;择：选择;就：动词，成就;却：推却;明：光大)

　　8、却宾客以业诸侯。(业：动词，使——建功立业)

　　9、来丕豹，公孙支于晋。(来：使——来)

　　10、强公室，杜私们。(杜：杜绝)

　　《全文翻译》

　　我听说官吏们商议驱逐客卿：，我私下认为这是错误的。

　　从前秦缪(穆)公征招贤能之士，从西方西戎那里招来了由余，从东方楚国宛地选用百里奚为相，从宋国接来了上大夫蹇叔，任用来自晋国的丕豹为大将，公孙支为大夫。这五位贤人，并不是秦国土生土长的，但秦缪公任用他们，吞并了二十个国家，在西方称霸。秦孝公采用商鞅的办法，移风易俗，百姓得以财富增多，国家得以富庶强大，百姓乐于为国家服务，诸侯亲*并服从(秦国)，俘获了楚、魏两国的军队，扩大了千里国土，国家至今安定富强。秦惠王用张仪的计谋，把黄河、伊水、洛水一带的土地收归己有，向西吞并了巴和蜀，向北占有了上郡，向南攻取了汉中，!收服了少数民族，控制了鄂地和郢都j伺东占据了(险要的)成皋，割据肥沃的土地，于是瓦解了东方六国的合纵，使它们面向西方臣服秦国，功绩延续到今天。秦昭王得到了范雎，废除了穰侯魏冉的帅印，放逐了同母弟华阳君，巩固了王室，杜绝了豪门权贵的专权，逐渐吞灭诸侯，使秦国完成称帝的大业。这四位国君，都凭借的是客卿之功。由此看来，客卿有什么对不起秦国的呢?假如从前四位君主拒绝这些宾客而不接纳，疏远不使用他们j这样就使秦国得不到富强的结果，秦国也就没有强大的名声了。

　　如今陛下罗致昆仑山的美玉，拥有了随侯之珠、和氏之璧，悬挂着夜明珠，佩带着太阿剑，骑上千里马，竖立翠凤彩旗，设置灵鼍大鼓。这几件宝物，没有一件是秦国出产的，可是陛下却喜欢它们，这是为什么呢?如果说一定要秦国出产的东西才允许存在的话，那么，夜光璧就不会用来装饰朝廷;象牙做的器具就不会成为您赏玩喜好之物;郑、卫两国的美女就不会充满您的后宫;千里骏马就不会充盈在您的马棚;江南的金、锡就不会作为您的器皿;巴蜀地区的颜料就不会用来彩绘您的朝廷;用来装饰后宫，充满堂下，心情愉快的让您赏心悦目的美女，如果一定是秦国土生土长的才可以容纳的话，那么镶着宛珠的簪(的美女，嵌着珠玑的耳环(的美女)，穿着东阿丝绸(的美女)，织锦绣花装饰(的美女)，就不会来到您的面前;并且随着世俗的变化，打扮得更加时髦风雅、美丽苗条的赵国女子就更不会陪伴在您的身边了。那些敲击瓦罐，弹竹筝，拍大腿高唱呼呜呜来使耳朵痛快的声音，是秦国真正的音乐，而《郑》、《卫》、《桑间》、《韶虞》、《武象》这样的乐曲，都是别国的音乐。如今丢开那敲打瓦制的乐器而去欣赏《郑》、《卫》的音乐，放弃弹筝而采用《韶虞》二《武象》等古典乐曲，这样做是为什么呢?只是为了眼前的舒服痛快，适于观赏罢了。现在选择人才却不是这样，不问是否使用，不论是非曲直，凡不是秦国的人就得离开，凡是外来的人都要被驱逐。这样做，就说明重视的是女色，音乐，珠宝，美玉，轻视的是人才。这不是用来统一天下，制服诸侯的做法。

　　我听说国土辽阔粮食就多，国家强大人力就多，武器精良士卒就勇敢。所以，泰山不嫌弃泥土，才能够成为那样高大;河海不舍弃细流，才能够变得那样渊深;做国君的不排斥普通百姓;才能够发扬他的德行。土地没有东，西，南，北的区别，人民没有本国外国韵界限，一年四季的生活都充足美满，连神鬼都会降福，这就是五帝三王无敌于天下的原因啊。如今却抛弃百姓去辅助敌国;驱赶客卿去帮助其他诸侯国建功立业，。使天下有才能的人退缩不前，不敢奔向西方，停止脚步不敢迈人秦国，这种做法就是通常所说的借武器给仇敌，送粮食给强盗一类的行为呀。

　　许多物品不产于秦国，但可视作宝物的东西却很多;有才能之士不出生在秦国;但忠于秦国的能人却很多。现在驱逐宾客来资助敌国，损害了民众的利益增加了仇敌的力量：对内造成自己的虚弱，向外和诸侯结下了怨仇。(在这种情况下)要想让国家不危险，是不可能的。

　　《学*要点》

　　本文第二段分析:采用归纳法，从历史上说理。以秦国历史上四个国君纳客而成就帝业注意：要记住四个秦国的国君的名字及事情。

　　本文第三段分析:从现实说理。先用大量事实铺陈秦王爱的“物”全不是秦国出产的，与秦王用人上排斥客卿进行对比，然后指出重物轻人与秦王统一天下的目标相悖。

　　正反对比的论证说理方法。

　　第二段:穆公，孝公，惠王，昭王等四君以“客之功”是正面论述，与“向使”的反面推理，构成对比;

　　第三段:对物的“非秦者爱”与对人的“为客者逐”构成对比;

　　第四段:“五帝三王之所以无敌”与秦的“弃黔首以资敌国”构成对比;

　　全文都是以纳客之利来对比逐客之害。

　　铺陈的写法(用铺陈写法，更大量运用排比句完成)

　　第二段：“西取”“东得”“迎”“来”：“拔”“西并”“北收”“南取”“包”“制”。

　　第三段：更是铺陈秦王喜欢珍宝，美色，音乐。

　　《重点段落分析》

　　1、文章第二自然段。

　　划分层次。

　　分为两层。第一层“昔穆公求士——由此观之，客何负于秦哉。”证明秦国历史上任用客卿建功立业的事实。第二层，驱逐客卿是不对的。

　　论证方法。

　　第一层是归纳法，第二层是对比法。

　　所列举的四位秦国国君任用客卿的侧重各是什么。

　　穆公争霸，孝公变法，惠王扩张，昭王安内。任用客卿各有侧重，有利突出客卿的多种作用。

　　2、文章第四自然段。

　　这段的中心论点。

　　论述了逐客之害。

　　划分层次。

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成考专升本语文诗词部分复*资料

成考专升本语文诗词部分复*资料

　　《山居秋暝》(重点课文)

　　作家作品

　　王维盛唐诗人，盛唐山水田园派代表作家。

　　其特点“诗中有画，画中有诗”

　　作品集是《王右丞集》

　　《山居秋暝》是一首五言律诗，山水诗。

　　课文讲解

　　一、本文主旨

　　描绘了山中秋天傍晚雨后的景色，表达了作者陶醉自然景色，乐于归隐，不同流俗的生活情趣。

　　二、课文串讲

　　1——2句：交代时间，地点，并创造一个雨后清新，宁静的总体氛围;

　　3——4句：描写天上明月，地上清泉，一高一低，一静一动;

　　5——6句：描写人的声音，看到渔舟晚归，一听一看。

　　7——8句：借春写秋，表达作者归隐的意愿。

　　学*要点

　　全诗分为三部分。前两句为第一层，中间四句为第二层，后两句为第三层。

　　掌握“空”字的含义。

　　“空”字表现雨后山间的清新，静谧，自然的变化带给人的是一种恬淡，闲适的心情。

　　掌握“秋”字在全诗中的作用。

　　点出了时令，呼应了诗题，点染了意境。

　　重点掌握动静相衬，视听结合的特点。

　　全诗有泉声，笑声，有月光，水光，有松，竹，石，莲，有月照，泉流，人归，舟诗中描写空山雨霁，明月照松，浣女夜归，渔舟唱晚的美丽图景。所表现的是诗人心旷神怡的心境。“明月松间照”写静：“清泉石上流”写动，“竹喧归浣女”写听，“莲动下渔舟”写视。全诗以静为主，静中有动，动中有静，体现了诗情画意的完美结合。

　　三、写景用白描手法。

　　全诗这一切描写色彩不浓艳，声音不喧嚣，采用白描手法。

　　《答司马谏议书》(泛读课文)

　　作家作品

　　王安石

　　北宋著名的政治家，进行过变法。

　　唐宋八大家之一，主张为文要“有补于世”，“以适用为本”。

　　北宋年间，在宋神宗的支持下，王安石进行了一次变法，遭到了司马光等人的反对。司马光写了一封信给王安石，抨击新政。本文是作者的复信。

　　主旨

　　这封书信，驳斥了保守势力对新法的种种责难，表示了坚持改革，决不动摇的决心

　　疑难词句

　　1、重念蒙君实视遇厚，于反复不宜鲁莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。重念：又考虑;反复：书信的往来;具道;详细说出来。

　　2、辟邪说，难壬人，不为拒谏。辟：批驳;难：责难;壬人：小人。

　　3、盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。胥：与;非特：不仅仅。

　　4、如今当一切不事事。事：动词，做。事：名词，事情。

　　全文翻译

　　安石陈言：

　　昨日承蒙赐教，我私下认为跟您同游共处，彼此友好的.时间已经很长，而议论事情常常看法不一致，这是因为我们彼此所持的政治主张多有不同的缘故。即使我强作解释，最终也一定不会被谅解，所以只简略地写了一封回信，不再一一为自己辩解。可是又考虑您对我厚意看待，在书信往来上我不应简慢草率，所以今天我详细地说明自己这样做的理由，希望您或许能原谅我。

　　大凡读书人所争论的，最主要的是名义和实际是否相符。名义和实际的关系明确以后，那么天下一切事物的道理也就可以认识清楚了。如今您所用来指教我的，是说我侵夺官吏的职权、无端惹事生非、与民争夺财利、拒绝别人的劝告，因而招致天下人的怨恨和指责。我却认为，接受皇上的命令，议订法令制度而在朝廷上讨论修正，再交给有关部门的官吏去实施，不算是侵夺原来官吏的职权;奉行古代贤圣之君的政治主张，以兴利除弊，不能说是惹事生非，为国 家整理财政，不能算是征敛财富;驳斥谬论、责难那些巧言谄媚的小人，不能说是拒绝别人的劝告。至于说到埋怨和指责新法的人很多，那是我本来就预料到会是这样的。人们*惯于得过且过的生活已经不是一天了，士大夫多以不关心国家大事、附和流俗、讨众人的欢心为好。皇上却要改变这种状况，而我又没有去考虑敌人之多少，就想出力帮助皇上与他们对抗，那么，这些人怎么会不大吵大闹呢?盘庚迁都的时候，怨恨、反对的主要是老百姓，不仅仅是朝中的士大夫而已。盘庚没有因为有人反对、怨恨的缘故就改变迁都的计划。做事先考虑好怎样做合理，然后采取行动，认定做得对就不要有什么后悔的缘故。

　　如果您责备我在位的时间长久了，没能帮助皇上有大的作为，以施恩惠给百姓，那么我不辞其咎;如果说如今应当什么事也不做，只要墨守前人的陈规就行，那么，这就不是我所敢领教的了。

　　没有机会见面，我对您的敬仰到了极点。

　　学*要点与难点

　　本文是一封书信。属于驳论。

　　本文批驳的反面论点是：侵官，生事，征利，拒谏，致怨;

　　本文驳论是驳论点，分为三部;一、确立论辩双方公认的判定是非的标准，即名实是否相符。二、将对方攻击自己的言论归纳成五个论点;三、逐一加以批驳;要把批驳的论点，与批驳的内容相对应掌握;

　　重要段落简析

　　文章的第二段

　　作者将对方攻击自己的论点归纳成五点，侵官，生事，争利，拒谏，致怨。然后一点一点加以批驳。要注意掌握批驳的论点与批驳的内容之间的联系。

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专插本和专升本有哪些区别

专插本和专升本有哪些区别

　　专插本是指专科生在学校期间参加的专插本考试，通过专插本考试进入本学校的本科院校，或者是其它学校的本科院校，属于全日制高等教育，而自考专升本是在同学们毕业之后参加的考试，属于高等教育自学考试。以下小编为大家整理了专插本和专升本的区别相关内容，希望对大家有所帮助！

　　专升本相比专插本要容易，但是专插本是属于全日制的`，含金量会高一些。

　　两者大概有7个不同：

　　1、性质区别：“专插本”属于全日制普通全日制的高等教育，属于国家任务生。而“专升本”属于**类教育。

　　2、毕业文凭：专插本顺利毕业后拿到的是全日制本科毕业证书，专升本最后拿到的是非全日制的本科毕业证书；

　　3、考试方式：专插本类似高考，需要先参加考试（两天，考五门），考上后到你报考的本科学校读两年书（插入到大三、大四年级），毕业后就可以拿到全日制本科证书。专升本只要你把所有科目（十几门）都给考过了（考完所有科目一般要两年），就能拿到专升本的本科毕业证，不需要去学校读书。

　　4、考试次数：专插本每年考一次（一般都是在3月），专升本每年考三次（一般是在1/4/10月）。专插本是一次性（2天时间）把所有科目考完，专升本是一次只考几门科目。考不过，下次可以继续考，考到过了为止。

　　5、难度类型：专插本属于难进易出，考试难度比专升本难（因为你要跟很多考生竞争录取名额），考上之后，只要你正常毕业，就能获取全日制本科证书了。专升本属于易进难出，符合报考条件就可以参加。但是你要每门科目都考过才可以拿到毕业证书，学士学位证书必须通过全国学位英语水*并所考科目必须达到该校的标准分数。因此专升本考不考得过取决于你自己，跟多少人报考专升本没有竞争关系。

　　6、就读方式：因为专插本是全日制的，所以专插本考上之后需要到本科学校就读两年。考前的备考你要自学要报班都随便。专升本不需要去学校读书，当然备考方式，你要自学要报班都可以，但是不管你是怎样的备考方式，不是说你在学校报班读专升本就叫全日制，是不是全日制要看拿到的学历是不是全日制，像网上有些说什么全日制网络教育、全日制自考，这些最后拿到的毕业证书都是非全日制的。别被骗了。

　　7、报考条件：专插本报考条件限制地比较严格。

　　而专升本可以说谁都可以报（没有犯罪记录等），只要你申请拿本科证书时候能提供大专文凭就行。

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护理专升本难吗

护理专升本难吗

　　网络教育是在职人员提高自己学历的一个很好的教育方法。只有充分的了解了情况才能做好自己的计划，网络教育的最大特点就是学*者不受时空的限制，可以自主地选择学*地点和学*时间，以下小编为大家整理了护理专升本难吗的相关内容，希望对大家有所帮助！

　　护理专升本难吗

　　专升本考试难不难都是相对而言的，任何考试只要你做足了准备那么也就意味着成功了一半了。医学本身对学历要求比较高，所以每年专接本中医学生报考人数所占的比重都是很大的。而护理专业更是其中报考的.热门专业。

　　护理专升本好考吗？

　　护理学培养德、智、体全面发展的高级护理专门人才。本专业的学生可较全面掌握医学基础理论、护理学的基本理论、基本知识及基本技能。

　　护理学专升本入学考试科目一般是：大学英语、护理学基础（专）、大学语文。

　　网络教育的通过率相较于其他形式教育要高很多，因为网络教育的入学考试都是由学校自主命题考试，考前都有模拟试卷可供参考。其实很多学员害怕不能通过，都是因为专升本的学员毕业需要通过“统考”

　　护理专升本好考。任何考试只要你做足了准备那么也就意味着成功了一半了。报考网络教育学院的学员一年有三次考试机会，就算一次不能通过还有多次机会补考。护理学专升本推荐院校：*医科大学、吉林大学、西安交通大学、四川大学和北京大学（医学）。

　　护理学就业方向：临床各科专业护理师；社区健康教育者；康复中心护理师；保健产品经理或顾问（研究和提供科学的健康辅助器材）；教师或健康报刊记者（从事健康知识的普及工作）。

　　招生对象和过程

　　首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学*。所有工作由*国家教委授权高校主持。

　　内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相*专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学*，与外部招生有别。

　　外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水*参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。

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专升本的难度大吗

专升本的难度大吗

　　专升本真实通过率是多少？每个省份的统招专升本报名人数和招生计划都是不相同的，所以在一定程度上，通过率也是各不相同，下面有小编为大家整理出专升本的难度大吗，希望大家喜欢！

　　专升本的难度大吗

　　1、专升本不大。统招通过率一般在80%左右，网络班通过率一般在60%左右，完全自学在3%左右。

　　2、自考、**高考、远程教育、电大四种通过率率后两种考生基本都是固定年限毕业的，而**高考入学考试通过率最少在97%。

　　3、**高考入学考试难度低，很少有不能顺利入学的，最难的是自考专升本，自考专升本不同于其它三种，自考专升本有多种学*形式，包括完全自学、全日制、业余制和网络班，全日制通过率可以算得是满分，因为其限制人数年龄等，需要考生用三到四年的时间在学校全天学*考取文凭。

　　扩展资料

　　1、统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。

　　2、招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生。各省市和学校规定不同。某些省市和学校要求英语三级以上（上海为四级）、无不及格记录且所报专业必须与所学专业对口，某些省市和学校无此要求，具体情况请参照当年各省的政策。

　　3、统招专升本只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历。

　　4、统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科，指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学*，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证。

　　5、统招专升本属于国家计划内统一招录（统招），统考全称为“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学*统一考试”，简称普通专升本（河北省称“专接本”，江苏省称“专转本”，广东省称“专插本”）。列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。

　　6、*年来，浙江省教育厅在招生工作重要会议中多次明确提出“专升本”生源计划是浙江省内一般高校的主要计划增长点，要求各高校切实加强对“专升本”考生的关心和培养。统招专升本毕业生的第一学历为本科学历。

　　专升本难不难？说难也难，说不难也不难，影响因素太多了。

　　专升本不仅要恒心、毅力，也需要正确的学*方法，而不是只花时间，不注重效率，这样也是白白浪费时间。

　　对于升本人来说，有这么一个“究极”问题：“报XX大学难不？我能考上吗？”

　　专升本的难度可以用这个公式说明：专升本难度≈报考难度+备考难度，当然还有一些外部的影响因素。

　　报考难度大致可以看招生人数、报考人数、录取分数线这三个数据。

　　备考难度可以从自身基础、备考心态、复*时间这三个方面来看。

　　一、报考难度

　　1、招生人数

　　根据国家政策，这个数据每年都会有所变化，例如最*两年，专升本就扩招了不少 。

　　一般在临考前的两三个月，招生院校会发布招生简章，上面会附带各专业拟招生的人数，这个数字大家一定要时刻关注。

　　招生名额多，考上的几率就会大，招生名额少，考上的几率就小。大家在选择志愿前，可以参考过去几届的招生数据，做到心里有数。

　　2.报考人数

　　报考人数直接反映了这所院校在考生心中的喜爱程度，代表这所院校上岸的竞争激烈程度。

　　从报考人数上，我们可以看出这所学校的报考热度，也就变向的知道，如果自己报考这所学校，需要从多少个竞争对手中脱颖而出，这对于专升本院校的选择是至关重要的。

　　一些热门的公办院校，尤其是位于省会，交通便利的公办院校，经常会出现考生扎堆报考的现象。

　　一般来说，网络上可以搜索到这类信息，如果没找到的话，也可以去问问身边已经上岸的学长学姐，听听他们的想法、建议。

　　报考人数过多，势必会增加考试上成功上岸的难度，也见过不少学*成绩优秀， 却因为选择热门公办院校而无奈落榜的同学，大家选择这类院校时，一定要谨慎、谨慎、谨慎。

　　3.录取分数线

　　录取分数线是很直观的数据，一般来说，分数线越高，专升本上岸难度越大。

　　一般来说，院校越好，专业越热门，录取分数就会越高。当然，分数线也会根据考试的难易程度有所变化，仅供大家参考。

　　二、备考难度

　　1、知识基础

　　对于专升本备考来说，虽说后阶段的努力备考很重要，但自身的知识基础也很重要。

　　如果知识基础薄弱的话，可能你需要花更多的时间，用更多的精力备考，才能追上大家的追不上大家的进度。

　　所以说，基础薄弱是不容忽视的问题，尤其是英语基础薄弱的同学，每年专升本考试，考生之间拉开分差的往往就是英语，少则三四十分，多则六七十分。

　　基础不好很容易造成复*进度缓慢，在临*考试时还是很打击自信心的。

　　2、备考心态

　　每位同学报名专升本的初衷都不相同。

　　有的人看到周围同学都在报名，稀里糊涂当中，自己也就跟风报名专升本了；有的同学专升本，是因为高考失利，自己的本科梦碎了，所以想要抓住机会实现自己的本科梦；还有的人，只是认为本科生找工作相对容易，所以就报名了……

　　你说，这几种情况报名专升本的同学，成功上岸的.概率能一样吗？

　　其实，人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！这个很小的差异，就是的备考心态，是主动的还是被动的，是积极的还是消极的？

　　一个良好的心态，决定了你是否能够拥有好的复*状态。心态不好，即使基础知识再牢固，一样有上岸失败的可能。

　　3、复*时间

　　你是刚进入大学想要专升本，还是大二才开始接触专升本，亦或者是临考前的两三个月才准备专升本，这些决定了你拥有多少时间复*备考。

　　那些很早就开始准备升本的同学，拥有较长的复*周期，没有临时决定备考的迷茫和犹豫，对于院校的选择、专业的选择，也会更加有底，也更懂得搜索信息。对于备考的节奏、心理的调试上，也会更有经验，所以不太会有自乱阵脚的情况出现。

　　因此，那些拥有充足备考时间的同学，专升本上岸的概率自然更高。

　　三、复*建议

　　1、制定备考计划

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临床专业专升本难吗

临床专业专升本难吗

　　全日制专升本，可以理解成在校专升本，也就是你专科学完，再继续上两年，这种专升方式的优势:本科证书是国家统招的，与高考本科的学生享有同等待遇。以下小编为大家整理了临床专业专升本的相关内容，希望对大家有所帮助！

　　临床专业专升本难吗

　　临床医学专升本不难，升上来你会发现期末考试都比专升本难。

　　专升本有用吗

　　有的。专升本毕业后取得国家承认的本科文凭。有如下以下几个主要方面意义。

　　1、找工作。

　　全省每年都有80多万的高考考生，全省共有普通高等专科学校80所左右，**高等学校30所左右。专科远远多于本科。每年毕业时，找工作都是毕业生本人及家长头疼的事，由于学历原因，会丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，发展速度越快。

　　2、工资定级。

　　*国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高200-500元是正常的，而且本科以上的资金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，并不以学历定岗，考虑用人的实际所得。

　　3、考公务员。

　　公务员工作稳定，待遇较高，压力较小，又有权力，而人事部规定，公务员岗位需要通过公*，通常只有基层和艰苦的岗位留给专科一部分。非统招普通全日制因为没有相关学位证书对于要求学位证书的公务员职位没有报名资格。

　　医学院成考临床医学专业专升本教学计划

　　一、培养目标

　　根据现代医学发展的需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，把握现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年半制)。培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级医学人才。

　　二、基本要求

　　通过本专业的学*，要求在牢固掌握基础理沦、基础知识和基本技能的同时，并能掌握本专业的新理论、新技术。能够运用所学知识防治常见病、多发病及处理常见的急重病症。能够较熟练地运用现代诊疗手段，诊治少见的疑难病症。突出外语和计算机文化基础教育，要求掌握一门外语，熟悉计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助字典阅读本专业的外文书籍，具备一定的科研能力，**高考《昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年半制)》。

　　三、主干学科

　　基础医学、临床医学。

　　四、主要课程

　　临床应用解剖学、细胞生物学、医学遗传学、临床生物化学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

　　五、修业年限

　　二年半。

　　临床医学专升本论文

　　一、国内临床医学与公共卫生的现状

　　临床医学的功能是减轻患者的病痛并恢复健康，公共卫生的功能是保持和促进人民的健康。医学的目的就是为病痛患者提供恢复健康、减轻病痛、保持健康的有效帮助。目前国内医学界公共卫生和临床医学出现了分离，随着医学界出现“病菌理论”，社会各界越来越关注致病微生物，从而忽视了病菌宿主和周边环境在疾病爆发中的重要性，对社会因素和病菌环境不够重视。同时公共卫生环境监督管控人员缺乏，公共卫生环境有待改善，导致在疾病研究过程中寻找病菌来源和治疗疾病两个重要手段不能够有效的结合。公共卫生和临床医学的分离，使治疗病痛的整体能力有了明显的降低。照料患者、研究病菌、治疗病症是医学院的重要使命，研究病毒机理是临床医学的工作重点，而公共卫生管控职能部门的使命是研究社会人群疾病和健康的科学，增强公民健康水*，提出环境健康指导策略。探究社会和环境的因素对健康和疾病的影响是公共卫生的工作核心，公共卫生是采用医学预防手段来增强公民健康和改善公民生活环境的科学，实际意义就是促进人民健康和预防疾病发生。公共卫生和临床医学不能够有机结合的现状，对当今社会公民的健康造成极大负面影响。其主要原因是公共卫生工作人员与临床从业人员之间不能够有效的沟通和理解。公共卫生工作的重要程度并不能够引起医学界的重视，但是临床医学又恰恰是公共卫生的参与者，若没有将临床医学和公共卫生有效结合，要处理好国内环境和群众的健康问题的难度是很难想象的。临床医疗的学*和训练对公共卫生工作人员也是非常重要的。多年来，公共卫生教育在医学院常常不被重视，实践操作和训练较少，医学院的教学手段单一，导致临床医护人员缺少公共卫生相关技能。而在校期间公共卫生课程的教育模式是比较重视学术性的知识的'，因而忽略了学生们日后工作中实践操作的培养，使得国内公共卫生职能部门组织实施有效活动的能力匮乏。*在公共卫生工作中投入的精力不足，公共卫生常被民众忽视，只有在发生重大突发疾病时才会想到加强公共卫生，但是疾病退去时公共卫生又重新淡出人们视线。

　　二、临床医学与公共卫生有机结合的重要意义

　　健全适应社会发展的医疗卫生服务体系。自新*成立以来，我国卫生医疗事业得到了飞速发展，医疗卫生队伍已经具有一定规模，医疗卫生体制也已经基本成型。通过爱国卫生运动的有效开展，大部分严重危害群众健康的疾病得到了有效的控制和消除，群众健康水*明显提高。如今群众的健康意识逐渐提高，日常保健支出占比有了明显的提高。社会对发展卫生健康事业和增强人民体质取得了共识，领会到健康是人类生存与发展的根本，是国家社会进步、经济发展、国强民富的重要标志。如何保持健康是医学的最终目的，公共卫生的目的也是如此。公共卫生通过优化健全社区活动来预防疾病，促进身体和心理的健康，进而延长群众寿命。医学应该在社会中发挥更大作用，改善环境卫生、进行个人健康教育、完善传染疾病控制体系。医学不单要研究疾病，也应该提高对健康研究的重视，通过改善卫生环境来提高人民健康程度和生活质量。大力发展医疗科学和社区卫生服务将会是修复临床医学与公共卫生裂痕最有效的办法。公共卫生服务是以基层百姓为服务对象，卫生机构为主体，全民参与的一种社会服务方式。公共卫生服务可以合理的使用社区医疗资源，以家庭为服务单位、社区为服务范围、健康需求为导向、健康无病痛为中心，以儿童、妇女、老人、残疾人、慢性病患者为重点，深入了解社区人群卫生条件，以满足人民卫生条件为目标，为群众提供医疗、保健、预防、康复、健康教育等服务为一体的公共卫生体系。公共卫生服务将会成为一种更为有效、可持续、经济、方便、综合、亲民的卫生服务。临床医学应该增强群众对公共卫生的重视程度，同时公共卫生也需要临床医生的支持。

　　临床学除了需要照顾患者，还需要加强患者病痛预防的措施，这在如今临床医学和公共卫生出现裂痕的阶段显得更加重要。因此必须增强公共卫生学院、医科学院的教员和学员以及公共*门工作人员、临床医护人员、卫生政策指导职能部门等相关人员对于公共卫生知识的培养。医学院同时应该为在校学生提供患者保健和公共卫生方面的教学指导。河北省定县成立了农村居民卫生环境实验基地，为农村当地居民提供了基础的卫生保健服务，同时实验区也成为了农村公共卫生的示范教育基地，多所医学院定期安排学员到当地实*，提高当地的卫生医疗水*。北京市的协和医学院就曾在北京西城成立了“第一卫生事务所”，这不仅是当地百姓的公共卫生医疗服务基地，也是协和医学院医护人员的实*基地。为了最大程度的满足群众的健康需求，*应该将一定规模的财力、物力、人力投放到公共卫生健康的相关工作中去，促进公共卫生的持续发展。

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