关于儿童河边的古诗

儿童古诗

　　1、《宿新市徐公店》

　　宋·杨万里

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　2、《清*乐·村居》

　　宋·辛弃疾

　　茅檐低小，溪上青青草。

　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，

　　最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

　　3、《池上》

　　唐·白居易

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　4、《村居》

　　清·高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　5、《所见》

　　清·袁枚

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　6、《小儿垂钓》

　　唐·胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　7、《牧童》

　　宋·黄庭坚

　　骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

　　多少长安名利客，机关用尽不如君。

　　8、《观游鱼》

　　唐·白居易

　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

　　9、《田家》

　　宋·范成大

　　昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　10、《花影》

　　宋·苏轼

　　重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

　　11、《登鹳雀楼》

　　唐·王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　12、《寻隐者不遇》

　　唐·贾岛

　　松下问童子，言师采药去。

　　只在此山中，云深不知处。

　　13、《春晓》

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河边的雪（组诗）

　　◎河边的雪　　　　它们还在坚持，在树阴下忍耐　　但是春天已经来了　　天气越来越暖　　河水湍急　　一点一点刮走河面上的雪　　越来越薄　　越来越脆弱——　　我看见边缘上的一小块　　终于没有力气再抓住河岸　　猛然栽进河里　　来不及挣扎，也不喊疼　　迅速与河水融为一体　　被泥沙裹挟着，向前流去　　想起这些年，生活里的很多人　　也是这样消失不见的　　我在岸边慢慢蹲下，影子　　一半落在雪上　　另一半被流水冲洗　　河水，可真凉啊　　　　◎饿　　　　我的食量，超出我的身材　　但还是经常感到饿　　走路时，会饿　　*时，会饿　　喝酒时，会饿　　抽烟时，会饿　　削苹果时，会饿　　剥柚子时，会饿　　吞下胃药时，会饿　　喝白开水时，会饿　　认真爱一个人，会饿　　努力忘一个人，会饿　　从湖边返回，倒出鞋中沙砾，会饿　　从山上下来，拔掉手上的刺，会饿　　一个人夜里躺在床上　　痉挛。吃下疲倦的灯光，会饿　　一个人天亮时醒来，将紧闭的窗帘打开　　在空荡的房间里吃面包，会饿　　一个人出门，在一群人中间，灌了一肚子凉风　　还是会感到饿。　　直到你从雪山回来，给我爱、孤独　　和绝望的泪水　　直到你把整座雪山的雪都给我。　　　　◎草坡上的两个人　　　　这是新城区边上的一小片草坡　　当然，你也可以把它想象成草坪　　或者一张毛茸茸的餐桌　　但没有人种草、修剪　　它的草是自己长出来的　　向阳。天命所致　　几根铁丝围成的栅栏　　有意将它隔离　　草坡上*常看不到人　　只有午饭时间，会出现两个男人　　五十到六十不等　　或许实际年龄要年轻几岁　　衣服上有明显的泥渍　　不知道他们来自哪个省市，哪个村庄　　但我相信他们一定有和我年纪相仿的子女　　也一定和我一样身处异乡　　没有注意我的存在，而是沉浸在　　吃了一半的葱油饼中　　大口大口吞咽着他们自己的生活　　我看到，他们脸上的表情　　和中午的好天气一样　　满足、温柔。仿佛　　春天深处，两截安静的树桩　　　　◎声音　　　　听过的声音太多了，各式各样　　比如火车开动的声音　　比如雨滴砸到玻璃窗上的声音　　比如积木倒塌、核桃炸裂的声音　　比如一个人在黄昏杀鱼的声音　　比如周末，另一个人推门离开的声音　　比如电话里的嘟嘟声　　比如大雪落在冰上的声音　　比如橙子皮掉到地上的声音　　比如一把刀切开一只苹果的声音　　这些声音之所以拥有被记忆的迷人质地　　是因为派生出它们的疼痛　　更加让人难以忘怀。后来，这些声音　　经过一条宽阔河面　　还没抵达对岸，就落入水中了　　后来，我也学会了寡言　　一个人穿过一座城市，一条街　　风堵住我的嘴，试图替我说出什么　　有时我也想说出它　　那个令人心颤的声音　　但始终不能　　　　◎金石滩的黄昏　　　　和上一个黄昏一样，没有雾霾　　天足够蓝。风还是很大　　很轻易就把人吹向记忆深处　　海鸥，闪现了一下　　就不知去向　　如同一些人的离去　　好天气同样让人感到疲倦　　落日熔金，显示出焦灼之态　　暮云合璧，也现出裂隙　　我看着脚下一块带花纹的石子　　猛地被海浪卷走　　再也没有回来　　而浪花，在我面前跳动着　　迅速变成碎末　　　　◎遗传　　　　房间里，灯光，加深了它们的颜色　　那些老年斑。是我没有注意过　　还是它们，一直躲藏在皮肤之下　　现在，它们越来越多地　　出现在母亲的脸上　　带着笑意，在时间拐点上与我相认　　有如他乡遇故知　　忽然记起，我确实见过它们　　在我外婆的手背和脖子上　　我记得我曾试图用指甲将它们除掉　　我记得外婆走那天　　桌上摆放着她亲手插的迎春花　　花瓣上还闪着水珠　　我记得那是一个阳光充足的星期日　　那些记忆，终于回来了　　带着年久失修的泪水　　据说是来自母系的遗传，与生俱来　　我知道，总有一天　　这些褐色斑点也会爬上我的身体　　作为我们生命相连的凭证　　那时，希望我的女儿也会和我一样　　深深地爱上它们　　　　◎一首关于河流的诗　　　　一直以来，都想写一首　　关于河流的诗。从它的源头写起　　从我父亲、祖父、曾祖父以上动笔　　或者，从一座雪山开始　　要穿过一条深深的峡谷，然后兵分两路　　一条流向荒野，另一条一路往北　　在白桦林拐弯，继续向前　　此时，要有一只麋鹿　　在岸边低头喝水。它的犄角　　像春天还没发芽的枯树枝　　在它的唇触动的水面　　云朵的倒影显示出静谧之美　　但它没有为此停留，只是日夜流淌　　穿过几个省市的大小山岗　　最终在黄昏抵达苇河镇，新建村　　我母亲，会在一块石头上蹲着　　洗我们换下来的脏衣服　　和小时候给我们洗澡一样认真　　时间经过她的双手　　河面上流动的水波，闪烁着　　永恒的落日之光

　　编辑点评：

　　组诗七首。第一首，在我的印象里，雪是洁白无瑕的，我把它比作圣洁的哈达。而诗人所要表达的雪则是在作春天来临后绽放最后的绚烂，直到消融落进河水里，这水有多凉，是否变成了滴滴眼泪；第二首，一个“饿”，这是一种状态，对于身体来说，由此带来的疲惫、困顿、孤独、绝望，或许又是诗人想要得到的某些欲望，多重排比句式的饿与爱是休戚相关的；第三首，一小片草坡的场景描述，午饭时间、两个普通的男人、吃了一半的葱油饼、衣服有明显的泥渍，诗人在告诉我们游子在外生活的不易，他们是很多在城市里流浪生活的代表，是葡伏在社会的最低层的一类人；第四首，声音，那么多的声音，还是多重排比句式，似乎在我耳边真的响起来了，一个人，一座城市，一条街，无论在哪里，声音总是会存在着，但是，所有的声音落到心坎后，却又无以言表，那些表象的声音，与心颤的声音互通有无了；第五首，场景变幻在金石滩，有风、有海鸥、有落日、有暮云，还有海浪、袭卷的浪花，在我面前跳动着，海之大，既可容纳百川，也可让一切变成碎末；第六首，诗人倾诉的诗句，有一丝暖意倒流在回忆里，母亲的脸、外婆的手背和脖子，来自母系的遗传的基因，作为生命的体征，延续在女儿身上，令人深感到母爱的伟大；第七首，诗歌开篇展示在我眼前就是一条河流，追溯到生命的源头，关于父亲、祖父、曾祖父，这条河流途经季节轮回，穿过几个省市，直抵母亲的怀里，或许只有母亲始终是我们可以依靠的港湾。组诗内容丰满，直抒胸臆，语言凝练，充满了生活气息。佳作共赏，推荐阅读！

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河边，风枕着梦

微风轻轻吹动河边的翠柳

　　吹动小院玫瑰的淡淡花香……

　　哦，一位小姑娘，一束玫瑰花走出了院子

　　多美啊，醉人的脸庞，花朵飘散淡淡清香

　　风吹过，一朵玫瑰花飘落河里

　　我珍惜地捡起花儿，细细欣赏

　　从此，我天真地希望她每天从院里走来

　　从此，我踮起脚尖眺望她院上的圆月亮……

　　那一天，我牵着她的手，浪漫地走向金色夕阳

　　哦，多美啊，我枕着她河边的风，她甜美的梦

　　春风依旧，不知道她哪儿去了，何时回来

　　寒风依旧，院子已不在，她的圆月已不在……

　　鬼知道我会没给她写信：寄给您一朵玫瑰花一个梦想

　　我的玫瑰花开了，又谢了。日起日落了，月起月落了

　　姑娘啊，傍晚，我又来到这河边，吹来了柔柔的温暖的风

　　姑娘啊，我看到您翩跹起舞的身影，闻到玫瑰花淡淡清香……

　　夕阳下，我牵着您的手天真烂漫地走向夕阳

　　我捡起您一朵玫瑰花儿轻轻吻着，细细欣赏

　　作者：梁子

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儿童必背古诗

儿童必背古诗

　　在日常学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编收集整理的儿童必背古诗，欢迎大家分享。

　　(一)春晓

　　(唐)孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　【诗评】如果说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。

　　(二)赠汪伦

　　(唐)李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　【诗评】我们回转头来再读李白。“飞流直下三千尺”之后，原来还有“桃花潭水深千尺”。这个李白，真是夸张得没救了……

　　(三)登鹳雀楼

　　(唐)王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　【诗评】不用多说。有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。

　　(四)望天门山

　　(唐)李白

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　*青山相对出，孤帆一片日边来。

　　【诗评】跟着李白，继续在大江南北游历。我们曾经在马鞍山、在芜湖，在南京、在崇明，多少次跨越长江，每次经过大桥时，壮观的景致都让我们的鼻尖紧贴着车窗玻璃。

　　(五)咏柳

　　(唐)贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　【诗评】春天的感觉，恰如微风拂面，如杨柳依依。

　　(六)回乡偶书

　　(唐)贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　【诗评】让孩子理解一个老人的心态，学*用他人的视角看人看事。老人眼中的“儿童”，就是“笑问客从何处来”，如此憨痴烂漫。

　　(七)凉州词

　　(唐)王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

　　【诗评】孩子会问：怎么又有一个《凉州词》?解释一下，这是曲调。诗不一定要有名字，但一定要有名。

　　(八)从军行

　　(唐)王昌龄

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　【诗评】王昌龄是七绝圣手。拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他/她对国家地理有个初步概念。

　　(九)出塞

　　(唐)王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　【诗评】一口气读了好几首边塞诗，初步形成类型诗的概念。此诗的时间感、空间感和动态感都很强，气势雄浑。

　　(十)芙蓉楼送辛渐

　　(唐)王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

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古诗的儿童图片

　　是古代中国的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。

　　宋·杨万里

　　稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。

　　敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

　　宋·杨万里

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　唐·胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　唐·贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　唐·

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　唐·白居易

　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

　　唐·韦庄

　　见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

　　一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

　　唐·崔道融

　　篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

　　小童疑是有村客，急向柴门去却关。

　　宋·苏轼

　　重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

　　宋·范成大

　　昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　宋·杨万里

　　晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

　　童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

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雪落黄河边诗歌三首

雪落黄河边诗歌三首

　　（一）

　　雪飞花舞何为盼，

　　落絮罗铺孕春暖。

　　黄云扶日壮大地，

　　河水东流入海川。

　　边垠蕴尽御凉寒，

　　上风**月无边。

　　（二）

　　雪漫顶峰岁白头，

　　落日西山月蹉跎。

　　黄韵碧浪依山水，

　　河上轻舟万家候。

　　边野空寂崖坡陡，

　　岸风袭来醒世眸。

　　（三）

　　雪原傲梅三弄曲，

　　落红满地花飞絮。

　　黄土夯歌早春雨，

　　河水川州塞音去。

　　边疆风袭盼归许，

　　好花影印情难却。

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儿童古诗大全（儿童古诗大全分享）

在我国古代有非常多的名人创造了诗词。每一首诗词的背后，都是诗人藏着的一个个动人的故事，今天就让我们一起来看看以下这几首古诗词吧~看你是否能解读出它们背后不一样的故事。

更漏子

唐.温庭筠

玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思。

眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。

梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

一叶叶，一声声，空阶滴到明。

寄黄几复

北宋·黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。

想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

夜书所见

宋·叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

江南

两汉·汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

寒食

唐·韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

野望

唐·王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

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儿童生活的古诗

　　1、《牧童》

　　唐·吕岩

　　草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

　　归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

　　2、《舟过安仁》

　　宋·杨万里

　　一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

　　怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

　　3、《清*乐·村居》

　　宋·辛弃疾

　　茅檐低小，溪上青青草。

　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

　　最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

　　4、《小儿垂钓》

　　唐·胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　5、《村居》

　　清·高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　6、《宿新市徐公店》

　　宋·杨万里

　　篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　7、《所见》

　　清·袁枚

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　8、《牧童》

　　宋·黄庭坚

　　骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

　　多少长安名利客，机关用尽不如君。

　　9、《观游鱼》

　　唐·白居易

　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

　　10、《田家》

　　宋·范成大

　　昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　11、《花影》

　　宋·苏轼

　　重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

　　12、《古朗月行》

　　唐·李白

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　仙人垂两足，桂树何团圆。

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儿童节古诗

　　有关儿童的作诗在古代有很多，大家学*过哪些呢?

　　宋·杨万里

　　稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。

　　敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

　　宋·杨万里

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　唐·胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　唐·贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　唐·

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　唐·白居易

　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

　　唐·韦庄

　　见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

　　一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

　　唐·崔道融

　　篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

　　小童疑是有村客，急向柴门去却关。

　　宋·苏轼

　　重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

　　宋·范成大

　　昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　宋·杨万里

　　晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

　　童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

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古代儿童古诗

　　古代写儿童的，抒发了作者对儿童的无忧无虑生活的感叹之情。

　　骑牛远远过前村， 吹笛风斜隔陇闻。

　　多少长安名利客， 机关用尽不如君。

　　陇lǒng：古同“垄”，土埂

　　【译文】

　　牧童骑着牛远远地经过山村，

　　他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到，

　　哎，多少到长安求取名利的人啊，

　　机关算尽都不如你(牧童)啊!

　　作者赞颂牧童清闲恬适,不追求名利的生活,他认为人应活得悠闲自在,不应受名利所驱。

　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

　　尔ěr：你，你的：～父。～辈。～汝rǔ赏析：七言绝句。写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。

　　两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于*淡中见新奇，韵味悠长。

　　蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，遥yáo远：～远。 怕得鱼惊不应人。

　　蓬pãng：散乱：～乱。～松。～头垢面。 稚zhì：幼小 纶lún：钓鱼用的线：垂～。

　　【译文】

　　一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

　　鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。

　　白毛浮绿水， 红掌拨清波。

　　【注释】 ⑴咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用来赞美鹅。 ⑵项：颈的后部。这里指鹅的脖子。 ⑶掌：诗中指鹅的脚掌。拨：划。

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