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宇宙，是我们所在的空间，“宇”字的本义就是指“上下四方”.球是我们的家园；而地球仅是太阳系的第三颗行星；而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；而银河系，在宇宙所有星系中，也许很不起眼…… 这一切，组成了我们的宇宙.
宇宙，是所有天体共同的家园.宇宙，又是我们所在的时间，“宙”的本意就是指“古往今来”.因为，我们的宇宙不是从来就有的，它也有着诞生和成长的过程.现代科学发现，我们的宇宙大概形成于二百亿年以前.在一次无比壮观的大爆炸中，我们的宇宙诞生了！（这就是著名的“大爆炸”理论.）宇宙一经形成，就在不停地运动着.科学家发现，宇宙正在膨胀着，星体之间的距离越来越大.宇宙的明天会怎样？许多的科学家正为此辛勤工作着.这也许永远是一个谜，一个令人无限神往的谜 加上这些
太阳离我们究竟有多远？宇宙到底有多大？外星人真的光临过地球吗？……面对广阔，美丽而又神秘的宇宙空间，我带着好奇的渴望，提出了一个又一个被我困扰已久的问题.自从读了这本《千万个为什么》以后，我的脑海里失去了许多问号.书中的知识都是我最想知道的.每读一个故事，我都陶醉在其中，就好像在太空中飘浮，感受着宇航员的生活.，你也可以投稿 外星人是否存在？是我觉得最有趣儿的问题，现在，这个迷团终于解开了.答案是：外星人存在.因为，银河系中有那么多星体，而科学家发现，在银河系里，有一半的星体是存在生命的，所以外星人一定存在.但外星人有没有光临过地球，到现在还是一个未解之迷.其实，宇宙并不像我们想象的那样神秘，它现在还是一个未解之迷，但我坚信，总有一天，它会变成一个被人们了解地非常清楚的宇宙.我眼中的世界处处新奇，时时新鲜，无数奇奇怪怪的“为什么”伴随着我进入更多未知世界！虽然仍有很多问号，但我渐渐地提高了理解力，思维力和创造力，我也会把剩下的问号变成句号
你好！《宇宙生命之谜》好词：
宇宙.、神奇、奥妙、复杂、离奇、神妙
能量、弥散、辩证、物质、权威、财富
好句：
生命现象是宇宙间最复杂、最神奇、最奥妙的现象。然而，包括躯体、灵魂、精神三大生命要素的生命，仅仅只是极为普通、简单、*凡的物质现象。一切物质，无论多么复杂、离奇、神妙。
人即宇宙，宇宙即人，天人合一，其理不二。人是浓缩的宇宙，宇宙是弥散的人，二者其形虽殊，其质则一。
祝你生活愉快！
《宇宙生命之谜》每个自然段的中心句：
第一段：古时候，科学不发达，人们一直向往着"天上人间"和"天堂"。
第二段：哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？
第三段：根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
第四段：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
第五段：火星与地球有不少相似之处。
第六段：为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。
第七段：所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
最后一段：地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。
小学六年级上册人教版语文 第10课《宇宙生命之谜》 所有运用修辞手法的句子
1、设问
但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？
2、列数字
地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道*面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相*，而且也有四季更替
您好。
小学六年级上册好词：
引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移
将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想法设法 神气活现
安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟
四面楚歌 初出茅庐 入木三分 煮豆燃萁 破釜沉舟 纸上谈兵
背水一战 指鹿为马 围魏救赵 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆
小学六年级上册好句：
1、中朝人民的感情很深。中朝人民的感情像海一样深。
2、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。
3、这儿景色优美，如在画中，让我留连忘返。
4、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。
5、战士们冲向那个高地。战士们像猛虎一样冲向那个高地。
6、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。
7、小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。
8、我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。
9、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。
10、为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学*。
11、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。
12、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。
13、他跑得快。他跑得像兔子一样快。
14、他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。
15、他的球发得这样急，让我来不及防备。
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有抄生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
课文从古代神话讲起，引出了“地球之外袭的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在百的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探索的历程（先研究了生命存在必须具备的条件度；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析，得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作*距离的观测问，又让宇宙飞船在火星登陆，进行了一系列的分析测试）；最后说明，人们至今尚未答在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜.
宇宙生命之谜课文原文
多年来， 人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文原文，欢迎阅读参考！
宇宙生命之谜课文原文
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最*，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道*面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相*，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过*距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。*年来，科学家对落在地球上的些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
宇宙生命之谜教学设计
教学目的：
1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
教学过程：
一、导入激趣
1、同学们，上节课我们一起学*了《只有一个地球》。在地球之外，还有生命存在吗？这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在，让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧。
2、默读“阅读提示”，提示中给我们提出了几个问题？分别是什么？
（1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？
（2）课文按照什么顺序介绍的？
（3）结论是什么？
（4）提出不动或者感兴趣的问题和大家说一说。
二、理清顺序，了解内容。
1、请同学们自己读课文。
2、想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？
3、学生回答2——9自然段。
4、课文第一段和最后两段告诉了我们什么？
5、学生自由发言，相互补充。
第一自然段写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
最后两个自然段讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
6、现在你知道了文章是按照什么顺序介绍的吗？
（提出问题---分析问题---探求结论）
7、全文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？进行自学后，请你把自己不懂或者感兴趣的问题提出来与大家交流。
8、学生自学课文第二部分。（围绕问题学*）
9、组内进行交流。
10、小组间进行汇报。
第一小组：分析第二、三自然段。
作者从理论和分析两个方面说明了“地球之外有生命存在”。
从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，“与地球类似的星球肯定存在”。由这两点证明了“地球绝不是有生命存在的唯一天体”，一定还会有其它星球也有生命。
从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这四点的`星球：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分。四是有足够的光和热。因为这四点是人类和生命存在的必须条件，而宇宙之大，还有我们不可知的星球，所以一定会有保证这四个条件的星球。
第二组：分析课文第四、五自然段。
根据四点生命存活的条件，科学家先用了排除法，把不符合条件的星球——水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星排除了出去。
作者运用列举法，把这几个星球不符合的原因给我们一一进行了列举，使我们清楚地知道这六个星球的特点。
作者根据四个条件证明，认为火星唯一符合这些条件，但却一直被科学家们所争论。
第三组：分析第六——九自然段。
为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，作者先用了比较法证明。他把火星与地球进行比较，找到了两个相似点：1、自转时间相似；2有昼夜，有四季，两极也都寒冷。由这两种比较出的相似点，又引出了科学家的两种猜测：1、火星表面的黑色线条是运河，2、火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。
一环扣一环，作者就两种猜测进行了揭秘，并且过程很真实，一是拍照，二是*距离观测。这两种结果证实了火星上有人类、火星上有植物的两种说法是错误的。
宇宙,是我们所在的空间,“宇”字的本义就是指“上下四方”.球是我们的家园；而地球仅是太阳系的第三颗行星；而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；而银河系,在宇宙所有星系中,也许很不起眼…… 这一切,组成了我们的宇宙.宇宙,是所有天体共同的家园.宇宙,又是我们所在的时间,“宙”的本意就是指“古往今来”.因为,我们的宇宙不是从来就有的,它也有着诞生和成长的过程.现代科学发现,我们的宇宙大概形成于二百亿年以前.在一次无比壮观的大爆炸中,我们的宇宙诞生了!（这就是著名的“大爆炸”理论.）宇宙一经形成,就在不停地运动着.科学家发现,宇宙正在膨胀着,星体之间的距离越来越大.宇宙的明天会怎样?许多的科学家正为此辛勤工作着.这也许永远是一个谜,一个令人无限神往的谜 加上这些 太阳离我们究竟有多远?宇宙到底有多大?外星人真的光临过地球吗?……面对广阔,美丽而又神秘的宇宙空间,我带着好奇的渴望,提出了一个又一个被我困扰已久的问题.自从读了这本《千万个为什么》以后,我的脑海里失去了许多问号.书中的知识都是我最想知道的.每读一个故事,我都陶醉在其中,就好像在太空中飘浮,感受着宇航员的生活.,你也可以投稿 外星人是否存在?是我觉得最有趣儿的问题,现在,这个迷团终于解开了.答案是：外星人存在.因为,银河系中有那么多星体,而科学家发现,在银河系里,有一半的星体是存在生命的,所以外星人一定存在.但外星人有没有光临过地球,到现在还是一个未解之迷.其实,宇宙并不像我们想象的那样神秘,它现在还是一个未解之迷,但我坚信,总有一天,它会变成一个被人们了解地非常清楚的宇宙.我眼中的世界处处新奇,时时新鲜,无数奇奇怪怪的“为什么”伴随着我进入更多未知世界!虽然仍有很多问号,但我渐渐地提高了理解力,思维力和创造力,我也会把剩下的问号变成句号
《宇宙生命之谜》每个自然段的中心句：第一段：古时候,科学不发达,人们一直向往着天上人间和天堂。
第二段：哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?第三段：根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
第四段：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
第五段：火星与地球有不少相似之处。
第六段：为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。
第七段：所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。
最后一段:地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。
认识“酶、碳、冥、磁”4个字。
*义词：猜测——猜想、推测、猜度 神秘——秘密、神奇 揭开——揭示抵御——抵抗、抵挡、防御 观测——观察、测试 探索——探究反义词：稀薄——浓厚 干燥——潮湿 枯萎——兴盛【词语解释】陨石：含石质较多或全部为石质的陨星。
运河：人工挖成的可以通航的河。
您好。
小学六年级上册好词： 引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移 将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想法设法 神气活现 安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟 四面楚歌 初出茅庐 入木三分 煮豆燃萁 破釜沉舟 纸上谈兵 背水一战 指鹿为马 围魏救赵 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆小学六年级上册好句： 1、中朝人民的感情很深。
中朝人民的感情像海一样深。
2、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。
3、这儿景色优美，如在画中，让我留连忘返。
4、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。
5、战士们冲向那个高地。
战士们像猛虎一样冲向那个高地。
6、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。
7、小鸟在树上不停地鸣叫。
小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。
8、我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。
9、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。
10、为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学*。
11、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。
12、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。
13、他跑得快。
他跑得像兔子一样快。
14、他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。
15、他的球发得这样急，让我来不及防备。
扩句——作为万物之灵，人类在几千年的时间里一直在不断探索着无边的宇宙中存在的生命之秘.希望可以帮到你
敬请追问
《宇宙生命之谜》的段意：第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。
第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
《宇宙生命之谜》作者是张申培、赵晓梅 。
资料较少，没有查到。
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
1-2为一段，主要讲提出疑问；3-8为一段，主要讲研究问题；9-10为一段，主要讲总结就是这样，挺简单的丫。
。
。
谢谢。
《宇宙之谜》这篇课文介绍了科学家探球是否有生命存在的艰难历程，说明到为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
宇宙生命之谜课文主要内容
本文是一篇科普文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，并最终说明到目前为止，地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜。下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文主要内容，欢迎阅读参考！
宇宙生命之谜中心思想
《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
宇宙生命之谜课文原文
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的'存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最*，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道*面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相*，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作*距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过*距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
宇宙生命之谜段落大意
第一部分(1-2段)：地球之外的太空是否有生命存在。
第二部分(3-4段)：天体上生命存在的条件，科学家对太阳系行星的探测。
第三部分(5-8段)：对火星的探测与考察。
第四部分(9-10段)：太空是否存在生命，仍需人类继续探索。
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。*年来，科学家对落在地球上的些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
附：宇宙生命之谜小学六年级语文教案
教学目标：
1．认识“酶、碳、冥、磁”4个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1．前段时间，对天文爱好者来说发生了一件喜事，你们知道是什么吗？对，“火星大冲”现象，能说说是怎么回事吗？人们为什么对火星如此关注呢？
2．在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。
二、初读感知
1．自由读课文，要求：读准字音，标出自然段。
2．默读课文，看到每个自然段分别讲了什么？
三、深入阅读
1．用自己喜欢的方式阅读课文，看看作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？（找抓住每个自然段的意思讲。）
2．讨论交流明确：
（1）宇宙是无限的
（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么条件呢？
（3）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析
（4）太阳系中惟一可能存在生命的星球是火星
（5）通过对火星的考察，发现火星表面没有生命存在。
（6）地球之外是否有生命存在，至今还是个谜。
3．你对课文中讲到的哪些内容特别感兴趣？为什么？
（1）朗读课文
（2）总结
我们通过学*这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学*，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。
四、探究扩展
1．交流课前搜集到的有关宇宙生命、外星人、火星、载人航天技术等资料。
2．教师展示相关图片、录像资料。
万千星光中，璀璨星河里，皎皎明月，独领风骚。
诗酒年华里，或写相思，或载闺怨。
徐徐岁月里，写不尽嫦娥奔月，玉兔捣药。
中秋月
晏殊
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
不是昔年攀桂树，玉蟾清冷桂花孤。
中秋之夜，我一个人羁旅异乡。遥望天上的明月，月宫里的嫦娥应该只有清冷的玉蟾和孤寂的桂花树陪着吧。一片孤寂之情跃然纸上。
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
屏风上的烛影已经黯淡，银河渐落，启明星也下沉隐没。在这个碧海青天夜夜孤寂，嫦娥应该很后悔当初偷吃了灵药吧。
寂静的夜里，看到明月，自然就想起了嫦娥。自己区区一介凡人，不过数十年寿命，一个人在漫漫这长夜里都感到孤独，何况是独自一人长生不老的嫦娥。
宫词
王珪
玉兔何年上月宫，夜间捣药特无踪。
神丹不老姮娥鬓，乞取刀圭驻玉容。
玉兔不知道何年上的月宫，一直在月宫里捣药，吃了神丹的嫦娥一直不老，还希望自己美丽的容貌能够长久。
梦天
李贺
老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。
黄尘清水三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
梦天，意思就是梦游天上。这首诗极具浪漫主义，想象奇特，写了诗人梦游月宫的情景。在凄清的月夜里，老兔和寒蝉在低声呜咽，云楼半开，月光照射下格外亮白。月亮的柔光都被露水打湿了，月宫中的仙娥俯视着神山下的沧海桑田。
宇宙的叮咛 去宇宙采风
收获万千叮咛
无需星星奏鸣
我睁大着心灵深处的眼睛
我透视着那些叮咛
晶莹又密不透风
只待大地雪晴
答案在那滴淌的歌中
于是，我知道了
一群宇宙的精灵
闪烁着质朴的眼睛
是不朽的渴望
是正义的长风
我还知道，他们的行踪是
不愿让亘古的理想失衡
不愿让凤凰涅磐成为永远的镇痛
他们要让弱智的太阳苏醒
让月亮的心曲纵横驰骋
于是，一群叮咛
在宇宙深处系上驼铃
痴情注视着梦的行踪
于是，又一群叮咛
启动了天地感应
即使任性放纵了梦的缰绳
也要牢记宇宙的叮咛
让浩瀚天宇
一如既往地保持清醒
保持清醒，警惕着智慧的杂草丛生
让宇宙的思想永远闪光透明
保持清醒，放飞着智慧的灼热眼睛
让那闪闪的妩媚
永远是人类
恒定幸福的
象征
1、宇宙是一个每分钟旋转一万次的巨大飞轮。人只是叮在它上面的一只头晕目眩的小虫。
2、单靠人的能力是不能衡量整个宇宙的一切活动的。凭人的狭隘观点，要想使整个世界具有理性，那是徒劳的。
3、宇宙的管理既不需要劳务也不需要损耗。
4、人从未比在太空行走时显得更为渺小或更为伟大。
5、我们相信，当人们走出我们的星球时，他们会把民族间的分歧抛在脑后。
6、在整个宇宙里只存在着一个实体，只是它的形式有各种变化。
7、整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。
8、宇宙并无敌意，然它也并不友善。它只是淡淡无情而已。
9、往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。
10、宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的链条。
11、这个世界……是孤独的，在它以外什么都没有，它只靠作为整体而静止不动的它自己；它自己就是一切。
12、宇宙中的万事万物，越是优秀、越是高等，他们达致成熟的时间就来得越迟。
13、大自然的秩序，证明了宇宙确有它的建筑家。
14、宇宙就是一幅最大的春画。
15、宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。
16、整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。
17、宇宙是在运行的。它有它的生命。
18、天高地迥，觉宇宙之无穷。
19、人总是把自己当作宇宙的中心。
20、宇宙是用不着抽象的;宇宙只能是非常具体的。
21、天地四方曰宇，往古来今曰宙。
22、逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。
23、宇宙过去同现在一样、将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西进入宇宙，引起变化。
24、宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。
25、宇宙间万事万物都是迂回曲折，从来不走直线。
26、沙粒之中亦有宇宙。
27、沙粒之中可窥见宇宙。
28、整个宇宙就是一切存在物的一个巨大的联合，它到处都向我们提供物质和运动。
29、给我物质，我就用它造出一个宇宙来。
30、宇宙，就是盲目的力量的总和，靠着摧毁抵抗力软弱来保持*衡。
31、宇宙是无限的。
32、人连宇宙的分毫也不能认识，更谈不上指挥和控制宇宙了。
33、宇宙浩渺，天道循环。
34、宇宙就是一种太阳系的集合体，我们有充分的理由相信，这些太阳系是相似的。
35、宇宙永远不会变老。
广阔、苍茫、幽深、深邃、神秘、浩瀚、了无边际、无垠、飘渺、辽远、静默、灿烂、璀璨、繁复多变、变幻莫测、迷人、瞬息万变、耐人寻味、不可捉摸、宽广。
小宇宙歌词-苏打绿
导语：《小宇宙》是苏打绿《小宇宙》专辑中的同名歌曲，歌词是什么呢?下面是小编为您收集整理的歌词，希望对您有所帮助。
左手边有个年轻人插队
看一眼看一眼眼神充满不屑
电扶梯一对情侣相依偎
你看我我看你挡在走道左边
右手边一个妇人丢纸屑
走向前走向前好像没有不对
公车站车门停在我面前
挤向前挤向前把我挤回路边
卖衣服的店员态度就好像
我花钱我花钱只是买她臭脸
不太熟的朋友靠*我身边
他的嘴他的脸充满世故气味
为何这城市为所欲为
我只要只属于我的宇宙
给自己一些从来没有过的宁静快乐季节
已老去的岁月化成蝴蝶都飞翔在我的房间
向时间交换来的新语言和心上的山水说声谢谢
面对着那些不美的世界都不想不去挂念
左手边车水马龙吐着烟
压过线闯过街直到我看不见
右手边充满暴躁的情节
一支笔一条线通通划下句点
哼~~
回到我的世界
哼~~
无谓的事都走远
左手边窗帘拉开了一些
我的房间我的身边多了一些光线
一瞬间瞳孔缩小了一些
我的房间我的身边充满鲜艳蓝天
右手边音乐放大了一些
我的`房间我的身边多了一些气味
一瞬间心门拉开了一些
我的房间我的身边充满想像空间
给自己一些从来没有过的宁静快乐季节
已老去的岁月化成蝴蝶都飞翔在我的房间
向时间交换来的新语言和心上的山水说声谢谢
面对着那些不美的世界都不想不去挂念
lalala....
创作背景
苏打绿同名专辑指南针也有失效的时候，地图也帮不上忙，瞎混着不知道去哪里，只有音乐才是方向。这个夏天，没有比听苏打绿更重要的事。好像只是这样一直保持听着、听着、听着的状态，夏天就过去了。
网路上纷纷冒起歌迷说着第一次听苏打绿的心情，全都是来自心里的震撼与感动，相信许多人迷恋苏打绿是因为相互陪伴的特性太强烈；就像某些人听到陈绮贞的"还是会寂寞"就非得想起十七岁不可，或许苏打绿的"频率"也使他们忘不了自己的二十一岁。
苏打绿是一个非常奇妙的乐团：既是知名学术大学的研究生也是疯狂的音乐份子，每个人的个性都完全不同却组成一个风格一致的乐团，主唱青峰的歌声忽男忽女，收放自如，有着魅惑听觉的神奇美感。词曲时而魔幻，时而写实，曲风可清新如民谣，也可摇滚地狂烈，不管什么风格，都具有很令人惊艳的旋律性，加上编曲的细腻巧思，信手捻来，神来之笔随处可见，恣意奔放，无法预测。这么说吧，苏打绿就是简单又复杂。
经过两年三张单曲，以及无数现场演出，苏打绿终于要发行自己的第一张专辑，也许它会改写乐团音乐在台湾的历史，也许它只是某些乐迷耳中不能错过的珍宝，能肯定的是它绝对是一张"好听到离谱""离谱地好听"的首张专辑。
1、整个宇宙就是一切存在物的一个巨大的联合，它到处都向我们提供物质和运动。
2、宇宙就是一种太阳系的集合体，我们有充分的理由相信，这些太阳系是相似的。
3、宇宙浩渺，天道循环。
4、宇宙中的万事万物，越是优秀、越是高等，他们达致成熟的时间就来得越迟。
5、天高地迥，觉宇宙之无穷。
6、宇宙是一个每分钟旋转一万次的巨大飞轮。人只是叮在它上面的一只头晕目眩的小虫。
7、整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。
8、沙粒之中可窥见宇宙。
9、天在变，人在变，古人所谓"天人合一"，宇宙和人生合的正是万有变化之一理。
10、浩瀚的宇宙,往往给予人们神秘的色彩,一望无际的尽头,是否还有人们期待的第二个地球呢?宇宙的秘密,还要我们继续挖掘.
11、宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的链条。
12、宇宙永远不会变老。
13、人连宇宙的分毫也不能认识，更谈不上指挥和控制宇宙了。
14、宇宙就是一幅最大的春画。
15、宇宙间万事万物都是迂回曲折，从来不走直线。
16、逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。
17、宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。
18、宇宙是在运行的。它有它的生命。
19、宇宙过去同现在一样、将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西进入宇宙，引起变化。
20、宇宙，就是盲目的力量的总和，靠着摧毁抵抗力软弱来保持*衡。
21、整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。
22、沙粒之中亦有宇宙。
23、宇宙是无限的。
24、宇宙并无敌意，然它也并不友善。它只是淡淡无情而已。
25、宇宙是用不着抽象的;宇宙只能是非常具体的。
26、在整个宇宙里只存在着一个实体，只是它的形式有各种变化。
27、给我物质，我就用它造出一个宇宙来!
28、宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。
29、宇宙的管理既不需要劳务也不需要损耗。
30、人总是把自己当作宇宙的中心。
31、单靠人的能力是不能衡量整个宇宙的一切活动的。凭人的狭隘观点，要想使整个世界具有理性，那是徒劳的。
32、大自然的秩序，证明了宇宙确有它的建筑家。
1、宇宙是一个每分钟旋转一万次的巨大飞轮。人只是叮在它上面的一只头晕目眩的小虫。
2、单靠人的能力是不能衡量整个宇宙的一切活动的。凭人的狭隘观点，要想使整个世界具有理性，那是徒劳的。
3、宇宙的管理既不需要劳务也不需要损耗。
4、人从未比在太空行走时显得更为渺小或更为伟大。
5、我们相信，当人们走出我们的星球时，他们会把民族间的分歧抛在脑后。
6、在整个宇宙里只存在着一个实体，只是它的形式有各种变化。
7、整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。
8、宇宙并无敌意，然它也并不友善。它只是淡淡无情而已。
9、往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。
10、宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的链条。
11、这个世界……是孤独的，在它以外什么都没有，它只靠作为整体而静止不动的它自己;它自己就是一切。
12、宇宙中的万事万物，越是优秀、越是高等，他们达致成熟的时间就来得越迟。
13、大自然的秩序，证明了宇宙确有它的建筑家。
14、宇宙就是一幅最大的春画。
15、宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。
16、整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。
17、宇宙是在运行的。它有它的生命。
18、天高地迥，觉宇宙之无穷。
19、人总是把自己当作宇宙的中心。
20、宇宙是用不着抽象的;宇宙只能是非常具体的。
21、天地四方曰宇，往古来今曰宙。
22、逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。
23、宇宙过去同现在一样、将来也永远同现在一样，因为它不能变成什么另外的东西，也不会有什么宇宙以外的东西进入宇宙，引起变化。
24、宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。
25、宇宙间万事万物都是迂回曲折，从来不走直线。
26、沙粒之中亦有宇宙。
27、沙粒之中可窥见宇宙。
28、整个宇宙就是一切存在物的一个巨大的联合，它到处都向我们提供物质和运动。
29、给我物质，我就用它造出一个宇宙来。
30、宇宙，就是盲目的力量的总和，靠着摧毁抵抗力软弱来保持*衡。
31、宇宙是无限的。
32、人连宇宙的分毫也不能认识，更谈不上指挥和控制宇宙了。
33、宇宙浩渺，天道循环。
34、宇宙就是一种太阳系的集合体，我们有充分的理由相信，这些太阳系是相似的。
35、宇宙永远不会变老。形容宇宙的词语
广阔、苍茫、幽深、深邃、神秘、浩瀚、了无边际、无垠、飘渺、辽远、静默、灿烂、璀璨、繁复多变、变幻莫测、迷人、瞬息万变、耐人寻味、不可捉摸、宽广。
宇宙生命的古诗
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含宇宙的古诗
宇宙的句子
宇宙名言
宇宙有关的古诗
描述宇宙的古诗
描写宇宙的古诗
宇宙句子
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