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昨天在图书馆找莫言的书，看到了这本燃烧的男孩，恍然，想起了看过一部分，宣传册类似的东西。感冒中，昏昏沉沉中，在一个寒冷的夜晚读完了。写读后感。
【木灵江】
作为本书的第一视角，以第一人称的方式写的小说，内心活动之描写的确够细腻。细腻到恶心。他的脆弱，他的孤独，他的无助到死，一步一步的解开，伤痛一点一点的加深，如果我是他，早就不想活了。
（好吧，我承认，在感冒时，读这本书，是个错误。断断续续读完，反胃到没吃晚饭都不饿。我的内心已经不够强大去读这类伤感的故事，越长大越孤单，催人泪下的忧郁，只会令我极度厌恶）
【岳达】
作为标准的富二代，他也是孤独的，尽管有个弟弟。他的抽屉里放着各种宝石，他当做普通石头。他仗义疏财，勉强这么说吧。他够朋友，即使到最后，也是陪伴木灵江的唯一一个人。我很欣赏他，我喜欢他的性格，忠于朋友，至死。
【小轩】
最温暖人心的人，那一声声稚嫩的“妈妈”真是叫软了每一个人。他真的好可伶，好可伶，他没有父母的呵护，没有温暖的饭菜，拿着家里的珍贵宝石哄灵江妈开心，最后居然又吃了老鼠药离去。我真的好恨李枫，为什么如此对待一个孩子。
【冬霜】
最欢笑的人。各种神奇，胖，却身轻如燕的跳上床。她的孤单，依靠最大声响的电视对白，依靠披上肩的床单，依靠大吃大喝，依靠物质，依靠网络。她的父母要离婚，她无力反抗，只能逃避。
【鹿威】
与冬霜向对的人。喜欢看战争片，同样大声。反抗家长，追求自我。保护灵江。假小子。挺喜欢她的，即便无法保护，也要挺身而出。
【灵江妈妈】
命运悲惨的家庭主妇。每天和丈夫打电话，各种鸡毛蒜皮小事，无主见。疼爱儿子。一步一步陪伴丈夫走向死亡，最后选择跳楼结束生命。
这本书给我一种类似围城的感觉，但又差很多。围墙里的人，地质队的后裔，看不起围墙外的。时代的进步与他们无关。我无法理解的是为什么木灵江一家不离开。他们一个群体，落后，却自认为先进。愚昧啊！
你是火。你有着火一般的容颜火一般的性格火一般的内心火一般的坚韧。困为你在燃烧。因为你是燃烧的男孩。
第一次知道《燃烧的男孩》这本书是在学校的书店。书的封面上写着：“这是李枫的魔力，这是我们的骄傲。”这句话让我对此书年轻的作者李枫有了一些兴趣，于是毫不犹豫买了下来。
然后便爱不释手。
《燃烧的男孩》讲述了一个叫作木灵江的男孩的一段成长经历，从最初的美好到最终的绝望，不能说是精美绝伦却一定是扣人心弦。初读此书，我觉得李枫构架了一个温馨、幸福、和谐、欢乐的小说情节——木灵江的善良、岳达的仗义、小轩的天真、冬霜的直率、鹿威的正义都让我钦佩，这时，我觉得这个洋溢着笑声与幸福的故事一定会有一个无比完美的结局。而看到四分之三部分的时候，我觉得自己的想法太草率鲁莽，我以为后面的故事不会与“悲伤”有关，却发现它是痛彻心扉的存在。
年轻的作者以柔情似水、诙谐幽默的笔触，以木灵江为第一人称，*静的记叙下了这个半喜半悲的故事。它是一个用真挚与真诚串联起来的故事。
全书中我最喜欢的`一个人物就是岳达。也许有人会说他拜金、挥霍时间、不体贴父母、这些我都无法否定，因为这是不争的事实。但这些在我的眼中并不是那么重要——岳达的确不是个好学生，但他是个好人。他的仗义使他在木灵江受欺负的时候他可以出手相救，即使他曾怀疑过木灵江，但最终他还是选择了相信朋友，选择了扞卫友谊，选择了将生还的希望留给木灵江，自己永远沉睡。这一切无法不让我为之感动、为之震撼。
虽然我知道我已经尽力了，但还是敌不过很多东西吧、”
如果敌不过，那就去珍惜仅能拥有的东西——爱，或者恨。其实每个人都不必在意自己失去过什么，至少我们在痛苦的时候还拥有生命。其实活着就是一种幸福。
燃烧后不是灰烬，而是新生。
现在的时间不是很晚，屋外的雨也停了下来，只留下雨滴不断从屋檐落下的声音。而此时的'我，一个人安静地捧着书，深深地陷进一个故事里。记不清已经看了多久了。
等到回过神的时候，书已过了大半，家里静悄悄的，我以为已经过了十二点，可拿过手机一看才不过九点多。爸爸妈妈好像是去后院做什么事了，于是就只剩我一个人。
这种感觉已经很久没有出现过了，至少在这几个月里没有。明明是在纸上的文字，却偏偏像是一件真实发生在眼前的事情一样，硬生生的将你吸进去。逼着你，引领着你，去体会里边人的感受，让你以一个旁观者的姿态去感觉那些事情活生生像是发生在自己身上。甚至还要比在自己身上更深地去体会那一种痛。以前看书都没有做到这样百分百全身心的投入，而这一刻我却失去了本我。
那些看不见摸不着的痛苦此时就像是被赋予了生命一般，让你痛得忍不住想逃，却又怎么也逃不掉。
《燃烧的男孩》这本书里，小四永远擅长的是在你笑到最高点的时候就突然迎面给你一盆冷到极致水，这是他最令人抓狂的地方，所以他总是有那么傲人的力量把人弄哭，不管在什么样的场合。他总有把人扑灭的能力，这股力量，是目前的我们所掌握不来的堪称完美的高度。
但是李枫，确实擅长默默地，一圈一圈地将你引入他的王国，让你在不知不觉当中度入痛苦，当你回转过来时，却是怎么也想不到从什么时候开始步入地狱，就像是经历了整个人生。
一个是让你眼睁睁看着自己走进痛苦，另一个是让你不明不白地面对死亡，无论哪一个，都可以让你痛苦万分，无论哪一个，都可以让你的心脏衰竭。他们都擅长在自己的领域创造的独面气质，只因为他们拥有各自不同的人生。
除了这本《燃烧的男孩》，我没看过他的其它作品，但是感慨却至深，以至于看到一半回过神来就迫不及待的想把自己的感受写下来。
这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
合上这本书时眼泪还没有干，眼泪愉快地滴着，愤怒在心中涌动。这是我看看过的第一本让我感动的小说。这次却是哭的那么真那么深，它让我懂得什么是无助孤独绝望。
我真的能感受到木灵江内心是一种怎样的助绝望。
他从小就没有小朋友和他玩，整个三灵寺的人都把他当成瘟疫一样，远远的开他，也只有“围墙外面”的岳达和他玩。那些人总是欺负嘲笑他，也只有岳达会站出来替他出气。
当他亲眼看着自己的父亲一天渐死亡，自己却无能为力，那是一种沉在谷底的无助。然而村子里的那些人都没有一个人去帮助他们母子，甚至还要趁机欺负嘲笑他们孤儿寡母的，后来母亲受不了那些人的欺辱跳楼自杀而死，我想他是真的绝望了吧，看着自己最亲*的家人离开自己，那是一种什么样的伤痛？更绝望的是他唯一一个信任的朋友也不再相信他，还对他做出那些伤害他的事，直到把他逼上了绝路。不过值得欣慰的是在最紧要关头岳达还是救了他，可是岳达却死了。我想，如果他知道是这样的结果，他宁愿自己死也不要岳达救他。
木灵江真的是一个坚强的孩子，经历了那么多。人生最大的痛苦也不过如此了吧，失去最亲的家人和朋友。或许这些痛苦有的人是不会有的。我真的想去保护他，不让他受伤害。以后我向木灵江一样坚强，无论遇到什么事都勇敢面对。想想他经历的那些事，我觉得自己很运也很幸福。以后要好好珍惜自己身边这美好的一切！
文中的木灵江，也也是主角。李枫使我们清了解楚地看到了这个男孩的成长过程。他的故事使我泣不成声，也使我哄然大笑。
如此刺眼。如此伟大。
文中的每一个人物都栩栩如生，让我亲身心里感受到他们的笑，他们的哭，他们的闹，他们的一切。我无法抗拒这本书对我的吸引，他深深地让我心里感受到三灵寺里的那帮男孩是多么的龌龊。他们的行为让我感到愤怒！那些经典的“喳喳婆”家庭妇女嘴臭的比蝙蝠和癞蛤蟆的干尸再加上榴莲一起榨成的汁还要臭，并且比那玩意还要毒，因为还往里到了砒霜。
那些所谓的迷信让这个本应该拥有美好童年的男孩变的没有1个朋友。但他仍在孤独里往返徘徊时，他有了一生中最美好最想要的东西——朋友
这些朋友都用人最宝贵的——生命，来爱护他。拼了命的来守护这个男孩。可最后他们都离开了……
在我心目中，他们并没有彻彻底底的离开灵江，因为我坚信他们不会丢下灵江不管，灵江也不会忘记他们。
永远不会。真的。
我不骗你。当你拿起这本书时你就会了解他们的感情有多浓厚。这是朋友之中的信任，是朋友之中的依靠。他们是灵江每一次落泪的泪滴；他们是那把熊熊燃烧灵江的火；是那把融化心灵的火焰。
灵江的美好回忆即使很短暂，但却会铭记在灵江的心里，是他终生难忘。美好总是转瞬即逝的，宛如划过碧空的流星，等你还来不及抓住它，它已经消失的无影无踪了，那一瞬间令人万般珍惜。他们仿佛只是灵江人生的一段插曲，过了就没了，但却令人怀念那一小段……
灵江又回到了那个布满绝望气息的世界，一切都恢复了原样。就像妖精务必要收，那1个都跑不掉；孙猴子要压五百年，那一年都不会少。但唯一相异的是，三灵寺里再也不会有爱得死去活来的歌声；再也不会有机枪横扫打得你死我活的枪战声……也不会听见小轩那稚嫩的声音，和岳达发动摩托车那“轰轰…”的声音……
宁静极了。
最后揭秘了灵江名字背后的秘密——也是孤独
这本书会使你爱不释手，这是一本20xx最感动人心的创作。这本书也是一把火焰，燃烧了20xx年。
你是火。你有着火一般的容颜火一般的性格火一般的内心火一般的坚韧。困为你在燃烧。因为你是燃烧的男孩。
第一次知道《燃烧的男孩》这本书是在学校的书店。书的封面上写着：“这是李枫的魔力，这是我们的`骄傲。”这句话让我对此书年轻的作者李枫有了一些兴趣，于是毫不犹豫买了下来。
然后便爱不释手。
《燃烧的男孩》讲述了一个叫作木灵江的男孩的一段成长经历，从最初的美好到最终的绝望，不能说是精美绝伦却一定是扣人心弦。初读此书，我觉得李枫构架了一个温馨、幸福、和谐、欢乐的小说情节——木灵江的善良、岳达的仗义、小轩的天真、冬霜的直率、鹿威的正义都让我钦佩，这时，我觉得这个洋溢着笑声与幸福的故事一定会有一个无比完美的结局。而看到四分之三部分的时候，我觉得自己的想法太草率鲁莽，我以为后面的故事不会与“悲伤”有关，却发现它是痛彻心扉的存在。
年轻的作者以柔情似水、诙谐幽默的笔触，以木灵江为第一人称，*静的记叙下了这个半喜半悲的故事。它是一个用真挚与真诚串联起来的故事。
全书中我最喜欢的一个人物就是岳达。也许有人会说他拜金、挥霍时间、不体贴父母、这些我都无法否定，因为这是不争的事实。但这些在我的眼中并不是那么重要——岳达的确不是个好学生，但他是个好人。他的仗义使他在木灵江受欺负的时候他可以出手相救，即使他曾怀疑过木灵江，但最终他还是选择了相信朋友，选择了扞卫友谊，选择了将生还的希望留给木灵江，自己永远沉睡。这一切无法不让我为之感动、为之震撼。
虽然我知道我已经尽力了，但还是敌不过很多东西吧、”
如果敌不过，那就去珍惜仅能拥有的东西——爱，或者恨。其实每个人都不必在意自己失去过什么，至少我们在痛苦的时候还拥有生命。其实活着就是一种幸福。
燃烧后不是灰烬，而是新生。
从现在开始燃烧
我所认为的好书，或许并非名著，但一定是我喜欢的，能够打动人心的书。例如那本《燃烧的男孩》。
启，“送给孤单的你”首页，这大概是作者李枫的笔触，竟有些说不出的悲凉，那些徘徊在脑海中的记忆，犹如夕阳，覆盖了全世界，走向未知的方向。不自觉得念出了那个男孩的名字——木灵江。
故事发生在一个南方小镇，多雨的小镇。
一个围墙把小小的雨坛镇分成了“三灵寺”和“围墙外面的”，这小小的雨坛就是封建清王朝的缩写。三灵寺是由北方人组成的，因为父辈供职的地质单位在20世纪90年代以前的几十年中辗转大江南北，最终落脚于此。所以，三灵寺的人与雨坛本地人相处起来是有较大分歧的。在三灵寺人眼里，雨坛人是粗鲁刁蛮的，而在雨坛人眼里，三灵寺人是彬彬有礼的，在这个地质队初来的年代，在雨坛人眼里他们是特殊的景观。我觉得三灵寺人自命清高。
因灵江儿时被一个疯子虐待，而遭三灵寺人排斥，他们说灵江患有乱七八糟的疾病。这是荒谬无比的。但是灵江却因此遇到了岳达，小轩，冬霜，鹿威。他们之间的故事或许比不上《还珠格格》那么轰轰烈烈，但是却依旧震撼人心。我喜欢帅气冷酷的岳达，我喜欢天真可爱的小轩，我喜欢傻乎乎的冬霜，我喜欢比真正的汉子还要汉子的鹿威，我更喜欢坚强不屈的灵江。
岳达和小轩是兄弟，冬霜是灵江的表姐，鹿威是三灵寺唯一一个愿意和灵江玩的女生。当灵江被逼到纵火的树林中时，岳达在他身后，鹿威在为他挨打。我多想和岳达站在一起嘶吼，可是结局早已注定。
书末，“虽然我知道，反犬，瓜，孑，虫拼凑在一起就是孤独。”
天堂里，形孤影只，孑然一身，就是地狱。
地狱里，有人陪伴，爱着，就是天堂。
《召唤》中的这句话足以表达《燃烧的男孩》想表达的了。
木灵江，小说中的主人公，孤独，就是我的生活。
他是一个有着悲惨命运的不幸少年。他生活在封建迷信的三灵寺。他没有朋友，只有一个真心的知己。他是三灵寺人眼中的怪物，灾星，不祥的人。爸爸又常年在外打工，却不幸染病而离开了他；妈妈因承受不了所有的压力，竟在他的面前自杀。他唯一的知己也不信任他，怀疑他；就连他在三灵寺唯一不怕他的女孩，也在意外中留下他一个人。 他孤独，他悲惨，但从来没有人可怜他，同情他，帮助他，取而代之的是不分青红皂白的拳打脚踢，任人摆布的欺凌。他曾经呐喊过，抱怨过，求救过，可又有谁会伸出援助之手呢？要么是捂着嘴巴看笑话，要么是无情的喝彩和嘲讽。他感受到人世间最冷酷的冰凉，最冷血的无情，这是他心力交瘁。他原来相信做坏事的人，上帝都会看在眼里，都会给予报应。可是现在的他不在那么想了，他只会觉得天没有耳朵，也没有眼睛，所有一切不幸的事情都会发生在他的身上。
可他又做错了什么？为什么他需要受到这种严厉的惩罚？他永远的忍气吞声，永远的孝顺父母，永远的真诚地对待他唯一的朋友。难道他都做错了吗？没有，他没有错。错在他在错误的时间来到了错误的地方遇到了错误的人。他永远都是孤独的，他是注定孤独的！故事的每一章节都被悲伤的气氛所笼罩，被悲惨所浸透，但都有更加温柔的力量让人坚持，让人看到一丝曙光。但换来的永远都是无止境的，更加黑暗残酷的现实。他从原来对世界的美好憧憬到渐渐绝望；他从原来深沉的爱到更深一层的恨，他从原来的反抗到麻木再到*惯。
一切的'恶性在循环地，在慢慢地吞噬他，逼迫他走向死亡。他还只是一个孩子啊！他却要承受许多不为人知的压力，承受人世间的悲欢离合。他能改变些什么吗？付出的更多，只会伤害更多罢了！他彻底放弃了！他能不放弃吗？其实我真的很佩服他，能在这样的一个艰苦环境下坚持这么久。这是一件非常人能做到的事情啊！我同情他，更敬佩他！ 这是一个非常灰暗和绝望的故事。虽然他是虚构的，但也确实揭露了一个丑恶的社会。有多少次我都为主人公的悲惨遭遇而流泪，为他抱不*，为他感到委屈。我同情他，他也感动着我！“一滴眼泪可以投影出这个世界的丑恶，也能倒映出人间温暖的彩虹。”
我多么希望有人能听见他的呼喊，聆听他，哪怕只有一个人也好！ 合上书，那些悲痛的黑暗挥之不去，但却有一种振奋，坚韧的诵现出来。我想告诉他，你不孤独，你还有我们，与你同在！
封面，是黑色的背景，一个男孩，一个孤独的男孩。怀着敬畏的心翻开第一页，第二页，第三页......展现给我的，是一个混合着悲伤，泪水，灵魂的痛苦，心灵的挣扎，却参杂着温柔的力量，让人坚持走下去。这是一个非常灰暗和绝望的故事，但它同时让人忍不住欢笑，它的温情像冬日的炉火。给了你希望，同时，却也给了你绝望。我不知道作者到底经历了什么事情，可以写出这样的故事，有亲情、友情、偏见、孤独，用细腻的文笔，将一切编织成一个乘着痛苦悲伤的摇篮，却参带着快乐，让人冰冷的心，渐渐的温暖了起来。
木灵江，灵江，一个悲伤的角色，所有痛苦都因他而起，不！不是，所有的痛苦，不是木灵江而起，而是一个小镇，其实，在这个巨大的哀笼里，除却人，其他应该很好，空气、阳光和雨，风和天空，潮湿的，干净的。所以，造成这个悲苦的，不是别的，正是人的本身，三灵寺里的人的扭曲的心理造成的悲苦，灵江妈妈跳楼的时候，所有人都冷眼旁观，还时不时的加句嘲讽的话，让我全身都冰冷了起来。
灵江，一开始被人欺负，是朋友帮他脱离困境，自己也开始了坚强的反抗，希望，来了。可是......这反抗，在社会中是多么的渺小，多么的微不足道......三灵寺的人，为了掩饰自己丑恶的心，一次一次把灵江逼入绝望，灵江，一次一次反抗，可这反抗，在人眼中是多么的自不量力，因为一个名字，就要把灵江逼入绝路吗？为了自己的自私，就弃别人而不顾，将灵江一家人逼进死路......
合上书的时候，那些血色和灰暗还在心中挥之不去，可是，同时又有一种温柔又极度坚韧的精神满满地涌现出你的心头。心中有绝望，希望，这两种互相矛盾的东西；温情，痛苦，这两种互相矛盾的东西。一滴眼泪可以投影出这个世界的丑恶，给你绝望，也能倒映出人间希望的彩虹。
给了你绝望，与此同时，又给了你希望。上帝关上所有的门，你绝望了；却给了你一扇希望的窗户。是啊，希望和绝望这两样东西，就在我们的身旁，只待我们去发现它们......
小说最后，那把燃烧森林的火烧得我心中疼痛难耐，让我感到愤怒与悲伤。但是燃烧的火焰又代表着希望与新生。我相信只要有爱，就有希望。
我喜欢灵江身上的那份倔强，但无论他怎样坚强，他始终是和我一般大的孩子。但是生活的艰辛太重了——不仅是来自周围冰冷的眼神，其实更多的是一种人性丑恶的极度扭曲。我觉得很害怕，“围墙内”那样对灵江和他的朋友时，我不寒而栗，感到失望。我好恨那些人，恨那些所谓的“围墙内”的人，他们是活生生的人，但是我看不到他们的人性?他们的话还真多呢：千言万语、滔滔不绝、高谈论阔——但没有一句话是有意义的。只能尽显他们的自以为是、他们内心的扭曲以及丑恶、他们眼睛里慢慢的嫉妒以及愚昧。这些人生活在“围墙内”的人，他们讨厌、远离、指责、憎恨着灵江。他们用恶毒的言语向灵江表达“肮脏的问候”，他们用殴打来“抚摸着灵江”，他们用木棍来让灵江深刻的记住他们的狠毒，他们把耻辱奉为“最高尚的情操”。在这里灵江纯白的灵魂遭到了这些丑恶的灵魂的残害。他们不知道如何评价一个人、定义一个人，而是把一个人逼进绝望的死角——因为他们在日复一日的自我封闭以及封建思想中逐渐慢慢的杀死了自己，成为了只有躯体却没有灵魂的一群行尸走肉。
灵江承受着的如千刀万剐的苦，所幸当时还有最亲的人在他身边，给他温暖与希望，让他深藏这份真情。而时至今日，当失去所有的时候——夏达不相信他、冬霜离开了、父母早已离去;紧握在手中的，到底还能有什么?但灵江清楚明白，那便是——自己以及与他对这些人的爱。所以他才要活着，因为有爱才有希望!
支撑着灵江的力量被全数夺走，那么只身一人的他该如何走下去呢?该如何寻找光明呢?该如何追求明天呢?灵江，你太累、太辛苦了，为何世间如此待你?我看不下去了。你说你不能搬出那里、搬出那个桎梏着你的围墙，但是我多么想告诉你我的想法;我多么想把你从那桎梏的围墙里解救出来，支持着你一起走下去。可我发现我却束手无策，千言万语哽在喉咙，最终只能化作愤怒的泪水，以及内心撕裂般的疼痛。我只能这样远远的看着你，看着你备受欺凌，看着你的心被打碎了，看着你身边爱你的人一个一个的离去。你花季般的年龄却承受着如寒冬般的凄惨与冷酷，但事实就是如此，现实这般残酷，你只能去承受却无暇抱怨，甚至上苍不给你一点喘息的时间。这一切不是你的错，只是你来错了地方——那个乌云密布永无天日布满重重邪-恶的世界——它冲击着善良、真诚、友好、互助等等所有美好的品质，美好品质全都不复存在，那么还能留下什么呢?你生活在这样毫无生机却只另你悲痛的境地里，你能够颠覆些什么呢?那些人身上的罪孽，以及捆-绑着他们的封建残物太重太浓了啊，仅凭你一人真的难以推翻、无法改变。
但灵江你知道吗?即使最后你孤单一人了，即使最后那些人觉得自己胜利了，我却还是坚定的相信着某个希望——那些丑恶、封建的思想终会死去;那些落后、偏执的人们终会被打-倒。因为新生的希望在散发出光芒。因为你活下来了，你将创造新的生活，你将播种新的思想，你将用你自身去感化别人，从而使更多的人加入你的行列——让那些“围墙内”所有的一切都灰飞烟灭。然后我会光荣的对每一个人说：“我，也是你强大队伍中的其中一个。”
即使当时你被打败了，但我相信你会再站起来，紧握你同伴的手——岳达、冬霜、鹿威——最后上苍赐予你的新的生命与你应得的坚强，你会更加勇敢无畏并且执著的走下去，走向属于你自己美好的未来。即使你被“围墙内”的人给驱逐出去了，但我认为是值得开心并且庆幸的，那个地方我们不稀罕，那只是短暂的一处可笑风景，你走出去便能创造无数可能与奇迹。
我为这本书感到深深的震撼与动容，我想，虽然其中充斥着许多残忍、悲痛、绝望、黑暗，但却有置之死地而后生的人生哲理——那就是给予了我们希望。我永远坚信光明必战胜黑暗，先进必压倒落后，开放必击垮封建长久以来建立的“围墙”。
世界是相对的，光明之中存有黑暗，那么无情之外就一定会有爱!虽然那地方摧毁了灵江所有的一切，但我相信他心中的爱不会因此而熄灭，他不会因此而失去最重要的东西，就如我热情的相信着的你们——每一个支持我、鼓励我、帮助我、温暖我、给我勇气与力量的伙伴们——无论我们彼此身处何方，心中都有着对彼此的牵挂，即便没有誓言，也有着彼此悄无声息的巨大眷恋。
我的朋友们家人们，我喜欢你们，毋庸置疑，千真万确。
我会坚强，你们也一样，我们一起冲破阻碍，我们同在。
只要有爱，就有希望。
文中的木灵江，也也是主角。李枫使我们清了解楚地看到了这个男孩的成长过程。他的故事使我泣不成声，也使我哄然大笑。
如此刺眼。如此伟大。
文中的每一个人物都栩栩如生，让我亲身心里感受到他们的笑，他们的哭，他们的闹，他们的一切。我无法抗拒这本书对我的吸引，他深深地让我心里感受到三灵寺里的那帮男孩是多么的龌龊。他们的行为让我感到愤怒！那些经典的“喳喳婆”家庭妇女嘴臭的比蝙蝠和癞蛤蟆的干尸再加上榴莲一起榨成的汁还要臭，并且比那玩意还要毒，因为还往里到了砒霜。
那些所谓的'迷信让这个本应该拥有美好童年的男孩变的没有1个朋友。但他仍在孤独里往返徘徊时，他有了一生中最美好最想要的东西——朋友
这些朋友都用人最宝贵的——生命，来爱护他。拼了命的来守护这个男孩。可最后他们都离开了……
在我心目中，他们并没有彻彻底底的离开灵江，因为我坚信他们不会丢下灵江不管，灵江也不会忘记他们。
永远不会。真的。
我不骗你。当你拿起这本书时你就会了解他们的感情有多浓厚。这是朋友之中的信任，是朋友之中的依靠。他们是灵江每一次落泪的泪滴；他们是那把熊熊燃烧灵江的火；是那把融化心灵的火焰。
灵江的美好回忆即使很短暂，但却会铭记在灵江的心里，是他终生难忘。美好总是转瞬即逝的，宛如划过碧空的流星，等你还来不及抓住它，它已经消失的无影无踪了，那一瞬间令人万般珍惜。他们仿佛只是灵江人生的一段插曲，过了就没了，但却令人怀念那一小段。
灵江又回到了那个布满绝望气息的世界，一切都恢复了原样。就像妖精务必要收，那1个都跑不掉；孙猴子要压五百年，那一年都不会少。但唯一相异的是，三灵寺里再也不会有爱得死去活来的歌声；再也不会有机枪横扫打得你死我活的枪战声……也不会听见小轩那稚嫩的声音，和岳达发动摩托车那“轰轰。”的声音……
宁静极了。
最后揭秘了灵江名字背后的秘密——也是孤独！
这本书会使你爱不释手，这是一本2010最感动人心的创作。
今年暑假，老师给我们推荐了许多书，有《雪柿子》、《笑猫日记》等书，其中，我最喜欢的是《草坪男孩》这本书。
这本书讲述了一个小男孩在暑假里开着他姥爷的旧割草机开始帮别人修剪草坪，淘得了人生中的第一桶金。渐渐地生意越来越好，小男孩也越来越忙碌。后来，他认识了一个名叫阿诺德的人，阿诺德是一个股票经纪人，他用一种生动有趣、简单易懂的方式教给小男孩这些知识；资本的魅力，供应与需求，劳动力的多元化，财富的分配。
阿诺德还把小男孩的钱进行了多方面投资，让小男孩越来越富有，而且把小男孩变成了一位拳击手的赞助人……小男孩的暑假变得有趣和丰富多彩起来。
读了这本书，我对草坪男孩刮目相看，在他十二岁那天收到了姥姥送给他的生日礼物，这份生日礼物既不是遥控飞机，也不是遥控器车，而是一台旧巴巴、矮矬矬、毫不起眼的旧割草机。小男孩对这台割草机出于好奇心，便骑着它在自家的小院子里割起了草。正好被邻居们看见，然后纷纷叫小男孩去修剪草坪。他在生日当天就赚了六十美元，还有一大串让他修剪草坪的'电话号码和地址。随着业务越来越多，口袋里的钱也越来越满，在阿诺德的帮助下，最后赢得了硕大的回报。
同样是十二岁，我们却少了这样的勇敢和魄力，老是喜欢在父母的羽翼下生活。比起草坪男孩，我们的生活自主能力差远了。是否能够像草坪男孩一样开拓属于自己的天空。
英雄是被崇敬的，但只有当他死了之后――题记
文中的丹柯无疑是个英雄，但他又注定了是个悲剧英雄：在他活着和刚刚死去的时候，人们对他的，只有怨恨，痛斥。为了带领这些愚昧的人，他掏出了自己火热的心来证明自己的付出。他就这么付出，付出，带领着人们重新找到了属于自己的家园，然后，轰然倒地。
即便是轰然倒地了，也没有人注意，只有一个小心翼翼的人，用脚轻轻踏了上去，亵渎了英雄的心。
多少英雄就是这么在无言中逝去，在无言中埋葬，在死后多年成为了英雄。
生前默默无闻，是他们的行为不够英雄？不是，要不死后他怎会冠上英雄的头衔。唯一的答案便是：寻常的人无法看到英雄的英雄之所在。在他们看来，这个家伙只不过是个有点勇气，有点运气的疯子罢了，跟他们一样稀松*常，没什么了不起的。只有在多年之后，人们才会意识到，他真的很了不起。
那为什么人们只有在英雄死后才会意识到他的英雄呢？这是个问题。我想，第一点是嫉妒。毕竟自己和英雄有很大的差距。第二点是无知。井底之蛙，所见甚狭。他们被物欲占满了的眼睛里，哪里看得到英雄的崇高？即使有所体会，他也不可能冒着被别人称为“神经病”的危险去宣传“未经权威认证”的“英雄”。这样的行为，被所有同类认为是正常的，但对英雄来说，无疑是不公*的。
正是这样的现实，让英雄越来越少，因为作为英雄，成本太高昂了。没有人理解，没有人认同，孤苦伶仃地付出，付出，不可能有回报，有的只是不解，指责，谩骂……无怪乎世上总是懦夫多而英雄少了。
面对这样的社会现实，我们又能做些什么呢？即便是cctv宣传的英雄揩模，也全是死人了。不知道为什么，当这些人活着的时候，没有人关注，而一旦他死了，便是四方关注，组织报告团宣讲，让全国人民记住，有过这样一个人。
世界上有这么一种英雄，他们有的勇敢正直，舍己为人；有的在战场上奋勇杀敌，保护战友，立下赫赫战功；有的家境贫寒却屡屡捐款救人。可是，有多少这样的英雄被他人记住呢？
《燃烧的心》讲的就是一名默默英雄。虽然《燃烧的心》是一个虚构的故事，但它所讲述的道理，可是的`的确确真实的。一个充满热血的青年——丹柯，带领着恐慌的人们走出困境。可是，没人相信他。而丹柯竟然挖出了自己的心，来证明自己。那颗心想烈火一般燃烧。可当人们走出困境后，却忘记了死亡了的丹柯。不得不说过，这是一种悲哀。
如今，我们身边，不知有多少像丹柯那样默默奉献的人，被人所遗忘。不知有多少昔日英雄流落各地，甚至吃不饱穿不暖，整日为下一餐发愁。他们为人们付出了青春，热血甚至生命。却会有几人记得他们？
我们应该“喝水不忘挖井人”，对于那些默默承受的英雄好一些，多给他们帮助，我们应知恩图报。
传说中，有那么一种神奇的动物，和龙一样神圣，那就是凤凰。凤凰的眼泪可以治百病，她永不背叛自己的主人，她的歌声像来自天堂，却只在一切将要成空的时候唱。然而最神奇的，百年之后，凤凰不会真正死亡，她会在火焰中燃烧自己，接着在灰烬中，重生，迎来新的明天，但，为什么......
丹柯，也许他是一名英雄，他带领他的族人撕裂了黑暗，冲向了光明，他燃烧自己的心，熊熊的火光照亮了通往希望的前行的路。当他的民族终于走出困境时，丹柯却深深地看了这自由的土地一眼，然后沉默的死亡。但为什么，为什么——
“只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上......那颗心裂散开来，成了许多火星，熄了......”
哈，多么可笑，真正的英雄败在了一颗颗胆怯，懦弱的心下，烈火被世态炎凉无情地熄灭。难道真的要这样吗?帮助的人成了最受委屈的人，怜悯的人成了最应该乞讨的人。难道真的是人心最凉吗?难道真的要让这个社会成为一个冷漠的世界吗?不，我不相信，我将改变，我能改变。
为什么?想要浴火重生，灰烬却已仅仅是灰烬。
困难对我们来说，其实并不可怕，正真可怕的是没有战胜困难的勇气和决心。战胜困难不是什么艰巨的任务，只要有希望，就能找到战胜困难的方法，有了勇气和决心，就能克服困难，释放自我。
《燃烧的心》就教会了我们这个道理，年轻人丹柯之所以能够带领族人逃出森林，是因为他有一颗勇敢的心，而正是这颗心中的勇敢燃烧了希望，使他们战胜困难，改变死亡的命运。
我们在生活中往往会因为一些小困难而停止脚步，望而生畏，这样的话，我们最终将面临的是失败。也正是因为这样，我们才被命运紧紧地抓住，而我们真正要做的是挣脱命运的束缚，有力地扼住命运的脖子，这样我们才会成为命运的主宰者。而一度畏惧命运只会使我们面临更大的困难。与其被命运所操控，为何我们不去主宰命运呢？而我们需要的仅仅是一颗勇敢地心，燃烧着希望之火的心。
我们在命运面前不能低头，要用不屈的眼光看着他，心中永远让烧着希望之火，相信我们一定能够摆脱命运的束缚。
故事是讲一个部落在一个地方生活得很好，可另一个部落却把他们赶走了。人们走呀走呀，有的女人开始哭泣，有的人开始想向敌人投降,去在敌人的皮鞭下做奴隶.这样想的人越来越多，这样会使这个部落灭亡的。就在这个时候一个叫唐柯的人站了起来，说“起来吧!密林再深它也是有尽头的!世上的灾难都是有尽头的!咱们走吧!走!”可是走了一会就遇到了难题前面要是一不小心就会掉进去，有人开始骂唐柯，骂他嘴上没毛办事不牢，可唐柯还是继续地往前走，这时突然雷声大作狂风乱舞，大家更是乱成一团，唐柯就把他那炽热并燃烧的心从自己的胸膛里掏了出来，唐柯用自己燃烧的心把族人引领出了黑暗的密林，带向了辽阔自由的草原。
我们要学*唐柯勇于献身的精神和责任心，还有那份激情。我们记住这颗伟大的心灵的同时也要记住高尔基笔下的唐柯。
生命如星辰，你说，它坠落了就逝去了；而我说，它坠落的时刻点亮了整个天空。生命如火苗，你说它燃尽后只剩一缕苍白的余烟，而我说，星星之火可以燎原。比如丹柯那颗燃烧的心，点亮了自由的原野那跳跃的蓝色火苗，千万年的风雨也无法将它熄灭。无法忘怀他倒下去时的最后一个表情，骄傲的、快乐的、绝美的笑，那个包含了世间一切美好感情的笑，凝固在已逝的生命那耀眼的面容上，似乎在向一切存活着的人们喃喃诉说生命的真谛。
它说，生命就应该象这样，以自己的血饲他人，以自己的力量给他人光明。即使如蝼蚁般渺小地行走在阴暗无尽的密林里，也要绽放出太阳般无限耀眼的光芒。这正如古龙所言：“生命不在乎长，只在乎灿烂。”只有强大的精神，才能让我们凭借瞬间，战胜漫长无尽的永恒。其实我觉得丹柯与记忆的某些人很相似。比如《织梦者》中的那个帝王，也是生生撕裂自己的胸膛换得了力量，拯救了自己的子民。忘不了那句话“请将我的生命拿去，然后赐予我力量”，这与丹柯何其惊人的相似。还有那一位盗得天火的普罗米修斯，被上天残酷地折磨却毫不后悔，他们是不是也有异曲同工之处？
当然，你会说这不过是神话，但千千万万的神话中，谁能保证不会有一个真的现实？不要说你不知道那位抱石沉江的屈子大夫，不要说你不知道杀身成仁的谭嗣同，更不要说你不知道有多少位无名英雄用鲜血与生命染红了自己的天空。你该知道，在辉煌的生与壮烈的死面前，一切的怯懦与自私，贪婪与无耻，愚昧与狭隘，都显得渺小而丑陋。然而，芸芸众生，你不见，有多少人宁愿放弃辉煌的壮烈之死而苟活延喘，有多少人会放弃帮助他人而选择自己的享受，又有多少人会怀疑世间最崇高的情感而选择猜疑与徘徊。是啊，我们中的很多人都和丹柯的追随者一样，盲目而多疑，粗鄙而狭隘，执着于眼前利益的争夺，忘记了生命最终最美好的精神追求。所以，我们需要丹柯这样的精神领袖，或者，我们自己就应该成为自己的领袖。
带领自己走出阴暗的心之丛林！
这是诺贝尔文学奖得主勒·克莱齐奥的作品，其实是一本很薄的书，不多的文字，里面阐述了许多道理，总共写了七个故事。
燃烧的心、寻找奇遇、孤独旅馆、三个冒险家、卡丽玛、南风、宝贝。最后一篇宝贝写的有点难懂，是在最后看了作者的译后记之后才明白了一些。
这本书告诉我们的，就是我们生活边缘的故事，借用一句话，“*凡而真实，美好而残酷，轻盈而沉重”。可能我没法理解这些情节，这些人物，因为我的生活离这些太远，贫民窟，黑人，伊拉克战争，但是，总有些细节会打动我，这些人物在他们的世界里怎么样生活，怎么样成长，怎么样*惯。也许这些，跟我们的现在，有着些许的不谋而合。
无论现实是怎么样的，无论我们经历的感知的世界是怎么样的，在内心深处，总会有渴望，那种向往，是宁静而清澈的。对家园，对精神领地，对过去，对信仰，这些东西，就是被物质过滤之后人们脑海中依旧残留的原始记忆。
四连昨晚分配的初步名额已经下来了，没有南京和广州的部队名额。前段时间，蚌埠、石家庄也进行了分配，总体而言，南京的名额几乎没有。我的老乡被分配到了福州，没想到他居然会分到这么远的地方，他说大部分的部队都是在东北，很多福建的都被分到东北去了。听到这些消息，心情有些烦躁，感觉前途未卜。每当*时聊天，别人问起工作会分到哪的时候，我都说不知道，这种回答让我自己都觉得自己对自己前面的路一点都不明了。即使我很明确的去走我给该走的路，分析自己以后一步步怎么办，但是很多东西，真的就都是不确定的，不可预知的，这些都不是我能决定的，这种没有把握性让我感觉无助还有迷茫。
就像这本书的书名一样，燃烧的心，我们内心的'渴望是强烈的，然而因为外在的原因，很多东西很多事情我们都倍受束缚。我们仍旧不该放弃真实渴望的理想，而应选择继续追逐。昨晚李辰跟我说了一句话，这句话让我深有感触，我觉得身边的人，真是，很多时候，他们都是哲学家，能给人良多的启发。他是这样说的“阿杰，没事，回不去也没事。我在非你莫属里面就听到这样一句话，在刚开始事业的五年时间里，不应该过分在乎你所工作的环境，而是要去更多的注重在这几年时间里学到了什么，积累到了什么。”恍然大悟。
再次借用一下这本书里的一句话，生活*凡而真实，美好而残酷，轻盈而沉重。
今后在哪个城市生活，不都一样吗？现在交通这么便利。有想到这本书里的另外一句话了，好吧，就拿这句话结尾：所有的城市不都一样吗？马路，街口，奔驰的汽车，捕猎的目光。
《燃烧的心》是高尔基写的一篇童话小说。故事是讲一个部落在一个地方生活得很好，可另一个部落却把他们赶走了。人们走呀走呀，有的女人开始哭泣，有的人开始想向敌人投降，去在敌人的皮鞭下做奴隶。这样想的人越来越多，这样会使这个部落灭亡的。就在这个时候一个叫唐柯的人站了起来，说“起来吧！密林再深它也是有尽头的！世上的灾难都是有尽头的！咱们走吧！走！”可是走了一会就遇到了难题前面要是一不小心就会掉进去，有人开始骂唐柯，骂他嘴上没毛办事不牢，可唐柯还是继续地往前走，这时突然雷声大作狂风乱舞，大家更是乱成一团，唐柯就把他那炽热并燃烧的心从自己的胸膛里掏了出来，唐柯用自己燃烧的心把族人引领出了黑暗的密林，带向了辽阔自由的草原。
我们要学*唐柯勇于献身的精神和责任心，还有那份激情。我们记住这颗伟大的心灵的同时也要记住高尔基笔下的唐柯。
传说中，有那么一种神奇的动物，和龙一样神圣，那就是凤凰。凤凰的眼泪可以治百病，她永不背叛自己的主人，她的歌声像来自天堂，却只在一切将要成空的时候唱。然而最神奇的，百年之后，凤凰不会真正死亡，她会在火焰中燃烧自己，接着在灰烬中，重生，迎来新的明天，但，为什么......
丹柯，也许他是一名英雄，他带领他的族人撕裂了黑暗，冲向了光明，他燃烧自己的心，熊熊的火光照亮了通往希望的前行的路。当他的民族终于走出困境时，丹柯却深深地看了这自由的土地一眼，然后沉默的死亡。但为什么，为什么——
“只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上......那颗心裂散开来，成了许多火星，熄了......”
哈，多么可笑，真正的英雄败在了一颗颗胆怯，懦弱的心下，烈火被世态炎凉无情地熄灭。难道真的要这样吗？帮助的人成了最受委屈的人，怜悯的人成了最应该乞讨的人。难道真的是人心最凉吗？难道真的要让这个社会成为一个冷漠的世界吗？不，我不相信，我将改变，我能改变。
为什么？想要浴火重生，灰烬却已仅仅是灰烬。
《燃烧的心》之章节是高尔基写的一篇童话小说。充满了浪漫之气质，体现了任务形象的善恶、美丑对比鲜明，自然景物描写的夸张而富有想象力。故事开始设置了一系列障碍来考验我们的主人公，丹柯却在这些障碍面前表现出始终如一的高尚品格，他一心为公，又勇于实践，在族人遇到困难的时候丹柯果断号召大家立即行动起来，向着希望前进。在大雷雨来临时，疲惫的人们丧失了斗志，他们不去想办法战胜深林的黑暗，反而开始围攻引路的丹柯，丹柯孤身一人面对自然界与族人的双重“大雷雨”，却没有对走出森林的信念产生丝毫动摇。尤其难得的是，人群的出尔反尔并没有让丹柯产生放弃继续为众人引路的念头，恰恰相反，他更加认定了如果没有自己，这些人”也许就会灭亡“。于是在咆哮的雷声中，他毅然掏出自己燃烧的心照亮了通向希望的路径。人们终于重新呼吸到了安宁、自由的空气，英雄丹柯的理想实现了。我们要学*丹柯的那份激情，我们记住这颗伟大的心灵的同时也要记住高尔基笔下的丹柯。
《燃烧的心》教会了我们这个道理，年轻人丹柯之所以能够带领族人逃出森林，是因为他有一颗勇敢的心，而正是这颗心中的勇敢燃烧了希望，使他们战胜困难，改变死亡的命运。我们在生活中往往会因为一些小困难而停止脚步，望而生畏，这样我们最终将面临的是失败。困难对我们来说，其实并不可怕，正真可怕的是没有战胜困难的勇气和决心。战胜困难不是什么艰巨的任务，只要有希望，就能找到战胜困难的方法，有了勇气和决心，就能克服困难，释放自我。
《面包男孩》是一本有趣的儿童文学。主人公面包男孩是一个调皮，可爱又善良的孩子。他与罗德叔生活在一起，时常会发生许多有趣的、鸡飞狗跳的故事。但我却从中感受到家的温暖。
罗德叔是一个面包师，他做出的面包有一种神奇的香味。就在他一次无意中亲吻了一个面团，奇迹发生了，烤箱里竟蹦出一个面包男孩。面包男孩对罗德叔喊了一声爸爸，最后罗德叔接受了他，给他取名为“小面包”。
小面包会变魔法，它能把自己变大变小。他时常会用魔法把屋子弄得一团糟。还不忘调戏一下罗德叔，在他面前晃啊晃。即使这样，罗德叔也依旧爱他。他对一切充满好奇，喜欢冒险。他要和其他人一样去上学，罗德叔就想尽办法让他上学。他在冒险时总惹出了许多麻烦，罗德叔都原谅了他。他偷钥匙，总是害怕警察来抓他。但有一次，他制造了一场大火，差点把梦之屋烧毁了。罗德叔一气之下，出手打了小面包，将他赶出家门。就在那一夜，龙卷风来临了。罗德叔一下子就为他所做的感到后悔不已，开始苦苦寻找小面包，用尽各种方式，最后在逍遥岛上与多年未见的父亲相遇，与面包相遇了……
书中的`小面包让人又爱又恨，他与罗德叔相处时，常常会让罗德叔生气。但罗德叔对小面包的那种爱是谁也说不清的。他们最后相遇时那感人的一瞬间使我泪目。我深得感叹，多么一个有趣的家庭，在小面包与罗德叔相处的日子里，如同五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，丰富多彩。是啊，每个家庭也都一个样，都会发生各种各样的事。
气愤的？伤心的？自豪的？高兴的？都有。在每个家庭里，即使你做错了，他们也会原谅你，并教导你；即使你失败了，他们也会支持你，让你重燃自信；即使在你灰心失意了，他们也会呵护你，给你温暖。家，是一个有爱的地方，他们不管几时几刻，他们依旧爱你，依旧是你坚强的后盾。
就像小面包一样，他即使再调皮，再淘气，罗德叔都永远爱他。我们也一样，不管你是一个怎样的孩子，即使全世界都不爱你了，但你的家人永远是最爱，最爱，最爱你的！
俗话说：“书是人类进步的阶梯”，有了书，大家就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库；有了书，大家就像有了一条走向成功、取得胜利的捷径。
最*，读了《面包男孩》这本书，我感触至深。
《面包男孩》是儿童文学作家李姗姗写的一部原创幻想儿童文学作品。讲了一个面包师因给一个面团一个温暖的拥抱和一个深深的吻，使面团变成一个男孩--面包男孩，才有了接下来面包男孩神奇的成长故事和一段充满爱与想象力的文学之旅。
文章语言优美，像春雨慢慢地滋润我的心田，故事情节一环紧扣一环，脍炙人口，引人入胜，让人如进入了一个知识的殿堂。同时，也让一个顽皮又略带神奇的面包男孩跃然纸上。对面包的颜色、香味、形状、摆放各方面的多次描写，仿佛那股浓浓的香味一直围绕在身边，让人迫不及待想咬一口罗德叔做的面包。
书中的第七章让我回味无穷。面包师在海上的遭遇，让我陷入沉思：面对挫折，有的人哭天抹泪，报怨生活的不公*；而有的人在逆境中不忘自己远大的抱负，依旧用快乐拥抱生活。我想，面包师就是用微笑面对生活的人吧。
同时，我也明白了一个道理：要勇敢、坚强地面对生活中的“绊脚石”，就像危地马拉的拉斯图里亚斯说的：“只有那些勇敢镇定的.人，才会熬过黑暗，迎来光明。”同时，也要珍惜眼前所拥有的东西，当然，是光明正大的，不是去偷，也不是去抢的。
经过几番阅读，我深思，我反省：在生活中，成绩一下降，我就觉得天要塌下来了，可为什么我不想一想成绩为什么下降；与什么有关系；该怎样改正······所以，我想，在今后的日子里，我不能为我的失败找理由，而是要正确地对待它，取得成功，有一个光明的世界，但即使成功了，也不能骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
总而言之，这本书对我的影响很大，我要感谢这本书——《面包男孩》里的每一个“角落”，每一个为这本书付出了心血的人。
这个星期，我读了一本书，叫做《面包男孩》,我认为这本书的故事情节非常不错。作者笔下的男孩小面包居然是面包变的，更了不起的是他竟会魔法。
这个故事开始的时候，面包师罗德叔在烤面包的时候喝醉了，所以导致烤箱爆炸了。面包居然变成了一个小男孩，这个男孩可以不可思议地变大和变小，还可以令物体自己动起来，他的所有能力都令人震惊，使我也想拥有他的魔法。
我个人觉得小面包单纯又善良。卖鱼的王大爷发现鱼塘没有鱼，罗德叔想买鱼不过只能空手而归。小面包知道了后，利用自己超能的力量揪出真凶并狠狠地教训了它一邨，最后得到了王大爷免费送的大鱼。罗德叔发现了野猫偷吃冰箱里的东西，想赶走它却反被它抓了好多爪痕，小面包便施计把大野猫赶走了。这种扶助弱小的高尚精神值得我们学*。
但是罗德叔一直在骂他。这次并不是他的错，只是因为他有点过于冲动了，就这样，小面包都没任何生气的情绪。小面包就是我的榜样。他身上处处都保留着高尚的品质，而我只能面对着书自叹不如。把他和我放在一起的话，比较一下品质方面，我与他是不能相题并论的。
我只是对小面包诚心地说：“小面包，你太棒了”遗憾的是，小面包并不在现实生活中，他也不可能在现实中生活。但是他活在书里，更活在我的心中。我不能忘记他。虽然我不能拥有他的魔法，但是我可以拥有他的品质，是我必须做到的。一个人的品质最重要，如果长大后我是一个大作家，但品质不好，对谁都是傲慢无礼的话，大家也不会喜欢我，只是看我的书而已，那么当大作家也没什么意义了，剩下日子应该不会有人喜欢我，唯一的朋友是纸和笔，去投稿，也可能激怒对方而失败。那样的话，生活也会变成无尽的黑暗。如果好像小面包一样的话，就不一样了。为了我的前途，我当然要努力付出。
所以，努力吧，为了我的人生，我一定要向小面包那样的品格，努力做到最好，更加优秀。
《羽毛男孩》中的小主人公罗伯特是一个学*不好，走到哪里都会被人欺负的孩子，家庭并不幸福，当罗伯特答应艾迪丝前往那恐怖的废弃老屋，当罗伯特从老屋出来的那一刻，我明白了，只要我们心中有向前的勇气，无论什么样的困难都难不倒我们。
当罗伯特在最后一天为艾迪丝穿上羽毛衣的时候，艾迪丝的歌声，那歌声犹如天籁，那美妙的歌声，它不仅仅是对梦想的追求，更是对生命的歌颂。罗伯特做到了，他凭借自己坚持不懈的努力，完成了艾迪丝生前最后的愿望。
记得那次音乐班举办比赛，一向胆小的我被老师推荐参加，我害怕极了，回到家里妈妈却很开心地说:“这是好事，儿子，那你一定要好好练*！”那一段时间，我每天都在家里反复练*，怀着忐忑不安的心情，迎来了比赛。我很害怕心里不住地想：我不会上台的时候太紧张忘词吧？就在我不所措的时候，我的脑海浮现了罗伯特在古屋探险的画面，他的勇气驱使着我走上台去，最终我顺利完成了比赛。从前的我，遇到困难总是想着逃避，面对难题就想要放弃。随着年级的提升，知识也越来越难。有一次，我遇到一道数学题，绞尽脑汁完全没有头绪，在我想放弃的时候，脑海中浮现了罗伯特的故事，他的精神鼓舞我，遇到难题不应放弃。后来通过查资料，在我不断的思考之下终于解决了难题。那一刻，我高兴极了，体会到攻克难题的喜悦。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，希望未来的日子我能继续努力，勇往直前，遇见更好的自己。
老师还让我们看另一本书，我选择看羽毛男孩，这是一本出自美国作家写的书。刚拿到这本书的时候，我脑子里的疑问就开始了，为什么这本书要叫羽毛男孩呢？难道这个男孩很轻吗？里面主要写了这个男孩的什么事呢？
于是我开始看了起来。到最后才揭开了这些谜底，这个羽毛男孩的名字叫做罗伯特，然后他与一个名叫尼克的人是仇敌，但是尼克又偏偏克制他，所以它只能遭到尼克的讽刺，但是，有一次，他们的老师，雷小姐让他们举行一个活动，去养老院和那些老人一起展开讨论题目，罗伯特与尼克都报名参加了，他们到了养老院，尼克和罗伯特都分到了，罗伯特和一个高高瘦瘦的老人在一起，他们聊着聊着，忽然，那个老人讲到了机会之屋，并且他叫罗伯特去，罗伯特去了三次，其中一次没走完就跑走了，其他两次走完了，老人非常的欣慰，但是有一天，老人突然得了癌症，在床上不得动弹，他叫罗伯特把羽毛缝在她的衣服上，罗伯特照做了，还把缝好的羽毛衣给老人穿上，老人边唱起了歌，最后离开了人世。
我看了这本书感觉也很欣慰，因为罗伯特心地非常纯洁，他能愿意为老人做任何的事情，甚至被父母挨骂，这本书很好看，希望你们也能够来看这本书。
这本书如同荷花一样慢慢绽放，如同果实一样慢慢成熟，如同蝴蝶一样逐渐脱变——让我们倾听少年成长声音。这就是我最*读的一本书——《羽毛男孩》。
这本书由英国作家妮奇 馨娜所著。主要讲述了在英国的一个临海城市，12岁的罗伯特是班上最倒霉的，他长得一副瘦弱的样子，总是被班上一个叫做尼克的同学欺负，他的父母也离婚了，虽然他们仍爱着他，但可惜的是他的爸爸已经有了新家庭。直到有一天，他们的学校组织了去赡养院与那里的老人们举行互动活动中，他认识了艾迪丝老人，而这个神秘的老人告诉他了一个地址，让他一定要去。于是，罗伯特答应了下来，可没想到，老人告诉她的地方竟然是全镇最恐怖的地方——机会之屋，传说在这里有一个和他年纪相仿的小男孩就是在这里从顶楼的窗户上跳了下来，结果坠落身亡，而罗伯特面对这个已经答应了的事情，他最终鼓起了勇气，进入了这间屋子，结果他发现这间屋子其实并不恐怖，只是我们心里在作怪罢了。记得在我小时候，我的好朋友都敢从一个大约两米的地方跳下来，而我却不敢，最后，我的好朋友鼓励我，我用力一跳，哇！我竟然可以，其实我们只要相信自己，我们很多的事情都是可以做到的。只要你敢迈出第一步，那你一定有信心迈出第二步。在这本书中，我学到了说话要算数，还知道了我们要有勇气，因为只要我们敢于做这样事没有什么是做不好的。
这个暑假，我阅读了妮奇·辛娜的《羽毛男孩》，他让我知道我们每个人都能怀着爱的希望飞翔，只要你想，你就能飞。
“这个故事发生在从前从前，未来未来的现在。"《羽毛男孩》的故事就有此启程，12岁单亲少年罗伯特是班上的笑柄。但他却毛遂自荐的参加了赡养院的“老人计划〃。结识了一位身患重病，"神经兮兮"的老太太艾迪丝，并按她的要求，去曾经有个小男孩坠亡的“机会之屋”寻找某样东西。后来又按照艾迪丝太太的要求，不分昼夜地把一片片羽毛放在了爱丽丝太太的晨衣上，艾迪丝太太披着羽毛衣，唱着歌，离开了这个世界。原来传说中机会之屋坠亡的小男孩是艾迪斯太太的儿子，从那以后艾迪丝太太再也没有开口唱过歌。
艾迪丝太太对罗伯特说:“我不顾自己也会去救你。”
罗伯特对艾迪丝太太说:“当然，我一放学就去。”
故事中的罗伯特去机会之屋找到了什么?他找到了勇气和信心。艾迪斯太太给了罗伯特什么?她是第一个让罗伯特知道想要什么就可以为之而努力的人。罗伯特又帮了艾迪斯太太什么呢?罗伯特让她找回了自己的歌声，让音乐回到了她的身边，让她找回了真的自己。
书中的每个人都如同破茧成蝶，凤凰涅盘般的在成长，这本书蕴含着责任，信心，勇气，希望，承诺，坚持，亲情，友情……
看完这本书，令我印象最深刻的就是:想要什么就可以为之而努力，你做得到!在生活中，我们将要面对种种困难，在困难面前试着对自己说:每个人都无所不能，你做得到!我们必须带着勇气面对困难，迈过困难，像罗伯特一样成为内心的巨人!莎士比亚在《查理三世》中说:真正的希望如燕子般轻盈飞翔，它让国王变成天神，让*凡人变成国王。所以只要心怀希望，去为你想要的而努力奋斗，你就可以无所不能!
艾迪丝太太和罗伯特告诉我们:每个孩子都无所不能，因为无所不能的力量是来自内心的。来自一个触动信念或者希望。现在，准备好了嘛?让我们记住从书中掌握的“无所不能的秘诀”，一起在成长的路上破茧成蝶，用心中的力量起飞吧!
这个故事发生在英国，一个十岁的男孩罗伯特是故事的主角，他是班上最倒霉的同学，总是被他的同学尼克欺负，背起很多外号，他的父母也离婚了。
直到那一天，他碰见了一位叫艾迪丝的老太太，她让罗伯特去“废弃房屋”那个可怕的地方，为了摆脱被欺负，最后他去了……
这本书让我学会了怎样摆脱被欺负，有个良好的环境。
这个暑假，我看了《 羽毛男孩 》这本书，我被书中的主人公罗伯特勇敢 、善良 、守信的美好品质所深深吸引。
《 羽毛男孩》作者是英国作家尼奇·馨娜，这本书主要讲述了一个叫罗伯特的学生。他长得瘦弱不堪，总是受同学尼克的欺负，还给他起了诺败儿、诺笨蛋等绰号。后来罗伯特到养老院去参加了“老人计划”，认识了老太太艾迪丝，随后他便受艾迪丝所托到机会之屋去过夜，并且到机会之屋和海边去捡了羽毛，做成了羽毛衣，令病危的艾迪丝再次张口唱歌，微笑着离开人世的故事 。
《羽毛男孩》这本书中有许多形形色色的人物。读到了尼克花样整罗伯特的这一段，我气愤极了，尼克怎么能如此对待自己的同学呢？我真替罗伯特打抱不*。读到尼克在机会之屋过夜时的恐慌不安，我又感觉到了尼克的懦弱胆小……其中令我印象最深刻的就是罗伯特在机会之屋过夜的场景，尼克在机会之屋里瑟瑟发抖、不敢独睡的样子与罗伯特的勇敢形成了鲜明的对比。读到这儿，我不禁疑惑 ：罗伯特难道不害怕吗？是啊，这里这么黑，怎么会不害怕？只不过是罗伯特的勇敢使他战胜了恐惧，令他不再害怕黑暗，使他敢于直面恐惧 。
在机会之屋过夜，体现了罗伯特的勇敢；在艾迪丝无助的眼神下去帮助艾迪丝做羽毛衣，体现了他的富有同情心；费尽千辛万苦完成了羽毛衣，体现了他的诚实守信…… 罗伯特的优良品质，个个都值得我们去学 。
以我为例，在我小时候，有次我和妈妈在一个小花园里玩。当时我个子比较矮，还没有旁边的灌木丛高， 结果我就和妈妈走散了。当时我用尽办法也走不出去，心里害怕极了，心脏怦怦跳不停，不知所措， 就像机会之屋中的尼克一般，那样的惶恐不安，至今都令我难忘。但我并没有沮丧，很快我便鼓足了勇气，去大胆尝试公园的路线，哪怕这条路并不能达到出口，但是我并不气馁，坚持不懈的找到正确的路。最后我成功地走了出来并且找到了妈妈。这件事我至今难忘，它告诉了我:只要有敢于尝试的勇气，就可以成功！
《羽毛男孩》是一部难得的佳作，他告诉了我们要向这本书的主人公罗伯特学，做一个勇敢 、善良 、守信、 富有同情心的人 。这些高尚品质，会令我们的生活更精彩 、更美好 ！
一日之计在于晨，一天中最美好的时候就是早晨了。上午我沐浴着阳光来到书房，从书架上拿下一本《羽毛男孩》开始了细细的品读。
这本书的主人公是罗伯特。诺贝尔，他有一个外号叫“罗大呆·诺败儿”，这个绰号是他的同学给他取的，因为他长得瘦瘦小小的，很难看，双手双脚就像四条细线松松垮垮地接在手肘和膝盖上，他的头大得不成比例，看上去像个木偶人。因为他弱小，直到有一次他去敬老院他遇上了一个老太太，他的生活彻底的改变了，他克服了使他害怕的一切恐惧。
其实我和这本书里的主人公一样的心理都有恐惧，我最大的恐惧那就是怕水，不会游泳，每次去游泳都是在岸上看别人游泳，后来我妈妈给我报了游泳班，可是我还是不敢下水。有一次我在学游泳的时候遇上了我的同学，他见我只敢站在岸上不敢游，便嘲笑我：“你是旱鸭子嘛？怎只敢站在水里不敢游呀！”我听了他的话便反驳道：“你学游泳快两年了，再加上你家还有那一套祖传的狗刨式，你若是不会游泳那还得了，而我还是初学者”。他听了我的话也没说什么，转身跳进了游泳池。
其实我还是很羡慕那些会游泳的人，看见他们在水里轻盈得像鱼儿一样，可是我该怎么办呢？就在这时候我想起了书中罗伯特去“机会之屋”的场景，罗伯特闭着眼想着这只是家门前的一段道路，他越是这样想他的心便不害怕了，最后他还真的以为自己在回家的路上，结果一睁眼才想起自己是在“机会之屋”里。
对了，我*时在家里的时候喜欢从台阶上跳到一楼。好，就把跳水当成我要从台阶上跳下来了，闭上双眼一二三跳！“咚嗵”清凉的水抚摸了我的每一寸肌肤，让我舒服极了使我惊讶的是我并没有沉下去，于是我便像一条小鱼一样在水里欢快的游了起来。我战胜了怕水的恐惧。
我想，只要你有足够的勇气，你便可以大声地说：“恐惧我不怕你！”
清明节的前夕，我从图书馆借来一本《羽毛男孩》，并花了一个晚上的时间将书看完了，中途几次想要停下来，却都被书中的情节所吸引而欲罢不能，最后抵住了夜深袭来的困意。当我看完全书以后，我的心被书中的小男孩——罗伯特·诺贝尔的爱和惊人的勇气所深深折服。
在英国一个临海城市的学校里，班上最倒霉的男孩——罗伯特长着一副瘦弱不堪的模样，班上的尼克总喜欢欺负他，还常给他起难听的外号，如罗伯特·诺败尔、萝卜头，罗伯特的父母离婚了，不过仍然爱着他。
直到有一天，学校举行了一个活动，他认识了艾迪丝，而这个看似患了重病的老太太让他一定要去镇上有名的恐怖之地——无人居住的“机会之屋”。传说，一个曾经以为自己会飞的男孩在那里的顶楼坠落身亡。罗伯特虽然没有答应，但却出乎意料地去了。然后一切都变了。他帮助艾迪丝老太太缝制了羽毛衣，还帮她找回了歌声，让她带着微笑离开人世。
《羽毛男孩》是贝塔斯曼推出的第一部小说。这本书中虽然没有像《哈利·波特》那样眩目的魔法，但书中少年的经历和遭遇却也扣人心弦。最初我也是抱着轻松的心态去阅读此书，认为这只是一部普通的适合青少年看的小说，但读到最后却意外地被感动了。正如书上所说，三根羽毛给罗伯特带来了爱、勇气与幸运，尤其是当十二岁的罗伯特站在“机会之屋”的屋顶上坚定地喊出自己的信念，永不放弃，永不退缩时，他为了能让老太太没有遗憾，就准备好面对困难，并且义无反顾。
与此同时，他也得到了勇气与爱。《羽毛男孩》通过故事间接告诉我们一个道理——寻找生命中能够让自己飞翔起来的羽毛，我个人对这句话的理解相当简单，生活中我们会遇到许多不如意的事情，如果能往好的方向去思考，你就会拥有一对翅膀，振翅高飞，飞向远方。这本书的情节环环相扣，轻快而又紧凑，读起来既紧张又刺激，也很感人，是一部让人欲罢不能的作品，它不但清澈，却又绝不幼稚，我不得不说这是一部极其成功的作品。
因为儿子的原因，我*时总喜欢看一些如何教育男孩的书籍，前段时间看了《拯救男孩》这本书，让我深有感触，在此想把这本书推荐给有男孩的父母们，相信对了这本书后会让你深受启发。
最*读完了孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，在阅读中我倒吸了一口凉气，原来男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练*、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学*方式，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩生长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对男孩的伤害。
作者特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。
那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：
1.从上学的那一天起男孩在读写能力发育上比女孩晚2年，5岁男孩的大脑语言区发育水*只能达到3岁半女孩的水*。在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年龄和心里年龄才能赶上女孩和女孩并驾齐驱。麦吉尼斯博士指出：教育简直就是专门与男生的天资和倾向做对的阴谋诡计。从科学角度我们应该按照一个孩子的生理年龄和心里年龄来进行教育。如果父母和教育者能把男孩的暂时落后看做是正常现象，那么男孩将来一定能赶上女孩。
2.男孩的学*方式和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如教师在讲课时说的太多，那么女性大脑相比，男性大脑更可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的时间才能记住课堂上所学的知识。应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学*方式不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。
3.一般认为男性的情感应该是坚强的，但其实是假象。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱。父母离婚对男孩伤害更大。男孩更不擅长情感表达，是什么使一个开朗、热情洋溢的男孩变得不愿意表现出自己的情绪?第一个原因是，在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。第二个原因是，男孩与母亲之间的过早情感分离，使男孩的心里受到伤害，从而影响其情感发展。
4.男孩出生后的发育速度也比女孩要慢的多，一般来说一名刚出生的女婴的身体机能和一名出生6周的男婴不相上下。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。
5.男孩体内含有比女孩高十多倍的雄性激素另一方面就是大脑差异。
6.男孩的优势主要表现为他们的视觉、空间能力以及与之相关的数学能力等方面，在4岁时男孩就表现出这种优势而且随着年龄的增长，这种优势持续增长，贯穿生命全程。
综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此晚上学一年是送给男孩最好的礼物，"早"并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重男孩的性别差异，是送给男孩的最好礼物！
父母对男孩危机也负有不可推卸的责任，大多的父亲在那孩的教育中缺*，或是忙于工作，或是受限于严父的性别偏见而放弃了为父的责任。父亲缺失会让男孩终身"缺钙"父亲的角色是母亲永远无法替代的。心里学家认为：父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的能力。失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不*衡。父爱缺失的孩子心里留下的空洞，任何*都无力填补。
众多证据表明：父教缺失对男孩成长具有破坏性的影响。太多的母亲没有意识到男孩独立的需要，她们的过度保护和非理性的宠爱，窒息了男孩的阳刚、勇敢与坚强。她们不知道自己无意中成为男孩成长为男子汉道路上的一道阻碍。对男孩的爱，若是以剥夺他的成长机会为代价，就不是爱子，而是害子，越过度保护越是脆弱。酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验。磨练男孩，就应该从小让他知道，困难和挫折并不可怕，可怕的是逃避这些困难和挫折。不管对穷人还是富人，我们的生活中不乏磨练男孩的机会，关键在于父母怎么做。为了将来，磨练您的男孩吧！
本年度教师继续教育学*，我选择的是“读书”项目。在一长串的书目里，我选择了《拯救男孩》这本书。因为，我是一个男孩的母亲；因为，我工作对象中有许多男孩；还因为，我所从事的少先队事业中，男孩们在小干部的比例中占有率是那样的低；更因为，孙云晓老师是我敬重的一位儿童教育工作者。
就这样，怀着一颗虔诚的心，我投入了阅读之中：男孩的四大危机、男孩危机的三大成因、拯救男孩要从发现男孩做起、我们该怎样拯救男孩、造就新时代的“男子汉”……孙云晓等三位老师用详尽的数据、生动的案例给我们阐述了男孩们的普遍问题，也用犀利的笔触描绘了形成危机的因素。书中提到的现象时而引起我的共鸣，时而让我困惑不已。读罢，不禁令人深思。
深思之一：何谓危机？
什么是危机？危机就是“影响正常事物发展的因素，包括人、事、物等”。作者用权威的数据和不容置疑的事实阐述了男孩们的四大危机，即“学业危机、体质危机、心理危机和社会危机”，旁征博引，让人深感焦虑。而且，这还不是*特色的危机，是一个世界性的现象。可是，这个危机是怎样产生的呢？作者笔锋一转，让我们通过三个方面的剖析，了解了成因：“男孩危机，其实是教育危机；男孩危机，更是父母危机；男孩危机，还是流行文化危机。”要改变危机的话，真可谓“路其修远兮”。
我认真地、反复地阅读这些文字：当前少年儿童的不良行为*惯，主要集中在7个方面，而“害怕承担责任”就是其中之一，特别是在做人方面和学*方面，责任心尤为缺失。这些文字，出现在男孩的“社会危机”一段之中，作者表示：现实生活中，责任心缺乏的男孩随处可见。
我想起了校园内外的一些场景。男孩甲，哭着大喊“读书好辛苦，上课要坐那么长时间，不要读书”；男孩乙，三天两头忘带学*用品，总是怪父母没有帮忙整理；男孩丙，放学路上让爷爷奶奶背着书包，自己却心安理得轻松自在……是男孩天生如此吗？我想谁也不会下此定论。逃避学*责任的，是因为幼小衔接没有做好；缺乏自理责任的，是因为受到的庇护太多；没有感恩之心，是因为所谓的疼爱过度。之所以有这样那样的危机，最根本的原因就是两个字：教育！学校教育、家庭教育、社会教育、以及那些已经被约定俗成了的沿袭。
如此想来，何谓危机？
深思之二：何以拯救？
在第二章的末尾，作者如此写道：“拯救男孩，首先要改变我们现行的教育；拯救男孩，父母要先行改变；拯救男孩，我们的*和社会也要学会在反思中前行。”于我，我只是通俗地想到一句话：人人有责！
拯救，要从自身开始。儿子进入高二前的暑假，我去见了他的新班主任。我把我的担忧和紧张一股脑地端给了还很陌生的她。她始终微笑着倾听，最终开口：“我知道你是一位小学老师，你的细致和严谨已经带给了你儿子良好的行为品质，他温和善良，待人诚恳。但也影响了他的思维品质，譬如解题时的犹豫和拘谨。作为男孩子的母亲，你还要给他释放个性的空间，让他充分地展示自己。”这是一位优秀的高中老师对一位用心良苦的男孩母亲的劝导，在阅读《拯救男孩》后更进一步打开了我的心结。“在一个崇尚积极进取精神的社会里，攻击性不是贬义词，而应该是一个中性词。我们应该教男孩学会如何驾驭自己的攻击性，而不是消灭它。”看来，我只重视了儿子懂事、文明、正义等行为品质的培养，却在不经意中抹杀了男孩应该具有的朝着积极方向发展的所谓攻击性，即“坚忍、毅力、驾驭环境”等。为了儿子和我学生们的健康成长，我需改变。
拯救，要从家长入手。身为工作了20多年的教师，接触了形形色色的家长，也感受到了一些危机的成因，于是也会主动联络家长，试着去拯救存在的问题。一天放学后，我到四年级看望男孩凡，这是一位生活经历比较特殊的男孩，身患残疾的父亲已经离世、母亲智障，只有爷爷奶奶精心呵护着他。也许是因为特殊，爷爷格外地宠他，即使孩子的表现糟糕得常常令人大跌眼镜，爷爷依旧一如既往地欣赏他呵护他，这男孩也便一如既往地快乐无忧。我常常会过去同那爷爷聊聊，希望爷爷要适度严格，让他养成良好的卫生*惯，那孩子实在是太不讲卫生了。爷爷总是表示赞同，但很难落实到行动上。他私底下会说：“我对这个孩子没啥要求，将来能自理就可以了。”而我，却希望爷爷要引导孩子忽视特殊的生育环境，和其他的男孩一样去学*和生活，将来也能成为一名敢于担当的男子汉。因为，“每一个男孩除了肩负家庭的期望之外，他更属于社会。”
当学校努力改变教育方式的时候，作为家长，也应该意识到自己的教育责任。常听有的家长说，生意太忙了，工作太忙了，孩子小没关系，长大了一切都会好了。殊不知，父母的陪伴是最好的教育，错过了就会造成终身遗憾。我更希望家有男孩的男性家长，要积极地履行父亲的责任，用正确的态度、良好的榜样和持续不断的时间投入去教育引导自己的男孩，因为“父亲是儿子的第一个男子汉榜样。”我就不信那些整天不愿意陪陪孩子的父亲们有多忙？是不是比美国陆军五星上将道德拉斯。*将军还要忙？也许，不是忙，而是在逃避教育的责任。既然这样，何以拯救男孩？
阅读《拯救男孩》，我读到了忧患、读到了启迪。正如书页上方朱永新教授的推荐语：“需要拯救的不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。”因此，当我们发现一个孩子或者说一代人出现某种危机的时候，我们每一个人都应该扪心自问：“我为孩子的成长做了什么？”我们虽不能改变整个世界，但有责任关注那些成长中的男孩，关心那些与男孩有关的家庭教养方式，用自己的力量，为男孩成长为真正的男子汉做一点实事。
假期里，我购买了一本名为《拯救男孩》的书，是孙云晓等著。我很庆幸拥有这样一本家庭教育的书籍，因为我家的宝宝就是一个男孩，我应该在孩子没有长大时，提前知道男孩子在每个年龄段的特点。
翻看书的目录，映入眼帘的是男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中还强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。看后目录很是担忧，男孩子竟然有这么多的危机，家长不学*能行吗?
看到里面的调查问卷，您是一个缺*的父亲吗?和您是一个溺爱孩子的母亲吗?我们夫妻就迫不及待在选择题中划钩，还互相监督，不准提前看答案。就这样在调侃中，我们都被判为不合格的父母，特别是我自己，缺*的有些离谱。做完问卷调查，我们感觉很惭愧，同时决心在短时间内改正。当然先从打造老公说起。
父亲是最重要的男子汉启蒙老师。在没有父亲的情况下，缺乏对于孩子的纪律教育和监督，缺乏教育孩子怎样做男人的机会。而在当下，由于父亲们往往需要在外打拼事业，疏于对孩子的教育，或者直接当“甩手掌柜”，全权交给妈妈负责。
还有另外一种情况是，天天跟孩子在一起的父亲未必懂得父教。现在很多父亲虽然天天跟孩子在一起，但对于孩子根本不了解，教育方法简单粗暴。有的父亲下班了回家很晚，看到孩子还没睡觉，心生怜悯，就只有三句话，“吃饭了吗?作业写完了吗?睡觉。”
好的爸爸应该是，走到孩子身边，摸摸他的头说，“宝贝，今天过得开心吗?”你要注意孩子脸上写满的成长密码，要以亲密朋友的身份回到孩子的身边，并就如何成为真正的男子汉给儿子做出榜样。
通过一个假期的沟通交流，我们变了很多，我们每天再忙也会抽出时间和儿子玩耍，给儿子讲故事。
我们知道男孩的教育离不开良好的父教，同时希望男孩在社会、家庭、学校的关爱中健康成长，我做为一名中学老师，我会更加关注男孩的成长和教育问题，耐心的等他们长大。
《拯救男孩》一书是在别人推荐之下，我才购买并开始阅读的。刚开始看时，觉得没多大意思，几度放弃不想看了，可是当坚持看下去时，才发现书中很多观点都在碰触我的内心。
就拿“男孩情感，受到更多文化束缚”这一观点来说，书中阐述男孩其实天生并不缺乏情感表达的能力，可是随着时间的推移，男孩年龄大一些就开始变得不愿表现出自己的情绪。分析原因有两点：其一是在培养坚强男孩的过程中，父母或其他成年人使用羞辱的手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕与绝望的感觉有罪恶感；其二是男孩与母亲之间的过早情感分离，使男孩的心理受到创伤，从而影响其情感发展。这两点原因，其实背后都是一种文化力量在起作用，那就是我们的男子汉文化中的一些错误观念和做法导致了男孩的情感脆弱，传统的男子汉形象压制了男孩的情绪并剥夺了他们在情感方面充分发展的机会。“男儿有泪不轻弹”这是我们在生活中经常听到的，而且感觉这个观点就是理所当然的，并没什么不当之处，然而恰恰就是这种文化抑制了男孩的情感发展。
我的孩子就是一个男孩儿，回想他成长的历程，不乏出现“你是男子汉，你要坚强、勇敢，让着小女孩儿”等等的话语。因为在我的潜意识里，男孩子就得朝着男子汉的方向发展，男孩儿就要绅士一些，懂得让着女孩儿，男孩儿就不能动不动就掉眼泪，娇气、小心眼儿都不应该是男孩儿所具有的。所以在生活中我的孩子一旦出现以上种种不符合男孩儿的特质，就会受到我的指责或意味深长的教育和引导。
本想这一切都是正确之举，还暗暗庆幸自己的教育有所成效，孩子越来越像个男子汉了，知道让着女孩儿，即使女孩儿并不像女孩儿，而像个女汉子一样霸道地对待他；知道即使摔得很疼也坚持着不哭，因为这才像个男子汉。有时孩子的表现让我真是有些心疼，可我的内心却是痛并快乐着。现在来看，我要对我的孩子说声对不起，是自己的无知，给他施加了本不该他承受的一些压力，压制了他许多天性和本能。孩子，真实而痛快地释放你的情绪吧！阳光、自信、善良、勇敢！
一开始读这本书，是因为自己是一位男孩子的家长，从儿子上幼儿园开始我就看一些如何教育男孩的书籍。孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，让作为家长的我深有感触。《拯救男孩》这本书其实可以分为三大部分：第一部分《男孩的四大危机》；第二部分《男孩危机的三大成因》；第三部分《拯救男孩，从发现男孩做起》。
懂得男孩的心理生理特点，学会欣赏不一样的男孩，这是这本书最大的价值，也是这本书最终要告诉我们的。书中所提出的“1R4Q”，即五个极端重要的男子汉品质——责任，智商，体商，情商，逆商。这“1R4Q”可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发点和归宿点。
而今，我又带了一届一年级新生。这一届新生男女生比例失调，34位孩子中，男生比女生多了8个，且各个都是生龙活虎，调皮得跟猴子似的。所谓的课堂纪律等常规对他们来说无疑是耳边风，他们依旧在那里上蹿下跳，你追我赶，叽叽喳喳，我行我素。他们似一群疯长的小牛，浑身有使不完的劲儿，让有着20多年班主任经验的我目瞪口呆，叹为观止。一次次的疲惫不堪让我重新审视这些孩子，我要研究这些大闹天宫的男孩子才好对症下药。于是我再次捧起这本书，开始了我的从教师角度的读书之旅。
再一次认识男孩与女孩的众多不同，我对自己的教育教学方法有了新的思考。
一、以人为本，给予更多宽容。
书中告诉我们：“从生理学的角度来看，上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。”在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。但是从上学开始那一天起，我们并没有充分考虑到这一点，无一例外地要求男孩子应该和同龄的女孩子一样要遵守纪律，一样要书写认真，一样要读书正确，一样的要表达准确……这无疑是不科学的，也不是以人为本的，我们应该正视男孩与女孩的差异，在教育教学中对男孩要另眼相待，对他们的学*表现要区别对待。尤其在学*上的要求不能一刀切。例如男孩在读写能力发育上及大脑语言区发育水*都比女孩晚，男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育也比同龄女孩晚，在教学中我们要给予男孩更多的成长空间，不能以一把尺度来评价他们在学*上的表现，要求可以比女孩子降低一些。这时你会发现与接受写不好字这更多的原因不是他们主观态度造成的，你会原谅他们颠三倒四地说话，你会宽容他们在课间玩得大汗淋漓……于是你有了更多的耐心，允许他们在你的引导下慢慢地成长。这样一来在教学中你不会再为这些孩子的暂时落后、暂时的糟糕而焦虑烦恼。
二、因材施教，改进课堂教学。
书中也告诉我们男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。这就需要我们教师精心设计我们的教学方法，尽量用新鲜活泼生动的教学方式进行教学。不但如此，我们还要精心设计作业，减少反复机械类的练*，让孩子在愉快生动的教学情境中学*知识，提高能力。
三、慎重批评，呵护幼小心灵
书中还说到男孩更不擅长情感表达，由此在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。的确在日常的教学管理中，女孩子相对听话，而男孩经常是批评的对象。批评的方式方法也不能粗暴简单，还是要循循善诱，从孩子的角度出发看问题，多引导，慎批评。因为多年的教学经验也告诉我叛逆的也大多是那些男孩子。
作为一名教育者，我们拯救男孩比一般的父母有更大的责任。因为作为父母，他们所面对的只是自己的一具孩子，而我们教师面对的却是一群孩子。在精力上，无疑我们要投入得更多，在耐心上我们要保持得更大。所以我们要改变自己。我们可以在自己的教学中，多些美好的期待，相信他们每个人都是很优秀的；我们可以在自己的班级活动中，多安排一些体育项目，让男孩子们在操场上挥洒汗水；我们可以在自己的班级管理中，多一些策略，不过地打压男孩子的本性。
假期里，我购买了一本名为《拯救男孩》的书，是孙云晓等著。我很庆幸拥有这样一本家庭教育的书籍，因为我家的宝宝就是一个男孩，我应该在孩子没有长大时，提前知道男孩子在每个年龄段的特点。
翻看书的目录，映入眼帘的是男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中还强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。看后目录很是担忧，男孩子竟然有这么多的危机，家长不学*能行吗？
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