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欢迎客人的热情语句
导读:衿佩欢迎师帅来,读书种子赖栽培。下面是小编为你推荐的欢迎客人的热情语句。
1. 金秋十月,阳光十分灿烂!在老师的带领下,我们去玉环农业园秋游。路上的景色十分美丽,一片片绿油油的甘蔗叶子,放眼望去,使人心旷神怡!那一片片金黄的麦子,在微风吹拂下,就像一阵阵海浪,又像一群群可爱的孩子,似乎招着手说:“欢迎你们来玉环,欢迎你们来玉环!”
2. 夏天,树影斑斓,正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂,更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士,为我们遮风避雨。夏天,白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时,白杨树下就已站满了人,孩子是必不可少的,在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉……
3. 新校园,新风尚师生携手创辉煌。
4. 领导不是十项全能的人,而是总分比别人高的人。
5. 莫叹河山殊举目,会须童仆为欢迎。《寄怀子进昆仲三首》
6. 家乡归到日,童仆拥欢迎。《赠胡侍朗致仕》
7. 欢迎来到未来,继承者,欢迎参与战斗。
8. 宝鹊喜传佳信,丹凤欢迎仙仗,瑞彩映珠躔。《水调歌头·三五半圆夜》
9. 儿童节快乐,永远童真的你!姐姐准备了适合你吃不伤牙齿的糖,欢迎到时来尝尝。
10. 同心协力,共铸孩子美好的明天!
11. 新学期,你我一起努力!
12. 今日本家庭给*十三亿人口的宏基添砖加瓦,并且本家庭响应国家计划生育号召,只加了一片瓦。这是全*人口史的一小步,却是我们家庭的一大步。欢迎大家有空来看望孩子。
13. 欢迎新老师,欢迎新同学!
14. 欢迎您的到来,期盼您的支持。感谢您的合作,希望您的指点。
15. 希望的实现在我们,希望的实现关键在现在。让我们为强者喝彩,为强者歌唱!
16. 与时俱进创大业,同心同德办大学。
17. 闻道河阳,童稚正欢迎。《江城子·如公何地不阳春》
18. 关心孩子的每一天,关注孩子的每一个变化。
19. 楚老欢迎归旧里,春风留恋过扬州。《送新除国博徐员外知婺州》
20. 衿佩欢迎师帅来,读书种子赖栽培。《和建小学韵呈赵求仁使君》
21. 我是校园小当家,我爱校园草与花。
22. 创设优良家庭环境,让孩子全身心投入学*。
23. 孩子的茁壮成长是你我共同的心愿!
24. 家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。
25. 慕名来到樱花园赏樱花,也许这个时候错过了樱花最最灿烂的时间,樱花凋谢的很多,飘落满山坡,脚步踏在花片上,形成了一条条用花片铺成的小道,人们边走边观赏樱花,也另有一番风景!虽然落花很多,但还有很多的樱花矗立枝头,依然灿烂,它们展开美丽的笑脸,欢迎各方来客。
26. 用新面貌迎接初一!
27. 有朋自远方来,不亦乐乎!
28. 建设现代企业,打造优质产品。
29. 凰山,春来新绿遍野,如雾如烟,那可人的绿色呼之欲出,象要流淌一般,百卉千芳,竞相争妍,蜂来蝶舞,往来翩跹。盛开的杜鹃花如跳动的火焰,掩映在苍松翠柏之间,鸟语花香。曲径通幽处百泉涌生,泉挂石岩之上,成瀑布清流,虽不声势浩大轰然壮观,却灵动富有诗意,别有韵致。骄阳烈日下挣脱山岩的怀抱,带着清凉带着清新,不急不缓地,似流淌似飘落,如草原上热情的洁白的哈达欢迎八方来客,向你舞动着好似是欢迎您的到来,让人感觉格外的亲切!
30. 共同托起我们的希望。
31. 新起点新目标新挑战新希望。
32. 父母的期望给予我百倍的信心,老师的教诲赋予我无穷的力量。
33. 我打开城门,欢迎四海漂泊的游子,欢迎无家可归的孤魂,欢迎所有好奇的客人们。
34. 我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园,一阵桂花的芳香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,像满天璀璨的星星;围栏旁长满了错落有致的松树,好像在欢迎我们呢!葱翠、茂密的竹林里,不时传来鸟鸣声;树林里,蝈蝈们在欢快地叫着。清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的?仙鹤?,一只好像在戏水,另一只好像在引吭高歌。
35. 我们最好的舞台大幕拉开欢迎你到来。
36. 小暖掌农家,餐饮,住宿欢迎你的到来,这里还有美丽的风景和旅游胜地——凤凰欢乐谷。
37. 我的心不是24小时营业的餐厅,没有随时的欢迎光临。
38. 欢迎领导再次莅临我单位检查指导工作!
39. 有的时候,蜣螂好像是一个善于合作的动物,而这种事情是常常发生的。当一个甲虫的球已经做成,它离开它的同类,把收获品向后推动。一个将要开始工作的邻居,看到这种情况,会忽然抛下工作,跑到这个滚动的球边上来,帮球主人一臂之力。它的帮助当然是值得欢迎的。但它并不是真正的伙伴,而是一个强盗。要知道自己做成圆球是需要苦工和忍耐力的!而偷一个已经做成的,或者到邻居家去吃顿饭,那就容易多了。有的贼甲虫,用很狡猾的手段,有的简直施用武力呢!
40. 欢迎来到现实世界,它糟糕得要命,但你会爱上它的。
41. 黄山的石头,奇形怪状,千姿百态,有的像报晓的公鸡,嘴巴大大的好像在说欢迎你们呢!有的像仙人指路、有的像孔雀开屏、狮子耍球……
欢迎客人的诗词
在**淡淡的日常中,大家都对那些朗朗上口的诗句很是熟悉吧,诗句节奏上鲜明有序,音谐韵美。你还在找寻优秀经典的诗句吗?以下是小编收集整理的欢迎客人的诗词,一起来看看吧。
《客归》
竹破四方遥来客,
举杯不败古来人。
我欲狂收梅兰菊,
谁把青天揽明月?
《寒山别客》
月落乌啼的夜晚
江枫渔火的愁眠
是谁,于幽静冷清的高楼
一曲横笛
惹得风箫声动、玉壶光转
唉乃摇橹
无数载秦淮波澜
摇一支长桅
在悄寂无人的夜晚
放歌于星辉斑斓的秦淮*
和着这支清远的笛
踏上异乡之旅
告别寒山
《醉客》
醉是天涯惆怅客,
谁悉吾心泪满襟。
悠悠洒洒笑相迎,
痴痴癫癫梦一回。
《迎客》
踏遍茫茫的荒漠
走过杂草丛生的岁月
穿过人生失意的冬季
绿色的
赋予生命的
我的心曾经变得干枯
不再抱守残缺的画卷
以为那场游戏还未结束
不再作无谓的挣扎
不再将已没有任何意义的
信念扬起
曾经失去了理智
夕阳西下的场景留下的
只有过去的坚强
不曾认输
黎明会到来
曾经跌入灰暗的阴谷
只为等待你的营救
不相信上苍的安排
只愿冲破宇宙的束缚
激荡的心依旧咆哮
信念不曾丢弃
只因有你的营救
不相信神灵的存在
不知道从什么时候开始,国内的服务行业逐渐被罩上了“悲惨”、“可怜”的外衣。要么是外卖小哥式崩溃,要么是海底捞员工式的卑微,都在极端的两头无限循环。
本该是一项关乎沟通与交流的行业,却成了“压榨”与“跪下”。
每次去海底捞最受不了的就是它服务的过分热情,虽说海底捞一直以此引以为豪。根据网上流传的海底捞“员工法则”显示,海底捞要求海底捞员工不准给脸色给客人看,不准与客人争吵;不准因客人的打扮而轻视客人、议论客人;不准因与客人认识知道客人的过去而议论客人;客人掉在餐厅的物品不能容纳为己有,因主动上交吧台。另外,在多达十几项的岗位要求中,有诸如欢迎顾客时目光要注视对方,让顾客感受到热情的笑容;员工以友善的话语表示欢迎,不要使用重复机械的问候语;客人到桌后5秒内必须有服务员接待;对待老人、小孩、残疾人应该做到特需服务等要求。
图片来源于网络
而外卖小哥则更不用说,据《人物》报道,根据*台系统派单要求,有的快递小哥被要求在20分钟内完成取餐、等餐、送餐。而有的骑手为了避免超时与差评,打电话给顾客请求对方取消订单,自己掏钱买下了那份麻辣香锅。
无论是海底捞的服务还是各*台对外卖小哥的要求,都从各个角度说明了一个问题:它们都没有把服务人员当人。而在这个问题都背后,源于“顾客就是上帝”这个服务理念。
不过,这说法并非源于制造业,也不是来自于服务业,而是源于日本歌手都歌词。日本歌手三波春夫歌词翻译成汉语是”顾客就是神”。但事实上,此言一出,非但没有*本人奉为圭臬,反而是惹来诸多争议,媒体将这句话列为”暴发户的拜金主义”的典型进行批评。三波春夫也不得不对此进行解释,说自己这句话的意思是指自己对观众唱歌的时候,就好像是在对神明祈祷一般。
在看似所谓的现代企业服务制度下,本来是该拉*顾客与服务人员之间的距离,但实则是离此目标越来越远。名为现代,实为传统把人分为三教九流的文化糟粕在现代还魂。
这让我想起了一则关于文华东方酒店的故事。
在香港文化东方酒店有一个叫Danny Lai的行政副经理,他每天的第一项工作就是从酒店的顶楼走到地下,向遇到的下属收集酒店里正在发生的事。比如听到有一对结婚了三十年的夫妻刚刚入住,他便从办公室里取来了一个别致的礼物赠予那对夫妇;当知道某银行行长这次带来的不是自己的夫人,他便小心翼翼地避开了17层他们住的房间,以免引起行长的不安情绪;如果是高级官员的女儿昨晚在总统套房举办了自己的生日派对,他会在前台守候哪怕一个小时,只为了在她们退房时,微笑地小声对她说一句“小公主啊,生日快乐!”
右二为Danny Lai 图片来源于网络
据他说,从他得以入职工作的那一天起,“这仅仅是一份工作”的念头从来没有在他的脑海中出现过一刻。
卑微是一种心态,而体面是尊严的前提。
文化东方的理念从不是像海底捞那样对员工进行各种机械化要求,而是培养服务人员“自然恰当地尊称客人姓名,通过友善的身体语言、微笑及真挚的眼神去接待客人。”对于顾客,也绝非过分热情,而是“细心观察、仔细聆听以便理解客人的需求,并及时做出相应的回应。”
这些理念对背后,是把顾客当作一个活生生对人,服务人员所要做对不是把顾客像神一样供奉着,而是像人一样进行沟通和交流,让顾客的体验舒适,让员工服务得体。
这就是体面。体面的人并不完全在于有多么高贵的身份,多么优渥的生活,多么渊博的学识。体面在于,让人感到自己是个人,同时也把对方当人。
就像香港美心集团的的理念:它们坚持对雇员、雇主和顾客三方均有益的经营和服务理念。
说香港美心集团估计会比较陌生,但如果说翠园和 CAFE LANDMARK估计就会有很多人知道了。有一次我在CAFE LANDMARK吃饭,收费的时候看到有服务费一项,便好奇问服务员,他们能否实际拿到这10%的服务费,服务员先说拿不到,但是紧接着的一句话让我对美心集团产生了由衷的佩服。
那服务员说,“虽然我们拿不到服务费,但是我们都待遇都很好,而且公司也给我们买够了五险一金。”
尽管在酒店或餐厅的顾客与服务员的关系只发生在短短的几分钟或一顿饭时间,但由于彼此都把对方当作人,而基础是交流和沟通,于是双方都感到一种舒适,这种舒适,让彼此都不失体面。
不可否认,在节奏极快的当下,很难都做到类似于文华东方酒店和香港美心集团那样的服务水*,也由于消费者对服务需求和理念的不同,也很难让服务员都不把顾客当“上帝”。
但是,在这野蛮的森林中,仍存微弱的文明之光,不把人当神,也不把人当机器,而是以人文的内涵出发,世界将更为体面。
1、客至
唐代:杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯。
译文
草堂的南北涨满了春水,只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径,今天才为您扫,这柴门不曾为客开过,今天为您打开。
离市太远盘中没好菜肴,家底太薄只有陈酒招待。若肯邀请隔壁的老翁一同对饮,隔着篱笆唤来喝尽余杯!
2、客从
唐代:杜甫
客从南溟来,遗我泉客珠。
珠中有隐字,欲辨不成书。
缄之箧笥久,以俟公家须。
开视化为血,哀今征敛无!
译文
有客人从南方来,送我珍珠,珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字;我把它久久地藏在竹箱里。等候官家来征求。
但日后打开箱子一看,珍珠却化成了血水,可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。
3、门有万里客行
魏晋:曹植
门有万里客,问君何乡人。
褰裳起从之,果得心所亲。
挽裳对我泣,太息前自陈。
本是朔方士,今为吴越民。
行行将复行,去去适西秦。
译文
门前有客人从远方万里而来,问我是哪里人。我提起衣服去寻访,果然找见了自己心中所喜悦的友人。他见到我很激动,挽着衣衫对我哭泣。
叹息之后他便对我陈述起自己的经历。他本来自朔方,但从北边迁徙到了南方吴越,今天已是吴越之人了。但这迁徙的日子还没有结束,他还在不断迁徙,这次是要迁去西边的秦国了。
如此频繁的迁徙,究竟哪里才是自己的定所呢?
4、喻夫阻客
唐代:王韫秀
楚竹燕歌动画梁,更阑重换舞衣裳。
公孙开阁招嘉客,知道浮云不久长。
译文
南方的管乐,北方的燕歌发出的声音都震动了厅上的画梁雕栋了。夜深了,舞女们又换取新的舞衣,开始下一场演出了。
汉代的名相公孙宏广开门庭,招纳四方宾客。因为他知道这种荣华富贵不是能长久的。
5、山中留客
唐代:张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
译文
春光幻照之下,山景气象万千。何必初见阴云,就要匆匆回家?就算天气晴朗,没有一丝雨意,走入云山深处,也会沾湿衣裳。
1、祝你生活愉快,谢谢你的来电。
仅供参考:
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1、有朋自远方来,不亦乐乎!
2、欢迎五湖四海的朋友来西安玩,西安欢迎你的到来!!
3、张掖西站安泊尔店,欢迎你的到来,你吃饭,我给你美美的一张照片。
4、欢迎来到我的世界。
5、孩子,欢迎你回来!
6、宝宝,爸爸妈妈为了欢迎你的到来,洗洗涮涮添置新物。
7、临泉牵一婚典:中泉首府东门燕泊雅泉大酒店今天有婚庆现场,欢迎参观!祝一对新人白头偕老,早生贵子!
8、妈妈的小情人,欢迎你的到来!感谢你选择我当你 妈妈,爱你。
9、欢迎你回来,不许再走了。
10、莱麦丹,我们尊贵的客人,全球*欢迎你的到来!
11、热烈欢迎来到XXX大家庭。
12、妈妈的小情人,欢迎你的到来!感谢你选择我当你妈妈,爱你。
13、有时候,你需要做的就是闭嘴,放下所谓的自尊,承认自己的错误。这不叫放弃,而叫成长。
14、领导者既要善于表达,更要学会倾听。
15、坚强,不是面对悲伤不流一滴泪,而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。
16、热烈欢迎新同学!(大门)。
17、也许对于生命来说,接纳才是最好的温柔。不论是接纳一个人的出现,还是接纳一个人的再也不见。
18、人都是这样,往往在闲得发慌的时候最矫情最脆弱,在深渊挣扎的时候最清醒最坚强。
19、拉黑你是我做过最勇敢,也是最懦弱的事
20、宝宝,爸爸妈妈为了欢迎你的到来,洗洗涮涮添置新物。
21、听说最理想的生活是:干净的圈子,规律的生活,中意的人。
22、成才从此起步,成功由此开始。
23、新学期开始了,欢迎回来,同学们!
24、不是每一次努力都会有收获,但是,每一次收获都必须努力,这是一个不公*的不可逆转的命题
25、记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
26、我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸
27、我们微笑着说 我们停留在时光的原处 其实早已被洪流无声地卷走
28、那些以前说着永不分离的人,早已经散落在天涯了。
29、你永远也看不到我最寂寞时候的样子,因为只有你不在我身边的时候,我才最寂寞。
30、谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂.
31、这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化
32、时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易去相信神话
33、离去,让事情变得简单,人们变得善良,像个孩子一样,我们重新开始。
34、因为我知道你是个容易担心的小孩,所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
35、总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过.
36、新的学年,新的起点,新的复出,新的收获。
37、临泉牵一婚典:中泉首府东门燕泊雅泉大酒店今天有婚庆现场,欢迎参观!祝一对新人白头偕老,早生贵子!
38、悉心为明天来玩的客人准备的水果饮料,牛A轰趴馆热烈欢迎你们的到来!
39、我在这里向你表示最热烈的欢迎。
40、终于终于,四月赶紧过去吧,真的要说一句五月你好,我双手双脚欢迎五月的到来。
41、热烈欢迎上级领导到我校检查、指导工作。
42、燃起熊熊的篝火,端起香甜的咂杆美酒,歌声不断,舞步不停,盛情欢迎客人的到来!
43、那么,让我们合上双手,闭上双眼,向上天诚心地祷告,愿天下人,铭记感恩,铭记恩情!
44、欢迎新老师,欢迎新同学!
45、欢迎你加入军统特务训练。
46、小暖掌农家,餐饮,住宿欢迎你的到来,这里还有美丽的风景和旅游胜地——凤凰欢乐谷。
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9、欢迎你回来,不许再走了。
10、莱麦丹,我们尊贵的客人,全球*欢迎你的到来!
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12、妈妈的小情人,欢迎你的到来!感谢你选择我当你妈妈,爱你。
13、有时候,你需要做的就是闭嘴,放下所谓的自尊,承认自己的错误。这不叫放弃,而叫成长。
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15、坚强,不是面对悲伤不流一滴泪,而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。
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19、拉黑你是我做过最勇敢,也是最懦弱的事
20、宝宝,爸爸妈妈为了欢迎你的到来,洗洗涮涮添置新物。
21、听说最理想的生活是:干净的圈子,规律的生活,中意的人。
22、成才从此起步,成功由此开始。
23、新学期开始了,欢迎回来,同学们!
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25、记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
26、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸
27、我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走
28、那些以前说着永不分离的人,早已经散落在天涯了。
29、你永远也看不到我最寂寞时候的样子,因为只有你不在我身边的时候,我才最寂寞。
30、谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂.
31、这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化
32、时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易去相信神话
33、离去,让事情变得简单,人们变得善良,像个孩子一样,我们重新开始。
34、因为我知道你是个容易担心的小孩,所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
35、总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过.
36、新的学年,新的起点,新的复出,新的收获。
37、临泉牵一婚典:中泉首府东门燕泊雅泉大酒店今天有婚庆现场,欢迎参观!祝一对新人白头偕老,早生贵子!
38、悉心为明天来玩的客人准备的水果饮料,牛A轰趴馆热烈欢迎你们的到来!
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40、终于终于,四月赶紧过去吧,真的要说一句五月你好,我双手双脚欢迎五月的到来。
41、热烈欢迎上级领导到我校检查、指导工作。
42、燃起熊熊的篝火,端起香甜的咂杆美酒,歌声不断,舞步不停,盛情欢迎客人的到来!
43、那么,让我们合上双手,闭上双眼,向上天诚心地祷告,愿天下人,铭记感恩,铭记恩情!
44、欢迎新老师,欢迎新同学!
45、欢迎你加入军统特务训练。
46、小暖掌农家,餐饮,住宿欢迎你的到来,这里还有美丽的风景和旅游胜地——凤凰欢乐谷。
47、.悉心为明天来玩的客人准备的水果饮料,牛A轰趴馆热烈欢迎你们的到来!
有很多如:喜迎八方来客!扫榻以迎:把床打扫干净以迎接客人.对客人表示欢迎的意思.接风洗尘:指设宴款待远来的客人,以示慰问和欢迎.夹道欢呼:众人排列在道路两旁呼喊,表示对来宾的欢迎.都中纸贵:形容别人的着作受人欢迎,广为流传.倒屣而迎:屣:鞋.古人家居脱鞋*地而坐,争于迎客,将鞋穿倒.形容热情欢迎宾客.
仅供参考:兰陵美酒郁金香玉碗盛来琥珀光但使主人能醉客不知何处是他乡
雨天迎客四月细雨也霏霏,洒扫筹备喜为谁
我有美酒能醉客,倾心相诉不许归。
2016-5-23
欢迎光临你的到来,我很高兴
大家好,欢迎大家参加**旅行组织的**(地点)*日游。
我是**旅行社的导游员我姓*,大家叫我小*就可以了,在旁边正开车的师傅姓*,有多年驾龄,由他行车大家可以放心,俗话说“有朋自远方来不亦乐乎
”有幸与大家相识,在接下来的几天里将由我陪同大家一起游览**,希望在这短暂的时间里大家能通过我走进**,了解**。
在行车途中,为了避免意外发生,请大家不要把您的头、手、肘伸到车窗外,在游览途中旅游车就是我们的第二个家,请大家注意保持车上的卫生,如果您有什么要求,可以直接告诉我,我将会尽力为您服务。
大家注意一下我们的车是蓝白相间金龙车,车牌号为***,请大家在上下车 是注意识别。
为了表示对大家的欢迎,我给大家向上一首歌,唱得不好请大家谅解。
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好像一般带团都是这一套词,有创意也得结合团队的实际情况才行啊,只有在第一时间内发现团队的特点,再加上自己良好的语言组织和表达能力,和那么一点点幽默,才能成就一段有创意的导游词, 1、因客人不同,每次都有变化,了解客人第一手资料,因人而致,要第一时间收服客人,欢迎词的重要性就在这里,所以欢迎词要具备这些作用:让客人第一时间感觉到你的能力和专业,让他们知道你是来为他们服务的,并且要听从你的安排才能得到最完美的旅行,同时给他们感觉你是个值得信赖的朋友,树立自己在团队中的形象, 2、欢迎词里切记包含:行程的详细安排,记得要通报给每个客人让他们了解所有行程安排,细心提示一些细节,可以给以后省去麻烦,细节上的提示还会让客人觉得温馨,因为客人来到一个陌生的地方,能信任的人就是你,你的提示可能能给他们以安全感哦, 3、介绍司机的时候最好让客人和司机有互动,这样能让司机感受到你的诚意,也能带动一个团的氛围,有利于你和司机的沟通,并且让司机能和你有所配合,虽然大部分的时间是我们在和客人交流,但是司机也会和客人交流,如此方便开展工作, 4、告之他们,自己会尽自己的努力开展工作,尽量带领大家度过一个美好假期,毕竟大家出来就是开心的,但是如果工作有欠缺的地方也请大家务必指正,共同探讨解决,这样也是对自己工作的支持,能够帮助自己提高带团水*。
这样讲,为以后打下伏笔,毕竟不是每个团都能顺利,而且你这么讲会给客人一个受重视的感觉,他们也会感觉到你的努力,即使有事情发生,也能和*解决,让客人了解到你在做,比你说再多都有用。
你们的到来使这里蓬荜生辉;十分欢迎你们的到来;感谢你们到来的诚意,有请感受我们欢迎的热情。
这个好像是酒店VOD系。
可以针对不同的客人设同的姓名,以前做过一个这方面的项目。
好像还要VOD系统和酒店管理软件做接口,做了接口后,客人在前台登记入住的时候的姓名就会显示在电视上面。
我之前用的深圳一家的,好像叫深圳市中科锐联科技有限公司,你可以联系他们。
希望对你有帮助。
1、《子夜冬歌》【唐】崔国辅寂寥抱冬心,裁罗又褧褧。
夜久频挑灯,霜寒剪刀冷。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
3、《终南望余雪》【唐】祖咏 终南阴岭秀,积雪浮云端。
林表明霁色,城中增暮寒。
4、《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
5、《问刘十九》【唐】白居易 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
晚来天欲雪,能饮一杯无。
6、《梅花》【宋】王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
7、《冬至夜怀湘灵》【唐】白居易 艳质无由见,寒衾不可亲。
何堪最长夜,俱作独眠人。
8、《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
9、《塞下曲》【唐】卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
10、《冬夕》【唐】岑参 浩汗霜风刮天地,温泉火井无生意。
泽国龙蛇冻不伸,南山瘦柏消残翠。
11、《初冬夜饮》【唐】杜牧淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏干
12、《冬夜送人》【唐】贾岛*明走马上村桥,花落梅溪雪未消。
日短天寒愁送客,楚山无限路迢迢。
13、《穷冬曲江闲步》【唐】裴夷直雪尽南坡雁北飞,草根春意胜春晖。
曲江永日无人到,独绕寒池又独归。
14、《冬郊行望》【唐】王勃桂密岩花白,梨疏树叶红。
江皋寒望尽,归念断征篷。
15、《冬夜即事》【唐】吕温百忧攒心起复卧,夜长耿耿不可过。
风吹雪片似花落,月照冰文如镜破。
迎新春的古诗词
在日复一日的学*、工作或生活中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的`古诗吧,古诗包括唐律形成以前所有体式的诗,也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,以下是小编帮大家整理的迎新春的古诗词,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、《丙午新正书怀十首》
穷巷闲门本閴然,强将爆竹聒阶前。
人情旧雨非今雨,老境增年是减年。
口不两匙休足縠,身能几屐莫言钱。
扫除一室空诸有,庞老家人总解禅。
2、《除夕》
爆竹传声又岁除,流年不驻隙中驹。
屠苏未用斟春酒,馎饦先教促晓厨。
彩绚户庭更郁垒,欢传院落竞樗蒲。
老来乐事关心懒,吟对梅花捻断须。
3、《元日》
元日欢情客里稀,追陪人事强开眉。
不知爆竹催年去,但怪屠苏到我迟。
梅蘂欲撩东阁兴,宦情终愧北山移。
未甘直道犹萧索,詹尹何辞为拂龟。
4、《岁除二首》
儿童烧爆竹,妇女治椒花。
独有龙钟叟,凄凉感岁华。
5、《和洪龟父岁暮韵》
两鬓点秋霜,黑白交相互。
倒指数行年,如日斜岁暮。
始污千佛经,颇叹儒冠误。
夜声喧爆竹,晓炬惊鸦树。
又是一年新,三百六十度。
6、《次韵王适元日并示曹焕二首》
放逐三年未遣回,复惊爆竹起春雷。
祈年粗有樽中桂,寄远仍持岭上梅。
莫笑牛狸抵羊酪,漫将崖蜜代官醅。
二君未肯嫌贫病,犹得衰颜一笑开。
7、《癸酉元日》
一声爆竹又惊春,荼垒中间写此心。
忽忽行年周六甲,便便痴腹拟三壬。
酒泉郡里宁甘饮,饭颗山头尚苦吟。
强健得闲元是福,何妨终老住云林。
8、《旅舟度岁呈范尧臣》
柏琖椒盘且罢休,吕蒙城下泊孤舟。
昏独照还乡梦,久客新添别愁。
爆竹无声惊寂寞,梅花有意伴淹留。
明朝例是加年事,不信公侯不白头。
9、《癸守岁职儿桃源黄溪村居》
今年爆竹楚江滨,别岁迎春仅隔辰。
小筑偏边聊尔尔,幽居心远自申申。
儿从豹变当斯世,我得鸥间着此身。
学易假年天若许,横书长作傍梅人。
10、《春夜雪再用韵十首》
数声爆竹入新年,万子千红信为传。
巽二搀先施妙手,花开倾刻更堪怜。
11、《除夜宿石塔寺》
醉後先眠客莫嗔,谁能守岁费精神。
迎新春古诗词
在**淡淡的学*、工作、生活中,大家都接触过古诗吧,狭义的`古诗,是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。你还在找寻优秀经典的古诗吗?以下是小编收集整理的迎新春古诗词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、守岁唐·李世民
暮景斜芳殿,年华丽绮宫。寒辞去冬雪,暖带入春风。
阶馥舒梅素,盘花卷烛红。其欢新故岁,迎送一宵中。
2、除夜有怀唐·杜审言
故节当歌守,新年把烛迎。冬氛恋虬箭,春色候鸡鸣。
兴尽闻壶覆,宵阑见斗横。还将万亿寿,更谒九重城。
3、除夜唐·孟浩然
迢递三巴路,羁危万里身。乱山残雪夜,孤烛异乡人。
渐与骨肉远,转于奴仆亲。那堪正漂泊,来日岁华新。
4、除夜有怀唐·孟浩然
五更钟漏欲相催,四气推迁往复回。
帐里残灯才去焰,炉中香气尽成灰。
渐看春逼芙蓉枕,顿觉寒销竹叶杯。
守岁家家应未卧,相思那得梦魂来。
5、应诏赋得除夜唐·史青
今岁今宵尽,明年明日催。寒随一夜去,春逐五更来。
气色空中改,容颜暗里回。风光人不觉,已著后园梅。
6、除夜作唐·高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。
故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。
7、次北固山下唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮**阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
8、除夜二首唐·姚合
衰残归未遂,寂寞此宵情。旧国当千里,新年隔数更。
寒犹尽北峭,风渐向东生。谁见长安陌,晨钟度火城。
殷勤惜此夜,此夜在逡巡。烛尽年还别,鸡鸣老更新。
傩声方去疫,酒色已迎春。明日持杯处,谁为最后人。
9、除夜唐·卢仝
衰残归未遂,寂寞此宵情。旧国馀千里,新年隔数更。
寒犹*北峭,风渐向东生。惟见长安陌,晨钟度火城。
殷勤惜此夜,此夜在逡巡。烛尽年还别,鸡鸣老更新。
傩声方去病,酒色已迎春。明日持杯处,谁为最后人。
10、钦州守岁唐·张说
故岁今宵尽,新年明日来。悉心随斗柄,东北望春回。
11、除夜唐·元稹
忆昔岁除夜,见君花烛前。今宵祝文上,重叠叙新年。
闲处低声哭,空堂背月眠。伤心小儿女,撩乱火堆边。
12、除夜唐·白居易
岁暮纷多思,天涯渺未归。老添新甲子,病减旧容辉。
乡国仍留念,功名已息机。明朝四十九,应转悟前非。
13、除夜寄微之唐·白居易
鬓毛不觉白毵毵,一事无成百不堪。
共惜盛时辞阙下,同嗟除夜在江南。
家山泉石寻常忆,世路风波子细谙。
老校于君合先退,明年半百又加三。
14、除夜寄弟妹唐·白居易
感时思弟妹,不寐百忧生。万里经年别,孤灯此夜情。
病容非旧日,归思逼新正。早晚重欢会,羁离各长成。
激发诵读古诗词的热情
古诗词是我们的国粹,是祖国语言的根基。诵读古诗词不但可以帮助学生学*语文,培养学生的理解力、记忆力和想象力,而且可以让学生在不断地咀嚼、玩味的过程中,潜移默化地熏陶感染,这对于弘扬中华民族精神,树立对国家、民族的历史使命感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国、人类做贡献的人生理想,形成健全的人格和积极的审美情趣,树立正确的人生观和价值观,确立求真务实的科学态度都将产生深远影响。
小学生只有背诵大量的古诗词,实现“量”的积累,才能充分地汲取古诗词的精华,得到古文化的浸润,丰富自己的语言。作为一名小学教师,有针对性地指导学生学*古诗词,这无论对学生语言的积累,语感的形成都有极大的促进作用。*几年,我校开展了“弘扬中华传统文化,积极诵读古诗词”的专题活动,效果非常显著。在此,我结合自己的教学实践,谈谈如何才能有效激发小学生诵读古诗词的热情。
一、唤醒诵读潜能,调动诵读情感。
人类有两大学*能力,即记忆力和理解力。一个人记忆力的发展自零岁开始,至十三岁为一生中记忆力之最高峰……*往往有这样的体验,儿时诵读过的名家名篇,现在回想起来仍记忆犹新,琅琅上口。这是因为童年时期是人的记忆的黄金时期,这时记忆的内容保持时间最久。小学生正处于记忆发展的高峰阶段,机械记忆能力很强,大量的科学研究证明,让学生在一生记忆力最佳年龄诵读经典,将有利于开发学生的智力潜能,通过轻松愉快的诵读活动,将使他们的识记能力得到锻炼,提高记忆力。
古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强,琅琅上口,篇幅短小,韵味无穷。学生诵读的过程很简单,就是多接触,多诵读,熟读成诵。古诗的语言极富音乐美,它合辙押韵,本身的节奏、音律就给人以美的享受,琅琅上口。例如北朝民歌《敕勒歌》一诗,“敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。”寥寥数语就勾勒出一幅北国草原壮丽富饶的风光图,动静结合,把整个草原描绘得生机勃勃、多姿多彩。学生了解大意之后,非常喜欢这首琅琅上口的小诗,用了不到十分钟时间就背下来了。这说明,只要让学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏,领略诗的音乐美,并发挥想象,感受诗的意境,就会充分激发学生的记忆潜能,使学生有诵读的愿望、兴趣,不用老师督促,自然而然地背诵古诗,同时发展了记忆能力。
新课程强调:语文教学应“注意诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”, 因此许多诗词在背诵的过程中不一定要求学生能够理解透彻,这就不需要大量的课堂时间即可完成。只要我们善于唤醒学生的背诵潜能,学生会把背诵古诗词当作吃饭、睡觉一样简单的事,随时、随地有感而发,脱口而出,成为一种需要,而他们学生时期记记下的古诗词将成为永恒的东西,一生受益。
二、提高诵读认识,激发诵读兴趣。
兴趣是最好的老师。如果能够通过不同途径培养学生诵读古诗词的兴趣,使他们无论是对背诵的过程,还是对背诵的结果,都兴趣盎然,兴致勃勃,把背诵古诗当成一种爱好,那么背诵古诗将成为他们的主动的需要,而不是负担。
(一)故事引趣,激*感。
诗人写诗,大多由情而发,在诗的背后往往隐藏着一个动人的故事。在引导学生初学古诗时,把这些故事讲给学生听,不仅能帮助学生理解古诗的内容,而且大大激发了学生学*古诗的强烈欲望。如教学《七步诗》时,把为什么称之为《七步诗》的故事讲给学生听,让学生知道这首诗是在曹丕想迫害曹植,命令曹植在走七步路的时间内做出诗,做不出就要杀头的情况下做出来的。曹植不仅在七步时间内做出诗,而且巧妙的运用斗箕与豆子相残的故事,含蓄的指出了曹丕对同胞兄弟的无情,使曹丕深感惭愧。学生听完这个故事后,强烈的想知道诗的内容。此时引导学生学诗,他们会饶有兴趣地读起来,自觉地在诗中体会情感。这样带给学生一种学古诗很有趣的新感受,激发了学*古诗文的欲望。
此外,王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼。还有骆宾王咏鹅的故事,王冕喜画墨梅,写诗咏墨梅的故事等等。这些故事使学生增强对古诗文的兴趣,有了兴趣,学生就更能学好古诗文了。
(二)充分利用现代化的教学手段,创设情境,激发兴趣。
由于诗所表现的社会时代,人文思想,风土人情已是遥远的过去,对于阅历很浅的小学生来说,理解很困难, 再加上学生天*玩、好动,在教学中,借助于电教媒体化静为动,变无声为有声,化抽象为形象,充分利用音乐渲染、直观或动态画面,刺激他们的大脑在声音图像的冲击下产生兴趣中心,使学生处在一轻松、和谐的气氛中学*古诗,例如学*《敕勒歌》时,让学生看阴山下电视风光片,这里牧草丰茂,牛羊肥硕,牧民生活安定的情景。使学生直观感受北方草原辽阔苍茫的景色和壮美的气象,这样枯燥的古诗教学变得声、像、文并茂,具体可感,学生学得兴趣盎然,内心自然产生读诗的内驱力。
(三)抓住契机,及时推荐引导。
直接给学生推荐古诗,学生会感到枯燥无味。如果能够及时抓住周围环境和情感的变化,引导学生学*古诗,就会产生较好的效果,如每年清明节前后都会下起绵绵春雨,这是向学生推荐《清明》一诗,有了周围环境的依托,学生很容易进入古诗描写的情景中。再如看到六年级同学毕业时依依惜别的场面,可以引导学生自读描写朋友送别场面的诗等。从而增加了古诗诵读量。
(四)课内激趣,向课外拓展。
古诗中有很多题材、内容或表现手法相*的`,在课堂教学中,如果教师抓住较为典型的一首,引导学生把同一题材的诗联系起来学*,既扩大了阅读知识面,又能调动学生学*古诗的积极性。例如教学完李绅的《古风》一诗后,引导学生课下阅读其它表达诗人对劳动人民同情的诗,如《蚕妇》《江上渔者》《锄禾》等。课内激趣与课外诵读的结合,学生更深刻理解诗的情感,形成一个知识组块。产生了立体化的学*效果。
活动助趣,完善发展。
经过一段时间的学*,学生对古诗有了一定的阅读量和兴趣后,教师可以通过古诗知识竞赛、故事诵读比赛等方式,开展竞赛交流活动。使学生在交流中不断发展兴趣,探索更多更好的学*方法,从而完善自己的思维。如果学生在交流中产生成就感,就能激励他们自觉主动地阅读更多的古诗。
三、提高诵读水*,培养诵读能力。
小学生做事往往很情绪化,做得越好越愿意继续做。在诵读古诗的过程中他们也是读得愈好愈喜欢读,所以教师要呵护他们的成就感,对诵读得好的同学,要多加称赞,让他有成就感;对诵读得较差的同学,只要有进步,就要及时表扬,加以赞赏,这样也会让他得到一种成就感。慢慢的,在学生对诵读有了一定的积累、兴趣、体验之后,就要提高他们的诵读水*,帮助他们了解押韵、对仗、*仄等知识,使他们从诵读中体验到成功的快乐,提高诵读实效。学生一遍遍地诵读琅琅上口的诗词,提高了的朗读能力。同时在诵读中不断地探究诗词的内涵,提高了理解能力;诗歌以凝练的语言表达丰富的内容,学生潜移默化地提高了表达能力……这些能力的提高反过来又促进了学生对诵读的热爱和提高,形成良性循环,促进了学生综合素质的全面提高。当一个学生能滔滔不绝地背诵古诗词时,他心中的自豪感就会油然而生。
四、收获诵读成绩,养成诵读*惯,把古诗词内化为自己知识系统中的一部分。
学生背诵古诗词,积累语言材料为学生语文能力的提高打下了雄厚的基础。学以致用,学生在学*过程中必定将诗词内容不断内化,成为自己知识系统中的一部分,并应用于再创造的过程。
学生在实现古诗词“量”的积累的同时,随着他们阅历、知识的增长,对所背诵的古诗词理解会越来越深刻,久而久之,内容与理解便会内化为自己的东西,运用也就水到渠成了。如当他们登上高山后,他们就会自然想到“会当凌绝顶,一览众山小”;当看到满眼荷花时,他们自然会想到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;取得好成绩时,他们会想到“欲穷千里目,更上一层楼”;想倒掉剩饭时,他们可能会想到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”…… 如果学生能够在*时读书、写作、说话时恰当地运用诗词,必会起到画龙点睛的作用。当学生在明白辛弃疾的“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”这种学有所成的境界时,那种成功的快乐一定是难以言表的。
培根说:“读诗使人灵秀。”只要学生喜欢诵读,把诵读当作一种游戏,他们就会自觉主动地诵读,提升艺术品位,丰富生活,提高文学素养。当学生在千古美文的滋养下,明白了“少壮不努力,老大徒伤悲”;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
”等诗句的意思后,一定会在中华文明的沃土上,在浓浓的文化氛围中,成长为一代新人,成为社会的栋梁。
以上就是我在教学工作中的一点体会。通过*几年的古诗词教学,我学到了许多新的教学理念,也积累了丰富的教学经验。在今后的工作中,我将再接再厉,不断创新,使自己的业务水*更上一层楼
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