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1、只要工夫深，铁杵磨成针。
2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
3、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
4、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。
5、百尺竿头须进步，十方世界是全身。
6、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
7、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
8、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
11、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
12、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
14、愿得此身长报国，何须生入玉门关。
15、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
17、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
18、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。
19、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
20、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
22、欲穷千里目，更上一层楼。
23、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
24、书痴者文必工，艺痴者技必良。
25、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
26、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
27、有才不肯学干谒，何用年年空读书。
28、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
29、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
30、登山则情满于山，观海则意溢于海。
31、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
32、世上无难事，只要肯登攀。
33、穷且益坚，不坠青云之志。
34、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
35、书到用时方恨少，事非经过不知难。
36、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
37、少年不经勤学苦，老来方悔读书迟。
38、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
40、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
41、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
42、光阴似箭，日月如梭。
43、穷则独善其身，达则兼善天下。
44、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
45、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
46、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
47、尺有所短，寸有所长。
48、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
49、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
50、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
51、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
古诗词工作总结
在日常生活或是工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的古诗词工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一.课题研究进展情况：
（一）准备工作
本阶段我校领导针对各课题研究的进展情况，分别召开了小课题开题会，会上教科室高主任我的开题报告进行了修改指导，并对如何有效开展小课题研究、小课题研究的意义做了说明。我根据会上所得及指导教师的建议对开题报告进行修改。这一阶段我更加明确了课题意义，拟定研究方法，对后期进行研究有重要的意义。
（二）调查研究
1．调查范围：
八年级全体学生
2．调查内容
（1）学生在古诗词学*方面存在的各种问题，并进行分类和统计；
（2）归纳并分析*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点；
3．调查方式
问卷调查法
4. 调查结论
（1）学生在古诗词学*方面存在的问题：
1.学生在学*的过程中时，只停留在简单的背诵上，对诗歌的内容
理解肤浅，做到知人论世对大多数学生来说还是比较困难的。
2.鉴赏方法单一。
3.缺乏兴趣，视诗歌鉴赏为畏途，更不愿为此投入时间。
4.我们语文备课组还分析了教学现状，从教师层面来看，部分人把诗词教学定位于识记的能力层面，多采用串讲解说的教学方式，相对忽视对学生诗词鉴赏能力的培养，忽视学生作为审美主体的感悟，束缚了学生审美能力的发掘和提升。以上这些都为诗歌教学带来了一定的难度，所以我们队研究课题所要面对的困难也有了一定的认识和准备。
5.从八年级学情来看，古诗积累不够，大部分学生仅能背诵少量古诗，甚至初一、小学背诵的古诗都忘记了。
（2）*年中考古诗词鉴赏出题方向，考查重点：
1.纵观尽几年中考设题数目以2个小题为主，赋分基本保持稳定，分值在4分左右。题型设置以问答形式出现，主要是鉴赏一首诗两首诗比较鉴赏仅为点缀。注重衔接所学诗词，题目设问大都指向明确又适度开放。
2.与*年试题相比较,20xx年诗歌从朝代上看有以下特点: 唐诗是*三年都在持续考查的方向，基本稳定。其中20xx年考察的是田园诗。
3.作者均非流诗人。著名诗人完全退出，避免了猜题押题。作者作品“陌生化”成共识，体现了公正公*。
4.体裁以律诗最多，绝句、词次之。今年的诗歌在体裁上非常集中，除了律诗、绝句和词外，没有涉及其他体裁。
5.题材相对集中，兼顾其他。*年陕西中考所选古诗的题材中写景抒情、咏物抒怀、山水田园等经典题材占据相当分量，显得相对集中。这三种题材也是历年中考诗歌鉴赏题经常涉及的。20xx年中考语文诗歌鉴赏试题在传承的基础上也做了一些变化和创新。
（三）实验研究步骤：
第一步：给学生搜集整理并积累常见的诗歌意象。通过学*让学生明白具体的物象所代表的含义，比如柳代表依依惜别、鸟代表自由等等，学生学得积极，掌握的也较好。
第二步：牢记诗歌鉴赏的术语。语文有许多只可意会不可言传的东西，但作为学生，除过增加涵养，提高审美能力之外，还要考虑一些实用的技巧，否则他们学*开不到效果就会失去积极性。我将讲授赏析方法与讲解答题技巧结合起来，学生很感兴趣。我反复强调，对于诗歌赏析，一定要用术语来阐述，要将自己定位为内行，首先就得说内行话，所以，我要求学生牢记一些常见的术语，如借景抒情、融情于景、动静结合、以哀景写哀情、虚实结合、烘托、对比等等，分修辞、表达方式、表达技巧等。
第三步：教给学生鉴赏古典诗词的方法，让学生从形象、语言、表达技巧、诗词的思想内容，作者的观点态度方面做全面的赏析。
第四步：我还利用网络、书刊等搜集整理和诗歌鉴赏有关的资料。并且加强理论学*，为整理成文打下坚实的理论基础。
二.存在的困难及解决思路:
在研究过程中，遇到以下几点困难：
1.学生对古诗词的兴趣不浓，很少有人读课本之外的诗词，文化底蕴不厚，给赏析造成一定的难度。
2.学生不喜欢背诵。
3.学生对古代文化常识了解不够。
4.学生学*诗歌不够系统。
5.学生没有系统的答题方法。
解决思路：
1.合理利用多媒体进行教学，激发学生的学*兴趣，提高学生的形象思维能力。
2.力求让学生明白诗句之间的内在联系，使学生能轻松背诵。
3.利用诗词竞赛背诵、巧手绘诗等形式使学生多了解诗词的意韵美。
4.力求交给学生赏析古代诗词的方法。
5.帮助学生学会规范答题。
古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。古诗表达形式重含蓄，诗文讲究凝练，充满画意。针对这些特点，我认为小学阶段的古诗词教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课，让学生从古诗中开智慧之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基础。古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。小学语文新大纲在“附录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目，历经唐、宋、元、明、清诸朝代，涉及诗人三十多家。这些诗有的寓意深刻，有的富有哲理性，有的寄情山水总体而言，古诗的表达形式重含蓄，诗文讲究凝炼，充满了画意。针对这些特点，笔者认为，小学阶段的古诗教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课。我对这些钱古诗词教学工作总结如下：
一、从诗文入手，感知作者的写作意图。诗人都善于观察，他们把生活中很*常的一人、一事、一物、一景等，用优美精炼的语言刻画出来。
二、深入诗的意境，与诗文产生共鸣。古诗的表达往往是言*而旨远，景*而情深。不论是写人、记事、状物或绘景的诗，不论是抒情和叙事的诗，无一不是社会生活高度集中的概括，使诗文思想感情升华。
三、重视联句和译说的训练，古诗讲究凝练，即用极为有限的词句，表达尽可能多的思想感情。因此，在古诗中词序的颠倒、词语的省略，甚至句子成份的省略比比皆是，所以句与句、词与词之间的内在联系，初看起来显得难以捉摸，领悟整个诗篇所描写的意境就更难了。教学时可激发学生运用已有的知识和生活经验，逐个弄清字词句含义及其内在联系，然后，要求他们用现代语言，通过课堂口述或书面作业比较准确地把一个个诗句译出来，进而贯通全诗内容。四、灵活多变的写作技巧赏析，诗人描写事物时，除了采用白描的表现手法之外，更多的还采用夸张、比喻、对偶等的修辞手法，若能稍加赏析，定能其乐无穷。
古诗以它独特的文学形式在我国浩如烟海的优秀文化中一直闪耀着灿烂的光芒。古诗教学也应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学*它。让学生从古诗中开智力之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的.成就奠定基。
中华文化博大精深，是中华民族的灿烂瑰宝，其中最具代表性的就包括古韵深厚的的古诗词。身处信息时代的我们，越来越多的依赖电脑这些科技产品，写字越来越少，经典背诵越来越少，所以对于传承文化经典的呼吁越来越多。在这种情况下，xx初级中学八年级主任张老师发起，带领三位语文老师组织了这次的中华古诗词背诵大赛。我，xx和张xx有幸参与其中。
1、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！
2、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
3、豪华一去难再得，壮气销沉土一丘。
4、不共春风斗百芳，自甘篱落傲秋霜。
5、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。
6、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
7、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。
8、时人不识凌云木，直待凌云始道高。
9、万国笙歌醉太*，倚天楼殿月分明。
10、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
12、振长策而御宇内，执搞朴而震天下。
13、草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。
14、莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。
15、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
16、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
17、幽兰旋老，杜若还生，水乡尚寄旅。
18、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
19、半生不结脩门梦，只梦家山唤早归。
20、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
21、知之为知之，不知为不知，是知也。
22、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
23、大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。
24、禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。
25、志不强者智不达，言不信者行不果。
26、寂寂柴门村落里，也教插柳记年华。
27、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
28、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
29、劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。
30、明年此日青云去，却笑人间举子忙。
31、人生百年几今日，今日不为真可惜！
32、故人故情怀故宴，相望相思不相见。
33、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
34、十年揽髻悲羸马，万众梯山似病猿。
35、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。
36、长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
37、莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
38、男儿何不带吴钩，收取关山五十州？
39、花不语，水空流。年年拚得为花愁。
40、只言旋老转无事，欲到中年事更多。
41、心病终须心药医，解铃还须系铃人。
42、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
43、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
44、逆胡未灭心未*，孤剑床头铿有声。
45、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
46、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
47、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
48、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
49、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
50、韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。
51、去年花里逢君别，今日花开已一年。
1、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》
2、举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。——辛弃疾《水龙吟·过南剑双溪楼》
3、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。——杜甫《曲江二首》
4、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》
5、知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧，其唯圣人乎？知进退存亡而不失其正者，其唯圣人乎？——《周易·乾·文言》
6、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——屈原《渔父》
7、捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植《白马篇》
8、西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。——骆宾王《在狱咏蝉》
9、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》
10、功名炊黍寻常梦，怪事书空感激人。——王逊《西夏重阳》
11、罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。——苏轼《惠州一绝》
12、少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜咽。——李贺《致酒行》
13、千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。——李忱《瀑布联句》
14、致君尧舜上，再使风俗淳。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
15、喔喔鸡号野，昏昏月挂楼。梦随残漏断，愁伴宿醒留。壮志看清镜，春寒著弊裘。拂窗新柳色，最忆锦江头。——陆游《春晓》
16、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——荆轲《易水歌》
17、愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。——柳永《二郎神·炎光谢》
18、烈士不怕死，所死在忠贞。——柳宗元《韦道安》
19、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——于谦《石灰吟》
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
21、如斯名利役，争不老天涯。——裴说《塞上曲》
22、留连光景惜朱颜，黄昏独倚阑。——李煜《阮郎归·呈郑王十二弟》
23、南浦招招子，中途靡靡心。归舟一叶小，秋水两厓深。露鹤凄仍断，风蜩细欲沈。桂华翻落月，榆影送横参。——宋祁《早济江步》
24、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
25、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
26、虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。——《韩非子·喻老》
27、十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐《十岁裁诗走马成》
28、壮志棱棱鬓未秋，男儿不愤不封侯。翻思清白传家客，洗耳溪头不饮牛。——释正觉《颂古一百则》
29、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》
30、更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。——阿鲁威《蟾宫曲·问人间谁是英雄》
31、长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？——曹植《白马篇》
32、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子·论积贮疏》
33、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
34、岂不惮艰险，深怀国士恩。——魏徵《述怀（出关）》
35、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。——《楚辞·卜居》
36、世事短如春梦，人情薄似秋云。不须计较苦劳心，万事原来有命。幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。片时欢笑且相亲，明日阴晴未定。——朱敦儒《西江月·世事短如春梦》
37、穷且益坚，不坠青云之志，老当益壮，宁移白首之心。——王勃《滕王阁序》
38、了却君王天下事，嬴得生前身后名。——辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
39、我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支云券，累上留云借月章。——朱敦儒《鹧鸪天·西都作》
40、北客乐驰驱，髀肉浑不生。轻风入马蹄，一瞬万里*。朝发长安都，暮抵受降城。阴山闻鬼哭，征人昼夜行。——周绪《书事》
41、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
42、壮志深忧国，丹心笃爱君。谤书兴众枉，谏疏在奇勋。风咽梁谿水，山悲湛岘云。空余双舞鹤，鼓吹不堪闻。——张元干《挽少师相国李公》
43、衔冤只合甘先死，何待花间不肯言。——汪遵《息国》
44、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
45、鱼行潭树下，猿挂岛藤间。——孟浩然《万山潭作》
46、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
47、终罢斯结庐，慕陶直可庶。——韦应物《东郊》
48、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——钱鹤滩《明日歌》
49、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——戚继光《望阙台》
50、歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》
一层秋露一层凉，一到白露手机忙。发条短信不祝福，只叙关心别着凉。温差渐大备衣裳，早厚午薄精神爽。多多注意体安康，保你快乐又吉祥。下面是为小编为大家整理的一天工作结束晚安的短句希望大家喜欢。
1、大雪来临养生忙，美食滋养有妙招，养气补血桂圆枣，补钙健骨酸奶好，养颜抗老西红柿，呵护秀发吃核桃，安神助眠属香蕉，塑身减肥冬瓜煲，温馨关怀已送到，快乐安康都围绕!
2、当你一贫如洗我会是你最后的行李。
3、想去的地方有你才最美丽。
4、急忙种下*安树，一生安康好幸福;连忙种下吉祥籽，一生幸运多喜事!芒种时节，祝你快快播种，来日必定收获甜蜜哟!
5、也许忙碌的日子让彼此疏离，但知心的朋友一生难忘记。莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开思念的手。当时光流逝，物换星移，你永远是我的好朋友!
6、当阳光很好的时候你也很温暖。
7、有一心一意的付出，别了三心二意的追逐，忙碌五湖四海的奔波，走在六六大顺的日子，开始七七八八的计划，赢得十有八九的成功，盼来十月十的日子，换来一个十全十美的成功，愿你万事顺利。
8、遇见你花光了我所有的运气。
9、秋叶落，天气凉，人心渐舒畅;秋花开，馥郁香，思念在心上;秋风起，收获忙，金灿灿堆满仓;秋月明，在他乡，立秋祝福短信忙。立秋节气愿你喜气洋洋。
10、偶尔的繁忙，不代表遗忘;夏日的到来，愿你心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信，祝父亲节快乐。
11、声声,请微风替我传送;缕缕关怀,托流水替我寄予。虽然忙忙碌碌无法相聚,却未曾把你遗忘。在此问候你一声:今天的你还好吗
12、唯有心静，身外的繁华才不至于扭曲和浮躁，才能倾听到内心真实的声音。
13、我没说过永远我只希望每天醒来你都在。
14、愁啊!又被一难题困住了。愁得我这几天茶不思饭不想的。我说，你就给帮下忙吧。看看这是啥意思：“猪好是就读来过倒。”
15、若无其事，原来是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2、书犹药也，善读之可以医愚。
3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4、若要功夫深，铁杵磨成针。
5、东隅已逝，桑榆非晚。
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
7、吾生也有涯，而知也无涯。
8、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
9、千里之行，始于足下。
10、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。
11、会当凌绝顶，一览众山小。
12、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
13、青山遮不住，毕竟东流去。
14、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
15、捐躯赴国难，视死忽如归。
16、天下兴亡，匹夫有责。
17、志士惜日短，愁人知夜长。
18、疾风知劲草，板荡识诚臣。
19、人生难得几回搏，此时不搏待何时。
20、文章本天成，妙手偶得之。
21、笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
22、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
23、少壮不努力，老大徒悲伤。
24、逝者如斯夫，不舍昼夜。
25、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
26、惊风飘白日，光景西驰流。
27、人定兮胜天，半壁久无胡日月。
28、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
30、立身以立学为先，立学以读书为本。
31、学而不思则罔，思而不学则殆。
32、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
33、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
34、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
35、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。
36、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。
37、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
38、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
39、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
40、非学无以广才，非志无以成学。
41、敏而好学，不耻下问。
42、不塞不流，不止不行。
43、人非圣贤，孰能无过。
44、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
45、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
46、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
47、问渠那得清如许，为有源头活水来。
48、愿君学长松，慎勿作桃李。
49、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
50、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
51、读万卷书，行万里路。
