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我的爸爸真是有些怪，他和别人的爸爸都不一样。
别看我爸爸胡子不多，但他也是年纪有一小把的人了。可他的爱好居然和我差不多，完全一副小孩的样儿。譬如我最喜欢做一些趣味数学题，爸爸竟也喜欢——当然他可不一定都能解出来啦。那天我刚放学回家，爸爸殷勤地走过来，开始嘘寒问暖：回来啦，冷不冷？饿了吗？礼下于人必有所求——根据我的判断爸爸肯定有事求我。果然，不出我的预料——他拿出一本书，露出笑脸，问：你看看这道题怎么做？先给我念一下题吧。我端出了一副大人物架子。一百馒头一百僧，小僧三人吃一个，大僧三个更无增，大僧小僧各几丁…我边听边在大脑里飞快地计算着，大僧25，小僧75。难道你做过这道题？不可能这么快就解出来呀？我可想了很长时间都没想出来。爸爸满脸疑惑的看着我。看什么看，没见过帅锅吗。如此简单，还很长时间没解出来，不知道老师是怎么教你的……我摆出一副不屑的样子。爸爸又问要不就是你偷偷地看答案了。才没有呢，我也是刚听你说才知道这道题的，不信我列个式子给你看看。我急了——这不是冤枉好人吗！没办法，我只好抽丝剥茧一样，详细给他演算了一遍。过后爸爸这才点点头，哦，原来是这样！我长出了口气，可算是脱离苦海了。可爸爸又冒出一个问题，你说，小和尚三人一个馒头能吃饱吗……唉，真拿他没办法。
另外奇怪的是，虽说爸爸和我的.爱好相同，但生活中又很不一样。比如，我是个食肉动物的话，那爸爸就是食草动物。妈妈炖的红烧牛肉那叫一个香呀，可我很少见爸爸吃，我问他，你怎么不吃肉呀？爸爸说，吃肉多了对身体不好，容易得高血压什么的，所以他不喜欢。唉，真是怪了，还有不喜欢吃肉的人。没办法，为了爸爸的身体健康，我就勉为其难了，谁让我们父子情深呢。可接下来这件事就教我更纳闷了，事情是这样的：昨天爸爸做了两条红烧鱼，是什么鱼我倒是不知道，但实在是太好吃了，那颜色，那滋味，别提了，我喉咙里像有一双小手，不停地手要鱼吃。你也吃鱼呀，爸爸我嘴里边嚼边含糊不清地说。你吃吧，我不喜欢吃鱼。爸爸伸手夹了口别的菜。那我就别客气了——我心说，干脆也别吃米饭了，于是乎我蚕食鲸吞一般大开吃戒。餐桌如战场一样——真乃杯盘狼藉！盘子里还剩下一个鱼头，这时只见爸爸把鱼头夹起来，放到自己碗里，有滋有味地吃起来，咦，爸爸不是说不喜欢吃鱼吗，怎么对鱼头情有独钟呢？你说怪不怪？
俗话说，蓬生麻中不扶而直，白沙在涅与之俱黑，我也慢慢地被爸爸染黑了。这不，在他的熏染下，一看他拿起竹萧，我就立马取出心爱的二胡，转轴拨弦三两声，准备合奏一曲……
做爸爸的都是“望子成龙，望女成凤”。我的爸爸也不例外，但他却很奇怪！
记得有一次单元考试，我的考试成绩不理想，心想这回惨了，一向痛爱我的爸爸看到成绩单后一定会生气的，说不定还会揍我一顿，这个星期六、日不知怎么过好了？于是我胆怯地、小心翼翼地走进家门。
好不容易才熬到第二天的早上，俗话说：“丑妇总要见家翁。”我的成绩单总要交给爸爸看的，我颤抖的手把卷子递给爸爸，心里蹦蹦乱跳，额头直冒冷汗。接着是出乎意料的*静，只听爸爸说：“琦琦你看，今天天气多好，走！我带你爬白云山去”。爸爸的话使我迷惑不解。来到山脚，我和爸爸便攀登起来。最初的时候我爬得很快，但爬到半山腰时，沿途的石头、树枝阻碍着我前进，任我怎么爬也爬不动了，累得直喘气。爸爸走过来对我说：“学*就像爬山一样，有时*坦有时崎岖，不能路*的时候你就走快些，路崎岖的时候你就停滞不前，更不能遇到困难的`时候停在半山腰不前进，即使被石头绊倒也要毫不气馁，这样才能爬到顶峰。学*和爬山一样的道理，你把以前考试成绩好的时候看成是在走*路，这次成绩不理想就当遇到拦路的石头，只要你有恒心、有毅力、开动脑筋寻找解决问题的方法，路自然就畅通无阻了，你还愁成绩不上去？
我仔细琢磨爸爸的话，觉得很有道理、很有味道。从中我发觉自己以前学*成绩好些就有沾沾自喜的感觉，每当遇到困难第一个想到的是爸爸，总是把一大堆的困难摆到爸爸面前让他帮我解决，自己从不主动开动脑筋，这次考试成绩不好，最初我还有点怪爸爸的意思呢。现在想想责任却全在自己的身上，我错怪爸爸了，我爸爸真是个好爸爸！
现在的独生子女都是家里的掌上明珠，可我爸爸却老让我洗衣服、洗青菜、擦地板，说什么这是锻炼身体，其实是让我活受罪。就拿我学骑自行车来说吧，我跌得青一块紫一块，甚至膝盖流血了他也装着没看见。学游泳也一样，当我死活抱着救生圈不放的时候，他一来劲，把救生圈给夺走了，害得我喝了几口脏水。在我埋怨爸爸太不*人情的时候，他才对我说这样做目的是为了让我多吃点苦，磨练我的意智力，在困难面前自己想办法去解决，这才是一个勇敢、求上进的好孩子。在爸爸独特的教育方法下，我在很短的时间内学会了骑自行车和游泳。
嗳！我的爸爸真是一个怪爸爸，一个我既爱又“恨”的好爸爸！
我的“怪”爸爸宝宝，宝宝快让爸爸抱抱······这个眯缝着眼，逗我笑的人就是我的爸爸。这个神情严肃，训着我的人是我爸爸。做作业不做完作业就别想离开这个房间。我的爸爸聪明是事实！
每天布置的作业都会留几题不会写空着不做，因为我有一位助手就是我的爸爸，每当我不会做题目时，我就请教我的爸爸，他会耐心地开导我，我还是不会的话就到凌晨也要让我把这个题目弄明白竟连我姐姐的试卷都看得懂！
说爸爸凶嘛就只有这件事情让我记忆犹新!一天我们语文考试我考了87分我觉得挺好的就想今天我要看会电视等爸爸回来然后再写作业。放学一回来我就马上按照在学校里想的'一样照着做，看到动画片一半时爸爸回来了，我赶紧走到爸爸面前对他说：“我今天语文考试考了87分！”没想到爸爸火冒三丈地说：“好什么好，你能跟你的姐姐比吗！”这是我吓了一跳不过吭声，这是爸爸看见我在看电视又大声的骂了我一顿并让我回房间去，我只好听爸爸的话，走到房间里我真觉得我有个“怪”爸爸。所以，我知道了分寸，有的该说有的不该说。
我有一个怪爸爸。他是位军人，今年40多岁。爸爸有一头乌黑的短发；浓浓的眉毛；一双炯炯有神的大眼睛；挺挺的鼻子。要不是有那肥肥的啤酒肚，爸爸还真是个大帅哥呢！
为什么说他是我的怪爸爸呢？看了我的介绍你就知道了。
爸爸的第一怪：既严肃又搞笑。每当我学*的时候，爸爸都要求我考试考到前三名，还要把字写端正，总是一副严肃的模样。可是在日常生活中，他却很搞笑，喜欢学机器人跳舞。一到夏天，爸爸还喜欢光着背，学跳肚皮舞，他的肚皮一扭、一扭的，逗得大家捧腹大笑。
而爸爸的第二怪——既抠门又大方。爸爸的抠门在我们家是出了名了。*时他从来不乱花一分钱。有一次，妈妈见他的凉鞋破了，就买了一双新鞋子，爸爸不但高兴，还说：“我鞋子坏了用胶水粘粘就好了，不用买新的。”每次我们去超市，他都不肯给我买零食和玩具，还总是对我说：“灾区的小朋友连饭都吃不饱，你还乱花钱。”
可是每年农忙时，爸爸都会寄钱给爷爷奶奶、外公外婆，还寄一些好吃的'。记得有一年春节，爷爷家的电视坏了。爸爸大年三十还赶到商店，给他们买电视呢！家里亲戚朋友，不管谁有困难，他都全力相助。
虽然我的爸爸很古怪，但是我爱我的爸爸！
我有一个非常“奇怪”的爸爸，所谓“奇怪”就是与常人不一样。不信，就请欣赏他的几大“奇怪”特点：特点一：慢性子“爸爸，快点，我要迟到了！”“哎呀，别急嘛，安全第一！”这就是他的其中一大特点，一个十足的慢性子。“还安全呢，你看这车都斜了，不危险就已经很不错了。”“这叫技术，要不我给你展示一番，看，这就是经过我多年“研究”出来的“极品飞车”，再来一个“漂移”。“啊？这就是你的“超一流技术“？转弯也能叫“漂移”？“你懂什么，俗话说得好：名不见经传！”我晕！！
特点二：“欺软怕硬”这一大特点可以说是专为老妈的`“狮吼功”所设计的。“拜托老爸，老妈正在叫你去买味精呢！”“吵什么吵，没看见我正忙着吗？”“孩子他爸，您是不是准备接受一顿家庭教育呢？”“这个倒不用了，对了，你是不是让我去买味精，我这就去！”老爸这个特点还真是奇怪：吃硬不吃软。我叫他不应，老妈一上场——准灵。特点三：常有理“庆庆，（哈，老爸赐给我的爱称！）你的乒乓球拍拿错了，应该这样……”“哎，这就对了，来吧！”“乒乓乒乓……”“不对，打球是要“扫”过去，不是打过去！”“本来不就是打过去嘛！”“我说“扫”过去就是“扫”过去！”“好，好听你的。”这就是让别人最不能忍受的一个特点：他说的话都对！我爱我的“怪”爸爸！
做父亲的都“望子成龙，望女成凤”，我的爸爸也不例外，但他却很怪！
去年我的作文在“弘扬中华民族传统美德”的全国作文大赛中荣获“优胜”奖。我拿着证书乐滋滋的回到家里，满以为爸爸会夸奖我，并且给我买好吃的，没想到爸爸只是轻轻地说：“作文获奖不光是你写得好，更重要的是老师指导得好，这是老师*时对你呕心沥血教导的结果。”
有一次，我的单元考试成绩不好，胆怯的回到家里，生怕爸爸发脾气，会揍我一顿，谁知爸爸看过试卷后却说：“走，我带你爬山去！”爸爸的话使我迷惑不解。来到山边，我和爸爸便攀登起来。当我爬到半山腰时，就累得不想爬了。这时，爸爸走过来说：“学*就像爬山一样，不能在半山腰停止不前，即使摔倒了，也应该坚强地爬起来，不要气馁，这样才能爬到顶峰，学*也一样……”我仔细品评着爸爸的话，觉得很有滋味。
别人家的孩子娇生惯养，爸爸却老让我自己洗衣服，学做饭；学骑车子，我跌得膝盖出血，不想学了，爸爸却说我没恒心，根本不问我的伤口怎样；学游泳，我死抱救生圈不丢。爸爸却将救生圈拿走，害得我喝了好几口水；跟别人家的孩子吵了架，爸爸总让我找自己的缺点……
哎！你说我这个爸爸怪不怪？
我们现在的学*任务是繁重的。在学校，老师布置的作业压得我们喘不过气，每个星期，有六天的时间是属于老师和作业的，只有星期日才属于我自己。每到这天，爸爸就带着我到公园、白河，有名胜古迹的地方玩。在公园的草坪上，我快活得像梅花鹿，逗得爸爸笑不绝口；在白河岸边，我放风筝，爸爸也帮我放；在名胜古迹的地方，爸爸给我讲历代名人轶事；在亚细亚商厦里，爸爸也帮我选购所需商品……
爸爸允许我和小弟弟、小妹妹一块儿做游戏，有时，我还当他们的老师，教他们画画、唱歌。每当这时，我就好象忘记了苦恼，好象自己又回到了童年时代。当我的作文频繁上报，当我期期被评为“三好学生”时，我能不感谢爸爸吗？
我的爸爸是位高中老师，他今年三十六岁，个子不高不矮，身材很瘦。在我看来爸爸有“三怪”，哪“三怪”呢？
首先是“心怪”。爸爸的'心地好，他从来不打人，对他的学生也非常好，学生要是有不懂的，他总是耐心地讲给他们听。我要是考试考得不好，爸爸就对我说：“不要失去信心，跌倒了再爬起来，力争好成绩。”
其次是“眼怪”。我的爸爸有一双大而有神的眼睛，他经常用这双眼睛和他的学生进行心与心的沟通。如果他的学生上课不专心听讲，爸爸就会盯着谁看好一会儿，用严厉的眼神看着他。当爸爸的学生有进步，爸爸的眼神就会特别温柔，就像妈妈的爱一样。
再次是“手怪”。我爸爸的手非常有劲，家里买了一瓶酱，只有爸爸能拧得开。记得有一次，爸爸想把二楼的大电视机搬到三楼，可是妈妈不在家，爸爸叫我和他一起搬，可我只有碍手碍脚使不出一点力，于是爸爸只好自己搬，一会儿，我就听到三楼“轰”的一声，把我吓了一跳，连忙问爸爸怎么回事，爸爸说：“这是电视机放在桌上的声音。”我终于放心了。
这就是我的“三怪”爸爸，我最爱最崇拜的爸爸。
唉，爸爸的脾气真是怪，一会儿生气，一会儿有说有笑的'，至今，我也想不明白他的脾气。
我放学回家，刚打开门就听见爸爸的声音：“听说你今天考试，卷子改出来了，快给我看看！”看着他那张冷漠脸，我的心开始慌了起来，额头上一颗颗豆子一样大的汗珠流了下来，转眼间，老爸已经走了过来，“快点！”老爸一声呵斥，把我都吓出了一身冷汗，我慢吞吞地放下书包，拉开拉链，毫不情愿的在书包里翻找起来，“试卷！”当我看到这张试卷的时候，心里暗叫不好，老爸看见了，把我的试卷抢了过来，他的眉头皱了起来，脸上浮现出生气的模样，我的身上已经开始准备了，果然不出所料，爸爸的巴掌像鞭子一样，落在了我的身上……
我在房间里痛哭了一场，过了一会儿，房门传来一阵敲门声，我喊了一声：“谁呀？”爸爸看来心情好了，他的语言里流露出很高兴的心情，“我在手机里抢到两张破迷的票。这可是我想都想不到的，走吧，我们一起去吧。这可是难得的机会，你不去，真是太可惜了。”我听到这话更加疑惑，刚才还生气呢，现在眉开眼笑了，他打开门，控制不住自己的喜欲，在门口跑着步，你看看，他的手上还拿着门票，开心的脸上都红了，脸上洋溢着幸福，眼睛笑的都成一条缝，酒窝在脸上绽放出来，连他身上的汗毛都在狂舞着。没办法，我只能把悲伤抛到九霄云外去喽。在玩的地方，老爸开心的像个孩子一样，一路上蹦蹦跳跳的，还不停的说着；“终于抢到了，终于抢到了呀！”唉，我脸上挂着无奈的表情，看着我老爸。
这就是我的老爸，你都琢磨不透他的脾气，一会笑，一会生气的，唉！真是拿他没办法。
放学了，我快步往家走去，因为肚子又唱“空城计”了。妈妈出差了，爸爸今天休息，他准会给我做好吃的'。想到好吃的，我不由得加快了脚步。
谁知道家里竟然冷冷清清的，没有人。我觉得很奇怪，四处看了看，发现冰箱门上贴上了一张纸条：梓桁，我有急事去医院了，你自己解决午饭问题，或者去你二姨家。
我一看很委屈：“爸爸呀，您怎能这样对待您的儿子呢？您怎么能一心扑在工作上呢？妈妈回来我可得好好告状……”
我随便找了点而东西吃，就回学校了，一点也都不高兴。下第一节课的时候，听说门口有人找我，我跑过去一看，是爸爸。本来我不打算理他，他却急急地塞给我一个东西，说：“梓桁，上午爸爸回医院替别人做了一个手术，没给你做午饭，对不起，怕你没吃饱，给你送一个面包来了，你快吃吧，一会儿要上课了。”我一听，原来是这样的，禁不住叫了声：“爸爸！”他看见我说话了，很高兴地说：晚上你早点回家，我给你做好吃的。”
我点点头，爸爸转身要走了。临走前，他又说了一句话：“万一我5点还没回来，你上邻居张奶奶家去吃饭。”
这就是我的爸爸，一个对工作敬业爱岗，对我也十分关心的爸爸！
我的爸爸是位高中老师，他今年三十六岁，个子不高不矮，身材很瘦。在我看来爸爸有“三怪”，哪“三怪”呢？
首先是“心怪”。爸爸的心地好，他从来不打人，对他的学生也非常好，学生要是有不懂的，他总是耐心地讲给他们听。我要是考试考得不好，爸爸就对我说：“不要失去信心，跌倒了再爬起来，力争好成绩。”
其次是“眼怪”。我的爸爸有一双大而有神的眼睛，他经常用这双眼睛和他的学生进行心与心的沟通。如果他的`学生上课不专心听讲，爸爸就会盯着谁看好一会儿，用严厉的眼神看着他。当爸爸的学生有进步，爸爸的眼神就会特别温柔，就像妈妈的爱一样。
再次是“手怪”。我爸爸的手非常有劲，家里买了一瓶酱，只有爸爸能拧得开。记得有一次，爸爸想把二楼的大电视机搬到三楼，可是妈妈不在家，爸爸叫我和他一起搬，可我只有碍手碍脚使不出一点力，于是爸爸只好自己搬，一会儿，我就听到三楼“轰”的一声，把我吓了一跳，连忙问爸爸怎么回事，爸爸说：“这是电视机放在桌上的声音。”我终于放心了。
这就是我的“三怪”爸爸，我最爱最崇拜的爸爸。
周五爸爸又回家了，他匆匆换了衣服，就来看我和源源。爸爸幸福地抱着源源，用极其亲昵的`语调逗得小弟弟咯咯直笑。突然，爸爸打了一个大大的喷嚏，妈妈闻声赶来，得知爸爸感冒后，连忙接过源源，生怕爸爸把感冒传染给源源。
爸爸也不想让源源感冒，可他已经有一周没见源源了，非常想念自己的儿子。今天回家了，却只能远望几眼太委屈了！那该怎么办呢？
这时，妈妈提议让爸爸带一个口罩，感冒是由飞沫传染的，带上口罩就传染不了了。
我们忙找起口罩来，可爸爸不喜欢戴口罩，一个自己的口罩也没有，我只好去妈妈的衣柜找。不久后，一个芭比粉的蕾丝花边口罩就被爸爸戴上了。他抱着源源，满脸笑容，没有因为口罩而尴尬，还和小弟弟玩得十分愉快。
我有些惊讶，爸爸*时很注意形象仪表。虽然衣服不求名贵，但戴一个粉色的口罩还是令人无法接受的。可爸爸却毫不犹豫地戴上了女式口罩，一点也不在意。
源源好奇地盯着爸爸，想必也是在为爸爸戴着的口罩惊讶吧。
我站在旁边为他们父子俩拍了张照，却觉得鼻子酸酸的。
在这张照片中，一切都是那么温暖和谐，连那格格不入的粉色口罩也成了“怪爸爸”爱的最美证明。
放学了，我快步往家走去，因为肚子又唱“空城计”了。妈妈出差了，爸爸今天休息，他准会给我做好吃的。想到好吃的，我不由得加快了脚步。
谁知道家里竟然冷冷清清的，没有人。我觉得很奇怪，四处看了看，发现冰箱门上贴上了一张纸条：梓桁，我有急事去医院了，你自己解决午饭问题，或者去你二姨家。
我一看很委屈：“爸爸呀，您怎能这样对待您的'儿子呢？您怎么能一心扑在工作上呢？妈妈回来我可得好好告状……”
我随便找了点而东西吃，就回学校了，一点也都不高兴。下第一节课的时候，听说门口有人找我，我跑过去一看，是爸爸。本来我不打算理他，他却急急地塞给我一个东西，说：“梓桁，上午爸爸回医院替别人做了一个手术，没给你做午饭，对不起，怕你没吃饱，给你送一个面包来了，你快吃吧，一会儿要上课了。”我一听，原来是这样的，禁不住叫了声：“爸爸！”他看见我说话了，很高兴地说：晚上你早点回家，我给你做好吃的。”
我点点头，爸爸转身要走了。临走前，他又说了一句话：“万一我5点还没回来，你上邻居张奶奶家去吃饭。”
这就是我的爸爸，一个对工作敬业爱岗，对我也十分关心的爸爸！
放学了，我快步往家走去，因为肚子又唱“空城计”了。妈妈出差了，爸爸今天休息，他准会给我做好吃的。想到好吃的，我不由得加快了脚步。
谁知道家里竟然冷冷清清的，没有人。我觉得很奇怪，四处看了看，发现冰箱门上贴上了一张纸条：梓桁，我有急事去医院了，你自己解决午饭问题，或者去你二姨家。
我一看很委屈：“爸爸呀，您怎能这样对待您的儿子呢？您怎么能一心扑在工作上呢？妈妈回来我可得好好告状……”
我随便找了点而东西吃，就回学校了，一点也都不高兴。下第一节课的时候，听说门口有人找我，我跑过去一看，是爸爸。本来我不打算理他，他却急急地塞给我一个东西，说：“梓桁，上午爸爸回医院替别人做了一个手术，没给你做午饭，对不起，怕你没吃饱，给你送一个面包来了，你快吃吧，一会儿要上课了。”我一听，原来是这样的.，禁不住叫了声：“爸爸！”他看见我说话了，很高兴地说：晚上你早点回家，我给你做好吃的。”
我点点头，爸爸转身要走了。临走前，他又说了一句话：“万一我5点还没回来，你上邻居张奶奶家去吃饭。”
这就是我的爸爸，一个对工作敬业爱岗，对我也十分关心的爸爸！
夏天，天气真热。我喜欢穿短袖短裤，因为这样凉快呀！可我的爸爸和妈妈却很怪，他们的想法跟我不一样。
每天上班，爸爸都穿长袖衬衣和西装长裤。我忍不住问爸爸：“爸爸，爸爸，天气这么热，你去上班为什么总是穿着长袖长裤呀，你不热吗？”爸爸简单地回答：“不热啊！”“可是，爸爸”，我还是想搞明白，又接着问，“不对呀，爸爸。你每次一到家，就迫不及待地开空调。我有时候还见你吃饭也流汗呢？”爸爸转过身来，认真地对我说：“哦，是这样的。一，爸爸上班要衣着正规，穿长袖衬衣和长裤是对工作和他人的尊重。二，爸爸办公室有空调，温度会调到26度左右，人体感觉很舒服。你放心，上班的时候我不热哦！”听完这番话，我总算明白了一点：爸爸这样“怪”地穿衣服，是因为工作的需要呢！
妈妈假期里不用上班，可一到夏天，每次出门前，妈妈就会特意换上牛仔长裤或很长的.裙子，那得多热啊？当我问妈妈原因时，妈妈笑着说：“其实夏天穿长裙长裤可以遮挡太阳，太阳直接照在身上才热呢，有长裙长裤挡着，身体就不会热。而且，到了晚上，长裤还可以挡蚊子叮咬呢！”妈妈的回答让我挺吃惊的。长裤挡蚊子，我也同意，可是白天穿长裙和长裤会凉快，我还是不太能理解，因为我自己穿上长裤也能遮挡太阳，我怎么还是感觉很热呢？短裤就凉快多了。
我爸爸妈妈在夏天这样穿衣服，你说怪不怪呢？
爸爸中等身材，有一双黑漆漆的大眼睛，鼻子翘翘的，红红的嘴巴，一双大耳朵，再加上他那乌黑的头发和眉毛，让人感觉他很年轻。
做父亲的都“望子成龙，望女成凤”。就拿今年的'期中考试来说，我的语数外都考了100分。乐滋滋地回家，满以为爸爸会夸奖，可能还有好吃的，没想到他只是轻轻地说:“这不是你考得好，更重要的是老师教得好。”
别人家孩子娇生惯养，爸爸却老让我自己洗衣服，学做饭。学骑自行车时，我跌得膝盖出血，爸爸却说我没有恒心，根本不问我的伤口怎样。还有，爸爸总让我找自己的缺点……
你说我这个爸爸怪不怪？
上五年级了，学*任务繁重，爸爸一有空就带我到公园、游乐园、商场去玩。在公园的草坪上，我快活的像梅花鹿，逗得爸爸笑不拢嘴；在游乐园，我和爸爸一起荡秋千，坐过山车；在商场里，爸爸帮我选购需要的用品……爸爸还给我买了许多课外读物，丰富我的课余生活。
当我的作文获奖，年年被评为“三好”学生时，我能不感谢爸爸吗？
我的爸爸满头“白发”，鼻梁上架着一副眼镜。在我心里，他是一个“两面人”，怪得很。
一天放学，太阳暖洋洋的，天上飘着一朵朵棉团儿似的白云。天气不错，我的心情也倍儿棒。刚走进爸爸办公室，只见爸爸在跟他的同事谈话。“所长，我……我不小心把发票弄丢了……”叔叔低着头，怪愧疚的。“是嘛，”爸爸面不改色，“损失多少钱？”“这……这个……大概……有1000多元，请您惩罚我吧１叔叔涨红了脸，结结巴巴地说。爸爸叹了一口气，无可奈何地说：“唉，算了吧！丢了也找不回来了，责罚你又有什么用呢？回去工作吧，别难过了。”叔叔很感激，连声说谢谢便离开了。我不禁有些诧异：嗌，老爸素来都很严厉啊，怎么今天象变了个人似的，宽容待人啦？不行，我得试探试探他。我装作很忧虑，难过的样子，没精打采的。“怎么了？”爸爸问。“老爸，我……我今天……语文考了８５分……”我支支吾吾地回答。“啪”只听一声巨响，爸爸一拍桌子，暴跳如雷：“什么！85分！是不是我最*太放任你了，每天就知道看电视，玩游戏，上课不专心，做题不仔细……，所以考得这么差？”我被吓了一跳，忍受不了大嗓门的唠叨，嬉皮笑脸地取出一张99的试卷，说：“你看１爸爸气乎乎地一把夺过，嘴巴张成“Ｏ”字形，苦笑着说：“你这孩子，敢耍我。”“太阳”又出来了。
哎，我这“怪”爸爸。
我有一个怪爸爸，正是这个怪爸爸他给了我不同寻常的爱。
爸爸有个怪毛病——不吃水果却常买水果。每天，爸爸都准备了丰富的水果，可他却自己不吃。当他发现市场上蛋糕不干净时，就开始自制蛋糕，猕猴桃味，玫瑰味，豆沙味，品种很多，造型别致，我很喜欢。
一次吃鱼时，我开了个玩笑；“爸爸，你以后做鱼时如果不放刺就更好吃了。”后来，爸爸做鱼就真的没有刺了，你说怪不怪。
爸爸有一双魔术手，每次给我辅导，他都用图画来代替文字，比如“小鸡”两个字，他便画一只小鸡；如“奔跑”，他便画一个奔跑的动作；如“金光闪闪”，他便画一个发光的金元宝，每个图画寥寥几笔，却又惟妙惟肖，我学起来也很轻松。
爸爸有时候特“小气”，同学们都有水浒兵器，我央求爸爸买一个，爸爸说：“明天给你。”当一夜醒来，床头放着一把木刀和一把带鞘的木剑，做的十分逼真，剑鞘上还有金属箍，我带到学校里，美美地炫耀了一番。后来想一想，爸爸真小气，买一个才几角钱，可做两把却要整夜的时间，爸爸也太傻了。
爸爸还是个胆小鬼，如果在放学的路上我多玩一会儿，就会遇到沿路寻找的爸爸，我都已经这么大了，他还怕我丢了。
怪爸爸和我的故事很多，很多……每当我想起生活中的点点滴滴，我的心中便升起一种温暖，一种温馨。
周五爸爸又回家了，他匆匆换了衣服，就来看我和源源。爸爸幸福地抱着源源，用极其亲昵的语调逗得小弟弟咯咯直笑。突然，爸爸打了一个大大的喷嚏，妈妈闻声赶来，得知爸爸感冒后，连忙接过源源，生怕爸爸把感冒传染给源源。
爸爸也不想让源源感冒，可他已经有一周没见源源了，非常想念自己的儿子。今天回家了，却只能远望几眼太委屈了！那该怎么办呢？
这时，妈妈提议让爸爸带一个口罩，感冒是由飞沫传染的，带上口罩就传染不了了。
我们忙找起口罩来，可爸爸不喜欢戴口罩，一个自己的口罩也没有，我只好去妈妈的衣柜找。不久后，一个芭比粉的蕾丝花边口罩就被爸爸戴上了。他抱着源源，满脸笑容，没有因为口罩而尴尬，还和小弟弟玩得十分愉快。
我有些惊讶，爸爸*时很注意形象仪表。虽然衣服不求名贵，但戴一个粉色的口罩还是令人无法接受的。可爸爸却毫不犹豫地戴上了女式口罩，一点也不在意。
源源好奇地盯着爸爸，想必也是在为爸爸戴着的口罩惊讶吧。
我站在旁边为他们父子俩拍了张照，却觉得鼻子酸酸的。
在这张照片中，一切都是那么温暖和谐，连那格格不入的粉色口罩也成了“怪爸爸”爱的最美证明。
我有一个非常“奇怪”的爸爸，所谓“奇怪”就是与常人不一样。不信，就请欣赏他的几大“奇怪”特点：特点一：慢性子“爸爸，快点，我要迟到了！”“哎呀，别急嘛，安全第一！”这就是他的其中一大特点，一个十足的慢性子。“还安全呢，你看这车都斜了，不危险就已经很不错了。”“这叫技术，要不我给你展示一番，看，这就是经过我多年“研究”出来的“极品飞车”，再来一个“漂移”。“啊？这就是你的“超一流技术“？转弯也能叫“漂移”？“你懂什么，俗话说得好：名不见经传！”我晕！！
特点二：“欺软怕硬”这一大特点可以说是专为老妈的“狮吼功”所设计的。“拜托老爸，老妈正在叫你去买味精呢！”“吵什么吵，没看见我正忙着吗？”“孩子他爸，您是不是准备接受一顿家庭教育呢？”“这个倒不用了，对了，你是不是让我去买味精，我这就去！”老爸这个特点还真是奇怪：吃硬不吃软。我叫他不应，老妈一上场——准灵。特点三：常有理“庆庆，（哈，老爸赐给我的爱称！）你的乒乓球拍拿错了，应该这样……”“哎，这就对了，来吧！”“乒乓乒乓……”“不对，打球是要“扫”过去，不是打过去！”“本来不就是打过去嘛！”“我说“扫”过去就是“扫”过去！”“好，好听你的。”这就是让别人最不能忍受的一个特点：他说的话都对！我爱我的“怪”爸爸！
爸爸是个聪明机灵的人，经常出怪招 ，令亲朋好友难以理解。
我的同桌可以说是世界第一“怪”的同桌，在作文中选题中没有一个合适我的世界第一“怪”同桌。
第一怪：*时我们上手工课的时候，我们都在认认真地在做手工，只有我的“怪”同桌把纸剪得破破烂烂的满地纸片。剪完后他还不扫。今天我值日，我来扫地。可他对我说：“卫永晟，收拾书包回家，你的值日我来做！”
第二怪：*时中午（夏天）我们吃完饭后都要买一根雪糕吃，好让自己凉快一下。可是我的“怪”同桌不买，宁愿自己炎热，也不花钱。后来我知道了原因，他把他的储蓄26元钱都捐给了希望工程，真让我赞叹不已呀！
第三怪：*时下课，他像憋了一天气的疯狗，听到下课铃一响就冲出了教室。别看他下课疯疯癫癫地，可是他上课一句话都不说。这下你知道他为什么像憋了一天气的疯狗了吧！
第四怪：*时的作业他多多少少没做完。李老师留下的口头作业我们都忘了做了可是他却不折不扣的'完成了这项口头作业。真让我敬佩呀！
这就是我同桌，一个又“怪”又活泼的阳光男孩！
我的同桌非常“怪”，因为他很“娘”，又很自恋，又很任性，你说他是不是很怪？
“娘”
我的同桌是全班出了名的娘娘腔。每次老师叫他上台，他都是举起双手，手心朝上，做出兰花指动作，迈着小碎步，慢悠悠地走上台，看起来就好笑。
那天中午，我们吃苹果。男生基本上吃相都一样，都是狼吞虎咽般的，一口就能吃掉很多，而他呢，一手翘着兰花指，一手拿着苹果，一小口一小口地吃了老半天。
自恋
我的同桌很自恋，那天，我上卫生间的时候，突然看见他在照镜子，还自言自语：“镜子里这么帅的小伙儿是谁呀？原来就是XXX呀！哈哈，简直可以跟鹿晗比美呀！哈哈！”说完还笑了很久。昨天，他突然问我：“你看我是不是非常美呀？”我白了他一眼，没说话。他就开始自恋了：“不说就代表认可，哈哈，世界第一美男子呀！哈哈哈、哈哈哈、哈哈哈……”耳边回荡着他难忘的笑声。
这就是我的同桌，你说他是不是非常怪？
我的表妹是短头发的，水灵灵的小眼睛，挺秀的鼻子，红通通的圆脸蛋，樱桃小嘴，她喜欢晒太阳，所以她的皮肤很黑，她今年8岁了，她也蛮瘦的，爱挑食，爱玩，就是不爱做作业，我想这是每一个小孩子应有的本性吧。
我的表妹在我眼中是怪怪女，可她在她的父母面前却是一个乖乖女，在老师同学眼中是个贪玩女，你说，她是不是很怪呢？
要说她怪还真是怪，不信听我一一到来。
就在上个星期的一个阳光明媚的下午，我在房间里做作业时，我看见表妹拿着一根小铁棍，正在拍打着被子，使劲的拍打，我实在看不下去了，我便问表妹要干什么，表妹说：“我是拍打被子的拍打员，你有需要吗？”“有这个职业吗？”我疑惑地说。“以前没有不代表现在没有，你看，我不就是？”我笑了笑，便又继续做作业了。正当我在思考题目看着眼前的电风扇时，突然，表妹走了过来，拿着抹布帮我抹桌子，我很开心，因为她能这么勤快地做家务，可是，她却戴着口罩，之后，她抹完了桌子，又出去拿扫把来扫地，我又问她在干什么，她说她在做清洁员，保证环境的质量，天呐，光速啊，我很好奇他接下来又要干什么，于是便放下手中的笔，接下来，她又出去了，来到了餐桌上，正大口大口的吃着呢，还在自言自语说着什么，我很好奇，也出去了，我问她又在干什么，她有点生气地说：“我在做美食节目呢，你别给我挡住镜头了。”我惊呆了，我的表妹怎么这么奇怪的啊，之后，她又没完没了得做着各种工作，我真的是无话可说了，这个表妹，让我是又惊又笑，这不，你瞧，她现在又在做着打字员了。
你瞧，这就是我的怪表妹，你说，她奇怪不奇怪？她真是个名副其实的怪怪女，你喜欢她吗？
小昕是我的表妹。
她今天站在镜子前，看着那一桌化妆品，便动手为自己化起了妆。也许是因为她总是看着她的母亲-----我的小姨化妆吧，未免也会耳濡目染一些。
她的动作很标准，拿起粉饼上的粉扑就往脸上扑啊扑，一看，这儿一块雪白，那儿一块淡粉，没办法，只好返工重扑。
脸总算是修饰好了，接下来就是修饰眼睛了。她拎起一个淡蓝色的化妆包，从中拿出一盒绿眼影和一盒蓝眼影，用眼影扫把颜色扫在眼皮上。“妈呀！这不是白骨精吗？”和我一起躲在帘子后面蹲着的.妹妹小声地嘀咕。涂上了炭黑色的睫毛膏后，她居然还安上了长长的眼睫毛（长达2厘米！），这会儿可更像妖精了。小昕还往脸上抹了浓浓的腮红，猩红猩红的唇膏。
小昕把头发梳理好，垂了些刘海儿在额前，还系了一头的蝴蝶结、飘带什么的。
她走向房间后，我和妹妹站起来，活动活动手脚，哈哈大笑。
不一会儿，她回来了。我和妹妹急忙再次藏起来，凝神细视。
她身上罩了一条蓝绿色的、长长的被子，充当古代女性的服装，紧接着，又在指甲上涂上了暗紫金色的指甲油，还往身上喷了一大瓶外国香水。我和妹妹捂着嘴，暗暗在心里狂笑不止。
我们看着小昕在镜子前，这儿走走，那儿跳跳，还行了礼！她脸上的神情犹如古代皇后般威严。我们笑岔了气，从帘子后爬出来，捧腹大笑。她把我们轰了出去，在里面洗妆，我们仍在在笑，疯狂地大笑，笑声在屋里回荡着……
新学期，我们班由徐老师当班主任。他个子有些高，头发根根直立，一脸严肃劲儿，看上去还真有点像“鲁迅先生”呢。可开学才几个星期，我就满脸愁云，因为他的“怪”简直让我无法接受。
一般说来，哪个老师不喜欢优等生！徐老师应该也不例外。但渐渐地，我觉得他更喜欢后进生，课堂练*他都让后进生去板演；上课发言简直成了后进生的.天下；课后，他更是和后进生形影不离，他们在课堂上没有接受的知识，他就不厌其烦地给他们讲解……
这些还不算什么，更让我无法理解的事还在后面。一次语文测验，我得了优秀，徐老师竟严厉地批评了我，说我考试态度不端正，因为试卷上很多错误都是由于我的粗心造成的。但有一个后进生只得了及格，徐老师不但没有批评他，反而还翘起大拇指连声说：“好样的，有进步！”我听了之后，心里特别不是滋味，得了优秀应该表扬，而我却遭到了批评；应该批评的却得到了表扬，真不公*。你说这老师怪不怪？
一学期很快结束了，期末考试结束后，我惊讶地发现不但那些后进生的成绩赶上来了，优等生的成绩也得到了提高。啊！我明白了：徐老师偏爱后进生，是为了增强他们的信心，激发他们的学*兴趣；对优等生要求严格，是为了让他们能精益求精，更上一层楼。
如今，我已改变了对这位“怪”老师的看法，也从他身上得到了许多启示。这就是我的“怪”老师，你喜欢他吗？
上学期，学校给我们班换了一个语文老师。她的个子高高的，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的`眼睛。她姓朱，我们叫她朱老师。
第一“怪”教学怪
学完一个单元，朱老师让我们回家复*词语，明天默写。第二天的语文课上，朱老师捧着语文书，一个一个地报着词语。前面的词语非常简单，我三下五除二就把它们拿下了。我原以为朱老师像以前的高老师一样，只默一些书上的词，可没想到......“珠联璧合的*义词！”“呀，该怎么写啊！”前面默写一帆风顺的我到了这里片卡壳了。我看了看周围的同学，他们也和我一样：冥思苦想、抓耳挠腮。默写后，老师开始公布答案了。听了老师的话，我恍然大悟。在之后的许多次考试中，我都遇到了朱老师出过的“怪”题。朱老师真是用心良苦！
第二“怪”方式怪
朱老师不但教学“怪”，而且上课时的方式也“怪”。这学期，祝老师把我们全班57个人分成了14个小组，每组两男两女。当我们问起为什么每组是两男两女时，朱老师笑呵呵地说：所谓‘男女搭配，干活不累’！”说完，全班人哈哈大笑。从此，每一组的人遇到不会、不懂的问题，就互相请教，每一组齐心协力，争取为自己的小组争光。这不，第三小组的一位同学不但让自己的语文水*提高了，而且还带动了他旁边一位的同学。朱老师看了，欣慰的笑了。
这就是我的“怪”老师。她让我们在欢声笑语中学*了语文。朱老师，谢谢您！
小学生活即将结束，但我永远忘不了我们的“怪老师”——毕老师。说起我们毕老师的“怪”，那可是三天三夜都讲不完。（开篇点题，言简意赅）
毕老师总是“杯不离手”，此一怪也。（这一段的中心句，条理清楚）毕老师有一个“身材苗条”的茶杯，据说这个茶杯还有些来历，那是他的一位好友在“天子脚下”北京城精挑细选，送给他的生日礼物。毕老师可喜欢这个茶杯了，上课时，他常常双手端着茶杯在教室里来回走动，就是节假日去家访，他也要带着那个心爱的杯子，不知道晚上他是不是也要抱着茶杯进入梦乡，嘿嘿。（语言幽默俏皮）
毕老师不仅举止“怪”，说话也很“怪”。（过渡自然）毕老师常有“惊人之语”，因此，他的课堂总是充满这惊喜与欢乐。那天，毕老师主讲作文公开课《写一写毕老师》，当他问道“老师的相貌有哪些与众不同之处”时，“快嘴婆”李林站起来大声说：“你长得跟别人不一样，肥头大耳像头猪！”教室里顿时鸦雀无声，听课*上的老师们个个都挺直腰杆，伸长脖子，目光齐唰唰地投向了毕老师。（场面描写极为精彩）“真是个‘快嘴婆’，说话就不用脑子吗”我不禁在心里抱怨起李林来，并且暗暗地替毕老师捏了一把汗。（心理描写真实可信）再看看毕老师，他依旧面带微笑。只见他冲李林竖起了大拇指，不急不缓地说：“你真有眼力！我属猪，发扬了猪的特点，再说肥头大耳的人聪明，有福气。”（毕老师神态的刻画和语言的描写很成功，突出了毕老师的“胸有成竹”和“睿智可爱”）此话一出，教室里先是满堂哄笑，继而掌声雷动，大家都被毕老师的幽默和智慧折服了。
毕老师的书法水*实在不敢恭维，但是他教出的学生，几乎人人都写得一手好字，还有几个学生在全省书法比赛中得过大奖呢。毕老师要求我们每天晚上练一页字帖，每周还拿出两节课来让我们练字。但他很少给我们示范，而是让我们对照名家字帖，用心揣摩，自练自悟。时间一长，同学们的字都写得有模有样了。不会写字的老师教出了会写字的学生，你说怪不怪？（运用反问，发人深思）
毕老师的“怪”远不止这些。你见过不上课的“懒老师”吗？你见过对学生的提问置之不理的老师吗？我们的毕老师就是。语文课上他总是让我们自学，甚至让我们自己当“小老师”，对于我们自己能够弄懂的问题，他从来不讲，用他的话说就是“从不在简单问题上浪费口舌”。我们自学的时候，毕老师要么去帮助成绩差的同学，要么就坐到后面的角落里，写他的“锦绣文章”。我们班的语文成绩怎么样？那可了不得，每次期末考试，在全镇都是顶呱呱的，每年还有不少同学的作文在报刊上发表呢！我一直不明白，为什么毕老师的“懒法子”会有这么好的效果，你能告诉我其中的原因吗？（有一个问句，启发读者思考）
这就是我们的毕老师，一个“怪怪”的老师。但是他“怪”得可爱，“怪”得有“档次”，我们都很喜欢这个“怪老师”。（结尾再次点题，使得全文结构紧凑，首尾呼应）
屠老师是我们班的.科学老师，也是一位教语文的“怪”老师。
第一怪：“屠夫”教科学
每次上科学课的时候，我们班就像“穿梭”到了杀猪场。屠老师每次说话都是既大声又带着几分凶恶的杀意，而且会含有东北口音。本想说：“傍晚，蝙蝠会出来寻找食物。”会说成了“傍尾，蝙蝠悔粗来寻枣死物。”听了以后，同学们笑得合不拢嘴。班级里简直炸开了锅。
屠老师听了以后，就拿起“大刀”（教鞭），朝笑得最狠的同学迎面而去，毫不客气，就听到了“啪”的一声，“小猪”就倒下去了。我们见了，笑不出来了，因为我们都有一种不祥的预感，因为此时我们班在座的每一位“英雄好汉”都凶多吉少了。不过我们当然是“吉人自有天相”，老师今天心情好，因为她女儿考上了“公立”，今天才第一天上学呢！我们只是被痛骂了一顿而已，老师继续讲课，再也不会听到交头接耳的声音了。我们这“45只小猪”已经被这可怕的“屠夫”给镇住了。
第二怪：“两面三刀”
屠老师会在她满意的作文上画“棒棒糖”。写得好的，她会准备好台词好好夸奖他，并且会画一些能看不能吃的棒棒糖。让人看了会“口水流下三千尺”，写不好的话，那就难说了。会惨不忍睹的，老师会……
屠老师，你真是一位“怪”老师，但我们非常喜欢你。
上学期，学校给我们班换了一个语文老师。她的个子高高的，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛。她姓朱，我们叫她朱老师。
第一“怪”教学怪
学完一个单元，朱老师让我们回家复*词语，明天默写。第二天的语文课上，朱老师捧着语文书，一个一个地报着词语。前面的词语非常简单，我三下五除二就把它们拿下了。我原以为朱老师像以前的高老师一样，只默一些书上的词，可没想到......“珠联璧合的*义词！”“呀，该怎么写啊！”前面默写一帆风顺的我到了这里片卡壳了。我看了看周围的同学，他们也和我一样：冥思苦想、抓耳挠腮。默写后，老师开始公布答案了。听了老师的话，我恍然大悟。在之后的许多次考试中，我都遇到了朱老师出过的“怪”题。朱老师真是用心良苦！
第二“怪”方式怪
朱老师不但教学“怪”，而且上课时的方式也“怪”。这学期，祝老师把我们全班57个人分成了14个小组，每组两男两女。当我们问起为什么每组是两男两女时，朱老师笑呵呵地说：所谓‘男女搭配，干活不累’！”说完，全班人哈哈大笑。从此，每一组的人遇到不会、不懂的问题，就互相请教，每一组齐心协力，争取为自己的小组争光。这不，第三小组的一位同学不但让自己的语文水*提高了，而且还带动了他旁边一位的同学。朱老师看了，欣慰的.笑了。
这就是我的“怪”老师。她让我们在欢声笑语中学*了语文。朱老师，谢谢您！
光阴似箭，日月如梭，眼睛一睁一合，一年的时光过去了。我们也从马老师那得到了让自己满意的劳动成果。马老师像一个老小孩，冷酷的石皮，温暖的太阳。可你们一定非常奇怪，为何我要说我的老师怪，因为他真的有三怪。
第一怪：长相怪，他的连方形，方脸上挂着一对又黑又粗的关刀眉，在他们眼中这关刀眉是不该来的，可马老师一直对自己的关刀眉什么意见也没有。他鼻子高高的，好似从法国来的。他还有一双雪亮的大眼睛，一眨一眨的。这双眼睛可怪了，当下课时他用温暖的目光看着我们，当我们犯错时他用凶恶的目光扫遍整个教室，让人不惊才怪。他着身上还有一个又小又短的身板，可别看他身板小，他力气可大着那。他那肚子里可藏着*上上下下左左右右五千多年的墨汁，*的书他呀都看了一半了。我们都奇怪马老师这小小的身体竟然装着这么多的文化。我马老师长着那关刀眉，却没有高个子，有那高鼻子却又不是法国人，真怪呀！
第二怪：上课怪，读者一定想知道老师上课不都是一个样嘛，有什么怪不怪的。可马老师上课不一样。“叮叮叮，叮叮叮，”听，上课铃声响了，我们就一起去看一看吧！马老师一蹦一跳来到了教室，手里还拿着一只玻璃杯，他满面欢喜，高兴两个字都写在他脸上了！一开课，他就讲了个笑话给我们听。突然，校长一脸严厉地走了过来，我们立刻鸦雀无声听马老师讲课。下课了，马老师被校长大人拉倒了校长室臭骂了一顿，可他脸上还挂着甜甜的笑容。一次我们语文考试，我们考的不是很好，马老师竟没有骂我们还笑着说道：“没关系的，失败乃成功之母。大家不要放弃呀！”我们的马老师不论怎样都不会生气，就算生了气也会在一分钟之内笑出来。你说他上课怪不怪呀。
第三怪：批评怪，批评是每个同学的家常便饭啦，不过我们马老师的批评可与别的老师大不相同。别的老师会严厉的骂你，厉害的还会打手底心。可马老师却用那特别的方法批评同学。记得一次，马老师下来“巡视”时有一个同学在桌下玩小玩意，一点都没有认真写作业，我们马老师就指着那一位同学说：“这一位同学太认真了，认真阿在下面玩小玩意了啊！”全班同学都不由自主的哈哈大笑了。那个同学低下了头，从此再也不在上课时做小动作了。老师的批评可真是有一些奇怪呀，你们说对不对呀！
看看看，这就是我们的怪老师，够怪吧。
指导老师：吴老师
评语：看来，子媚一定很喜欢这位马老师！通篇看下来，老师老师并不觉得这位老师有多怪呀，但对老师的描写还是很棒的！
老师们都有各自的特点，有的温柔如绵羊，有的严厉如老虎，有的幽默如小丑。而我们的英语老师呢?你准答不上来，可真是“怪呀!”
我们的怪老师拥有一头金灿灿的短卷发，那头发可真卷，像一个钩子，都可以挂衣服了!为了掩饰自己腿短，每次都穿着高底的高跟鞋，让人看见，就会有些小小的疑问：“这人是老师吗?穿这么高的鞋?老师的衣着与形象，可真怪!”
快要期末考试了，我们学校都一直在复*，在走廊上都能听到那句话：“不能给我们班丢脸!”每次听到，都特别有力激昂，仿佛要干一场大事似的。我们老师也说这句人尽皆知的口头禅。但完全不一样：“要是谁给我们班丢脸!有一天正复*老师握住了讲台上的书，原来有一个同学正讲话呢!”老师生气的走了过去，每一脚能把楼给踏穿了，脸上眉毛变成了倒八样。走到了他前面，用书指向同学，说了口头禅。说时，眼里似乎能射出光。他的同桌被老师吓了一跳，仿佛被定身了，一动也不动。鸡皮疙瘩也被吓住了，纷纷从身上跳下来，落了下来。老师可真“怪!"能把褒义的话说成贬义的。
我们的英语老师一一李老师可真是“怪!”她的发型怪，衣着怪，说话也怪。可是我知道老师是为了我们，也为了给我们个好印象，我爱这样的“怪老师!”
要说我的国文老师，那他的“怪”，可是十天也说不完的。
赵老师刚来接任我们班的时候，就“一语惊人”。
第一节课是见面会，主要是大家互相认识一下。“我叫赵六，大家就叫我赵老师吧”。赵老师神秘地笑了笑，问道：“好的那么，各位觉得我和以前的老师比起来，有什么不同呢？”“好的，那么，王五来说说吧！”王五站起来，大声宣布：“赵老师，你像长臂猿！”教室里霎时鸦雀无声。过了好一会儿，终于有人开口了。赵老师深吸一口气，“笑”着说：“嗯，王五说的不无道理，好的……嗯，长臂猿，很形象——还有枯枝一般的手——嗯，文学素养不低，嗯——表扬！”
我悄悄打量着“嗯”老师，发现他不仅长得奇怪，穿着打扮也引人发笑——一件绷得紧紧的蓝色上衣，被结结实实地塞在一条土色短裤里，这裤子和上衣相当的不配——它是土黄色的，瓮里瓮气的，松松垮垮地架在腰上，像小丑一样。
但是，虽然赵老师很搞笑，却常常“涮火锅”，我们就是一堆菜，有时我们会进“清汤”，有时进“辣汤”。
高兴的时候，他会讲笑话。但一旦他的脸色由晴转阴，我们就完了。
有一次，我没交作业，赵老师气呼呼的骂道：“我一眼将你望——望——望到底！”
这就是我的怪老师。
他怪得吓人，怪得可爱，怪得有档次。
顾老师是我们班的语文老师，他可真是个怪人。
如果用一个字概括我们的语文老师的话，那就一个字：怪！你若想知道这位老师怪在何处，各位看官待俺喝口茶水，就请我为你慢慢道来。
马老师今年四十多岁，中等个子，微胖的身材，右嘴角的下面长着一个豆粒般大小的“瘊子”，他爱骑着一辆山地车，总是急匆匆的，过弯道时也不减速，左脚稍稍支地，在学校里似乎有干不完的活。
我们班九十多人，是个超级大家庭。刚开学我们学*了鲁迅先生的《我的百草园》，老师说背诵第二自然段，放学前他要一个一个的检查，看着排成长龙的队伍，我暗想：我的`蚂蚱爷呀，一个人检查到鼠年马月，我们真替老师捏一把汗。可没想到老师有他的怪招，每个同学按照所站的位置，只背诵一句话，前面的同学背完，后面的同学接着背诵，老师说这叫“句子接龙”但不能少一个字，不能多一个字，不能误一个字，不能倒一个字，错一个字必须重新排队背诵。同学们都大声叫好，轮到我了，心里真是如十五只水桶打水——七上八下的，我顺利的过了关，老师检查的速度真快，很快就检查了一大半，有十几人被罚重新背诵。我坐在位上想，老师这招真厉害，虽然只让背一句话，但你必须下足功夫，否则就会在老师面前过不了关，老师检查的方法真怪，同学们都喜欢，节省了时间，提高了效率。
周二和周五的早上是语文早自*，任务头一天晚上放学前，就明确的写在黑板上，第二天晨读，必须放声读书，你可以在教室里站着背，坐着背，也可以走着背。放学时抽查的方法也很怪，或抽查男生，或抽查女生，或抽查一组，或横着一排，或竖着一列，或让同桌剪包锤输得留下总之让人摸不着头脑，没有一次固定，每当检查时同学们如临大敌，所以早上晨读的时候，每一个人都丝毫不敢怠慢，哪怕是一丁点。因为一旦检查住你没有完成学*任务，就会受到重罚。
每个星期五，别的老师作业布置的一大堆，我们这位怪老师从不布置作业，总是体谅我们的说：功夫下在*时课堂上，专心致志。只有休息好，才能学*好。根据《圣经》创世纪里记载，上帝第一天造出光，第二天造出空气，第三天创造大海和陆地，第四天创造昼夜星辰，分昼夜定节令，第五天创造鱼鸟，第六天创造虫兽及人，到第七天，天地万物创造完毕，上帝要休息，老天爷都要休息，何况我们人呢？即使下周一考试，他也不布置作业你说怪不怪。
他还怪在*惯，上他的课，必须提前两分钟进班，因为他自己以身作则，早早在讲台上等着上课；他还怪在总是领着一个手提包，让人感到怪怪的，原来他的包里装着笔记本，有灵感的时候就记下来，发表了不少文章；有创可贴同学们有小伤时，就有了大用场。还有一些小礼品，那个同学上课表现好，糖块、橘子、苹果等就会花落谁家。
朋友，你说我们的马老师怪不怪，好了快上课了，先写到这吧，马老师的怪事以后有时间再与你分享。
我的老师姓周，学识渊博，人也随和，可他经常出些“怪招儿”，所以同学们背地里称他——“怪”老师。他虽有耳闻，却只是轻轻地摇摇头，并不责怪我们。
一天，周老师把班里语文成绩较好的同学叫到办公室，笑眯眯地看着大家，又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那儿，不知他葫芦里装的是啥药。周老师慢悠悠地开了口：“我想让你们这些小家伙干点事，咋样？”大家互相瞅了瞅，异口同声答道：“成！"“好！君子一言，驹马难追，可不许反悔！”周老师得意地笑了起来，笑得我们莫名其妙，真是个怪老师！卖完“关子”，周老师把葫芦里的药倒了出来，让我们每人出一份语文试卷，要难易适中，有点有面；还要开展评比，看谁出题水*高。这有何难，不就是出题吗？谁都会！星期一，大家把试卷交给周老师，等着老师的评判。可周老师却叫我们把试题“公布于众”。“糟了，上当了！”此时，大家怨声载道，一怨别人出题难，二怨老师怪招狠。无奈，拼命地翻书、询问、做题，不知不觉上了考场。不久一首打油诗在班里传开了：
自己出题自己绕，绕到哪里跑不掉。
学生忙得团团转，老师悠哉游哉了！
渐渐地这“怪招儿”发生了“魔力”。老师不再让我们自己出题了，可它竟像磁石一样把我们吸住了。经常是仁一群、俩一伙儿，什么代数、英语呀，地理、化学呀，各类试题都有，五花八门。仅仅几个月的时间，全班同学的思路开阔了，基本功更扎实，期中小考成绩提高一大截，呵！这怪招儿，真叫棒！不久，一首新的打油诗出现在墙报上：
自己出题自己考，培养思路和技巧。
老师同学齐努力，学*兴趣浓又高！
别以为只此一举，周老师“怪招儿”多着哪！上学期的第一天，周老师笑眯眯地走进教室，看着大家微微点了点头。只见他慢悠悠地拿起一张纸，轻轻扬了两下，随后，
又神秘地眨了眼。一看这情形，我们都高兴地鼓起掌来。为什么？那不用问―“怪招儿”叹！每当周老师又有什么新点子时，他都是这种神情，准没错！
果不出所料，周老师又来了个新招儿。他把本校历届毕业生的名单打印了几十份，每人发了一张，让同学们与他们通信。同学们一时摸不着头脑，这有什么用？问老师，老师笑而不答。没关系，“怪招儿”出现时，大家往往觉得没啥用，可结果总是大出意料。“令下如山倒”，虽说不理解，可同学们兴致很高，仅仅一两天，信全部发出。复信不久一封接一封地来，那循循善诱的语句，娓娓动人的教海，苦口婆心的引导，热切的期望和感人肺腑的现身说法，使我们大受感动，大开眼界。同学们互相传看着，热泪洒在字里行间。这一招儿，使我们初步接触了社会，认识了自己的责任，学*劲头儿更足了，真比听十个报告还管用！最*，周老师又透露了一个新的“怪儿”……
九月一日那天，当我满怀着希冀来到株木山中学时，迎接我的却是一个其貌不扬的女老师。我仔细打量她，看样子三十几岁，身材偏矮，体形略胖，一头长发随意地披散着，听她自我介绍，她叫朱敏。
两个多月的朝夕相处，我发现她是一位性格古怪，却又惹人喜爱的班主任。
她脾气很火爆。有一次卫生区的卫生没打扫干净，被学校扣了一分，还在学校公示栏里占据了一个醒目地位置，她走进教室时又还没安静下来，这可是火上浇油，她板着脸，狠狠地批评了我们。我只记得，当时她说每一句话时，教室里都是鸦雀无声，我发现旁边一个女同学的腿在发抖，哎，她可真厉害，老师一声吼，地球也要抖三抖啊!这三年可有我们受的。
可是没过几天，我又发现了她的一些特点。
她关心我们。我们班上很多同学爱吃零食，不爱去食堂吃饭，这时老师就和我们玩起了“捉迷藏”，一到开餐时间，她准会悄悄地摸到教室，把那些没吃饭的同学一个个儿“赶”到食堂去了，有时甚至是从桌子底下把那些想躲避她的同学拎出来的，她总是不厌其烦地说：“孩子们，你们正长身体呢!不吃怎么行?去去去，不去我跟着你们挨饿，只要你们忍心”，说着还真一屁股坐下来不动了，大有和我们“抗战到底”的架势，我们只好乖乖地拿着饭盆前往食堂，哎，拿她真没办法。
她不失幽默。在一节语文复*课上，她要同学们回答以前学过的课文里的问题，同学们都积极举手，踊跃发言。我生怕轮不到我，我把手伸直了，使劲地挥向她那边，她看到了，故意双臂环抱，装成一副害怕的样子，却又面带笑容地对我说：“我看你是要磨刀霍霍向老师吧!”大家笑得前俯后仰，顿时给严肃的课堂增添了几分愉快的气氛，接着她又问：“我刚才说的‘磨刀霍霍’是出自哪篇文章啊?”同学们还真不耐，居然都对答如流。
她喜爱写作。每天中午她便会抱着电脑来教室陪伴我们，我们做着各科的导学案，而她就在讲台前不停地敲击电脑，我们开始有点愤愤不*了，她老是要求我们学*，学*，自己却在那儿玩电脑，这样的老师真没劲，故意让我们眼馋啊!有一天，班上一位胆子大点的同学就以请教问题由一探虚实，老师似乎察觉到了我们的狡猾，她嘴角微微上扬，说：“我知道同学们以为老师在玩游戏对吧?”我们也毫不隐瞒地回答“是”，这时她还故意卖关子，“谁愿意和我一起玩?”这下可好，大家一窝蜂地涌到讲台前，几个调皮的学生失望地回到了座位上，还有几个好奇心重的继续留下来观察，我看到了一个我似懂非懂的标题——《淡淡书香染芳华》，原来老师在写作，我们第一次读了老师的文章，她还真是个与众不同的老师。
一句话，在我眼里她就是个“怪”老师，发起火来让你招架不住，笑起来让你满心温暖，幽默时让你忍俊不禁，*日里，还让你逃不过她的关怀，我要和她相处三年，可真让人期待啊!
如果用一个字概括我们的语文老师的话，那就一个字：怪！你若想知道这位老师怪在何处，各位看官待俺喝口茶水，就请我为你慢慢道来。
马老师今年四十多岁，中等个子，微胖的身材，右嘴角的下面长着一个豆粒般大小的“瘊子”，他爱骑着一辆山地车，总是急匆匆的，过弯道时也不减速，左脚稍稍支地，在学校里似乎有干不完的活。
我们班九十多人，是个超级大家庭。刚开学我们学*了鲁迅先生的《我的百草园》，老师说背诵第二自然段，放学前他要一个一个的检查，看着排成长龙的队伍，我暗想：我的蚂蚱爷呀，一个人检查到鼠年马月，我们真替老师捏一把汗。可没想到老师有他的怪招，每个同学按照所站的位置，只背诵一句话，前面的同学背完，后面的同学接着背诵，老师说这叫“句子接龙”但不能少一个字，不能多一个字，不能误一个字，不能倒一个字，错一个字必须重新排队背诵。同学们都大声叫好，轮到我了，心里真是如十五只水桶打水——七上八下的，我顺利的过了关，老师检查的速度真快，很快就检查了一大半，有十几人被罚重新背诵。我坐在位上想，老师这招真厉害，虽然只让背一句话，但你必须下足功夫，否则就会在老师面前过不了关，老师检查的方法真怪，同学们都喜欢，节省了时间，提高了效率。
周二和周五的早上是语文早自*，任务头一天晚上放学前，就明确的写在黑板上，第二天晨读，必须放声读书，你可以在教室里站着背，坐着背，也可以走着背。放学时抽查的方法也很怪，或抽查男生，或抽查女生，或抽查一组，或横着一排，或竖着一列，或让同桌剪包锤输得留下总之让人摸不着头脑，没有一次固定，每当检查时同学们如临大敌，所以早上晨读的时候，每一个人都丝毫不敢怠慢，哪怕是一丁点。因为一旦检查住你没有完成学*任务，就会受到重罚。
每个星期五，别的老师作业布置的一大堆，我们这位怪老师从不布置作业，总是体谅我们的说：功夫下在*时课堂上，专心致志。只有休息好，才能学*好。根据《圣经》创世纪里记载，上帝第一天造出光，第二天造出空气，第三天创造大海和陆地，第四天创造昼夜星辰，分昼夜定节令，第五天创造鱼鸟，第六天创造虫兽及人，到第七天，天地万物创造完毕，上帝要休息，老天爷都要休息，何况我们人呢？即使下周一考试，他也不布置作业你说怪不怪。
他还怪在*惯，上他的课，必须提前两分钟进班，因为他自己以身作则，早早在讲台上等着上课；他还怪在总是领着一个手提包，让人感到怪怪的，原来他的包里装着笔记本，有灵感的时候就记下来，发表了不少文章；有创可贴同学们有小伤时，就有了大用场。还有一些小礼品，那个同学上课表现好，糖块、橘子、苹果等就会花落谁家。
朋友，你说我们的马老师怪不怪，好了快上课了，先写到这吧，马老师的怪事以后有时间再与你分享。
我们班有个“怪”老师，那就是我们班主任杨老师。
杨老师有着一双水汪汪的大眼晴，耳朵上还戴着耳环。我发现杨老师特别爱穿裙子，每天都会穿戴一套不一样的裙子和耳环，这些耳环和裙子是互相搭配的，穿起来漂亮极了。
杨老师的讲课方式很“怪”。她不会像其它老师那样让我们大家一起大声地读词语，而是让我们开字词火年，有趣极了。记得有一次上课的时候，她带着我们开字词火车“侵侵，侵略的侵”，我们就跟读，这么有趣的读字词方式，我们读一次就记下来了。她也不会像其他老师那样只顾着自己讲课，而导致班级里的同学没有发言的机会。杨老师的大部分课堂都是让我们自己来回答问题，表达观点。就在前天，我上课回答问题，杨老师点了我五六次，让我表达我对课文的观点。在同学们回答问题的时候，她总是认真地倾听我们的发言，在我们发言过后，再来补充一些。
在我认识的老师中，有些老师特别的暴燥，有些老师则特别的温柔。而我们的老师则是一个既温柔又暴躁的双面人。
杨老师大部分的时候都是一个性情温和的小仙女，每当到了下课的时候，杨老师就会我们一起聊天。在这个时候，杨老师就是一个小仙女。而前两天课前音乐响起，我们班却没有静息，杨老师就大发雷霆，这时候，我们全班没有一个人会不害怕，这个时候的杨老师就像一个人见人怕的小“魔鬼”。
这就是我们班的“怪老师”。你们班里是否也有一个这样的怪老师呢？
光阴似箭，日月如梭，眼睛一睁一合，一年的时光过去了。我们也从马老师那得到了让自己满意的劳动成果。马老师像一个老小孩，冷酷的石皮，温暖的太阳。可你们一定非常奇怪，为何我要说我的老师怪，因为他真的有三怪。
第一怪：长相怪，他的连方形，方脸上挂着一对又黑又粗的关刀眉，在他们眼中这关刀眉是不该来的，可马老师一直对自己的关刀眉什么意见也没有。他鼻子高高的，好似从法国来的。他还有一双雪亮的大眼睛，一眨一眨的。这双眼睛可怪了，当下课时他用温暖的目光看着我们，当我们犯错时他用凶恶的目光扫遍整个教室，让人不惊才怪。他着身上还有一个又小又短的身板，可别看他身板小，他力气可大着那。他那肚子里可藏着*上上下下左左右右五千多年的墨汁，*的书他呀都看了一半了。我们都奇怪马老师这小小的身体竟然装着这么多的文化。我马老师长着那关刀眉，却没有高个子，有那高鼻子却又不是法国人，真怪呀！
第二怪：上课怪，读者一定想知道老师上课不都是一个样嘛，有什么怪不怪的。可马老师上课不一样。“叮叮叮，叮叮叮，”听，上课铃声响了，我们就一起去看一看吧！马老师一蹦一跳来到了教室，手里还拿着一只玻璃杯，他满面欢喜，高兴两个字都写在他脸上了！一开课，他就讲了个笑话给我们听。突然，校长一脸严厉地走了过来，我们立刻鸦雀无声听马老师讲课。下课了，马老师被校长大人拉倒了校长室臭骂了一顿，可他脸上还挂着甜甜的笑容。一次我们语文考试，我们考的不是很好，马老师竟没有骂我们还笑着说道：“没关系的，失败乃成功之母。大家不要放弃呀！”我们的马老师不论怎样都不会生气，就算生了气也会在一分钟之内笑出来。你说他上课怪不怪呀。
第三怪：批评怪，批评是每个同学的家常便饭啦，不过我们马老师的批评可与别的老师大不相同。别的老师会严厉的骂你，厉害的还会打手底心。可马老师却用那特别的方法批评同学。记得一次，马老师下来“巡视”时有一个同学在桌下玩小玩意，一点都没有认真写作业，我们马老师就指着那一位同学说：“这一位同学太认真了，认真阿在下面玩小玩意了啊！”全班同学都不由自主的哈哈大笑了。那个同学低下了头，从此再也不在上课时做小动作了。老师的批评可真是有一些奇怪呀，你们说对不对呀！
看看看，这就是我们的怪老师，够怪吧。
指导老师：吴老师
评语：看来，子媚一定很喜欢这位马老师！通篇看下来，老师老师并不觉得这位老师有多怪呀，但对老师的描写还是很棒的！
嘿嘿，你的老师是什么样的？是漂亮的？是温柔的？是严厉的……如果要我来形容我的老师，我只能用一个字来形容——“怪”！
为什么说老师“怪”？因为老师手脚太麻利。开学那一天，我们还在和自己的好同学互相分享着假期的快乐的时候，“怪”老师迅速地走进了班里，手脚麻利地擦好黑板，收拾好讲台。虽然我们依然在好友身边碎碎念一般的.分享自己的假期，但目光总是喜欢瞟到卢老师那里。
为什么说老师“怪”？因为老师兴趣太好玩儿。开学过了一个月，大家跟“怪”老师的关系从陌生变得熟悉。不管是男生还是女生，都喜欢找各种理由“蹭”到办公室里面跟“怪”老师聊几句。因为“怪”老师喜欢美丽的蝴蝶，而“怪”老师的儿子喜欢昆虫。以前，老师们都只说出自己喜欢阅读、喜欢写作，哪个老师都不会说自己喜欢这些。而“怪”老师喜欢给大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆虫，大家总是对“怪”老师的介绍饶有兴趣，所以大家都收获了很多的科普知识。每次“怪”老师给大家欣赏、观察完昆虫们之后，都会尽快的把昆虫们放生大自然。“怪”老师有爱心的性格，真是迷倒了我们班上一大片女生呀。
为什么说老师“怪”？因为老师太贴心。小学生这个阶段，还是十分调皮的。所以，我们班同学特别喜欢那种能够多多综合学*的活动。所以呀，老师抓住我们的这个特点，很多综合学*的活动都让我们自己组织小组的成员参加。有时排练节目、有时制作PPT或者手抄报……在每一次的综合学*中，我们班的同学都可以得到多方面的学*和历练。不爱说话的同学能变得大方，喜欢表演的同学可以有展现的舞台……每当班上同学介绍自己曾经参加过班上的综合学*时，其他班的同学都会投来羡慕的目光。
为什么说老师“怪”？因为老师文笔太棒了。老师儿子的叔叔是一名画家，曾经赠给我们学校画作，并且在邮局出品了自己所绘画的明信片。最让我甘拜下风的是“怪”老师评价她儿子叔叔画作的一段话：“嫩绿葱郁的矮茶树，墨绿挺拔的高塔松，配上娇艳欲滴的杜鹃花丛，颜色搭配恰到好处，浑然天成！天空的云雾和火烧云层次丰富，色彩绚烂，非常耐人寻味！”
这就是我的“怪”老师，这个怪老师不仅手脚麻利、兴趣好玩、理解我们、文笔优美，还有很多很多的优点值得我去挖掘。什么？这个“怪”老师是谁？这个“怪”老师呀，就是我们班的班主任卢老师哦！
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