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博学多才的古诗句
1．如切如磋,如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》
2．学非探其花,要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》
3．十年磨一剑——唐.贾岛《剑客》
4．不是虚心岂得贤——宋.王安石《诸葛武侯》
5．少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤
6．古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》
7．故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》
8．问渠那得清如许,为有源头活水来——宋.朱熹《观书有感》
9．百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
10．志士惜日短,愁人知夜长——晋.傅玄《杂诗》
11．盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人——晋.陶渊明《杂诗》
12．青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》
13．莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》
14．逢事独为贵,历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》
15．黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二首》
16．南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐.柳宗元《行路难》
17．试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐.白居易《放言》
18．世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋.黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
19．我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——清.龚自珍《己亥杂诗》
博学多才的诗句
1．如切如磋,如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》
2．学非探其花,要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》
3．十年磨一剑——唐.贾岛《剑客》
4．不是虚心岂得贤——宋.王安石《诸葛武侯》
5．少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤
6．古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》
7．故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》
8．问渠那得清如许,为有源头活水来——宋.朱熹《观书有感》
9．百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
10．志士惜日短,愁人知夜长——晋.傅玄《杂诗》
11．盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人——晋.陶渊明《杂诗》
12．青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》
13．莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》
14．逢事独为贵,历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》
15．黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二首》
16．南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐.柳宗元《行路难》
17．试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐.白居易《放言》
18．世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋.黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
19．我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——清.龚自珍《己亥杂诗》
有关博学多才的古诗句
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那么问题来了，到底什么样的诗句才经典呢？下面是小编为大家收集的博学多才的古诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、如切如磋,如琢如磨——《诗经、卫风、淇奥》
2、学非探其花,要自拨其根——唐、杜牧《留诲曹师等诗》
3、十年磨一剑——唐、贾岛《剑客》
4、不是虚心岂得贤——宋、王安石《诸葛武侯》
5、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐、杜荀鹤
6、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》
7、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋、苏轼《送安惊落第诗》
8、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》
9、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
10、志士惜日短,愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》
11、盛年不重来,一日难再晨、及时当勉励,岁月不待人——晋、陶渊明《杂诗》
12、青春须早为,岂能长少年——唐、孟郊《劝学》
13、莫等闲,白了少年头,空悲切——宋、岳飞《满江红》
14、逢事独为贵,历代非无才——唐、陈子昂《郭槐》
15、黄金无足色,白璧有微瑕、求人不求备,妾原老君家——宋、戴复古《寄兴二首》
16、南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐、柳宗元《行路难》
17、试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐、白居易《放言》
18、世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
19、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——清、龚自珍《己亥杂诗》
20、如切如磋,如琢如磨——《诗经、卫风、淇奥》释义：君子的自我修养就像加工骨器，切了还要磋；就象加工玉器，琢了还得磨
21、学非探其花,要自拨其根——唐、杜牧《留诲曹师等诗》释义：学*不能像看花一般，流于表面，而是要寻根究底。
22、十年磨一剑——唐、贾岛《剑客》释义：用十年的功夫来磨励这把宝剑
23、不是虚心岂得贤——宋、王安石《诸葛武侯》释义：没有虚心，怎么可能得到贤者呢？
24、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐、杜荀鹤《题弟侄书堂》释义：人在少年时辛辛苦苦学*与锻炼，那是在为终身大事奠定基础，切莫在那段宝贵的时光中有一时一刻的怠惰。
25、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》释义：古人对于做学问是不遗余力的，在少壮时期就开始下工夫，一直到了老年才有所成就。指做学问并非易事，需要付出一生的努力。
26、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋、苏轼《送安惊落第诗》释义：古人的书不满足于成百遍地读，熟读精思你自然就能懂得古书的精义
27、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》释义：小水渠水这么清是什么原因呢？是因为有不断地新水，活水来供给的。
28、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》释义：江河都是向东流到大海的，什么时候能够往西流呢？年轻的时候不好好努力，当你老了的时候就只有悲伤了。所以这是一首劝导大家要珍惜时光，趁年轻时加油努力，不要到老了再后悔。
29、志士惜日短,愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》释义：有意志的`人忙于事业，因而珍惜每一寸短暂的时光；那些忧愁之人因为思虑悲伤，所以感觉黑夜如此漫长。
30、盛年不重来,一日难再晨、及时当勉励,岁月不待人——晋、陶渊明《杂诗》释义：年富力强的年龄不会再来，一天中很难有两个早晨;应当趁着大好时光激励自己，岁月是不会等待人的
31、青春须早为,岂能长少年——唐、孟郊《劝学》释义：应该珍惜自己的青春，及早奋发有为，人怎能够长生不老永远年少呢？
32、莫等闲,白了少年头,空悲切——宋、岳飞《满江红》释义：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴、到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣
33、逢事独为贵,历代非无才——唐、陈子昂《郭槐》释义：生逢其时的就能显贵，每个朝代并不是没有人才。指人才需要机遇。
34、黄金无足色,白璧有微瑕、求人不求备,妾原老君家——宋、戴复古《寄兴二首》释义：黄金没有十足的纯金，白玉上面也有微小的斑点。
1.造烛求明，读书求理。——佚名
2.滴水穿石战高考；如歌岁月应无悔。
3.*惯改变命运，细节铸就终身。
4.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
5.知识改变命运，读书改变人生。
6.青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃。
7.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
8.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
9.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
10.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
11.不要熬夜太晚，上课分钟利用好，绝对有事半功倍的效果!
12.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
13.学*知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
14.提升机关效能，推动科学发展，共建和谐社会
15.博学睿思，勤勉致知，博学慎思，明辨笃行。
16.百炼成钢向名校进军；奋斗百日圆人生梦想。
17.提高一分，干掉千人！最后冲刺，奋斗拼搏。
18.水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名
19.唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
20.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底
21.勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
22.博学之，审问之，慎思之，笃行之。
23.时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩
24.攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向
25.不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。
26.知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士基
27.分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
28.文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
29.全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执着成就未来。
30.开展机关文化建设，树立正确价值观念，保持高尚精神追求。
31.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
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提到方法，大家都知道它重要性，用对了方法会事半功倍。下面要给大家分享的内容是：关于方法的名言 博学之审问之，一起来看下吧！
1、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
2、完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文
3、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
4、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
5、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
6、有时保守秘密最好的方法或许是对它是秘密这一事实保密。亨利泰勒
7、最能够使一个人生动描绘出他自己性格的方法，无过于他描绘他人的态度。利希脱
8、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
9、假设始终先于知识。
10、不患人之不己知，患不知人也。
11、学而时*之，不亦说乎?
12、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
13、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
14、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
15、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
16、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
17、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
18、强学博览，足以通古今。
19、百学须先立志。
20、智者问得巧，愚者问得笨。
21、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
22、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
23、不入虎穴，焉得虎子?
24、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。学而不思则罔，思而不学则殆。
25、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
26、不塞不流，不止不行。
27、百川东到海，何时复西归?僮巢慌老大徒伤悲。
28、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
29、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
以上就是关于：关于方法的名言 博学之审问之的分享，希望对你有帮助。
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缀化是什么意思
缀化也称带化变异或鸡冠状变异，是指某些品种（种植）的仙人掌类或多肉植物受到不明原因的外界刺激，其顶端的生长锥异常分生、加倍，而形成许多小的生长点，而这些生长点横向发展连成一条线，最终长成扁*的扇形或鸡冠形带状体。缀化变异植株因形态奇异，观赏价值更高，又因其稀少，较原种（种植）更为珍贵。
霜之朝怎么缀化
叶插和砍头的霜之朝比较容易缀化。
将秋百合素（传说中的缀化剂）滴到叶插小苗上或者砍头插穗上，进行低温诱导，很容易缀化。
缀化霜之朝的美丽形态
当然了，一千个读者眼里就有一千个哈姆雷特，有的花友喜欢缀化的霜之朝，有的花友喜欢简简单单的霜之朝，觉得霜之朝叶片就这样就很具有艺术气息。
正是因为每个人的眼光都不一样，这个世界才富于变化千姿百态啊！Shuangzhichao_10_4.jpg
要注意，为了保持缀化的特征，需要规律地移除正常生长的部分，不然这些部分可能会进一步主宰植株的生长，导致缀化消失。
“在中国这个礼仪之邦，我们都应该礼尚往来。””说人话“”吃了我的我也要吃你的，用了我的给我还回来。“
1、下海的确不容易，有几个象你这样会了游泳。
2、听君一*话，胜读十年书，今天与你交谈，我真是受益匪浅。
3、您这套西装真是不错。款型典雅大方，穿起来既舒适又挺括。
4、以前只听别人说你才华过人，今天看你对计划书的几条建议，我心悦诚服。
5、孩子跟小大人似的，真懂事儿。这孩子真是有主见。小小年纪还真是聪明。
6、你家里先生真是一个对家庭有爱心，有责任感的人，现在这样的男人太少了。
7、你讲得太好了，使我茅塞顿开，受益匪浅。什么话让你一说，效果就是与别人不一样。
8、昨天，我与王处长闲聊，王处长说你会处事，工作能力比较强。看来你大有发展前途。
9、你就是女主人啊!你真年轻，实在看不出是十岁孩子的妈妈。你夫人长得比你年轻多了。
10、我听说，你可以连续工作几天不睡觉。你的身体素质真好!看来要赶上你，我还真得再学几年。
11、听公司的职员说，您在繁忙的公务闲暇时间特别注重体育锻炼，您经常光顾的休闲场所都是哪里?
12、看到你眉清目秀明眸皓齿的容貌，便知你是位堂堂正正的人。您抽烟的样子真优雅，太有风度了。
13、这事儿，只有您，换成我早垮了。想不到在商场上拼搏的大老板，在宇宙下来时还能够泼墨作画。
14、你家装璜的真有品位，高先生，你的设计真是与众不同啊!看到你们一家三口这么温馨，叫人羡慕。
15、张姐，你的声音很好听，你具有播音的潜质或演讲天分。听说你的口才不俗，今天得见果然名不虚传。
16、现在象您这样忠厚的人太少了，难怪大家都那么喜欢您。刘先生，你写的那份报告老板都在夸好，以后可多多指点我。
17、你先生做事真果断，你夫人做事心真细，所有条款都诼条问过了。真是花香不在多，室雅不在大，屋子收拾得这么整洁。
《博学》高考议论文素材参考
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是在作文中有重要意义的议论文，议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《博学》高考议论文素材参考，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
(1)引言
博学多才的人，每每在事业上有成就，社会上有声誉，贡献也比一般人要突出，受人爷慕。博学多才的人愈多，社会就会愈进步。
滚滚洪流要靠涓涓细流汇成，渊博的知误用是靠长年苦学的积累。让我们不断勤奋学*，博览群书，为明天的博学作准备吧!
(2)事实论据
名人与博学
东汉王充，自幼好学，因家贫无钱买书。他每天在洛阳书店里站着读书，年复一年苦学不辍，把《汉书.艺文志》上所列的六艺、诸子、诗赋、生命书、术数、方技等6类书，共一万余卷，只要当时存世的，他几乎全读过，“遂通博百家之言”，成为著名哲学家，思想家。代表作《论衡》对后世产生巨大影响。
清代的曹雪芹，不仅是著名的`小说家，而且还是一位有成就的诗人，同时代人称赞他“诗笔有奇气”。他又是出色的画家，尤其画石。在他的名著《红楼梦》中，涉及的知识面包括医学、心理学、音乐、诗词、地理、建筑、服饰、园林艺术、风俗、烹调等。可见曹雪芹非凡的才气和渊博的知识。
南北朝的祖冲之，是著名的数学家，他推算出圆周率是在3.1415926和3.1415927之间。在世界上，他第一次把圆周率的准确数值，计算到小数点以后的7位数字。这比欧洲要早1000多年。因此日本有位数学家曾建议把圆周率改称“祖率”。他对王码文历法和机械也很有研究，他编制了《大明历》，测定了回归年的天数，即两年的冬至点之间的时间，跟现代天文科学测得结果只差50秒钟。他创造了“水推磨”、“千里船”、“指南车”。他还是一位研究经书和诸子百家学说的学者，注释过《老子》、《易经》、《论语》、《孝经》等书。
郭沫若，我国现代著名作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学字家、书法家和社会活动家。是现代文化史上一位学识渊博，才华卓着的著名学者。1921年，出版第一部诗集《女神》，提出了在现代文学史上有重大意义的“文学革命”的主张。《*古代社会研究》、《甲骨文字研究》等一系列拉学论着，创造性地把古文字和古代史研究结合起来，开辟了史学研究的新天地。《青铜时代》、《十批判书》考证先秦社会历史和评价各派哲学人物，颇多创见。郭沫若一生着述丰富除了创作许多诗歌、小说、剧本，写了许多历史、哲学、政治论文以外，还翻译了许多世界名著。《沫若文集》有17卷之多。郭沫若的渊博多才，是终生勤学苦读的结果。
，是现代历史上著名的马克思主义革命家、战略家、理论家和诗人。他虽未受过高等教育，但他知识渊博，为世人所共和。一生嗜好读书。少年时代到处借书读，青年时代是图书馆的常客。战争年代戎马倥偬，他也常手不择卷。**后进入北京，身为党和国家的主要领导人日理万机，他仍读书不辍。据不完全统计，从1949年至1966年9月，他先后从北京各大图书馆借阅的图书*二千余种，五千余册。就在他逝世前两年的1974年，借阅的图书就*六百种、一千一百册。在的臣室里、睡床上、办公桌上、会客室里，到处都放着书。读书是一生最大的嗜好。
博学教授陈寅恪
现代著名历史学家，学者陈寅恪。人称“教授之教授”。著名学者吴密对他有这样的评价：“合中西新旧各种学问统论之，吾以寅恪为全*最博学之人。”
他在少年时代就研*《说文解字》和训诂学，熟读经书和《二十四史》;13岁留学日本东京巢鸭弘文学院，21岁留学欧美，先后就读于德国柏林大学，法国巴黎高等政治学校，瑞士苏黎世古学，美国哈佛大学。他精通英、德、法、日文，还基本掌握了拉丁文、希腊文、梵文、巴利文、波斯文、突厥文、西夏文、藏文、蒙文和满文等19种文字。
他先后在香港和内地多所著名高等学府任教授，建国后任中央文史馆副馆长。他对魏晋南关朝史，随唐史，蒙古史，以及对梵文，突厥文、西夏文等古文字和佛教经典，均有精湛研究，为国内外学者所推崇。
着作有《隋唐制度渊源略论稿》、《唐代政治史述论稿》、《元白诗笺证稿》、《柳如是别传》等，并有《金明馆丛稿》等大批论文。
旷世奇才——达.芬奇
提起大名鼎鼎的达.芬奇，多数人只知道他是欧洲文艺复兴时期的最伟大的画家，会想起世界名画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。其实他不是一位很有成就的自然科学家、作家和工程师。
在数学方面，我们使用的加减号就是他发明的，还留下过不少立体几何方面的论述;在解剖学方面，他着有6本专集，成为生理解剖学的先驱;在物理学方面，提出了惯性原理，发展了液压联通理论和杠杆原理。他在天文、水利、建筑等方面都有建树;他曾经制造过飞行器，并能让它在低空气温行;也曾设计过蒸汽机;他还是位作家，他着有幻想小说《东方游记》，写过不少寓言和诗歌。同时代人称赞他是一位“完全的人”。达.芬奇真是一位旷世奇才。
(3)理论论论据
[理论论据]
学莫大于博，行莫于约。
唐.马总《意林.附编.袁准正书》
学不博则不能守约，志不笃则不能力行。
宋.程颢《二程全书》
多识由博学。
宋欧阳修《和圣俞》
博取广收，取精用弘。
郑振铎《赞歌朝霞般的舞蹈》
小学生古诗学*方法
在现实生活或工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编为大家收集的小学生古诗学*方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗是古人创作的优美诗歌，字词比较难理解，含义深刻，那么，如何学好古诗呢？
一、了解时代背景
诗人常常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后，就很容易理解诗中的内容了。
二、审清题目意思
要理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思：“早”指“早上”，“发”表示“从……出发”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。审清题意，对全诗的内容就比较容易理解。
三、掌握字词意思
古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的。如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”的“坐”，现在的意思是动词“坐下”，而在诗中却当“因为”讲，与现在的意思差别就很大了。
四、理解诗句的意思
先理解词义，再把词语连起来就是整句的意思。如“朝辞白帝彩云间”一句，先理解“朝”“辞”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。
五、懂得诗的写作手法
古诗在写作上有许多艺术手法，如采用比喻、夸张、烘托等修辞手法来突出诗的意境。如《夜宿山寺》一诗中的“手可摘星辰”是用夸张的手法写楼的高；“不感高声、语，恐惊天上人”一句，用不敢高声说话，怕惊动天上仙人的丰富想象来烘托楼的高。
六、挖掘诗中蕴含的哲
学*古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理。如《登鹳雀楼》一诗，对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的`景物都看到，就要再登上一层楼”，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远”的哲理。
七、体会诗人的感情
在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附*明媚景色的描写，表达了作者对和*生活的向往。
一、持之以恒，坚持背诵。
小学阶段需要掌握的古诗词一共有八十首，要把着八十首放到每一天的语文学*中，每天花一点时间学*。古诗词的背诵并不是一天两天就可以完全掌握的，要坚持学*，持之以恒。古诗词的意境是需要反复揣摩，每一次学*都会不一样的感悟，所以别把古诗词的学*当作一种负担，好好去感受古典诗词的美好。
二、深入理解，化为己用。
背诵只是简单的记忆，古诗的背景、内容、意境是孩子在学*古诗词中应该着重关注的，同时古诗词中还蕴含着不少古汉语知识，这也对今后文言文学*有帮助。真正的理解古诗词，掌握相关知识，才能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不少素材，在作文中合理利用诗句，可以增加文章的文采。
三、分类整理，多做练*。
如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度，可以着手对古诗词进行分类，如按照季节、按照情感基调等，这是在横向理解的基础上，纵向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做*题了，*题其实是出不完、做不尽的，做题是为了检验自己的掌握程度，加深理解，多见题型。
一、 分层理解法。
要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。
二、 抓领头字句法。
背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。
三、 再现形象法。
好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。
四、 定时快读法。
给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。
五、 运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。
首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。
大丈夫当雄飞，安能雌伏！——《后汉书·列传·宣张二王杜郭吴承郑赵列传》
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
虢国夫人承主恩，*明骑马入宫门。——张祜《集灵台·其二》
但愿长圆如此夜，人情未必看承别。——辛弃疾《满江红·中秋寄远》
父母教，须敬听。父母责，须顺承。——《弟子规·入则孝》
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
承恩不在貌，教妾若为容。——杜荀鹤《春宫怨》
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
谁分去来乡国事，凄然，曾是承*两少年。——陈洵《南乡子·己巳三月自郡城归乡过区菶吾西园话旧》
寒更承夜永，凉夕向秋澄。——骆宾王《送别》
*阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。——王昌龄《春宫曲》
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！——刘过《六州歌头·寄稼轩承旨》
怀民亦未寝，相与步于中庭。——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
明眸善睐，靥辅承权，瓌姿艳逸，仪静体闲。——曹植《洛神赋》
游人记得承*事，暗喜风光似昔年。——韦庄《长安清明》
坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。——刘过《六州歌头·寄稼轩承旨》
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。——杜甫《秋兴八首》
生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。——刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》
十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。——白居易《长恨歌》
龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞。——卢照邻《长安古意》
君不见左纳言，右纳史，朝承恩，暮赐死。——白居易《太行路》
何夜无月？——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
何处无竹柏？——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
如松柏之茂，无不尔或承。——佚名《天保》
霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。——屈原《九章》
涂香莫惜莲承步。——苏轼《菩萨蛮·咏足》
廿载包胥承一诺，盼乌头马角终相救。——顾贞观《金缕曲二首》
别有玉盘承露冷，无人起就月中看。——卢纶《裴给事宅白牡丹》
被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。——刘过《六州歌头·寄稼轩承旨》
意惶惑而靡宁，魂须臾而九迁：愿在衣而为领，承华首之余芳；悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央！——陶渊明《闲情赋》
日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。——姚鼐《登泰山记》
归霞帔拖蜀帐昏，嫣红落粉罢承恩。——李贺《牡丹种曲》
绾雾青丝弱，牵风紫蔓长。——杜审言《和韦承庆过义阳公主山池五首》
青溪留别兴，更与白云期。——杜审言《和韦承庆过义阳公主山池五首》
绍箕裘，子承父业；恢先绪，子振家声。——《幼学琼林·卷二·祖孙父子》
吹笙鼓簧，承筐是将。——佚名《小雅·鹿鸣》
文采承殊渥，流传必绝伦。——杜甫《寄李十二白二十韵》
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。——白居易《长恨歌》
邂逅承际会，得充君后房。——张衡《同声歌》
三入承明。——苏轼《行香子·寓意》
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。——李贺《竹》
得罪岂怨天，以愚陷网目。——李白《流夜郎半道承恩放还兼欣克复之美书怀示息秀才》
三登甲乙第，一入承明庐。——白居易《垂钓》
我出东门游，邂逅承清尘。——繁钦《定情诗》
中原草草失承*，戍火胡尘到两京。——陆游《龙兴寺吊少陵先生寓居》
少孤，年八岁，为人牧猪。——佚名《承宫樵薪苦学》
1.虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
2.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
4.捧着一颗心来，不带半棵草去。
5.落红不是无情物，化作春泥更护花。
6.随风潜入夜，润物细无声。
7.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
8.粉身碎骨全不惜，只留清白在人间。
9.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
10.鞠躬尽瘁，死而后已。
11.捧着一颗心来，不带半棵草去。
12.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
13.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14.相见时难别亦难，东风无力百花残。
15.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
16.零落成泥碾作尘，只有香如故。
17.遥知不是雪，为有暗香来。
18.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
19.落红不是无情物，化作春泥更护花
20.随风潜入夜，润物细无声。
21.送人玫瑰，手有余香
22.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
23.衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。——柳永《蝶恋花》
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