关于学*与收获的古诗

自己每天学*都有收获的说说

　　1、看到自己每天都在进步，每天都有所收获，发自内心给自己点个赞。感觉离目标离梦想更*了一步，有些事情不是看到希望才坚持，而是坚持才看到了希望。

　　2、人生不可能每天都有收获，但是坚持做好每一件事情一定会有所收获的。​

　　3、做最真实的自己，司考加油！每天都有所收获。

　　4、结束一天的奔波劳碌，每天都有不同的收获。明天会更好。

　　5、*安，健康，每日一行，每天都有收获，一切安好，我们便心安！觉明师，吉祥安康！​

　　6、每天都有收获，每天都有成长。这是自己的经历，自己的财富，这是钱没有办法买到的，也是无价的。

　　7、做民宿每天都有收获，可每天又特别忙，忙点好啊，这样就没时间胡思乱想了！​

　　8、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。早安！​

　　9、实*每天都有不一样的收获！有些病人的精神真的很值得我们学*！

　　10、每天都有收获的满足感，这样的工作幸福感才高？——期待的工作状态，可惜事与愿违。

　　11、睡了睡了。七个小时之后开始新一周的奋斗。要每天都有收获才能睡得安稳。我适合搞cx。

　　12、比赛是留给准备好的人，而不是专心于比赛的人！每天做得比前一天进步。都有新的收获，成长是一场和自己的比赛！加油！​

　　13、**斯伊朗的街拍和地铁，感觉还好，每天都有新的收获！感谢马先生的帮助，感恩感谢！

　　14、早，新的一天，加油，每天都有所收获～你很有学识的样子很酷。

　　15、听到的看到的让你惊叹不已，激动，震撼，热血沸腾，都是别人的故事，真正用心把握自己，每天都有一点收获，才是硬道理。​

　　16、每天都有小收获，昨天还不错，其实多与少都是幸福的，我们都是为了自己的小目标奋斗。

　　17、每天都是一个新起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获，坚持下去就是最优秀的～～牵手微公益传递正能量！！！

　　18、每天都不同的一天，每天都有不同的意义，无论这一天你怎么过，都会有所收获。

　　19、开学初女神说祝我“每天都有收获，新学期愉快”，也算是在不断尝试吧...就推到了非常喜欢的四月。​

　　20、只要用心工作，每天都有创新，只要用心感受，每天都有领悟，只要用心生活，每天都有收获。早安！

　　21、开始喜欢这样的工作状态，虽然很忙碌，但是每天都有所收获。不过英语真的是硬伤。

　　22、每天都有不一样的感悟和收获，仿佛进入到一个不断过关/解锁/闯关的过程。

　　23、每天很累但很充实，每天都有新收获，感恩生命中的每次遇见。

　　24、生活竟这般安好，总是能够忙里偷闲，每天都有所收获，精神也好物质也罢……

　　25、今天开始学断句了，每天都有新收获。今天外面风有点大，但是还是出来晨读了，沿海地区常年妖风不断。

　　26、每周都有新亮点，每天都有新收获，我们每天都在发现问题和解决问题中成熟，成长！

　　27、每天都有收获，每天进步一点点的感觉，真好！

　　28、每天都有新收获，和大家共同进步的感觉真的好，谢谢大家！集训还剩几天，各位加油。

　　29、英语单词，俄语语法，经济学进阶，哲学进阶——这些年，这些时光，没有虚度，每天都有进步和收获，每天都比昨天更强，拼搏

　　30、每天都有新收获，哪怕是简单的一个新的看待事物的方法。不囿于自己的世界，就是进步。

　　31、最后一周，最后几天，有点念念不舍，有点心心相念。喜欢这样简单充实的生活，每天都有新的收获，每天都有新的理解。

　　32、希望那个你每天都有所收获，变化着，进步着，努力着，大学生活充实着，阳光着，寻觅着，前行着，未来，加油

　　33、出去浪，每天都有新收获。今天的感触就是，事无大小，用心与否，差别显著。如何尽力做到自己所能达到的极致。

　　34、感到恐惧…每天都有非常多的“新收获”…让我感到我完全在利用情感进行自我教育。太功利了…​

　　35、你不用太优秀你只要每天都有收获感谢老天眷顾今天很顺利！​

　　36、夏季的菜地总是有满满的收获，每天都有绿色蔬菜吃哦，空气也无比的清新。除了热，没毛病。

　　37、三月第一天，希望大家新学期好好学*，每天都有收获且开心。

　　38、坚持已经三天，每天都有收获，宿舍四个人一起晨读，感觉棒棒的！

　　39、每天都在坚持湿敷，每天都有意想不到的收获，看着自己皮肤的问题一天天在改善，真的好开心

　　40、要学*东西太多太多，每天都有新收获的日子充满了希望。少说多听多看多做，盼望着自己能倍速成长。

　　41、每天，把自己叫醒的不仅有阳光，还有梦想！愿每个同学的每天早起，都有收获！！

　　42、喜欢每天这么忙碌的生活，喜欢每天都有自己的规划，喜欢每天都有收获，喜欢每天都有知识充实自己，让自己成长

　　43、希望每天的忙碌之后都有感受到收获，就算渐渐，但总会看到质变。

　　44、利用空闲期，恶补李笑来的《通往财富自由之路》，每天学*都有收获，学活关联，提高成长率，主要还是要开始行动！

　　45、你好努力，我叫坚持，两个月前的自己与现在的区别。每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。当你停下休息的时候别忘了别人还在努力！​

　　46、每天都有好多意想不到的事情，有亲人的牵挂，有意外的收获，有以为匆匆走过却偶然的遇见。

　　47、算了，当傻子没什么不好，至少每天都有快乐的事情，每天都有能让我觉得相信的人，每天都能收获不一样的感觉​

　　48、每天早晨锻炼回来，路过早市都有收获。培养自己越来越有生活气，这也是奇妙能力吧。

　　49、今天做对了大湿出的阅读题，好开心。但是逻辑还是输给了大湿，死心塌地滴跟着他走吧。每天都有收获。

　　50、每天都有新的收获，还有许多事值得庆祝一番，很棒的感觉。

　　51、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获，美好的一天开始了！早上好。

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学*培训后的收获和感想

学*培训后的收获和感想（精选5篇）

　　培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。下面是小编整理的学*培训后的收获和感想，欢迎大家阅读!

　　培训学*虽然已经结束了，但我明白有更重的学*和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学*工程”的东风，重新树立终身学*的观念：为做一名合格的教育工作者努力学*，为培养出更多创新人才努力工作。

　　人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。所以我们要学*的东西太多了。网络教育，给了我们一把学*的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

　　当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师务必首先牢固树立信息化、全球化的思想，用心参加培训学*，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。透过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学*浅谈几点体会：

　　1、在降低成本的同时保证质量

　　大家明白，经济发展状况能够促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚集在一齐上课。可是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学*可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素被网络所替代，并不意味着教师作用是剩余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

　　2、自我决定学*时间和地点

　　网络学*不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学*方式下是适应了**的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们此刻的培训就能够透过网上课件自由回家抽时间进行网络学*。

　　3、按需进修

　　网络学*最大的特点是**能根据自身发展需要进行选取性地学*。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水*和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

　　网络学*还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生应对面讲课，教学质量很大程度依靠教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学*中，每门课程一般由优秀教师主持（此刻多数采用课程主编与主讲教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选取课程的同时也选取了教师。

　　网络学*对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师透过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学资料传递给学生或灌输给学生。教师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动理解知识的地位。在这样一个模式下教师是主动施教者，学生是被动的外部刺激理解者即灌输对象，媒体是辅助教师向学生灌输的工具，教材则是灌输的资料。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；可是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性潜力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索潜力，其自主性、用心性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新潜力的培养和创造性人才的成长。

　　在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不就应再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师主角，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原先的处于中心地位的知识权威转变为学生学*的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学*活动的设计和开发。个性在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生就应被看作为待点燃的火把，学生地位就应由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学*的主体，成为教学活动的用心参与者和知识的用心建构者。

　　夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然*惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息资料丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们带给了旨在提高实践潜力的诸多方法。并且，那里有着良好的互动交流的学*氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学*和自主学*相得益彰。

　　对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学*。其实这可是是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，十分公*。但人与人之间的不一样，在于业余时间怎样度过。

　　当今社会的生活，丰富多彩。人们选取生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自我的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。

　　我把网上学*当作了一种生活方式。再忙再累，每一天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学*的关键还在与相互的参与。我们都明白现代教育的发展越来越强调自主学*和讨论式的学*，网络就给我门这样一个机会，这天在坐的教师们能在网络上自由地发表自我的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学*精神。

　　20xx年12月5日，在高新区人事局的组织下，在园领导的支持下，我们贝贝中心幼儿园的几位保育教师有幸参加了20xx年洛阳市保育员职业技能培训。来自高新区公立及私立幼儿园的一百多名保育教师齐聚在一齐，理解国家高级育婴师张师教师为期两天的幼儿保育知识讲座。张教师通俗易懂的语言，生动细致的讲授风格让在场的学员受益匪浅。现场踊跃用心的.提问，畅所欲言的回答赢得了阵阵掌声。同时也充分体现了学员们对知识的渴望和才能的展现。

　　透过这次学*培训使我们学到了很多。重新认识了保育员的岗位职责、道德素养与工作潜力。作为一名保育员，不仅仅要有热爱幼儿、爱岗敬业、诚心服务、善于沟通、勤奋好学、钻研业务的精神，更就应具备耐心细致、意志坚强、良好的自我认知潜力和形象以及丰富的知识体系、教育意识和教育潜力、熟练的操作技能，处理意外事故和急救处理潜力。同时也了解到保育员是保育工作的主体，是保育工作的具体实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是群众性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥群众的教育力量。保育员的素质直接影响保育工作的质量，直接影响幼儿的身心发展。所以加强保育员队伍学*是提高保育员素质的有效手段。从培训学*中，我们的理念得到更新，怎样去照顾每一个孩子怎样去培养孩子们的自理潜力和好的生活*惯怎样去引导孩子们健康欢乐的成长怎样奉献自我无私的爱怎样从“保育员就是保姆，保育员就只会干活”的误区中走出来。这一切都是我们今后工作中要努力的目标与方向。

　　我们要时刻严格要求自我，加强学*，在实践中不断锻炼提高自我。努力做到用亲切的语调、温暖的拥抱、和蔼可亲的笑容来吸引每一个幼儿。要取长补短，努力使自我成为德育、教育、保育都合格的保育教师。

　　最终衷心感激领导能给我们带给这次学*机会。期望今后能有更多的学*机会，来提高我们整体队伍的职业技能与素养。

　　在市水利局统一组织下，我参加闸门运行工职业技能培训班，透过对专业操作技能专业知识的系统学*，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，经过水校专业教师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我在理论与实践上都有了必须的提高。

　　培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，职责重大，关系到水利经济效益和社会影响；对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉以轻心。仅有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。所以，在日常的维修工作中，首先做好检维修前全面的安全检查，比如检修传动设备前务必先断电挂牌并专人监护等。

　　在*时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。透过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的不足，为我今后的操作运行工作打下了必须了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备装置的实际状况及自身岗位特点，把所学的理论知识科学地运用到实践中去。

　　目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切需要提高自我技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工带给了很好的学*机会，让我们很感到振奋。

　　为了更好地提高单位整体技工队伍水*，我们所举行一系列的业务技术学*和专业技能比赛活动，利用业余时间在一齐探讨所学到的知识，交流*时遇到的问题，分享实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜移默化的使所学*到的知识得以提升，带动身边的同事一齐提高。不仅仅使所学到得知识和技能传授给了周边的同事，提高了大家的理论知识水*，还能透过实践提升大家的维修技术水*，使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中构成了“传、帮、带”。

　　透过技工职业技能培训班的培训，使我认识到要用心、主动地学*和思考，善于总结，勇于提出合理化推荐，不断的提高自我的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟通、交流和相互学*，提高维修队伍的整体水*，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创造了条件。

　　7月21—23日，我在重庆第七中学参加了为期三天的新课程培训学*，此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的潜力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感触很大，下头将谈谈我的一些感受：

　　本次培训由市教研室的主持，由北京教育学院教授张维善主讲，主要资料是：

　　1、课标解读。

　　2、教材分析。

　　3、由其它学校的几位优秀教师介绍他们在教学中的一些先进的教学理念，这大大地开扩自我实视野的眼界，比如，周智良教师在介绍陈详教师的时说他没有想到“牛顿第必须律”还能够这样上，又如，危明教师在教学中的教学方法和考法（例如，我们建桥时为什么要建凸桥而不建凹桥的原因，并且不能用物理知识解译）等等，这些都是自我在教学过程中所没有想到或没有去想的，还有就是周智良教师在最终一天有的培训中所展示出的一些素材的图片，体现出一个物理教师对周围事物敏锐的观察潜力，这些都自我所欠缺的。透过此次培训从很大程度上说是更新了自我的教学观念，我更加深刻地体会到自我有很多东西要去学*。怎样才能很好地适应新课改呢怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立*等、民主、信任的新型师生关系怎样才能引导学生的情感处于用心的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃我认为要解决这些问题就需要自我不断去积累，不断去学*探究。

　　一、教师在新课改中的作用

　　因为新课改要培养学生具有以下的潜力：

　　1、具有终身学*的愿望和潜力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、决定和处理信息、创新精神与实践潜力；

　　2、具有强健的体魄、顽强的意志，构成用心健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力；

　　3、正确认识自我，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。

　　而教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。

　　教师一是要意识到自我所肩负的重任，用自我的创造性实践去实现新课程；二是要对自我的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。

　　二、新课改对教师素质的要求

　　1、教师主角的转变

　　新课程的实践要求教师转变主角观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学*者，这就应说是教师与学生的真正*等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是*等的学友关系，仅有做到这一点，教师和学生才能做到真正的*等地学*和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生*等是社会发展的必然，也是新课改的要求，新课程强调，教师是学生学*的合作者、引导者和参与者。

　　2、教学方法的革新

　　教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学*方式。教师在教学中就应强调探究的过程和方法，注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一齐。在教学中，教师不再是命令学生学*，而是传授学*的方法，培养学生学会学*，不再让学生被动地去学*，而是主动地去探索。

　　3、教学手段的革新

　　以多媒体应用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地改变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学教师，应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上，仅有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学*和发展带给丰富多彩的教育环境和有力的学*工具。从这种好处上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。

　　4、业务素质的提高

　　教师务必具有系统的完整的科学专业知识，这是从事科学教育所必备的素养。其次，要了解相关学科知识。现代社会正逐渐进入“信息社会”，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之间互相渗透。传统学科界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要，所以教师要开阔本学科视野，需具备与科学相关的基本知识等，还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学知识、教育科学知识、系统科学知识，有机地结合构成比较完整的基本知识。

　　诚然，新课程要求教师不再单纯是知识的传授者，更就应是学生学*的组织者、反思性实践者以及课程与教学的研究者。长期以来，教师已经*惯于传授式，*惯于按照预设进行教学，已经构成了一种思维模式和教学*惯，教师要一下子改变这种*惯，并不是一件轻而易举的事情。可是，我们能够慢慢地改变，逐渐有意识地改变原先的教学行为和*惯。大家首先在观念上理解、理解了新课程的理念，那么，思想支配行动，我们的教学*惯就会不断改变，逐步到达新课程的要求。

　　总之，物理教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学务必着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学*，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出贴合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。

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自己每天学*都有收获的说说

　　心情很down，感情走在十字路口，不知道是还继续往前，还是原地徘徊。工作算是充实，每天都有收获，但强度略大，突觉有些烦闷。选择是一件细思极恐的事情，因为，它有可能决定你未来很长一段时间的人生走向，所以，对于，选择，我已然迷茫。

　　自己每天学*都有收获的说说

　　一、希望那个你每天都有所收获，变化着，进步着，努力着，大学生活充实着，阳*，寻觅着，前行着，未来，加油

　　二、每天都有好多意想不到的事情，有亲人的牵挂，有意外的收获，有以为匆匆走过却偶然的遇见。

　　三、夏季的菜地总是有满满的收获，每天都有绿色蔬菜吃哦，空气也无比的清新。除了热，没毛病。

　　四、希望每天的忙碌之后都有感受到收获，就算渐渐，但总会看到质变。

　　五、只要用心工作，每天都有创新，只要用心感受，每天都有领悟，只要用心生活，每天都有收获。早安!

　　六、虽然我进步的慢，但是我每天都在努力，每天都有收获，这就够了，我这么个傻啦吧唧的人，说话直，脾气暴，偶尔还有点小忧郁，总是比别人慢半拍，但最后的最后我也会到达不是吗，也总会变得懂事点，温柔点不是吗，啊哈哈哈哈!语无伦次。

　　七、人生不可能每天都有收获，但是坚持做好每一件事情一定会有所收获的。​

　　八、每天，把自己叫醒的不仅有阳光，还有梦想!愿每个同学的每天早起，都有收获!!

　　九、今天开始学断句了，每天都有新收获。今天外面风有点大，但是还是出来晨读了，沿海地区常年妖风不断。

　　十、坚持已经三天，每天都有收获，宿舍四个人一起晨读，感觉棒棒的!

　　十一、每天都有收获，每天都有成长。这是自己的经历，自己的财富，这是钱没有办法买到的，也是无价的。

　　十二、每天定一个小目标去完成，这样每天都有收获。比如今天给自己定的小目标是：给我的狗子把三、四、五号位的御魂全部升满级。不想再用茨木了，茨木累了，我应该要考虑茨木的感受。​

　　十三、实*每天都有不一样的收获!有些病人的精神真的很值得我们学*!

　　十四、今天是2017年六月的最后一天，也是毕业后仍作为“学生”的最后一天，下个月开始我将步入社会，开启新的生活。电影中的女主角可以穿越时空挽救自己的人生，但现实中的我们却没有这神奇的能力，因此更要珍惜现在，每天都有新的收获，活在当下!​

　　十五、喜欢每天这么忙碌的生活，喜欢每天都有自己的规划，喜欢每天都有收获，喜欢每天都有知识充实自己，让自己成长

　　十六、执业医必须一次性过，因为我还有好多小目标，嗯嗯，学*使我快乐，无论何时要遵从内心的想法，好好加油，每天都有不一样的任务，不一样的收获，加油圆圆是最棒。

　　十七、每天都有新收获，哪怕是简单的一个新的看待事物的方法。不囿于自己的世界，就是进步。

　　十八、你不用太优秀你只要每天都有收获感谢老天眷顾今天很顺利!​

　　十九、听到的看到的让你惊叹不已，激动，震撼，热血沸腾，都是别人的故事，真正用心把握自己，每天都有一点收获，才是硬道理。​

　　二十、我家爷爷的主业是钓鱼，天气暖和了，小鱼也多了，爷爷每天都有收获。今天我现杀现烧，加了春笋和咸菜，早早烧好，放冷了再吃，就是小时候常吃的美味了。加了猪油的菜饭，配番茄蛋汤本是女儿的心头好，可惜她今天上课。​

　　二十一、每天都有小收获，昨天还不错，其实多与少都是幸福的，我们都是为了自己的小目标奋斗。

　　二十二、每天都是一个新起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获，坚持下去就是最优秀的～～牵手微公益传递正能量!!!

　　二十三、每周都有新亮点，每天都有新收获，我们每天都在发现问题和解决问题中成熟，成长!

　　二十四、*安，健康，每日一行，每天都有收获，一切安好，我们便心安!觉明师，吉祥安康!​

　　二十五、结束一天的奔波劳碌，每天都有不同的收获。明天会更好。

　　二十六、每天都有收获，每天进步一点点的感觉，真好!

　　二十七、做最真实的自己，司考加油!每天都有所收获。

　　二十八、我喜欢现在的自己，有目标，有希望的生活，每天都有收获。有的人会被岁月消磨了热情和理想，但我没有。女人，尤其是女人千万别傻了，你不积极不努力，表面看似富有，实质比谁都贫穷!不断地修正自己的奋斗目标，你才会慢慢地一点点仔细的找回童年的感觉…才会让自己越来越自信越来越年轻美丽!

　　二十九、睡了睡了。七个小时之后开始新一周的奋斗。要每天都有收获才能睡得安稳。我适合搞cx。

　　三十、开学初女神说祝我“每天都有收获，新学期愉快”，也算是在不断尝试吧...就推到了非常喜欢的四月。​

　　三十一、我只是想做那个自信，每天都有收获，发现生活越来越美好，计划靠自己能够实现，自己认为光芒万丈的自己，而不是智商情商在下降，自信心在丧失，热情褪却的自己，那，真的不自在，还有什么比发自内心的快乐更重要呢?

　　三十二、每天都在坚持湿敷，每天都有意想不到的收获，看着自己皮肤的问题一天天在改善，真的好开心

　　三十三、早，新的一天，加油，每天都有所收获～你很有学识的样子很酷。

　　三十四、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。早安!​

　　三十五、最后一周，最后几天，有点念念不舍，有点心心相念。喜欢这样简单充实的生活，每天都有新的收获，每天都有新的理解。

　　三十六、*斯伊朗的街拍和地铁，感觉还好，每天都有新的收获!感谢马先生的帮助，感恩感谢!

　　三十七、每天很累但很充实，每天都有新收获，感恩生命中的每次遇见。

　　三十八、利用空闲期，恶补李笑来的《通往财富自由之路》，每天学*都有收获，学活关联，提高成长率，主要还是要开始行动!

　　三十九、你好努力，我叫坚持，两个月前的自己与现在的区别。每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。当你停下休息的时候别忘了别人还在努力!​

　　四十、今天新宝真真切切发声叫妈妈啦，听着好温暖，我们一天天的长大，马上就个月了，每天都有新的收获，妈妈会一直陪伴你成长，陪你乐，陪你笑，健康*安快乐伴你一生!​

　　四十一、每天都有不一样的感悟和收获，仿佛进入到一个不断过关/解锁/闯关的过程。

　　四十二、要学*东西太多太多，每天都有新收获的日子充满了希望。少说多听多看多做，盼望着自己能倍速成长。

　　四十三、我也没那么好奇，成熟的人不会去八卦，安心过好自己的生活。别人爱不爱我跟我也没关系，我不爱别人就行了。我也没那么自恋，也不喜欢别人自恋。我把生活过成了诗，每天都有新的收获，心情都很好。喝了咖啡又失眠，起来吃东西。也不玩游戏了，真的没意思。现在又觉得我唱的歌还可以，没那么难听了。*惯了自己的声音，也要*惯自己的长相。

　　四十四、三月第一天，希望大家新学期好好学*，每天都有收获且开心。

　　四十五、这段旅行行至一半，妙不可言，有家人、有朋友，有人擅长摄影，有人擅长驾驶，有人擅长讲段子，行程安排妥当但也时刻变化，每天都有不一样的惊喜，这就是旅行最大的收获!​

　　四十六、每天都不同的一天，每天都有不同的意义，无论这一天你怎么过，都会有所收获。

　　四十七、感慨感慨：只要活着，大概就要努力让每天都有所收获，人也好，物也好，什么都不做也好，心里充实，一切安好。。​

　　四十八、开始喜欢这样的工作状态，虽然很忙碌，但是每天都有所收获。不过英语真的是硬伤。

　　四十九、出去浪，每天都有新收获。今天的感触就是，事无大小，用心与否，差别显著。如何尽力做到自己所能达到的极致。

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学*心理健康的感受和收获

学*心理健康的感受和收获（精选23篇）

　　心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，那么关于学*心理健康的感受和收获该怎么写呢？希望对大家有所帮助。下面是小编精心整理的学*心理健康的感受和收获（精选23篇），希望对大家有所帮助。

　　经过心理健康教育培训，我的收获很大。学*了许多专业的心理知识，以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。

　　世界卫生组织宣言*年来一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。”

　　这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学*，我真正感觉到了不仅学生要保持心理健康，教师本身也要保持心理健康，而这个问题一直是被我们大家忽视的。教师常常要做学生的心理工作，给学生排忧解难，而教师的心理压力又由谁给解决呢?教师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和所承担的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。

　　教师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的服务对象终日在一起工作。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务，而老师的服务对象是人——成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和未来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。

　　而社会对老师的认同却是让老师不*衡的的。在外地的公汽里看到一句话:市民应该做到尊师重教。朋友看到了之后，说看你们教师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。”因为教师的收入低，部分家长急功*利仅仅关注学生得的短期成绩对老师求全责备等原因，教师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子”，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理健康教育未能普及的情况下，教师有了心理障碍和疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情，所以现在的舆论开始纷纷关注教师的”亚健康”状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。那么，教师怎么样避免或者剪除自己的心理健康问题呢?

　　一，要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“快乐物质”——会让人们放松，高兴。

　　二，要有知心朋友。时常和他们聊天，好的，不好的;得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好办法。

　　三，利用好你的假期。对于*时假期少的教师，可以选择附*的地区游览，逛逛市区，或者去家乡有名的景区游览。当然。教师的两个长假是你放松自己调节情绪的最佳时间。

　　四，照顾好家庭。什么都不顺利的时候，家是你永远的避风港湾。永远不要试着只顾大家，不顾小家。最后的可能是会失去两个家。

　　以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到

　　自己的优势，找到自己的不足。希望我们都能保持开阔的心境。良好的心态!

　　在中小学开展心理健康教育，是青少年身心发展的需要，是当前素质教育的需要，是培养创造型人才的需要，也是社会长远发展的需要。现在很多学校开设了心理健康教育课程，将“心理教育”从课外引进到课内，纳入学校教育的总体规划之中，有目标、有计划、有步骤地提高学生的整体心理素质。

　　目前，心理健康教育活动课主要采用课堂上教师创设情境，组织多种活动，让学生在活动实践中，通过自身感受获得他们所需的知识的模式。然而在心理活动课的实际教学中却存在着一些需要探讨的问题。比如：活动是以学生为主体还是全由老师包办、代言；学生参与活动是主动的还是被动的，是形式的还是实质的，是局部的还是全体的；学生在活动中是自觉地体验、领悟，还是光凑热闹，只为娱乐，这些问题直接涉及心理活动课的教学质量和效果。

　　我认为所谓“活动”是以活的形式激发学生的动，是让学生在活跃的气氛和形式中，积极主动参与并充分体验。如何让心理活动课真正活起来，如何让学生主动动起来，这是值得探索的问题，我认为需要把握以下几点：

　　一、认识活动课，把握“四是四非”

　　1、心理活动课是预防和发展性心理健康教育，而非心理疾病的治疗。据专家调查，中小学生中存在的心理问题主要是发展性问题(即伴随学生心理发展阶段和交往范围的扩大出现的问题)和障碍性问题(属心理疾患)。从总体而言，多数学生的心理状态是健康的，约有10％左右的学生存在发展性问题，而存在需要心理治疗的障碍性心理疾病的学生人数不到1％。这点说明学校心理健康教育的方向应是以预防和发展为主。

　　2、心理课是以培养学生健康心理、发展良好心理品质为目的，而非纯知识理论的传授。中小学的心理健康教育不是主要解决知与不知的问题，其重点在于指导学生以良好的心态投入学*。教学模式宜采用生活经验型，以解决学生身心发展和生活学*中的问题为主，让学生了解有关自身发展的心理学基本知识。但要求教师本人不仅要有心理学专业知识的理论基础，还要了解学生的身心发展和行为特点，防止教学纯理论化，脱离学生实际。

　　3、心理活动课是面向全体学生，以提高整体素质为目的，而非解决个别心理问题，要把心理活动课和个别心理咨询、团体心理辅导区别开。心理活动课的教学是根据青少年身心发展的年龄特点来设定系统的培养目标、实施计划的，虽然在相对固定的基础上要求有灵活变化，但不是无计划地就问题论问题。

　　4、心理活动课是让学生在活动中充分体验领悟，而非娱乐游戏。心理活动课要注意激发学生兴趣，但不应为了迎合学生兴趣，而一味追求形式的多样、气氛的热烈。不恰当的活动形式不仅会淡化、削弱活动课知识的含量，而且易造成活动目的模糊，课堂纪律混乱。

　　二、设计活动课，坚持“两依据、两注意”

　　“两依据”是：

　　①要有心理学的理论依据。心理活动课不同于主题班会、团队活动，它有心理科学的特点，所以活动的设计要以心理学知识、心理训练方法为依据。比如考试后，活动课和主题班会都会进行考试分析，班会内容无非是：总体成绩分析、年级比较、表扬进步、鼓励落后、总结经验等；而心理活动课的内容是：成绩归因、ABC情绪理论辅导、挫折教育等，二者在内容上有很大区别。

　　②要以学生的身心发展的需要为依据。心理活动课要结合学生实际生活中普遍存在的共性问题，教其所需，解其所惑，才能激发学生主动参与的内部动机。比如：考前进行复*方法、考试心态的辅导，运动期间进行挫折教育、自信心的辅导，这些都倍受欢迎。

　　“两注意”是：

　　①注意设计活动不能完全参照参考书，生搬硬套。心理教育活动课不宜照搬他人经验，因为即使同年龄阶段的学生，处于不同地域、不同类型学校，其心理特点也不完全一样，所以设计课程不能照搬参考书的训练步骤、活动方式进行。心理教师可根据自己学校及学生特点，制订并在实践中逐步完善适合本校学生的心理活动课方案。

　　②要注意抓住学生的年龄心理特点设计活动。不同年龄段的学生，其思维方式、意识水*不同，教师应据其心理特点设计活动。比如：低年级的学生竞争意识强，采用小组竞赛的形式，可收到良好的效果；中学生自我意识强烈，涉及到个人的某些问题时，虽然心里明白，但不愿意当庭讲出来，此时如采用集体讨论、自由发言、自我陈述等形式，效果就不会太理想。

　　三、实施活动课，贯彻“一为主、四**”

　　心理活动课的目标，是通过一系列活动内容来体现的。活动实施的情况直接影响到教学目标的实现。为了让课堂活动开展得生动而富有成效，在组织活动中应注意做到“一为主、四**”。

　　“一为主”是活动要以学生主动参与、充分体验为主线。活动的实施能否达到教学目的，学生是最为关键的因素。没有学生的参与就不能称其为活动课，学生积极主动地投入是活动课顺利进行的第一保证。教师只是活动的组织者、教学的安排者、活动的参与者。

　　为了更好落实“一为主”，需要做到“四**”。

　　一是**学生的大脑，让学生多想一想。教师不仅要创设恰当的问题情境，设置问题的内容，还要注意给学生留下个人自由思考的空间，不设置惟一解决问题模式，要鼓励个性化的创新思维。比如在情绪辅导的问题设置时，设计成“当你考试不理想时感到伤心失望，不过换一个角度看问题，这样想______你的心情会好一些”，不如改为“遇到______事，我感到伤心失望，不过换了一个角度看问题，现在我这样想______心情好多了”。这样稍动一下，多一问就增大了学生的思考空间，而变“你”为“我”就增强了学生的主体意识。

　　二是**学生的嘴巴，让学生多说一说。要创设开放的课堂气氛和利于沟通的情绪背景，给每一位学生提供表现自我的机会和时间，鼓励他们主动回答问题。通过灵活改变活动方式，提供有利于学生发言的机会，**学生的嘴巴。

　　三是**学生的空间，让学生多动一动。活动课不必拘泥于课堂固定座位，可采用“扇面式”、“圆弧式”、“自由结组式”等有利于师生之间与同学之间沟通信息、传达感情的座位形式；也不必拘泥于学校范围内，“纸上得来终觉浅”，要让学生有深刻的体验，就要让学生到生活实践中去。比如欲激发学生的学*动机，与其大讲特讲学*的重要性和必要性，不如有组织地带领学生到人才市场去参观，学生会有更深刻的认识。

　　四是**学生的手和脚，让学生多做一做。目前很多学校采用的诸如此类的活动流程：“问题设置(或讲故事或读文章)――小组讨论――自由发言――教师总结”，似乎学生参与不少，也是以学生的自我认识发言为主，然而这其中有太多的教师代言部分，而且到课堂上看一看其实际效果并不是想像中的样子。活动的实施其实是一种创造的过程，它并无固定的模式、严格的结构。举一例来说，要让学生了解情绪的多样性，若用提问的形式：“生活中情绪是单一的、一成不变的吗?”或是“生活中你有过什么样的心情?”这表面也是强调学生的自我认识，但学生的体验不会深。不如改为情绪词语接力赛的活动：按座位顺序，一人接一人说一个情绪词语，不允许重复、超时。也可把表示情绪的词语写在纸条上，让学生抽取，按上面写的表演，并让其他同学猜其表演的是哪一种情绪。在课堂活动中，应尽量少用讲授课中的问答形式，可将问题融于活动中，让学生在做与动中去体会。

　　以上虽然强调活动课无固定模式，但实施起来一定要有明确的活动目的，要组织好课堂，保证学生活而不乱，有所收获。

　　学校心理健康教育刚刚起步发展，我愿与从事该项事业的同仁们一道努力，共同开辟心理教育活动课的新天地。

　　心理素质是人素质中的一个重要组成部分。一个心理健康的人，应该是各项心理功能都能得到充分发挥，既能很好地适应社会生活环境，又能使自己的个性得到充分发展。班主任如何做好学生的心理健康教育工作，笔者认为应从以下几方面入手。

　　一、以良好的心理素质影响学生

　　俄国教育家乌申斯基说：“没有教师对学生的直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作，只有人格能够影响人格的发展和形成。”班主任的人格就是教育的力量。因此，班主任对学生的健康成长起着重要的作用，只有心理素质高的班主任，才能培养出心理健康的学生。因此，班主任必须努力提高自身的心理素质，用自身的美好心灵去塑造学生健康的心灵。

　　二、开展形式多样的集体活动

　　生动活泼的集体活动可以促进人际交往，建立团结、合作、友爱、互助的人际关系，使学生体验生活在集体中的乐趣，找到表现自己的机会，获得成功的体会，从而促进身心和谐发展。班主任设计的活动一定要有针对性，即通过活动能培养学生的哪些心理品质。

　　三、巧用气质类型因势利导

　　气质是不容易改造的，对于某一特定气质类型的学生，教师不仅要引导他发挥长处，同时对其表现出来的不尽如人意之处，也要表现出充分的理解，并考虑采取更策略的方法来对待。例如，黏液质的学生比较固执，如果他表现出拒绝接受某个观点，教师不必强制他接受，而可以采取启发或感化等方式去说服他；对于抑郁质的学生，由于他们比较敏感，教师不要在公开场合点名指责；对于胆汁质的学生，教师应注意不要针锋相对地去激怒他们。

　　四、提高家长的辅导水*

　　心理健康教育工作需要学校、家庭的共同参与和配合。为此，班主任要通过各种渠道提高家长的辅导水*，让家长成为自己工作的得力助手。一是定期召开家长会，改变家长会班主任讲、家长听的模式，以体验式为主，选取一些典型的教育案例，让家长充当各种角色，参与其中，亲自感受，从中了解孩子的心理，发现自己教育的不足，改进自己的教育方式，以*等、民主的态度与孩子沟通交流，创设有利于孩子身心健康发展的家庭环境。二是对一些问题学生的家长，班主任要多与他们交流，让他们对孩子充满信心，给予孩子更多的关爱，帮助孩子取得进步。三是让一部分具有成功教育经验的家长，向大家介绍经验，提高家长的教育水*。

　　五、做好团体辅导工作

　　根据学生的不同特点，教师应着重进行以下几方面团体心理辅导工作。一是学*心理辅导。各年级应有所侧重，低年级侧重于入学学*适应、学**惯辅导；中年级侧重于学*自信心、时间观念的培养；高年级侧重于合理安排作息时间，制定学*计划的辅导。二是自我意识发展心理辅导。通过“做情绪的主人、情绪调节方法、我就是我”等有关自我意识内容的辅导，帮助学生正确地了解自己、认识自己，知道自己兴趣、气质、性格、能力等方面的特点，正确地评价他人，提高学会调控自己情绪和行为的能力，克服困难和挫折的能力，寻求帮助的能力。三是人际交往心理辅导。让学生认识人际交往的重要意义，学会人际沟通的原则和技巧，学会与家长沟通、与老师沟通、与同学沟通，建立良好的人际关系，克服一些交往障碍，形成建立良好人际关系必备的心理品质。

　　六、做好个别咨询辅导工作

　　班级内可设立“悄悄话”信箱，为学生提供一个展示内心世界的*台，便于及时解决学生成长过程中遇到的烦恼，指导学生进行自我心理健康教育。学生的自我心理健康教育主要是培养他们自我心理健康教育的意识，掌握一些自我心理健康教育的简单方法。一是培养学生自我心理健康教育的意识。要通过多种途径使学生知道自我心理健康教育的重要性，了解心理健康的基本常识，懂得心理若有疑问怎样获得帮助。二是指导学生学*简单有效的自我心理健康教育的方法。例如：学会放松，使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。与人谈心，使学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心，在家里可以找长辈、亲友谈心，在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。学*写日记或周记，用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。

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自己每天学*都有收获的说说

　　1、看到自己每天都在进步，每天都有所收获，发自内心给自己点个赞。感觉离目标离梦想更*了一步，有些事情不是看到希望才坚持，而是坚持才看到了希望。

　　2、人生不可能每天都有收获，但是坚持做好每一件事情一定会有所收获的。​

　　3、做最真实的自己，司考加油！每天都有所收获。

　　4、结束一天的奔波劳碌，每天都有不同的收获。明天会更好。

　　5、*安，健康，每日一行，每天都有收获，一切安好，我们便心安！觉明师，吉祥安康！​

　　6、每天都有收获，每天都有成长。这是自己的经历，自己的财富，这是钱没有办法买到的，也是无价的。

　　7、做民宿每天都有收获，可每天又特别忙，忙点好啊，这样就没时间胡思乱想了！​

　　8、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。早安！​

　　9、实*每天都有不一样的收获！有些病人的精神真的很值得我们学*！

　　10、每天都有收获的满足感，这样的工作幸福感才高？——期待的工作状态，可惜事与愿违。

　　11、睡了睡了。七个小时之后开始新一周的奋斗。要每天都有收获才能睡得安稳。我适合搞cx。

　　12、比赛是留给准备好的人，而不是专心于比赛的人！每天做得比前一天进步。都有新的收获，成长是一场和自己的比赛！加油！​

　　13、*斯伊朗的街拍和地铁，感觉还好，每天都有新的收获！感谢马先生的帮助，感恩感谢！

　　14、早，新的一天，加油，每天都有所收获～你很有学识的样子很酷。

　　15、听到的看到的让你惊叹不已，激动，震撼，热血沸腾，都是别人的故事，真正用心把握自己，每天都有一点收获，才是硬道理。​

　　16、每天都有小收获，昨天还不错，其实多与少都是幸福的，我们都是为了自己的小目标奋斗。

　　17、每天都是一个新起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获，坚持下去就是最优秀的～～牵手微公益传递正能量！！！

　　18、每天都不同的一天，每天都有不同的意义，无论这一天你怎么过，都会有所收获。

　　19、开学初女神说祝我“每天都有收获，新学期愉快”，也算是在不断尝试吧...就推到了非常喜欢的四月。​

　　20、只要用心工作，每天都有创新，只要用心感受，每天都有领悟，只要用心生活，每天都有收获。早安！

　　21、开始喜欢这样的工作状态，虽然很忙碌，但是每天都有所收获。不过英语真的是硬伤。

　　22、每天都有不一样的感悟和收获，仿佛进入到一个不断过关/解锁/闯关的过程。

　　23、每天很累但很充实，每天都有新收获，感恩生命中的每次遇见。

　　24、生活竟这般安好，总是能够忙里偷闲，每天都有所收获，精神也好物质也罢……

　　25、今天开始学断句了，每天都有新收获。今天外面风有点大，但是还是出来晨读了，沿海地区常年妖风不断。

　　26、每周都有新亮点，每天都有新收获，我们每天都在发现问题和解决问题中成熟，成长！

　　27、每天都有收获，每天进步一点点的感觉，真好！

　　28、每天都有新收获，和大家共同进步的感觉真的好，谢谢大家！集训还剩几天，各位加油。

　　29、英语单词，俄语语法，经济学进阶，哲学进阶——这些年，这些时光，没有虚度，每天都有进步和收获，每天都比昨天更强，拼搏

　　30、每天都有新收获，哪怕是简单的一个新的看待事物的方法。不囿于自己的世界，就是进步。

　　31、最后一周，最后几天，有点念念不舍，有点心心相念。喜欢这样简单充实的生活，每天都有新的收获，每天都有新的理解。

　　32、希望那个你每天都有所收获，变化着，进步着，努力着，大学生活充实着，阳*，寻觅着，前行着，未来，加油

　　33、出去浪，每天都有新收获。今天的感触就是，事无大小，用心与否，差别显著。如何尽力做到自己所能达到的极致。

　　34、感到恐惧…每天都有非常多的“新收获”…让我感到我完全在利用情感进行自我教育。太功利了…​

　　35、你不用太优秀你只要每天都有收获感谢老天眷顾今天很顺利！​

　　36、夏季的菜地总是有满满的收获，每天都有绿色蔬菜吃哦，空气也无比的清新。除了热，没毛病。

　　37、三月第一天，希望大家新学期好好学*，每天都有收获且开心。

　　38、坚持已经三天，每天都有收获，宿舍四个人一起晨读，感觉棒棒的！

　　39、每天都在坚持湿敷，每天都有意想不到的收获，看着自己皮肤的问题一天天在改善，真的好开心

　　40、要学*东西太多太多，每天都有新收获的日子充满了希望。少说多听多看多做，盼望着自己能倍速成长。

　　41、每天，把自己叫醒的不仅有阳光，还有梦想！愿每个同学的每天早起，都有收获！！

　　42、喜欢每天这么忙碌的生活，喜欢每天都有自己的规划，喜欢每天都有收获，喜欢每天都有知识充实自己，让自己成长

　　43、希望每天的忙碌之后都有感受到收获，就算渐渐，但总会看到质变。

　　44、利用空闲期，恶补李笑来的《通往财富自由之路》，每天学*都有收获，学活关联，提高成长率，主要还是要开始行动！

　　45、你好努力，我叫坚持，两个月前的自己与现在的区别。每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。当你停下休息的时候别忘了别人还在努力！​

　　46、每天都有好多意想不到的事情，有亲人的牵挂，有意外的收获，有以为匆匆走过却偶然的遇见。

　　47、算了，当傻子没什么不好，至少每天都有快乐的事情，每天都有能让我觉得相信的人，每天都能收获不一样的感觉​

　　48、每天早晨锻炼回来，路过早市都有收获。培养自己越来越有生活气，这也是奇妙能力吧。

　　49、今天做对了大湿出的阅读题，好开心。但是逻辑还是输给了大湿，死心塌地滴跟着他走吧。每天都有收获。

　　50、每天都有新的收获，还有许多事值得庆祝一番，很棒的感觉。

　　51、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获，美好的一天开始了！早上好。

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古诗收获作文三篇

【精品】古诗收获作文三篇

　　无论在学*、工作或是生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的古诗收获作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《望天门山》是一首李白写的一好诗，其中我对第一句—-天门中断楚江开，这句话说了天门山被楚江隔开了，气势磅礴，感觉诗人心情豁达，诗情画意，让我感到大自然力量好大，这首表达了诗人李白对天门山的喜爱之情。而且我学到了读古诗的方法。看注释、看插图、读题目、读诗句，注释里有很多让你理解的不懂的词和句子，我真的很喜欢李白写的这首《望天门山》。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释，看插图，读题目，读诗句。

　　我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下，我来背给你们听。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此。我对里面的回*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗句印象最深刻，它的意思天门中断楚江开是指雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧水东流至此回指碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。它写的很好，因为他写的是山水诗，写景色也写的很好。读了诗人写的诗，《望天门山》我的感受是他写的'非常好，景色也不错。我要向他学*，努力，加油！

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句。我对巜望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此目回。这一句诗印象最深刻，它的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。它写的很好，读了这个诗人李白写的这首诗巜望天门》，我的感受是祖国有多么美丽、多雄伟壮观的景色。

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古诗收获作文10篇

古诗收获作文10篇

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的古诗收获作文10篇，希望能够帮助到大家。

　　今天我一回到家，就迫不及待对妈妈说：“妈咪妈咪，我们今天在学校里学了新的古诗哦！”我最喜欢的一首古诗：望天门山。我还可以背下来，天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“碧水东流至此回”这一句诗印象深刻，它的意思是楚江往前走时，楚江撞到青山掉的石头之后，被弄起波浪，又被返回来了。它写的很好，因为他仔细观察，读了这个诗人李白写的这首诗：望天门山，我感受如果大家也去的话，也可以自己写一首诗哦！

　　今天上古诗课我学到了学*古诗的四种方法，看就是看插图读题目读诗句，我对望天门山这首诗比较感兴趣，"天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　*青山相对出，孤帆一片日边来"我对第一句天门中断楚江开，碧水东流至此回，这句诗印象比较深刻，它的意思是，长江把天门山劈开两半，碧绿长江水东流至此回旋澎湃，他写的很好，因为他把这种长江这种浩大的气势表达出来了，读了这首唐朝李白的诗，我的感受是作者把长江天门山这些事物描写的非常的形象，非常的澎湃激昂，呈现了一幅美丽的山水画卷。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释，看插图，读题目，读诗句。

　　我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下，我来背给你们听。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此。我对里面的回*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗句印象最深刻，它的意思天门中断楚江开是指雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧水东流至此回指碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。它写的很好，因为他写的是山水诗，写景色也写的很好。读了诗人写的诗，《望天门山》我的.感受是他写的非常好，景色也不错。我要向他学*，努力，加油！

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句。我对巜望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此目回。这一句诗印象最深刻，它的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。它写的很好，读了这个诗人李白写的这首诗巜望天门》，我的感受是祖国有多么美丽、多雄伟壮观的景色。

　　今天上古诗课，我知道了古诗的四种方法，分别是：看注释，看插图，读题目，读诗句。我对《望天门山》最感兴趣，我把它背下来了。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，一片日边来。”我对＂天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这一句印象最深刻，他的意思是：高高的天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。他写的很好，因为运用了夸张和拟人的修饰手法。读了这个诗人李白写的，这首诗望天门山，我的感受到了天门山的优美风景和作者自由洒脱，无拘无束的精神面貌。

　　《望天门山》是一首李白写的一好诗，其中我对第一句—-天门中断楚江开，这句话说了天门山被楚江隔开了，气势磅礴，感觉诗人心情豁达，诗情画意，让我感到大自然力量好大，这首表达了诗人李白对天门山的喜爱之情。而且我学到了读古诗的方法。看注释、看插图、读题目、读诗句，注释里有很多让你理解的不懂的词和句子，我真的很喜欢李白写的这首《望天门山》。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是：首先是看注释、其次是看插图，再次是读题目、最后是读诗句。我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来，天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这句诗印象最深刻，它的意思是天门这座山被楚江给从中间撞开了，分成了两半，楚江江水向东流被天门山阻挡返回。它写得很好，楚江像一个巨人的大手把天门山的门给打开了。读了诗人李白写的这首诗的感受是大自然的鬼斧神工般的力量塑造了如此美好的景色。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法：分别是看注释、看插图、读题目和读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面“碧水东流至此回”这一句诗的印象最深刻，它的意思是楚江碰到了高高的天门山，楚江不得不往北流。他写的很好，因为我读了这个诗人李白写的这首诗《望天门山》，我的感受是只有站在最高的地方才能看得到更高、更远的地方。

　　我今天上了古诗课，我知道了学诗句、词的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它全布背下来，我对里面的“*青山相对出，孤帆一片日边来。”这一句诗印象最深刻，它的意思是两个青山相对着，李白坐在一片孤帆上看到了太阳，它写的很好，因为李白写的非常美，特别是“孤帆一片日边来这半句话。

　　我的感受是如果要写好诗句一定要切题，而且还要有同学比较感兴趣的题目来写，才能写好诗句。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法。分别是看注释、看题目、看插图、读诗句。我对《饮湖上初晴后雨》最感兴趣。我还会把它背下来呢。我对里面的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这一句诗映相最深刻。它的意思是，西湖很美，就像西施一样，不管化浓妆还是淡妆都很美丽。读了苏轼这首诗后，我很想去西湖旅游，感受祖国美丽的山河！

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古诗收获作文4篇

古诗收获作文4篇

　　在我们*凡的日常里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编帮大家整理的古诗收获作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　今天我一回到家，就迫不及待对妈妈说：“妈咪妈咪，我们今天在学校里学了新的古诗哦！”我最喜欢的一首古诗：望天门山。我还可以背下来，天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“碧水东流至此回”这一句诗印象深刻，它的意思是楚江往前走时，楚江撞到青山掉的石头之后，被弄起波浪，又被返回来了。它写的很好，因为他仔细观察，读了这个诗人李白写的这首诗：望天门山，我感受如果大家也去的话，也可以自己写一首诗哦！

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法：分别是看注释、看插图、读题目和读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面“碧水东流至此回”这一句诗的印象最深刻，它的意思是楚江碰到了高高的天门山，楚江不得不往北流。他写的很好，因为我读了这个诗人李白写的这首诗《望天门山》，我的感受是只有站在最高的地方才能看得到更高、更远的地方。

　　我今天上了古诗课，我知道了学诗句、词的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它全布背下来，我对里面的“*青山相对出，孤帆一片日边来。”这一句诗印象最深刻，它的'意思是两个青山相对着，李白坐在一片孤帆上看到了太阳，它写的很好，因为李白写的非常美，特别是“孤帆一片日边来这半句话。

　　我的感受是如果要写好诗句一定要切题，而且还要有同学比较感兴趣的题目来写，才能写好诗句。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是：首先是看注释、其次是看插图，再次是读题目、最后是读诗句。我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来，天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这句诗印象最深刻，它的意思是天门这座山被楚江给从中间撞开了，分成了两半，楚江江水向东流被天门山阻挡返回。它写得很好，楚江像一个巨人的大手把天门山的门给打开了。读了诗人李白写的这首诗的感受是大自然的鬼斧神工般的力量塑造了如此美好的景色。

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古诗收获作文四篇

【实用】古诗收获作文四篇

　　在*凡的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家整理的古诗收获作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我今天上了古诗课，我知道了学诗句、词的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它全布背下来，我对里面的“*青山相对出，孤帆一片日边来。”这一句诗印象最深刻，它的意思是两个青山相对着，李白坐在一片孤帆上看到了太阳，它写的很好，因为李白写的非常美，特别是“孤帆一片日边来这半句话。

　　我的感受是如果要写好诗句一定要切题，而且还要有同学比较感兴趣的题目来写，才能写好诗句。

　　《望天门山》是一首李白写的一好诗，其中我对第一句—-天门中断楚江开，这句话说了天门山被楚江隔开了，气势磅礴，感觉诗人心情豁达，诗情画意，让我感到大自然力量好大，这首表达了诗人李白对天门山的喜爱之情。而且我学到了读古诗的方法。看注释、看插图、读题目、读诗句，注释里有很多让你理解的不懂的词和句子，我真的很喜欢李白写的这首《望天门山》。

　　今天上古诗课我学到了学*古诗的四种方法，看就是看插图读题目读诗句，我对望天门山这首诗比较感兴趣，"天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　*青山相对出，孤帆一片日边来"我对第一句天门中断楚江开，碧水东流至此回，这句诗印象比较深刻，它的意思是，长江把天门山劈开两半，碧绿长江水东流至此回旋澎湃，他写的很好，因为他把这种长江这种浩大的气势表达出来了，读了这首唐朝李白的'诗，我的感受是作者把长江天门山这些事物描写的非常的形象，非常的澎湃激昂，呈现了一幅美丽的山水画卷。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法。分别是看注释、看题目、看插图、读诗句。我对《饮湖上初晴后雨》最感兴趣。我还会把它背下来呢。我对里面的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这一句诗映相最深刻。它的意思是，西湖很美，就像西施一样，不管化浓妆还是淡妆都很美丽。读了苏轼这首诗后，我很想去西湖旅游，感受祖国美丽的山河！

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古诗收获作文三篇

【推荐】古诗收获作文三篇

　　在学*、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的古诗收获作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句。我对巜望天门山》最感兴趣，我还会把它背下来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。天门中断楚江开，碧水东流至此目回。这一句诗印象最深刻，它的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。它写的很好，读了这个诗人李白写的这首诗巜望天门》，我的感受是祖国有多么美丽、多雄伟壮观的景色。

　　今天上古诗课，我知道了古诗的'四种方法，分别是：看注释，看插图，读题目，读诗句。我对《望天门山》最感兴趣，我把它背下来了。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，一片日边来。”我对＂天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这一句印象最深刻，他的意思是：高高的天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。他写的很好，因为运用了夸张和拟人的修饰手法。读了这个诗人李白写的，这首诗望天门山，我的感受到了天门山的优美风景和作者自由洒脱，无拘无束的精神面貌。

　　我今天上了古诗课，我知道了学诗句、词的四种方法，分别是看注释、看插图、读题目、读诗句，我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它全布背下来，我对里面的“*青山相对出，孤帆一片日边来。”这一句诗印象最深刻，它的意思是两个青山相对着，李白坐在一片孤帆上看到了太阳，它写的很好，因为李白写的非常美，特别是“孤帆一片日边来这半句话。

　　我的感受是如果要写好诗句一定要切题，而且还要有同学比较感兴趣的题目来写，才能写好诗句。

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