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送方彦卿南归用苏东坡送李方叔韵 其二
祁顺〔明代〕
忆昔乡闾读书日，衿佩群中早相识。君情于我最深厚，二十年来无德色。
所求朋友在先施，宣父当时犹自责。蹇予粗陋生且晚，受教将何能报德。
君才浩瀚泻百川，惊涛巨怪纷满前。四明狂客不相遇，谁爱风流李谪仙。
和剂方补骨脂丸方诗
佚名〔唐代〕
三年时节向边隅，人信方知药力殊。
夺得春光来在手，青娥休笑白髭须。
腊八日书斋早起南邻方智善送粥方雪寒欣然尽
王洋〔宋代〕
腊月八日梁宋俗，家家相传侑僧粥。栗桃枣柿杂甘香，菱椇芝栭俱不录。金仟吒言成道时，不认饕馋借称目。谁谓毗耶清净身，何有尘埃更须浴。今晨雪屋梳白头，南邻与馈如素求。未须怊怅思往昔，坐变劲峭同春柔。铺排短韵一作戏，为君姑续岁时记。
寄镜湖方干处士（一作寄方干处士鉴湖旧居）
齐己〔唐代〕
贺监旧山川，空来*百年。闻君与琴鹤，终日在渔船。
岛露深秋石，湖澄半夜天。云门几回去，题遍好林泉。
方逢原借示方干先生诗以集句诗赠之 其一
孔*仲〔宋代〕
裁霞曳绣一篇篇，要见功夫在笔端。心恐借留中不遂，寻常未便借人看。
方逢原借示方干先生诗以集句诗赠之 其二
孔*仲〔宋代〕
潜夫自有孤云侣，蟾蜍影里清吟苦。澄心不出风骚外，援笔便成鹦鹉赋。
方逢原借示方干先生诗以集句诗赠之 其三
孔*仲〔宋代〕
醉醒多在钓鱼矶，越国云溪秀发时。只用篇章为教化，声声可作后人师。
方逢原借示方干先生诗以集句诗赠之 其四
孔*仲〔宋代〕
援笔皆成出世文，坐看孤峭却劳神。直须分付丹青手，缅想应无前后人。
方逢原借示方干先生诗以集句诗赠之 其五
孔*仲〔宋代〕
远壑度年如晦暝，澄潭到底不容尘。公卿若更遗名姓，甘棹渔舟下钓纶。
题方方壶遥山古木图为桂元芳赋
成廷圭〔元代〕
千年老蛟方蜕骨，蹇偃长身擘厓出。山樵熟视不敢*，似有雷霆护神物。
仙人来自方壶山，何以写此留人间。樛枝风动铁交屈，苍皮雨溜苔斓斑。
芗溪先生读书处，对面高标起烟雾。会将用汝作灵槎，八月因之上天去。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——白居易《长相思·汴水流》
大方无隅；大器免成；大音希声；大象无形——《老子·德经·第四十一章》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
北方有佳人，绝世而独立。——李延年《李延年歌》
水至清则无鱼，人至察则无徒。——《汉书·传·东方朔传》
连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐《韩冬郎即*为诗相送一座尽惊他日余方追吟连宵侍坐裴回久之句有老成之风因成二绝寄酬兼呈畏之员外·其一》
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。——*《沁园春·长沙》
哀莫大于心死，而人死亦次之。——《庄子·外篇·田子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
父母在，不远游，游必有方。——《论语·里仁篇》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。——《老子·德经·第五十八章》
所谓伊人，在水一方。——佚名《蒹葭》
心欲小而志欲大，智欲员而行欲方，能欲多而事欲鲜。——《淮南子·主术训》
大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！——刘邦《大风歌》
假金方用真金镀，若是真金不镀金。——李绅《答章孝标》
当家才知盐米贵，养子方知父母恩。——《增广贤文·上集》
多谢月相怜，今宵不忍圆。——朱淑真《菩萨蛮·山亭水榭秋方半》
纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。——蔡确《夏日登车盖亭》
花繁柳密处，拨得开，才是手段；风狂雨急时，立得定，方见脚根。——《小窗幽记·集醒篇》
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句·其一》
叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难*。——《红楼梦·第五回》
人方为刀俎，我为鱼肉——《史记·项羽本纪》
眼里无点灰尘，方可读书千卷；胸中没些渣滓，才能处世一番。——《小窗幽记·集灵篇》
一时劝人以口，百世劝人以书。——《了凡四训·积善之方》
客从远方来，遗我双鲤鱼。——佚名《饮马长城窟行》
多知而无亲，博学而无方，好多而无定者，君子不与。——《荀子·大略》
唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。——《中庸·第三十二章》
又如知痛，必已自痛了，方知痛。——《传*录·卷上·徐爱录》
右手画圆，左手画方，不能两成。——《韩非子·功名》
一切福田，不离方寸；从心而觅，感无不通。——《了凡四训·立命之学》
心能辨事非，处事方能决断；人不忘廉耻，立身自不卑污。——《围炉夜话·第二十则》
天无一岁不寒暑，人无一日不忧喜——《千金方·伤寒方上·伤寒例第一》
钱塘江上潮信来，今日方知我是我。——《水浒传·第一百一十九回》
胆欲大，心欲小；智欲圆，行欲方。——《格言联璧·持躬类》
东方欲晓，莫道君行早。——*《清*乐·会昌》
昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。——杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》
人生大病，只是一傲字。——《传*录·卷下·门人黄以方录》
花*高楼伤客心，万方多难此登临。——杜甫《登楼》
在家不会迎宾客，出门方知少主人。——《增广贤文·上集》
孤云将野鹤，岂向人间住。——刘长卿《送方外上人 / 送上人》
不以规矩，不能成方圆——《孟子·离娄章句上·第一节》
话须通俗方传远，语必关风始动人。——《警世通言·卷十二》
叹年光过尽，功名未立，书生老去，机会方来。——刘克庄《沁园春·梦孚若》
智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小。——《幼学琼林·卷三·人事》
名家励志方面的古诗词
导语：我们在学*历史名人家写的`古诗词时大家都有什么感想呢?以下是小编为大家分享的名家励志方面的古诗词，欢迎借鉴！
1、《浪淘沙》刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
2、《竹石》郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、《赠萧瑀》李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
4、《西游记》吴承恩
人心生一念，天地悉皆知，
善恶若无报，乾坤必有私。
5、《赠梁任父同年》黄遵宪
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任?
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心
6、《劝学》颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7、《长歌行》汉乐府
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
8、《雪梅》卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
9、《夏日绝句》李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄，
至今思项羽，不肯过江东。
10、《狱中题壁》谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
11、《金缕衣》无名氏
劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
12、《劝学》朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
13、《春宵》苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
14、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
15、《遣兴》袁枚
爱好由来落笔难，一诗千改心始安。
阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。
16、《论诗十绝》戴复古
草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。
玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。
17、《戏为六绝》杜甫
古代的诗人寥若晨星，古代的绝句古诗如汪洋大海。这些经典，永久流传，启迪我们的前先之路。好句摘抄网为您收集《古诗词中的抒情方式》，推荐这些经典的古诗绝句。
（一）总论
情与景关系：诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当，就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。
一般是情与景配合。“情景陪衬”或“情景交融”。在*与西洋的诗歌中，都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。下面两首词都是情与景配合得很成功的。
渔家傲·秋思 （宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
当时范仲淹被派经略延安，镇守边陲，防御西夏。这首词是他切身的体会。时间是秋天，地点是塞下，具体的地方是孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里，在塞外看到雁南飞，听到悲哀的笳声和羌管，自然想家，但功未成，不能回去。饮浊酒，愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的景象，充分配合当时的人的心情，情景交融，使读者体会到这些在边疆卫戍的人的情怀。
题金陵图 （唐）韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
金陵就是南京。六朝是吴、晋、宋、齐、梁、陈（公元317—5*）。这六个朝代都建都南京，都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华—去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用情景陪衬（哀景写哀情）与情景反衬（乐景衬哀情）这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。
（二）抒情手法分类
直接抒情和间接抒情
直接抒情——以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情。也叫直抒胸臆。
如：李白《梦游天姥吟留别》的中心句：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
再如陆游《示儿》一诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。
间接抒情——诗人借助多种艺术技巧，委婉地表达自己的思想感情。分为情景交融、借景衬情、托物言志。
如李白的《赠汪伦》和刘禹锡的《竹枝词》，都是在叙事的基础上采用间接的抒情方式。所不同的是：前者用“桃花潭水深千尺”来比喻“汪伦送我情”，后者巧用谐音双关“道是无晴却有晴”，将恋人之间若明若暗的爱情表现得真切动人。
1、借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
情景交融：包括三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景。在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人藉以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的形象，极为形象生动地表现了对顽强的生命力的赞美之情。
如柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。
一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
最典型的如《诗经·采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时！以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果。
如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”
2、托物言志：是诗歌散文中经常运用的表现手法，即作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种品格志向。
如宋代哲学家周敦颐的名篇《爱莲说》采用托物言志的手法，借荷花这一形象表达了自己洁身自好、保持高尚节操的人生追求。
如清代龚自珍的《病梅馆记》，借梅议政，运用托物言志的写法，表达了作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。
如骆宾王的《在狱咏蝉》就是通过刻画餐风饮露的秋蝉的形象来表明自己高洁的品性不为时人所了解。
托物言志和借景抒情区别：
借景抒情，是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
托物言志，是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
看看下面几句诗，看看他们属于哪种抒情方式？
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》（借景抒情）
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》（托物言志）
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》（借景抒情）
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》（托物言志）
比较以上四首诗说说托物言志和借景抒情有何区别？
A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等情绪。
是不是觉得古诗词中的抒情方式非常经典，非常有意蕴？在此，小编推出了专题古诗词中借雨抒情的句子，请您阅读。
古诗词活动方案（通用13篇）
为了确保活动安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的古诗词活动方案，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，诵读古诗词，可以让小学生体会到古诗文的韵味，对古诗文产生浓厚的兴趣，使古诗文成为小学生的良师益友。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。
二、活动主题
弘扬民族文化，品味诗词精华。
三、活动目标
发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗词文，善背古诗词文，形成浓浓的校园学*氛围，激发学生学*民族文化精髓的热情，最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动，并形成校本特色。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：全体语文老师
考级评审委员会成员：全体语文老师，部分考过七、八、九、十级、特级的学生，部分家长志愿者。
五、参加对象
全体学生
六、古诗词文考级内容
*历代优秀诗词文章
古诗词文考核内容选择：《唐诗三百首》、〈宋词三百首〉〈历代散文选〉〈论语〉〈大学〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子规〉〈三字经〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁对韵〉等
七、考级形式
１、考级共分为10级，附加特级，逐级申报考核。考级顺序按照“学生个人申报—小组长及成员——家长—语文教师（或古诗小考官）——学校考核组测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。一至六年级的学生自由到语文老师处报名，并填写古诗词文考级申请表，经班级统计，交到教导处。
2、优秀学生经语文老师推荐后可跳级考核，考核时，申请级别考核内容占50%，前面级别考核内容共占50%，
3、学校考核定级。由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，对考核合格者发给相应等级证书。
4、考核时由申报人持相应背诵目录测考。背诵内容不低于规定内容的60%，考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表，发放个人考级证书。
八、考级要求及标准
1、总体要求：正确流利、抑扬顿挫、表情达意；背错自己可以重背，思考时间不超过一分钟；评委不得提示。
2、考级标准：一级（1-10首）、二级（11-20首）、三级（21-30首）、四级（31-40首）、五级（41-50首）、六级（51-60首）、七级（61-70首）、八级（71-80首）、九级（81-90首）十级（91-100首）、特级（101-110首）。
九、主要措施
1、古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，全体教师要提高认识，大张旗鼓地组织、宣传和参与。
2、学校为各年级推荐经典古诗词文书籍。
3、任课老师，要充分利用早读、黑板角、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
4、学校每学年举行古诗词考级活动，对各班在古诗词考级活动中表现突出、成绩优秀的同学（如过十级、特级）给予表彰，举行隆重颁奖仪式，发给证书及奖品，可以结合班级对学生的考评，对通过考级的同学给予相应的分值。
5、各位教师要把学生在古诗词考级活动中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学*方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和资料收集。
*优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：
一、成立活动领导小组
组长：马池兴
成员：各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。
2、参赛内容：必背古诗词1——15首。
3、参赛节目数量：
全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
4、比赛时间：11月29日下午最后两节课。
5、比赛地点：教学楼间广场。
6、比赛形式：现场打分，现场统计。
三、工作人员：
评委：马池兴王玲徐华
成绩统计：管新月毛慧中王奕苏
四、设奖办法
1．学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2．个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩*均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐签名古诗词，希望您能保持好心情。
1、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
2、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
3、若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
4、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。
5、深知身在情长在，怅望江头江水声。
6、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
7、雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。
8、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
9、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
10、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
11、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
12、漠思回首，明月当头，只是晚风不识愁，无语寄风流。
13、若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
14、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
15、且恁红妆千裳，也不敌汝独饮觞。
16、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
18、那道伤疤谁的旧伤疤，还能不动声色饮茶，踏碎这一场盛世烟花。
19、陇头流水，流离山下，念吾一身，飘然旷野。
20、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。
21、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
22、此一时，彼一时，欲说喜欢，却又茫然。
23、月中相思人，杯里断肠魂，离恨昨日梦，无言难回绵！
24、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
25、人如风*江云，情似雨馀黏地絮。
26、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
27、青青子矜，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。
28、梦不瞒忧，酒难湔泪，愁来无计相回避。蕙炉香袅断肠纹，倩魂摇曳风灯里。
29、一寸相思千万绪，人间没个安排处。
30、君子之修身，内正其心，外正其容。
31、察己则可以知人，察今则可以知古。
32、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？
33、心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。
34、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
35、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
36、燃尽梧桐诉殇离，我随花逝忆初景。爱上红豆绵相思，你若似水载花否？
37、独立小桥人未识，一星如斗看多时。红楼隔雨相望冷，竹帛飘灯独自归。
38、豆蔻年华，藐视心跳，乱了思绪画离骚。
39、终是谁使弦断，花浇肩头，恍惚迷离。
40、上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
41、细影将圆质，人间几处看？
42、花蝶围花蜂，花蜂不知情。但愿天长久，陪你到永久。
43、但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相决绝，免教生死作相思。
44、嫣然一笑，不饮三杯，怎知伊那桃李兮！
45、欲黄昏，雨打梨花深闭门。
46、鸳鸯枕上梦相异，龙凤被中心相离。了却前世今生事，娶得天涯陌路人。
47、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
48、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
49、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
50、春来我不先开口，哪个虫儿敢应声！
古诗词鉴赏方法与技巧
在*日的学*、工作和生活里，大家都没少做古诗词鉴赏吧？古诗词鉴赏，通常是体会诗词中的字词、意境、句意、语言特色、主旨、技巧、结构思路等更深层次的内容。很多人在面对古诗词鉴赏的时候都很头疼吧？下面是小编为大家收集的古诗词鉴赏方法与技巧，欢迎阅读与收藏。
一、鉴赏诗歌的形象
鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。
A、注意意象的色彩(字面和暗示)。 色彩传递着诗人不同的情感体验。
暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发; 冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”(杜甫《绝句》)，诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。
B、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”(王维《鸟鸣涧》)，诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。
C、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗*惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。特殊意象：
“望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”。
鸿雁——思乡，信使;
杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚;
鹧鸪——思乡，凄情;东篱——山尘脱俗之境;
菊花——高洁品质;杨柳——依依离别;
岁寒三友(松、竹、梅)——傲骨
桃花——美人;鸟——自由。
分析诗歌形象应注意景和情、物与 情;景和人，物与人之间的关系。
a、借景抒情 “明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋瞑》)
b、托物言志 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”(陆游《卜算子?咏梅》)
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。( 于谦《咏石灰》)
c、感物伤怀 “谁怜一片影，相失万重云?”(杜甫《孤雁》)
d、情景交融 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” (杜甫《绝句》)
二、鉴赏诗歌的语言
1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。
2、注意“诗眼”(“炼字”)
如：“红杏枝头春意闹”;“春风又绿江南岸”;“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” ——梅影疏淡，幽香缕缕，梅花神态活现。
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” ——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” ——用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。
3、注意 “炼句”
由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌，进而鉴赏诗歌。
A、词类活用
如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”
常建《题破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使……欢快;空，使……空明。
B、互文见义
如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙” ——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。
杜甫《客至》“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”——花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。
C、倒装
如：王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟” ——“竹喧浣女归，莲动渔舟下”。
杜甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” ——“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。杜甫在这里主要写京城长安的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。
D、省略
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”
三、鉴赏诗歌的表达技巧
1、表现手法：
托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等;
2、修辞手法：
比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等;
3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
寓理于事：
诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。
“横看成岭侧成峰，远*高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(《题西林壁》苏轼)——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。
很多诗人都是喜欢通过用古诗来表达对某种事物的偏爱，写雪的古诗词名句也很多：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这句写雪的古诗词名句，写点恰到好处，把雪写的很是生动具体。
1.入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。--李白《三五七言》
2.相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。--晏几道《鹧鸪天》
3.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。--秦观《鹊桥仙》
4.玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。--温庭筠《新添声杨柳枝词》
5.此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。--李之仪《卜算子》
6.若教眼底无离恨，不信人间有白头。--辛弃疾《鹧鸪天》
7.不塞不流，不止不行。
8.有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。--司马相如《凤求凰》
9.人无远虑，必有*忧。
10.不怨天，不尤人。下学而上达，知我者其天乎!
11.学而不思则罔，思而不学则殆。
12.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
13.水至清则无鱼，人至察则无徒。
14.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
15.夜夜遥遥徒相思，年年望望情不歇。--释宝月《行路难》
16.士为知己者死，女为悦己者容。
17.刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山几万重。--宋祁《鹧鸪天》
18.路遥知马力，日久见人心。
19.桃李不言，下自成蹊。
20.思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。--白居易《长相思》
21.无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。
22.不鸣则已，一鸣惊人。
古诗词名句:最美不过相思!
23.名不正则言不顺，言不顺则事不成。
24.学而不厌，诲人不倦。
25.刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。--李商隐《无题》
26.工欲善其事，必先利其器。
27.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。--苏轼《江城子》
28.塞翁失马，焉知非福。
29.不以言举人，不以人废言。
30.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
31.己所不欲，勿施于人。
32.知之为知之，不知为不知,是知也。
33.其它名句：
34.一寸相思千万绪。人间没个安排处。--李冠《蝶恋花》
35.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
36.行行重行行》
37.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
38.海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。--张九龄《望月怀远》
39.智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
40.春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！--李商隐《无题》
41.君子喻于义，小人喻于利。
42.终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。--刘禹锡《望夫山》
43.忆君心似西江水，日夜东流无歇时。--鱼玄机《江陵愁望有寄》
44.捐躯赴国难，视死忽如归。
古诗文名句120条,受用不尽!
45.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?
46.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
47.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。--柳永《蝶恋花》
48.相恨不如潮有信，相思始觉海非深。--白居易《浪淘沙》
中国古代体式繁多，在的分类和叫法上也众说纷纭。但是不管如何，其中的名句还是值得我们去赏析的。
1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(唐··自京赴奉先县咏怀五百字)
2、天下兴亡，匹夫有责。(清·顾炎武·日知录)
3、知己知彼，百战不殆。(孙子兵法·谋攻)
4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(宋··泊船瓜州)
5、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(唐·李贺·李凭箜篌引)
6、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝·刘勰·文心雕龙)
7、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐··南陵别儿童入京)
8、不去*，鲁难未已。(左传)
9、流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(唐·杜甫·江畔独步寻花)
10、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(唐··)
11、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋··其三)
12、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(宋·欧阳修·)
13、天网恢恢，疏而不漏。(老子)
14、心病终须心药医，解铃还须系铃人。(清·曹雪芹·)
15、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)
16、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。(唐·李白·北风行)
17、战无不胜，攻无不克。(战国策·齐策)
18、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋·柳永·凤栖梧)
19、巧笑倩兮，美目盼兮。(·卫风·硕人)
20、莫等闲，白了少年头，空悲切。(宋·岳飞·满江红)
21、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐·李白·宣州谢朓饯别校书叔云)
22、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(东晋·陶渊明·归园田居其一)
23、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐·李白·上李邕)
24、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(·自嘲)
25、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。(宋··如梦令)
26、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。(鲁迅)
27、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国·曹操·龟虽寿)
28、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐·王昌龄·从军行)
29、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。(宋·欧阳修)
30、众口铄金，积毁销骨。(史记·张仪列传)
31、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋·欧阳修·伶官传序)
32、他山之石，可以攻玉。(诗经·小雅·鹤鸣)
33、持之有故，言之成理。(荀子·非十二子)
34、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。(唐·杜甫·蜀相)
35、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(唐·孟郊·登科后)
36、月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。(宋·杨万里·竹枝词)
37、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(唐·李白·)
38、竹喧归浣女，莲动下渔舟。(唐··山居秋暝)
39、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(唐·刘禹锡·望洞庭)
40、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。(唐·杜甫·月夜)
41、仰之弥高，钻之弥坚。(论语·子罕)
42、晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(元·王实甫·西厢记)
43、失之东隅，收之桑榆。(后汉书·冯异传)
44、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代·晏殊·蝶恋花)
45、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。(屈原·涉江)
46、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。(诗经·小雅·)
47、欲加之罪，何患辞。(左传)
48、*水楼台先得月，向阳花木易为春。(宋·俞文豹·清夜录)
49、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐·杜甫·寄本十二白二十)
50、知人者智，自知者明。(老子)
夏天著名的古诗词
1、《三月晦日偶题》
宋·秦观
节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
2、《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、《四时田园杂兴》
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
4、《夏日对雨》
唐·裴度
登楼逃盛夏，万象正埃尘。
对面雷嗔树，当街雨趁人。
檐疏蛛网重，地湿燕泥新。
吟罢清风起，荷香满四邻。
5、《夏日南亭怀辛大》
唐·孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵芝劳梦想。
6、《始夏南园思旧里》
唐·韦应物
夏首云物变，雨余草木繁。
池荷初帖水，林花已扫园。
萦丛蝶尚乱，依阁鸟犹喧。
对此残芳月，忆在汉陵原。
7、《夏意》
宋·苏舜钦
别院深深夏簟清，石榴花开透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
8、《客中初夏》
宋·司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
9、《鹧鸪天》
宋·苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
10、《幽居初夏》
宋·陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔初开第一花。
地方名的古诗词
方字古诗词的名字
古诗词名句易错的地方
带有地方名字的古诗词
含方的古诗词
方所的古诗词
古诗词表示方位的名词
方便提名的洒脱古诗词
含方遒的古诗词
古诗词的地方
古诗词中表示方位的名词
古诗词的方法有
北方的古诗词
方正的古诗词
爱心方面的古诗词名句
带地方的古诗词
古诗词中的远方
古诗词读的方法
古诗词的题方法
含方和超的古诗词
带方宗的古诗词
含方知的古诗词
古诗词中的方字
四方灯的古诗词
赞对方的古诗词
写方言的古诗词
带一方的古诗词
含有方的古诗词
关于取名的品德方面古诗词
古诗词中的方位词
