手电筒说明书范文2500字

手电筒亮了教案

　　活动目标

　　1.对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。

　　2.乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。

　　3.愿意与同伴一起操作、交流。

　　活动准备

　　1.课件-照片：手电筒，课件-音乐：如果感到幸福

　　2.大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）

　　音乐

　　活动过程

　　一、观察、比较

　　了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。

　　1.幼儿观察操作材料

　　桌子上有什么？（电池）

　　这些电池一样吗？（不一样）

　　它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。

　　2.幼儿操作

　　教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。

　　3.幼儿交流

　　（1）你们发现这些电池那些地方不一样？

　　小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样…

　　（2）这些电池有没有一样的地方？

　　小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是*的或是凹进去的。

　　二、了解电池

　　初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。

　　1.这些电池有什么用呢？

　　引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途

　　（能让电筒亮起来，让电动玩具动起来，让录音机响起来…）。

　　2.教师引导幼儿观察录音机里装电池的.情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。

　　3.幼儿操作

　　教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。

　　（教育幼儿要节约用电）

　　4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。

　　你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？

　　教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。

　　小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。

　　安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。

　　三、再次放录音

　　音乐《如果感到幸福》，结束活动。

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手电筒作文10篇

　　去年暑假的一天晚上，我住在东阳。吃过晚饭后，大约六点半，天还很亮，我和外婆出门散步。我们先去姑婆家串门，再去超市购物。

　　在不知不觉中，快八点了，天也彻底暗了下来，我和外婆拎着两袋东西准备回家。我们走着走着，当走到那条通往外婆家的必经之路时，那里一片漆黑，感觉有些不对劲，怎么这么黑呀？往常那明晃晃的路灯怎么不亮了呢？我心里一阵紧张，怎么办？是路灯坏了？还是停电了？我下意识地抓紧了外婆的手，心扑通扑通地加速跳着。这会儿我最担心突然从哪里串出一条流浪狗来。外婆打算回头绕远路，我刚想答应，但又想，我最喜欢的动画片就要开播了，这条路可是最*的呀！外婆拗不过我，只好硬着头皮继续往前走。夏天虫子就是多，道路两旁的灌木丛里总是传来蟋蟀和其他虫子窸窸窣窣的叫声，我忐忑不安地越发紧紧攢住外婆的手。

　　忽然，背后传来一道光，眼前顿时明亮了！我回头看了看，心里一阵欢喜，是一辆三轮车骑了过来，车上坐着一对老夫妇。那个老妇人打着手电筒，为自己也为我们照明。我正高兴着，可是转念一想：唉，过不了多久，三轮车就会骑到我们的前面去，我们又得在这一片漆黑中艰难地行走，又得小心翼翼地摸索，又得陷入困境了。我边想边走，一分钟，两分钟……我看看身后，咦，三轮车怎么像定格似的在我们身后，这么缓慢地行驶着呢？我想起他们一定是在夜市上刚收摊，看到我和外婆在黑暗中行走，就默默地伸手相助了，这对老人可真善良呀！我和外婆像抓住了救命稻草，一直向前走着，当走到家门口时，我回过头，望了望那位老妇人，她似乎看出了我的心思，朝我慈祥地笑了笑。

　　这一束光，这一支小小的手电筒能够照亮的不仅是我和外婆回家的路途，也照亮了人与人之间那份最质朴的感情，更照亮了人们美好的心灵。愿这束指路的光能够照亮世界的每一个角落！

　　深夜中，雨夜下远远的看见一个熟悉的身影。爷爷那是爷爷，他拿着雨伞带着他的手电筒到车站来接我回家。只能看见他在雨中快速的走着，可能是怕我被雨水浇到，发烧感冒吧！看着爷爷前进的步伐，我的心被爷爷的一举一动真切的感动了，爷爷您这么大的岁数来接我，您……我的眼被泪所模糊。爷爷快速的走着我顶着书包跑着，最终在交点处相遇了。看着爷爷被雨水撒湿的外衣，我好想扑在爷爷的怀里，好想对爷爷说点什么。爷爷年轻时为他的儿女操劳，到了晚年他又为他的孙子孙女奔波劳累，跟随着爷爷的脚步，在手电筒那微弱的光芒的照射下，我所感到的并不仅仅是一丝光明，而是爷爷深深的爱，雨夜中，我们一老一少互相搀扶着前行。

　　五年了，爷爷对我的爱，倾注得太多，太多。因为从二年级起我就要做公车出村去上学，虽然苦点，但是我学到了真知，也不枉费爷爷五年如一日的接送我上学，尤其是冬天，每次都要顶着星星去顶着星星回，大雪在空中飞舞，而爷爷还是始终拿着他的手电筒早上送我去车站，晚上在车站的地方等我，爷爷对我所付出的爱，也成了一道亮丽的风景线。每次回家晚的时候，我总能看见一束光亮，我知道那是爷爷的手电筒放出的光芒，那里深藏着爷爷对我的期盼，对我的等待。每当我遇到挫折与失败，我总会想到爷爷和手电筒极为微弱的光，它照亮的不仅仅是道路，而且也带给我希望与鼓励。

　　家住在农村的爷爷手电筒便成了他的眼，他喜爱他的手电筒。等到我长大了，一定要为爷爷发明一个神奇手电筒，因为爷爷的岁数越来越大，那里边会有着儿女子孙的录像录音，而且只要心里想谁了，叫一下他的名字，就可以视频通话。那样爷爷就不会孤独了啊1

　　看着爷爷那弯曲的背脊，想着爷爷对我的付出，听着爷爷那谆谆的教诲，我不禁感慨万千。 蓦地，我发现手电筒的光是情的纽带，这里面装着爷爷亲切的问候，装着轻柔的爱抚，装着深情的凝望，装着静静的等待。

　　手电筒是一种照明工具，它只照得到别人，却照不到自己。因此，妈妈经常叫我手电筒。

　　我怎么会成为手电筒呢？因为我有个缺点：我只看得到别人的短处，却看不到别人的长处。看得到自己的长处，却看不到自己的短处。

　　我和我的表妹相处整天像狗咬狗似的，她不让我，我也不让她，因此我们的关系很不好。我就特别爱讽刺她，她只要哪里有一丁点不好，我就过去一个劲地嘲笑她。记得有一次，她写作业把5+6的答案写成10我过去一看，幸灾乐祸的笑道；这都能写错，你在幼儿园都在学什么，5+6应该等于11你太笨了，哈哈。我在一旁喋喋不休地讽刺她，每次我嘲笑她，妈妈就说我对别人是马列主义，对自己是自由主义。

　　还有一次，我和同学发生了矛盾，我们两个恼羞成怒，互相厮打起来，同学们赶紧跑来劝架，在同学们的阻拦下，这场风波才得以*息。接下来就是受老师一顿批评，不管老师怎样批评，我就是不认识自己错误的，把什么错都推给他，自己好像根本没错一样，老师看见我这种蛮横的态度，狠狠地批评起我来：两个人打架，谁都有错，你不可能没错！我争辩道：还不是他先骂我，我们能打得起来吗？话音未落，一阵更强烈的责备像龙卷风一样袭来：他骂你！你没不好，他会骂你吗？再说你这样的态度，跟谁说话呢？就算是他先骂你，你可以跟我说，你和他打架就是不对，你还强词夺理

　　迫于老师的压力，我很勉强地接受了老师的批评教育。由于我没有在灵魂深处真正意识到错误，屡教不改，每每重犯，成了典型的手电筒，这对我的生活造成了很大的影响。

　　手电筒影响了我与同学的关系，冲淡了师生的感情，淡泊了亲人的深情厚谊，阻碍了我的进步，我要跟手电筒说拜拜，妈妈叫我，以后要严以律己，宽以待人，用放大镜看别人的长处，用显微镜看自己的缺点，做一个新时代的少年，成为未来的栋梁。

　　我是一个小手电筒，一直被闲搁在桌子上。我的梦想是为世界多献上一丝光明。每当与同伴谈起时，天花板上的大灯总会大声嘲笑：“就你，还想献上一丝光明？”看着他们夺目的光辉，我有些伤感，觉得前途渺茫。

　　一天，夜幕降临，停电了，整个城市不再灯火通明。当我还在暗暗悲叹时，主人走了过来，拿起我，按了按钮，马上亮了起来。主人笑了，拿着我走了。光亮，在我的同伴的视眼中越来越远，最后消失不见了。

　　“哎，没电的时候，我什么也不能做。”大灯叹息道。

　　同伴说：“谁不想有着存在的感觉呢？”

　　夜色隐没不了我，主人握着我，绕过的石头和水洼，踏着光亮前进。我为实现了自己的梦想感到高兴。正沉浸在喜悦之中，丝毫没有注意到回家了。当我被轻轻放到桌子上时，同伴好奇地围上来了。

　　“嘿，手电，你去了哪儿？”

　　“做了些什么？”

　　“看见了什么？”

　　我高兴地一一回答。

　　头顶上，那骄傲的吊灯没了声音，独自暗想：“我只能挂在这儿。没电，一筹莫展。”

　　又一个晚上，可没有停电，同伴们又像往常一样热烈地谈论着。我不想打扰他们，但最后还是决定告诉同伴：“这是我们最后一次见面了。”

　　“为什么？”大家异口同声地问。

　　“主人的朋友很喜欢我，今天是他的生日。主人决定将我送给他。”

　　“恭喜你，一路走好！”

　　“再见，朋友们。”

　　主人带着我出了门，我最后一次回眸家和朋友们，眼泪在眶里打转。迎来晨光，送走晚霞。自信使我继续完成梦想，忠于职守，唱出属于自己的歌。

　　明天，又是一个新的开始。

　　一天，爸爸陪我看场《外星人》电影。回到家，我的脑海里时常出现外星人的影子。

　　不知过了多久，一个外星人出现在我的面前，他笑着对我说：“小朋友，你好！想去我们的星球玩吗？”

　　“那太好了，我们马上就去。”我急忙答道。

　　“走吧！”

　　外星人拉着我的手飞出了窗外。不一会儿，我们来到了外星人所在的星球。“哇！太漂亮。”我情不自禁地叫了起来。这里到处绿树成荫，花草树木随处可见，就像走进一个大花园里，空气中充满了花草的香味，到处可听到小鸟的歌唱，各种奇形怪状的汽车无声地川流不息，汽车排气管排出清新的气体。老人们在马路边下棋、看书、打拳……

　　我好奇地问外星人：“你们的星球怎么如此美丽，环境这样的好？”

　　“你不知道，我们有万能手电筒呀。”他笑着答道。

　　我迷惑不解：“万能手电筒是什么样的电筒？”

　　“万能手电筒一照就能把有毒的物体变成无害；可以让小树苗迅速长成大树；还能在水泥地上长出花草树木。”

　　“那你们的塑料袋和废电池又是怎么处理的？”

　　“我们还是用万能手电筒一照，塑料袋就变成能够分解、无害，废电池也变成无毒并且又能使用。”

　　“那么好的万能手电筒啊！你可以借给我用一下吗？”

　　“那怎么可以，这可是我们的宝贝。”

　　“我住在地球上的一个大城市里，那里的高楼林立，简直就是生活在一个钢筋水泥的丛林里，绿化面积太少，人口又多。马路上车辆很多，空气中弥漫着汽车排放出的废气。还有许多废弃的塑料袋、电池，还有被污染的河流……我想用万能手电筒去改变一下我们的环境，你看行吗？”我几乎哀求道。外星人思索了片刻终于同意，我一边接过万能手电筒一边连声道谢，迅速赶回地球……

　　“妮妮，该吃晚饭了。”爸爸大声叫着。

　　哦！原来是场梦，要是真的有万能手电筒就好了。我暗下决心：现在要好好学*，长大以后，发明这种手电筒为我们国家环保作出贡献。

　　一天，爸爸陪我看场《外星人》电影。回到家，我的脑海里时常出现外星人的影子。

　　不知过了多久，一个外星人出现在我的面前，他笑着对我说：“小朋友，你好！想去我们的星球玩吗？”“那太好了，我们马上就去。”我急忙答道。“走吧！”外星人拉着我的手飞出了窗外。不一会儿，我们来到了外星人所在的星球。“哇！太漂亮。”我情不自禁地叫了起来。这里到处绿树成荫，花草树木随处可见，就像走进一个大花园里，空气中充满了花草的香味，到处可听到小鸟的歌唱，各种奇形怪状的汽车无声地川流不息，汽车排气管排出清新的气体。

　　老人们在马路边下棋、看书、打拳……我好奇地问外星人：“你们的星球怎么如此美丽，环境这样的好？”“你不知道，我们有万能手电筒呀。”他笑着答道。我迷惑不解：“万能手电筒是什么样的电筒？”“万能手电筒一照就能把有毒的物体变成无害；可以让小树苗迅速长成大树；还能在水泥地上长出花草树木。”“那你们的塑料袋和废电池又是怎么处理的？”“我们还是用万能手电筒一照，塑料袋就变成能够分解、无害，废电池也变成无毒并且又能使用。”“那么好的万能手电筒啊！你可以借给我用一下吗？”“那怎么可以，这可是我们的宝贝。”“我住在地球上的一个大城市里，那里的高楼林立，简直就是生活在一个钢筋水泥的丛林里，绿化面积太少，人口又多。马路上车辆很多，空气中弥漫着汽车排放出的废气。

　　还有许多废弃的塑料袋、电池，还有被污染的河流……我想用万能手电筒去改变一下我们的环境，你看行吗？”我几乎哀求道。外星人思索了片刻终于同意，我一边接过万能手电筒一边连声道谢，迅速赶回地球……

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手电筒作文10篇

　　去年暑假的一天晚上，我住在东阳。吃过晚饭后，大约六点半，天还很亮，我和外婆出门散步。我们先去姑婆家串门，再去超市购物。

　　在不知不觉中，快八点了，天也彻底暗了下来，我和外婆拎着两袋东西准备回家。我们走着走着，当走到那条通往外婆家的必经之路时，那里一片漆黑，感觉有些不对劲，怎么这么黑呀？往常那明晃晃的路灯怎么不亮了呢？我心里一阵紧张，怎么办？是路灯坏了？还是停电了？我下意识地抓紧了外婆的手，心扑通扑通地加速跳着。这会儿我最担心突然从哪里串出一条流浪狗来。外婆打算回头绕远路，我刚想答应，但又想，我最喜欢的动画片就要开播了，这条路可是最*的呀！外婆拗不过我，只好硬着头皮继续往前走。夏天虫子就是多，道路两旁的灌木丛里总是传来蟋蟀和其他虫子窸窸窣窣的叫声，我忐忑不安地越发紧紧攢住外婆的手。

　　忽然，背后传来一道光，眼前顿时明亮了！我回头看了看，心里一阵欢喜，是一辆三轮车骑了过来，车上坐着一对老夫妇。那个老妇人打着手电筒，为自己也为我们照明。我正高兴着，可是转念一想：唉，过不了多久，三轮车就会骑到我们的前面去，我们又得在这一片漆黑中艰难地行走，又得小心翼翼地摸索，又得陷入困境了。我边想边走，一分钟，两分钟……我看看身后，咦，三轮车怎么像定格似的在我们身后，这么缓慢地行驶着呢？我想起他们一定是在夜市上刚收摊，看到我和外婆在黑暗中行走，就默默地伸手相助了，这对老人可真善良呀！我和外婆像抓住了救命稻草，一直向前走着，当走到家门口时，我回过头，望了望那位老妇人，她似乎看出了我的心思，朝我慈祥地笑了笑。

　　这一束光，这一支小小的手电筒能够照亮的不仅是我和外婆回家的路途，也照亮了人与人之间那份最质朴的感情，更照亮了人们美好的心灵。愿这束指路的光能够照亮世界的每一个角落！

　　我是一个小手电筒，一直被闲搁在桌子上。我的梦想是为世界多献上一丝光明。每当与同伴谈起时，天花板上的大灯总会大声嘲笑：“就你，还想献上一丝光明？”看着他们夺目的光辉，我有些伤感，觉得前途渺茫。

　　一天，夜幕降临，停电了，整个城市不再灯火通明。当我还在暗暗悲叹时，主人走了过来，拿起我，按了按钮，马上亮了起来。主人笑了，拿着我走了。光亮，在我的同伴的视眼中越来越远，最后消失不见了。

　　“哎，没电的时候，我什么也不能做。”大灯叹息道。

　　同伴说：“谁不想有着存在的感觉呢？”

　　夜色隐没不了我，主人握着我，绕过的石头和水洼，踏着光亮前进。我为实现了自己的梦想感到高兴。正沉浸在喜悦之中，丝毫没有注意到回家了。当我被轻轻放到桌子上时，同伴好奇地围上来了。

　　“嘿，手电，你去了哪儿？”

　　“做了些什么？”

　　“看见了什么？”

　　我高兴地一一回答。

　　头顶上，那骄傲的吊灯没了声音，独自暗想：“我只能挂在这儿。没电，一筹莫展。”

　　又一个晚上，可没有停电，同伴们又像往常一样热烈地谈论着。我不想打扰他们，但最后还是决定告诉同伴：“这是我们最后一次见面了。”

　　“为什么？”大家异口同声地问。

　　“主人的朋友很喜欢我，今天是他的生日。主人决定将我送给他。”

　　“恭喜你，一路走好！”

　　“再见，朋友们。”

　　主人带着我出了门，我最后一次回眸家和朋友们，眼泪在眶里打转。迎来晨光，送走晚霞。自信使我继续完成梦想，忠于职守，唱出属于自己的歌。

　　明天，又是一个新的开始。

　　寒假的一个晚上，我们全家到海边的一个渔村闲逛。

　　走到海滩边上，天上一片漆黑，地上却热闹非凡。街上张灯结彩、人来人往，路边的小摊摆满了各种诱人的美食和旅游纪念品。

　　我突然发现黑黢黢的天上有三道又细又长、整整齐齐的绿色光线，马上来了精神，拉着爸爸妈妈，一定要去看个究竟。我们顺着光源找去，原来是一个小贩在卖手电筒，把手电筒绑在三脚架上吸引顾客。我看得心里痒痒的，爸爸看我垂涎欲滴的样子，豪爽地一口气给我买了四个，叫我回家和好朋友分享。我高兴极了，赶紧上车开始研究起来。

　　经过一系列的拆装组合研究，我发现这个手电筒有很多功能：能发射出像奥体中心那样的镭射光线；可以做激光笔；还可以变幻各种图形的光线，各种各样的变幻使得它与万花筒极其相似。我把光线投在车顶上，好神奇啊，车顶立刻像布满了点点繁星的夜空，璀璨夺目，让人不由眼前一亮，似乎有一种置身外太空的奇妙感觉。我慢慢地转动手电筒的镜头，“星星”的图案也慢慢变化、移动，我觉得自己就像在星际之间遨游呢！

　　好神奇、好有趣的手电筒！我爱不释手，迫不及待地想插上翅膀飞回杭州，跟我的好朋友一起分享！

　　现在的手电筒可多麻烦啊！人们一定要带上很多电池才能到外面去，而且功能单一。我想，手电筒要是有其他功能如唱歌，指路等等功能该有多好啊！

　　过了一年年，一代代，来到22世纪。那时，我已成了科学家，经过进一步的研究，梦想变成了现实。为了人们携带方便，我想了三年零六个月，才设计好新一代手电筒。

　　这个多功能手电筒由自动变身器、指南针、收音机和发光源组成。它外型跟普通的没有多大区别，但功能大得很，夜里走路时，电筒会发出亮亮的光线；要是你迷路了，指南针会告诉你该往哪里走；当你觉得寂寞时，你可以播放动听的音乐或收听世界各地的新闻。最神奇的要算自动变身功能了，它能自己变身，要大变大，要小变小，要飞变飞机，要走变小车。比如：要是你想要到月球上去，变身器会自动起劲，然后变得比飞机还要大，长长的翅膀扇了扇，带你飞向了月球。

　　小朋友，你们要这种手电筒吗？

　　我有一个手电筒。它可不像一般的手电筒那样长长的，圆圆的，而是一只可爱的小胖猪。小胖猪有大大的，长长的鼻子，鼻孔里坎进了二颗晶晶亮的钻石。小小的眼睛，就像二粒滚圆的小黑豆。它的大耳朵立得高高的，尖尖的。脚很短，比铅笔头上的橡皮还短，它有一条弯弯的长尾巴。奇怪的是，小胖猪是电筒，但是不用电池，也不要充电，只要不停地按一个按钮，它就会自动发电，放出光芒。您说奇怪不奇怪？有一天晚上，我在写作业。突然，一片漆黑。我吓了一跳，停电了！

　　作业还没完成呢，怎么办？我马上想起了小胖猪！

　　我捧出小胖猪，按了几下按钮，手电筒亮了！

　　爸爸拿着它去检查，原来保险丝断了！

　　他换上一根保险丝，家里又灯火通明了！

　　呵呵！

　　可爱的小胖猪，我想抱抱它，可我要赶紧做作业呢！

　　那是一个漆黑的夜晚，风很大，还下了微微小雨。我和妈妈走在回家的路上，这是条小街，没有路灯，边上的居民都关了灯进屋睡觉了。走在这么没安全感的路上，实在让人提心吊胆。阵阵冷风钻进我的衣衫，使我不由地直冒冷汗。细细的雨落在我的脸颊上，痒痒的，不禁让我心阵阵发紧。一不小心还会踩到一个水坑，弄得鞋子里也进了水，让我双腿发抖。这鬼地方时不时还会有猫叫，让人听了就害怕。

　　这时突然扫过一束光，我刚惊叫，认为遇到鬼了。结果才发现是走来一个人，手里拿着手电筒，便松了一口气。她见我们没有手电筒，便微笑着开了口：“这条路晚上黑，要不我捎你们回去。反正我要上大路，挺方便的。”我和妈妈连忙道谢。于是，后半路我们很顺利地走了出去。没踩到一个水坑，也不再害怕了。

　　很快，我们便上了大路。虽然没有几个人，但是路灯的照耀下明显亮得多，让人安心得多。我们便向陌生的她道了谢，往家的方向中，当我无意中回头时，发现她竟然又拐到了小路里去了，竟然不顺路！我从心底涌起一股暖意。

　　陌生的她，就像一只黑暗里的手电筒，帮助他人，照亮他人，默默无闻。

　　我家有一个手电筒，是广东雅格牌的，我非常喜欢它。

　　手电筒的主体是长方体，有个漂亮的绿色外壳。它的最顶端有一块直径约五厘米的蓝色玻璃片，玻璃片里有个1.5伏的小灯泡，灯泡外围装着一个明晃晃的反光片，它的作用是反射光线。在灯泡的后面，有一个圆柱形的黄色电源开关，它的功能是接通和断开电源。在手电筒的最底部有个充电插头，差头上有一个推拉按钮，充电时，推出按钮，插到插座上便可充电，不充电时，将按钮拉回，便停止充电。插头前面，有一个充电指示灯，像一个小星星，充电时，指示灯便亮了，充电完毕时，指示灯便灭了。在指示灯的背面，有两个输出电源插孔，像两个小眼睛，它可以为其他需要供电的东西输出电源。

　　别看这个手电筒体积小，它的功能可不小，他可以照明、输出电源，为人们带来方便。事物都有两面性，手电筒也一样，假如忘了给它充电，它的光将变得很弱，甚至发不出光。要是能用太阳能充电，那就好了。

　　在漆黑的夜晚，打开手电筒，就会有一束光法射出去，为我们带来光明，真是太方便了。

　　昨天，姥姥从小义乌买了一个手电筒，因为以前的那个手电筒坏掉了，姥姥晚上要用手电筒照着路，以免摔倒，所以得再买一个手电筒。那个手电筒个儿可真大，是姥姥以前手电筒的两倍还要大。它全身是橙色的，边是黑色的，弟弟觉得很好玩儿，就拿走了。一直没有还给姥姥，姥姥可急坏了。姥姥翻翻这，翻翻那，一直没有找到，姥姥不知道弟弟就把手电筒放在了她的床底下。

　　到了晚上，天逐渐黑了下来。姥姥每天晚上都要用手电筒，早就已经*惯了，但是今晚没有手电筒，我不知道姥姥会不会摔倒，天才刚刚亮姥姥就开始了“地毯式”搜查，唉！还是没找到，姥姥可急死了，就在这时，弟弟抱着手电筒出来了，姥姥不但没有表扬或谢谢弟弟，反而把弟弟训斥了一番，姥姥说：“王韬文，你非挨揍不行，你藏我手电筒干啥呀？”

　　弟弟的一个毛病就是你打他，他不怕。你训他，他就哇哇哭，今天弟弟受了委屈，当然会哭的.，他“哇”的一声就哭了出来。弟弟嘴里还咕咕着：“你打**嘛？你打**嘛？……”

　　唉！谁让弟弟这么调皮呢？

　　我有一个手电筒，是我的妈妈因我晚上怕黑，特意给我的。

　　这个手电筒外面是塑料做的，外观似一个圆柱体，便于携带，橙白相间，很漂亮。它有一个LED灯泡，在它的头部，是白色的；在它的中间，有一个充电指示灯和照明开关；在它的尾端有一个插头推钮，推出推钮，就会露出躲在里面的充电插头，十分方便。

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幼师职业生涯规划书范文2500字（精选9篇）

幼师职业生涯规划书范文2500字（精选9篇）

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，你有为自己做过职业规划吗？我想我们需要好好地做个职业规划了。那么你真正懂得怎么写好职业规划吗？以下是小编为大家收集的幼师职业生涯规划书范文2500字（精选9篇），希望能够帮助到大家。

　　一、现状分析

　　我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。

　　1、优势

　　踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　　2、不足

　　在幼教职业班的学*中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有一定差距。我虽然学过一些乐理知识、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱，不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　二、个人发展目标

　　做一名有思想、有创新意识富有爱心的幼儿教师。

　　三、具体措施

　　1、认真学*提高专业理论水*。

　　认真参加幼儿园组织的各种学*，努力争取学*机会。利用工作之余学*《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水*。在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。

　　2、认真实践，提高教育教学水*。

　　认真填写主题计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学*技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动，虚心和年长的教师学*心得内容。

　　3、努力学*提高自身素质。

　　用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能。

　　四、具体内容

　　1、与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。

　　2、努力学*比较系统的专业知识、教育科学知识。

　　3、认真排练好六一节目。

　　4、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。

　　5、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

　　6、积极参与幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。

　　7、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。

　　8、努力进取，积极参与“优质课”的评选活动。

　　9、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力。

　　对于一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力学*会逐一实现！

　　1、职业规划之自我分析

　　我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水*，曾系统的学*过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

　　2、定职业目标：

　　通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

　　3、规划、发展阶段：

　　*期目标：

　　一年内成为学生喜欢的教师。

　　两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。

　　三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

　　远期目标：

　　五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。

　　4、具体措施：

　　加强学*，提高素养。

　　每天利用中午休息时间学*教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水*，适应教育形式的发展。

　　反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

　　坚持听课，抓住向优秀教师学*的机会，提高自己的教科研能力。

　　多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。

　　通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

　　极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学*，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水*。

　　加强实践，积累经验。

　　主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水*。

　　我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学*方式进行教学实践。

　　每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

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狙击手电影观后感范文

　　关于狙击手的电影，是影迷们热衷追捧的类型，世界影史中，同类题材佳作，可以列出长长一大串，或许正因珠玉在前，贺岁档推出的《狙击手》，事先并不被看好。

　　每部战争片，都会塑造出一位英雄，狙击手更是常被作为孤胆英雄来进行渲染，《狙击手》片中的人物设定则不尽相似，编导精心设计了五班战士的群像，意图放大感染力，其中先后出现两位神*，冷静内敛的班长刘文武，爱哭鼻子的大永，除去主角，其他战士的角色形象也较为丰满，五班这个英雄集体，因此显得更加真实可信。

　　完整的战争大戏，少不了对手的映衬，恰如古龙小说中惯见的套路，男主的伟大，需要借助其敌人来显示。所以，《狙击手》认真描写了另一组神*，来自美军的狙击小队，正是因为他们的精心布局，五班才落入了可怕的陷阱。与胡编乱造的神剧不同，这部电影没有刻意描黑和矮化美方狙击手，对垒的双方旗鼓相当，一度让人联想起棋局里的兑子，战争的残酷惨烈，在此处得到充分体现。

　　本片的摄影堪称亮点所在，天寒地冻，漫天飞雪，完美勾勒出了阴冷肃杀的气氛，皑皑白雪与战士的鲜血，红白两色，形成了巨大反差，高低起伏的地形，似乎处处暗藏杀机，更觉触目惊心。美中不足的是，我军狙击手击中目标的特效，显得过于夸张，甚至比好莱坞还要好莱坞。

　　与精良的摄影比较，《狙击手》的节奏把握也很到位，每场戏之间的剪辑切换足够紧凑，故事推进简练明快，几场重头戏，诸如集体抢救亮亮、刘文武牺牲、大永猎杀美军指挥官，荡气回肠，扣人心弦，气氛充分感染了现场观众，有个无法回避的矛盾，战友的牺牲让人悲愤不已，但狙击手的使命，又要求其高度冷静，这是一组矛盾，该如何化解？本片给出了难能可贵的答案，有如其影像风格，内敛，克制，没有为了抒情而大肆煽情………

　　值得关注的是，*年，关于朝鲜战争的影片频频被搬上荧幕，与此前的《上甘岭》《长津湖》不同，张艺谋并未照搬主旋律电影中多用的宏大叙事，别出机杼，选取了正史记载不多的“冷枪冷炮运动”，以无名山坡上的无名狙击战为背景，可谓用心良苦。在他的镜头下，个体事迹没有被湮没，刘文武、大永、亮亮、胖墩、米老二、王忠义，一个个鲜活生动的人物，串起了一个英勇无畏的集体。影片收尾处那场点名，称得上画龙点睛，让人泪目。可以说，《狙击手》用很微观的细节，为影迷们讲述了很深刻的主题，国师将即小见大的表现手法用到极致，做了次经典的教学示范。

　　《狙击手》中还有一些耐人寻味的细节，我们没机会接触到主创团队，不知道他们在拍摄过程中，是否学*借鉴过其他狙击手电影？从中能隐约窥见部分痕迹，比如刘文武被称为“死神”，是否在致敬素有“白色死神”之称的西蒙.海耶？电影里的那个朝鲜小男孩，一度让我联想起另一个人物，《兵临城下》里的沙夏，同样的稚气未脱，同样的感人至深。

　　略有遗憾的'是，本片的文戏着力不多，人物的内心戏大多用直率简单的对白呈现，从刘文武到大永，两位神*的传承交接，本该详细交代，却因铺垫不够，显得有些突兀。而故事的后半部分，美军在已形成合围之势的前提下，居然主动放弃优势，逻辑上实在不太通顺，接入那场*追击戏，更有狗尾续貂之嫌。

　　《狙击手》选在春节档期展映，确实意义深刻。周围有不少观众带着孩子一起观影，身边有个小朋友问家长，妈妈，死这么多人，打仗好残忍啊…….是啊，《狙击手》讲述的故事，会让公众记住，艰辛年代的那场苦战，无名山坡下掩埋着多少热血青年，与他们作伴的，只有冷冷的枪。目击过战争的残酷，我们理应更加珍惜得来不易的和*。假如电影能让大家都认识到这点，那就绝对算得上是巨大贡献了。

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2022文明施工书范文 (菁华1篇)

安全文明施工书

为了顺利的完成20xx年校舍安全工程第二批次第六标段(丰台八中)的施工任务,特如下:

第一条 施工现场应围挡整齐，沿街及重要部位须按建设单位要求设置，并保证安全美观，施工标语内容须征得建设单位认可；现场布局合理整洁，无杂草、积水、异味，场内道路必须保证畅通；各种材料应堆放整齐，施工垃圾须定点堆放，及时清运，严禁在施工现场以外堆放材料、垃圾。

第二条 施工现场布局及工序安排应考虑噪声、照明控制，严格按照北京市有关规定执行，避免扰民；施工现场必须设置专用厕所，并有专人管理，严禁随意大小便；生活、生产废水及施工废水未处理合格，不得排入学校下水道；不得破坏校园里的树木、绿地；土方外运过程，严格按程序操作，不得在校内外遗洒，同时应有避免扬尘的措施。

第三条 外地施工人员必须办理相关证件，禁止非施工单位人员在工地留宿，施工现场禁止聚众打牌、饮酒闹事、传阅**物品；禁止施工人员在非施工区随意走动，严禁和学生、教职工发生冲突。

第四条 施工车辆进出丰台八中时注意校园交通安全，必须缓速行驶，大型机械进出场应提前和建设单位协商，避开校园交通高峰期，必须封路施工时，须征得建设单位同意，并在路口设置明显的提示标志。

第五条 施工现场临时用电必须符合《施工现场临时用电安全技术规范》，固定式配电箱应设置围栏并有明显的安全警示标志，严禁非专业人员接拆电线，防止发生触电事故，严禁使用电炉子等妨碍现场安全的用电设备。

第六条 现场消火栓及其他消防器材配备齐全、位置合理，应有明显的警示标志，严禁挪用，保证消防道路畅通；施工现场严禁吸烟，剧毒、易燃易爆物品及施工动火必须有专人负责管理。

第八条 脚手架搭设、基坑支护及塔吊、升降梯等大型机械安装必须有上级主管安全部门审批的施工方案，各种施工机械的合格证、检测证及安全防护装置齐全，杜绝发生高空坠物、土方坍塌等一切施工安全事故。

第九条 工人食堂必须干净整洁，无蝇无鼠，操作人员证件齐全，认真执行食品卫生安全的有关规定，严防工人食物中毒；施工人员宿舍要求卫生整洁，严禁随意拉扯电线，冬季取暖严防工人煤气中毒。

第十条 施工单位现场应有专门负责安全、文明施工的管理人员，定期检查，发现问题及时整改；对建设单位提出的其他有关安全、文明施工等方面问题必须积极配合，认真履行。

以上条款如有违反,我单位甘愿接受工程项目部对本单位的任何处罚,并且承担由此引起的全部民事或刑事责任。

单位：

单位负责人（签字）：

日 期：

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