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一、开学第一课
怀揣美好心情
秉持崇高信念——
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我拿到高中录取通知书的时候
我去学校报到的那天
心海荡漾着兴奋的波澜
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我把学校的操场和教室
学校的伙房还有宿舍
挨着看了个遍
一一放入心间
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我在家里天天盼着开学
想着尽快迈入新学校的门槛
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一眨眼就开学了
我提着大包小包
里面装有好吃的，还有许多生活用品
走进了美丽的高中校园
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同学们来自不同的初中学校
一一成为这个新家庭的成员
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大家都在讨论着
下一步如何扬起求知的风帆
我在心里盘算着
怎样和新同学快乐地携手并肩
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当回想起初中学*生活的点点滴滴
心中是满满的幸福感
老师的教诲和同学的鼓励
为我把高中学*的力量增添
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是的
老师孜孜不倦地教导
同学们聚精会神地听讲
仿佛就在昨天
已成为记忆中的美好画卷
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今天步入高中的我们
一定要多多努力啊
为争做祖国有用人才
一起拼搏流汗
二、丰富多彩的军训
高中学*生活开始了
同学们格外开心
第一天老师和同学相互认识
第二天就进行了军训
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我们排着整齐的队伍
逐梦呤
1601班 安思地
少年何惧梦张狂，
初入路，不仓惶；
胆色无双，兵场试锋芒，
豪情不怯杯盏，壮志未沧桑；
热血殷红，迷彩墨青。
西北欲射狼，
梦想辽阔如汪洋，
愿做舵手乘风浪；
英才济济，梦初竞启航；
青春不负，明天更辉煌。
随笔
1601班 张富全
金秋九月风瑟瑟，启航兰铁人才多。
今朝入路扬帆行，他日共筑梦飞翔。
治国必先修其身，革命之本坚而固。
翌日机缘突至来，我辈献吾青春志。
操场上，嘹亮的口号化作一道动听的歌曲；整齐的步伐升化成惊天动地的力量。目前，青岛一中、三中、十七中、三十九中、五十八中、*度一中、莱西一中等学校的2019级高中新生陆续吹响军训集结号。军训中除了传统项目，还加入了消防演练、心肺复苏等技能课程。
最诗意家长作诗寄语军训
烈日灼灼，学生不轻言放弃，不断刷班级群了解动态的家长们也深受鼓舞。青岛一中2019级1班的丁海辰家长一首 《水调歌头一中军训赞》书写自己的期盼：“少有凌云志，军训天地间。海风吹拂校园，一中展新颜。青春翘楚汇集，更有恩师陪伴，并肩望天边。高中三年苦，险处不须看。挥热汗，勤操劳，敢争先。侧目童年栈桥，最真是今天。书中万里路遥，手里紧握韶华，初心使命担。心中有目标，携手同追赶。 ”一中2019级3班侯岱辰家长在班级群发布《沁园春高一军训》：“岛城初秋，天高海阔，团岛滩头。揽一碧万顷，波澜不惊，沙鸥翔集，游人如流；一中新生，集结于此，开启高中第一秀。须试目，看莘莘学子，精神抖擞。一路过关斩将，先锋领航囊中尽收。恰同学少年，衣着整洁，齐步立定，一丝不苟；教官老师，披星戴月，培育桃李更何求？待三年，入清北浙复，求学遨游。 ”
有家长展露古诗词功底，也有家长用现代诗抒情。一中2019级6班徐睿阳家长写了一首《青春的力量》：“积攒了一个春天的力量/在这个炎夏/在这片肆无忌惮的阳光里/终于/变成响亮的口号撒了一地/我们像是五颜六色的种子/努力生长成一种姿态/顽强/自律/仿佛一夜之间与稚嫩告别了/汗水开始浇灌这单薄的躯体/我们需要这种力量/而它也在呼唤着/渴望着/长大后直面困难的勇气/那就让我们在口令声中昂起头来/用力摆动你的双臂/每个人心中都有一首向上的旋律/只是从没有唱成一个曲调/只在喉咙边徘徊不去/那么还等什么呢/打开嘴巴/我们是最好的歌者/因为会有一个声音带领我们/唱的大声/整齐”。
最壮观
穿上迷彩服参训
8月17日下午，*度一中召开军训誓师大会。操场上，绿色的迷彩服成为一道靓丽的风景。站军姿，站出的是炎黄子孙不屈的脊梁，踢正步，腿不停抖动，但学生们执着地不肯放下脚。不放弃，奋力拼搏，高一新生通过军训磨炼意志。军训中教官和班主任老师，既严格又和蔼，让学生们感受集体的乐趣，憧憬高中生活。
最清凉
切西瓜送绿豆汤
夏日炎炎，十七中的军训正有条不紊地进行着，而秩序的背后离不开学校工作人员的辛勤付出。校园里，他们各居其位、各司其职，为新生们的开学第一课保驾护航。食堂配置绿豆汤和西瓜水果，端到操场上，放在学生的午餐桌上，午休时，纪检组老师检查纪律，保证学生充足休息。一天军训结束，班主任开会总结，随时调整保障的细节。高一8班邱语桐说，军训中，后勤保障让大家心中温暖，“说不累是假的，可是望着教官挺拔的英姿，还有老师们跑前跑后地提供保障，每个人都无心偷懒。我们明白，所谓受苦只是一个过程，在其中助我们渡过难关的那些品质，才是真正宝贵的财富。坚韧不拔，吃苦耐劳，咬定青山不放松，越苦越累，我们越是咬牙努力为自己，十七中的明天就再添一缕光彩！ ”
《从军行》古诗词鉴赏
无论是身处学校还是步入社会，大家总避免不了的会接触到一些古诗词鉴赏吧？古诗词鉴赏是富于创造性的精神活动，是对作品更深层次的探讨和领悟。很多人在面对古诗词鉴赏的时候都很头疼吧？以下是小编为大家收集的《从军行》古诗词鉴赏，仅供参考，大家一起来看看吧。
《从军行》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
翻译
青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
注释
1.青海：青海湖，在今青海省西宁市西。
2.雪山：祁连山脉。
3.孤城：当是青海地区的一座城。一说孤城即玉门关。
4.玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附*。
5.楼兰：汉时西域的鄯善国，在今新疆*尔自治区鄯善县东南一带。西汉时，楼兰国与匈奴联合，屡次遮杀汉朝派往西域的使臣。傅介子奉命前往，用计刺杀楼兰王，"遂持王首还诣阙，公卿、将军议者，咸嘉其功"（《汉书·傅介子传》）。此以楼兰泛指西北地区的敌人。
古诗赏评
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
为什么特别提及青海与玉门关呢？这跟当时民族之间战争的态势有关。唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。“青海”地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所；而“玉门关”外，则是突厥的势力范围。
所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征，令人宛见“日暮云沙古战场”的景象；“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。
“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力，掷地有声。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。
因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争的艰苦、长期的基础上所发出的更坚定、深沉的誓言，盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，本篇就是一个显例。可以说，三四两句这种不是空洞肤浅的抒情，正需要有一二两句那种含蕴丰富的大处落墨的环境描写。典型环境与人物感情高度统一，是王昌龄绝句的一个突出优点，这在本篇中也有明显的体现。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
古诗原文
海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
译文翻译
湖海之滨冷风次得泥土冻裂，枯桐叶飘落了，树枝折下来。
远远听到横笛声却看不到人，把红旗一直插上天山头顶雪。
注释解释
从军行：乐府《相和歌辞·*调曲》名。歌词内容多写边塞情况和将士生活。
海：古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”。这里指天山脚下的湖泊。
折：断。
横笛：横吹的一种笛子。
直上：一直向上、向前。
创作背景
陈羽生活的年代正处于中唐，其时，唐代边患不断，描写战士生活的诗歌层出不穷，这首诗即使作者早年宦游，任职幕府时所作。
诗文赏析
这是一首写风雪行军的仄韵绝句，全诗写得十分壮美。一、二句写从军将士面对的环境极为严酷：天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声。诗人以这一笛声，就点出了这里也许有人的联想，同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念：那风里传来的笛声究竟来自何处呢？从而自然转出末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神，“直上”的动态描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽在这“直上”二字中溢出。
这首诗在艺术上善于映衬与妙用指代。一、二句对环境的描写，竭力突出自然环境的恶劣，用浓重氛围映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。如果是在风和日丽、山明水净的条件下行军，便难能见出士气的昂扬坚强了。适应氛围描写的需要，在押韵上采用了入声的韵脚，一、二、四句末一字入韵，“裂”、 “折”、“雪”都是入声“屑”韵字，韵尾为舌尖音，收音短促，适宜于抒写或悲或壮的诗情。
前两句的氛围描写与入声韵的选用，为抒写壮美的诗情打下了良好的基础。但映衬毕竟是陪宾，描写的成败，关键在于作为主体的三、四两句。后两句意在写人，却不正面写出，更不和盘托出，而只是拈出与人相关的二物——“横笛”、“红旗”，不言人而自有人在。这种指代手法的运用，既节省了笔墨，又丰富了作品的艺术容量，给了读者广阔的想象的空间。军中物品无数，只写笛、旗二者，不仅出于只有笛声、红旗才会被远处发现，还因为只有此二物最足以表见行军将士的精神。在写法上，先写“横笛闻声”，后写“红旗直上”，符合人们对远处事物的注意往往“先声后形”的一般*惯。特别巧妙的是“不见人”三字的嵌入。“闻声”而寻人，寻而“不见”，从而形成文势的跌宕，使末句的动人景象更为显豁地表现出来。
这首《从军行》兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的.动，展示出一幅壮美的风雪行军图。
从军行
杨 炯
烽火照西京，心中自不*。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
【试题】
1。请简要概括这首诗的主要内容。
2。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。
【参考答案】
1。诗中写了一位书生从军边塞，抵御外患的过程（意思相*即可）。
2。视觉、听觉或色彩、声音 。
【作者简介】
《送告八从军》古诗词鉴赏
《送告八从军》
唐代：孟浩然
男儿一片气，何必五车书。
好勇方过我，多才便起予。
运筹将入幕，养拙就闲居。
正待功名遂，从君继两疏。
《送告八从军》译文
男子汉只要有一股勇气，又何必像我读许多书本。
尚勇武你的确超过了我，多才艺你对我启发很深。
你将去军队中施展才干，我无事在家里隐居待聘。
等你我成就了功名之后，我跟你学两疏回归山林。
《送告八从军》注释
告八：名字事迹不详。告当为姓，与郜同。告八，排行第八。
一片气：一股勇气。
五车书：是说书读得很多。
好勇方过我：用《论语》典故，赞扬告八勇力过人。
多才便起予(yú)：用《论语》典故，夸奖告八有才而且能对自己有所启发。起予：启发我。
运筹(chóu)：指谋划。
幕(mù)：指军中帐幕。这句是说告八将入军幕中参预机密。
养拙(zhuō)：即守拙，指退隐不佳。此句是讲孟浩然自己。
遂：成功。
两疏(shū)：指汉代疏广、疏受叔侄二人。
《送告八从军》赏析
孟浩然“为学三十载，闭门江汉阴”，读了许多书，以求仕途显达，有益于社会。可是“欲济无舟楫”，仕途上屡受挫折，使他陷入了出世和入世的矛盾痛苦中。
第一联“男儿一片气，何必五车书”，以开门见山的方式，描绘出一幅男儿要有英雄气、不必天天在家读书的景致，在武与文的对照中，明确揭示出全篇主旨，把诗人“儒冠误身”的不*之鸣，像江河开闸那样突然迸发出来，给人以强烈的震撼，表现了诗人才大难为用的愤慨心情。这种思想，是由于唐代社会积蕴着浓郁的“英雄”气氛，投笔从戎显然不是诗人的一时激奋之举，而是边塞诗人英雄意识和功名情结长期孕育而产生的结果。
第二联借用《论语》典故，运用概括描写，以旷达的情怀称颂晚辈好勇多才，笔调轻松，感情真挚而又得体。从所用典故来看，告八当为诗人的晚辈。诗人用此诗勉励年轻人从军报国，极具壮逸之气，讴歌建功立业的英雄理想，具有极强的震撼力量。诗人笔下的.主人公，心中充盈着豪荡侠情和肝胆意气。有志男儿凭此足以立功边陲。诗人对豪勇意气的赞美之情，正是盛唐人心绪的真实流露。
第三联承接前面的才气对照，再写两人的不同遭遇。一个“运筹将入幕”，一个“养拙就闲居”，在鲜明的对照中，表达出对告八的鼓励和羡慕，流露出自己不得不隐居的苦情。这对当时人们在儒术之外，还重侠尚武的社会思潮作出了很好的揭示。
末联写诗人借用汉代疏广、疏受叔侄二人的典故，以功成身退互勉，在消积申蕴含着积极和奋发，在隐逸中充满了幻想和期望，又告诫告八必须像汉代疏广、疏受叔侄一样，知进知退，切莫贪恋禄位。功成名就之后又双双归卧田园的典故，以抒发诗人对告八必能恃才建功且会功德圆满的信心。这种热切期盼和信心，同样从一个侧面辉映出典型的盛唐面影。
此诗忧而不伤，哀而不怨，虽失意但无苦语，送友人而不见别绪，风格俊爽，颇有韵致。此诗奇句写告八，偶句写自己，句句对照，写得颇有特色。诗中处处闪现着男儿的豪情志节，充溢着一股不同于多婉约情调之宋词的阳刚之气。一方面写告八从军，鼓励他上进;一方面写自己，想求功名后身退。诗中处处照顾到两者的相互关系。最后，以功成身退的“两疏”互勉。写得既真挚而又得体。诗人借送别告八从军，抒发了自己“魏阙心常在修，希求立功成名”的思想，发出了书多无用，功成便退的感慨。
军训闭营主持词（通用6篇）
主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。随着*在不断地进步，主持人参与的事情越来越多，现在你是否对主持词一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的军训闭营主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的*部队首长、各位教官、老师们、同学们！
历时一个星期的初中生军训工作就要结束了，在此，我代表三立国际学校向对我校七年级新生进行军训的*部队首长、教官和各位带队老师表示诚挚的感谢，向各位同学表示衷心的祝贺！
这短短的几天，对我们刚迈入三立国际学校大门的七年级新生来说，是紧张、辛苦而有意义的。同学们在意志、作风、身体素质等方面都得到了锻炼，组织、纪律性都有了显著地提高，内务整理能力有所增强，良好的生活*惯得到了培养。从会操情况来看，同学们精神饱满、声音洪亮、军姿威严，展现了良好的精神面貌。尤其是刚才获得优胜奖的班级，表现更为突出，更是大家学*的好榜样。
这次军训，在部队首长、教官和老师的共同努力下，同学们通过刻苦训练，取得了优异的成绩。在军训中，教官们认真施教、恪尽职守、忘我工作，每一个动作都一丝不苟地示范，不厌其烦地指导、纠正，受到了同学们的爱戴和老师们的一致称赞，是全体同学学*的榜样。带队老师及时掌握学生的思想动态、身体状况，给予了无微不至地关怀。
同学们不怕苦，不怕累，克服了许多困难，坚持严格、认真地训练，展现了当代中学生的顽强不屈，勇于吃苦的优秀品质和新一代年轻人应有的风采。
正是由于教官们地辛勤劳作，老师们地细心关照、同学们地艰苦训练，大家团结一致、共同奋斗，这次军训才达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
军训就要结束了，接下来就是紧张的初中学*生活，在此，我对同学们提出以下几点希望：
1、希望同学们在以后的学*生活中，把我们在军训期间从*教官身上学到的好作风、好精神、好*惯运用到自己的学*、生活中去，以更加饱满的热情、更加旺盛的斗志投入到火热的学*竞争中去。
2、希望同学们在今后的学*生活中，更严格地遵守纪律，把军训期间培养起来的强烈的集体荣誉、团队意识、团队精神、凝聚力、向心力、战斗力进一步发扬光大。
3、希望同学们珍惜美好的初中时光。初中是人生中非常关键的时期，只有好好学*，锻炼自我，提升自身的综合素质，才能为自己未来的发展奠定良好的基础。
军训虽然结束了，但是我们相信在攀登人生高峰的道路上，同学们一定会像军训时一样，以坚强的意志、吃苦耐劳的精神，去战胜困难、披荆斩棘、勇敢前进！
最后，预祝同学们在即将开始的紧张的学*生活中，学*进步，梦想成真！
谢谢大家！
各位教官、领导、老师们、同学们，下午好！
历时五天的军训，今天就要圆满结束了。刚才，我们举行了隆重的汇报表演。同学们飒爽的英姿、嘹亮的口号、整齐的方阵和昂扬的斗志给我们留下了深刻的印象。通过训练，同学们的转变我感觉可以用两个词来概括，那就是“面貌一新”、“刮目相看”。五天来，同学们不仅在体能体魄、队列动作、军事技能方面有了明显提高，在精神面貌、意志品质、作风素质方面更是有了长足进步，取得了丰硕的成果，达到了预期的目的。这是全体承训部队教官辛勤汗水的结晶，也是全体同学和老师们共同努力的结果。为此，我代表加美和十二中的学校领导，对同学们在军训中取得的优异成绩表示热烈的祝贺！对为这次军训工作付出了辛勤劳动的参训教官同志们表示深深的谢意！
五天的'集中军事训练，在人的一生中是短暂的，但能参加这样一项特殊的活动，对同学们来说，却是十分难忘和珍贵的。部队教官与同学们一起生活，一起训练，学*军事，学*政治，培养作风，锻炼体魄，在许多方面都取得了明显的进步。在训练中，大家不怕苦累，以*为榜样，自觉地磨练自己，涌现出了许多优秀学员。通过训练，不仅增强了国防观念，学到了军事技能，而且同学们从教官的一言一行，一举一动中，学到了军人的奉献精神和优秀品质，升华了自己的人生价值和思想品质。
同学们，集中军训的这段经历虽然短暂，但同学们的收获却是很大的，军训陶冶了我们的情操，让我们的意志更加坚强。军训磨练了我们的思想，让我们变得更加吃苦耐劳。军训锻炼了我们的人格，让我们的精神更加振奋。军训短暂，却注定成为永恒！留下的是美好的记忆。希望同学们要在今后的学*、生活中，巩固军训成果，把从军训教官身上学到了好思想、好作风、好传统、继续发扬光大，我相信，参训的同学们一定能把这次军训中准时、守纪、正直、坚强、团结、奉献等素质品格和训练中收获的种种艰辛与美好，作为今后的学*、生活和工作中终身受用的宝贵财富。也一定能把军训时锤炼的精神品格，不断内化为成长的动力，在成就学业、奉献祖国的道路上再创佳绩！
最后，让我们再次以热烈的掌声，对今天参加大会的军校首长、学校领导和承训部队全体官兵表示衷心的感谢！祝大家身体健康，学*进步，工作顺利。
谢谢！
尊敬的各位领导、各位教官，老师们、同学们，大家下午好！
光阴似箭，岁月如梭，时间就如同白驹过隙，转眼之间，八天的军训生活就已步入尾声。
首先，请允许我谨代表盘县二中高一全体参训学员，向盘县二中的各位领导、老师、教官们致以崇高的敬意和由衷的感谢。感谢您们这些天对我们的无私付出，让我们在盘县二中这个优秀的集体感受到了家庭般的亲切与温馨；其次，感谢全体教官的悉心教导，严格执教，让我们受益匪浅，卒有所获；然而，我们更要感谢的是给予我们这次宝贵机会的学校领导，因为他们的支持和努力，才有了我们人生中的第一次毅力的磨练；同时也要感谢我们高一全体新生的全力配合，感谢你们发扬了“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统，坚持铁一般的纪律，严于律己，服从命令，完美完成了各项训练任务，敢于吃苦，勇于拼搏，将盘县二中学生与众不同的精神、风采展现出来。
军训，对于每个高一新生来说都是一个成长的阶梯，一个崭新的课堂。在这里，我们学会了怎样为人处事；怎样吃苦耐劳；怎样迎接挑战。通过这八天的训练，我们增强了组织纪律性；养成了良好的生活作风；掌握了基本的生活技能；能提高身体的综合素质；培养了思想的自立独立……
回收凝望军训的日子，感慨良多。八天里，我们经受了骄阳暴雨的洗礼。迎着烈日站军姿，我们挺立了不屈脊梁的身体；伴着番号齐步走，我们展现了同进同退的默契；向着**共敬礼，我们表达爱国爱党的态度……
八天前，我们是来自全市各地的初中毕业生；八天后，我们是经历艰苦训练的优秀人才。现在，我们即将进入课堂，嬉戏娱乐于书山学海，用知识的力量武装自己，相信各位同学一定能将军训期间培养的优秀品质及传统美德带到我们日常的学*生活中，以高标准，严要求来规范自己的言行，衡量自己的举止，不断提升完善自我。
我坚信，三年后的我们定会金榜题名，在盘县二中留下浓墨重彩的一笔！
最后，我提议，让我们以热烈的掌声再次感谢各位领导、全体教官及全体教师的辛苦劳动。
请相信，三年后的我们一定会再创辉煌，迈入理想的大学之门。
谢谢大家。
各位领导、各位教官、老师们、同学们，大家好！
我很荣幸能作为一名教师代表在这里发言。
在国庆xx周年的前夕，我们中学的初一新生来到军训基地体验了一次难忘而有意义的军旅生活。这次军训时间虽然短暂，但是我们却收获满满。在这里，请允许我代表全体老师要感谢三个人：
第一要感谢的人是全体同学。你们勇敢顽强、刻苦训练，在精神风貌和意志品质上有了显著的变化，你们意识到了团结协作的重要性，真正体会了什么叫“责任”。我们为你们的优异表现而感到骄傲，为你们的坚强而感动！
第二要感谢的人是全体教官。你们既严格又风趣，训练既细致又有耐心，请允许我代表全体师生向你们表示最真诚的谢意和最崇高的敬意。谢谢各位教官，你们辛苦了！
第三：要感谢的人是基地的领导、老师和全体工作人员，感谢你们为我们提供了良好的环境和一流的服务。
最后，我希望同学们以军训为新的起点，在今后的学*生活中谨记教官和老师的教诲，发扬军训时期优良的作风，始终保持积极向上的态度，奋勇争先，争创一流，为母校争光，为**添彩！
我的发言完了，谢谢大家！
老师们、同学们！
短暂的军训生活即将化为圆满的成果，此时此刻，我们的心情是充实而喜悦的，我们对军训基地和教官们的感激之情也是难以用语言表达的，如果说此次军训取得了辉煌的成果，那么部队和教官们就是带领同学们取得辉煌成果的人，首先请允许我代表九中全体参训师生和学校的领导、老师向你们表示最衷心的感谢！
同学们，军事训练虽然苦，但正如孟子所说，只有“先苦其心志”，方能“曾益起所不能”，只有经过“苦”的洗涤，才能显示出我们的“飒爽英姿”。这次军训，让我们领略了兵营的氛围，感受了军人的风采，拥有了军人的情怀。进一步强化了国防意识，增强了爱国热情。通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。通过军训，我们还增进了师生之间的了解和情感的勾通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。
因此，以往同学们把军训中养成的军人作风保持下去，带到我们今后的学*和生活中，高标准，严要求，规范自己的言行。严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，树立集体观念，做文明学生，创文明班级，建文明校园。珍惜青春的大好时光，努力拼博、奋发进取，在学*生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己。增强团队意识和集体观念，在今后的学*和生活中，互相帮助、团结友爱，力争在新的起跑线上大家整齐步伐，打好全面进步的基础，为我们的九中再创佳绩。
最后让我们再一次以热烈的掌声对担任军训的各位首长、教官表示深深的敬意、诚挚的谢意！
祝同学们学*进步！谢谢大家！
尊敬的各位教官、各位领导，亲爱的老师、同学们，大家下午好！
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在这美好的季节里，更值得我们珍藏在记忆深处的，是即将结束的我校2013级新生的军训。值此军训结束之际，我们在这里隆重*，举行军训闭营仪式，请允许我首先介绍参加仪式的领导和来宾。
他们是：
*人民*91676部队，南海舰队训练基地马少校
XX学校常务副校长：王博士
XX学校副校长：张先生
古诗词（精选10首）
在**淡淡的日常中，大家都经常接触到古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的`诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编为大家收集的古诗词（精选10首），欢迎阅读与收藏。
1、《沁园春·雪》
朝代：现代作者：*
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2、《西江月·夜行黄沙道中》
朝代：宋代作者：辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
3、《长恨歌》
朝代：唐代作者：白居易
汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。
遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。
悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。
为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。
上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。
楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。
回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。
钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚，天上人间会相见。
临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
4、《冬至》
(唐)杜甫
年年至日长为客，忽忽穷愁泥**!
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐签名古诗词，希望您能保持好心情。
1、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
2、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
3、若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
4、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。
5、深知身在情长在，怅望江头江水声。
6、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
7、雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。
8、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
9、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
10、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
11、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
12、漠思回首，明月当头，只是晚风不识愁，无语寄风流。
13、若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
14、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
15、且恁红妆千裳，也不敌汝独饮觞。
16、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
18、那道伤疤谁的旧伤疤，还能不动声色饮茶，踏碎这一场盛世烟花。
19、陇头流水，流离山下，念吾一身，飘然旷野。
20、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。
21、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
22、此一时，彼一时，欲说喜欢，却又茫然。
23、月中相思人，杯里断肠魂，离恨昨日梦，无言难回绵！
24、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
25、人如风*江云，情似雨馀黏地絮。
26、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
27、青青子矜，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。
28、梦不瞒忧，酒难湔泪，愁来无计相回避。蕙炉香袅断肠纹，倩魂摇曳风灯里。
29、一寸相思千万绪，人间没个安排处。
30、君子之修身，内正其心，外正其容。
31、察己则可以知人，察今则可以知古。
32、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？
33、心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。
34、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
35、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
36、燃尽梧桐诉殇离，我随花逝忆初景。爱上红豆绵相思，你若似水载花否？
37、独立小桥人未识，一星如斗看多时。红楼隔雨相望冷，竹帛飘灯独自归。
38、豆蔻年华，藐视心跳，乱了思绪画离骚。
39、终是谁使弦断，花浇肩头，恍惚迷离。
40、上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
41、细影将圆质，人间几处看？
42、花蝶围花蜂，花蜂不知情。但愿天长久，陪你到永久。
43、但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相决绝，免教生死作相思。
44、嫣然一笑，不饮三杯，怎知伊那桃李兮！
45、欲黄昏，雨打梨花深闭门。
46、鸳鸯枕上梦相异，龙凤被中心相离。了却前世今生事，娶得天涯陌路人。
47、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
48、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
49、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
50、春来我不先开口，哪个虫儿敢应声！
效古诗古诗词
古诗原文
寒沙四面*，飞雪千里惊。
风断阴山树，雾失交河城。
朝驱左贤阵，夜薄休屠营。
昔事前军幕，今逐嫖姚兵。
失道刑既重，迟留法未轻。
所赖今天子，汉道日休明。
诗文赏析
也许是长久偏安于江左的青山绿水，不闻飞骑击虏、角声马鸣之故吧，南朝稍有壮心的文人士子，往往热衷于*出塞千里、勒铭燕然的军戎生涯和辉煌业绩。因此，仿“古诗”、叙汉事，借以抒写自己的怀抱和感慨，也成了他们作诗的一大爱好。范云这首诗，正以“效古”为题，倒转时空，把自身带入了六百年前边塞征战的戎马倥偬之中。
诗之开篇以粗放的笔触，勾勒了塞外严冬的苍茫和凛冽：“寒沙四面*”写浩瀚的飞沙，在翻腾如浪中猛然静歇，填*了四野起伏的丘谷。运笔静中寓动，极富气势。“千里飞雪惊”则又动中见静，让荒寂无垠的瀚漠，刹时被纷扬的飞雪所笼盖，境界尤为开阔。一个“惊”字，表现诗人的主观感觉。展现在读者眼前的塞外景象，正如《楚辞·招魂》所述：“增冰峨峨，飞雪千里些”，令人心骇而骨惊。就是在这样的背景上，诗人恍已置身于顶盔贯甲的汉卒之中，正冒着风雪，向茫茫阴山、皑皑交河进发。“阴山”横亘于今内蒙古境内，往东遥接内兴安岭。山上本来草木葱茏，而今在狂烈的寒风袭击下，时时可见高大树枝的摧折；“交河城”则远在今新疆吐鲁番西北，正是车师前王的治所。此刻在雾气缥缈之中，它竟像海市蜃楼般，消失得无影无踪。从阴山到交河城，空间相距远不止千里。诗中却以“风断”、“雾失”两句，使之*若比邻。如此巨大的空间转换，不仅表现了塞外瀚漠的辽阔，更为活跃在这一背景上的士卒征战生涯，增添了几多壮色和扑朔迷离之感。
以上四句重在写景，豪情万丈的出塞健儿，似还只在背景中若现若隐。自“朝驱左贤阵”以下，他们终于大显身手了。“朝驱左贤阵”一句，写的是飞将军李广亲自指挥的一场激战。据《史记》记载，当时李广率四千骑出右北*，迎战匈奴左贤王十倍于己的骑兵。李广布圆阵拒敌，“胡急击之，矢下如雨”，“吏士皆失色”。而李广“意气自如”，执大黄弩射杀匈奴偏将数人，终于坚持到援军到来，突围而出。“夜薄（迫*）休屠营”抒写的，则是骠骑将军霍去病的一次胜利远征。公元前127年（元朔二年），霍去病将万骑出陇西，“过焉支山千有余里”，杀折兰王、斩卢胡王、执浑邪王子及相国、都尉，“首虏八千余级，收休屠祭天金人”，一时名震遐迩。这两次战役，在时间上相隔五、六年。诗中却以“朝驱”、“夜薄”使之紧相承按，大大增添了塞外征战的紧张态势，将出征健儿勇挫强敌的豪迈之气，表现得痛快淋漓！接着“昔事前军幕，今逐嫖姚兵”二句，又回射上文，抒写主人公先后追随前将军李广、嫖姚校尉霍去病屡建奇功的经历。语气沉着，字里行间，洋溢着一种身为名将部属的深切自豪感。
以上一节描述出塞千里、接战强虏的.英勇业绩，读来令人神旺。不过，军戎生涯除了长驱直进的胜利外，也难免有意外的失误和挫折。一旦出现这种情况，即使功业显赫的名将，也仍要受到军法的惩处。“失道刑既重”，说的正是李广晚年的不幸遭遇：李广率师出征，因为无人向导而迷失道路；大将军卫青追究罪责，李广终于含愤自杀。“迟留法未轻”，则指博望侯张骞，随李广出塞，迟留后期，按法“当斩”，只是由于出钱，方才“赎为庶人”。这样的失误，虽然难免，但军法如山，不可宽贷。这又使充满英勇气概的军戎生活，蒙上了一重悲壮的色彩。唯其如此，它才更加可歌可泣；在诗人眼中，也更富于浪漫气息和奇异的吸引力。汉代的边塞征战，正是这样，以它辉煌的业绩和悲壮的色彩，写在了汗青史上。何况，这些业绩，又是与雄才大略的汉武帝分不开的。倘若不是他的果断决策，汉代则不能有此美善旺盛（休明）的壮举。所以，诗之结尾，诗人不禁发出了“所赖今天子（汉武帝），汉道日休明”的热烈赞叹。倘若联系诗人生活的齐梁时代，朝廷积弱，只能坐看北方异族铁骑纵横，读者可以感受到，诗人的结句又包含了无限感慨和不尽之意。
“效古诗”名为“效古”，诗中其实总有诗人自己的身影在。范云身为齐梁诗人，写的虽为汉代古事，但因为用了第一人称，在时序上又故意倒“古”为“今”（“今逐”、“今天子”），便在诗中造成了一种古今错综、彼我交融的奇特效果。出现在诗中的主人公，看似汉代士卒，却又融入了诗人的感情。恍惚之中，似乎不是诗人回到了汉代，倒似当年的李广、霍去病，穿过六百年的时空，奇迹般地出现在南朝，正率领着诗人，仰对瀚漠的朔雪、狂风，转战于阴山、交河。而读者呢，也恍惚与诗人一起，参加了“朝驱左贤阵，夜薄休屠营”的战役，为胜利的突围而欢呼，为“失道”名将的陨身而堕泪。这是一种错觉，但它的奇特效果，正是由范云这首《效古诗》的独特表现方式所造成的。
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