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独自旅行，孤独却体悟更深；组团而行，热闹却浮光掠影。不如两颗心结伴同行，若即若离，感受游刃有余！
结伴同行的句子
一、几年前在旅途中认识的朋友，从此结伴同行，每年带着我们的女儿一起继续探索世界。来到她的城市，她带我们过早，尝遍武汉所有早餐种类，去有趣地方，家人盛情款待，我本是个不讲温情的人，却因结识她又多些对人善良。
二、你说得对，我和他走的本就是一条单行线，不是不能回头，是回了头也是不对劲的了，顺着人流，或尚可结伴同行，若是逆行，即被冲散，既已开弓，当真是没有回头箭的，那不若赌一把，反正现在看得到的是分开，向死而生，万事莫测，且顾眼下。
三、这一生就像旅行，有人结伴同行，也有人半路不欢而散。
四、人之所以感觉到老，不是因为孤独，而是因为寂寞。无人分享心事，无人一起远行，无人窗前絮语。久而久之，想说的话堆积在胸口再也说不出来，想做的事成为了一张世界地图，早已分不清楚主次。孤独不可怕，它是自己与自己的对话，也是自己与自己结伴同行最清晰的时光。我不觉得自己老，但是累！
五、不要去想着靠谁，但是至少可以和谁结伴同行一段路，而在这段路程中学到一些东西，见识到一些事情。
六、人生就像一次旅行，一路上，有人上车，也有人下车，有的与你结伴同行，有的挥手告别。
七、卢梭，人生而孤独，所以每一个生命都不属于另一个生命，像一阵风，无牵无挂；人生而孤独，所以每一个生命都要依赖另一个生命，相依为命，结伴同行。
八、不同的城市，不同的际遇，不同的生活方式，却有缘相逢，还有一致的价值观人生观，有聊不完的话题，我羡慕你的知性优雅能力超凡，还有完美的女儿，你羡慕我的没有太多压力的悠闲小日子。愿我们都越来越好，今后结伴同行更多想去的地方。
九、人生是一场单程的旅行。当被选择使用某品，注定加速奔向终点，虽然后来结伴同行的我们心有不甘，但只能做好准备去面对。
十、生命就是一场旅行，因为我们都要回到起点。而婚姻，不过是在某段路上结伴同行的人，有可能走到目的地，也有可能分道扬镳。
十一、公子留步，不知公子姓甚名谁，家住何方，前方漫漫人生路，可否一路结伴同行。
十二、时光的旅途中，大多数都是匆匆擦肩的过客。只有那么微乎其微的人，才可以相遇，结伴同行。而这样的结伴一定又是基于志趣相投，心性相*的品性。
十三、很喜欢这样的旅游，随意不赶景点，三五好友结伴同行，很久没这样体验到旅游的乐趣了，阳光蓝天沙滩，美丽的心情，这里的吃的也很好吃。
十四、不想将自己的想法分享出来，在契合思想路途中结伴同行小编网，这是我的成长吧。
十五、可以咬牙忍过去的，不要用眼泪去替代。可以一个人扛的，不必结伴同行。愿你以后每一份苦衷都有回报，每一滴眼泪都有人疼。
十六、春花、秋月、夏日、冬雪，相信生活和时间，我们结伴同行。
十七、放下无谓的人和事，与书本结伴同行！
十八、向来喜欢自由，不喜欢被约束，喜欢做自己！希望明年的这个时间有三五个好友结伴同行就好，放慢脚步用心感受。
十九、一人走，会走的很快；结伴同行，一定可以走的更远。激励每颗心，温暖了整个岁月。
二十、虽然我和你不在一个起点，却在一个中点相遇，希望以后可以结伴同行到世界的尽头。
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1.不知道自己能活多久，就像你永远无法预测什么时候牙会疼，什么时候你会成功，你不能急，你必须坚信，你是最棒的，独一无二的。
2.．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
3.在最需要奋斗的年华里，你应该爱一个能带给你动力的人，而不是能让你筋疲力竭的人。
4.当别人激怒你，最快*息你的怒火方法，就是想象自己变成对方，以他的立场看法去重新检视事情，你会有更高层的领悟。
5.望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我们生命中最珍贵的回忆。再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康快乐，早日成为栋梁之材！ 也希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。
6.愿你在这短暂的学*时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
7.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练*都很好。
8.祝福你早日*惯小学的学*进程好好努力啊！
9.决心要成功的人，已经成功了一半
10.恭喜你幼儿园毕业了祝开心每一天！
11.老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。
12.攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识品德情操知识的高峰吧！
13.孩子，你们长大了，进步了！老师真为你们高兴！在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长！更有幸陪伴你们走过了最纯真，最美好的童年时光！转眼间，你们快要升入小学了，老师希望你们在今后的学*生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！
14.你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
15.生命中最大的学问之一就是知道什么时候该答应别人的要求什么时候应该拒绝。
16.生活的“生”字由“牛”和“一”组成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我们要一如既往，如牛那样勤勉终生。
17.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉
18.即将上小学了希望你健康快乐的成长每天开开心心的上学
19.“不贪为宝”，凡事都有一个度和量，过分追求本不该属于自己的东西，往往会适得其反，失去自己原本拥有的东西。该得则得，该放就放，一张一弛乃人生一大智慧。
20.希望孩子能够在健康快乐中学*，希望孩子好好学*听老师家长的话 ，希望老师严加
21.．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
22.．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
23.也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。
24.在老师的眼里你是一个聪明的孩子做起手工特别认真还能帮助其它小朋友
25.愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……
26.．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
27.你是一个活泼可爱的小女孩， 似乎永远 不知道什么是忧，什么是愁。老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。 如果 你上课回答问题时声音 能更 响亮 ， 如果你能认真 对待每一次作业，如果你能增强生活自理能力，你一定会品尝到“成功”的喜悦。
28.对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！
29.抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！
30.如果一个男人开端怠慢你，请你分开他。不理解疼惜你的男人不要为之不舍，更不必持续付出你的柔情和爱情。
31.．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
32.青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的盛情和坚强的理智。
33.高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
34.闲时容易*和，忙时难；落魄容易*和，得意难；垂暮容易*和，青春难；穷人容易*和，富人难。抛不掉张狂，哪来心宁气爽？甩不脱烦恼，哪会*和舒畅！
35.．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
36.聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
37.．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
38.新学期的脚步*了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：
39.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
40.．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
41.．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
42.以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
43.美好的爱情不需要百分百的宽容，百分百的信任，百分百的想念，也需要一点点的嫉妒，一点点的疑心和一点点的距离，正是那么多的不完美才让我们时常体味到爱情的美好。
44.愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
45.嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！
46.．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小怕事。
47.我们知道每一首关于童年的乐章都不会是当事人的现场写作
48.我可爱的孩子但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀
49.孩子别忘了常回幼儿园看看老师爱听关于你们的一切
50.望你将来的日子如鸟儿般自由快乐
51.秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！
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结伴同行的句子
一、几年前在旅途中认识的朋友，从此结伴同行，每年带着我们的女儿一起继续探索世界。来到她的城市，她带我们过早，尝遍武汉所有早餐种类，去有趣地方，家人盛情款待，我本是个不讲温情的人，却因结识她又多些对人善良。
二、你说得对，我和他走的本就是一条单行线，不是不能回头，是回了头也是不对劲的了，顺着人流，或尚可结伴同行，若是逆行，即被冲散，既已开弓，当真是没有回头箭的，那不若赌一把，反正现在看得到的是分开，向死而生，万事莫测，且顾眼下。
三、这一生就像旅行，有人结伴同行，也有人半路不欢而散。
四、人之所以感觉到老，不是因为孤独，而是因为寂寞。无人分享心事，无人一起远行，无人窗前絮语。久而久之，想说的话堆积在胸口再也说不出来，想做的事成为了一张世界地图，早已分不清楚主次。孤独不可怕，它是自己与自己的对话，也是自己与自己结伴同行最清晰的时光。我不觉得自己老，但是累！
五、不要去想着靠谁，但是至少可以和谁结伴同行一段路，而在这段路程中学到一些东西，见识到一些事情。
六、人生就像一次旅行，一路上，有人上车，也有人下车，有的与你结伴同行，有的挥手告别。
七、卢梭，人生而孤独，所以每一个生命都不属于另一个生命，像一阵风，无牵无挂；人生而孤独，所以每一个生命都要依赖另一个生命，相依为命，结伴同行。
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九、人生是一场单程的旅行。当被选择使用某品，注定加速奔向终点，虽然后来结伴同行的我们心有不甘，但只能做好准备去面对。
十、生命就是一场旅行，因为我们都要回到起点。而婚姻，不过是在某段路上结伴同行的人，有可能走到目的地，也有可能分道扬镳。
十一、公子留步，不知公子姓甚名谁，家住何方，前方漫漫人生路，可否一路结伴同行。
十二、时光的旅途中，大多数都是匆匆擦肩的过客。只有那么微乎其微的人，才可以相遇，结伴同行。而这样的结伴一定又是基于志趣相投，心性相*的品性。
十三、很喜欢这样的旅游，随意不赶景点，三五好友结伴同行，很久没这样体验到旅游的乐趣了，阳光蓝天沙滩，美丽的心情，这里的吃的也很好吃。
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十五、可以咬牙忍过去的，不要用眼泪去替代。可以一个人扛的，不必结伴同行。愿你以后每一份苦衷都有回报，每一滴眼泪都有人疼。
十六、春花、秋月、夏日、冬雪，相信生活和时间，我们结伴同行。
十七、放下无谓的人和事，与书本结伴同行！
十八、向来喜欢自由，不喜欢被约束，喜欢做自己！希望明年的这个时间有三五个好友结伴同行就好，放慢脚步用心感受。
十九、一人走，会走的很快；结伴同行，一定可以走的更远。激励每颗心，温暖了整个岁月。
二十、虽然我和你不在一个起点，却在一个中点相遇，希望以后可以结伴同行到世界的尽头。
延伸阅读
小编：若要走得快，独自前行；若要走得远，结伴同行
1、心好像一扇厚重的城堡之门，没有外面的锁，只有里面的闩，别人在外面怎么使劲地踹，不如里面自己轻轻一拨。
2、会有那么一个人，在你最伤心的时候，为你撑起一片天。
3、你一直为别人做好事，他们也并不在意。但你一旦犯个错，那他们就怎么都忘不了。
4、爱情不是在泥土里开出的花朵，而是泥土里的肥料。最后开出的那朵花，是你的人生。张小娴
5、只是因为太年轻，所以所有的悲伤和快乐都显得那么深刻，轻轻一碰就惊天动地。
和
不对吧。
和蔼可亲一般用来形容老一点的，比如你的奶奶这些的
想学会正确的相处，一定要站在对方的角度考虑问题，这样你们就容易融洽。
总有一天你和你的同伴相处中，你会学到了友谊很重要，感情很重要，生活很重要
怎么写，一年级的
家长评语1谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期 xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。
老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
家长评语2xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。
阳阳最让我头疼的是生活*惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
家长评语3xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。
以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
家长评语4xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。
在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
家长评语5孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。
这学期能够逐渐改掉怕生，能够面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。
家长评语6小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，*来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。
家长评语7xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
家长评语8在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。
看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。
我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。
家长评语9我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。
当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
家长评语10以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。
一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。
收到你的求助了。
不过如果你要的是政治题的答案，恐怕我是帮不上忙了。
因为我的回答都是凭着自己的经验总结出来的。
所以我还是只能这么说，对新朋友多一点热情、多一份真心、多一些关注，那么我相信，你们一定能够成为很好的朋友。
学会交往，必须明白什么要交往。
心理学家指出：人是希望有人与他（她）进行交流，从而摆脱孤独与寂寞；希望参与具体活动，希望加入某一群体，并为之所接纳，从而获得归属感。
这样，快乐时有人与你分享，痛苦时有人为你分担，迷惘时有人给你指点，困难时有人给你援助，忧伤时有人来安慰你，气馁时有人来鼓励你。
通过交往，人们能够寻求心灵的沟通，能够寻找感情的寄托。
那么，与同伴交往中注意些什么呢
⒈ 要真诚地关心同伴希望得到别人的关心和注意是人的一种正常需要。
当一个人感到周围的同学对他十分关心时，他心中更会有一种温暖、安全的感觉，就会充满自信和快乐。
“投我以木瓜，报之以琼琚”。
既然受到了别人的关心，他也同样会关心别人，这样相互之间就容易有一种友好、亲密的关系了。
真诚地关心同学要热情，当同伴有求于自己时，只要是正当的，就要尽己所有满足对方的要求，当看到别人有困难时，要主动去帮助、关心和体贴。
当然，真诚地关心同学还要无私，尽可能避免给同伴出难题。
⒉ 要宽容地对待同伴 宽容是现代人应当具有的性格特征，它表现为一个人对别人宽厚、有气量，不计小隙，能宽容异见。
生活中充满了矛盾，同伴之间难免有被人误解、被人嫉妒和被人背后议论之类疙疙瘩瘩的事情发生。
我们必须宽容别人，礼让别人。
⒊ 要诚恳地对待同伴 希望得到别人赞扬是人的一种心理需要。
赞扬别人也并非是件难事，因为每个人多少总有些值得赞扬之处。
重要的是要诚心地赞扬别人。
⒋ 要主动与同伴交往 人际关系是在“互动”中发生联系和变化的。
人际关系要密切，彼此的交往是其前提。
交往水*高，人际关系就越容易密切，反之亦然。
因此，在紧张的学*生活之余，不妨主动地找同伴谈心，讨论某些问题，交换一些意见，互相传递信息，这都是可以加深对对方的了解和信任。
总之，了解与同伴交往的方法，并不断学*，就能架起一座交往的桥梁，就能找到一条通往成功的坦途。
1、身边有一个懂你的闺蜜，是很幸福的一件事。
2、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
3、桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你们在身旁，朋友相聚，实属不易。
4、坐上了由冬天开往春天的火车，沈阳再见!不知道啥时候才能和朋友们相聚啦。
5、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
6、友情是没有翅膀的爱情。由于某种目的而开始的友情，无法持续到目的达成的时刻。
7、闺蜜就是坐在一起即使我说的前言不搭后语，你也懂，即使什么也不说，也不会感到尴尬。
8、众姐妹在这个特殊的日子开心的聚在一起，所以必须臭美下哦。希望下次再聚时九个都能聚齐!
9、我有一个闺蜜，推心置腹，无话不说，偶尔也心存芥蒂，虽不是一开始就这么好，但在共同经历过的日子里，彼此坚定的心。
10、其实我很喜欢几位姐妹在一起玩，一起谈心的感觉。不管我们聊得是什么，不管我们多久没见。只要相见在一起，感觉还是如初。
古诗中的不同的风
古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称往体诗。而风是古诗中常见的意象，不同的风——“东风”“南风”“西风”“北风”，在古诗中有不同的意蕴。下面是小编整理的古诗中的不同的风的意思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、东风
古诗中的东风一般是指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之情，如朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”和辛弃疾《青玉案》中的“东风夜放花千树”。值得注意的是，古诗中的东风常有这样一些特殊的使用：
（1）反衬“伤逝”之情，如李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；
（2）渲染离别情绪，如李商隐《无题》中的“相见时难别亦难，东风无力百花残”；
（3）象征专制者和造成悲剧的恶势力，如陆游《钗头凤》中的“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”；
（4）比喻重要的条件，如杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”和俗语“万事俱备，只欠东风”。
二、南风
古诗中的南风即夏风，常象征欣欣向荣，多用于表达轻松愉悦的心境，如白居易《观刈麦》中的“夜来南风起，小麦覆陇黄”。南风有时还用于寄寓思乡之情，如李白《寄东鲁二稚子》中的“南风吹归心，飞堕酒楼前”。值得注意的是，古诗中的南风常有这样一些特殊的使用：
（1）烘托恬淡的'心境，如刘攽《新晴》中的“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”；
（2）南风也叫“薰风”，如苏轼的《阮郎归·初夏》：“绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。”
三、西风
古诗中的西风即秋风，常象征秋之肃杀，大多包含着凝重的悲凉色彩。值得注意的是，古诗中的西风常有这样一些特殊的使用：
（1）寄托相思之情，如李清照《醉花阴》中的“帘卷西风，人比黄花瘦”；
（2）感伤韶华已逝，如晏殊《蝶恋花》中的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；
（3）渲染凄凉气氛，寄寓身世之伤，如马致远《秋思》中的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”、辛弃疾《水龙吟》中的“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”、王实甫《长亭送别》中的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”、蒋捷《虞美人》中的“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”；
（4）营造苍茫、悲壮之美，如李白《忆秦娥》中的“音尘绝，西风残照，汉家陵阙”。
四、北风
古诗中的北风即冬风，常用于象征冬之苦寒，大多寄寓诗人幽怨、凄苦的情怀。值得注意的是，古诗中的北风常有这样一些特殊的使用：
（1）渲染游子怀乡之思，如汉代无名氏《行行重行行》中的“胡马依北风，越鸟巢南枝”；
（2）抒写伤别之情，如高适《别董大》中的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；
（3）比喻强劲势力，如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”和郑思肖《寒菊》中的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。
拓展阅读
描写风的古诗
《咏风》
唐·李世民
萧条起关塞，摇飏下蓬瀛。
拂林花乱彩，响谷鸟分声。
披云罗影散，泛水织文生。
劳歌大风曲，威加四海清。
《春风》
宋·王安石
春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。
池暖水香鱼出处，一环清浪涌亭皋。
《边风行》
唐·刘禹锡
边马萧萧鸣，边风满碛生。
暗添弓箭力，斗上鼓鼙声。
袭月寒晕起，吹云阴阵成。
将军占气候，出号夜翻营。
《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《观猎》
唐·王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云*。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。——贺铸《半死桐·重过阊门万事非》
待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。——苏轼《贺新郎·夏景》
自古伴君如伴虎，一将功成万骨枯。
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。——高蟾《金陵晚望》
独坐黄昏谁是伴，紫薇花对紫微郎。——白居易《紫薇花》
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《邯郸冬至夜思家》
琴诗酒伴皆抛我，雪月花时最忆君。——白居易《寄殷协律 / 多叙江南旧游》
月色入高楼，相思两处愁。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
清明又*也，却天涯为客。——曹组《忆少年·年时酒伴》
花不语，水空流。年年拚得为花愁。——晏几道《鹧鸪天·守得莲开结伴游》
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。——周朴《春日秦国怀古》
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。——晏殊《破阵子·春景》
掩柴扉，谢他梅竹伴我冷书斋。——沈自晋《玉芙蓉·雨窗小咏》
明朝万一西风动，争奈朱颜不耐秋。——晏几道《鹧鸪天·守得莲开结伴游》
暂伴月将影，行乐须及春。——李白《月下独酌四首·其一》
等闲老去年华促。只有江梅伴幽独。——孙道绚《滴滴金·梅》
蓝桥何处觅云英。只有多情流水、伴人行。——苏轼《南歌子·寓意》
游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。——李珣《南乡子·乘彩舫》
山亭水榭秋方半。凤帏寂寞无人伴。——朱淑真《菩萨蛮·山亭水榭秋方半》
唯有闲愁将不去，依旧住，伴人直到黄昏雨。——段克己《渔家傲·诗句一春浑漫与》
旅馆无良伴，凝情自悄然。——杜牧《旅宿》
问春何苦匆匆，带风伴雨如驰骤。——晁补之《水龙吟·次歆林圣予惜春》
风暖有人能作伴，日长无事可思量。——杨基《浣溪沙·上巳》
镇相随、莫抛躲，针线闲拈伴伊坐。——柳永《定风波·自春来》
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。——刘禹锡《浪淘沙九首》
徙倚霜风里，落日伴人愁。——袁去华《水调歌头·定王台》
鸟随鸾凤飞能远，人伴贤良品自高——《济公全传·第一百九十回》
大堤欲上谁相伴，马踏春泥半是花。——窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。——苏轼《和董传留别》
*分秋色一轮满，长伴云衢千里明。——李朴《中秋》
黄莺不语东风起，深闭朱门伴舞腰。——温庭筠《杨柳八首·其三》
守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。——晏几道《鹧鸪天·守得莲开结伴游》
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。——李群玉《书院二小松》
春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。——杜甫《题张氏隐居二首》
江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。——包佶《再过金陵》
多谢梅花，伴我微吟。——韩疁《高阳台·除夜》
无边家国事，并入双蛾翠。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
寒禽与衰草，处处伴愁颜。——司空曙《贼*后送人北归》
好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。——金地藏《送童子下山》
谪仙何处，无人伴我白螺杯。——黄庭坚《水调歌头·游览》
试问江南诸伴侣，谁似我，醉扬州。——苏轼《江城子》
桃根桃叶终相守，伴殷勤、双宿鸳鸯。——纳兰性德《一丛花·咏并蒂莲》
池上红衣伴倚阑，栖鸦常带夕阳还。——吴文英《鹧鸪天·化度寺作》
只有多情流水、伴人行。——苏轼《南歌子·寓意》
东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。——张炎《高阳台·西湖春感》
香灯伴残梦，楚国在天涯。——温庭筠《碧磵驿晓思 / 碧涧驿晓思》
当时浣纱伴，莫得同车归。——王维《西施咏》
酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。——杜荀鹤《自叙》
雾重烟轻，不见来时伴。——欧阳修《蝶恋花·越女采莲秋水畔》
古诗伴我成长作文8篇
在我们*凡的日常里，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编整理的古诗伴我成长作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
打开一本本散发着古朴馨香的诗集，细细品味那独有的韵味，参差错落，字字珠玑，刻进灵魂深处，在我心中留下挥之不去的光影。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往？有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡？我漫步在古典文学的殿堂中，品味着一首首唐诗，为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。
唐诗短而精炼，掷地有声，是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。
晚上，妈妈在灯下静静的为我整理书包，一本一本，小心地塞进书包里，此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲，用自己的双手一针一线的，把对儿子的爱全部缝进衣服里。那不正是“慈母手中线，游子身上衣”的生动写照吗？浓浓的爱意顿时涌上心头，在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。我真希望长大后有这样一天，妈妈为我这个女儿收拾行李，把我送到大学里。是啊！母爱是一缕阳光，绽开含苞的花蕾；母爱就像是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震憾。
严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，它意味着一个生机勃勃的开始。唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。“夜来风雨声”，春雨虽然把花儿都打落了，但不得不说，有了春雨的滋润，花儿才能更灿烂的绽放，“花落知多少”，是春雨给了花儿成长的洗礼。人也如此，通过奋斗，人生才能有所收获；经历风雨，人生才能见到彩虹。一句“花落知多少”的嗟叹，总会引发人对自身存在意义的无限思考。
炎热的夏夜，独自坐在阳台上，面对漫天星辰，欣赏着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”，在“水晶帘动微风起”时，感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴，我发现生活竟是如此充实。
独处的假期，手捧一本诗集，品味着历代诗人的豪迈气概，体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，欣赏“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”的截铁豪情，感受“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的人世沧桑，我发现生命竟是如此生动。
昏黑的夜晚，借着微弱的灯光，沉浸在古人的诗篇中，和张继共品“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”之凄凉，与李白共享“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”之惆怅，陪杜甫感受“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”之欢喜，我发现人生竟是如此丰富。
一首首唐诗宛如一杯杯芳香四溢的清茶，散发着无尽的幽香，让人回味无穷。生活因为这些诗句而充满魅力，生命因为这些诗句而绚烂多姿，人生因为这些诗句而丰富多彩，成长因这些诗句而韵味无穷。
淡淡的墨香传来，可是唐诗又在朝我招手？我笑了笑，继续走着，身影渐渐高大，步伐渐渐沉稳，蓦然回首，身后是一行成长的足迹。
嗨！大家好，我叫丁语桐。我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。一直以为背古诗是一件简单的事。但经过那堂课后改变了我的看法。
那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的《登鹳鹊楼》，王之涣了解吗？”我顿时愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等，只有这样才能品读出诗的韵味。我赶紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问。
回到家我就上网，一查原来王之涣，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气势豪迈，热情奔放。他所作的诗“传乎乐章，布在人口”，深受大众喜爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢？
我听后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的生*经历，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足。诵读经典对学*课文帮助也很大呢，在学*《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解，在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的亲密关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特别深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。
其实，诵读经典古诗词好处多多。*时说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是需要我们做的吗？
诵读经典古诗词，伴你我快乐成长哦！
古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。在我的成长之路上，总有古诗相伴。
记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……
七岁的时候，上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。
经过这样几年的锻炼，不仅培养了我对古诗浓厚的兴趣，还能运用自如。不信吗？
那是一个星期天的早上，阳光灿烂。一大早我就被妈妈从床上叫了起来，我揉着朦胧的眼睛，嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说：“别背了，快去洗脸吃饭吧！”
在妈妈的再三的催促声中，我很快地吃完了饭。我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里，还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。妈妈见了说：“哎哟，今天的女儿怎么这么乖呀？把饭桌上的米粒也捡起来吃了。”我说：“妈妈，你小时候学过《锄禾》这首古诗吗？”说着，我就背起了这首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”接着，我又说：“古人告诉我们饭碗里的每一粒米都来之不易，是农民伯伯用汗水换来的。所以老师教育我们，从小就要养成爱惜粮食的好*惯。”妈妈听了我的话，不住地点着头。
不仅如此，当我和小伙伴出去游玩时，见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽，那柳枝在微风的吹拂下，好像是一位美丽的少女在梳理着漂亮的长发，我不由吟诵起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”河岸边，枯黄的茅草中，已经钻出来小小的嫩芽。远看还不明显，走*细看时已经一片葱绿。看着这美丽的景色，我不禁脱口而出：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我的小伙伴笑着说：“哟，你快成一位小诗人了。”我微微一笑，说：“什么小诗人呀，我不就是把古诗灵活运用了吧。”
看！这就是古诗的魅力。这不仅能丰富我们的知识，还给予我们美的享受。所以我要说：“一路有古诗，快乐在诗中”。
古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！
我，是一个爱诗的女孩。古诗，让我的生活更加丰富多彩。它，就这样陪着我慢慢长大。
种下“诗”的种子。
孩时，诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐，那时他刚好上小学。她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。
与“诗”携手，共同成长！
还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。
上了小学，古诗的积累量大了。学*古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海，为国家肝脑涂地，呕心沥血之情。在魂归西天之际，陆游拖着病躯，挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱！
悲哉，壮哉！雄哉，前辈们，我为你们自豪！
腹有诗书气自华。
量的积累，达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长，融进了我的生活。它改变了我，也成就了我，它已成为一种潜在的气质，如影随形，将会与我相伴一生！
古诗的魅力，正如那灿烂的阳光，继续照耀着我茁壮成长，我也要与你白首不分离。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中，诗词的探索永无止境，不会停息。接下来，将会由我们接力，继续传承和发扬！
世上优秀的古诗灿若繁星，星罗棋布，让我们追寻古人的足迹，体会古诗的魅力。遇见古诗，让我遇见了更好的自己！
——题记
记得我第一次遇见古诗，是在我上幼儿园的时候。当时，老师在课堂上给我们发了张写满字的纸条，然后我们跟着老师朗读：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那时，我们就跟着老师咿呀咿呀地读着。回到家，我在妈妈面前背起诗来，妈妈还摸了摸我的脑袋夸我是乖孩子。然而，那时候的我并不知道李绅写的《悯农》的真正含义。
后来，直到我上小学一年级的时候，我的疑惑才得到了解答。那节语文课，老师在黑板上写着“悯农”二字，同学们都在底下叽叽喳喳地念着：“锄禾日当午，汗滴禾下土……”这时，老师转过头问我们说：“你们知道这首古诗的意思吗？”我们都摇了摇头。接着，老师意味深长地说：“诗的前两句的意思是：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴落在禾苗生长的土地上。后两句的意思是：我们每天所吃的粮食，每一粒都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。”我听后，不禁想到自己*常挑食、浪费粮食的情景，羞愧地低下了头，眼眶不由自主地红了起来……
这时我仿佛穿越了历史长河，看见了古代农民伯伯辛勤劳动的画面。不远处的田地里，有一群农民伯伯顶着炎炎烈日，正在辛勤地劳作。他们头上戴着白色围巾、皮肤黝黑，眼睛在太阳的照射下眯成了一条缝。他们都*膀子，手里拿着锄头，在田地里用力地锄草、耕田，汗水顺着他们的脸颊流了下来。然后，他们就用脖子上的毛巾擦脸。他们就这样反反复复地劳作，汗水一滴一滴地流淌着。我也好奇地跑过去拿起他身边的小锄头，可是一点都举不动。后来，我费了九牛二虎之力，才让小锄头与地面有一点距离。但是还没坚持多久，我又马上放下小锄头，锄头砸到田地上，田里终于裂了一个缝。这时我才明白，农民伯伯种田是多么不容易啊！
傍晚放学回家，吃晚饭的时候，我把碗里的饭吃得一粒不剩。妈妈好奇地问我：“儿子，今天怎么吃得这么干净呢？”我不好意思地笑着说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这时，妈妈摸着我的脑袋笑着说：“我的宝贝儿子，长大了！”
随着年段的升高，我掌握的古诗越来越多，贺知章的《回乡偶书》，叶绍翁的《夜书所见》，苏轼的《题西林壁》……一首首古诗余香绕口，令我沉醉其中。
文字如风，古诗就是最凉爽的清风，迅速地拨开我们心中的乌云；文字如雨，古诗就是最缠绵的雨，轻轻地洗净我们蒙尘的心灵，教会我们人生永恒的真谛！
遇见古诗，遇见更好的自己。古诗一直陪伴着我成长……
在我的人生中有无数的古诗从不同的人的口中汇入我人生的长河，在起起浮浮的波浪中闪烁着点点波光，闭上眼，抚摸我思绪的涟漪，默默说道：古诗为友。
小时候，年幼的我总喜欢趴在爷爷的膝上，听爷爷诵一句句动人的诗词，一双澄澈的眼睛里璀璨的`星光倾泻而出，“商女不知亡国恨，隔岸犹唱*花”，“胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。”，“试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。”听着听着就和着蝉鸣进入梦乡，梦里听一首首诗吟过，看一位位诗人白头。
上小学后，稚气未脱的我坐在书桌前，一本正经的端着包得整整齐齐的语文书，用稚嫩的声音一遍遍念着，“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。”，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”，“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。”印入我心里，脑海里又响起诗人沉重的叹息，萦绕在耳畔，久久不散。
上初中后，年少的我坐在阳台边，细长的手指拂过一个个铅字，清晨的阳光照在单薄的书页上映出大片大片的金色，“夜如何其？夜未央。”，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”听着窗外的一声声鸟鸣，眼前仿佛又有才子佳人走过，青衫红袖，美不胜收。
古诗伴我成长作文四篇
在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！
我，是一个爱诗的女孩。古诗，让我的生活更加丰富多彩。它，就这样陪着我慢慢长大。
种下“诗”的种子。
孩时，诗的墨香便环绕着我。我有一个姐姐，那时他刚好上小学。她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。
与“诗”携手，共同成长！
还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。我好奇地望着这群快乐的天使。紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。
上了小学，古诗的积累量大了。学*古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。我读出了诗中不一样的美。我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海，为国家肝脑涂地，呕心沥血之情。在魂归西天之际，陆游拖着病躯，挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古绝唱！
悲哉，壮哉！雄哉，前辈们，我为你们自豪！
腹有诗书气自华。
量的积累，达到质的飞跃。古典诗词已伴随着我的成长，融进了我的生活。它改变了我，也成就了我，它已成为一种潜在的气质，如影随形，将会与我相伴一生！
古诗的魅力，正如那灿烂的阳光，继续照耀着我茁壮成长，我也要与你白首不分离。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这上下五千年的漫漫征途中，诗词的探索永无止境，不会停息。接下来，将会由我们接力，继续传承和发扬！
我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。
进入了小学，我们学的诗歌就很多了。它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活，发现身边的美。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……
诗歌并不都是快乐的，也会有让我为之潸然泪下。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。
“吾生也有涯，而知也无涯”，诗歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在诗歌的海洋中激起更美的浪花。
古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。在我的成长之路上，总有古诗相伴。
记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……
七岁的时候，上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。
经过这样几年的锻炼，不仅培养了我对古诗浓厚的兴趣，还能运用自如。不信吗？
那是一个星期天的.早上，阳光灿烂。一大早我就被妈妈从床上叫了起来，我揉着朦胧的眼睛，嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说：“别背了，快去洗脸吃饭吧！”
在妈妈的再三的催促声中，我很快地吃完了饭。我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里，还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。妈妈见了说：“哎哟，今天的女儿怎么这么乖呀？把饭桌上的米粒也捡起来吃了。”我说：“妈妈，你小时候学过《锄禾》这首古诗吗？”说着，我就背起了这首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”接着，我又说：“古人告诉我们饭碗里的每一粒米都来之不易，是农民伯伯用汗水换来的。所以老师教育我们，从小就要养成爱惜粮食的好*惯。”妈妈听了我的话，不住地点着头。
不仅如此，当我和小伙伴出去游玩时，见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽，那柳枝在微风的吹拂下，好像是一位美丽的少女在梳理着漂亮的长发，我不由吟诵起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”河岸边，枯黄的茅草中，已经钻出来小小的嫩芽。远看还不明显，走*细看时已经一片葱绿。看着这美丽的景色，我不禁脱口而出：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我的小伙伴笑着说：“哟，你快成一位小诗人了。”我微微一笑，说：“什么小诗人呀，我不就是把古诗灵活运用了吧。”
看！这就是古诗的魅力。这不仅能丰富我们的知识，还给予我们美的享受。所以我要说：“一路有古诗，快乐在诗中”。
上幼儿园时，妈妈教会我几首古诗。每次背给长辈听，总会获得夸奖，我小小的心里充满了骄傲和满足。
进入小学，我学会的古诗越来越多。特别是看了《中国诗词大会》，竟然发现，有个别题目我也能答得上来。尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现，令人赞叹，更是激发了我对古诗词的兴趣。
妈妈常常说“腹有诗书气自华”，尽管我不太理解，但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。通过背诵，我不出家门，领略到祖国大好河山的美景。“大漠孤烟直，长河落日圆”的无边沙漠；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出，形容眼前的景色是那么形象生动。春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的杰作吗？背诵古诗词，我认识了许多了不起的古人，壮志未酬的抗金名将岳飞，七步成诗的曹植，替父从军的花木兰，悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前，诉说着他们的动人故事。
背诵古诗词，让我深深感受到中华语言文字的博大精深，具有无穷的魅力。尽管现在我们写不出这么美的诗文，但是，我们应该把它们一代代传承下去。愿古诗词伴着我成长。
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