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我相信每个人都有一个梦想，如：跳舞、唱歌或者主持。而我就是一个热爱跳舞的女孩。
我热爱它，就像老鼠爱大米！我陪伴它，它就像的皮肤永远也离不开我自己！我坚信它，他就像我的亲密伙伴。
在一个舞台跳出一个好舞蹈在背后要付出多少汗水！你知道吗？俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。
有一次，我在杭州西湖全国总决赛上比赛，一开始我非常紧张，因为第一次对面大型比赛。
音乐响起，我慢慢缓过来了，让音乐使我放松，我跳好了这个舞，我跳得很成功，让我最兴奋的是我们通过自己的努力，换来了最美好的成绩——全国总决赛金奖。
对于一个真正的舞者来说，不是技巧、基本功好就够的，关键是要有美的舞姿，想要有美的舞姿必须要把自己的情感放入舞蹈中，享受舞蹈美的过程。
一次次表演，让我有了一次次机会锻炼自己，它陪伴我成长，让我重新认识了我自己。舞蹈的舞台，我热爱你。
还在老学校时，我认为自己体育还好，因为，班里还有很多人比我体育好得多。后来，进了阳光以后，我也觉得自己并不怎么样，班里也有比我好的：王晨宇、陈炜杰跑步很快；谢文哲跳远很好；阮岑博八百米健将……原本应该是王晨宇当体育委员的，可却偏偏表现不好，撤了职，把我给换上去了。
被洪老师叫出来当体育委员时，我顿时受宠若惊，胆怯地走上去了。老师告诉我，先整队，然后清点人数，在向老师报告。渐渐地，我也*惯了这种生活。
后来，每当被老师叫出来与体育某一方面很好的人去比，比不过，鼻尖总是情不自禁感觉酸酸的。
有一次，测60米跑，老师把我、王培淋和王晨宇一起跑。我的心里就像是有只小兔子在乱跳似的，紧张极了。只听哨声一响，我们同时冲了出去，刚开始还分不出谁胜谁负，到了
后来，我明显落后了许多，跑完，我，成了最后一名。
我独自走上台阶，坐在那里，双手抱着小腿，把头夹在双腿之间。不禁的，我的不见酸酸的，泪珠压弯了睫毛，顺着脸颊滑下。
我讨厌自己的没用！身为体育委员，还比不过人家。老师走过来对我说，我应经进步很大了，输一次，没什么大不了的。
人生就是舞台，每一刻，都演绎着属于自己不同的精彩。它永远都是现场直播，不会再有重播。
我渴望着站上更高的舞台，学*更多的数学知识。
我还没出生时，便和数字有了交集。我妈当时做会计，一直和数字打交道、算帐，妈妈出声的算帐核对数字，我在肚子里也没少听到，所以一开始我和数字就结下了不解之缘。
我刚会说话，就开始说数字：“一、二、三……”没完没了，妈妈、爸爸、姥姥、姥爷都是我的观众，谁要在中途离开我的“讲坐”，都会引起我的不满。有一次，爸爸要出去透透气，刚出去，我就气得不得了，像唐老鸭似的向前冲。忘了我在床上，妈妈没防备，我一下子脚落空，一屁股坐到了地上，现在，我的“小屁屁”还青呢。
三、四岁时，妈妈去上班，我也跟着去。妈妈在算账时，我就在旁边看。即使有些看不懂，当我也兴味盎然。
我上了幼儿园后，更加喜欢上了数学，成绩一直很好，从那时候起，我的舞台就开始扩大了，我有了学*的依据——课本，这更加激发了我的学*兴趣。一有时间，我就拿着我的《数学史通论》书看，里面像有磁铁一样吸引着我。
到了小学，在老师的教导下，我认真听讲，踊跃发言，学到了更多的数学知识。一遇到假期，我作业做好后，就会拿出姐姐送给我的奥数*题出来写，写好后，就拿给姐姐检查。经过多年的锻炼，我拿过无数次数学竞赛一等奖，而且全都是满分的噢。我看到了更大的舞台在向我招手……
我相信，不远的将来，我会踏上更大的舞台，在之上施展自己的才华。
喜剧的剧台上那是演员的舞台，讲台上那是老师的舞台，军营那则是*的舞台，手术台上那是医生的舞台，而学校则是我的舞台。——题记
学校是我的舞台，也是所有学生的舞台。而学校的是我们表演和发挥的地方，在这里我们畅所欲言。如果受到老师的表扬，就像*战士受到嘉奖一样，高兴和光荣。难道在这个舞台上我们，一定以学*论高低吗？学*好的'学生个个方面就都好吗？有的人说是的，学*好的同学，学的东西多，那道德修养一定很好。学*不好的同学就道德品质低下。但我不这样认为，牛顿小得时候学*不是特别好的学生，那我们就能说，牛顿的道德品质低下吗？
学校我的舞台，我可以发光的地方，若是要让我的米粒之光发出皓月的光辉，只有坚持不懈的努力。苏轼说过一句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”就是要想成大事，不单单要有，超出普通人的才能，而且还要有坚韧不拔的意志。我要用我的努力变成翅膀带我遨游四海，我要用的勤奋的汗水滴浇我的根是我成长，我要有郑板桥：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：”的意志。
在这个舞台上，我要演绎出最精彩的人生！
梦想有多大，舞台就有多大 梦想有多大，舞台就有多大。不管是什么人，只要努力就能够实现梦想在梦想的道路上一定会有许许多多的坎坷，我们应该不惧畏惧的冲向梦想的大门。
我曾经读过这样一个故事，从前有一个人连茶叶蛋都买不起，而且还要供自己的妹妹上学，后来他向别人借了二千元开了一个茶馆。到了最后他又开始研究橱柜，最终他凭着自己的努力与付出一步一步的走向了梦想的大门，
一个没有任何基础，没有任何社会地位的*民百姓，却能够靠着自己的努力成为了“*橱柜大王”创造一个令人惊叹的奇迹。是他比我们聪明吗？不，我们都是一样的聪明。只要我们心怀梦想在任何情境下都不灰心、不放弃，并且能够一直坚持下去，我们就能做到那些看起来不可能的事。
梦想有多大，舞台就有多大！即使你的梦想只是一名清洁工，那么你也要去为这个梦想去努力，梦想不分卑微、贵贱。只要肯努力，一定能够成功的到达梦想之门。
梦想有多大，舞台就有多大！
梦想并不是一件装饰品，供人家欣赏，梦想像是一盏明灯，把我前进的道路照亮。
那么就让我们勇往直前的冲向终点。
你相信一个放羊的小孩所说的话么?你懂得一个属于自已的天空吗?也许那就是寂寞!
也许别人在玩耍,她在默默的低头,她在思考,沉醉在沉默当中,不知道的坎坷,不知道的梦.还要继续探索这!三岁时对未来的设想是推着一个装满雪糕的小车,边卖边吃,四岁时最羡慕的是邻居家的小姐姐因为她的头发上总是戴着五颜六色随风飘飘的蝴蝶结,五岁时最骄傲的事情是传着红素的衣裙参加幼儿园的舞蹈演出,八岁时最羡慕得人是我的语文老师,因为她可以微笑的对所有人说:"我的整个青春都有诗歌陪伴着度过!现在的我最骄傲的事情是写诗写文章被周围人称赞并且在那年初天考进合肥市唯一的文科实验班~~六岁时的我喜欢站在家门口的小院子嗅着花草的芳香气息眺望西洋之下最远的那片残红~~每时每刻的万千想象已经以一种难以言说的美好姿态降落到纸上,变成这辈子的获奖小说!
十年可以搞便很多事情,十年之前是一个懵懂孩子,十年之后却已然开始思考一些关于理想关于人生,并且用手中的笔把它们写下来.以我们自己特有的方式.
一个火柴灭了,相信吧,那只是过去!
我的舞台，激励我成长。
在我的眼中，那湛蓝的天空就是我永远的舞台，从我小时候起，就对天空抱有特殊的向往，我要当一名飞行员，相处鹰一样在蓝天下自由的翱翔。
我的舞台在蓝天中，它就像一盏善良的灯火，烛照我人生的方向，让我在茫茫的人生道路上，不迷失自我。
在这个舞台中，我要向世人展现全新的自我，我不确定我是否能登上这个舞台，但我会不断努力，直至我成功的那一天。
我的舞台在梦想里，在汗水里，在成功里。我的梦想是在天空中自由自在的翱翔，从现在开始，我要播出辛勤的种子，用汗水去认真的浇灌他，最终一定会长成参天大树的。
我的舞台并非遥不可及，只要努力了，就一定能成功。我的舞台，他激励我茁壮成长，使我的人生道路上多了几许光明，几许温暖，使我的生活有了奔头。
只有努力了，才能触摸并登上这个舞台，在人生道路上，它就如同微弱的灯光，指引我前进的方向，最后还得靠自己走向成功的舞台。
这个舞台，不仅是现实生活中的舞台，更是我人生的舞台，他能给我的人生画上美好的一笔。
努力才能成功，它不仅是我的梦想，更是我的'舞台，人生路上虽然崎岖并充满荆棘与峭壁，但都通向成功。努力，就一定能成功。
每个人都有属于自己的一个舞台，站在舞台上，尽情地演练自己美丽的人生。但求把最成功、最精彩、最美丽的一刻绽放在属于自己的舞台。
人生的舞台，就是给我们展现自己能力，风采的地方，我们只要加以利用，就能获益无穷。在舞台上，想要成功地做一位主角，在背后必定要付出很多很多……正所谓：“台上一分钟，台下十年功。”人生如同做戏，想要把它做好，就要加倍努力。失败乃是成功之母，每个人何尝未尝试过失败呢？跌倒了，不怕，只要坚强地站起来，就能把困难打倒。
曾经的我也是一位弱者，站在舞台上也显得黯然失色，不能尽情地发挥。三年级的时候，我的写作能力很差，因为这样我的语文成绩也不怎么好，从此便对语文这科失去了信心，甚至想放弃。就在这个时刻，仿佛有一道刺眼的光向我绽放，让我重新站起来，让我更加有信心把它演好。放暑假的时候，妈妈让我每周写一篇作文或日记，写完了，帮我修改，教导我怎样写好一篇作文。日子长了，我的写作水*提高了，几次测验下来都是高分呢！就从这一刻开始，我每周都写一篇作文或日记。现在的我，作文水*已经大大提高了很多。
演好一场精彩的戏，不单单是主角我自己的能力，还要感谢我的导演父母。是他们在旁边指导我、教导我，才会有这如此精彩、成功。让我们的人生站在舞台上更加精彩，更加成功吧！
你相信一个放羊的小孩所说的话么？你懂得一个属于自已的天空吗？也许那就是寂寞!
也许别人在玩耍，她在默默的低头，她在思考，沉醉在沉默当中，不知道的坎坷，不知道的梦。还要继续探索这!三岁时对未来的设想是推着一个装满雪糕的小车，边卖边吃，四岁时最羡慕的是邻居家的小姐姐因为她的头发上总是戴着五颜六色随风飘飘的蝴蝶结，五岁时最骄傲的事情是传着红素的衣裙参加幼儿园的舞蹈演出，八岁时最羡慕得人是我的语文老师，因为她可以微笑的对所有人说：“我的整个青春都有诗歌陪伴着度过”!现在的我最骄傲的事情是写诗写文章被周围人称赞并且在那年初天考进合肥市唯一的文科实验班，六岁时的我喜欢站在家门口的小院子嗅着花草的芳香气息眺望西洋之下最远的那片残红，每时每刻的万千想象已经以一种难以言说的美好姿态降落到纸上，变成这辈子的获奖小说!
十年可以搞便很多事情，十年之前是一个懵懂孩子，十年之后却已然开始思考一些关于理想关于人生，并且用手中的笔把它们写下来。以我们自己特有的方式。
一个火柴灭了，相信吧，那只是过去！
想想，我拥有的财富是什么?是钞票?是宝石?还是金块?不，这些都不是，我所拥有的财富是爸爸，在我遇到困难时所激励我的一句话，小小的一句话能有多大的价值呢?但这句话就是这样，仿佛拥有神奇的魔力，引领我走向了正确的道路……
几个月前，我被学校选中去参加区里的听写大会，那会儿我可紧张了，一回家就去翻新华字典，生怕会给学校抹黑。在这几天的时间里，我几乎用尽了自己的全部精力，我甚至把宝贵的、仅有的游戏时间也给搭了进去，妈妈也过来帮忙，每天都会给我听写一些较难的生僻词，有时我累得昏昏欲睡，这时爸爸就会拍拍我的肩：“不要灰心孩子，再小的一颗种子也能够萌发长大。”我听了这句话，似懂非懂地点了点头。
“你要知道，无论前方的路是否险象环生，你都要勇敢地去面对!”听了这些话，我又感到自己肩负着的是所有人的希望。
星期四那天，我们果真摘得了桂冠。爸爸在夜里对我说的话激励着我不断向前，我相信，这将会是我人生的一大笔财富。
每个人都有一个属于自己的舞台，想让舞台绚丽多彩，过程中一定少不了汗水。泪水和无数的困难，可最终坚持下来个却没有几人，找到一个合适自己的理想是人生第一步，建立一个远大的目标是第二步，为目标坚持不懈是第三步，想把这三部做好并不简单，你需要顽强的毅力和一颗持之以恒的心，我也有这样一个梦想，决定着我的未来。
我曾经是一个只会画“简单人物”的小女孩，经过几年的刻苦训练，我可以画出好多高难度的作品，这过程中，我遇到过无数前所未有的困难和挫折，我总结出一个道理，反复的练*，总会有进步。认真的对待，总会有回报。记得每次中午来不级吃饭就要去美术班，记得每次课上全力以赴，老师的微笑。记得每次回家汗流全身，躺在床上，和父母撒娇，半途而废只会让你过去的努力变为灰烬，只会让你在未来生活中无计可施，又会让你在曾经笑话过你的人面前显的更渺小无能，更没脸面，只会让你更会依赖他人，要时刻凝记，困难面前还得靠自己。
未来把握在自己的手里，创造一个属于自己多姿多彩的舞台，站在自己的舞台上创造一个多姿多彩的人生。
每个人都有一个舞台只是有些人不细心没有发现。
如果有人问我：我们每个人都有一个舞台，那我们是舞台中的什么？我会毫不犹豫的告诉那个人我们是自己舞台的主角，我们要自己去建造舞台，要把舞台建造的更好。也许又有人会问每个人是一个舞台那世界那么多人，有千万个舞台我们的舞台有为何耀眼？我们会这样回答：虽然我们的舞台只是千万个舞台中那个不起眼的，但我们不能灰心。因为这个舞台是看不到的要我们用心去感受的。
我记得有一篇作文是这样写的：每个人都有一个属于自己的舞台，这个舞台是人类所看不见的，只要你用心去感受就会发现它的存在。我同意他说的，在上面我也写到了。是呀！这是作者对人生发出的感叹？我们如果不用心去感受你是永远不会知道它的存在的，如果你一辈子没有感受它的存在那你这一辈子算是白活了。
去飞吧！带着我们的舞台去飞吧！
我的舞台我自己建造，要让全世界看到，我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料，我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。
我从小到大都有一个梦想，就是唱歌，我想要唱给全世界听。但是我并没有上台表演过，因为我认为我不可能成为一名鼎鼎大名的歌星。
就在有一天，合唱团要招新学员了，我很是高兴，进去想试一试。我排着队，过了一会儿，到我了，我清了清嗓子，唱了歌，我一边唱一边享受着。而且，更加惊喜的是我成功进入了合唱团。
经过一段时间的努力，我们大家有许多挫折，但是相互帮助就都扛过去了。后来，我们刚背了两首歌，要比赛了，我们更加抓紧训练，准备这次的比赛。
到了那一天要比赛了，我们准备就绪了，我既紧张又激动，我们练*发声，复*了一遍那两首歌。过了一会儿，该我们上场了，我带着那跳得非常快的心与其他人有序地走向了舞台。顿时，光芒从舞台中央亮起，而此时此刻，不仅是舞台亮了，我的心也发出了“光芒”，使我有了坚定的信念——要精彩表演。音乐开始响起，我放开了嗓音歌唱，也按着老师教我们的去做，强弱分明，优雅有味。最终，表演圆满成功。
从那次表演后，我终于知道“种子，如果害怕埋没，那么它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那么它永远不能开放”一样，要付诸于行动，才可能成功。我坚信：我的未来不是梦。
梦想有多大，舞台就有多大 梦想有多大，舞台就有多大。不管是什么人，只要努力就能够实现梦想在梦想的道路上一定会有许许多多的坎坷，我们应该不惧畏惧的冲向梦想的大门。
我曾经读过这样一个故事，从前有一个人连茶叶蛋都买不起，而且还要供自己的妹妹上学，后来他向别人借了二千元开了一个茶馆。到了最后他又开始研究橱柜，最终他凭着自己的努力与付出一步一步的走向了梦想的大门，
一个没有任何基础，没有任何社会地位的*民百姓，却能够靠着自己的努力成为了“*橱柜大王”创造一个令人惊叹的奇迹。是他比我们聪明吗？不，我们都是一样的聪明。只要我们心怀梦想在任何情境下都不灰心、不放弃，并且能够一直坚持下去，我们就能做到那些看起来不可能的事。
梦想有多大，舞台就有多大！即使你的梦想只是一名清洁工，那么你也要去为这个梦想去努力，梦想不分卑微、贵贱。只要肯努力，一定能够成功的到达梦想之门。
梦想有多大，舞台就有多大！
梦想并不是一件装饰品，供人家欣赏，梦想像是一盏明灯，把我前进的道路照亮。
那么就让我们勇往直前的冲向终点。
钢琴，我的小舞台。
很小很小的时候，我就迷上了音乐。妈妈说我小的时候可磨人了，一天到晚就爱张大嘴巴哇哇地哭个不停。可说来也怪，不管我哭得多起劲，只要一听到音乐，不出三秒，保准我破涕为笑！之后，在我六岁生日的时候，妈妈送我一架钢琴。啊，那钢琴好大，好神奇呀！我兴奋地冲到琴前，迫不及待地打开琴盖，一双稚嫩的小手在黑白之间胡乱地按着、敲着，那杂乱无章的噪音，听在我的耳朵里，却仿佛是世上最动听的仙乐！
从那以后，妈妈送我去学钢琴。每一天晚上六点到八点，我总是准时坐在高高的琴凳上练琴。酷热的夏天，滴滴汗水洒落在琴键上；严寒的冬天，一双小手冻得通红……有时，妈妈在一旁看了心疼，轻声劝我歇一歇，我却总是笑着摇摇头。因为，在我的心里，我有一个梦――梦想着将来有一天，我能成为一名像郎朗那样出色的钢琴家！到那时，我要到上海，到北京，到维也纳去演出；到美丽的日月潭边――我的外婆家，为外婆弹一曲《外婆的澎湖湾》！
哦，我心爱的钢琴，你是我展示自我的最美的舞台！你是我实现自我梦想的最美的舞台！
失败是成功之母，失败了我们尽量往成功之处想。
——题记
我是个个子较高的男孩，但心里却很胆小。
在一年级的第一个“六一”，下午，老师让同学们一个个上台表演才艺，完蛋了，正在吃食物心里悠闲自在的我，刚听完“表演才艺”这四个字时，心里的那个世界就像天掉了下来，就好像只有我一个人撑着，沉重多了。
我是在第九个上台的，我看着一个个同学表演，似乎很轻松，一上一下，像一秒就过去的一件事一样，到我的时候，脚却被一只巨龙压住了，好不容易上了台，刚想背一首诗，结果台词一下子忘了，于是，就等到了最后一个，等大家都表演完了，我才又鼓起勇气上台。
刚背两句，我看了同学们聚集在我身上的眼光，不禁把台词忘得一干二净，紧张像“半路杀出个程咬金”一样阻止我前进，这时，在一旁的老师给了我大大的鼓励，让我有了信心，大声地背了下来，却还是背错了，引得同学哈哈大笑，我背完后，大步走一下，脸上不是害羞，而是高兴，因为我虽然背错了，却有了勇气，况且我把同学逗笑了，这也算是成功，这一次经历，让我拥有了信心，所有坏事都一定有好处，只要我们往好处想，就永远会成功。
失败是成功之母，如果失败了不要灰心，下次就会成功。
猛烈的阳光刺着我的眼睛，手中的足球仿佛成了话筒，那草坪成了一块木地板，而我站在中央。
这，难道不是一个舞台吗？我，一名足球后卫，在球门一旁仔细地看守着。
猛然间，足球飞到了我的面前。球就要越过最后的防线，进球门了！我的心开始急躁不安。我得到了控球权，足球在我的脚下吃力的运动着，敌方的“大脚”飞踢而来。往左，往左，注意，再往左。我差点儿失去重心，在敌方的控制下一片黑压压的人群包围着我。
我从人群中找到了一个突破口，而对友就在附*。管不了那么多了，射！一击呵成，成功！我成功地将球踢向了对方的防区。队友正在拼命射门。
我的脚似乎有使不完的劲，刚要去敌区大显身手时，又被人防守了。队友的球飞奔而来，在空中画出了一个抛物线，冲我而来。我的脚被敌方队员使劲缠住。怎么办，我心生一记，用头顶呀！我屏足气息，蹬起双腿向前一跳。成功！我让队友接到了球。
现在，在那铁圈外，一个个儿童，老太太老奶奶正极有兴致地看着比赛，他们不正是我们足球舞台上的观众吗？
只剩五分钟，比赛就结束了。而现在还是0：0。见一个飞球传到我脚边，我抬起大脚向前踢去。只见它在空中翻腾着，跳跃着。球进了。
汗水沾湿了我的衣襟，夕阳落在我的脸上，这难道不是青春吗？这难道不是舞台吗？
突然，灯光与音乐同时开启，我走进“舞台”开始了我精彩的“表演”。
挥笔，转身，跳跃，我伴着音乐，在画室里“舞蹈”着。
我很喜欢美术，也是因为美术考进了苍南县少年艺术学校，因此，妈妈在家里为我建了一个我梦寐以求的画室。
每天，我都可以在画室中绽放出我最精彩的画技，还时不时可以在其中随着音乐“翩翩起舞”呢！
可是就在一次我正尽情地享受着美术给我带来的快乐时，一些颜料喷到了我的衣服上，妈妈发现了：“你这衣服，怎么回事？”
“我……我……”正想着怎么反驳的我突然灵机一动，“在，在哪儿呢？”
“就在左手的袖子上。”
“哦~在这呢，其实这是……是衣服上本来就有的！”
妈妈听我这语气不太对，“嗯？说实话。”
看来这真的被妈妈发现了。“好吧，是在画画时不小心染上的。”
“什么？”妈妈十分惊讶，“不是叫你一定要把画衣穿上吗？怎么还把它染上了颜料？”
“我认为这太不方便了，就没穿了。”我的声音越来越低。
《我的舞台》说课稿
作为一名教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《我的舞台》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、说教材
《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学*作者展开联想和想象进行表达的方法。
《我的舞台》以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。
六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键此举在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。根据小学语文课标要求及学生学情，制定了以下教学目标：
1.认识理解“扌周、抻、拽、溺爱、身段、兴趣盎然”等生字词。
2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3.感受戏剧表演的神奇魅力。
现在的学生对戏曲艺术了解甚少，对学*戏曲过程中所要付出的艰辛也难以理解，所以，我制定了以下教学重难点。
1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2.体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。
由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。
二、说教法、学法
我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句话，提纲挈领的牵动全文的学*，这样有助于为文章内容的展开做了铺垫。围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路、教师的教路和学生的学路有机地融合在一起，让学生主动、愉快的参与学*，掌握知识，形成能力。通过本课，我要教给学生将文章读短，再读长的学*方法，培养学生的阅读能力，融会贯通，起到举一反三的效果。
三、说教学过程
(一)导入新课
1.(同学们，大家都知道，悠扬美妙的钢琴曲能够抚慰我们的心灵，一幅幅简单的绘画作品能勾勒出人们心灵的画面，这就是艺术的魅力所在。而戏曲作为一项表演艺术，它的舞台艺术也有这神奇的力量，究竟舞台的魅力能有多大呢?让我们一起走进今天的课文，来感受其巨大的吸引力)根据本单元课文内容特点导入新课，有利于学生整体感知本组课文，也可达到温故知新的作用，把对前几篇课文的艺术感悟力延续到本课文，更容易把学生带入情境之中。
2.板书课题，齐读课题。提问“我”指的是谁?介绍作者吴霜。从题目着手，让
学生能够首先了解到本文作者在音乐舞台上、文学舞台上所取得的成功，从而也增强了学生的好奇心，想要去作者的舞台一探究竟。带着这样的一份好奇让学生快速的阅读课文，更能让学生主动去掌握课文内容，领会课文的主旨。
(二)阅读课文，初步感知
1.学*理解生字词。“扌周、抻”是比较生僻的字，另外特别强调“身段”，是指戏曲演员在舞台上所做的各种舞蹈动作。学*生字理解词义是我们学*课文的基本任务之一，而本课生僻字较多，所以在学*时我会特别强调，并且结合自形和字义，让学生更容易记住。
2.再次回到课文题目，那么“我”对舞台有着怎样的感情，请学生找出文中的句子来回答。这时学生就会找出(1)舞台对我有着神奇的吸引力;(2)我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。这两句话分别为文章的总起句和和总结句，是贯穿全文的两条主线，从这两句话着手，让学生从整体上把握课文，把课文串联起来，并且以此为点，层层展开。我并不急于让学生寻找“我”的舞台，而是首先来体味我对舞台的感情，这样以情感人，使学生感同深受，带着和作者相同的情去体会这舞台对作者的感情，为达到本课的情感目标做好铺垫。
3.找到文章主线，打下情感铺垫，在这基础之上，让学生找一找课文重围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事例，先由学生独立思考，然后小组四人讨论交流，并派代表讲述。这样提高了交流的效率，也扩大了交流的参与面，以点带面，学生找到了五处舞台，也就明白了吴霜的成长经历，理清了文章脉络，明白了主要内容，可谓一举三得。
(三)深入研读课文
由于本文为略读课文，沿着作者舞台的不断变化，我把抓住课文中重点语句，体会其中含义定为本课的主要任务。在深入研读课文阶段我会分别出示课文中的句子，做为重点分析。
1.首先围绕总起句“舞台对我有着神奇吸引力”，出示三个句子，在此我以其中一个句子的分析为例。
“一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。”
出示重点句子，但同时带动整段，让学生读读这句话所在的第三自然段，说说当时“我”的舞台在哪，观众又有谁，听取学生回答后，板书“刚学会走路小床上”，然后说说透过这些描写，“我”是怎样的形象?让学生从作者的可爱童趣的形象，慢慢深入到作者小小年纪就对艺术的热爱之情，由浅入深，使学生从另一高度去看待“我”对舞台的感情，同时板书“活泼可爱、热爱表演”。学生能够把握作者形象后，进行朗读，指名读，齐读。通过自己的朗读来体现文中“我”
教材分析
《我的舞台》是一篇略读课文，是以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的引力，
叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。
学情分析
我班学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步理解课文的主要内容，并能体会全文中关键词句在表达情感方面的作用。他们虽然对艺术已经有初步的.认识，但是感悟还不够深切透彻。所以，我采用紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路，我的教路和学生的学路有机的融合在一起，让学生主动，愉快的参与学*。
教学目标
一、知识与技能
1、认读本课生字、新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
二、过程与方法
1、通过开火车读达到认读本课生字与新词的目的。
2、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
三、情感、态度与价值观
用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，
体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力，感受戏剧表演的神奇魅力。
重、难点与关键
1、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。学法提示
在读熟课文，整体感知课文内容的基础上，抓住课题，勾画重点句子，结合自己的生活实际，边读边想象，体会“我”学艺的艰辛和在舞台上炼就的勇气和力量，感悟舞台艺术的神奇魅力：
1、勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子，谈谈自己的感受。
2、结合生活实际，谈谈自己在学*成长的路上得到的锻炼和力量。教具准备
文字、图片课件
校园是给予我知识的摇篮;校园是教导我做人道理的窗户;校园是指出我错误的指路明灯;校园是让我展现自我风采的舞台。
校园，让我从无知走向有知;让我从幼稚走向成熟。
还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。比赛了，我特别紧张。“下一位选手，三(1)班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么这么快就到我了?我慢吞吞地走上太。我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊?糟了，忘词了。我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。老师不是还要我比赛吗?哭有什么用呢?在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让3位老师给我打了满分。
那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。校园，确实是我展现风采的舞台。
后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。
校园，让我变得自信了;校园，让我变得有知识了;校园，让我学会体贴人了;校园，让我学会失败后要努力了。
校园，我的舞台。我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。
我的舞台就是我的生活，我的生活无时无刻成为我施展自我的`才华的舞台。
我虽说不上是多才多艺，但我也是兴趣爱好广泛的人。其中，我最喜好的就是练书法。
我们学校出了不少的写一手好字的人：陈梦迪、葛玉兵……每当回想起他们在领奖台上领奖的画面，我就憧憬着向往着，想着如果站在台上的是我的话，享受着全校学生和老师赞扬的目光，那该有多兴奋啊！每每看到他们的书法字时，我就涌起了一股羡慕之心，不时也会情不自禁的模仿起他们的字来。直到一天，我再也按捺不住心中的激动，下定决心，必须要练好字！
自此，我便要妈妈买字帖。我只要一有空，一有空闲的时间，一写完作业，我都拿出字帖来练。在练的过程，自然也不是一帆风顺的。一次，妈妈见我又在练字，便语重心长地对我说：“徐瑶啊，你练字归练字，但你也要把学*提上去啊！莫到时候，把学*弄下去了！”听了妈妈这话，我有点放松了，也想放下了，但我又想到了陈梦迪那笔走龙蛇的字体，那万众瞩目的眼光，也想起了“做事要善始善终，不能半途而废。”这句话，于是我又拿起了笔。练字是个苦差，但也是个甜差。练字的时候，不仅仅姿势要正确，下笔要利落，还会把手心都练得出汗了，眼睛也会累，就连胳膊和颈子都会感觉十分酸痛。但是，在练字后，你看着一个个有进步或是成功的字，你的心中会感觉十分欣慰！最后，我练得有所进步，在书法课，我更是施展浑身解数，把字练得最好！我在这舞台上闪烁着灿烂的光芒！
之后，我的舞台又从书法课转移到了黑板。每次老师找我抄作业或是出黑板报时，我的心中无不洋溢着喜悦和自豪。但我不敢松懈，而是认认真真的投入100万分的专注去写字，去表现自我，个性是出黑板报的时候，我更是一笔一划、一横一撇地去写。我自是感觉十分自豪。
我的舞台如一炉火，练就了我一手娟秀的字体，练就了我的耐心，练就了我的毅力！
学校就是一个大舞台，在那里，我们的才能能得到更好地提升。
以前的我不怎样喜欢美术，在课堂上都是乱画一气。但自从我转到了阳光小学，突然发现我在美术方面还蛮有天赋的，尤其是画那些怪物、精灵之类的东西。我一见到这些好玩的怪物，我就有兴趣把他们画出来。遇到难画的，我总是想:别人能画出来，我为什么不能呢?
凭着这股兴趣和天赋，我当上了班级里的美术课代表，掌管了班级中所有关于才艺方面的事情。从此，我更喜欢画画了。
记得刚到阳光小学，我创起了游戏本，在游戏本里我们能够随心涂鸦。没过几天，人数就爆满了，但纸包不住火，这件事还是让老师明白了，并禁止我们玩。我想:如果老师同意我们继续玩的话，那我的游戏本有可能还在玩(一般的游戏本都是很“短命”的)。
这个星期，老弟让我帮他画一本游戏本，我高兴坏了――好久没有玩了，手有点痒痒的!说干就干，我拿起笔，在本子上画了起来。嗯，先画一只草系的吧!圆圆的身子，可爱的小尾巴，再加上一对宝石般的眼睛，啊!太棒了!简直能够萌死人了，画好所有的宠物，我让老弟过目，他一边拍手，一边说:“妙哉!妙哉!”
我爱画画，同时，我又期望别人也能喜欢画画。
小时候，我就一向想学一项本领，但是由于我生怕去了以后做不好，老师会训斥我，所以我一向都没有一个辅导班。
直到我刚上六年级的时候，突然冒出了一个大胆的想法:去学葫芦丝。
要明白，我以前最怕查字典器了，因为我不认识五线谱，只会简谱。最后经马筝悦推荐，我鼓起了勇气，和爸爸一齐去报名。
到了那里，爸爸先跟老师说了报名的事，又把我的名字告诉了他。从此，每个星期三下午放了学后，我都要去学葫芦丝。
第一节课的时候，我因为有些胆怯，所以叫了白昱，逸茹，马筝悦前来帮我“助威”。到了那里，我们又看见了陈雨荻在拉手风琴，陪着她的还有董艺歌。哈，有这么多的伙伴，还有什么好怕的。我先主动地向王老师打了个招呼，之后又去小屋吹那本书的第一页。因为王老师认为六年级的学生就应一节课多学点儿，所以我从第一页一向学到第五页。
回到家后，我向妈妈说了这一节课的资料，还兴奋地给妈妈吹了一些学的曲子，但是由于按孔没按严，所以导致跑音了，听着很难受。
虽然我一开始吹不好，但是我经过一次又一次的长期练*，不仅仅不跑音了，而且还能快速而流畅的吹长一点儿的曲子。
我在我自我的舞台上慢慢长大，舞台似乎也成为了我人生当中的一部分。
黎明，尘嚣尽扫，世界陷入冰雪般的宁静。大地，像是被一只隐形的大手捂住了嘴。我起了个大早，坐在椅子上绝望地想起了昨日那一幕。
我兴冲冲地背着书包奔向训练室，连蹦带跳。老师准备组织一个英语话剧，我和琳竞争一个主角已经很久了，老师一向在我俩之间拿不定主意。我的口语比琳好，老师经常表扬我，老师叫我过去，说是要宣布表演名单，肯定是我！必须是我！老师绝对是要告诉我这个喜讯！我乐滋滋地边想边跑，不一会儿就到了训练室。
我急匆匆推开门，哎呀！老师和琳已经在里面了，我急忙跑进去。只听老师对我说：“你的口语很好，但你的表演不如琳，所以我决定让她在前面演，你站在幕后配音！”看着老师的嘴唇一张一合地说出这句话，我只感觉脑袋嗡嗡直响，之后老师说什么也没听见。我甚至怀疑自我是不是做了一场噩梦。不，不，这和我想像的完全不一样啊，怎样会是这样呀！怎样办？我只能躲在厚厚的幕布后念台词了，漂亮的服装，夸张的动作全归别人了，我能得到什么呢？鲜花、掌声都是属于别人的。
“唉！”想到那里我不禁重重地叹了一口气，“难道我的舞台注定在幕后？”我不甘心啊！我不甘心就当一个不被人重视的小主角呀！……不好！快到上学时间了，我急急忙忙冲下楼。
天空被洗得澄蓝，泛着清脆的鸟鸣溅起的涟漪，一位苗圃工人正在花坛旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬进这小区，就没有一天早晨没看到他在照料小区里的植物，按理说，苗圃工人就应算是个小职位，他在这岗位上干这么多年，难道不烦吗？
我走上前，问：“苗叔，您干这行这么多年了，难道您就没想过离开这个*凡的小职位吗？
“哎，小姑娘！这可不是一个*凡的小职位。”
“可的确很少有人关注它啊！”
“是的，但我的确觉得这并不*凡，把*凡的东西做好就是不*凡。*凡者也同样美丽啊！”
“把*凡的东西做好就是不*凡，……”我喃喃地反复念着这句话，反复咀嚼着，好像悟出了点什么。
到了学校，我又兴冲冲地奔向训练室，我是那么的认真，那么的投入，我想:
没有蓝天的深邃能够有白云的飘逸，没有大海的壮阔能够有小溪的悠闲，没有原野的芬芳能够有小草的翠绿！人生舞台上没有小主角，我们总能找到自我的位置，自我的光源，自我的声音！
心有多大，舞台就有多大。
一湾清泉，那是鱼儿的舞台，一方草地，那是蝴蝶的舞台，无边的蓝天，那是雄鹰的舞台，入云的山峰，是登山者的舞台；三尺讲台，是教师的舞台，我呢？我的舞台在哪里？
清晨，灿烂的阳光撒落一地，照射着我上学的路。我时而奔跑，时而慢行。阳光斜射在马路旁的一片翠绿的草的地上，露珠折射出耀眼的光芒，阳光也温暖着自己那颗充满青春活力的心，我对自己说，这里是我的青春，我的舞台。
来到学校，课桌整整齐齐排放着，我走进教室，清晨的几缕韶光透过窗外的树木，透穿含着嫩绿的叶片，照射进课室，照在地上、墙上、课桌上，一直陪着我们早读。课堂上，老师的言辞清晰有力，生动活泼，同学们也听得专心，记得仔细，我们都沉浸在知识的海洋。考试中，每个学生都专心致志，写笔如有神，只因我们*日的刻苦努力，任凭惹人的鸟儿叫得如何
婉转，都不能打乱我们的思绪。只因我们在努力的*日里想用考试的成绩证明一切。只因我们心中有理想、有目标。校园中的我，努力的我对自己说，这是我青春的舞台。这是我的青春，我的舞台！
很快，我们就要面临中考，面临我们青春中的一个重要的转折点，时光流逝，我努力着，在自己的舞台上舞动着，不再去看别人演绎人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的中考舞台上竭尽全力，在青春的舞台上展示自我。我坚信，只要把最初的梦想紧握在手上，就会达到我想要去的地方。只要心够大，世界都是我的舞台。
这就是我的舞台，没有华丽的衣服，没有耀眼的灯光，没有歇斯底里地喝彩的观众。——题记
一晃眼，树上的叶子落了，又吐出了新叶，花儿开了又落，快三年了。三年的时光，就这样如小溪流水一般，悄然流逝。
假如时光可以倒流，我会看到那个刚踏入初中校门的我，满眼好奇一脸天真，曾梦想有自己的一片天，曾幻想自己能成为一名学霸，曾臆想自己是众人关注的焦点。
幻想总是美好的，现实总是残酷的。
班上，某老师正在慷慨激昂的感化着我们：“现在把在你们面前的一道难题就是中考，你们要越过去的一道坎也是中考，去年中考你们是看客，而今年你们是演员，没有理由不唱好这出戏！一百天后，考场就是你们的舞台，想要得到高分就必须从现在开始努力，以后成功的你会感谢这一刻拼搏的自己”
距中考还有100天！教室黑板上那红色的“100”深深地刺痛了我的内心。回想起这三年的我碌碌无为，像一个小蜗牛一样背着重重的壳缓缓地朝着目标前进，一滴一滴地挥洒着汗水，默默无闻。可是转眼间我很快要和这个朝夕相处了3年的学校说再见了，心里除了不舍，还有不甘。
今天，我创造了我人生中的舞台神话，心中那感觉就一个字“爽”。
今天是我在东台市中小学生素质教育实践基地的第2天，白天的紧张而有丰富的活动让我们略显疲惫，但一想到晚上的表演，我立即焕发活力，精神抖擞。今晚将是我人生中的第一次登台表演。我好渴望我有一个成功的舞台形象，好让我那群好伙伴羡慕羡慕！
随着“吁——”的一声长鸣，我们排着整齐的队伍走进礼堂，在这里我们将进行中小学生才艺展示晚会。我们刚坐定，舞台上灯一下迸发出所有的能量，照亮了整个舞台，舞台瞬间变得绚丽多姿。我的心情好兴奋，又好紧张。
晚会在四位小主持人的精彩的脱口秀中拉开了帷幔，一位位小演员陆续登台表演，激情洋溢的歌声，热情奔放的舞蹈，悠扬高雅的琴声，无一不赢来群众的阵阵掌声。可我的心弦始终绷得满月似的。因为我马上就得登台了，而且是我人生第一次登台表演。
尽管我们那搞笑版《大话西游》，之前已经多次排演，可我心还是扑腾扑腾的跳个不停，手心也微微被汗水侵湿了。我不断，暗暗给自己打气，心里无数次鼓励自己：相信自己，高源，你一定行的！
终于轮到我们出场了，我深吸一口气。在舞台旁白读到“黑风峡”三个字，我抖擞精神，浑身洋溢着激情，和我的小伙伴们跳着骑马舞闪亮登场。我是悟空的表演者，我先和我搭档八戒引了一段CF里的BOSS，搞笑的话说引得大家哄堂大笑，全场也沸腾起来了，我的激情也随着迸发出来，我们使出浑身解数，说唱捧逗，很快就完全融入表演之中，这时我感觉我就是舞台，舞台就是我！
精彩继续进行中，不知怎的舞台上的灯仿佛变成了太阳。汗珠不停的从我脸上滚了下来，可我一点也不觉得累。观众的惊叫声，礼堂内的沸腾的热情不停的刺激着我，我忘我的表演着。
我终于忍不住偷瞄一下台下，“哇噻”太棒了。小观众们都纷纷离*，都不自觉的涌向舞台，仿佛台上被发现藏有黄金钻石似的，教官拦也拦不住。
在台下整齐而又富有节奏的欢呼中，我的耳中充溢着：MonkeyKing！MonkeyKing！
在掌声雷动中，我们终于结束了我们的表演，我的那颗顶着泰山的心也放松下来，但观众的欢呼声令我畅快淋漓，像泡在温泉里一样。
这是绚丽的舞台，是激情洋溢的舞台，是难忘的舞台，我创造了我的舞台神话，这是我梦寐以求的愿望。万万没想到，一部自己改创的搞笑版《大话西游》，竟是如此的神奇。神奇的佳绩也启示了我：相信自己，你就是最棒的！
天空是鸟儿飞翔的舞台，海洋是鱼儿搏击的舞台，草原是狼群奔跑的舞台……
“天地这么大，我的舞台在哪里？”仰望蓝天白云，我的心如断了线的风筝，找不到回家的路。
风风雨雨将*二十年，我不过是教育大舞台的无名小卒，没有什么耀眼的荣光，更没有显赫的位置。
一天到晚，在学校与家之间徘徊，披星戴月，寒霜饮露，似孤魂野鬼一般，未能弹奏无弦琴，在广袤的宇宙留下光亮的一瞬间。不抽烟、不喝酒、不赌博，他人的眼里，我是一个实实在在的无用之人，没有一点精彩的记忆。
手无缚鸡之力，只会在书房小天地虚度年华，不觉时间从指尖溜走，蓦然回首，已是不惑之年。教室里的悲欢离合，我与孩子之间，每天都在上演鸡毛蒜皮的小事儿。教育世界没办法惊天动地，如孺子牛在田野里耕耘，等待风吹麦浪时，自己已经两鬓苍苍。
无聊似死水里的腐臭，散发着五颜六色的大包包，随时都有可能破灭。我有时怀疑，到底现在的教育生活是不是走错了。在家里，我没玩没了的翻书。可能是天资愚钝，愣是找不到多少感觉，不像陶渊明先生“每有会意，并欣然忘食”。想想十来年如一日，买书、读书、藏书，我与书之间就像两条*行线，愣是找不到碰撞的火花。在学校，备课、上课、写随笔，纯粹在咀嚼芝麻大小的事儿，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里转悠。
他人的世界广袤无垠，我的世界了无生趣，到底前行的路边是坟墓还是鲜花，我没有了信念，按部就班地在校园与书房之间徘徊不定。
“我的舞台在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色没有了滋味，草丛里的虫鸣声异常刺耳。
躲在书房，戴着眼镜，眯着双眼，我渴望穿越时光，与古代智者相遇，找到属于自己的真正舞台。
可能圣贤们厌倦了我的唠叨，没有一个愿意献身人间，给我指引前进的方向。我依旧做着白日梦，妄图在天地之间找到一颗属于自己的星星。夜幕降临，我推开书房之窗，仰望苍穹，到处灯红酒绿，烟雾缭绕。心灵深处没有了智慧之水，陀螺式的生活在旋转，夜不能寐，渴望白天不再来，我可以尽情自由呼吸。
“你的舞台你做主”，不知谁说了一句话，我如醍醐灌顶，胜读十年书。
他人在忙着蝇头小利，我在教室里与孩子们幸福交流；他人在忙着花天酒地，我在书斋里与智者们幸福邂逅；他人在忙着闲聊玩乐，我在博客上与心灵尽情对话……
渐渐地，没有了闲言碎语，多了些文章点缀；没有了荣辱得失，多了些淡定从容；没有了无聊无味，多了些精彩人生。
“心有多大，舞台就有多大”，我就像教育海洋里的`一滴水，心若在，幸福就在。
原来，在这里，也是我的幸福舞台
*常，我是畏畏缩缩的人，没有什么自信，长得不帅，也不聪明，不幽默也不风趣，没有对处理事情的经验，也不够主动，优柔寡断。我曾经很讨厌自己，像在世界上总找不到自己的位置。
可是那一天，我找到了我的舞台。
那天，是班际篮球赛的冠亚军赛。我原只是候补的，但是大前锋生病，不得已，只好让我上场。比赛开始，双方你争我抢，观众加油声不断，我却只是有点害怕的'站在旁边看，我想表现，但是我更害怕我的失误造成班级落败；我想帮忙，可是我更怕同学用“这一切都是你的错”的眼神来看我。那时，我真恨自己的怯懦。
忽然，就在我面前，对手拿着球跌倒了，球滚到我脚边，我想传球，可是没有同学在篮下，再看计时板，只剩关键十五秒，我方输了一分。“快点！”队友喊着，“加油！”观众喊着。我害怕，我好害怕，于是我运球。成功过了一个对手，“十”心中默数着。“九”我跑过三分线。“八”一个人向我冲来，我屏气准备接受撞击。“七”那人撞到我，跌倒了，我文风不动。“六”裁判举手准备宣告犯规。“五”我起跳，两名对手同时起跳。“四”裁判吹哨。“三”对手落下。“二”我逼*篮框。“一”时间定格。
那一刻，就算我背对所有人，我也知道所有的眼睛都盯着我看；那一刻，我不再害怕。
那一刻，我找到了我的舞台。
左手边窗帘拉开了一点，我的房间我的身边多了一些光线。右手边音乐放大了一些，我的房间我的生命充满鲜艳蓝天。
画笔在白纸上匆匆划过，留下它行走的足迹，构成一幅动人画卷，白纸便是画笔的舞台。我驾驭着画笔，白纸亦为我的舞台。
窗外阴雨绵绵，街道上人来人往，丝毫不顾自由落体的小水珠。偶尔有几个身着西装的男士，撑着伞，站在车站前，漠视着一切，书桌上的画笔仿佛与我一样，看到了这充满无奈与落寞的城市，迫不及待地想要将这一幅画复制在纸上。于是，画笔便在白纸上跳起了一支安静而悲伤的舞蹈。它所跳的每一步都被记录在白纸上，时而清晰，时而模糊，将窗外的朦胧江南刻画得栩栩如神。画笔停止而跳动，安静地躺在了我的手中，与我一起坐在观众*上，回看着自己的杰作。
雨停了，人走了，太阳也已经悄然下山，但黑暗却没有如期而至，估计是窗户外的霓虹灯将它吓跑了。回到家中的人们，又纷纷开始活动了，城市在经过短暂的安静后，又恢复了活力，但各式各样的喧闹声都被阻挡在外，房间里唯一留下的便是一曲令人陶醉的钢琴曲。画笔终于忍不住寂寞，与我一样触景生情，于是它又在白纸上翩翩起舞了，时而有力，时而轻柔，它留下的舞步将城市的繁华与钢琴的优美完美的结合在一起，刻画得淋漓尽致。曲终，画笔停止了舞步，看着自己的舞台，笑了。
当灵感来的那瞬间，我便是画笔，画笔便是我，白纸便是我们共同的舞台，我们在舞台上共同谱出一台台动人的舞蹈
四岁那年夏天，我小小的肩膀第一次背上大大的画板，有些紧张，有些好奇地在妈妈的陪伴下踏进了书画室。说起来都好笑，妈妈送我学画的最初目的，不过是想让我学会静下来，因为我实在太好动了，她常常怀疑我是不是患有“多动症”。
画室里年龄相仿的有十来位同学，围着一张长长的大桌子。桌子的一端摆着一张小黑板，上面一只小花猫活灵活现，两只眼睛特别圆，几条胡须调皮地张扬着真惹人喜欢。我一下子就喜欢上了画画。可是我的小手太不争气了，握住的铅笔老是不听使唤，为了画一个圆圈，我涂涂抹抹把画纸都快擦烂了。最后在老师的帮助下，才勉强画上一个椭圆用做头部轮廓。小花猫圆溜溜的眼睛也被我画得快成三角形了，还有那两只尖尖的耳朵也被我画得一高一低，至于小花猫的胡须嘛，更是长长短短像被调皮的小朋友用剪刀剪过似的。最后是用油画棒涂色，我选了一根黄色的油画棒。也不知怎么回事，那根油画棒在我手里就像一条滑溜溜的鱼儿一样老是握不紧，总是不由自主地把颜色涂到线条外面去。唉！多么可爱而“不幸”的小花猫啊，在我的小手下你竟变成了难看的“大花猫”了！我有些垂头丧气的样子没逃过老师雪亮的眼睛。她微笑着走过来看了看我的画，用温和的语气鼓励我说：“咦！画得蛮有童趣嘛！来，我们一起修改修改就更漂亮了。”老师温暖的大手紧握着我的小手，我们一同拿着勾线笔，慢慢地勾画，再用油画棒把颜色涂得饱饱满满的，果然好看多了！
每周一次的画画课我一直坚持了六年，期间还学*了水粉、线描等等。虽然我清楚地知道自己不是画画的“天才”，可我依然喜欢拿起画笔涂涂抹抹，居然也有模有样了，还常常得到美术老师的称赞呢！
音乐声在舞台上响起，在五彩缤纷的灯光下，一个孩子正踩着音乐的节奏翩翩起舞，这个孩子就是我了！
从我在娘胎里的时候起，妈妈就刻意培养我的艺术天分。她时常坐在窗前，同我一起欣赏著录音机里那优美的旋律、品味着夕阳下的美景。在妈妈肚子里的我，一听到这时快时慢、时高时低，令人如痴如醉的音乐，就会“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。每次我一开“舞会”，妈妈可就受苦了！
出生后，为了继续训练“舞技”，我不顾妈妈的阻拦，兴致勃勃地从屋子的这头跌跌撞撞地秀到那头。妈妈看得心惊肉跳，便让保姆拿一条毛巾拴住我的腰，让我放慢前行的脚步，可是这一做法却让我苦恼不已。这样固然让我远离了危险，却同时使我丧失了表演的机会。我便故意与保姆作对，妈妈前脚刚迈出家门，我后脚便“大闹天宫”，挣脱毛巾的约束，在屋子里自由穿梭，继续执着于我的艺术之旅。
真是“天有不测风云，人有旦夕祸福！”啊！一次我正“演出”得起劲，一不小心跌倒在地，这一跌可把我害惨了，一小块玻璃碎块儿正好扎在了我的额头上。不知是老天爷帮忙，还是我幸运，这块碎块儿只在我额头上留下了一个印记，但是却让我与舞台绝了一段时间的缘，呜呜！
为了锻炼我的气质，也为了一圆我成为舞台上那颗耀眼明星的梦想。妈妈经过深思熟虑为我选择了很有绅士风度的国际标准舞，之后我便拜师学艺，从此走上了艰辛而快乐的*舞之路。毕竟我是男儿之身，起初在清一色的女孩子中间跳舞着实让我郁闷了许久，但是为了实现我的舞台梦，值得！跟我一起学舞的都是女生，她们都有过三到四年的舞蹈基础，有一定的表演经验，每一个动作都是那么规范，令人痴迷。而作为初学者的我，举手投足怎么看怎么像个“大扁担”，爱面子的我可受不了这样的落差。
逃避不是我的个性，从意识到自己的差距那一天起，我便下定决心一定要在短时间内超过她们。因此每到周末，我的身影便出现在了练功房的镜子前。我成为了老师身旁最勤奋的学生，紧随老师的舞步穿梭在练功房的每个角落，地板上洒下的是我的汗水，练功房的灯光见证了我的.点滴进步。经过一段时间魔鬼似的训练，我在班上迅速崭露头角，成为了老师关注的对象。我的舞技在老师的指导下也飞速提升，“粉丝”不断增多，在圈儿内也开始小有名气。
为了让我有一个更高的提升空间，老师为我报名参加了*舞蹈家协会的国际标准舞考牌，并前往观摩了首场考牌。在考场外，我才发现自己的微不足道，真是“人外有人，天外有天”。在了解了考牌要求后，我不禁呆住了，天哪！考到金牌需要学会１２种套路，而我当时仅学过其中的几种，还不足半数。两天后就是我上考场的限期，要在２天内学会８种套路，还要练熟，对于一向自信的我来说也是一个莫大的挑战！接下来的几天，我便开始了“魔鬼训练”。时值夏日，每天要在３０多度的高温下练*８个小时，流下的汗珠随着一个接一个的“螺旋转”飞溅出去，脚下的地砖越来越滑，从而使脚下稳定性的难度再度增大。晚上洗脚的时候才发现双脚和双腿都肿了，我却未曾察觉。这真可谓是我的学舞生涯中最艰辛的一段历程了。功夫不负有心人，我连续报了三个级别的考试，在各个级别中连连夺冠，获得了梦寐以求的金牌。当从榜单上查到我的名字的那一刻，我心中的激动无以言喻。
艺术的历程是艰苦的，同样也充满收获的快乐。在不久前举行的四川省第十六届体育舞蹈（国标舞）锦标赛暨四川省首届学生体育舞蹈（国标舞）锦标赛上，我与首次合作的舞伴从数百名竞争对手中脱颖而出，取得了１４岁以上组第四名的好成绩。
在我选择的舞台上，我学会了执着，学会了坚强。*舞的艰辛磨练了我，使我有勇气去面对生活和学*中的任何挫折和失败，它将成为我一生中最美好的回忆！
朗月清辉，我轻抚琴键，优美的琴声在我的指尖中流动，我的琴声要赞美一朵兰草花。
那年冬天，雪依旧是那么洁白，那么纯洁，而我的心情却是失望的，复杂的。母亲的训斥依然在我的耳边回响，难道我真的不是弹钢琴的料吗？
《我的舞台》说课稿
作为一名教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《我的舞台》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、说教材
《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学*作者展开联想和想象进行表达的方法。
《我的舞台》以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。
六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键此举在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。根据小学语文课标要求及学生学情，制定了以下教学目标：
1.认识理解“扌周、抻、拽、溺爱、身段、兴趣盎然”等生字词。
2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3.感受戏剧表演的神奇魅力。
现在的学生对戏曲艺术了解甚少，对学*戏曲过程中所要付出的艰辛也难以理解，所以，我制定了以下教学重难点。
1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2.体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。
由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。
二、说教法、学法
我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句话，提纲挈领的牵动全文的学*，这样有助于为文章内容的展开做了铺垫。围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路、教师的教路和学生的学路有机地融合在一起，让学生主动、愉快的参与学*，掌握知识，形成能力。通过本课，我要教给学生将文章读短，再读长的学*方法，培养学生的阅读能力，融会贯通，起到举一反三的效果。
三、说教学过程
(一)导入新课
1.(同学们，大家都知道，悠扬美妙的钢琴曲能够抚慰我们的心灵，一幅幅简单的绘画作品能勾勒出人们心灵的画面，这就是艺术的魅力所在。而戏曲作为一项表演艺术，它的舞台艺术也有这神奇的力量，究竟舞台的魅力能有多大呢?让我们一起走进今天的课文，来感受其巨大的吸引力)根据本单元课文内容特点导入新课，有利于学生整体感知本组课文，也可达到温故知新的作用，把对前几篇课文的艺术感悟力延续到本课文，更容易把学生带入情境之中。
2.板书课题，齐读课题。提问“我”指的是谁?介绍作者吴霜。从题目着手，让
学生能够首先了解到本文作者在音乐舞台上、文学舞台上所取得的成功，从而也增强了学生的好奇心，想要去作者的舞台一探究竟。带着这样的一份好奇让学生快速的阅读课文，更能让学生主动去掌握课文内容，领会课文的主旨。
(二)阅读课文，初步感知
1.学*理解生字词。“扌周、抻”是比较生僻的字，另外特别强调“身段”，是指戏曲演员在舞台上所做的各种舞蹈动作。学*生字理解词义是我们学*课文的基本任务之一，而本课生僻字较多，所以在学*时我会特别强调，并且结合自形和字义，让学生更容易记住。
2.再次回到课文题目，那么“我”对舞台有着怎样的感情，请学生找出文中的句子来回答。这时学生就会找出(1)舞台对我有着神奇的吸引力;(2)我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。这两句话分别为文章的总起句和和总结句，是贯穿全文的两条主线，从这两句话着手，让学生从整体上把握课文，把课文串联起来，并且以此为点，层层展开。我并不急于让学生寻找“我”的舞台，而是首先来体味我对舞台的感情，这样以情感人，使学生感同深受，带着和作者相同的情去体会这舞台对作者的感情，为达到本课的情感目标做好铺垫。
3.找到文章主线，打下情感铺垫，在这基础之上，让学生找一找课文重围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事例，先由学生独立思考，然后小组四人讨论交流，并派代表讲述。这样提高了交流的效率，也扩大了交流的参与面，以点带面，学生找到了五处舞台，也就明白了吴霜的成长经历，理清了文章脉络，明白了主要内容，可谓一举三得。
(三)深入研读课文
由于本文为略读课文，沿着作者舞台的不断变化，我把抓住课文中重点语句，体会其中含义定为本课的主要任务。在深入研读课文阶段我会分别出示课文中的句子，做为重点分析。
1.首先围绕总起句“舞台对我有着神奇吸引力”，出示三个句子，在此我以其中一个句子的分析为例。
“一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。”
出示重点句子，但同时带动整段，让学生读读这句话所在的第三自然段，说说当时“我”的舞台在哪，观众又有谁，听取学生回答后，板书“刚学会走路小床上”，然后说说透过这些描写，“我”是怎样的形象?让学生从作者的可爱童趣的形象，慢慢深入到作者小小年纪就对艺术的热爱之情，由浅入深，使学生从另一高度去看待“我”对舞台的感情，同时板书“活泼可爱、热爱表演”。学生能够把握作者形象后，进行朗读，指名读，齐读。通过自己的朗读来体现文中“我”
教材分析
《我的舞台》是一篇略读课文，是以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的引力，
叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。
学情分析
我班学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步理解课文的主要内容，并能体会全文中关键词句在表达情感方面的作用。他们虽然对艺术已经有初步的.认识，但是感悟还不够深切透彻。所以，我采用紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路，我的教路和学生的学路有机的融合在一起，让学生主动，愉快的参与学*。
教学目标
一、知识与技能
1、认读本课生字、新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
二、过程与方法
1、通过开火车读达到认读本课生字与新词的目的。
2、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
三、情感、态度与价值观
用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，
体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力，感受戏剧表演的神奇魅力。
重、难点与关键
1、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。学法提示
在读熟课文，整体感知课文内容的基础上，抓住课题，勾画重点句子，结合自己的生活实际，边读边想象，体会“我”学艺的艰辛和在舞台上炼就的勇气和力量，感悟舞台艺术的神奇魅力：
1、勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子，谈谈自己的感受。
2、结合生活实际，谈谈自己在学*成长的路上得到的锻炼和力量。教具准备
文字、图片课件
从小到大，我的父母就对我很严格，一心想把我培养**才，所以，4岁时，兴趣班成了我的主题：钢琴、小提琴、绘画、书法、围棋……每天忙个不停，而且只要一停下，爸爸妈妈的教导声就会响起。在别人的眼中，我真的成了天才，不但成绩优秀，而且有很多特长。
但是，我暗地里却不喜欢这种被兴趣班塞满的日子。我想像其他小朋友一样玩耍，而不是在家里练琴;我想与其他同学谈论好玩的话题，而不是一个人做练*题;我想……对爸爸妈妈的做法，我有很多怨言。
从小到大，我的父母就对我很严格，一心想把我培养**才，所以，4岁时，兴趣班成了我的主题：钢琴、小提琴、绘画、书法、围棋……每天忙个不停，而且只要一停下，爸爸妈妈的教导声就会响起。在别人的眼中，我真的成了天才，不但成绩优秀，而且有很多特长。
但是，我暗地里却不喜欢这种被兴趣班塞满的日子。我想像其他小朋友一样玩耍，而不是在家里练琴;我想与其他同学谈论好玩的话题，而不是一个人做练*题;我想……对爸爸妈妈的做法，我有很多怨言。
可是，有一天我却发现自己比别人得到很多。在一次钢琴比赛中，我用手指轻敲琴键，美妙的音符像一个个小精灵，每个人都陶醉在我的演奏中。一曲弹完，我在台上鞠躬，掌声如雷声一般。那次比赛，我拿了第一名。从那天，我懂得，这就是我的舞台，观众的掌声是我的动力。
虽然，开始我并不喜欢这种生活，但我在一次次经历中适应。我的爸爸妈妈让我找到我的舞台，我会继续努力，为自己……
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