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1) 别竟西湖六月中，风光不与四时同;接天荷叶无穷出，映日荷花别样红。
2) 冰清玉洁出红尘，摇摇曳曳落凡间。哪知左右浮萍荡，且唤清风归九天!
3) 素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。
4) 夏雨清荷露凝香，寒蝉欲语恐断肠。晚霞无声留余韵，相思枉寄流水旁
5) 斜雨飞丝织晓空，疏帘半卷野亭风。 荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。
6) 烟雨朦胧叹红桥， 冰清玉洁风尘浮; 谁人隔岸观清湖， 笛扬涟漪邀荷姑
7) 摇曳红尘烟波上，零落随风逐余香。枉将相思寄流水，已是孤芳断愁肠!
8) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
9) 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳; 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳!
10) 竹坞无尘水槛清, 相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚, 留得枯荷听雨声。
11) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖
12) 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
13) 浮香绕曲岸，圆影覆华池。 常恐秋风早，飘零君不知。
14) 接天莲叶无穷碧!映日荷花别样红!
15) 莲，花之君子者也。
16) 莲之爱，同予者何人?
17) 渌水明秋月，南湖采白苹。 荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
18) 绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。 应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
19) 清水出芙蓉，天然去雕饰。
《花影》是首饶有趣味的小诗，而且作者也有争议，但普遍认为是苏轼所作。
朝代：宋代
作者：苏轼
原文
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。(却教 一作：又教)
亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢?傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。
注释
1.重重迭迭：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。
2.瑶台：华贵的亭台。
3.几度：几次。
4.童：男仆。这两句说，亭台上的花影太厚了，几次叫仆人扫都扫不掉。
5.收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。
6.教：让。
7.送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。将，语气助词，用于动词之后。这两句说，太阳落了，花影刚刚消失，明月升起，它又随着月光出现了。
赏析
这是一首咏物，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。
这首诗自始至终着眼于一个“变”字，写影的变化中表现出光的变化，写光的变化中表现出影的变化。第一句中“上瑶台”，这是写影的动，隐含着光的动。为什么用“上”，不用“下”，因为红日逐渐西沉了。第二句“扫不开”写影的不动，间接地表现了光的不动。光不动影亦不动，所以凭你横扫竖扫总是“扫不开”的。三四两句，一“收”一“送”是写光的变化，由此引出一“去”一“来”影的变化。花影本是静态的，诗人抓住了光与影的相互关系，着力表现了花影动与静，去与来的变化，从而使诗作具有了起伏跌宕的动态美。
写光的变化，写花影的变化，归根到底是为了传达诗人内心的感情变化。“上瑶台”写花影移动，已含有鄙视花影之意;“扫不开”写花影难除，更明现憎恶花影之情;“收拾去”写花影消失，大有庆幸之感;“送将来”写花影再现，又发无奈之叹。诗人巧妙地将自己内心的感情变化寓于花影的倏忽变化之中，使诗作具有言*旨远，意在言外的含蓄美。
有人评论说：“上瑶台”比喻小人在高位当权;“扫不开”比喻正直之臣屡次上书揭露也无济于事;三四两句以太阳刚落，花影消失，明月东升，花影重映，比喻小人暂时销声匿迹，但最终仍然出现在政治舞台上。从诗人一生仕途坎坷，政治失意的情况来分析，产生鄙视群小，痛恨官场腐败的感情也许是可能的。但作为文艺作品，它显然不能是生活的实录，它比生活本身应该更概括，更集中，更有典型性，因此，一定要坐实哪一句即喻什么人或什么事，难免会有牵强附会之嫌了。
写田园生活表达了诗人的对当下远离官场生活的赞美与喜爱之情。
木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开自落。
屏居淇水上，东野旷无山。
日隐桑柘外，河明闾井间。
牧童望村去，猎犬随人还。
静者亦何事，荆扉乘昼关。
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
秋色有佳兴，况君池上闲。
悠悠西林下，自识门前山。
千里横黛色，数峰出云间。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
太乙*天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄立，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
望断金马门，劳歌采樵路。
乡曲无知己，朝端乏亲故。
谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
危径几万转，数里将三休。
回环见徒侣，隐映隔林丘。
飒飒松上雨，潺潺石中流。
静言深溪里，长啸高山头。
喜爱儿童的诗句
在古代，儿童是会被诗人的作诗体裁之一。下面是YJBYS小编为大家整理的喜爱儿童的诗句，欢迎参考!
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》
袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》
兵戈既未息，儿童尽东征。——杜甫《羌村三首·其三》
疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。——杜甫《又呈吴郎》
儿女不知来避地，强言风物胜江南。——吕本中《连州阳山归路》
雨余溪水掠堤*，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》
痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》
怪见溪童出门望，雀声先我到山家。——刘因《山家·马蹄踏水乱明霞》
空门寂寞汝思家，礼别云房下九华。——金地藏《送童子下山》
相携及田家，童稚开荆扉。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。——杜甫《狂夫》
爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》
小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接罹。——李郢《南池》
家童扫萝径，昨与故人期。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》
晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。——皇甫松《采莲子二首》
家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。——金地藏《送童子下山》
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。——陆游《观村童戏溪上》
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
弄儿床前戏，看妇机中织。——鲍照《拟行路难·其六》
隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。——李涉《牧童词》
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。——范成大《卖痴呆词》
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。——李白《南陵别儿童入京》
野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
龙头舴艋吴儿竞。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。——王维《田园乐七首·其四》
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中》
怡然敬父执，问我来何方?问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》
东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。——元稹《织妇词》
小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——杨万里《稚子弄冰》
童颜若可驻，何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》
儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》
原文地址：http://fanwen.wenku1.com/article/609923.html昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》
袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》
兵戈既未息，儿童尽东征。——杜甫《羌村三首·其三》
疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。——杜甫《又呈吴郎》
儿女不知来避地，强言风物胜江南。——吕本中《连州阳山归路》
雨余溪水掠堤*，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》
痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》
怪见溪童出门望，雀声先我到山家。——刘因《山家·马蹄踏水乱明霞》
我最喜爱的一首诗
我最喜爱的一首古诗是明代诗人于谦的《石灰吟》。
这首诗是明代名臣，民族英雄于谦之作。诗的全文是这样的：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程，而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神。而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
这首诗是一首借物言志的诗。句句都在写石灰，而实际上却句句在写人。前两句就石灰的特征说人，“若等闲”三个字，抒发了作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了丹心照汗青的高风亮节。作者用这寥寥数十字，就深刻地反映了忠心报国的高贵品质，为人们树立了一个榜样。
当我第一次读到这首诗时，心中热血澎湃，被这种豪迈气概所深深吸引。“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时，我心中感受到的是无所畏惧的`精神和豪迈不已的气概。
作者于谦身为明代大臣，以身作则，精忠报国，清白做人。他以这首大气的七言绝句比喻自身，其语言明白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。这首诗表达的正是：做人要像石灰一样坚贞不屈，即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧，只为留下清白在人间。这也是值得我们每个人学*的高估品质：要清白做人。
我最喜爱的一首诗——《石灰吟》，能告诉我，你们最喜欢的一首古诗么?
描写喜爱太阳的古代诗句
诗句，就是组成诗词的.句子。诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。描写喜爱太阳的古代诗句，我们来看看下文。
1、日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。——《集灵台二首》张祜
2、日暮苍山远，天寒白屋贫。——《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
3、柘袍临池侍三千，红妆照日光流渊。——《书韩干牧马图》苏轼
4、重冈北面起，竟日阳光留。——《寄赞上人》杜甫
5、竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。——《南园十三首》李贺
6、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——《日日》李商隐
7、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——《望庐山瀑布》李白
8、叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。——《窗日》黄庭坚
9、为忧鵩鸟至，只恐日光斜。——《和春深二十首》白居易
10、日光赤色照未好，明月暂入都交加。——《李花二首》韩愈
11、日光微漏潭见底，水气上薄云成堆。——《山中得长句戏呈周辅并简朱县丞》陆游
12、夕阳无限好，只是*黄昏。——《乐游原》李商隐
13、晓连星影出，晚带日光悬。——《咏红柿子》刘禹锡
14、阳光满前户，雪水半中庭。——《早春即事》白居易
15、阴阴日光淡，黯黯秋气蓄。——《李茂贞园》苏轼
16、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——《忆江南》白居易
17、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——《忆江南》白居易
18、日出东南隅，照我秦氏楼。——《汉乐府·陌上桑》
19、清晨入古寺，初日照高林。——《题破山寺后禅院》常建
20、浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。——《寄*甫弟衢州道中》王安石
21、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——《元日》王安石
22、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——《别董大》高适
23、旁映白日光，缥缈轻霞容。——《第三峰》常建
24、暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光。——《即事》杜甫
25、沐日光华还浴月，我欲乘桴。——《浪淘沙 望海》纳兰性德
26、*青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》李白
27、九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——《春光》李商隐
28、惊*白日光，惭非青云器。——《初授拾遗》白居易
29、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》杨万里
30、戈船破浪飞，铁骑射日光。——《江上对酒作》陆游
31、杲杲冬日光，明暖真可爱。——《自在》白居易
32、浮云翳日光。悲风动地起。——《杂诗》曹植
33、低昂黄金杯，照耀初日光。——《黄葵》苏轼
34、大漠孤烟直，长河落日圆。——《使至塞上》王维
35、迟日江山丽，春风花草香。——《绝句》杜甫
36、波弄日光翻上栋。窗含烟景直浮空。——《题碧藻轩》唐寅
37、白日依山尽，黄河入海流。——《登鹳雀楼》王之涣
38、白日依山尽，黄河人海流。——《登鹳雀楼》王之涣
39、白马湖*秋日光，紫菱如锦彩鸾翔。——《相和歌辞·采菱行》刘禹锡
1. 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（李白·《登金陵凤凰台》）
2. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾·《次北固山下》）
3. 白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣·《登鹳雀楼》）
4. 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。（刘禹锡·《竹枝词》）
5. 千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹·《渔家傲》）
6. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（李白·《望庐山瀑布》）
7. 春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊。（白朴·《天净沙春》）
8. 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维·《使至塞上》）
9. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹·《渔家傲》）
10. 落日五湖游，烟波处处愁。浮沈千古事，谁与问东流?（薛莹·《秋日湖上》）
表达喜爱读书的诗句
读书能提升自我修养，能陶冶情操，下面是关于表达喜爱读书的诗句，欢迎参考!
1、一日无书,百事荒芜.
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.
16、陶渊明《杂诗》：盛年不再来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.
17、颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
18、陆游《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍，其义自见——《三国志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。下面是雨露文章网小编为大家带来的最喜爱的教育格言，欢迎阅读。
最喜爱的教育格言【1】
1.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
2.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
3.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
4.家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
5.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
6.有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接*太阳呢?”——莱辛
7.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
8.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基
9.*朱者赤，*墨者黑。──傅玄
10.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦
最喜爱的教育格言【2】
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
2.名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——(奥地利)布贝尔
3.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
4.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
5.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联)苏霍姆林斯基
6.评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学*提要》
7.要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
8.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
9.只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
10.大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
11.智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
12.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
13.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
14.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
15.当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
16.没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
17.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
18.“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯
19.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
20.人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
最喜爱的教育格言【3】
1.幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
2.最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问。——苏格拉底
3.一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
4.我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。——马克吐温
5.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
6.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
7.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
8.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)
10.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
11.一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
12.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成*社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
13.“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》
14.什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯
15.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
16.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
17.儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
喜爱名言警句（精选50句）
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言警句吧，多看多背一些名言警句可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。什么样的名言警句才是好的名言警句呢？以下是小编精心整理的喜爱名言警句（精选50句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、回避现实的人，未来将更不理想。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
3、只有人的劳动才是神圣的。
4、业余生活要有意义，不要越轨。
5、心灵激情不在，就可能被打败。
6、学*是劳动，是充满思想的劳动。
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。
8、要乐观，要积极，多笑，多照镜子。
9、生命不等于是呼吸，生命是活动。
10、不同的信念，决定不同的命运！
11、节制使快乐增加并使享受加强。
12、成功，往往住在失败的隔壁！
13、天下之事常成于困约，而败于奢靡。
14、与肝胆人共事，无字句处读书。
15、只要有信心，人永远不会挫败。
16、最困难的时候，就是距离成功不远了。
17、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
18、生活掌握在自己手中，而非让生活来掌握你。
19、收获金秋，收获快乐，莫让青春一笑而过。
20、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
21、我这个人走得很慢，但是我从不后退。
22、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
23、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
24、不为失败找理由，要为成功找方法。
25、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。
26、财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。
27、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
28、挡不住今天的诱惑将失去明天的幸福。
29、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
30、民生在勤勤则不匮；党存于廉廉乃大兴。
31、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
32、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
33、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
34、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
35、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
36、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
37、一个真正而且热切地工作的人总是有希望的'
38、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
39、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
40、人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步。
41、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。
42、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
43、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
44、学*是灯，努力是油，要想灯亮，只有加油。
45、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
46、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。
47、青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
48、把金钱奉为神明，它就会象魔鬼一样降祸于你。
49、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
描写喜爱大海美丽的诗歌
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是小编精心整理的描写喜爱大海美丽的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
我想带着你去流浪
天涯海角都跟我去好吗?
我写情诗你唱情歌
一起做梦都好吗?
给你太阳和月亮
也给你鲜花与皇冠
把你的心交给我好吗?
千年前，
你是我诗歌的皇后
千年后，
你是我湖泊的新娘
给你绿叶和美酒
也给你最美丽的婚礼
把你的爱全给我好吗?
我想带着你去私奔
海枯石烂都要去好吗?
你是风儿我是沙儿
一起漂泊都好吗?
如果你能像天空那样倾斜下来
如果你能站在最远的'礁石上
看最*的海鸥起飞，你闭上眼睛时
用下巴靠*我，并用世上
最细腻的声音给我温柔
那么，这片海滩就是你一个人的
我将在最荒远的海域，拾掇贝壳
紧握那盐凉的海水下面
每一片海土和岩石的语言，还有
鱼的翅膀上，水晶般的温暖水流
这一切都将使我慰藉，今天
我就带着星星和月亮，
在深沉的海水中死去
我离去，和我来时，并没有区别
在黄昏，你若浪漫的潮水涌来
无声无息，带着洁白的乳香
呈现给我古典女子般的柔情
使我疯狂，又安静，
若大海生出的巨人
如今，我偎着这片潮水
看着欢愉中睡去的海鸟
梦中燃烧着橄榄石的火焰
繁华的大船载满喧嚣离去
我将不属于它们，在爱我的女人那里
我怀抱着哭泣的海水
更多的，我要在寂寞中找回自己
喜欢在你身边堆沙嬉戏
风起云涌的时刻
喜欢用心聆听你愤怒的吼声
波光潋滟是你温柔的胸膛
飞浪穿空是你无畏的身影
