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学前教育论文
现如今，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是学术界进行成果交流的工具。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编为大家整理的学前教育论文，希望对大家有所帮助。
学前教育专业技能是幼儿教师素质的重要组成部分，也是衡量学前教育专业毕业生是否合格以及就业前景的重要标准。但就目前现状，学前教育专业技能的提升是势在必行的。对此，本文结合四川民族学院学前教育本科学生的技能掌握程度，分析出影响学前教育本科学生专业技能提升的因素有：学生自身定位不明确、练*时间少、实践应用机会不够、设施设备缺乏、检测制度不完善、师资力量薄弱等。在此基础上，笔者提出进行学*态度引导、建立健全检测机制、重视实践以及完善教学设备、加强师资队伍建设的策略，以期提升学前教育本科生专业技能，增强毕业生的核心竞争力。
《幼儿园教师专业标准(试行)》中提出“幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。”幼儿教师们面对的是好奇好动、模仿能力强、个体学*兴趣差异大的学前儿童，在实践中要求幼儿教师拥有较高的专业技能，以满足不同幼儿的教育需求。学前教育专业技能，是指从事幼儿教育的工作者，经过练*而获得顺利完成学前教育活动时所应掌握的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。其中学前教育专业技能中的艺术技能“说、唱、弹、跳、画”对幼儿活动的开展起着关键性的作用。本文侧重从学前教育专业技能中的艺术技能入手，分析影响学前教育专业本科生专业技能的因素，提出解决的策略。
一、学前教育本科学生专业技能训练的现状
在办学以来，系部一直围绕人才培养方案，坚持以夯实学生的专业理论知识为基础、着重培养学前教育专业技能，树立“以学生可持续发展为中心，以幼儿教师专业技能为主线，优素质、厚基础、强技能、重能力”的办学理念，以期培养“下得去，留得住，干得好”的应用型技术人才。因此在专业技能的培养上十分重视，不仅在课程安排上、教师的考核上非常重视，系部还组织创办了合唱团、艺术团等团队，组织开展各种丰富多彩的活动来鼓励促进学生的练*提升，并且每学年将开展一次“师范技能系列比赛”(其中包括说——儿童故事讲演比赛，唱、跳——儿童歌舞编创比赛，画——绘画、儿童简笔画比赛等)，也鼓励学生参加学院的大学生艺术节，让竞赛来促进学生对于专业技能的重视及练*提高。
各个班级每周也会进行专业技能的主题训练。并且每周系部也会组织学生到学校的校外实训基地——当地的幼儿园进行实*，让他们充当小老师，让学生能提前体验教师的职责并更进一步地了解幼儿。这些措施确实对增加学前教育本科专业技能的学*机会及营造学*氛围有所帮助，但结合学生的表现情况及反馈意见，要达到我院的人才培养目标仍旧还需要一定的努力及改善。笔者通过问卷调查及访谈发现，学前教育本科学生专业技能的训练学*还存在如下问题：
1.学生课后自主技能训练时间少
通过调查访谈我们了解到，有5%的学生在简笔画的掌握上表现出具有很大的困难，只有3%的学生可以十分熟练地掌握简笔画画法，达到无需临摹的程度;在舞蹈的学*上，能够编创一段符合要求的幼儿舞蹈的学生仅有23%。这说明本专业学生在绘画和舞蹈方面的学*掌握得还不够熟练，缺乏练*。在钢琴学*中，无论是基础乐理知识、学*方法的掌握，还是练*情感，大家反应遇到的困难较多，因为练*时间太少。在专业技能的课后训练提升问题上，84%的学生认为自己技能无法提高的原因是课后训练时间不足。
幼儿教师的专业技能并不是通过几节理论课就可以提升的，钢琴、舞蹈、视唱、绘画、讲儿童故事都不是一蹴而就的事情，必须有赖于长期的实践练*。学生专业技能练*时间太少的原因也是多方面的，一方面是因为学生不会进行自我学*的规划，对课余时间分配不当，没有危机意识，自我管理松懈;另一方面教师不够严格，考核机制不完善，在课程模式中*时成绩占课程成绩的30%，期末成绩占70%，课堂考核比较随意，在*时也没有专门的专业技能达标测试，导致学生对于课程的学*练*重视度不够高。
2.学生自身定位不明确，专业认同度低
由于部分同学还未从高中的老师直接授予的传统模式下转换过来，不懂得自我学*的方法及自我管理，从而在没有教师的情况下并不知道该干什么，整天无所事事，也让惰性不断滋长;同时因为学校地势原因与外界环境的交流不便，使得学生不清楚就业形势的严峻，从而降低了紧张的危机意识;也因不清楚学前教育专业技能的培养要求及目标，没有掌握学*的方法，不知道该如何去练*提升自我，导致自身定位不明确，学*比较茫然。并且因为新入学学生对本专业认识不足，又受到传统观念的影响，认为学前教育就是陪小朋友玩，没有真知实干，认为此工作工资太低，处在一个社会地位比较低的层次，产生看不到值得憧憬的未来的消极情绪，而且有部分同学在入学时就非自愿选择本专业，产生一些抵触心理，导致学生专业认同感低。
3.实践应用机会不够
幼儿教师专业技能培养过程中，不仅需要学生具有扎实的专业理论根基，更需要学生具有较强的教育实践能力。本院校学前教育本科学生虽然每个假期都会进行社会实践，但是大多从事的都不是与学前教育相关的活动。而且系部与相关实训基地的合作正处于前期阶段，能提供给学生进行实践锻炼将所学知识进行应用的机会较少，普及面不够广泛，这也导致本专业大部分学生对于幼儿园实际情况及幼儿实际教学情况不了解，无法将所学知识应用于实践，即无法将理论与实践相结合，也无法感同身受地理解到所学技能的重要性，从而在态度根源处影响了学生专业技能的练*、提升。
4.考核检测机制不完善
我院学前教育技能训练缺乏相关专业考评人员、缺乏相应的考核方案以及技能水*检测机制，没有明确对学生提出相应的考核要求，即练*什么，如何练*，练*达到怎么的水*、等级都没有明确详细的规定，使得本专业学生的专业技能训练缺乏一定的目标及明确定位。虽然教师编写有相关课程的教学大纲，但大纲主要供教师教学所用，学生甚少了解，也不能等同于检测标准。而且每个年级的学生所学的课程进度内容都有不同，因此，单一的统一竞赛也无法真正反映出学生学*的掌握情况。完善考核检测机制，让学生按照专业标准进行练*以达到相应目标是提升专业技能效率的重要措施。
5.技能训练硬件设备缺乏且未做到资源整合
专业技能训练的硬件设施即实训基地，实训基地包含校外实训基地和校内实训基地。校外实训基地即幼儿园、幼儿培训机构等。目前我校与三所幼儿园建有合作关系，但合作联系不够紧密，未能良好利用，组织学生进行见*实*的时间和机会较少。由于地理位置原因，本专业分别在两个校区教学，而技能训练的设备仅有形体实训室4间，电子数码钢琴实训室2间(总共70台电子数码钢琴)，画室一间，手工实训室一间，这些训练设备远不能满足学生的训练需求，而且随着系部的发展今后的学生人数也将不断增加。对于相关实训室的配备，我校音乐舞蹈系和美术系有相关的丰富资源，但是校内并未做到资源共享，在资源整合方面有待提升。
6.专业师资队伍薄弱
本学院目前拥有学前教育专业本科学生176位，系部总的生师比为29：1，已经远远超过教育部关于《普通本科学校设置规定》中专任教师总数生师比不超过18：1的要求。且学前教育专业教授艺术技能的老师共3位，分别教授钢琴声乐、美术课程和舞蹈形体，而有些班级有60名学生，由于教学场地设备及教学时间关系，有时还需要分批进行教学，这无疑加重了教师教学的工作量，也使得学生课堂学*效率及接受的教育质量有所下降。但因用人机制的问题，教师编制岗位有限，学校招聘相关专业教师数量有限，这也导致本专业教师压力过大。
二、学前教育本科专业技能的提升策略
1.进行技能学*态度的引导与自我管理教育
进行态度教学前，学生的认知结构首先要有关于新态度对象的观念或认识。加强学生对学前教育专业技能的认知与学前教育事业的'认同感，提高专业理念是必不可少的。在开学前、教学中开设有关于学前教育相关政策、就业以及如何做好自我管理的讲座，让学生更加了解本专业、学会自我管理，或者开设《学前教育专业导论课》、邀请幼儿园一线骨干教师与学生进行交流，让学生增强对本专业的兴趣与认同感，购买相关的期刊以及网络资源也是有效的措施。
2.重视学生的实践，提供更多的校外实践机会
教育部颁发的《专业标准》中指出要重视社会实践和教育实*。实践不仅能增强学生体质，提升学生心智，还可丰富学生的教学、实践经验，也使学生能更好地将实际与理论结合，能有针对性地提升专业技能。
为学生提供创造更多实践的机会比如：在课堂教学有需要时便能根据情况及时组织学生去幼儿园进行见*、在幼儿园开展讲课比赛时组织相应学生前往学*观摩、鼓励学生在假期深入幼儿园见*、学期末能组织学生在幼儿园进行为期两周的中期见*，这样不仅能获得相应教学经验，使学生将理论与实践相结合，还能尽早发现幼儿与其他年龄段学生的区别，体会到课堂活动中的模拟实践与课外幼儿园见*的区别，使其更能抓住幼儿教学的方法与重点，在实践中学生也会尽快融入幼儿园增强对学前教育事业的认同感。因为实践的机会与时间增加，使学生能更全面参与感受不同年龄幼儿、不同领域的活动开展，学生的体会学*会更加深入客观更加系统科学。
3.建立健全课后技能训练及考核检测机制
专业技能考核标准是任课教师进行技能教学应达到的目标，是学生技能训练应达到的结果，也是解决幼儿教师专业技能培训技术性问题的有效措施，它对提高学生的技能训练效果有着决定性的作用。本校学前教育专业的学生艺术基础薄弱，因此在实践教学中应多关注课堂教学与*时训练和练*的结合。因此根据幼儿教学要求以及学生实际情况科学地制定出详细的专业技能的训练方式、意义、以及每一项技能每个阶段需要到达的目标要求并设立专业考核检测教师是十分必要的。
课后技能训练方法可采用：设置固定时间进行练*、同学配对以互相监督考评、教师随机监督、抽查。考核检测机制要求，设定不同的等级要求，让学生按照要求去练*，如：钢琴一级：学会正确掌握弹奏姿势及方法，学会正确识谱，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法。钢琴二级：准确掌握音乐节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，灵活地弹奏训练手指的伸引及连奏中手指重量的转移。或者明确练*相应要求的曲目，这样让学生更明确的自己的学*内容及目标要求，也能明晰教师的教学目标，这对学生专业技能的学*也是一种监督与评定，从而更有效地促进学生专业技能的提升。
4.保证教学设施设备的充足性，进行有效的资源整合
“巧妇难为无米之炊”，改善学前教育专业的办学条件是提高学生技能水*的前提和基础，改善教学条件，完善配套设施，增加电子钢琴、声乐实训室的数量，增设微格教室，校外实训基地，扩建画室、舞蹈教室等，提高实训室的利用率，保证教学设施设备的充足，使学生的练*场地和设备都得到保证。并且应制定合理的管理制度，进行有效的资源整合，使校内资源共享，设施设备做到物尽其用。
5.增强师资队伍建设
师资队伍是人才培养的关键因素，教师的素质与水*决定着人才培养质量的高低。增强师资队伍建设，增加外聘教师数量，不断完善教师管理制度，进行有效的校内教师资源整合，减轻专业教师教学的负担，让学生能接受“一对一”的高质量指导，对学生学*生活进行正确的指导规划，提升学*的质量，能更高效地学*、提升专业技能。
摘要：
本文对幼儿教育中游戏教学的特点和价值进行了分析，以期更好地发挥游戏教学的作用。
关键词：
幼儿教育；游戏教学；价值分析
随着社会的不断发展，人们对教育的关注程度逐渐提高，对幼儿的教育也愈来愈早。幼儿教育是人一生中所接受的第一个系统性的教育。游戏是幼儿的天性，在幼儿教育中加入游戏，形成了游戏教学的模式。根据陶行知先生所提出的生活教育理论，游戏教学模式对幼儿德智体美劳全面发展有积极作用。
一、游戏教学概述
教师在对幼儿进行教育的过程中，以游戏为依托，将要教授的知识以游戏的形式表现出来，引起幼儿的学*兴趣，进而使幼儿主动学*，使幼儿在游戏的过程中潜移默化地学到相应的知识。游戏教学相较于传统的教学模式具有体验性、自主性等特点，幼儿在游戏的过程中可自由发挥，进而使身心得到健康发展。
二、游戏教学的特点
1.游戏教学的体验性
游戏教学最大的特点在于体验性，只要幼儿进入到游戏中，就会在特定的游戏氛围中获得自己的主观感受。如在“丢手绢”活动中，坐着的幼儿会对小伙伴手中的手绢有盼望的心理，而拿有手绢的幼儿则有担心被追上的紧张以及想将手绢给其他同伴的激动心情。这些思想活动都是幼儿在游戏中自己体验到的，教师只需从旁引导，幼儿就会懂得。
2.游戏教学的自主性
游戏教学中教师只是一个引导者或者游戏的选取者，幼儿才是游戏的主导者。在游戏开始前，幼儿可以自主选择伙伴、游戏场景和游戏材料。在这个选择的过程中，幼儿可以与同伴进行协商，只要达成共识，幼儿就可以改变原有的游戏状态，根据自己的兴趣制订相应的游戏规则。游戏对于儿童的无限包容性，在游戏教学中以自主性的方式体现，这也是游戏教学的特点。
3.游戏教学的虚幻性
游戏教学中游戏的内容虽是依托于现实生活中的素材，但是又有超脱于现实生活的一面，即虚幻性。例如，角色扮演游戏，游戏的基础在于幼儿假装自己的身份是某一个角色，幼儿可以根据自己的想象赋予所扮演的角色新的特色。游戏教学的虚幻性充分满足了幼儿的想象力，并可以将幼儿在现实生活中所接触到的常识通过游戏体现出来。
三、幼儿教育中游戏教学的价值
游戏教学在幼儿教育中有独特的价值，其所产生的教学效果也是传统课堂教学模式所无法企及的。因此，对幼儿教育中游戏教学价值的分析可以对今后的幼儿教育模式的发展提供经验方面的支撑。
1.游戏教学可以提高学*效率
幼儿阶段孩子的特点是年龄小、好动，且注意力集中时间较短。游戏教学则是根据幼儿以上三个特点定制的教学模式。在进行游戏教学时，教师可以将生活中的常识性问题穿插其中，潜移默化地引导幼儿学*。幼儿在游戏中注意力集中的时间相对较长。另外，游戏教学的场地可以设在室内，也可以设在户外，以满足幼儿好动的天性。因此，幼儿在游戏中的学*效率较高。
学前班毕业诗（精选6首）
学前班毕业诗是一首十分好听的儿歌，在乐坛享有很高的人气。被广大儿童所喜爱，值得一听。下面是小编收集整理的学前班毕业诗，欢迎阅读参考~
<永远的守巢人>
今夜，我心情凝重，
因为，与我朝夕相伴的孩子们就要离开。
今夜，我倍感欣慰，因为，孩子们将飞向广阔的蓝天。
晨光中，我面带微笑，迎接每个孩子到来。
暮色里，我掩饰着疲惫，目送每个孩子离去。
孩子们是一群可爱的小精灵，三年来，我们相依相伴。
听惯了，每个早晨的声声问候；
看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。
童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。
多么希望，在你们纯真的心灵里，播下智慧的种子。
多么希望，在你们幼小的心田上，撒满爱的芬芳。
再见了，我亲爱的孩子，老师会打心底里，永远关爱着你们。
再见了，我亲爱的孩子，老师会在这里，做你们永远的守巢人！
大班毕业诗朗诵《放心去飞》
亲爱的爸爸妈妈、老师、小朋友们你们好，
在这火热的6月里我们再次欢聚在一起，
让我们的心在这里歌唱，让我们理想在这里放飞。
我是一粒种子，我渴望长大，成为一棵大树，去净化新鲜的空气。
我是一朵小花，我渴望长大，用那美丽的花瓣去装扮五彩缤纷的世界。
我是一只小鸟，我渴望长大，在蓝蓝的天空里展翅飞翔。
我是一个幸福的孩子，我渴望长大，忘我学*，茁壮成长，长大后去建设我们的国家。
四年前我们什么都不知道，玩具认满地，哭着闹着找妈妈。
但是四年过去了，在爸爸妈妈、老师和阿姨的细心照顾下我们学会了唱歌、跳舞，做游戏。
今天我们就要离开生活了四年的幼儿园了，我们有多么的不舍、多么的留恋……。
亲爱的老师，我想对你们说——
四年来，您给了我许多的关爱，
生病时，您对我嘘寒问暖，
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的老师，我从心里感谢您！
亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶我想对你们说——
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，
以前，我常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生。
爸爸妈妈、爷爷奶奶你们放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！
亲爱的弟弟、妹妹们，今天我也想对你们说——
金色阳光般的幼儿园是我们成长的乐园，
这里有我们亲爱的老师，可爱的伙伴，
我们在这个充满关爱的大家庭里一天天的长大。
今天，我们毕业了，不久就要进小学，
希望你们好好学*本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生。
亲爱的老师、爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：
我们长大了！我们会好好学*，天天向上，每天都有一个新进步！
我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！
《毕业诗》
今天，是我最后一次站在这里，
学前教育是非常重要的，她不仅能让孩子赢在起跑线上，也不会让孩子在未来的学*道路上被甩的太远感到吃力，那么接下来就让我盘点一些小学常见古诗词大全，以及学前必备古诗简单的类型，赶紧收藏起来吧!
1. 江南汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.
2.长歌行 汉乐府
青青园中葵，
朝露待日晞。
阳春布德泽， 万物生光辉。
常恐秋节至，
焜黄华叶衰。
百川东到海，
何时复西归。
少壮不努力，
老大徒伤悲。
3.敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，
阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4.咏鹅 骆宾王
鹅，
鹅，
鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
5. 风 李峤
解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.
6.咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
7. 回乡偶书 贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
8. 凉州词 王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
9. 登鹳鹊楼 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
10. 春晓 孟浩然
学前教育学真题
在日常学*和工作生活中，我们最少不了的就是试题了，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学前教育学真题，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（C）
A、成熟的过程
B、全面发展的过程
C、社会化的过程
D、个性完善的过程
2、认为人的一生都应接受教育的思想属于（B）
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
3、把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（D）
A、工业社会初期
B、工业社会
C、现代社会初期
D、现代社会
4、新生儿出生后能吃母乳，是依靠（C）
A、听觉
B、味觉
C、触觉
D、视觉
5、环境决定论的代表人物是（C）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、华生
D、夸美纽斯
6、能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（D）
A、3个月儿童
B、6个月儿童
C、1岁儿童
D、3岁儿童
7、儿童正常生长与发育是指（A）
A、生理发展
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
8、认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（B）
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、神本位的儿童观
D、教育本位的儿童观
9、提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学*都不过是对先天理念的“回忆”的是（A）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
10、把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（D）
A、卢梭
学前班家长寄语
在学*、工作乃至生活中，大家都写过寄语吧，借助寄语人们可以寄托自己的希望。你知道寄语怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的学前班家长寄语，欢迎大家分享。
一转眼，你已经从一个嗷嗷待哺的小婴儿长成了一个六岁的女孩，一个聪明的女孩，一个可爱的女孩，一个爱读书的女孩，一个爱美的女孩。还记得你刚刚呀呀学语和蹒跚学步的时刻，以及最初去上幼儿园时的满眼泪水，到后来的兴高采烈，一切似乎都还在昨天。可是我的宝贝，你真的长大了，现在的你，每天高高兴兴地早起去学校，每天认认真真地跟着老师一起学*，每天用功地完成所有的作业，每天还很努力地练*钢琴。现在的你，甚至已经可以纠正爸爸妈妈的英语发音，可以教我们学*轮滑和音乐知识了。
我问老师，家长寄语要写些什么呢，老师说就是写写对孩子的期望。静静地坐下来想想，对你的期望是什么呢?孩子，虽然你才六岁，可是我们知道你非常懂事，非常上进，非常爱思考问题，非常爱读书，并且也很聪明，很坚强，很有爱心，所以我们从来都没有担心过你的将来，我们坚信你一定会成为一个有所成就的人，一定会成为一个乐观向上积极进取的人，我们一定会一直以你为骄傲的。可是像每个爸爸妈妈一样，我们也是有期望的，我们期望你能永远健健康康，永远开开心心，永远开朗自信;我们期望你永远是我们的宝贝，爸爸妈妈永远是你最好的朋友;我们期望你在碰到困难的时候能够勇往直前，在需要爸爸妈妈帮助的时候会第一时间告诉我们。
身为父母，我们自然是爱着你的，虽然常常忍不住会批评你，甚至还很凶地大声吼你，每当这个时候，你都会非常难过。可是孩子，你知道吗，在那个时候，爸爸妈妈也一样是非常难过的。请不要怀疑，爸爸妈妈真的是非常非常地爱着你，可是我们也还在学*，学*怎么做最合格的父母，让我们共同成长，好吗?科学家爱迪生说过：“世间没有一种具有真正价值的东西，是可以不经过艰苦、辛勤的劳动而得到的。”让我们一起努力吧，我相信我们都能成为最优秀的人。
最后让我们一起感谢所有辛勤耕耘的老师们，像爸爸妈妈一样爱着你的老师们，他们教给你知识，教给你做人的道理，帮助你养成良好的学**惯和生活*惯，给你快乐的童年留下了最美好最珍贵的东西，也给你今后的人生奠定了最重要最牢靠的基石。
亲爱的儿子：
时间真快呀，一转眼你马上就要步入小学，成为一名名符其实的小学生了！看着你渐渐长大懂事，妈妈真替你感到高兴！在爸爸妈妈的眼中你是世界上最好最可爱的孩子，我们为拥有你而感到无比的幸福和骄傲！
三年的幼儿园生活即将结束，妈妈知道你心里也有很多的不舍，舍不得老师、小朋友和幼儿园的一草一木。李雨宸是一个善良懂事又很重感情的孩子，你愿意帮助遇到困难的小朋友，愿意帮老师做一些力所能及的事情，虽然有时候你也会发小脾气，但是妈妈知道你是一个拥有很多朋友的孩子！真棒！你知道有什么样品质的孩子才能拥有朋友的友谊吗？善良、宽容、大气、不计较的品质这些你都拥有。真替你感到高兴！
自从上了大班，你真的变了好多。学国际象棋让你学会了耐住性子缜密思考，弹钢琴让你学了坚持努力，学英语也让你明白了，不努力付出就不会有好的回报。虽然有时候妈妈也觉得对你比较残忍，有时候妈妈也打退堂鼓，但是每次看到你坚定地眼神，妈妈知道我的儿子真的是最棒的！苦和累对你来说不过尔尔，你的这份坚定和大气，让妈妈动容，儿子加油！希望你不断的追求卓越，超越自我，勇敢，坚强，不畏艰难，直面挑战，坦然面对人生中每一次挫折，宠辱不惊，宽厚待人，让每一个与你交往的人感到幸福。
今年初夏妈妈给你报名的国象全国赛，你拿到了第六名的好成绩；山东省第二届齐鲁情少儿才艺大赛你的钢琴也获得佳绩，妈妈为有你这样的儿子感到无比骄傲！你是一个爱读书的好孩子，家里摆满了图书，只要你打开书就会静静的读上老半天，不时传出咯咯的笑声，读书让你增长了见识，开阔了眼界，也认识了好多生字，真是一举三得！你经常会问一些奇怪的问题，比如物理知识，化学知识，你逼的爸爸妈妈要多看书，才能不在你面前丢人，但有时妈妈也发现你会自己去从书中寻找答案，这是非常好的学**惯，一定保持住！
儿子，爸爸妈妈最大的愿望就是你能够健康的成长。这里的健康又两层含义，一是身体上的健康，常锻炼，多运动，养成健康的体格，二是精神上和性格上的健康，希望你拥有一个乐观向上、开朗又不是幽默的性格，这是为人处世的前提。除此之外，健康的人格也直观重要，为人要真诚，遇事要冷静，办事要机智，要学会尊重他人！ 李雨宸加油，美好的小学生活正向你走来，敞开怀抱去拥有属于你的美好童年时代！绚烂无比的色彩正在等待你去描绘，妈妈相信你会用无比的热情去迎接即将到来的小学生时代！
转眼间我最亲爱的冬子上学前班了，等到九月份就要上小学了，正式成为一名小学生了。如今一提到"小学生"着字眼他就是一脸的得意，现如今是极度的表现积极，动力就来自要上小学了。
但是，孩子你还有很多的"棱角"需要在幼儿园打磨，每天看着你兴高采烈的去做班车上学，下班车一声"妈妈好"，神采飞扬。妈妈心里不知道有多满足！宝贝这就是你赋予我的幸福。
和老师之间的沟通也好与爸爸之间的教育摩擦也罢，妈妈都在努力的为你的成长在琢磨；徘徊。在选择最适合你的教育方法。今天妈妈又再次参与了教育专家的讲座，希望可以取得"好经"为你为我有所帮助。我似乎找到了许许多多之前做的不完美的地方，每个细节仔细听来都头头是道，不然我也不会踏进那扇门。
教育，多么神圣的话题，多么深奥的"门槛"，妈妈自从有了你，就"跨"过了一道道的门槛，为的是更够正确的给你找好方向，给小小你做导航。也许妈妈做的根本不够，也许是物质上的也许是精神上的，可是妈妈的爱你的心你是不可以怀疑的。所以，妈妈每天在努力与你沟通；聊天；把自己的时间完全的给了你。晚上为了让你及时入睡，妈妈放弃了精彩的电视剧，下午放学回家妈妈放下手头所有的家务监督着你的作业。周末一早为了给你做一道可口的早餐放弃了温暖的被窝。尽管这样，妈妈还是觉得这也是你所赋予我的幸福。
最*，妈妈发现你在长身体，特别的能吃，在嘲笑同事家的哥哥是个胖子的同时，你的身体也悄悄的在发福。总是强求妈妈给你做夜宵，总是说自己吃不饱，妈妈也总是为你在没有暖气片的厨房为你做上了一碗热腾腾的面条，在你搂着我的脖子亲我的那一刻，我知道这就是你所赋予我的幸福。
宝贝，妈妈爱着你感觉好幸福！突然好爱好爱你，在你调皮的时候，在你逗我笑的时候，在你吃东西的时候，在你欢呼雀跃的时候，在你放学回家叫妈妈的时候，在你哭泣的时候，在你撒娇的时候........
我最亲爱的女儿：
xx，从你的呀呀学语到幼儿园、学前班快六个年头了，暮然回首，真不敢相信，你就要进入小学了。在学前教育的这一年里，从活泼好动到可以坐下来认真听课，从调皮捣乱到与小朋友的和睦相处，还居然可以自己整理书包并能独立完成作业，在不知不觉中你的变化让我无比的喜悦。每个早晨牵着你小手送你上学的那一刻，我都会豁然开朗，原来幸福就在当下，原来幸福就是此时此刻。
你如同一颗发芽的小树，迎着朝阳沐浴在春风里，家是你的土壤，学校是你的雨露，使你茁壮健康的成长。父母的期望就是你能对学的知识善知善解，以仁义礼智信为基础，用一颗感恩的心面对美好的未来。
你们好！
带着希望，带着憧憬，我们又迎来了新的一学年。度过了一个快乐的假期，小朋友们肯定有许多的小秘密要告诉小伙伴和老师，也有很多的快乐要和大家一起分享，到时候你们一定要把快乐分享给大家哦！你们又长大了一岁，老师相信你们在小班下学期的学*生活中一定会不断的带给老师惊喜，对吗？
经过小班上学期的培养，孩子们养成了较好的学*和生活*惯，每个宝贝在原有水*上都有了一定的进步，这是我们家园共同努力的结果。本学期，我们将继续加强对幼儿的养成教育，改善部分幼儿的进餐*惯，培养幼儿的自理能力。同时，培养幼儿养成良好的学**惯，能专心倾听别人的讲话，喜欢提问等。我们会通过各种丰富多彩的活动让孩子多多自己动手、动脑，养成主动做事，主动学*的态度和*惯。我们希望能得到您的配合，能放手让孩子去做，使他们得到应有的锻炼。
同时，我们也非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助！在今后的工作中，我们更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！
愿所有的小朋友和家长朋友们在小班这个亲密的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！愿快乐幸福伴随你我共度愉快而充实的新学年。
亲爱的小朋友，3月1日我们就要开学了，老师欢迎你们开开心心地入园！
1、宝贝！现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
2、送一份春风,借几丝细雨、给我亲爱的宝贝,愿你在春风里如小草如春笋,茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷,祝福你健康成长！
3、宝宝，你要知道，爸爸妈妈愿意把眸光神采送给你，愿意把优良的秉性跟健康的体格赋予你，把我们能给予的全部给予你，所有的爱全缩写在你的世界的眼眸，愿我们的祝福是一种庇护，开一朵吉祥而灿烂的莲花，而花中的你，一定要快乐，健康，幸福！
4、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。
5、你要努力学*，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧！坚持就是胜利！
6、什么时候不要似蜜蜂这样，把整个生命拼在对别人的一蛰中。极端的行为付出的是宝贵的生命。
7、谢谢你，宝贝！是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人跟事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待这些素不相识的人。
8、我能给予你生命，但不能替你生活。我能指导你如何做人，但不能为你所有的行为负责。我能传授你学*的方法，但不能替你学*。我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。
9、早恋是只练不爱，青春期心里喜欢哪个男生，很正常，但不能对他说，别人喜欢你，也要学会尊重别人。
10、尽管期中考的很差，但我们仍然对你充满期待跟信心，相信你通过自己的努力跟汗水，期末收获更满意的成绩。还有一点小意见：以后我们再检查作业时，希望能面带微笑缎予合作。要求不高，希望能满足。
11、做一个节俭的人。“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这是古训，你要牢记。
12、做人学会圆滑，对不喜欢的人跟事面带笑容，是我们必须学会的恶心。
13、是金子，放在哪会发光的，在什么学校，什么班上课并不重要，你只要学，在哪有好学生。
14、孩子，你知道吗？当你出生的这一刹这，妈妈就感到是世界上最幸福的人！
15、妈妈还记得你刚出生的样子，这么小。当医生阿姨把你从妈妈肚子里拿出来的时候，妈妈哭了。这是很复杂的心情，但更多的是幸福!是的，幸福!作为一个妈妈的幸福感。
16、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
17、你是一个很节省的女孩子，从小到大就不太会花钱，有了钱还自己攒着以后买个什么东西再用，但是别太细了乖女儿，会花钱的人才会学着去挣钱，钱不是省来的是挣来的。
18、听你爹爹回来的脚步声，宝贝，我们在等着你，等着希望，有你的世界我们会很多很多的快乐听你撒娇，看你睡着！
19、一切开始于行动。行动可以充实生活，行动可以发现错误，行动可以走向成功。
20、男人要有担当，每个男人身边要有一个圈，站在这个圈里的人，才值得你用生命来守护，至于谁内谁外，就要看自己的本事了。
21、减肥说说就好。你要知道。你以后的路还有很长。健康的身体是你走下去的保证。
22、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人!
23、世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
24、在新的学期里，世豪长身体长知识长能力，健康快乐!学校家庭共同配合!
学前班的评语大全
在日常的学*、工作、生活中，大家都用到过评语吧，不断地改进提高。你知道评语怎样写才恰当吗？以下是小编整理的学前班的评语大全，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、你是个懂事有主见有个性的小女孩，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。你很爱劳动，每一天我总能看见你帮值日生打扫卫生。你较有爱心，常常看见你帮忙有困难的同伴。我期望你在学*中能更主动用心一些，使自我各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。
2、你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达潜力提高了，动手潜力也变强了，上课还能用心举手发言，大胆发表自我的见解，遇到困难能主动与老师交流。立刻就要上小学了，老师期望你能学会关心别人，帮忙别人。争取更大的进步。
3、你是位文静懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动帮老师做事，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画剪纸，想象力丰富。此刻，你比以前爱活动了，你的歌唱得很好听，老师和小朋友们常为你鼓掌。期望你在一年级好好学*，争取更大的成绩。
4、你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课个性专心，回答问题很用心，，你的小手很能干了，每一天不仅仅能做好自我在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，期望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼！
5、欣欣，你是一个可爱独立性强的小女孩。你能用心参加各种活动，爱清洁讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够用心踊跃。期望欣欣以后更大胆些，做个自信勇敢的女孩。
6、是你喽，聪明可爱的好好！你的进步可大了，动手潜力和交往潜力都有了明显提高。如果你能在群众中大胆表述自我的意愿那就更棒了，老师相信你必须能够做到的！
7、天真聪明是你的特点。这学期，你能听从教导，用心参加各项活动，但上课爱搞小动作，尤其是书写马虎，这对你自身的学*潜力的提高影响很大。老师期望你能扬长避短，尽早亮出自我风采！加油！
8、你是一个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你是个讲礼貌懂礼貌的好孩子。作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你上课能认真地听老师讲课，按时完成作业。可你太文静了，要多与小朋友们沟通。期望你继续努力，成为品学兼备的好孩子。
9、活泼、可爱、好动、团结同学——是你留给老师的深刻印象。这学期，你能听从教导，用心参加各项活动，大胆表现自我，但是*时学*还不够认真。老师期望你能扬长避短，亮出自我风采，争当一名全面发展的好学生！
10、老师很高兴看到你一天比一天进步。刚来学校时的你不乐于表达，动作缓慢，此刻的你动作迅速多了，乐于助人。老师推荐你*时多高声朗读，锻炼自我，课堂上勤于思考，大胆答问，你会有更大的进步！
11、宇宇，你是一个可爱独立性强的小女孩。你能用心参加各种活动，爱清洁讲卫生，上课能认真听讲，每一天总能愉快入园，会帮老师做力所能及的事，还能做小姐姐带好小妹妹，你真棒！继续努力，更上一层楼！
12、谁吃饭时吃得最干净？又是谁做操的时候最认真？当然就是你。
13、诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师期望你在学*上有更棒的表现。
14、你是一个天真可爱的小朋友。拼音数学作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，用心举手发言，还会主动帮忙老师和小朋友。你热爱劳动，关心群众。立刻就要上小学了，老师期望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，作业再做的整洁干净些，好吗？相信你必须能！期望你在一年级好好学*，争取更大的成绩。
15、你能干懂事，此刻你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。你喜欢绘画剪纸，你的作品经常给小朋友欣赏，大家都羡慕你。你的拼音数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些自信些就更好了，老师期望你在一年级好好努力，取得好成绩。
16、璐璐，你的乖巧懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心帮忙让老师十分感动；你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。
17、钰钰，你是一个漂亮聪明伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自我吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的老师妈妈和，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每一天都来上幼儿园好吗？
18、你是一个活泼可爱的小男孩，你很热情，什么事都乐意自我学着做，在幼儿园就餐和午睡*惯有了很大的进步，你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，自理潜力有了较大的进步，老师期望你以后要大胆响亮的发言，这样你就会更加能干的。
19、老师期望你表现得更坚强些自信些大方些，成为一名勇敢的`小男子汉，好吗！
20、你是个文静，秀气的小姑娘。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。上课时能较认真听讲，我们常能够听到你清脆的发言声。你做作业很快，但质量不高。老师期望你在一年级严格要求自我，争做三好学生。
21、丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学*爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师期望你成为一个勇敢的小女孩。
22、你是一位聪明可爱的小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。期望你在一年级取得更好的成绩。
23、你是个聪明懂事的好孩子，在全班孩子中间很有威信。你爱群众，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手；你学*的用心性很高，学得快，回答问题时总能让老师有意外的惊喜。但老师想给你提个小小的推荐，作业再做的整洁干净些，好吗？相信你必须能！在一年级好好学*，做个三好学生。
24、你是个爱说爱笑，有礼貌的孩子，有时课堂上思维还不够活跃，每次的作业都完成得不错，学*成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。期望以后能专心听讲，用心回答问题，争当一名全面发展的好学生。
25、“阳阳真能干！阳阳真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自我的事情能够自我做，还会帮忙有困难的，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师期望你能安静倾听别人说话，一齐努力好吗？
26、你是一个懂事细心爱学*的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面个性广，思维敏捷。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能用心主动地参与，获得可喜的成绩。相信凭着你的努力，你的未来必须更精彩！
27、小点点，你是一个活泼开朗聪明的小男孩和相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多和你一齐玩，都开心呀！老师期望你以后在就应上学的日子每一天都坚持按时入园。”老师相信你必须能够做到的，好吗？
28、如如，你是一个活泼快乐的小女孩。你能安静睡觉，自我穿脱衣服，能用心参加各种活动，你能大胆地说出自我的愿望，动作灵活。如果你能上课时安静倾听多锻炼动手潜力更好了。
29、你是一个文静内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得个性精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流，立刻要做小学生了，老师期望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？
30、你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还用心举手发言，*时你很乐意帮忙同伴，绘画比以前有进步。但是，有时候还比较淘气，不能管住自我坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你必须会更加努力的，对吗？
31、活泼开朗的你，挺乐意帮忙别人，却总管不好自我。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。但是，如果只贪玩不学*，知识会自我长翅膀放到你的脑子里吗？老师赠你一句话：学得踏实，玩得痛快！
32、彤彤，你是个十分乖巧的孩子，对人有礼貌，都很喜欢你。你的小手也较能干，做事十分细心。这学期，你的进步可大了：不再为一点儿小事哭鼻子，上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。如果再大胆自信一点，多与交往，那就更好了。
33、吴震鸿，你给老师的印象是———聪明稳重细心做事认真的孩子。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正；每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。老师相信，只要你坚持不懈，努力地走下去，你的明天必须很精彩！
34、你聪明能干争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和之间的和气，那就不好了，老师期望你能和们共同进步。
35、你是个善解人意的孩子，每一天都能愉快入园，能和友好相处，动手潜力较强，做事耐心细心，在园吃饭午睡*惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言。老师期望你继续努力，争取更大的进步。
36、你是一个聪明文静而懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你不怕苦不怕累，乐意当老师的小助手，帮忙小朋友解决困难；*时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵；上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的问题。期望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。
37、你是一个天真可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能用心参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得个性精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢用心举手发言，立刻就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，老师相信你必须会更棒了。
38、你对人有礼貌，不和争抢玩具，课间能和一齐游戏。你的小手变能干了，会穿脱鞋子，会自我吃饭。做操做得好。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。
39、你是一个活泼可爱的小男孩，生活自理潜力较强，能在独立穿脱简单衣裤，你愿意为群众做事，动手潜力和语言表达潜力有了很大的进步，期望康康以后改掉爱自由跑的*惯，多加强自控潜力的锻炼，争取更大的进步。
40、你是一个文静乖巧的小女孩，你做事情个性细心，上课时能专心听讲。课堂上，你总是静静地坐在自我的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自我的语言表达潜力。我想，如果新学期，你在课堂上能用心发言，你将是班里最出色的。老师期盼着你成为最出色的那一天！
41、你是一个热心的孩子，*时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮忙别人。你调皮好动，在行为*惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，就是还欠专心一些。最后老师再给你提个小小的推荐，作业再做的整洁干净些，好吗？相信你必须能！期望你在一年级好好学*，争取更大的成绩。
42、你是一位懂事做事有职责心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮忙同伴，小朋友们都十分喜欢和你一齐玩。令老师不高兴的是，你有时爱说“悄悄话”，影响听讲效果，老师期望你能改掉小缺点，争取做个三好学生。
43、你是一个活泼可爱的孩子。能参加老师组织的各项活动，午睡*惯很好，能很快入睡，你的语言表达潜力强，能高高兴入园。如果上课能耐心听老师讲课，每次都用心举手发言，相信你会变得跟更聪明的。
44、蓉蓉，你是一个大方自信的女孩。你很有主见，能主动与老师交流，发表自我的见解，能讲各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，理解潜力较强。期望蓉蓉在家在幼儿园都做一个听话懂事的好孩子。
45、你是个聪明有礼貌喜欢帮老师做事的好孩子。你的动手潜力很强，画画手工都很好。你的拼音数学练*做得不错。在庆“六一”演出中，你表演的节目真棒！老师和小朋友都为你鼓掌。期望你在以后的学*中再接再历，争取更大的成绩。
46、老师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一齐玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就必须能做好。小王圳，相信自我，必须会成功的。老师和你的妈妈必须尽全力帮忙你。
47、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，用心参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练*都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自我的不一样意见。期望你在一年级好好学*争做三好学生。
48、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事学儿歌，你的绘画折纸都很很棒！你的数学操作潜力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一齐快乐地游戏，但你上课不喜欢用心举手发言，不能主动与别人交流。
49、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力个性丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！
打招呼，问候，告别 幼儿英语日常对话
1. Hello/Hi！ 你好！
2. Good morning? Good morning！ 早上好？早上好！
3. Good afternoon? Good afternoon！ 下午好？下午好！
4. Hi,How are you? I am fine,Thank you,and you？ 嘿，你好吗？我很好，谢谢，你呢？
5.Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗？我挺好的。
6. Good-bye 再见。
7. Bye-bye mum/daddy. 再见妈妈/爸爸。
8. See you. 再见。
9.See you in the evening. 晚上见。
10. See you tomorrow. 明天见。
11.See you next time. 再见。
12. See you next week. 下周见。
询问姓名、年龄 幼儿英语对话
1. What is your name? My name is lanlan 你叫什麽名字？ 我叫兰兰。
2. I am Lanlan,I am four. 我叫兰兰， 我四岁。
3. Excuse me, what is your name？ 打扰一下，你叫什麽名字？
4. How old are you? I am four. 你几岁了？我四岁。
5.Excuse me,Can you tell me your name？ 打扰一下，你可以告诉我你的名字吗？
表扬，赞美 幼儿英语日常用语
1. You are clever/smart！ 你真聪明！
2. You are good/great！ 你真棒！
3. You are beautiful/pretty！ 你真漂亮！
4.How smart you are！ 你真聪明！
5.You look very smart. 你看起来很聪明！
6. Great!/Good!/OK！ 好。
7. Well done!/Great job！ 干得好！
8.Very nice！ 很好！
9. Wonderful！ 太棒了！
10.Nice girl/boy. 好孩子。
11. How beautiful！ 多美呀！
12. How funny！ 多有趣呀！
13. It's really beautiful！ 真美呀！
14. It's so beautiful！ 太美了！
15. Wow! It's so nice/ lovely！ 哇！它太棒了/太可爱了！
16. It's a nice day！ 这是一个很好的一天！
Getting Up 起床用语
1. It's morning time. What a great day！ 天亮了，天气真好。
2. Wake up, boys and girls. It's six twenty now.醒醒，孩子们。现在是六点二十分。
3. It's time to get up. 该起床了。
4. Change your clothes, please. 请换衣服。
5. Put on your pants
穿上裤子（大衣，袜子，鞋子，裙子，衬衫）
6. Do not forget to button up. 别忘了扣扣子。
7. Be sure to flip down your collar. 看看领子翻好了没有。
8. Roll up your sleeves, please. 卷好袖子。
9. Do not wear your shoes on the wrong feet. 不要把鞋子穿错了。.
10. Open the window and air the room. 开窗透气。
11. Look in the mirror. 照镜子。
12. Comb your hair. 梳头。
13. Hurry up, boys and girls. 赶快，孩子们。
学前班幼儿评语大全
在我们*凡的日常里，说到评语，大家肯定都不陌生吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编为大家整理的学前班幼儿评语，希望能够帮助到大家。
1、你是一个大方自信的孩子。你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，能讲长而精彩的故事和各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强，但你有时做事不能坚持到底，需要老师督促。希望你能改掉缺点，在各方面都成为其他小朋友的榜样，好吗？
2、在老师的心目中，你是个出类拔萃的孩子。你那独特·的观察力和与众不同的见解是小伙伴们难以企及的。你就像一块有灵性的玉石，不可多得，需要用心雕琢，有一句富有哲理的话——好的雕塑就是把多余部分凿去后的结晶，我想，你会理解这句话的。在课堂中你的话较多，但价值却不大，因为得压低声音，很难做到字正腔圆，可不是训练口语的好时间哟！老师想告诉你：“刀快还是加钢，马壮还要料强。”希望你能像牵牛花一样，脚踏实地地一步一步攀向高峰。
3、你是个非常能干的女孩。是你，每天清晨从“遥远”的家乘车第一个赶到学校，召集同学们一起进行“晨读”；也是你，每天收齐了作业本，默默地放到老师的办公桌上；在课间，又是你带领小伙伴们做各种游戏。你是老师的好帮手，同学们公认的好伙伴。你辛苦吗？当干部太不容易，是吗？工作中有什么困难，来跟老师说，好吗？老师多么希望你能快快成长进步啊！
4、你有健康正当的爱好——踢足球，你的体育成绩也是最棒的！老师真为你高兴！但是老师要告诉你，一个高素质的人才，不仅要有好的身体素质，还必须要有文化素养。这学期你在学业上已有了长足进步，但离一个有出息的人距离还很大。老师赠你唐代文学家韩愈的一句话：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
5、你是班级里的小“运动健将”。在学校举办的各项体育比赛中，你一次又一次荣获冠军，为集体争得了荣誉。在学*上你也不甘心落后，上课肯动脑筋，从不放过每一道错题，也经常得到冠军。老师想对你说；要使自己不断进步，就要虚心向别人学*，这样才能使你永远保持“冠军”的称号。
6、你，一个调皮机敏的男孩，让老师又爱又“恨”。爱你的聪明劲和思路敏捷，爱你那幽默的文笔和惹人捧腹的小品表演。蚝限”你对自己要求的放松，“恨”你成绩的不稳定，真是恨铁不成钢，相信爱你的妈妈爸爸也有同感。那么，小男孩，快快长大吧！多一点勤奋踏实，多一点拼劲和钻劲，相信你会成为一个真正的令人佩服的男子汉。
7、你为人大方真诚热情，在班级工作上尽心尽贲；你头脑灵活，思维敏捷，勇于探索，敢于发表自己的见解；你学*认真努力，课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的发言，你的作业书写端正’；你有极强的自尊心，求知欲强，但你意志不够坚强，心理较脆弱；你有许多毛病，如迟到对自己要求不高，而你却时常为自己寻找理由，这是你的致命缺点。希望能正视自己的不足，虚心接受批评，相信成功就在不远处向你招手。
8、你是—个爱学*的好女孩，勤奋学*，能吃苦，你的基础并不好，学*有些吃力，但你并没放弃，不断向成绩好的同学学*，各科都有很大的进步，是班中成绩进步最大的一个。你母亲在家长会上的发言，使大家明白了你的成绩来自你的自觉。你是我们班级出了名的小画家，每次出黑板报你都能大显身手。你很能干，能自觉地完成老师交给的各项任务，由你负责的教室清洁工作没让老师操过心。老师期待着你的更大进步，希望下个学期能看到一个阳光般灿烂的你。
9、老师同学都说你淘气，其实你很聪明活泼，是个富有热情的孩子。班级的一些活动，你总是积极主动地去参与。你参加乐队训练，但并没有影响你的学*，可见你是一个会合理安排和利用时间的孩子。最*你的作业比以前认真工整了，错误也少了；作文也能比较完整地表达自己的意思了。但为什么你的作文词汇量少，错别字多？这是由于你阅读基小，识字少的缘故。希望你安下心来多读一些课外书，这不仅能提高作文水*，还能拓展视野，拓宽知识面，因为现代社会需要的是综合素质较高的人才。
10、你是一个非常聪明的孩子。老师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。老师也欣赏你对科学知识的热爱。但可惜的是在接下来的时间里，你就渐渐管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。老师希望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗？老师还希望在下个学期能看到你写一手好字。
11、在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！
12、老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！
13、你是一个能干乖巧听话的小女孩。你是个思维敏捷意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学*方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
14、时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静皱眉不拘言笑。往日那聪明活泼可爱嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，望你在下学期能展笑眉舒眉头，努力地学尽情地笑！
15、首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。
1.穆欣雨：你是个活泼大方很善于与人交往的孩子，虽然你*时言语很少，但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象;你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。知道吗?老师最喜欢看跳舞，因为你跳舞的时候很陶醉。你学本领时也能做到专心认真，积极举手。希望上小学后，你能继续发扬自己的优点，争取做个全面发展的“三好生”!
2.林子昂：你是个爱劳动会动脑筋的孩子。你非常乐意帮助老师阿姨做事。*时能友爱同伴，适应新环境的能力较强。每次活动你都能积极参加，愿意在集体面前自然大方地讲述简短的故事;能用优美的声音协调一致的表情来唱歌表演节目。你学本领时眼睛能始终看着老师，积极动脑筋，真不错!希望你进入小学后，你上课时能耐心倾听别人的发言，不随便插嘴，相信你的进步一定会更大!
3.胡依萌：你是个小机灵，*时很会出点子，小朋友都喜欢和你一起玩游戏，因为会玩得很开心;你数学操作能力很强，会两个两个进行数数，围棋学得也不错。只是你不喜欢举手发言，有事不能主动与老师交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定会更棒!
4.王奕驰：你是个聪明，好学的孩子，能积极动脑回答问题，下围棋时也很专心，取得了很大的进步。你有着丰富的想象力，积木搭的很棒!你很诚实，做错事敢于承认和改正，有上进心;你很乐意帮老师做事情，是老师的小助手!就要上小学了，希望你做每件事情时都能先听清楚老师的要求，相信你会更棒!顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心集体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得特别漂亮。你应该明白，只要肯下功夫，任何学*上的困难都是可以克服的。寒假里，程老师希望你好好地补补数学，做一个门门优秀的好幼儿。
5.你是一个热情聪明活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学*的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的进步。
6.撒娇的你变得坚强勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了;要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。让老师觉得最棒的是你的作业做得很不错，圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。最后，程老师给你提个小小的建议：上课不说空话，不做小动作，好吗?相信琪琪一定能!
7.你是我们班漂亮的小公主。丰富多采的校园生活，培养了你各方面的才能，也为你提供了大显身手的好机会。首届“体育节”中，你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成绩;卡拉OK比赛中，你用你那动听的歌喉为我们班级获得好名次立下汗马功劳;圣诞晚会上你的表演更是令人难忘。最*，你又能帮助老师做些力所能及的事情，老师真的好喜欢你。希望你永远成为老师和你的爸爸妈妈的骄傲，好吗?
8.你是一个聪明伶俐的小男孩，热情活泼大方，就是现在的你。记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，特别想家，胆子小，怕说话。可是，程老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉!
9.一看到你，程老师就很喜欢你。和你相处了*一学期，老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你在学*上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。程老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩!
10.班级最聪明的一个，最聪明的你能接受程老师的几点建议吗?课堂上少做点小动作，多发点言;课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，下学期的你一定是我们班最出色最优秀的一员，好好加油呀!
11.你给老师的印象是—聪明稳重细心善解人意。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正;每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。最*，你还特别讲礼貌，每天早晨都能听到你响亮的打招呼声，听了老师的心里暖暖的。老师相信，只要你坚持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩!
12.你知道吗?我们班最聪明的是你，最顽皮的也是你，老师很喜欢你。聪明的你，作业认真，手工做得棒，生活自理能力很强;顽皮的你，不能和其他小朋友友好地相处，做一些让老师生气的事情。老师真心地希望你，做一个大家喜欢的好孩子，能做到吗?相信你一定能!
13.勇敢帅气的小伙子，你是我们班最棒的一个。操场上有你飒爽的英姿，特别让我们全班难忘的是你的筋斗翻得潇洒极了。生活上，你还是老师得力的小助手，在这儿，老师还要感谢你为班级的付出，辛苦了，小助手!学*上，你又是其他小朋友的榜样，作业认真，发言积极。说了你这么多的优点，可不要骄傲啊，继续努力，让你这颗星星在曙光发出更耀眼的光芒!
14.提起笔，就想起刚开学那个哭鼻子整天以泪洗面不肯住校的小女孩。再看看现在的小雨欣，红扑扑的小脸，健康有朝气;课间和小朋友嬉戏的身影，就知道生活地开心快乐。最棒的是现在不仅能离开爸爸妈妈自己住校，还能自己的事情自己做呢!这不，还被评上“文明生活标兵”呢!程老师真心地希望我们可爱的小雨欣永远都开开心心地生活下去!
15.你是个可爱好动的小男孩，很有礼貌，每天早上都能听到你问早安的声音。这学期你的学*进步很大，折纸写拼音都不错。现在各项活动你都能积极参加，而且不违反规则，自控能力增强了。老师希望你在一年级能好好学*，上课动脑筋多举手发言，争取好成绩。
16.你是个懂事有主见有个性的小女孩，每次活动你总能积极参加，课堂上你能认真思考，积极举手发言。我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流，有事让别人向老师报告的*惯，或者自己在一边悄悄地哭。希望在今后你能有独立解决问题的能力，更有主见些。马上要上小学了，高兴吗?
17.每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱，折纸绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不注意质量。你喜欢参加各类集体活动，但不太遵守活动规则，我希望你在学*中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。
18.你是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。你马上就要上一年级了，高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!
19.你是个做事认真负责的好孩子，和以前一样爱学*守纪律爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。你的画画得可棒了，用色特别大胆鲜艳，就要上小学了，老师希望你个全面发展的好学生。还有，别忘了要多锻炼身体哦!
20.你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。这学期你的各方面都有了进步：操作能力也有了提高;唱歌画画等都有了进步，老师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗?你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的!
1、你是个可爱又活泼的小男孩。这学期你的进步较大，上课你听得很认真，能举手发言，常常和老师说自己的想法。识字和语言发展提高较快，生活*惯好。希望以后能耐心的做每一件事情，在新学期里有更大的进步。
2、你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书玩玩具，对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言，希望王霁小朋友在新的一年里上课认真听讲，养成良好的学**惯，好吗？
3、你是一个内向懂事的小男孩，你在老师的帮助下，愿意自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的*惯有了很大进步，你上课时能认真听讲，有时侯能举手发言，希望小宇小朋友以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信勇敢的孩子，好吗？
4、你是一个乖巧懂事的小男孩，你在老师的帮助下，乐意学*自己的事情自己做，在园吃饭和午睡*惯非常好，现在能高高兴兴上幼儿园，与小伙伴们和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答老师提出的一些问题，希望睿哲小朋友以后更大胆些，能主动和老师同伴交往，做个自信勇敢的孩子。
5、你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望张晨小朋友以后改掉自由懒散的*惯，认真倾听老师和同伴的讲话，好吗？
6、你是一个活泼好动的小男孩，你乐意自己穿脱衣服，自理能力有了很大的进步，在幼儿园吃饭和睡觉的*惯较好，现在你上课能认真倾听老师和同伴的讲话了，有时还能举手发言，希望贤贤在新的一年里变得更加勇敢更加懂事，相信你会有更大进步的，是吗？
7、你是一个乖巧懂事的小男孩，你在老师的帮助下，乐意自己的事情自己做，你在园吃饭和午睡*惯较好，现在你能与小伙伴们和睦相处，你上课和游戏活动都很认真。但你会经常生病缺课较多，希望你以后多吃饭，把身体长得棒棒的，这样你会学到更多的本领。
8、你一直是老师的得力小助手。你聪明伶俐，关心小伙伴，乐意为小伙伴服务，生活自理能力也很强。你的小手真能干，画的画真漂亮，跳的舞真优美。你上课肯开动脑筋，朗诵儿歌声音悦耳。每次评小红花，所有的小朋友都会推选你，你不仅得到老师的喜爱，更重要的是，你已经成为了小伙伴们学*的榜样。希望你以后吃饭时不挑食，将身体养得棒棒的，好吗？
9、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
10、沛仪小朋友：你是一个文静乖巧的小女孩。很高兴看到你的进步，你能大方地和别人交往，主动地帮助别人，热情地和小伙伴做游戏，你生活自理能力有了很大进步，对老师有礼貌；能和同伴友好相处；你上课能认真听讲，有时能举手发言，你念的儿歌唱的歌曲很好听。希望你在新学期里能更勇敢大胆些，有事能主动告诉老师，改掉爱哭鼻子的毛病，这样将会取得更大的进步哦！
11、你是一个聪明懂事的好孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩；你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。香香，你能做到吗？老师相信你一定能做到。马上要上小学了，高兴吗？继续努力吧！
12、你聪明能干争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。
13、你是一个聪明，活泼好动的小男孩，虽然你*时很少主动与老师交流，但你乐观开朗和礼貌待人的品质给老师与小朋友留下美好的印象，在学*上你比以前更加有耐心了，能认真完成老师布置的学*任务和操作每一份材料，不仅如此，喜欢画画的你，在画画时，你那专注的神情，执着的眼神细致的笔墨让老师打心里喜欢，你的作品内容丰富色彩鲜艳，你生活自理能力较强，能用小勺愉快进餐，饭量正常，值得表扬。看到你的进步，老师为你高兴，但你总是不敢大胆地表现自己，老师希望在新的学期里你能勇敢大胆的把你学到的知识说给大家听，好吗？
14、你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻，真象个懂事的大姐姐；你总是安安静静地跟老师学本领；友好地与小朋友一起玩；认真细致地完成好各种事情；看着你能自己吃饭画画做手工……老师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，有时还会积极地帮助小朋友脱衣服，真能干！看着你能与小朋友友好地相处，看着你认真地做着事情，老师心里非常地开心，我们的欣魏长大了！但老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步！
学前教育专业介绍
学前教育是幼师利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。下面和小编一起来看学前教育专业介绍，希望有所帮助！
一、培养目标
本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。
二、培养规格
（一）职业面向
本专业毕业生的就业方向主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。
（二）知识结构
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2、熟练掌握计算机基础知识；
3、掌握英语听、说、读、写等相关知识；
4、具备对幼儿实施保育和教育的基本技能。
（三）能力结构
1、具备较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力；
2、具有编制具体教育、教学方案和实施方案的初步能力；
3、掌握观察幼儿、分析幼儿行为的基本能力；
4、了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
5、具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的.艺术素质，健康的审美观点和艺术表演能力；
6、掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生*惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。
（四）素质结构
1、学生应具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护*的领导，能够用马克思主义、思想的基本原理去树立正确的世界观、价值观，探讨人生的意义与价值；
2、学生遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质，能为人师表；
3、学生应该具备学*与科研的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质；
4、学生应积极加强体育锻炼，达到国家大学生体育合格标准，身体健康；
5、能够将自己的知识、素质、能力转化为学前教育特长而具备竞争取胜的职业素质。
三、学制：
三年。
学前教育的实*日记
忙碌而充实的一天结束了，你有什么总结呢？不如趁现在好好写一篇日记。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的学前教育的实*日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来*往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!
闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学*。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学*，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见*不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲*了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学*课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!
一周的实*结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学*，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学*我总结出了幼儿教育的三种模式：
1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是**。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的*惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实*最有价值的'就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
实*的第一天，我是在幼儿园度过的，在幼儿园里我首先是和园长简单的聊了一下，她问我有没有给自己做一个职业生涯规划，我说没有，她建议我做一个，并且说这对我很重要。之后他给我简单的介绍了一下幼儿园的情况，再让我自己决定去哪。我说我想去中心那边试一下再决定，她同意了，不过，今天要先让我在幼儿园呆一天。
她还说，之前她与张金保聊过我的情况，鉴于我个子比较矮，建议我在幼儿园这边，并且说这也是在我今后就业时需要考虑的问题。之后蔡老师带我去了中班，让我今天现在这里实*一天。中班的小孩子真的是超级热情，我刚到他们班时，他们好多孩子上来将我团团抱住，围在我的一圈。那天我主要是做老师的助理，这个班有孙洁和薛娇两个老师。
这一天下来，我感觉自己不适合在学前班实*，感觉他们都是教幼教的，班级只有三个特殊孩子，而且情况也不是很严重，我感觉做学前幼儿的的老师要多才多艺，我这啥也不会。所以我感觉这里的环境不符合跟我的实*很不符，所以我决定不再学前班实*。
下午六点钟下班后，金保哥有事情没有来接我，是阿利送我回家庭的，在路上我们聊了很多，感觉她挺不错的。回去后看到学员们都在家庭里，说实话，刚见到他们是我的第一反应是有些害怕，感觉他们有些疯狂，很激动，但是一段时间后就没有这种感觉了，他们都还挺听话的，我特别喜欢他们，感觉他们特别纯洁、特别活泼可爱。
9月24日 星期一 多云
今天是我第一天上班，我实*的班级是小班，一共有31名小朋友。*时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学*并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
9月25日 星期二 阴转小到中雨
我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好，老师 一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
9月26日 星期三 阴
早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
9月27日 星期四 晴
今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。
9月28日 星期五 晴
晨间游戏时，“小银行”门口总是围着许多人，大家枪着来取钱。这时，老板说你们如果不排队，我就不发钱，小朋友你看看我，我看看你，然后开始排队，老板骏骏插队了，汪涵说。银行老板说：不能插队，要排队，你插队不给你钱，于是骏骏只好去排队，可见在游戏过程中，幼儿间的协商能帮助孩子逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了了解别人、约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。
10月8日 星期一 晴
我们班有一个比较内向的孩子，*时老是不说话，静静的一个人坐在那，当别的孩子都会穿衣服、穿鞋时他依然呆呆的坐着，等老师给他穿，有一次午休起来，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一样等着老师帮他穿。我刚想进去，张老师叫住我说：“不要给他穿，一定要让他自己学着穿，只有这样，他才会进步”。于是我坐在他旁边一步步教他怎么穿，别的孩子都穿好吃东西去了，我说：你不要急，慢慢来，老师等你，于是他还是自己穿好了衣服和鞋，虽然花了不少时间，但可以看出他有成就感，后来我奖他了一颗小红星，说：“你真棒，明天要自己穿，我再奖一颗红星给你
10月9日 星期二 晴
这个月我们班又来了2名幼儿，一名是阳阳，一名是琪琪，这两名孩子的性格完全不同，阳阳聪明活泼又好动，琪琪文静，开始时孩子哭声不断，整天吵闹着要找妈妈，听着孩子的哭声，看着孩子的眼神，我主动向前抱住她们，安抚她们，讲故事等等。带他们熟悉新的环境，哄她们睡觉，让她感受到老师像妈妈一样爱她们，渐渐地这两个孩子喜欢上了我，不愿离开，虽然这几天我累了些，但看到孩子渐渐适应了幼儿园生活，在幼儿园开心快乐的样子，我想我们幼儿教师最大幸福就在于此吧!
10月10日 星期三 晴
今天自由活动时，乐乐跑到我跟前，一本正经地说道：
“老师，我上课都读书了，你都没给我小星星”，听了这话，我心里不好受，*时她是不读的，而今天她能大胆的说话，这就是进步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙对她说：“对不起，那是我没注意”，她听后很高兴，大声对我说：那以后我声音更要大了!望着她走开的背影我不由得检讨起自己，要面向全体孩子，关注尊重每位孩子，这些道理我们都熟记于心，而事实上乐乐这类孩子最容易被老师忽视。
10月11日 星期四 晴转多云
现在很多刚入园的孩子大多不喜欢在幼儿园午睡，其实幼儿在园入睡困难，除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适应，还有可能是家长的错误教育方式造成的，午睡对孩子来说是很重要的。
10月15日 星期一 晴转多云
今天上午孩子们自由活动时，我发现有好几个调皮的宝宝推着小凳子跑，为了他们的安全我立刻让孩子们放下凳子坐在我身边，给他们讲为什么不能推凳子的原因。
对于小班的孩子，他们认为周围所有的东西都是有生命的，我抓住这个心理特征，用凳子的口气对他们说：“宝贝们，请你们以后不要推我了，你们可以用双手把我搬起来，你们把我推的好难受啊，你们有时用力推我都把地板阿姨的脸给划伤了，!”孩子们说，以后不推了。
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