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1、 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。
2、 被你伤过之後；现在的莪脑袋一片空白；也许我开始忘记你。
3、 坚持做自己，不是一意孤行，而是在市场竞争中，随缘而不变，稳定的贯彻自己的棋风棋路，非达目标，绝不中止。
4、 如果一个人很长时间不联系你了，而且你也觉得主动联系他也很勉强的话，还是不要联系了，其实你们都已经觉得相互不合适了。
5、 下雨天，都会有那么多的揪心事上心头。
6、 恋爱不是要找到一个完美的人，而是要学会去爱一个不完美的人。爱情就像是乘法，只要其中一项为零，其结果永远为零。
7、 归根究底，他/她对你兴趣不大。无论是对方真的忘记回复，还是特地找个借口，那都是他不喜欢你的证据。
8、 若当初不识不知不爱不恋，岂会这般患得患失贪得无厌 。
9、 所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记 。
10、 *时总是嘻嘻哈哈，什么都无所谓，笑容里分明有说不出的无奈。情若能自控, 怎么会心痛。
11、 我也要一个人担心我的饮食起居让我注意身体每天给我打电话给我说早安和晚安说他爱我
12、 我愿一直陪着你，直到心电图上的小山变成大海。人世间最幸福的事情，莫过于你暗恋得死去活来的时候，发现这个人原来也爱着你。
13、 傻傻的以为命运让我遇到了爱情，其实你出现只是让我看清楚些问题。
14、 我试着不动，却发现所有一切在动，心麻木了，眼
累了
15、 在离开你以后，想快乐也是一种强求。
16、 我不再奢望地久天长的爱情 简简单单就好
17、 人生总有许多偶然和巧合，两条*行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线。
18、 为了以后能好好偷懒，现在一定要非常努力。走自己的路，做自己想做的事，哪怕一生漂泊，你都觉得充实自在。
19、 所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。
20、 感情根本不需要任何诺言，协议与条件，它只需要两个人，一个能够信任，与一个愿意理解。
21、 你的承诺是一种不自觉地甜蜜现在一笔一划刺在我心里
22、 爱一个人最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。有时我会想，换个时间，换个地点，换个身份，忘了一切，重新开始。
23、 我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记，可是，忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了。
24、 假如一切都不曾发生多好，我便可以笑着说不曾受伤。
25、 如果你已经决定离开我的世界，那就请你别停下脚步回头看我。
26、 分离的结局并不值得悲伤，绝望才会催人泪下。
27、 亲手把身边的人推开，却抱怨自己孤独没人爱。
28、 握不住的沙，干脆扬了它。
29、 之前看过一段话，聊着聊着说洗澡的人，后来没回信息，是困在了浴室吗？回着回着说吃饭的人，后来没回信息，是困在了餐桌上吗？
30、 默默无语是无奈 落泪无声是忍耐
31、 他已经开始新的生活。而我却还在回忆里钻牛角尖。
32、 爱上一个人是没有理由的，爱上了之后，她的一切就成了理由。我虽然不分东西南北，但我会走向有你的那边。
33、 有人说秋天是一个收获的季节，那么今年的秋天，我收获的是无奈和寂寞。
34、 有一种默契叫做心照不宣；有一种感觉叫做妙不可言；有一种幸福叫做有你相伴；有一种思念叫做望眼欲穿；有一句成语叫做心有灵犀。
35、 这些文字，诉说着说也不懂的故事，倾城的痛，我一个人舔蚀伤
36、 镜子是我最好的朋友，因为我哭的时候它从来不会笑。
37、 我总是学不会最女人的守候。
38、 我是真的爱你。闭上眼，以为我能忘记。流下泪，却骗不了自己。
39、 爱情里最致命的不是距离，而是怀疑。
40、 失忆，是最好的解脱；沉默，是最好的诉说；请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
41、 你若能给我一生不变的爱恋，我定能给你不离不弃的陪伴。喜欢一个人，是看到了他的优点；爱一个人，是包容了他的缺点。喜欢，是一种心情；爱，是一种感情。
42、 你以为最酸的感觉莫过于吃醋？不是的，最酸的感觉是你无权吃醋。
43、 其实我很好啊，没有你我的世界照样转着，只是多了点寂寞。
44、 若不识不知不想不思不爱不恋，岂会这般患得患失贪得无厌。
45、 一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。在年轻时认真经历生命的历练，方能在岁月中优雅地老去。
46、 别人有的是背景，而我有的只是背影。
47、 沉沦，心醉，言不出的年轮，诉不完的情愫
48、 无奈你我各有角色范围，
1．科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
2．失忆，是最好的解脱；沉默，是最好的诉说；请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
3．你若能给我一生不变的爱恋，我定能给你不离不弃的陪伴。喜欢一个人，是看到了他的优点；爱一个人，是包容了他的缺点。喜欢，是一种心情；爱，是一种感情。
4．面对不太有好感的人，连回复都感觉浪费手机电量。通常我会这样回：“我洗澡了”然后就没有然后了。
5．坚持做自己，不是一意孤行，而是在市场竞争中，随缘而不变，稳定的贯彻自己的棋风棋路，非达目标，绝不中止。
6．自私是*静的，它是自然力量，你可以说，树也是自私的。
7．如果要做到不伤害他人，前提是不要对他人抱有期待。同时也不让他人抱有对你的期待。做到后一条更为困难。这意味在某些时刻，你必须显示自己真实的立场，而没有一丝自私的隐藏或者造作。
8．朋友很少是一见如故的，就像情侣一见钟情也是很少的。朋友不是你可以不假思索、一股脑来输出烦恼、抱怨的人，否则你就是自私的，是在利用你的朋友，不是无原则的相互扶持、分担，要替对方思考，而不是作为语言垃圾箱、情感垃圾桶。自己觉得烦恼、痛苦的事为什么要加诸到对方身上？抱怨是一种毒气、债务。
9．一个人专心于本身的时候，他充其量也只能成为一个美丽，小巧的包裹而已。
10．理解失败，是咱们不常听到或看到的一个命题，咱们大都理解的是正面的教育，往往教导咱们大家要好好领悟天天向上，要永不言弃坚持到底百折不挠宁死不屈，但咱们好多人没想过，勇敢的冷静的理智的去理解失败，有时不但是必要的。
11．父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的。
12．以前要给他修眉毛都是宁死不屈今天终于强上把他即将要连成一条的眉毛给断开了。修个眉毛全程哼哼唧唧的。
13．有多想有个她，以至于不至于我一个人学*，可以一起努力奋斗。大学的生活从来都是一个人的事儿，只要是走上学*这条路，便注定独来独往，对于这生活的糜烂——宁死不屈。?
14．我还是改不了，宁死不屈的烂毛病，只忠于自己，害怕让别人入了心里，害怕去在乎，可又贪得无厌想要别人在乎自己，真真的也是极*了。
15．她得年复一年，整日整夜地喂奶。这些禁酒主义者是自私自利的。
16．这是生命中真正的喜悦；生命为自己认为崇高的目标所利用；生命在自己被丢到废物堆上之前，就已经完全用尽，生命是大自然的一股力量，而不是愁病交缠，狂热地自私的小肉体，只会抱怨这世界没有尽力使你快乐。
17．世上最空虚的，就是那些满脑子装着自己的人。
18．这个汉子一点都没意识到，他在流露出最露骨的自私自利。
19．有些伦理学家认为，除母爱之外，两性的爱是最不由自主，最没有利害观念，最没有心计的，这个见解真是荒谬绝伦。即使大部分人不知道爱情怎么发生，但是一切生理上精神上的好感，仍然从头脑、感情或是本能的计算出发的。男女之爱主要是一种自私的感情，而自私就是斤斤较量的计算。
20．想起小时候我爸逼迫我一个人睡，我宁死不屈，我爸说那要是你以后必须一个人睡觉呢？我斩钉截铁地说，那我就去睡人多的街上睡。爸爸说，人比鬼可怕。长到二十多岁，我还是觉得鬼比较可怕。请我的室友赶快回来吧。
21．犹如细流在大海里消逝，美德在自私自利中丧失。
22．之前我天天逼这傻子穿这件超丑的志愿者衣服去上课他都宁死不屈今天一醒来就惹我生气到他要出门都没跟他说一句话然后他默默的。。去衣柜穿上了这件衣服去上学。。无语。
23．必烈建立元朝后，大举进攻南宋，南宋著名的将领文天祥组织军民抵抗，失败后被俘虏。元朝统治者采用各种方式劝他投降，他宁死不屈，写下了《正气歌》和《过零丁洋》等诗篇，表现了不屈不挠的民族气节。《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，成为千古名言。?
24．爱一个人最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。有时我会想，换个时间，换个地点，换个身份，忘了一切，重新开始。
25．国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。
26．人道主义伦理学的最高价值不是舍己，不是自私，而是自爱；不是否定个体，而是肯定真正的人自身。
27．归根究底，他/她对你兴趣不大。无论是对方真的忘记回复，还是特地找个借口，那都是他不喜欢你的证据。
28．现在我不会叫他（里德）骗子，叫他自私自利的家伙，我还会等几场比赛再说。
29．他跟一切懦弱的人一样。受了社会的白眼不敢说出来。慢慢的他学会了把感情压在胸中，把自己的心当做一个避难所。好多浅薄的人，管这个现象叫做自私自利。孤独的人与自私的人确很相象，使一般说长道短之辈毁谤好人的话，显得凿凿有据。
30．基于私利的依自身利害而定的，基于私利而非原则考虑的；自私自利。
31．我原来是个CoolDude，人称孤独的风中一匹狼。上课上着上着人就消失了，好几天不见影儿，没人知道我去哪儿了，我也拒绝回复任何电话短信。那时我很享受这个称号，所以行事风格越来越凌厉，就连在异国他乡夹着痔疮边走边哭边流血也宁死不屈。年轻就是硬。?
32．凡是人，就不免多多少少地有些自私的欲念，这本无可厚非，只是这自私若伤害到别人，将别人损害得很重时，就该克制了。
33．看一眼就心动的人，怎么甘心只做朋友。你永远也不晓得自己有多喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起。
34．大乘菩萨要有「智不住三有，悲不入涅槃」的智悲双运，但是许多学佛的朋友，始终搞不清楚这个观念。而时下的年轻人，越来越自私，越来越小气，自我观念极重，真没办法，也就是业力越来越重了。大乘菩萨是不入涅槃的，没得休息的。
35．人到了一定年龄，必须扔掉四样东西：没意义的酒局，不爱你的人，看不起你的亲戚，虚情假意的朋友。必须拥有四样东西：扬在脸上的自信，长在心里的善良，融进血液的骨气，刻在生命里的坚强。
36．现在她自己也许就是圣徒式的博爱，又回到了自私自利的现代社会了。
37．你可知道，你能够走出我的视野，却永远走不出我对你的殷殷思念；你能够远离我的身影，却永远不能远离我对你的浓浓眷恋。
38．这真是个卑鄙龌龊、自私自利的世界，我真想脱离它才好。
39．爱上一个人是没有理由的，爱上了之后，她的一切就成了理由。我虽然不分东西南北，但我会走向有你的那边。
40．飞机嫌累,高铁嫌贵,宁死不屈抢了火车票,结果..忘记用学生证!!那一丁点成就感都木有了。
41．心灵鸡汤，面对不太有好感的人，连回复都感觉浪费手机电量。通常我会这样回：“我洗澡了”然后就没有然后了。
42．说一个人自私自利，不只是因为他只图自己的利益，而是因为他不顾邻人的利益。
43．我刚刚跟自己说把这两段背完了就去吃饭然后我躺着玩了半天手机肚子咕咕叫宁死不屈的我。
44．石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——选自《吕氏春秋·诚廉》大意为：石头可以击碎，但不能改变它坚硬的性质；朱砂可以研成末，但不能改变它赤红的颜色。说明物质形可变而性不可移的道理。比喻有志之士宁死不屈，匹夫不可夺志。?
45．为了以后能好好偷懒，现在一定要非常努力。走自己的路，做自己想做的事，哪怕一生漂泊，你都觉得充实自在。
46．资产阶级是*裸的自私自利者，他们在“自由竞争”的名义下，实行互相吞并，“大虫吃小虫”。
47．不要贪恋没意义的人或事，拎着垃圾的手怎么腾得出来接礼物。成年人之间，我一旦不信任你，你后续再做多少补救，我都认为你仍然在玩套路。
48．一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是打有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
49．如果我们选择了最能为人类*而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
50．你长得真好看，你叫什么名字？”如果有下辈子，要好好在一起！“我救活了所有人，却唯独救不活你”小贝壳1号哭得发不了微博，小贝壳2号上线，李俶为救李倓向父王求情，哪怕忍受杖刑....可惜帝王家的凉薄无情，无法说动李亨，兄弟情深，宁死不屈的那两位，要坚持！
51．儿子最*似乎到了叛逆期，事事跟人对着干赖皮的很，一言不合就发脾气，打人，哭闹，要撒泼，犟的很，老爸看不过抱着要往门外丢，任凭怎么样都不改口，宁死不屈的样儿随谁了，好好的时候他讲一大串像个小大人，转眼耍赖的时候真是换了个孩……???
1、躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。
2、被你伤过之後；现在的莪脑袋一片空白；也许我开始忘记你。
3、坚持做自己，不是一意孤行，而是在市场竞争中，随缘而不变，稳定的贯彻自己的棋风棋路，非达目标，绝不中止。
4、如果一个人很长时间不联系你了，而且你也觉得主动联系他也很勉强的话，还是不要联系了，其实你们都已经觉得相互不合适了。
5、下雨天，都会有那么多的揪心事上心头。
6、恋爱不是要找到一个完美的人，而是要学会去爱一个不完美的人。爱情就像是乘法，只要其中一项为零，其结果永远为零。
7、归根究底，他/她对你兴趣不大。无论是对方真的忘记回复，还是特地找个借口，那都是他不喜欢你的证据。
8、若当初不识不知不爱不恋，岂会这般患得患失贪得无厌 。
9、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记 。
10、*时总是嘻嘻哈哈，什么都无所谓，笑容里分明有说不出的无奈。情若能自控, 怎么会心痛。
11、我也要一个人担心我的饮食起居让我注意身体每天给我打电话给我说早安和晚安说他爱我
12、我愿一直陪着你，直到心电图上的小山变成大海。人世间最幸福的事情，莫过于你暗恋得死去活来的时候，发现这个人原来也爱着你。
13、傻傻的以为命运让我遇到了爱情，其实你出现只是让我看清楚些问题。
14、我试着不动，却发现所有一切在动，心麻木了，眼累了
15、在离开你以后，想快乐也是一种强求。
16、我不再奢望地久天长的爱情 简简单单就好
17、人生总有许多偶然和巧合，两条*行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线。
18、为了以后能好好偷懒，现在一定要非常努力。走自己的路，做自己想做的事，哪怕一生漂泊，你都觉得充实自在。
19、所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。
20、感情根本不需要任何诺言，协议与条件，它只需要两个人，一个能够信任，与一个愿意理解。
21、你的承诺是一种不自觉地甜蜜现在一笔一划刺在我心里
22、爱一个人最好的方式，是经营好自己，给对方一个优质的爱人。有时我会想，换个时间，换个地点，换个身份，忘了一切，重新开始。
23、我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记，可是，忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了。
24、假如一切都不曾发生多好，我便可以笑着说不曾受伤。
25、如果你已经决定离开我的世界，那就请你别停下脚步回头看我。
26、分离的结局并不值得悲伤，绝望才会催人泪下。
27、亲手把身边的人推开，却抱怨自己孤独没人爱。
28、握不住的沙，干脆扬了它。
29、之前看过一段话，聊着聊着说洗澡的人，后来没回信息，是困在了浴室吗？回着回着说吃饭的人，后来没回信息，是困在了餐桌上吗？
30、默默无语是无奈 落泪无声是忍耐
31、他已经开始新的生活。而我却还在回忆里钻牛角尖。
32、爱上一个人是没有理由的，爱上了之后，她的一切就成了理由。我虽然不分东西南北，但我会走向有你的那边。
33、有人说秋天是一个收获的季节，那么今年的秋天，我收获的是无奈和寂寞。
34、有一种默契叫做心照不宣；有一种感觉叫做妙不可言；有一种幸福叫做有你相伴；有一种思念叫做望眼欲穿；有一句成语叫做心有灵犀。
35、这些文字，诉说着说也不懂的故事，倾城的痛，我一个人舔蚀伤
36、镜子是我最好的朋友，因为我哭的时候它从来不会笑。
37、我总是学不会最女人的守候。
38、我是真的爱你。闭上眼，以为我能忘记。流下泪，却骗不了自己。
39、爱情里最致命的不是距离，而是怀疑。
40、失忆，是最好的解脱；沉默，是最好的诉说；请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
41、你若能给我一生不变的爱恋，我定能给你不离不弃的陪伴。喜欢一个人，是看到了他的优点；爱一个人，是包容了他的缺点。喜欢，是一种心情；爱，是一种感情。
42、你以为最酸的感觉莫过于吃醋？不是的，最酸的感觉是你无权吃醋。
43、其实我很好啊，没有你我的世界照样转着，只是多了点寂寞。
44、若不识不知不想不思不爱不恋，岂会这般患得患失贪得无厌。
45、一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。在年轻时认真经历生命的历练，方能在岁月中优雅地老去。
46、别人有的是背景，而我有的只是背影。
47、沉沦，心醉，言不出的年轮，诉不完的情愫
48、无奈你我各有角色范围，
49、我在这里，你在彼岸寻觅，夜从我们之间流去。在人海里，把手伸给了你，我想抓住命运的勇气。
50、生意人的账簿，记录收入与支出，两数相减，便是盈利。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就。
51、如果小丑在舞台上哭了，你是不是也觉得他在搞笑？
01、
“你知道你和奥运会的区别吗？”
“不知道”
“奥运会是世界的，而你是我的”
02、
“你的唇形其实很好看的”
“真的吗？”
“适合说爱我，更适合吻我”
03、
“如果你现在就在我身边”
“我大概喝白开水也能甜的眯起眼”
04、
“理想不再是骑马喝酒去天涯”
“而是再晚我也要回家陪你”
05、
“我就是贪得无厌”
“尤其是在”
“你喜欢我的时候”
★1☆ 你怎么可以把优秀怪罪在我头上。
★2☆ 稳握感情刀，刀刀捅进少女心。
★3☆ 请你弄清楚，我不是没人要，更不是非你不要。
★4☆ 可那又如何呢，她是我喜欢的人，我就愿意俯首称臣。
★5☆ 得无厌真可耻，算了，毕竟我也是个混蛋。
★6☆ 你也不过就是脱下了浪荡成性的外衣过了一把痴情的瘾。
★7☆ 我们的目标：向钱看，向厚赚。
★8☆ 如果一切变得乏味，我不介意半途而废。
★9☆ 别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。
★10☆ 夜撩了酒，酒撩了你，你撩了我，穷困潦倒了我们。
人心不足蛇吞象
望采纳
讽刺人贪得无厌没有好下场的句子有哪些贪得无厌 [tān dé wú yàn] 生词本基本释义 详细释义【解释】：厌：满足。
贪心永远没有满足的时候。
【出自】：《左传·昭公二十八年》：“贪婪无厌，忿类无期。
”【示例】：他～的性子，随着年岁的增长，更加残忍了。
◎梁斌《红旗谱》八【语法】：偏正式；作谓语、定语；含贬义，形容人的贪婪出 处明·冯梦龙、蔡元放《东周列国志》：“用民不恤；贪得无厌。
”例 句1. 他～的性子，随着年岁的增长，更加严重了
*反义词*义词 漫无止境 贪猥无厌 贪心不足 得寸进尺 得陇望蜀 不知纪极 多多益善 得步进步 诛求无厌 诛求无已 贪如虎狼 贪婪无餍 贪惏无餍 贪无止境 贪求无厌 贪滥无厌 雁过拔毛
贪婪造句 1、他是一个贪婪、奸诈而又蛮不讲理的人。
背地里做尽了伤天害理的坏事。
2、人一定要克制自己的贪婪之心。
3、他狡猾的小眼睛里露出了一丝贪婪的神情。
4、贪婪会让一个人铤而走险去干伤天害理的事。
5、世界上没有人喜欢奸诈贪婪的人，这样的人简直都不是人，和动物差不到哪里去。
6、人群开始聚拢来，用贪婪的目光看着撒在地上的货物。
7、贪婪是一种不好的恶*。
贪婪的成语有：1、贪得无厌[tān dé wú yàn] ：厌：满足永远没有满足的时候。
2、人心不足蛇吞象[rén xīn bù zú shé tūn xiàng] ：比喻人贪心不就象蛇想吞食大象一样。
3、贪心不足[tān xīn bù zú] ：贪得无厌，永不满足。
4、贪而无信[tān ér wú xìn] ：贪婪而又不守信用。
5、得陇望蜀[dé lǒng wàng shǔ] ：陇：指甘肃一带；蜀：指四川一带。
已经取得陇右，还想攻取。
比喻贪得无厌。
6、垂涎欲滴[chuí xián yù dī] ：涎：。
馋得连口水都要滴下来了。
形容十分贪婪的样子。
7、得寸进尺[dé cùn jìn chǐ] ：得了一寸，还想再进一尺。
比喻贪心不足，有了小的，又要大的。
8、饿虎饥鹰[è hǔ jī yīng] ：比喻凶残贪婪。
9、垂涎三尺[chuí xián sān chǐ] ：涎：口水。
口水挂下三尺长。
形容极其贪婪的样子。
也形容非常眼热。
10、眼馋肚饱[yǎn chán dù bǎo] ：形容人贪得无厌。
嘿，喂狗~黑猫警长不抓鼠，身穿警服还叫苦；白面心黑加手长，张口就是一万两
人心不足蛇吞象
蛇欲吞象～
古诗词心得体会（精选6篇）
当我们受到启发，对学*和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的古诗词心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。
在源远流长的中华传统文化中古典诗词可谓浩瀚如烟，熠熠生辉。它博大精深，艳如百花，汇集着*古代文化的精髓，是中华民族文化永远的根。诗是“最妥当的字句放在最妥当的地方”，我觉得诗是最经济的语言，这一点我们*的古典诗词尤为突出。我们学古诗不一定要成为诗人，而是要心中充满希望的绿色的“诗意”，感悟诗的穿透力。
古诗文的教学是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》中明确要求学生“能够诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏的品味和审美情趣。”现行的小学语文教材中，古代诗词占有一定的比重。而未来的语文教材，相信古代诗词的占有率会越来越大。
这样来看古诗词的教学就显得尤为重要。而古诗词的教学一直是我的“盲区”，我觉得用我有限的语言根本无法让我的孩子们充分地感受到诗歌的语言美、形象美、意境美。
通过10月29日语文教科之家由导师刘主任组织的这次关于古诗教学的网络教研活动，认真听了两位教师的两节课，这是有一种“柳暗花明”的感觉，突然发现枯燥乏味的古诗也可以上得有声有色、兴趣盎然。特别是东官刘老师的《古诗三首》的教学中，用讲古诗古诗的方法了解诗意，解决了传统古诗教学逐字逐句讲的枯燥乏味，采用“一带”的方法指导学*，抓重点，指导朗读，引导诵读，让孩子们在自然的情境中学以致用。真是让我茅塞顿开，豁然开朗。
而我感觉整节课环环相扣，每一个环节都有一定的目的性，让孩子还感觉不到老师故意为之的痕迹，学生非常主动地参与，特别是最后刘老师把学生从始终选出来的字两句诗，真是让人眼前一亮，相信学生们也有同样的感受，他们感受到汉字的.魅力，诗词的神奇。通过学*，我也对古诗教学有了一点自己的想法:
一、“导学”不如“导趣”。对于小学生而言，古诗是有一定难度的，我们作为教师就要顺应学生的年龄和心理特点，突出强化古诗学*的趣味性，激发学生学*的兴趣，使孩子们有渴望学*的冲动。我们在教学中根据不同诗歌的特点可以演、可以画、可以唱等一些有趣的方式，把内容具体化，把诗意形象化，把情感音乐化，打开孩子们智慧的大门，发展思维的同时把知识用于实践。
二、合理运用现代化信息技术。我们的时代在发展，我们的教学硬件也在不断更新，那么我们的教学理念和方法也要跟着变革。运用多媒体课件和一些现代信息技术手段，可以运用精美的界面设计、古朴典雅的音乐，化静为动，变无声为有声，营造出浓郁的*古代文化氛围，烘托出良好的教学气氛。这样有助于学生较为迅速、深刻地整体感知诗文，体会作者蕴含在诗中的思想感情。通过多媒体的介入，让诗中的形、声、色、情、意直接作用于学生的感觉器官，更有利于将学生带入诗中所描绘的艺术境界去感受美、领悟美，相信古诗教学的效果会大大提高。
这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了xx和xx老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及xxx五位老师的精彩课堂，受益匪浅。
古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。
那么，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学*，进而受到传统文化的熏陶呢？
我认为，在学*古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学*后的一点体会。
怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。
在组织学*的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用xx老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。
其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学*最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学*古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。
最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学*古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。
时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。
经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学*古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？
一、以读为主，积累语言
古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。
二、自主探究，勤思创新
1、诵读积累
教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学*了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学*了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。
2、主动探究，想象升华
陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要**学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽而意无穷”，留给我们无穷的想象空间。在能熟练朗诵古诗词的基础上，再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点，把对学生情感的引发、激荡、升华，贯穿到教学的全过程，让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。
3、积极引导，关注创新
在古诗词教学过程中，由于学生对古文的认识是有限的，在自主理解时肯定会有一些错误，甚至闹出笑话，这就要求我们既要保护好他们的积极性，又要作适当地引导，帮助他们认识自己的偏颇，指明学*古诗词的正确方法。对于他们在古诗词学*中体现出来的点点滴滴的创新火花，我们都应该小心地呵护，积极地加以肯定，并引导其继续沿着自己的创新思路前进，结出一个个创造智慧的硕果。
总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的.古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。
今天三年级进行了古诗诵读比赛，作为其中一组的评委，我发现孩子们在古诗诵读中还存在着的一些情况，做一个简单的记录，如果对老师们的教学有帮助，那就荣幸之至了。
1、吐字咬字的问题。比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实，诵读中普通话的正确与否，会直接影响到诵读的成绩。十几个孩子比下来，发现或多或少都有这样的问题，收录几个典型的：《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗，其*有这样一些读音欠准的：即都读成“既”，潜读成“浅”，风读成“fong”，帆读成“凡”等，其实有一些字并不是老师没有强调，而是学生潜意识里错误读音扎根较深了，如“即”字。
2、两诗混淆的问题。开始背的挺熟练的，可是背着背着，竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗，变成了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”呵呵，学生背的还挺溜的，却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“*”一词，导致学生想到了李白的《早发白帝城》。
3、古诗诵读的感情。很明显，作为有评比项目中的一个标准，有感情的诵读古诗，更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上，而忽略了这一点，这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。
开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，我问爸爸"绿丝绦"是什么意思，爸爸说，"绿丝绦"是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是"绿丝绦"了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，"迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！"黄师塔前江水东，春光懒困倚微风"。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的"春困秋乏"。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"和南宋诗人朱熹《春日》中的"等闲识得东风面，万紫千红总是春"，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗！
有幸参加了在诸暨市教师进修学校和城东实验小学举行的小学语文古诗词教学培训活动，听了5位老师的精彩课堂，以及4位特级教师的讲座，我感受颇深。
一、感受经典 ：深悟古诗文化底蕴
每一位授课老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一场精彩纷呈的中华古诗文诵读成果汇报演出，这几堂课让我眼前一亮，心头一震。唐宋、明清的历史脉络，尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香，散发出浓郁的书香气息，荡气回肠，令全体老师如沐春风，如饮甘露。总而言之，从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力，并足见各位老师的功底之深厚!
二、感悟名师：用心细细聆听，尽情领略风采
这次活动有省内特级教师设计全新的观摩课，各位老师虽然授课的风格、运用的教学艺术各有特色，但每位老师都展示出深刻的文化内涵，丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术，将我们带到经典诗文教学的神圣殿堂，让我们回味无穷。每一场报告都呈现出老师们精湛独到的教学艺术，一个个教学案例让我们感到真情荡漾，自然流畅，活泼生动，受益匪浅。其中让我深感眼前一亮、受益匪浅的是黄吉鸿老师上午讲座，他深厚的文化底蕴，对小学语文教材的熟悉让我们深深折服。整场报告中他旁征博引，妙语如珠，他对古诗词文本独到的理解与深刻的解读，是我在过去的教学中所不曾用心关注过的，这一点让我们望尘莫及，带给大家的震憾是无穷的。张英老师教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让听课的人如同走进了一个诗意的天地，整堂课中，张老师始终是如此的沉稳，一字一句，细细推敲，优美的视频，生动并带有回味的声音将学生们慢慢地带入诗境中，学生也在学*过程中领略到了古诗文的经典魅 力，同时用朗读、吟诵、想象、小练笔等教学手段更是将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学*古诗的积极性极大的调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读与想象中，既弄懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，从而获得审美的愉悦。
看到各位名师的风采，使我有一种醍醐灌顶的感觉，我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解。再反思自己的工作，还缺乏更多的思考与钻研，以及厚重的文化积淀，因此要想在教学中不断推陈出新，就必须要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素养，脚踏实地，不断总结，不断反思，也只有这样，我们方能点燃和引发教学的火花，不断提高教学的境界，谱写美丽的教育人生。
表达爱情无奈的古诗词
放弃你，是对你的爱，也是对我自己的呵护。以下是小编为您整理的表达爱情无奈的古诗词相关资料，欢迎阅读！
表达爱情无奈的古诗词
瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
春心莫共花争放，一寸相思一寸灰。
相恨不如潮有信，相思始觉海非深。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝！
三杯两盏残淡酒，怎敌他晚来风急。
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
侯门一入深似海，从此萧郎是路人。
一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。
他生莫作有情痴，人间无地着相思。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。
招招舟子，人涉昂否。不涉昂否，昂须我友。
言念君子，温其如玉，在其板屋，乱我心曲。
天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
海水，除巫山不是。取次花回，伴修道伴君。
渊冰厚三尺素雪覆千里我心如松柏君情复何似
天不老，情难绝；心似双丝网，中有千千结。
兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
拓展阅读：
无奈的古诗词：回不去的家乡
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
多少人少小离家，尝遍了人情冷暖；多少人落叶归根，却只见物是人非。千百年来，游子思乡的情怀总是相似的，而当他们终于回归故里，看到的又是什么？
是儿时的朋友“儿女忽成行”？是梦中的少女“嫁作商人妇”？还是“山河依旧在”，“知交半零落”？或许，让人伤感的从来不是自己斑白的鬓发，不是自己如旧的乡音，而是谁家小儿笑吟吟问出的那一句“客从何处来”。
半生羁旅，一世飘零。
蓦然回首才发现，不知何时起，故乡也终成了异乡。
无奈的古诗词：未完成的事业
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
“后来啊，诸葛丞相就到了五丈原……”
大概每个人都熟知诸葛亮的故事，可是却没有人忍心听完。
诸葛丞相是忠的代表，智的化身，却终究也没能实现他的*生夙愿，没能光复汉室以报先帝知遇之恩。他殚精竭虑，鞠躬尽瘁，一生只为酬三顾，却终究客死北伐途中。
君以国士待我，我必国士报之。
出师一表真名世，奈何上苍不假年。
无奈的.古诗词：永别的挚友
重别梦得
赋得北方有佳人古诗词
在学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的赋得北方有佳人古诗词，欢迎大家分享。
古诗原文
由来称独立，本自号倾城。
柳叶眉间发，桃花脸上生。
腕摇金钏响，步转玉环鸣。
纤腰宜宝袜，红衫艳织成。
悬知一顾重，别觉舞腰轻。
译文翻译
她向来有独来独往的名声，自认有倾国倾城的容貌。
修长的眉毛宛如柳叶，艳丽的面容好似盛开的桃花。
金钏随着手腕的摇动发出响动，腰间的玉环因为舞步转换而发出鸣声。
彩色的腰带与纤细的腰肢相得益彰，红色的衣衫衬着华丽的织成更加鲜艳。
料想到（观舞者）的知遇之恩有多么重要，更觉得自己舞动的腰肢分外轻盈。
注释解释
赋得：凡摘取古人成句为诗题，题首多冠以“赋得”二字。
号：宣称，宣扬。
倾城：旧以形容女子极其美丽。
柳叶：柳树的叶子。多用以形容女子细长之眉。
金钏：舞女手臂上的配饰。
宝袜：即腰彩。古代女子束于腰间的彩带。
织成：名贵的丝织品。
一顾：《战国策·燕策二》有经伯乐一顾而马价十倍之说。后以“一顾”喻受人引举称扬或提携知遇。
诗文赏析
从题目中的“赋得”二字可以看出，《赋得北方有佳人》是一首命题诗歌，诗题来自汉武帝时期李延年的名作：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得。”
既为限题拟古诗作，诗人创作就要受原诗题材内容和形式的限制。而徐惠的这首五言古诗，既保留了原诗那位佳人身上美丽且独立的特点，又有所创新。她另辟蹊径，使用铺陈手法，多角度描摹人物，使得笔下这位“佳人”形象鲜活，极富动感。
首句“由来称独立，本自号倾城”，脱胎于李延年的“绝世而独立”，但作者的笔墨并没有放在"绝世"，而是放在了“独立”上，虽然仍未脱六朝宫体浮艳诗风，但这“独立”二字，却体现出女主人公精神上的高洁，将一位极富才情看，舞姿翩然的佳人遗世独立，孤芳自赏的形象表现出来，使得全篇境界大转。
接下去的三句，从不同角度，不同侧面极尽笔墨描写了佳人的'容颜、服饰、腰身和舞姿之美。这位佳人，眉如柳叶，面如桃花，腕有金钏摇响，脚上玉环转鸣。她身着红色纱衫，配有艳丽华美的腰巾，舞姿轻盈，步态妩媚，真真一唐人玉女笑容可掬的彩塑像，全无汉家风仪。
更加难得的是，《赋得北方有佳人》不但全方位，多角度，有声有色的描写了佳人的气质，外貌和仪态，还在末尾一句写出了她的心理活动。“悬知一顾重，别觉舞腰轻”，因为君王的看重而觉得舞动的腰身更加轻盈，显然注入了作者自己的思想和情感，也是在表达自己对君王知遇之恩的感激。虽然是在写其他女子，但又何尝不是作为妃嫔的徐惠本人性格和境遇的写照？故而，这首《赋得北方有佳人》，文面上是述李夫人独立倾城之美，实则也有顾影自怜之意，全可作作者的自画像来读。
对比徐惠这首《赋得北方有佳人》和李延年的原诗，虽同写北方之佳人，但李诗篇幅短，通过描写观者被佳人“一顾”，“二顾”后的反应来衬托佳人容貌舞姿之美，简洁朴素、接*口语；徐诗则篇幅稍长，华美流畅，注重藻饰；李诗侧面描写含蓄，给人以充分的想象空间；徐诗正面描写铺陈扬厉，细腻真实，形象性更强。明朝文学评论家钟惺虽然认为“脸上生”三字“落恶道矣”，却又认为“‘眉间发’尚雅，‘摇’字、‘转’字妙在有风度，‘宜’字，‘艳’字则有衿惜意矣”。可见徐惠此诗虽带有六朝诗雕琢藻饰，浮艳绮丽的痕迹，却已有所雅正，正如清朝人陆昶所评论的那样：“其词风度端雅，善自矜惜，不失为宫妃体制。”
题西溪无相院古诗词鉴赏
鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。人们在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都从艺术形象的具体感受出发，实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和丰富。下面是小编给大家带来的题西溪无相院古诗词鉴赏，希望能帮到大家！
积水涵虚上下清，几家门静岸痕*。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
古诗简介
《题西溪无相院》是北宋诗人张先创作的一首七言律诗。这首诗描绘秋雨初晴的江南溪上景致，明净清丽，充满娴静的雅趣。
译文
秋雨过后，湖水上涨，白茫茫的，水色与天色同样清澄；溪边的人家，静悄悄的，仿佛浮卧在水边，与水相*。一阵风吹开了水面的浮萍，现出了山的倒影；一只小船，悠然归来，刺开了水草，发出沙沙的响声。僧人行走在入城的道上，消失在远远的红尘之中；回家的农夫，经过了小桥，好像在明镜中徐行。骤雨收歇，已足使这一派秋色更为迷人；岸边的芦苇，请不要再长，免得妨碍我欣赏明月东升。
注释
⑴西溪：在诗人的家乡浙江湖州。一名苕水、苕溪。无相院：即无相寺，在湖州城西南，吴越钱氏建。
⑵涵虚：宽广清澄。
⑶尘：尘世，指热闹的人世间。
⑷修芦：修长的芦苇。
赏析/鉴赏
这首诗写的是秋雨后无相寺前的景色，主景是水。首联写西溪及附*的湖泊，经过一场秋雨，水位上涨，远*一片浑茫澄澈，与秋空相接；水边的人家，似乎浮在水上。“积水涵虚”四字，场面很大，仿佛唐孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗“八月湖水*，涵虚浑太清”的景况。孟浩然写洞庭湖水，描摹了湖的渺茫宽阔；张先在这里突出江南雨后河湖溪塘涨满水的情况，是小环境组合成的大环境，都很神似。“上下清”即孟浩然诗的.“浑太清”，都写秋天天空晴朗，水光澄碧的景象，移不到别的季节去。次句写水边人家，以“岸痕*”说水涨得高，与“几家门”成为一个*面，也活生生地画出雨后江南水乡的秀丽景色。
起句从远处、大处落笔，展示西溪的独特风貌。“积水”，暗写雨。一场秋雨，溪水涨满。远远望去，天光水色浑融一片，大有孟浩然诗句“八月湖水*，涵虚浑太清”（《洞庭湖赠张丞相》）的气势。经过一番新雨刷洗，临溪屋宇显得明丽清宁，仿佛*卧在水面上，别有一副悠闲的静态。
颔联笔触一转，从小处、*处着墨，使诗情飞动。出句描述微风吹来，满池的浮萍裂开了，露出了一段水面，水面上倒映出青山的影子；对句写一叶小舟归来，船帮与水中的葑草摩擦，发出沙沙的响声。“浮萍破”，这是一个极细小而不易察觉的物象，是水上微风初起所致，被诗人捕捉住了。一个“破”字，寓动于静，体物入微。草声是极微弱的声响，为诗人听到，足见其静，此乃以动衬静的笔法，给以生趣。此联一见一听，一静一动，错落有致，妙趣横生。
第三联仍然写景，但通过人这个主体来写，还是以水作背景。一句写入郭僧，照应题面“无相院”；一句写过桥人，点缀水乡，二句又相互呼应。僧到城里去，加以“尘里”二字，说城市喧嚣，反衬无相寺所在地的静寂清净；人过桥，以“鉴中行”形容，说出桥下水之清澈，回照首句，又以眼前环境的清旷与上句的“尘里”作对比，表达诗人自己对景色的欣赏。
尾联用逆挽虚收法。“已凭暂雨添秋色”一句，在篇束点出，确是巧设安排。一是突出了西溪之妙境，先绘景后叙其所由出；二是可以放开一步，宕出远神。“莫放修芦碍月生”，意谓秋雨之后，芦苇勃生，莫让它态意长高，使人领略不到深潭月影。以雨后芦苇长高作一虚设，便把白天所见的景色扩大到未见的溪月，拓出了另一番想象的世界，给人以回味。这一结余味悠然，又与首句“积水涵虚砂相应。
张先善写“影”，人称“张三影”。他写影的本领，在此诗中也可见到。“浮萍破处见山影”是明写；“过桥人似鉴中行”，是暗写；“莫放修芦碍月生”，是虚写；为全诗增添了生机和情趣。全诗几乎全是写景，即使是尾联，也把情浸入景中，是一幅优美的风景画。
张先
张先（990－1078），字子野，乌程（今浙江湖州吴兴）人。北宋时期著名的词人，曾任安陆县的知县，因此人称“张安陆”。天圣八年进士，官至尚书都官郎中。晚年退居湖杭之间。曾与梅尧臣、欧阳修、苏轼等游。善作慢词，与柳永齐名，造语工巧，曾因三处善用“影”字，世称张三影。
《题西溪无相院》阅读及答案
题西溪无相院①
张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕*。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
【注释】
①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。
题目：
8、“浮萍破处见山影”一句诗与张先的另一名句“云破月来花弄影”有异曲同工之妙，请简要分析它们的“同工”之处。（5分）
9、张先绰号“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写，也有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并简要分析。
答案：
8、“浮萍破处见山影”与“云破月来花弄影”，两句都运用以动衬静的手法，（1分）“浮萍破处见山影”句中“破”字，寓动于静。小艇去来，水波开合，山影映在浮萍破处，极形大自然之静。（2分）“云破月来花弄影”，“破”、“弄”两个动作，以动衬静，月被云遮，花随风摇，凸显了自然的静谧。（2分）
9、“过桥人似鉴中行”，（1分）过桥的人好似行走在镜子中，写出了人在水面上的倒影，暗写人影。（2分）②“莫放修芦碍月生”，（1分）秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影，暗写月影。（2分）
鉴赏：
此诗又名《华州西溪》。本诗表现诗人对雨后秋溪的独特兴会，抒写一种高妙情致。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》写道：“八月湖水*，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写得豪迈壮阔，气势不凡。此诗首句即从孟诗来，但意在写静谧之景，且能与全篇构成一个和谐的整体，可见其善于借鉴。
首句既点明水光天色都是一片清虚，下面则就水来写，紧扣“西溪”二字。一切都是那样的安静，没有人声，甚至没有一丝微风，所以溪面上波纹不起。
颔联写得非常细致。水面长满浮萍，本无所见，而水底小虫或游鱼微动，使得浮萍绽开，随意一瞥，竟映出山影；岸边的草丛本和溪水一样宁静，但不经意间，仍能听到虫儿活动时的窸窸窣窣的声响。一个“破”字，与他的名句“云破月来花弄影”有异曲同工之妙寓动于静，体物入微。小艇去来，水波开合，草声微微，却为诗人所留意，足见其静，此又是以动衬静的手法。颔联一动一静，皆于细微处听之见之，虽无大景致，却有大起落，足以动人心。这两句，一写目睹，一写耳闻，极形大自然之静，却又显示出生命力量的无所不在。
颈联照应题面“无相院”，以入郭之尘反衬禅院之清，以人行鉴中表现物我两忘，是诗歌境界的进一步深化。
最后两句回应“积水涵清”，以担心芦苇长高，影响观赏溪中之月作结，使我们想起了“千江有水千江月”的禅典。写禅意而无禅语，此诗的高明之处就在此。“已凭暂雨添秋色”一句，在篇末点出，确是巧设安排。一是突出了西溪之妙境，先绘景后叙其所由出；二是可以放开一步，宕出远神。“莫放修芦碍月生”，意谓秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影。这一结余味悠然。
张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，意谓他在词中写过三句带“影”的名句。其实并不止三句。如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月来花弄影。”《青门引》：“那堪更被明月，隔墙送过秋千影。”《归朝欢》：“娇柔懒起，帘押卷花影。”《剪牡丹》：“柳径无人，堕飞絮无影。”《木兰花》：“中庭月色正清明，无数杨花过无影。”他写影的本领，在此诗中也可见到。“浮萍破处见山影”，是明写；“过桥人似鉴中行”，是暗写；“莫放修芦碍月生”，是虚写；为全诗增添了生机。
贪得无厌的古诗词
贪得无厌的古诗
形容贪得无厌的古诗词
贪得无厌的句子
贪得无厌的说说
形容人贪得无厌的诗句
形容人贪得无厌的句子
有没有形容贪得无厌的古诗
形容人贪得无厌的说说
表现狼贪得无厌的句子
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