小学参加的古诗竞赛

小学数学竞赛方案

小学数学竞赛方案

　　一、活动策划的活动要素

　　可信度

　　活动策划得好坏，还要求有一定的可信度，在大多数情况下，可信度源自方案的执行力。特别是专业从事活动策划的公司，活动策划的再好，没有足够的资源实施也是不行的，长年的活动举办经验，不但能为活动策划者提供丰富的经验，更重要的是能累积足够的执行资源。

　　吸引力

　　对目标受众的吸引力大小是活动推广策划成功与否的根本。在一个活动推广策划中，要充分吸引用户的注意，就要捉住地点用户集体十分重视的热门，对用户晓之以情，晓之以利，激起用户的热心，促进用户十分活跃的参加。提高活动的吸引力，需要有构思，策划主题的要可以满足用户的好奇心、价值表现、荣誉感、责任感、利益等各方面的需求，还给予恰当的许物质鼓励，这将会大大的提高目标受众的重视度以及参加认识。

　　关联度

　　活动策划内容要和活动本身目的紧密衔接，要擅长于整合关联性较强的事情以及关联的资源。活动推广没有关联性是十分天真和蹩脚的策划。

　　以房地产为例，一个高档房产楼盘搞一个草根红人炒作活动就十分不妙，房产楼盘需要根据意向客户的定位来采取推广活动，可以采取表现楼盘高端生活的活动。如邀请高尔夫比赛冠军参与房产推广。

　　执行力

　　活动推广不单单需要前期精心的策划，推广策划的计划能不能最大限度的执行是非常关键的。执行力首要表现在具体的任务描绘、任务流程步调、执行人员、执行时间、突发事情的处置计划等。在活动执行的进程中若是出现问题，惹起用户的不满情绪，那活动的推广作用就会打折扣，乃至对网站起到恶劣的反作用。因而活动推广的慎重有序的执行力，是整个活动推广中十分重要的要素。因而，在活动前，关于整个活动的活动计划进行反复推敲，查看能否有缝隙。关于大型的线下推广活动，为保障执行的疏通，最好有一个比较好的训练和演*。在活动中要统一指挥，严厉有序的执行，顺利开展。

　　传达力

　　企业在开展活动推广时，很多情况下是希望把它的品牌文化传达给更多的用户集体，完成最大化的品牌宣扬效益，活动推广的传达力表现在活动前、中、后的各个时期。活动前，勾起用户的爱好和重视，为活动发生预热；活动中，做好活动组织任务，把活动的内容与主题会集展现出来，经过用户的参加，获取用户对企业及企业文化的反馈；活动完毕后，把宣扬效应进一步分散和延伸。经过其他的信息传达媒介，把活动的影响力进一步扩展，获取更大的商业价值。

　　二、小学数学竞赛方案（精选8篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的小学数学竞赛方案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学*、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学*数学的成功喜悦，激发学生学*数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

　　四、竞赛时间和地点

　　1.竞赛时间：20xx年12月8日星期四下午第一节

　　2.竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室

　　五、竞赛形式

　　笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　按年级评选出一、二、三、四名。

　　一、活动目的：进一步激发学生对数学的学*兴趣，提高计算能力。结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生*时作业时细心计算的*惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。

　　二、检测对象：小学1—6年级学生。

　　三、检测时间：第8周举行。

　　四、检测内容：以本学段学生已经学*过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。

　　五、出题：决赛由数学组统一命题。

　　六、检测办法：均为口算题或笔算题，限时笔试。

　　七、考试地点：低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二（2）漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。

　　八、阅卷安排：试卷批阅一二年级交换，三四年级交换，五六年级交换。

　　九、参赛及获奖人员评选：各班选出10人（一五年级各选二十名）参加由学校统一组织的比赛，各年级分别评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并获得“小小计算王”的荣誉称号。

　　一、活动目的：

　　进一步激发学生对数学的学*兴趣，提高计算能力。结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生*时作业时细心计算的*惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。

　　二、检测对象：

　　小学1—6年级学生。

　　三、检测时间：

　　第8周举行。

　　四、检测内容：

　　以本学段学生已经学*过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。

　　五、出题：

　　决赛由数学组统一命题。

　　六、检测办法：

　　均为口算题或笔算题，限时笔试。

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小学生古诗词知识竞赛测试题

小学生古诗词知识竞赛测试题

　　古诗词的表现手法很多，*最早流行，且至今常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。以下是小编整理的小学生古诗词知识竞赛测试题，欢迎参考!

　　一、我会对。(10分)

　　1、生当作人杰 ，死亦为鬼雄。《夏日绝句》

　　2、稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 。《西江月》

　　3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》

　　4、醉卧沙场君莫笑 ，古来征战几人回?《凉州词》

　　5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。《元日》

　　二、我会选。(10分)

　　1、诗人李白人称( A )。

　　A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼

　　2、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是( C )。

　　A、高适 B、岑参 C、王维 D、孟郊

　　3、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是( A )人。

　　A、宋代 B、唐代 C、清代 D、明代

　　4、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是( B )

　　A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

　　5、“过江千尺浪，入竹万竿斜。” 出自一首构思巧妙的咏( A )诗。

　　A、风 B、雨 C、雪 D、竹

　　6、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧(B )月下门” 这句诗中最终是选了

　　A.推 B.敲 C.扣 D、拉

　　7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是( C )

　　A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

　　8、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美( B )的诗。

　　A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情

　　9、 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自( A )的《小池》。

　　A、杨万里 B、苏轼 C、贺知章 D、陆游

　　10、以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。( F )

　　A、春风送暖入屠苏 B、春风不度玉门关 C、春江水暖鸭先知

　　D、春潮带雨晚来急 E、春风又绿江南岸 F、春来江水绿如蓝

　　三、我会判。(10分)

　　1、 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中“乃翁”指的是北宋诗人陆游(陆游的父亲)

　　2、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。写的是深秋时节的景色。( )

　　3、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。( 北朝民歌 )

　　4、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗中的“佳节”是指春节。 ( 中秋 )

　　5、唐白居易《池上》中“不解藏踪迹，浮萍一道开。”中的“不解”的意思是不能解决。 ( 不懂得 )

　　四、我会连。(10分)

　　诗 句 诗题 作者

　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 《江畔独步寻花》 朱熹

　　桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 《石灰吟》 王安石

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 《观书有感》 杜甫

　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 《书湖阴先生壁》 于谦

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。 《望洞庭》 刘禹锡

　　五、我会填。(27分)

　　(一)按提示填。(10分)

　　1、( 碧 )玉妆成一树高，万条垂下( 绿 )丝绦。(填颜色)

　　2、春种( 一 )粒粟，秋收( 万 )颗子。(填数词)

　　3、天( 苍苍 )，野( 茫茫 )，风吹草低见牛羊。(填叠词)

　　4、童孙未解供耕织，也傍( 桑 )阴学种( 瓜 )。(填植物)

　　5、泥融飞( 燕子 )，沙暖睡( 鸳鸯 )。(填动物)

　　(二)按诗意填。(17分=1+2+3+3.5+7.5)

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参加竞赛的自我介绍

参加竞赛的自我介绍（通用20篇）

　　当我们在一个陌生场合中，我们总少不了要向他人介绍自己，通过自我介绍可以让别人认识自己。写自我介绍时总是没有新意？以下是小编精心整理的参加竞赛的自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲爱的朋友们：

　　大家好！我叫刘奕彤，是辽宁大学经济学院的一名学生。

　　神采奕奕，像红彤彤的太阳一样充满活力、热情，既是我对自己的评价，也是对自己的要求。能够入选xx年上海世博会礼仪选拔网络总决赛，对于一个在普通不过的大学生来说，机会难得。我会用心对待人生的每一次登场，尽自己所能，做到最好！

　　小时候，喜爱文艺，曾学*过舞蹈、手风琴、绘画等，这种对艺术的追求一直延续到了今天。四年的大学生活中，多次参加学校的社团节、艺术节等比赛，曾获辽宁大学“十大舞蹈新星”、DV比赛二等奖、第八届CCTV模特电视大赛校园最佳才艺奖等。同时，我没有忘记自己的本职。学*上，连续四年获校级奖学金，获国家励志奖学金，曾在社会实践中获奖，在国家级期刊上发表文章。工作上，担任学生会秘书长，组织、策划各项学院工作，被评为沈阳市优秀大学生、辽宁省优秀毕业生等称号。

　　对于这些一闪即过的光环，我并没有满足于此，我不仅需要多彩的大学，更需要精彩的人生。八零后的这代人，是做梦的人，也是做事的人，对物质要求不高，但对精神层面的追求一直没有停歇。从“手拉手”读书交友夏令营，到“春雨”爱心工作室的组建，再到入选辽宁大学第十二届研究生支教团，我离公益的距离越来越*。我希望通过努力，把我的个人价值转变为对身边社会的奉献。20xx年，上海世博会，一个通过文明与创造展示*魅力的世界聚会，同样需要青年一代的参与。

　　我的参赛宣言是：

　　热爱生活，以积极的面貌迎接每一天的到来，以淡泊的态度面对人生的每一次成败，用真诚感动身边的每一个人，用微笑改变身边的每一件事。我虽没有艳压群芳的容貌，但我又*传统文化中的知性、成熟与善良，我是一个骨子里奋不顾身的人，只要给我一个目标。

亲爱的朋友们：

　　我是这次声乐比赛的第三十八号选手，名叫。我来自xx。江南自古多才俊，在xx这个人杰地灵的地方，我接受了4年的大学本科教育。今天我站在这里无比的骄傲，因为我终于有机会用自己的才华去展现这块土地的人杰地灵;我热烈期待着，现在是各位评委，将来是将是更多的观众朋友和粉丝，能够倾听到xx这块热土成长的声音。

　　我喜欢唢呐，喜欢竖笛，喜欢用激烈热情的音乐表达我对生命的激情热爱，宣泄我对人生的感悟。而喜欢摇滚歌手似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像邦乔文一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“my life”，愿意和崔健一起“一无所有”，了解黑豹“无地自容”的艰辛和付出，和sum41拥有“Half Hour of Power”像汪峰一样为了理想“飞得更高”。现在，摇滚歌手，就是我最梦想的职业，我会紧握着自己的梦想继续前进，固执的追求，真诚的期待。

　　我知道，自己就像一块璞玉，需要更多磨难与打磨，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的和氏璧，无限接*摇滚歌手那份光华与荣耀。

　　谢谢各位评委，下面就请欣赏我的创作《篱笆下的摇篮》。

尊敬的各位考官、各位评委老师：

　　下午好！

　　我是来自吉林师范大学xx级地理科学系的Bonnie，我应聘的是高中地理教师这一职位。我今年22岁，是一个纯正的姑娘，有着一颗北方少数民族人特有的热情善良和活泼开朗的心。我的妈妈是一名幼儿教师，她对待工作兢兢业业、勤勤恳恳，对我产生了很深远的影响，从小我就立志长大后做一名人民教师。现在，我的梦想已经逐渐清晰，而我想走上三尺讲台的愿望也从来没有像此时这样迫切。

　　为了这一刻，大学几年的时间里，我不断地学*，不停地努力，十分注重自身的全面发展，还注重培养自己高尚的道德情操。参加了许多学校举办的社团活动，还做过家教、电器推销等一些社会实践工作，具备着扎实的专业基础知识和较丰富的实践经验，取得了不错的成绩。我获得过三次专业二等奖学金、一次吉林省奖学金，被评为“第二课堂活动积极分子”、“三好学生”等。

　　但这些还不够，我还有继续努力，继续加油，在以后的工作中不断地寻求取得更好的成绩。妈妈曾教导我说：“教师是教书育人的，育人要放在第一位，许多年后，你教过的学生不见得会记住你教过的知识，但他很可能会记住你说过的一句话，一句为人的道理。”俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想。我强烈地相信教师这个职业能让我充分实现我的社会理想和体现我的人生价值。

　　谢谢！

　　大家好，我叫xxx，来自钦州，我很高兴能在这里与大家认识，我是纺织工业学校的一名学生，我的专业是针织，我很荣幸能参加集训营，我参加集训营是因为我喜欢英语，我希望在集训营里学到的用在我以后的工作中，并开始我的职业生涯。因为我坚信将在很多领域都需要英语。

　　我的英语很差这就是我为什么在这里和大家一起学*，我知道我拿下英语将是一个巨大的挑战，但我坚信，“宝剑锋从磨出，梅花香自苦寒来”，坚持就是胜利，希望就在今后的学*中请大家多多指教。

尊敬的老师，同学们：

　　你们好。

　　我叫XX，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到XX一中的，毕业XX学校，心中也是满心欢喜。在*时的学*中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。

　　在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。*常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。

　　但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。

　　这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教，谢谢！

各位评委，各位嘉宾：

　　下午好！

　　我叫XX，来自XX分院XX班。*时经常会参加一些运动类的比赛，也拿过一些奖，所以有些同学可能会觉得我很眼熟。我觉得一个人会打篮球很普通，会朗诵诗歌很普通，会主持节目也很普通。但当这个人既会打篮球又会朗诵诗歌还会主持节目，并且样样都能拿得出手，那就不简单了。

　　我就是为了成为这个不简单的人而来的。我知道，像我这种不会唱歌、不会跳舞、既没形像又没气质的人想在这种比赛中脱颖而出很难。但我敢站在这里就有我必胜的决心。因为虽然别人会的我不一定会，但我相信我会的别人肯定不会，这就是我的资本。

　　请大家一定支持我，支持一个为了梦想而不断努力的人。

　　谢谢。

　　首先，非常感谢各位评委老师，给了我，一个展示自我的机会和*台，来实现我的理想。我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。

　　从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的痴爱。在求学的12年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。

　　我自己知道，成功的道路上，并不是一帆风顺，虽布满荆棘，但是我也会：不畏艰难，勇往直前，紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。，我希望能够给我一次机会，在更高、更神圣的知识殿堂里深造，破茧成蝶，化蝶成舞，无限接*播音主持那份光华与荣耀。以我所学，通过我声音，去传达中原人开放的热情，让世界去聆听新世纪*的声音和呼声！

评委老师们：

　　您们好！

　　我叫xxx，来xxx小学三(1)班。我今年9岁了，身高1米41，站在镜前看，我觉得我自己是一个大姑娘了！坐地铁、逛公园都要买票了！ 我的理想是当一名旅行家，因为我想周游世界！

　　我喜欢的颜色是粉红色，因为粉色代表着甜美、温柔和纯真！ 我是一名可爱的小女生，我在学校遵守校规班规，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心，多次获得学校“美德少年”称号。我的学*同样也不错，获得过“口算大王”等很多奖项。

　　我的兴趣广泛，喜欢旅游，去过北京万里长城、哈尔滨松花江、上海东方明珠、西安兵马俑，我还登上了泰山；我也喜欢游泳、唱歌、跳舞、弹钢琴等等。

　　我喜欢看《西游记》、《假如给我三天光明》和《钢铁是怎样炼成的》等等中外名著，从小我就开始背诵《三字经》、《弟子规》和《唐诗三百首》等经典著作，从中我学到了很多为人处事的道理，比如：凡出言、信为先、诈与妄、奚可焉？我也学到了很多好的生活*惯，比如：朝起早、夜眠迟、老易至、惜此时。我还学到了很多好的学*方法，比如：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

　　今天我参加这个xxx比赛，主要是为了锻炼我的胆识，增长我的见识，不管最后的成绩如何，我都会一如既往，努力学*的。

　　谢谢大家！

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是来自13级建专131班的王建勇。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要校社联办公室的副部长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使社联成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

　　我已经在社联办公室工作了*一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好学生部各成员之间的关系，怎样处理好学生部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学*与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任社联办公室副部长一职，并且有能力把社联发扬光大。

　　假如我当上了社联办公室副部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学*；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

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小学少先队知识竞赛题

小学少先队知识竞赛题

　　*少年先锋队是*少年儿童的群团组织，是少年儿童学**特色社会主义和*的学校，是建设社会主义和*的预备队。下面是小编精心整理的小学少先队知识竞赛题，欢迎大家分享。

　　1、我们的队名（ ）。

　　A、*少先队 B、*少年儿童队 C、*少年先锋队

　　2、《队章》规定的入队年龄是（ ）岁。

　　A、七周岁到十四周岁 B、六周岁到十三周岁 C、六周岁到十四周岁

　　3、下列哪个场所未成年人不得进入？

　　A、动物园 B、营业性舞厅 C、博物馆

　　4、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？

　　A、不可以 B、可以 C、随便

　　5、怎样发生新一届少先队大、中队委？

　　A、由上一届的大、中队委选举 B、由辅导员、班主任选举

　　C、由队员选举

　　6、《未成年人维护法》正式施行的时间是（ ）

　　A、1991年9月4日 B、1992年1月1日 C 、1991年10月1日

　　7、下列未成年人的物品哪些不能传阅？

　　A、少儿图书 B、信件 C、作业本

　　8、*少年先锋队的建队纪念日是（ ）

　　A、1949年10月1日 B、1954年6月1日 C、1949年10月13日

　　9、少先队组织的标志是（ ）

　　A、队旗 B、红领巾 C、队徽

　　10、为了协助失学少年重返学校，共青*、全国少工委、全国学联等单位联合开展了（ ）活动？

　　A、手拉手 B、手拉手心连心 C、希望工程

　　11、我校少先队队报的名称是（ ）

　　A、红蜻蜓 B、小蜜蜂 C、小蟋蟀

　　12、少先队是由（ ）直接领导。

　　A、** B、学校少先队部 C、**委托*共青团

　　13、列队举持**和其他旗帜行进时，**应当在其他旗帜（ ）

　　A、之前 B、中间 C、之上

　　14、*少年先锋队的队旗的图案是（ ）

　　A、火炬 B、五角星加火炬和写有“*少先队” C、五角星加火炬

　　15、少先队的队礼表示（ ）

　　A、人民的利益高于一切 B、祖国的利益高于一切 C、集体的利益高于一切

　　16、在举行队会仪式时，应由谁来带领队员呼号？

　　A、大队长 B、班主任 C、辅导员

　　17、少先队的呼号是（ ）

　　A、“准备着：为*事业而奋斗！”

　　B、“时刻准备着”

　　C、“准备着：为*事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着”

　　18、未入队的少年儿童能不能参与少先队的活动？

　　A、能 B、不能 C、随便

　　19、每天升旗手在升旗或降旗时，假如你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？

　　A、立正敬礼 B、装做没看见 C、继续做自身的事情

　　20、学生学*成果差，学校应当怎么办？( )

　　A、强制其转学 B、耐心协助 C、学校和家长联合协助

　　21、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？

　　Ａ、向他表示感谢，但不接受他的可乐

　　Ｂ、接过可乐，并说声“谢谢”

　　Ｃ、不吭声、坚持缄默

　　22、放学路上假如被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？

　　Ａ、跑到人多的地方 Ｂ、打１１０报警Ｃ、赶紧跑回家

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小学阅读知识竞赛方案

小学阅读知识竞赛方案（精选15篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水*质量，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学阅读知识竞赛方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、指导思想

　　做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识，小学少先队基本知识竞赛活动方案。为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。

　　二、活动主题：

　　少先队基本知识竞赛

　　三、活动日期：

　　20xx年11月16日——20xx年11月20日。

　　四、组织领导

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：各班班主任

　　组长指导副组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，并指导落实工作开展。

　　副组长制定方案并落实到各班级，监督各班级的实施并及时收集资料。

　　成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。

　　五、具体活动安排

　　（一）活动一：进行广播宣传

　　时间：xx年11月16日——xx年11月19日

　　方式：少先队红领巾广播站，在**下对学生进行少先队知识宣传教育。

　　（二）活动二：少先队基本知识竞赛

　　参赛主题：少先队基本知识竞赛

　　参与对象：2——6年级少先队员

　　活动过程：整个活动分三个阶段

　　第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传

　　第二阶段：班级选拔

　　在班级选拔优秀的学生参与学校的法制知识竞赛。参赛人数为4——6人。

　　第三阶段：知识竞赛

　　时 间：xx年11月20日

　　地 点：少先队队室

　　考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。

　　监考老师：少先队大队辅导员

　　阅卷老师：

　　六、学校于11月23日对比赛中优秀学生进行表彰。

　　一、比赛时间：

　　4月30日星期五班队课 时间40分钟；

　　二、考室安排：

　　各班在原教室参赛

　　三、参赛对象

　　4—6年级全体学生，以年级为单位对各班进行评比。

　　四、试题内容：

　　*古代四大名著占50%，小学必学古诗占44%，实践6%

　　五、奖项设置：

　　班级奖：四、五、六年级段各取金奖一名

　　六、监考教师安排

　　401吴幼波

　　402陈国明

　　403李萍

　　501寿国美

　　502周意琴

　　503张波

　　601何丽霞

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小学科学知识竞赛试题（答案）

小学科学知识竞赛试题（答案）

　　在各个领域，我们最离不开的就是试题了，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。什么样的试题才是科学规范的试题呢？下面是小编收集整理的小学科学知识竞赛试题答案，欢迎阅读与收藏。

　　一、填空

　　1、光在同一种物质中，是沿( 直线 )行进的。

　　2、赿(光滑 )的表面，反光效果赿好。

　　3、阳光由(红 )、( 橙)、(黄 ) 、(绿 )、( 蓝)、( 靛)、( 紫)七种色光。

　　4、小孔成像的原因是( 光的直线传播 )。

　　5、中间厚、边缘薄的透明镜片叫( 凸透镜)，中间薄、边缘厚的透明镜片叫( 凹透镜)。

　　6、像铝丝、铁丝这些容易导电的物体叫( 导体)，像木头、塑料这些不容易导电的物体叫(绝缘体 )。

　　7、一个最简单的电路至少需要( 电池)、( 导线)、( 灯泡)、( 开关)四种原件。

　　9、太阳是一种( 热光源 )，它在发光的同时也产生( 热量 )。

　　10、水占我们身体体重的比例大约是( 60%-- 70% )。

　　11、阳光穿过透明的三棱镜时，被分解为七种颜色的光，形成( 彩虹 )。

　　12.当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体( 反射)和(吸收　)。

　　13、深色物体反光能力( 强)、吸收热的能力( 弱)，浅色物体反光能力( 强)、吸收热的能力( 弱 )。

　　14、我们看到的物体的颜色就是被( 反射)的光，而其他颜色的光被物体( 吸收 )了。

　　15.太阳是一种自然光源，它在发光的同时也产生(热量)。阳光照射到的地方是( 阳 )面。阳光照射不到的地方是( 阴 )面

　　16、镜面能够反光，镜面的这一性质叫( 反射 )。

　　17、地球上的能量绝大部分来源于( 太阳 )。

　　18、物体反射太阳光的能力与物体的( 颜色深浅)和( 表面光滑程度)等有关。

　　19、世界上第一座太阳能发电站于1969年建于( 法 )国。

　　20、科学家( 牛顿)曾经做过“光的混合”的实验研究。

　　21、产生影子需要有三个基本条件：(1)要有( 光源 );(2)要有 ( 挡光体 );(3)要有 ( 屏) 。

　　22、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 ( 光源 )。

　　23、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 ( 投影 ) 。

　　24、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 ( 食物链 )。

　　25、食物链中能自己制造食物的生物叫做( 生产者 ) ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 ( 消费者 ) 。

　　26、食物链通常从 (绿色植物)开始，到(凶猛的肉食动物 ) 终止。

　　27、地球内部可以分成 (地壳) 、( 地幔) 、(地核) 三部分。

　　28、地壳由(岩石)组成，岩石分为(沉积岩)(岩浆岩)(变质岩)三种。

　　29、空气受热后会(上升),周围的( 冷空气 )会过来补充，从而形成( 风 )，简单地说风就是(空气流动)的结果。

　　30、蚯蚓喜欢(阴暗潮湿)的环境，企鹅喜欢(寒冷)的环境，仙人掌喜欢(干燥)环境，动物和植物的生存都需要(一定)的环境。

　　31、通过实验我们知道，种子发芽必需 (水)、(温度)、(空气) 三个条件。

　　32、一天中阳光下物体影子的 (大小)和(方向 )都要发生变化。

　　33、光是沿 (直线) 传播的，传播速度很快，达到每秒 ( 30万)千米。

　　34、地球的内部可分成(地壳)、 (地幔)、(地核) 三部分，绝大部分地震发生在 (地壳 )内。

　　35、一株植物有(根茎叶花果实种子 )六个器官。植物用( 根 )来吸收水分，植物用( 茎 )运输水分，用( 叶)蒸发水分，用( 光合)作用给自己制造营养。

　　二、判断题(20分)

　　1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。( ∨ )

　　2、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去*衡。( ∨ )

　　3、太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。( )

　　4、地表的地形地貌在短时间内是不会变化的。 ( )

　　5、 教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。( ∨ )

　　6、地震和火山是地球内部运动引起的。( ∨ )

　　7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。( )

　　8、潜望镜是利用*面镜反光来潜望的。 (∨ )

　　10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的'环境。( )

　　11、冬天的麻雀长的胖乎乎的，遍身长满了绒毛，毛茸茸的绒毛是为了过冬准备的。( ∨ )

　　12、动物冬眠的方式千姿百态，狗熊是在岩洞里，倒挂着身体冬眠的。( )

　　13、鱼的栖息地也包括空气和阳光。( )

　　14.冬天到了，青蛙、蛇、麻雀等小动物都要冬眠过冬。( )

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小学生“知水 爱水 节水”水知识竞赛题目

小学生“知水 爱水 节水”水知识竞赛题目

　　竞赛是在体育、生产等活动中，比较本领、技术的高低，由多个人参加，有一定的规则。象棋竞赛、篮球竞赛、档案法制知识网络竞赛、计算机操作竞赛、龙舟竞赛、体育竞赛、百日劳动竞赛等。下面是小编为大家整理的小学生“知水 爱水 节水”水知识竞赛题目，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我国现行《水法》第四十七条规定，国家对用水实行总量控制和()相结合的制度。

　　A、定额管理

　　B、水价管理

　　C、节水工程

　　D、污水处理

　　常用的地面灌溉方式有畦灌、()、水稻格田灌溉以及漫灌等。

　　A、沟灌

　　B、喷灌

　　C、滴灌

　　D、微灌

　　《节水型社会建设“十一五”规划》提出2010年全国工程措施节水量中，以()节水量最大。

　　A、农业灌溉

　　B、工业

　　C、生活

　　D、工业与生活

　　大多数情况下，湖泊富营养化现象的发生是由于水体中()负荷增加所致。

　　A、COD

　　B、磷、钾

　　C、磷、氮

　　D、氮、钾

　　我国目前试行的水功能区划，划分为一级区划，包括()区;二级区划，包括()区。

　　A、28

　　B、47

　　C、37

　　D、77

　　《*节水技术政策大纲》中提出，发展和推广村镇()技术。

　　A、集中供水

　　B、分散供水

　　C、一户一家供水

　　D、十户统一供水

　　目前全球人均供水量比1970年减少了三分之一,主要原因是人口增加了18亿。

　　A、对

　　B、错

　　2006年我国万元工业增加值用水量为()立方米。

　　A、50

　　B、400

　　C、147

　　D、400

　　《节水型社会建设“十一五”规划》提出，与国际先进水*相比，2005年我国每万美元GDP用水量为2500立方米，约为世界*均水*的()倍，是国际先进水*的5～10倍。

　　A、2

　　B、3

　　C、4

　　D、5

　　1993年第47届*将每年的()定为世界水日;我国将每年的()定为*水周。

　　A、3月22日3月22-28日

　　B、4月22日4月22-28日

　　C、5月22日5月22-28日

　　D、7月22日7月22-28日

　　重复利用率是指工业用水中重复利用水量占()的百分比。

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小学少先队知识竞赛活动方案

小学少先队知识竞赛活动方案

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。小学少先队知识竞赛活动方案，我们来看看。

　　活动要求

　　通过活动帮助队员了解少先队的基本知识，进行队史，队情，队知识教育，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。

　　活动准备：

　　1、请各小队认真组织少先队员学*下发的少先队知识材料，并选拔三名队员参加班队知识竞赛。

　　2、以小队为单位，训练集合列队、报告以及队歌的演唱。

　　3、编写队知识竞赛相应的题目；会场布置；奖品……

　　活动时间：20**年10月27日

　　活动地点：教室

　　活动主持：单逸凡、金琳

　　活动过程：

　　一、全体立正，报告人数。

　　二、出旗，敬礼。

　　三、唱队歌

　　四、中队长讲话，宣布活动开始

　　亲爱的少先队员们，你们好！这几天，我们在辅导员老师的带领下，重温了队章，学校内又掀起了学*队史、队章、队知识的热潮。通过学*，我对我们的组织又有了深刻的了解。今天，就让我们展示展示学*的成果吧！我宣布六（1）中队队知识竞赛现在开始！请辅导员莫老师和我一起主持这次的活动。掌声欢迎！

　　五、进行活动

　　1、请参赛选手上台！

　　2、宣读本次队知识竞赛的题型和规则。这次比赛的'题型分为必答题、抢答题和风险题。

　　规则如下：1、每队有100分作为基础分。

　　2、回答问题时选手必须起立回答，回答必须在主持人宣读完题后10秒内答题，否则视为不会，取消答题资格。

　　3、必答题由每队参赛选手按序号编排的顺序回答，其他选手不得补充作答。

　　4、抢答在主持人宣布“开始”后，方可击打鼓面，主持人没念完题鼓点就响的，视为犯规，扣除相应的分数。由主持人宣布最先抢到的参赛队回答，此队必须由一名选手回答，其他选手可以补充作答。

　　5、选手答题结束时要说明“答题完毕”，待主持人宣布得分后方可坐下。

　　6、选手答题时要声音洪亮、吐字清晰。

　　7、风险题由参赛队选手中的任一名都可作答，其他选手可作补充回答。

　　8、答完全部试题后，以得分高低评出奖次。若有两队成绩相同，则加试一道抢答题，直至分出胜负为止。

　　必答题为每轮每队3题，共进行二轮，每题答对加10分，答错不扣分；我们首先进行第一轮的必答题。

　　3、竞赛开始。

　　4、评奖，发奖品。

　　六、辅导员讲话

　　同学们，今天，我们济济一堂，在这儿开展了“我们的少先队”队知识竞赛。我对选手们在台上的表现还是非常满意的。从队员们为这次活动所做的前期准备中可以看出大家愿意了解少先队，也都为自己是少先队员而骄傲、而自豪。相信队员们会从今天起，会从戴红领巾、敬队礼等一点一滴的小事做起，用实际行动争做一名优秀少先队员！

　　七、呼号

　　八、退旗

　　九、活动结束

　　今天的活动到此结束。感谢各位同学，再见！

　　一、指导思想

　　做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识，小学少先队基本知识竞赛活动方案。为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。

　　二、活动主题：少先队基本知识竞赛

　　三、活动日期：xx年11月16日——xx年11月20日。

　　四、组织领导

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：各班班主任

　　组长指导副组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，并指导落实工作开展。

　　副组长制定方案并落实到各班级，监督各班级的实施并及时收集资料，规划方案《小学少先队基本知识竞赛活动方案》。

　　成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。

　　五、具体活动安排

　　（一）活动一：进行广播宣传

　　时间：xx年11月16日——xx年11月19日

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参加小学数学学科知识培训学*心得

参加小学数学学科知识培训学*心得

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的参加小学数学学科知识培训学*心得（通用10篇），希望能够帮助到大家。

　　为了提高小学教师数学课堂教学的有效性。在教学时应该合理创设教学情境，准确把握教学重点点，精心组织数学活动，实施有效评价策略，提高数学课堂魅力，促进学生和谐发展。下面结合自己高效课堂理论学*与教学实际谈几点粗浅的认识。

　　一、创设故事情境，激发学*兴趣，提高课堂教学有效性。

　　柴可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪、意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”创设富有童趣的故事情景的问题情境，来激发学生学*知识的情趣，点燃探索的欲望，自然而然就会促使学生带着问题乐意、自觉地参与学*过程，从而收到事半功倍的效果。

　　二、关注生活经验，提高课堂教学有效性

　　小学数学知识与学生生活有着密切的联系，在一定程度上，学生生活经验是否丰富，教学中能否利用学生已有的生活经验，激活学生已有的知识积累，让学生在解决问题中学*数学、理解数学。

　　三、转变教学方式，提高课堂教学有效性

　　课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学*的全过程，使学生自主地学*、和谐地发展。新课程强调要实现学生学*方式的根本转变，提倡自主、探索与合作的学*方式。但是，在实际教学中，有些教师常常对之作出片面的理解，在教学方式的转变中，只求形似不求神似，只重形式不重实质，导致了探究性学*的浅层化、庸俗化和形式化。要提高教学的有效性，必须“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学*方式、教师的教学方式的变革”，合理组织课堂教学结构，使各种教学组织形式的空间组合方式更趋于合理和完善。

　　四、讲究评价策略，提高课堂教学有效性

　　首先，评价时要关注学生的个体差异，兼顾学生不同的知识基础，采用激励性评价，呵护他们学*数学的热情和信心。

　　其次，评价时要注意评价方式多样化。《数学课程标准》指出：“评价的方式应当多样化，可以将考试、课题活动、撰写论文、小组活动、自我评价及日常观察等多种方法结合起来。形成一个科学为合理的评价机制。”

　　再次，评价要有针对性。教师要根据该堂课的教学任务确定评价的主要范围，如计算为主的课，要着重放在对学生的计算评价活动上；以练*为主的课，要着重放在学生的练*效果上。要注意评价的实效性，教师对学生活动的评价要简练、明确、到位，使评价起到画龙点睛的作用，要防止评价的*。

　　这次学校组织我们数学老师来参加培训，给我们讲课的也是优秀的数学老师，在听老师的分享经验的过程之中，也是感受到，自己的确很多的方面在以前是没有想到过的，也是要在以后多去学，多去想办法提升自己的教学效率，同时通过这次的培训，我也是有一些感悟和体会。

　　数学的教学，并不容易，毕竟不是每一个人都是喜欢数学，或者对于数学比较容易接受的，一些逻辑性的东西的确有些学生没有那么容易的去理解，去学会，而我们也是要付出更多的一个耐心，在这次培训里面，老师也是讲过，耐心在我们老师的教学过程之中是非常的重要的，只有我们耐心的去教学，把知识点讲的更细更生动一些，学生们才能更好的理解，而且对于学生们学不好，或者对数学没有什么兴趣，也是要多去和他们探讨原因，而不是说觉得是他们真的学不会，很多时候是我们教学方法的问题，而不是学生们的一个问题，只有我们方法得当，那么还是可以把很多学生的数学给去教好的。

　　对于数学的理解要深入一些，虽然我们教学的是小学，但是其实这些知识看起来是比较的基础，但是我们也是要理解通透，这样也是能更好的去教好学生，而在培训之中，老师讲到的一堂课，也是让我是受益匪浅，让我知道，这些简单的知识点再详细的去讲，居然有不一样的感触，也是让我明白，虽然我们的知识是比较简单的，但是如果我们理解更加的深入一些，其实也是能更好的反馈到我们的教学之中，让我们把学生们给教导得更好一些，课堂也是会更加的生动，而不是说书本有什么知识，就讲解什么给学生们听，或者有些自己也是不那么理解的去讲，那样是挺难做好数学的教学的。培训让我也是对于数学是有了更深的体会，我也是以后要去继续努力的去学数学，多去理解，这样才能是课堂教学做的更好一些。

　　通过这次的培训，也是让我明白，自己也是有一些不足的，并且也是让我感触到，教学的东西，除了经验，也是需要多去交流，每个人都是有每个人的一个方法，只有多去了解，多去探讨，那么自己的教学水*才能有更大的提高，我也是要在以后的教学之中，多去思考，提升自己的一个水*。

　　很荣幸，我被学校安排参见教师培训课，学*到了很多有用的教学方法，对我的帮助很大，让我看到了不一样的教学。

　　数学，是一门很枯燥的课程，学生能够考出什么成绩都要看我们老师教导的如何，如果教导的不错，学生们学*就会用心，如果教导的非常繁琐无趣学生也会因此走神分心。

　　这次培训我们重点学*的就是如何调动起学生的学*积极性，如何提高教学的效率，我们老师教导的学生不是一个，而是一个班，很多学生，少则二三十人，多着四五十人。要让他们都学会数学，需要在上课的时候学会教学技巧，能力是相同的为什么有的人可以成为优秀教师甚至是骨干教师，因为他们的教学方式和其他人不一样，有自己的章法。

　　以前我认为教学就只要让学生们按在我的要求去做，就行，可是这样不行，赶鸭子上架，这只是有型却没有多道的效果，是属于事倍功半的事情，做的不好自然学生的成绩也一般般。教学就是要把学生带入到课堂，跟着老师的思想一起走一起更*，才能够做好，一点做的不够就会产生这样那样的事情。

　　上课的时候不能直接就拿着课本就念，这样没有结果，我们老师是解惑的，让学生在学*中减少阻碍。但是如何让这样事情做好，这就需要考我们自己去思索，自己去考虑。不要总是考虑如何提高效率，而是应该抓住重担，在课堂上，我们可以先提出一节课学*的重点知识相关的问题，让学生知道其中的经过道理。在上课的时候去思考去解决问题。

　　没有正式上课前，提出问题，然后让学生子课堂是自己找出答案，自己返现问题，这样就能够方便我们在教学的时候高效率的教学，更加容易做到主动教学，把学生的思想带动起来，而不是填鸭教学，只有学生去思考了这样才能够做到举一反三，当然课后的作业也不能够上，数学，不但需要上课时注意节奏，没更要注意*题的练*和巩固，*题能够加深学生对公式的理解和运用，避免学生在学*中忘记。

　　对于乐趣一般喜欢用有些比较厉害的数学家的故事来吸引学生努力学*数学，同时会用幽默的教学手法来教导学生，让学生从中学到所需的知识，当然更重要的是抓住学*的心里，对于愿意不断学*的学生鼓励，对于不愿意学*的学生也要总是，对每一个学生都应该做到重视，尤其是必须要对学生的回答做出反应，不能打击学生回答问题的积极性，只可提倡不能够抑制，哪怕错了也要鼓励。

　　7月23日下午，进入每天的讨论阶段，这次我们数学族主要围绕着《如何培养小学生的小组合作能力》这个问题展开讨论，教师们踊跃的参加讨论，各抒己见，使我真正了解到什么小组合作学*，在这里我谈几点在讨论中的学*体会。

　　一、让学生明白什么是小组合作学*。

　　小组合作学*”是把教学班的学生分为若干个学*小组，依据教师精心设计的讨论题，在学生独立思考的基础上，在同一小组内与组内同学合作探索、互相帮助、共同解决问题，在小组合作的过程中，发挥每个学生个性特长与群体合作优势互补功能，培养学生的自主性、探索性与合作能力，促进师生间、学生间多向的信息交流，把大课堂变成学生的“小天地”，使不同层次的学生得到锻炼，人人参与，学有所得。

　　二、根据班级情况进行合理的分组。

　　要想对合作学*的分好组。首先教师要对全班学生的分组要进行认真的研究设计，教学中做到心中有数，然后根据本本的性质分组，就是说每个组中成员的组织能力、学*能力、学*成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡。要确定每个成员的分工，可以采取轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮流做。组长负责组织、管理工作，记录员负责合作过程的记录工作，资料员负责学*资料的收集工作，报告员负责写学*报告，代表小组进行学*成果汇报。

　　三、及时对小组合作情况进行评价。

　　有竞争才有进步。所以说在小学数学课堂教学中采用“小组合作学*”的方法，首先进行小组竞赛。对于做的好的小组给予肯定和鼓励，对于做的不好的小组要加以引导和鼓励。取长补短，共同提高。

　　四、教师要注意做好小组合作学*的课后总结。

　　教师可以通过课堂观察、作业批改、找学生谈话等方式，反思取得成功的经验和不足之处的教训，进而针对每个小组的表现再做具体的指导，促使每个小组都进行反思，这样慢慢会形成小组合作学*的良性循环。

　　20xx年3日23——4月x日，我有幸参加了花都区小学数学骨干教师培训，这次培训的安排是先理论学*5天，再分成6个组分派到越秀区6所名校中的一所进行跟岗学*5天。理论学*地点是都是在越秀区进修学校。我组跟岗学*的名校是越秀区东风西路小学。虽然培训时间很短，但这次培训让我受益非浅。我的教学理念和教学技能得到了更新，此次培训我的.收获很大，现将自己的心得体会总结如下：

　　一、进一步掌握了先进的教学理论

　　教研员杨健辉关于《开展课例研究提升专业水*》的讲座使我懂得了关于开展课例研究的定义、作用及基本过程。

　　教研员冼颂华关于《数学与逻辑》的讲座使我懂得了数学与逻辑之间有怎么样的关系的理论。

　　教研员伍秀红关于《概念教学专题研讨》的讲座使我懂得了小学数学中的概念应如何进行教学的理论。

　　培正小学校长林晓玲关于《科组建设、策略与行动》和文德路小学副校长《小学数学校本教研的思考与探索》的讲座使我懂得了如何开展校本教研与科级建设的理论。

　　张敏玲关于《小学数学估算教学专题探讨》的讲座使我懂得了小学数学中的估算应如何进行教学的理论。

　　教研员彭娅关于《如何发展学生空间观念》的讲座使我懂得了小学数学中的空间与图形应如何进行教学的理论。

　　教研员周小穗关于《计算与计算教学》的讲座使我懂得了小学数学中的计算应如何进行教学的理论。

　　教研员冼德载关于《解决问题教学专题探讨》的讲座使我懂得了小学数学中的解决问题应如何进行教学的理论。

　　教研员黄健华关于《循理入法以理驭法—数学规则的教与学》的讲座使我懂得了小学数学中的规则应如何进行教学的理论。

　　二、进一步认识了高效的课堂教学

　　通过到名校越秀区东风西路小学跟岗学*，听了跟岗老师陈穗湘的《运算定律练*课》、跟岗老师陈笑榕《体积单位间的坦率》、跟岗老师李惠红《年月日》、跟岗老师郭睿的《运算定律与简便计算复*课》等课例的展示，让我进一步认识了高效的课堂教学最讲究的是扎实的课堂教学。

　　回顾这段培训期间，培训班就象一场及时雨，在我最需要的时候给了我一盏引路的明灯。领导的谆谆教诲，名师的言传身教给了我一把打开教育教学大门的金钥匙。让我开拓了视野，更新了观念，我也被越秀区进修学校和东风西路小学知名的实践基地学校全方位的教学指导所熏陶。我的收获是沉甸甸的。不断的学*和反思，使我更加明确了小学数学教师的重任，使我们更加清晰了小学数学教师的角色定位。

　　参加工作以来，经历的培训不少，可惟独这次培训给我留下了深刻的印象，让我感受到思想火花的冲击。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。他们所讲内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

　　作为一名年青教师，我深知自己在教学的不足，在教学过程中存在太多的问题，但是经过这一段时间的学*，我相信自己是有所收获的。因为这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的心灵的震撼，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

　　下面我就这次培训谈几点小小的认识：

　　一、作为教师，应及时更新知识，提高自己的修养。

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小学生体育竞赛活动方案

小学生体育竞赛活动方案（通用11篇）

　　为确保活动高质量高水*开展，通常会被要求事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小学生体育竞赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、指导思想：

　　为响应学生开展阳光体育活动，弘扬全民运动的精神。进一步贯彻《学校体育工作条例》，“保证学生每天有一小时体育活动的时间”的思想。本着“弘扬奥运精神，面向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”的宗旨，开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文体生活，促进学生全面发展。经学校研究决定，特举行xx小学20xx年春季田径运动会。

　　二、时间及地点：

　　时间：20xx年x月x日——x月x日(暂定)。

　　地点：xx小学操场。

　　三、竞赛项目：

　　(一)比赛组别

　　按年级进行分组，共分为x个组。

　　(二)比赛项目

　　1、一、二年级：略。

　　2、三——六年级：略。

　　(三)竞赛办法

　　1、各比赛项目按成绩排列名次。

　　2、每班限报运动员：x男x女，每人可报两个项目(接力除外)。

　　(四)录取名次及记分办法

　　1、各项目取前六名，按7、5、4、3、2、1计分数。

　　2、团体取年级总分第一名，同分则取得单项第一名多的班级列前，依次类推。

　　(五)报名办法

　　由学校统一发放报名表，x月x日前交体育组。

　　四、运动会开幕式

　　(一)时间：x月x日上午(暂定)。

　　(二)入场顺序：

　　1、**队(x男x女)。

　　2、校旗队(x男x女)。

　　3、年级主题方阵。

　　(三)年级主题方阵要求：

　　1、方阵要求：每年级xx人，x路纵队，每队x人(xx方阵)，方阵前安排一名引导员。

　　2、穿戴整齐、步伐一致、精神饱满。在通过*台时，进行一分钟左右的表演，并呼口号。

　　3、由年级组长负责本年级方阵。

　　(四)开幕式流程：

　　1、宣布运动会开幕。

　　2、方阵进场。

　　3、升**、唱**。

　　4、领导致开幕词。

　　5、运动员宣誓。

　　6、裁判员宣誓。

　　7、开幕式结束，比赛开始。

　　五、运动会闭幕式

　　1、全体师生集合。

　　2、颁奖仪式。

　　3、学校领导致闭幕词。

　　4、退场。

　　六、大会纪律

　　1、参加运动会的全体人员必须听从大会安排，服从大会指挥，不得擅自行动。

　　2、全校师生要严格遵守大会纪律，大会期间，要准时到会，不得无故缺*和早退。

　　3、比赛中必须尊重裁判，服从判决。发扬拼搏精神，赛出风格，赛出水*。

　　4、裁判员要准时到达比赛场地，做好准备工作。裁决做到公*、公正、公开。

　　5、比赛期间，各代表队的啦啦队要用文明方式加油，不得起哄，不得吵架闹事。

　　6、爱护运动场内的一切设备设施，保持场地清洁卫生。

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