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1、从那边走过来一个风度翩翩的男人，哇，真的眼前一亮哦。
2、你看上去帅呆了。
3、你的神情很迷人。你的神情很柔和，亲切。
4、听君一*话，胜读十年书，今天与您交谈，我受益匪浅。
5、你总是能把事情处理的井井有条。
6、老公，就是那个让从不懂节约大手大脚的你，变成现在和菜贩子坦然砍价，宁愿多走二站路赶公共汽车的男人。
7、我和你在一起的时候压力好大啊!谁让你这么优秀啦!
8、你表现这么优秀，和你在一起的时候压力好大啊！
9、这个男人英俊潇洒，男人味实足。
10、你表现的很勇敢，是一个真正的男子汉！
11、我对你的表现非常满意。
12、你们大厅象五星级宾馆的接待室一样。
13、我钦佩那兀立在海边的岩石，它英勇地迎接海浪的冲洗。伴侣，你就是那岩石，几经糊口浪潮的击打，始终如此安然，如此矗立！
14、你总是说话得体，举止大方。
15、别人去景点要门票，你基本上刷脸就可以了。
16、他的黧黑的脸上已经有了风霜和劳累的皱纹，连胡须也特别清楚地显了出来。
17、少年坐在盛开的樱花树下，头发黑玉般有淡淡的光泽，脖颈处的肌肤细致如美瓷。
18、我和你在一起的时候压力好大啊！谁让你这么优秀啦！讨厌死你了！
19、我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑。
20、我喜欢你的头发，你头发的光泽。
孩子是上天赐予的礼物人生感悟
在学*、工作或生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，这个时候，你可能需要写一篇感悟的文章来记录一下。不过，是不是不太会写感悟？以下是小编整理的孩子是上天赐予的礼物人生感悟，仅供参考，欢迎大家阅读。
相较于大人，孩子的世界很简单，也拥有更优秀的爱的能力。
有次我和丈夫吵架，冷战数日。10岁的儿子小心翼翼地当着和事佬。他尽量不惹我们生气，自理生活起居。
他和我去买菜，往菜兜里放了一把毛豆，用讨好的笑脸对我说他今天想吃。晚饭的时候，他喊他爸吃饭，说的是：“妈妈今天给你买了你最爱吃的毛豆。”
隔天他给我带了一个塑料戒指，说是“爸爸给你买的”。那一刹那，我忍不住鼻酸，孩子的这点幼稚和真心，大人怎么会不懂得呢？但就是这种表达爱的能力，让大人自愧不如。我打心底里希望，我们也能像个孩子一样去爱，像孩子一样去坦诚，像孩子一样生活。
正如我开头那位朋友后来说的：“孩子，是上天赐予的礼物。”我们来人间，有奔波有孤独，有无奈有彷徨……但好在有那个小生命，在啼哭声喧闹声中，拉扯着你，也激励着你前行。
你被治愈和安慰了一次又一次，他成了你的希望和快乐源泉，你开始找到生命的动力和方向。
生活总有种种不易，所幸，你还有那个孩子。他哭，你跟着难过；他笑，你也跟着开心。不论当下再苦再难，看着他，你也能莞尔一笑，心里想着：“有你，真好。”
前些天和领导出差，奔波数日，她早已疲惫不堪。可一下飞机，她就心急如焚往家赶，作为一个新手妈妈的她说：“太累了，我需要回家‘吸’下我儿子充充电。”
在场的人都笑了。或许只有当了妈妈的人才理解，对于**世界的“丧”，孩子才是最好的良药。孩子身上有种能力，他们能放大**世界的快乐。当我们俯下身子聆听孩子们的诗歌，触摸孩子们的诗意，我们的世界也被照亮和治愈。
我的一位好友是个单亲妈妈。一段糟糕的感情，让她心力交瘁。但是离婚后，她似乎打了鸡血一般，开始各种学*和考证，一个人身兼几份工作。
你问她累吗，她说当然，但是因为孩子，她不会倒下。她因为孩子变得柔软，却也因为孩子，变得更加坚强。
我听过一些朋友跟我讲过她们初为人母的艰辛：因为身体较弱，怀孕初期根本没法出门；快生产时，也只能选择剖腹产。孩子出生后，身上插着尿管一动不动躺了一星期。本来已经疲惫不堪，半夜孩子哭闹，还要扛着睡意起来哄。产假结束，开始上班，每天中午扛着骄阳往返家和单位……
但是你问她们，后不后悔这一切，她会坚定地说：“不”。
因为，当那个小小的人儿蜷缩在她怀里的时候，她感受到前所未有的幸福和感动；当她疲惫的时候，看到孩子咧嘴笑的模样，总会唤起所有的勇气和力量；当她看着孩子一天天长大时，她感受到生命延续的神奇和温柔……
那个看似懵懂的孩子，总是执着地爱着你。
有个很调皮的小侄子去年暑假来我家里做客。送来时，他妈很高兴，因为“终于可以休息下了”，然后忍不住抱怨：“太淘气了，今天把家里碗全摔了……”
小朋友来了后，我发现他有点沮丧，坐在角落里无精打采地摆弄一堆积木。一开始我以为是他还在为妈妈早上吼他的事耿耿于怀。于是我和他谈心：“还在为妈妈吼你的事生气吗？”他摇了摇头。“为什么搞破坏，打碎碗呢？”“打碎碗是因为想帮妈妈洗碗。”他小声回答。我接着问：“那要不要现在回家和妈妈解释？”“不了，妈妈太累了，想给她放两天假。”小家伙低着头说。
大人常常低估孩子的心智和情商，在那份纯粹的童真背后，他们有最无条件的爱。大人们呢，也在这份爱中变得更依赖孩子。比如后来，小家伙在我家还没待满一天，晚上11点，他妈妈就火急火燎地来接他回去，还说：“他不在，心里空落落的。”
我们离不开孩子，即便孩子让我们生气、崩溃……与其说是心里更眷恋那份热闹、那种温暖，倒不如说是眷恋那种对自己无条件的依赖、信任和爱。
早晨六点五十多，二宝就醒了，三岁的他基本上不怎么睡懒觉，即便是暑假期间，依然每天早起，更何况现在开学了，他起得比以前更早了。
在我们家，除了每天需要早起做饭的母亲，第二个早起的基本上就是二宝了。睡眼惺忪的他光着脚，推开我的房门，然后走到我的床边，嘴里叫着妈妈，然后一屁股坐在床边，等着我起床。
大部分时间他进来的`时间，我都睡着，但意识已经清醒。这个时候我就假装是睡着的，闭着眼睛，他以为我没有起床，然后就静悄悄地一个人坐在床边等待，不打扰，也不发声，坐一会儿见我还没有起床的意思，然后就一个人悄悄地带上门去客厅里坐着了。
有时候小孩子的善解人意特别让人心疼，他懂得你的需要，懂得你的喜怒哀愁。在你伤心的时候，他的一个默默的拥抱，让你从心底里觉得这是来自世间最美好的安慰；在你工作生活很累的时候，他的小手在你的后背和胳膊上上下捶打，以解疲惫，小小的身躯小小的拳头，那种不轻不重的力量落在身上刚刚好，舒服至极。
不管回来多晚，只要没睡，在打开门的瞬间，宝贝们都会第一时间冲过来争相扑进我的怀抱，我会一一回以他们拥抱和爱抚，然后一个帮我把包放进卧室，另一个帮我把拖鞋提到脚下，然后把换下来的鞋子归位。
随着他们一天天长大，我被来自孩子们主动的关爱一次次感动。
有一次，不记得是什么原因了，回家的时候心情不好，两个宝贝见到我，不知道他们的妈妈是什么缘故耷拉着脸，疑惑地围在我的身边，轻轻地问我怎么了，我淡淡地告诉他们妈妈不开心，他们说“哦”，然后小宝安静地坐在我的旁边不说话，大宝悄悄地去客厅帮我倒了一杯水。
当他把水杯递到我的嘴边时，看着他们期待的眼神，那一刻，我觉得一切都是值得的，所有的不快只是过眼云烟，眼前的幸福才是最真实的。
珍惜我们的每一个当下，珍爱出现在我们生命中所有的机缘巧合，疼惜每一个让我们的生命得以延续和灿烂的小生命，别轻易错过。
孩子真的是这个世界上最为纯真的人群，他们没有城府，没有心机，内心都是善良和纯粹，人的任何阶段都没有孩童时期更让人觉得纯净和无邪的了。
当我看到地上和桌子上到处都是水的时候，我便大声地质问：“这是谁干的！”
而当小宝诚实地紧随其后地大声回答：“妈妈对不起，是**的，我错了妈妈，你可以原谅我吗？”这个时候，我总是无力再去责备一个知错的孩子，只有轻声细语地告诉他，让他快点打扫干净，他轻快地回答我：“好的妈妈”。
所有的责备都随着这几声妈妈便烟消云散了。
有时候我总是在想，其实孩子并没有我们大人想象得那么笨拙，他们有自己的想法和思维，在他们的眼里，有他们认为的好和不好，他们也有自己独特的一套评判标准。只是因为个头太小，很多时候不得不屈从于大人的威严与凌厉的呵斥。
晚上更换睡衣的时候，大宝刚好在旁边，他很自觉地没有看我，我也主动背对他。在这期间，我顺便给大宝提了一句：“宝贝，妈妈的肚子太大了，得绑收腹带。”
大宝很是理解的语气安慰我：“妈妈，其实不管你肚子大不大，你都很漂亮，我都很爱你。”
那一刻，我的心被融化了。生活的温暖瞬间常常在你不经意间就悄然而至，猝不及防，但又惊喜不断。
我只能说，我的生命因为有了孩子的存在，曾经变得凌乱不堪、狼狈至极，然而，也是因为孩子，我的生活变得有滋有味、精彩无比，而因为他们的到来，我的生活更加充实和有趣，因为他们，我变得更加坚强、纯粹，变得有信心成为我自己，孩子的善良和淳朴也让我返璞归真，更加接*自己心灵的呼声。
每一个善解人意的孩子，都是上天赐予我们生命当中最为珍贵的礼物，不要轻易错失他们的童年，善待他们，成为他们成长的伙伴，陪他们一起明白这世间的真伪与善恶。
每一个孩子，都是天使。天使降临人间，不得有半点疏忽和怠慢，我们应该用最善良的姿态和他们打成一片，做他们的快乐导师和谆谆之友。
孩子的童年并不漫长，短暂的成长时光很快就会过去。不要让遗憾充斥着自己作为父母的壮年，也不要让惧怕和埋怨成为孩子童年的阴影和诅咒。
善良的人，就应该得到善良的对待。孩子更是如此。爱孩子，就是爱自己。让所有善良的孩子不要受伤，是每一个成年人必须具备的良知。
鼓励孩子的经典古诗句
激励的言语可以是人生的动力，激励的言语可以是人生的目标；其实总结起来，很多人的一生就为了一句话。以下是小编带来的鼓励孩子的经典古诗句相关内容，希望对你有帮助。
（一）天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
（二）发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。——《论语》
（三）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》
（四）修身齐家治国*天下。——《大学》
（五）富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——《孟子》
（六）生于忧患,死于安乐。——《孟子》
（七）春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)
（八）大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)
（九）当断不断,反受其乱。(汉书)
（十）当局者迷,旁观者清。(新唐书)
（十一）得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
（十二）登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)
（十三）东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)
（十四）读书百遍,其义自现。(三国志)
（十五）读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
（十六）前事不忘,后事之师。(《战国策》)
（十七）锲而不舍,金石可镂。(荀子"劝学)
（十八）青,取之于蓝而青于蓝。(荀子) 青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)
（十九）清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)
（二十）穷则变,变则通,通则久。(易经)
（二十一）穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)
（二十二）人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)
（二十三）人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)
（二十四）仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)
（二十五）三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
（二十六）莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞)
（二十七）山不厌高,水不厌深。(曹操)
（二十八）山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)
（二十九）身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)
（三十）星星之火,可以燎原。(尚书)
（三十一）学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
（三十二）学而不厌,诲人不倦。(孔子)
（三十三）学然后知不足。(礼记)
（三十四）学无止境。(荀子)
（三十五）言者无罪,闻者足戒。(毛诗序)
（三十六）生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
（三十七）生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)
（三十八）绳锯木断,水滴石穿。(宋"罗大京)
（三十九）圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)
（四十）十年树木,百年树人。(《管子"权修》)
（四十一）士不可不弘毅,任重而道远。(论语)
（四十二）世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)
（四十三）书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)
（四十四）疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)
（四十五）谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)
（四十六）水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》)
（四十七）它山之石,可以攻玉。(《诗经"小雅》)
（四十八）踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)
（四十九）桃李不言,下自成蹊。(史记)
形容孩子天真可爱的古诗词
孩子们是可爱的，他们天真，坦白，热情，心里想到什么就说什么，没有丝毫虚伪，没有丝毫勉强。下面是关于形容孩子天真可爱的古诗词的内容，欢迎阅读！
1、采白莲：
“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”（唐·白居易《池上》）
2、呼牛归：
“日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉”（唐·丘为《泛耶溪》）
3、不识月：
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”（唐·李白《古朗月行》）
4、解方言：
“旧国迷江树，他乡*海门。移家南渡久，童稚解方言。”（唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》）
5、摘扁豆：
“古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。”（佚名）
6、咏鹅：
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”（唐·骆宾王《咏鹅》）
7、学人拜新月：
“幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。”（唐·施肩吾《幼女词》）
8、学小姑：
“下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。”（明·毛铉《幼女词》）
9、骑黄牛：
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”（清·袁枚《所见》）
10、折扬柳：
“柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。”（清·许虬《折扬柳歌》）
11、游子吟：
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（唐·孟郊《游子吟》）
12、念牧童：
“斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。”（唐·王维《渭川田家》）
13、学垂钓：
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”（唐·胡令能《小儿垂钓》）
14、弄钓：
“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。”（唐·白居易《观游鱼》）
15、追黄蝶：
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”（宋·杨万里《宿新市徐公店》）
16、关柴门：
“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。”（唐·崔道融《溪居即事》）
17、恋小车：
“见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华。”（唐·韦庄《与小女》）
18、笑问客：
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？” （唐·贺知章《回乡偶书》）
19、吹短笛：
“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”（雷震《村晚》）
20、开门：
“无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。”（唐·李商隐《忆匡一师》）
21、不识衣冠：
“萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。”（唐·王维《田园乐》）
22、指路：
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”（唐·杜牧《清明》）
23、挑促织：
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”（叶绍翁《夜书所见》）
24、吹曲：
“谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音！”（唐·卢肇《牧童》）
25、载诗：
1、你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。
2、我认为世界上最漂亮的女人是维纳斯，接着就是你！
3、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。
4、看你不再看美女请你不要经常出现在街上好吗？不然交通事故会增加的！
5、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。
6、请你不要经常出现在街上好吗？不然交通事故会增加的！
7、你的美丽万人求！回头哈雷彗星撞地球。回头泰森改打乒乓球。回头杨过爱上李莫愁。回头和尚从此用飘柔。
8、我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际；我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体。
9、你也许没有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也应该顾盼多情，勾魂摄魄。
10、你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长;水汪汪的一对眼睛，那么明亮！
11、除了爱你，我想不出能使我继续活着的理由。
12、世上有两种女孩最可爱，一种是漂亮;一种是聪慧，而你是聪明的漂亮女孩。
13、只有莲花才能比得上你的圣洁，你有月亮才能比得上你的冰清。
14、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美。
15、请你不要经常出现在街上好吗？不然交通事故会增加的。
16、看着微笑的你，突然发现，我真是世界上最幸福的人。
17、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美！
18、我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际;我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体……
19、你笑的甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。为什么你笑的这么甜。
20、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
21、你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮！
22、世上有两种女孩最可爱，一种是漂亮；一种是聪慧，而你是聪明的漂亮女孩。
23、好想从现在开始抱着你，紧紧的抱着你，一直走到上帝面前。
24、你很美丽，我不知道怎么说才好！恐怕我会用词不当。
25、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。
26、求你不要再打扮了，给其他的女人留点自信吧，
27、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
28、你的头发真美，尤其那种香味让我心神恍惚，哪是你自己的味道。
29、你是一尊象牙雕刻的女神，赞美女人容貌漂亮的词语大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
30、如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子。
培养孩子阅读与理解古诗的方法
在日常学*、工作和生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还苦于找不到好的古诗？下面是小编精心整理的培养孩子阅读与理解古诗的方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
理解古诗的内容
想让孩子理解古诗，最好能够找一些语盲浅显朴素、篇幅短小、描述直观的诗歌作为孩子入门时选用，如贺知章的《咏柳》、李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》、柳宗元的《江雪》等都有朗朗上口、容易理解的特点，很适合孩子阅读。另外，为了帮助孩子理解古诗的内容，家长可以把诗句变成短小精悍的故事，先讲给孩子听，让孩子记住主要内容，然后再读古诗，理解的难度就会明显降低。比如读孟郊的《游子吟》，家长就可以给孩子编一个“儿子要离家出去工作，母亲舍不得他，临走时还在为他缝制衣服，希望他能早些回来”的故事，这不仅能为孩子读诗增添不少乐趣，也能让孩子更好地理解这首古诗的内容。
分析古诗中的语句
这里所说的分析语句不是让家长一字一字地给孩子翻译古诗，这样固然能让孩子理解诗句的意思，但是孩子却少了很多读诗的快乐，也无法体会诗句的美感。所以家长一定不要逐字讲解，而只要对一些生字词稍加解释，或对孩子提出不明白的地方作简要回答即可。像家长指导孩子读古诗（村晚）：“草满池塘水满陂(bei)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，可以重点给孩子解释一下“‘陂’指池塘，‘衔’就是嘴里含着的意思，而‘漪’是水波纹的意思”，再引导孩子自己去理解所谓“山衔落日”的含义，也就是“太阳慢慢落在两山之间，好像被山‘衔，住一般”。同时，家长可以点拨一下孩子，让他品味“衔”字运用的巧妙之处，问问他如果换成别的字，还会不会有这样好的效果。
构想古诗中的画面
古诗是语言的艺术，一首好诗也是一幅美好的画卷。因此在古诗阅读中，家长可以借助画面的形式采培养孩子理解、欣赏古诗的能力。其中最简单的方法就是让孩子一面读诗一面构想其中的画面，并可以动笔画一画。比如读到杜甫的<绝句）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，就可以让孩子动笔画下诗中的“翠柳”、“黄鹂”、“青天”、“白鹭”等，如此一来，孩子不仅能够很好地理解诗意，也能锻炼独特的审美视角，使诗意、画意相得益彰。除了自己动手画以外，家长还可以给孩子找采一些内容相*的画，让孩子看，也可以带孩子到户外，见景学诗。这样孩子眼中的古诗会变得更加直观，听觉印象能够和视觉形象有机结合，成为一种完整的形象。
阅读能力有以下几点
第一，认读能力
认读是指读书时也伴随着初步的理解。认读时，要逐字逐句的读，朗读要读准字音，默读要看清楚每个字每个词。
第二，理解能力
理解能力是阅读能力中最基本的成分。较好的阅读能力，不仅指能顺利的读，而且能较充分地，正确的把握阅读材料的中心。学生往往偏重对阅读材料表面含义的理解，而忽视阅读的真正目的。因此，要教儿童逐步获得理解字、词、句、篇的能力和初步分析、综合、抽象、概括的阅读能力。
第三，感受能力
在教学过程中，小学生常会说：我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。这些情感的流露，在一定程度上反映出儿童常把自己当成故事中的主人公，当他读到有关主人公说的或做的事时，只要他能够理解或认为反映他自己的思想感情时，就会读劲十足。这时就与书中主人公的感情沟通了。所以教学中要培养小学生把文章中的思想感情转化为自己的思想感情的能力。
第四，记诵能力
记诵贯穿在朗读，默读和背诵过程中，在朗读和默读时，也有记忆活动参与，通过熟读，达到背诵。背诵能提高记忆力，加深对课文的理解和感受。同时，背诵也是积累知识的重要方法。
如何才能培养小学生的阅读能力
1、培养学生阅读兴趣
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学*最好的老师，提高阅读能力，首先应该培养他对阅读的兴趣。
第一，每当学生阅读了某些读物，他们希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，针对这一特点，老师可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。
第二，让学生从小诵读古诗词，古诗词是*文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。它不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在*时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。学生为了办报办杂志会阅读大量有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的'过程中，提高选择及加工信息的能力。
2、培养学生阅读*惯
学生有了阅读兴趣，就会努力寻求阅读机会，从中获得阅读满足，产生愉悦的情感体验。此时教师在教学过程中要注意引导学生养成良好的读书*惯。
语文教师首先应该是一个知识广博爱读书的人，读书是他生活中必不可少的一部分。教师在课堂上的妙语连珠旁征博引常常感染学生，激发学生的阅读的欲望。教师在教学过程中，可以引导帮助学生有目的有计划制订个人读书计划，定期或不定期地检查学生读书计划落实的情况,适当举办读书之类的活动。
3、授予学生阅读方法
古人授之以渔的道理我们都知道，学生已激发的阅读兴趣并养成的良好读书*惯需要保持、持久、稳定，因此需要教学生阅读的方法。
教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，教师应该坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中，丰富了语文材料，扩大了知识面。根据小学生年龄特点及知识水*，应着重教会以下几种方法。
保证有充足的时间去读书和思考
要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟。尽量多地留给学生自己支配的时间让他们来阅读。
培养学生自学，自悟，自得的能力
让学生独立地查找资料，弄懂字词意思，理清文章写作顺序、主要内容，画出重点词句，理解课文内容，并在初读中思考、提出不懂的问题，然后再抓重点词句读读、想想、画画、演演，运用多种感观体会语言含义，与课文情感产生共鸣，探究语言规律。最后让学生谈谈自己读懂哪些语句，文章为什么这样命题？这样开头、结尾？课文写了什么？怎样写？这样写好在哪里？你知道为什么这样写？所有的这些让学生自己体味出来。
坚持以读为本，重视多种形式的读
学生充分的读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生可以以多种阅读方式，如：自由读，轻声读，默读，大声朗读，分角色读，分组读，吟诵，背诵，表演等等。
学会积累
指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学*的基本途径是积累与训练。我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。
阅读教学后进行仿写、叙写
阅读完一篇文章后，说说自己在写同类文章时，有哪些地方可以借鉴，然后进行仿写、叙写。
开展一些实践活动
小学生都喜欢参加各种各样的活动，因此，创造生动活泼、形式多样的活动，能使学生享受到阅读的乐趣，感受到阅读的重要性。从而更进一步激发他们阅读的热情。
课前三分钟，轮流朗读。利用课前三分钟，让学生轮流上台念一段自己摘抄的优美语段，不仅能增加语汇的积累，又能促进学生在课外自觉认真的阅读；举办朗读，讲故事比赛。通过举行比赛，在班里掀起读书的热潮，引发课外阅读兴趣，促进学生大量阅读；结合课文内容，编课本剧。学生自编自导自演，不仅提高了他们的阅读能力、审美能力、理解能力，分析能力、表演能力，还提高了他们与他人的合作能力。
导语：*凡的日子荡涤了青春的妩媚，流水的时光洗劫了张扬的光芒，但那如歌的岁月却把女人磨砺得一点点的高贵了起来、儒雅了起来、淡定了起来、从容了起来。这里小编为大家整理了50句古风描写女子美丽的句子，希望你们喜欢。

1. 花心定有何人捻，晕晕如娇靥
2. 如水般温婉柔美，如狐般灵性智慧。有与尘世无关的真纯；与容颜无关的美丽；与贫富无关的优雅；与外在无关的灵动。
3. 佳人自鞚玉花骢，翩若惊燕踏飞龙。——苏轼
4. 窈窕淑女，君子好逑
5. 灿如春华，皎如秋月
6. 昨日乱山昏,来时衣上云
7. 转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐
8. 柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯
9. 借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌
10. 美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。
11. 秀色空绝世，馨香为谁传?
12. 轻罗小扇白兰花,纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来,回眸一笑胜星华.
13. 荣曜秋菊，华茂春松
14. 温柔几许缘何散，爱恨声声怨
15. 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂
16. 绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。
17. 沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。
18. 娴静犹如花照水，行动好比风扶柳
19. 美彼之态度兮，凤翥龙翔
20. 满搦宫腰纤细，年纪方当笄岁。刚被风流沾惹，与合垂杨双髻。初学严妆，如描似削身材，怯雨羞云情意，举措多娇媚
21. 秀靥艳比花娇，玉颜艳比春“红”
22. 朱粉不深匀,闲花淡淡香。细看诸处好,人人道,柳腰身
23. 纤纤作细步，精妙世无双
24. 拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明
25. 皎若太阳升朝霞，灼若芙渠出鸿波。
26. 罗衣何飘飘，轻裾随风远。顾盼遗光彩，长啸气若兰
27. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。——曹雪芹
28. 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 ——出自《诗经 硕人》
29. 风回小院庭芜绿，柳眼春相续
30. 脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。——曹雪芹
31. 云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺
32. 脉脉眼中波，盈盈花盛处
33. 冰肌自是生来瘦，那更分飞后
34. 邀人傅脂粉，不自著罗衣
35. 纤腰之楚楚兮，回风舞雪；珠翠之辉辉兮，满额鹅黄
36. 芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标
37. 子之清扬，扬且之颜也，展如之人兮，邦之媛也!
38. 昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
39. 翩若轻云出岫，携佳人兮步迟迟，腰肢袅娜似弱柳
40. 经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真。
41. 届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香
42. 翩如浮云，矫若惊龙。面如凝脂，眼如点漆。——刘与义
43. 翩若惊鸿，婉若游龙
44. 何彼浓矣，华若桃李。
45. 藐姑射之山，有神人居焉。肌肤若冰雪，淖约若处子;不食五谷，吸风饮露;乘云气，御飞龙，而游乎四海之外;其神凝，使物不疵疠而年谷熟。——《庄子逍遥游》
46. 有一美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
47. 绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。
48. 有女妖且丽，裴回湘水湄。水湄兰杜芳，采之将寄谁。瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。 绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。
49. 杨家有女初长成，养在深闺人未识
描写孩子的诗句
1、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。——王磐《朝天子·咏喇叭》
2、隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。——李涉《牧童词》
3、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
4、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。——李白《南陵别儿童入京》
5、晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。——皇甫松《采莲子二首》
6、遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》
7、童颜若可驻，何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》
8、岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。——张籍《野老歌》
9、东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。——元稹《织妇词》
10、怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》
11、雨余溪水掠堤*，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》
12、远牧牛，绕村四面禾黍稠。——李涉《牧童词》
13、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。——高翥《清明日对酒》
14、昔别君未婚，儿女忽成行。——杜甫《赠卫八处士》
15、卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。——刘克庄《戊午元日二首》
16、十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》
17、海棠影下，子规声里，立尽黄昏。——洪咨夔《眼儿媚·*沙芳草渡头村》
18、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
19、媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。——范成大《寒食郊行书事》
20、堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。——杜甫《又呈吴郎》
21、陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垅头。——李涉《牧童词》
22、不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。——严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》
23、童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。——李忱《吊白居易》
24、儿女已在眼，眉目略不省。——陈师道《示三子》
25、识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。——陆游《观村童戏溪上》
26、潭潭大度如卧虎，边头耕桑长儿女。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
27、家童扫萝径，昨与故人期。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》
28、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》
29、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》
30、兵戈既未息，儿童尽东征。——杜甫《羌村三首·其三》
31、少壮从戎马上飞，雪山童子未缁衣。——刘商《赠头陀师》
32、大禹理百川，儿啼不窥家。——李白《公无渡河》
33、疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》
34、半陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。——李涉《牧童词》
35、谁家儿共女，庆端阳。——舒頔《小重山·端午》
36、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。——惠洪《题李愬画像》
37、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
38、儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。——殷尧藩《同州端午》
39、谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。——萧衍《东飞伯劳歌》
40、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
41、爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》
42、牛群食草莫相触，官家截尔头上角。——李涉《牧童词》
43、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》
44、多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童诗》
45、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
46、添瓶涧底休招月，烹茗瓯中罢弄花。——金地藏《送童子下山》
47、怪见溪童出门望，雀声先我到山家。——刘因《山家·马蹄踏水乱明霞》
48、家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
49、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——白居易《观游鱼》
50、小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》
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