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符合对偶的诗句
对偶是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。
1、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。——王勃《滕王阁》
2、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》
3、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
5、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》
7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
8、千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。——《七律·送瘟神二首》
9、千里冰封，万里雪飘。——《沁园春·雪》
10、树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》
11、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
12、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。——《七律·登庐山》
13、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律·送瘟神二首》
14、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》
15、海日生残月，春风入旧年。——王湾《次北固山下》
16、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》
17、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。——《满江红·和郭沫若同志》
18、才饮长沙水，又食武昌鱼。——《水调歌头·游泳》
19、远看山有色，*听水无声。——无名氏《画》
20、窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
21、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》
22、茫茫九派流*，沉沉一线穿南北。——《菩萨蛮·黄鹤楼》
23、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
24、红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。——《七律·到韶山》
25、山下旌旗在望，山头鼓角相闻。——《西江月·井冈山》
1. 黑发不知勤学*/白发方悔读书迟
2. 宁吃鲜桃一口/不吃烂杏一筐
3. 登高极目/览水送归
4. 英雄气短/儿女情长
5. 浮云游子意/落日故人情
6. 树已半枯休纵斧/果然一点不相干(无情对)
7. 细羽家禽砖后死/粗毛野兽石先生(无情对)
8. 太极两仪生四象/春宵一刻值千金(无情对)
9. 五月黄梅天/三星白兰地(无情对)
10. 公门桃李争荣日/法国荷兰比利时(无情对)
11. 独立小桥人影不流河水去/孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来
12. 谁曾将此楼一拳打破/我也在上头大胆题诗
13. 青山原不老为雪白头/绿水本无忧因风皱面
14. 君子之交淡如——水/醉翁之意不在——酒(黄伟涛个人很欣赏此联)
15. 未必逢凶化——吉/何曾起死回——生
16. 廪生抹围裙——斯文扫地/屠户戴顶子——杀气冲天
17. 人过大佛寺/寺佛大过人(回文倒顺)
18. 客上天然居/居然天上客(回文倒顺)
19. 僧游云隐寺/寺隐云游僧(回文倒顺)
20. 处处红花红处处/重重绿树绿重重(回文倒顺)
21. 东风恶。欢情薄。
22. 浮云富贵。粪土王侯。
23. 绿窗明月在。青史古人空。
24. 泪随流水急。愁逐野云飞。
学海无涯，学*也没有年龄之分的任何世俗和明文限制，相反我们古代先贤还有一段劝导老年人们要继续学*的经典故事。
晋*公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要再学*，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃蜡烛学*呢？”*公说:“哪有作为臣子的戏弄君主的呀？”师旷回答:“我哪敢戏弄我的君主呀！我是听说，年轻时喜欢学*，如同升起的太阳；壮年时喜欢学*，如同中午的太阳；年老时喜欢学*，如同点燃蜡烛的光明。点燃蜡烛行走和在黑暗中行走，哪一个更好呢？”*公说:“说的真好啊！”先贤们就有这种不负老年时光继续“秉烛夜读”的精神，何况我们还是为了自己生活方便需要必须去学*，何乐而不为呢？
作为这个群体的一员，本人因其两个儿子都是学的计算机，所以接触电脑较早。正如我的头条号简介，本人是一位企业的退休职工，关于我怎么叫我大儿子选择了计算机专业，既然行文到此就将尘封的往事在这里絮叨絮叨，并没有意思显耀自己的高明，但作为当时刚露端倪的新兴技术，也不能不说当时自己看的很准，为孩子们较早进入这一新兴技术领域起到了正确的引领作用。
说到这里还得提到我的过去一位同事，经过企业考核选拔，带职委培在一个计算机技术中等专业学校结业后，回到企业分配到厂里新进的一套线切割设备，就是用钼丝通过编好的既定程序把机械模具配件切割成需要的几何形状的程控机械设备。由于她在委培之前我们是一个车间关系不错，回来后虽然不在一个车间，经常还在一块儿聊天，对她的工作轻松情况十分了解，常常把一块模具毛坯固定到切割机上，调好程序启动之后，不需要任何操作工件切割完成，机器就会自动停止运行，人可以逛街，洗衣服，找人聊天，想上哪儿上哪儿。因为当时我的大儿子已经上初二，因为贪玩打电子游戏，又结交一些不良同学，关于他的学业和前途，已经成为我们思考的问题了。有意无意当中这个女同事的这门先进技术成为我为儿子选择的思考。一年之后我大儿子以8分之差遗憾的没有考上高中，由于当时初三复读控制的相当严，加之想让他与一些不良同学脱离，正巧听说邻居家在南阳一个计算机中等专业学校有关系，又因为这个学校正是我的那位女同事委培的学校。学业不成让孩子学一门先进技术也正是我的一个选项。于是就做出了决定，时间是1995年秋，互联网在中国刚露端倪。因为在厂里那位女同事操作的机器在软件技术上称为“微机”，属于计算机应用技术范畴，我也曾经在一些科学杂志上看到人与电脑下棋的报道，下意识当中已经感到这门技术的未来前景不可估量。但对于微机、计算机、电脑到底是什么东东关系，还是晕晕乎乎。又在送大儿子到南阳上学时候，在街上报栏里第一次接触到互联网这个概念，又很好奇的详细看了内容介绍，只是感到挺新鲜，却不知几年中突飞猛进发展，就使社会进入一个信息化的新时代。到今天又成为移动互联网、数字化的一统天下，而且5G、6G、物联网时代就要接踵而至，让我们应接不暇。
再说我的大儿子三年毕业后就到郑州找工作，搭上了早班计算机人才奇缺的车，进入一个软件公司，并且凭着自己有那么一点的小聪明，很快得到重用，成为技术骨干。现在自办一个数十人的软件公司，二儿子也成为他的技术帮手，发展的挺好。看着他们有个前景，我们作为父母给他们当个保姆，心里也是高兴踏实的。
我是2008年开始上网的，曾经在人民网强国博客玩过几年，写过不少文章上过博客主页。2015年有了智能手机后就注册了微信，2017年开通了微信支付，现在以支付宝支付为主。于去年7月份正式注册头条，成为头条循规蹈矩的忠实作者兼条友，迄今根据头条记录达441天。头条给了我极大的乐趣，我也给头条做出了沧海一粟的贡献。
以上是我与互联网从陌生到成为网民，又到成为自媒体的一员，以及赶上计算机技术到来的风口，使孩子们进入到相关的技术领域有个立足之地，事业小有所成的故事。在此应征文要求分享给网友们，谢谢阅读！也希望广大我辈老人们，要树立充分的自信心，虚心向孩子们请教学*，早日成为互联网网民大军的”老来红“，不负时代不落伍。
对偶是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。
1、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。——《滕王阁》
2、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》
3、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》
5、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》
7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》
8、千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。——《七律·送瘟神二首》
9、千里冰封，万里雪飘。——《·雪》
10、树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》
11、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——《》
12、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。——《七律·登庐山》
13、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律·送瘟神二首》
14、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——《山居秋暝》
15、海日生残月，春风入旧年。——王湾《次北固山下》
16、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》
17、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。——《满江红·和同志》
18、才饮长沙水，又食武昌鱼。——《·游泳》
19、远看山有色，*听水无声。——无名氏《画》
20、窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
21、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》
22、茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。——《菩萨蛮·黄鹤楼》
23、绿树村边合，青山郭外斜。——《过故人庄》
24、红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。——《七律·到韶山》
25、山下旌旗在望，山头鼓角相闻。——《西江月·井冈山》
1. 黑发不知勤学*/白发方悔读书迟
2. 宁吃鲜桃一口/不吃烂杏一筐
3. 登高极目/览水送归
4. 英雄气短/儿女情长
5. 浮云游子意/落日故人情
6. 树已半枯休纵斧/果然一点不相干(无情对)
7. 细羽家禽砖后死/粗毛野兽石先生(无情对)
8. 太极两仪生四象/春宵一刻值千金(无情对)
9. 五月黄梅天/三星白兰地(无情对)
10. 公门桃李争荣日/法国荷兰比利时(无情对)
11. 独立小桥人影不流河水去/孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来
12. 谁曾将此楼一拳打破/我也在上头大胆题诗
13. 青山原不老为雪白头/绿水本无忧因风皱面
14. 君子之交淡如——水/醉翁之意不在——酒(黄伟涛个人很欣赏此联)
15. 未必逢凶化——吉/何曾起死回——生
16. 廪生抹围裙——斯文扫地/屠户戴顶子——杀气冲天
17. 人过大佛寺/寺佛大过人(回文倒顺)
18. 客上天然居/居然天上客(回文倒顺)
19. 僧游云隐寺/寺隐云游僧(回文倒顺)
20. 处处红花红处处/重重绿树绿重重(回文倒顺)
21. 东风恶。欢情薄。
22. 浮云富贵。粪土王侯。
23. 绿窗明月在。青史古人空。
24. 泪随流水急。愁逐野云飞。
1、我会努力成为，你未来见到会后悔当初没有珍惜的人。
2、生命太短，去爱那些对你好的人，忘掉那些不知道珍惜你的人。
3、别和往事过不去，因为它已经过去；别和现实过不去，因为你还要过下去。
4、无所畏惧，坚持到底，决不放弃。
5、 有意境文艺范的说说朋友圈有意境的说说
6、一个人时，善待自己；两个人时，善待对方
7、好脾气的人不轻易发火，不代表不会发火;性格好的人只是装糊涂，不代表没有底线。
8、我的前半生都是流浪，自从遇见你，如鹿归林，如舟靠岸。
9、很多人以为，因为感情淡了，人才会变得懒惰，其实人是先被惰性征服，然后才感情慢慢变淡的。
10、 念旧的人总是容易受伤，喜欢用余生等一句别来无恙。
11、成熟是给陌生人看的，幼稚的一面才是给最爱的人看的。
12、 经不住似水流年，逃不过此间少年。
13、 我们重新翻阅起那段青涩的年岁里的暗恋，总是可以发现它没有对白，像沉默而冗长光影交错的旧电影，它没有很多角色，像一场自编自导自演的独角戏。
14、要没点自我安慰的本事，还真活不到现在。
15、太多时候，旁观者永远体会不到当局者的心态
16、愿以后你的遇见都配得上你的运气，你的得到配得上你的努力，你的失去只是一个轻描淡写的不再想要。
17、你终究会删了当初你拼了命都想留下的东西。
18、宁愿因做自己而招人厌恶，也不愿为了迎合他人而伪装自己，懂你的人会留下来，不懂你的人，你祈求不来。因为别人活得不快乐，不如为了自己活得更自由。
19、你在我旁边，只打了个照面，五月的晴天，闪了电。
20、不论什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
21、再风光的人，背后也有寒凉苦楚，再幸福的人，内心也有无奈难处，谁的人生都不易，笑人等于笑己，尊重别人就是尊重自己。
22、不要想太多，你的想象力会创造出个一个并不存在的问题。
23、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
24、 我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。
25、每个人的生活都有所不同，不要把你的那套价值观强加在别人身上，最好的礼貌是不多管闲事。
26、有人帮你，是你的幸运;无人帮你，是公正的命运。没有人该为你做什么，因为生命是你自己的，你得为自己负责。
27、真正的失望不是怒骂，不是号啕大哭，也不是冲你发脾气，而是你做什么我都觉得和我再也没有任何关系。
28、 慢慢你会发现，没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁。
29、 故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防，故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。
30、人和人终究是不同的，有人风雨中送来的晚餐，却不及某人一句随手的。
31、你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音，这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的只有你自己。
32、去见你喜欢的人，去做你想做的事，就把这些当成青春里最后的任性。
33、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
34、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
35、所有人和事，自己问心无愧就好，不是你的也别强求，反正离去的，都是风景，留下的，才是人生。
36、 人一生下就会哭，后来才学会笑。所以忧伤是一种本能，而笑是一种能力。
37、若不能在所做之事中寻到快乐，人便难以成功
38、真希望自己变回小孩，因为，摔破的膝盖总比破碎的心要容易修补。
39、我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉!
40、在你还没学会低调的时候，请把高调玩的优雅些。
41、有时不快乐，是因我们太在意别人的感觉，一句非议，一件小事，都在内心耿耿于怀，让外界控制了自己的心情。
42、别人再好，也是别人，自己再不堪，也是自己。我很*凡，但我独一无二。愿每个姑娘都能精致到老，眼里长着太阳，笑里全是坦荡。
43、当你真正需要一个人的时候，你就会知道你对谁重要，谁对你重要了。
44、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，人一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切，百炼成精，淡定从容。
45、在遇见你的那一刻，浩瀚众星皆降为尘。
46、不敢说会陪你一辈子，但只要我在一天，你的身边一定有我。
47、你不快乐是因为你没有好好爱自己，而是常常因为别人而消耗着自己。
48、世上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是我们努力的模样。
49、我不在乎我失去我有的，可能我会因此得到新的、我更渴望的。
50、退一步并不象征认输。
《炳烛而学》阅读理解
在我们上学期间，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式，却不会非常困难的沟通方法。你知道的经典文言文都有哪些呢？以下是小编帮大家整理的《炳烛而学》阅读理解，仅供参考，希望能够帮助到大家。
晋*公问子师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛(1)乎?”*公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣(2)安敢戏君乎?臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎?”
*公曰：“善哉!”
注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。
1．解释下面加点的字：
①问于师旷： ②安敢戏君乎：
③如日出之阳： ④臣闻之：
2．将下列文言文语句翻译成现代汉语。
秉烛之明，孰与昧行乎? 译句： 。3．晋*公想学*，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?
答： 。4．师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解?
3、这则故事告诉我们的道理是什么?
总结：《说苑》是一部富有文学意味的重要文献，内容多哲理深刻的`格言警句，叙事意蕴讽喻，故事性颇强，又以对话体为主，有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，清新隽永，有较高的文学欣赏价值，对魏晋乃至明清的笔记小说也有一定的影响。
晋*公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮③矣。”师旷曰：“何④不炳烛⑤乎？”*公曰：“安有为人臣⑥而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮⑦而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎⑧？”*公曰：“善哉！”
【注释】①晋*公：春秋时晋国的国君。②师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。③暮：晚。④何：为什么。⑤炳烛：点燃蜡烛照明。烛：光明，显著。⑥为人臣：做臣子的。⑦壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。⑧孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢？
小题1:解释下列划线的词语。（4分）
①臣闻之（ ） ②少而好学，如日出之阳（ ）
③盲臣安敢戏其君（ ） ④善哉（ ）
小题2:与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同的一项是(3分)
A．是吾剑之所从坠B．故时有物外之趣
C．项为之强D．何不试之以足
小题3:翻译句子。（4分）
①吾年七十，欲学，恐已暮矣。
②安有为人臣而戏其君乎？
小题4:文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？ (2分)
参考答案：
小题1:①听说②好像 ③怎么，哪里 ④ 好
小题2:B
小题3:①我七十岁了，想要学*，恐怕已经晚了。②哪有做臣子的却戏弄他的君王的呢？
小题4:说明了不管什么时候学*都不算晚，都比不学*好。同时说明，越是年轻，学*越是重要，收获也会更多，成就也会更大。
小题1:
试题分析：这几个字词皆是一词多义，要从句子的意思来判断词义。
小题2:
试题分析：例句中的“之”为“的”，所以是B。A句中的“之”在主谓之间，无义（古文的语言*惯）；C句中的“之”是代词“这”（这件事）；D句中的“之”是代词“它”，代“足”。
小题3:
试题分析：“年”“暮”“安”“戏”四个字词要理解准确。第二句的语气要译出来。
小题4:
试题分析：“如日出之阳”“如日中之光”“如炳烛之明”三个比喻中都有了“光明”之物，意为“希望”，意为何时读书学*都是有希望的。
《炳烛而学》阅读答案
现如今，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的《炳烛而学》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
炳烛①夜读
晋*公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛乎？*公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？*公曰：善哉！
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
下面句子中的于和晋*公问于师旷的于意义相同的`一项是（ ）
A.指通豫南，达于汉阴
C.于厅事之东北角
B.贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？
D.游于是乎始
2.解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣__________________
⑵盲臣安敢戏君乎______________
⑶士别三日，即更刮目相待________
⑷及鲁肃过寻阳________________
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
译文：________________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）
译文：________________________________________________________
4.晋*公担心学不好的理由是__________________，吕蒙不愿学的理由是______________。（每处所填不超过5字）
5.两文都是谈学*的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
参考答案
1．C
2．①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到
3．（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。
（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（大意相*即可）
4．年纪大；事务多。（意思正确即可）
5．从热爱学*、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）
无 题
李商隐
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡烛成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看。
小诗
蜡烛，你在黑夜里闪烁，你在希望中跳跃 蜡烛，红色的蜡油是你无私奉献的眼泪
蜡烛，跳跃的火焰是你无私奉献的形象
蜡烛，你是光和热，你是希望的火苗，你又可否是那讲台上的老师
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝，至死方止.蜡烛点燃了，一直到灭了为止.用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神.--李商隐《无题》
2、桃李不言，下自成蹊：桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，比喻一个人以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬.---《史记·李将军列传》
3、随风潜入夜，润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物.形容一个人对其他人不落痕迹，不求回报的帮助和关怀.---杜甫《春夜喜雨》
4、落红不是无情物，化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的，它们离开大树，只是为了化作春天泥土里的养料，以保证来年的花开得更好.表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神.---龚自珍《已亥杂诗》
李商隐《无题》
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
白蜡烛诗（代夫赠人） 孙氏
景胜银釭香比兰，一条白玉逼人寒。
他时紫禁春风夜，醉草天书仔细看。
长门烛 王建
秋夜床前蜡烛微，铜壶滴尽晓钟迟。
残光欲灭还吹著，年少宫人未睡时。
赠别 杜牧
多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
夜归 白居易
半醉闲行湖岸东，马鞭敲镫辔珑骢。
万株松树青山上，十里沙堤明月中。
楼角渐移当路影，潮头欲过满江风。
归来未放笙歌散，画戟门开蜡烛红。
雪夜喜李郎中见访兼酬所赠 白居易
可怜今夜鹅毛雪，引得高情鹤氅人。
红蜡烛前明似昼，青毡帐里暖如春。
十分满盏黄金液，一尺中庭白玉尘。
对此欲留君便宿，诗情酒分合相亲。
寒食（一作寒食日即事） 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
华清宫感旧 王建
尘到朝元边使急，千官夜发六龙回。
辇前月照罗衫泪，马上风吹蜡烛灰。
公主妆楼金锁涩，贵妃汤殿玉莲开。
有时云外闻天乐，知是*沐浴来。
牡丹 李商隐
锦帏初卷卫夫人，绣被犹堆越鄂君。
垂手乱翻雕玉佩，招腰争舞郁金裙。
石家蜡烛何曾剪，荀令香炉可待熏。
行动的词语解释
词语，是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。以下是小编为大家收集的行动的词语解释，仅供参考，希望能够帮助到大家。
拼音：xíng dng
注音：ㄒㄧㄥˊ ㄉㄨㄥˋ
词性：名词、动词
基本解释:
◎ 行动 xíng dòng
(1)[move about;get about]∶走动;行走
(2)[act;take action]∶为达到某种目的而进行的活动;亦指活动
(3)[action;operation]∶举动;动作;举止
劭见房中书囊衣冠,都是应举的行动。——《喻世明言》
(4)[easily]∶动不动
爷*来气大的很,行动就给脸子瞧。——《红楼梦》
引证解释:
1、走动；行走。《北史·隋房陵王勇传》：“我有时行动，宿卫须得雄毅。”明张居正《给假谢恩疏》：“臣方用药，敷搽患处，不能行动。”《二十年目睹之怪现状》第三回：“就是行动，拜跪，拱揖，没有一样不是碍眼的。”
2、举动；动作。《北齐书·独孤永业传》：“周武帝亲攻金墉，永业出兵御之，问曰：‘是何达官，作何行动？’”《二刻拍案惊奇》卷十二：“﹝谢元卿﹞看了他这些行动举止，谈谐歌唱，件件动人。”洪深《戏剧导演的初步知识·引言》：“言语被观众听到，行动被观众看见。”
3、为达到某种目的而进行的活动。《二刻拍案惊奇》卷十一：“此时已是十二月天气，满生自思囊无半文，空身家去，难以度岁；不若只在外厢行动，寻些生意，且过了年又处。”柳青《铜墙铁壁》第一章：“二来，有关这回军事行动的一些重要问题，能给紧接前线的米脂县级领导干部当面谈一下也好。”
4、动不动。《金瓶梅词话》第二三回：“玳安道：‘那乐嫂子，行动只五娘諕我。’”《红楼梦》第二十回：“你只怨人行动嗔怪你，你再不知道你慪的人难受。”
5、犹举止，举动。《古今小说·范巨卿鸡黍死生交》：“邵（张邵）见房中书囊衣冠，都是应举的行动。”
行动相关词语
进行、活动、运行、行业、自动、行为、执行、银行、移动、行政、发行、运动、举行、动作、启动、流行、实行、动态、劳动、主动、动物、自行、驱动、动力、行情、推动、感动、不行、排行、互动、激动、排行榜、旅行、发动机、旅行社、动手、自动化、履行、发动、流动、飞行、冲动、电动、同行、带动、一行、波动、自行车、变动、动人、行程、推行、动感、央行、举动、行走、行驶、劳动力、调动、生动
行动相关成语
霸道横行、便宜行事、倍道兼行、蠢蠢欲动、楚楚动人、嚎天动地、轰动一时、嘉言善行、嘉言懿行、惊魂动魄、九行八业、看人行事、冷血动物、例行差事、龙行虎步、按兵不动、兵马未动，粮草先、不动声色、步线行针、才高行洁、寸步难行、大动干戈、大行大市、待时而动、倒行逆施、地动山摇、动魄惊心、动人心魄、动人心弦、动如脱兔、动辄得咎、动之以情、独断独行、独断专行、独行其道、独行其是、多行不义必自毙、鹅行鸭步、恶事行千里、恩威并行、儿女成行、反其道而行之、风吹草动、风行草偃、奉行故事、风行一时、感天动地、各行其是、隔行如隔山、功成行满、规行矩步、横行无忌、哄动一时、横行霸道、横行天下、欢声雷动、祸不单行、贿赂公行、及时行乐、见机而行
拓展：
描写人物行动时发出的声音的词语集锦
噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。
怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。
唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话。
吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。
嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。
喃喃：象声词，连续不断地小声说话的'声音，如：喃喃自语。
琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。
朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声琅琅。
喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。
矣欠[ǎi]乃：象声词。
嗷嗷：（书）象声词，哀号声。
吧：象声词。
咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。
咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。
吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。
哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。
牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。
咯咯：象声词，形容笑声，如：他咯咯地笑着。
咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。如：他咕嘟地喝了大碗水。
咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。
哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。
杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。
呵呵：象声词，形容笑声。
嘿嘿：象声词，形容笑声。同“呵呵“
呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。
护蛋行动日记（通用14篇）
很快一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候静下心来好好写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的护蛋行动日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
虽然它是一枚小小的鸡蛋，但它却蕴藏着天下所有父母对子女的感情。
就在这个星期的星期四和星期五，我们班举行了“护蛋体验，感恩亲情”活动。这个活动的寓意是：通过保护鸡蛋，体谅父母的不容易，学会感恩。
一开始，老师说叫我们每人带一个生鸡蛋，我不在意地随口说了句：“带一个生鸡蛋有什么难的！”可是等第二天，要带到学校里。就发现问题了。我本来想，就把一个鸡蛋放在书包里。可再一想，那会碎的。然后我又想就拿在手里吧，可又怕掉。最后我决定，先把它裹在3张餐巾纸里，在再套上保鲜袋，接着放在书包里。这下好了，总算可以出发了。到了学校，我小心翼翼地把鸡蛋从书包里拿出来，放进自己的衣服口袋。同学问我：“为什么不放在书包里？”我说：“我怕别人把我的鸡蛋碰碎了。”不仅这样，我为了保护鸡蛋，做操时都不敢大幅度
运动，下课都放弃了玩耍，体育课上还把鸡蛋带着，放在一个小角落里，不时去看一看。可就是担心……终于，到了星期五放学时，我的鸡蛋还是完好无损。
这次活动圆满的结束了，我也松了一口气。经过这两天的护蛋行动，我深深地感到了父母养育我们的艰辛。我以后要好好报答他们，再也不冲他们发脾气！
我学会了感恩！
这是一个新鲜的消息。这天，项老师对我们说，你们明天带一个生鸡蛋来。带生鸡蛋来干什么？我们个个充满疑惑。正在这时，老师又说了，要把它完好地保护到第一节课，写篇作文。
大家终于明白了老师的良苦用心，开始积极想办法保护好“蛋宝宝”。回到家，我向妈妈说了这件事，妈妈笑笑，到厨房拿了一枚小不点儿鸡蛋，说：“就用它吧！”
然后，我们开始寻找装鸡蛋的东西。先找到了一只红色的圆筒形小纸盒，再用几张餐巾纸包在旁边，盖上盖子时还不忘在顶上包一张。但是，我和妈妈还觉得不够保险。“对啦！用丝带系一个蝴蝶结，这样又安全又美观，两全齐美，简直是量身定做的嘛！”妈妈兴奋地说。最后，再把系好蝴蝶结的纸盒装在一个圆筒形的小包里，再放进我上学带的袋子里，才安了心。
第二天，我神气地带着我这枚“全副武装”的“蛋宝宝”上路了。一路上，因为包装太多，我只能不停地摇摇它，听听蛋壳碰到盒子的声音，证明它还没有“报销”。马上就要到学校了，我用身体护着“蛋宝宝”，免得半途而废。还好，“蛋宝宝”没有碎，我心里这块石头总算落了地。
明天，蛋宝宝们还在吗？就要看我们大家了。
老师布置了一作业，目的是让我们体会一下妈妈的辛苦，我们取名：护蛋行动。为期三天。为了让我的蛋能够完好无损，我把蛋里三层外三层裹得严严实实，第一层是餐巾纸，第二层是纱布，第三层是塑料袋，为了方便我还弄了根绳子系好，这样就可以安全的挂在我脖子上，我可以更加细心的照料它了。
早晨，我带着蛋兴奋的去上学，来到教室，我就听到了一个重大新闻：高勤杨的蛋第一个破碎了。真可惜，我可要好好保护我的“小宝宝”，可不能让它“牺牲”了。但倒霉的是今天下午有一堂“鸡蛋破裂课”，你猜是什么课？呵呵，是体育课。还有一个“犯规新闻”，那就是朝欣姿的蛋是熟的，真可耻，不守规矩。该来的还是得来，体育课上课了，老师规定蛋得随身带，所以，不能把它孤零零的放教室里，只能委屈它跟着我去冒险了。更倒霉的是今天体育课的活动是：翻跟头，这下惨了，我只能把外衣脱了，把蛋包裹好，小心翼翼的放在一空地上，眼睛时不时的还得去偷瞄一下，生怕给人踩了。终于熬到下课了，我的蛋完好无损的回到了我的怀抱。自*课的时候，又有一个蛋报销了，那就是陈东力。宝贝蛋在我的一天精心呵护下终于熬过了一天，接下来的两天，我得继续努力，保证圆满完成任务。
为了体验母亲十月怀胎时的不容易，老师号召全班同学带一个生鸡蛋。在这两天时间里，要像保护自己的孩子一样保护这个鸡蛋。
2月28日 星期四 雪
28日，我在家把鸡蛋用两层纸包好，又把它装进塑料袋。我兴冲冲地把包好的鸡蛋带到了学校。由于担心鸡蛋被打碎，我一到学校，就把它放进书桌堂里，又用书筑起一座坚固的“城墙”，以确保鸡蛋不会跳到地上。我还看见了陈佳禾的鸡蛋保护盒。他把三个泡沫板放在一起，然后在中间挖了一个坑放鸡蛋。据他自己说，从二楼扔下去都没什么问题，快放学时，老师调查谁的鸡蛋碎了。我忙看了看自己的鸡蛋，还好，没有破损。何金阳就没那么幸运，他的蛋壮烈“牺牲了。过了一会儿，有位老师带来了明天“雪休”的好消息。我们明天要在家照顾鸡蛋了。
3月1日 星期五 雪
今天学校“雪休”了，所以我们不必上学。我吃过了早饭，把鸡蛋放在写字台上，开始写作业。上午休息的时候，我把鸡蛋放在电视机柜上的小格子里，这样它就不会破损了。吃过午饭后，我又去看了看它，它像一个熟睡的婴儿，静静地躺在那个小格子里。直到今天晚上，鸡蛋一直完好无损。我在这次活动中取得了成功——把鸡蛋很好地保护了两天。
在这次活动中，我体会到了母爱的伟大，也知道了母亲是十会劳累的。我要在“三八”节那天给妈妈一个惊喜，我还要对她说：“妈妈，节日快乐!”
美妙又激动人心的日子过去了，蛋蛋们陪我们渡过了一周难忘的学校生活，尽管自始至终完好无损的蛋最后只剩四个！
那些同学的蛋是怎么打破的呢？往事不堪回首啊！
破得最多的要数杨诚了，一周内他总共打破了四个！他的蛋不是被别人打破的，也不是因为疏忽而碎的，而是自己心里有火，把火发转嫁到蛋蛋身上摔碎的。护蛋第一天，杨诚与同学发生了争吵，他一气之下，抓起桌上的蛋狠狠一摔，随着一声悲惨的叫喊，蛋蛋粉身碎骨，蛋黄蛋清流了一地。以后几天，他只要心里有火，就拿这蛋宝宝当出气筒，毫不心痛地摔了。我真为杨诚感到悲哀，以后他的宝宝会不会很惨？
夏蕊的蛋是为真理而献身的。那天中午吃完饭，我们抱着自己的蛋宝宝玩，夏蕊对我说：“这是四楼，我给我的蛋宝宝加上保护装置，然后扔下去，它保证能完好无损！”我们都不信，她将宝宝装进装有棉花的盒子里，让我们到楼下去见证奇迹，只听“啪”的一声，盒子重重落地，里面的蛋英勇献身。这次实验虽然没有取得成功，但在我心里，夏蕊那勇于实践的精神像伽利略那样，深深地印在我的脑海里了。
为了让我们体会到母亲呵护我们的百般辛苦，学校大队部在“三八”妇女节时举行了护蛋行动。护蛋，听起来简单，做起来困难。
我在鸡蛋上报了两张餐巾纸，轻轻地放进塑料袋里，又有包了4张白纸，防护工作就做好了。来到班中，同学们把鸡蛋护的各种各样。有的用海绵包得像面包，有的用餐巾纸包好了挂在脖子上……
于是，我们便开始了艰难的护蛋行动。
当语文课下课后，杨威的鸡蛋率先“阵亡”，谁让他个子那么矮，本来挂在腰间的鸡蛋在他站起来时，被桌子给打碎了，接着，我听见有人喊道：“冯明洋的蛋蛋碎了。”我急忙看了一下我的鸡蛋，嘿，它正在安乐窝里睡大觉呢。体育课上，闻韬的鸡蛋也壮烈牺牲了，只见他的鸡蛋“血染长袍”蛋壳上全是蛋黄。到了下午，我的鸡蛋还“活着”，吴宜恩的鸡蛋在他的口袋里“以身殉职了”放学时，我们班的'幸存鸡蛋有很多，最后，我以胜利告终。
保护鸡蛋一天就那么辛苦，母亲呵护我们那么多年如一日，多困难啊，母爱真伟大。
第一天
今天是“护蛋”的第一天。
来到学校后，我发现*时喜欢打闹的同学，变得安静多了，说话的人也少了。他们都在做同样的动作————保护自己口袋里的鸡蛋。
你看，有的同学像是口袋里装了个稀世珍宝一样，别人一靠*他，他就会大呼小叫：“别别别，别靠*我，我身上有‘炸弹’！”还有的同学既想保护好鸡蛋，又不想受拘束，就边走动边吆喝：“开水来了，开水来了，小心烫着了……”等同学为他让开道时，他就大摇大摆的走过去。
真是太好玩儿啦！
第二天
有了第一天的“护蛋”经验后，我思想上稍微放松了一点，觉得“护蛋”很容易。可大课间后，随着杨媛媛等几个同学的鸡蛋相继破碎，我的心里又紧张了起来——这等倒霉事千万不要发生在我身上啊！回到家里，我坐在沙发上想办法————怎样让我的“铁蛋儿”安然无恙的度过剩下的一天半时间呢？我一看，客厅的茶几上放着妈妈喝过茶叶后的茶叶筒：金属做的，小巧玲珑，正好容得下一个鸡蛋，这可真是个好办法！于是我的“铁蛋儿”就在这个茶叶筒里安了家。
第三天
今天，是我既紧张又激动的日子，紧张的是如果鸡蛋破了的话，我前几天的心思和功夫都白费了，激动的是如果再挺上这一天，我就完成任务了！
在担心和矛盾中，又一天过去了。
昨天，因为我的粗心大意，好好的一个蛋又碎了。而今天，我又拿了一个白鸡蛋，形状如白玉般，希望上天看它“美丽”让它免于易碎啊！
我这次把装牙签的盒子拿了出来，把牙签都倒出来，放上两层棉花，把鸡蛋放进去，为了不把鸡蛋捂坏，我在蛋上面垫的棉花较少。最后用胶带把口封住，一个“鸡蛋公寓”做成了！
把蛋拿到学校，上下课总有些忐忑不安的，生怕宝贝蛋一时就会破碎或捂坏。一会儿掏出来放在窗台上，让它“晒太阳”一会儿又觉得不保险，放进书包里。现在想起来，那时的我太搞笑了，快成“惊弓之鸟”了。我一会放这一会放那儿，一想如果一下没拿稳，就会一“蛋”呜呼，还是放一个地方不乱拿比较好，左思右想，还是决定放在书包里，不让它重见天日。一上午蛋都安然无恙，中午时我长长地出了一口气，终于破了我自己的“吉尼斯护蛋记录”。下午，只要我细心照顾，就不会再出现“蛋命关天”的事了。
下午，体育课上，由于我吸取了上次的教训，没有把蛋宝宝拿下去，成功地将蛋宝宝护过了“蛋”胆战心惊的体育课。最后一节课，当老师宣布：护蛋行动到此结束时。我压在心里的一块石头终于没了，整个人如释重负一般，轻飘飘地想飞起来。不过有些同学似和“护蛋”结下了深情厚谊，嚷嚷着让老师再延长几天。不过我心里还是很高兴的，今天我护蛋终于成功了。
通过这个活动，我知道了一句名言：失败乃成功之母。是的，如果没有上次的失败，我有可能还在原地踏步，爱迪生发明电灯时，为了找出合适的材料，他尝试过多次，受挫过多次，但他最后通过不懈的努力最终成功了。“不经历过风雨，怎能见彩虹。”这首歌会永远萦绕在我耳边，激励我，走过生活的沟沟坎坎。
10月23日 星期天 晴
今天我一回家就想起我们要举行护蛋行动，我便从袋子里小心翼翼地把一个个可爱的小鸡蛋拿出来，经我精心挑选，终于选出了一个特小，又没有斑点的鸡蛋，看着它那弱不禁风的身体，我便对妈妈说：“可不可以把鸡蛋放在我的被窝里？”妈妈笑着说：“傻孩子，鸡蛋放被窝里不被你压碎了。”我只好尴尬地笑了笑，找来两块布把它包起来。心想：鸡蛋会不会变成小鸡呀？
10月24日 星期一 晴
我一回家，就想起了我可爱的小鸡蛋，于是我便从书包里小心翼翼地把包了好几层布的鸡蛋拿出来放在我精心制作的盒子里――那本来是放巧克力的，后来我把它改造了一下，便成了一只美丽的盒子。看着它柔弱的模样，我就想起了刚出的我，这么多年，爸爸妈妈含辛茹苦把我拉扯长大。我一定要好好保护这个小鸡蛋。
10月25日 星期二 阴
做完作业，我闲着无聊就把那包在我精心制作的盒子里的蛋拿出来，正巧我买了一支桔黄色的莹光笔，就用它在鸡蛋上画了些美丽的图画，我拿到妈妈身边给她瞧，妈妈开玩笑说：“你干嘛画画呀，煮了可不好吃。”我嘟囔着：“这是我的小宝贝，我在为它打扮，我才不舍得煮来吃呢。”
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，这是人们对读书的高度评价，但人们对行动的评价更是超越书本，“读万卷书不如行万里路”，可见行动在生活中的重要之处！
A man, like a watch, is to be valued by this manner of going。一个人，正如一个时钟，是以他的行动来定其价值的。-William Penn(英国海军上将佩恩)
I don’t wait for moods。 You accomplish nothing if you do that。 Your mind must know it has got down to work。我从不等待情绪的来临。如果你一味等待，就将一事无成。你必须牢记，只有动手才能有所得。-Pearl Buck(美国作家赛珍珠)
行动是知识特有的果实（托·富勒）
Take time to deliberate, but when the time for action arrives, stop thinking and go in。考虑是不要匆忙，但是一旦行动的时刻来到，就要毫不犹豫地投身行动。-John Albion Andrew(美国废奴运动领导人安德鲁)
伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举（威·赫兹里特）
我曾经听到过一句给一个青年的忠告：“永远做你不敢做的事情”（爱献生）
每个人都本能地感觉到所有美丽的情感加在一起也比不上一个值得敬佩的举动
行动并不一定能够体现一个人的本质；我们发现，做一件好未必就心地善良（蒲柏）
三十功名尘与土，八千里路云和月（宋·岳飞）
不能为良相，但得为良医
何不借风雷，一回天地颜
事在人为
路是人开的，树是人栽的
丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼
为官一任，造福一方
田好靠人做，船快靠人划
戏在人唱，地在人种
凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的（安徒生）
有作为是“生活的最高境界”（*）
君子看自己的行踪，孔雀看自己的花翎（蒙古）
听其言，观其行
不要看公羊叫得厉害，要看它过河的本领
看鹰看飞翔，看人看行为
骏马要看它的前胸，人要看他的行动（*尔族）
人好象一只表，以行动来定其价值（欧洲）
行动养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运（英国）
如果我们真想知道自己的心境，就应先看看自己的行动—-（托·威尔逊）
我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子（卡莱尔）
我们的行动就是我们的最后审判人（欧·梅雷迪思）
如果你不比别人干得更多，你的价值也就不会比别人更高—-（塞万斯）
干什么事，就成什么人（西班牙）
判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人—-（*）
我们生活在行动中，而不是生活在岁月里；我们生活在思想中，而不是生活在呼吸里(菲·贝利）
在生活中，真正的问题不在于我们得到什么，而在于我们做什么（托·卡来莱尔）
头脑中想着行动而不是信条，将有助于满足我们最大的需要—-（朗费罗）
人生来是为行动的，就像火总向上腾，石头总是下落。对人来说，一无行动，也就等于他并不存在（伏尔泰）
为者常成，行者常至（晏子春秋）
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁（克雷洛夫）
一等二靠三落空，一想二干三成功
动手行动，伸手落空
没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢拌着手进行的工作（波德莱尔）
只在河滩上沉思，永远得不到珍珠
只要迈开两脚，哪怕千里迢迢
那种一味期待而从不行动的人们，是滋生瘟疫的温床—-（布莱克）
路不走不到，钟不打不响
路不行不到，事不为不成
一脚不到，一样不了
只有希望而没有行动的人，只能靠作梦来收获所得
动手一干，完事一半（西班牙）
行动会遇到危险，但却可以得到荣耀（威·艾顿）
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