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11月22号，我们一中的全体高一教师都放弃了休息，去红星大剧院观看由教育部组织的话剧《永远的雪梅》。
来到常州工作已有两个多月，刚来的时候就常常听别人说起常州出了个好教师——殷雪梅，之前并不清楚她到底做了些什么事让那么多人记她记得如此清晰，爱她爱得如此深刻，也没有空闲的时间来了解她的生*事迹，然而，这次观看殷雪梅话剧给了我很好的了解她并且学*她的机会。
可以说，我是心潮澎湃的看完这部话剧的，从电影院回来，我不住的回想起话剧中的一个个感人的镜头，眼前不断浮现出这位形象*凡然而又那么可亲可敬的女子：脸上没有丝毫娇柔做作的笑，有的只是面对学子深情的目光，永远都是那么可亲可敬。我不禁泪流满面，面对电脑，觉得我每打一个字都沉甸甸的。为这样一个好教师写些悼念文字着实是很有意义的一件事，因为这个好老师将会是我们人民心中很难抹去的形象，我们会永远记住她，学生们也永远忘不了这么一个为他们付出心血甚至生命的园丁，发自心灵深处的悼念将是永远的，学*她的精神和品质是永远不能停止的。
回忆一下话剧的感人内容吧：
殷雪梅老师从教已经30多年，一直担任小学教师的她*时工作认真负责，象慈母一般的爱护学生，关心学生，对待他们就象对待自己的孩子甚至超越了关爱自己的儿子。
每年秋季入学总有几名智力比较低的小孩，别的教师都不愿意接受，而殷老师愉快的接纳了他们，并且予以他们更多的关心，其中有一名叫陆俊的学生，开学初他竟然拿起一块石头扔向殷老师，就是对于这样的孩子，殷老师反而予以了他更多的关怀，本来有许多生活坏*惯的陆俊在殷老师的“**”下，几个月后他就象变了一个人一样。
“殷老师说话最算数了！”班长回忆道：有次，原先准备的班级游园活动因下雨被取消了，她当即向同学们做出郑重的道歉。后来，她想方设法排出时间，为大家弥补上了一次游园活动。在殷老师看来，做游戏是对学生进行教育的最佳时机，很多问题可以在游戏中发现，在游戏中解决。她经常通过做游戏的方法，让孩子们去寻找别人的优点，发现自己的缺点。城南小学校长蒋英*用赞赏的语气告诉我们，寓教于乐、将教学巧妙融于生活，是殷老师的'拿手好戏。她经常把学生带到实际场景中去，启发孩子在生活中寻找对知识的感悟，把枯燥的学*变成学生的一种快乐、一种享受，而这种方法却是很多老师难以做到的，很值得我们借鉴和学*。
何小强同学的父亲早逝，母亲又下岗了，家庭条件极其艰苦，殷老师不顾自己家庭条件也不宽裕，慷慨伸出援手，当别人问及他儿子他母亲每天的生活费是多少的时候，儿子回答不上，而当儿子得知他母亲每天只用一元钱时，儿子愣住了，他只知道母亲*时不舍得买衣服，可是当有学生家庭经济有困难时，她都会义不容辞倾囊相助。
“老师给学生多少爱，学生都会记在心上。”一位学生在作文里是这样写到。和殷老师同一办公室的周涛老师最忘不了的一幕是：疲劳的殷老师中午趴在办公桌上午休，一位同学蹑手蹑脚地跑到老师身旁，把自己的衣服盖在老师身上，紧接着，两件、三件、四件……熟睡的老师身上盖满了花花绿绿的小衣服。
雪梅！我能想象出您是如何日日月月年年默默无闻、任劳任怨地辛劳在教坛；我想象得出一群小学生是如何依偎在您身边聆听教诲的感人场面。您为孩子们献出了为师的仁爱和才智，学生也会永远记住他们可亲又可敬的殷老师的！
您作为一个普通家庭的妻子和母亲，您付出了什么？付出了多少？也许您的丈甚至连您自己都讲不清楚！这就是爱！这才是一个真正懂得付出爱而不求回报的好人。
写到这里，心情又一次低落了，又一个好教师离我们而去了。这是我们教育界的损失，也是整个社会的损失！记起一名哲人说过的话：“没有先进科学的国家和民族是衰弱的，将永远受制于人、受人宰割。然而没有优秀民族传统，没有民族人文精神的国家和民族就会空虚，会异化，就会不打自垮。”雪梅，您短促而亮丽的人生，为我们的生活增加了一抹亮色。您以鲜血、生命体现了一个教师对学生的爱，您牺牲时那瞬间的伟大告知了人们：您是一个高尚的人、一个纯粹的人、一个对创建和谐社会有杰出贡献的人！我们的教育队伍里，若是有了若干个象您这样的英雄，那么，我们的这个民族就是攻无不克、战无不胜的优秀民族！
我们，作为刚刚踏上教育岗位的新教师，要学*殷老师爱学生的优良品质，在自己的教育岗位上勤勤恳恳，为教育事业作出贡献！
雪梅，我们永远记得你！
我最*读了一本书，它的名字叫《文天祥的故事》。里面主要讲了：文天祥做了官，他带着士兵去抗战元兵，最后，眼看就要被元兵抓起来了，文天祥就拿刀自尽了。因为他宁愿死也不愿意落在元兵手里。
这本书里我最佩服的就是文天祥了，因为他很爱自己的国家。文天祥每天身上都带着一把刀，因为他想如果有一天自己落在元兵手里，就拿刀自尽，以身许国。我也很佩服文天祥说的一句话，那就是：死就死，我宁愿死也不愿意落在你们手里，反正人早晚要倒下，还不如为国做出一点贡献。
读了这本书我知道了：人人都要爱国，不能做对不起国家的事。读一本好书就像和一个高尚的人在说话，有时书还会让你快乐，帮你解难，所以同学们，赶快拿起身边的书读起来吧！
雷锋，这个名字大家都很熟悉，他短暂的生命体现出无限的价值，在我们人性道德的史册上留下光辉不逝的篇章，他全心全意为人民服务，却不收人民的一针一线。
雷锋出生于一九四零年十二月十八日，在一个穷苦的家庭里也应该感受到母爱的温馨与父爱的伟大，但还没享受够父母温暖怀抱的他，未满七岁就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他，从此，雷锋更加辛苦地工作帮助六叔奶奶。
两年后的一天，雷锋偶然看见了**为人民做了许多好事，却不计报酬，正是这一点，使雷锋产生了当兵的念头，可是仅有九岁的他年纪太小了。于是雷锋怀着远大的抱负，努力地学*，终于在一九五九年加入**，经过一番努力之后，雷锋进入了**，仍然不忘为人民服务，俗话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一次在他冒雨去沈阳的路上，雷锋看见一个妇女与一个小女孩顶风冒雨地往车站走去，他急忙跑过去，把雨衣披在大婶身目，给小妹妹穿上衣服，还把身上唯一的'两个馒头给了她们。
就是这样一个乐于助人的党员，在22岁那年，因为指挥倒车，车碰倒了一根铁杆，那根铁杆子直砸在雷锋的头上，由于抢救无效，他就这样离开了人世，年轻的生命就这样消逝，人们只能在他那永垂不朽的精神里寻找那个不可磨灭的形象。
看完了雷锋的事迹，曾经刊登在报纸上的两则新闻浮现在我的眼前：其中一则是，一位老人在去银行的路上，被路上的碎石绊倒，爬不起来，而围观的人却无动于衷，结果因为老人面部贴地无法呼吸，导致窒息死亡。还有一则新闻，榕城的“托举哥”却可以为救一位素不相识的跳江女子付出宝贵的生命，在他的尸体被打捞上来时，手还呈现出救人时向上托举的动作。
雷锋精神不是应该永存在每个人的心里吗？他说过一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限地为人民服务之中去。”他的一生虽然只有22个春秋岁月，可他为人民做了无数件好事，他生命的每一页都发出璀璨的光辉，可是，环顾现代社会，在继续弘杨雷锋精神的人已经很少了，助人为乐这个词渐渐远去，如果世界上多一些“雷锋”，那么人与人之间也会多一些关爱与理解。让我们做雷锋精神的继承人，从身边的细碎小事做起，比如在公交车上让座，扶老人过马路······
有一个人，从小就成孤儿，饱经艰苦磨难；有一个战士，总是把别人的利益看得很重，并且总是战斗在最艰苦的地方；有一个英雄，一直工作到生命的最后一刻，这个人、战士、英雄，就是雷锋。
雷锋，一个家喻户晓的名字。他朴素、憨厚，为人老实。他乐于助人的事迹伴着风儿飘遍神州，飘进亿万华夏儿女的心中。今天，我怀着无比崇敬的心情阅读《雷锋的故事》这本书。
雷锋，一九四○年十二月十八日出生在洞庭湖畔望城县安东乡一个叫简家塘的小村子。那时，*仍未**，地痞流氓、市井无赖、大地主横行霸道，欺压百姓。雷锋家是佃户，受尽地主的欺负。雷锋的爸爸**寇打死，雷锋的哥哥也因过度劳累患上肺结核，不治而亡；后来，雷锋的妈妈也因故自杀，雷锋成孤儿。他的六叔祖母收养他，与他相依为命。可以说，小小的雷锋已饱经世间的险恶。
后来，*来。小小的雷锋加入儿童团，向无恶不作的地主讨回血债。经过多年磨炼，他终于百炼成钢，成一名光荣的*员。作为*员，他不知疲倦的工作，身上总有一股螺丝钉精神，党把他插在哪就在哪起作用。后来他当上汽车兵，用不懂就钻研的钉子精神克服一个个困难。他助人为乐，为高尚的事业奋不顾身。大坝抢修时，可以看到他洋溢活力奔跑的身影；公路塌方时，总能听到他充满激情的脚步声。在一次运送任务时，雷锋
不幸被一根大木桩击中，为祖国献出自己年轻的生命，年仅二十二岁。
读完书后，我不禁陷入沉思：雷锋那种怀仁心于天下，为人民的事业艰苦奋斗、奋不顾身的精神，被人们称为“雷锋精神”。而中华民族千年的历史不正是用“雷锋精神”为根脊梁支撑起来的吗？从古至今的仁人志士，不都是怀着一颗“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心吗？“雷锋精神”，是中华民族智慧的精髓，是我国宝贵的精神财富。
我们当代的青少年，不仅要学*“雷锋精神”，也要学*他的“螺丝钉”精神和“钉子”精神。在学*上，我们要一步一个脚印，扎实掌握好基础知识，不可操之过急。遇到困难或不懂的难题时，更要像“钉子”一样钻懂、钻透。
雷锋常说：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必由之路。，理想有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人。”让我们铭记这名话：将“雷锋精神”发扬光大，为把我国早日建设成为世界强国而奋斗！
自从看了后，它一直感动着我。是个充满爱心、乐于助人的人。他把当作他的生活*惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。做好事，对他来说很*常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真，学*刻苦的人，他说：“我是一颗，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。
党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学*。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。
雷锋还很虚心接受别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开的*把雷锋批评了一顿。这可是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀！但他没有灰心丧气，接受了*的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。
“，忠于革命忠于党”这首《学*雷锋好榜样》的歌曲，大家一定都听过。世上有许多关于，它都在告诉我们要学*雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救，而是去学*他那舍己为人、的精神，长大了才能成为国家的有用之才。
了，伸出你的援助之手，，去帮助那些需要帮助的'人吧！
你一定见过灿烂的烟花吧？不知道你在看到烟花的时候想到什么。是为它的转瞬即逝的惋惜，还是为它曾经辉煌过的时刻谱一曲赞歌？如果是我，我会很坚定的选择后者，大概是因为我生性留意美好吧，而烟花绽放的那一刻又总是那么美好。
看！这又是一朵烟花，这或许是天地间最灿烂的烟花，这朵烟花的名字叫"雷锋"
一个只有22年短暂生命的普通*员，能有赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断影响一个时代的社会风尚。这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有，现在仍然具有重大价值和时代意义。
雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现*而奋斗的献身精神；是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；是服从大局，不计个人名利得失，干一行爱一行，钻一行精一行，在*凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的钉子精神。
我们学*雷锋就是要像雷锋那样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。像雷锋那样发扬爱国主义精神，树立集体主义思想，坚定社会主义*信念；像雷锋那样艰苦奋斗勤俭创业；像雷锋那样发扬"钉子"精神，努力学*革命理论和科学文化，在全面建设小康社会的伟大事业中做一颗永不生锈的螺丝钉。
雷锋的爱国精神也是我所敬佩的。曾经读过一个故事，说的是一个非常坚强的男孩在责骂惩罚面前从不曾掉下一滴眼泪，可就在朋友问他"你觉不觉得我们不如俄罗斯爱祖国啊？"这句问话时，哭的昏天黑地十分伤心。男孩和他的朋友不是不爱国啊，只是不懂得表达而已，雷锋亦是如此。他为不让象征国家的*被雨淋湿，脱下自己的衣服，用衣服把**仔仔细细地包裹起来，紧紧地拥在胸口，用他那并不厚实却温暖的脊梁遮挡风雨。等到雨停，他的背是湿的，衣服是潮的，*依旧是明艳的。
烟花，烟花的绽放映红*。升旗仪式每每都会在各个地方看到。*迎风飘扬，却是很容易被人忽视。可爱国的思想差别就在这里，为什么俄罗斯人能对俄罗斯土地上的一株小草，一朵小花都如此看重，而我们还经常忽视那么多的*？大概就是没有那么强烈的爱国心吧。雷锋，我们呼唤你，你拥有映红*的烟花的特征。
雷锋一声虽然像烟花一样短暂，但是他也像烟花般灿烂。可是雷锋又不是不朽的，因为他的生命虽然消失，但是他的精神却一直留在人们心田将在神舟大地绵延。这烟花留下的光影给人无穷的回味，因为拥有做人做个*人基本素质和准则，拥有钉子精神，让这朵烟花天使在我们的土地上一代代绽放光彩吧——雷锋精神我们将时代传承下去。
雷锋，一个响亮的名字，一个家喻户晓的名字，一个一生刻苦勤奋、一辈子做好事却从不留名的名字。
他一九四0年二月十八日出生，家里一共六个人。除了自已，其他五个人全都死在地主的手下。雷锋的悲惨童年，是旧*劳动人民深受帝国主义、封建主义、官僚资本主义剥削、压迫的一个缩影。长大的他成为了一名光荣的人民子弟兵，是党和人民给予了他温暖和爱，他更是用朴实的行动回报伟大的党和人民，一心向着党，永远为人民服务，他是人民心目中的英雄。可是，就在一九六二年八月十五日，他却因公殉职，永远的离开了这个世界，离开了永远爱他的党和人民，年仅二十二岁。
我读完这本书，深受启发。小时候受过的苦难在雷锋的心里刻下了深深的烙印：爷爷劳累一生，最后被地主活活逼死；父亲在惨遭日寇、汉奸毒打后含恨死去；他的哥哥、弟弟和妈妈也先后死去，只留下了孤独的他。从此以后，雷锋就在心里刻下了对地主等奸诈小人的仇恨，他立志要为亲人报仇。
雷锋是*养大的。后来在党的帮助下，他实现了为亲人报仇。从此，他处处想着党，永远跟随着党。党走到哪里，他就走到哪里，每到一处，都会做很多的好人好事，从不留下姓名。人民感激他，他却一笑而过，在雷锋的心里，他始终觉得做这些事都是应该的。人民更敬爱这个小伙子，直到雷锋去逝，很多的人都来给他送行，所有的人都泪流满面，那场面是何等的感人啊！
我也要学雷锋叔叔的样子，处处为人民着想：扶盲人爷爷过马路，在公交车上为老奶奶让座，同学朋友有困难了主动帮忙……我们班的同学们也纷纷在捐款活动中行动了起来，让自已的压岁钱或零花钱插上爱心的翅膀，展翅飞上蓝天。
最后，我想对雷锋叔叔说：“雷锋叔叔，你虽然死了，但你看到了吗，你乐于助人、为人民服务的精神一直都在我们的身边。你永远活在我们的心中。”
书中主要写了他经常利用业余时间帮助别人的一些感人事迹。在他四岁时，他的亲人都相继去世了，他的六叔看他太可怜了，就收养了他。他从小很爱学*，从学*中读到了很多乐于助人的人和事，所以他下定决心，一定要多做好事，多做有益于大家的事。如：他在业余时间帮助老妇女买车票，帮老爷爷拉犁，搀扶老人上车等等。总之，他这一辈子做了一火车的好事。
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看完雷*全心全意为人民服务的事迹后，雷*的高大形象顿时树立在我的心中。
想必大家对雷锋特别熟悉，从小老师、家长就经常教育我们，要学雷锋，做一个乐于助人的好孩子。雷锋从小就恨地主，恨旧社会，在党的教育下，他开始懂得了：地主、**派、帝国主义，是压在穷人身上的三座大山。是日寇、**派逼死了父亲;是资本家害死了哥哥;是旧社会把妈妈逼得走投无路，含恨而终。
雷锋在义务劳动上非常积极，有一次他肚子疼，医生让他好好休息，可他在回来的路上看见了有一群工人在地里工作的热火朝天。他忘记了肚子疼，立刻跑到地里做义务劳动去了，后来，他的同事问起他：“你不是肚子疼吗?怎么又去做义务劳动了?”雷锋答道：“我现在发现一个治肚子疼的秘方——做义务劳动。”
雷锋是多么爱帮助人们啊!我也要向雷锋学*，乐于助人。
今天我终于读完了雷锋事迹，读完这本书后，我深受感动。
雷锋叔叔在1940年12月18日出生，在他仅有4岁的时候，爸爸被**本侵略者拉去当挑夫，遭到毒打后经常吐血，有无钱医治，不久去世，小雷锋失去了父亲。
1946年，是个不幸的一年，也是个残酷无情的一年。小雷锋的哥哥，12岁就去给资本家当童工因患肺结核无钱医治也死了。正当妈妈悲痛欲绝之时，连冰带饿的弟弟哟死在了妈妈的怀中。为了维持生计，妈妈去给地主唐四滚家做女工，受尽了欺辱却无处审判，妈妈在这年的中秋节打发小雷锋去隔壁玩，自己却悬梁自尽了。从此雷锋成了孤儿。
小雷锋在党的照料下，从校园当学生到去乡*当通讯员，一直到上军营当战士。
雷锋叔叔不论在哪都是人民的榜样，他任劳又任怨，不惧脏与累，对人民热心于花魁，与战士亲同手足，和老人们亲同一家。雷锋叔叔箭一次二等功，箭两次三等功，多次受团、营嘉奖……他的照片、日记和模范事迹，通过报纸电台做了广泛宣传。但他总是不骄傲，总是谦虚谨慎。
就是这样的一个好战士，一个党的好儿子仅有二十岁就离开了我们——他在一次指挥一辆汽车时，被电线杆砸到头上。
我们应该想雷锋叔叔学*，做到任劳任怨，尊老爱幼，谦虚谨慎，不惧脏累，无论在学*中，在日常生活中，都要“天天向上”，时刻准备着做一个*接班人。
今天，我读了《雷锋日记》。读完之后发现雷锋这一生都在为人民服务。
比如：在一天夜晚，雷锋看见一位妇女带着两个孩子，背着包袱在雨夜里行走，雷锋上前问这妇女才知道，她要从哈尔滨去樟子沟，由于没有直达车，就下车走路，因为路途艰难，所以雷锋背上妇女的包，搀着小孩儿的手，走了一小时四十分钟的路，才走到樟子沟。到了以后，雷锋就赶紧回了营部。
还有一次，一位妇女的火车票丢了，看着她非常着急，，就自己掏钱给她买了张车票。不仅这样，他还在出差时，一上火车就帮乘务员擦地、擦窗、收拾垃圾，帮妇女拎行李、抱孩子、帮老人找座位。好不容易坐下来，又拿出报纸给不识字的旅客读报……
但是，在一次指挥倒车时，他被一根汽车碰倒的晾衣架击中太阳穴负重伤。因抢救无效，年仅22岁的雷锋牺牲了。
我心想：我一定要向雷锋学*，帮所有有困难的人解决问题。
在少先队工作中，朱志勇老师一直能够按照上级教育部门的整体部署，坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队员深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好*惯，创造性的开展工作，带领少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而朱志勇老师却把它看作是人生的事业和追求，他以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
用爱心帮助学生健康成长
朱老师一直将学生的健康成长放在工作的第一位，他一直都认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中，他尝试着变“成才”教育为“**”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，他能够热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在孩子的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动。从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
积极开展特色活动，探索少先队工作新思路
朱老师在少先队工作中，能够根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、**下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学*的远大志向。“亲*大自然，放飞心情”系列活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家乡的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。
同时，朱老师也组织学生开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。
看了刘风老师和常玉如老师的事迹，我深受感动也深受启发！教师这一行业需要具备很多要素：知识、技巧、情感、耐心、细致……要将这些紧密融合在一起是难能可贵的，而几十年如一日的坚持不懈更是难上加难。
刘风老师对教育既执着又痴迷，从本质上讲，这来自于刘老师的爱，对这项职业的爱，对学生的爱。教师是凡人，但也需要有超乎常人的精神。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我们需要博爱，需要把更多的爱付出在别人的孩子身上。只有热爱这项事业才能全身心的付出。
另外，作为一名教师需要有高度负责的态度。教师是改造心灵的事业。孩子的成长，社会的发展离不开良好的教育。刘风老师的'三个一：一生没耽误过学生一节课，没体罚过一个学生，补课没收过一分钱。可以成为每个教师的座右铭。教师的言行都能对学生产生深刻的影响。我们不仅需要传授知识，更需要用自己正直的行为去感染学生。可能这更有教育效用！
教师需要不断汲取知识，努力寻找一条既高效又能激发学生兴趣的教学方法。不管是刘风老师还是常玉如老师都矢志不渝地在这方面探索、总结，形成了非常有效的教学方式，取得了丰硕的成果。不管是刘风老师扎根于生活土壤的草根式教育研究，还是常玉如老师不断学*运用现代教育技术来服务于自己的教学，我都觉得给了我很大的启发。
政治课如果上得不好将非常枯燥、乏味，学生的积极性无法调动。我一直在探索如何让政治课更加生动、实效。我觉得必须将理论知识与生活实际结合起来。将课堂生活化，把各种生活元素带到课堂中来。这样学生就不会感觉所学的内容是虚无缥缈的，与自己是不相干的。另外，生活的东西单纯用语言表达是生涩的，需要我们借鉴现代教育技术，用图片、
声音、视频等方式呈现出来，充分调动学生的积极性，从而提高课堂效率！
要做一名优秀的教育工作者，任重而道远，需要我们不断反思、总结、借鉴，不断提高自己，完善自己！
细细品读了王生英老师的模范事迹，我被她深深地震撼着。她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我的心情难以*静。她是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，是我们学*的光辉榜样。
王生英老师，在小学教师的岗位上，三十年如一日，洒一腔热血，育一代新人。如果用简练的语言概括她三十年从教的体会，那就是六个字：“光荣，艰巨，幸福”。
1956年，她出生于一个普通农民家庭，过着清贫的日子。幼时又患上了小儿麻痹症，落下了残疾。但她身残志坚，立志要做一棵“傲岩争春”的青松，扎根在贫瘠的山村，为山区的孩子、为山区的教育事业奉献她的青春和热血。她是这样想的，也是这样做的。她二十年以校为家，又十年以家为校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎!为了自己当初的誓言，她奋勇向前!
王老师是红旗渠的儿女，自力更生、艰苦奋斗的精神时时刻刻鼓舞着她。她勇于面对山区的贫穷、环境的险恶和身体的残疾，顽强的实现着自己“培育明花香天下，造就栋梁建中华”的志向。她用自己的亲身经历，三十年的奋斗历程，感人至深的敬业精神和无私无畏的教育情怀为全体教师树立了榜样。
对照王老师的事迹，我们的许多教师实在有太多的差距。我们现在的教师没有年代的制约，只有新时代的教育理念，新的教学思想，她为教育失去的太多，可她仍然那么爱教育胜于爱自己，实在令人钦佩。这样的先进事迹对我是一个洗礼。我总认为无愧于学生就是个好老师!其实不然，要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事。成为一个好老师是每一个人的梦想，虽然*二十年的工作我付出了很多，曾经忘乎所以的工作，从中也失去了很多，虽然我一直教育在第一线上，可我却显得那么渺校看到这样的事迹我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每个人只有从工作当中，进一步体会教育的真谛，老师的快乐，才会真正心甘情愿地为教育事业默默的奉献下去，做一个最好的教师。
为了教育，也为了自己，我愿意躬耕教育之地于终生!
今天，我读了关于雷锋的几个小故事，知道了雷锋是一个舍己为人、乐于助人的人。
有一次雷锋坐火车的时候，他看见火车上很拥挤，就把座位让给了一位老奶奶。他看见车上的列车员在那里忙不过来，就跑过去帮列车员拖地。后来，换车的时候，雷锋先把人们送下去，然后自己才走下火车。突然，雷锋看见了一群人围在一起，他就走过去问了一下。
哦，原来是一位中年妇女把车票弄丢了。雷锋看了一下那位中年妇女，她背上还背着一个孩子。雷锋连忙上前问：“大嫂，您要去什么地方?”中年妇女说：“我要去抚顺。”雷锋就跑到售票员那里用自己的钱帮中年妇女买了票。然后，雷锋就把票给了中年妇女。中年妇女拿着票对雷锋说：“小伙子，谢谢你!你是做什么的?家在哪里?”雷锋心想，他肯定是想知道我住哪里，好还钱给我。雷锋对中年妇女说：“我是*，家住在*。好了，大嫂你快上车吧，不然车就开了。”说完，就扶那位大嫂及小孩上了车，自己就走了。
读了雷锋这个乐于助人的故事后，我想起了我坐火车的时候，一位老奶奶对我说：“小伙子，你能不能把座位让给我坐一下?”我听后说：“你坐了，那我坐什么呀!”然后，就不理那位老奶奶了。读完这个雷锋乐于助人的故事后，我心里觉得非常对不起那位老奶奶。
我一定要向雷锋叔叔学*，学*他那种舍己为人、助人为乐的精神。
自从读了《雷锋的故事》这本书后，他一向感动着我。雷锋是一个充满爱心乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活*惯。雷锋还是一个工作认真，学*刻苦的人。当晚上别人休息时，他就努力学*。工作之余，他就挤出时光来读书，丰富自我的知识。雷锋出差一千里，好事做了一火车。这话一点也没错。一次，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐火车的人很多，就把座位让给一位老人。他看到列车员忙但是来，就主动帮着扫地，倒开水，帮忙下车的乘客拿东西，忙个不停。从这件事我体会到了雷*乐于助人的好品质。还有许多关于雷锋的故事，都是在告诉我们要学*雷*为人民服务的精神，长大才能成为国家的有用人才。
雷*无论在什么岗位上，都能严格要求自我。他心中有着伟大目标，所以不管有多大的困难，他都能克服。个性是他刻苦努力的学*精神，是值得我们永远学*的。今后学*上遇到问题，也就应像雷*一样，要反复思考，反复讨论，实在不懂的就问老师。只要有认真的学*态度，刻苦的学*精神，灵活学*的方法，必须能学好每一门功课。
走到哪学到哪。学人之长，补己之短。学*的敌人是自我的满足，要认真学*，务必从不自满开始。”不经风雨，长不成大树”“不受百炼，难以成钢”生活中一切大的和好的东西，全是由小的、不显眼的东西累积起来的。”成绩的取得是一个漫长的过程，是一点一滴知识的累积，不刻苦不努力是不行的，而且要长期坚持不懈。“
在和同学交往上，同学有困难，就应帮忙一把，这样，自我有困难的时候，向其求助，同学也会帮忙你。否则，当有困难时，同学不伸出援助之手，不但自我难过难关，而且还尴尬。
学好*锻炼好身体，成长为国家有用之才就是雷锋精神的具体体现。
雷锋在1940年12月18日出生在一户贫苦农民的家里，他的家人在他不满7岁时先后去世，他成了无依无靠的孤儿，他小小的年纪就要上山砍柴，以此换一些钱来补贴生活。
1949年8月，雷锋的家乡**了，农会*彭大叔告诉他，咱们的救命恩人是*、是*、是*。*的恩情就像太阳一样照进了雷锋的心。土改后，雷锋和乡亲们一样，分到了粮食和土地，背上书包，和其他贫苦农民的孩子一起走进了学校的大门。
开学第一天，老师发给他两本书和一个笔记本，亲切的对他说：“学校不收你的费用，让你免费读书，你们能读书，这都是*的恩情啊！”雷锋暗暗地下定决心：一定要好好念书，做党的好孩子。
雷锋的童年是悲惨的，旧社会逼得他家破人亡，但正是这样的童年，磨砺了他的意志，坚定了他推翻阶级压迫，努力建设新*的决心。也正是因此，他在今后的生活中才走的那么坚实。
而今天，我们的生活条件要比雷锋童年的生活条件优越很多，我们更应该珍惜自己的童年，努力学*科学文化知识，为自己描绘一个美好的未来。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”——雷锋。这几天，我认真的读了《雷锋的故事》这本书。让我认识了雷锋，体会到了雷锋为人着想、乐于助人的精神。
雷锋出生在湖南的一个贫困农民的家庭里。他不满七岁就成了孤儿，吃不饱，穿不暖，在困难中受尽了折磨。**后，在党和人民*的关怀与帮助下，他背上了书包，有了书念。每天都起的很早，总是认真读书，他的成绩很好，每次考试都九十以上，大家都说他聪明，都羡慕他，而他却说“我不是聪明，而是笨鸟先飞，只是喜欢多认字不浪费时间罢了！”他不仅学*好，还很乖，很善良。
我的条件可比雷锋好多了。不愁吃，不愁穿，而且家人都对我很好，可我却不听家人的话，让大人操心，和他们顶嘴，现在想想，真不应该啊！所以我要改正这些毛病。
读了这本书之后，我要向雷锋叔叔学*，做一个负责任，善良和乐于助人的人。我也愿意做一个螺丝钉，为人民服务，为社会做出贡献！
雷锋不仅助人为乐而且有一股锲而不舍的精神，让每个人佩服。雷锋的个子不高，只有1米5多一点，所以部队练扔手榴弹时，不管雷锋用多么大的劲，可怎么也突破不了50米大关，但雷锋并不善罢甘休，废寝忘食的练*，果然，功夫不负有心人，雷锋最终突破了50米大关。
雷锋虚心接受批评的精神，也值得我们学*。人没有十全十美的，虽说雷锋做什么事情都步步到位，但雷锋并不是神仙，有一次，雷锋开推土机时，让师傅去休息，自己开着推土机干活，但因那天大雪纷飞，雷锋的车一滑，撞到了一条小铁路，还好师傅及时赶到，带着雷锋脱离了险境，事后，雷锋虚心接受了批评，并诚恳的认了错。然而，雷锋这位青年，却在22岁便结束了他美好的青春时光，雷锋去世以后，*为他题词：”向雷*学*！“
雷锋这位通过点点滴滴的积累取得伟大荣誉的普通士兵，影响和激励着数数代代（几代）*人。我从今以后也要从点点滴滴做起，培养自己勤奋好学、无私奉献、谦虚的好*惯，将来做一个对祖国对他人有用的人！
你体验过在被火海吞噬的感觉吗？你闻到过血肉被灼焦的味道吗？你能保证在被大火焚烧时一动不动吗？有一个人，他做到了，他就是邱少云。为何邱少云能在这只火猛兽前面一动不动？因为他的爱国之情深深地刻在了他的骨子里。我们只能羡慕邱少云的爱国毅力吗？不能！我们要有自己的爱国情怀！
爱国就是我们对祖国的忠诚和甘于奉献。爱国是方向标，牵引我们不忘国之根本。“闲居非吾志，甘心赴国忧”是曹植对国家的忧患；“感时思报国，拔剑起蒿莱”是陈子昂对国家的报效；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”是杜甫对祖国的忠爱；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游对国家的一片痴情；“为中华之崛起而读书”是*的兴国之情；“我是*人！”是吉鸿昌对祖国的维护；“为了新*，冲啊！”是董存瑞对祖国的奉献......而今，“长江后浪推前浪，世上今人胜古人”是我们正值青春年华的少年为祖国光辉绽放而奋斗的报国之时。冲破每一根“懒筋”，自断每一根慵懒无力的树根，努力扎根汲水，奋发成长，让战斗力直达云霄，为将来更好地美化环境，不让水土流失，做坚实的基础！
爱国就是做好每一件*凡的事，把*凡变成不*凡。每一件*凡而简单的小事，构成了每一件不*凡的大事，这些大事可以浇灌祖国，使之成长，是我们的国家繁荣富强。这不也是*凡中不*凡的爱国吗？很多时候我们能在大街上看到手握扫帚的背影，他们带着一只*凡的扫帚，拖着装满污物的垃圾车奔跑在最脏的角落，留给大家一片清洁的天地。作为城市的美容师，他们为祖国的发展减少了忧愁，收拾了国家发展中出现的一些环境问题，不正是*凡的世界中绽放爱国的花朵吗？他们用*凡的扫帚扫出了一朵爱国之花。马路上经常可以看到一位位握着方向盘的公交车司机，他们载着满车乘客奔跑在交错相映的马路上。他们的背影承载的不仅是满车乘客，更是减少大气污染的净化剂，更是为祖国交通发展减少了阻塞，他们握着方向盘旋转出了一朵爱国之花。讲台上，老师板书的背影，讲课的声音，是为祖国的花儿浇水，培养青年一代，将来的国之栋梁。老师用粉笔画出了一朵爱国之花......这些*凡的事物一起围成了一件不*凡的事物，将小爱汇集，就成了大爱，就是爱国。
爱国就是要从自身做起，培养高尚的道德修养。假若每个人都有高尚的道德修养，我们就可以共同构建一个美丽和谐的社会，推动祖国的成长。这不是爱国吗？《大学》有云：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲先治国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”可见，要想“治国”，必先“修身”。要身修，就要有良好的道德修养，就应该宽容待人，海纳百川；应该与人相处时“豆角开花藤牵藤”和睦友好；应该尊敬恩师，孝敬父母；应该乐于助人，乐于奉献；应该心存善念，兼爱他人......良好的道德修养，不正是我们高洁美丽的绽放，从小做起的爱国吗？
作为中学生，我们的爱国情怀就是从小做起，善小而为；就是抓紧每一秒钟，奋笔疾书；就是奔跑在操场上，保证体魄；就是在食堂里，遵守公共秩序；就是在打完饭后，对阿姨说声谢谢；就是在下课后，说声老师辛苦了；就是在课间和同学一起放松嬉笑的和谐画面；就是在看到垃圾后，弯腰拾起的举手之劳......一桩桩事情，无疑都是*凡的，但也是对自身有益、对国有益的事情，虽然不比邱少云的伟大，但也是小爱——爱国！
这篇文章主要讲的是一个连的志愿军去攻打敌人的391高地，在潜伏途中邱少云被活活烧死了。这个连最后把敌人全歼。
读了这篇文章，我感触很深，一个战士为了战斗的胜利而不惜牺牲自己宝贵的生命，并且在死的时候承受着比别人更大的痛苦，这种意识和这个人都是多么的伟大呀！
“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”邱少云为了整个班，为了整个部队，当烈火烧到他的身上来时，而选择了牺牲自己。排比句更是使用恰当，强化了这一点。“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声**。”我觉得邱少云很伟大，也很爱国，为了整个战争的胜利而不惜牺牲自己的生命，这是一种舍小顾大的精神。舍去了自己，就为了赢得这场战争的胜利，这种顾全大局的牺牲意识值得我们赞扬。
“我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。”我觉得这一句话也可以侧面说明邱少云被烧死时的痛苦。别且承受痛苦是还必须纹丝不动，纹丝是很细的，那么也就代表邱少云在烧死之时和被烧之时都一直是保持一个动作，这就更加重了他的痛苦啊！
“我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？”这句话是邱少云所在的那个连的副班长的心理活动，表现了他很着急，因为那时的火烧的已经比较猛了。“我担心这个年轻的战士会突然跳起来或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。”副班长的心绷得非常紧，更加表明了他很担心邱少云，不仅担心邱少云万一被火烧死了怎么办，还会担心，如果自己或邱少云有轻微的动作，那么被敌人发现了整个班甚至整个部队都会受到重大的损失，副班长的内心非常矛盾。“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”我从这句话中体会到副班长当时没有去救邱少云，由于副班长理智的选择了不去救，但是我觉得这个理智当中还掺杂着一些无奈。
有一次，学校开运动会，本来我只是参加两个项目的，但是由于刘禹含同学生病了，卢老师就让我去替她参加一个四百米跑和接力赛的第一棒，参加完我的项目后我已经累得气喘吁吁了，但是还没来得及休息就要参加四百米跑，我跑完后更累了，虽然最后那个接力赛的第一棒我没有跑。
我自己去跑那么长的时间都会很累，而且不停地喘气，何况邱少云。但是邱少云却很坚强，而邱少云被火烧死了一没有发出一声**，多大的一种意志力在支撑着他——钢铁般的意志！
*曾经说过，人的死，可重于泰山，也可轻于鸿毛。那么，邱少云的死便是终于泰山的了，因为邱少云的死，整个部队才有可能取得胜利。若是邱少云选择了保全自己，那么整个班与整个部队大多会死。人的生命是宝贵的，但是邱少云却用自己宝贵的生命来换取这场战争的胜利，这是多么伟大的一位战士啊！
不只是邱少云，像刘胡兰，董存瑞，黄继光等人，都是牺牲自己而保全大局的伟大的人，这种精神和人，我们都应当非常尊敬，并且，我们也要学*他们这种精神，在某些事情上，选择牺牲自己的利益或幸福，那么，这个人，也是真正做到了伟大的人。
今天，我饱含深情地读了《我的战友邱少云》这篇文章。读着读着，我仿佛看到了在熊熊烈火中像千斤巨石一般，纹丝不动的邱少云。看到了他为了整个班，整个连、整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，咬紧牙关，闭紧嘴，最终，壮烈牺牲的情景。
而我呢，每当我生病了，爸爸妈妈就会着急地领我去医院打针，吃药。我每次都要‘哇哇’大叫，更何况，邱少云是在烈火包身的情况下有多难受，多么痛苦啊！人所忍受痛苦是有极限的。和这相极限的。和这相比，我们*时所受的委屈、疼痛又何足挂齿呢？当我想到在茅草的遮盖下，烈火包围中，依然用坚强的毅力坚持着，不肯发出一声**，不肯挪动一寸地方，我真恨不得上去助他一臂之力，我要扯掉他的棉衣，让他复活，让他得救，除掉所有的毒牙。因为，我憎恨敌人，是他们让一位仅满22岁的年轻战士这样离开。我可惜邱少云同志，他还有美好的生命与未来，但他不叫人失望，他生得伟大，死得光荣。他太伟大了，太值得尊敬了。
课文中还讲到，“我又看了看伏在我身边不远的邱少云，他也全身伪装……，找不到他。”文中的这句话意味深长，对我的教育与启迪最深最大。它让我感受到了邱少云同志那种遵规守纪、严以律己、服从集体的崇高品质。相比之下，我和他就有着天壤之别，在家里，我有父母的宠爱，关心。有时，即使再不合理的事情，父母都会替我完成。在学校，我有老师同学的帮助与照顾，但我却整天吊尔郎当，太不应该了。
我再一次读这篇文章，眼泪不知不觉地掉了下来。太感人了，太感人了！所以，我们少年儿童更应该在**的照耀下，在邱少云精神的激励下，发奋读书，好好学*、遵规守纪，时刻为集体着想，长大把我们的祖国建设的更加繁荣富强。
今天，我怀着无比敬佩而沉重的心情读了《我的战友邱少云》。
1952年10月，邱少云所在连队接了一项任务，就是消灭三九一高地的李匪军。为了胜利，我军决定在发起攻击的前一天夜里埋伏在敌人前面的蒿草地里。第二天上午十点钟，有一个班的敌人从三九一高地的一个地堡里钻出来，走在前面的敌人突然踩到我潜伏部队一个战士的手上，仔细一看，山下埋伏着一片志愿军，慌忙中砰砰地扫了一梭子弹，扭头就往山上跑。我负责掩护的炮兵立即开火，消灭了这股敌人。又过了半小时，飞来了几架敌机，敌人开始盲目发射*，忽然其中一颗*落在邱少云的身旁，燃烧液溅落到了邱少云的身上。在他身后两米就是一条流水的沟，此刻他只要就势一滚，落到泥水里，就可以把火苗扑灭…但这样会暴露目标啊！火越烧越大，为了革命，为了胜利，为了朝鲜人民的和*，邱少云忍受难以想象的痛苦，咬紧牙关，把手深深插入泥土里，没有发出一声**，坚持了30多分钟，直到最后牺牲。献出了年仅22岁的宝贵生命。
读完这本书，我深受感动。今天，我们过着衣食无忧的日子。想想没有英雄的保家卫国，哪有我们今天和谐幸福的生活！在*时的学*中，40分钟一学堂，我有时都坐不住，不专心听讲还经常做小动作，真惭愧啊！遇到不会背的英文单词、不会默的汉字，我都不愿多读、多写几遍，遇到一点小小的困难，都不能克服。我又是多么地内疚啊！
邱少云这种爱国精神、坚强的毅力多么值得我们学*，今后我要向英雄那样，对学*充满热情，遵守纪律，不怕困难，多学知识，回报社会。
今天，我做完作业后，闲得无聊，便拿起语文书看了起来，不一会儿，《我的战友邱少云》把我深深地吸引住了。
这篇文章记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中献身的过程，通过描写我的内心活动以及邱少云的外表来说明邱少云当时的心情。从中赞扬了邱少云自觉遵守纪律，舍己为人高尚品格。
是的，邱少云是一个自觉遵守纪律的好战士。邱少云从天还没亮就开始潜伏，在这几个钟头里，他一动也不动趴在草里，就边咳嗽一声或蜷一下腿也没有动过，这样需要多大毅力啊！一直到火烧在身上，如果是别人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。但我们的志愿军叔叔邱少云却没有这样做，他为了整个班，整个潜伏部队，自觉遵守纪律。烈火在他身上整整折磨了半个钟头，他也没有挪动过一寸地方，发出一声呻呤。
看着邱少云，想想我自己和邱少云是天渊之别啊。顿时，我感到脸上一阵发热，心狂跳着。这不是惭愧的表现吗？是啊！*时，我做事常三分钟热度，有时觉得困难就退缩。有时，遇到学*的难题，想了一会儿，就放弃了，扔在一旁。有时，我在学校里常和同学开玩笑，记得四年级时，在课堂上，旁边的同学说出一些笑话，我不禁地哈哈大笑，不一会儿，我发现老师的目光落在我的身上，吓得我直冒冷汗，顿时面红耳赤。
读了《我的战友邱少云》，我知道一位在战场上英勇献身的战士——邱少云的事迹。同时，我也觉察到自己和战士的差别。邱少云，这位伟大的战士是我们小学生的榜样。我们要学*邱少云叔叔自觉遵守纪律的精神。
这个暑假我读了一些有关美德少年的先进事迹，让我感觉获益匪浅！
这些美德少年不仅品学兼优，而且吃苦耐劳。有的同学是在家庭条件非常艰苦的环境下学*，还要照顾父母，操持家务，真是令人敬佩！比如我们江西南昌阳明学校六（1）班的涂桦同学，在她很小的时候，父亲就双目失明了，母亲的一只眼睛也看不清了。但她不仅没有悲观绝望，还时常劝父亲别难过，她来当父亲的.眼睛，早早地挑起了家庭生活的重担。
涂桦就是这样一个开朗、活泼、不畏缩、积极向上的阳光少年！
涂桦姐姐，南昌市阳明学校六年级的学生。我在她身上发现了爸爸妈妈告诉我美德里包含着的很多词汇。她能独自带着双目失明的父亲来回上海、南昌。能在母亲生病的时候照顾母亲。
爸爸妈妈说涂桦姐姐很懂事。叫我要向涂桦姐姐学*，学*她的身上的闪光点。争取做个美德少年。
我在读了魏庆佳老师的先进事迹后被深深地震撼着.他崇高的人生追求,他那高尚的师德情操,强烈的责任意识,无私的奉献,敢于牺牲的精神,使我的心情难以*静.他是育人的模范,做人的楷模,是当代人民教师的优秀代表,是我们学*的光辉榜样.
记得魏老师在小学教师的岗位上,12年如一日度过这难忘的岁月.如果用简练的语言概括他这12年从教的经历,那就是六个字:"光荣,艰巨,幸福".12年来,他创作的舞蹈《亲亲手足》,《群偶拾趣》等先后获全国少儿舞蹈比赛创作,表演双重金奖;2003年参加中央电视台第三届校园春节晚会;曾获全国群星奖福建赛区金奖;舞蹈《甜甜的梦》获2005年福建省少儿电视舞蹈大赛金奖;并获全国第三届"小荷风采"少儿舞蹈展演"小荷园丁"奖,1997—2005连续5届获厦门市鹭鸟花朵文艺汇演一等奖;2005年获福建省优秀民办教师,厦门市"十佳外来青年"称号......许多单位请他去工作,但他离不开孩子.他离不开英才,英才需要他.他知道孩子是祖国的花朵,是祖国未来的建设者,爱孩子就是爱祖国,他要把热爱祖国,热爱英才,热爱教育事业之情,倾注到他的学生身上,全身心地投入到教育教学事业中.
把我在英才这些年的工作和心态对照魏老师的事迹实在有太多的差距,我们现在的教师吃苦的精神是有差距的,当然我们需要新时代的教育理念,新的教学思想.他为教育失去的太多,可他仍然那么爱教育胜于爱自己,实在令人钦佩,这样的教育事迹对我是一个洗礼,我总认为无愧于学生无愧于自己就是个好老师!其实不然,要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事,做好副班主任工作是我刚刚迈入学校的第一个梦想和努力目标,就想成为一个好老师,虽然十几年的工作我也付出了很多,从中也失去了很多,也自以为是的认为有所收获,和魏老师一比我的努力是那么的不够,对比魏老师的事迹我的苦都不叫苦,我的累都不够累.我想从现在的工作当中,重新喷发工作激情全身心投入工作,充分享受做老师的快乐,为教育事业兢兢业业,勤勤恳恳地工作,向魏老师学*.
细细品读了王生英老师的模范事迹，我被她深深地震撼着。她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我的心情难以*静。她是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，是我们学*的光辉榜样。
王生英老师，在小学教师的岗位上，三十年如一日，洒一腔热血，育一代新人。如果用简练的语言概括她三十年从教的体会，那就是六个字：“光荣，艰巨，幸福”。
1956年，她出生于一个普通农民家庭，过着清贫的日子。幼时又患上了小儿麻痹症，落下了残疾。但她身残志坚，立志要做一棵“傲岩争春”的青松，扎根在贫瘠的山村，为山区的孩子、为山区的教育事业奉献她的青春和热血。她是这样想的，也是这样做的。她二十年以校为家，又十年以家为校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎！为了自己当初的誓言，她奋勇向前！
王老师是红旗渠的儿女，自力更生、艰苦奋斗的精神时时刻刻鼓舞着她。她勇于面对山区的贫穷、环境的险恶和身体的残疾，顽强的实现着自己“培育明花香天下，造就栋梁建中华”的志向。她用自己的亲身经历，三十年的奋斗历程，感人至深的'敬业精神和无私无畏的教育情怀为全体教师树立了榜样。
对照王老师的事迹，我们的许多教师实在有太多的差距。我们现在的教师没有年代的制约，只有新时代的教育理念，新的教学思想，她为教育失去的太多，可她仍然那么爱教育胜于爱自己，实在令人钦佩。这样的先进事迹对我是一个洗礼。我总认为无愧于学生就是个好老师！其实不然，要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事。成为一个好老师是每一个人的梦想，虽然*二十年的工作我付出了很多，曾经忘乎所以的工作，从中也失去了很多，虽然我一直教育在第一线上，可我却显得那么渺校看到这样的事迹我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每个人只有从工作当中，进一步体会教育的真谛，老师的快乐，才会真正心甘情愿地为教育事业默默的奉献下去，做一个最好的教师。
为了教育，也为了自己，我愿意躬耕教育之地于终生！
今天，我在网上看到了一个关于赵一曼的抗日故事，名字就叫——《赵一曼》，赵一曼是一个富贵人家出身的女子，因为坚持抗日，所以**军抓去，但她终究不说出抗日的秘密，最后**军处死壮烈牺牲。有一次，日军威逼拷问她，她毅然回答道：“你们可以把房屋变成瓦烁，把人剁成烂泥，可你们消灭不了*的信仰！”敌人气得不行，便给他用刑。用子弹尖头反复摩擦她的肋骨，用皮鞭抽打她……可她始终不吭一声。
因为赵一曼不说出抗日的秘密，日本宪兵决定把她处死示众。在她奔赴刑场的那一刻，她高唱“国际歌”，使得很多人都流下了热泪。
赵一曼坚贞不屈的精神打动了我，我十分感动。
读完文章，我想起了我自己——我不珍惜现在的幸福生活，动不动就乱发脾气……
赵一曼烈士用生命谱写了一首英雄壮歌，用生命换来了我们现在的幸福生活，我们还有什么理由不珍惜现在的生活，还有什么理由不好好学*！
为了回报赵一曼烈士，我们大家都要好好学*，热爱祖国！
赵一曼是我最敬佩的女英雄之一。她勇敢的与敌人作斗争，她为了祖国，贡献出了年轻的生命，她的英雄事迹深深地打动了我。
我敬佩赵一曼有两点。其一是：她被捕后，面对敌人的审问，她斩钉截铁的.回答，面无惧色。当敌人残酷地拷打她，使她遍体鳞伤，可她始终没有吐露一点抗日联军的情况。联想到我自己，*时胆子那么小，将来怎么能干大事？比起女英雄赵一曼的勇敢、坚强我真是羞死了。
我敬佩女英雄赵一曼的另一点是：他自己身在环境恶劣的的监狱里还不忘记宣传革命道理。她把监狱里的护士、看守都作为自己宣传教育的对象，向她们讲抗日爱国的道理。在他的言行感染下，深深地感动了护士和看守，居然把她们也争取过来站在赵一曼一边，并帮她做事。
女英雄赵一曼，是我最感动的人，因为她勇敢无畏，有坚定的革命信念，更更有一颗火热的爱国心！赵一曼虽然早已牺牲了，但是她那关辉的形象和英勇的事迹永远留在人们的心中，激励我们少年儿童要继承革命传统，要热爱祖国，热爱党。
抗**英雄赵一曼，我们永远怀念你！
最*，我爸爸给我买了两本书，分别是《诸葛亮》、《我的山野朋友》，我已经看完了《诸葛亮》，就把我的感想写在了周记上。一开始，主要叫诸葛亮怎么成为一代奇才。第一章是在一天晚上，诸葛亮要生出来了，可是却一直到第二天早上才生出来。那时，天空升起火红火红的太阳。于是，诸葛亮的爸爸诸葛给他取名为亮，性为诸葛，表示让他走上光明正大的道路不要去歪门邪道。后来，诸葛亮的父母和叔父都过世了，在无奈之下，只好带着弟弟去隆中了。后来，三国鼎立以后，刘备开始找有才华的人，他听水镜先生的话后，便去找“卧龙”了。第一次去时诸葛亮躲在山后，没出来。第二次，诸葛亮听到刘备对他很在意，连关羽和张飞也插手不得。第三次去，诸葛亮坐在门前，和刘备聊得很投机。于是做了他的军师，帮他复兴汉室。
读了诸葛亮这本世界名人传记丛书后，让我明白了，原来那些本来鼎鼎大名的人也有悲惨的经历，还坚持的活下去，我要向他们这样坚持不懈的精神。
我读了《三国志——诸葛亮传》后，有很多感受。
这一章主要写了诸葛亮的许多故事。他的确是一个有志之士，他以自己出色的才华描写了一次次不败神话。
开始，刘备只是一个地方豪杰，投奔各方，一个小沛几失几保，却有光复汉室的远大理想。开始只有曹操、袁绍、孙权他们三个势力处于鼎立状态，而有了诸葛亮之后，刘备的势力迅速壮大，终于可以名正言顺地跟他们共争天下。在诸葛亮的帮助下，刘备占据荆州。出征时，只要有了诸葛亮，就会战无不胜，攻无不克。所以诸葛亮成为曹魏的一个心腹大患。
他忠诚于蜀。在出师北伐中，着《出师表》。上面有一句“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是怎样一种忠诚？国家处于危难之际，他提出“南和孙权，北拒曹操”这又是怎样一种忠心？
诸葛亮，他被后人称为神人。他有远大的志向，他谦虚，他富有智慧，他爱民如子。他政治上是先主的得力助手，他忠诚主公。他奖罚分明，用兵如神，深得军心。他很多事情上为农民着想，使人民安居乐业，深得民心，得民心者得天下。诸葛亮是一个不可多得的人才。早年如果刘备听了他的劝告不要兴兵伐吴，或许，历史就会被改写，三国之后不是晋，而是刘备创建的一朝。
诸葛亮，后人之所以都把他当做榜样，千古传唱，百世流芳，就是他有许多可贵的精神品质。我也要把他当做榜样来学*，学*他的精神，品格与智慧，成为有益于社会，有益于人民的人。
读完全文，我有许多感想。
首先，我也赞同“诸葛亮是人不是神”的说法。毕竟诸葛亮不是十全十美的人。其次，我不赞同文章说“诸葛亮是一群笨蛋中较为聪明的一个。”原因在于文章所举的例子有不少错误。
第一：文章说“火烧新野”诸葛亮是在被逼的走投无路而烧了自己的老巢，撑面子的做法。其实，诸葛亮这是采取失小取大的战术，烧了一座城池可退曹操数万大军。这不正是诸葛亮的聪明之处吗？
第二：文章提到*定南方的叛乱，之所以要七次“*定”是诸葛亮的做法不能令人心服。我认为七擒七纵以攻心为主才能体现诸葛亮的诚意使叛乱从“根部”去除。
至于“空城计”。诸葛亮能在极度危险的情况下如此镇定地用计吓退司马懿。这难道还体现不出诸葛亮十分聪明吗？文章说到：“司马懿能察其弱点，攻其弱点，将诸葛亮置于极度危险中由此看来，司马懿比诸葛亮聪明一大截。”如果正是如此，为何当时不下令攻城，而吓得火速撤退呢？要证明诸葛亮比司马懿聪明还有一个很好的例子：诸葛亮死后，司马懿的数十万大军居然被诸葛亮的木像吓得丢盔弃甲、狼狈不堪地往后速退数十里，从此司马懿落了个“死诸葛吓走活仲达”的笑柄。
我认为，诸葛亮真正的“智慧”在于他的神机妙算：“草船借箭”，在有雾的情况下使十几条草船轻而易举地向曹操“借”借来了十万多支箭；在“华容道，捉放曹”中，又是诸葛亮算准曹操要走的线路，一一派人埋伏，使曹操狼狈不堪。像这样的例子还有很多！
总而言之，我认为诸葛亮的确使一代奇才，不愧称为“卧龙”。
每当背诵“非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。”这两句的时候。就会联想起现实中的一些事来：有的教师职称没有评上的时候，或者在单位没有评上先进的时候，或者看到别人被提拔，而自己还是原地不动的时候，就想不开，觉得自己比别人差什么呢？为什么好处总是别人的？于是就烦恼生气，甚至得病，影响身心健康。为什么出现这种情况？
根本的原因就是把名和利看得太重，始终放不下名和利。当你得不到的时候就烦恼，就生病，有的时候还会走极端，走向违法犯罪的道路。如偷盗抢劫等，就是把金钱看得太重，当通过合法劳动得不到的时候，就想用非法的手段。
所以说我们要学会开导自己，我们不能改变现状，我们可以改变自己的态度。金钱是身外的，荣誉是过去的，地位是暂时的，只有身体是自己的。高薪不如高寿，高寿不如高兴。如果我们把名和利看得淡一点，把健康快乐作为我们的最高追求，这样我们不就想开了吗？我们追求的不是物质上的，而是精神上的，我们追求的层次不就更高了吗？进而对工作中的名和利看得更开，不被其所困、所扰、所累。这样就会提高我们的生活境界、生活质量，我们就会得到健康快乐的人生。
只有淡泊名利，才能有更高的志向，把人们的共同的快乐和幸福作为个人个追求的目标，就会有持久的快乐。只有静下心来认真的思考，才能对事物的规律有更清楚地认识，才能对人生有更深的领悟，才能在努力奉献的过程中少犯错误。心浮气躁，不能静下心来，是不会真正地认识世界，也不会真正地领悟人生。因此，只有淡泊才能明志，只有宁静才能致远；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮的《诫子书》虽然短短八十六字，但阐述的却是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。
它不但对古人的思想产生深远的影响，而且对现在的育人工作也有很强的指导意义。
读了《诸葛亮造木牛流马》，我被诸葛亮的智慧所折服。在制作木牛流马时，他竟然别有用心的做出了个舌头，只要一转它的舌头，就推不动了。
“诸葛亮让王*带着木牛流马去运粮食，并且大招旗鼓，让魏军知道，让他们来劫粮。魏军按计划过来劫粮，王*让蜀军把木牛流马的舌头转过来，马上逃离。”
读到这里，我忍不住想知道，诸葛亮葫芦里卖的什么药。“等魏军把木牛流马推回大营后，司马懿让属下把粮食都放在木牛流马上，再运到后山。诸葛亮见时机成熟，便让关兴领1000人去抢粮。关兴带人把木牛流马抢过来，把舌头扭回来，推走了。
司马懿派人去追，被诸葛亮用妙计吓跑了。
诸葛亮的智慧让我震惊，他利用木牛流马“坑蒙拐骗”了司马懿不少粮食，还把司马懿吓得够呛。诸葛亮如此聪明，即使是使用现代化科技也不可能像他那样的神通广大，叱咤风云的。
读了这个故事，我知道了：诸葛亮造木牛流马是非常了不起的事，他的智慧，是我们所无法想象的。而且诸葛亮不仅有智慧，还有了不起的本事。
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