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形容专一的诗词
诗文化深刻、生动地体现着*文化的基本精神。诗文学是语言的艺术，是民族的精神与心灵史，也是文化的主要形态之一。下面是小编为大家整理的形容专一的`诗词，欢迎阅读。
1、君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。（《孔雀东南飞》
2、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。（《诗经》）
3、血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂。负了天下也罢，始终不过一场繁华。
4、用我三生烟火，换你一世迷离。（很喜欢这句）
5、我自是年少，韶华倾负。
6、愿得一心人，白首不相离。
7、弱水三千，只取一瓢饮。
1、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
2、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
3、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首/新添声杨柳枝词》
4、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》
5、愿得一心人，白头不相离。——卓文君《白头吟》
6、*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》
7、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。——佚名《上邪》
8、入我相思门，知我相思苦。——李白《三五七言/秋风词》
9、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
10、问世间，情为何物，直教生死相许？——元好问《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》
11、执子之手，与子偕老。——佚名《击鼓》
12、一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰/琴歌》
13、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
14、若是前生未有缘，待重结、来生愿。——乐婉《卜算子·答施》
15、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》
16、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》
17、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》
18、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀》
19、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》
20、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》
21、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
22、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》
23、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
24、闻君有两意，故来相决绝。——卓文君《白头吟》
25、换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》
26、人到情多情转薄，而今真个悔多情。——纳兰性德《山花子·风絮飘残已化萍》
27、心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》
28、生当复来归，死当长相思。——佚名《留别妻》
29、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
30、海水梦悠悠，君愁我亦愁。——佚名《西洲曲》
31、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》
32、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
33、盈盈一水间，脉脉不得语。——佚名《迢迢牵牛星》
34、相思相见知何日？此时此夜难为情！——李白《三五七言/秋风词》
35、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》
36、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》
37、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》
38、酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
39、相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》
40、窈窕淑女，君子好逑。——佚名《关雎》
41、肠已断，泪难收。相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
42、相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
1、一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是理解。
2、当被朋友甩在一边的时候，心要多悲凉有多悲凉要多心酸有多心酸。
3、我不难过，这不算什么，只是为什么眼泪会流我也不懂。
4、不好太刻意去寻找，最好的东西往往出此刻不经意之间。
5、朝我胸前开枪的时候能不能让我睁开双眼看你最后一眼。
6、我把糖果锁起来，埋起来，可到后来我把钥匙弄丢了。
7、当你全力以赴，打算对一个人好的时候。你就变成了傻子，聋子，眼里除了他，什么都没有。就连伤害，都变成了一场爱情的检测。你还傻不兮兮的鼓励自己，要坚强。
8、是你让我累了。累的一塌糊涂。累的已经忘了自己的痛。
9、终于让时间过过头来笑我傻，等暴雨淋过才能逼得人成长。
10、你别去打扰他，别一有什么就想和他分享，别满腔热血说完只剩下尴尬。
11、你在南方的艳阳里短袖撒欢，我在北方的寒夜里缩成一团。
12、我什么也没忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能忘。
13、这么多年我一直没有瘦，就为了当年分手时，你那一句保重。
14、连时间都在嘲笑我，不该对你太认真。
15、他若真的爱你，你可以是任何一种女生，可以任性，可以不温柔，可以无理取闹。他若爱你不够，你才需要完美，才需要服从，才需要温柔体贴，才需要委曲求全。
16、我肯定成不了最配你的人，可是我会用最好的我来配你。
17、我们都在时光里跌跌撞撞地成长，然后一点点丢失最初的模样。
18、想哭么，难过么，心痛么，想堕落么，醒醒吧，你没资格。
19、最怕深交后的陌生，认真后的痛苦，信任后的利用，温柔后的冷漠。
20、情绪是埋在所有真实上面的浮土，不把它们情理干净真相就无从*。
21、你不是风，听不到我的故事。我只是风，你的故事我只能听。
22、也许你不是我微笑的唯一理由，但一定是我最喜欢的那个。
23、会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。
24、我若不坚强，不独立，不变厉害，谁会在我最无助的时候伸出援手。
25、等到失去想才珍惜，为什么人都这样呢，没有什么好怨天尤人的。
26、抽烟的人永远闻不到自己身上的烟味，就像被爱的人永远不知道，爱你的人有多辛苦。
27、你爱我，我也爱你，可是没能在一起，都怪上天不允许。泪如雨。
28、错过的，都是想要的。没有错过的，都是可以*静接受的。
29、世界上最勇敢的事情，是微笑着听你说你们之间的爱情。
30、他只要挥一挥手你就跑过去了，那样子真像狗，可是你愿意。
31、从内在转化开始，借感恩的力量，珍惜已经拥有的，别执着已失去的。
32、无论我们最后生疏成什么样子，曾经对你的好都是真的。
33、人一旦有了感情就窝囊得不行，你说要敬往事一杯酒，再爱也不回头。实际就算你醉到黄昏独自愁，如果那人伸出手，你还是会跟他走。
34、山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
35、这辈子最对不住的就是我的心，让它千疮百孔，疼了一次又一次。
36、熟悉的歌久了不唱就忘了，再熟悉的人不联系也变得陌生了。
37、*静的湖面是看不到心碎的痛苦，因为*静从来不会有涟漪！
38、我觉得只要爱一个到极点，就会丢掉所有的顾忌和尊严。
39、最浪漫的是一起逛超市，和你挑选生活，再把未来满满抱回家。
40、是不是月老和孟婆曾经是情人，一个牵了情丝，一个断了红尘。
41、能不能假装你是不得不离开我，这样至少我心里会好受一点。
42、静静地等待，忘记的那天，任凭眼泪洒落，直到麻木，直到放下。
43、不开心的时候，我不会再强颜欢笑，面无表情也好比虚伪的笑。
44、思念通常只有一个方向，因为你思念的人未必会思念你。
45、我错过一个瞬间便为此付出一年，因此错过你我将等一生。
46、傻过了，才明白怎么保护自己，学会不再那样执着于一些事情，一些人。
47、也许有一天，你懂得珍惜的时候，有些东西已经不存在了。
48、飞雪乱，承君言，独守三载何日见，泗水畔，韶华逝，倚望寒月心已碎。
49、别人喜欢你了我可以抢回来，但是你喜欢了别人我该怎么办！
50、你问我爱你值不值得，其实你应该知道，爱就是不问值不值得。
51、每次你看我的时候我都假装看别处，而你看别处的时候，我一直在看你。
觉得这些句子不错，分享下：
1、人生最大的痛，不是失败，而是没有尽力前就已经投降了。
2、别太容易为别人掏心掏肺，因为弄到最后，你只能落下一个没心没肺。
3、有时候，我们的人生轨道毁于别人交错，只是不自知罢了。
4、等待不可怕，可怕的是，不知道什么时候是尽头。
5、不要急着说你别无选择，也许，在下个路口你就会遇见希望。
6、每个人都有幸福的权利，少数人有幸福的能力。
7、要么庸俗，要么孤独。
1、有些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以补偿，有些东西永远无法补偿。欣赏与深思在成长中成熟，在成熟中衰老。顺应自然，笑待人生。不要早熟，也不要早衰。
许多人的所谓成熟，不过是被*俗磨去了棱角，变得世故而实际了。
成熟，不是心变老，而是繁华过后的淡定。
曾经看不惯，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。
每一种创伤，都是一种成熟。
一个人勇于担当，才算是成熟的开始，无论感情还是事业，一切会变得稳定而充满力量。
女人成熟的标志，不是相夫教子了，而是温良贤淑了。
一个不成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而轰轰烈烈地死去，而一个成熟的人的标志是他愿意为了某个理由而谦恭的活下去。
长大了和成熟是两回事。喜欢长大了，讨厌成熟。因为成熟里面包含了克制，隐忍，虚伪而长大了，是一件伤感的事，有些东西不是你的，就永远不是你的。
沉得住气，是睿智的彰显，是理智的沉淀，是成熟的标志。
不经一事,不长一智,到实际中去锻炼,有助于青年们较快地成熟起来。
居安思危也是一个民族成熟的表现。
强调未成熟的人的早期经验的价值是非常重要的。
尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。
百味未成熟勿食，五味太多勿食，腐败闭气之物勿食。
它呀!成熟时,黄澄澄亮晶晶鲜艳艳红彤彤的馋人。
等闲变却故人心，却道故人心易变。——纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》
穷则变，变则通，通则久。——《易传·系辞传下·第二章》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
池塘生春草，园柳变鸣禽。——谢灵运《登池上楼》
天地合而万物生，阴阳接而变化起，性伪合而天下治。——《荀子·礼论》
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》
兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。——《孙子兵法·虚实篇》
天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——《宋史·列传·卷八十六》
为人臣者不可以不知春秋，守经事而不知其宜，遭变事而不知其权。——《史记·太史公自序》
阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。治病必求于本。——《黄帝内经·阴阳应象大论》
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。——曾巩《咏柳·乱条犹未变初黄》
泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。——苏洵《心术》
沧海桑田，谓世事之多变；河清海晏，兆天下之升*。——《幼学琼林·卷一·地舆》
君子和而不流；强哉矫。中立而不倚；强哉矫。国有道，不变塞焉；强哉矫。国无道，至死不变；强哉矫。——《中庸·第十章》
天上浮云如白衣，斯须变幻如苍狗。——杜甫《可叹》
黄尘清水三山下，更变千年如走马。——李贺《梦天》
无事如有事时堤防，可以弭意外之变；有事如无事时镇定，可以销局中之危。——《小窗幽记·集峭篇》
风起。雪飞炎海变清凉。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》
故将有五危，必死可杀，必生可虏，忿速可侮，廉洁可辱，爱民可烦。——《孙子兵法·九变篇》
其言一也，言者异，则人心变矣。——《战国策·赵三·秦攻赵于长*》
兵者诡道，善因事变。——《晋书·帝纪·第一章》
命若穷，掘得黄金化作铜；命若富，拾着白纸变成布。——《初刻拍案惊奇·卷一》
历冰霜、不变好风姿，温如玉。——陆容《满江红·咏竹》
旧巢共是衔泥燕，飞上枝头变凤凰。——吴伟业《圆圆曲》
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。——鲁迅《惯于长夜过春时》
父子竭力山成玉，弟兄同心土变金。——《增广贤文·下集》
凡兵之道四：曰阵，曰势，曰变，曰权。察此四者，所以破强敌，取猛将也。——《孙膑兵法·势备》
其次致曲。曲能有诚。诚则形。形则著。著则明。明则动。动则变。变则化。唯天下至诚为能化。——《中庸·第二十三章》
一朵忽先变，百花皆后香。——陈亮《梅花》
少年为诗，意浮艳，多陷轻薄，晚节忽变常体，风骨凛然。——《唐才子传·卷一》
图南未可料，变化有鲲鹏。——杜甫《泊岳阳城下 / 泊岳阳楼下》
非君子不可与语变。——《中说·卷七·述史篇》
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。——曾巩《咏柳》
兵久则力屈，人悉则变生。——《后汉书·列传·桓谭冯衍列传上》
昏旦变气候，山水含清晖。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》
尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》
主贵多变，国贵少变。国多物，削；主少物，强。——《商君书·去强》
凡兵家之法，要在应变，好在知兵，举动必先料敌。——《百战奇略·第十卷·变战》
南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。——杜牧《南陵道中 / 寄远》
治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。——《吕氏春秋·览·慎大览》
一桥飞架南北，天堑变通途。——*《水调歌头·游泳》
居而安，动而变，可以佐王矣。——《中说·卷七·述史篇》
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。——司马迁《报任少卿书 / 报任安书》
民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动——《三国志·魏书·袁张凉国田王邴管传》
凡与敌战，其将愚而不知变，可诱之以利。——《百战奇略·第五卷·利战》
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。——欧阳修《醉翁亭记》
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！——苏轼《前赤壁赋》
耻之于人大矣。为机变之巧者，无所用耻焉。——《孟子·尽心章句上·第七节》
难忘，文期酒会，几孤风月，屡变星霜。——柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》
分野中峰变，阴晴众壑殊。——王维《终南山》
梅花的古诗词
无论在学*、工作或是生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。还在苦苦寻找优秀经典的.古诗吗？以下是小编收集整理的梅花的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
墨梅——王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
早梅——张谓
一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。
不知*水花先发，疑是经冬雪未销。
墨梅——居简
莫恨丹青废画工，不须求异只须同。
玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。
早梅——齐已
万木冻欲折，孤根暖独回。
村前深雪里，昨夜一枝开。
墨梅——张臬
山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
早梅——李公明
东风才有又西风，群木山中叶叶空。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
墨梅——赵秉文
画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。
相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。
忆梅——李商隐
定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，常作去年花。
白梅——王冕
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春
梅——王琪
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首王安石
华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。
凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。
梅——贡性之
眼前谁识岁寒交，只有梅花伴寂寥。
明月满天天似水，酒醒听彻玉人箫。
梅花——王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
梅花——庚信
当年腊月半，已觉梅花阑。
不信今春晚，俱来雪里看。
真适园梅花盛放——王鏊
花间小坐夕阳迟，香雪千枝与万枝。
自入春来无好句，杖藜到此忽成诗。
梅花绝句——陆游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
《杂诗》之一——王维
梅花古诗词
古诗原文
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄，东君正主张。
译文翻译
稀稀落落地梅树枝条歪歪轻斜地挂满那洁白如玉的雪花，使得枝条上一朵又一朵的梅花花萼泛着斑斑点点的雪花在阳光照射下闪着晶莹的光采。忽然有一朵梅花最先绽开放了，这使得想要在春天竞吐芳香的种种百花都落在梅花的后面了。
梅花要想把春天悄然而来的信息传递出去，又怎么会害怕被厚厚的积雪所深深埋藏呢！请玉笛不要再吹奏那令人伤感的古曲《梅花三弄》了，让主宰春天的神东君为梅花留住春天，不要让开在早春的梅花因一支悲伤曲调而过早地凋谢。
注释解释
疏：稀疏，稀落。玉瘦：点：闪着，泛着。休：莫，不要。
三弄：指古曲《梅花三弄》，全曲主调出现三次，故称三弄。
东君：司春之神。主张：当令，作主，主宰春天。
诗文赏析
稀疏的梅树枝条横斜着,洁白如玉,刚劲有力；花萼上点缀着颗颗雪珠,反射出晶莹的光彩。有一朵梅花竟然先开了,竞吐芳香的百花就都落在梅花的后面了。梅花呀,要把春天到来的信息传递,又哪怕那雪压冰欺！玉笛呀,不要再反复吹奏《梅花落》的曲子了,因为春神正在主宰着人间。
“一朵忽先变，百花皆后香”，诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了梅花不怕挫折打击、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。
“欲传春信息，不怕雪埋藏”，严冬阻挡不了春天到来的脚步，深雪又怎能埋藏梅花的芬芳气息？颂扬了梅花坚贞不屈的精神，诗人以颂赞梅花的口吻来寄托自己的爱国思想。
“玉笛休三弄,东君正主张”，玉笛不要再吹奏那伤感的“梅花三弄”曲调了，春神就要来到人间，主宰大地。表达了诗人爱梅、惜梅之情，请东君为梅花作主，让玉笛不要再吹“三弄”了，留住春天，不要让梅花凋谢。
陈亮一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。《梅花》一诗，表达了他的爱国之志，对抗金的胜利、国家的前途，都充满了必胜的信心。诗是诗人情感发展的产物，既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻挡不了在春天阳光哺育下的梅花茁壮成长，那末，投降派的种种苟且的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚前进呢？进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责，寄托了自己一生力主抗战，反对投降的爱国主义思想。
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。
虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
【注】①萼：花萼。这里指花瓣。
22．词中的“两种”指的是 ，“一家”指的是 。（2分）
【答案】①梅花与雪花 ②大自然
【考点】考查对古典诗词中重要词语的理解，能力层级为B级。
【解析】第一空：根据上片“两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼”可判断出来；第二空：要分析作者为何说雪花和梅花是“一家制作”的，显然是要求归纳二者的共同点。
【思路分析】应坚持“词不离句，句不离篇”的原则，结合整篇去理解。
23．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）
【答案】手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
【考点】考查鉴赏古典诗词的写作手法及作品思想情感，能力层级为E级。
【解析】解答此类题目要有整体意识，首先要审读题目、诗句和注释，其次要用相关鉴赏知识对原诗句进行分析，最后按题目要求进行解答。
【思路分析】第一问：诗歌的表达技巧的答题格式：手法+表达作用；赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) ；赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情；赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)。答题步骤：回答时应包括三个要点：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
第二问：诗歌的思想内容的解题格式：所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情；概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式) 。答题步骤：评价思想内容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。答题要点应包括三点：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意义。
1. 梅仙隐去事难论，故种疏梅隐小轩。
2. 梅子垂垂傍短墙，淡烟微雨暗池塘。
3. 梅花已遂冻泥空，留得余香傲晚风。
4. 梅花玉立知何许，回首江东日暮云。
5. 梅发无衰盛，根生有瘠腴。
6. 梅山不见梅夫子，宗派仍亡宗上人。
7. 梅开在高冈，仰望不可攀。
8. 梅花当冬吐冰雪，古今已复称高洁。
9. 梅花佳处是孤影，月落参横真见之。
10. 梅从何逊骤知名，句入林逋价转增。
11. 梅句商量未隐，兰诗拥并人来。
12. 梅花照耀山下村，旧居不返伤我魂。
13. 梅兮何等花，意似幽人作。
14. 梅雨初晴绿满陂，忽然乳燕脱巢飞。
15. 梅侯三年江上居，盘羞惯饱鮆与鲈。
16. 梅花千古长如许，堪叹十年人事非。
17. 梅龙阅世今几春，皮毛剥破生苍鳞。
18. 梅花千树白，不是旧时村。
梅花的诗句古诗词
关于梅花的古诗词有哪些呢?梅花是传统的名花，诗人们争相为此作诗，因此有着许多的关于梅花的诗句的经典之作。下面是小编分享的.梅花的诗句古诗词，欢迎大家阅读。
◆白居易《新栽梅》
莫怕长洲桃李嫉,
池边新栽七株梅，
欲到花时点检来。
今年好为使君开。
◆元·王冕《梅花》
三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。
一声羌管无人见，无数梅花落野桥。
◆李清照《玉楼春.红梅》
红酥肯放琼苞碎，
探著南枝开遍末?
不知酝藉几多时，
但见包藏无限意。
道人憔悴春窗底，
闷损阑干愁不倚。
要来小看便来休，
未必明朝风不起。
◆柳宗元《早梅》
早梅发高树，回映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
◆江梅(杜甫)
梅蕊腊前破，梅花年后多。
绝知春意好，最奈客愁何?
雪树元同色，江风亦自波。
故园不可见，巫岫郁嵯峨。
◆咏梅(陆游)
驿外断桥边，
寂寞开无主。
己是黄昏独自愁，
更著风和雨。
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成坭碾作尘，
只有香如故。
◆咏梅(*)
风雨送春归，
飞雪迎春到。
己是悬崖百丈冰，
尤有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
◆咏梅(郭沫若)
晨见梅花愁，
今见梅花笑。
本有东风孕满怀，
桂花的诗句古诗词
柳下停船尤未稳，能几日，又中秋，欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
宿报恩寺精舍：杳杳空寂舍，濛濛莲桂香
游洞灵观：风吹青桂寒花落，香绕仙坛处处闻
题居延古城赠乔十二知之：桂枝芳欲晚。薏苡谤谁明。
宿甘棠馆：风桂落寒子，岚烟凝夕
句：鹿胎冠子水晶簪，长啸欹眠紫桂阴
送友人使夷陵：独有幽庭桂，年年空自芳
秋夕与王处士话别：丹桂得已晚，故山归尚遥
杂言奉和圣制至承光院见自生藤，感：余芳连桂树，积润傍莲池
赠李十二白：云散窗户静，风吹松桂香
东山月下怀友人：彼美金石分，眷言兰桂芳
《诉衷情》宋·韩元吉
疏疏密密未开时。装点最繁枝。分明占断秋思，一任晓风吹。
金屡细，翠绡垂。画阑西。嫦娥也道，一种幽香，几处相宜。
《西江月》宋·曹勋
霞绮浓披翡翠，晨光巧上珊蝴。丹林偏许下清都。香占深岩烟雨。
秋到九华宫殿，赭袍红借繁珠。广寒桂与世花殊。不带人间风露。
《霜天晓角·桂花》宋·谢懋
绿云剪叶，低护黄金屑。占断花中声誉，香与韵、两清洁。
胜绝，君听说。是他来处别。试看仙衣犹带，金庭露、玉阶月。
《桂花》宋·艾性夫
秋树婆娑风露凉，老蟾落子种虚堂。胚浑天地中央色，漏泄神仙上界香。
贫里忽惊添粟满，老来不动买花狂。带愁莫上黄楼去，归隐淮山兴味长。
蛾眉淡扫足风流，摇曳罗裳梦里浮。珍重素心香自远，飘零清泪醉难酬。
流云一枕萦霜夜，落叶千行送晚秋。忍向空阶寻旧迹，芳魂杳杳倩谁留。
《桂花》宋·洪迈
风流直欲占秋光，叶底深藏粟蕊黄。共道幽香闻十里，绝知芳誉豆千乡。
《岩桂》宋·曾几
粟玉黏枝细，青云剪叶齐。团团岩下桂，表表木中犀。
江树风萧瑟，园花气惨凄。浓薰不如此，何以慰幽栖。
《扇面画桂赐从臣》宋·宋高宗
秋入幽岩桂影团，香深粟粟照林丹。应随王母瑶池宴，染得朝霞下广寒。
《玉山亭馆分题》元·顾瑛
飞轩下瞰芙蓉渚，槛外幽花月中吐。天风寂寂吹古香，清露冷冷湿秋圃。
云梯万丈手可攀，居然梦落清虚府。亭中捣药玉兔愁，树下乘鸾素娥舞。
琼楼玉宇千娉婷，中有臞仙淡眉宇。问我西湖旧风月，何似东华软尘土?
单见山河影动摇，独有清辉照今古。觉来作诗思茫然，金粟霏霏下如雨。
《清*乐》元·周权
南楼剧饮，梦到清虚府。曲听霓裳难记谱。缥缈白鸾飞舞。
桂花枝上秋光。翠云影里疏黄。殿冷姮娥不闭，人间散与清香。
《桂花》元·倪瓒
桂花留晚色，帘影淡秋光。靡靡风还落，菲菲夜未央。
玉绳低缺月，金鸭罢焚香。忽起故园想，冷然归梦长。
《月桂》明·李东阳
一月一花开，花开应时节。未须夸雨露，慎与藏冰雪。
《桂林一枝》明·杨升庵
宝树林中碧玉凉，秋风又送木樨黄;摘来金粟枝枝艳，插上乌云朵朵香。
《天竺中秋》明·汤显祖
江楼无烛露凄清，风动琅干笑语明。一夜桂花何处落?月中空有轴帘声。
《西湖》明·沈之琰
读古诗词心得体会（通用29篇）
在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的读古诗词心得体会，希望对大家有所帮助。
我为音乐而生，我为音乐癫狂。
——题记
我总是在想，这么长的人生，我的未来要怎么办，人生如梦，我总是怅然若失，回望过去，总觉得我的生活并没有太大的意义。我学*不好，爱捣乱，老师、班主任总是对着我摇头叹气。我心里又何尝不渴望能够得到大家的肯定，能让大家为我而骄傲呢？
我开始在其他方面寻找安慰。最终我的目标锁定在了音乐这方面，我的嗓音很好，我在唱歌方面有着独特的天赋。于是我开始热爱音乐，为音乐而痴迷，那一连串的音符字眼和跳动的旋律总是能轻易打动我的心，天生我材必有用，我想我就是为音乐而生的吧。
秋天的落叶缓缓落下，古朴的钟声慢慢响起，走在阳光明媚的路上，听着让人沉迷的音乐，我的人生才能够算是更加完美，音乐给了我第二次生命，音乐带给我骄傲和自豪，伴随着婉转的旋律，细腻的音符缓缓流转，音乐总是能够带给我心灵上的震撼。
我仿佛拨开了那笼罩着我的重重雾霭，见到了那灿烂无比的阳光。
音乐对我来说是一盏明灯，指引了我前进的道路，音乐是一团热烈的火苗，点燃了我对生活的热情，音乐是一个季节，是一个总属于我的季节。
我热爱音乐，我在音乐中能享受到无与伦比的快乐，音乐是总属于我的骄傲。
这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了—和—老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及—x五位老师的精彩课堂，受益匪浅。
古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。
那么，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学*，进而受到传统文化的熏陶呢？
我认为，在学*古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学*后的一点体会。
怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。
在组织学*的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用—老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。
其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学*最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学*古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。
最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学*古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。
时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。
经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学*古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？
一、以读为主，积累语言
古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。
二、自主探究，勤思创新
1、诵读积累
教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学*了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学*了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。
2、主动探究，想象升华
陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要**学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽而意无穷”，留给我们无穷的想象空间。在能熟练朗诵古诗词的基础上，再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点，把对学生情感的引发、激荡、升华，贯穿到教学的全过程，让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。
3、积极引导，关注创新
在古诗词教学过程中，由于学生对古文的认识是有限的，在自主理解时肯定会有一些错误，甚至闹出笑话，这就要求我们既要保护好他们的积极性，又要作适当地引导，帮助他们认识自己的偏颇，指明学*古诗词的正确方法。对于他们在古诗词学*中体现出来的点点滴滴的创新火花，我们都应该小心地呵护，积极地加以肯定，并引导其继续沿着自己的创新思路前进，结出一个个创造智慧的硕果。
总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。
烦恼是夏日炎热的太阳，抚*心灵，静静的翻开书，进入诗词的世界，为夏日带来一丝凉爽的风，转眼间，烦恼无影。
——题记
曾经读李煜的《虞美人》，被感动得一塌糊涂。
“春花秋月何时了，往事知多少。”一弥漫着忧伤气息的开头让我为之动容，便不可抗拒地爱上了他，一个带着传奇色彩的词人。他总爱用词去抒发内心之感。词中夹着一股伤气，每当我翻开书，总会有种感觉，不可名状，那伤气似乎是一种气体，弥漫在我的身体周围。那首带着亡国之情的词，让我久久不能释怀。或许心中也在跟着他一起伤感，但那时，我的灵魂似乎进入了那个世界，很难自我控制了。
我的一个好友甚至比我更喜欢他的词，她常常低声吟诵，甚至流泪，我不知她内心的感受，但猜，她一定是回到了那时。
也曾读过柳永的《雨霖铃》，他的词中也有股气息，带着忧伤，却是为情。“杨柳岸，晓风残月”带我进入了凄凉的秋天。码头上，有一个身着白衣的男子在与女子告别，分明见他眉宇间流露着一股衰伤与不舍。那女子倾城，或闭月，她那双眼睛中带着些许的无奈。两人深深的望着，此时，是用心在交流。
琪也喜欢这首词，她不试着编过歌，但很快就忘记了，她只好笑笑。她说，若是她能理解柳永透彻，那此生无悔。
李白自是不能少的，他豪爽深深厚感染了我，我曾偷偷怀疑他是否是重庆人，当然那时我还很小，想法自然奇怪。
李白的诗总能引人入胜，和他一起或仰天长叹或邀月饮酒，你可以体领到他内心的悲凉，他也愁，愁什么？国家破碎，民不聊生。他堂堂八尺男儿却无力拯救，他叹，他悲，他用酒来释放自己，酒后人醉，心不醉。他的悲愁与无奈全都融合在了心中，化成了壮丽的诗篇。这是酒的功劳的吗？李白的诗让我不禁感叹：好一个潇洒的唐朝少年！
她是一个女子，带着传奇的女子，试想，在黄昏，她轻解罗裳，独上兰舟，于自然嬉戏，然后兴尽晚回舟。在她心中，生当作人杰，死亦为鬼雄才称得上英雄。她的一生大起大落，少女的快乐，少妇的畅快，中年的焦愁，老年的凄凉。全都化作一首首词，她叹息“人比黄花瘦”，她吟诵“红肥绿瘦”，她的季节乍暖还寒，她为我增添了愁，那愁，才下眉头，却上心头。
小时候，在妈妈的督促下，我每天都要读很多遍的古诗词，什么“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还有“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更有“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”天知道，我有多么恨古诗词，因为它不仅夺去了我玩的时间，还经常因为背不好而遭到妈妈训斥。
上了小学，我惊奇地发现，语文课本上的古诗我几乎都背过，所以背古诗时老师经常夸奖我。听着老师的夸奖和看着同学们嫉妒的目光，我竟然渐渐的喜欢上了古诗词。
现在的我喜欢古诗词，不仅仅因为它读起来朗朗上口，更因为它隐含着作者浓浓的思、浓浓的情。
亲情
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到一个头发花白的老母亲，在发出微弱光的油灯下，为她即将远行的儿子，一针一针地仔细补着衣服，生怕有遗漏的地方，冻到她的孩子。诗中的母爱是让人感动的。
爱情
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”每每读到这篇古诗，我都感觉到心里泛起了一层涟漪。我仿佛看到了一个细腻的女人在寻找她心爱的男子。诗中的爱情是幸福而甜蜜的。
乡情
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到了诗人远眺故乡，在心里想象着兄弟们插着茱萸登山时的情景。我感受到诗人想回到家乡并见到亲人的急切心情。
友情
“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”每每读到这篇古诗，我仿佛看到了一对忘年之交在路口诀别时，相互安慰，相互开玩笑时的情景。这让我感觉到友情的伟大。
关于莲花的古诗词
1、《采莲曲》
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
2、《晓出净慈送林子方》
唐·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3、《东林寺白莲》
唐·白居易
东林北塘水，湛湛见底清。
中生白芙蓉，菡萏三百茎。
白日发光彩，清爽散芳馨。
泄香银囊破，泻露玉盘倾。
4、《荷花》
清·石涛
荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。
相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
5、《爱莲说》
宋·周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚繁。
晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
6、《古风》
唐·李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色粉绝世，馨香谁为传？
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
7、《夏日南亭怀辛大》
唐·孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
8、《莲花》
唐·温庭筠
绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白草。
应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
9、《莲》
唐·唐彦谦
新莲映多浦，迢递绿塘东。
静影摇波月，寒香映水风。
金尘飘落蕊，玉露洗残红。
形容花心的人变得专一的古诗词
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