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有一次，我发烧了，妈妈正要给我量体温，这时突然来了一个快递，妈妈只好说：“彦彦，你自己量体温，我先去拿个快递，到8就拿出来哦！”“哦！”我应了一声。
时间一分一秒的过去，终于到了。我拿出体温计，结果手一抖，“啪”体温计碎了，我正想着怎么跟妈妈交待，突然发现漏出了水银的样子跟水不一样，水在地上是*铺的，而水银却好像怕什么似的，反而往里缩；我拿了一把尺子，往下一放，咦？水银怎么从尺子下跑了出来？再试一次，还是从尺子下跑出来！可别的液体都可以吸在尺子上呀，我百思不得其解，只好求助“百度爷爷”。
原来，水银在接触地面时具有“收缩性”，就是这种“收缩性”会使水银在有重力的状态下也会尽量缩成球形。但水银为什么不能吸在尺子上呢？原来水银是一种金属，金属是不能吸附在塑料尺子上的。可是，我上看下看，左瞧右瞧，怎么都不像金属啊！我灵机一动，金属是可以导电的，于是我取来小灯泡、电池和导线就开始做起了实验，小灯泡真的亮了。正当我快以为水银就是金属时，脑子又跳出一句不和谐的话：“水是液体，它也可以导电。”于是我又取来磁铁，因为磁铁可以吸住金属，往下一放，呀！真的吸住了！
这时，妈妈回来了，看到地上的`水银，赶紧把它扫掉倒了，还一边说“彦彦，水银是有剧毒的，以后不要再碰水银了啊！”
“哦哦哦”还没等我“哦”完，妈妈开腔了：“还有，你已经打破多少支体温计了？你是不是……”
虽然被妈妈训了一通，可我又学到了好多知识，心里还是很高兴。
在我家阳台上摆着许多花，有杜鹃、百合、迎春可我都不喜欢，只对那盆矮小的含羞草独有钟情。
含羞草的茎细长，叶片是碧绿的，由几十片叶子组成，中间有根‘筋’，把小叶子串起来，含羞草就像一个害羞的小姑娘。只要一碰它，整张叶子立刻合拢起来，随之枝条也跟着低垂下来，真有意思！我和弟弟特别喜欢逗它，一有时间就跑过去“羞它。
星期天早晨，表弟来我家玩，有去拨弄含羞草。忽然，我发现含羞草的叶子合拢的速度比前一段时间明显慢了许多。我又不停的拨弄，最后它居然纹丝不动了！我大叫起来，继续不停的拨弄含羞草，可含羞草就是不动，怎么回事呢？他的脸皮变厚了吗？还是它被我们逗得没劲了？我百思不得其解。
吃过午饭，我便迫不及待地上网查阅了资料，终于明白了这个奥秘。
原来，含羞草的小叶柄、大叶柄和复叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕里有水分。当我们碰到叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是含羞草就出现“含羞”的情况。但是，我们经常连续碰它，它的叶枕内的细胞液都流光了，新的细胞液没有补充过来时，就出现了“不羞”的状况。
啊，小小的一株草就存在着这么多的科学知识，我今后一定要留心观察周围的事物，让自己拥有更多的发现。
在一个印着绿里透红的鲜花的黄色花盆里，长着两颗身材修长，亭亭玉立的小草。它的身体上，又像人体的汗毛，大约每一寸远的地方，就有一个节，长节的地方有一颗颗硬的.小刺，如果你用手去摸它，那硬硬的小刺准会扎疼你的手，甚至还会流血。大概这就是它那自我保护的能力吧。
再往上看，它的叶有深绿色，也有嫩绿色，它的叶子像瓜子壳，是对称的——这就是含羞草！
一天，我无意中将手伸向含羞草，惊奇的发现它对称的叶子像一双小手一样合拢来了，我再用手碰了一下，它就合得更紧了，像一条线又像一把小小的“军刀”。我将手掌放到它的头上，它的枝叶就立刻往下垂。看，它那耷拉着的脑袋，像一位害羞的姑娘，用手掩饰着自己的脸，可当你把手离开它的时候，它却又昂首挺胸，张开了叶子，恢复了原状。
我冥思苦想，百思不得其解，这究竟是为什么呢？一连串问题浮现在我脑海中。难道植物也会通人性吗？难道它也懂得害羞？我越想越好奇。于是，我向老师请教，老师告诉我：“由于它的身体含有植物细胞生物素，如果人体接*，它的身体就会发生变化，就会接受到一种信息，使它像人一样变得‘害羞’。”
哈哈，这个秘密我终于解开了！我默默凝视着含羞草。心里充满无限感慨，感受到大自然的奇妙！
每当夏日当空的时候，蝉都会在树上放声高歌，那声音“吱——”“吱——”地叫个不停，听起来并不是十分动听悦耳，反而觉得刺耳难听。
暑假的时候，不管走到哪，远处、*处，到处都能听到“吱——”“吱——”蝉的鸣叫声，真是让人心烦。一天，我看见一只蝉掉到了地上，走*看了看它，原以为是受伤了，再定睛一看，原来这只蝉已经死了。我把它带回了家，准备看看它那让人感到心烦气躁的声音，到底是从它身上的哪个部位发出来的，我想研究研究。
我正仔细看着这只蝉，发现蝉翅膀的下方隐隐约约有三个小孔，并看到小孔上有三片小黄膜，我想：“这三个小黄膜是不是蝉唱歌的重要部位呢？”之后我找到了有关蝉的资料，这一资料来自“法布尔”的《昆虫记》，看到书上有这样几句话：“蝉的歌声，是由这三个孔（俗称：小音箱、大音箱），慢慢地呼出气体，再加上蝉翅膀飞快地振动，产生了那十分沙哑的叫声。此外，如切除‘音箱’，并非蝉无法发声了，只是声音会变得十分奇怪，更加难听。”
这就是我发现蝉的歌唱秘密！
这个星期，我们学了一篇课文叫《苹果里的五角星》，学的时候，我就很惊讶，原来横切苹果，还会有这样有趣的图案藏在里面啊，我急切地盼望着自己也能换一种方法切水果，看看我到底能发现什么。
看着妈妈买回来这么多的水果，有鸭梨、香蕉、猕猴桃，还有柠檬和橙子，我好高兴啊!我的实验就要开始了。我先把一个鸭梨洗干净，然后也像书中小男孩那样，不竖切，而是横切，结果，令人惊奇的图案出现了，也是一个五角星唉。“咦，为什么鸭梨和苹果一样，里面藏着的也是五角星图案呢?”我兴奋、激动，同时又觉得有些不可思议。
接着，我又看了看水果盘里的香蕉和猕猴桃，心想：“是不是每种水果横切一下，里面都会有一个五角星图案呢?”我非常想看一看。于是，在征得妈妈的同意后，我又尝试横切了香蕉，把它切成一段一段的，发现香蕉的横切面是一个六边形，中间有一个中心点，由延伸出去的射线，把六边形隔成了六个小三角形，一个小三角形颜色深，一个小三角形颜色淡，间隔排列，有点像三个三角形花瓣的风车。最后，我把一个猕猴桃先竖切，再横切，看到了两种图案，横切时，展开的是一个椭圆形，周围有像孔雀羽毛的美丽图案，而竖切时，得到的图案却像一棵小树。
大自然造出的水果可真神奇啊!原来每种水果里面都藏着美丽的图案， 有的图案相同，有的图案不同，换一种方法切水果可真让我见识不少。
*来妈妈去买菜的时候，总有一个反常的举动。那就是妈妈到菜市场，总喜欢挑选有虫子吃过的菜。
我好奇地问她：人家买菜都是选比较光滑，比较鲜嫩的蔬菜，你倒好，反而将这些别人不看好有虫眼的菜都买回来了。
妈妈看了看我，说：我以前不明白为什么，但现在终于明白了，为什么人们在生活水*高了时代，有那么多的人得各种奇形怪状的病，其实就跟我们的饮食有关，比如说买来的蔬菜，就存在安全隐患。
我听了，认为妈妈说的是那么回事，但有点危言耸听了。
妈妈看我怀疑的眼光，继续说：现在好多的菜农，他们一味追求利益，要想菜长得鲜嫩，就会喷洒各种生长剂，催熟剂什么的激素类药物，让蔬菜快速生长，显得鲜嫩，同是为防止被虫子咬了不好看，还会一次又一次喷洒农药，甚至头一天刚打过药，第二天就到了市场，上了饭桌，还有的为了保鲜，还会喷洒保鲜剂等许多违规的东西，因此这些被人吃了有害的东西，人就会得各种癌变，也就是为什么现在人得怪病特多的原因。
原来如此，原来这些有虫眼的菜，肯定是农民们自己种出来的，都是天然无污染的蔬菜。因为从来不打农药，所以长相没有那些大棚蔬菜好看，我发现这是这些菜都有虫子吃过的痕迹。现在我终于明白为什么妈妈总喜欢买这种菜的原因了，是因为这样的菜没有打药又很少放化肥。用的都是农村的有机肥，味道没有被破坏，这样会保证它们的自然生长，这样吃了很安全。
大家一定看到过刚从冰箱里拿出的巧克力是什么样子吧！那布满水珠的巧克力就像狗的鼻子――黑而湿润。
有一天，我和狗玩耍。忽然，我惊奇地发现，狗的鼻子湿漉漉的，表面布满了水珠。我不再玩耍了，坐在课桌前，托着下巴思考起来，为什么狗健康时鼻子是湿的，而生病时鼻子是干的呢？我想得是那样的痴迷，目不睛地盯着狗的'鼻子，恨不得把狗鼻子摘下来。
人们都知道狗的嗅觉特别灵，“这两个因素有关系吗？有什么关系？”我绞尽脑汁思考着这个问题。想啊想啊，嘿！终于有了点眉目：哈！一定是水分接触了空中的分子，除去了以前的气味，对气味特敏感。但当狗生病时，就像我们感冒鼻塞一样，闻不到气味。我急着问妈妈，果然如此，这完全是我独自思考的结果，心里甭提有多高兴了。
我爷爷家养了一盆含羞草。含羞草高20厘米，每片叶子长2厘米，绿油油的，显得格外苍劲，格外精神，远看想一棵高大挺拔的青松。
我出于好奇轻轻碰了它一下，含羞草立刻像一位害羞的小姑娘，低下了头。我吓得马上跟爷爷大叫：“爷爷，爷爷不好了！你的含羞草要死了！”
爷爷抚摸着我的头，不慌不忙地说：“傻孩子，你别看含羞草长得**凡凡，可它就是以‘害羞’而出名的，过一会儿它又会恢复到原来的样子了。”
我听后如释重负，又问爷爷含羞草为什么会“害羞”，可爷爷也说不清，于是我从《十万个为什么》这本书中找到了答案：原来含羞草的叶柄部分有一个膨胀的组织——“叶枕”。
叶枕里充满了水分，经常胀得鼓鼓的，保持一定的压力。你轻轻碰它一下的话，那么它的叶子会受到震动，叶柄下部的水分就会流向叶子的上部和两侧。
于是叶柄的下部就会凹陷，上部有了水分就会鼓起，小叶也就收拢了！其实，含羞草的“害羞”特点对它可有很大作用哩！
在我国南方，如果下起了暴风雨，那么含羞草的叶子就会被摧残。现在它有了这个特点，只要雨一滴，它就会收起叶子，躲过这一劫。
小小的含羞草竟有如此大的奥秘，我为我这个重大发现感到无比自豪！
“妈咪，我们去东湖吧。”“不行，那里太脏太乱了。”“去嘛去嘛。”我大声对妈妈说。没办法，妈妈只好听我的。
“你这孩子，真是的，好好的地方不走，却走肮脏的东湖干嘛？”我神秘的说：“去看看就知道了。”啊！这里可真漂亮啊！如果你来这里一定会发出这种赞叹声的。可爱又机灵的小红鱼儿在干净的水里游来游去，那水干净的露出了底下的鹅卵石，我捡了两块儿给妈妈，妈妈用手抚摸着光滑的鹅卵石，我开口问妈妈：“你知道是谁把这里变得这样干净的吗？”
“不知道。”
“告诉你，是一些爱护环境的人把河里的垃圾扔了，把臭水给排干净，灌上了新鲜干净的水，又出钱买了鱼苗，才把这里弄干净、变漂亮的。”
“真的？”
“那还有假？”我反问道。我拿起小渔网，想捞一些小红鱼儿给妈妈看，可是小红鱼儿很机灵，东跑西窜，它们刚看到网就逃走了，根本无法捞到。停了片刻，我的小桶掉进了河里，那不是自己掉的，是我把从原来的东湖里抢救出的鱼苗又倒回了东湖里。那些小红鱼儿游过来，带着它们的新伙伴越游越远，越游越远……
10月29日星期四天气：晴
今天下午，我看到一只蜗牛从墙角缓缓爬过。之后，我看见一丝亮晶晶的线留在了它经过的地方。我好奇地用手一摸，那条线滑溜溜的，有点粘。“蜗牛走过的地方为什么会留下一条长长的线呢？”我决定解开这个迷。
我捉了一只蜗牛，把它放在高处，等它的头伸出壳时，我便去捉蜗牛的头，可是我的手还没碰到蜗牛，它的头就缩回去了。这只蜗牛真胆小啊！连续试了好几次都没有成功，我真的有点泄气了。忽然，一个办法从我的脑海中闪过。“有了，有了！”我兴奋地找来一把镊子，小心翼翼地掰碎蜗牛壳，抽出蜗牛的身子，用手摸了摸，觉得粘呼呼的。我想，这大概就是能让它在走路时留下一条线的粘液吧。我又翻转它的身子，仔细看了看，发现在蜗牛身下隐约还有一颗粒状的东西，这是什么呢？我跑去上网查资料，终于明白那颗粒状的东西是蜗牛的脚，那粘呼呼的粘液就是它的分泌物，可以帮助蜗牛爬行。
美无时无刻都在我们的身边，著名的雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。”那么，你发现生活中的美了吗？
我发现了美，美在公园里。公园里一位位清洁工，他们不怕冷，一大清早，就来到公园里清扫落叶。瞧！他们干得多带劲呀！
我发现了美，美在校园里。美，是见到老师后的一个队礼，是一句问好；美，是弯腰捡起一片片废纸；美，是和同学们一起探讨难题，一起克服难题；美，是搀扶一下摔倒的同学；美，是帮请病假的同学补几次课……
我发现了美，美在公交车上。清晨，我坐公交车去上学，看见一位青年在为一位老奶奶让座。看！那老奶奶满脸笑容，连声道谢。
我发现了美，美在大剧院广场里。夜晚，我徒步在大剧院广场散步，地上星光璀璨。车水马龙，人山人海。有的踢毽子，有的玩游乐设施，还有的……流光溢彩的草坪灯、地灯、各种游乐设施的灯，把广场装点成了一个梦幻世界。
我发现了美，美在清晨的公路上。瞧！警察叔叔那利落的手势是多么的酷呀！看！那唱着欢快的歌的洒水车又开始了它新一天的工作。人行道上几位小朋友背着沉重的书包，拉着小手，有说有笑地去上学。
美，有许多。只要你有一个善与发现的眼睛，你就能发现生活中的美！
俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。
哦！我发现了美，也感受到了美；美丽无处不在；美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美；生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美；我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。”
生活中，美无处不在，有自然的美，有心灵的美。有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有用心去捕捉、去发现，才能感受到美。
春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。走进乡村，漫山遍野的油菜花鲜艳夺目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。一阵阵微微的春风吹来，田野里荡漾起金色的波浪，一股清香迎面扑来。啊，真美，我顿时感到无比陶醉。
我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目，其实她通常表现为一种朴素与*凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，终于挺进了风和日丽的春天，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的*凡、朴素的生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通*凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，大多数默默无闻，但是他们一直都在努力，一直都在奉献着自己的力量。特别是在生活中，经常听到一些残疾人的感人故事，面对艰难险阻，他们身残志坚，努力探求生命的意义，体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗？
终于，还是发现了你的美，如夏花般绚烂。
——题记
又一年花开花落，春秋的更替带走满地的落叶跟火红的落花。
落一地的鲜红，凄美如一曲离歌。花瓣落在冰冷的地面，而这惨白的地面因这落红而多了几分温暖。车，飞驰而过，碾过花瓣，那一地鲜红不再刺眼，软软地腻在地上，粉碎。最终，被唾弃。花烂了，心碎了，又有谁知道，花瓣虽然不再靓丽，可那沁人的芳香却留在地面上，深进入柏油路面中，永远在飘荡，飘向远方。
落一地的鲜红，忧伤如一曲悲歌。当花瓣离开花朵，暗香残留，无人来嗅。忧伤，开了一季的花最终凋零。是啊，再美好的事物也不过是短暂的。昙花一现的美，开过后便无人问津。这一地的鲜红曾有多少人暗叹，曾有多少女子沉醉在花香中不肯离去！而如今，花已落，人散尽，只留那芳香，弥漫在空气里，永远在飘荡，飘向远方。
落一地的鲜红，惆怅如一曲婉歌。惆怅，惆怅，叹一地鲜红，无人回眸望。落了，败了，有谁会回首？又没人恋上这一地的鲜红？这一曲婉歌惆怅，无奈，也只能认清现实。现实只不过是花落人散去，独留那暗香，环绕在我身旁，永远在飘荡，飘向远方。
终于还是发现了你的美，那脱俗的美，那不真实的美。好一地的鲜红！默默独守这一生，最终燃烧生命，即使到生命的尽头也会释放那醉人的芳香，永远在飘荡，飘向远方。
发现你的美，凄美如一曲离歌，忧伤如一曲悲歌，惆怅如一曲婉歌。而我已深深爱上了你，火热如一曲恋歌。
我以前从来都没有仔细地去观察过池塘，所以我决定周六的早上去观察一下池塘。
周六一大早，我就迫不及待地来到了小区旁边的公园里。走到池塘边,我一下就被池塘的美景吸引住了。池塘里的水清澈见底，水里有几条小鱼儿正快乐地游来游去，像是在玩捉迷藏。我还看见荷叶上有一只青蛙在呱呱地叫着，仿佛在唱着动听的歌谣。最后，我的目光停留在了一朵大大的荷花上，那荷花颜色粉粉的，漂亮极了，闻起来还有淡淡的清香，十分诱人。
我沿着池塘边徘徊了几圈，久久不愿离去，直到中午我才依依不舍地离开了公园。
过了几天，我又来到了那个池塘边，想再看看那朵美丽的荷花。呀，我惊奇地发现那朵荷花的花瓣已经不见了，而是长出了一个大大的莲蓬，莲蓬上还有一个个的***。我伸出我的小手，轻轻地摘下了那个莲蓬，然后再把它掰开。咦，原来莲蓬里面是一颗颗小籽儿。我取出一颗，放到嘴里，小心地咬了下去，嘴里顿时感到又香又甜。最后，我把这个又香又甜的莲蓬带回了家，我要和爸爸妈妈一起分享这份美味。
回到家，我的心里产生了疑惑：“这美丽的荷花是怎么变成了好吃的莲蓬的呢？”于是，我想弄个究竟，我开始上网查找资料，经过查找，我才知道原来荷花的生长过程要经过萌芽﹑抽鞭﹑展叶﹑开花﹑结果，最后才变成了又香又甜的大莲蓬。
这真是一个有趣的发现呀，我下次一定要多多观察，发现生活中更多的美。
“美”，包含着许多含义，它说起来非常简单，但理解起来，也许一个人与一个人的看法却不尽相同。有这样一件小事，属我亲眼目睹，我是这样理解的……不妨听我来讲一讲吧！
暑假里的一天上午，天气炎热，街道上行人匆匆，车水马龙，像往常一样，我急急忙忙地去作文班里学作文，正当我走过西小十字马路时，发现了这样一对“母子”，我的视线便被他们所吸引了。我发现那个老奶奶已白发苍苍，走起路来跌跌撞撞，独自一人走在马路中间，看起来很危险。忽然，从对面急忙跑来一位20岁左右的大哥哥，冲上前去搀扶着老奶奶小心翼翼过了马路，老奶奶给了他一个淡淡的微笑，那位哥哥啥话也没说，会心一笑给老人家挥挥手走了。这一幕，俨然是一对“母子”之间的正常关爱。路边的行人依然是那样的来去匆匆，好像什么事情都没发生似的。这，就是我一位12岁小女孩的眼睛所捕捉到的。 这时的我站在那里看呆了，这种场面已很长时间没有在我眼前发生了。“嘀，嘀……”车声惊醒了我，我回头一看，出租车都排了一长排了，我过了马路，再回头寻找那对“母子”时，可那位老奶奶已独自一人走远了。这么小的一件事，使我在刹那间懂的得了很多，很多。
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。对于我们自身来说，应该多做一些善事，多去帮助需要帮助的人，这样世界该多美好啊！
而如今，我发现了美，不仅用眼睛，还要用我的心！
秋天，虽然所有的树木都渐渐枯萎，也没有春夏时节的绚丽多彩，但秋风扫落叶，五谷见飘香，秋天拥有着它独特的魅力与美好
登高望远，满山的树木犹如一片金海，眼前有几棵白杨树，像一个个英姿飒爽的军人，守卫着大地，忽然一阵风扫过，满地金色的落叶给大地装点，落花不是无情物，换化做春泥更护花，明年一定会长得更好
崇山峻岭，朦朦胧胧，隐隐约约，秋天的果实，实在是香甜，果实压弯了树枝，还有寂寞深邃的天空，鸟儿叽叽喳喳，
我的整个灵魂都要被这金色秋天包裹住了！
瓦蓝瓦蓝的苍穹，从远方飞来两只白鸽，像两只毛茸茸的漂浮的白云，它们缓缓的扇动着白色的翅膀低空飞翔，看上去应该是巡縌食物吧。
午后，秋高气爽，飘着几片薄纱似的白云，阳光洒在静静地湖面上，小鱼快乐的吐着泡泡，太阳像一位老奶奶的脸，那脸展开甜蜜而幸福，慈祥的笑容，像个熟透了的柿子，给万物镀上了一层金黄色，
我发现了美！远处大片大片的野菊花盛开了，在这金灿灿的季节，他开的心花怒放，这是金色的，这是黄色的，橙色的紫色的……红得像火焰，金的像余暇，白的像雪花，
一轮橘红色布满光晕的夕阳嵌在湛蓝色的天空中，一圈圈橘红色的光景像周围扩散开来，把周围染成金黄色，仿佛是一幅瑰丽的秋景写实画，这便是辉煌壮丽的晚霞
秋天，你拥有着独特的美丽与美好，秋天，你把‘美丽’两个字演绎的精彩无比 。
到外婆家的时候，已*快到中午了。
天空中的蒙蒙细雨，洗去了我长途跋涉的疲惫。远处的橘子树枝头结满了白色的花苞，像一颗颗白色的星星，有一些还微微绽开，露出了被层层花瓣包裹着的黄色的、细小的蕊，里面弥漫开的浓郁花香，让人的心不由自主的沉醉着，仿佛做了一场美妙的梦。我这么打量着枝头的白色，漫不经心地和外公外婆打完招呼，心思却早已飞到了远方……
啊，雨中的四月，雨中的自然！
望着眼前绿的叶、绿的草、还有五彩斑斓的花和沁人心脾的花香；从天而降的雨不断的洗净这个世界的污点，让我的心，还有这让我为之心神俱醉的大自然，一点一点的通透、明亮了起来，让这美好悠闲的大自然，反射在我镜子般的内心里。
“叽叽叽叽……”
一群毛茸茸刚出生三天的小鸡扯着嗓子，用尖细明朗的叫声呼唤着自己的母亲，黑珍珠般的眸子里闪烁着对新世界的好奇与兴奋。而我，则仔细倾听着这呼唤为大自然带来的一抹生气，原本这所有不会言语的事物，都因为这些鲜活的小生命而变得生气勃勃了，仿佛突然间被上帝的双手给予了灵魂一般。
看！鲜红的玫瑰花，似乎刚睡醒一样，揉着眼睛打着呵欠；碧绿的树腾在雨水辛勤的浇灌下，绿的越发妖艳了；瓦蓝的湖面却不再*静，而是荡漾起了一圈圈波纹……这才是真正的大自然哩！
啊，雨中的四月，雨中的自然！
罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现。 ”天空很美，因为有繁星明月的陪伴；山谷很美，因为有朵朵兰花的绽放；草原很美，因为有无边无际的青草·……
美无时无刻都在我们的身边，著名的雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。”那么，你发现生活中的美了吗？
我发现了美，美在公园里。公园里一位位清洁工，他们不怕冷，一大清早，就来到公园里清扫落叶。瞧！他们干得多带劲呀！
我发现了美，美在校园里。美，是见到老师后的一个队礼，是一句问好；美，是弯腰捡起一片片废纸；美，是和同学们一起探讨难题，一起克服难题；美，是搀扶一下摔倒的同学；美，是帮请病假的同学补几次课……
我发现了美，美在公交车上。清晨，我坐公交车去上学，看见一位青年在为一位老奶奶让座。看！那老奶奶满脸笑容，连声道谢。
我发现了美，美在大剧院广场里。夜晚，我徒步在大剧院广场散步，地上星光璀璨。车水马龙，人山人海。有的踢毽子，有的玩游乐设施，还有的……流光溢彩的草坪灯、地灯、各种游乐设施的灯，把广场装点成了一个梦幻世界。
我发现了美，美在清晨的公路上。瞧！警察叔叔那利落的手势是多么的酷呀！看！那唱着欢快的歌的洒水车又开始了它新一天的工作。人行道上几位小朋友背着沉重的书包，拉着小手，有说有笑地去上学。
美，有许多。只要你有一个善与发现的眼睛，你就能发现生活中的美！
俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。
记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。
哦！我发现了美，也感受到了美；美丽无处不在；美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美；生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美；我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。
从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。”
美，是一种无法用语言表达的色彩；美，是一种无形的温暖；美，让人无法看到，但它却处处存在。
爸爸是鼓励的美。当我在校男子100米冲刺赛时，我的心几乎都快要跳出来了。我感觉脸色通红，快要被大石头压得喘不过气来了。爸爸走过来给了我一个大大的拥抱，我当时迅速静了下来，感受到一股无形的力量包围了我，一切烦恼悄然而去。现在心中熊熊的烈火在燃烧。我全部的信心加上实力，我所向披靡，过关斩将，终于拿到了我梦寐以求的男子冲刺第一名。
妈妈是热情的美。那一天，我正拖着疲倦的身体，攻克那堆积如山的作业。一丝冷风从窗户里钻了进来，我不禁打了个寒颤，冷风好像越来越不领情，竟然下起了冰雹。风越刮越大，冰雹越下越爽，越下越密，“咚咚”的声音听得人害怕。妈妈却在寒冰中送来温暖，她端来一杯热牛奶，这时端来热牛奶，可真是干旱时来的及时雨。我几乎要哭了，妈妈又给我拿来一件大衣，让我感到很温暖。我喜欢这个夜晚，喜欢这种温暖。
吴斌叔叔是高尚的美。在前几年，他感动了整个*。他安全行驶的路程等于绕三圈地球。但是不幸的事情发生了。一次高速上，一个东西迎面砸中了他，他当时本可以停下，但他为了车上的人，忍着痛，拉下手刹，停下。就这短短的42秒钟的时间他保住了全车人，自己却永远地离开了我们。
美，让我不仅温暖；美，是一种无形的保护；美，让我们懂得感恩。我们要珍惜！
我以前从来都没有仔细地去观察过池塘，所以我决定周六的早上去观察一下池塘。
周六一大早，我就迫不及待地来到了小区旁边的公园里。走到池塘边,我一下就被池塘的美景吸引住了。池塘里的水清澈见底，水里有几条小鱼儿正快乐地游来游去，像是在玩捉迷藏。我还看见荷叶上有一只青蛙在呱呱地叫着，仿佛在唱着动听的歌谣。最后，我的目光停留在了一朵大大的荷花上，那荷花颜色粉粉的，漂亮极了，闻起来还有淡淡的清香，十分诱人。
我沿着池塘边徘徊了几圈，久久不愿离去，直到中午我才依依不舍地离开了公园。
过了几天，我又来到了那个池塘边，想再看看那朵美丽的荷花。呀，我惊奇地发现那朵荷花的花瓣已经不见了，而是长出了一个大大的莲蓬，莲蓬上还有一个个的***。我伸出我的小手，轻轻地摘下了那个莲蓬，然后再把它掰开。咦，原来莲蓬里面是一颗颗小籽儿。我取出一颗，放到嘴里，小心地咬了下去，嘴里顿时感到又香又甜。最后，我把这个又香又甜的莲蓬带回了家，我要和爸爸妈妈一起分享这份美味。
回到家，我的心里产生了疑惑：“这美丽的荷花是怎么变成了好吃的莲蓬的呢？”于是，我想弄个究竟，我开始上网查找资料，经过查找，我才知道原来荷花的生长过程要经过萌芽﹑抽鞭﹑展叶﹑开花﹑结果，最后才变成了又香又甜的大莲蓬。
这真是一个有趣的发现呀，我下次一定要多多观察，发现生活中更多的美。
秋天，虽然所有的树木都渐渐枯萎，也没有春夏时节的绚丽多彩，但秋风扫落叶，五谷见飘香，秋天拥有着它独特的魅力与美好
登高望远，满山的树木犹如一片金海，眼前有几棵白杨树，像一个个英姿飒爽的军人，守卫着大地，忽然一阵风扫过，满地金色的落叶给大地装点，落花不是无情物，换化做春泥更护花，明年一定会长得更好
崇山峻岭，朦朦胧胧，隐隐约约，秋天的果实，实在是香甜，果实压弯了树枝，还有寂寞深邃的天空，鸟儿叽叽喳喳，
我的整个灵魂都要被这金色秋天包裹住了！
瓦蓝瓦蓝的苍穹，从远方飞来两只白鸽，像两只毛茸茸的漂浮的白云，它们缓缓的扇动着白色的翅膀低空飞翔，看上去应该是巡縌食物吧。
午后，秋高气爽，飘着几片薄纱似的白云，阳光洒在静静地湖面上，小鱼快乐的吐着泡泡，太阳像一位老奶奶的脸，那脸展开甜蜜而幸福，慈祥的笑容，像个熟透了的柿子，给万物镀上了一层金黄色，
我发现了美！远处大片大片的野菊花盛开了，在这金灿灿的季节，他开的心花怒放，这是金色的，这是黄色的，橙色的紫色的……红得像火焰，金的像余暇，白的像雪花，
一轮橘红色布满光晕的夕阳嵌在湛蓝色的天空中，一圈圈橘红色的光景像周围扩散开来，把周围染成金黄色，仿佛是一幅瑰丽的秋景写实画，这便是辉煌壮丽的晚霞
秋天，你拥有着独特的美丽与美好，秋天，你把‘美丽’两个字演绎的精彩无比 。
到外婆家的时候，已*快到中午了。
天空中的蒙蒙细雨，洗去了我长途跋涉的疲惫。远处的橘子树枝头结满了白色的花苞，像一颗颗白色的星星，有一些还微微绽开，露出了被层层花瓣包裹着的黄色的、细小的蕊，里面弥漫开的浓郁花香，让人的心不由自主的沉醉着，仿佛做了一场美妙的梦。我这么打量着枝头的白色，漫不经心地和外公外婆打完招呼，心思却早已飞到了远方……
啊，雨中的四月，雨中的自然！
望着眼前绿的叶、绿的草、还有五彩斑斓的花和沁人心脾的花香；从天而降的雨不断的洗净这个世界的污点，让我的心，还有这让我为之心神俱醉的大自然，一点一点的通透、明亮了起来，让这美好悠闲的大自然，反射在我镜子般的内心里。
“叽叽叽叽……”
一群毛茸茸刚出生三天的小鸡扯着嗓子，用尖细明朗的叫声呼唤着自己的母亲，黑珍珠般的眸子里闪烁着对新世界的好奇与兴奋。而我，则仔细倾听着这呼唤为大自然带来的一抹生气，原本这所有不会言语的事物，都因为这些鲜活的小生命而变得生气勃勃了，仿佛突然间被上帝的双手给予了灵魂一般。
看！鲜红的玫瑰花，似乎刚睡醒一样，揉着眼睛打着呵欠；碧绿的树腾在雨水辛勤的浇灌下，绿的越发妖艳了；瓦蓝的湖面却不再*静，而是荡漾起了一圈圈波纹……这才是真正的大自然哩！
啊，雨中的四月，雨中的自然！
生活中不是缺少美，而是缺少发现美丽的眼睛，缺少感悟美丽的心。
——题记
美，在大自然中。
来到登高山公园，我们不禁感叹大自然的鬼斧神工。阳光，穿透树叶间的缝隙，洒下点点光影，鸟儿在枝桠中灵动地跳跃着，不时唱出几句悦耳的歌谣。小桥、流水、暖阳，一切显提那么和谐，似乎走进了梦幻世界，我们就是绿色城堡的舞动精灵。天空湛蓝无根，湖泊，碧绿如玉，回忆，带上了少许的温度。大自然不属于人类，而人类属于大自然。那棵奇特的树，正是由奇秀的大自然孕育出来的树叶缠绕着树干，树干缠绕着树叶，郁郁葱葱，生机勃勃，两者似乎融合在了一起，无法分割。
美，在心灵之中。
一日，走在放学的路上，突然在拥挤的人群中，看到这样一位老人。他的脸是瘦削的，那眼角和嘴角布满了零乱的皱纹，像一块老柏树皮;他凸出的前额上刻着几条深深的皱纹，好像是被鞭子抽打出来的，他的背佝偻这，向火塘伸去枯枝死的手拿着话筒，一遍又一遍地唱着“感恩的心”脚下放着一只盒子，盒子里，有一些钱。他的声音浑厚，却有些干哑，应该是唱了很久没有停下来吧!从音乐中我仿佛看到了老人艰苦的生活，可再看看他淡定的神情流露出一种坚定。突然间，觉得他好美!
美，是什么?它可以有很多种答案：心灵美、*凡美、环境美，它在众人眼里或许是一些微不足道的事，却一直在我们身边，只要用心体验，你就会发现美无处不在。
罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现。 ”天空很美，因为有繁星明月的陪伴；山谷很美，因为有朵朵兰花的绽放；草原很美，因为有无边无际的青草·……
春，捧一杯香茶，伫立窗前，看着冰雪消融，看茶叶在沸水中翻滚，品味茶的清香，用它来劝勉青年。
夏，拿着薄扇，躺在藤椅上，听蝉歌唱，听蛙鸣叫；看池塘里绿叶红花，有时躲在屋檐下欣赏暴风骤雨的冲荡，洗涤大地的尘埃。
秋，丰收与悲凉的结合，向秋风**的田间走去，看庄稼间的红枫、黄菊，这时拿一把扫帚拂去心灵的尘埃。
冬，快乐而又冰冷，全家人围坐在火炉旁，隔着窗户，看雪花飞舞；有时冲出屋去，不怕严寒，左手捂着耳朵，右手把红萝卜插在雪人的脸上，这时感到无比的快乐！
冬爷爷刚走，春姑娘就带着春风、春雨、阳光，迈着轻盈的步伐来到了人间，来到了我们每一个人的身边。
阳春二月，春风**，万物复苏。我和爸爸、妈妈沐浴着早春的阳光，来到体育中心附*的四海公园，寻找春姑娘的足迹。
一进四海公园的西门，绕过前面的小山坡，向前走。突然，我的眼前变开阔了。左边一片大草坪。瞧，那边原先枯黄的小草正在努力的钻出了尖尖的绿脑袋，好像要迫不及待地看看美丽的风景。还有那月季花、美人蕉、太阳花、一串红……都你不让我，我不让你，竞相开放、争奇斗艳，真是红的似火、黄的.似金、粉的似霞、白的似雪……漂亮极了！一阵微风拂来，小草轻轻地摇晃，此时，它们一定在梦中徜徉。美丽的花儿正在翩翩起舞呢！似乎歌颂着美好的春天！
右边是人工湖。湖面像一面镜子，一块碧玉。湖泊旁边，有数不清倒垂的柳树。你看垂柳那又细又长的枝条上，已经长出了新绿，一点点，一排排，星星点点，翠绿欲滴。柳条在风儿的吹拂下轻轻地荡漾、舒枝展叶。
走过石拱桥，走过长廊，来到一片荔枝林。只见一簇一簇嫩绿带白的花儿，热热闹闹地点缀在枝头。一阵微风吹过，树枝上的小叶子活泼的上下翻飞起来，满树花儿都借着风势散发出了诱人的清香。引来了无数蜜蜂。在荔枝树的树阴下人们可以休闲娱乐、锻炼身体。
春天给我们带来了无限生机，带来了新的希望。我愿春天永远留在祖国大地上，永远留在我们身边！
在我上学的时候，有一个奇妙的发现，虽然这个发现对于现在的我来说，不是特别的奇妙，但是当时的我们感觉很是奇妙，当时的内心都有一种想要告诉全世界的冲动在里面。
那一节是课外活动，因为学校的学*生活很是枯燥，所以学校给我们安排了每周一次的课外活动，让我们劳逸结合，不要太累了，我们几个小伙伴每次都在一起玩耍，可是在玩的时候，我们发现了一个特别的发现，我们看着草在乱动，一开始我们以为是风刮的，当时的风也是特别的大，我们一开始就没怎么关系，可是到后来，我们越看越不像，仔细往前一看，居然是一直老鼠，我们赶忙胡跑，可是有一个人却说这不是老鼠，但是他也不知道是什么，他的胆子是我们这里面最大的，他用手拿起来，我们都吓的特别的厉害，最后我们一起拿着去找老师，当老师看见的时候，也是特别的不舒服，你们抓着刺猬干什么，我们第一时间听到的是“刺猬”，我们很是不理解，最后老师给我们讲解了刺猬，这时我们才恍然大悟，我们走到草坪里面，让他回归大自然的生活。
这是我小时候的发现，也是对于我们来说是奇妙的发现，更是只属于我们自己的发现。
春天来了，万物复苏，我那叶子被冬天冻得面目枯黄的吊兰现在也该出去晒晒太阳了。
我来到吊兰越冬的一座小房子里，小心翼翼地双手端起花盆，慢慢地走向花坛。我一边走着，一边想：这棵吊兰每年冬天都装出快冻死的样子，而春天又飞快地复苏、成长呢？我正想着，突然“砰”的一声，呀！不好，花盆竟摔碎了！我顿时慌了起来：妈妈回来一定会批评我。
不一会儿，妈妈就伴着一阵敲门声回来了。她不但没有批评我，反而说道：“唉，反正这吊兰也该换盆了。”说干就干，我和妈妈马上一起把那盆吊兰从已经支离破碎的花盆中倒出来。呀！我惊呆了！原来，吊兰把花盆从里面又围了一个用白乎乎的根织成的盆！妈妈告诉我，这是因为吊兰的根在寻找营养，可是却碰到了花盆，只好沿着这“城墙”继续搜寻，经过日积月累，形成了今天的“铜墙铁壁”。妈妈还说，如果一直这样的话，我的吊兰会因为缺乏营养而枯死。
听了妈妈的话，我赶紧用小铲子进行“除根行动”。虽然我有些于心不忍，但为了吊兰的生命，我也只好“忍痛割爱”了。我挥舞着小铲刀一次又一次地向这“铜墙铁壁”发起进攻。一次，两次，三次……终于，“铜墙铁壁”在我的猛攻下攻破碎了。
可是，出乎预料的是，里面竟还是没有多少泥土，只见巾兰的根被扒开了一层又一层，却依旧没有多少泥土。
由此可见，植物的根是多么强大，怪不得它们可以帮我们把风沙拒之门外呢！
我家养了一盆金桔。我把它放在我的写字桌上。这盆金橘给我们家增添了不少生趣。
去年，金桔结出了一个个小小的果子，碧绿碧绿的。过了几天，娜那果子开始变为淡绿色。紧接着，果子的颜色开始向黄色转变。又过了几天，小金桔变得橘黄橘黄的，可爱极了。我细心地照料着它们。没过多久，我脑海里便有了一个大大的问号：为什么金桔不是先开花，后结果呢？我连忙跑去问妈妈。妈妈却说，金桔是会开花的。只不过它开的花很小，经常被人忽略。于是，我打算来年好好观察它一番。
今年，我特别留心这盆金橘。初春，还只是浓密的绿叶丛中有繁星点点的花苞，中间夹杂着几朵盛开的金桔花。过了几天，所有的花苞都陆续开放，散发出阵阵淡淡的香味。走*一瞧，每一朵展开的金桔花瓣都是非常规则的，那清新淡雅的白色，显得十分秀气。细长的花瓣用力向外伸展，露出中间黄色的花蕊。不过这些话比起周围大片的绿叶而言，就不显眼了。如果不是有淡淡的花香飘出，你是不会注意到其中花开的秘密的。真是功夫不负有心人，我终于发现金桔开花的秘密啦！
闻着令人心旷神怡的花香，我不禁由衷地想：植物王国的秘密真是奇妙！只要你有双善于观察的眼睛，是什么秘密都会发现的。
上学期的最后一天，我到学校参加休业式。我刚坐到自己的座位上就发现抽屉里放着三支崭新的活动铅笔和几个漂亮的小书夹。我眼前一亮，咦，这是谁送我的新年>礼物？我又惊喜又好奇，前前后后翻看了一遍，没有找到送礼物的人的名字。
我来不及询问，休业式马上开始了。后来，拿了寒假作业和成绩单，大家就匆忙道别放寒假了。神秘的“圣诞老人”是谁？我百思不得其解。是姚昊天吗？他*时跟我比较要好。是施佳琪吗？前几天我送了她一支钢笔，会不会是她回赠我的礼物？是俞凡吗？他总和我嘻嘻哈哈，是无话不说的好朋友
带着这个谜团，我度过了一个寒假。开学后，我经过询问，终于知道那两份礼物是王茂骐送我的。呵，我发现他还真是深藏不露啊。做了好事不留名，悄悄地带给我问候和祝福。
王茂骐是我幼儿园的同班同学，我们一起度过了四年的美好时光，现在又成了小学同学。别看他言语不多，不善表达，成绩也不出众，但是他也有自己的闪光点。比如为人诚实、正直，从不说假话；善良、单纯，默默关心别人；宽容大度，待人随和，不斤斤计较。
每个人都有长处和短处。让我们用慧眼多多发现别人的优点，取长补短，共同进步！
一天中午，我爸带着我到外面玩。到下午，太阳如同一个大火球烧烤着大地。我和爸爸累得大汗淋漓，在经过一条绿荫小道时，我无意间低头瞄了一眼地面。不看还好，一看吓一跳，只见就在鞋子的前方，有一片黑压压的东西。
我的这种行为把爸爸逗乐了，爸爸一边笑一边说：“这可没什么大惊小怪的，只不过是蚂蚁们为了争夺领地打了起来而已。”
我这才慢慢地靠*“黑影”。仔细一看，还真是两群蚂蚁在打架。它们你咬我的脚，我咬你的头，十分激烈。四周的死蚂蚁不计其数，旁边还有不少蚂蚁在搬运死蚂蚁的尸体。
我目不转睛地看着这场精彩的蚂蚁大战。忽然，一个疑问掠过我的脑海：人类可以用眼睛来分辨敌友，可蚂蚁没有眼睛，又是怎么来分辨敌友的呢?
我把疑问说给爸爸听，爸爸先是夸我爱动脑筋，接着解释道：“每一个窝里的蚂蚁身上都会有一种液体，叫‘窝液’，这种窝液代表着一窝蚂蚁的气味。每个窝液都是不一样的，所以蚂蚁就靠窝液来分辨敌友!”
我似懂非懂地点点头。
看来只要我们有一双会发现问题的眼睛，还有会思考的大脑，就一定能发现许多大自然的奇妙之处。
我发现现在人们都开车了，我们的科技发达了开始了幸福的生活但是我们不能忘记以前的生活没有污染环境卫生的家。
现在有许多人乱扔垃圾，在坐车等红绿灯时吃东西，吃完还往窗外扔去。这是多么对环境污染啊！我们老师讲过这是对地球妈妈的伤害，我们老师给我们看了日本人的卫生情况干净极了。他们的马路上没有一粒灰尘而且他们没有垃圾桶，所以说他们都要把垃圾带回去，要把垃圾分好类不然他会不收退还给你。我还看了他们的菜市场非常干净比我们的干净多了，所以我们要学*学*。他们还要从娃娃抓起教他们不要乱扔垃圾所以不乱扔垃圾是他们的必修课，那还有一个疑问那就是如果乱扔垃圾的话怎么办？这个问题的答案是如果乱扔就罚款500——10000。呵呵，所以不要乱扔垃圾哦！
我们要把我们的地球妈妈变回来，变成漂漂亮亮、干干净净的地球妈妈。知道了吗？我们的地球要我们来保护，我们不要以为我们科技发达就以为我们就美好了。这是我们的外面可我们里面却乱七八糟的多么丑啊！
所以我们来保护这个美丽的地球吧！让世界变的越来越好越来越美，一起加油努力吧！我相信只要我们爱护环境环境也会爱护我们的。一起让世界变的美好起来吧，让我们的祖国妈妈变回以前的模样。
这个星期，我们学了一篇课文叫《苹果里的五角星》，学的时候，我就很惊讶，原来横切苹果，还会有这样有趣的图案藏在里面啊，我急切地盼望着自己也能换一种方法切水果，看看我到底能发现什么。
看着妈妈买回来这么多的水果，有鸭梨、香蕉、猕猴桃，还有柠檬和橙子，我好高兴啊！我的实验就要开始了。我先把一个鸭梨洗干净，然后也像书中小男孩那样，不竖切，而是横切，结果，令人惊奇的图案出现了，也是一个五角星唉。“咦，为什么鸭梨和苹果一样，里面藏着的也是五角星图案呢？”我兴奋、激动，同时又觉得有些不可思议。
接着，我又看了看水果盘里的香蕉和猕猴桃，心想：“是不是每种水果横切一下，里面都会有一个五角星图案呢？”我非常想看一看。于是，在征得妈妈的同意后，我又尝试横切了香蕉，把它切成一段一段的，发现香蕉的横切面是一个六边形，中间有一个中心点，由延伸出去的射线，把六边形隔成了六个小三角形，一个小三角形颜色深，一
个小三角形颜色淡，间隔排列，有点像三个三角形花瓣的风车。最后，我把一个猕猴桃先竖切，再横切，看到了两种图案，横切时，展开的是一个椭圆形，周围有像孔雀羽毛的美丽图案，而竖切时，得到的图案却像一棵小树。
大自然造出的水果可真神奇啊！原来每种水果里面都藏着美丽的图案， 有的图案相同，有的图案不同，换一种方法切水果可真让我见识不少。
那是在一个炎热而凉爽的夏天我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧。于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被
荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。 “为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。 这就是我的发现！
“滴—滴—滴”时钟响了起来，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然*安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？
作业作完之后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。
发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的，不是吗？
其实世界上有许多有趣的现象，只要你细心观察，就会给你带来意想不到的发现。下面就让我给大家介绍一下我们上科学课老师给我们做的实验吧！
上课铃响了，只见科学老师手拿一大堆的东西走上讲台，仔细一看，才知道有蒸发皿、石绵网、三脚架和酒精灯。老师说要给我们做一个实验。老师先把酒精灯放在下面，再在上面放上三脚架，然后再在三脚架上放上石绵网，最后在放上蒸发皿，老师还往蒸发皿里倒入大约10毫升的浓盐水。
一切准备就绪，老师把酒精灯点燃，告诉我们说：“只要等到下课，浓盐水就会变成盐的结晶。我半信半疑，心想：真的会变 成盐的结晶 吗？我持着怀疑的态度想。
老师又开讲做这个实验的几大要点：一、不能用燃烧的酒精灯对火。二、熄火时要用灯帽盖灭。三、不能用嘴吹灭火焰。讲完这些，老师给我们留了几项作业：一共三道题，因为我很想到下课去看看结果如何，所以我很快地把作业写完，交给了老师。“叮铃铃”下课铃响了起来，我飞快地冲过去，去看结果，老师先用灯帽把酒精灯点燃的火盖灭，然后取下蒸发皿，我们一看，结果果然如此，真的成了盐的结晶。“真是太神奇了！”我不禁脱口而出。
后来，我才知道，原来是火的热度把水蒸发了，才可以看到盐的结晶 ，科学好有趣啊！
只要我们有一双善于发现的眼睛，就会懂得许多知识。
我真是越来越喜欢科学了！
春天来了，万物复苏，我那叶子被冬天冻得面目枯黄的吊兰现在也该出去晒晒太阳了。
我来到吊兰越冬的一座小房子里，小心翼翼地双手端起花盆，慢慢地走向花坛。我一边走着，一边想：这棵吊兰每年冬天都装出快冻死的样子，而春天又飞快地复苏、成长呢？我正想着，突然“砰”的一声，呀！不好，花盆竟摔碎了！我顿时慌了起来：妈妈回来一定会批评我。
不一会儿，妈妈就伴着一阵敲门声回来了。她不但没有批评我，反而说道：“唉，反正这吊兰也该换盆了。”说干就干，我和妈妈马上一起把那盆吊兰从已经支离破碎的花盆中倒出来。呀！我惊呆了！原来，吊兰把花盆从里面又围了一个用白乎乎的根织成的盆！妈妈告诉我，这是因为吊兰的根在寻找营养，可是却碰到了花盆，只好沿着这“城墙”继续搜寻，经过日积月累，形成了今天的“铜墙铁壁”。妈妈还说，如果一直这样的话，我的吊兰会因为缺乏营养而枯死。
听了妈妈的话，我赶紧用小铲子进行“除根行动”。虽然我有些于心不忍，但为了吊兰的生命，我也只好“忍痛割爱”了。我挥舞着小铲刀一次又一次地向这“铜墙铁壁”发起进攻。一次，两次，三次……终于，“铜墙铁壁”在我的猛攻下攻破碎了。
可是，出乎预料的是，里面竟还是没有多少泥土，只见巾兰的根被扒开了一层又一层，却依旧没有多少泥土。
由此可见，植物的根是多么强大，怪不得它们可以帮我们把风沙拒之门外呢！
星期六的早上，我和妈妈去买菜。在一个小巷里，遇到一个骑着三轮车卖花的老爷爷。他小小的三轮车上摆满了各种各样的植物：有大红色的月季花、有似一片小竹林的文竹、还有肉嘟嘟的多肉植物以及一些我从没见过的植物……。那么多的植物摆放在小车斗上，简直就是一个小小的移动花园。其中，有一盆三角梅最引人注目，一团团紫红色的小火焰燃烧在枝头。妈妈立马被这盆美丽的三角梅深深地吸引住了，立即同老板询问价格，在讨价还价后终于买下了它。
老爷爷看见了我，笑眯眯的对我说：“来，小朋友，送你一盆小植物。”他从三轮车上拿来一盆小的不能再小的植物。“给，这是含羞草。”我高兴地收下了它，把它放在阳台上养着。
我仔细地观察这株小草：含羞草叶子很小，像翠绿的羽毛，一根根羽毛插成了一把把袖珍般翠绿色的小扇子。
我经常给它浇水，一浇叶子就会收起来。这是为什么呢？原来含羞草里有一种细胞，它只要一受刺激，比如刮风、下雨等都会使叶子收起来，就产生了这种“害羞”的现象。
春天到了，校园所有的植物都长出了新的绿叶和枝条，柳树抽出了新的枝条，吐出了新的嫩叶，桃花绽开了粉红的……但我在校园的东面发现了一株植物，特别奇怪，它上面虽开满了结白的花朵，可它为什么只开花不长叶呢？太奇怪了。是不是它没有叶子呢？
一天放学回家后，我快速地把作业写完，就怀着强大的好奇心去问妈妈：“ 我们校园里有一株植物，它上面长满了很漂亮的花朵，可奇怪的是它为什么不长叶子呢？”妈妈一口否绝：“不知道。”我失望极了，就盼着爸爸和姐姐快点回来，想问个究竟，可他们回来后给我的答案还是不知道，这下我彻底绝望了。就因为这事，第二天老师讲课的时候我一点也没听进去，直到上科学课时，教室里的同学不时高喊道：“哦！终于可以在科学课上放松一下喽！”
似乎科学老师就是我的救星，科学课下课后，我就再次满怀着好奇走上前去问老师，为什么我们学校有一株只开花不长叶？她把我拉到办公室，意味深长地对我说：“哦你说的那株植物呢叫白玉兰是一株花，它为什么不长叶呢？是因为它的花朵生长时需要的温度要低些。现在正好是春天，温度较抵，所以先开花，它的叶子恰恰相反，要等温度高些才会长出来。”
听了老师的话我恍然大悟，啊！大自然真是个充满奥秘的世界啊！现在我一定要好好读书，长大后一定要去探索大自然的种种奥秘。
星期六，我和爷爷，奶奶到公园去散步。公园百花盛开，空气新鲜，天空湛蓝，真美呀！
我走着走着，觉得很累，于是就坐了下来，刚坐下来，就看见一群黑黑的芝麻，我仔细一看，原来它们不是芝麻，而是一群蚂蚁。
我心想；这些蚂蚁在干什么？认真观察后才知道，它们在搬家。一只蚂蚁首先带头勇敢的搬起家里的“床”，飞奔到新家去。后来的蚂蚁感受到了楷模的力量，一个个纷纷搬起家中的食物和“家具”，不怕危险，“嗖”的一声冲到了新家。等到第六只蚂蚁出来时，我拿了我的秘密武器——小草，准备和它来个大pk。小蚂蚁是有些不甘束手就擒，撅着嘴巴，眼睛瞪的大大的，东躲*，非常生气，还在和我比武呢！而我，东挡西遮，也不甘势弱，最终，小蚂蚁还是从我的“魔掌”之中逃走了。
事后我身有感触，觉得应该学*蚂蚁这种吃苦耐劳和与自己的“天敌”对战不怕死，自己的家园不被破坏，保护朋友，亲人而牺牲的这种勇敢精神，它们就是我们的榜样，也是我们的老师。
一天，我在姨妈厂里吃午饭，一只名叫小黑的小狗眼睛瞪得大大的，放出灿烂的光芒冲着我看，尾巴飞快地摇着。我看见了，亲切地说：“小家伙，饿了吧！"说着我把一根猪骨头给了它。我一给它，它可高兴了，一下子叼起骨头，飞快地跑出厂门。小黑急匆匆地跑出厂干什么呢？我不放心，跑出厂门找小黑。刚出厂门，我就看见小黑躲在西边的草丛里鬼鬼祟崇地埋着什么东西，只见它用前爪飞快地刨着，刨完了把什么东西放进去，再埋上。我挺好奇，它埋什么呢？我走*一看，呀！它竟然在埋我给它的骨头，它刨的那个坑大约有20厘米深，5厘米宽。我心想，这小黑搞什么名堂，骨头埋在土里不怕蚂蚊吗？为什么不赶紧吃了呢？这引发了我的好奇心，于是我搜百度网查了相关的资料。
原来，有时狗也会因找不到食物而忍饥挨饿。为了防止挨饿，它们把吃剩的食物埋进土里。经过人类的长期驯化，虽然食物不再短缺了，但是祖先遗传下来的储食*性还是被保存了下来。
看完资料之后，我才恍然大悟。朋友们，生活中还有许多有趣的发现等着你去一探究竟哦。
我家养了一盆金桔。我把它放在我的写字桌上。这盆金橘给我们家增添了不少生趣。
去年，金桔结出了一个个小小的果子，碧绿碧绿的。过了几天，娜那果子开始变为淡绿色。紧接着，果子的颜色开始向黄色转变。又过了几天，小金桔变得橘黄橘黄的，可爱极了。我细心地照料着它们。没过多久，我脑海里便有了一个大大的问号：为什么金桔不是先开花，后结果呢？我连忙跑去问妈妈。妈妈却说，金桔是会开花的。只不过它开的花很小，经常被人忽略。于是，我打算来年好好观察它一番。
今年，我特别留心这盆金橘。初春，还只是浓密的绿叶丛中有繁星点点的花苞，中间夹杂着几朵盛开的金桔花。过了几天，所有的花苞都陆续开放，散发出阵阵淡淡的香味。走*一瞧，每一朵展开的金桔花瓣都是非常规则的，那清新淡雅的白色，显得十分秀气。细长的花瓣用力向外伸展，露出中间黄色的花蕊。不过这些话比起周围大片的绿叶而言，就不显眼了。如果不是有淡淡的花香飘出，你是不会注意到其中花开的秘密的。真是功夫不负有心人，我终于发现金桔开花的秘密啦！
闻着令人心旷神怡的花香，我不禁由衷地想：植物王国的秘密真是奇妙！只要你有双善于观察的眼睛，是什么秘密都会发现的。
有一天，我在家闲得，就拿了已盛满水的杯子和存钱罐的硬币，一个一个往水里投钱。才开始我以为投不到几枚硬币水就会溢出来，出乎意料的是，水已经超出杯口几毫米了，竟然没有溢出来。我惊喜万分，准备在爸妈面前炫耀炫耀。
我神秘地来到爸妈房间里，得意洋洋地说：“你们看好啦，我变个魔术给你们看。”谁知，才放了五枚硬币水就溢出来了。咦？刚才是怎么做到的？现在怎么又做不到了呢？爸妈幸灾乐祸地说：“哈哈，魔术变不起来了吧，自己再练练吧。”于是，我带着心中的疑问，来到图书馆查阅资料。
哦，原来是这么回事：水不但有压力、浮力，竟然还有张力，这就是水能超出杯口的关键所在，投硬币的时候，硬币必须与水面垂直，不能打破水表面的*衡。这就是神奇的水。这回，可以好好耍耍爸妈了。
回到家，我准备好，喊爸妈过来了，说：“你们猜猜，这满满一杯水能投几枚硬币？”说是五枚，说是十枚。“十一枚……二十枚，哈哈，见证奇迹的时刻到了。”爸妈看了水都超过杯口了，还没溢出来。看看爸妈一脸茫然的样子，我开始当起了小老师，滔滔不绝地讲起了其中道理。
瞧，生活中处处是学问，只要用你的火眼金睛去，一定能发现意想不到的奥秘。
我喜欢各种各样的小动物，但是观察最仔细的，还得数蜗牛了。
阳光明媚的早晨，我在小区的草丛里发现了一只小蜗牛。我把它捉回家，养在瓶子里观察。小蜗牛背了一个圆圆的，大大的壳，上面有一圈一圈的螺纹，越往上越细，最顶端像一个宝塔的尖。妈妈告诉我，一圈螺纹是一岁，有几圈就有几岁。我连忙跑过去数了数小蜗牛壳上的螺纹。哦！它的壳上有八圈，原来它已经八岁了。
小蜗牛的头上有两对触角，一对长的，一对短的。它爬行的时候，那对短触角在地上点来点去，我心想：它应该是在探路吧。那对长触角顶端各有一个小黑点，那是它的眼睛。妈妈说，蜗牛的眼睛只能辨别颜色，而探路是靠鼻子的，也就是那对短触角。我用食物轻轻地碰了一下它的触角，“刷”的一下，它的两对触角立马缩了进去。人们说“缩头乌龟”，我觉得它应该叫“缩头蜗牛”了。
蜗牛爬行的`速度非常慢，五六分钟才能爬行几厘米。我发现它爬过的地方会留下一层粘液，这是它做的记号，可以帮助它原路返回，也可以帮助它粘在物体上不掉下来。
小小的蜗牛身上就有这么多秘密。看来，只要细心观察，就会得到很多知识哦！
我发现现在人们都开车了，我们的科技发达了开始了幸福的生活但是我们不能忘记以前的生活没有污染环境卫生的家。
现在有许多人乱扔垃圾，在坐车等红绿灯时吃东西，吃完还往窗外扔去。这是多么对环境污染啊！我们老师讲过这是对地球妈妈的伤害，我们老师给我们看了日本人的卫生情况干净极了。他们的马路上没有一粒灰尘而且他们没有垃圾桶，所以说他们都要把垃圾带回去，要把垃圾分好类不然他会不收退还给你。我还看了他们的菜市场非常干净比我们的干净多了，所以我们要学*学*。他们还要从娃娃抓起教他们不要乱扔垃圾所以不乱扔垃圾是他们的必修课，那还有一个疑问那就是如果乱扔垃圾的话怎么办？这个问题的答案是如果乱扔就罚款500——10000。呵呵，所以不要乱扔垃圾哦！
我们要把我们的地球妈妈变回来，变成漂漂亮亮、干干净净的地球妈妈。知道了吗？我们的地球要我们来保护，我们不要以为我们科技发达就以为我们就美好了。这是我们的外面可我们里面却乱七八糟的多么丑啊！
所以我们来保护这个美丽的地球吧！让世界变的越来越好越来越美，一起加油努力吧！我相信只要我们爱护环境环境也会爱护我们的。一起让世界变的美好起来吧，让我们的祖国妈妈变回以前的模样。
那是在一个炎热而凉爽的夏天我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧。于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被
荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。 “为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。 这就是我的发现！
五年级童年的发现教学反思
作为一名人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的五年级童年的发现教学反思，欢迎大家分享。
这篇课文我认真地读了三遍，我的兴趣点集中在“进化论”和“胚胎发育规律”上，总是想着：小时候关于飞行的梦是不是真的与人类进化过程中“鸟”有关?母腹中的胎儿怎样再现从简单生命进化**的过程?于是我上网查找了胎儿发育过程的相关资料，阅读了进化论的相关资料。作者童年天真可爱，爱寻根究底的形象跃然纸上，我发现课文的语言是那么幽默，那么富有童趣。
那么，孩子们的阅读理解过程会是怎样的呢?我叫了班上好中差三位学生阅读课文，他们觉得这篇文章不好理解，同时又和我一样，对“胚胎发育规律、进化论”
等问题充满了好疑惑与好奇。于是我思考，怎样引导学生理解课文，怎样引导学生感悟课文的语言，感受作者童年的形象，怎样把课文的理解与语言的感悟融为一体?最终，按照学生的阅读*惯进行教学。第一课时以“发现”为线索，引导学生质疑提问，主动探究，养成学生边读边思的*惯，同时，经过课外知识的补充阅读，满足学生兴趣，初步了解进化论的相关知识。以“形象”感悟为线索，引导学生欣赏课文的语言，体会费奥多罗夫童年天真可爱的形象，享受童年发现的欢乐。读通了课文，理解了字词和课文资料，并且培养了学生边阅读边思考的*惯，学得扎实到位。经过对作者童年形象的感悟，欣赏了课文的语言特色，经过模仿课文说自我童年的发现，培养了学生的语言表达本事，较好地做到了语言文字训练。
反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面：
一、这一课的资料学生在理解上有必须的难度。首先课文篇幅长,其二资料上有些复杂，学生在理解胚胎发育规律这一抽象的问题时困难比较大。我深知本课教学有困难，因此我进行了充分的备课，吃透教材，还较为全面地思考学生的实际状况，让他们课前进行胚胎发育规律这方面的资料搜集，为课文的学*打下了良好的基础。
二、这篇课文充满童趣，贴*学生的生活，在教学这篇课文中，我首先从激发学生的兴趣入手，尤其是文中的第三自然段，作者讲到“我的发现始于梦中飞行。”我引导学生交流自己有没有做过这样的有关飞行的梦，学生畅所欲言，争先恐后说到自己的或奇怪或美妙的梦。这样，拉*了学生与文本的距离，也很好地锻炼了学生的口语交际能力。
三、在课堂上，我抓住几个关键的问题来组织课堂教学，让学生带着问题去读书，去勾画、批注，随着问题的解决，不光理解了课文资料，也领悟了作者的写作目的，并受到了必要的思想教育。
四、资料的适时引用为课堂锦上添花。对于课文最后一段的学*比较重要，这也是本课学*的难点，在讲解课文的最后一句话:“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”时，我让学生说一说自己对于这句话的理解，及时补充了有关大科学家布鲁诺因信奉和宣扬*的日心说而被罗马教皇活活烧死在罗马百花广场的火刑柱下的资料，学生听得都入迷了，从他们那一双双痴迷的眼神中，我明白他们的情感火花正在脑际闪现。学生对于这句话有了充分的理解，也巧妙地突破了文中的难点。
但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的'不足主要存在于以下：
这篇课文需要学生课前了解的知识比较多，但是，在课前布置预*时，我对学生提的要求有些笼统，文中有些科学术语学生不是很明白，而通过课上的补充又有些生硬，影响了学生对文本的理解，这也是今后需要我改进的地方，针对不同的课文，在提问题时，要有一定的针对性，更好地促进课堂教学，提高课堂教学效率。
《童年的发现》是人教版第十册第二单元的课文，讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。作者语言幽默，对自己童年的发现颇引以自豪，对因童年的发现而被老师误解有一丝的愤懑。
这篇课文充满童趣，贴*学生的生活，在教学这篇课文中，我首先从激发学生的兴趣入手，尤其是文中的第三自然段，作者讲到“我的发现始于梦中飞行。”我先让学生交流自己有没有做过这样的有关飞行的梦，学生的回答是否定的，此时，为了调动学生的积极性，为了拉*与学生的距离，我适时给学生讲了有关我自己的梦，“其实，老师也经常做飞行的梦。”我认真地给学生讲了我的梦境，接着我引导学生，文中的“我”，由做过的梦引起了一连串的问题并不断地进行思考。结果发现了“胚胎发育的规律。”，学生的兴趣调动起来了，我又引导学生，你们有什么奇怪的梦，可以和大家交流吗？学生顿时争先恐后说到自己的或奇怪或美妙的梦。这样也很好地锻炼了学生的口语交际能力。
对于课文最后一段的学*比较重要，这也是本课学*的难点，尤其是对于“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着收到驱逐和迫害的风险。”这句话的理解，学生读起来感到有些突兀，在这里，我让学生说一说自己对于这句话的理解，并适时给学生补充世界上有关的科学家为了坚持自己的真理甚至被绞死的事例，学生对于这句话有了充分的理解，也巧妙地突破了文中的难点。
不足之处，这篇课文需要学生课前了解的知识比较多，但是，在课前布置预*时，我对学生提的要求有些笼统，文中有些科学术语学生不是很明白，而通过课上的补充又有些生硬，影响了学生对文本的理解，这也是今后需要我改进的地方，针对不同的课文，在提问题时，要有一定的针对性，更好地促进课堂教学，提高课堂教学效率。
《童年的发现》是一篇回忆童年趣事的文章，课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴*学生的生活。这篇文章理解起来不难，在本课的教学中，我通过让学生初读感知、自读自悟、重点悟读、最后再讨论交流，问题都很快地解决了。课堂上学生的学*积极性都比较高，有几点做得较为成功。
一、课前资料的查找充分，降低了学*难度
这一课的内容学生在理解上有一定的难度。首先课文篇幅长；其二内容上有些复杂，学生在理解“胚胎发育规律”这一抽象的问题时困难比较大。因此，我在教学前要求学生查找相关的图片和文字资料。这样，学生有了胚胎发育有了初步的了解，对本课的学*降低了难度。
二、故事补充，帮助学生理解课文内容
我深知本课教学有困难，因此我进行了充分的备课，吃透教材，还较为全面地考虑学生的实际情况，准备了几个科学家的小故事，为课文的学*打下了良好的基础。在讲解课文的最后一句话 “世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”时，我补充了有关大科学家布鲁诺因信奉和宣扬*的“日心说”而被罗马教皇活活烧死在罗马百花广场的火刑柱下的故事，为学生理解这句话做好了铺垫。
三、充分发挥学生潜能，提高课堂教学效率
在课堂上，我抓住几个关键的问题来组织课堂教学，让学生带着问题去读书，去对画、批注，随着问题的解决，不光理解了课文内容，也领悟了作者的写作目的。并受到了一定的思想教育。尤其是在开头导入时，我先让学生说说自己在生活中的发现，这时学生说出的发现多是用眼睛看到的，这种情况下，我让学生初读课文，让他们说说作者的童年发现是什么，是用什么发现的，从而让他们知道发现可以是用眼睛看、用耳朵听、用脑子想。这样学生的观察就会是多角度的，对他们的观察、写作能力的提高都将很有作用。
上周三上午的第一节课我上了我的邀请课《童年的发现》，想想自我的这堂课可写得东西还真不少。
备课时，读过一遍课文后发现:这篇课文不像那些故事性强、情节生动、贴*儿童生活的文章那么通晓明白、富有情趣;也不像那些情感丰富、语言优美的文章那样愉悦身心、激动心灵。也许因为这是一篇译文，俄语的言语表达方式与我们的言语、思维*惯不大一样，更主要的还是文中一些涉及生物学的科学现象和术语不是一下能理解的，这影响了阅读的畅顺。当读了许多遍以后，人物形象鲜明起来了，我被费奥多罗夫这个孩子执著的科学探究精神，被他大胆的、富有诗意的想象，被他的天真聪慧所感染，在阅读理解的过程中，我渐渐培养起了对文章的喜爱的情感，伴随着一次又一次的朗读，我的教学目标明确了，教学思路渐渐清晰起来。
正式上课之前我看了实录和查阅了不少的资料，对备课资料进行了多次的修改。针对高年级学生的特点，我不想在课堂上花费很多的时间在理清课文思路的问题上，所以课前我布置了预*的任务:1、熟读课文并概括文章的主要资料;2、给文章分段并概括段意;3、搜集资料。
整堂课我主要是围绕着“发现”二字进行的，切入点为课后的三道*题，想经过我们共同的探讨去解决问题。借用文中的一句话“孩子的想象力是惊人的”，我想说孩子的领悟力也是惊人的。有了课前的预*和资料的搜集，课上他们在理解和回答很多问题的时候能从文中领悟出许多让人欣喜的东西，但在同学们叙述、争论时，我总感觉到不够尽兴。学生的一些感悟好像都程式化，所说的都与教学参考差不离，似乎与我想要的有必须的距离。
整堂课给我的感觉是前松后紧，前面浪费了一些时间在检查预*上，后面的小练笔就没来得及写，把这个遗憾留在了课后进行的。语文教学中，我们常常期望自我的教学能把朗读训练、语言的品味、语感的培养、情感的熏陶等融入到课文的分析中，使文章的解读丰满起来，使语文的工具性与人文性有机地整合起来，但事实上，在有限的40分钟里面，要达成这样的教学目标是不容易的。
倘若再教我就要把握好以下几个问题:
1、倘若学生对费奥多罗夫的性格特点(富有想象力、充满好奇心、求知欲，具有不懈探究的精神、天真可爱等等)畅所欲言，滔滔不绝时，朗读训练和品词的训练最好不要插入其中，打断学生的发言。我们能够过后再让学生“选取你认为喜欢的语句、最能表现人物特点的语句进行朗读。”然后对重要的、典型的语言现象进行深入的感悟分析。
2、假若学生开始的发言就未能做到言之有理，那么必要的指导、启发和鼓励还是要的，后面的教学资料能够省略一些。
3、训练点能够多预设几个，但发现时间有限时，则要根据学情做好取舍。
语文教学应当化繁为简，能够做到一课一得足矣，不求面面俱到，但求学生确有所悟与所得，所以就要做到顺学而导，果断取舍。
成功之处：
1、小组合作学*。让学生以小组合作学*的形式有助于培养学生的自学能力。
2、抓住重点，读悟结合。
让学生说说其它的有关科学家献身的例子，通过这一拓展活动，培养学生的科学品质。让学生说说自己知道的科学家为此甚至受到不幸的事。
学生纷纷交流：有的说布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。牛顿在做实验的时候抓了两只小虫子，还有一只虫子没抓住，所以就用嘴叼住。可没有想到小虫子喷出了毒液，牛顿也就吸了进去，也就从此献出了生命。（乔宜森）居里夫人，一生贡献于科学。在探索中因镭的放射，不幸得了癌症（刘荷雨）爱迪生在火车上做实验，火车一停，两种化学药品发生爆炸，他的耳朵被震聋了……
不足之处：
1、这堂课重点读得还有点少。
2、课文读的层次还应再注意些。
3、读得不充分感悟才不够深。
4、课堂结构还应更优化，才能更好地提高课堂教学效益。
改进措施：
反思这堂课，没有正确处理好课堂上的老师引导作用与学生自主学*的关系是症结所在。像这样的课堂既能不能“放任自流”，也不能牵着走。该如何理解"学生能悟到什么程度就是什么程度"？我觉得老师还是应该学会在课堂上“寻找矛盾”、“挑起矛盾”。
这里给我提出了一个很好的思考问题：课堂有的放任自流，给学生自主的空间了，老师是不是就放心地把课堂交出去了呢？有的按照教师预先设计好的牵着学生的鼻子走。在读议的过程中，教师该提出怎样的问题引导学生的感悟更深入，以至于“能够尽兴”呢？这就是在自主学*的过程中，教师的指导作用应怎样发挥才能既促进学生发展又不会降低任务水*，真正起到一个组织者、引导者的作用呢？这个问题在今后的教学中我还将作更进一步的探索
《童年的发现》五年级教案
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《童年的发现》五年级教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学*目标
1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
2.认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。
学*重难点
感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
学*难点
理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
课前准备
1.回忆自己童年的“发现”。
2.通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。
课时安排
2课时
教学过程
一、谈话揭题，激发兴趣
1.教师介绍有关胚胎发育的科学知识。
2.俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，猜测一下他是一个怎么样的孩子？
二、循题读文，理解“发现”
1.自由朗读文章，学*生字，注意“澄”字的发音。
2.默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。
3.反复朗读课文的第十三自然段，在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变**，正好是九个月。
4.仔细地读读着几句话，并用自己的话转述。
5.再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。──母腹中的胎儿再现了从简单生命进化**的过程。
6.朗读这两句话，比较两句话表达上的不同，体会表达的具体和概括。
三、循果查因，了解过程
1.默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？
2.根据学*计划，分小组合作学*。
学*计划：
（1）找出有关的句段。
（2）理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。
（3）在白纸上画出简单的发现流程图。
3.小组汇报，课堂交流。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找老师请教，老师给我们解答。
（3）老师的解答激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）我对“九月怀胎”进行思考，终于找到了问题的答案，有了伟大的“发现”。
四、作业
1.抄写课文中描写“我”的发现的句子。
2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。
【教材简析】本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。第一局部先概述了“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，却在后来因此受到惩办。第二局部具体叙述“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。最后，写这个发现在几年后老师讲课时得到证实，“我”情不自禁地笑出了声，结果被老师误解受到处分，但“我”从中获得感悟。本文故事情节充溢童真童趣，语言风趣幽默，并有多处内心活动的描写，真实展现了小朋友内心世界。学*这篇课文，要让同学通过自读自悟和讨论交流，了解课文主要内容──“我”发现了什么、是怎么发现的;从中激发同学勤学好问、大胆想象、乐于探究的学*精神;体会心理活动描写对塑造人物形象的重要作用，能真实表达自身的内心感受。
【设计理念】
课题中的“发现”一词是本文的文眼，教学中引导同学从课题入手提出疑问，然后进行梳理明确主要学*任务。同学自主学*，了解“我”发现了什么，重点了解“我”是怎么发现的，理清作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
【教学建议】
1、本课故事情节充溢童真童趣，令人忍俊不由的同时有所想，有所思，有所悟，教学中放手让同学紧扣“发现”一词，自行明确本课学*任务，即“发现了什么?”“怎样发现的?”“结果怎样?”通过初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等形式理解课文，在此基础上理解最后一句话的意思，明白其中道理，感受人物形象的可贵之处。
2、本文通过风趣幽默的语言展现人物的内心世界，显得真实可感，又极具情趣。教学中引导同学进行赏析评价，教学后可引导同学借鉴课文写法，描写故事情节，塑造人物形象。
【教学目标】
1、认读7个生字，会写14个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
爱是抚慰心灵的良药。人间的爱有千万种，无论哪种爱，给人的感觉都是温暖的。父母对子女的疼爱，孩子对长辈的敬爱，老师对学生的喜爱，人们对弱者的怜爱……每一份爱都让这个世界充满了暖意，是爱，抚慰着我们的心灵，让受伤的心不再流泪，让慌乱的心找到依靠……
爱从来不陌生。在纷杂的世界中，人与人之间似乎越来越有距离感，且不说那些毫无关系的陌生人，就是亲人与朋友都似乎变得有些距离了。但，事实真的如此吗？不是的，如果你静下心来体会，身边的人都是从前那些爱你、在乎你的人，不同的是，我们成长了，心，不那么柔软了。懂得爱，懂得施与，懂得付出，你会发现爱从来不陌生，依然如以前那样温暖……
大爱无言。每个人在一生中都会得到很多爱。有的爱奔放而热烈，有的爱浪漫而温情，而，有那样一种爱只是默默地守候在我们的身边，没有华丽的辞藻，没有煽情的表白，一切都是那么亲切而自然，有如淙淙流水划过心田。可，当灾难来临，这种爱却以一种坚毅的力量为我们撑起一片天。大爱，无言。
发现爱，其实很简单，只要你无论何时，懂得感谢；无论何地，懂得给予；无论何方，懂得付出……有爱不觉天涯远，让我们沐浴在感恩的情怀里，感受人间真情，体味生命温暖；让我们在爱的海洋里学会感恩，与爱同行……
在人生大道上，有一股无法触摸、无法轻易察觉的力量推动着我们向光明的未来奔去。这是什么？如此的`温暖，温暖着我的心灵，温暖着我的前途。是爱，是在人们心中鲜为人知的爱，是等待着我们发现的爱，爱是无处不在的，它以特殊的形式出现在我们的生活中，我们的身边，发现了它，就是一种无比的快乐。
小的时候，我总认为父母、老师对我付出的爱都是我应得的，我总是觉得，在我的身边，除了他们，没有人真正对我付出爱，其实，我错了，爱是无处不在的。
爱在那儿？看不着也摸不着。其实，爱在眼中是无影的，但是在心中却是有形的。有多少种爱呀！友爱、教师与学生之间的爱；社会中的爱……隐藏在父爱、母爱背后的爱多种多样！记得那次改作业时，一道题难倒了我，身边的同学都细心地教我，我学会了如何解类似的题目，他们个个都为我高兴，这时，我体会到了深深的友爱；从此，我便认真地去察觉爱，去感悟爱，在我的寻爱旅程中，一个故事再一次打动了我：在熊熊烈火之中，出现了消防队员的身影，在一个孩子身边有一个油箱随时可能爆炸！消防队员抱起孩子，从8、9米高的窗台上跳下，他背朝下，把孩子紧紧地抱在自己的胸前，他们落地了，消防队员受了重伤，而孩子只擦破了一点皮，就在这时，油箱爆炸了，要不是英勇的消防队员，孩子早已葬身火海，社会上也回荡着爱，回荡着无处不在的爱。
爱是什么？爱就是信任，就是团结，就是希望，就是付出……爱是伟大的，只有真心的爱才能打动人心，但爱也并不需要历经什么轰轰烈烈的大事才能被发现，让我们扬起爱的风帆，书写爱的篇章。真心的体会，爱就在我们身边，因为，爱是无处不在的！
爱这个看似很简单东西，却有着深刻的含义。无论天涯海角什么时候都有爱的芬芳。
去年五月十二日的那天四川汶川人民正在面带微笑的迎接2008年北京奥运会的到来时，突然四川汶川地区经过几分钟的大地震动后，大部分房屋变成了一堆又一堆的废墟。发生这次震级达到八级多的世界罕见的地震。灾难使我们意识到团结的力量，意识到爱的力量。
在一堆废墟中，消防队员们展开营救时发现一位年轻妈妈紧紧护在自己身下的孩子不让自己的孩子受一点伤。孩子得救了，而可怜的孩子失去了自己的母亲。这一幕幕伟大的母爱之情拯救了未来，拯救了人们的心灵。又有一位普通的在普通不过的小学教师，成功地保护了几十名学生。事后，中华儿女们有钱的出钱，没钱的出力。各自伸出援助之手，这就是爱的伟大。
“冰雪无情，人有情”这个口号是去年春节到来之际，出现的世界罕见的雨雪冰冻灾害。这次冰冻灾害使我国大部分地区大量降雪、降冰雨，是外来务工人员无法返乡过春节都止留在车站和路途中，南方大部分地区停电、大部分地区的农作物冻伤，出事之时社会各界人士提出帮忙和捐助物资或资金。*也出台了各种相应的应急措施，是受灾民众敢说到爱的温暖、爱的伟大。
生活中的小河流水涧的闲杂小事里也有着爱伟大的爱，只是我们没有睁大眼睛去看，只要留心身边的每一件小事都能感觉到爱的力量。从小事做起，从爱做起。
每年都有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
冬天，是大雪纷飞的季节，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
有人喜欢五彩缤纷的春天，有人喜欢热情奔放的夏天，还有人喜欢凉风**的秋天，可我喜欢冷漠无情的冬天。
冬天是一个寒冷的季节。我走在路上，风呼呼刮着，像一群妖魔鬼怪在怒吼，风一下下吹着我的脸，我觉得耳朵要冻僵了，见刮在脸上，像刀一样疼，风哈哈大笑。有人穿得像一个大面包，有人像一个大圆球，有人像一个木乃伊。
冬天是富有魅力的。小雪像一些战士，从窗户前骑着飞马展示自己的威武，小雪花变成了大雪花，还有的雪花变成了一个白雪公主，风一吹，大雪花就在一起打了起来，好像在说：“我来比赛，风，你当裁判。”人们在用地上的雪做成一个雪雕，这是冬姑娘给我们送来的礼物，雪花们说：“我们可以做成雪雕，你能吗？”
冬天是充满童趣的，小朋友有在观赏美景，有的小朋友在踩雪，雪吱吱叫，笑声在空中回落。
冬天真是美得如诗如画。我喜欢冬天。
在百花争艳的春季，枝繁叶茂的夏季，果实累累的秋季，白雪纷飞的冬季，这四季之中我最喜欢冬季。冬季虽然寒冷，但是，却给我们带来了不少欢乐，尤其是下雪以后的景色，更是让人惊叹不已。
下雪过后，站在云端的冬爷爷将大把大把的白胡子剪了下来，房顶白了，树白了，大地要白了，好像给它们穿上一件白色的纱裙。小伙伴们欢快地跑向地毯一样的操场去玩了。有的玩堆雪人，有的玩打雪仗，堆雪人的小朋友堆了一个又一个的雪人，而打雪仗的`小朋友，是你扔一下，我挡一下的，你来我往，玩得可尽兴了。有的小朋友被打得满身是雪，他们也只是把身上的雪弄干净，再战三百回合。看到天空中洋洋洒洒飘落下来的小雪花，我伸手接住了一片，冰冰的凉凉的。可是，当我正想看清雪花到底是什么样子的时候，它却在我温暖的手心化成了一滴水，真是：洁白无瑕，晶莹剔透。
操场边上的几株腊梅花也迎着风雨不畏严寒，绽放于冰天雪地里。有红的，黄的，美丽极了。如果再披上雪花那就更加美丽了。
冬天真美啊！我爱冬天！
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